авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский ...»

-- [ Страница 2 ] --

Тема 7. Расходы и доходы фирмы Тема 8. Инвестиционная деятельность фирмы Тема 9. Информационные системы управления фирмой.

Б2. Математический и естественно-научный цикл БАЗОВАЯ ЧАСТЬ ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА Цели и задачи дисциплины.

Целью дисциплины является формирование у студентов научного представления о случайных событиях и величинах, а также о методах их исследования. Задачами изучения дисциплины являются усвоение методов количественной оценки случайных событий и величин, формирование умений содержательно интерпретировать полученные результаты.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК-19, ПК-20.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы расчета вероятностей случайных событий, функций плотности вероятностей и функций распределения, числовых характеристик случайных величин, основные законы распределения случайных величин, принципы расчета оценок параметров генеральной совокупности и проверки статистических гипотез.

Уметь: составлять и решать различные вероятностные задачи, использовать изученные законы распределения случайных величин в практических задачах, оценивать различными методами генеральную совокупность и её параметры по данным выборочной совокупности.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Случайные события.

Тема 2. Cлучайные величины.

Тема 3. Статистическое оценивание Тема 4. Проверка статистических гипотез Тема 5. Дисперсионный анализ Тема 6. Корреляционный анализ Тема 7. Регрессионный анализ (двумерная модель) ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА Цели и задачи дисциплины: Целью изучения данной дисциплины является усвоение студентами теоретических основ дискретной математики и математической логики, составляющих фундамент ряда математических дисциплин и дисциплин прикладного характера. Задачами изучения данной дисциплины являются: обучение студентов теоретическим основам курса, овладение методами решения практических задач и приобретение навыков самостоятельной научной деятельности.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ПК- 19, ПК-20.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы использования языка, средств, методов и моделей дискретной математики в дисциплинах, которым ее изучение должно предшествовать, а также в проблемах прикладного характера.

Уметь: использовать методы дискретной математики при изучении дисциплин математического и естественно - научного и профессионального цикла.

Владеть: всем арсеналом методов дискретной математики, который необходим для формирования соответствующих компетенций.

Содержание дисциплины:

Тема1. Множества.

Тема 2. Математическая логика.

Тема 3. Графы.

Тема 4. Теория алгоритмов.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ Целью изучения дисциплины является обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса математического анализа, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач. Этот курс включает в себя элементы аналитической геометрии, математический анализ, элементы обыкновенных дифференциальных уравнений. Он является базовым курсом, на основе которого студенты должны изучать другие математические курсы, такие как теория вероятностей и математическая статистика, методы оптимальных решений, теория игр и др., а также специальные курсы, требующие фундаментальной математической подготовки.

Задачами изучения дисциплины является обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами, в частности, обучение методам аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, а также знакомство с различными приложениями этих методов.

Знания, приобретенные при изучении курса, должны помочь бакалаврам в математическом моделировании и анализе экономических явлений.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ПК-19, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные термины и понятия аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления, обыкновенных дифференциальных уравнений, методы дифференцирования и интегрирования, исследования функций одного и многих переменных.

Уметь: применять методы математического анализа для решения экономических задач Владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач: составлять уравнения прямых на плоскости и в пространстве, плоскостей, кривых и поверхностей второго порядка, дифференцировать и интегрировать, строить графики функций одного переменного, исследовать функции одного и нескольких переменных на экстремум, исследовать сходимость рядов, решать простейшие обыкновенные дифференциальные уравнения.

Содержание дисциплины:

Раздел I. Элементы аналитической геометрии.

Тема 1. Простейшие задачи аналитической геометрии.

Раздел II. Введение в математический анализ Тема 2. Элементарные понятия теории множеств. Общее понятие функциональной зависимости.

Тема 3. Предел числовой последовательности.

Тема 4. Предел функции.

Тема 5. Непрерывные функции.

Раздел III. Дифференциальное исчисление.

Тема 6. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.

Производная и дифференциал функции.

Тема 7. Приложение дифференциального исчисления к исследованию функций и построению графиков функций.

Тема 8. Функции нескольких переменных. Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных.

Раздел IV. Интегральное исчисление.

Тема 9. Неопределенный интеграл.

Тема 10. Определенный интеграл.

Тема 11. Геометрические приложения определенного интеграла.

Тема 12. Несобственный интеграл.

Тема 13. Кратные интегралы.

Раздел V. Теория рядов.

Тема 14. Числовые ряды.

Тема 15. Степенные ряды.

Раздел VI. Элементы обыкновенных дифференциальных уравнений.

Тема 16. Комплексные числа и действия над ними.

Тема 17. Понятие обыкновенного дифференциального уравнения. Задача Коши.

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ И РАЗНОСТНЫЕ УРАВНЕНИЯ Преподавание дифференциальных уравнений в ВУЗе экономического профиля имеет цель: обучить студентов методам решения и исследования качественного поведения решений дифференциальных уравнений, составляющих основу математических моделей различных теоретических и практических инженерно-экономических задач, научить самостоятельно изучать учебную и научную литературу по дифференциальным уравнениям, повысить общий уровень математической культуры, выработать навыки математического исследования прикладных вопросов и умения перевести инженерно-экономическую задачу на математический язык.

Задачами изучения дисциплины является обучение студентов работе с основными математическими моделями. В конечном счете, современный специалист должен самостоятельно построить математическую модель рассматриваемой проблемы (или процесса). Заметим, что, как правило, адекватная математическая модель включает в себя дифференциальное уравнение или систему дифференциальных уравнений. Следующий этап предусматривает владение математическим аппаратом для решения дифференциальных уравнений, в том числе, с привлечением компьютерных технологий. Теория и методы решения таких дифференциальных уравнений и систем и составляют основу данного курса.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ПК-19, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: методы интегрирования и исследования дифференциальных уравнений первого порядка и их систем, уравнений, допускающих понижение порядка, методы решения линейных дифференциальных уравнений, решения и исследования систем дифференциальных уравнений для дальнейшего их применения при решении экономических задач математическими методами, методы решения разносных уравнений.

Уметь: составлять дифференциальное уравнение и поставить задачу для описания математической модели экономического или физического процесса;

решать дифференциальные уравнения и их системы, изучать корректность постановки основных задач и решать эти задачи, исследовать устойчивость решения дифференциальных уравнений и систем, составляющих основу математических моделей различных теоретических и прикладных инженерно экономических задач.

Владеть: навыками практического использования изученного математического аппарата для решения конкретных задач;

современными компьютерными технологиями, позволяющими решать и обыкновенные дифференциальные уравнения, и разностные уравнения;

навыками использования открытых Интернет-ресурсов в этих целях.

Содержание дисциплины:

Раздел I. Обыкновенные дифференциальные уравнения.

Тема 1. Понятие обыкновенного дифференциального уравнения. Задача Коши.

Тема 2. Дифференциальные уравнения 1-ого порядка.

Тема 3. Дифференциальные уравнения n-ого порядка.

Тема 4. Линейные дифференциальные уравнения n-ого порядка.

Раздел II. Системы обыкновенных дифференциальных уравнений.

Тема 5. Системы обыкновенных дифференциальных уравнений.

Тема 6. Линейные системы дифференциальных уравнений.

Раздел III. Устойчивость решений дифференциальных уравнений и их систем.

Тема 7. Теория устойчивости.

Раздел IV. Разностные уравнения Тема 8. Примеры разностных уравнений.

Тема 9. Методы решений разностных уравнений.

ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА Целью изучения дисциплины “Линейная” является формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков решения задач линейной алгебры и основ применения линейной алгебры к решению экономических задач.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ПК-19, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические основы методов линейной;

основные методы решения задач линейной.

Уметь: использовать полученные знания для осуществления анализа экономических ситуаций.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать математическими методами и моделями, с помощью которых в современных условиях анализируется различная информация.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Алгебра матриц и определители.

Тема 2. Решение систем линейных уравнений Тема 3. Векторные пространства.

Тема 4. Линейные операторы.

ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИЙ Целью курса “ Исследование операций” является освоение основных идей методов, особенностей областей применения и методики использования их как готового инструмента практической работы при проектировании и разработке систем МО, математической обработке данных экономических и других задач, построении алгоритмов и организации вычислительных процессов на ПК.

Целью преподавания данной дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний, практических навыков по вопросам, касающимся принятия управленческих решений;

освоение студентами современных математических методов анализа, научного прогнозирования поведения экономических объектов, обучение студентов применению методов и моделей исследования операций в процессе подготовки и принятия управленческих решений в организационно-экономических и производственных системах, т.е.

тех инструментов, с помощью которых в современных условиях формируются и анализируются варианты управленческих решений.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-1, ОК-13, ПК-19, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические основы оптимизации и исследования операций;

содержательную сторону задач, возникающих в практике менеджмента и маркетинга;

Уметь: выбирать методы моделирования систем, структурировать и анализировать цели и функции систем управления.

Владеть: теорией и практикой принятия решений в современных условиях хозяйствования.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Экономика, математика, информатика. Принятие решений в экономике Тема 2. Линейные модели исследования операций. Линейное программирование. Теория двойственности в линейном программировании и ее экономические приложения.

Тема 3. Специальные задачи линейного программирования Тема 4. Нелинейные методы и модели в экономике Тема 5. Динамическое программирование Тема 6. Детерминированные и вероятностные модели управления запасами Тема 7. Методы принятия решений АНАЛИЗ ДАННЫХ Целью дисциплины является формирование у студентов научного представления о базовых подходах к анализу данных с помощью статистических методов, а также формирование практических навыков их использования с применением современных аналитических пакетов прикладных программ.

Задачи изучения дисциплины состоят в реализации современных требований к подготовке специалистов в области экономики и бизнес - информатики усвоение базовых методов статистического анализа данных, умение использовать их для аналитической поддержки принятия обоснованных управленческих решений в экономике и бизнесе.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-1, ОК-13, ПК-19, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: базовые подходы к анализу данных с помощью статистических методов, предпосылки и условия их применения.

Иметь представление об основных терминах и понятиях, используемых при анализе данных с помощью статистических методов;

о современных пакетах прикладных программ, являющихся мировыми лидерами в области статистического анализа данных;

о возможностях применения методов анализа данных в своей профессиональной сфере.

Уметь: интерпретировать результаты, полученные при анализе данных с помощью статистических методов;

применять современные аналитические пакеты прикладных программ для решения задач в своей профессиональной сфере;

на основе полученных результатов разрабатывать материалы, которые могут служить аналитической поддержкой для принятия обоснованных управленческих решений Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: на основе полученных результатов разработать материалы, которые могут служить аналитической поддержкой для принятия обоснованных управленческих решений Содержание дисциплины:

Тема 1. Значение анализа данных с помощью статистических методов для поддержки принятия управленческих решений. Дескриптивная статистика и процедуры разведочного анализа данных.

Тема 2. Статистическое исследование взаимосвязей и зависимостей показателей в социально-экономической сфере Тема 3. Статистические методы многомерной классификации в социально экономических исследованиях. Кластерный анализ Тема 4. Статистические методы анализа временных рядов и прогнозирования в экономике и бизнесе ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАТИКИ Целями изучения дисциплины являются формирование у будущих специалистов общего представления о фундаментальных понятиях, используемых во всех курсах ComputerScience, вопросы измерения количества информации, история развития вычислительной техники, основы формальной логики, теории алгоритмов и базовые понятия теории кодирования.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-12, ОК-13, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные понятия информатики;

свойства информации;

меры информации;

изобразительные средства описания алгоритмов;

историю развития вычислительной техники;

базовые каконические структуры алгоритмов;

основные типы алгоритмов и их использование для решения вычислительных, инженерных, экономических и других типов прикладных задач;

алгоритмы перевода чисел из одной системы счисления в другую;

основы математической логики.

Уметь:

определять количество информации;

переводить целые и дробные числа из одной системы счисления в другую;

строить таблицы истинности;

выполнять эквивалентные преобразования формул алгебры логики;

строить алгоритмы с использованием разных форм изображения алгоритмов.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать :

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

осознает сущность и значение информации в развитии современного общества;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

способен работать с информацией из различных источников.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Введение в информатику.

Тема 2. Информация и данные.

Тема 3. История развития вычислительной техники.

Тема 4. Основы математической логики.

Тема 5. Системы счисления.

Тема 6. Основы теории алгоритмов и кодирования.

ОБЩАЯ ТЕОРИЯ СИСТЕМ Целью изучения данной дисциплины является дать теоретические знания по основным направлениям, которые используются для моделирования экономической деятельности и принятия решений по изменению деятельности в том или ином направлении экономики и или других видах деятельности.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ПК-19, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

что такое система и экономическая система;

как проектируют и управляют экономической системой (ЭС);

какие математические методы необходимо использовать, чтобы контролировать работу ЭС и принимать решения, связанные со структурными и функциональными преобразованиями ЭС.

Уметь:

работать с компьютером, используемом для реализации необходимых математических методов в управлении;

использовать нужные программы (методы) в нужной ситуации;

ставить задачу на создание программ, вычисляющих математические методы и на покупку нужных компьютеров;

связывать работу конкретной ЭС с другими экономическими системами и с экономикой в целом, учитывая факторы рынка (маркетинговые исследования) Владеть / быть в состоянии продемонстрировать Использовать программные и компьютерные средства всех видов предприятий и организаций, рассматриваемых в системном аспекте.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Основные положения теории систем Тема 2. Процедуры системного анализа Тема 3. Системный анализ в экономике Тема 4. Инженерия и искусство в экономическом анализе Б2. Математический и естественно-научный цикл ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА ИМИТАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ Целями изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по основам анализа и синтеза производственных и экономических процессов, структур систем и их отдельных подсистем, систем управления, систем поддержки принятия решений.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ПК-5, ПК-19, ПК-20.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: основы системного подхода к формированию имитационных моделей, способы конструирования и обоснования имитационных моделей;

методы стратегического и тактического планирования имитационного (вычислительного) эксперимента;

инструментальные методы и современные пакеты прикладных программ для имитационного моделирования.

уметь: строить имитационные модели исследуемых объектов и проводить вычислительные эксперименты.

владеть: основными методологическими принципами имитационного моделирования, области применения и классификации имитационных моделей;

об этапах имитационного моделирования;

о способах моделирования случайных факторов и управления модельным временем;

о способах описания поведения моделируемой системы;

о целях и задачах планирования имитационного эксперимента, особенности моделирования экономических процессов.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Основы имитационного моделирования системы процессов.

Тема 2.Технологии имитационного моделирования.

Тема 3. Информационные технологии имитационного моделирования.

Тема 4. Марковские случайные процессы. Потоки событий.

Тема 5. Модели систем массового обслуживания.

Тема 6. Примеры построения имитационных моделей экономических процессов.

Тема 7. Планирование модельных экспериментов. Управление экспериментом.

