авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА

ИМЕНИ И.М. ГУБКИНА

АННОТАЦИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Направление подготовки 240100 ХИМИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

Программа подготовки ХИММОТОЛОГИЯ

ГОРЮЧЕ-СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ

Квалификация выпускника МАГИСТР

Нормативный срок обучения 2 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ г. Москва, 2013 г.

СОДЕРЖАНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.............................................................................................. 3 1.1 Назначение ООП ВПО.............................................................................................. 3 1.2 Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по направлению подготовки «ХИММОТОЛОГИЯ ГОРЮЧЕ-СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ»........................................................................................................................ 1.3 Срок освоения и трудоемкость ООП ВПО магистратуры по направлению « ХИММОТОЛОГИЯ ГОРЮЧЕ-СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ»..................................... 1.4 Требования к абитуриенту....................................................................................... 2 ОБЛАСТЬ, ОБЪЕКТЫ И ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА......................................................................................................................... 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО.................................................................................................................. 4 УЧЕБНЫЙ ПЛАН...................................................................................................... 5 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО................................................................................................................ 6 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ХИММОТОЛОГИЯ ГОРЮЧЕ-СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ»... 6.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП ВПО.

..................................................................................... 6.2 Кадровое обеспечение реализации ООП ВПО..................................................... 7. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ............................................................................................................................ 7.1. Профессионально-творческая и трудовая составляющая воспитательной среды.......................................................................................................................................... 7.2. Гражданско-правовая и патриотическая составляющая воспитательной среды.......................................................................................................................................... 7.3 Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды....................... 8. НОРМАТИЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО........................................................ 8.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации......................................................................... 8.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников....................... 9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ.... 10. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ................................... ПРИЛОЖЕНИЕ ПРИЛОЖЕНИЕ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1 НАЗНАЧЕНИЕ ООП ВПО ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требова ний федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требова ний на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего про фессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной ос новной образовательной программы (ПрООП).

ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие ка чество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию со ответствующей образовательной технологии.

Основной целью подготовки по программе является:

- формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно деятельностного характера), реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и внеучебной работы;

социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности;

- формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников.

Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ магистратуры, предусматривающее изучение следующих учебных циклов:

- профессиональный;

- общенаучный;

- учебная и производственная практики;

- научно-исследовательская работа.

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом, а также дисциплину по выбору студента.

Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре.

1.2 НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «ХИММОТОЛОГИЯ ГОРЮЧЕ-СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

Нормативно-правовую базу разработки ООП ВПО составляют:

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от августа 1996 года №125-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ);

- Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» (от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) в ред.

Федеральных законов от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 N 260-ФЗ);

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессиональ ного образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки «Химическая технология»

(магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. № 807;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина.

1.3 СРОК ОСВОЕНИЯ И ТРУДОЕМКОСТЬ ООП ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ « ХИММОТОЛОГИЯ ГОРЮЧЕ-СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Химическая технология» составляет 2 года.

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.

Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1.

Таблица 1 - Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Квалификация (степень) Нормативный срок освоения Трудоемкость Наименование Код в соответствии с ООП, включая (в зачетных ООП принятой классификацией Наименование последипломный единицах) ООП отпуск ООП магистр 2 года 68 120 *) магистратуры *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очной заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения ученого совета вуза.

1.4 ТРЕБОВАНИЯ К АБИТУРИЕНТУ Абитуриент должен иметь документ государственного образца о высшем образовании.

2 ОБЛАСТЬ, ОБЪЕКТЫ И ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА Область профессиональной деятельности бакалавров включает: сегмент топливной энергетики, включающий освоение производства горюче-смазочных материалов, оценку их соответствия физико-химическими и квалификационными методами.

Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании научно-исследовательские и проектные организации и др.

Должности, на которые может претендовать выпускник:

при реализации производственно-технологической деятельности: младшие инженерные должности (специалист - исполнитель);

- при реализации организационно-управленческой деятельности: специалист по управлению первичным коллективом – начальник установки;

- при реализации экспериментально-исследовательской деятельности: инженер по качеству, специалист-исполнитель по выполнению экспериментальных работ (младшие инженерные должности);

- при реализации проектной деятельности: специалист по сбору материалов, документации для проектирования, оформлению результатов проектирования (младшие инженерные должности).

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются химические вещества и материалы, методы и приборы оценки свойств материалов и веществ, оборудование, технологические процессы и промышленные системы производства материалов и веществ.

Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Виды профессиональной деятельности:

а) производственно-технологическая деятельность (ПТД);

б) организационно-управленческая деятельность (ОУД) в) экспериментально-исследовательская деятельность (ЭИД);

г) проектная деятельность (ПД) 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВПО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению и профилю подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВПО.

Результаты освоения ООП ВПО определяются приобретаемыми выпускником компе тенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

Полный состав обязательных общекультурных и общепрофессиональных компетенций выпускника (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО представлен в Таблице 2.

Таблица 2 - Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО Коды Название компетенции Краткое содержание компетенции компетенций 1 2 ОК ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОК-1 Способность и готовность Понимать смысл, интерпретировать и совершенствовать и развивать комментировать получаемую информацию.

свой интеллектуальный и Собирать и систематизировать разнообразную общекультурный уровень, информацию из многочисленных источников. На получать знания в области основе собранной информации выявлять современных проблем науки, тенденции, вскрывать причинно-следственные техники и технологии, связи, определять цели, выбирать средства, гуманитарных, социальных и выдвигать гипотезы и идеи.

экономических наук ОК-2 Способность к Понимать основные категории и законы развития профессиональному росту, к природы, общества и мышления и оперировать самостоятельному обучению этими знаниями в профессиональной деятельности.

новым методам исследования, Определять свое место и роль в окружающем мире, к изменению научного и в семье, в коллективе, государстве.

научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности ОК-3 Свободное владение русским и Cпособность и готовность выпускника к речевому иностранным языками, как общению в профессиональной (учебно средством делового общения профессиональной) и официально-деловой сферах с соблюдением всех норм речевой коммуникации:

излагать устно и письменно результаты своей учебной и исследовательской работы;

представлять себя, свой вуз, регион, страну;

заполнять анкеты, составлять заявления, резюме, письма и другие тексты официально-делового стиля;

иметь навыки межличностной и групповой коммуникации, публичных выступлений, уметь задавать вопросы, корректно вести диалог, участвовать в дискуссии.

ОК-4 Способность на практике Способность соотносить свои устремления с использовать умения и навыки интересами других людей и социальных групп;

в организации иметь навыки совместной деятельности в группе, исследовательских и умения находить общие цели, вносить вклад в проектных работ, в управлении общее дело.

коллективом ОК-5 Способность находить Быть способным справляться с разнообразием творческие решения мнений, разногласиями и конфликтами, принимать социальных и во внимание взгляды других людей, уметь профессиональных задач, договариваться и находить компромиссы;

способность к нестандартным готовность искать нестандартные решения, решениям участвовать в принятии решений, брать на себя ответственность за их последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целей, быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации.

ОК-6 Способность самостоятельно Организовывать планирование, анализ, самооценку приобретать с помощью своей учебно-познавательной деятельности;

информационных технологий и формулировать собственные ценностные использовать в практической ориентиры по отношению к изучаемым учебным деятельности новые знания и предметам и осваиваемым сферам деятельности.

умения, в том числе в новых Быть способным проявлять гибкость в условиях областях знаний, быстрых перемен. Через непрерывное образование непосредственно не связанных стремиться к освоению новых профилей со сферой деятельности профессиональной деятельности, расширению профессиональных возможностей. Эффективно использовать ситуацию на рынке труда, действовать в соответствии с личной и общественной выгодой.

ПК ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Общепрофессионалъная деятельность ПК-1 Способность и готовность к Быть осведомленным в развитии современных профессиональной проблем техники и технологии применения эксплуатации современного химических реагентов в нефтегазовой отрасли в оборудования и приборов в России и за рубежом и на своем участке соответствии с направлением и деятельности их внедрять.

профилем подготовки ПК-2 Способность к использованию Применять методы математического анализа, методов математического моделирования и оптимизации режимов разработки моделирования материалов и и применения химических реагентов в технологических процессов, к нефтегазодобыче.

теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез ПК-3 Способность к защите объектов Соблюдать интеллектуальную собственность, интеллектуальной сохранять корпоративную разработку современных собственности и достижений технологий и исследований в области коммерциализации прав на химических реагентов в нефтегазовой отрасли объекты интеллектуальной собственности Производственно-технологическая деятельность ПК-4 Способность к решению Использовать в производственной деятельности профессиональных разделы фундаментальных наук при разработке производственных задач - методов синтеза и применения химических контролю технологического реагентов для нефтегазодобычи различного процесса, разработке норм назначения, уметь выбрать оптимальный вид выработки, разработке сырья, метод получения и оценки качества технологических нормативов химической продукции в зависимости от на расход материалов, поставленной задачи заготовок, топлива и электроэнергии, к выбору оборудования и технологической оснастки ПК-5 Способность к Рассчитывать объемы расхода конкретных совершенствованию химических реагентов в различных технологического процесса - технологических операциях нефтегазодобычи, разработке мероприятий по владеть практическими навыками оценки физико комплексному использованию химических свойств и технологической сырья, по замене дефицитных эффективности химических реагентов, материалов и изысканию применяемых в нефтегазодобыче, практическими способов утилизации отходов навыками синтеза химических реагентов производства, к исследованию различного назначения, анализа их качества, причин брака в производстве и оценки их функциональной эффективности и разработке предложений по его экологической безопасности предупреждению и устранению ПК-6 Способность к анализу Владеть навыками основных инженерных технологичности изделий и расчетов, разработки технологических схем процессов, к оценке применения химических реагентов и подбора экономической эффективности соответствующего оборудования, прогнозировать технологических процессов, риски химизации нефтегазодобычи и устранять их оценке инновационно причины.

технологических рисков при внедрении новых технологий ПК-7 Способность оценивать Знать основные направления разработки реагентов эффективность и внедрять в нового поколения для нефтегазодобычи и производство новые предъявляемые к ним требования, уметь оценить технологии принципиальную возможность применения того или иного метода химического воздействия в системе добычи нефти и газа и выбрать оптимальный вид химических реагентов Организационно-управленческая деятельность ПК-8 Способность и готовность Управлять работой трудового коллектива и рассчитывать и оценивать смежных подразделений, взаимодействовать с условия и последствия (в том сервисными фирмами.

числе экономические) принимаемых организационно управленческих решений ПК-9 Способность к организации Совместно с планово-экономическим отделом работы коллектива участвовать в проведении технико-экономического исполнителей, принятию анализа результатов работ по разработке и исполнительских решений в применению химических реагентов и технологий в условиях спектра мнений, нефтегазодобыче и намечать пути улучшения определению порядка результатов.

выполнения работ ПК-10 Способность находить Быть способным применять принципы оптимальные решения при современного менеджмента и управления создании продукции с учетом коллективом, быть знакомым с основами требований качества, логистики на предприятиях нефтегазовой отрасли.

надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты ПК-11 Способность к организации Быть знакомым с принципами менеджмента повышения квалификации и качества, выполнять все его требования и по тренингу сотрудников возможности вносить полезные дополнения и подразделений изменения.

ПК-12 Способность адаптировать Давать оценку предпринимательской деятельности современные версии систем на предприятии, используя организационно управления качеством к правовые основы управленческой и конкретным условиям предпринимательской деятельности.

