авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

ПРИЛОЖЕНИЕ К ООП

ПОДГОТОВКИ 230100 ИНФОРМАТИКА И ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА

Аннотации рабочих программ

Профиль подготовки: Автоматизированные

системы обработки информации и

управления

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

Нормативный срок обучения по очной форме обучения: 4 года

Форма обучения: очная, заочная

Иваново 2013 год Иностранный язык 1. Цель дисциплины: формирование языковой компетенции, необходимой для осуществле ния коммуникативной деятельности на английском языке в ситуациях повседневного, профессио нального и делового общения.

Задачи дисциплины:

• формирование знаний, развитие навыков и умений во всех видах речевой деятельности (чте ние, аудирование, говорение, письмо);

• формирование общекультурных компетенций - знаний о культуре страны изучаемого ино странного языка и развитие навыков и умений использовать полученные представления и зна ния в непосредственном и опосредованном иноязычном общении;

• формирование профессиональной компетенции студентов средствами иностранного языка пу тем извлечения профессионально-ориентированной информации из иноязычных источников;

• развитие умений, формирование навыков и готовности к самостоятельной деятельности по изучению иностранного языка.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Программирование;

Интернет-технологии.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• теоретические основы грамматики изучаемого языка, общепрофессиональную и специаль ную лексику, особенности устной речи для профессионального и делового общения;

уметь:

• читать общепрофессиональную и специальную литературу, переводить с изучаемого языка на русский и с русского на изучаемый язык тексты по специальности, реферировать и аннотировать литературу по специальности на родном и изучаемом языках;

владеть:

• изучаемым языком на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную дея тельность, владеть устной монологической и диалогической речью в пределах специальной тематики и приобрести опыт, необходимый для использования в практической профессиональной деятельно сти.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

История России 1. Цель дисциплины:

• сформировать у студентов целостное представление об объекте и предмете истории;

• на основе современных знаний дать будущим специалистам систематизированные знания об истории России с древнейших времен до начала XXI в.;

• дать представление о проблемах социально-экономического и политического развития России как в прошлом, таки в современности;

• способствовать становлению гражданской позиции студентов.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Конфликтология;

Культурология;

Право;

Психология и педагогика;

Социология;

Философия;

Политология.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• этапы исторического развития общества;

• социально-экономические и политические компоненты современного мира;

• процессы истории России с древнейших времен до начала XXI в., • основные даты и периоды отечественной истории;

• положение России в современном мире.

уметь:

• анализировать проблемы исторического развития общества;

• устанавливать причинно-следственные связи событий прошлого и настоящего;

• выявлять общие черты и различия аналогичных исторических процессов и событий.

владеть:

• историческими понятиями и терминами;

• методами научного анализа;

• технологиями использования и обновления знаний по отечественной и всемирной истории, по истории современности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов. Ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Философия 1. Цели дисциплины:

• усвоение студентами основного понятийного состава философии;

• развитие теоретического мышления, обоснованного мировоззрения, ценностного самосозна ния.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин: История;

Культурология.

Изучение дисциплины «Философия» является необходимой основой в качестве методологиче ской предпосылки для освоения следующих дисциплин: Политология;

Основы управления;

Эконо мика организации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать сред ства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7).

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

• главные разделы философии, особенности ее основных этапов, направлений и значение в культуре, в духовном развитии личности;

• содержание основных философских дискуссий в истории философии, их современные ин терпретации;

• современные проблемные философские вопросы, их решения в различных течениях и различ ными философами;

• основные этапы истории философии, типы философии, школы и ярких философов;

• основное содержание философских категорий и законов.

уметь:

• дифференцировать основные принципы философского осмысления жизни;

• дифференцировать логико-философские методы анализа актуальной проблемы;

• выявлять специфику философской проблемы, ее «вечности», как «знании о незнании», ее все общности и, собственно, невыразимости;

• применять философскую методологию в усвоении иных дисциплин, в осмыслении духовных, культурных, социально-экономических, идеологических процессов, происходящих в обще стве;

• использовать философскую подготовку для практических целей.

владеть:

• знаниями философии при определении собственного статуса, смысла жизни, путей и способов достижения жизненных целей;

• методикой понимания и критического анализа философских систем;

• целостным представлением о человеке;

• методологией понимания социальных процессов, соотношения духовного и материального в развитии коллектива, общества.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5 Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов. Ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Экономика 1. Цели освоения дисциплины:

• формирование представлений о социально-экономических процессах, происходящих в обще стве;

• понимание перспектив развития общества и общих тенденций развития хозяйственной сферы национальной экономики;

• знание экономических условий развития страны и национального хозяйства, понимание об щих законов и закономерностей развития хозяйственной сферы;

• овладение методами макроэкономического анализа и способами решения макроэкономиче ских задач;

• умение анализировать социально-экономические процессы с использованием графиков, схем, алгебраических решений различного типа задач и заданий;

• умение работать с понятийным аппаратом дисциплины «Экономика» и с экономической фра зеологией, выработка знаний у студентов в области управления производством;

• определение целей развития фирмы, выработка стратегии ее развития, создание эффективной работы фирмы, понимание важности мотивация персонала и стимулирования работы фирмы, определение природы эффективности фирмы Задачи дисциплины:

• изучение студентами основных закономерностей микро- и макроэкономики;

• взаимодействия спроса и предложения;

