авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, Шевченко И.В. УПРАВЛЕНИЯ И ПРАВА Концепции современного ...»

-- [ Страница 4 ] --

Считается, что цикл солнечной активности равен 11 годам. Причём солнечная активность существенно влияет на магнитное поле Земли и различные геосферные и атмосферные процессы. А.Л.Чижевский в своих исследованиях пришёл к выводу, что солнечная активность напрямую воздействует на биологические и социальные процессы на Земле. Кроме того в периоды повышенной активности Солнца наблюдаются обострения сердечно-сосудистых и нервно-психических заболеваний, увеличивается количество суицидов, происходят революции, бунты. В наше время вполне привычными стали прогнозы так называемых неблагоприятных дней, обусловленных цикличностью в активности Солнца.

С циклическими процессами мы встречаемся на различных уровнях развития материи. Наука убеждена в том, что ритмы и периодичность управляют не только процессами во Вселенной, в живых организмах, но и в социальных явлениях. Ритм как бы запрограммирован сущностью движения, но на каждом уровне иерархической Вселенной существуют свои ритмы и свои структуры. По-видимому, здесь есть связь со свойствами пространства времени, которое для живого вещества отличается от пространства-времени для неживого. Получается, что неживое вещество состоит из одинакового количества правых и левых молекул, в то время, как в живых органических системах используется только одна из этих форм. Эта асимметрия жизни называется хиральностью, которая, видимо, обусловлена космической асимметрией или неким другим космическим фактором. В дальнейшем было установлено, что живые организмы содержат левые аминокислоты и правые сахара.

Вернадский обосновал положение, что все характеристики жизни и времени совпадают: и жизнь, и время необратимы;

они никогда не текут вспять;

они всегда направлены одинаковым образом – из прошлого в будущее, т.е. асимметричны. Время – биологически содержательно, оно обусловлено сменой поколений. Таким образом, биологическое время отличается от времени физического (или космического).

По мнению Вернадского биологическое время имеет совершенно чёткие мерные единицы. Если всё время существования жизни представить как единый монолит, то его «секундами» будут сами организмы. Какие именно из них выбрать за эталонные единицы для всего живого - это вопрос науки. Сам Вернадский считал мерными единицами делящиеся бактерии. Их изучение должно дать нам представление о внутреннем строении пространства и времени.

Вся человеческая деятельность – от организма до истории - пронизана самыми разнообразными ритмами. У каждого живого существа и у каждой социальной системы есть свой внутренний ритм, который настраивается на те колебания, которые оказывают большее влияние. К числу таких факторов относится и Солнце, которое как колебательный источник энергии влияет на всё живое на Земле. Оно настраивает не только биологические процессы, но и процессы в обществе.

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ТЕСТЫ по теме 1. Разнообразие всех организмов, существующих во всех экосистемах Земли, образует по выражению В.И.Вернадского:

1) «живое вещество»;

2) «живой мир»;

3) «живую Землю».

2. Пирамида энергии в экосистеме отражает:

1)постоянство энергии на всех трофических уровнях;

2) уменьшение количества энергии на каждом следующем трофическом уровне;

3) увеличение количества энергии на каждом следующем трофическом уровне.

3.Под временным напряжённым состоянием взаимоотношения между человечеством и природой понимают:

1) экологический кризис;

2) экологическую катастрофу;

3) загрязнение среды.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ по теме 1.Что такое биосфера и какую роль играют живые организмы в формировании облика Земли?

2. В соответствии с какими законами развиваются и сменяют друг друга экосистемы? Как обеспечивается устойчивость природных систем?

3. Что такое ноосфера и каковы пути её достижения?

4. Кто такие учёные- космисты и какая идея их объединяет?

5.Будущее биосферы. Понятие о коэволюции.

6. Антропогенные экологические кризисы. Взаимодействие «человек природа».

ЛИТЕРАТУРА 1. Концепции современного естествознания. Учебник под редакцией проф. В.Н.Лавриненко, проф. В.П.Ратникова. М..ЮНИТИ ДАНА,2004,-317с.

