авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ 8-9 класс СОСТАВИЛА: УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ ГБОУ СОШ № 1294 АЛЕКСАНДРОВА О.В. ...»

-- [ Страница 2 ] --

Вагнер Б.Б. Семь рек России. - М.: Московский Лицей, 2003.

Даринский А.В. - Туристские районы РФ и ближнего Зарубежья - СПб: 1994.

Замятин Д.Н - Пространства России (хрестоматия) - М.: МИРОС 1994.

Дополнительная Замятин Д.Н. - Русские столицы Москва и Петербург - М.: Мирос, 1993.

литература Лобченкова Т.Ю. Самые знаменитые путешественники России. – М.: Вече, 2001.

Лымарев В. И. - Островная Земля России - М.: Просвещение, 1993.

Москвин А.Г. - Экология водоёмов России - М.: Школа-Пресс, 1999.

Плисецкий Е.Л. – Соц. - экономич. география РФ – Справочное пособие в таблицах, схемах, картах – М.: Дрофа, 2004.

Пятунин В.Б., Симагин Ю.А. – Геогр. России 8-9 кл, Гимназия на дому. – М.:

Дрофа, 2006.

Шинкарчук С.А. – Доклады, рефераты, сообщения (8, 9 кл.) – СПб.: Литера, 2007.

Элькин Г.Н. Красная книга России: Чудеса природы / Словарик-справочник школьника. – Спб.: Литера, 2009.

Электронные География, 9-10 класс (в помощь учащимся), «Учитель»

издания География: 8 класс, «1С».

География: 9 класс, «1С»

География: Россия (часть 1) 8 класс: аудикурсы («ИДДК») География: Россия (часть 2) 9 класс: аудикурсы («ИДДК») География: экспресс-методика быстрого усвоения школьного курса: 9-11 кл.

(«Новая школа») Дидактический и раздаточный материал: География 7-8 кл. («Учитель») Карта: Агроклиматические ресурсы России Карта: АПК России Карта: Водные ресурсы России Карта: Восточная Сибирь (физическая карта) Карта: Геологическая карта России Карта: Дальний Восток (физическая карта) Карта: Европейский Север (физическая карта) Карта: Европейский Север и С-З России (социально-экономическая карта) Карта: Европейский Юг России (социально-экономическая карта) Карта: Европейский Юг России (физическая карта) Карта: Западная Сибирь (социально-экономическая карта) Карта: Западная Сибирь (физическая карта) Карта: Земельные ресурсы России Карта: Климатическая карта России Карта: Лесная промышленность России Карта: Машиностроение и металлообработка России Карта: Народы России Карта: ПЗ и биологические ресурсы России Карта: Плотность населения России Карта: Поволжье (социально-экономическая карта) Карта: Поволжье (физическая карта) Карта: Политико-административная карта России Карта: Почвенная карта России Карта: Растительность России Карта: С-З России (физическая карта) Карта: Социально-экономическая карта России Карта: Тектоника и минеральные ресурсы России Карта: Топливная промышленность России Карта: Транспорт России Карта: Урал (социально-экономическая карта) Карта: Урал (физическая карта) Карта: Физическая карта России Карта: Химическая промышленность России Карта: Центральная Россия (социально-экономическая карта) Карта: Центральная Россия (физическая карта) Карта: ЧМ и ЦМ Карта: Экологические проблемы России Карта: Электроэнергетика России Памятники культуры Подмосковья («Равновесие») Природа и география России: лекции для школьников, аудикурсы («ИДДК») Природа России (Новый диск), Уроки географии (Кирилла и Мефодия) – 8 класс.

Уроки географии (Кирилла и Мефодия) – 9 класс.

Перечень обязательной географической номенклатуры 8 класс Тема: «Географическое положение»России” Страны: Азербайджан, Белоруссия, Грузия, Казахстан, КНДР, Латвия, Литва, Монголия, Норвегия, Польша, США, Украина, Эстония, Япония.

Моря: Азовское, Балтийское, Баренцево, Белое, Берингово, Восточно-Сибирское, Карское, Лаптевых, Охотское, Чёрное, Чукотское, Японское.

Проливы: Берингов, Кунаширский, Лаперуза.

Озёра: Каспийское море.

Острова: Земля Франца - Иосифа, Ратманова.

Полуострова: Таймыр, Чукотский.

Крайние точки: Балтийская коса, мыс Дежнева, мыс Челюскин, мыс Флигели, остров Ратманова, район горы Базардюзю.

Тема «Рельеф, геологическое строение и полезные ископаемые России»

Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Западно-Сибирская, Кумо-Манычская впадина, Приволжская возвышенность, Прикаспийская низменность, плато Путорана, Среднерусская возвышенность, Среднесибирское плоскогорье.

Горы: Алтай, Верхоянский хребет, Восточный Саян, Западный Саян, Кавказ ( Большой Кавказ ), Сихотэ Алинь, Становой хребет, Уральские горы, хребет Черского, Чукотское нагорье.

Вершины: Белуха, Ключевская Сопка, Эльбрус.

Районы распространения полезных ископаемых:

Нефтегазоносные бассейны: Баренцево-Печорский (Войвож, Вуктыл, Усинское, Ухта), Волго-Уральский (Астраханское, Оренбургское, Ромашкинское), Западно-Сибирский (Самотлор, Сургут, Уренгой, Ямбург).

Каменноугольные бассейны: Донецкий (Шахты), Кузнецкий (Кемерово, Новокузнецк), Ленский (Сангар), Печорский ( Воркута и Инта ), Тунгусский ( Норильск ), Южно-Якутский ( Нерюнгри ).

Буроугольные бассейны: Канско-Ачинский (Ирша-Бородинское, Назарово), Подмосковный (Щёкино ).

Месторождения железных руд: Горная Шория (Таштагол), Карелия (Костомукша), КМА (Михайловское, Лебединское ), Приангарье ( Коршуновское ), Урал ( Качканар ).

Месторождения алюминиевых руд: Кольский полуостров (Кировск), Ленинградская область (Бокситогорск ), Урал ( Сулея ).

Месторождения медных руд: плато Путорана (Норильск), Урал (Карабаш, Медногорск, Сибай), Южная Сибирь (Удокан ) Месторождения никелевых руд: Кольский полуостров (Никель), плато Путорана (Норильск ), Урал (Верхний Уфалей ).

Месторождения оловянных руд: Северо-Восточная Сибирь (Депутатский, Эсэ-Хайя), Сихотэ-Алинь (Кавалерово ), Южная Сибирь ( Шерловая Гора ).

Месторождения полиметаллических руд: Алтай (Орловское), Кавказ (Садон), Сихотэ-Алинь (Дальнегорск ), юга Сибири ( Салаир, Забайкалье ) Месторождения золота: Северо-Восточная Сибирь (Дукат, Нежданинское, Усть-Нера), Южная Сибирь (Бодайбо ).

Месторождения фосфорного сырья: Подмосковье (Воскресенск, Егорьевск), Кольский полуостров (Апатиты).

Месторождения поваренной соли: Поволжье (Баскунчак ), юг Западной Сибири ( Бурла ).

Месторождения калийной соли: Предуралье (Соликамск и Березники).

Месторождения алмазов: Среднесибирское плоскогорье (Айхал, Мирный).

Тема «Климат и климатические ресурсы России»

Города: Оймякон, Верхоянск.

Тема «Внутренние воды и водные ресурсы России»

Реки: Алдан, Анадырь, Ангара, Амур, Волга, Вилюй, Дон, Енисей, Индигирка, Иртыш, Кама, Колыма, Лена, Москва, Обь, Ока, Печора, Северная Двина, Яна.

Озёра: Байкал, Ладожское, Онежское, Таймыр, Ханка, Чудское.

