авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Аннотация дисциплины «История» Общая трудоемкость дисциплины 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ...»

-- [ Страница 3 ] --

Уметь: проводить технико-экономический анализ технологического процесса, проектировать, обосновывать и внедрять технологические процессы производства, а также их отдельных узлов и деталей, выбирать и использовать новые конструкционные материалы, проектировать технологическое оборудование и инструмент, оформлять технологическую документацию, используемую при проектировании ТП.

Владеть: особенностями производства и технологией изготовления, методами оценки и способами повышения качества выпускаемой продукции, методами оценки экономических и трудовых затрат на проведение необходимых исследований, разработок, освоение и производство.

Основные дидактические единицы (разделы):

Техническая подготовка производства. Оценка экономических и трудовых затрат на проведение необходимых исследований, разработок, освоение и производство. Разработка технологических процессов изготовления деталей. Основы теории расчета точности обработки. Базирование заготовок и деталей при обработке. Контроль и управление качеством в производстве. Производительность и экономичность технологических процессов. Разработка и оформление технологической документации.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: кафедра «ТМС»

Аннотация дисциплины «Термодинамика и теплопередача»

Общая трудоёмкость изучаемой дисциплины 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Формирование у студентов знаний в области получения, преобразования, передачи и использования теплоты в различных машинах и приборах.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Термодинамика и теплопередача» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3 в вариационной части, модуль общепрофессиональной подготовки, является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: высшая математика, физика.

Последующие дисциплины: Дисциплина преподается в 6-ом семестре. Основные результаты изучения дисциплины «Термодинамика и теплопередача» должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин профессионального цикла Б3.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАМЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Термодинамика и теплопередача» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Уметь использовать фундаментальные законы природы, законы естественнонаучных дисциплин и механики в процессе профессиональной деятельности»

(ОК-15);

«Выполнять расчетно-экспериментальные работы по многовариантному анализу характеристик конкретных механических объектов с целью оптимизации технологических процессов» (ПК-10).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: особенности теплоэнергетической терминологии, законов получения и преобразования различных видов энергии.

Уметь: определять термодинамические и теплофизические характеристики рабочих тел, используемых в современных технологических процессах.

Владеть: методами эффективного использования теплоты и трансформации ее в различных технических системах и процессах;

расчетами процессов теплообмена в различных технологических и технических системах.

Основные дидактические единицы (разделы): Термодинамика. Законы термодинамики для открытых систем. Фундаментальные законы термодинамики. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. Анализ термодинамических процессов в открытых системах. Термодинамические процессы в открытых системах. Теплопередача. Основные понятия и определения. Процессы теплообмена теплопроводностью. Конвективный теплообмен. Теплообмен излучением. Расчет теплообменных аппаратов. Нестационарная теплопроводность.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Разработчик: к.т.н., профессор Гонтарь И.Н., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Надежность технических систем»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов).

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины является формирование у студентов представлений о методах исследований и расчета надежности технических систем.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Надежность технических систем» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3, в модуле общепрофессиональной подготовки, в вариативной его части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: высшая математика, физика, математическая статистика и теория вероятности, материаловедение, сопротивление материалов.

Последующие дисциплины: Основы технологии приборо- и машиностроения, основы теории устойчивости механических систем, основы теории пластичности и ползучести, экспериментальные методы исследования напряженно-деформируемого состояния элементов конструкций, планирование эксперимента и методы обработки экспериментальных данных, диагностика технических систем.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Надежность технических систем» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Способен участвовать в проектировании машин и конструкций с целью обеспечения их прочности, устойчивости, долговечности и безопасности, обеспечения надежности и износостойкости узлов и деталей машин (ПК-8)».

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия, определения и термины в области надежности технических систем;

методы оценки уровня надежности технических систем;

факторы и процессы, влияющие на надежность технических систем;

конструктивные, технологические и эксплуатационные методы повышения надежности;

методы обеспечения и управления надежностью технических систем на этапах их жизненного цикла.

Уметь: самостоятельно выбирать основные показателей надежности технических систем.

Владеть: основами расчетов показателей надежности;

расчетом сроков службы деталей по данным линейного износа;

расчетом сроков службы деталей по данным эксплуатационной статистики;

вероятностным расчетом потребности в деталях по годам эксплуатации с учетом старения машин.

Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия о качестве и надежности.

Понятие теории надежности. Показатели надежности технических систем. Математический аппарат, используемый в расчетах надежности технических систем. Факторы, оказывающие влияние на надежность технических систем. Процессы, оказывающие влияние на надежность технических систем. Технологические методы повышения надежности технических систем. Общие понятия о системе сбора информации и о методах испытаний. Планирование сроков службы и потребностей деталей с учетом старения и износа.

Управление надежностью технических систем на этапах их жизненного цикла.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Разработчик: к.т.н., профессор Гонтарь И.Н.

Кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Основы теории устойчивости механических систем»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины 4 ЗЕ (144 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Обучить студентов закономерностям поведения систем под действием внешних воздействий.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Основы теории устойчивости механических систем» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3 в вариативной части профессиональной подготовки и является одной из дисциплин, формирующих общекультурные и профессиональные компетенции, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: высшая математика, физика, сопротивление материалов, теоретическая механика.

Последующие дисциплины: основы технологии приборостроения, основы теории пластичности и ползучести, диагностика технических систем, механика разрушения деформируемых тел.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины «Основы теории устойчивости механических систем»

формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического и компьютерного моделирования в теоретических и расчетно-экспериментальных исследованиях» (ОК-10);

«Участвует в проектировании машин и конструкций с целью обеспечения их прочности, устойчивости, долговечности и безопасности, обеспечения надежности и износостойкости узлов и деталей машин» (ПК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные положения теории устойчивости.

Уметь: строить математические модели устойчивости механических систем Владеть: навыками проведения расчета на устойчивость механических систем.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Основные понятия теории упругой устойчивости. Методы решения задач устойчивости. Устойчивость прямолинейных стержней. Устойчивость пластин.

Устойчивость цилиндрических оболочек. Введение в общую теорию устойчивости движения. Устойчивость по Ляпунову. Асимптотическая устойчивость. Прямой метод исследования устойчивости механических систем. Устойчивость движения и равновесия консервативных систем. Устойчивость параметрических систем.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Разработчик: к.т.н., профессор Литвинов А.Н.

кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Основы теории пластичности и ползучести»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа).

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Обучить студентов теоретическим знаниям и практическим методам расчета напряженно деформированного состояния элементов конструкций в реальных условиях эксплуатации.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Основы теории пластичности и ползучести» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3, в модуле общепрофессиональной подготовки, в вариативной его части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: сопротивление материалов;

основы вариационного исчисления;

уравнения математической физики;

теория упругости;

строительная механика машин.

Последующие дисциплины: дисциплина читается в 8 семестре и используется при выполнении аттестационной работы.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Основы теории пластичности и ползучести» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Способен применить физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности» (ПК-2);

«Способен быть готовым выполнять расчетно экспериментальные работы и решать научно-технические задачи в области прикладной механики на основе достижений техники и технологий, классических и технических теорий и методов, физико-механических, математических и компьютерных моделей, обладающих высокой степенью адекватности реальным процессам, машинам и конструкциям (ПК-3);

«Способен участвовать в проектировании машин и конструкций с целью обеспечения их прочности, устойчивости, долговечности и безопасности, обеспечения надежности и износостойкости узлов и деталей машин (ПК-8);

«Способен выполнять расчетно-экспериментальные работы по многовариантному анализу характеристик конкретных механических объектов с целью оптимизации технологических процессов (ПК-10).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные уравнения теорий пластичности и ползучести, методы их решения.

Уметь: обоснованно выбирать расчетную схему для реальной конструкции и формулировать краевую задачу с учетом реальных свойств материалов конструкций.

Владеть: практическими навыками расчетов на прочность элементов конструкций с учетом пластичности и ползучести материалов.

Основные дидактические единицы (разделы): Модели, описывающие пластические свойства материалов. Деформационная теория пластичности. Теория течения. Наследственная теория.

Реологические модели. Принцип Вольтера. Вариационные принципы теории наследственной упругости.