Тема 8. Примеры принятия решений с помощью имитационного моделирования.

ОСНОВЫ ФОРМАЛЬНОЙ ЛИНГВИСТИКИ Целью дисциплины является формирование знаний по общим направлениям изучения формальной лингвистики.Изучение дисциплины направлено на развитие навыков аналитического восприятия лингвистических данных, владения информацией относительно формальных подходов в лингвистике, применяемых в смежных областях, умения производить лингвистический анализ в прикладных областях лингвистики, овладение основными лингвистическими приемами и методами исследований, теоретическими сведениями о единицах языка и их функционировании.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-6, ОК-14, ПК-19.

По окончании изучения дисциплины студенты должны:

Иметь представление о базовых понятиях, единицах, терминах и концепциях современной формальной лингвистике, об основных лингвистических процессах и законах;

об истории развития формальной лингвистики;

о современном состоянии теоретической и прикладной лингвистики;

об основных терминах и понятиях категорий формальной лингвистики.

Знать:

основных представителей формального метода, их достижения в области лингвистики и смежных областях, а также труды филологов, внесших вклад в исследование особенностей развития прикладной лингвистики;

базовый понятийный аппарат курса;

прагматическую парадигму знаний, определяющую сущность языка как работающую, действующую систему.

Уметь:

критически анализировать и структурировать полученные знания в области формальной лингвистики и обладать способностью творчески использовать знания для их приращения в ходе решения профессиональных задач;

использовать понятийный аппарат теоретической лингвистики для решения прикладных профессиональных задач;

самостоятельно делать выводы и обобщения из наблюдений над фактическим материалом;

реферировать научную литературу, работать со словарями различного типа;

определять тип лексического значения слова;

выявлять семантические процессы в слове как в диахроническом, так и в синхроническом плане;

проводить компонентный анализ значения слова, комбинаторно семантический анализ словосочетаний уметь работать с основными информационно-поисковыми и экспертными системами, системами представления знаний, синтаксического и морфологического анализа, автоматического синтеза и распознавания речи, обработки лексикографической информации и автоматизированного перевода, автоматизированными системами идентификации и верификации личности;

уметь использовать понятийный аппарат философии, теоретической и прикладной лингвистики для решения профессиональных задач;

уметь выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту;

реферировать научную литературу, работать со словарями различного типа;

Владеть стратегиями и тактиками ведения научного диспута;

методами и методиками поиска, анализа и обработки научных данных в смежных с лингвистикой областях;

достаточной теоретической базой для проведения научных исследований в смежных с лингвистикой областях;

наследием отечественной и зарубежной научной мысли, направленной на решение практических задач, навыками построения формальных лингвистических моделей, необходимыми навыками для проведения научных исследований, владеть системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования языка;

владеть методами формального и когнитивного моделирования естественного языка и методами создания метаязыков;

владеть стандартными методиками поиска, анализа и обработки материала исследования;

обладать способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования;

способностью к анализу, обобщению информации, постановке целей и выбору путей их достижения, владеть культурой устной и письменной речи;

способностью оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Предмет и задачи формальной лингвистики Тема 2. Теоретическая и прикладная лингвистика Тема 3: Лингвистические формальные модели Тема 4: Типы формальных моделей Тема 5: Предметные формальные лингвистические модели Тема 6: Методология формальной лингвистики Тема 7: Формальная грамматика Тема 8: Формальная семантика Тема 9: Описание естественных и искусственных языков Тема 10: Элементы теории трансляции Б1. Профессиональный цикл БАЗОВАЯ ЧАСТЬ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ Цели изучения дисциплины: формирование у студентов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к безопасности и защищенности человека, целей представления об основах военной службы и медицинских знаний. Реализация этих целей гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к действиям в экстремальных ситуациях, а также позволяет целенаправленно подготовиться к выполнению военного долга и к успешному освоению программы начальной военной подготовки и основам медицинских знаний.

Задачами изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и практических навыков, необходимых для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

идентификации негативных воздействий среды обитания естественного и антропогенного происхождения;

разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий проектирования и эксплуатации техники, технологических процессов и объектов экономики в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности;

обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;

принятия решения по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применение современных средств поражения, а также мер по ликвидации их последствий;

освоение программы начальной военной подготовки в войсках и медицинских знаний.

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5, ОК-15, ОК- 19.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности;

классификацию негативных факторов среды обитания и их взаимодействия на человека;

идентификацию опасностей технических систем и защиту от них;

правовые нормативно-технические основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;

поражающие и вредные факторы в условиях чрезвычайных ситуаций;

принципы обеспечения устойчивости объектов, экономики и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях;

методы защиты населения и проведение ликвидаций последствий в чрезвычайных ситуациях;

средства обеспечения личной безопасности;

основы медицинских знаний;

основы военной службы и обороны государства.

Уметь: проводить контроль параметров негативных воздействий;

применять средства защиты от негативных воздействий окружающей среды;

разрабатывать, организовать и внедрять мероприятия по защите производственного персонала и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях и повышению экологичности и безопасности производственной среды;

сохранять и укреплять здоровье юношей допризывного возраста.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Человек и среда обитания. Характерные состояния системы «человек среда обитания». Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в техносфере.

Тема 2. Человек и среда обитания. Негативные факторы среды обитания и их воздействие на человека и среду обитания.

Тема 3. Безопасность при работе на персональных электронно-вычислительных машинах (ПЭВМ).

Тема 4. Безопасность и экологичность технических систем.

Тема 5. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Тема 6. Чрезвычайные ситуации (ЧС) мирного времени.

Тема 7. ЧС военного времени.

Тема 8. Защита населения и территорий в ЧС. Ликвидация последствий ЧС.

Тема 9. Основы военной службы. Основы обороны государства.

Тема 10. Основы медицинских знаний.

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, СЕТИ И ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ Цели и задачи дисциплины: изучение студентами теоретических основ построения и организации функционирования персональных компьютеров, их программного обеспечения и способов эффективного применения современных технических средств для решения экономических и информационных задач.

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-12, ОК-13, ПК-18.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения компьютера, особенности их функционирования.

Уметь: использовать аппаратные и программные средства компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и уникальные прикладные программы) при решении экономических задач;

работать в качестве пользователя персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с различными программными средствами.

Владеть: навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, методами защиты информации в компьютерных сетях.

Содержание дисциплины.

Тема 1. Введение.

Тема 2. Принципы построения компьютеров.

Тема 3. Функциональная и структурная организация компьютера.

Тема 4. Основные устройства компьютера.

Тема 5. Программное обеспечение компьютера.

Тема 6. Вычислительные системы.

Тема 7. Принципы построения и развития компьютерных сетей.

Тема 8. Основные службы и сервисы, обеспечиваемые компьютерными сетями.

Тема 9. Заключение. Перспективы развития вычислительной техники.

БАЗЫ ДАННЫХ Цели и задачи дисциплины. Курс преследует несколько целей: показать особенности технологии банков данных как одной из основных новых информационных технологий, с тем, чтобы студенты понимали тенденции развития современных информационных технологий, видели их преимущества и недостатки, особенности работы в условиях конкретных технологий в их профессиональной деятельности;

сориентировать студентов во множестве современных СУБД и связанных с ними технологий;

осветить теоретические и организационно-методических вопросы построения и функционирования систем, основанных на концепции баз данных, в том числе различные методологии моделирования и проектирования баз данных;

показать возможности средств автоматизации проектирования БД;

показать возможности современных высокоуровневых языков и средств создания приложений;

научить практической работе (проектирование, ведение и использование баз данных) в среде выбранных целевых СУБД. Задачей изучения дисциплины является научить студентов квалифицированно использовать возможности баз данных.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-3, ПК-7, ПК-15, ПК-18.

