авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«Издание 2 страница 1 из 95 Оглавление 1 Общие положения ...»

-- [ Страница 2 ] --

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б1.ДВ4 Этикет Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представ лений о нравственных принципах и правилах этикета, умения уважать человеческую лич ность и проявлять толерантность к людям и другим культурам, приобретение навыков циви лизованного поведения в различных сферах жизни и деятельности современного общества.

Задачи дисциплины:

- привитие студентам правил хорошего тона;

- убеждение студентов в целесообразности и удобстве их использования в процессе человеческого общения;

- показ этической и эстетической значимости правил этикета;

- формирование убеждения в том, что использование правил хорошего тона содейст вует налаживанию деловых контактов и достижению успеха в профессиональной деятельно сти.

Основные дидактические единицы (разделы):

- теория и история этикета;

- прикладной этикет.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру цикла гуманитарных, со циальных и экономических дисциплин и связана с дисциплинами «История», «Культуроло гия», «Психология», «Педагогика», «Межличностное общение и коммуникации».

В результате изучения дисциплины «Этикет» студент должен:

знать:

- нравственные принципы культуры поведения;

- правила общегражданского этикета;

- особенности делового этикета и специфику культуры поведения в области будущей профессиональной деятельности;

- основы культуры семейных взаимоотношений;

уметь:

- применять знание принципов и правил этикета в повседневной жизни и профессио нальной деятельности;

Издание 2 страница 36 из Приложение - уважительно относиться к окружающим, вести себя достойно в любой жизненной ситуации;

- проявлять толерантность к человеческой личности и другим культурам;

- превращать полученные знания в систематически используемые жизненные и про фессиональные навыки;

владеть:

- хорошими манерами;

- навыками позитивного общения;

- способами предотвращения и разрешения конфликтных ситуаций в личной жизни и профессиональной деятельности;

- навыками публичной речи, ведения дискуссии и полемики, общего и профессио нального общения с коллегами;

- навыками письменного и устного аргументированного изложения своих мыслей;

- навыками самостоятельной подготовки к семинарским занятиями и индивидуальным домашним заданиям.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б2.Б.1 Математический анализ Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с математическим аппаратом, необходимым для решения теоретических и практических задач экономики;

- привитие студентам математической культуры, позволяющей самостоятельно и творчески использовать полученные знания в дальнейшей учебе и профессиональной дея тельности.

Задачи дисциплины:

- освоение студентами основных понятий и методов высшей математики;

- формирование навыков математического моделирования, а также аналитического и численного решения возникающих при этом задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

- дифференциальное исчисление;

- интегральное исчисление;

- функции нескольких переменных.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в базовую часть математического и естественно-научного цикла и связана с дисциплинами «Теория вероятностей и математиче ская статистика», «Методы оптимальных решений», «Информатика», «Основы финансовых вычислений», «Информационные системы в экономике».

В результате изучения дисциплины «Линейная алгебра» студент должен:

знать:

- основные понятия и методы математического анализа;

уметь:

- применить методы математического анализа для решения экономических задач;

владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Издание 2 страница 37 из Приложение Аннотация дисциплины Б2.Б.2 Линейная алгебра Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины являются:

- ознакомление студентов с математическим аппаратом, необходимым для решения теоретических и практических задач экономики;

- привитие студентам математической культуры, позволяющей самостоятельно и творчески использовать полученные знания в дальнейшей учебе и профессиональной дея тельности.

Задачи дисциплины:

- освоение студентами основных понятий и методов высшей математики;

- формирование навыков математического моделирования, а также аналитического и численного решения возникающих при этом задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

- линейная алгебра;

- аналитическая геометрия.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в базовую часть математического и естественно-научного цикла и связана с дисциплинами «Теория вероятностей и математиче ская статистика», «Методы оптимальных решений», «Информатика», «Основы финансовых вычислений», «Информационные системы в экономике».

В результате изучения дисциплины «Линейная алгебра» студент должен:

знать:

- основные понятия и методы линейной алгебры;

уметь:

- применить методы линейной алгебры для решения экономических задач;

владеть:

- навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б2.Б.3 Теория вероятностей и математическая статистика Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 180 часов.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является углубление математической подготовки сту дентов, направленное на формирование твердых теоретических знаний и практических на выков в области теории вероятностей, теории случайных процессов и математической стати стики, с усилением прикладной экономической направленности для практического исполь зования полученных знаний в решении задач профессиональной сферы.

Задачи дисциплины:

- усвоение методов количественной оценки случайных событий и величин;

- формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты;

- привитие навыков использования статистических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

- случайные события;

- случайные величины;

- математическая статистика;

- многомерный статистический анализ.

Издание 2 страница 38 из Приложение Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математических и естественнонаучных дисциплин и связана с дисциплинами данного курса «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Информатика» и дисциплинами, обеспечивающими профес сиональную подготовку: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Статистика», «Эконо метрика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Финансы», «Менедж мент», «Бухгалтерский учет и анализ», «Страхование».

В результате изучения дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика» студент должен:

знать:

- основные понятия и методы теории вероятности и математической статистики;

- математическую символику, используемую для выражения количественных и каче ственных отношений объектов;

- основные приемы обработки экспериментальных данных;

- общую характеристику обработки информации;

методы статистического анализа;

уметь:

- распознавать ситуацию, формулировать цель исследования;

разрабатывать методику решения задачи;

- выбирать из множества методов решения задачи оптимальное;

- представлять результаты работы в удобной для восприятия форме;

- анализировать полученные результаты и прогнозировать их изменения при измене нии начальных условий задачи или некоторых ее параметров;

- интерпретировать полученные результаты в терминах решаемой прикладной задачи;

- формировать гипотезы о возможных причинах расхождения гипотетического и по лученного результатов;

владеть:

- основными математическими понятиями для изучения математических моделей ре альных процессов и явлений;

- навыками корректного употребления математических понятий и символов для вы ражения количественных и качественных отношений;

- навыками математической постановки задач;

- навыками решения задач с доведением решения до результата;

- навыками применения статистических методов;

- первичными навыками математического исследования прикладных вопросов;

- навыками самостоятельной работы с литературой по дисциплине и применения па кетов прикладных программ.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б2.Б.4 Методы оптимальных решений Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представ лений количественного описания экономических процессов и явлений, методам решения экономико-математических моделей для задач принятия решений в сложных ситуациях, ме тодам поиска оптимальных решений, навыкам работы с экономико-математическими моде лями, реализованными в программных пакетах;

обучение методам математического про граммирования, экономическому и экономико-математическому анализу оптимальных ре шений, количественному обоснованию принимаемых решений по организации управления;

умению использовать математические модели и информационные технологии при решении конкретных задач экономики.