Водохранилища: Братское, Куйбышевское, Рыбинское.

Артезианские бассейны: Западно-Сибирский, Московский.

Каналы: Беломорско-Балтийский, Волго-Балтийский, Волго-Донской, имени Москвы.

Тема «Природные комплексы России»

Заповедники: Астраханский, Баргузинский, Галичья Гора, Приокско-Террасный, Кандалакшский.

9 класс Тема: «Машиностроение»

Научные центры и технополисы: Москва и города Подмосковья, Санкт-Петербург, Ростов-на-Дону, Екатеринбург, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Владивосток, Хабаровск, Центры трудоемкого машиностроения: Санкт-Петербург, Москва, Воронеж, Нижний Новгород, Ярославль, Ульяновск, Саратов, Самара, Казань, Иркутск.

Центры металлоемкого машиностроения: Волгоград, Пермь, Нижний Тагил, Екатеринбург, Ижевск, Челябинск, Орск, Новосибирск, Барнаул, Красноярск.

Тема: «ТЭК»

Нефтегазоносные месторождения: Самотлор, Уренгой, Ямбург, Астраханское.

Трубопроводы: с Тюменской области на запад.

ТЭЦ: Сургутская, Костромская, Рефтинская.

ГЭС: Волжский каскад, Красноярская, Саянская, Братская, Усть-Илимская.

АЭС: Нововоронежская, Ленинградская, Белоярская, Кольская.

ЕЭС: Единая энергосистема.

Тема: «Комплекс конструкционных материалов и химических веществ»

Центры черной металлургии: Череповец, Липецк, Старый Оскол, Магнитогорск, Нижний Тагил, Челябинск, Новокузнецк.

Центры цветной металлургии: Мончегорск, Кандалакша, Волхов, Медногорск, Орск, Норильск, Братск, Красноярск, Новосибирск.

Центры химико-лесного комплекса: Архангельск, Сыктывкар, Соликамск-Березники, Уфимско Салаватский, Самара, Усолье-Сибирское, Енисейск, Усть-Илимск, Братск, Комсомольск-на-Амуре.

Тема: «Инфраструктурный комплекс»

Порты: Новороссийск, Астрахань, Калининград, Санкт-Петербург, Выборг, Архангельск, Мурманск, Дудинка, Тикси, Владивосток, Находка, Петропавловск-Камчатский.

Ж/Д магистрали: Транссибирская, БАМ.

Тема ”Русская равнина” Моря: Азовское, Балтийское, Баренцево, Белое.

Заливы: Кандалакшский, Онежская губа, Финский.

Острова: Вайгач, Валаам, Кижи, Колгуев, Соловецкие.

Полуострова: Канин, Кольский, Рыбачий.

Крайние точки: Балтийская коса.

Равнины: Кумо-Манычская впадина, Мещёрская низина, Окско-Донская, Печорская низменность, Приволжская возвышенность, Прикаспийская низменность, Северные Увалы, Среднерусская возвышенность, Тиманский кряж.

Горы: Хибины.

Реки: Волга, Вятка, Дон, Кама, Мезень, Нева, Ока, Онега, Печора, Северная Двина, Озёра: Баскунчак, Ильмень, Имандра, Каспийское море, Ладожское, Онежское, Псковское, Чудское, Эльтон.

Водохранилища: Волгоградское, Куйбышевское, Рыбинское, Цимлянское.

Каналы: Беломоро-Балтийский, Волго-Балтийский, Волго-Донской, имени Москвы.

Заповедники: Астраханский, Дарвинский, Кандалакшский, Лапландский, Приокско-Террасный, Самарская Лука.

Месторождения: Печерский каменноугольный бассейн, Подмосковный буроугольный бассейн, КМА, апатиты, руды черных и цветных металлов Кольского полуострова и Карелии, Соли Баскунчак.

Города: Мурманск, Архангельск, Мончегорск, Кандалакша, Череповец, Воркута, Москва, Пущино, Дубна, Троицк, Санкт-Петербург, Великий Новгород, Псков, Нижний Новгород, Владимир, Калининград, Ярославль, Воронеж, Липецк, Казань, Пенза, Самара, Ульяновск, Саратов, Волоград, Астрахань ЭС: Кислогубская ПЭС, Кольская АЭС.

Тема «Кавказ»

Моря: Азовское, Чёрное.

Заливы: Таганрогский.

Проливы: Керченский.

Полуострова: Таманский.

Крайние точки: район горы Базардюзю.

Равнины: Кумо-Манычская впадина, Прикубанская низменность, Ставропольская возвышенность, Терско-Кумская низменность.

Горы: Большой Кавказ.

Вершины: Казбек, Эльбрус.

Реки: Дон, Кубань, Кума, Терек.

Озёра: Каспийское море, Маныч-Гудило.

Каналы: Ставропольский.

Заповедники: Тебердинский.

Месторождения: цветные металлы Большого Кавказа.

Города: Ростов-на-Дону, Новороссийск, Ставрополь, Краснодар, Сочи, Анапа, Туапсе, Пятигорск, Ессентуки, Кисловодск, Теберда.

Тема ”Урал” Горы: Пай-Хой, Полярный Урал, Приполярный Урал, Северный Урал, Средний Урал, Южный Урал.

Вершины: Магнитная, Качканар, Народная, Ямантау.

Реки: Белая, Исеть, Северная Сосьва, Тура, Чусовая, Урал.

Заповедники: Башкирский, Ильменский, Печоро-Илычский.

Города: Екатеринбург, Челябинск, Уфа, Пермь, Оренбург, Магнитогорск, Соликамск, Березники, Краснотурьинск, Салават, Орск, Медногорск, Златоуст, Миасс, Соль-Илецк.

Тема ”Западная Сибирь” Моря: Карское.

Заливы: Байдарацкая губа, Енисейский, Обская губа.

Острова: Белый.

Полуострова: Гыданский, Ямал.

Равнины: Барабинская низменность, Васюганская, Ишимская, Сибирские Увалы.

Реки: Иртыш, Ишим, Обь, Пур, Таз, Тобол.

Озёра: Кулундинское, Чаны.

Заповедники: Гыданский, Юганский.

Тема «Средняя и Северо-Восточная Сибирь»

Моря: Восточно-Сибирское, Карское, Лаптевых.

Заливы: Енисейский, Хатангский.

Проливы: Вилькицкого, Дмитрия Лаптева.

Острова: Новосибирские остова, Северная Земля.

Полуострова: Таймыр.

Крайние точки: мыс Челюскин.

Равнины: Колымская низменность, плато Путорана, Приленское плато, Северо-Сибирская низменность, Среднесибирское плоскогорье, Центрально-Якутская, Яно-Индигирская низменность.

Горы: Ангарский кряж, Бырранга, Верхоянский хребет, Енисейский кряж, Оймяконское нагорье, хребет Черского.

Вершины: Победа.

Реки: Алдан, Ангара, Вилюй, Енисей, Индигирка, Колыма, Лена, Нижняя Тунгуска, Оленёк, Подкаменная Тунгуска, Хатанга, Яна.

Озёра: Таймыр.

Водохранилища: Вилюйское.

Заповедники: Арктический, Таймырский, Усть-Ленский.

Тема «Горы Южной Сибири»

Равнины: Витимское плоскогорье.

Горы: Алданское нагорье, Алтай, Восточный Саян, Западный Саян, Кузнецкий Алатау, Салаирский кряж, Становое нагорье, Яблоновый хребет.

Вершины: Белуха.

Реки: Ангара, Аргунь, Бия, Катунь, Обь, Селенга, Шилка.

Озёра: Байкал, Телецкое.

Водохранилища: Братское, Красноярское.

Заповедники: Алтайский, Баргузинский.