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

Знать: особенности реляционной модели и их влияние проектирование БД, изобразительные средства, используемые в ER-моделировании;

языки описания и манипулирования данными разных классов (QBE, SQL, элементы 4GL), технологии организации БД;

Уметь: определить предметную область, спроектировать реляционную базу данных (определить состав каждой таблицы, типы полей, ключ для каждой таблицы), определить ограничения целостности, получать результатные данные в виде различном виде (ответов на запросы, экранных форм, отчетов);

Содержание дисциплины:

Тема 1. Основные понятия Тема 2. Единицы информации Тема 3. Введение в банки данных Тема 4. Инфологическое (концептуальное) моделирование предметной области.

Тема 5. Даталогическое моделирование.

Тема 6. Реляционные модели.

Тема 7. Целостность баз данных.

Тема 8. Организация хранения данных Тема 9. Организация ввода данных в базу данных.

Тема 10. Табличные языки запросов Тема 11. Язык SQL.

Тема 12. Вывод информации из баз данных.

Тема 13. Разработка приложений Тема 14. Распределенные БД.

Тема 15. Безопасность данных АРХИТЕКТУРА ПРЕДПРИЯТИЯ Целью изучения дисциплины получение студентами теоретических знаний в области построения архитектуры предприятия, получение практических умений и навыков, позволяющих разрабатывать архитектуру информационных систем и оптимизировать структуру предприятия:

Задачами изучения дисциплины являются:

- ознакомление с основными подходами, методами и средствами создания архитектуры предприятия;

ознакомление с существующими нормативно-правовыми актами, регламентирующими создание архитектуры предприятия;

обучение методикам моделирования и проектирования архитектур предприятия на уровне бизнес-системы и информационной системы с использованием современных инструментальных средств.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-8, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-17.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные подходы к построению архитектуры предприятия и информационных систем;

методы и особенности моделирования компонентов архитектуры предприятия;

методики разработки бизнес-архитектуры предприятия и системной архитектуры: прикладной, информационной, технической;

возможности использования сервис-ориентированной архитектуры предприятия и информационной системы.

Уметь:

моделировать компоненты архитектуры предприятия и их взаимосвязи с использованием инструментальных средств;

проектировать архитектуру предприятия (бизнес-архитектуру и системную архитектуру) в соответствии с современными методиками и с использованием инструментальных средств.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать навыками выбора инструментальных средств моделирования и создания архитектур предприятий;

навыками работы со специализированными программными средствами, использующимися для разработки архитектуры предприятия.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Концепция Архитектуры предприятия Тема 2. Методы и средства описания и проектирования архитектуры предприятия.

Тема 3. Описание и проектирование бизнес-архитектуры Тема 4. Описание и проектирование прикладной архитектуры Тема 5. Описание и проектирование информационной архитектуры Тема 6. Описание и проектирование технической архитектуры МОДЕЛИРОВАНИЕ БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ Целями изучения дисциплины являются формирование у студента представления о методологиях и нотациях, применяемых для моделирования бизнеса и практических навыков применения этих методологий и нотаций.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-8, ОК-11, ОК-13, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК 14, ПК-15.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: цели и задачи моделирования бизнес-процессов;

основные принципы и подходы к описанию бизнес-процессов;

основные методологии и нотации, применяемые для моделирования бизнес-процессов Уметь: подобрать адекватные средства моделирования бизнес-процессов в соответствии с имеющейся задачей;

описать информационные, материальные и управленческие потоки бизнес-процесса с использованием различных средств моделирования;

структурно и системно строить модель процесса, следить и обеспечивать целостность модели в заданных границах Владеть / быть в состоянии продемонстрировать основами структурного и системного анализа в применении к построению моделей;

навыками практического применения различных нотаций для моделирования бизнес процессов.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Основы регламентации и стандартизации деятельности Тема 2. Моделирование информационных потоков Тема 3. Моделирование потоков работ Тема 4. Комплексные подходы к моделированию бизнеса УПРАВЛЕНИЕ ЖИЗНЕННЫМ ЦИКЛОМ ИС Целью изучения дисциплины является изучение современных методов и средств управления жизненным циклом информационных систем, направленное на:

- понимание закономерностей и принципов управления жизненным циклом информационных систем;

надежного, качественного программного обеспечения, -создания удовлетворяющего предъявляемым требованиям к информационным системам;

- понимание и овладение методологией работы с компьютерными программами управления жизненным циклом ИС.

Задачами изучения дисциплины являются:

ознакомление с существующими нормативно-правовыми актами, регламентирующими правомерное создание и модификацию информационных систем на всех стадиях жизненного цикла;

- ознакомление с основными методами и средствами управления жизненным циклом;

- обучение работе по формулированию требований к управлению жизненным циклом информационных систем, в том числе к: архитектуре информационных систем для информатизации предприятий;

разработке информационных систем для решения прикладных задач;

оценке сложности алгоритмов и программ;

использованию современных технологий проектирования и программирования;

тестированию и документированию информационных систем;

использованию международных и отечественных стандартов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-5, ОК-7, ОК-8, ОК-11, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-14, ПК-15.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

функциональные и технологические стандарты в области управления жизненным циклом информационных систем;

принципы организации проектирования и содержание этапов процесса разработки информационных систем;

задачи и методы исследования и обеспечения качества и надежности информационных систем;

основные и вспомогательные процессы управления жизненным циклом информационных систем;

модели управления жизненным циклом;

методы и средства управления жизненным циклом ИС.

Уметь:

формулировать требования к создаваемым информационным системам;

формировать архитектуру информационных систем для информатизации предприятий;

использовать международные и отечественные стандарты в области информатизации;

выявлять проблемы на разных жизненных циклах управления ИС;

рассчитывать на основе типовых методик риски и управляющие воздействия на ИС;

принимать управленческие решения по обеспечению жизнеспособности ИС.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать методами управления жизненным циклом информационных систем, оценки сложности информационных систем, использования современных технологий тестирования и документирования информационных систем;

методами построения моделей процессов управления проектами ИС на разных этапах жизненного цикла;

современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих управление жизненным циклом ИС;

методами выбора класса ИС для автоматизации предприятия, стратегического и оперативного планирования ИС, передачи работ по созданию ИС на аутсорсинг;

организацией анализа требований к ИС, организации выбора ИС для закупки.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Модели и профили жизненного цикла информационных систем Тема 2. Процессы жизненного цикла информационных систем Тема 3. Планирование жизненного цикла информационных систем Тема 4. Управление ресурсами в жизненном цикле информационных систем Тема 5. Управление конфигурацией в жизненном цикле информационных систем.

Тема 6. Дефекты, ошибки и риски в жизненном цикле информационных систем Тема 7. Документирование информационных систем.

ПРОГРАММИРОВАНИЕ Целями изучения дисциплиныявляются формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков разработки программ на языке высокого уровня.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-12, ОК-13, ПК-9, ПК-15, ПК-18, ПК-19.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные конструкции языка программирования;

основные технологии программирования;

парадигмы программирования: императивное программирование, структурное программирование, объектно-ориентированное программирование;

основные типы алгоритмов и их использование для решения вычислительных, инженерных, экономических и других типов прикладных задач.

