авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Издание 1 страница 1 из 72 ОГЛАВЛЕНИЕ 1 Общие положения ……………………………………………………………………….3 2 Характеристика профессиональной ...»

-- [ Страница 3 ] --

- Техническая термодинамика.

- Теория теплообмена.

- Топливо и основы теории горения.

- Теплоэнергетические установки.

- Теплоснабжение сельского хозяйства.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру общего технического цикла и связана с дисциплинами: физика, химия, гидравлика.

В результате изучения дисциплины «Теплотехника» студент должен:

знать:

- основы технической термодинамики, теории теплообмена, конструкцию и особенности эксплуатации теплоэнергетических установок, применяемых в сельском хозяйстве;

- теорию и методы расчёта технологических процессов с применением теплоты и холода;

- методы, средства и пути экономии теплоэнергетических ресурсов;

- методы проектирования устройств и установок для теплоснабжения сельскохозяйственных объектов.

уметь:

- подобрать теплотехническое оборудование для конкретных сельскохозяйственных процессов;

- эффективно использовать теплогенерирующее и теплоиспользующее оборудование;

- рационально использовать тепловые ресурсы;

- использовать при решении теплотехнических задач современную вычислительную технику.

владеть:

- составления и решения задач, связанных с проектированием, созданием, монтажом, испытанием сельскохозяйственных отопительно-вентиляционных агрегатов;

- применения методов эффективного использования тепла и энергосберегающей технологии в сельском хозяйстве;

- самостоятельного принятия решений в области теплотехники;

- разработки и правильного оформления технической документации;

- использования вычислительной техники при решении технических задач;

- определения экономической эффективности принятых технических решений.

Виды учебной работы:

лекционные, практические и лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Метрология, стандартизация и сертификация»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и практических навыков по метрологии, стандартизации и сертификации.

Задачи дисциплины:

изучение законодательства и основополагающих нормативных документов и положений в области метрологии;

освоение методов организации и проведения измерений, обработки их результатов;

Издание 1 страница 53 из освоение методов и принципов стандартизации и сертификации.

Основные дидактические единицы (разделы):

- метрология;

- стандартизация;

- сертификация продукции и услуг.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру вариативной части профессионального цикла Б3 и связана с дисциплинами: Математика, физика, начертательная геометрия и инженерная графика, материаловедение, технология конструкционных материалов, детали машин и основы конструирования и др.

В результате изучения дисциплины « Б3.Б.8 Метрология, стандартизация и сертификация »

студент должен:

- Знать:

содержание законодательной базы и основополагающих нормативных документов в области метрологии, стандартизации и сертификации;

основные виды и методы измерений;

погрешности измерений и методы оценки погрешности измерений;

схемы сертификации и порядок проведения обязательной и добровольной сертификации.

- Уметь:

по заданным условиям выбирать метод измерения физической величины, средства измерений, методику выполнения измерений;

представлять результаты измерений в соответствии с требованиями государственных стандартов;

осуществлять нормоконтроль технической документации;

осуществлять выбор схемы сертификации продукции и производства.

- Владеть:

навыками проведения измерений физических величин и обработки результатов измерений;

навыками оценки метрологических характеристик средств измерений и определения показателей качества измерений;

навыками оформления заявочных документов на сертификацию продукции и производства.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные и практические занятия, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Общая электротехника и электроника»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц, 72 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений о процессах, происходящих в электрических и магнитных цепях при различных воздействиях;

методах расчета и анализа электрических и магнитных цепей;

устройствах и методах измерений в электрических цепях, об устройстве и принципах работы электрических машин и аппаратов.

Задачи дисциплины:

-получение необходимого теоретического и практического базиса знаний в области электротехники;

- усвоение современных методов анализа и расчета электрических цепей, электрических и магнитных полей, электрических машин и аппаратов - усвоение принципов выбора электротехнических устройств и их эксплуатации Основные дидактические единицы (разделы):

- переходные процессы в электрических цепях;

- цепи несинусоидального тока;

- нелинейные электрические цепи;

- магнитные цепи;

- электрические измерения;

- электроника.

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру курса общетехнических дисциплин профессионального цикла и связана с дисциплинами: физика, математика, автоматика.

В результате изучения дисциплины «Общая электротехника и электроника» студент должен знать:

- основные законы электрических и магнитных цепей;

- методы расчета и анализа электрических и магнитных цепей;

- основную элементную базу современных электрических машин и аппаратов;

Издание 1 страница 54 из - параметры, характеристики и области применения электротехнических устройств;

- о роли применения электротехнических устройств в сельскохозяйственных технологиях.

уметь:

- производить расчет основных электрических схем;

- производить расчет основных магнитных схем;

- пользоваться электротехническими и радиотехническими справочниками;

- производить упрощённый расчёт параметров электротехнических устройств.

владеть:

- навыками расчета электрических и магнитных цепей;

- общей методикой построения схемных и математических моделей электротехнических цепей;

- основами построения электрических схем.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, расчетно-графическая работа, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается проведением зачета Аннотация дисциплины «Погрузочно-разгрузочные машины»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплекса основных сведений, базовых понятий, знаний о средствах механизации погрузочно-разгрузочных работ в городском хозяйстве и о рациональном их использовании для достижения наибольшей эффективности и требуемого качества работ.

Задачи дисциплины:

- изучение назначения, области применения, общего устройства, принципа работы и правил эксплуатации основных типов машин для погрузочно-разгрузочных работ;

- обоснование выбора наиболее эффективных машин и оборудования для погрузочно-разгрузочных работ в городском хозяйстве.

Основные дидактические единицы (разделы):

- погрузочно-разгрузочные машины и оборудование циклического действия;

- погрузочно-разгрузочные машины и оборудование непрерывного действия;

Место дисциплины в структуре ООП: относится профессиональному циклу Б3 ООП ВПО и связана с дисциплинами: подъемно-транспортные машины (Б3.Б7.2), эксплуатация машин для городского хозяйства (Б3.В11) В результате изучения дисциплины «Погрузочно-разгрузочные машины»

студент должен знать:

- назначение, область применения, общее устройство, принцип работы, основные регулировки погрузочно-разгрузочных машин;

- физическую сущность технологических процессов взаимодействия рабочих органов машин с грузом;

- основные направления и тенденции технического развития погрузочно-разгрузочных машин.