2. Концепции современного естествознания. Учебное пособие под редакцией Самыгина С.И.;

Ростов-на Дону;

Высшее образование;

2003,-447с.

3. Свиридов, В. В. Концепции современного естествознания.

Учебное пособие [Текст] / В.В. Свиридов- СПб. Питер, 2005, 349с.

4. Карпенков, С. Х. Концепции современного естествознания [Текст] / С.Х. Карпенков - М., Академический проект», 2004,-639с.

Дополнительная :

1. Дубнищева, Т. Я. Концепции современного естествознания [Текст] / Т.Я. Дубнищева - М. ООО «Издательство ЮКЭА». 2005.- 832 с.

2. Архипкин, В. Г., Тимофеев, В. П. Естественнонаучная картина мира.

Учебное пособие [Текст] / В.Г. Архипкин, В.П. Тимофеев - Красноярский гос. университет;

Красноярск, 2002.

3. Кун, Т. Структура научных революций. Пер. с англ. [Текст] / Т. Кун М. ООО «Издательство АСТ», 2002.- 608 с.

4. Хокинг, С. От большого взрыва до чёрных дыр [Текст] / С. Хокинг М.;

«Мир»;

1990.- 166 с.

5. Философия и методология науки.- М.;

Аспект Пресс, 1996.

6. Риккерт, Г. Науки о природе и науки о культуре;

пер. с нем. [Текст] / Г. Риккерт - М.;

Республика, 1998.

7. Пригожин, И., Стенгерс, И. Порядок из хаоса. Новый диалог человека с природой. Пер. с анг. [Текст] / И. Пригожин, И. Стенгерс - М., Едиториал УРСС, 2003- 312 с.

8. Капица, С. П., Курдюмов, С. П., Малинецкий, Г. Г. Синергетика и прогнозы будущего [Текст] / С.П. Капица, С.П. Курдюмов, Г.Г. Малинецкий - М.;

Эдиториал УРСС, 2001.

9. Синергетическая парадигма. Многообразие поисков и подходов - М.;

Прогресс-Традиция, 2000.

10. Шкловский, И. С. Звёзды, их рождение, жизнь и смерть [Текст] / И.

Шкловский - М. Наука, 1977.

11. Ахундов, М. Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы [Текст] / М.Д. Ахундов - М.;

Наука,1982.

12. Воронцов-Вельяминов Б.А. Очерки о Вселенной. М.,1980.

13. Ровинский, Р. Е. Развивающаяся Вселенная [Текст] / Р.Е. Ровинский - М.,1996.

14. Новые идеи в методологии биологических исследований. Под ред.

Баксанского О.3.

15. Чижевский, А. Л. Космический пульс жизни [Текст] / А.Л.

Чижевский - М.;

Мысль, 1995.

16. Киберентика живого. Человек в разных аспектах.-М.;

Наука, 1985.

17. Глинка, И. Л. Общая химия [Текст] / И.Л. Глинка - М,;

ИНТЕГРАЛ ПРЕСС, 2002.

18. Моисеев, Н. Н. Вернадский и современность [Текст] / Н.Н. Моисеев - Вопросы философии., 1994. - №4.

19. Моисеев, Н. Н. Быть или не быть человечеству? [Текст] / Н.Н.

Моисеев - М., 1999.

20. Моисеев, Н. Н. Человек и ноосфера [Текст] / Н.Н. Моисеев - М., 1990.

21. Моисеев, Н. Н. Универсальный эволюционизм. Вопросы философии [Текст] / Н.Н. Моисеев – 1991, - № 3.

Уважаемый студент! Для определения степени усвоения учебного материала Вам предлагается итоговый тест. Если при работе с ним у Вас возникнут трудности, то необходимо в первую очередь определить, к какому разделу курса КСЕ относится данный вопрос, найти этот раздел в электронном пособии или в учебнике и внимательно прочитать. Правильный ответ необходимо выделить (каким-то значком или другим цветом, или другим шрифтом). Успехов Вам !

Итоговый тест для контроля знаний 1. Концепция –это:

1.система основополагающих идей и взглядов;

2.субъективное мнение человека;

3.приблизительное толкование каких-либо понятий;

4.наука о природе.