Тема «Дальний Восток»

Моря: Берингово, Охотское, Чукотское, Японское.

Заливы: Анадырский, Пенжинская губа, Шелихова.

Проливы: Берингов, Кунаширский, Лаперуза, Лонга, Петра Великого, Татарский.

Острова: Врангеля, Командорские, Курильские, Сахалин.

Полуострова: Камчатка, Чукотский.

Крайние точки: мыс Дежнева, остров Ратманова.

Равнины: Зейско-Бурейская, Среднеамурская низменность.

Горы: Джугджур, Колымское нагорье, Сихотэ-Алинь, Чукотское нагорье.

Вершины: Авачинская Сопка, Ключевская Сопка.

Реки: Амур, Анадырь, Зея, Камчатка, Уссури.

Озёра: Ханка.

Водохранилища: Зейское.

Заповедники: Кедровая Падь, Кроноцкий, ”Остров Врангеля”.

Сибирь и Дальний Восток Месторождения: Западно-Сибирский нефтегазоносный бассейн, Кузнецкий каменноугольный бассейн, железные руды Горной Шории, цветные и редкие металлы Рудного Алтая, Тунгусский, Таймырский, Минусинский, Улуг-Хемский, Южно-Якутский каменноугольные бассейны, железные руды Хакасии, Забайкалья, Удоканское месторождение меди, цветные и редкие металлы Путорана и гор Забайкалья, Ленский, Зыранский, Нижнезейский буро– и каменноугольные бассейны, Охотский нефтегазоносный бассейн, цветные металлы Северо-Востока Сибири, золотые прииски Алдана и Бодайбо, Сихотэ-Алинь.

Города: Новосибирск, Омск, Томск, Тюмень, Сургут, Нижневартовск, Кемерово, Новокузнецк, Горно Алтайск, Барнаул, Диксон, Дудинка, Норильск, Хатанга, Красноярск, Минусинск, Иркутск, Улан-Удэ, Чита, Усть-Илимск, Братск, Ангарск, Тикси, Мирный, Якутск, Верхоянск, Анадырь, Магадан, Благовещенск, Комсомольск-на-Амуре, Петропавловск-Камчатский, Южно-Сахалинск, Владивосток, Хабаровск, Уссурийск.

ЭС: Сургутская ТЭЦ.

Технополисы: Томск, Новосибирск, Омск.

Нефтяные концерны: «Лукойл», «ЮКОС», «Сургутнефтегаз».

Железнодорожные магистрали: Транссибирская, БАМ (Большая и Малая), Амуро-Якутская.

Календарно-тематическое планирование учебного материала по «Географии России» (Природа. Население. Хозяйство.) в 8 классе (комплексный курс) 2013 – 2014 учебный год 70 уроков (2ч/н) Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений;

География. 6-11 классы.- М., Программа «Дрофа», 2009 г.

Базовый Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. – Кн.1: География России: Природа, население, хозяйство.

литература Основная учебник 8 класс. - М.: Дрофа, 2008.

Методическое Сиротин В.И. География России. 8 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2009.

пособие для География России. 8 кл.: Атлас, - М.: Дрофа;

Издательство Дик, 2009.

ученика Элементы Тип Дата № Практическая обязательного Требования к уровню Д/З Тема урока уро урока работа минимума подготовки обучающихся § ка образования Введение – 1 урок Называть предмет изучения География как наука. географии России, основные Источники получения знаний о средства и методы получения Что изучает география России.

вводн природе, населении. Методы географической информации. Уметь Источники географических с. 1. (1) ый получения, обработки, объяснять роль географических знаний. передачи и предоставления знаний в решении социально географической информации. экономических, экологических проблем страны.

Раздел 1. Россия на карте мира – 11 уроков Географическое положение Географическое положение. Ученик должен понимать связь России: территория, НМ Виды и уровни между географическим положением 2. (1) население. Виды и уровни к/к географического положения. и другими компонентами природы географического положения.

№1: Характеристика ГП Особенности физико- России. Сравнение ГП РФ и Особенности географического Ученик должен знать специфику географического положения КБ 2, к/к других стран.

3.(2) положения России географического положения России (РТ 8 с.6, к/к – с. 34-35) России.

к/к – крайние точки, океаны к/к: моря, острова, полуострова, заливы, проливы Ученик должен знать специфику Экономико – и транспортно Особенности географического географического положения России.

географическое положение П 4.(3) положения России Уметь объяснять существенные России. признаки объектов Геополитическое, Ученик должен знать связь между этнокультурное и эколого- Особенности географического географическим положением и ОКК 5.(4) географическое положение положения России хозяйством страны. Уметь описывать объект.

России.

Государственная территория Ученик должен знать понятие НМ Территория и акватория 6.(5) России. «государственная территория»

Анализ карт учебника для Ученик должен знать связь между определения северности географическим положением, Российское пространство: территории России, Экономически эффективная КБ природными условиями и 7.(6) вопросы и проблемы. экономической эффективности территория хозяйством страны. Уметь выделять территории России и ряда существенные признаки объектов.

крупных государств.

Государственные границы Ученик должен знать основные типы и виды границ. Уметь России. Типы границ, виды границ.

КБ 7, к/к 8.(7) приводить примеры. Знать понятия:

Обозначение на К/К Типы и виды российских Морские и сухопутные террито-риальные воды, пограничных гос-тв. РТ с.

границ. границы России, недра, экономическая зона, недра, соседние континентальный шельф, 34-35 государства. Уметь показывать Сухопутные и морские экономическая зона РФ П 9.(8) границу России и назвать соседние границы России.

страны.

Ученик должен знать, в каких №2: Определение поясного часовых поясах лежит Россия. Уметь Россия на карте часовых времени для разных П 9, к/к Часовые пояса. определять местное, поясное, 10.(9) поясов. пунктов РФ. (РТ 8 с. 7-8, декретное, летнее время, их роль в к/к с. 36-37) хозяйстве и жизни людей.

Урок усв.

новых Ученик должен знать результаты знаний с Этапы и методы доклады об исследователях История освоения и изучения географических открытий. Уметь использов географического изучения докла 11.(10) России территории России находить и анализировать анием территории. ды информацию в разных источниках.

самост.

добыв.

знаний Особенности Административно- Ученик должен знать специфику административно- 11, территориальное и политико- административно-территориального НМ 12.(11) территориального устройства к/к административное деление устройства РФ. Уметь России анализировать карту.

России.

Раздел 2. Природа России - 35 уроков Тема 1. Геологическое строение, рельеф и полезные ископаемые. – 7 уроков Особенности геологического строения. Устойчивые и Ученик должен знать основные Геологическая история и подвижные участки земной формы рельефа, их связь со геологическое строение анализ геохр. таблицы коры. Основные этапы НМ строением земной коры. Горы и 13.(1) территории России. (в учебнике) геологической истории равнины России. Уметь показывать формирования земной коры на на карте эти объекты.

территории страны. Основные тектонические структуры.

Рельеф России. Основные Ученик должен знать основные формы рельефа, их связь со формы рельефа, их связь со 14.(2) к/к с. 38-39 П Распространение крупных строением земной коры. Горы и строением литосферы. к/к форм рельефа. Минеральные равнины России. Уметь показывать ресурсы страны и проблемы их на карте эти объекты.

Горы и равнины. Влияние рационального использования. закономерности размещения литосферы и рельефа на КБ 15.(3) полезных ископаемых, основные к/к другие компоненты природы. бассейны и месторождения.

Влияние внутренних и внешних процессов на Ученик должен понимать формирование рельефа.

Как и почему изменяется взаимодействие внутренних и к/к 8: с. 40-41 И Движение земной коры.

16.(4) рельеф России. внешних сил в формировании Области современного рельефа. Уметь приводить примеры.