Студент должен уметь:

- самостоятельно осваивать конструкции и рабочие процессы перспективных машин;

- самостоятельно готовить машины к работе, производить основные регулировки;

- обнаруживать и устранять неисправности в работе машин и оборудования;

- осуществлять оценку качества и эффективности выполненных работ.

Студент должен владеть:

- навыками подготовки машин и оборудования на заданные режимы работы;

- навыками оценки и прогнозирования воздействия технологий и машин на окружающую среду.

Виды учебной работы: Лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа студента (подготовка к занятиям, расчетно-графическая работа).

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

1) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования (ПК-13);

2) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации технического контроля при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно технологических машин и их технологического оборудования (ПК-14).

Вид итогового контроля знаний: экзамен.

Издание 1 страница 55 из Аннотация дисциплины «Машины для земляных работ»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплекса основных сведений, базовых понятий, знаний о средствах механизации земляных работ в городском хозяйстве и о рациональном их использовании для достижения наибольшей эффективности и требуемого качества работ.

Задачи дисциплины:

- изучение назначения, области применения, общего устройства, принципа работы и правил эксплуатации основных типов машин для земляных работ;

- обоснование выбора наиболее эффективных машин и оборудования для земляных работ в городском хозяйстве.

Основные дидактические единицы (разделы):

- машины и оборудование для землеройных работ;

- машины для землеройно-транспортных работ.

Место дисциплины в структуре ООП: относится профессиональному циклу Б3 ООП ВПО и связана с дисциплинами: строительные и дорожные машины (Б3.Б7.3), эксплуатация машин для городского хозяйства (Б3.В11) В результате изучения дисциплины «Машины для земляных работ»

студент должен знать:

- назначение, область применения, общее устройство, принцип работы, основные регулировки машин для земляных работ;

- физическую сущность технологических процессов взаимодействия рабочих органов машин с обрабатываемой средой;

- основные направления и тенденции технического развития машин для земляных работ.

Студент должен уметь:

- самостоятельно осваивать конструкции и рабочие процессы перспективных машин;

- самостоятельно готовить машины к работе, производить основные регулировки;

- обнаруживать и устранять неисправности в работе машин и оборудования;

- осуществлять оценку качества и эффективности выполненных работ.

Студент должен владеть:

- навыками подготовки машин и оборудования на заданные режимы работы;

- навыками оценки и прогнозирования воздействия технологий и машин на окружающую среду.

Виды учебной работы: Лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа студента (подготовка к занятиям, расчетно-графическая работа).

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

1) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке конструкторско технической документации новых или модернизируемых образцов наземных транспортно технологических машин и комплексов (ПК-8);

2) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования (ПК-13);

3) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации технического контроля при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно технологических машин и их технологического оборудования (ПК-14).

Вид итогового контроля знаний: зачет.

Аннотация дисциплины «Машины и оборудование для бетонных и свайных работ»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цель преподавания дисциплины: заключается в подготовке бакалавров, знакомыми с современным состоянием и перспективами развития отраслевой технологии, выработке у студентов комплекса знаний, умений и навыков в области строительного машиностроения, позволяющих творчески решать вопросы эффективной эксплуатации серийных машин, их модернизации, создания новых, технологически и технически более совершенных конструкций.

Задачами освоения дисциплины являются:

Изучить принцип работы и конструкции машин для бетонных и свайных работ. Освоить главные Издание 1 страница 56 из требования к различным функциональным элементам машин с точки зрения наиболее эффективного их использования при выполнении строительных и дорожных работ;

Сформировать общетеоретическую основу по изучению характера взаимодействия рабочих органов и движителей с внешней средой;

Научиться обоснованно выбирать и рассчитывать основные параметры машин в целом и их отдельных функциональных элементов, особенно, рабочих органов;

Освоить методику общего расчета машин в соответствии с основными классификационными группами для всесторонней оценки их работоспособности;

Понять объективную необходимость создания и широкого использования специальных машин для выполнения бетонных и свайных работ. Осознать основные требования, предъявляемые к этим машинам. Знать принципиальные особенности машин, научиться выявлять их основные преимущества и недостатки при выполнении конкретных технологических операций;

Учебная дисциплина «Машины и оборудование для бетонных и свайных работ» (Б3.Б.8) относится к профессиональному циклу. Изучение дисциплины базируется на общих знаниях и представлениях, почерпнутых при изучении следующих дисциплин: физики (раздел «Механика»);

теоретической механики;

сопротивления материалов;

детали машин и основы конструирования;

взаимозаменяемость, допуски и посадки;

начертательной геометрии и инженерной графики.

На базе дисциплины «Машины и оборудование для бетонных и свайных работ» обучаемый сможет продолжить профессиональную подготовку с изучением дисциплин: строительные и дорожные машины;

машины для земляных работ.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций: способен осуществлять информационный поиск по отдельным агрегатам и системам объектов исследования. (ПК-6);

способностью в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке конструкторско-технической документации новых или модернизируемых образцов наземных транспортно-технологических машин и комплексов (ПК-8);

способностью в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке проектов технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортно-технологических машин (ПК-9);

способностью в составе коллектива исполнителей участвовать в проведении испытаний наземных транспортно технологических машин и их технологического оборудования (ПК-11);

способностью в составе коллектива исполнителей участвовать в организации производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования (ПК-13);

способностью участвовать в подготовке исходных данных для составления планов, программ, проектов, смет, заявок, инструкций и другой технической документации (ПК-15).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основы расчётов, проектирования и исследования машин для бетонных и свайных работ;

конструкции современных машин для бетонных и свайных работ, используемых в строительстве;

принципы классификации современных машин для бетонных и свайных работ;

назначение, классификацию и требования к конструкции узлов и систем современных машин для бетонных и свайных работ;

основные положения теории современных машин для бетонных и свайных работ;

основные характеристики и принципы выбора конструкционных материалов для изготовления деталей современных машин для бетонных и свайных работ;

уметь:

идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в конструкциях машин для бетонных и свайных работ при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и оценивать их основные качественные характеристики;

рассчитывать типовые элементы механизмов машин для бетонных и свайных работ при заданных нагрузках;

подбирать исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации комплектующие изделия машин для бетонных и свайных работ;

пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной деятельности;

владеть:

- инженерной терминологией в области машин для бетонных и свайных работ;

- методами определения основных эксплуатационных свойств и характеристик машин для бетонных Издание 1 страница 57 из и свайных работ;

- методами обеспечения безопасной эксплуатации машин для бетонных и свайных работ.