2. Дифференциация наук – это:

1.объединение наук по какому-то общему признаку;

2.расчленение, разложение объекта на составные элементы;

3.расчленение в процессе эволюции какой-либо науки на самостоятельные части;

4. описание истории возникновения науки.

3. Интеграция наук – это:

1.процесс сближения и связи наук, происходящий наряду с процессами их дифференциации;

2.обособление наук друг от друга;

3.противопоставление наук;

4.использование научных знаний на практике.

4. Изотропность –это:

1.неодинаковость свойств системы в разных направлениях;

2.одинаковость свойств системы (объекта) по всем направлениям;

3.зависимость свойств системы от температуры;

4.независимость свойств системы от температуры.

5. Неизменность какой-либо величины при изменении физических условий или по отношению к некоторым преобразованиям называется:

1.дискретностью;

2.иерархией;

3.эволюцией;

4.инвариантностью.

6. Совокупность правил, приёмов познавательной и практической деятельности, обусловленных природой и закономерностями исследуемого объекта называется:

1.анализом;

2.синтезом;

3.методом;

4.парадигмой.

функциями 7. Если поведение системы описывается распределения, которые позволяют найти вероятности того, что рассматриваемые величины принимают те или иные значения в некотором интервале, то речь идёт о:

1.динамической теории;

2.статистической теории;

3.термодинамической теории;

4.электромагнитной теории.

8. Классическая механика, классическая электродинамика, феноменологическая термодинамика относятся к теориям:

1. статистическим;

2. революционным;

3.к динамическим;

4.к теории вероятности.

9. Обобщённый взгляд на мир в целом, на взаимосвязанные и самодвижущиеся элементы в нём, объясняющий всё разнообразие явлений окружающего мира на основе небольшого количества фундаментальных научных принципов, называется:

1.мировоззрением;

2 миропониманием;

3.мировосприятием;

4.естественнонаучной картиной мира.

10. Метод познания, при котором предметы и явления рассматриваются в движении, в развитии, во взаимодействии, называется:

1.метафизическим;

2.диалектическим;

3.теоретическим;

4.эмпирическим.

11. Неизменность (инвариантность) структуры материального объекта (или закона) относительно его преобразований называется:

1.симметрией;

2.изотропностью;

3.изоморфностью;

4.асимметрией.

12. Если в какой-то изолированной системе при протекании в ней необратимых процессов энтропия возрастает, то:

1.в этой системе возрастает степень её упорядоченности;

2.в этой системе возрастает степень беспорядка, возрастает деградация;

3.система становится открытой;

4.никаких изменений в системе не происходит.

13. При фазовых превращениях газ-жидкость-твёрдое тело:

1.энтропия всё время возрастает;

2.энтропия уменьшается;

3.в жидкости энтропия увеличивается, а в твёрдом теле уменьшается;

4.в жидкости энтропия уменьшается, а в твёрдом теле возрастает 14. Наука о процессах самоорганизации в сложных открытых неравновесных системах называется:

1.синергетикой;

2.кибернетикой;

3.генетикой;

4.биофизикой.

15. физический вакуум 1.это пустота;

2.это сильная степень разряжения газа, при которой длина свободного пробега молекул газа становится соизмеримой с размерами сосуда, в котором находится газ;

3.это особый вид материи- наинизшее энергетическое состояние поля, в котором число частиц –квантов поля- равно нулю;

4.это газ, находящийся под давлением ниже атмосферного.

16. Для всех материальных объектов вне зависимости от их природы характерно взаимодействие:

1.электромагнитное;

2.сильное (ядерное);

3.слабое (ответственно за взаимные превращения элементарных частиц);

4.гравитационное.

17. Какова природа нижеперечисленных сил: силы трения, силы упругости, сил межмолекулярного взаимодействия, силы взаимодействия заряженных тел?

1.все перечисленные силы по своей природе являются электромагнитными;

2.все перечисленные силы по своей природе являются ядерными;

3.силы межмолекулярного взаимодействия и трения являются гравитационными, остальные –электромагнитными;

4.силы трения и упругости являются слабыми, остальные –сильные.