Диаграммы ползучести. Кинетические уравнения ползучести. Релаксация напряжений. Ползучесть при линейном и сложном напряженном состояниях. Практические задачи расчета на прочность с учетом пластичности и ползучести материала (автофреттирование сосудов и др.).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Разработчик: к.т.н., профессор Литвинов А.Н., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Экспериментальные методы исследования напряженно-деформированного состояния элементов конструкций»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Овладение методологией проведения экспериментов с элементами конструкций для изучения условий прочности в различных напряженных состояниях.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Экспериментальные методы исследования напряженно-деформированного состояния элементов конструкций» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3, в модуле общепрофессиональной подготовки, в вариативной его части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: высшая математика;

физика;

сопротивление материалов;

материаловедение;

теория упругости.

Последующие дисциплины: планирование эксперимента и методы обработки экспериментальных данных;

механика разрушения деформируемых тел;

вычислительная механика гетерогенных структур.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Экспериментальные методы исследования напряженно деформированного состояния элементов конструкций» формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Способен применять физико-математический аппарат, теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследований, методы математического и компьютерного моделирования в процессе профессиональной деятельности» (ПК-2).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: влияние различных видов нагружения и условий эксплуатации на напряженно деформированное состояние элементов конструкций.

Уметь: применять современные методы экспериментального исследования напряженно деформированного состояния элементов и на основании исследований принимать конкретные решения по вопросам их прочности и надежности.

Владеть: основными методами экспериментального исследования напряженно-деформированного состояния для изучения условий прочности в сложных напряженных состояниях или для выявления механических свойств материалов в различных условиях эксплуатации.

Основные дидактические единицы (разделы):

Испытание материалов и испытание конструкций. Определение деформаций при помощи механических тензометров и датчиков сопротивления. Оптический метод определения напряжений при помощи прозрачных моделей. Метод муаровых полос. Рентгеновский метод определения напряжений.

Метод лаковых покрытий.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Разработчик: к.т.н., доцент Данилов В.В.

кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Планирование эксперимента и методы обработки экспериментальных данных»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Освоение студентами теоретических знаний в области планирования эксперимента и основ научных исследований для проведения экспериментальных исследований в области механики деформируемого твердого тела.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Планирование эксперимента и методов обработки экспериментальных данных» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3, в модуле общепрофессиональной подготовки, в вариативной его части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: сопротивление материалов;

теория упругости;

экспериментальные методы исследования напряженно-деформированного состояния элементов конструкций.

Последующие дисциплины: основы теории пластичности и ползучести, выполнение аттестационной работы.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Планирование эксперимента и методов обработки экспериментальных данных» формируются общекультурные и профессиональные компетенции:

«Владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Готов выполнять расчетно-экспериментальные работы в области прикладной механики с использованием современных вычислительных методов, высокопроизводительных вычислительных систем и наукоемких компьютерных технологий (широко распространенных в промышленности CAD/CAE-систем мирового уровня: ANSYS, COSMOS, Femap, MSC.Patran / Nastran и др.) и экспериментального оборудования для проведения механических испытаний»

(ПК-4);

«Способен составлять описания выполненных расчетно-экспериментальных работ и разрабатываемых проектов, обрабатывать и анализировать полученные результаты, готовить данные для составления отчетов и презентаций, написания докладов, статей и другой научно-технической документации» (ПК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические основы планирования экспериментальных исследований, методы статистической обработки экспериментальных данных.

Уметь: научно-обоснованно поставить задачу планирования экспериментальных исследований (определить модель исследования, основные факторы, составить план эксперимента), обработать результаты исследований, проверить их адекватность.

Владеть: практическими навыками планирования, выполнения и обработки результатов экспериментальных исследований.

Основные дидактические единицы (разделы): Основы математической статистики и теории вероятностей, теоретические основы планирования эксперимента. Математический аппарат регрессионного анализа. Полный факторный эксперимент. Дробный факторный эксперимент. Проверка статистических гипотез. Построение математической модели объекта. Планирование экстремальных экспериментов, методы оптимизации (Гаусса-Зейделя, градиентные методы, симплексный метод). Рекомендации по обработке экспериментальных данных. Графическая интерпретация результатов исследований.