Основные разделы дисциплины:

1. Цели и задачи курса. Основные сведения о строительных машинах.

2. Машины и оборудования для свайных работ.

3. Способы погружения свай и шпунтов. Типы свай.

4. Виды и основные параметры погружающего оборудования.

5. Копры и копровое оборудование.

6. Машины и оборудование для производства бетонных работ.

7. Виды работ. Классификация машин.

8. Конструкции и принципы работы камнедробилок.

9. Основные сведения, устройство машин для сортировки и промывки материалов. Передвижные дробильно-сортировочные установки.

10. Требования к качеству приготовления бетонных смесей. Общее устройство и принцип работы бетоносмесителей.

11. Оборудование для арматурных работ, особенности использования.

12. Машины для транспортирования бетонной смеси.

13. Оборудование для укладки и уплотнения бетонной смеси. Принцип работы вибраторов.

14. Основы организации эксплуатации машин и оборудования для бетонных и свайных работ.

Вид итогового контроля знаний: зачет.

Аннотация дисциплины «Подъёмники и лифты»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

1 Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений об освоении дисциплины, получение фундаментального образования, способствующего развитию личности.

Задачами изучения дисциплины являются ознакомление с типовыми конструкциями деталей, узлов и механизмов подъёмников и лифтов, методов их выбора и расчёта в соответствии с нормативными документами, а также конструирования машин и их элементов с учётом влияния характера нагрузок и обеспечения требуемой надёжности работы.

2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью разрабатывать конкретные варианты решения проблем производства, модернизации и ремонта наземных транспортно-технологических средств, проводить анализ этих вариантов, осуществлять прогнозирование последствий, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности и неопределённости;

- способностью разрабатывать технические условия, стандартные и технические описания наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

- способностью осуществлять контроль за параметрами технологических процессов производства и эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования;

- способностью организовать работу по эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и комплексов;

- способностью организовать технический контроль при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования.

В результате изучения студент должен:

- знать современные тенденции развития подъёмников и лифтов, стандарты, нормы, правила и методы расчёта;

- уметь использовать знания в области подъёмного транспорта в дальнейшей профессиональной деятельности;

- владеть современной аппаратурой, навыками ведения эксперимент альных работ, способами обеспечения безопасной эксплуатацией подъёмников и лифтов, средствами обработки и анализ результатов.

3 Содержание дисциплины. Основные разделы Пути развития подъёмно-транспортных машин, создание и производство новых видов подъёмников, повышение эффективности их использования. Значение подъёмников лифтов в народном хозяйстве РФ и его влияние на повышение производительности труда.

Издание 1 страница 58 из Содержание и краткая характеристика курса.

Наклонные подъёмники. Скиповые подъёмники. Общие сведения: классификация, основные параметры, преимущества и недостатки, области применения. Устройство скиповых доменных подъёмов: устройство, основные параметры. Оборудование скиповых подъёмников. Загрузочные и разгрузочные устройства. Расчёт разгрузочных кривых. Скиповые лебёдки: основные типы, устройство. Предохранительные устройства. Расчёт скипового подъёмника. Расчёт производительности. Выбор скоростного режима работ доменного подъёмника. Тяговый расчёт.

Строительные подъёмники. Общие сведения: классификация и общая характеристика, основные параметры, области применения. Струнные подъёмники: устройство, преимущества и недостатки.

Мачтовые подъёмники: устройство, область применения, преимущества и недостатки. Шахтные подъёмники: устройство, область применения, преимущества и недостатки. Телескопические и рычажные подъёмники. Общие сведения: устройство, разновидности, области применения, преимущества и недостатки. Расчёт: тяговый расчёт, мощность привода.

Лифты. Общая классификация лифтов. Общие сведения, устройство и кинематические схемы лифтов. Основные параметры лифтов. Определение необходимого числа лифтов в здании.

Требования, предъявляемые к лифтам. Канаты и уравновешивающие устройства. Типы и конструкция канатов. Расчёт канатов. Системы подвески. Определение рациональной величины уравновешивания лифтов.

Лебёдки лифтов. Общая характеристика, классификация и схемы лебёдок. Лебёдки с механическим регулированием скорости. Конструкция и расчёт барабанов и шкивов. Формы ручьёв канатоведущих шкивов и схемы нарезок канавок на барабане. Тяговая способность канатоведущих шкивов.

Проверка тяговой способности канатоведущих шкивов. Расчёт окружного усилия и мощности двигателя лифтовой лебёдки. Тормозные устройства лифтовых лебёдок. Расчёт тормозных устройств: определение тормозного момента, тормозного пути кабины.

Кабины лифтов. Общее устройство. Устройство пола. Устройство дверей. Механизмы открывания дверей. Устройство башмаков. Ловители и ограничители скорости. Назначение, классификация.

Эксцентриковые, роликовые и клиновые захватные устройства. Прочностной расчёт захватных устройств. Схемы ловителей. Центробежные ограничители скорости (плоские и шпиндельные).

Расчёт ограничителей скорости. Определение потребного усилия пружинноплоского и шпиндельного ограничителя скорости.

Бесканатные лифты. Реечные лифты. Общие сведения: устройство, принцип действия, разновидности, преимущества и недостатки, области применения. Расчёт привода.

Фрикционные лифты. Общие сведения: устройство, принципиальная схема. Расчёт лифта:

определение сил прижатия роликов, мощности привода, усилий в рычажной системе.

Винтовые лифты. Общие сведения: устройство, область применения, преимущества и недостатки, составные части. Расчёт лифта: определение основных силовых зависимостей винтовой пары, скорости подъёма, мощности привода, КПД.

Гидравлические лифты. Общие сведения: устройство, область применения, преимущества и недостатки, основные части.

Многокабинные лифты. Общая характеристика: история создания, устройство и основные параметры, область применения, премущества и недостатки. Составные части: привод, ведущие колёса и звёздочки, цепи, направляющие цепей, защитные кожухи цепей, натяжное устройство, кабины и приборы безопасности. Расчёт многокабинных лифтов: выбор основных параметров, определение производительности, мощности привода, расчёт тяговых цепей.

