авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«НАУЧНО-РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ СЕРИИ (создан Приказом ректора МГУ имени М.В. Ломоносова № 698 от 25 сентября 2007 г.) Председатель совета: Садовничий В.А., академик РАН, ...»

-- [ Страница 4 ] --

• мероприятий по охране природы, биомониторингу, экологи • ческой экспертизе, оценке и восстановлению биоресурсов;

семинаров и конференций;

• Подготовка материалов к публикации;

Патентная работа;

• Составление сметной и отчетной документации;

• Подготовка научно-технических проектов Педагогическая и просветительская деятельность (в соот ветствии с полученной квалификацией) Подготовка и чтение курсов лекций;

Организация учебных занятий и научно-исследовательской ра боты студентов в высших учебных заведениях, руководство диплом ными работами студентов.

Объекты профессиональной деятельности выпускников Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 020200 Биология являются:

Биологические системы различных уровней организации;

процес сы их жизнедеятельности и эволюции;

биологические, биомедицинс кие, природоохранительные технологии, биологическая экспертиза и мониторинг, оценка территориальных биоресурсов. Объекты, виды, за дачи профессиональной деятельности и компетенции магистра с при своением степени формируются для каждого профиля подготовки 3. Документы, определяющие содержание и организацию об разовательного процесса 3.1. Примерный учебный план подготовки магистра с при своением степени, составленный по циклам дисциплин, должен со держать базовую и вариативную части (в соответствии с профилем), включать перечень дисциплин, их трудоемкость и последователь ность изучения (см. приложение 1).

3.2. Примерные программы учебных дисциплин, практик (см.

приложение 2) Программы специализированной подготовки магистра вводятся решением ученого совета высшего учебного заведения по согласова нию с заказчиком кадров.

4. Ресурсное обеспечение Высшее учебное заведение, реализующее основные образова тельные программы подготовки магистра должно располагать мате риально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научно-исследовательской работы студентов, пре дусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действую щим санитарным и противопожарным правилам и нормам, или ус тойчивыми связями с НИИ, предприятиями, предоставляющими базу для обеспечении эффективной и научно-практической подго товки магистров.

Для проведения учебных и производственных практик вуз дол жен располагать специализированными полигонами и базами. Лабо ратории вуза должны быть оснащены современным оборудованием и иметь достаточный запас реактивов. Желательно наличие вивария, тепличного хозяйства, помещений для хранения коллекционного ма териала.

Реализация основной образовательной программы подготовки магистров должна обеспечиваться квалифицированными педагоги ческими кадрами, причем не менее 70 % преподавателей, обеспечи вающих учебный процесс по направлению магистратуры, должны иметь ученые степени доктора или кандидата наук.

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью магистерской программы должно осуществляться профессо ром или доктором наук;

один профессор или доктор наук может осу ществлять подобное руководство не более чем двумя магистерскими программами;

по решению Ученого совета вуза руководство магис терскими программами может осуществляться и кандидатами наук, имеющими ученое звание доцента.

Непосредственное руководство студентами-магистрантами осу ществляется научными руководителями, имеющими ученую степень и (или) ученое звание или опыт руководящей работы в данной облас ти;

один научный руководитель может руководить не более чем студентами-магистрантами (может быть уточнено Ученым советом вуза).

5. Рекомендации по использованию образовательных техно логий Реализация основных образовательных программ подготовки магистров должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной про граммы.

Для студентов должна быть обеспечена возможность оператив ного обмена информацией с отечественными и зарубежными вуза ми, предприятиями и организациями.

Образовательная программа вуза должна включать лаборатор ные практикумы и практические занятия в соответствии с учебным планом и с учетом формируемых компетенций.

Должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда отечественных и зарубежных журналов из перечня в соответс твии со списками, рекомендованными УМО по каждой дисциплине.

Рекомендуется разработка и внедрение инновационных образо вательных технологий: деловых игр, эссе, диспутов и др., направ ленных на формирование у студентов универсальных и профессио нальных компетенций.

6. Требования к проведению итоговой государственной аттес тации и разработке соответствующих оценочных средств Аттестационные экзамены, входящие в состав _итоговой госу дарственной аттестации выпускника должны полностью соответс твовать основной образовательной программе высшего профессио нального образования, которую он освоил за время обучения.

итоговая государственная аттестация 2 уровня высшего профессио нального образования (магистр с присвоением степени) по направ лению подготовки _биология включает выпускную квалификацион ную работу.

По решению Ученого совета вуза может вводиться государс твенный экзамен, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для опре деления практической и теоретической подготовленности выпуск ника к выполнению профессиональных задач в соответствии с тре бованиями ФГОС ВПО по направлению «биология.» Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образо вательной программе высшего профессионального образования, ко торую он освоил за время обучения.

6.1. Требования к выпускной квалификационной работе Требования к содержанию, объему и структуре выпускной ква лификационной работе определяются высшим учебным заведением задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению « биология» и методическими рекомендациями учебно-методического объединения. Выпускная квалификационная работа магистра по «Биологии» представляет собой законченную разработку научно-ис следовательского или научно-производственного характера, в кото рой демонстрируется:

– умение собирать и анализировать первичную эксперименталь ную, статистическую и иную информацию;

– понимание основных общебиологических закономерностей и законов;

– умение применить методы биологии для получения новой на учной информации;

– умение применять современные методы исследований;

– способность определять актуальность целей и задач и практи ческую значимость исследования;

– проведение анализа результатов и методического опыта иссле дования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области.

6.2. Требования к государственному экзамену Программы государственных экзаменов утверждаются высшим учебным заведением с учетом рекомендаций учебно-методических объединений вузов.