Применение современных пакетов программ для автоматизации планирования и обработки экспериментальных данных.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Разработчик: к.т.н., профессор Литвинов А.Н., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Компьютерная диагностика технических систем»

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 4 ЗЕ (144 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Обучить студентов расчету и статистической обработке результатов диагностирования, умению выделять диагностические признаки и проводить мониторинг технических систем, составлять диагностические тесты, проводить исследования для создании надежной конкурентоспособной техники.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Компьютерная диагностика технических систем» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3 в вариативной части профессиональной подготовки и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, характерные для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: история техники, высшая математика, физика, математическая статистика и теория вероятности, детали машин и основы конструирования Последующие дисциплины: дисциплина читается в 8 семестре и используется при выполнении аттестационной работы.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Компьютерная диагностика технических систем»

формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеет культурой мышления, имеет способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК–1);

«Способен участвовать во внедрении технологических процессов наукоемкого производства, контроля качества материалов, процессов повышения надежности и износостойкости элементов и узлов машин и установок, механических систем различного назначения» (ПК-11)».

Знать: виды диагностирования, структуру блок-схем диагностирования технической системы в зависимости от структурных параметров (входных) и параметров, характеризующих качество процесса и вырабатываемого продукта (выходные параметры).

Уметь: составлять блок-схему объекта диагностирования, выбрать диагностические признаки и выделить его основные характеристики.

Владеть: методикой математической обработки диагностических величин, используя соответствующий математический аппарат теории вероятности и математической статистики.

Основные дидактические единицы (разделы): Историю развития науки «Компьютерная диагностика технических систем». Задачи технической диагностики. Роль диагностики в создании надежности новых технических систем. Место диагностики в обеспечении эксплуатационной надежности.

Технические критерии, характеризующие предельное состояние объекта. Принципы разработки методов и средств диагностирования. Классификация методов. Основные виды диагностической информации.

Диагностика изнашивания по частицам износа. Вибродиагностика подшипников качения и зубчатых передач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Разработчик: д.т.н., профессор Муйземнек А.Ю.

Кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Механика разрушения деформируемых тел»

Общая трудоемкость дисциплины 4 ЗЕ (144 часа) 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Ознакомить студентов с основными явлениями процесса разрушения, принципами и подходами при математическом моделировании этого процесса;

объяснить студентам основные гипотезы линейной и нелинейной механики разрушения;

научить студентов основным методам и приемам решения задач механики разрушения.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Механика разрушения деформируемых тел» в учебном плане находится в профессиональном цикле Б3, в модуле общепрофессиональной подготовки, в вариативной его части и является одной из дисциплин, формирующих профессиональные знания и навыки, необходимые для бакалавров по направлению подготовки «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: теория упругости;

теоретическая механика;

сопротивление материалов;

детали машин и основы конструирования;

вычислительная механика;

теория упругости;

теория пластичности и ползучести.

Последующие дисциплины: дисциплина преподается в восьмом семестре, далее следует выполнение аттестационной работы.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В результате изучения дисциплины «Механика разрушения деформируемых тел»

формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Умеет использовать фундаментальные законы природы, законы естественнонаучных дисциплин и механики в процессе профессиональной деятельности» (ОК-15);

«Готов выполнять расчетно-экспериментальные работы и решать научно-технические задачи в области прикладной механики на основе достижений техники и технологий, классических и технических теорий и методов, физико механических, математических и компьютерных моделей, обладающих высокой степенью адекватности реальным процессам, машинам и конструкциям» (ПК-3).


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основы проектирования и основные методы расчетов на прочность, жесткость, динамику и устойчивость, долговечность, физико–механические характеристики материалов.

Уметь: применять математические методы механики разрушения при решении конкретных задач;

оценивать ресурс машин и конструкций.

Владеть: навыками выбора материалов по критериям прочности, долговечности, навыками проведения экспериментальных исследований.

Основные дидактические единицы (разделы):

Введение. Предмет механики разрушения. Разрушения естественных и искусственных сложных систем. Тории разрушения. Плоские задачи механики деформируемых тел. Теория трещин. Концентрация напряжений. Растяжение плоскости с вырезами. Задачи о напряженно деформированном состоянии тел со щелями. Задача о вдавливании жесткого штампа в упругое полупространство. Общее энергетическое уравнение. Теория Гриффитса – Орована – Ирвина.

Хрупкое разрушение. Условие роста трещины. Коэффициент интенсивности напряжений.