Виды учебной работы: лекционные занятия, практические занятия, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Издание 1 страница 59 из Аннотация дисциплины «Комплексная механизация производственных процессов»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов системы знаний и представлений о закономерностях функционирования средств механизации производства, методах решения задач комплексной механизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ.

Задачи дисциплины:

- изучение теоретических основ механизации производственных процессов;

- изучение общих принципов формирования оптимальных комплектов и комплексов машин и оборудования;

- изучение методов и алгоритмов разработки рациональных вариантов механизации подъемно транспортных, строительных и дорожных работ;

- приобретение студентами практических навыков оценки эффективности комплексной механизации работ.

Основные дидактические единицы (разделы):

- Технологические процессы и средства механизации и подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ;

- Теоретические основы комплексной механизации производственных процессов;

- Формирование и оценка экономической эффективности комплектов и комплексов машин.

Дисциплина относится к профессиональному циклу ООП, связана с дисциплинами: Б2.ДВ3 – Моделирование производственных процессов подъемно-транспортных, строительных и дорожных средств и оборудования, Б3.Б.7.2 – Подъемно-транспортные машины, Б3.Б.8 – Конструкция наземных транспортно-технологических машин, Б3.В.6 – Погрузочно-разгрузочные машины, Б3.В. – Машины для земляных работ, Б3.В.8 - Машины и оборудование для бетонных и свайных работ.

В результате изучения дисциплины « Комплексная механизация производственных процессов » студент должен:

знать:

- технологические операции и технологические процессы с использованием подъемно транспортных, строительных и дорожных машин и оборудования;

- задачи комплексной механизации подъемно-транспортных, строительных и дорожных работ;

- методы и алгоритмы разработки вариантов механизации технологических операций и процессов, показатели эффективности вариантов, методики выбора наиболее предпочтительных вариантов;

уметь:

- разрабатывать проектные решения по механизации технологических операций и процессов применительно к заданным условиям работы машин, используя современную вычислительную технику;

- определять оптимальную степень механизации производственных процессов;

владеть:

- современными методами расчета и проектирования технологических процессов, выбора вариантов механизации работ и их технико-экономического обоснования.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средства и оборудования»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 часов, 5 зачетных единиц.

Цель дисциплины подготовка бакалавра к решению профессиональных задач в сфере:

проектно-конструкторской деятельности:

участие в составе коллектива исполнителей в разработке проектов технических условий на проектирование и техническое описание новых или модернизированных подъемно-транспортных, строительных, дорожных средства и оборудования (ПТСДСиО), их систем, агрегатов и узлов;

производственно-технологической деятельности:

участие в составе коллектива исполнителей в разработке технической документации для производства, модернизации, эксплуатации, ремонта и технического обслуживания существующих, модернизированных или новых ПТСДСиО;

Издание 1 страница 60 из участие в составе коллектива исполнителей в осуществлении проверки основных средств измерений при производстве и эксплуатации существующих, модернизированных или новых ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов.

Основные дидактические единицы (разделы):

- общая характеристика ПТСДСиО, показатели надёжности и эффективности использования;

- нагрузки, действующие на ПТСДСиО и влияние на их работу;

- виды отказов по критерию прочности;

- влияние трения и изнашивания на надёжность ПТСДСиО;

.

- монтажно-эксплуатационная технологичность и ремонтопригодность;

- виды, содержание и способы выполнения такелажных работ;

- приёмы сборки ПТСДСиО при монтаже;

- виды испытаний машин при вводе в эксплуатацию;

- понятие об организационном обеспечении эффективного использования и оптимизации комплекса машин;

- организация и содержание технического надзора при эксплуатации машин;

- планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта ПТСДСиО.

Дисциплина относится к профессиональному циклу ООП, связана с дисциплинами: Б2.ДВ3 – Моделирование производственных процессов подъемно-транспортных, строительных и дорожных средств и оборудования, Б3.Б.7.2 – Подъемно-транспортные машины, Б3.Б.8 – Конструкция наземных транспортно-технологических машин.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке проектов технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортно-технологических машин (ПК-9);

- способность в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке документации для производства, модернизации, эксплуатации и техническом обслуживании наземных транспортно технологических машин и их технологического оборудования (ПК-10);

- способность участвовать в осуществлении проверки основных средств измерений при производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

основы расчётов, проектирования и исследования современных ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов;

назначение, условия эксплуатации и технико-экономические показатели современных ПТСДСиО, используемых в строительстве;

конструкции современных ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов;

конструкции силового оборудования, трансмиссий, систем управления, ходового и рабочего оборудования, используемых для обеспечения работы современных ПТСДСиО, основные положения расчета параметров и обоснованного выбора их систем, агрегатов и узлов;

принципы классификации и назначение современных ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов;

назначение, классификацию и требования к конструкции узлов и систем современных двигателей внутреннего сгорания и автотракторного оборудования;

основные положения теории современных ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов;

цели и принципы инженерных расчётов деталей, механизмов, агрегатов и систем современных ПТСДСиО;

уметь:

пользоваться чертежами ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов в объёме, достаточном для понимания устройства и осуществления сборочно-разборочных операций;

идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в конструкциях ПТСДСиО при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и оценивать их основные качественные характеристики;

рассчитывать типовые элементы систем, агрегатов и узлов ПТСДСиО при заданных нагрузках;

подбирать исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации комплектующие изделия ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов;

пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной деятельности;

владеть:

- основными методами исследования и проектирования ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов;

- инженерной терминологией в области ПТСДСиО;

Издание 1 страница 61 из - методами определения основных эксплуатационных свойств и характеристик ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов;

- методами обеспечения безопасной эксплуатации ПТСДСиО, их систем, агрегатов и узлов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, СРС.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Ремонт и утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений о технологии и организации ремонтно-обслуживающих работ и мероприятий по утилизации подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.