18. В науке выделяют три уровня организации материи: макро-, микро- и мегамир.

Какое из утверждений Вы считаете правильным:

1.все три мира отличаются только масштабом входящих в них структур;

2.на каждом из уровней действуют свои специфические законы, но все три мира теснейшим образом взаимосвязаны;

3.законы каждого уровня организации материи противоречат законам других уровней;

4.все уровни организации материи описываются одинаковыми законами природы.

19. Применительно к природе света правильным является утверждение о том, что:

1.свет обладает одновременно свойствами волны и корпускулы (частицы), но в каждом явлении проявляются только какие-то одни свойства, а другие выступают как дополнительные;

2.свет - это поток светящихся частиц (корпускул);

3.свет - это волны, которые распространяются подобно волнам на поверхности воды;

4.природа света неизвестна.

20. Фотон – это:

1 источник света;

2. квант электромагнитного поля;

3 составная частица ядра атома;

4. мельчайшая частица вещества.

21. Дебройлевская длина волны - это:

1 наибольшая длина волны в видимой части спектра;

2.длина волны фотона;

3. длина волны, связанной с движущейся микрочастицей;

4.наименьшая длина волны в видимой части спектра.

22. По природе волны де-Бройля являются:

1.упругими;

2.электромагнитными;

3. волнами вероятности;

4.акустическими.

23. Процессы микромира подчиняются закономерностям:

1.динамическим;

2.статистическим;

3.классическим;

4.релятивистским.

24. В соотношении неопределённостей Гейзенберга говорится о том, 1. что микромир непознаваем;

2. что у микрочастицы нельзя одновременно точно определить её координату и скорость (или импульс );

3. что микрочастица имеет определённые координаты и скорость;

4. что в микромире отсутствуют причинно-следственные связи.

25. Корпускулярно-волновой дуализм материи означает, что:

1.материя может существовать в виде дискретных частиц и в виде непрерывных полей;

2.любой материальный объект характеризуется наличием как корпускулярных свойств, так и волновых.;

3.применительно к материи такого понятия нет – это относится только к свету;

4.любой физический объект характеризуется пространственно временными координатами.

26. Глобальный эволюционизм означает:

1.признание невозможности существования Вселенной и всех порождаемых ею менее масштабных систем вне развития, эволюции;

2.имеющие в природе место катастрофы, катаклизмы;

3.постепенное развитие Солнечной системы;

4.способность материи к самоорганизации.

27. Наблюдаемая способность материи к самоусложнению и созданию всё более упорядоченных структур в ходе эволюции называется:

1. интеграцией;

2.дифференциацией;

3.самоорганизацией;

4.формализацией.

28. Точка бифуркации –это:

1 точка начала отсчёта времени с момента зарождения Вселенной;

2. температура, при которой происходит фазовый переход вещества;

3. точка пространства-времени, в которой кривизна его становится бесконечной;

4 критическое состояние системы, в котором параметры системы позволяют ей перейти в новое состояние.

29. Если исходить из того, что Вселенная в широком смысле –это весь существующий мир, безграничный и бесконечный, то:

1.Вселенная существует вечно;

2.Возраст Вселенной составляет примерно 15-20 млрд. лет;

3.Возраст Вселенной исчисляется от рождества Христова;

4.Вселенная существует примерно 5 млрд. лет.

30. Если под Вселенной понимать нашу Вселенную, к которой принадлежит Солнечная система, то:

1.она возникла в результате Большого взрыва примерно 15 млрд.

лет назад;

2.она существует вечно;

3.она появилась в соответствии с замыслами Творца ;

4.она возникла примерно 5 млрд. лет назад.

31. Говоря о строении Земли, упоминают литосферные плиты. Это:

1.материки;

2.залежи полезных ископаемых;

3.крупные блоки земной коры (континентальной и океанической);

4.сгустки магмы.

32. Атмосфера Земли состоит из тропосферы, стратосферы, ионосферы и экзосферы.

За погоду на Земле ответственны:

1.в первую очередь тропосфера и стратосфера;

2.ионосфера;

3.экзосфера и тропосфера;

.

4.все перечисленные выше слои.