производства на основе международных стандартов ПК-13 Способность к проведению Знание современного рынка химических реагентов маркетинговых исследований и для нефтегазодобычи, способность адекватно подготовке бизнес-планов оценивать перспективы его развития, выпуска и реализации прогнозировать конкурентоспособность перспективной и разрабатываемых реагентов и технологий конкурентоспособной продукции Научно-исследовательская деятельность:

ПК-14 Способность и готовность Уметь сформулировать направления и конкретные организовывать задачи научных исследований, обосновать самостоятельную и использование соответствующего лабораторного и коллективную научно- аналитического оборудования, необходимость и исследовательскую работу, последовательность лабораторных, пилотных и разрабатывать планы и промышленных испытаний новых научных программы проведения разработок научных исследований и технических разработок, разрабатывать задания для исполнителей ПК-15 Способность к поиску Иметь доступ к отечественной и зарубежной обработке, анализу и периодической, патентной и фундаментальной систематизации научно- литературе, уметь выделить материалы по технической информации по нефтегазопромысловому делу и по органическому теме исследования, выбору синтезу, критически оценить содержание методик и средств решения материалов, выявить новизну результатов задачи ПК-16 Способность использовать Наряду с пакетами программ использовать, где это современные приборы и нужно, знания по фундаментальным наукам, методики, организовывать практические навыки синтеза химических проведение экспериментов и реагентов различного назначения, анализа их испытаний, проводить их качества, оценки их функциональной обработку и анализировать их эффективности и экологической безопасности результаты.

Проектная деятельность ПК-17 Способность строить и Собирать и обобщать результаты промыслового использовать модели для применения химических реагентов в описания и прогнозирования нефтегазодобыче, промышленных способов их различных явлений, производства, анализировать полученные осуществлять их качественный результаты, оптимизировать реальные и количественный анализ технологические процессы.

ПК-18 Способность к проведению Работа с патентной литературой, анализ новизны патентных исследований, к предлагаемых технологических решений и обеспечению патентной патентоспособности разрабатываемых проектов чистоты новых проектных решений и патентоспособности показателей технического уровня проекта ПК-19 Способность проводить Владение навыками основных инженерных технические и технологические расчетов, разработки технологических схем расчеты по проектам, технико- синтеза и применения химических реагентов и экономический и подбора соответствующего оборудования функционально-стоимостный анализ эффективности проекта ПК-20 Способность использовать Разработка новых и применение для расчетов пакеты прикладных программ имеющихся прикладных пакетов программ, при выполнении проектных использование их в проектной деятельности по работ разработке производства и применения химических реагентов в нефтегазодобыче ПК-21 Способность разрабатывать Знание современных стандартов оформления методические и нормативные научно-технической документации, нормативных документы, техническую документов, способность намечать конкретные документацию, а также мероприятия по реализации разработанных предложения и мероприятия по проектов и программ реализации разработанных проектов и программ Педагогическая деятельность:

ПК-22 Способность и готовность к Владение методиками подготовки и осуществления созданию новыххимических экспериментов, анализа продуктов, экспериментальных установок разработки лабораторных установок различного для проведения лабораторных назначения, моделирующих реальные процессы практикумов синтеза и применения химических реагентов в нефтегазовой отрасли ПК-23 Способность к разработке Владение методологией преподавания различных учебно-методической дисциплин, современными методами организации документации для проведения и контроля учебного процесса учебного процесса 4 УЧЕБНЫЙ ПЛАН При составлении учебного плана вуз руководствуется общими требованиями к усло виям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе ФГОС ВПО по направлению подготовки. Учебный план приведен в таблице Таблица 3 – Учебный план Распределение по курсам и семестрам Распределение по КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ семестрам 1 курс 2 курс практич. занятия 1 сем 2 сем 3 сем 4 сем курсов. проектов курсовых работ Кредиты самост. работа №№ п.п.

лабораторн.

18н 17н 18н 17н экзаменов семинары всего ауд.

Название дисциплин занятия Лекции зачетов общее лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

практич практич практич практич лекции лекции лекции лекции 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 М.1 Общенаучный цикл 19 318 124 0 194 0 366 684 11 6 Базовая часть 9 159 53 106 165 324 6 Философия и методология науки 1. 1 3 54 18 36 54 108 1 0 Теоретические и экспериментальные методы исследования в химии 2. 1 2 36 18 18 36 72 1 0 Экономика и управление нефтегазовым производством 3. 2 2 34 17 17 38 72 1 0 Деловой иностранный язык 4. 1,2 2 35 35 37 72 0 0 1 0 0 Вариативная часть. в.т.ч. дисциплины по выбору студента Дисциплины по выбору студента 10 159 71 88 201 360 5 3 Блок 1. Рынки и цены на нефть, газ и продукты их переработки 1.1 1 2 36 18 18 36 72 1 0 Экологическое право 1.2 1 2 36 18 18 36 72 1 0 Экономика мировой нефтяной и газовой промышленности 1.3 1 2 36 18 18 36 72 1 0 Блок 2. Дополнительные главы коллоидной химии 2.1 1* 3 36 18 18 72 108 1 0 Дополнительные главы органической химии 2.2 1* 3 36 18 18 72 108 1 0 Дополнительные главы общей и неорганической химии 2.3 1* 3 36 18 18 72 108 1 0 Блок 3. Математическое моделирование в нефтегазовой отрасли 3.1 2* 3 51 17 34 57 108 1 0 Основы психологии и педагогики 3.2 2* 3 51 17 34 57 108 1 0 Методы оптимизации эксперимента в химической технологии 3.3 2* 3 51 17 34 57 108 1 0 Блок 4. Автоматизированные системы управления химико-технологическими процессами 4.1 3 2 36 18 18 36 72 1 0 Происхождение, свойства и фазовое поведение углеводородных систем 4.2 3 2 36 18 18 36 72 1 0 Защита технологического оборудования от коррозии 4.3 3 2 36 18 18 36 72 1 0 М.2. Профессиональный цикл 41 757 52 617 719 1476 13 12 12 Распределение по курсам и семестрам Распределение по КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ семестрам 1 курс 2 курс практич. занятия 1 сем 2 сем 3 сем 4 сем курсов. проектов курсовых работ Кредиты самост. работа №№ п.п.

лабораторн.

18н 17н 18н 17н экзаменов семинары всего ауд.