Задачи дисциплины:

- изучить производственный процесс ремонта подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования, а именно: сущность и основы диагностирования машин, технологию очистки, разборки и дефектации деталей, узлов и агрегатов;

методы комплектования сопряжений, технологию сборки и обкатки машин, а также их окраски;

- изучить способы утилизации узлов, деталей и материалов подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования;

- изучить основные прогрессивные технологические процессы ремонта и восстановления деталей;

- овладеть способами расчета объемов ремонтно-обслуживающих работ и их планирования.

Основные дидактические единицы (разделы):

1) Введение. Понятие и основные направления развития технического сервиса. Производственный процесс ремонта подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.

2) Технология и способы утилизации узлов, деталей и материалов подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.

3) Виды и методы ремонта подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования. Современные способы восстановления изношенных деталей.

4) Расчет количества ремонтов и трудоемкостей ремонтных работ.

Место дисциплины в структуре ООП: связана с дисциплинами: «Эксплуатация подъемно транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования», «Подъемно-транспортные машины», «Строительные и дорожные машины», «Основы теории надежности» и др.

В результате изучения дисциплины « Ремонт и утилизация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования » студент должен:

знать:

особенности ремонта технического и технологического оборудования и транспортных коммуникаций;

технологии и формы организации ремонта транспортных и технологических машин и оборудования;

методы принятия решений о рациональных формах поддержания и восстановления работоспособности транспортных и технологических машин и оборудования;

конструкционные материалы, применяемые при текущем ремонте транспортных и технологических машин и оборудования;

технологии текущего ремонта с использованием новых материалов и средств диагностики;

уметь:

разрабатывать техническую документацию и методические материалы, предложения и мероприятия по осуществлению технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов;

выбирать материалы для применения при эксплуатации и ремонте транспортных машин и транспортно-технологических комплексов различного назначения с учетом влияния внешних факторов и требований безопасной и эффективной эксплуатации и стоимости;

владеть:

знаниями о порядке согласования проектной документации предприятий по эксплуатации транспортных и технологических машин и оборудования, включая предприятия сервиса, Издание 1 страница 62 из технической эксплуатации и фирменного ремонта, получении разрешительной документации на их деятельность;

знаниями направлений полезного использования природных ресурсов, энергии и материалов при эксплуатации, ремонте и сервисном обслуживании транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов при их утилизации;

умением изучать и анализировать необходимую информацию, технические данные, показатели и результаты работы по совершенствованию технологических процессов эксплуатации, ремонта и сервисного обслуживания транспортных и транспортно-технологических машин различного назначения, их агрегатов, систем и элементов, проводить необходимые расчеты, используя современные технические средства;

знаниями нормативов выбора и расстановки технологического оборудования.

Виды учебной работы: лекции;

лабораторные работы;

практические занятия.

Итоговый контроль знаний – экзамен.

Аннотация дисциплины «Испытания подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

Цель преподавания дисциплины: дать студентам знания испытания по разработке и производстве изделий, испытательному оборудованию для систем и изделий автотранспортных средств.

Изучение дисциплины направлено на приобретение основных навыков по использованию установок для диагностирования технического состояния узлов, агрегатов, деталей машин и оборудований.

Задачи преподавания дисциплины: входит более углубленное изучение о методах и средствах испытания подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования при помощи различных установок.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению Наземные транспортно-технологические средства:

а) общекультурных (ОК):

– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-7);

– способностью представить современную картину мира (ОК-1);

– способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК-8);

– свободным владением литературной и деловой письменной и устной речью на русском языке, навыками публичной и научной речи, умением создавать и редактировать тексты профессионального назначения, владением одним из иностранных языков как средством делового общения (ОК-5);

б) профессиональных (ПК):

– способностью проводить стандартные испытания наземных транспортно технологических средств и их технологического оборудования (ПК-21);

– способностью организовывать технический контроль при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических средств и их технологического оборудования (ПК-24);

– способностью использовать прикладные программы расчета узлов, агрегатов и систем средств механизации и автоматизации подъёмно-транспортных, строительных и дорожных работ (ПСК-2.5);

– способностью проводить стандартные испытания средств механизации и автоматизации подъёмно-транспортных, строительных и дорожных работ (ПСК-2.10).

– способностью организовывать технический контроль при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации средств механизации и автоматизации подъёмно транспортных, строительных и дорожных работ и их технологического оборудования (ПСК-2.13).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать: понятие работоспособности, сохраняемости, ремонтопригодности, безотказности, о диагностике, методы испытаний на прочность, жесткость, дефекты, повреждения, отказы, усталость, ресурс, изнашивание, сохранения, восстановления, прогнозирования.

Уметь;

пользоваться методами и средствами измерения различных величин при испытаниях машин, производить расчеты.

Владеть: информацией по новейшим технологиям и оборудованию по получению информации о состоянии машин и оборудований, прогнозировать остаточный ресурс машины и оборудований.

Издание 1 страница 63 из Основные разделы дисциплины:

Основные требования к конструкции и надежности транспортно-технологических машин и оборудования машин.

Экспериментальное определение конструктивных и эксплуатационных свойств машин.

Лабораторные, заводские, эксплуатационные (промышленные), ходовые, дорожные испытания.

Грузовые испытания. Приёмо-сдаточные, контрольные, исследовательские испытания машин.

Испытание машин серийного и опытного производства. Испытательное оборудование и стенды.

Методика проведения испытаний машин. Исследование пусковых свойств, манёвренности, производительности, теплового режима.

Определение динамических и тяговых свойств, долговечности и прочности машин и их элементов.

Оценка экономической эффективности внедрения машин. Испытание машин при аварийном режиме.

Сертификационные испытания машин. Доработка машин по результатам испытаний. Испытания силовых установок и приводов машин.

Испытания электрических машин. Испытания машин на надежность. Оформление результатов испытаний машин.

Итоговый контроль знаний – зачет.

Аннотация дисциплины «Диагностика подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа, 2 зачетные единицы.