Если в индивидуальном учебном плане магистра были предус мотрены выпускные магистерские экзамены по иностранному языку и философской дисциплине, то результаты этих экзаменов могут быть засчитаны магистру в качестве вступительных экзаменов в ас пирантуру.

Магистерская диссертация, являясь завершающим этапом вы сшего профессионального образования, должна обеспечивать закреп ление общих и профессиональных компетенций а также необходи мую совокупность методологических представлений и методических навыков выпускника в избранной области профессиональной де ятельности.

Разработчики Зам. пред. УМС по биологии УМО по классическому университетскому образованию, _ (О.П. Мелехова) ( ) ( ) ( ) Эксперты:

Зам. проректора Московского гос. ун-та по УМО _ (Е.В. Караваева) Профессор, д.б.н. _ (В.А. Голиченков) Согласовано:

(указываются представители объединений, организаций рабо тодателей) Приложение Утверждаю: Министерство образования и науки Российской Федерации Председатель Совета УМО Учебно-методическое объединение по образованию Академик М.П..Кирпичников в области Примерный учебный план Направление подготовки _020200 Биоло гия «_»200 г. Квалификация выпускника Магистр с присвоением степени Нормативный срок обучения 2 года Наименование циклов, № дисциплин, практик п/п Фор.

9 10 атт.

Гуманитарные, социальные и экономические дисципли- 12 ны Базовая часть 6,5 (Указываются перечень рекомендованных УМО базовых дисциплин цикла ГСЭ) ПРИМЕР:

2,5 90 1 Философия естествознания 4 144 2 Иностранный язык 6,5 Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента (Перечень дисциплин определяется в соответствии с про филем магистерской программы, с научными традициями, региональными потребностями и рекомендациями работо дателей) ПРИМЕР:

1 Историм методологии в биологии Математические и естественнонаучные дисциплины 9 Базовая часть 3 (Указываются перечень рекомендованных УМО базовых ма тематических и естественнонаучных дисциплин):

3 108 1 Компьютерные технологии Вариационная часть 6 216 9 Профильная часть (Для каждого профиля магистерской программы указыва ются перечень рекомендованных УМО профильных матема тических и естественнонаучных дисциплин) ПРИМЕР:

1 Спец. главы математических дисциплин 2 Спец. главы естественнонаучных дисциплин Цикл профессиональных дисциплин 34 Базовая (общепрофессиональная) часть 9 (Указывается перечень рекомендованных УМО базовых дис циплин профессионального цикла) Продолжение таблицы 9 9 10 1 Современные проблемы биологии Учение о биосфере Вариативная (профильная) часть 25 (Для каждого профиля магистерской программы указыва ются перечень рекомендованных УМО профильных модулей профессионального цикла, входящие в них дисциплины) Практики и научно-исследовательская работа 52 15 540 1 Научно-исследовательская практика Зачет 5 180 2 Педагогическая практик Зачет 32 1152 3 Научно-исследовательская работа по теме магистерской 12 Зачет программы Итоговая государственная аттестация 13 468 12 Защита Подготовка и защита выпускной квалификационной работы Экза (дипломной работы) и сдача государственного экзамена мен Общая трудоемкость основной образовательной програм- 120 мы ** 1. Трудоемкость УЦ ООП магистра задается в интервале до 10 зачетных единиц.

По усмотрению учреждения – разработчика ФГОС базовую часть можно выделять не в каждом учебном цикле.

2. Суммарная трудоемкость базовых составляющих УЦ ООП М.1, М.2 и М.3 должна составлять не более 30% от общей трудоемкости указаных УЦ ОО Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных:

1. Срок освоения основной образовательной программы подго товки магистра с присвоением степени при очной форме обучения составляет 108 недель, в том числе теоретическое обучение (вклю чая практикумы, лабораторные работы и время, отводимое на конт роль качества обучения) не менее 88 недель.

2. Максимальный объем учебной работы студента устанавлива ется 41 час в неделю, включая все виды его аудиторной и внеауди торной (самостоятельной) работы.

3. Одна зачетная единица эквивалентна 27–30 часам учебной ра боты студента. При проектировании программы обучения по физи ческой культуре – одна зачетная единица эквивалентна 200 часам учебной работы студента.

4. Трудоемкость основной образовательной программы за учеб ный год – 60 зачетных единиц.

5. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обуче ния магистра с присвоением степени не должен превышать в сред нем за период обучения 14–18 часов в неделю.

6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7–10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. На выпускном курсе предусматривается 8 недель последип ломного отпуска.

Примечание Настоящий примерный учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки 020200 биология Примерный учебный план используется для составления учеб ного плана вуза по данному направлению подготовки.

Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттеста ции (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

Разработчики Зам. пред. УМС по биологии УМО по классическому университетскому образованию, (О.П. Мелехова) Эксперты:

Зам. проректора Московского гос. ун-та по УМО (Е.В. Караваева) 2.4. Пилотный проект примерной основной образова тельной программы по направлению 020200 «Биоло гия» и примерный учебный план;

квалификация вы пускника – магистр по профессии («интегрированный магистр», специалист) Министерство образования и науки Российской Федерации Учебно-методическое объединение по образованию в области биологии Утверждаю:

Председатель совета УМО по биологии академик М.П.Кирпичников «28» ноября 2006 г.

Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки код наименования – 020200 «Биология»

Квалификация выпускника магистр биологии с присвоением квалификации (специалист, «интегрированный» магистр) Москва – 1. Общие положения 1.1. Примерная основная образовательная программа вы сшего профессионального образования (ПООП ВПО) по направ лению подготовки 020200 Биология является системой учебно-ме тодических документов, сформированный на основе федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по на правлению подготовки Биология и рекомендуемой вузам для исполь зования при разработке основных образовательных программ (ООП) моноуровневого (сквозного) высшего профессионального образова ния (магистр с присвоением квалификации) по направлению подго товки Биология в части:

набора профилей подготовки из числа включенных в Обще • российский классификатор образовательных программ (ОКОП);

компетентностно-квалификационных характеристик выпус • кника;

содержания и организации образовательного процесса;

• ресурсного обеспечения реализации ООП;

• итоговой государственной аттестации выпускников.

• 1.2. Цель разработки ПООП ВПО по направлению подготов ки Биология Целью разработки примерной основной образовательной про граммы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и разработки высшим учебным заведением основной образовательной программы моноуровневого (сквозного) ВПО (магистра с присвоением квалификации, специа листа, «интегрированного магистра»).

1.3. Характеристика ПООП по направлению подготовки моно уровневого (сквозного) высшего профессионального образования (магистр с присвоением квалификации, специалист, «интегрирован ный магистр») по направлению подготовки биология, нормативные сроки освоения – 5 лет (300 зачетных единиц).

1.4. Профили подготовки магистр с присвоением квалифи кации по направлению подготовки 020200 Биология: биология, антропология, зоология, ботаника, биохимия, биофизика, генетика, микробиология, физиология, экология, биоинженерия и биоинфор матика.

2. Компетентностно-квалификационные характеристики выпускника по направлению подготовки биология разрабатывают ся на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки в соответствии с профилем магистерской подготовки и включают в себя:

Область профессиональной деятельности выпускников по на правлению подготовки 020200 Биология включает: исследование живой природы и ее закономерностей, использование биологичес ких систем в хозяйственных и медицинских целях, охрана природы.

Сферой профессиональной деятельности выпускников являют ся:

Научно-исследовательские, научно-производственные, проект ные организации;

Органы охраны природы и управления природопользованием;

Общеобразовательные и специальные учебные заведения (в ус тановленном порядке).

Объектами профессиональной деятельности выпускников по направлению подготовки 020200 Биология являются:

Биологические системы различных уровней организации;

про цессы их жизнедеятельности и эволюции;

биологические, биомеди цинские, природоохранительные технологии, биологическая экспер тиза и мониторинг, оценка территориальных биоресурсов.

Виды профессиональной деятельности выпускников: в соот ветствии с полученной специализацией в области исследования жи вой природы на всех уровнях ее организации, освоения и создания новых биологических, биомедицинских, сельскохозяйственных при родоохранных технологий, охраны природы, экологической экспер тизы и мониторинга, оценки и восстановления территориальных биоресурсов, выпускник может быть подготовлен к научно-исследо вательской, научно-производственной, организационно-управлен ческой деятельности, а также к педагогической деятельности (в ус тановленном порядке).

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным за ведением совместно с заинтересованными работодателями.

Выпускник по направлению подготовки 020200 Биология реша ет следующие задачи профессиональной деятельности:

Научно-исследовательская деятельность.

Самостоятельный выбор и обоснование цели, организация и проведение научного исследования по актуальной проблеме;

Формулировка новых задач, возникающих в ходе исследования;

Выбор, обоснование и освоение методов, адекватных постав ленной цели;

Освоение новых теорий, моделей, методов исследования;

Работа с научной информацией с использованием новых техно логий;

Обработка и критическая оценка результатов исследований;

Подготовка и оформление научных публикаций, отчетов и до кладов;

Научно-производственная и проектная деятельность.

Освоение и участие в создании новых биологических технологий;

Самостоятельное планирование и проведение полевых, лабора торно-прикладных работ, контроль биотехнологических процессов;

Организация получения биологического материала;

Планирование и проведение природоохранных предприятий;

Планирование и проведение биомониторинга и оценки состоя ния природной среды;

Обработка, критический анализ полученных данных;

Сбор и анализ имеющейся информации по проблеме;

Подготовка и публикация обзоров, статей и научно-технических отчетов и проектов;

Организационная и управленческая деятельность:

Планирование и осуществление:

лабораторных и полевых исследований;

мероприятий по охране природы, биомониторингу, экологичес кой экспертизе, оценке и восстановлению биоресурсов;

семинаров и конференций;

подготовка материалов к публикации;

Патентная работа;

Составление сметной и отчетной документации;

Подготовка научно-технических проектов;

Педагогическая и просветительская деятельность (в соот ветствии с полученной квалификацией) Подготовка и проведение занятий в специализированных сред них и высших учебных заведениях;

Чтение лекций;

Проведение практических занятий;

Руководство научной работой студентов;

Популяризация научных и природоохранных идей и достижений Компетенции выпускников магистров с присвоением квалифи кации по направлению подготовки биология. Компетенции бакалав ра полностью входят в набор компетенций специалиста.

Магистр по направлению 020200 Биология с квалификацией (специалист, «интегрированный магистр») в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональ ной деятельности, указанными в пп. 3.2., 4.1 и 6.1 ФГОС ВПО, дол жен обладать следующими компетенциями:

Способность порождать новые идеи, выявлять фундаментальные проблемы и формулировать задачи и намечать пути исследования.

Способность самостоятельно выполнять полевые, лаборатор ные, биологические исследования при решении конкретных задач по специальности с использованием современной аппаратуры и вычис лительных средств.

Способность к организации и планированию работ по специаль ности с использованием нормативных документов.

Навыки практической работы в производственном коллективе, способность к профессиональной адаптации, к обучению новым технологиям, ответственность за качество выполняемых работ и на учную достоверность результатов.

