авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«ФИЛОСОФИЯ Цели и задачи дисциплины: формирование у студентов представлений о проблематике и языке философии, ее средствах и методах, понятиях и категориях, об истории философии и ее ...»

-- [ Страница 3 ] --

Знать: правовые нормы информационной деятельности в РФ, состояние мирового рынка информационных ресурсов, процесс формирования информационных ресурсов, методы при менения современных информационных ресурсов в профессиональной деятельности, струк туру информационных ресурсов, перспективы развития информационных ресурсов и инфор мационного общества.

Уметь: выявлять потребности в информации, систематизировать информационные потреб ности, выявлять источники необходимой информации, вырабатывать критерии оценки ис точников информации, вырабатывать требования к информации, проводить оценку источни ков информации, искать необходимые сведения в различных информационных системах (ба зах данных, электронных библиотеках, веб-сайтах) с использованием языков запросов и ка талогов, организовывать доступ к информационным ресурсам, организовывать работу спе циалистов с информационными ресурсами.

Владеть: навыками доступа к электронным информационным ресурсам, базам данных, а также библиотекам, архивам.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Введение в управление информационными ресурсами Тема 2. Законодательное регулирование информационной деятельности Тема 3. Информационные потребности компаний и организаций Тема 4. Мировой рынок информации Тема 6. Информационная среда Интернет Тема 7. Технологии управления информацией ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ДАННЫХ Цель и задачи дисциплины. Целью освоения дисциплины «Интеллектуальный анализ дан ных» является формирование представления о типах задач, возникающих в области интел лектуального анализа данных (Data Mining) и методах их решения, которые помогут студен там выявлять, формализовать и успешно решать практические задачи анализа данных, воз никающие в процессе их профессиональной деятельности.

В ходе изучения дисциплины перед студентами ставятся следующие задачи: изучение мето дов и моделей Data Mining;

получение представления об алгоритмах построения деревьев решений;

изучение алгоритмов классификации и регрессии;

изучение алгоритмов поиска ас социативных правил;

изучение методов кластеризации.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ПК-2, ПК-9, ПК-17, ПК-20, ПК-21.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы обработки больших массивов данных, способы их представления и хране ния;

основные задачи и методы интеллектуального анализа данных.

Уметь: формулировать задачи анализа данных;

выбирать адекватные алгоритмы их решения;

выполнять процедуры проектирования хранилищ данных и заполнения готовых хранилищ данными;

оценивать качество получаемых решений.

Владеть: технологиями разработки алгоритмов и программными системами анализа данных;

средствами автоматизации интеллектуального анализа и обработки данных;

Содержание дисциплины:

Тема 1. Концепция Data Mining.

Тема 2. Задачи Data Mining. Классификация задач.

Тема 3. Практическое применение Data Mining.

Тема 4. Модели Data Mining.

Тема 5. Базовые методы Data Mining.

Тема 6. Процесс обнаружения знаний.

ОСНОВЫ CASE-ТЕХНОЛОГИЙ ПРОЕКТИРОВАНИЯ Целью преподавания дисциплины «Основы Case-технологий проектирования» является получение будущим специалистов знаний и навыков в сфере информационных технологий, связанных с корпоративными информационными системами (КИС) и управлением. Эти зна ния и навыки требуются как для использования в информационных системах готовых паке тов и информационных структур, так и для принятия решений об использовании развиваю щихся перспективных направлений в этой сфере информационных технологий.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (моду ля): ОК-1;

ОК-7;

ПК-5;

ПК-6;

ПК-8;

ПК-9;

ПК-11;

ПК-16;

ПК-17;

ПК-19.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

методы проектирования АИС, основные этапы разработки АИС, подходы к проекти рованию АИС;

типовые компоненты АИС и средства их разработки;

методы и средства информационных технологий при разработке корпоративных ин формационных систем;

методы и инструментальные средства моделирования при исследовании и проектиро вании информационных систем;

спецификацию функциональных требований к ИС;

методологию моделирования предметной области.