Цель преподавания дисциплины является подготовка бакалавра к решению профессиональных задач в сфере:

в проектно-конструкторской деятельности:

участие в составе коллектива исполнителей в разработке проектов технических условий на проектирование и техническое описание новых методов и средств диагностирования ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

в производственно-технологической деятельности:

участие в составе коллектива исполнителей в разработке технической документации для производства новых методов и средств диагностирования ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

участие в составе коллектива исполнителей в осуществлении проверки основных средств диагностирования при эксплуатации ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке проектов технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортно-технологических машин (ПК-9);

- способность в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке документации для производства, модернизации, эксплуатации и техническом обслуживании наземных транспортно технологических машин и их технологического оборудования (ПК-10);

- способность участвовать в осуществлении проверки основных средств измерений при производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин (ПК-12).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- назначение, условия эксплуатации и технико-экономические показатели современных ПТСДМ, используемых в строительстве;

- конструкции диагностируемых ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

- конструкции силового оборудования, трансмиссий, систем управления, ходового и рабочего оборудования, используемых для обеспечения работы диагностируемых ПТСДМ, основные положения расчета параметров и обоснованного выбора их систем, агрегатов и узлов;


- основы теории надёжности ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

- основы теории технической диагностики;

- методы измерения диагностических параметров;

- этапы создания методов и проектирования средств технического диагностирования ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

- методы оценки эффективности диагностирования ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов.

уметь:

- пользоваться чертежами ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов в объёме, достаточном для понимания устройства объекта диагностирования и организации технологического процесса Издание 1 страница 64 из проведения технического диагностирования;

- идентифицировать и классифицировать механизмы и устройства, используемые в конструкциях ПТСДМ при наличии их чертежа или доступного для разборки образца и оценивать их основные качественные характеристики;

- рассчитывать предельные значения диагностических параметров систем, агрегатов и узлов ПТСДМ;

- выбирать, исходя из заданных нагрузок и условий эксплуатации, эффективные методы и средства диагностирования ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

- пользоваться справочной литературой по направлению своей профессиональной деятельности;

владеть:

- основными методами исследования и проектирования методов и средств диагностирования ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

- инженерной терминологией в области технической диагностики ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

- методами определения основных эксплуатационных свойств и характеристик ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов;

- методами обеспечения безопасности при проведении диагностирования ПТСДМ, их систем, агрегатов и узлов.

Основные разделы дисциплины:

-основные положения и зависимости надёжности;

- зависимости между случайными величинами;

- надёжность систем;

- надёжность по основным критериям;

- основы теории технической диагностики;

- технические средства диагностики;

- методы измерения диагностических параметров;

- технические средства диагностирования.

Вид итогового контроля знаний – зачет.

Аннотация дисциплины «Проектирование подъемно-транспортных машин на ЭВМ»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплекса основных сведений, базовых понятий, знаний систем автоматического проектирования основных конструкций подъемно транспортных машин.

Задачи дисциплины:

- изучение компьютерных программ для проектирования машин;

- изучение компьютерных программ для расчёта Основные дидактические единицы (разделы):

-средства автоматизации двумерного и трёхмерного проектирования (CAD-системы);

-средства автоматизации инженерных расчётов(CAE-системы);

-средства технологической подготовки производства изделий (CAM-системы).

Место дисциплины в структуре ООП: относится к профессиональному циклу Б3 ООП ВПО и связана с дисциплинами: информатика (Б2.Б.5);

прочностные расчёты на ЭВМ (Б2.ДВ1);

компьютерная графика в среде КОМПАС (Б2.ДВ2), основы автоматизированного проектирования (Б2 В.2), подъемно-транспортные машины (Б3.Б7.2), грузоподъемные машины и оборудование (Б3.Б.8.2), эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования (Б3.В11).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1 Профессиональные (ПК):

а) общепрофессиональные:

1) способен осуществлять информационный поиск по отдельным агрегатам и системам объектов исследования (ПК-6);

б) общекультурные компетенции (ОК):

1) владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

в)проектно-конструкторская деятельность:

Издание 1 страница 65 из 1) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке проектов технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортно-технологических машин (ПК-9).

г) производственно-технологическая деятельность:

1) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в проведении испытаний наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования (ПК-11);

д) организационно-управленческая деятельность:

1) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации технического контроля при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно технологических машин и их технологического оборудования (ПК-14).

В результате изучения дисциплины «Проектирование подъемно-транспортных машин на ЭВМ»

студент должен знать:

- возможности, область применения, общие понятия систем проектирования на ЭВМ, применяемых при проектировании, моделировании работ подъемно-транспортных машин;

-основные направления и тенденции развития систем проектирования на ЭВМ, применяемых при проектировании, моделировании работ подъемно-транспортных машин.

Студент должен уметь:

- самостоятельно, при помощи систем проектирования на ЭВМ, проектировать, разрабатывать новые конструкции подъемно-транспортных машин;

- моделировать, рассчитывать детали и узлы разрабатываемых машин;

- анализировать полученные результаты.

Студент должен владеть:

- навыками работы с программами для ЭВМ, предназначенными для двумерного и трёхмерного проектирования;

- навыками работы с программами для ЭВМ, предназначенными для автоматизации инженерных расчётов.

- знаниями о технологической подготовке производства изделий.

Виды учебной работы: Лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа студента (подготовка к занятиям).

Вид итогового контроля знаний: зачет.

Издание 1 страница 66 из Аннотация дисциплины « Проектирование строительно-дорожных машин на ЭВМ»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов комплекса основных сведений, базовых понятий, знаний систем автоматического проектирования основных конструкций строительно-дорожных машин.

Задачи дисциплины:

- изучение компьютерных программ для проектирования машин;

- изучение компьютерных программ для расчёта Основные дидактические единицы (разделы):

-средства автоматизации двумерного и трёхмерного проектирования (CAD-системы);

-средства автоматизации инженерных расчётов(CAE-системы);

-средства технологической подготовки производства изделий (CAM-системы).

Место дисциплины в структуре ООП: относится к профессиональному циклу Б3 ООП ВПО и связана с дисциплинами: информатика (Б2.Б.5);

прочностные расчёты на ЭВМ (Б2.ДВ1);

компьютерная графика в среде КОМПАС (Б2.ДВ2), основы автоматизированного проектирования (Б2 В.2), строительные и дорожные машины (Б3.Б8.1), машины для земляных работ (Б3.В.7), эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования (Б3.В11).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

1 Профессиональные (ПК):

б) общепрофессиональные:

2) способен осуществлять информационный поиск по отдельным агрегатам и системам объектов исследования (ПК-6);

б) общекультурные компетенции (ОК):

2) владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

в)проектно-конструкторская деятельность:

2) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в разработке проектов технических условий, стандартов и технических описаний наземных транспортно технологических машин (ПК-9).