Способность самостоятельно с применением современных ком пьютерных технологий анализировать, обобщать, систематизировать и критически оценивать результаты полевых и лабораторных работ.

Способность использовать современные методы обработки и интерпретации научной информации при проведении научных и производственных биологических исследований, разработке новых методических подходов.

Способность профессионально оформлять, представлять и до кладывать результаты научно-исследовательских и производствен но-технологических работ по утвержденным формам.

Способность формировать учебный материал и преподносить его различным категориям учащихся в письменной, устной и графи ческой форме.

Готовность к преподаванию в специальных учебных заведениях.

Способность планировать и проводить мероприятия по оценке состояния и охране природной среды в соответствии со специаль ностью.

3. Документы, определяющие содержание и организацию об разовательного процесса 3.1. Примерный учебный план подготовки магистра с при своением квалификации, составленный по циклам дисциплин, должен содержать базовую и вариативную части (в соответствии с профилем), включать перечень дисциплин, их трудоемкость и после довательность изучения (см. приложение 1).

3.2. Примерные программы учебных дисциплин, практик.

4. Ресурсное обеспечение Реализация основных образовательных программ подготовки специалистов должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимаю щимися научной и (или) научно-методической деятельностью, при чем не менее 50 – 70 % преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по специальности, должны иметь ученые степени доктора или кандидата наук.

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответствую щей профессиональной сфере.

Реализация основных образовательных программ подготовки специалистов должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы из рас чета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособия ми не менее 0,5 экземпляра на одного студента.

Для студентов старших курсов должна быть обеспечена возмож ность оперативного обмена информацией с отечественными и зару бежными вузами, предприятиями и организациями.

Образовательная программа вуза должна включать лаборатор ные практикумы и практические занятия по дисциплинам блоков общих естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин, а также по профилю специализации (большой практикум). Должны быть предоставлены также условия для выполнения квалификаци онной (дипломной) работы.

Должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда не отечественных и зарубежных журналов в соответствии со списками, рекомендованными УМО.

Высшее учебное заведение, реализующее основные образова тельные программы подготовки специалиста должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисцип линарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей дейс твующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для проведения учебных и производственных практик вуз дол жен располагать специализированными полигонами и базами. Лабо ратории вуза должны быть оснащены современным оборудованием и иметь достаточный запас реактивов. Желательно наличие вивария, тепличного хозяйства, помещений для хранения коллекционного ма териала.

5. Рекомендации по использованию образовательных техно логий В основе ООП профессиональной подготовки магистра с присво ением квалификации (специалиста, «интегрированного магистра») по направлению биология лежит метод индивидуального обучения с минимальным количеством групповых занятий. Основным элемен том обучения является выполнение полноценной научно-исследова тельской работы на базе лабораторий, оснащенных современным оборудованием, под руководством ведущих специалистов в области биологии. В результате обучения должен сформироваться самостоя тельный научный работник, способный грамотно сформулировать и решить научную задачу в области биологии вплоть до создания ко нечного продукта – научной статьи, патента, опытного образца и т.д.

6. Требования к проведению итоговой государственной аттес тации и разработке соответствующих оценочных средств Итоговая государственная аттестация моноуровневого высше го профессионального образования (магистр с присвоением квали фикации, специалист, «интегрированный магистр») по направле нию подготовки биология включает выпускную квалификационную работу (магистерскую диссертацию). По решению Ученого совета вуза может вводиться государственный экзамен, позволяющий вы явить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач. Итоговые аттестационные испытания предназначены для оп ределения практической и теоретической подготовленности выпус кника к выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению биология. Аттестаци онные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать ос новной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работе определяются высшим учебным заведением задач в соот ветствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению биология и методическими рекомендациями Учебно-методического объедине ния. Выпускная квалификационная работа магистра по направле нию представляет собой законченную разработку научно исследовательского или научно-производственного характера, в которой демонстрируется:

– умение собирать и анализировать первичную эксперименталь ную, статистическую и иную информацию;

– понимание основных общебиологических закономерностей и законов;

– умение применять современные методы биологии для получе ния новой научной информации и получения биологических объектов с целенаправленно измененными свойствами;

– способность определять актуальность целей и задач и практи ческую значимость исследования;

– проведение анализа результатов и методического опыта иссле дования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области.

6.2. Требования к государственному экзамену По решению Ученого Совета ВУЗА может вводиться государс твенный экзамен по профилю подготовки, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Программы государственных экзаменов утверждаются высшим учебным заведением с учетом рекомендаций учебно-методических объединений вузов.

Разработчики:

проф. _ (А.И.Ким) Эксперты:

Зам. проректора Московского гос. ун-та по УМО _ (Е.В. Караваева) Профессор, д.б.н. _ (В.А. Голиченков) Примерный учебный план подготовки по направлению 020200 «Биология»

Утверждаю: Министерство образования и науки Российской Федерации Председатель Совета УМО Учебно-методическое объединение по образованию в области Академик М.П.Кирпичников биологии Примерный учебный план Направление подготовки биология_ «28» ноября 2006 г. Квалификация выпускника Магистр с присвоением квалификации (специалист, «ин тегрированный магистр») Нормативный срок обучения 5 лет Общая Распределение по семестрам трудоемкость Формы аттестации № Наименование циклов, п/п дисциплин, практик Фор.

В зач. В ча 1 2 3 4 5 6 7 8 9 атт.