горообразования, землетрясения и вулканизма.

Знать стихийные природные Стихийные природные явления Стихийные природные явления, связанные с литосферой.

КБ на территории страны, 17.(5) явления в литосфере. Уметь объяснять существенные связанные с литосферой.

признаки явлений №3: Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений Природные условия и ресурсы. Ученик должен знать полезных ископаемых от 18.(6) Закономерности размещения закономерности размещения Человек и литосфера. КБ к/к строения земной коры на месторождений полезных полезных ископаемых, основные примере отдельных ископаемых. бассейны и месторождения.

территорий.

(РТ 8 с. 9-10) Особенности геологического Ученик должен понимать Рельеф и полезные строения, крупных форм докла закономерности природных явлений.

ископаемые московской НМ рельефа и полезных 19.(7) ды Уметь сопоставлять карты разного области. ископаемых московской содержания.

области Тема 2. Климат и климатические ресурсы – 8 уроков Факторы, определяющие НМ №4: Определение по картам Факторы формирования Ученик должен знать факторы, 20.(1) особенности климата России. закономерностей климата;

географическая определяющие климат России. Уметь распределения суммарной и широта, подстилающая объяснять образование циклонов и Солнечная радиация.

поглощенной радиации и их поверхность, циркуляция антициклонов.

воздушных масс. Циклоны и объяснение.

антициклоны.

(РТ 8 с. 11) Циркуляция ВМ. Циклоны. сравнит. характеристика КБ Закономерности распределения 21.(2) Антициклоны. Ц и АЦ тепла и влаги на территории Ученик должен понимать №5: Определение страны (средние температуры закономерности распределения тепла Закономерности коэффициента увлажнения января и июля, осадки, и влаги. Уметь анализировать распределения тепла и влаги И 22.(3) испарение, испаряемость, карты для различных пунктов.

на территории России. коэффициент увлажнения) (РТ 8 с.11-12) Ученик должен знать понятие Сезонность климата. Чем она «сезонность». Уметь использовать Сезонность климата. КБ 23.(4) обусловлена. знания для фенологических наблюдений природы.

Типы климатов России. Ученик должен знать 20, 24,25.

Типы климатов России. к/к 8: с. 42-43 КБ Факторы их формирования, характеристику типов климатов.

к/к (5,6) климатические пояса. Уметь составлять прогноз погоды.

Ученик должен знать понятие «комфортность» (дискомфортность) Комфортность Степень благоприятности климатических условий. Уметь (дискомфортность) И 26.(7) природных условий приводить примеры адаптации климатических условий. человека к условиям окружающей среды.

№6: Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для Ученик должен уметь Климат и человек.

КБ характеристики условий Характеристика климата 27.(8) анализировать и сопоставлять Особенности климата жизни и хозяйственной карты различного содержания.

деятельности населения (по выбору уч-ся) (табл., ЛОК) Тема 3. Внутренние воды и водные ресурсы – 6 уроков Разнообразие внутренних вод к/к 8: речные системы Особая роль воды в природе и НМ 23, к/к 28.(1) хозяйстве. Виды вод суши на России. Реки. (с. 44-45) территории страны.

№7: Составление Ученик должен знать особенности Главные речные системы, характеристики одной из рек с внутренних вод России, понятия, водоразделы, бассейны.

использованием тематических касающиеся работы реки. Знать реки Распределение рек по карт и климатограмм. России, уметь показать объекты на Реки. П бассейнам океанов. Питание, 29.(2) карте, распределение рек по Определение возможностей ее режим, расход, годовой сток бассейнам.

хозяйственного рек, ледовый режим. Роль рек в использования. освоении территории и (РТ 8 с. 15-16) развитии экономики России к/к 8 : озера, болота, вдхр. Ученик должен знать основные Озера и болота. КБ 24, к/к Важнейшие озера, их 30.(3) географические понятия, (с. 44-45) происхождение. Болота.

номенклатуру. Уметь показывать Подземные воды. Ледники. Подземные воды. Ледники.

КБ на карте объекты и южную границу 31.(4) Многолетняя мерзлота.

Многолетняя мерзлота. многолетней мерзлоты.

№8: Объяснение закономерностей размещения разных видов вод суши и Водные ресурсы, возможность Учащиеся должны знать меры по связанных с ними опасных Водные ресурсы и человек. П их размещения на территории сохранению природы, защиты людей 32.(5) природных явлений на страны от стихийных природных явлений территории страны в зависимости рельефа и климата. (устно) Ученик должен знать особенности Внутренние воды и водные Внутренние воды вод своего региона, бассейны, режим КБ к/к ресурсы Воронежской области, 33.(6) Воронежской области. использования. Уметь объяснять их особенности их размещения.

размещение.

Тема 4. Почва и почвенные ресурсы – 4 урока Почва – особое природное Почвы и почвенные ресурсы. Ученик должен знать понятие НМ 34.(1) Почвы – основной компонент «почва», факторы почвообразования.

тело.

природы. В.В. Докучаев – Основные свойства почв. Уметь Образование почв и их основоположник объяснять существенные признаки 35.(2) разнообразие. почвоведения. почв.

№9: Выявление условий почвообразования основных Ученик должен знать типов почв (количество тепла Закономерности закономерности распространения и влаги, рельеф, характер Размещение основных видов распространения почв. П почв, зональные типы почв, их 36.(3) растительности) и оценка их почв Главные типы почв России. главные свойства, уметь плодородия, знакомство с анализировать карту почв образцами почв своей местности. (табл., тетр.) Почвенные ресурсы, меры по сохранению почв. Размещение Ученик должен знать значение почв, Почвенные ресурсы России. основных видов почв в знакомство с образцами охрану почв, мелиорацию земель.

Типы почв Воронежской КБ Воронежской области и в 37.(4) почв своей местности Уметь объяснять процессы области. Россошанском районе, почвообразования.

почвенные ресурсы, меры по сохранению почв.

Тема 5. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. – 2 урока Растительный и животный мир Ученик должен знать растительный №10: Составление прогноза России: видовое разнообразие, и животный мир России: видовое Растительный мир и изменений растительного и НМ факторы, определяющие его разнообразие, факторы, 38.(1) животный мир России. животного мира при облик. Особенности определяющие его облик.

заданных условиях растительного и животного Особенности растительного и изменения других мира природных зон России. животного мира природных зон России. Уметь объяснять компонентов ПК. (устно) размещение по природным зонам живых организмов.

Ученик должен знать понятие Биологические ресурсы, их Биологические ресурсы и их «биологические ресурсы» и меры по рациональное использование.

рациональное использование. КБ их охране. Уметь прогнозировать 39.(2) Меры по охране растительного Охрана органического мира. использование и охрану природных и животного мира.

ресурсов.

Тема 6. Природное районирование – 8 уроков Природные территориальные комплексы. Локальные, региональные и глобальные Ученик должен знать понятие ПТК, уровни ПТК. Физико- уровни ПТК. Физико-географические Разнообразие природных НМ географическое районирование районы России. Уметь объяснить 40.(1) комплексов. России. Природные и разнообразие природных и антропогенные ПТК. антропогенных комплексов.

Природно-хозяйственное различие морей России.

Природная зона как природный Ученик должен знать, что такое комплекс: взаимосвязь и природно-хозяйственные зоны. Роль взаимообусловленность ее Природно-хозяйственные В.В. Докучаева и Л.С. Берга в компонентов. Роль В.В.

зоны России. КБ создании учения о природных зонах.

41.(2) Докучаева и Л.С. Берга в Уметь находить в разных создании учения о природных источниках и анализировать зонах. Что такое природно информацию.

хозяйственные зоны?

Ученик должен знать характеристику арктических Характеристика арктических пустынь, тундр и лесотундр.