Издание 2 страница 39 из Приложение Задачи дисциплины:

- научиться распознавать тип математической модели, наилучшим образом соответст вующий конкретной экономической ситуации;

- выбирать наиболее подходящий метод решения;

- научиться решать задачи планирования и управления в различных отраслях народ ного хозяйства методами математического программирования;

- проводить экономический и экономико-математический анализ оптимальных реше ний;

- освоить информационные технологии для реализации моделей.

Основные дидактические единицы (разделы):

- математические модели и оптимизация в экономике, общее представление о стати ческой задаче оптимизации;

- задача нелинейного программирования;

- задача линейного программирования;

- оптимизация в условиях неопределенности;

- основные понятия многокритериальной оптимизации;

- оптимизация динамических систем.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математический и естественно научный цикл и связана с дисциплинами «Математический анализ», «Линейная алгебра», «теория вероятностей и математическая статистика», «Макроэкономика», «Микро экономика», «Эконометрика».

В результате изучения дисциплины «Методы оптимальных решений» студент должен:

знать: основные принципы и математические методы анализа решений;

уметь: выбирать рациональные варианты действий в практических задачах принятия решений с использованием экономико-математических моделей;

владеть: иметь представление о проблематике и перспективах развития теории при нятия решений как одного из важнейших направлений, связанных с созданием и внедрением новых информационных технологий.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б2.В.1 Информатика Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины является базовая компьютерная подготовка, освоение современной вычислительной техники, общесистемного и прикладного программного обес печения, обеспечивающего подготовку выпускника в соответствии с квалификационной ха рактеристикой.

Задачами дисциплины:

- развитие умения и навыков работы с вычислительной техникой, приемов техниче ского обслуживания компьютеров и программ;

- развитие навыков принятия решений при работе с современной вычислительной техникой и информационными технологиями.

Основные дидактические единицы (разделы):

- понятие информации;

- принцип работы компьютера;

- технические средства реализации информационных процессов;

- программные средства реализации информационных процессов;

- технологии программирования;

- сети ЭВМ;

Издание 2 страница 40 из Приложение - основы защиты информации.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру математического и есте ственнонаучного цикла и связана с дисциплинами «Линейная алгебра», «Математический анализ», «Информационные системы в экономике».

В результате изучения дисциплины «Информатика» студент должен»:

знать:

- технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации;

- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;

уметь:

- проводить анализ состояния и динамики показателей качества объектов экономиче ской деятельности с использованием современных компьютерных методов;

- осуществлять выбор оборудования и средств автоматизации из имеющихся или соз данных баз данных;

- применять информационные технологии для решения экономических задач;

владеть:

- программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интер нет-технологий;

- навыками выбора современных информационных технологий, наиболее подходящих для решения конкретных прикладных задач.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б2.В.2 Основы финансовых вычислений Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является обучение студентов основам математического аппарата, используемого для решения задач финансового инвестирования, а также формиро вание и развитие у студентов навыков применения методов количественного анализа.

Задачи дисциплины:

- освоить математический аппарат, используемый для решения задач финансового ин вестирования;

- изучить количественные методы оценки доходности и риска инвестирования в цен ные бумаги и портфели из них;

- приобрести навыки применения экономико-математического аппарата для решения практических задач на финансовом рынке.

Основные дидактические единицы (разделы):

- основные понятия и математический аппарат;

- простой и сложный процент;

- потоки с постоянными и переменными платежами.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математических и естественнонаучных дисциплин и связана с дисциплинами «Статистика», «Информационные системы в экономике», «Финансы» и другими дисциплинами профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины «Основы финансовых вычислений» студент должен:

знать:

- математические основы финансового обслуживания;

- схемы начисления и дисконтирования процента;

- количественные методы оценки доходности и риска инвестирования в финансовые активы;

Издание 2 страница 41 из Приложение уметь:

- обосновывать выбор математического аппарата для расчета количественных пара метров финансовых сделок;

- анализировать и интерпретировать результаты решения задач финансового инвести рования;

владеть:

- финансовой терминологией;

- навыками применения экономико-математического аппарата для решения практиче ских задач финансового рынка;

- анализом и обработкой данных для решения задач финансового обслуживания;

- количественными методами вычисления параметров финансовых сделок.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б2.В.3 Информационные системы в экономике Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студента фундамента инфор мационной культуры, а также привить устойчивые навыки работы на ПК в условиях приме нения новых информационных технологий в экономической деятельности.

Задачи дисциплины:

- рассмотрение основные положения обработки экономической информации;

- освоение принципы построения и функциональные возможности автоматизирован ных систем обработки информации;

- изучение особенности применения локальных сетей персональных ЭВМ для ком плексной автоматизации управления;

- овладение критериями оценки и выбора предлагаемых на компьютерном рынке про граммных средств.

Основные дидактические единицы (разделы):

- автоматизированные банки данных и базы данных;

- защита информации и информационных систем;

- экономическая эффективность внедрения информационных систем;

- автоматизированные информационные системы в экономических системах управле ния.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математические и естественнонаучные циклы и связана с дисциплинами «Теория экономических информаци онных систем», «Информатика», «Основы финансовых вычислений», «Математический ана лиз», «Методы оптимальных решений».

В результате изучения дисциплины «Информационные системы в экономике»

студент должен:

знать:

- сущность, цель, признаки классификации экономической информации;

- основы создания информационных систем и использования информационных техно логий;

- структуру информационного обеспечения, системы классификации и кодирования информации, особенности проектирования базы данных предприятия (организации);

- этапы создания базы данных средствами систем управления базы данных;

- сущность автоматизированного рабочего места специалиста в условиях внедрения персональных ЭВМ;

- современные информационные технологии решения экономических, финансовых задач;

Издание 2 страница 42 из Приложение уметь:

- оценивать назначение и функции программного обеспечения, его качество, осущест влять выбор программных и технических средств для решения профессиональных задач;

- проектировать автоматизированные информационные системы бухгалтерского уче та;

- работать с программными средствами обработки данных на персональных ЭВМ;

владеть:

- методами защиты информации в компьютерной среде обработки данных;

- создавать и работать с базами данных;

- разрабатывать и выбирать АРМ специалиста.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б2.ДВ1 Экономико-математические методы и модели Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является обучение студентов навыкам построения оп тимизационных экономико-математических моделей и использования их при решении кон кретных задач экономики, методам поиска оптимальных решений, навыкам работы в про граммных пакетах;

обучение экономико-математическому анализу оптимальных решений.