ед. сах С.1. Гуманитарный, социальный и экономический 40 цикл 1 Базовая часть 34 2 Философия. Философские основы естествоз- 5,5 198 78 Зачет нания 3 Иностранный язык 20 720 12345 Зачет, экзамен 4 Психология и педагогика 3 108 3 Зачет 5 Экономика 3 108 56 Зачет 6 Охрана природы и природопользование 2,5 90 5 Экзамен Вариативная часть 6 7 Отечественная история 3 108 1 2 Зачет 8 Основы биополитики 3 108 8 Зачет С.2 Математический и естественнонаучный цикл*) 53 9 Базовая часть 46 10 Математика и математические методы в 11,5 414 1 2 3 4 Зачет, биологии экзамен 11 Информатика и современные информацион- 5,5 198 56 Зачет, ные технологии экзамен 12 Физика 9 324 34 Зачет, экзамен 13 Химия 14 504 1234 Зачет, экзамен 14 Науки о земле 3,5 126 234 Зачет, экзамен 15 Общая биология 2,5 90 12 Зачет, экзамен Вариативная часть 7 Продолжение таблицы 16 Рекомендуется выделение дополнительных 7 часов для занятий по математике (математи ческий анализ, дифференциальные уравнения, теория вероятности, статистика), информатике и химии (аналитическая химия, органическая химия, физическая и квантовая химия).

С.3 Профессиональный цикл 117 17 Базовая (общепрофессиональная) часть 70,5 18 Науки о биологическом многообразии (мик- 26,5 954 1 2 3 4 5 6 Зачет, робиология, вирусология, ботаника, зооло- экзамен гия) 19 Физиология (растений, человека и животных, 14 504 5678 Зачет, высшей нервной деятельности, иммуноло- экзамен гия) 20 Биология клетки (цитология, гистология, био- 11 396 12345678 Зачет, физика, биохимия, молекулярная биология) экзамен 21 Генетика и эволюция 6 216 45 7 экзамен 22 Биология размножения и развития 3 108 4 Зачет, экзамен 23 Экология и рациональное природопользова- 3 108 2 Зачет, ние экзамен 24 Биология человека (анатомия, физиология, 3 108 3456 Зачет, основы антропологии, экология, пропедевти- экзамен ка здоровья) 25 Введение в биотехнологию 2 72 8 Зачет 26 Основы биоэтики 2 72 8 Зачет Вариативная часть 46,5 27 Специальные курсы кафедр в соответствии с 46,5 1674 456789 Зачет, профилем подготовки экзамен С.4 Практика и (или) научно-исследовательская 74 2664 2 4 6 8 9 работа Практические умения и навыки определяют ся ООП вуза (учебные, учебно-производс твенные, научно-исследовательская практи ки) С.5 Физическая культура 12 432 1234 Зачет **) С.6 Итоговая государственная аттестация 4 144 10 Защита защита выпускной квалификационной рабо ты Общая трудоемкость основной образователь- 300 ной программы * Наименование учебного цикла С.2 определяется с учетом особенности образовательной области, в которую входит направление подготовки.

** Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы – магистер ской диссертации, дипломного проекта или дипломной работы.

По решению Ученого Совета ВУЗА может вводиться государственный экзамен по профилю подготовки, поз воляющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Трудоемкость УЦ ООП магистра задается в интервале до 10 зачетных единиц.

Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных:

1. Срок освоения основной образовательной программы подго товки магистра с присвоением квалификации (специалиста, «ин тегрированного магистра») при очной форме обучения составляет 260 недель (по 52 недели в год), в том числе теоретическое обуче ние и практики (включая практикумы, лабораторные работы и вре мя, отводимое на контроль качества обучения) не менее 220 не дель.

2. Максимальный объем учебной работы студента устанавлива ется 54 академических часа (41 астрономических часа) в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятель ной) работы.

3. Одна зачетная единица эквивалентна 36 академическим часам (27 астрономическим часам) учебной работы студента.

4. Трудоемкость основной образовательной программы за учеб ный год – 60 зачетных единиц.

5. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обуче ния магистра с присвоением квалификации (специалиста, «интегри рованного магистра») не должен превышать в среднем за период обучения 36 академических часов (27 астрономических часа) в не делю.

6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7–10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. На выпускном курсе предусматривается 8 недель последип ломного отпуска.

Примечание Настоящий примерный учебный план составлен в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) высшего профессионального образования по направлению подготовки биология.

Примерный учебный план используется для составления учеб ного плана вуза по данному направлению подготовки.

В рабочем учебном плане рекомендуется сохранить позиции, указанные в примерном плане для первых двух лет обучения.

Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттеста ции (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

Разработчики:

проф. (А.И.Ким) Эксперты:

Зам. проректора Московского гос. ун-та по УМО (Е.В. Караваева) 2.5. Пилотный проект примерной основной моноуров невой образовательной программы подготовки спе циалиста и учебный план;

квалификация выпускни ка – специалист (на примере специальности «Физиология») Пилотный проект ПООП ВПО Министерство образования и науки Российской Федерации Учебно-методическое объединение по образованию в области биологии Утверждаю:

Председатель совета УМО по биологии академик М.П.Кирпичников Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки Код направленпя – 020200 «Биология»

Специальность «Физиология»

Код специальности – Квалификация выпускника Специалист. Физиолог Москва – 1. Общие положения 1.1. Примерная основная образовательная программа вы сшего профессионального образования (ПООП ВПО) по специ альности 020205 «Физиология» (направление 020200 «Биоло гия») является системой учебно-методических документов, сформированный на основе федерального государственного образо вательного стандарта (ФГОС ВПО) по направлению подготовки Биология и рекомендуемой вузам для использования при разработке основных образовательных программ (ООП) моноуровневого вы сшего профессионального образования (специалист) по направле нию подготовки Биология в части:


набора профилей подготовки из числа включенных в Общерос сийский классификатор образовательных программ (ОКОП);

компетентностно-квалификационных характеристик выпуск ника;

содержания и организации образовательного процесса;

ресурсного обеспечения реализации ООП;

итоговой государственной аттестации выпускников.