уметь:

применять приемы и методы рациональной эксплуатации АИС;

пакеты проектирования корпоративных информационных систем;

выполнять построение модели IDEF0;

описывать процессы на основе IDEF3;

моделирование данных. Базовые понятия ERD. Метод IDEF1;

оценка затрат на проектирование, создание, поддержание и развитие корпоративных информационных систем;

обеспечивать защиту информации и управление доступом к информационным ресур сам в КИС.

владеть:

знаниями перспективных информационных технологий проектирования, создания, анализа и сопровождения профессионально-ориентированных информационных систем;

умением выполнять работы по развитию возможностей профессионально ориентированных информационных систем на всех стадиях их жизненного цикла.

Содержание дисциплины:

Основные понятия технологии проектирования информационных систем (ИС) 1.

Анализ и моделирование функциональной области внедрения ИС 2.

Спецификация функциональных требований к ИС 3.

Методологии моделирования предметной области 4.

Моделирование бизнес-процессов средствами BPwin 5.

Информационное обеспечение ИС 6.

Моделирование информационного обеспечения 7.

Унифицированный язык визуального моделирования Unified Modeling Language 8.

(UML) СЕТЕВАЯ ЭКОНОМИКА Цели и задачи дисциплины: формирование и развитие у студентов компетенции, знаний, практических навыков и умений осуществления экономической деятельности средствами глобальной сети Интернет, создания и продвижения сайтов, поиска экономической инфор мации в глобальной сети Интернет, информационных банках и массивах, раскрытие особен ностей архитектуры глобальных информационных ресурсов;

специфики Интернет-рынка формирование прочных навыков эффективного использования полученных компетенций, знаний и умений для поиска, обработки экономической информации и решения задач при кладных задач экономики средствами приложений и глобальной сети Интернет.

Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направ лен на формирование следующих компетенций: ОК-1, ОК-8, ПК-4, ПК-16, ПК-18, ПК-20.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представление: характере процессов преобразования экономических отношений в информационном обществе;

сегментах мирового рынка сетевых товаров и услуг;

структуре сетевого бизнеса;

роли дисциплины в практической деятельности специалиста;

знать: терминологию, основные понятия и определения сетевой экономики;

теоретические и практические методы конструирования сайтов электронной коммерции;

бизнес-модели элек тронной коммерции, сетевой финансовой деятельности, модели ценообразования на сетевые товары и услуги;

уметь: выполнять релевантный поиск в глобальной сети;

оценивать экономическую эффек тивность инвестиций в сетевые компании;

разрабатывать проекты по созданию web-сайтов и непосредственно программировать их;

проводить исследование и анализ конъюнктуры сете вого рынка;

использовать полученные знания при освоении учебного материала последую щих дисциплин.

Содержание дисциплины:

Концепции сетевой экономики.

Глобализация мировых экономических процессов. Интернет рынок, его структура. Информационные ресурсы как основа эффективности функционирова ния предприятий. Средства и технологии сетевой экономики. Способы поиска, получения и ввода экономической информации для подготовки электронного документа. Сервисы Интер нет. Введение в Web-проектирование. Виды сайтов. Инструментальные средства и техноло гии ИНТЕРНЕТ-ПРОГРАММИРОВАНИЕ Целью преподавания дисциплины «Интернет-программирование» является ознакомление студентов с существующими методологиями разработки программного обеспечения для сети Интернет, создание теоретической основы для развития возможностей и адаптации профес сионально-ориентированных программных средств, функционирующих в глобальных сетях создание основы для изучения ряда специальных дисциплин.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (моду ля): ОК-7;

ОК-8;

ОК-13;

ПК-4;

ПК-7;

ПК-10;

ПК-16;

ПК-18.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

о тенденциях развития компьютерной техники и программных средств для обеспече ния работы в Интернет о поиске, представлении и использовании информации в глобальной сети о способах электронного общения понятийный аппарат дисциплины (понятия, определения, термины) уметь:

применить современные инструментальные средства проектирования программного продукта проектировать и разрабатывать программные продукты на основе современной тех нологии программирования тестировать, отлаживать и документировать программы подготовить электронный документ для публикации в сети учитывать структуру и особенности сети Интернет при разработке приложений работать в сети с использованием Web-технологий владеть:

основными этапами компьютерного решения задач;

навыками разработки программного обеспечения с использованием визуального под хода;

средствами разработки Web-приложений правилами информационной безопасности при создании приложений для Интернет Содержание дисциплины:

Интернет. История развития. Технологии.