пустынь, тундр и лесотундр. Природные ресурсы зон, их Арктические пустыни, тундра, КБ Природные ресурсы зон, их использование, экологические 42.(3) лесотундра использование, экологические проблемы. Уметь составлять проблемы краткую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников.

Характеристика лесов. Ученик должен знать лесные зоны:

Природные ресурсы леса, их тайгу, смешанные и Разнообразие лесов России. КБ 43.(4) использование, экологические широколиственные леса. Уметь проблемы объяснить причину их различия.

Растительный и животный докла Природная зона московской Природная зона московской области КБ 44.(5) мир московской области. ды области района..

Характеристика лесостепей, Ученик должен знать характерные Лесостепи, степи и №11: Выявление по картам КБ степей, полупустынь, пустынь. черты лесостепей, степей, 45.(6) полупустыни. зависимостей между Природные ресурсы зон, их полупустынь, пустынь, их компонентами природы на использование, экологические хозяйственное использование и проблемы экологические проблемы. Уметь примере одной из ПЗ.

объяснять их существенные (РТ 8 с. 18-21) признаки.

36, Ученик должен знать понятие текст Высотная поясность. От чего «высотная поясность». Уметь Высотная поясность. Т/Р: текст с ошибками о ПЗ П с зависит набор высотных 46.(7) объяснить набор высотных поясов в ошиб поясов.

горах.

ками Особо охраняемые природные территории: заповедники, Ученик должен знать заповедники Особо охраняемые природные ОКК заказники, национальные и России. Уметь показывать их на 47.(8) территории. природные парки, памятники карте.

природы.

Раздел 3. Население России – 9 уроков Ученик должен знать численность Население России.

населения страны, факторы, Численность, естественное Численность и 48, 49. влияющие на численность. Ученик НМ движение.

воспроизводство населения. должен уметь объяснять различия в (1,2) Типы воспроизводства естественном приросте по населения.

отдельным территориям.

Половой и возрастной состав Ученик должен знать своеобразие населения. Своеобразие возрастного и полового состава половозрастной пирамиды в Мужчины и женщины. населения, среднюю КБ России и определяющие ее 50.(3) Продолжительность жизни. продолжительность жизни. Уметь факторы. Сокращение средней объяснять причины социальных продолжительности жизни процессов.

россиян.

Россия – многонациональное государство.

№12: Изучение этнич. Многонациональность как Ученик должен знать народы, специфический фактор состава населения, населяющие страну, языковые семьи Этнический, языковой и формирования и развития выявление закономерностей и группы. Уметь приводить религиозный состав КБ России. Межнациональные 51.(4) распространения религий примеры, работать с картой. Ученик населения. проблемы. Языковые семьи и должен знать основные религии, их среди народов РФ. группы. Народы и основные географию (РТ 8 с. 30-31) религии.

Многоконфессиональность.

География религий.

№13: Определение Ученик должен знать особенности:

различий в расселении Городское и сельское населения России, урбанизации, Городское и сельское населения по территории П население, роль крупнейших концентрации населения в 52.(5) население. к/к РФ. городов. крупнейших городах и обострения в них социально-экономических (РТ 8 с. 26-27) к/к 9: с. 38-39 проблем. Городские агломерации, малые города и проблемы их возрождения. Сельская местность.

Уметь объяснять существенные признаки социальных явлений.

№14: Определение Ученик должен понимать плотности населения, доли Географические особенности географические особенности размещения населения: их размещения населения: их городского и сельского Размещение населения обусловленность природными, обусловленность природными, населения в своей области. П 42, к/к 53.(6) России. историческими и социально- историческими и социально Сопоставление со средними экономическими факторами. экономическими факторами. Зоны показателями по стране. Зоны расселения. расселения. Уметь приводить (РТ 9 с. 6-7) примеры, анализировать карты.

№15: Изучение миграций Направления и типы миграций.

Ученик должен знать понятие Внешние и внутренние населения России, «миграция» и ее основные виды.

миграции: причины, Миграции населения в выявление основных Основные направления КБ порождающие их. Основные 54.(7) России. направлений и причин миграционных потоков на разных направления миграционных этапах развития страны. Уметь миграций. потоков на разных этапах приводить примеры миграций.

(РТ 8 с. 28-29) развития страны.

Экономически-активное население страны и трудовые Ученик должен знать понятия:

ресурсы, их роль в размещении трудовые ресурсы, экономически хозяйства. Неравномерность активное население.

распределения Люди и труд. И Неравномерность распределения 55.(8) трудоспособного населения по трудоспособного населения по территории страны. Занятость, территории страны. Занятость. Уметь изменение структуры приводить примеры.

занятости населения.

Проблемы безработицы.

соц.

Тематический контроль Социологический опрос:

ОКК опрос 56.(9) знаний: Население. Моя семья Раздел 4. Хозяйство России – 11 уроков Что такое хозяйство страны? НМ Что такое хозяйство страны? 57. (1) Ученик должен знать об изменении Уровень развития хозяйства.

№16: Определение пропорций меду сферами, секторами, Предприятие – первичная тенденций изменения числа межотраслевыми комплексами и Как география изучает основа хозяйств. Деление занятых в различных сферах КБ отраслями в структуре хозяйства, 58. (2) хозяйство. хозяйства на отрасли, народного хоз-ва. условия и факторы размещения межотраслевые комплексы и предприятий, состав первичного (РТ 9 с. 7-9) сектора. Принципы сектора экономики. Уметь размещения предприятий. объяснять, чем различаются условия Состав первичного сектора заполнение табл.: Территориальная структура НМ табли и факторы размещения, особенности 59. (3) экономики Структура хоз-ва хозяйства. Состав отраслей, ца размещения отраслей.

эксплуатирующих природу:

добыча животного и растительного сырья, горнодобывающая промышленность, сельское хозяйство.

Природно-ресурсный Природно-ресурсный Ученик должен знать понятия КБ 60. (4) потенциал России, его оценка, «природные ресурсы», потенциал России.

проблемы и перспективы «национальное богатство», основные Обеспеченность России П использования. Основные виды природных ресурсов, крупные 61.(5) природными ресурсами. ресурсные базы. ресурсные базы страны.

№17: Составление типовой Отличие сельского хозяйства от Сельское хозяйство. КБ 62.(6) схемы АПК (РТ 9 с. 15-16) Ученик должен понимать других хозяйственных отраслей.

особенности сельского хозяйства Земля – главное богатство России.

Земледелие. П 63.(7) страны. Уметь оценивать Сельскохозяйственные угодья, их природные условия для ведения структура. Роль мелиорации в сельского хозяйства. Ученик должен развитии сельского хозяйства знать основные районы страны. Понятие об выращивания важнейших зерновых и агропромышленном комплексе №18: Определение по технических культур, картофеля.

(АПК). Основные проблемы картам основных р-нов Районы садоводства и развития АПК. Ведущая роль Животноводство. выращивания с/х культур, П 64.(8) виноградарства. Знать основные зернового хозяйства. География табл.

гл. р-нов животноводства районы разведения крупного выращивания важнейших (табл. в ЛОК) рогатого скота, свиней, овец и зерновых и технических культур, других видов домашних животных.

картофеля. Садоводство и Уметь объяснить принципы виноградарство. Ведущая роль размещения.

скотоводства. География основных отраслей животноводства.

Лесное хозяйство. Охота. КБ 65.(9) Роль леса в жизни людей.

Российские леса – важная часть национального богатства страны.

Роль леса в российской экономике.

Ученик должен знать о роли леса в География лесов российской экономике, основные эксплуатационного назначения.

лесопромышленные районы страны, Охота. Заготовка пушнины – географию пушного промысла.