1.2. Цель разработки ПООП ВПО по направлению подготов ки Биология Целью разработки примерной основной образовательной про граммы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки и разработки высшим учебным заведением основной образовательной программы моноуровневого (сквозного) ВПО (специалиста) по специальности 020205 «Физио логия».

1.3. Характеристика ПООП по направлению подготовки моно уровневого (сквозного) высшего профессионального образования (специалист) по направлению подготовки биология, нормативные сроки освоения – 5 лет (300 зачетных единиц).

2. Компетентностно-квалификационные характеристики вы пускника по направлению подготовки Биология разрабатываются на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки в соответствии со специальностью «Физиология» и включают в себя:

Область профессиональной деятельности выпускников по спе циальности 020205 «Физиология» включает: физиологию человека и животных, высшей нервной деятельности, экологическую физио логию, физиологию растений, цитологию, гистологию, физико-хи мическую биологию, биологию развития (эмбриология), физиоло гию труда и спорта и др.

Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:

Научно-исследовательские, научно-производственные, проект ные организации биологического и медицинского, а также сельско хозяйственного профиля;

Лаборатории и отделы клинической физиологии, физиологии труда, эргономики, профотбора, профориентации, космической и подводной физиологии;

Санитарно-эпидемиологические станции;

Лаборатории отдела сельскохозяйственных животных и расте ний;

Общеобразовательные и специальные учебные заведения (в ус тановленном порядке).

Объектами профессиональной деятельности выпускников по специальности 020205«Физиология» являются:

Различные виды животных, растений, а также человек;

биологи ческие и биомедицинские технологии.

Виды профессиональной деятельности выпускников в соответс твии с полученной специализацией должны определять содержание его образовательной программы, разрабатываемой высшим учебным заведением совместно с заинтересованными работодателями.

Выпускник по специальности 020205 «Физиология» решает следующие задачи профессиональной деятельности:

Научно-исследовательская деятельность.

Самостоятельный выбор и обоснование цели, организация и проведение научного исследования по актуальной проблеме;

Формулировка новых задач, возникающих в ходе исследования;

Выбор, обоснование и освоение методов, адекватных постав ленной цели;

Освоение новых теорий, моделей, методов исследования;

Работа с научной информацией с использованием новых техно логий;

Обработка и критическая оценка результатов исследований;

Подготовка и оформление научных публикаций, отчетов и до кладов;

Научно-производственная и проектная деятельность.

Освоение и участие в создании новых биомедицинских техноло гий;

Самостоятельное планирование и проведение полевых, лабора торно-прикладных работ;

Организация получения биологического материала;

Планирование и проведение мероприятий по оценке состояния и охране здоровья человека;

Обработка, критический анализ полученных данных;

Сбор и анализ имеющейся информации по проблеме;

Подготовка и публикация обзоров, статей и научно-технических отчетов и проектов;

Организационная и управленческая деятельность:

Планирование и осуществление:

лабораторных и полевых исследований;

мероприятий по охране здоровья;

семинаров и конференций;

подготовка материалов к публикации;

Патентная работа;

Составление сметной и отчетной документации;

Подготовка научно-технических проектов;

Педагогическая и просветительская деятельность (в соот ветствии с полученной квалификацией) Подготовка и проведение занятий в специализированных сред них и высших учебных заведениях;

Чтение лекций;

Проведение практических занятий;

Руководство научной работой студентов;

Популяризация научных идей и достижений Компетенции выпускников с присвоением квалификации «Специалист. Физиолог» по направлению подготовки «Биология». Компетенции бакалавра биологии полностью входят в набор компетенций специалиста.

Выпускник по направлению 020200 Биология с квалификацией «Специалист. Физиолог» в соответствии с целями основной образо вательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в пп. 3.2., 4.1 и 6.1 ФГОС ВПО, должен обладать следу ющими компетенциями:

Способность порождать новые идеи, выявлять фундаментальные проблемы и формулировать задачи и намечать пути исследования.

Способность самостоятельно выполнять полевые, лаборатор ные, биологические исследования при решении конкретных задач по специальности с использованием современной аппаратуры и вычис лительных средств.

Способность к организации и планированию работ по специаль ности с использованием нормативных документов.

Навыки практической работы в производственном коллективе, способность к профессиональной адаптации, к обучению новым технологиям, ответственность за качество выполняемых работ и на учную достоверность результатов.

Способность самостоятельно с применением современных ком пьютерных технологий анализировать, обобщать, систематизиро вать и критически оценивать результаты полевых и лабораторных работ.

Способность использовать современные методы обработки и интерпретации научной информации при проведении научных и производственных биологических исследований, разработке новых методических подходов.

Способность профессионально оформлять, представлять и до кладывать результаты научно-исследовательских и производствен но-технологических работ по утвержденным формам.

Способность формировать учебный материал и преподносить его различным категориям учащихся в письменной, устной и графи ческой форме.


Готовность к преподаванию в специальных учебных заведениях.

Способность планировать и проводить мероприятия по оценке состояния и охране здоровья человека в соответствии со специаль ностью.

3. Документы, определяющие содержание и организацию об разовательного процесса 3.1. Примерный учебный план подготовки специалиста с присвоением квалификации «Физиолог», составленный по цик лам дисциплин, должен содержать базовую и вариативную части (в соответствии с профилем), включать перечень дисциплин, их трудо емкость и последовательность изучения (см. приложение 1).