• типов рынка и особенностей поведения экономических субъектов на них;

• основных понятий макроэкономики – кредитно-денежной политики, фискальной политики, безработицы, инфляции, экономического роста и др.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и эко номического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Организация и планирования производства;

Основы управления;

Экономика организации.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• способности находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

• умения готовить презентации, научно-технические отчеты по результатам выполненной ра боты, оформлять результаты исследований в виде статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

• основные понятия, категории и инструменты экономической теории;

• основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;

• основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

уметь:

• анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуров не;

• использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

• анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о соци ально-экономических процессах и явлениях, выделять тенденции изменения социально-эко номических показателей;

• строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические моде ли, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

• прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведе ние экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро- и ма кроуровне;

получить представление:

• о современных методах сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

• о методах и приемах анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

• о современных методиках расчета и анализа социально-экономических показателей, характе ризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5 Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов.

Кафедра Экономики и управления.

Право 1. Цели дисциплины:

• дать представление о государстве и праве, их роли в жизни общества, о социальной ценности системы права как единственного способа упорядочения общественных отношений, без кото рого невозможно цивилизованное развитие рыночной экономики;

• привить студентам уважение к закону, понимание недопустимости его нарушения;

• способствовать формированию устойчивых знаний в области права;

• развивать уровень правосознания и правовой культуры студентов;

• развивать способности восприятия и анализа нормативно-правовых актов, в том числе для применения этих знаний в своей профессиональной деятельности;

• формировать и укреплять навыки практического применения норм права.

Задачи:

• формирование правовой культуры студентов;

• общая подготовка студентов в вопросах теории и практики государства и права;

• выработка умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;

• формирование у студентов умения анализировать законодательство.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и эко номического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплины: История России.

Изучение дисциплины «Право» является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Социология;

Политология;

Организация и плани рования производства;

Основы управления;

Экономика организации.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• предмет, задачи и структуру юридических наук;

• суть основных юридических понятий и терминов;

• принципы применения правовых норм;

• систему российского права, ее элементы;

• основные источники российского и международного права;

• правовые способы защиты прав и свобод человека и гражданина РФ;

• виды и компетенции органов государственной власти и местного самоуправления;

уметь:

• объяснить смысл и значение правовых определений и терминов;

• разбирать и анализировать нормативно-правовые акты;

• анализировать с правовой точки зрения конкретные жизненные ситуации;

• применить правовые знания при решении учебных юридических задач;

• пользоваться нормативными правовыми актами, относящимися к будущей профессиональной деятельности.

владеть:

• юридическими терминами и применять их в своей профессиональной деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5 Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов. Ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Введение в профессию 1. Цель дисциплины - формирование достаточно полного представления об основных пер спективных направлениях развития вычислительной техники и программного обеспечения и обу словленных ими требованиях к уровню компетенции специалистов.

Задачи дисциплины:

• ознакомить с основными тенденциями развития вычислительной техники в части, касающей ся архитектур и видов ЭВМ, микроархитектуры процессоров;

• ознакомить с основными тенденциями развития программного обеспечения в части, касаю щейся сред и языков программирования, СУБД, алгоритмов, технологий программирования, отладки и переработки кода;

• дать представление об основных требованиях к квалификации специалистов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и эко номического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Математическое моделирование;

Математическое программирование;

Экономика организации;

Компьютерные технологии в науке, производстве и об разовании.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• осознания социальной значимость своей будущей профессии, высокой мотивацией к выпол нению профессиональной деятельности (ОК-8).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

• основные тенденции развития вычислительной техники в части, касающейся архитектур и ви дов ЭВМ, микроархитектуры процессоров;

• основные тенденции развития программного обеспечения в части, касающейся сред и языков программирования, получить представление:

• об основных требованиях к квалификации специалистов в области информационных техноло гий.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5 Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов. Ка федра информатики и вычислительной техники дисциплин.

Социология 1. Цель дисциплины - изучение основ социологии как одной из важнейших наук об обществе наряду с другими дисциплинами гуманитарного и социально-экономического цикла.

Задачи дисциплины:

• получить представление об обществе как целостной социальной системе.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и эко номического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: История России;

Право;

Психология и педагогика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Политология;

Организация и планирования произ водства;

Основы управления;

Экономика организации;

Безопасность жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• предмет исследования социологической науки, структуру социологического знания;

• общество как целостную социальную систему, его структуру, типы обществ;

• основные виды социальных связей, действий и взаимодействий;

• природу и сущность социальных групп и общностей, их основные виды;

• основные элементы социальной структуры, главные социологические концепции социального неравенства;

• виды и функции социальных институтов;

• личность как объект социологического анализа;

• виды, структуру, цели, механизмы функционирования социальных организаций;

уметь:

• анализировать актуальные социально-политические проблемы;

владеть:

• терминологией курса «Социология».