традиционная отрасль российской Рыбное хозяйство. КБ Знать рыбопромысловые бассейны, экономики. Доминирующая роль 66.(10) перспективы развития рыбного морского промысла. Специфика хозяйства в России. Уметь основных рыбопромысловых объяснять проблемы этих отраслей.

бассейнов. Ведущая роль Дальневосточного бассейна.

География переработки рыбы.

Недостаточное развитие прудового и озерного рыбоводства.

Повторение: Географический Влияние природной среды на Ученик должен знать влияние ОКК 67.(11) фактор в развитии общества. исторический процесс природного фактора на развитие развития общества общества резерв времени – 3 час Тип урока: НМ - урок изучения нового материала, П – практикум, И – исследование, КБ – комбинированный, О - открытие, ОКК - обобщение, контроль и коррекция знаний и умений Календарно-тематическое планирование учебного материала по «Географии России» (Хозяйство. Географические районы) в 9 классе (комплексный курс, продолжение) 2013 – 2014 учебный год 68 уроков (2 ч/н) Баринова И.И., Дронов В.П. Программы для общеобразовательных учреждений;


География. 6-11 классы.- М., Программа «Дрофа», 2009 г.

Дронов В.П., Баринова И.И., Ром В.Я., Лобжанидзе А.А. – Кн.2: География России: Хозяйство и географические Базовый учебник литература Основная районы. 8 класс. - М.: Дрофа, 2008.

Сиротин В.И. География России. 9 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, Методическое пособие для 2009.

ученика География России. 9 кл.: Атлас, - М.: Дрофа;

Издательство Дик, 2009.

Тип Требования к уровню № Практическая Элементы обязательного Д/З Тема урока уро- подготовки Дата урока работа минимума образования § ка обучающихся Раздел 5. Хозяйство России (продолжение) – 20 уроков Знать состав вторичного сектора Введение. НМ Вторичный сектор экономики 1. (1) экономики Состав и значение комплекса в Знать состав и специфику ТЭК.

развитии хозяйства. Связь с другими Топливно-энергетический Называть основные проблемы и комплексами. Топливно комплекс: роль, значение, Л перспективы его развития. Уметь 2. (2) энергетический баланс. Современные проблемы. анализировать экономические проблемы ТЭК. ТЭК и охрана карты и статистические данные.

окружающей среды.

Роль нефти, газа и угля в современном Знать и показывать на карте №1: Характеристика хозяйстве. Место РФ в мире по их крупные месторождения нефти, одного из р-нов добычи запасам и добыче. Основные газа, угля. Важнейшие газо- и угля с использованием современные и перспективные районы нефтепроводы. Использовать Топливная карт атласа. учебника, П добычи. Способы добычи и различные источники 3. (3) промышленность. к/к статистич. материалов. транспортировки топлива, проблемы географической информации для освоения основных месторождений. составления характеристики (РТ 9 с. 12-14) Топливная промышленность и одного из нефтяных и угольных к/к 9: с. 40- окружающая среда. бассейнов.

Значение энергетики в хозяйстве Приводить примеры и показывать 3, страны. Типы электростанций, их на карте электростанции Электроэнергетика. к/к 9: с. 42-42 КБ 4. (4) к/к особенности и доля в производстве различных типов (ГЭС, ТЭЦ, АЭС, электроэнергии. Энергосистемы. ПЭС) Единая энергосистема страны.

Отрасли, производящие Состав, значение, связь с другими конструкционные Приводить примеры НМ комплексами. Классификация 5. (5) материалы и химические конструкционных материалов.

конструкционных материалов.

вещества.

№2: Изучение факторов, Показывать на карте Металлургический Состав, место и значение в хозяйстве металлургические базы и их влияющих на комплекс. Факторы НМ 6. (6) страны. Факторы размещения крупнейшие центры.

размещение ЧМ и ЦМ размещения металлургии. металлургических предприятий. Типы Использовать различные (табл., ЛОС) предприятий черной металлургии. источники географической 5, Металлургические базы. информации для составления Черная металлургия. к/к 9: с. 46-47 КБ 7. (7) к/к характеристики баз.

№3: Определение по кар там главных факторов Показывать на карте центры по размещения География легких и тяжелых металлов. выплавке цветных металлов и 6, Цветная металлургия. П металлургических Факторы размещения предприятий. объяснять факторы их 8. (8) к/к предприятий по произ- Металлургия и охрана природы. размещения. Определять меры по водству меди и алюминия. сохранению природы.

к/к 9: с. 46- №4: Составление схем Химическая внутриотраслевых и Состав и значение отрасли в Знать специфику ХП, важнейшие промышленность, ее состав КБ межотраслевых связей ХП экономике страны. Специфичность центры. Приводить примеры по 9. (9) и отличительные к/к (ЛОС) ХП. Значение химизации. сохранению природы.

особенности. к/к 9: с. 48- Анализировать экономическую карту, показывать основные Группировка отраслей ХП, химические базы и главные География химической особенности их размещения.

П центры. Составлять характеристи 10. (10) промышленности. Химические базы. ХП и ку баз, используя различные экологические проблемы.

источники географической информации.

Состав, место и значение ЛП в Объяснять факторы размещения хозяйстве страны. Основные 9, основных производств, показывать Лесная промышленность. к/к 9: с. 50-51 КБ производства и факторы их 11. (11) к/к на карте главные центры и размещения. Лесопромышленные лесопромышленные комплексы.

комплексы и охрана природы.

Машиностроение. Его роль, Состав и значение комплекса, связь с Объяснять роль МШ в значение и проблемы НМ 12. (12) другими отраслями. современной экономике страны.

развития.

№5: Определение по Факторы размещения МШ Показывать главные районы и География картам закономерностей в предприятий. Главные районы и центры наукоемкого, трудоемкого, П 13. (13) машиностроения. к/к размещении отраслей центры. Особенности географии ВПК металлоемкого МШ и объяснять трудоемкого и и его конверсии. факторы их размещения.

металлоемкого МШ. (РТ с. 10-11), к/к 9: с. 44- Пищевая промышленность. КБ Состав, место и значение в хозяйстве 14. (14) страны. Группировка отраслей по Знать специфику отраслей ЛгП и характеру использования сырья, ПП, географию размещения Легкая промышленность. КБ 15. (15) география важнейших отраслей. основных отраслей и центров.

Проблемы ЛгП и ПП в России.

Состав, особенности входящих в него Состав и значение Приводить примеры отраслей отраслей. Роль третичного сектора в третичного сектора НМ третичного сектора и называть 16. (16) экономике РФ и проблемы его экономики проблемы его развития.

развития.

Роль транспорта в размещении населения и хозяйства. Преимущества Знать различные виды транспорта, Роль и значение 14, и недостатки. Важнейшие их преимущества и недостатки.

транспорта. Сухопутный к/к 9: с. 54-55 НМ 17. (17) к/к транспортные магистрали и узлы. Показывать важнейшие Ж/Д транспорт. Транспорт и окружающая среда. магистрали и узлы.

Перспективы развития.

№6: Характеристика Особенности водного транспорта и его Знать и показывать на карте значение в экономике стр.. Проблемы одной из транспортных океанические бассейны, крупные Другие виды транспорта. морского транспорта РФ. Крупнейшие магистралей по И порты, Северный морской путь, 18. (18) Связь. порты. Преимущества и недостатки типовому плану (РТ 9 основные судоходные речные пути, других видов транспорта. Связь и ее транспортные пути.

с.17-19) роль в период развития НТР.

Сфера обслуживания. Объяснять значение отраслей НМ 19. (19) Сфера обслуживания как одна из сферы обслуживания в повышении Наука.

