авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

Приложение 4

Аннотации

учебных дисциплин

Направление подготовки

080100.62 Экономика

Профиль

подготовки

Мировая экономика

Квалификация (степень) выпускника – бакалавр

Форма обучения: очная, заочная

Самара 2011

СПИСОК АННОТАЦИЙ

№ Название дисциплины Семестр Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть История 1. 1 Философия 2. 3 Иностранный язык 3. 1,2,3,4 Право 4. Социология 5. Психология 6. Вариативная часть Политология 7. Культурология 8. Основы письменной коммуникации в профессиональной 9. деятельности в иноязычной среде Экономическая психология 10. Основы социального государства 11. Дисциплины по выбору студента 12 а Социология рынков 12 б Социология предпринимательства 13 а Деловой иностранный язык 13 б Основы профессиональной коммуникации по проблемам экономики и бизнеса в иноязычной среде 13 в Основы межкультурной коммуникации в профессиональной среде Математический и естественнонаучный цикл Базовая часть Математический анализ 14. 1, Линейная алгебра 15. 1, Теория вероятностей и математическая статистика 16. 3, Теория игр 17. 3, Вариативная часть Экономическая информатика 18. Основы финансовых вычислений 19. Профессиональные компьютерные программы 20. 7, Дисциплины по выбору студента 21 а Экология 1, 21 б Экономика природопользования 1, 22 а Основы анатомии и физиологии 22 б Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Профессиональный цикл Базовая часть Микроэкономика 23. 2, Макроэкономика 24. 4, Эконометрика 25. Статистика 26. 3, Безопасность жизнедеятельности 27. Бухгалтерский учет и анализ 28. 5, Институциональная экономика 29. 5, История экономических учений 30. Маркетинг 31. 5, Менеджмент 32. Мировая экономика и международные экономические 33. отношения Финансы 34. Экономика общественного сектора 35. Вариативная часть Введение в экономическую теорию 36. История русской экономической мысли 37. Международные экономические отношения глобальной 38. 5, экономики Рынок ценных бумаг 39. 7, Международный бизнес 40. Неформальная экономика 41. Налоги и налогообложение 42. Финансовый менеджмент 43. Региональная экономика 44. Экономическая география 45. Экономика образования 46. 7, Экономика труда 47. Методические основы преподавания экономических 48. 5, дисциплин Дисциплины по выбору студента 49 а Государственное регулирование национальной экономики 49 б Модернизация экономики в России 50 а Демография 7, 50 б Инновационные процессы в России 7, 51 а Экономика предприятия 51 б Менеджмент организаций 52 а Менеджмент и маркетинг в образовании 6, 52 б Особенности рынка образовательных услуг 6, 53 а Экономика семьи 53 б Теория смешанной экономики 54 а Бизнес и предпринимательство 54 б Проблемы инвестиционных процессов в России 55 а Управление качеством 1, 55 б Экономика Самарского региона 1, Физическая культура Учебная и производственная практики Учебная практика 57. Производственная практика 58. 1. История.

Цель дисциплины: формирование подготовленности студентов к использованию в учебной и профессиональной деятельности закономерностей исторического развития общества.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика» профиля «Мировая экономика».

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения истории России в общеобразовательной школе.

Для освоения дисциплины студент должен:

- знать программу истории России в рамках школьного курса;

- уметь анализировать и обобщать факты;

- владеть навыками комплексного поиска исторической информации в источниках разного типа.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов:

«История экономических учений», «История русской экономической мысли», «Экономика семьи», «Государственное регулирование национальной экономики», «Смешанная экономика».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).

Образовательные результаты:

ОК- Знает: методы исследования явлений и процессов.

Умеет: осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач.

Владеет: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

ОК- Знает: целостную картину исторического развития России в сопоставлении с другими странами;

закономерности исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

роль человека в историческом процессе;

этапы и особенности развития политической культуры Российского государства;

цели и задачи общественных движений и организаций России.

Умеет: ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

определять причинно-следственные связи и основные идеи процессов и явлений в истории России;

анализировать исторические факты;

анализировать исторические источники и работать с научной литературой;

сопоставлять различные точки зрения по историческим проблемам, критически относится к источникам.

Владеет: способностью выражать и обосновывать свою позицию по отношению к историческому прошлому.

ОК- Знает: основные направления социальной политики государства, направленной на защиту и поддержку населения.

Умеет: ориентироваться в общественной жизни и отстаивать собственную позицию.

Владеет: навыками анализа исторических и современных процессов и явлений, определения тенденций их развития.