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Культурология 1. Цель дисциплины:

• формирование ценностных ориентаций и убеждений будущих специалистов на основе исто рико-культурных знаний, нравственных достижений различных эпох и народов;

• развитие интереса и уважения к культуре своего и других народов, стремления сохранять и приумножать культурное наследие своей страны и всего человечества;

• развитие эстетического начала личности студентов, как необходимого элемента духовности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и эко номического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплины: История России.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Деловая этика;

Русский язык и деловое общение;

Философия;

Основы управления.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать сред ства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• основные методы, категории, функции, принципы, концепции культурологии;

• основы межкультурных отношений;

• понятийный аппарат дисциплины;

• основные этапы и ключевые события истории культуры России и мира с древности до наших дней;

• общее и особенное в процессе культурного развития России и мира;

• выдающихся деятелей культуры;

• иметь представление о базовых ценностях мировой культуры;

• законы развития природы, общества и мышления;

• роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного обще ства и экономических знаний;

• место человека в культуре, причины формирования культурных особенностей и тенденции их развития в различных странах;

• роль культуры ХХ столетия в мировом процессе;

уметь:

• на основе собранной информации выявлять тенденции, вскрывать причинно-следственные связи, определять цели, выбирать средства, выдвигать гипотезы и идеи;

• соотносить общие социокультурные процессы и отдельные факты;

• выявлять существенные черты социокультурных процессов, явлений и событий;

• извлекать уроки из истории развития культуры и на их основе принимать осознанные реше ния;

• оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности;

• критически переосмысливать накопленную культурологическую информацию, вырабатывать собственное мнение;

• извлекать и систематизировать информацию из различных культурологических источников;

• устно и письменно излагать результаты своей учебной и исследовательской работы;

• применять культурологическую информацию в решении вопросов, помогающих понимать со циокультурную значимость своей будущей профессии;

• отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернатив ные решения;

• опираться на базовые ценности мировой культуры в своем личностном и общекультурном развитии;

• критически оценивать личные достоинства и недостатки;

• придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни;

• работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информацион ных системах;

• осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации;

• учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответ ственности;

владеть:

• навыками анализа культурологических источников;

• основными правилами и приемами публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и по лемики, практического анализа событий культурной жизни;

• навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по актуаль ным проблемам теории и истории культуры;

• способностью к критическому восприятию получаемой извне социокультурной информации;

• способностью выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностно го отношения к культурному прошлому;

• навыками использования компьютерных технологий для поиска информации, необходимой для ответов на вопросы, возникающие в профессиональной и повседневной жизни, навыками граждански и политически взвешенного поведения, корректировки своих политических взгля дов и действий;

• способностью к культурному взаимодействию в поликультурной и полиэтничной среде, со трудничеству, ведению переговоров и разрешению конфликтов;

• умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

• способностью критически оценивать личные достоинства и недостатки.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Политология 1. Цели дисциплины:

• дать студентам представление о политике как науке;

• познакомить с базовым понятийным аппаратом политологии;

• способствовать формированию целостного представления об общих закономерностях функ ционирования политики как одной из сфер жизнедеятельности общества;

• формирование на этой основе политического мышления и политической культуры будущих специалистов.

Задачи дисциплины:

• развитие у студентов навыков самостоятельного анализа политических явлений и процессов;

• повышение уровня политической культуры студентов.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: История России;

Право;

Социология;

Философия.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Основы управления.

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• владение культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• предмет исследования политологии как науки;

• политику как общественное явление, ее структуру и функции;

• государство как главный политический институт, его виды и функции;

• структуру и функции политической системы, типы политических режимов;

• политическую культуру, ее компоненты и типы;

• функции, типы политических партий, партийные системы и их типы;

• функции политического лидерства, типы политических лидеров;

• понятие политической элиты, ее структуру и механизмы формирования;

уметь:

• анализировать актуальные политические проблемы:

• сложившуюся политическую ситуацию в стране и мире;

владеть:

• терминологией курса «Политология».

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Психология и педагогика 1. Цель дисциплины:

- ориентироваться в современных проблемах психологической и педа гогической науки и практики в связи с основными задачами профессиональной деятельности испол нителя или руководителя подразделения организации, участвующей в общественном производстве и организующего деятельность и взаимодействие сотрудников.

Задачи дисциплины:

• формирование системы базовых психологических знаний о психике, психических процессах, психических состояниях личности и ее развитии;

• формирование системы базовых педагогических знаний об обучении, воспитании и развитии личности, формах, средствах и методах педагогического воздействия;

• развитие личности специалиста и её социализации, психологическое и педагогическое обеспе чение процесса социализации личности, процесса обучения в высшей школе.

• психологическая подготовка студентов в целях успешной социальной адаптации будущего выпускника университета (развитие определенных личностных качеств, умений и навыков), направленная на решение этой задачи в широком социальном контексте и в более узком про фессиональном смысле;

• формирование в учебной деятельности опыта анализа профессиональных и учебных проблем ных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятие индиви дуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;

• усвоение теоретических основ проектирования, организации и осуществления современного образовательного процесса, диагностики его хода и результатов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента гуманитарного, социального и экономического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразователь ной школе и в вузе в результате освоения дисциплин: История.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Деловая этика;

Русский язык и деловое общение;

Со циология;

Основы управления;

Человеко-машинное взаимодействие.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать сред ства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• осознание социальной значимость своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполне нию профессиональной деятельности (ОК- 8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные категории и понятия психологической и педагогической наук;

• основные функции психики;

• основы социальной психологии, психологии межличностных отношений, психологии больших и малых групп.