Уметь:

разрабатывать текст программ решения задач из разных прикладных областей;

разрабатывать наборы тестовых данных для тестирования и отладки программ;

выполнять отладку и тестирование разработанной программы.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

способен работать с информацией из различных источников;

способен проектировать и внедрять компоненты ИТ-инфраструктуры предприятия, обеспечивающие достижение стратегических целей и поддержку бизнес-процессов;

способен использовать основные методы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности для теоретического и экспериментального исследования;

способен использовать соответствующий математический аппарат и инструментальные средства для обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования.

Содержание дисциплины:

Раздел I. Основы программирования на языке С.

Тема 1. Синтаксис языка.

Тема 2. Типы данных.

Тема 3. Выражения и операторы языка.

Тема 4. Модульное программирование.

Тема 5. Использование препроцессора.

Тема 6. Стандартная библиотека.

Раздел 2. Программирование на С++.

Тема 7. Основные средства.

Тема 8. Механизмы абстракции.

Тема 9. Стандартная библиотека.

Тема 10. Динамическая память.

Тема 11. Работа с файлами РЫНКИ ИКТ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОДАЖ Целью изучения дисциплины «Рынки ИКТ и организация продаж» является приобретение знаний в области организации продаж на рынках ИКТ и роли информационных систем в современном операционном менеджменте.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-7, ОК-8, ОК-16, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК 26, ПК-27, ПК-28, ПК-29.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные аспекты организации отдела продаж;

приложение процессной инженерии в контексте продаж;

взаимосвязь информационных систем и стратегий продаж;

современные стратегии продаж в контексте операционного менеджмента;

основные классы ИС, использующиеся для поддержки процессов продаж;

общеизвестные методологии сбытовой деятельности.

Уметь: работать с моделями бизнес-процессов в инструментах проектирования и автоматизации;

проводить аналитические работы и оформлять регламенты процессов;

определять стратегию развития бизнеса и обосновывать ее;

определять вектор развития партнерских отношений;

планировать деятельность отдела продаж;

обосновывать внедрение ИС, поддерживающих продажи и дистрибуцию;

давать презентации и вести структурированную беседу.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: навыки организации деятельности отдела продаж с применением современных методов;

навыки определения продуктовой, операционной, организационной и ценовой стратегии;

умение работать с приложениями, поддерживающими поставки, продажи и дистрибуцию;

навыки эффективной деловой коммуникации.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Современное состояние и структура рынков ИКТ.

Тема 2. Модели поведения потребителя Тема 3. Стратегии и модели продаж Тема 4. Организация отдела продаж Тема 5. Инженерия процессов продаж Тема 6. Информационные системы в сбытовой деятельности.

Тема 7. Методология продаж УПРАВЛЕНИЕ ИТ-СЕРВИСАМИ И КОНТЕНТОМ Целью дисциплины «Управление ИТ-сервисами и контентом» является подготовка студентов к проведению работ по повышению доступности полезных для клиентов производственных возможностей и ресурсов ИТ организации в форме сервисов с приемлемым уровнем качества, стоимости и рисков.

Задачами изучения дисциплины «Управление ИТ-сервисами и контентом» являются приобретение обучаемыми знаний, умений и практических навыков в области, определяемой целями дисциплины, в том числе:

- основы управления ИТ-инфраструктурой предприятия;

- модель управления информационными системами (ITSM);

- библиотека ITIL;

модели процессов упрправления ИТ-структурой основных фирм, внедряющих ИТ-сервисы;

- уровни зрелости ИТ-инфраструктуры предприятия;

- методология по проектированию и эксплуатации информационных систем, решения по построению эффективных и рациональных ИТ-инфраструктур.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-8, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-15, ПК-18.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

Виды контента информационных ресурсов предприятия и Интернет- ресурсов;

Процессы управления жизненным циклом цифрового контента;

Процессы создания и использования информационных сервисов (контент сервисов);

Методы управления ИТ-сервисами.

Уметь:

Управлять процессами жизненного цикла контента предприятия и Интернет ресурсов;

Управлять процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов) Проектировать, внедрять и организовывать эксплуатацию ИТ-сервисов;

Разрабатывать контент и ИТ-сервисы предприятия и Интернет-ресурсов;

Владеть:

Методами управления процессами жизненного цикла контента предприятия и Интернет-ресурсов;

Методами управления процессами создания и использования информационных сервисов (контент-сервисов);

Методами проектирования, разработки и реализации технического решения в области создания систем управления контентом Интернет-ресурсов и систем управления контентом предприятия.

Содержание дисциплины:

Тема 1. ИТ-сервис – основа деятельности современной ИС службы Тема 2. ServiceSupport – поддержка сервиса Тема 3. ServiceDelivery – предоставление сервиса Тема 4. ITIL/ITSM - концептуальная основа управления и организации ИТ услуг Тема 5. Решения Hewlett-Packard по управлению ИС Тема 6. Решения IBM по управлению ИС Тема 7. Подход Microsoft к построению управляемых ИС Тема 8. Повышение эффективности ИТ-инфраструктуры предприятия ЭЛЕКТРОННЫЙ БИЗНЕС Целями изучения дисциплиныявляются формирование у будущих специалистов системного восприятия предмета «Электронный Бизнес» на базе тренингов в области практического применения знаний, получаемых в течение всего периода обучения в институте компьютерных технологий, и развитие навыков необходимых для создания малых инновационных предприятий в области электронного бизнеса.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-7, ОК-8, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ПК-3, ПК-7, ПК-11, ПК-17, ПК-23.


В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

стратегическое значение ИКТ для повышения конкурентоспособности бизнеса, потенциальные преимущества для предприятий от эффективного использования ИКТ, основные этапы планирования и управления реализацией эффективных ИКТ проектов на предприятиях, основы применения ИКТ в таких составляющих электронного бизнеса как веб-маркетинг, CRM, внутренние бизнес-процессы и SCM, основы реализации моделей электронного бизнеса на базе ERP систем.

Уметь:

разрабатывать стратегию развития ИКТ на предприятии, проводить аудит ИКТ на предприятии, идентифицировать проблемы в применение ИКТ и составлять планы развития ИКТ, проводить реинжиниринг бизнес-процессов в направлении перехода на технологии электронного бизнеса, разрабатывать и внедрять системы электронной коммерции и системы интернет-маркетинга.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

системным подходом к решению задач создания и развития электронного бизнеса;

способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет;

способность использовать для решения аналитических, исследовательских и коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

Содержание дисциплины:

Раздел I. Стратегия развития ИКТ на предприятии Тема 1. ИКТ и конкурентоспособность бизнеса Тема 2. Стратегическое планирование развития ИКТ Раздел II. Интернет-маркетинг Тема 3. Веб-сайты, ориентированные на развитие бизнеса Тема 4. Методология продвижения бизнеса в интернете Раздел III. Клиенто-ориентированные системы Тема 5. Роль клиентов в развитие бизнеса Тема 6. Системы CRM Раздел IV. Автоматизация бизнес-процесов Тема 7. Формализация бизнес-процессов Тема 8. Автоматизация учета, планирования, управления и документооборота в системах электронного бизнеса Раздел V. Управление цепочками поставок Тема 9. Автоматизация взаимоотношений с поставщиками Раздел VI. Стартапы в электронном бизнесе Тема 10. Проблемы создания стартапов Тема 11. Экономические аспекты электронного бизнеса Тема 12. Практика создания и развития стартапов в электронном бизнесе ДЕЛОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ Целью дисциплины является формирование представления у студентов о сущности и формах деловой коммуникации, включая международный контекст и коммуникацию в интернете. Дать знания об основных теоретических составляющих процесса деловой и межкультурной коммуникации;