1.

Распределенные системы 2.

Компоненты Web-технологий 3.

4. Web-службы Инструментальные среды 5.

Семантический Web 6.

МИРОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Цели изучения дисциплины: изучение закономерностей становления и развития информа ционного общества, свойств информации и особенностей информационных процессов. Це лью изучения дисциплины является также знакомство с основами современных теорий ин формационного общества;

особенностями информационного общества как этапа обществен ного развития;

междисциплинарным анализом социально-экономических трансформаций, связанных с широкомасштабным использованием информационно-коммуникационных тех нологий в различных сферах деятельности. Задачами изучения дисциплины являются приоб ретение слушателями прочных знаний и практических навыков в области, определяемой ос новной целью курса.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-2, ОК-6, ОК-7, ОК- В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать: основные положения современных теорий информационного общества;

предпосылки и факторы формирования информационного общества;

основные закономерности развития информационного общества;

характерные черты информационного общества, его связь с предшествующими типами обществ;

особенности процессов информатизации различных сфер деятельности;

возможности информационно-коммуникационных технологий для лич ностного развития и профессиональной деятельности.

Уметь: понимать и правильно использовать терминологию современных теорий информа ционного общества;

самостоятельно оценивать и анализировать различные точки зрения на особенности информационного общества и пути его развития;

исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области.

Содержание дисциплины:

Тема 1. Предмет и основные понятия теории информационного общества Тема 2. Основные теории и концепции, относящиеся к информационному обществу Тема 3. Основные характеристики информационного общества Тема 4. Процессы развития информационного общества Тема 5. Человек в информационном обществе Тема 6. Экономика в информационном обществе Тема 7. Роль государства в развитии информационного общества ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Цели и задачи дисциплины:

Целью физического воспитания студентов вузов является формирование физической культу ры личности и способности направленного использования разнообразных средств физиче ской культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитатель ных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач: понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельно сти;

знание научно- биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

овладение си стемой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоро вья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способно стей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

обеспечение об щей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психо физическую готовность студента к будущей профессии;

приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и про фессиональных целей.

Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК 10.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: знать о влиянии оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек;

способы кон троля и оценки физического развития и физической подготовленности;

правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности.

Уметь: выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной физической культуры;

выполнять простейшие приемы массажа и самомассажа;

осуществлять творческий подход в коллективных формах занятий физической культурой.

Владеть: методами физического воспитания и укрепления здоровья для достижения должно го уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной де ятельности.

Содержание дисциплины:

1. Физическая культура вобщекультурной и профессиональной подготовке студентов 2. Социально-биологические основы физической культуры 3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Сред ства физической культуры в регулировании работоспособности 5. Методические основы самостоятельных занятий физическими упражнениями.

6. Профессионально-прикладная физическая подготовка будущих специалистов 7. Особенности ППФП по избранному направлению 8. Физическая культура в профессиональной деятельности бакалавра и специалиста УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА Цели и задачи учебной практики:

формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений по основным видам профессиональной деятельности, обучение основным приемам, операциям и способам выполнения процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.

Учебная практика состоит в изучение основ компьютерной грамотности, приобретение практических навыков работы на ЭВМ и подготовке к производственной практике на предприятиях (организациях).

Задачами учебной практики являются получение практического опыта создания документов в текстовом редакторе;

получение практического опыта проведения расчетов с использованием табличного процессора;

получение практического опыта сканирования и обработки информации, представ ленной на твердых носителях;

применение приемов, методов и способов обработки текстовой, табличной, графиче ской и др. видов информации.