уметь:

• использовать понятийно-категориальный аппарат педагогической науки, инструментарием педагогического анализа и проектирования;

• пользоваться системой знаний о сфере образования, сущности образовательных процессов;

получить представление:

• о предмете и методе психологии и педагогики, о месте психологии и педагогики в системе наук и их основных отраслях;

• о роли сознания и бессознательного в регуляции поведения;

• о современных образовательных технологиях, способах организации учебно-познавательной деятельности, формах и методах контроля качества образования.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Конфликтология 1. Цели дисциплины:

• освещение понятия конфликта с точки зрения социологического, психологического и антро пологического знания;

• рассмотрение особенности и технологии урегулирования конфликта;

• акцентировать внимание к переговорам и спорам как составным элементам конфликтной си туации.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части гуманитарного со циального экономического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин: История.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Деловая этика;

Русский язык и деловое общение;

Основы управ ления;

Экономика организации;

Безопасность жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать сред ства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• осознание социальной значимость своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполне нию профессиональной деятельности (ОК- 8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• о природе конфликта, научных основах междисциплинарного подхода к изучению конфликта;

• о причинах различных социальных конфликтов и особенности их протекания • о закономерностях конфликтного и неконфликтного поведения;

• об истории медиации как методе альтернативного разрешения споров и его правовом регули ровании в России и в зарубежных странах.

• о возможностях управления нестандартной ситуацией и оказания позитивного влияния на окружающих.

уметь:

• распознавать модели поведения, закономерно приводящие партнеров по общению к эскала ции противоборства;

• прогнозировать развитие внутри и межкорпоративных конфликтных ситуаций;

• предупреждать появление нежелательных конфликтов;

• • выбирать наиболее эффективную тактику поведения в нестандартной ситуации.

владеть:

• навыками научного анализа конфликтов различных уровней;

• навыками позитивного влияния на партнеров и успешного ведения переговоров;

• навыками постановки управленческих целей и их эффективного достижения;

• • навыками оценки своих поступков и поступков окружающих с точки зрения конфликтности;

• навыками неконфликтного поведения в коллективе и общения с гражданами в соответствии с нормами этикета;

• навыками управления эмоциональными переживаниями;

• навыками профилактики, управления, конструктивного подхода к разрешению конфликтов;

• навыками поведения в стрессовой ситуации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Деловая этика 1. Цели дисциплины • формирование понятия этичности служебного поведения и поступков;

• усвоение требований делового этикета применительно к различным ситуациям в деловом об щении и деятельности;

• изучение этических основ делового общения и формирования современной деловой культуры, деловой этики в области книжного дела;

• изучение теории и практики ведения деловых переговоров их организации и подготовки, кон цептуальных подходов к ним;

• освоение психологии делового общения, тактических приемов на переговорах и техники ар гументации, предотвращения конфликтных ситуаций;

• рассмотрение вопросов делового этикета, бизнес протокола и атрибутов делового общения;

• изучение исторических аспектов развития делового протокола;

• анализ видов деловой переписки (включая и международную), особенности составления дело вых документов в области рекламы;

• теоретическое и практическое освоение методики организации и проведения деловых бесед, коммерческих переговоров, деловых совещаний, официальных приемов, брифингов, пресс конференций и использования современных средств коммуникации.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части гуманитарного со циального экономического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин: Конфликтология;

Культурология;

Психология и пе дагогика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Основы управления;

Экономика организации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать сред ства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• осознание социальной значимость своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполне нию профессиональной деятельности (ОК- 8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• правила и особенности делового этикета в различных бизнес-ситуациях;

уметь:

• проводить анализ социально значимых ситуаций, поведения человека в данных ситуациях;

• строить трудовые отношения с учетом норм делового этикета;

владеть:

• основными навыками делового этикета.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Русский язык и деловое общение 1. Цели дисциплины:

• повышение уровня коммуникативной компетенции студентов, что предполагает прежде всего умение оптимально использовать средства языка при устном и письменном общении в типич ных для деятельности речевых ситуациях;

• освоение студентами этических основ, форм и сфер делового общения с деловыми и офици альными лицами и зарубежными (и общественными) партнерами в рамках делового протоко ла, этических норм, требований этикета, сложившихся на основе исторической практики и от части закрепленных в нормативных документах и международных конвенциях.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к дисциплинам по выбору студента вариативной части гуманитарного социального экономического цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и в вузе в результате освоения дисциплин: Конфликтология;

Культурология;

Психология и пе дагогика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Основы управления;

Организация и планирование производства.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

• умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать сред ства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

• осознание социальной значимость своей будущей профессии, высокой мотивацией к выполне нию профессиональной деятельности (ОК- 8).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• правила орфоэпических, лексических, морфологических, синтаксических норм русского ли тературного языка;

• профессионально значимые письменные жанры (официальное письмо, докладные и служеб ные записки, постановления, решения, протоколы, инструкции, рекламные объявления и др.);

• законы делового общения с клиентами;

уметь:

• ориентироваться в различных речевых ситуациях, учитывать, кто, кому, что, с какой целью, где и когда говорит (пишет);

• владеть жанрами устной речи, которые необходимы для свободного общения в процессе тру довой деятельности (на совещании, собрании, в деловой беседе, в дискуссии и др.);

• анализировать социально-психологические свойства и качества личности;

• проводить деловые беседы, совещания, переговоры, другие формы деловых контактов;

владеть:

• жанрами устной речи, которые необходимы для свободного общения в процессе трудовой де ятельности (на совещании, собрании, в деловой беседе, в дискуссии и др.);

• жанрами письменной речи, необходимыми для дальнейшей трудовой деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Математика 1. Цели дисциплины:

• развитие логического мышления у студентов;

• овладение ими методами исследования математических вычислений, решения задач, построе ния математических моделей, используемых в программировании, и необходимые им для освоения специальных дисциплин.