Название дисциплин занятия Лекции зачетов общее лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

практич практич практич практич лекции лекции лекции лекции Базовая (общепрофессиональная часть) 9 159 35 124 165 324 6 Процессы массопереноса в системах с участием твердой фазы 1. 1 2 36 36 36 72 0 0 Оборудование нефтегазопереработки 2. 1 2 36 18 18 36 72 1 0 Компьютерные обучающие системы управления процессами нефтегазопереработки 3. 1 2 36 36 36 72 0 0 Математические пакеты для инженерных и научных расчетов 3. 2* 3 51 17 34 57 108 1 0 Вариативная часть. в.т.ч. дисциплины по выбору студента 11 194 17 88 89 202 396 2 4 Основы и организация научных исследований в химмотологии горюче-смазочных материалов 1. 1 2 36 36 36 72 0 0 Применение продуктов нефтегазопереработки в современных агрегатах (химмотология) 2. 2 4 68 17 34 17 76 144 1 2 Перспективные процессы производства смазочных материалов 3. 3 3 54 54 54 108 0 3 Основы трибологии 4. 3 2 36 36 36 72 0 0 Дисциплины по выбору студента 21 404 404 352 756 5 5 7 Блок 1. Производство моторных топлив из альтернативных источников сырья 1.1 1 3 54 54 54 108 0 0 Теоретические основы криогенной техники 1.2 1 3 54 54 54 108 0 0 Химия и технология производства поверхностно активных веществ 1.3 1 3 54 54 54 108 0 0 Производство и применение технических жидкостей и специальных продуктов масляного производства 1.4 1 3 54 54 54 108 0 0 Перспективные процессы нефтеперерабатывающей промышленности 1.5 1 3 54 54 54 108 0 0 Синтез неорганических материалов 1.6 1 3 54 54 54 108 0 0 Химия нефти с основами органической геохимии 1.7 1 3 54 54 54 108 0 0 Молекулярное моделирование и анализ 1.8 1 3 54 54 54 108 0 0 Блок 2. Производство серы из природного газа и продуктов на ее основе 2.1 1* 2 54 54 18 72 0 0 Газовая отрасль на современном этапе развития 2.2 1* 2 54 54 18 72 0 0 Оборудование нефтегазодобычи 2.3 1* 2 54 54 18 72 0 0 Приготовление товарных нефтепродуктов.

стандартизация и сертификация 2.4 1* 2 54 54 18 72 0 0 Физико-химические методы исследования 2.5 1* 2 54 54 18 72 0 0 Распределение по курсам и семестрам Распределение по КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ семестрам 1 курс 2 курс практич. занятия 1 сем 2 сем 3 сем 4 сем курсов. проектов курсовых работ Кредиты самост. работа №№ п.п.

лабораторн.

18н 17н 18н 17н экзаменов семинары всего ауд.

Название дисциплин занятия Лекции зачетов общее лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

практич практич практич практич лекции лекции лекции лекции материалов ч. Основные принципы разработки исходных данных для проектирования объектов нефтегазопереработки и нефтехимии 2.

6 1* 2 54 54 18 72 0 0 Блок 3. Перспективные процессы переработки углеводородов С2+ 3.1 2 3 51 51 57 108 0 0 Машины и аппараты криогенной техники 3.2 2 3 51 51 57 108 0 0 Теоретические основы создания и действия технологических жидкостей в нефтегазодобыче 3.3 2 3 51 51 57 108 0 0 Современные гидрогенизационные процессы 3.4 2 3 51 51 57 108 0 0 Физико-химические методы исследования материалов ч. 3.5 2 3 51 51 57 108 0 0 Микробиология как основа биотехнологии 3.6 2 3 51 51 57 108 0 0 Научные основы химмотологии горюче смазочных материалов 3.7 2 3 51 51 57 108 0 0 Термические и каталитические превращения углеводородов и других соединений нефти (химизм и механизм) 3.8 2 3 51 51 57 108 0 0 Расчет и выбор технологического оборудования нефтегазопереработки 3.9 2 3 51 51 57 108 0 0 Блок 4.

Метрологическое обеспечение лабораторных измерений 4.1 2* 2 51 51 21 72 0 0 Химия с 4.2 2* 2 51 51 21 72 0 0 Химические реагенты для водо- и газоизоляционных работ 4.3 2* 2 51 51 21 72 0 0 Рациональные способы переработки тяжелых нефтей и нефтяных остатков 4.4 2* 2 51 51 21 72 0 0 Материалы с ионной и электронной проводимостью для топливных элементов 4.5 2* 2 51 51 21 72 0 0 Хромато-масс-спектрометрия для анализа углеводородов нефти и продуктов ее переработки 4.6 2* 2 51 51 21 72 0 0 Современные аспекты проектирования предприятий нефтегазопереработки и нефтехимии 4.7 2* 2 51 51 21 72 0 0 Блок 5. Химия и технология органических веществ (на основе газового сырья) 5.1 3 3 54 54 54 108 0 0 Системы очистки и разделения газов 5.2 3 3 54 54 54 108 0 0 Теоретические основы и технологии применения 5.3 3 3 54 54 54 108 0 0 Распределение по курсам и семестрам Распределение по КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ семестрам 1 курс 2 курс практич. занятия 1 сем 2 сем 3 сем 4 сем курсов. проектов курсовых работ Кредиты самост. работа №№ п.п.

лабораторн.

18н 17н 18н 17н экзаменов семинары всего ауд.

Название дисциплин занятия Лекции зачетов общее лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