В процессе практики, проходимой в компьютерных классах, студенты получают основные сведения об устройстве и работе ПК, о программном обеспечении, операционных системах и наиболее популярных в настоящее время программных продуктах, широко используемых в повседневной производственной деятельности для создания, редактирования, оформления различных документов и выполнения необходимых расчетов.

Учебная практика основана на знаниях, умениях и навыках полученных студентами в результате освоения следующих дисциплин: Информатика и программирование, Теория алгоритмов, Теория систем и системный анализ, Базы данных, Математическое моделирова ние в MS Excel, Вычислительные системы, сети и телекоммуникации, Операционные систе мы, Информационные системы и технологии, Интеллектуальные информационные системы.

Требования к результатам.

Процесс прохождения учебной практики направлен на формирование следующих компетен ций: ОК-3, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-14, ПК 21, ПК-22.

В результате прохождения учебной практики студент должен:

а) знать:

свойства и единицы измерения информации;

понятие о программном обеспечении;

понятие об архитектуре ЭВМ и основных характеристиках ЭВМ;

устройства ввода-вывода информации и дополнительные устройства;

структуру, свойства и возможности операционной системы Windows;

принципы работы в программах MS Word и MS Excel;

назначение и возможности сетевых технологий;

назначение, свойства, способы настройки антивирусных программ и программ архиваторов.

б) уметь:

выполнять ввод-вывод информации с носителей данных;

создавать, копировать, перемещать папки, файлы, ярлыки;

производить простейшие операции по настройке операционной системы Windows;

работать с программами по архивации данных;

настраивать принтер, подготавливать документ к печати;

настраивать сканер, подготавливать программное обеспечение для обработки сканиро ванных документов;

вводить, редактировать и форматировать текст в MS Word;

создавать таблицы, производить расчеты MS Excel и создавать диаграммы в MS Excel;

осуществлять работу и поиск информации в сети Internet;

отправлять/принимать сообщения по электронной почте;

проверять файлы, диски и папки на наличие вирусов.

ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА Цели и задачи производственной практики:

Целью производственной практики является закрепление и углубление теоретических зна ний, полученных студентами в процессе обучения. Эта цель достигается в результате зна комства с работой реального предприятия, приобретения навыков профессиональной и орга низационной деятельности на рабочих местах, участия в решении практических проблем.

Производственная практика студентов проводится на предприятиях, в учреждениях и орга низациях предназначена для получения ими практических навыков работы на выбранном предприятии в должности, соответствующей профилю специальности.

Задачи производственной практики:

• знакомство с работой реального предприятия, его производственной деятельностью, ор ганизационно-функциональной структурой;

• изучение существующих на предприятии информационных систем (включая технологию сбора, регистрации и обработки экономической информации);

• приобретение практического опыта разработки информационных систем;

• закрепление знаний по алгоритмическим языкам и программированию путем создания конкретных программ;

• освоение на практике методов предпроектного обследования объекта информатизации, проведение системного анализа результатов обследования при построении модели информа ционной системы;

• определение направления (направлений), нуждающихся в автоматизации и разработка подходов к его осуществлению;

• знакомство с вопросами техники безопасности и охраны окружающей среды;

• ознакомление со всеми этапами жизненного цикла программных продуктов на предпри ятиях:

• приобретение навыков обслуживания вычислительной техники и вычислительных сетей в экономических информационных системах;

• составление отчета о практике и оформление его надлежащим образом.

Производственная практика основана на знаниях, умениях и навыках полученных сту дентами в результате освоения учебной практики и следующих дисциплин: Математи ческое моделирование в MS Excel, Вычислительные системы, сети и телекоммуникации, Операционные системы, Информационные системы и технологии, Интеллектуальные ин формационные системы, Методы вычислительной математики, Проектирование информаци онных систем, Теория экономических информационных систем, Разработка приложений для SQL-серверов, Объектно-ориентированный анализ и программирование, Информационный менеджмент, Основы Case-технологий проектирования, Интернет-программирование.