Задачи дисциплины:

• овладеть базовыми знаниями в области теории и навыками решения математических задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Информатика;

Программирование;

Теория вероятно стей и математическая статистика;

Вычислительная математика;

Дискретная математика;

Математи ческое моделирование;

Математическое программирование;

Базы данных;

Математическая логика и теория алгоритмов;

Методы оптимизации;

Электротехника, электроника и схемотехника;

Метроло гия, стандартизация и сертификация;

Теория принятия решения;

Основы системного анализа;

Защита информации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• умения использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• дифференциальное и интегральное исчисления;

• линейную алгебру;

• аналитическую геометрию;

• основы теории вероятностей и математической статистики;

• логику высказываний и предикатов;

• элементы теории сложности;

• основные положения теории графов.

уметь:

• применять математические методы, владеть:

• элементами функционального анализа;

• численными методами решения систем дифференциальных и алгебраических уравнений;

• методами аналитической геометрии, теории вероятностей и математической статистики;

• методами математической логики, • методами теории графов и теории алгоритмов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 14 зачетных единиц.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Физика 1. Цели дисциплины:

• формирование системы знаний по общей классической (доквантовой, нерелятивистской) фи зике, в частности, по механике, молекулярной физике, электромагнетизму и оптике, по строе нию атома и твердых тел, по связи между математикой и физикой;

• использование математических методов в естествознании, а также умений качественно и ко личественно анализировать ситуации;

• формирование умений решать задачи и ставить простейший эксперимент;

• использовать компьютер для математического моделирования процессов.

Задачи дисциплины:

• сформировать представление об области знаний “Физика”;

• создать представление о методах описания природы и техники;

• ознакомить с основными понятиями, определениями, величинами и единицами их измерения;

• обеспечить усвоение основных принципов описания явлений и процессов: уравнений движе ния, полей сил, уравнений состояния;

• сформировать представление о законах сохранения в физике;

• дать общее представление о различии описания двух типов объектов природы – корпускуляр ных и волновых;

• ознакомить с решением уравнений движения на компьютере.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Электротехника, электроника и схемотехника;

Мет рология, стандартизация и сертификация;

Безопасность жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• умения использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• фундаментальные законы природы • основные физические законы в области механики, термодинамики, электричества и магне тизма, атомной физики;

уметь:

• применять физические законы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО ИНСТИТУТ БИЗНЕСА, ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛО ГИЙ И ФИНАНСОВ, кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Информатика 1. Цели дисциплины:

• ознакомить студентов с основами современных информационных технологий и тенденциями их развития;

• обучить студентов принципам использования информационных ресурсов в средах программ ного обеспечения офисных технологий;

• привить навыки применения современных информационных технологий в будущей профес сиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

• определение роли информационных процессов;

• уяснение методических основ использования информационных ресурсов в повседневных практических приложениях;

• рассмотрение офисной системы как совокупности программного обеспечения, позволяющей осуществлять процессы подготовки, поиска, обработки и передачи информации на основе компьютерных технологий.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе и полученные в вузе в результате освоения дисциплины: Математика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Вычислительная математика;

Математическое моде лирование;

Математическое программирование;

Базы данных;

Компьютерная графика;

Математиче ская логика и теория алгоритмов;

Организация и планирование производства;

Объектно-ориентиро ванное программирование;

Операционные системы;

Сети и телекоммуникации;

Теория языков про граммирования и методы их трансляций;

ЭВМ и периферийные устройства;

Безопасность жизнеде ятельности;

Компьютерные технологии в науке, производстве и образовании.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

• умения осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

• умения разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4);

• умения разрабатывать компоненты программных комплексов и баз данных, использовать современные инструментальные средства и технологии программирования (ПК-5).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• современные достижения информатики, архитектура, техническое и программное обеспече ние персональных компьютеров;

• современное состояние уровня и направлений развития компьютерной техники и программ ных средств;

• основы автоматизации решения экономических задач;

• приёмы антивирусной защиты;

уметь:

• самостоятельно использовать внешние носители информации для обмена данными между устройствами компьютера;

• работать с программными средствами общего назначения, соответствующими современным требованиям мирового рынка;

• самостоятельно создавать резервные копии и архивы данных и программ;

• применять компьютерные технологии для выполнения операций над документами, работать со структурированными документами;

• работать в локальных и глобальных компьютерных сетях, использовать сетевые средства по иска и обмена информацией;

• работать в качестве пользователя персонального компьютера;

получить представление:

• об использовании современных информационных технологий для решения прикладных задач по специальности.

получить опыт:

• по работе с деловыми приложениями ОС Windows, • по работе с файловыми менеджерами, • по работе с сервисными программами обслуживания технических устройств компьютера, • по работе с различными службами сети Интернет, • по созданию web-сайтов.


4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра информатики и вычислительной техники.

Экология 1. Цели дисциплины:

• формирование системы теоретических знаний о причинах и условиях возникновения экологи ческих опасных и вредных факторов;

• практических навыков по предупреждению их реализации.