практич практич практич практич лекции лекции лекции лекции реагентов в процессах добычи и подготовки природного газа Каталитические процессы в нефтепереработке 5.4 3 3 54 54 54 108 0 0 Методы реализации процессов зелёной химии 5.5 3 3 54 54 54 108 0 0 Биотехнологическое моделирование 5.6 3 3 54 54 54 108 0 0 Метрологическое обеспечение исследований и испытаний горюче-смазочных материалов 5.7 3 3 54 54 54 108 0 0 Дополнительные главы основного органического синтеза 5.8 3 3 54 54 54 108 0 0 Структура современных нефтегазопереработывающих и нефтехимических предприятий. общезаводское хозяйство 5.9 3 3 54 54 54 108 0 0 Блок 6. Производство сажи из природного газа 6.1 3* 2 36 36 36 72 0 0 Гидравлические расчеты оборудования газопереработки 6.2 3* 2 36 36 36 72 0 0 Физико-химические технологии ремонта скважин 6.3 3* 2 36 36 36 72 0 0 Физико-химия наночастиц и наноматериалов 6.4 3* 2 36 36 36 72 0 0 Технология производства технического углерода 6.5 3* 2 36 36 36 72 0 0 Гетерогенный катализ и технологические основы катализаторов 6.6 3* 2 36 36 36 72 0 0 Биотехнология в нефтегазовой отрасли 6.7 3* 2 36 36 36 72 0 0 Квалификационные методы испытаний топлив 6.8 3* 2 36 36 36 72 0 0 Технология производства синтез-газа 6.9 3* 2 36 36 36 72 0 0 Блок 7. Окислительные превращения метана 7.1 3 2 36 36 36 72 0 0 Емкостное оборудование для хранения и транспортирования сжиженных газов 7.2 3 2 36 36 36 72 0 0 Современные проблемы химических нефтегазовых технологий 7.3 3 2 36 36 36 72 0 0 Экологические аспекты технологий производства и применения нефтяных дисперсных систем 7.4 3 2 36 36 36 72 0 0 Современные методы и техника изучения катализаторов 7.5 3 2 36 36 38 74 0 0 Перспективные процессы производства смазочных материалов 7.6 3 2 36 36 36 72 0 0 Присадки к нефтям, газоконденсатам, топливам, маслам и рабочим жидкостям на основе продуктов нефтехимии 7.7 3 2 36 36 36 72 0 0 Блок 8. Распределение по курсам и семестрам Распределение по КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ семестрам 1 курс 2 курс практич. занятия 1 сем 2 сем 3 сем 4 сем курсов. проектов курсовых работ Кредиты самост. работа №№ п.п.

лабораторн.

18н 17н 18н 17н экзаменов семинары всего ауд.

Название дисциплин занятия Лекции зачетов общее лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

лаб. зан.

практич практич практич практич лекции лекции лекции лекции Катализ в газохимии 8.1 4 2 34 34 38 72 0 0 Квалифицированное использование попутного нефтяного газа 8.2 4 2 34 34 38 72 0 0 Экология нефтегазодобычи 8.3 4 2 34 34 38 72 0 0 Производство и применение пластичных смазок 8.4 4 2 34 34 38 72 0 0 Переработка заводских газов 8.5 4 2 34 34 38 72 0 0 Физико-химические основы материаловедения 8.6 4 2 34 34 38 72 0 0 Нанохимия и поверхностно-активные вещества 8.7 4 2 34 34 38 72 0 0 Оценка соответствия горюче-смазочных материалов при выпуске в оборот и обороте на рынке российской федерации 8.8 4 2 34 34 38 72 0 0 Технология органических вяжущих материалов 8.9 4 2 34 34 38 72 0 0 Блок 9. Процессы и оборудование производства синтетических жидких углеводородов 9.1 4* 2 34 34 38 72 0 0 Жидкий гелий и сжиженный природный газ 9.2 4* 2 34 34 38 72 0 0 Химические реагенты и технологии для гидроразрыва пласта 9.3 4* 2 34 34 38 72 0 0 Углубленные главы современного проектирования 9.4 4* 2 34 34 38 72 0 0 Функциональные мембраны и мембранные процессы 9.5 4* 2 34 34 38 72 0 0 Основы системного анализа и моделирования сложных систем в химмотологии 9.6 4* 2 34 34 38 72 0 0 Применение пенообразующих составов в процессах нефтегазодобычи 9.7 4* 2 34 34 38 72 0 0 Технико-экономическое обоснование проектов и инвестиций 9.8 4* 2 34 34 38 72 0 0 ИТОГО: 60 1075 176 88 811 1085 М.3 Практики и нир 54 6 12 15 Практики Научно-исследовательская практика 1. 2* 6 216 216 Педагогическая практика 2. 3* 3 108 108 Нир Научно-исследовательская работа 1. 1*-4* 45 1620 1620 6 6 12 Итоговая гос. аттестация 6 Государственный экзамен по программе 1. Итоговая государственная аттестация 2. 6 216 Общая трудоемкость основной образовательной программы 120 Трудоемкость по семестрам (зачетные единицы) 30 30 29 Тео- Экза- Учеб- Про- Итог рети- Каникулы Всего Курсы менацион. ная изв. гос.

ческ.

сесс. практика практика аттестация обуч.

35 6 4 7 52 35 3 4 10 52 70 9 0 4 4 17 Бюджет времени, в неделях Итоговая Теоретическое Экзаменационная Учебная Производственная Курсы государственная Каникулы Всего обучение сессия практика практика аттестация I 35 6 0 4 II 35 3 0 4 Итого: 70 9 0 4 4 Производственная практика 2 семестр Итоговая государственная Государственный экзамен по 4 семестр аттестация: специальности Подготовка и защита выпускной 1-4 семестр квалификационной работы Календарный учебный график Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август 10 13 20 18 25 Курс 29 26 6 27 8 15 13 20 10 17 24 8 15 22 5 12 19 9 16 9 16 23 6 13 20 4 11 18 25 8 15 22 29 6 27 23 30 27 29 1 _ 18_не дельэээкк_17_недель_эээппппкккк к 2 _ 18_не дельэээкк_17_недель_гдддккккккк к Всего:

1 111111111222222222233333333334444444444 5 123456789 # 0 123456789012345678901234567890123456789 1 э п д г к _ Обозначения: теоретич. экзам. производственная выпускная государственные каникулы обучени е сессия практика квалификационная экзамены (в том числе НИР) работа 5 ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом, рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);

другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся;

программами учебных и производственных практик;

календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации компетентностно-ориентированной ООП ВПО разделены на две взаимосвязанные группы:

программные документы интегрирующего, междисциплинарного и сквозного характера, обеспечивающие целостность компетентностно-ориентированной ООП ВПО;

дисциплинарно-модульные программные документы компетентностно ориентированной ООП ВПО.

ООП по направлению подготовки «Химическая технология» также включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов на соответствие их подготовки поэтапным ожидаемым результатам образования компетентностно-ориентированной ООП ВПО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников.