Задачи дисциплины:

- изучение и распознавание типа математической модели, наилучшим образом соот ветствующей конкретной экономической ситуации;

- овладение навыками построения математических моделей на основе словесного опи сания экономической ситуации и умение выбирать наиболее подходящий метод решения;

- формирование умения решать задачи планирования и управления в экономике мето дами математического программирования;

- овладение навыками экономико-математического анализа оптимальных решений;

- освоение информационных технологий для реализации моделей Основные дидактические единицы (разделы):

- основы экономико-математического моделирования;

- математическое программирование, линейное программирование;

- методы решения задач линейного программирования;

- основные понятия теории двойственности;

- нелинейное программирование;

- графы, сети и их применение в экономике.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математических и естественнонаучных дисциплин и связана с дисциплинами данного курса «Математический анализ», «Линейная алгебра», «Информатика» и дисциплинами, обеспечивающими естест веннонаучную и профессиональную подготовку «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование».

В результате изучения дисциплины «Экономико-математические методы и мо дели» студент должен:

знать: предмет и задачи экономико-математических методов и моделирования в эко номической практике, типы экономико-математических моделей и области их применения;

уметь:

- анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в общест ве, и прогнозировать возможное их развитие в будущем;

- осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения постав ленных экономических задач;

Издание 2 страница 43 из Приложение - на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоре тические и эконометрические модели;

- анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

владеть:

- методами построения простейших моделей;

- методами решения задач принятия оптимальных решений;

- навыками моделирования;

- информационными технологиями.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б2.ДВ1 Теория экономических информационных систем Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представ лений об теоретических и методических вопросах разработки, построения и функционирова ния экономических информационных систем, создание теоретической основы для изучения ряда специальных дисциплин.

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов представлений о месте и роли информатизации в эконо мических процессах разного уровня основных понятиях, используемых в теории информа ционных систем;

- ознакомление с принципами построения и функционирования экономических ин формационных систем;

- обучение методам описания и организации данных для экономических задач.

Основные дидактические единицы (разделы):

- автоматизированные информационные системы;

- кодирование информации;

- защита информации;

- коммуникационные технологии.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математического и естественнонаучного цикла и связана с дисциплинами «Основы финансовых вычислений», «Информатика»;

«Информационные системы в экономике», «Управление базами данных».

В результате изучения дисциплины «Теория экономических информационных систем» студент должен:

знать:

- основные понятия, используемые в теории экономических информационных систем;

- классификацию и основные свойства единиц экономической информации;

- классификацию экономических информационных систем по различным признакам;

- свойства моделей данных и основные операции над ними;

- методы организации данных в памяти ЭВМ;

- методы классификации экономической информации;

- современные стандарты и методики описания функционально-структурного описа ния предприятий;

уметь:

- дать описание предметной области, выделить основные информационные объекты и соответствующие множества атрибутов;

- выполнять основные операции над единицами информации;

- выполнять декомпозицию экономической системы на необходимое множество под систем;

Издание 2 страница 44 из Приложение - выделять информационные потоки между частями экономической информационной системы;

- применять соответствующие современные инструментальные средства для систем ного моделирования бизнес-процессов;

- строить классификаторы в процессе моделирования предметной области;

- строить инфологические модели предметной области;

владеть: критериями оценки экономических информационных систем;

моделями данных используемых при их разработке;

принципами моделирования предметных областей в экономике.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б2.ДВ2 Теория игр Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, позволяю щих принимать решения бизнес-анализа, когда два или более лица принимают решение не зависимо друг от друга, и решение, принятое каждым конкурентным лицом, влияет на ос тальных.

Задачи дисциплины:

- изучение парных игр с нулевой и ненулевой суммой;

- овладение навыками решения игр с нулевой и ненулевой суммой;

- овладение навыками выбора оптимальных решений в условиях неопределенности;

- овладение навыками выбора оптимальных решений при наличии вероятностной ин формации;

- овладение навыками принятия решения при большом количестве альтернатив.

Основные дидактические единицы (разделы):

- основные понятия теории игр;

- методы решения матричных игр;

- игры с ненулевой суммой и кооперативные игры;

- игры с природой;

- планирование эксперимента в условиях неопределенности.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математического цикла и связана с дисциплинами данного курса «Теория вероятностей и математическая ста тистика», «Методы оптимальных решений» и дисциплинами, обеспечивающими профессио нальную подготовку «Макроэкономика», «Микроэкономика».

В результате изучения дисциплины «Теория игр» студент должен:

знать: основные понятия и теорию антагонистических игр, теорию игр с природой, теорию кооперативных игр, теорию принятия решения в условиях неопределенности.

уметь:

- решать игру, принимать решения в условиях неопределенности и в условиях боль шого количества альтернатив;

- собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономиче ских и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствую щих субъектов;

владеть:

- методологией решения игры;

- методологией принятия решения в условиях неопределенности;

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, системати зации информации, постановке цели и выбору путей её достижения.

Издание 2 страница 45 из Приложение Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б2.ДВ2 Математическая экономика Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является обучение студентов построению экономико математических моделей в экономике, нахождению оптимальных решений методами мате матического программирования;

умению использовать математические методы и модели при решении конкретных задач экономики. Обучение студентов базовым знаниям расчетов в фи нансовых операциях и их эффективности, расчетов оценки инвестиционных процессов;

изу чение понятий риска и доходности финансовых инструментов.

Задачи дисциплины:

- развитие навыков анализа экономических явлений и процессов средствами матема тического моделирования;

- обучение умению формализовать экономические проблемы, выбирать адекватные качественные и количественные критерии рационального финансово-экономического управ ления;

- обучение математическим методам, применяемым в практике финансовых и актуар ных расчетов, страховании, управлении производством на разных уровнях;

- обучение навыкам постановки и методам решения задач оптимизации связанных с проблемами экономического развития предприятия, региона и т.д.

Основные дидактические единицы (разделы):

- математические методы финансового анализа;

- оценка инвестиционных процессов;

- риск и доходность финансовых операций;

- основы теории портфельных инвестиций;

- элементы актуарной математики;

- математическое программирование в экономике;

- основы моделирования управленческих решений в экономике;

- приложения экономико-математических моделей и методов.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математических и естественнонаучных дисциплин и связана с дисциплинами данного курса «Теория вероятно стей и математическая статистика», «Методы оптимальных решений», «Теория игр».