3.2. Примерные программы учебных дисциплин, практик 4. Ресурсное обеспечение Реализация основных образовательных программ подготовки спе циалистов должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имею щими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися науч ной и (или) научно-методической деятельностью, причем не менее 50–70 % преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по специ альности, должны иметь ученые степени доктора или кандидата наук.

Преподаватели специальных дисциплин, как правило, должны иметь ученую степень и (или) опыт деятельности в соответствую щей профессиональной сфере.

Реализация основных образовательных программ подготовки специалистов должна обеспечиваться доступом каждого студента к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин основной образовательной программы из рас чета обеспеченности учебниками и учебно-методическими пособия ми не менее 0,5 экземпляра на одного студента.

Для студентов старших курсов должна быть обеспечена возмож ность оперативного обмена информацией с отечественными и зару бежными вузами, предприятиями и организациями.

Образовательная программа вуза должна включать лаборатор ные практикумы и практические занятия по дисциплинам блоков общих естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин, а также по профилю специализации (большой практикум). Должны быть предоставлены также условия для выполнения квалификаци онной (дипломной) работы.

Должен быть обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда из отечественных и зарубежных журналов в соответствии со списками, рекомендованными УМО.

Высшее учебное заведение, реализующее основные образова тельные программы подготовки специалиста должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторной, практической, дисциплинарной и междисцип линарной подготовки и научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей дейс твующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Для проведения учебных и производственных практик вуз дол жен располагать специализированными полигонами и базами. Лабо ратории вуза должны быть оснащены современным оборудованием и иметь достаточный запас реактивов. Желательно наличие вивария, тепличного хозяйства, помещений для хранения коллекционного ма териала.

5. Рекомендации по использованию образовательных техно логий В основе ООП профессиональной подготовки специалиста с присвоением квалификации «Физиолог» по направлению Биология лежит метод индивидуального обучения с минимальным количест вом групповых занятий. Рекомендуется разработка и внедрение ин новационных образовательных технологий и средств оценки резуль татов образования на основе компетентностного подхода. Основным элементом обучения является выполнение полноценной научно-ис следовательской работы на базе лабораторий, оснащенных совре менным оборудованием, под руководством ведущих специалистов в области биологии. В результате обучения должен сформироваться самостоятельный научный работник, способный грамотно сформу лировать и решить научную задачу в области физиологии и общей биологии вплоть до создания конечного продукта – научной статьи, патента, опытного образца и т.д.

6. Требования к проведению итоговой государственной аттес тации и разработке соответствующих оценочных средств Итоговая государственная аттестация моноуровневого высшего профессионального образования с присвоением квалификации «Спе циалист. Физиолог» включает выпускную квалификационную работу (дипломное исследование). По решению Ученого совета вуза может вводиться государственный экзамен, позволяющий выявить теорети ческую подготовку к решению профессиональных задач. Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практи ческой и теоретической подготовленности выпускника к выполнению профессиональных задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению Биология и специальности «Физиология». Аттеста ционные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основ ной образовательной программе высшего профессионального обра зования, которую он освоил за время обучения. Требования к содер жанию, объему и структуре выпускной квалификационной работе определяются высшим учебным заведением задач в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению Биология и методически ми рекомендациями Учебно-методического объединения. Выпускная квалификационная работа специалиста представляет собой закончен ную разработку научно-исследовательского или научно-производс твенного характера, в которой демонстрируется:

– умение собирать и анализировать первичную эксперименталь ную, статистическую и иную информацию;

– понимание основных общебиологических закономерностей и законов;

– умение применять современные методы физиологии для полу чения новой научной информации;

– способность определять актуальность целей и задач и практи ческую значимость исследования;

– проведение анализа результатов и методического опыта иссле дования применительно к общей фундаментальной проблеме в избранной области.

6.2. Требования к государственному экзамену По решению Ученого Совета ВУЗА может вводиться государс твенный экзамен по профилю подготовки, позволяющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Программы государственных экзаменов утверждаются высшим учебным заведением с учетом рекомендаций учебно-методических объединений вузов.

Разработчики:

Зам Председателя УМС по биологии, д.б.н. _ (О.П. Мелехова), Доц. _ (Г.С. Сухова).

Эксперты:

Зам. проректора Московского гос. ун-та по УМО _ (Е.В. Караваева) Профессор, д.б.н. _ (В.А. Голиченков) Примерный учебный план подготовки по направлению 020200 «Биология»

Утверждаю: Министерство образования и науки Российской Федерации Председатель Совета УМО Учебно-методическое объединение по образованию в области Академик М.П.Кирпичников Биологии Примерный учебный план Направление подготовки Биология_ Квалификация выпускника Специалист. Физиолог Нормативный срок обучения 5 лет Общая Распределение по семестрам трудоемкость Формы аттестации № Наименование циклов, дисциплин, практик п/п В зач. В ча- Фор.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ед. сах атт.