В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с исследованием свойств и оценки их влияния на эксплуатацию техники.

Государственный экзамен по направлению подготовки вводиться по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения химическая технология. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

В ООП ВПО приведены рабочие программы всех учебных дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. Трудоемкость дисциплины определяется рабочим учебным планом.

Содержание соответствует ФГОС ВПО.

Для формирования ООП ВПО как единого оформленного документа рабочие программы учебных дисциплин (модулей) представлены в аннотированном виде, где сформулированы, в общем виде, знания, умения и навыки (компетенции), которые должны быть приобретены студентами в результате освоения дисциплины (модуля) в соответствии с целью программы.

Совокупность аннотированных рабочих учебных программ дисциплин (модулей) представлены в Приложении 1 к ООП ВПО.

Актуализированные рабочие программы курсов, дисциплин (модулей) оформлены в соответствии с инструкцией методической Им 900-27 «Порядок составления и утверждения рабочих учебных программ дисциплин (модулей) на основе ФГОС ВПО» и находятся вУМУ и на кафедрах, реализующих данные рабочие учебные программы.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки 240100 – Химическая технология практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик:

- учебная, - производственная.

Практики проводятся в вузе, на кафедре химии и технологии смазочных материалов и химмотологии профессорами, доцентами и преподавателями в учебных и лабораторных аудиториях, на крупнейших нефтеперерабатывающих предприятиях России, на базовой кафедре химии и технологии смазочных материалов и химмотологии в 25 ГосНИИ.

Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения.

Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза. Вузом предусмотрены (как минимум) следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской работы обучающихся:

изучение специальной литературы и другой научной информации, достижения отечественной и зарубежной науки, техники, культуры и искусства, образцов лучшей практики в соответствующей области знаний;

научный обзор, определение гипотезы и объекта научных исследований;

планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования;

написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

представление результатов исследований в виде статей и докладов на конференциях;

овладение способностью аргументировано высказывать свои суждения, включающие научные, социальные, этические и эстетические аспекты;

развитие навыков, которые в дальнейшем явятся необходимыми для продолжения собственных исследований с высокой степенью автономии;

овладение необходимыми академическими компетенциями в том, что касается проведения исследований, использования теорий, моделей и логики последующих интерпретаций, а также основных интеллектуальных навыков, способов и форм сотрудничества и коммуникаций;

публичная защита выполненной работы.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно-исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов, должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся.

Проведение оценки компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.

Совокупность программ практик и НИР представлена в виде Приложения 2.

6 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВПО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ХИММОТОЛОГИЯ ГОРЮЧЕ-СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ»

6.1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО Основная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть или сеть Интернет.

Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.):

Для проведения:

- лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультипроекторы, NV, DVD, компьютером и т.п.);

- практических занятий – компьютерные классы, специально оснащенные аудитории;

- лабораторных работ – оснащенные современным оборудованием и приборами, установками лаборатории;

- самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки в вузе, обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня:

Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем образовательной программы.

Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик.

Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВПО: для успешной реализации ООП ВПО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п.

Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу.

6.2 КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВПО Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, составляет не менее 60 %. Ученую степень доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеют не менее 5 % преподавателей.


Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 70 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из числа специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

7. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру;

это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций).

Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности;

корпоративные традиции;

корпоративные этика и этикет;

корпоративные коммуникации;

здоровый образ жизни Воспитательная среда РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина формируется с помощью комплекса мероприятий, предполагающих:

создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста;

формирование гражданской позиции, патриотических чувств, ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона, сохранение и возрождение традиций РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина.

создание условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.

Воспитательная среда включает в себя следующие составляющие:

1. профессионально-творческую и трудовую;

2. гражданско-правовую и патриотическую;

3. культурно-нравственную.

7.1. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКАЯ И ТРУДОВАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ - специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе их становления как субъектов трудовой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Задачи:

организация выполнения студентами НИОКР, НИРС на основе взаимодействия с предприятиями, организациями, учреждениями (в том числе, в рамках курсовых и дипломных работ (проектов), всех видов практик);

разработка системы общевузовских мероприятий по формированию у студентов навыков и умений организации профессиональной и научно-исследовательской деятельности;

подготовка профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста;

формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности - трудолюбие, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества;

формирование и развитие студенческих трудовых отрядов;

привитие умений и навыков управления коллективом.

Основные формы реализации:

организация научно-исследовательской работы студентов;

проведение выставок научно–исследовательских работ;

проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно исследовательские, дипломные и курсовые работы;

проведение конкурсов на получение грантов ректора университета на лучшие научно-исследовательские, инновационные проекты;

проведение конкурсов на лучшую группу, лучшего студента;

привлечение студентов к деятельности бизнес-инкубатора;

прочие формы.

7.2. ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВАЯ И ПАТРИОТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ -интеграция гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.

Задачи:

формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

формирование правовой и политической культуры;

формирование у студентов качеств, характеризующих связь личности и общества:

гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность;

создание и поддержка деятельности студенческих отрядов, создание студенческих клубов.

Основные формы реализации:

развитие студенческого самоуправления;

организация и проведение университетских, городских, региональных семинаров по гражданско-правовому и патриотическому образованию и воспитанию;

организация субботников и других мероприятий для воспитания бережливости и чувства причастности к университету, факультету, общежитию;

курирование студенческих групп младших курсов старшекурсниками;

проведение общеуниверситетских конкурсов, формирующих у молодых людей интерес к истории университета, города, области (конкурсы сочинений, конкурс патриотической направленности и др.);

проведение профориентационной работы в подшефных школах и других имиджевых мероприятий силами студентов;

организация политических дискуссий, семинаров по правовым вопросам;

участие в программах государственной молодежной политики всех уровней;

развитие деятельности клуба молодого политика, молодого избирателя;

организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны и локальных военных конфликтов, участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками университета;

развитие волонтерской деятельности;

прочие формы.

7.3 КУЛЬТУРНО-НРАВСТВЕННАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ включает в себя духовное, нравственное, художественное, эстетическое, творческое, экологическое, семейно-бытовое воспитание и воспитание по формированию здорового образа жизни.