ОК- Знает: требования к написанию и оформлению научного аппарата, рецензий.

Умеет: представлять результаты аналитической и исследовательской деятельности в виде выступления, доклада, статьи.

Владеет: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.и.н., доцент Л.П. Токмакова.

2. Философия.

Цель дисциплины: формирование соответствующего мировоззрения путем рефлексивного размышления над насущными вопросами жизни человека, человечества, природы и общества. Основной задачей является включение студентов в проблемные ситуации, развитие их творческого мышления, выработка собственной индивидуальной и социальной позиции.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла преподаваемых дисциплин.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «История», «Социология», «Политология». Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7).

Для освоения дисциплины студент должен:

- знать основные закономерности развития человека и общества;

- уметь анализировать и обобщать факты;

работать в коллективе;

- владеть навыками комплексного поиска общекультурной информации в источниках разного типа;

грамотной устной и письменной речью.

Освоение дисциплины является основой для понимания многих общественно и личностно значимых явлений и процессов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

- способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 11).

Образовательные результаты:

ОК- Знает:

- основные методы теоретического познания;

- принципы систематизации информации;

- механизмы целеполагания в индивидуальной и социальной деятельности;

- варианты достижения намеченных результатов.

Умеет:

применять методику теоретического познания при решении профессиональных задач;

- систематизировать информацию в соответствии с поставленной целью;

- четко формулировать необходимую цель;

- вариативно мыслить в обыденной и профессиональной деятельности.

Владеет навыками:

- работы с философским словарем;

- профессионально-личностной коммуникации.

ОК- Знает:

- основные законы и закономерности развития человека и общества.

Умеет:

- анализировать мировоззренческие, социальные и личностно значимые философские проблемы.

ОК- Знает:

- основы теории устной и письменной аргументации;

- принципы формально-логического познания;

- механизмы ведения тематических диспутов.

Умеет:

- отстаивать индивидуальную позицию при помощи философского инструментария;

- находить аргументы и контраргументы в тематических диспутах;

- применять логические законы в профессиональной деятельности.

Владеет навыками:

- работы с философским текстом;

- систематизации предложенной информации.

ОК- Знает:

- механизмы деятельности, направленные на постановку цели;

- возможные эффективные пути достижения цели;

- методы, позволяющие избегать (разрешать) возможные негативные последствия профессиональной деятельности.

Умеет:

- четко формулировать задачи, необходимые для достижения намеченной цели;

- теоретически разработать стратегию деятельности;

- развивать личностные профессиональные качества.

Владеет навыками:

- непрерывного профессионального образования и самообразования.

ОК- Знает:

- методические принципы саморефлексии;

- источники получения новых знаний;

- методы и средства совершенствования личности.

Умеет:

- оценивать свои профессиональные возможности.

Владеет навыками:

- развития личностных качеств.

ОК- Знает:

- принципы организации социальной структуры общества;

- место профессиональной деятельности в социальной структуре;

- эффективность теоретического познания при решении социальных задач.

Умеет:

- организовывать профессиональную деятельность в соответствии с государственным заказом;

- рационально и эффективно планировать варианты решения поставленных социальных задач;

- ориентироваться в профессиональных стратегиях.

Владеет навыками:

- целеполагания при решении возможных социальных ситуаций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.филос.н, доц. Хоровинников А.А.

3. Иностранный язык.

Цель дисциплины: общекультурная и профессиональная подготовка студентов к использованию различных форм, видов устной и письменной коммуникации на иностранном языке в учебной и профессиональной деятельности. Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

аналитическая, научно-исследовательская деятельность;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б-1). Для освоения дисциплины «Иностранный язык» обучающиеся используют знания, умения и навыки, достигнутые в данной области на предыдущей ступени образования. Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части, дисциплин по выбору студентов, дополнительных образовательных программ, освоения второй ступени ВПО (магистратура).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК): 6, 14;

б) профессиональные (ПК): 9.

Образовательные результаты:

ОК-6: способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Знает:

необходимое для осуществления устной и письменной коммуникации количество лексических единиц;

нормы письменной речи;

нормы устной коммуникации.

Умеет:

применять полученные знания в письменной речи (открытка, письма личного характера, электронные письма);

отбирать языковые средства, адекватные коммуникативной ситуации;

построить устное монологическое высказывание (монолог-описание, монолог сообщение, монолог-повествование, монолог-рассуждение) по темам повседневной жизни, учебы.

Владеет:

навыками письменной речи на иностранном языке;

навыками монологического высказывания.