В результате изучения дисциплины «Математическая экономика» студент дол жен:

знать:

- математические методы в предметной области и методы оптимизации;

- методы финансовой и страховой математики и способы выполнения основных рас четов;

- основные классы моделей и принципы их построения;

уметь:

- обобщать, анализировать, воспринимать информацию;

- ставить цели и выбирать пути их достижения;

- осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения постав ленных экономических задач;

владеть:

- культурой мышления, методами анализа на математическом уровне;

- системным подходом и математическими методами в формализации решения при кладных задач экономики.

Издание 2 страница 46 из Приложение Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б2.ДВ3 Демография Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний в области теории и методологии анализа закономерностей демографических процессов и практических навыков для решения основных научных задач.

Задачи дисциплины:

- анализ тенденций демографических процессов и структуры населения;

- построение и применение показателей, характеризующих рождаемость, брачность, смертность и миграцию населения;

- проведение сравнительного демографического анализа, выявление региональных различий с применением специальных аналитических методов;

- определение основных этапов эволюции воспроизводства населения с применением классической теории демографического перехода;

- выявление факторов, влияющих на социально-демографические процессы;

- обоснование основных задач и мер демографической политики;

- применение теории демографического прогнозирования.

Основные дидактические единицы (разделы):

- закономерности развития населения;

- брачность населения;

- смертность и здоровье населения;

- показатели воспроизводства населения;

- демографическая политика.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру цикла математических и естественнонаучных дисциплин и связана с дисциплинами данного курса «Теория вероятно стей и математическая статистика», «Методы оптимальных решений», «Теория игр» и дис циплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку «Статистика», «Эконометри ка», «Финансы», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование».

В результате изучения дисциплины «Демография» студент должен:

знать: основные законы и принципы демографии, историю развития демографии как науки, инструменты анализа демографической ситуации;

уметь:

- разрабатывать программы демографического развития региона;

- выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соот ветствии с поставленной задачей;

- проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы;

ъ - на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоре тические и эконометрические модели;

- анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты.

владеть:

- принципами построения таблиц смертности, рождаемости, брачности и разводимо сти;

- инструментами оценки демографической ситуации;

- различными способами анализа исходных данных.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Издание 2 страница 47 из Приложение Аннотация дисциплины Б2.ДВ3 Статистика финансов Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является познание методологических основ и практиче ское овладение приемами сбора, обработки статистической информации и экономико статистического анализа. Изучение дисциплины позволяет анализировать тенденции разви тия финансовой системы в современных рыночных условиях.

Задачи дисциплины:

- ознакомить обучающихся с основными методологическими принципами статистики финансов в современных рыночных условиях, теоретическими и модельными основами ста тистики, используемыми в зарубежной и российской финансово-хозяйственной деятельно сти;

- освоить оценку статистических показателей, характеризующих финансово хозяйственную деятельность, состояние бюджетной, финансовой и денежно-кредитной сис тем на основе ретроспективной информации для финансовой стратегии компаний;

- рассмотреть основные структурные направления инвестиций по видам экономиче ской деятельности, по субъектам РФ, по источникам финансирования;

- обучить рассчитывать аналитические показатели, характеризующие финансовый рынок для принятия управленческих решений в области финансов.

Основные дидактические единицы (разделы):

- статистика денежного обращения и инфляции;

- финансово-экономические расчеты.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса математических и естественнонаучных дисциплин и связана с дисциплинами данного курса «Математический анализ», «Теория вероятностей и математическая статистика», «Основы финансовых вычис лений», «Информатика» и дисциплинами, обеспечивающими профессиональную подготовку «Статистика», «Эконометрика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Страхование», «Деньги, кредит, банки».

В результате изучения дисциплины «Статистика финансов» студент должен:

знать:

- структурные и динамические характеристики государственных финансов, современ ные показатели доходов и расходов бюджетов;

- основные показатели статистики финансово-хозяйственной деятельности предпри ятий;

систему статистических показателей денежного обращения, цен и инфляции;

- принципы и методы определения статистических показателей по имеющимся дан ным для анализа финансовых процессов;

- принципы и методы определения показателей для финансового планирования и бюджетирования;

уметь:

- использовать бухгалтерскую и статистическую финансовую отчетность предприятия и рассчитывать абсолютные, относительные, средние показатели;

- использовать статистическую методологию в практике основных инструментов фи нансового рынка и рассчитывать их основные статистические характеристики;

- разрабатывать стратегию развития финансового процесса на базе статистической информационной системы;

- применять полученные знания статистики финансов в реальных практических си туациях;

владеть:

- методами статистического анализа финансовых потоков, финансовых показателей;

приемами оценивания статистических показателей ресурсной базы и анализа основных фи нансовых инструментов используемых на российском и зарубежных финансовых рынках.

Издание 2 страница 48 из Приложение Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б2.ДВ4 Профессиональные компьютерные программы Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целями освоения дисциплины является изучение классификации, принципов по строения и функционирования профессиональных компьютерных программ.

Задачами изучения дисциплины является обеспечение высокой профессиональной подготовки в области практического применения профессиональных компьютерных про грамм по профилю будущей специальности.

Основные дидактические единицы (разделы):

- введение в профессиональные компьютерные программы;

- классы профессиональных компьютерных программ;

- средства и методологии проектирования, разработки и сопровождения информации в профессиональных компьютерных программах.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру математического и есте ственнонаучного цикла, базируется на материалах курсов «Линейная алгебра», «Математи ческий анализ», «Информатика», предшествует изучению дисциплины «Информационные системы в экономике».

В результате изучения дисциплины «Профессиональные компьютерные про граммы» студент должен:

знать:

- назначение и виды профессиональных компьютерных программ их состав, этапы хранения, обработки и передачи информации в них;

- принципы использования профессиональных компьютерных программ - современные технологии построения профессиональных компьютерных программ;

уметь:

- анализировать процессы управления на различных уровнях экономических систем;

- проводить формализацию данных для профессиональных прикладных задач;

владеть:

- навыками работы с инструментальными средствами профессиональных компьютер ных программ;

- навыками выбора современных профессиональных компьютерных программ, наибо лее подходящих для управления конкретным предприятием.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б2.ДВ4 Управление базами данных Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов совокупности общенаучных и профессиональных компетенций, обеспечивающих решение проблем, связанных с исполь зованием и проектированием баз данных, функционирующих под управлением современных систем управления базами данных.