Задачи:

воспитание нравственно-развитой личности;

воспитание эстетически и духовно-развитой личности;

формирование физически-здоровой личности;

формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине.

Основные формы реализации:

вовлечение студентов в деятельность творческих коллективов, досуговых мероприятий, кружков, секций, поддержание и инициирование их деятельности;

организация выставок творческих достижений студентов, сотрудников, ППС;

развитие досуговой, клубной деятельности, поддержка молодежной творческой субкультуры;

организация и проведение культурно-массовых мероприятий (Неделя первокурсника, Посвящение в студенты и т.п.);

участие в спортивных мероприятиях университета;

проведение в общежитиях культурно-воспитательных мероприятий, повышающих уровень психологической комфортности;

анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;

физическое воспитание и валеологическое образование студентов;

организация летнего отдыха студентов и оздоровления в санатории профилактории;

проведение социологических исследований жизнедеятельности студентов;

профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;

профилактика правонарушений;

пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, их стимулирующих;

организация и проведение Всероссийских олимпиад;

прочие формы.

8. НОРМАТИЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка качества освоения студентами основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию студентов.

8.1 ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Высшее учебное заведение обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;


мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки своей деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся ООП магистратуры должна обеспечиваться нормативно-методической документа цией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учрежде-ния.

Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы, а также должен быть обеспечен доступ к нормативно-методической документации и материалам, обеспечивающих качество подготовки обучающихся.

При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного ин-дивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуаль-ного доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

В вузе действует рейтинговая система оценивания знаний студентов.

8.2. ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ВЫПУСКНИКОВ Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полной объеме.

Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации).

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры.

Требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена сформулированы в инструкции методической Им 900-11 «Итоговая аттестация выпускников».

Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, связанных с проектированием и разработкой: технологических процессов и устройств для переработки нефти и газа, производства топлив, смазочных материалов и других продуктов нефтегазопереработки и нефтегазохимии.

Государственный экзамен по направлению подготовки вводится по решению Ученого совета вуза.

Программа государственного экзамена разработана вузом самостоятельно с учетом рекомендаций учебно-методического объединения химико-технологического образования. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной и соответствует избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции.

9. ДРУГИЕ НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ В университете в рамках действующей Системы менеджмента качества разработаны следующие документы, обеспечивающие качество подготовки студентов:

СТВ 900-01 «Учебный процесс»

СТВ 900-02 «Планирование учебного процесса»

Им 900-01 «Порядок открытия новых образовательных программ»

Им 900-08 «Организация и проведение аудиторных занятий»

Им 900-09 «Курсовые экзамены и зачеты»

Им 900-10 «Курсовое проектирование»

Им 900-12 «Организация учебных, учебно-ознакомительных, производственных и преддипломных практик»

Им 900-15 «Порядок составления расписания учебных занятий и экзаменов»

Им 900-16 «Планирование и проведение консультаций и самостоятельной работы»

Им 900-17 «Подготовка и проведение федеральных Интернет-экзаменов»

Им 900-18 «Обеспечение учебного процесса учебно-методической литературы»

Им 900-19 «Планирование и издание учебно-методической литературы»

Им 900-20 «Рейтинговая система оценки качества учебной работы студентов»

Им 900-22 «Порядок информирования студентов по вопросам организации учебного процесса»

Им 900-23 «Оценка результативности учебного процесса»

10. РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВПО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ ВУЗу рекомендуется обновлять ООП ВПО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза.

Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВПО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВПО устанавливается ученым советом вуза.

Авторы:

Серегин Е.П., Маньшев Д.А., Макаров А.Д., Середа А.В., Стоколос О.А., Килякова А.Ю.

ПРИЛОЖЕНИE АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина.

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ТЕХНИКИ Направление подготовки 240100 Химическая технология Программа ХИММОТОЛОГИЯ ГОРЮЧЕ-СМАЗОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ Квалификация (степень) выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Философские проблемы науки и техники» является:

сформировать целостное представление о развитии науки и техники как историко культурного феномена;

обобщить и структурно представить информацию о достижениях человеческой мысли в разные периоды истории;

дать общее представление об основных методологических концепциях современной науки и техники;

показать взаимосвязь научного и технического развития с биологической, культурной и когнитивной эволюциями;

дать представление о современной научной картине мира в режиме диалога с другими сферами культуры: религией, философией, этикой.

показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем и задач, решаемых специалистами по различным дисциплинам с целями развития человека, общества, культуры, цивилизации;

обучить профессиональной оценке событий истории науки и техники;

обучить профессиональной социально-гуманитарной экспертизе концепций, моделей, проектов научных исследований и технических разработок;

обучить работе с информационными источниками по курсу;

обучить системному подходу в восприятии развития любой научной и технической дисциплине, развивать навыки междисциплинарного мышления/ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Философские проблемы науки и техники» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1). Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ), читаемых в 1-6 семестрах бакалавриата и является опорой для изучения дисциплин общенаучного цикла (М1), а также для подготовки магистерской диссертации.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО:

способность и готовность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК-1);

к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

на практике использовать умения и навыки в организации научно исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

находить творческие решения социальных и профессиональных задач к нестандартным решениям (ОК-5);

самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6).

В результате освоения данной дисциплины магистрант демонстрирует следующие результаты образования:

Магистрант должен знать:

определение науки и научной рациональности, системную периодизацию истории науки и техники (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

методологические концепции науки и техники (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

общие закономерности современной науки;

трудности и парадоксы науки;

социально-культурные и экологические последствия техники и технологий, принципы экологической философии (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

формы научных дискуссий;

принципы творчества в науке и технике (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

принципы методологии системного подхода в науке, основные понятия синергетики (ОК-1, 2, 4, 5, 6).