ОК-14: владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного.

Знает:

грамматику и орфографию иностранного языка;

нормы изучаемого иностранного языка (сравнительный анализ с нормами родного языка);

речевые образцы, употребляемые в устной речи;

содержание изучаемого предмета.

Умеет:

вести беседу на темы повседневной жизни, учебы (диалог-расспрос о поездке, увиденном, прочитанном;

диалог-обмен мнениями, диалог-интервью, собеседование);

понимать тексты публицистического характера (аудирование);

понимать обращенную речь (аудирование), по темам повседневной жизни, учебы;

использовать различные формы, виды устной коммуникации в учебной деятельности.

Владеет:

навыками диалогического обобщения на иностранном (разговорном) языке в пределах изученной проблематики;

навыками аудирования.

ПК-9: способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

Знает:

300 лексических единиц терминологического характера, наиболее употребительных в литературе по специальности на иностранном языке;

особенности стиля текстов профессиональной направленности;

основы перевода профессионально-ориентированной литературы;

лексику терминологического характера.

Умеет:

понимать научные и научно-популярные тексты по специальности;

пользоваться терминологическими словарями;

переводить на родной язык с помощью словарей профессионально ориентированные тексты;

находить информацию по специальности на иностранном языке в глобальных компьютерных сетях.

Владеет:

навыками реферирования и аннотирования текстов по специальности;

навыками извлечения необходимой информации из аутентичного текста на иностранном языке по проблемам менеджмента.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц. Формы отчтности: 1, 2, 3 семестры – зачет;

4 семестр – дифференцированный зачет.

Разработчик: заведующий кафедрой иностранных языков, д.п.н., профессор Л.В.Вершинина.

4. Право.

Цель дисциплины: Курс «Право» дает представление о государственно правовых явлениях и процессах, показывает закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, закладывает фундамент общей правовой культуры. Главная цель состоит в том, чтобы обучаемый после усвоения данной учебной дисциплины смог давать оценку сложным государственно-правовым явлениям общественной жизни и понимать их социальное назначение.

Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

– понимание закономерностей развития государственно-правовых явлений;

– понимание механизмов взаимосвязи государственно-правовых явлений с экономикой, моралью, идеологией, религией;

– понимание роли государства и права в политической системе общества, социальной жизни в целом;

–способность выражать и обосновывать свою точку зрения по государственно правовой проблематике, оперировать юридическими понятиями и категориями.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла и читается во втором семестре первого курса.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения школьной дисциплины «Обществознание», а также дисциплин: Социология, Основы социального государства.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

Наименование компетенции Код компетенции Владеет культурой мышления, способен к ОК- обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения Способен анализировать мировоззренческие, ОК- социально и личностно значимые философские проблемы Способен понимать движущие силы и ОК- закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире Способен анализировать социально-значимые ОК- проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем Способен логически верно, аргументировано и ОК- ясно строить устную и письменную речь Готов к взаимодействию с коллегами, к работе в ОК- коллективе Способен понимать сущность и значение ОК- информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны Для освоения дисциплины студент должен:

знать: особенности функционирования органов государственной власти Российской Федерации и органов местного самоуправления;

уметь: анализировать теоретические обществоведческие концепции;

владеть: грамотной письменной и устной речью, навыками аргументации, ведения дискуссии.

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении дисциплины «Бизнес и предпринимательство».

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12).

Образовательные результаты:

Знает: нормативно-правовую систему Российской Федерации;

методологические основы понимания права и государственно-правовых явлений.

Умеет: использовать нормативно-правовые акты при решении профессиональных задач, ориентироваться в действующем законодательстве.

Владеет: методами анализа социально-правовых явлений;

методами анализа нормативно правовых актов и выявления возможных противоречий в них;

методами подготовки локальных нормативно правовых актов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: доцент кафедры философии, политологии и социологии, к.и.н.

Быстрюков В.Ю.

5. Социология.

Цель дисциплины: дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными понятиями в области социологии;

- рассмотреть социологические теории;

- изучить принципы взаимодействия личности и общества;

- изучить методологию и методы конкретного социологического исследования.

Место дисциплины в структуре ООП: относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, читается в первом семестре. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить школьный курс «Обществознание».