Задачи дисциплины заключаются в изучении основных моделей баз данных, принци пов построения и проектирования базы данных, в приобретении навыков проектирования реляционной базы данных и работы с конкретными системами управления базами данных.

Издание 2 страница 49 из Приложение Основные дидактические единицы (разделы):

- основные сведения о хранении данных;

- инфологическое моделирование предметной области для проектируемой базы дан ных;

- даталогическое проектирование базы данных;

- реляционная даталогическая модель;

- метод проектирования реляционных баз данных на основе инфологической модели;

- реляционная алгебра;

- структурированный язык запросов SQL;

- чтение данных;

- сортировка, объединение и соединение таблиц;

- итоговые запросы, запросы с группировкой, вложенные запросы;

- внесение изменений в базу данных.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру математического и есте ственнонаучного цикла, базируется на материалах курсов «Линейная алгебра», «Математи ческий анализ», «Информатика», «Информационные системы в экономике».

В результате изучения дисциплины «Управление базами данных» студент дол жен:

знать:

- модели баз данных;

- основные конструкции языков манипулирования данными;

- этапы проектирования баз данных;

- архитектуру и типы систем управления базами данных;

- принципы обеспечения защиты и целостности баз данных;

уметь:

- проектировать реляционную базу данных;

- составлять программы взаимодействия с базой данных;

- работать с конкретными СУБД;

владеть:

- инструментарием для работы с базами данных;

- инструментарием для проектирования баз данных.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.1 Микроэкономика Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представ лений об экономическом мировоззрении, умений анализировать экономические ситуации и закономерности поведения хозяйственных субъектов в условиях рыночной экономики.

Задачи дисциплины:

- теоретическое освоение студентами современных экономических концепций и мо делей, приобретение ими базовых представлений о рыночной экономике, институтах рынка, знаний о закономерностях функционирования современной экономики на микроуровне;

- изучение основных понятий, категорий и инструментов микроэкономики и приклад ных экономических дисциплин, приобретение ими практических навыков анализа мотивов и закономерностей деятельности субъектов экономики, ситуаций на конкретных рынках това ров и ресурсов, движения уровня цен и объемов выпуска продукции, а также решения про блемных ситуаций на микроэкономическом уровне (домохозяйство, фирма, отраслевой ры нок);

- ознакомление с текущими микроэкономическими проблемами России.

Издание 2 страница 50 из Приложение Основные дидактические единицы (разделы):

- микроэкономика: предмет, метод исследования (базовые понятия в микроэкономике:

экономические блага и агенты);

- собственность и хозяйствование в микроэкономике (формы использования объектов собственности);

- виды экономического образа мышления и поведения (рациональный выбор, кривая производственных возможностей, альтернативные и вмененные издержки);

- рыночная система: взаимодействие спроса и предложения на конкурентном рынке (равновесная цена и равновесный объем производства, виды равновесия, излишек потреби теля и производителя, эластичность спроса и предложения, виды эластичности);

- основы теории поведения потребителя (полезность, кардиналистская и ординалист ская концепции, равновесие потребителя);

- фирма как экономический субъект (производство экономических благ, закон убы вающей предельной производительности, издержки фирмы: понятие, виды;

прибыль фирмы;

равновесие фирмы в долгосрочном и краткосрочном периоде);

- виды рыночных структур (особенности ценообразование в условиях совершенной и монополистической конкуренции;

особенности ценообразования в условиях олигополии и чистой монополии;

антимонопольное законодательство);

- рынки факторов производства: рынок труда, земли, капитала (специфика взаимодей ствия спроса и предложения);

- особенности ценообразования на сельскохозяйственную продукцию в условиях сво бодного рынка (ВТО);

- несовершенство рыночного механизма: общественные блага и внешние эффекты (экстерналии).

Место дисциплины в структуре ООП: входит в профессиональный цикл и связана с дисциплинами «Макроэкономика», «Статистика», «Бухгалтерский учет и анализ», «Деньги, кредит, банки», «История экономических учений», «Маркетинг», «Менеджмент», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Финансы» и другими дисципли нами профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины «Микроэкономика» студент должен:

знать:

- основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономи ческой теории, направления развития экономической науки;

- основные закономерности экономической жизни общества, способы решения базо вых экономических проблем в рамках экономических систем различных типов;

- основные микроэкономические подходы и особенности их применения в России на современном этапе;

уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы экономической науки в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать экономические процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций на микроуровне, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

- использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);

Издание 2 страница 51 из Приложение владеть:

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

- навыками сбора, обобщения и анализа экономической информации. извлечения не обходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам эко номики и бизнеса;

- целостного подхода к анализу экономических проблем общества;

- экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собст венников ресурсов и государства;

- навыками применения законодательства при решении практических задач.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.2 Макроэкономика Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины Целями изучения дисциплины являются формирование у студентов знаний теорети ческих основ макроэкономического анализа, привитие студентам навыков и умений (компе тенций), позволяющих применять полученные ими знания при принятии экономических ре шений, формирование у студентов умения оценивать текущее состояние экономики и опре делять сценарии ее дальнейшего развития Задачи дисциплины:

- овладение приемами и методами макроэкономического анализа;

- развитие способности к самостоятельному поиску, сбору и анализу макроэкономи ческой информации;

- формирование понимания сути макроэкономических проблем, возникающих в на циональной экономике, и выбора возможных путей их решения.

Основные дидактические единицы (разделы):

- введение в макроэкономический анализ;

- кругооборот расходов и доходов;

- система национального счетоводства и макроэкономические показатели;

- экономический рост и развитие, теории экономического роста;

- макроэкономическое равновесие, совокупный спрос и совокупное предложение;

- основные макроэкономические проблемы: цикличность, безработица, инфляция;

- цели и инструменты макроэкономической политики;

- открытая экономика, платежный баланс, реальный валютный курс и паритет покупа тельной способности.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в профессиональный цикл и связана со следующими дисциплинами «Микроэкономика», «Бухгалтерский учет и анализ», «День ги, кредит, банки», «История экономических учений», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование», «Маркетинг», «Менеджмент», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Финансы» и другими дисциплинами профессионального цик ла.

В результате освоения дисциплины «Макроэкономика» студент должен:

знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макроуровне;

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характери зующих деятельность хозяйствующих субъектов на макроуровне;

Издание 2 страница 52 из Приложение уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективно сти, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступ ления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;


владеть - методологией экономического исследования;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показате лей, характеризующих экономические процессы и явления на макроуровне.