г) производственно-технологическая деятельность:

2) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в проведении испытаний наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования (ПК 11);

д) организационно-управленческая деятельность:

2) способен в составе коллектива исполнителей участвовать в организации технического контроля при исследовании, проектировании, производстве и эксплуатации наземных транспортно-технологических машин и их технологического оборудования (ПК-14).

В результате изучения дисциплины «Проектирование строительно-дорожных машин на ЭВМ»

студент должен знать:

- возможности, область применения, общие понятия систем проектирования на ЭВМ, применяемых при проектировании, моделировании работ строительно-дорожных машин;

-основные направления и тенденции развития систем проектирования на ЭВМ, применяемых при проектировании, моделировании работ строительно-дорожных машин.


Студент должен уметь:

- самостоятельно, при помощи систем проектирования на ЭВМ, проектировать, разрабатывать новые конструкции строительно-дорожных машин;

- моделировать, рассчитывать детали и узлы разрабатываемых машин;

Издание 1 страница 67 из - анализировать полученные результаты.

Студент должен владеть:

- навыками работы с программами для ЭВМ, предназначенными для двумерного и трёхмерного проектирования;

- навыками работы с программами для ЭВМ, предназначенными для автоматизации инженерных расчётов.

- знаниями о технологической подготовке производства изделий.

Виды учебной работы: Лекции, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа студента (подготовка к занятиям).

Вид итогового контроля знаний: зачет.

Аннотация дисциплины « Конструкционные и защитно-отделочные материалы»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель курса: формирование у студентов представления о функциональной взаимосвязи материала и конструкции, предопределяющей выбор и оптимизацию свойств материала, исходя из назначения долговечности и условий эксплуатации конструкций. Изучение составов, структуры и технологических основ получения материалов с заданными функциональными свойствами с использованием природного и техногенного сырья, инструментальных методов контроля качества и сертификации на стадиях производства и потребления.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 – Основы строительного материаловедения;

2 – Сырье для производства строительных материалов;

3 – Строительные материалы, получаемые термической обработкой сырья;

4 – Строительные материалы на основе неорганических вяжущих веществ;

5 – Строительные материалы из органического сырья;

6 – Строительные материалы специального функционального назначения.

знать:

- классификацию и номенклатуру строительных материалов;

- основы технологии производства конструкционных материалов и изделий;

- строительно-технические свойства основных материалов;

- методы оценки качества строительных материалов по их свойствам;

- принципы выбора и рационального использования строительных материалов и изделий для выполнения конструктивных элементов строительных объектов.

уметь:

- анализировать условия воздействия внешней среды на материалы в конструкциях и сооружениях, пользуясь нормативными документами, определять степень агрессивности среды на выбор материалов;

- устанавливать требования к материалам по назначению, технологичности, механическим свойствам, долговечности, надежности, конкурентоспособности и другим свойствам в соответствии с потребительскими свойствами конструкций, в которых они используются с учетом условий эксплуатации конструкций;

- выбирать соответствующий материал для конструкций, работающих в заданных условиях эксплуатации, используя вариантный метод оценки;

- производить испытания строительных материалов по стандартным методикам.

Виды учебной работы: лекции – 24 ч, практические занятия – 48 ч.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Основы строительства зданий и сооружений»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 144 часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель курса: научить будущих бакалавров основам строительного проектирования, дать знания в области строительных материалов, конструкций и объемно-планировочных решений зданий и сооружений.

Издание 1 страница 68 из Задачи изучения курса вытекают из требований ГОС и квалифицированной характеристики выпускника соответствующих направлений и специальностей.

Основные дидактические единицы (разделы):

1) Общая характеристика и особенности строительства. Совершенствование экономической политики в сфере строительства.

2) Строительные материалы и изделия. Общие сведения о строительных материалах и их свойствах.

Российские стандарты на основные строительные материалы (ГОСТ, ТУ, СНиП). Виды строительных материалов и изделий, их классификация, область применения строительстве.

Номенклатура основных сборных железобетонных изделий для строительства зданий и сооружений.

3) Конструктивные и объемно-планировочные решения зданий и сооружений. Элементы зданий и сооружений, их назначения и предъявляемые требования (основания и фундаменты, каркасы и стены, перекрытия, покрытия и т.д.). Санитарно-технические устройства и оборудование в зданиях.

4) Эксплуатация зданий и сооружений. Текущий и капитальный ремонт. Особенности строительных материалов и конструкций при размещении технологического оборудования.

5) Основные положения технологии и организации строительного производства (передовой отечественный и зарубежный опыт).

знать:

- основы строительного проектирования новых и реконструированных зданий и сооружений;

- строительные материалы, применяемые в зданиях сооружениях;

- конструкции зданий и их объемно-планировочные решения, санитарно-техническое и инженерное оборудование;

- особенности эксплуатации зданий и сооружений.

уметь:

- читать строительную документацию;

- пользоваться существующими нормативными документами в строительстве (СНиП, ГОСТ и т.д.).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Автоматические системы обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цель освоения дисциплины - овладение теоретическими знаниями и практическими навыками по устройству, основным параметрам, типичным неисправностям и основами технического обслуживания современных электромеханических и электронных автоматических систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений.

Задачи изучения дисциплины вытекают из требований ГОС и квалификационной характеристики и компетенций направления 190100 “Наземные транспортно-технологические комплексы ”.

Основные дидактические единицы Общие принципы работы автоматических систем безопасности. Электроснабжение бортовой сети подъемных механизмов и оборудования, защита электронных систем от аварийных режимов.

Основы и принципы организации систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений.

Датчики и исполнительные механизмы систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений. Бортовые информационные шины связи.

Электромеханические системы обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений.

Понятие о конечных автоматах. Основы построения электромеханических систем. Техническое обслуживание электромеханических систем безопасности.

Электронные микропроцессорные системы обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений. Понятие о булевой алгебре логики. Алгоритмы работы и программное обеспечение системы обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений. Основы построения электронных микропроцессорных систем безопасности подъемных механизмов и оборудования.

Техническое обслуживание электронных систем.

Обеспечение безопасной транспортировки подъемных механизмов и оборудования. Основные принципы автоматизации и обеспечения безопасной транспортировки подъемных механизмов и оборудования.