С.1. Гуманитарный, социальный и экономический 40 цикл 1 Базовая часть 34 2 Философия. Философские основы естествозна- 4 144 ++ экзамен ния 3 Иностранный язык 20 720 ++++++++ экзамен 4 Психология и педагогика 4 144 ++ экзамен 5 Отечественная история 3 108 ++ экзамен 6 Экономика 3 108 ++ экзамен Вариативная часть (политология, культуроло- 6 216 +++++ гия, правоведение, русский язык и культура речи, социология, основы биополитики, дис циплины по выбору студента, устанавливаемые вузом) С.2 Математический и естественнонаучный цикл*) 53 7 Базовая часть 43 8 Математика и математические методы в биоло- 11,5 414 ++++ экзамен гии 9 Информатика и современные информационные 5,5 198 ++ экзамен технологии 10 Физика 9 324 + ++++ экзамен 11 Химия 14 504 + +++ экзамен 12 Общая биология 3 108 + + экзамен Вариативная часть 10 360 + ++++ Рекомендуется выделение дополнительных ча сов для занятий по математике (математический анализ, дифференциальные уравнения, теория вероятности, статистика), информатике и химии (аналитическая химия, органическая химия, физическая и квантовая химия).

С.3 Профессиональный цикл 122 13 Базовая (общепрофессиональная) часть 69 14 Ботаника 7 252 ++++ экзамен Продолжение таблицы 15 Зоология 7 252 ++++ экзамен 20 Микробиология и вирусология 4 144 ++ экзамен 21 Анатомия человека, антропология 3 108 ++ экзамен 22 Генетика 3 108 ++ экзамен 23 Введение в биотехнологию 1,5 54 + экзамен 24 Теория эволюции 2 72 + экзамен 25 Экология и рациональное природопользование 4 144 ++ экзамен 26 Человек и его здоровье 3 108 ++ экзамен Цитология и гистология 3,5 126 ++++ экзамен Биология индивидуального развития 3 108 + экзамен Биохимия 5,5 198 +++ экзамен Молекулярная биология 2 72 ++ экзамен Основы иммунологии 1,5 54 + зачет Биофизика 3,5 126 +++ экзамен Физиология растений 7 252 ++++ экзамен Физиология животных 7 252 ++++ экзамен Физиология высшей нервной деятельности 1,5 54 + зачет Дисциплины специальности: 29 1040 +++++ Физиология регуляторных систем;

патофизио логия;

современные методы физиологического эксперимента;

избранные главы и актуальные проблемы физиологии растений, физиологии человека человека и животных, высшей нервной деятельности, экологической физиоло гии, цитологии и гистологии, биологии разви тия, клеточной физиологии, физиологии водных организмов, физико-химической биологии.

Вариативная часть (дисциплины специализации 24 864 +++++ и дисциплины по выбору студента) – знания, умения, навыки определяются вузом.

С.4 Практики: 79 2844 + + + +++ Учебная зоолого-ботаническая Учебная физико-химическая По специализации Преддипломная С.5 Физическая культура 2 72 1234 Зачет **) С.6 Итоговая государственная аттестация 4 144 10 Защита защита выпускной квалификационной работы Общая трудоемкость основной образовательной 300 программы * Наименование учебного цикла С.2 определяется с учетом особенности образовательной области, в которую входит направление подготовки.

** Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы – диплом ного проекта или дипломной работы.

По решению Ученого Совета ВУЗА может вводиться государственный экзамен по профилю подготовки, поз воляющий выявить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Трудоемкость УЦ ООП специалиста задается в интервале до 10 зачетных единиц.

Настоящий учебный план составлен, исходя из следующих данных:

1. Срок освоения основной образовательной программы подго товки специалиста при очной форме обучения составляет 260 недель (по 52 недели в год), в том числе теоретическое обучение и практики (включая практикумы, лабораторные работы и время, отводимое на контроль качества обучения) не менее 220 недель.

2. Максимальный объем учебной работы студента устанавлива ется 54 академических часа (41 астрономических часа) в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятель ной) работы.

3. Одна зачетная единица эквивалентна 36 академическим часам (27 астрономическим часам) учебной работы студента.

4. Трудоемкость основной образовательной программы за учеб ный год – 60 зачетных единиц.

5. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обуче ния специалиста не должен превышать в среднем за период обуче ния 36 академических часов (27 астрономических часа) в неделю.

6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. На выпускном курсе предусматривается 8 недель последип ломного отпуска.

Примечание Настоящий примерный учебный план составлен в соответствии с проектом федерального государственного образовательного стан дарта (ФГОС) высшего профессионального образования по направ лению подготовки Биология (специальность «Физиология»).

Примерный учебный план используется для составления учеб ного плана вуза по данному направлению подготовки.

В рабочем учебном плане рекомендуется сохранить позиции, указанные в примерном плане для первых двух лет обучения.

Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттеста ции (зачеты и экзамены) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение.

Разработчики:

Д.б.н., в.н.с. (О.П. Мелехова) К.б.н., доцент (Г.С. Сухова) Эксперты:

Зам. проректора Московского гос. ун-та по УМО (Е.В. Караваева) Сведения об авторах:

О.П. Мелехова – профессор, доктор биологических наук, заместитель пред седателя совета по биологии УМО по классическому университетско му образованию;

А.И. Ким – профессор, доктор биологических наук;

Г.С. Сухова – доцент биологического факультета МГУ имени М.В. Ломоно сова, кандидат биологических наук Научное издание Инновационные подходы к проектированию федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ по направлению подготовки высшего профессионального образования «Биология»

Подписано в печать 09.10.2007 г.

Печать офсетная, формат 6494 1/16.

Гарнитура Times New Roman.

Объем 12 печатных листов.

Тираж 1000 экз.

Ордена «Знак Почета» Издательство Московского университета.

125009, Москва, ул. Б. Никитская, 5/7.

Издано при содействии РОО «Ойкумена».

Отпечатано в типографии ООО «ГЕО-ТЕК».

г. Красноармейск, Московской области, ул. Свердлова, д. 1.

Тел.: (495)993-16-23, 8-903-708-43-92.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.