33. Химический элемент –это:

1. всё разнообразие веществ природы;

2. наиболее простые молекулы;

3. группа атомов с одинаковым зарядом ядра;

4. группа атомов с одинаковой валентностью.

34. Свойства веществ согласно теории химического строения зависят:

1.от валентности элементов, входящих в вещество;

2.от количества веществ;

3.от массы и молярной массы вещества;

4.свойства веществ определяются порядком связей атомов в молекулах и их взаимным влиянием.

35. Образование химических связей в веществах происходит за счёт:

1. перегруппировки атомов;

2. перестройки электронных оболочек;

3.изменения структуры атомов;

4. взаимодействия электронов и ядер атомов.

36. Предпосылки для возникновения современной химии создала 1.квантовая физика;

2.кристаллография;

3.биология;

4.биохимия.

37. Основная задача современной химии состоит:

1.в исследовании структуры химических элементов;

2.в исследовании реакционной способности веществ;

3.в получении новых веществ с необходимыми свойствами;

4.в расширении таблицы Д.И.Менделеева.

38. Фуллерены - это 1. молекулы – многогранники, состоящие из нескольких десятков атомов углерода. Обладают хорошей фотопроводимостью, могут быть сверхпроводниками и ферромагнетиками. На их основе создаются принципиально новые полимерные материалы;

2. фторсодержащие вещества с неизвестными пока свойствами;

3. биополимеры, используемые в нанотехнологиях;

4. новые синтетические материалы, особенно распространённые в лёгкой промышленности.

39. Живые системы отличаются от неживых:

1. только способностью к размножению;

2 только способностью к обмену веществ (метаболизму);

3.способностью к обмену веществ, самовоспроизведению путём передачи наследственной информации и изменчивостью на основе мутаций;

4.только изменчивостью на основе мутаций.

40. В вопросе о возникновении жизни современная наука отдаёт предпочтение концепции:

1. креационистской;

2. концепции панспермии;

3. эволюционистской;

4. спонтанного зарождения жизни.

41. Материальным носителем генетической информации в живых организмах являются:

1.молекулы дезоксирибонуклеиновой кислоты (ДНК);

2.ядра клеток;

3.молекулы рибонуклеиновой кислоты (РНК);

4.белки.

42. Наука о законах наследственности и изменчивости организмов называется:

1. биологией;

2. генетикой;

3. кибернетикой;

4. синергетикой.

43. Совокупность генов, содержащихся в одинарном наборе хромосом данного организма, называется:

1.генотипом;

2.генофондом;

3.геномом;

4.геноцидом.

44. Клонирование –это:

1.искусственное воспроизведение копии живого существа из соматической (неполовой) клетки;

2.создание организмов с новыми комбинациями наследственных свойств;

3.выведение сортов и гибридов растений и животных с нужными человеку признаками;

4.размножение живых организмов и растений.

45. Область активной жизни, в которой живые организмы и среда их обитания органически взаимосвязаны и образуют целостную динамическую систему, называется:

1. атмосферой;

2.стратосферой;

3.биосферой;

4.литосферой.

46. Ноосфера- это:

1. часть атмосферы, прилегающая к поверхности Земли;

2.новое состояние биосферы, в которое она переходит под влиянием научной мысли и человеческого труда;

3.синоним астрономического определения Вселенной;

4.совокупность звёздных систем.

47. Продолжается ли эволюция человека в настоящее время и какие факторы (биологические или социальные) играют при этом решающую роль?

1. эволюция человека закончилась с появлением Нomo sapiens;

2.эволюция продолжается и решающую роль в этом играют биологические факторы;

3.эволюция человека продолжается и решающая роль в ней отводится социальным факторам;

4.решающая роль в эволюции человека принадлежит окружающей среде.

48. Человек: индивид и личность. Какое из утверждений является правильным ?

1.любой человек является личностью;

2.личность - это социальная индивидуальность человека;

личностью не рождаются, личностью становятся;

3.личность - это природная индивидуальность человека;

4.только образованный человек является личностью.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ 1.Культура. Специфика естественнонаучной и гуманитарной культур.