отраслей, определяющих качество качества жизни населения, жизни населения. География географические различия Жилищное и КБ жилищного и рекреационного обеспечения россиян жильем, 20. (20) рекреационное хозяйство. хозяйства, проблемы их развития в РФ. значение для экономики РФ развития рекреационного хоз-ва.

Раздел 6. География крупных регионов России - 47 уроков №7: Моделирование Районирование РФ, основные задачи, Объяснять значение вариантов нового принципы и проблемы. Виды районирования и зонирования Экономическое районирования РФ НМ районирования. Зоны России: основная России. Приводить примеры 21. (1) районирование России.

(к/к – федеральные зона хозяйственного освоения, зона экономических районов, севера;

их особенности и проблемы. федеральных округов.

округа) Общая характеристика Европейская Россия – основа НМ 22. (2) формирования территории Европейской России. Давать оценку географическому Российского государства. Специфика положению региона, природным природы и ресурсный потенциал.

Общая характеристика условиям и ресурсам для жизни и ОКК Влияние природных условий и 23. (3) деятельности населения.


Европейской России. ресурсов на жизнь и хозяйственную деятельность населения.

Европейский Север. к/к 8 с.49 НМ 20, Состав района. Специфика Давать оценку влияния 24. (4) Факторы формирования к/к геополитического, эколого- географического положения района географического положения и его на природу, заселение и развитие района.

влияние на формирование района. хозяйства.

Внутренние различия природы района:

Сравнивать характеристики двух Кольско-Карельская и Двино частей района.

Природа Европейского 21, Печорская части, формирование их к/к 8 с.49 КБ Анализировать физическую 25. (5) Севера. к/к природы. Природные ресурсы и их карту, показывать главные использование. Европейский север – объекты.

лесной край. Моря ЕС.

№8: Выявление и анализ Влияние историко-географического Приводить примеры адаптации условий для развития фактора на население и его традиции, Население и хозяйственное населения к суровым условиям рекреационного 22, культуру и хозяйственное освоение освоение Европейского П окружающей среды, ее влияния на 26. (6) хозяйства Европейского к/к района. Современное население, Севера. формирование культуры народов, размещение, структура, Севера. их хозяйственную деятельность.

демографические проблемы к/к 9 с. №9: Составление и Влияние историко-географического фактора на население и его традиции, анализ схемы Хозяйство Европейского культуру и хозяйственное освоение хозяйственных связей КБ 27. (7) Севера. района. Современное население, Двинско-Печорского размещение, структура, района. демографические проблемы.

Состав района. Особенности географического, экономико Северо-Западный район. Давать оценку географического 24, географического, геополитического Факторы формирования к/к 8 с. 49 НМ положения района для 28. (8) к/к положения и их влияние на района. формирования и развития.

формирование района на разных этапах развития.

Специфика природы района. Действие 25, Объяснять специфику природы Природа Северо-Запада. к/к 8 с.49 П оледенения. Природные ресурсы, их 29. (9) к/к района.

размещение и использование.

Роль городов в размещении Население и хозяйственное 26, Северо-Запад – район древнего к/к 9 с. 57 КБ населения и формирования 30. (10) освоение Северо-Запада. к/к заселения. Качество жизни населения.

культуры.

Историко-географические этапы в развитии хозяйства района.

Современная специализация, ведущие Приводить примеры центров отрасли хозяйства и их главные производства важнейших видов Хозяйство Северо-Запада. И 31. (11) центры. Место и роль района в продукции, показывать их на хозяйстве страны. Экономические, экономической карте.

социальные и экологические проблемы. СЭЗ «Янтарь».

Географические Санкт-Петербург – северная столица Составлять характеристику №10: Сравнение ГП и особенности С.-Петербурга П РФ: история создания, радиально- территорий на основе 32. (12) планировки двух столиц.

и других городов Северо- дуговая структура города, разнообразных источников Запада. функциональные зоны. С- географической информации и Петербургская агломерация. форм ее представления.

Калининградская обл., г. Калининград.

Состав территории. Преимущества географического положения, факторы Анализировать карты, приводить Центральная Россия.

29, формирования района в различное примеры факторов, Факторы формирования к/к 8 с. 48 НМ 33. (13) к/к время. Столичное положение. способствовавших формированию района. Изменение геополитического района.

положения р-на после распада СССР.

Природа Центральной Особенности природы и природные Приводить примеры факторов, 30, к/к 8 с. 48 П 34. (14) России. к/к ресурсы ЦР, их влияние на заселение и способствующих развитию хозяйственное освоение территории, хозяйства и затрудняющих его.

Население и хозяйственное рост городов. ЦР – ядро формирования Называть и показывать главные 31, освоение Центральной к/к 9 с. 56 КБ 35. (15) русского народа. Качество жизни объекты, причины роста городов, к/к России. насел., демографические проблемы. демографические проблемы.

Москва – столица Российской Федерации, представитель России на Московская столичная Сравнивать планировки Москвы и П мировой арене. Радиально-кольцевая 36. (16) агломерация. Санкт-Петербурга.

структура Москвы. Москва – крупнейший транспортный узел РФ.

Определение географического Знать: особенности ГП региона, положения региона, основных этапов основные этапы освоения. Уметь:

№11: Составление освоения его территории. Оценка по картам оценивать природные ЭГХ Московского картосхемы размещения конс П природных ресурсов и их ресурсы. Знать: основные этапы 37. (17) столичного региона. народных промыслов пект использование. Этапы заселения, заселения региона.

Центральной России. формирование культуры народов, Уметь: характеризовать современного хозяйства. современное хозяйство.

Наукоемкая специализация района.

№12: Изучение внешних Составлять характеристику Ведущие отрасли хозяйства и их Хозяйство Центральной территориально-произв. территории, используя различные П центры, внутренние различия в 38. (18) России. связей Центральной источники информации и формы ее сельском хозяйстве. Проблемы и представления.

России (РТ 9 с. 23) перспективы развития хозяйства.

Европейский Юг. Факторы Состав района. Особенности Объяснять уникальность района, 34, к/к 8 с. 51 НМ 39. (19) географического положения, его достоинства и сложность формирования района. к/к влияние на природу, хозяйственное географического положения развитие района и геополитические района, роль ЕЮ в интересы России. Историко- геополитических интересах географические этапы развития России. Устанавливать связи Природа Европейского 35, к/к 8 с. 51 КБ района. Специфика природы района между отдельными компонентами 40. (20) Юга. к/к (природный амфитеатр), природные природы. Выявлять условия для ресурсы, причины их разнообразия и рекреационного хозяйства на СК, влияние на жизнь и хозяйственную пользоваться различными деятельность населения. источниками информации.

Население и хозяйственное 36, Численность населения. Основные Объяснять причины к/к 9 с. 59 КБ 41. (21) освоение Европейского к/к проблемы естественного прироста. многочисленности и Юга. Самый многонациональный район. многонациональности населения Структура населения, традиции, района. Приводить примеры культура, промыслы коренных адаптации человека к условиям народов. Казачество. Проблемы, окружающей среды и ее влияние на связанные с национальным формирование культуры народов.

государственным устройством, межнациональные проблемы.

Качество жизни населения.

Объяснять специализацию района, №13: Выявление и географию важнейших отраслей и Европейский Юг – здравница и анализ условий для место района в географическом житница страны. Важнейшие отрасли Хозяйство Европейского развития рекреационного 37, разделении труда. Приводить КБ хозяйства и их главные центры.

42. (22) Юга. хозяйства на Северном к/к примеры основных Проблемы развития морского рыбного экономических, экологических и Кавказе. хозяйства. Экологические проблемы социальных проблем района, к/к 9 с. объяснять их причины.

Поволжье. Факторы Знать: состав района, этапы и 38, к/к 8 с. 50 НМ Состав района. Основные историко 43. (23) формирования района. к/к факторы формирования района.