Трещины в линейно – упругих и упруго – пластических телах. Температурные задачи механики разрушения. Динамические задачи. Оптимальное проектирование однородных и многослойных гетерогенных структур. Разъемные соединения изделий различного назначения.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик: к.т.н., профессор Литвинов А.Н., кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация дисциплины «Физическая культура »

Общая трудоемкость изучаемой дисциплины составляет 2 ЗЕ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЕ УЧБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ходе изучения дисциплины «Физическая культура» студенты усваивают знания научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни, понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности, методы и средства развития физического потенциала человека (сила, быстрота, выносливость, гибкость, координация).

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Учебная дисциплина «Физическая культура» относится к федеральному компоненту цикла Б. «Общегуманитарных и социально-экономических дисциплин» в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования третьего поколения.

Продолжительность преподавания дисциплины с 1-го по 6-ой семестр.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Физическая культура» является формирование общекультурной компетенции: «Владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности» (ОК-20).

На основе приобретенных знаний у студентов формируются умения и навыки организации и проведения оздоровительных, профессионально-прикладных, спортивных занятий, физкультурно спортивных конкурсов и соревнований, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре.

Изучение дисциплины: заканчивается зачетом.

Разработчик:

кафедра «Физическое воспитание и спорт»

Аннотация рабочей программы учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Подготовка студентов к расчетно-экспериментальной профессиональной деятельности с элементами исследовательской работы.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 1 В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Учебная практика 1 в учебном плане находится в профессиональном цикле Б5 подготовки бакалавров по направлению «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: введение в профессиональную деятельность, высшая математика;

физика;

информационные технологии;

современные пакеты прикладных программ.

Основные результаты учебной практики должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин профессионального цикла Б3.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 1 / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения учебной практики 1 формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Быть готовым к сотрудничеству с коллегами и к работе в коллективе (ОК-3);

«Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности» (ОК-8);

«Быть способным выявлять сущность научно технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат» (ПК-1).

По завершении учебной практики 1 студент должен:

Знать: технологию работы на персональном компьютере в современных операционных средах;


алгоритмы обработки данных.

Уметь: Использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения практических задач механики.

Владеть: современными программными средствами сбора и обработки научно-технической информации.

Форма и место проведения учебной практики: Учебная практика проводится на факультете машиностроения, транспорта и энергетики Пензенского государственного университета кафедрой «Техническая и прикладная механика» после окончания 2-го семестра.

Основные разделы (этапы) учебной практики: Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности;

обработка и анализ полученной информации;

тестовый контроль;

подготовка отчета по практике.

Аттестация по итогам учебной практики проводится на основании оформленного отчета. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разработчик: к.т.н., доцент Данилов В.В.

кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация рабочей программы учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Подготовка студентов к расчетно-экспериментальной и проектно-конструкторской профессиональной деятельности с элементами исследовательской работы.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 2 В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Учебная практика в учебном плане находится в профессиональном цикле Б5 подготовки бакалавров по направлению «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: введение в профессиональную деятельность, высшая математика;

физика;

информационные технологии;

современные пакеты прикладных программ;

математические модели в механике;

теоретическая механика;

сопротивление материалов;

теоретические основы математического моделирования;

детали машин и основы конструирования.

Основные результаты учебной практики должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин профессионального цикла Б3.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 2 / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения учебной практики 2 формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Быть готовым к сотрудничеству с коллегами и к работе в коллективе (ОК-3);

«Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности» (ОК-8);

«Быть способным выявлять сущность научно технических проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат» (ПК-1).

По завершении учебной практики 2 студент должен:

Знать: теоретические, расчетные и экспериментальные методы исследования, методы математического и компьютерного моделирования.

Уметь: проектировать детали и узлы с использованием программных систем компьютерного проектирования.

Владеть: методикой технико-экономического обоснования проектируемых машин и конструкций.

Форма и место проведения учебной практики: Учебная практика 2 проводится на факультете машиностроения, транспорта и энергетики Пензенского государственного университета кафедрой «Техническая и прикладная механика» после окончания 4-го семестра.

Основные разделы (этапы) учебной практики 2: Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности;

обработка и анализ полученной информации;

тестовый контроль;

подготовка отчета по практике.

Аттестация по итогам учебной практики проводится на основании оформленного отчета. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разработчик: к.т.н., доцент Данилов В.В.

кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация рабочей программы учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Подготовка студентов к производственно-технологической деятельности.