Задачи дисциплины:

• анализировать и оценивать условия и причины возникновения экологической опасности;

• уровня её воздействия;

• предотвращения ущерба окот возможной её реализации в условиях чрезвычайных экологиче ских ситуаций.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в средней общеобразовательной школе.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Метрология, стандартизация и сертификация;

Чело веко-машинное взаимодействие;

Безопасность жизнедеятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс обучения направлен на формирование следующих компетенций:

• владением основными методами защиты производственного персонала и населения от воз можных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные законы экологии, • понятия, модели развития биосферы;

• основы экологического права, экономики рационального природопользования;

• основы разработки экологически безопасных, ресурсосберегающих технологических процес сов;

уметь:

• конструктивного мыслить с целью предупреждения воздействия опасных и вредных факторов окружающей среды, а в случае их реализации сводить к минимуму ущерб от потерь;

получить представление:

• об основах обеспечения экологического равновесия и устойчивого развития;

• о правовых основах охраны окружающей среды;

• об экологических принципах рационального использования природных ресурсов и охраны природы;

• о принципах создания экозащитной техники и технологии.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Дискретная математика 1. Цели дисциплины:

• формирование у студентов систематического представления об основных понятиях дискрет ной математики, о важнейших алгоритмах над объектами дискретной математики;

• формирование умения применения в программировании алгоритмов дискретной математики.

Задачи дисциплины:

• овладеть базовыми знаниями в области дискретной математики;

• уметь использовать понятия дисциплины для решения задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цик ла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплины: Математика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Компьютерная графика;

Методы оптимизации;

Объектно-ориентированное программирование;

Функциональное и логическое программирование;

Интеллектуальный анализ данных.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций • умения использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• теории множеств, способы представления множеств в программе;

• понятие отношение;

• основную теорему комбинаторики и комбинаторные конфигурации;

• графы, виды графов, операции над графами;

• кодирование, понятие кода, алфавита, декодирование;

• помехоустойчивое и избыточное кодирование;

уметь:

• проводить операции над высказываниями;

• представлять графы в программах;

• программировать комбинаторные конфигурации.

получить представление:

• о биноминальными коэффициентами и их свойствами;

• о способах сжатия данных;

• о методах шифрования и приемах повышения криптостойкости;

• о понятие связность и компонентах связности;

• о деревьях и способах представления деревьев в программах.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финан сов. Кафедра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Вычислительная математика 1. Цели дисциплины:

• формирование у студентов систематического представления о методах вычислительной мате матики и использовании стандартных программ;

• подготовить студентов к разработке компьютерно ориентированных вычислительных алго ритмов решения задач, возникающих в процессе математического моделирования законов ре ального мира и применения познанных законов в практической деятельности.

Задачи дисциплины:

• изучить особенности математических вычислений, реализуемых на ЭВМ;

• изучить теоретические основы численных методов;

• получить практические навыки применения численных методов.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: Математика;

Информатика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Объектно-ориентированное программирование;

Функциональное и логическое программирование;

Системы искусственного интеллекта;

Теория оп тимального управления.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций • умения использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

• основные типы методов, используемые при решении задач;

• источники погрешностей, возникающих при решении задач и принципы распространения по грешностей;

• условия сходимости численных методов;

• современные компьютерные средства решения математических задач.

уметь:

• применять соответствующие методы вычислительной математики при решении задач;

• получать оценку погрешности соответствующего метода;

• обосновывать выбор метода при решении задач;

• применять современные компьютерные средства при решении практических задач.

получить представление:

• о численных методах математики в широком круге областей производственной и управленче ской деятельности 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Математическая логика и теория алгоритмов 1. Цели дисциплины:

• формирование у студентов систематического представления об основных понятиях математи ческой логики и теории алгоритмов;

• формирование умения применения логических операций в рассуждениях и программирова нии, знакомство со свойствами и правилами разработки алгоритмов.

Задачи дисциплины:

• изучить историю возникновения и развития математической логики как науки;

• ознакомиться и известными парадоксами логики;

• ознакомиться с понятием высказывания;

• изучить логически операции, матрицы истинности;

• ознакомиться с формулами логики высказываний;

• изучить основные равносильные формулы;

• выработать умение применять основные равносильные формулы при решении логических задач;

• изучить алгебру Буля и представление основных равносильных формул в алгебре Буля;

• изучить дизъюнктивную нормальную форму, совершенную дизъюнктивную нормальную форму, конъюнктивную нормальную форму и совершенную конъюнктивную нормальную форму;

• выработать умение создавать релейно-контактные схемы формул логики высказываний;

• ознакомиться с исчислением высказываний, с правилами вывода;

• ознакомиться с понятием предикат, высказывательная форма;

• изучить логические операции над предикатами и их теоретико-множественный смысл;

• изучить кванторные операции, связь между ними;

• ознакомиться с понятием формулы логики предикатов;

• ознакомиться с понятием алгоритм;

• изучить вычислимые функции, частично рекурсивные и общерекурсивные функции, суперпо зицию функций;

• изучить машину А.Тьюринга;

• ознакомиться с машиной Э.Поста;

• ознакомиться с нормальными алгоритмами Маркова.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цик ла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: Математика;

Информатика;

Математическое программирование.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Объектно-ориентированное программирование;

Тео рия языков программирования и методы их трансляций;


Функциональное и логическое програм мирование.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• умения использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

• понятийный аппарат математической логики.

• логические операции математической логики.