сформировать навыки деловой коммуникации (написание деловых писем, проведение презентаций, ведение переговоров).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-7, ОК-11, ОК-18, ПК-10.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: понятия деловых коммуникаций, отличие вербальных от невербальных коммуникаций, правила делового этикета Уметь: осуществлять деловые коммуникации по различным каналам: переписка, интернет, личное общение, телефон.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать навыками делового общения.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Понятие деловой коммуникации Тема 2. Деловой этикет Тема 3. Значение эмоций в коммуникационном процессе Тема 4. Тайм-менеджмент в деловых коммуникациях Тема 5. Манипуляции в деловой коммуникации Тема 6. Межкультурные различия в деловой коммуникации Тема 7. Деловая коммуникация в интернете Б1. Профессиональный цикл ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ Целями изучения дисциплины являются:развитие творческих подходов при решении сложных научно-технических задач, связанных с обеспечением информационной безопасности государства и его информационной инфраструктуры;

развитие профессиональной культуры, формирование научного мировоззрения и развитие системного мышления;

привитие стремления к поиску оптимальных, простых и надежных решений.

Задачи дисциплины – дать знания по вопросам:

- Обеспечения информационной безопасности информационных систем;

- Методологии создания систем защиты информации;

- Оценки защищенности и обеспечения информационной безопасности информационных систем.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-13, ПК-3, ПК-5, ПК-8,.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

Виды угроз информационным системам и методы обеспечения информационной безопасности;

Основные термины по проблематике информационной безопасности;

Перспективные направления развития средств и методов защиты информации;

Современные подходы к построению систем защиты информации;

Информационную систему как объект информационного воздействия, критерии оценки ее защищенности и методы обеспечения ее информационной безопасности;

Уметь:

Выявлять угрозы информационной безопасности, обосновывать организационно-технические мероприятия по защите информации в информационных системах;

Выбирать и анализировать показатели качества и критерии оценки систем и отдельных методов и средств защиты информации;

Применять полученные знания при выполнении курсовых проектов и выпускных квалификационных работ, а также в ходе научных исследований.

Владеть:

Навыками работы со средствами защиты информации, формальной постановки и решения задачи обеспечения информационной безопасности информационных систем.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Информационная безопасность в системе национальной безопасности России Тема 2. Информационная война, методы и средства ее ведения.

Тема 3. Критерии защищенности компьютерных систем.

Тема 4. Защита информации, обрабатываемой в информационных системах, Тема 5. Защита АС и СВТ от внешнего электромагнитного воздействия.

РАСПРЕДЕЛЕННЫЕ СИСТЕМЫ Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка обучаемых по вопросам проектирования АСОИУ.

Задачами изучения дисциплины является приобретение студентами теоретических знаний и представлений о принципах разработки, используемых технологий при проектировании современных АСОИУ.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ПК-3, ПК-4, ПК-15, ПК-18.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: Принципы построения и методы работы в распределенных системах обработки информации. Основные законы, термины и определения дисциплины. Принципы эффективного использования и построения клиентских и серверных Web-технологий.

Уметь: использовать клиентские и серверные технологии построения и эксплуатации распределенных информационных систем.

Владеть: средствами разработки и совместной работы над проектом.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Технология «клиент-сервер»

Тема 2. Серверы приложений и прикладные протоколы Тема 3. Представление данных в информационных системах Тема 4. Языки гипертекстовой разметки HTML и XML Тема 5. Построение клиентских программ Тема 6. Принципы построения серверного программного обеспечения Тема 7. Технология СОМ Тема 8. Технология CORBA СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ Основной целью курса является получение студентами теоретических знаний по организации СППР и СПИР и выработке практических навыков по их разработке и использованию и ознакомление с концепциями развития этих систем. Задачи изучения дисциплины: формулировка требований к системам поддержки принятия и исполнения решений предприятием;

разработка элементов, внедрения, оценки для последующих закупок, умения эксплуатации этих систем;

проведение сравнительного анализа и оценки их рынка.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-8, ПК-3, ПК-15.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: смысл поддержки принятия и исполнения решения ЛПР, виды информационной и инструментальной поддержки ЛПР и исполнения решений на различных этапах цикла принятия;

эволюцию поддержки решений, эволюцию поколений ИС;

возможности СППР и СПИР, компоненты СППР и СПИР;

типы ИТ в СППР и СПИР, применяемых на различных этапах принятия решения: особенности инструментария групповых решений: методов их выработки и средств коммуникаций;

особенности распределенных СППР и СПИР, возможности использования ГВС для организации работы распределенных ИС;

виды и характеристики КИС, подходы к созданию КИС, классификацию информационных потоков на предприятии как основы выявления структурированных и слабоструктурированных задач;

классификацию рисков, возникающих при применении ИС;

что представляет собой интегрированная СППР и СПИР;

стоимостные показатели, являющиеся элементами бизнес-плана как части проекта разработки и внедрения СППР и СПИР;

критерии выбора инструментов СППР и СПИР.

Уметь: рассматривать управленческую деятельность как объект консультирования;

анализировать организационную структуру предприятия до и после установки ИС;

распределять функциональные обязанности и полномочия после внедрения ИС;

формулировать требования ЛПР к СППР и СПИР;

использовать инструментарий мониторинга исполнения решений;

применять системный подход в проектировании ИС, формулировать требования ЛПР при создании СППР и СПИР к ее функциональному исполнению;

формулировать требования при заказе на разработку и внедрении КИС с точки зрения поддержки принятия и исполнения решений;

анализировать возможность появления рисков при разработке и внедрении СППР и СПИР, управлять рисками при проектировании и внедрении СППР и СПИР;

организовать OFF-line обучение на рабочем месте ЛПР, как средства;


осуществлять выбор СППР и СПИР, исходя из потребностей и возможностей предприятия.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: методами выявления факторов, влияющих на развитие ИС;

методами выбора инструментария для каждого этапа принятия решения;

методами оценки СППР и СПИР для конкретного применения.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Управленческая деятельность как объект автоматизации Тема 2. Поддержка принятия и исполнения решений на предприятии Тема 3. Эволюция поддержки решения и поколения ИС Тема 4. Определение и состав СППР Тема 5. Инструменты (СППР) на этапах принятия решения Тема 6. ИС мониторинга исполнения решении в СПИР: виды, классификация, выбор Тема 7. ИС поддержки групповых решений Тема 8. Географически-распределенная СППР и мобильный BI Тема 9. Использование СППР и реорганизация и реинжиниринг предприятия Тема 10. Корпоративные ИС (КИС) - как пример СППР и СПИР с вертикальной и горизонтальной интеграции Тема 11. Риск менеджмент СППР Тема 12. Адаптация (обучение) ЛПР в интегрированной СППР (ИСППР) УПРАВЛЕНИЕ РАЗРАБОТКОЙ ИС Целью изучения дисциплины является приобретение студентами умений и навыков практической работы:по проектированию экономических информационных систем (далее КИС);

по разработке КИС на базе ПП «1С:Предприятие»;

по использованию и модификации КИС на базе ПП 1С:Предприятие».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-8, ОК-13, ПК-6, ПК-13, ПК-14, ПК-16.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

структуру КИС, типы и назначение входящих в нее подсистем;

методологию проектирования КИС;

структуру системы программ «1С:Предприятие»;

технологию создания КИС на базе «1С:Предприятие».