- техникой построения макроэкономических моделей и уметь их самостоятельно ис пользовать.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.3 Эконометрика Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знания теоретиче ских основ эконометрики, а также овладение методами обработки экономической информа ции, отвечающими требованиям к подготовке бакалавра в соответствии с квалификационной характеристикой.

Задачи дисциплины:

- овладение совокупностью математических методов, используемых для количествен ной оценки экономических явлений и процессов;

- обучение эконометрическому моделированию, - обучение эмпирическому выводу экономических законов;

- подготовка к прикладным исследованиям в области экономики Основные дидактические единицы (разделы):

- линейная модель множественной регрессии;

- метод наименьших квадратов;

- оценка качества эконометрической модели;

- нелинейные модели регрессии;

- характеристики временных рядов;

- система линейных одновременных уравнений.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса профессиональных дисциплин и связана с дисциплинами «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Статисти ка», «Безопасность жизнедеятельности», «Бухгалтерский учет и анализ», «Деньги, кредит, банки», «История экономических учений, «Макроэкономическое планирование и прогнози рование», «Маркетинг», «Менеджмент», «Мировая экономика и международные экономиче ские отношения», «Финансы», «Экономика труда».

В результате изучения дисциплины «Эконометрика» студент должен:

знать:

- основные методы и этапы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

- инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;

Издание 2 страница 53 из Приложение уметь:

- строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометриче ские модели;

- анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений на микро-и макроуровне;

владеть:

- навыками подготовки исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- навыками поиска информации по полученному заданию, сбора и анализа данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

- методами обработки массивов экономических данных в соответствии с поставлен ной задачей, анализа, оценки, интерпретации полученных результатов и обоснования выво дов.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.4 Статистика Общая трудоёмкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 288 часов.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является познание методологических основ и практиче ское овладение приемами сбора, обработки статистической информации и экономико статистического анализа. Изучение дисциплины позволяет анализировать тенденции разви тия российской и мировой экономики, решать задачи по выявлению и измерению уровней социально-экономических явлений и процессов, анализу динамики и взаимосвязи между ни ми.

Задачи дисциплины:

- освоение методов получения и обработки статистической информации, наиболее универсальных и распространенных в мировой практике методов статистического анализа явлений и процессов общественной жизни;

- изучение методологии исчисления основных макроэкономических статистических показателей;

- изучение международного и зарубежного опыта в области социально-экономической и финансовой статистики.

Основные дидактические единицы (разделы):

- теория статистики;

- социально-экономическая статистика;

- система национальных счетов;

- статистика финансов.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру цикла профессиональных дисциплин и связана с дисциплинами «Эконометрика», «Теория вероятностей и математиче ская статистика», «Методы оптимальных решений», «Основы финансовых вычислений», «Экономико-математические методы и модели».

В результате изучения дисциплины «Статистика» студент должен:

знать:

- области применения статистического учета, его отличия от бухгалтерского (финан сового) учета, систему статистических показателей, отражающих уровень развития экономи ки РФ;

Издание 2 страница 54 из Приложение - методологию исчисления важнейших показателей, характеризующих различные стороны социально-экономического развития;

- сущность показателей статистики финансов и схему их расчета;

уметь:

- организовать статистическое наблюдение и обрабатывать статистические данные;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции их изменения;

- работать с разнообразными источниками статистической информации;

- выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соот ветствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полу ченные выводы;

владеть:

- навыками организации и проведения статистических наблюдений, использования в экономических расчетах современных инструментальных средств.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятель ная работа студента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.5 Безопасность жизнедеятельности Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётных единиц, 108 часов.

Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у обучаемых теоретических знаний и практических навыков, необходимых для:

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенно го и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воз действий;

- проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

- обеспечение устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возмож ных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- прогнозирования развития негативных воздействий и оценки последствий их дейст вия.

Задачи дисциплины:

- успешное овладение студентами теоретическим и нормативным материалом;

- изучение и закрепление знаний основ безопасности жизнедеятельности;

- развитие умения логически и грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по обеспечению безопасности жизнедеятельности;

- привитие навыков анализа состояния безопасности.

Основные дидактические единицы (разделы):

- характеристика системы «Человек - среда обитания»;

- техногенные опасности и защита от них;

- антропогенные опасности и защита от них;

- управление безопасностью жизнедеятельности;

- безопасность жизнедеятельности на производстве, отраслях;

- защита населения и территорий от опасностей в чрезвычайных ситуациях.

Издание 2 страница 55 из Приложение Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру профессионального цик ла и связана с дисциплинами: «Экономика труда», «Организация, нормирование и оплата труда». Дисциплина ориентирована на повышение гуманистической составляющей при под готовке бакалавров и базируется на знаниях, полученных при изучении социально экономических, естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин.

В результате изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» студент должен:

знать:

- теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе «человек среда обитания»;

- правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизне деятельности;

- основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

- анатомо-физические последствия на человека травмирующих, вредных и поражаю щих факторов чрезвычайных ситуаций;

- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости техни ческих средств и технологических процессов;

- методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

- методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их послед ствий;

уметь:

- проводить контроль параметров и уровни негативных воздействий и их анализ соот ветствие нормативным требованиям;

- эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

- разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности произ водственной деятельности;

- планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производст венных систем и объектов;

- планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведение спасатель ных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.


владеть:

- методикой анализа состояния травматизма и заболеваемости, основами разработки мероприятия по снижению уровня травматизма и заболеваемости на основе проведенного анализа;

- приемами подбора и обеспечения средствами индивидуальной и коллективной за щиты;

- приемами оказания доврачебной помощи пострадавшим на производстве;

- методами измерения параметров безопасности на рабочих местах.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятель ная работа студента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.6 Деньги, кредит, банки Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов современных фун даментальных знаний в области теории денег и кредита, в сфере денежно-кредитных отно шений и банковской системы.