Основные вехи развития естествознания. Роль естествознания в формировании профессиональных знаний. Тенденции развития и важнейшие достижения современного естествознания.

2.Естественнонаучное познание, его структура и методы. Соотношение эмпирического и теоретического уровней исследования, фундаментального и прикладного.


3.Состояние физической системы. Динамические и статистические закономерности в природе.

4.Концепции симметрии и законы сохранения.

5.Термодинамический метод исследования макросистем. Первый и второй законы термодинамики. Понятие энтропии. Принцип возрастания энтропии в изолированных системах.

6.Понятие о научной картине мира. Научные революции. Общие контуры современной естественнонаучной картины мира. Макро-, микро- и мегамиры.

7.Концепция развития. Понятия системности, динамизма, самоорганизации.

8.Синергетика и становление нового понимания мира. Универсальный эволюционизм.

9.Материя, движение, взаимодействия. Структурные уровни организации материи. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы.

10.Пространство и время в классической механике. Механический принцип относительности Галилея.

11.Понятие о специальной теории относительности. Постулаты Эйнштейна.

12. Пространство и время в релятивистской механике. Преобразования Лоренца и следствия из них (размеры тел и длительность событий).

Взаимосвязь массы и энергии.

13.Корпускулярно-волновой дуализм света. Фотон и его характеристики.

14.Квантовомеханические концепции описания природы. Квантование и дискретность.

15.Корпускулярно-волновой дуализм материи. Волны де-Бройля.

Соотношение неопределённостей Гейзенберга. Принцип дополнительности Бора. Волновая функция.

16.Мегамир. Современные космологические концепции Вселенной.

Антропный принцип и эволюция Вселенной. Тонкая подстройка Вселенной.

Структура Вселенной.

17.Земля – планета Солнечной системы. Строение и эволюция Земли.

18.Специфика химического познания природы. Место химии в естествознании. Химический элемент и химические вещества. Виды химических связей.

19.Особенности биологического уровня организации материи. Сущность живого, его основные признаки. Концепции возникновения жизни.

20.Структурные уровни живого. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем.

21.Клетка как «первокирпичик» живого. Механизм управления клеткой.

22.Ген и его свойства. Генетика и практика. Социально-этические проблемы генной инженерии. Понятие о биоэтике.

23.Человек как предмет естественнонаучного познания. Проблема антропогенеза.

24.Биологическое и социальное в историческом развитии человека.

Экология и здоровье человека.

25.Учение В.И.Вернадского о биосфере. Человек и биосфера.

Ноосфера. Путь к единой культуре.

Примерная тематика рефератов или презентаций 1.Наука в духовной культуре общества.

2.Современная естественнонаучная картина мира.

3.На пути к единой теории поля.

4.Энтропия как мера обесцененности энергии, мера хаоса.

5.Синергетика и современное естественнонаучное познание.

6.Концепция самоорганизации и универсальный эволюционизм.

7.Концепции симметрии и законы сохранения.

8.Современные проблемы энергетики.

9.Кварки- новые субъединицы материи.

10.Пятое состояние вещества.

11.Нобелевские лауреаты в естествознании и их открытия.

12.Современный рационализм.

13.Модель большого взрыва и расширяющейся Вселенной.

14.Одиноки ли мы во Вселенной?

15.Современные средства наблюдения объектов Вселенной.

16.Фуллерены и фуллереноиды и их физико-химические свойства.

17 Жидкие кристаллы и их применение.

18.Специфика молекулярной биологии.

19.Происхождение и эволюция жизни.

20.Генная инженерия и практика.

21.Проблемы клонирования.

22.Происхождение человека и цивилизации.

23.Человек, биосфера и космические циклы.

24. Человек как предмет естественнонаучного познания.

25.Проблемы здоровья и долголетия человека.

26.Генезис и сущность сознания.

27.Биологическое и социальное в историческом развитии и онтогенезе человека.

28.Бессознательное и сознательное в человеке.

29.Биоэтика и поведение человека.

30.Ноосфера в прошлом и будущем.

31.Концепция ноосферы и её научный статус.