2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3 В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Учебная практика в учебном плане находится в профессиональном цикле Б5 подготовки бакалавров по направлению «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: введение в профессиональную деятельность, высшая математика;

физика;

информационные технологии;

современные пакеты прикладных программ;

математические модели в механике;

теоретическая механика;

сопротивление материалов;

теоретические основы математического моделирования;

детали машин и основы конструирования;

компьютерные технологии в механике;

теория упругости;

строительная механика машин;

механика контактирования упругих тел.

Основные результаты учебной практики должны быть использованы в дальнейшем при изучении дисциплин профессионального цикла Б3.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 3 / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения учебной практики 3 формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Владеть культурой мышления, иметь способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения» (ОК-1);

«Стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства» (ОК-6);

«Выполнять расчетно экспериментальные работы по многовариантному анализу характеристик конкретных механических объектов с целью оптимизации технологических процессов» (ПК-10).

По завершении учебной практики 3 студент должен:

Знать: методы проведения расчетно-экспериментальных работ по анализу характеристик конкретных механических объектов.

Уметь: выполнять расчетно-экспериментальные работы по многовариантному анализу характеристик конкретных механических объектов с целью оптимизации технологических процессов.

Владеть: методами контроля качества материала, повышения надежности и износостойкости элементов и узлов машин и установок, механических систем различного назначения.

Форма и место проведения учебной практики 3: Учебная практика 3 проводится на факультете машиностроения, транспорта и энергетики Пензенского государственного университета кафедрой «Техническая и прикладная механика» после окончания 6-го семестра.

Основные разделы (этапы) учебной практики 3: Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности;

обработка и анализ полученной информации;

тестовый контроль;

подготовка отчета по практике.

Аттестация по итогам учебной практики 3 проводится на основании оформленного отчета. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разработчик: к.т.н., доцент Данилов В.В.

кафедра «Техническая и прикладная механика»

Аннотация рабочей программы производственной практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 3 ЗЕ (108 часов) 1. ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Подготовка студентов к проектно-конструкторской, производственно-технологической и научно исследовательской деятельности.

2. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Производственная практика в учебном плане находится в профессиональном цикле Б5 подготовки бакалавров по направлению «Прикладная механика».

Предшествующие дисциплины: информационные технологии;

современные пакеты прикладных программ;

математические модели в механике;

теоретическая механика;

сопротивление материалов;

аналитическая динамика и теория колебаний;

теория упругости;

строительная механика машин;

вычислительная механика;

моделирование механических систем;

вычислительная механика гетерогенных структур;

основы теории устойчивости механических систем;

механика разрушения деформируемых тел.

Основные результаты производственной практики должны быть использованы в дальнейшем при выполнении выпускной квалификационной работы (ВКР).

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ В результате прохождения производственной практики формируются общекультурные и профессиональные компетенции: «Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности» (ОК-8);

«Использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического и компьютерного моделирования в теоретических и расчетно-экспериментальных исследованиях» (ОК-10);

«Быть готовым выполнять расчетно-экспериментальные работы и решать научно технические задачи в области прикладной механики на основе достижений техники и технологий, классических и технических теорий и методов, физико-механических, математических и компьютерных моделей, обладающих высокой степенью адекватности реальным процессам, машинам и конструкциям»

(ПК-3).

По завершении производственной практики студент должен:

Знать: физико-механические процессы и явления;

машины, конструкции и другие объекты современной техники, для которых проблемы и задачи прикладной механики являются основными и актуальными.

Уметь: выполнять расчетно-экспериментальные расчеты в области прикладной механики на основе используемых в промышленности наукоемких компьютерных технологий.

Владеть: навыками разработки и применения математических и компьютерных моделей, основанных на законах механики.

Форма и место проведения производственной практики: производственная практика проводится на ведущих предприятиях региона: Федеральных государственных унитарных предприятиях, научно исследовательских институтах, в конструкторских бюро после окончания 8-го семестра.

Основные разделы (этапы) производственной практики: Подготовительный этап, включающий инструктаж по технике безопасности. Сбор, обработка и систематизация информации. Оформление дневника практики. Подготовка отчета по практике.

Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании оформленного отчета и отзыва руководителя практики с предприятия. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Разработчик: к.т.н., доцент Данилов В.В.

кафедра «Техническая и прикладная механика»



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.