Требования к результатам.

Процесс прохождения производственной практики направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК 14, ПК-21, ПК-22.

В результате прохождения производственной практики студент должен:

Знать:

принципы применения информационных технологий для построения и использова ния информационных систем, решения задач в экономике, управлении, бизнесе;

классифика цию современных информационных систем и технологий;

жизненный цикл ИС;

состав и структуру различных классов ИС как объектов проектирования, особенности архитектуры корпоративных ИС;

методы и инструментальные средства разработки отдельных компонен тов ИС, основы автоматизации проектных работ и документирования проектных решений;

состав показателей оценки и выбора проектных решений;

содержание функций организации, планирования и управления проектировочными работами и программные средства их авто матизации;

основы управления процессами проектирования.

экономико-математические методы и модели, связанные с решением оптимизаци онных задач, экономико-статистические модели при сборе и обработке данных;

методы по строения регрессионных моделей объектов, явлений и процессов.

принципы построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспече ния компьютера, особенности их функционирования.

место операционной системы в составе информационной системы, назначение и функции ОС, характеристики современных ОС, принципы работы основных подсистем ОС, основные механизмы управления ресурсами вычислительной системы, основные факторы, влияющие на различные характеристики ОС, классификацию ОС.

типовые компоненты АИС и средства их разработки;

средства их разработки инфор мационного ядра;

стандартные системы доступа к базам данных и особенности их использо вания;

методы обеспечения информационной безопасности и защиты информации в корпо ративных информационных системах.

основные методы объектно-ориентированного анализа и программирования;

логи ческую организацию структур и данных в вычислительных системах;

основы создания про граммных кодов на объектно-ориентированных языках программирования.

правовые нормы информационной деятельности в РФ, состояние мирового рынка информационных ресурсов, процесс формирования информационных ресурсов, методы при менения современных информационных ресурсов в профессиональной деятельности, струк туру информационных ресурсов, перспективы развития информационных ресурсов и инфор мационного общества.

тенденции развития компьютерной техники и программных средств для обеспечения работы в Интернет;

о поиске, представлении и использовании информации в глобальной се ти;

о способах электронного общения;

понятийный аппарат дисциплины (понятия, определе ния, термины).

Уметь:

строить на основе описания ситуаций стандартные математические модели, анализи ровать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

применять пакеты при кладных программ при экономико-статистическом моделировании, сборе и обработке дан ных;

использовать аппаратные и программные средства компьютера (пакеты прикладных программ (ППП) и уникальные прикладные программы) при решении экономических задач;

работать в качестве пользователя персонального компьютера (ПК) в различных режимах и с различными программными средствами.

пользоваться инструментальными средствами ОС UNIX, создать командный файл с использованием управляющих конструкций, использовать команды управления системой, пользоваться электронной справочной службой ОС.

проводить анализ предметной области, выявлять информационные потребности и разрабатывать требования к ИС;

проводить сравнительный анализ и выбор ИКТ для решения прикладных задач и создания ИС;

разрабатывать концептуальную модель прикладной обла сти, выбирать инструментальные средства и технологии проектирования ИС;

проводить формализацию и реализацию решения прикладных задач выполнять работы на всех стадиях жизненного цикла проекта ИС, оценивать качество и затраты проекта.

проектировать БД;

устанавливать, настраивать и обслуживать SQL сервер;

разрабаты вать и создавать хранимые процедуры;

создавать приложения имеющие средства доступа к БД;

сетевые программные и технические средства информационных систем;

обеспечивать защиту информации и управление доступом к информационным ресурсам в КИС.

выявлять потребности в информации, систематизировать информационные потребно сти, выявлять источники необходимой информации, вырабатывать критерии оценки источ ников информации, вырабатывать требования к информации, проводить оценку источников информации, искать необходимые сведения в различных информационных системах (базах данных, электронных библиотеках, веб-сайтах) с использованием языков запросов и катало гов, организовывать доступ к информационным ресурсам, организовывать работу специали стов с информационными ресурсами.