ГЛОССАРИЙ (ВАЖНЕЙШИЕ ТЕРМИНЫ И ПОНЯТИЯ) Абсолютный нуль температуры - это ноль Кельвин. Т = 0 К = -273° С Атомизм (атомное учение, атомистика) - учение о прерывистом, дискретном строении материи, возникло в античном мире (атомизм Демокрита). До конца 19 века атомизм утверждал, что материя состоит из отдельных неделимых частиц – атомов.


Вакуум физический – это наинизшее энергетическое состояние квантового поля, в котором за счёт флуктуаций материя может переходить из ненаблюдаемой формы в наблюдаемую без нарушения законов сохранения.

Валентность бывает двух видов. Положительная валентность определяется числом атомов водорода, которое данный элемент способен заместить в химическом соединении, т.е. максимальная положительная валентность атома равна числу его валентных электронов. Максимальная отрицательная валентность равна разности числа 8 и числа внешних электронов.

Виртуальные частицы - частицы в промежуточных состояниях, существующие короткое время, которое связано с их энергией соотношением неопределённостей. Благодаря обмену различными виртуальными частицами возникают физические взаимодействия. Например, при электромагнитном взаимодействии заряженных частиц они обмениваются виртуальными фотонами.

Галактики – огромные звёздные системы, состоящие из миллиардов звёзд. В межгалактическом пространстве звёзд нет. Каждая звезда относится к какой-нибудь галактике. Так, Солнце со всеми своими планетами принадлежит галактике Млечный Путь.

Гелиоцентрическая система мира - возникшее в эпоху возрождения (Н.Коперник) представление о строении Солнечной системы. Центральным телом, вокруг которого обращаются все планеты, является Солнце.

Геоцентрическая система мира (система мира Птолемея) возникла в древнегреческой науке. Согласно геоцентрической системе в центре Вселенной находится Земля, вокруг которой по сложным орбитам обращаются Солнце и другие небесные светила.

Гомеостаз – свойство саморегулирующихся систем поддерживать своё оптимальное состояние за счёт сложной совокупности обратных связей.

Гравитон – гипотетическая частица, являющаяся квантом гравитационного поля.

Гравитационный радиус – это радиус тела массой М, которое становится чёрной дырой = 2GM/, где G – гравитационная постоянная, С – скорость света в вакууме. Для чёрной дыры вторая космическая скорость равна скорости света.

Детерминизм – это учение об объективной закономерной взаимосвязи и причинной обусловленности всех явлений.

Дискретный- прерывный, состоящий из отдельных частей.

Доминанта- основной признак или главенствующая часть чего -либо.

Зигота - клетка, образовавшаяся при слиянии двух гамет (мужской и женской) и имеющая двойной (диплоидный) набор хромосом.

Иерархия – субординация, упорядоченное расположение от низшего к высшему.

Изотропность – одинаковость свойств по всем направлениям.

Инвариантность- неизменность какой-либо величины при изменении физических условий или по отношению к некоторым преобразованиям, обычно преобразованиям координат и времени при переходе от одной инерциальной системы отсчёта к другой.

Инверсия геомагнитного поля- изменение направления (полярности) магнитного поля Земли на обратное. Наблюдается через интервалы времени от 500 тысяч лет до 50 млн. лет.

Инерциальная система отсчёта - это такая система, в которой тело, на которое не действуют силы или равнодействующая всех сил равна нулю, покоится или движется равномерно прямолинейно, т.е. система, в которой выполняются законы Ньютона.

Квант – понятие, введённое Планком для обозначения элементарной дискретной порции энергии.

Классическая частица в отличие от квантовой частицы не проявляет волновых свойств.

Континуальность – непрерывность.

Концепция – определённый способ понимания, трактовки каких-либо явлений.

Корпускула - частица.

Креационизм – концепция, согласно которой мир сотворён Богом.

Магнитное поле – особый вид материи, составная часть электромагнитного поля, создаётся движущимися электрическими зарядами.

Проявляет себя по силовому действию на движущиеся электрические заряды, токи и магнитную стрелку.

Макромир – это Вселенная, рассматриваемая в масштабе, более или менее соизмеримом с размерами человеческого тела. В макромире преобладает электромагнитное взаимодействие, существенную роль играет гравитационное взаимодействие, он доступен нашему непосредственному восприятию и описывается законами классической физики.