• формулы алгебры логики.

• функции алгебры логики и их представление в виде формул.

• основные равносильности алгебры логики.

• основы алгебры Буля.

• закон двойственности для формул математической логики.

• основные понятия, связанные с предикатами.

• понятия формулы логики предикатов.

• понятие алгоритма и его свойства.

• элементы теории рекурсивных функций.

• понятие частично-рекурсивных функций.

• алгоритм машины Тьюринга.

• нормальные алгоритмы Маркова.

уметь:

• применять основные равносильные формулы при решении логических задач;

• создавать релейно-контактные схемы формул логики высказываний;

• проводить логические операции над предикатами;

• применять принцип дедукции;

• применять принципы логического программирования;

получить представление:

• тавтологии в математической логике.

• о проблемах разрешимости в математической логике.

• о формулах логики предикатов.

• об основах нечеткой логики.

• элементах алгоритмической логики.

• о тезисе Черча.

• об элементах машины Тьюринга, принципах ее работы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Методы оптимизации 1. Цель дисциплины - формирование у студентов представления о прикладных возможно стях методов оптимизации и алгоритмов, предназначенных для реализации методов оптимизации на ЭВМ.

Задачи дисциплины:

• изучить теоретические основы оптимизации и классы оптимизационных задач;

• изучить основные методы решения оптимизационных задач и алгоритмы их реализации на ЭВМ;

• получить практические навыки разработки программных средств оптимизации и использова ния оптимизационных моделей для решения прикладных задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цик ла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: Математика;

Теория вероятностей и математическая статистика;

Дискретная математика;

Математическое моделирование.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Теория принятия решения;

Основы системного анализа;

Интеллектуальный анализ данных;

Исследование операций;

Нечеткая логика и нейронные сети;

Теория оптимального управления.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• умение осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные определения: типы функций, экстремумы функций, стационарные точки, седловые точки, необходимые и достаточные условия существования экстремума и т.п.;

• классы оптимизационных задач, основные аналитические и поисковые методы получения оп тимальных решений;

• особенности оптимизационных алгоритмов, условия их применимости, сравнительные досто инства и недостатки различных методов оптимизации;

уметь:

• использовать математическую символику для формулировки оптимизационной задачи, выби рать подходящий для решения задачи алгоритм оптимизации, выбирать первое приближение к экстремальной точке, выбирать стратегию оптимизации и т.п.;

• разрабатывать программные средства решения оптимизационных задач как на базе универ сальных сред программирования, так и с использованием специализированных пакетов при кладных программ;

получить представление:

• об основных принципах, концепциях и моделях оптимизации процессов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Теория принятия решения 1. Цель дисциплины - на основе методологических принципов теории принятия решений научить студента уверенно решать задачи выбора оптимальных решений.

Задачи дисциплины:

• определение роли и места теории принятия решения, системного анализа и исследования опе раций в системе знаний;

• классификация задач принятия решения и методов их решения;

• уяснение методических основ теории исследования операций и уверенного их применения для решения задач в условиях определенности, риска и неопределенности.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цик ла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: Теория принятия решения;

Математика;

Теория вероятностей и математическая стати стика;

Методы оптимизации.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Системы искусственного интеллекта;

Интеллектуальные информационные системы;

Нечеткая логика и нейронные сети;

Теория оптимального управления;

Управление проектами.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владения культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информа ции, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

• умения использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные определения: типы функций, экстремумы функций, стационарные точки, седловые точки, необходимые и достаточные условия существования экстремума и т.п.;

• классы оптимизационных задач, основные аналитические и поисковые методы получения оп тимальных решений;

• особенности оптимизационных алгоритмов, условия их применимости, сравнительные досто инства и недостатки различных методов оптимизации;

уметь:

• использовать математическую символику для формулировки оптимизационной задачи, выби рать подходящий для решения задачи алгоритм оптимизации, выбирать первое приближение к экстремальной точке, выбирать стратегию оптимизации и т.п.;

• разрабатывать программные средства решения оптимизационных задач как на базе универ сальных сред программирования, так и с использованием специализированных пакетов при кладных программ;

получить представление:

• об основных принципах, концепциях и моделях оптимизации процессов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Теория вероятностей и математическая статистика 1. Цели дисциплины:

• освоение студентами основных понятий и математического аппарата теории вероятностей и математической статистики;

• обучение студентов использованию математических методов при решении прикладных задач.

Задачи дисциплины:

• овладеть базовыми знаниями в области теории и навыками решения математических задач.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части математического и естественнонаучного цик ла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплины: Математика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Методы оптимизации;

Теория принятия решения;

Основы системного анализа;

Интеллектуальные информационные системы.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• умения использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональ ной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные понятия комбинаторики;

• основы теории вероятности (понятия, базовые теоремы, формулы).

• случайные величины (понятия, числовые характеристики);

уметь:

• применять знания теории вероятности для решения задач;

владеть:

• методами теории вероятности и математической статистики.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Компьютерная графика 1. Цель дисциплины - формирование у студентов систематического представления об осно вах компьютерного моделирования и анализа динамических систем.