Издание 2 страница 56 из Приложение Задачи дисциплины:

- изучение теоретического содержания основных экономических категорий и понятий в сфере денег, денежного обращения, кредита и банков в условиях рыночной экономики;

- освоение понятийного аппарата теории денег, кредита и банковского дела;

- изучение основных теорий и концепций в денежно-кредитной сфере;

- изучение положений о денежной системе, организации денежного оборота, причин инфляции и путей ее преодоления, механизмов денежных реформ;

- изучение основ кредитных отношений;

- изучение основ банковской деятельности, элементов банковской системы, банков ских операций и сделок;

- формирование представлений о роли и значении международных финансово кредитных организаций;

- овладение навыками аналитических разработок в области денежного обращения, кредита, банковского дела;

- научить студентов самостоятельно работать с литературой, творчески мыслить, вес ти дискуссию по проблемным вопросам, четко и аргументировано отстаивать свою позицию.

Основные дидактически единицы (разделы):

- деньги и денежные отношения;

- кредит и кредитные отношения;

- банки и банковская деятельность Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру профессионального цик ла и связана с дисциплинами: «Макроэкономика», «Микроэкономика» «Математическая экономика», «Основы финансовых вычислений», «Статистика финансов», «Финансы», «Ми ровая экономика и международные экономические отношения», «Налоги и налогообложе ние».

В результате освоения дисциплины «Деньги, кредит, банки» студент должен:

знать:

- сущность, функции, законы и роль денег, кредита, банков в современном экономи ческом развитии национальной и мировой экономики;

- основы организации и регулирования денежного оборота, методы и инструменты денежно-кредитного регулирования, направления деятельности и основные операции цен тральных и коммерческих банков;

уметь:

- воспринимать, анализировать и обобщать информацию сферы денежно-кредитных отношений и банковского дела;

- анализировать значимые проблемы, присущие денежно-кредитной системе, и про гнозировать возможное ее развитие в будущем;

- строить модели развития денежно-кредитных отношений и интерпретировать их ре зультаты;

- анализировать статистические материалы, характеризующие денежный оборот, де нежную систему, кредитные отношения, банковскую деятельность.

владеть:

- основными понятиями сферы денежно-кредитных отношений и банковского дела;

- формами и методами использования денег и кредита для регулирования социально экономических процессов;

- навыками анализа и регулирования различных денежных, кредитных отношений и банковских операций.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Издание 2 страница 57 из Приложение Аннотация дисциплины Б3.Б.7 Макроэкономическое планирование и прогнозирование Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов систематизирован ных знаний теории и практики планирования и прогнозирования крупномасштабных эконо мических явлений и процессов, относящихся к экономике страны, ее хозяйству в целом, а также отдельным комплексам и отраслям.

Задачи дисциплины:

- сформировать у студентов представление о складывающейся системе государствен ного прогнозирования и планирования экономики, их необходимости и содержании;

- научить студентов применять конкретные методы, способы и приемы разработки прогнозов и планов развития различных экономических явлений и процессов;

- развить у студентов практические навыки проведения прогнозных и плановых обос нований и расчетов.

Основные дидактически единицы (разделы):

- прогнозирование и планирование в системе регулирования экономики;

- теория предвидения и методология прогнозирования;

- научные основы и методология планирования;

- индикативное планирование;

- макроэкономическое программирование;

- организация прогнозно-плановой работы на федеральном, региональном и корпора тивном уровнях;

- отечественный и зарубежный опыт прогнозирования и планирования;

- балансовые методы и макромоделирование в прогнозировании и планировании;

- прогнозирование и планирование социодемографической динамики;

- прогнозирование и планирование научно-технического и инновационно инвестиционного развития;

- прогнозирование и планирование экономического роста и структурных сдвигов в экономике;

- прогнозирование и планирование развития отраслей промышленности;

- прогнозирование и планирование развития энергоэкологической динамики;

- прогнозирование и планирование агропромышленного комплекса;

- прогнозирование, планирование и программирование территориального развития;

- прогнозирование и планирование финансов;

- прогнозирование и планирование развития мировой экономики и внешнеэкономиче ской деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру профессионального цик ла и связана с дисциплинами «Макроэкономика», «Статистика», «Государственное регули рование экономики», «Экономико-математические методы и модели», «Деньги, кредит, бан ки» и другими дисциплинами профессионального цикла.

В результате освоения дисциплины «Макроэкономическое планирование и про гнозирование» студент должен:

знать:

- теоретические основы прогнозирования и планирования, их место в системе госу дарственного регулирования экономики;

- методологию предвидения циклов и кризисов;

- правовую базу и организацию прогнозирования и планирования социально экономического развития;

- особенности государственного прогнозирования и планирования экономики в целом, а также ее отдельных комплексов и отраслей;

Издание 2 страница 58 из Приложение уметь:

- анализировать, обобщать и систематизировать информацию о взаимосвязях между явлениями и процессами экономического характера на макроуровне;

- обосновывать на перспективу варианты развития комплексов, сфер и отраслей эко номики с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и воз можных социально-экономических последствий;

- анализировать программы социально-экономического развития экономики на пер спективный период с учетом эффективности стратегий субъектов экономики на макро-, ме зо- и микроуровнях;

владеть:

- основными понятиями сферы денежно-кредитных отношений и банковского дела;

- методологией и технологией разработки прогнозов, стратегических и индикативных планов;

- методами отбора стратегических приоритетов на макроэкономическом уровне, раз работки программ по их реализации;

- приемами использования макромоделей при обосновании прогнозов и стратегиче ских планов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.8 Менеджмент Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических и практических навыков в менеджменте.

Задачи дисциплины:

- научить студентов глубоко и всесторонне разбираться в вопросах управления сель скохозяйственным производством в условиях рыночных отношений;

- научить студента творчески мыслить и применять полученные знания в процессе принятия и реализации управленческих решений.

Основные дидактические единицы (разделы):

- менеджмент как вид деятельности;

- менеджмент в прошлом и настоящем;

- функции управления сельскохозяйственным производством;

- структура управления производством;

- информация и делопроизводство в системе менеджмента;

- методы управления;

- управленческие решения;

- управление сельскохозяйственными организациями;

- управление персоналом;

- организация труда работников управления;

- стратегический менеджмент;

- управление инновационной деятельностью;

- управление качеством труда и продукции;

- управление природопользованием и охраной окружающей среды.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в профессиональный цикл и связана с дисциплинами «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Социология», «Психология», «Экономика фирмы» и др.

В результате изучения дисциплины «Менеджмент» студент должен:

знать:

Издание 2 страница 59 из Приложение - принципы управления производством;

- функции и методы менеджмента;

- особенности управления на предприятиях разных организационно-правовых форм;

уметь:

-организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы вы полнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество;

- анализировать технологический процесс как объект управления;

- организовывать работу трудового коллектива;

владеть:

- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

навыками работы с компьютером как средством управления информацией;

- способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управлен ческие решения в области организации и нормирования труда в разных экономических и хо зяйственных условиях;

- способностью анализировать технологический процесс как объект управления.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.9 Мировая экономика и международные экономические отношения Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов экономического мышления в области мегаэкономических процессов, ориентированного на понимание основ ных тенденций и перспектив развития мировой экономики и международных экономических отношений.