Мегамир - это Вселенная, рассматриваемая в столь крупном масштабе, что он несоизмерим с размерами человеческого тела, а потому не доступен нашему непосредственному восприятию. В мегамире преобладает гравитационное взаимодействие, его свойства описываются законами общей теории относительности.

Метаболизм – обмен веществ, включает совокупность всех химических процессов и всех видов превращения вещества и энергии, которые обеспечивают жизнедеятельность организмов, их самовоспроизведение и связь с окружающей средой.

Микромир – это Вселенная, рассматриваемая в столь мелком масштабе, что он несоизмерим с размерами человеческого тела, а потому недоступен нашему непосредственному восприятию. В микромире преобладают слабые и сильные взаимодействия, его свойства описываются законами квантовой физики.

Мутация – внезапное изменение наследственных структур (генов), вызванное естественным или искусственным путём. Мутации – основа изменчивости в живой природе.

Нелинейность – понятие, обозначающее процессы, описываемые нелинейными уравнениями. В математическом смысле – это уравнения, которые содержат искомые величины в степенях больше единицы и соответственно имеют не одно, а несколько качественно различных решений.

В более широком смысле понятие нелинейности используется для указания на многовариантность, альтернативность и необратимость возможных путей эволюции сложных самоорганизующихся систем.

Ноосфера – сфера разума, высшая ступень развития биосферы, область активного проявления человека.

Нуклеиновые кислоты – дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) и рибонуклеиновая кислота (РНК), биологически активные полимеры, которым принадлежит главная роль в синтезе белка и передаче наследственной информации.

Онтогенез - процесс индивидуального развития организма от рождения до смерти.

Парадокс – неожиданное, непривычное рассуждение или вывод, не согласующийся с традиционной точкой зрения. Наличие парадоксов говорит о несостоятельности какой-либо теории или её аксиом.

Планетарная модель атома предложена Э.Резерфордом в 1911 году.

В центре атом находится положительно заряженное ядро, вокруг которого по замкнутым орбитам движутся отрицательные электроны. Модель напоминает строение нашей Солнечной системы.

Принцип соответствия был впервые сформулирован Н.Бором в году. Суть его состоит в том, что всякая новая теория не отвергает предшествующую, а включает её в себя как частный случай. Например, законы релятивистской механики (теории относительности) переходят в законы классической механики при скорости тел, намного меньшей скорости света;

а законы квантовой механики переходят в законы классической механики, если можно пренебречь величиной кванта действия (постоянной Планка).

Реликтовое излучение – фоновое космическое электромагнитное излучение, сохранившееся со времён ранней стадии эволюции Вселенной.

Релятивистский – относительный. Релятивистская механика - это механика теории относительности.

Световой год – это расстояние, которое свет проходит за один год. световой год равен примерно 10 000 млрд. км.

Тераэлектронвольт ( Тэв) – триллион эВ.

Термодинамическая система – это макроскопическое тело или его части, которые обмениваются между собой тепловой энергией.

Термодинамическая вероятность W равна числу микроскопических способов, с помощью которых может быть осуществлено данное макросостояние.

Элементарные частицы – далее неразложимые частицы, составляющие глубинный уровень организации материи. В настоящее время такими частицами являются кварки.

Электрическое поле - особый вид материи, составная часть электромагнитного поля. Создаётся заряженными телами и проявляет себя по силовому действию на другие заряженные тела.

Список цитируемой литературы 1. Концепции современного естествознания. Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П.

Ратникова. Юнити, М.,2004.

2. Концепции современного естествознания. Под ред. С.И. Самыгмна, РнД.

Фениес. 2003.

3. В.В.Свиридов. Концепции современного естествознания. СПБ.:

Питер.2005.

4. С.Х. Карпенков. Основные концепции естествознания. М., Академический проект, 2004.

Автор данного пособия желает Вам успехов в освоении курса «Концепции современного естествознания» и надеется, что изучение данной дисциплины доставит Вам удовольствие и принесёт пользу в Вашей профессиональной деятельности.

i

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.