Магистрант должен уметь:

аналитически представлять важнейшие события в истории науки и техники, роль и значение ученых и инженеров (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

грамотно обсуждать социально-гуманитарные проблемы науки как составной части культуры (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

дать квалифицированную оценку соотношения научно-рационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

самостоятельно ставить проблемные вопросы по курсу, вести аналитическое исследование методологических и социально-гуманитарных проблем науки и техники (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

аргументировано представлять и защищать свою точку зрения (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

грамотно комментировать содержание основополагающих концепций науки и техники (ОК-1, 2, 4, 5, 6).

Магистрант должен владеть:

навыками критического восприятия информации,аналитического мышления, научного подхода в решении проблем (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

навыками квалифицированной оценки соотношения научно-рационального и альтернативного знания в различных культурно-исторических условиях (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

общенаучной теоретической методологией научного исследования (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

навыками самостоятельной постановки проблемных вопросов науки и техники (ОК-1, 2, 4, 5, 6);

приемами аргументирования собственной точки зрения (ОК-1, 2, 4, 5, 6).

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Специализированные лекционные аудитории, оборудованные видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения и экраном, помещения для проведения семинарских занятий, оборудованные учебной мебелью, библиотека, имеющая рабочие места для студентов, оснащенные компьютером с доступом к базам данных и сети Интернет. Мультимедийный курс лекций;

видеофильмы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 240100 Химическая технология.

Автор: доц. Юдина М.Е.

Министерство образования и науки Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ В ХИМИИ Направление:

240100- Химическая технология Программы подготовки Химмотология горюче-смазочных материалов Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью курса «Теоретические и экспериментальные методы исследования в химии» является формирование у студентов более углубленных знаний в области использования теоретических методов исследования в химии, а так же современных инструментальных методов для определения элементного состава, строения и структуры органических соединений.

Задачи дисциплины состоят в изучении:

- теоретических методов исследования в химии;

- теоретических основ применения спектральных методов идентификации органических соединений: электронной спектроскопии, инфракрасной спектроскопии, спектроскопии ядерного магнитного резонанса;

- теоретических основ применения масс-спектрометрии для идентификации органических веществ;

- экспериментальных методов исследования органических веществ МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Теоретические и экспериментальные методы исследования в химии» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла (М.1) и относится к направлению «Химическая технология». Дисциплина базируется на курсах цикла естественнонаучных дисциплин (Б2), входящих в модули: Органическая химия, Физико-химические методы анализа, изучаемые в бакалавриате.

КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО, которые позволяют выпускнику обладать способностью:

- и готовностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, получать знания в области современных проблем науки, техники и технологии, гуманитарных, социальных и экономических наук (ОК- 1);

- к профессиональному росту, к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);

- свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК -3);

-самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 6).

-способностью и готовностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов в соответствии с направлением и профилем подготовки (ПК 1);

- к решению профессиональных производственных задач - контролю технологического процесса, разработке норм выработки, разработке технологических нормативов на расход материалов, заготовок, топлива и электроэнергии, к выбору оборудования и технологической оснастки (ПК-4);

- оценивать эффективность и внедрять в производство новые технологии (ПК-7);

-и готовностью организовывать самостоятельную и коллективную научно исследовательскую работу, разрабатывать планы и программы проведения научных исследований и технических разработок, разрабатывать задания для исполнителей (ПК 14);

- к поиску обработке, анализу и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбору методик и средств решения задачи (ПК-15);

- использовать современные приборы и методики, организовывать проведение экспериментов и испытаний, проводить их обработку и анализировать их результаты (ПК-16);

-к разработке учебно-методической документации для проведения учебного процесса (ПК-23).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Студент должен знать:

- теоретические методы исследования в органической химии - теоретические основы применения спектральных методов идентификации органических соединений;

- теоретические основы применения масс-спектрометрии при исследовании органических соединений;

- исследовательские методы исследования органических соединений Студент должен уметь:

- квалифицированно выбирать методы исследования органических веществ, позволяющих получить наиболее полную информацию;

- интерпретировать спектры исследуемых веществ и на их основе устанавливать строение органических соединений.

Студент должен владеть:

- методами обработки спектров, получения необходимой информации при идентификации органических соединений;

- приемами поиска сведений о строении, интерпретации данных, полученных исследовательскими методами, соединений с использованием Интернет-ресурсов.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО по направлению 240100 – Химическая технология Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина Аннотация РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Экономика и управление нефтегазовым производством Направление подготовки 240100 «Химическая технология»

Программы подготовки Химмотология горюче-смазочных материалов Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Целью преподавания дисциплины «Экономика и управление нефтегазовым производством» формирование компетенций, необходимых для эффективного осуществления процесса управления на уровне предприятий нефтегазового комплекса любой организационно-правовой формы в области охраны окружающей среды и рациональное использование природных ресурсов.

Основными задачами дисциплины являются:

формирование целостного представления о функциях, методах, этапах и 1.

задачах управления производством;

раскрытие системного характера процесса бизнес-планирования как 2.

инструмента реализации стратегических целей предприятия;

ознакомление с основными методологическими подходами к учету 3.

факторов неопределенности и риска при подготовке управленческих решений.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Экономика и управление нефтегазовым производством» относится к дисциплинам программ, входящих в базовую часть общенаучного цикла (М1) по направлению подготовки 240100 «Химическая технология».

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины «Основы экономики и организации нефтегазового производства» направлен на формирование следующих компетенций: общекультурных (ОК-1,4) и профессиональных (ПК- 5,8,10,13,19).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- методы оценки экономической эффективности технологических процессов;

уметь:

использовать на практике методы управления коллективом;

рассчитывать и оценивать экономические условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений;

владеть:

- методами проведения маркетинговых исследований и подготовке бизнес-плана выпуска и реализации продукции.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 240100 «Химическая технология» и профильной направленности магистерских программ: «Технология переработки нефти», «Технология переработки углеводородных газов», «Технология производства жидкого гелия и сжиженного природного газа», «Нефтепромысловая химия», «Химия и технология неорганических веществ и материалов», «Нетрадиционные методы в химической технологии»,«Химмотология горюче смазочных материалов».

Автор:

к.э.н., доцент РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина Ларионова О.А.

Министерство образования и науки Российской Федерации РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА имени И.М. Губкина Аннотация РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины ДЕЛОВОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Направление:



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.