Уметь:

ориентироваться в типовых КИС, созданных на базе платформы «1С:Предприятие»;

самостоятельно вносить необходимые изменения в уже разработанную КИС;

самостоятельно создать простейшую КИС с использованием ПП «1С:Предприятие».

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать навыки использования средств разработки КИС на базе платформы «1С:Предприятие».

Содержание дисциплины:

Тема 1. Введение Тема 2. Концепции системы «1С:Предприятие»

Тема 3. Константы Тема 4. Регистры сведений Тема 5. Запросы Тема 6. Разработка интерфейса пользователя Тема 7. Табличный документ Тема 8. Справочники Тема 9. Формы Тема 10. Документ Тема 11. Отчеты ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ Цель дисциплины «Теоретические основы управления знаниями» формирование у студентов целостного представления о теории управления знаниями, о понятии знаний организации, о процессе создания нового организационного знания и формирования творческой познавательной деятельности, необходимой для инновационного развития экономики и общества. А также – формирование у обучающихся представления об управлении знаниями в организации, знакомство с основными понятиями и концепциями теории управления знаниями в организации, формирование понимания основных процессов и инструментов по управлению знаниями в современной компании.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные понятия теории управления знаниями, структуру организационных знаний, место и роль знаний как важной составляющей интеллектуального капитала организации;

сущность основных теорий и моделей управления знаниями в организации;

стратегические и тактические процессы управления знаниями в организации;

состояние ресурсов знаний, способов доступа к ним, мета-источники ресурсов знаний, понятие о творчестве, методологию творчества и творческого процесса, информационное обеспечение управления знаниями;

Уметь: различать понятия и значение данных, информации и знаний в организации, различать виды знаний в организации (явные и неявные, формализованные и неформализованные);

выявлять источники знаний, организовывать работу с ресурсами знаний, определять новые знания, применять их для решения задач, использовать методы творческой познавательной деятельности, управлять знаниями в интересах инновационной деятельности;

уметь проводить анализ кейсов из деятельности компаний по управлению знаниями, определять проблемы управления знаниями и выбирать инструменты и методы для их решения;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: выбор инструментов и технологий управления знаниями, которые может организация применять в своей деятельности;

примеры внедрения методов и технологий управления знаниями в современных корпорациях;

владение технологией работы с ресурсами знаний, методами творческой познавательной деятельности, методологией решения сложных задач.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

ОК-7, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ОК-18, ПК- Содержание дисциплины:

Тема 1.Основные понятия и концепции управления знаниями Тема 2. Значение управления знаниями в организации Тема 3. Функции и задачи управления знаниями в организации Тема 4. Стратегии и инструменты управления знаниями Тема 5. Источники информации, необходимой для создания нового знания Тема 6. Научное творчество и методы активизации творческого мышления ИНФОРМАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ Целями изучения дисциплины являютсяполучение студентами теоретических знаний и практических навыков управлению экономическими информационными системами (ЭИС) на всех этапах ее жизненного цикла.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-7, ОК-8, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16, ПК-2, ПК-3, ПК-6, ПК 8, ПК-10, ПК-13, ПК-14, ПК-16, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: понятие и сущность информационного менеджмента;

технологию формирования ФИТ посредством синтеза обеспечивающей и предметной технологий на основе правил и ограничений;

способы классификации рисков ИС и методы их регулирования (организационные, технические, технологические и финансовые);

риски ИС на различных этапах жизненного цикла ИС;

отличия MRP, MRPII, ERP, APS систем;

назначение аналитических, советующих и моделирующих систем;

отличия MIS, DSS, EPSS, IPSS;

преимущества и недостатки заказных, уникальных и тиражируемых информационных систем;

возможные способы приобретения ИС, их преимущества и недостатки;

составляющие цены приобретения и совокупной стоимости владения ИС;

понятие качества ИС;

понятие жизненного цикла ИС и его основные этапы;

особенности управления ИС на различных этапах их жизненного цикла;

принципы стратегического и оперативного планирования ИС;

особенности, преимущества и недостатки различных способов автоматизации управления предприятия;

цели и задачи анализа требований к ИС;

основные критерии выбора ИС;

принципы организации проектирования ИС;

стратегии внедрения ИС;

проблемы эксплуатации и сопровождения ИС;

Уметь: оценивать ожидаемые риски закупки ИС, внедрения ИС и эксплуатации ИС;

анализировать систему управления для последующей автоматизации;

определять эффективность инвестиций в ИТ;

оценивать возможные последствия реорганизации;

составлять бизнес план автоматизации;

составлять договор на закупку ИС;

оказывать консультационные услуги по выбору ИС;

составлять договор на разработку ИС;

управлять проектированием, программированием, тестированием и отладкой ИС;

организовать проектирование структуры ИС;

организовать обучение пользователей фирмы-потребителя ИС;

оценивать перспективы реорганизации и реинжиниринга системы управления предприятием;

организовывать и обеспечивать бесконфликтное внедрение ИС;

создавать единый коллектив для внедрения ИС;

организовывать поддержание и поддерживать ИС в рабочем состоянии;

организовывать распространение новых версий;

организовывать управление и управлять эксплуатацией и сопровождением ИС;

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать функциональные возможности каждого из классов ИС: MRP, MRPII, ERP, APS, PDM, CRM, SCM, PLM, системы электронной коммерции, TPS, MIS, EPSS, IPSS, EIS, GPSS, DSS;

историей и перспективах развития ИС;

анализом особенностей, позитивных и негативных сторон внедрения MRPII, ERP систем;

адаптации информационных систем и адаптируемых ИС;

аутсорсинг ИС, его преимуществах и недостатках;

о моделях и стандартах жизненного цикла ИС;

инструментарии управления жизненным циклом продукта (PLM);

конструкциях ИС (лоскутная схема, схема ядро-оболочка, конструкторы);

о модели требований к ИС;

проблемах этапа анализа требований к ИС;

о рисках закупки ИС, разработки ИС;

о методах проектирования ИС;

о проблемах внедрения ИС и перспективах реорганизации и реинжиниринга действующей системы управления.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Понятие информационного менеджмента Тема 2. Функциональная информационная технология и информационная система объекта управления, место ЛПР Тема 3. Риски ИС и безопасность: риск менеджмент ИТ Тема 4. Классификация ИС и тенденция их развития Тема 5. Заказные и уникальные информационные системы Тема 6. Цена и качество ИС для фирмы-потребителя ИС Тема 7. Управление ИС на различных этапах жизненного цикла ИС Тема 8. Организация планирования ИС на фирме-потребителе ИС Тема 9. Организация анализа требований к ИС Тема 10. Организация выбора и закупки ИС на фирме-потребителе Тема 11.

Управление проектированием и программированием ИС на фирме производителе и фирме-потребителе ИС при самостоятельной разработке Тема 12. Управление внедрением информационной системы IT-менеджерами фирмы-производителя и фирмы-потребителя ИС Тема 13. Управление эксплуатацией и сопровождением ИС ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ КОМПАНИЕЙ Цель дисциплины «Информационные системы управления производственной компанией» - сформировать у обучающихся представление о построении и функционировании информационных систем управления производственной компанией, выработать у студентов понимание ключевых вопросов, связанные с построением и функционированием информационных систем управления предприятиями (ИСУП). К задачам дисциплины относятся изучение содержания компьютерно ориентированных технологий управления современным предприятием (MRP, CRP, MRP II, ERP, CRM, CSRP, SCM) на примере конкретной комплексной системы – «Галактика ERP».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-7, ОК-8, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК 22, ПК-23, ПК-24, ПК-25.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: концептуальные основы архитектуры предприятия;

основные ИС и ИКТ управления бизнесом;

методы внедрения и организации эксплуатации корпоративных ИС и ИКТ;

рынки программно-информационных продуктов и услуг;

основные критерии выбора КИС, исходя из потребностей и возможностей предприятия;

специфику работы с корпоративными информационными системами различных типов;

подходы к выделению функциональных подсистем КИС;

структурную и функциональную организацию финансово-управленческих систем;

структурную и функциональную организацию средних интегрированных систем;

структурную и функциональную организацию крупных интегрированных систем;

структурную и функциональную организацию систем-конструкторов;

структурную и функциональную организацию систем, содержащих специализированные решения;

функциональные подсистемы КИС Галактика.