применять приемы и методы рациональной эксплуатации АИС;

пакеты проектирова ния корпоративных информационных систем;

выполнять построение модели IDEF0;

описы вать процессы на основе IDEF3;

моделирование данных. Базовые понятия ERD. Метод IDEF1;

оценка затрат на проектирование, создание, поддержание и развитие корпоративных информационных систем;

обеспечивать защиту информации и управление доступом к ин формационным ресурсам в КИС.

применить современные инструментальные средства проектирования программного продукта;

проектировать и разрабатывать программные продукты на основе современной технологии программирования;

тестировать, отлаживать и документировать программы;

подготовить электронный документ для публикации в сети;

учитывать структуру и особен ности сети Интернет при разработке приложений;

работать в сети с использованием Web технологий.

Владеть:

терминологией в области методов оптимизации и математического моделирования, применяемых в экономике;

методикой построения математических моделей;

методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных экономико математических моделей.

навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных сетей и ее компонентов, информационных процессов, показателей качества и эффективности функционирования, ме тодами защиты информации в компьютерных сетях.

навыками анализа и оценки эффективности функционирования ОС и ее компонентов.

технологией сбора, передачи, хранения и обработки информации;

навыками разработ ки прототипов информационных систем;

технологией расчета стоимостных затрат на созда ние ИС и показателей экономической эффективности вариантов проектных решений для обоснования выбора наилучшего варианта.

навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной обла сти, прикладных и информационных процессов;

навыками разработки технологической до кументации, использования функциональных и технологических стандартов ИС.

навыками описания предметной области и ее моделирования;

навыками выбора мето дов для решения конкретных практических задач.

теоретическими знаниями и практическими навыками, позволяющими ориентиро ваться в области информационных систем и технологий БД;

многообразием инструменталь ных и прикладных программных средств разработки БД;

различными технологиями и мето дами проектирования автоматизированных информационных систем.

навыками доступа к электронным информационным ресурсам, базам данных, а также библиотекам, архивам.

основными этапами компьютерного решения задач;

навыками разработки программ ного обеспечения с использованием визуального подхода;

средствами разработки Web приложений;

правилами информационной безопасности при создании приложений для Ин тернет.

Структура производственной практики:

№ п/п Разделы (этапы) практики Организационное собрание Подготовительный этап:

№ п/п Разделы (этапы) практики изучение служебных обязанностей инструктаж по технике безопасности Производственный этап:

анализ информационного и программно-технического обеспечения, функцио нирующего на предприятии освоение аппаратных и программных средств на рабочем месте выявление проблем, связанных с эксплуатацией реальной ИС предприятия Сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала Написание отчета Представление отчета для защиты Защита отчета Производственный этап состоит в сборе следующей информации на предприятии:

ИС предприятия: предметная область ИС;

программно-информационное ядро ИС, си стема управления базами данных (СУБД). Применение языка структурированных запросов SQL. Доступ к базам данных, клиенты удаленного доступа и построение запросов к СУБД.

Эксплуатация ИС предприятия. Виды технологических процессов обработки инфор мации. Организация сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в ИС. Методы и средства сбора и передачи данных. Обеспечение достоверности ин формации в процессе хранения и обработки.

Виды серверного ПО ИС предприятия. Задачи эксплуатации и администрирования ПО ИС предприятия. Правила эксплуатации ПО ИС.

Средства для решения задач администрирования ПО ИС предприятия. Приемы адми нистрирования ПО ИС. Средства мониторинга системы.

Обеспечение работоспособности ПО ИС. Восстановление ПО и данных. Архивирова ние и резервирование данных ИС.

Виды клиентского ПО ИС предприятия. Основные элементы клиентских программ ИС (интерфейс пользователя, справочная система и т.д.). Работа с клиентским ПО ИС. Со провождение клиентского ПО ИС.


ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (ПРЕДДИПЛОМНАЯ) ПРАКТИКА Цели и задачи преддипломной практики:

Целью производственной практики является закрепление и углубление теоретических зна ний, полученных студентами в процессе обучения. Эта цель достигается в результате зна комства с работой предприятия, приобретения навыков профессиональной и организацион ной деятельности на рабочих местах, участия в решении практических проблем.

Производственная практика студентов проводится на предприятиях, в учреждениях и орга низациях предназначена для получения ими практических навыков работы на выбранном предприятии в должности, соответствующей профилю специальности.

Прохождение производственной практики дает студентам возможность получить более ши рокое представление о структуре предприятий IT-отрасли, ознакомиться и изучить опыт со здания и применения конкретных информационных технологий и систем информационного обеспечения для решения реальных задач организационной управленческой или научной де ятельности в условиях конкретных производств, организаций или фирм.

Задачи производственной практики:

• знакомство с реальной работой предприятия, его производственной деятельностью, ор ганизационно-функциональной структурой;

• изучение существующих на предприятии информационных систем (включая технологию сбора, регистрации и обработки экономической информации);

• приобретение практического опыта разработки информационных систем;

• закрепление знаний по алгоритмическим языкам и программированию путем создания конкретных реальных программ;

• освоение на практике методов предпроектного обследования объекта информатизации, проведение системного анализа результатов обследования при построении модели информа ционной системы;

• определение направления (направлений), нуждающихся в автоматизации и разработка подходов к его осуществлению;

• создание или модернизация существующего программного продукта, позволяющего ав томатизировать одну или несколько операций по работе с информацией на выбранном направлении;

• изучение конкретной финансовой, инвестиционной, биржевой, производственной и дру гой деловой документации;

• знакомство с вопросами техники безопасности и охраны окружающей среды;

• ознакомление обучающихся с тематикой и организацией научных исследований и прак тических разработок на кафедрах и в лабораториях университета, на других предприятиях и в организациях;

• ознакомление со всеми этапами жизненного цикла программных продуктов на предпри ятиях;

• приобретение навыков обслуживания вычислительной техники и вычислительных сетей в экономических информационных системах;

• составление отчета о практике и оформление его надлежащим образом.

Преддипломная практика основана на знаниях, умениях и навыках полученных сту дентами в результате освоения учебной, производственной практики и следующих дис циплин: Имитационное моделирование, Нечткие и гибридные системы, Информационная безопасность, Хранилища данных, Системная архитектура, Моделирование и анализ бизнес процессов, Программная инженерия, Проектный практикум, Архитектура корпоративных ИС, Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий, ПП и платформы для автоматизации финансово-хозяйственной деятельности, Высокоуровневые методы программирования.

Требования к результатам.

Процесс прохождения преддипломной практики направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК 14, ПК-21, ПК-22.

В результате прохождения преддипломной практики студент должен:

Изучить:

• организацию и управление деятельностью подразделения;

• вопросы производимой, разрабатываемой или используемой техники, формы и методы сбыта продукции или предоставления услуг;

• действующие стандарты, технические условия, должностные обязанности, положения и инструкции по эксплуатации средств ВТ, периферийного и связного оборудования, програм мам испытаний, оформлению технической документации;

• правила эксплуатации средств ВТ, исследовательских установок, измерительных прибо ров или технологического оборудования, имеющихся в подразделении, а также их обслужи вание;

• вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

Освоить:

• методы анализа технического уровня изучаемого аппаратного и программного обеспече ния средств ВТ для определения их соответствия действующим техническим условиям и стандартам;

• методики применения измерительной техники для контроля и изучения отдельных ха рактеристик используемых средств ВТ;

• отдельные пакеты программ компьютерного моделирования и проектирования объектов профессиональной деятельности;

• порядок пользования периодическими, реферативными и справочно-информационными изданиями по профилю направления подготовки.