Задачи дисциплины:

- сформировать комплекс знаний о мировой экономике как о сложной и целостной системе, включающей экономики всех стран мирового сообщества, связанные между собой совокупностью международных экономических отношений;

- научить самостоятельно работать с экономической литературой, систематизировать и обобщать информацию, статистические данные, содержащиеся в справочной, научной ли тературе, специализированной периодической печати.

Основные дидактические единицы (разделы):

- мировое хозяйство: основные субъекты и закономерности развития;

- международные экономические отношения (сущность, становление и развитие ми рового хозяйства;

мировая торговля;

международная миграция капитала;

международная ми грация рабочей силы;

мировая валютная система);

- глобализация мировой экономики (международные экономические организации;

международная экономическая интеграция;

транснациональные корпорации;

глобальные проблемы мировой экономики).

Место дисциплины в структуре ООП: входит в профессиональный цикл и опирает ся на знания, полученные в рамках изучения дисциплин «Микроэкономика», «Макроэконо мика», «Макроэкономическое планирование и прогнозирование» и др.

В результате освоения дисциплины «Мировая экономика и международные эко номические отношения» студент должен:

знать:

- основные понятия и структуру мировой экономики как сложной и целостной систе мы;

- закономерности функционирования современной мировой экономики;

- современные теории и концепции развития мировой экономики;

Издание 2 страница 60 из Приложение - место отдельных стран и регионов в мировой экономике и в системе международно го разделения труда;

- существующие проблемы в сфере мегаэкономики;

уметь:

- разбираться в основных проблемах мировой экономики на современном этапе, ори ентироваться в тенденциях развития мировой экономики интернационализации, глобали зации, транснационализации;

- анализировать экономическую политику страны (региона), проблемы ее реализации на современном этапе;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социаль но-экономических показателей;

владеть: навыками творческого осмысления мировых экономических процессов, вы рабатывая собственную позицию относительно места России в мировой экономике, проис ходящих интеграционных и глобализационных процессов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.10 Финансы Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является предоставление студентам теоретических зна ний в области финансов, сфер и звеньев финансовой системы, организации финансовых от ношений государства и субъектов хозяйственной деятельности как основы для последующе го изучения дисциплин профиля.

Задачи дисциплины:

- изучение экономической сущности финансов;

- изучение особенностей организации управления финансами;

- формирование представления о сферах и звеньях финансовой системы и роли фи нансов в развитии общества;

- изучение особенностей организации финансов в экономически развитых странах.

Основные дидактические единицы (разделы):

- понятие о финансах и управлении ими;

- финансы экономических субъектов;

- страхование;

- государственные и муниципальные финансы, влияние их на организацию функцио нальных особенностей и уровней управления;

- воздействие финансов на экономику и социальную сферу;

- особенности организации финансов в экономически развитых странах.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру профессионального цик ла и связана с дисциплинами: «Бухгалтерский учет и анализ», «Деньги, кредит, банки», «Экономика фирмы» и другими дисциплинами профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины «Финансы» студент должен:

знать:

- основы организации и функционирования финансовой системы страны в целом и отдельных ее сфер и звеньев, иметь системное представление о тенденциях развития госу дарственных и муниципальных финансов, страхования, финансов экономических субъектов;

уметь:

- использовать полученные знания при изучении дисциплин профиля, анализа фактов экономической жизни страны в своей практической деятельности;

Издание 2 страница 61 из Приложение владеть:

- обладать навыками самостоятельного изучения и анализа новых теоретических раз работок в области финансов, нормативных правовых документов и статистических материа лов по финансовым вопросам.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа сту дента.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины Б3.Б.11 Бухгалтерский учет и анализ Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единицы, 288 часов.

Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины является формирование у студентов теоретических зна ний и практических навыков, необходимых для организации финансового и управленческого учета, анализа в коммерческих организациях.

Задачи дисциплины:

- приобретение системы знаний о финансовом учете как одной из функций предпри нимательской деятельности, направленной на получение прибыли и призванной способство вать достижению целей на рынке товаров и услуг;

- подготовка и представление финансовой информации, удовлетворяющей требовани ям различных пользователей (внутренних и внешних).

- формирование знаний о содержании управленческого учета, его принципах и назна чении;

- использование информации управленческого учета для принятия управленческих решений и оценки их эффективности;

- формирование знаний о содержании бухгалтерской (финансовой) отчетности, ее ви дах и составе;

- исследование методов и приемов экономического анализа в исследовании экономи ческих процессов и явлений;

- использование анализа как информационно-образующего процесса.

Основные дидактические единицы (разделы):

- теория бухгалтерского учёта;

- основы учёта хозяйственной деятельности организации;

- учёт результатов деятельности организации и отчётность;

- теоретические основы управленческого учёта;

- учёт издержек по видам затрат;

- группировка затрат;

- принятие управленческих решений;

- анализ финансовой устойчивости и деловой активности организации;

- оценка ликвидности и платежеспособности организации.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса профессионального цикла и связана с дисциплинами «Экономика фирмы», «Финансы», «Менеджмент» и дисци плинами профессионального цикла.

В результате изучения дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ» студент должен:

знать:

- сущность и особенности бухгалтерского учета и анализа, общие принципы их по строения;

- методы и способы организации учета и анализа состояния и использования ресурсов предприятия в целях управления хозяйственными процессами и результатами деятельности;

- систему сбора, обработки, подготовки и анализа информации в целом по предпри ятию и его структурным подразделениям.

Издание 2 страница 62 из Приложение уметь:

- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

- соблюдать основные требования информационной безопасности;

- осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения постав ленных экономических задач;

владеть:

- способностью анализировать и оценивать налоговый потенциал регионов и налого вой нагрузки налогоплательщиков, а также налоговые риски участников налоговых отноше ний, осуществлять мероприятия по их снижению;

- способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую от четность организаций различных форм собственности, оценивать налоговые последствия конкретных хозяйственных операций в рамках существующего налогового законодательства и планируемых его изменений для принятия финансовых решений;

- способностью преподавать экономические дисциплины в образовательных учрежде ниях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические мате риалы;



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.