Уметь: внедрять и организовывать эксплуатацию ИС и ИКТ;

выбирать рациональные ИС и ИКТ для управления бизнесом;

классифицировать существующие КИС, определять направления их использования и развития;

анализировать и ориентироваться на существующем рынке КИС;

выделять основные функции КИС;

выбирать аппаратно программную платформу КИС;

определять возможности технологий административного управления КИС;

ориентироваться на рынке КИС;

разбираться в технологии обработки информации в функциональных подсистемах КИС Галактика.

Владеть/быть в состоянии продемонстрировать: методами рационального выбора ИС и ИКТ для управления бизнесом;

навыками проведения декомпозиции КИС;

методами внедрения и организации эксплуатации ИС и ИКТ;

навыками работы с КИС Галактика.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Информационные системы управления производственной корпорацией Тема 2. Развитие методологий управления промышленным предприятием Тема 3. КИС как совокупность функциональных информационных технологий Тема 4. Структура и принципы работы КИС «Галактика»

Тема 5. Организация управления информационными потоками в функциональной подсистеме «Производство» на примере КИС «Галактика»

Тема 6. Организация управления информационными потоками в типовой функциональной подсистеме «Логистика» на примере КИС «Галактика»

Тема 7. Организация управления информационными потоками в типовой функциональной подсистеме «Финансы» на примере КИС «Галактика»

Тема 8. Организация управления информационными потоками в типовой функциональной подсистеме «Бюджетирование» на примере КИС «Галактика»

Тема 9. Организация управления информационными потоками в типовой функциональной подсистеме «Планирование» на примере КИС «Галактика»

Тема 10. Организация управления информационными потоками в типовой функциональной подсистеме «Анализ» на примере КИС «Галактика»

Тема 11. Организация управления информационными потоками в типовой функциональной подсистеме «Кадры» на примере КИС «Галактика»

Тема 12. Организация управления информационными потоками в типовой функциональной подсистеме «Маркетинг» на примере КИС «Галактика»

Тема 13. Организация управления информационными потоками в типовой функциональной подсистеме «Качество» на примере КИС «Галактика»

Тема 14. Обзор и анализ отечественного и зарубежного рынков программных продуктов по автоматизации деятельности производственных компаний.

Тема 15. Управление развитием ИС производственной компании Тема 16. Оценка эффективности внедрения КИС.

ИТ ИНФРАСТРУКТУРА ПРЕДПРИЯТИЯ Цель дисциплины «ИТ-инфраструктура предприятия» - сформировать у обучающихся представление об основных компонентах ИТ-инфраструктуры предприятия, познакомить с подходами к разработке ИТ-стратегии, выработать понимание процессов реализации ИТ-проектов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-14, ПК-22, ПК-23, ПК-24, ПК-25.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: понятие и основные элементы ИТ-инфраструктуры предприятия;

тенденции развития ИТ-индустрии;

понятие ИТ-стратегии;

фазы жизненного цикла ИТ-проекта;

стратегии автоматизации;

подходы к проектированию;

содержание фаз жизненного цикла ИТ-проекта;

особенности приобретения ИТ и ИС;

критерии выбора ИТ и ИС;

стратегии внедрения;

методы оценки стоимости ИТ-проекта;

подходы к снижению уровня риска, связанного с ИТ проектом;

методы оценки эффективности ИС предприятия.

Уметь: выделять элементы ИТ-инфраструктуры;

определять взаимосвязь между бизнес-стратегией и ИТ-стратегией предприятия;

анализировать и делать обоснованный выбор подхода к проектированию;

вырабатывать ИТ стратегию;

формировать команду разработчиков ИТ-проекта;

реализовывать фазы жизненного цикла ИТ-проекта;

обосновывать принимаемые проектные решения;

ориентироваться на рынке ИТ-решений;

оценивать экономическую эффективность ИТ-проекта.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать: навыки проектирования ИТ-инфраструктуры предприятия с применением современных методов и инструментария;

навыки выбора стратегии автоматизации;

навыки выбора стандарта и модели жизненного цикла ИТ-проекта;

навыки выбора элементов ИТ-инфраструктуры;

навыки анализа современного рынка ИТ и ИС;

навыки выбора стратегии внедрения ИС;

управления ИТ-проектом;

навыки выработки ИТ-стратегии предприятия;

навыки оценки экономической эффективности ИТ-инфраструктуры предприятия.

Содержание дисциплины:

Тема 1. ИТ-инфраструктура предприятия: основные понятия и определения Тема 2. Жизненный цикл ИТ-проекта Тема 3. Реализация фаз жизненного цикла ИТ-проекта Тема 4. Особенности стратегий приобретения ИТ и ИС Тема 5. Оценка эффективности ИТ-проекта АУДИТ ИНФОРМАЦИОННОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ Целями изучения дисциплиныявляются формирование у обучающихся представления об аудите информационной инфраструктуры хозяйствующих субъектов, знакомство с основными понятиями и концепциями теории управления и аудита в организации, а также выработка у студентов понимания основных процессов и инструментов по управлению и аудиту информационной инфраструктуры в современной компании.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-8, ОК-13, ПК-1, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-14.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: сущность основных теорий и принципов аудита информационной инфраструктуры в организации;

стратегические, тактические и оперативные процессы управления организацией и аудита информационной инфраструктуры;

Уметь: различать понятия и значение аудита архитектуры приложений, архитектуры данных, соответствия информационных технологий требованиям бизнеса с учетом стратегии компании, выявлять проблемы в области информационных технологий и осуществлять независимую оценку связанных с ними рисков, вырабатывать рекомендации по вероятным направлениям дальнейшего развития информационных технологий в частности и информационной инфраструктуры в целом, выбирать инструменты и методы для их исследования.

Владеть / быть в состоянии продемонстрировать знание стандарта Cobit и умение его применить в управлении и аудите современными информационными инфраструктурами.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Основные понятия и концепция аудита информационной инфраструктуры Тема 2. Принципы управления информационными технологиями Тема 3. Операционный аудит как современная концепция аудита информационных технологий Тема 4. Принципы аудита информационных технологий Тема 5. Принципы аудита информационной безопасности УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ АВТОМАТИЗАЦИИ Целями изучения дисциплины являются:ознакомление студентов с современными методами управления проектами автоматизации, методологии управления проектами, эффективности проведения проектных совещаний и автоматизированного контроля за исполнением в проекте.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-3, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13, ПК-16.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: теоретические, организационно-методические и методологические основы проектного менеджмента, принципы планирования проектов, организации и управления проектом автоматизации и контроля за исполнением в проекте;

Уметь: планировать и организовывать проект автоматизации, готовиться и проводить проектные совещания, контролировать выполнение задач участниками проекта;



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.