географические этапы формирования Уметь: составлять сравнительную района. Специфика природы: рельеф, характеристику природы частей 39, Природа Поволжья. к/к 8 с. 50 П климат, природные ресурсы и 44. (24) Поволжья, определять по картам к/к природные зоны.

природные ресурсы района.

№14: Изучение влияния Знать: историю заселения района, истории населения и Численность, естественный прирост особенности размещения Население и хозяйственное развития территории на 40, КБ населения. Миграции. Специфика населения.

45. (25) освоение Поволжья. к/к сложный этнический и расселения. Города, качество жизни. Уметь: показывать по карте религиозный состав крупные города.

населения. к/к 9 с. География важнейших отраслей Знать: географию важнейших №15: Экологические и хозяйства, особенности его отраслей хозяйства и их различие.

водные проблемы Волги 41, Хозяйство Поволжья. П территориальной организации. Уметь: определять по картам 46. (26) — оценка и пути к/к Внутренние природно-хозяйственные основные с/х районы и сравнивать решения. к/к 9 с. 58 различия. их.

Знать: состав района, особенности Состав района. Основные историко Урал. Факторы 42, географического положения, этапы к/к 8 с. 52 НМ географические этапы формирования 47. (27) формирования района. к/к формирования. Уметь: определять района.

ГП района.

Знать: специфику природы Урала.

Специфика природы Урала: рельеф, 43, Уметь: называть и показывать Природа Урала. к/к 8 с. 52 П климат, природные зоны и природные 48. (28) к/к формы рельефа, объяснять ресурсы.

различия в природе Урала.

Знать: территориальную структуру Численность, естественный прирост Население и хозяйственное 44, агломераций, особенности к/к 9 с. 60 КБ населения. Миграции. Специфика 49. (29) освоение Урала. к/к размещения. Уметь: объяснять расселения. Города, качество жизни.

этническую пестроту и проблемы населения.

№16: Оценка экологической ситуации в География важнейших отраслей Знать: географию важнейших разных частях Урала и 45, хозяйства, особенности его отраслей хозяйства. Уметь:

Хозяйство Урала. П 50. (30) к/к пути решения территориальной организации. объяснять проблемы развития экологических проблем. Проблемы района. хозяйства региона.

к/к 9 с. Знать: особенности ГП Азиатской Азиатская Россия. Общая 46, Различия территории по условиям и НМ России. Уметь: показывать по 51. (31) характеристика. к/к степени хозяйственного освоения.

карте районы Азиатской России.

Знать: состав района, факторы Западная Сибирь. Факторы 47, Состав района. Особенности ГП. формирования района.

к/к 8 с. 53 НМ 52. (32) формирования района. к/к Этапы формирования района. Уметь: определять по картам ЭГП Западной Сибири.

Знать: своеобразие природы Специфика природы: геологическое западной Сибири.

48, Природа Западной Сибири. к/к 8 с. 53 П строение, рельеф, климат, природные Уметь: показывать и отличать на 53. (33) к/к ресурсы. картах природные ресурсы Западной Сибири.

Население и хозяйственное Системность, естественный прирост, Знать: особенности размещения 49, освоение Западной к/к 9 с. 61 КБ миграции. Национальный состав, населения. Уметь: показывать по 54. (34) к/к Сибири. культура. карте крупные города.

География важнейших отраслей Знать: отрасли специализации Хозяйство Западной 50, к/к 9 с. 61 хозяйства, особенности его района. Прогнозировать: развитие 55. (35) Сибири. к/к территориальной организации хозяйства в будущем Знать: состав района, особенности №17: Характеристика Север Восточной Сибири. ЭГП. Уметь: оценивать условий З-С р-на для Состав района. Особенности ГП.

Факторы формирования П особенности ГП района.

56. (36) жизни и быта человека. Факторы формирования района.

района. Прогнозировать: развитие (РТ 8 с. 22-24) хозяйства в будущем.

Знать: особенности природы Специфика природы: рельеф, Природа Севера Восточной 52, района. Уметь: оценивать к/к 8 с. 54 КБ геологическое строение, климат, 57. (37) Сибири. к/к обеспеченность природными природные зоны, природные ресурсы.

ресурсами и работать с к/к.

Знать: влияние особенностей №18: Оценка особенности природы на жизнь и Население и хозяйственное природы региона с позиций Специфика расселения, численность, 53, хозяйственную деятельность освоение Севера П условий жизни человека в естественный прирост, миграции.

58. (38) к/к людей. Уметь: определять по сельской местности и Восточной Сибири. Традиции и культура.

картам особенности размещения городе. к/к 9 с. 62 населения.

География важнейших отраслей Знать: специфику размещения №19: Составление ЭГХ Хозяйство Севера хозяйства, особенности отраслей хозяйства района.

промышленного узла КБ 59. (39) Восточной Сибири. территориальной организации. Уметь: давать оценку природным (г. Норильск) (РТ 9 с. 24) Географические аспекты основных ресурсам края.

экономических проблем региона.

Знать: состав района и Состав района. Особенности ЭГП.

Южная Сибирь. Факторы 55, отличительные черты природы.

к/к 8 с. 54 НМ Историко-географические этапы 60. (40) формирования района. к/к Уметь: определять возможные пути формирования района.

решения экологических проблем.

№20: Составление сравнительной Знать: специфику ГП и отраслей Кузнецко-Алтайский Состав подрайона. Особенности И характеристики специализации района, историю 61. (41) подрайон. развития хозяйства.

подрайонов Южной заселения районов.

Сибири.

Уметь давать сравнительную Ангаро-Енисейский и Состав подрайона. Особенности ЭГП. характеристику подрайонов.

КБ 62. (42) Забайкальский подрайоны. Население и развитие хозяйства. Прогнозировать: развитие хозяйства в будущем.

Состав района. Особенности ЭГП и Знать: состав района и Дальний Восток. Факторы 58, геополитического положения района. уникальность ЭГП.

к/к 8 с. 55 НМ 63. (43) формирования района. к/к Основные факторы формирования Уметь: прогнозировать развитие района экономики района.

Специфика природы: геологическое Знать: особенности природы 59, строение, рельеф, климат, ПЗ и района. Уметь: оценивать Природа Дальнего Востока. к/к 8 с. 55 П 64. (44) к/к природные ресурсы. природные ресурсы и обозначать их на к/к.

№21: Выделение на карте индустриальных, Знать: этапы заселения района, Население и хозяйственное транспортных, научных, 60, Численность, естественный прирост, традиции и культуру народов.

освоение Дальнего КБ деловых, финансовых, 65. (45) к/к миграции. Традиции и культура. Уметь: объяснять неравномерное оборонных центров Востока. размещение населения.

Дальнего Востока.

к/к 9 с. Знать: отраслевой состав района и №22: Учебная дискуссия: Роль района в социально ведущие отрасли хозяйства.

Хозяйство Дальнего СЭЗ ДВ – проблемы и 61, экономическом развитии страны.

КБ Уметь: объяснять основные 66. (46) Востока. к/к перспективы развития;

География важнейших отраслей проблемы района и пути их к/к 9 с. 63 хозяйства.

решения.

Знать: место РФ в мире по уровню экономического развития, главных Россия в мировой Место России среди стран мира.

внешнеэкономических партнеров экономике. конс Характеристика экономических, анализ диаграмм П страны. Уметь: приводить 67. (47) Россия и Ближнее пект политических, культурных связей примеры сотрудничества России со России.

зарубежье. странами СНГ, называть и показывать страны СНГ.

Резерв – 1 час Тип урока: НМ - урок изучения нового материала, П – практикум, И – исследование, КБ – комбинированный, О - открытие, ОКК - обобщение, контроль и коррекция знаний и умений, Л- лекция

Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.