Задачи дисциплины:

• изучить технологию и методы компьютерного моделирования систем, принципы построения и функционирования программных средств моделирования;

• получить практические навыки использования компьютерного моделирования в анализе си стем и разработки программных средств моделирования.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части дисциплин по выбору студента математическо го и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: Инженерная и компьютерная графика;

Информатика;

Дискретная математика;

Матема тическое моделирование;

Математическое программирование.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Анализ и моделирование бизнес-процессов;

Человеко-машинное взаимодействие;

Интеллектуальный анализ данных;

Исследование операций;

Теория оптимального управления;

Электронный бизнес.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• умение осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

• умение разрабатывать интерфейсы «человек - электронно-вычислительная машина»

(ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основные классы моделей и методы моделирования, принципы построения моделей процес сов, методы формализации, алгоритмизации и реализации моделей на ЭВМ;

• методику построения алгоритмических моделей элементов сложных систем и моделей взаи модействия элементов в системе, основные концепции структуризации;

• принципы построения моделирующих алгоритмов, архитектуру систем имитационного мо делирования;

• методы статистического моделирования, особенности обработки результатов статистического моделирования;

• современные программные средства математического моделирования.

• уметь:

• использовать методы компьютерного моделирования для исследования процессов функцио нирования и оценки эффективности реальных систем;

• строить непрерывные, дискретные и комбинированные математические и алгоритмические модели систем;

• разрабатывать программные средства имитационного моделирования с помощью специализи рованных и универсальных средств разработки программных продуктов.

• получить представление:

• об основные понятиях теории моделирования сложных систем;

• о классификации видов моделирования;

• о планировании имитационных экспериментов с моделями систем.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра информатики и вычислительной техники.

Графический дизайн 1. Цели дисциплины:

• является изучение основ HTML;

• использование растровой, векторной и 3D-графики при создании Web-сайта.

Задачи дисциплины:

• формирование практических умений и навыков работы при создании Web-сайтов;

• знание основ применения графического дизайна для создания Web-сайтов.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части дисциплин по выбору студента математиче ского и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: Инженерная и компьютерная графика;

Математическое моделирование.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Технология разработки программного обеспечения;

Человеко-машинное взаимодействие;

Интернет-технологии.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• умение осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

• умение разрабатывать интерфейсы «человек - электронно-вычислительная машина»

(ПК-3).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• основы векторной, растровой и 3D графики;

• основы дизайна при проектировании Web-сайта;

• типы, структуру и этапы создания Web-сайтов • технологию Macromedia Flash;

уметь:

• создавать элементы Web-сайта;

• разрабатывать и создавать Web-сайты;

• работать со звуком при проектировании Web-узлов;

приобрести навыки:

• навыки использования Blender - программы 3D моделирования.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра информатики и вычислительной техники.

Математическое моделирование 1. Цель дисциплины - овладение основными методами построения и анализа математико экономических моделей на примере классических моделей, используемых в экономике.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части дисциплин по выбору студента математиче ского и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: Введение в профессию;

Математика;

Информатика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической предпосылки для освоения следующих дисциплин: Графический дизайн;

Компьютерная графика;

Методы оптимизации;

Анализ и моделирование бизнес-процессов;

Системы искусственного интеллекта;

Нечеткая логика и нейронные сети.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• умение осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

• умение разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

• основные принципы построения математических моделей;

• содержательную часть классических математических моделей на примере экономических си стем;

уметь:

• подготавливать исходные данные для проведения расчетов экономических и социально-эко номических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

• применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и эксперимен тального исследования для решения разного рода задач;

• проводить расчеты экономических и социально-экономических показателей на основе типо вых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы;

владеть:

• навыками применения современного математического инструментария для решения практи ческих задач;

• методикой построения стандартных теоретических и моделей исследуемых процессов, явле ний и объектов, относящихся к области практической деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра информатики и вычислительной техники.

Математическое программирование 1. Цели дисциплины:

• освоение математических методов как инструмента решения и анализа практических задач;

• изучить математическое программирование как совокупность методов принятия оптимальных решений на основе нахождения оптимума функции многих переменных, находящихся на гра ницах области допустимых решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина относится к вариативной части дисциплин по выбору студента математиче ского и естественнонаучного цикла.

Для освоения дисциплины необходимы знания, полученные в вузе в результате освоения дисциплин: Введение в профессию;

Математика;

Информатика.

Изучение дисциплины является необходимой основой в качестве методологической пред посылки для освоения следующих дисциплин: Базы данных;

Компьютерная графика;

Математиче ская логика и теория алгоритмов;

Системы искусственного интеллекта;

Интеллектуальный анализ данных;

Нечеткая логика и нейронные сети.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• умение осваивать методики использования программных средств для решения практических задач (ПК-2);

• умение разрабатывать модели компонентов информационных систем, включая модели баз данных (ПК-4).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

• методические основы математического программирования • основные методы решения задач математического программирования при решении приклад ных задач, области их применения;

• методы решения задач линейного программирования, специальные задачи линейного про граммирования;

• классические и современные теории игр.

• методы решения задач нелинейного и динамического программирования.

уметь:

• строить экономико-математические модели;

• использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения.

владеть:

• методами составления и исследования математических моделей, решения прикладных мате матических задач.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

5. Разработчики: ЧОУ ВПО Институт бизнеса, информационных технологий и финансов, ка федра информатики и вычислительной техники.

Электротехника, электроника и схемотехника 1. Цели дисциплины:

• формирование систематического представления об основных законах и соотношениях, описы вающих электрические и магнитные процессы, необходимых при формировании математиче ских моделей систем;



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.