Знать:

• новейшие достижения и перспективы развития информационных технологий и систем;

• общие принципы построения и архитектуру компьютеров;

• аппаратные средства и основы управления персональным компьютером, применяющим ся для создания программы;

• функциональную и структурную организацию компьютеров, процессоры, каналы и ин терфейсы ввода-вывода, периферийные устройства, режимы работы, программное обеспече ние;

• основы разработки и анализа алгоритмов;

• содержание основных этапов разработки компьютерных программ;

• основные возможности систем управления базами данных и их использование.

Уметь:

• пользоваться технической и справочной литературой, комплектами стандартов по разра ботке и оформлению программ и баз данных;

• использовать полученные в процессе обучения знания и умения для грамотной и техни чески обоснованной разработки программ и баз данных;

• проектировать программы;

• разрабатывать программы модульной структуры;

• тестировать программы;

• пользоваться средствами отладки;

• ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между пользователем и ин формационной системой, средствами имеющегося инструментария.

При прохождении практики студент обязан:

• соблюдать правила охраны труда и техники безопасности;

• изучить действующие стандарты, технические условия, должностные обязанности, по ложения и инструкции по эксплуатации ВТ, периферийного и офисного оборудования, тре бования к оформлению технической документации;

• изучить правила эксплуатации средств ВТ, исследовательских установок, имеющихся в подразделении, а также их обслуживания;

• освоить отдельные компьютерные программы, используемые в профессиональной дея тельности;

• освоить работу с периодическими, реферативными и справочными информационными изданиями по ВТ;

• выполнять правила трудового распорядка предприятия (организации);

• выполнить задание, предусмотренное программой практики;

• подготовить и защитить в установленный срок отчет по практике.

Структура производственной практики:

№ п/п Разделы (этапы) практики Организационное собрание Подготовительный этап:

изучение служебных обязанностей инструктаж по технике безопасности Производственный этап:

анализ информационного и программно-технического обеспечения, функцио нирующего на предприятии освоение аппаратных и программных средств на рабочем месте выявление проблем, связанных с эксплуатацией реальной ИС предприятия Сбор, обработка и систематизация фактического и литературного материала Написание отчета Представление отчета для защиты Защита отчета Содержание преддипломной практики:

Технико-экономическая характеристика предметной области:

характеристика предприятия: история создания;

организационная структура;

правовая структура;

выпускаемая продукция;

рынки сбыта;

конкурентная среда;

основные технико экономические показатели;

характеристика подразделения, в котором студент проходит практику, и виды деятельно сти подразделения: анализ деятельности подразделения с точки зрения автоматизации обра ботки информации;

состав работников и их образовательный уровень;

оснащенность вычис лительной техникой и оргтехникой;

программное обеспечение;

основные средства, применя емые в деятельности отдела, их состав;

метод начисления амортизации, нормы амортизаци онных отчислений;

физический и моральный износ основных фондов;

удельный вес мораль но устаревшего оборудования;

общая характеристика используемых на предприятии немате риальных активов (прав на объекты интеллектуальной собственности) по форме №5 годовой бухгалтерской отчетности и данным служб предприятия.

Экономическая сущность задачи обработки данных:

изучение потоков информации и организации документооборота (в исследуемой предмет ной области);

формализация задачи по автоматизированной обработке информации;

изучение технологического процесса автоматизированной обработки информации на ос нове типовых решений.

Эксплуатация автоматизированных информационных систем и компьютерных сетей:

техническое обеспечение;

информационное обеспечение (внемашинное и внутримашинное);

программное обеспечение (системное и прикладное);

технологическое обеспечение;

правовое обеспечение;

эргономическое обеспечение.

Анализ существующих разработок и обоснование выбора технологии проектирования:

определение состава необходимых информационно-программных и аппаратных средств;

ознакомление с методикой разработки компонентов информационно-программного обеспечения автоматизированных информационных систем;

типовые технологические процессы автоматизированной обработки информации, применяемые на предприятии, их настройка и адаптация;

доработка типовых комплексов программного обеспечения автоматизированных ин формационных систем.

Анализ экономической эффективности функционирования программно-аппаратных комплексов.

Обоснование необходимости, целей и перспектив использования вычислительной тех ники для решения поставленных перед подразделением задач.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.