Издание 1 страница 69 из Обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений при выполнении рабочих функций. Активные и пассивные средства безопасности подъемных механизмов и оборудования.

Информационно-диагностические системы подъемных сооружений. Контрольно-измерительные приборы, системы встроенных датчиков, бортовая система контроля, бортовой компьютер.

Основные принципы работы и эксплуатация спутниковой навигации ГЛОНАСС в подъемных сооружениях. Перспективные системы предупреждения, обнаружения ликвидации аварийных ситуаций при эксплуатации подъемных механизмов и оборудования В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

- способен осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров технологического процесса эксплуатации и обслуживания подъемных сооружений (ПК-7), - способен использовать современные информационные технологии, проводить обработку информации с использованием прикладных программ (ПК-9), -способен к освоению особенностей обслуживания средств безопасности подъемных механизмов и оборудования (ПК-14), - способен в составе коллектива исполнителей к анализу передового научно-технического опыта и тенденций развития технологий обеспечения безопасной эксплуатации подъемных механизмов и оборудования (ПК-17), - способен использовать данные оценки технического состояния автоматических систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений с использованием диагностической аппаратуры и по косвенным признакам (ПК-35), Студент должен:

- знать:

- основные тенденции развития автоматических систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений и требования к ним;

- основы теории электромеханических и микропроцессорных систем, применяемых в современных автоматических системах обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений, а также устройство и принцип работы датчиков, электронных блоков управления, исполнительных механизмов и устройств;

- уметь:

- анализировать работу элементов автоматических систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений;

- выполнять работы, связанные с проверкой технического состояния и регулировкой автоматических систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений;

- самостоятельно осваивать новые конструкции перспективных систем обеспечения безопасности;

- владеть:

- методами выбора и использования автоматических систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений;

- технологией и средствами и ремонта автоматических систем обеспечения безопасной эксплуатации подъемных сооружений.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины Промышленная безопасность эксплуатации крановых сооружений Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний и представлений в области промышленной безопасности эксплуатации крановых сооружений.

Задачи дисциплины:

- обеспечить качественную подготовку студентов к производственно-технической деятельности и решению конкретных инженерных задач, связанных с безопасной эксплуатацией крановых сооружений;

- сформировать у студентов навыки научно-технического мышления и творческого применения полученных знаний в будущей инженерной деятельности;

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Общие требования промышленной безопасности 1.1. Российское законодательство в области промышленной безопасности.

Издание 1 страница 70 из 1.2. Регистрация опасных производственных объектов.

1.3. Обязанности организаций в обеспечении промышленной безопасности.

1.4. Требования к техническим устройствам, применяемым на опасном производственном объекте.

1.5. Производственный контроль за соблюдением требований промышленной безопасности.

1.6. Экспертиза промышленной безопасности.

2 Требования промышленной безопасности к подъемным сооружениям (грузоподъемным кранам).2.1. Требования промышленной безопасности подъемных сооружений (грузоподъемных кранов).

Место дисциплины в структуре ООП: входит в структуру вариативной части профессионального цикла и связана с дисциплинами: Б3.Б.8.2 Грузоподьемные машины и оборудование, Б3.В. Эксплуатация подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования, Б3.ДВ1. Испытание подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования, БЗ.ДВ1. Диагностика подъемно-транспортных, строительных, дорожных средств и оборудования.

В результате изучения дисциплины «Промышленная безопасность эксплуатации крановых сооружений» студент должен:

знать:

область распространения правил и нормативных документов, основные термины и определения, требования к разработке нормативной документации, основные технические требования правил и нормативных документов к грузоподъемным кранам, требования к изготовлению, испытанию, съемных грузозахватных приспособлений и тары, приборы и устройства безопасности грузоподъемных кранов, эксплуатация и комплексное обследование крановых путей, изготовление и эксплуатация тупиковых упоров, порядок подготовки крана к обследованию, обязанности работников, ответственных по надзору за безопасной эксплуатацией, за содержание в исправном состоянии, за безопасное производство работ кранов, обязанности обслуживающего персонала грузоподъемных кранов.

уметь:

применять правила и нормативные документы безопасной эксплуатации крановых сооружений, требования к разработке нормативной документации, требования к изготовлению и испытанию съемных грузозахватных приспособлений и тары;

использовать приборы и устройства безопасности грузоподъемных кранов;

эксплуатацию и комплексное обследование крановых путей;

изготовление и эксплуатация тупиковых упоров;

порядок подготовки крана к обследованию.

владеть:

- профессиональными компетенциями ПК-12, ПК-13, ПК-14.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, выполнение расчетно-графической работы.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Физическая культура»

Общая трудоемкость дисциплины 400 часов. Составляет 2 зачетные единицы.

Цели и задачи дисциплины:

Целью является: формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

- понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для Издание 1 страница 71 из достижения жизненных и профессиональных целей.

Основные дидактические единицы (разделы) Учебная дисциплина "Физическая культура" включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов;

социально-биологические основы физической культуры;

основы здорового образа и стиля жизни;

оздоровительные системы и спорт (теория, методика и практика);

профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.

Учебный материал каждой дидактической единицы дифференцирован через следующие разделы и подразделы программы:

- теоретический, формирующий мировоззренческую систему научно-практических знаний и отношение к физической культуре;

- практический (легкая атлетика, баскетбол, волейбол, футбол, гандбол, плавание, лыжная подготовка, гири, борьба дзюдо, самбо и куреш, атлетическая гимнастика, оздоровительная аэробика, айкидо, аутогенная тренировка и психосаморегуляция, средства профилактики профессиональных заболеваний и улучшения работоспособности), обеспечивающий овладение методами и способами физкультурно-спортивной деятельности, для достижения учебных, профессиональных и жизненных целей личности;

приобретение опыта практических занятий в целях достижения физического совершенства, повышения уровня функциональных и двигательных способностей, направленного формирования качеств и свойств личности;

- контрольный, определяющий дифференцированный и объективный учет процесса и результатов учебной деятельности студентов.

В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен:

- знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни;

- уметь: использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни;

- владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально культурной и профессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекционные занятия – 40 часов, практические занятия 360 часов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Издание 1 страница 72 из

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.