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения курса, могут быть использованы при освоении дисциплин «Социология рынков», «Социология предпринимательства», «Культурология», «Бизнес и предпринимательство».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

б) профессиональные (ПК):

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

Образовательные результаты:

Знает: социальную значимость своей профессии;

сущность и проблемы развития современного информационного общества;

основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

движущие силы и закономерности исторического процесса, социально-значимые проблемы и процессы;

базовые ценности мировой культуры и обладать готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии;

основные закономерности и формы регуляции социального поведения.

Умеет: использовать на практике методы гуманитарных и социальных наук в различных видах деятельности;

использовать, обобщать и анализировать информацию, ставить цели и находить пути их достижения в условиях формирования и развития информационного общества;

толерантно воспринимать социальные и культурные различия;

использовать моральные нормы в социальном взаимодействии и реализации гражданской ответственности;

анализировать социально значимые проблемы и процессы.

Владеет: навыками социологического анализа явлений и процессов, происходящих в современной экономике.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: к.и.н, доцент кафедры философии, политологии и социологии В.Ю. Быстрюков.

6. Психология.

Цель дисциплины: обеспечить подготовленность студентов к использованию в профессиональной деятельности закономерностей общей и социальной психологии.

Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

- организация выполнения порученного этапа работы;

- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

- педагогическая деятельность.

Место дисциплины в структуре ООП: Данная дисциплина включается в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика» профиля «Мировая экономика».

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения школьной дисциплины «Обществознание».

Для освоения дисциплины студент должен:

знать:

- психологическую сущность понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»;

характеристики мировоззрения личности как совокупности взглядов человека на окружающий мир;

- теоретические основы понятия деятельности в жизни человека;

особенности познавательной деятельности;

уметь:

- ориентироваться в соотношении основополагающих категорий: «человек», «природа», «общество»;

дифференцировать низшие и высшие потребности личности;

приводить примеры потребностей разных уровней в жизнедеятельности человека;

анализировать результаты деятельности человека и их влияние на развитие общества;

- приводить примеры и анализировать особенности нормативного и отклоняющегося поведения личности.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов:

«Экономическая психология», «Социология рынков», «Менеджмент», «Демография», «Экономика труда».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

б) профессиональных (ПК):

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня (ПК-14).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы психологии личности, структуру личности и ее направленность (интересы, склонности, стремления, убеждения, мировоззрение);

методы и способы личностного и профессионального саморазвития;

- психологические особенности и закономерности межкультурного взаимодействия;

основные требования к психологическим свойствам личности для эффективного функционирования в разных профессиональных сферах;

- особенности и структуру деятельности;

основные виды и характеристики профессиональной деятельности;

понятие, виды и уровни мотивации, особенности мотивационных предпочтений в профессиональной деятельности.

Уметь:

анализировать текст психологического содержания;

применять психологические способы обработки информации;

применять методы и средства общей психологии для анализа социальных ситуаций и проблем, планирования собственных мотивационных, коммуникативных и организационных действий;

- использовать понятийно-категориальный аппарат психологии общения в коллективе;

проводить социометрическое исследование в коллективе;

- анализировать и критически оценивать психологические особенности собственных достоинств и недостатков (познавательных процессов, эмоционально волевой сферы, свойств личности) в профессиональной деятельности;

ориентироваться в терминологии психологии малой группы;

дифференцировать различные способы принятия группового решения;

находить в источниках и анализировать примеры групповых процессов и эффективной работы в малой группе;

- анализировать стратегии разрешения межличностных и межгрупповых конфликтов в текстах разного содержания (соотносить конкретную ситуацию с различными типами конфликтного реагирования личности в ней);

использовать приемы и способы выхода из конфликтных ситуаций в группе;

- анализировать процессы и явления, происходящие в малой и большой социальных группах, особенности межличностных коммуникаций в них;

выявлять психологические особенности поведения личности в группе, определять виды их взаимодействия;

Владеть:

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчики: к.пс.н., доцент И.В. Архипова;

к.пс.н., доцент Т.А. Фирсова.

7. Политология.

Цель дисциплины: формирование политически грамотной личности, способной разбираться в сложных политических явлениях и событиях, готовой осознанно воздействовать на них, занимающей взвешенную и разумную гражданскую и политическую позицию.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу, вариативной части, читается во втором семестре. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплины «История», а также школьного курса «Обществознание».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций: ОК-1,ОК-2,ОК-3,ОК-4, ОК- Для освоения дисциплины студент должен знать:

-понятийный аппарат;

-механизм формирования и функционирования политической власти;

-современное государственное устройство и форму правления РФ;

-особенности политического процесса в России.

уметь:

-выражать и отстаивать свою позицию;

-сопоставлять политические системы различных государств;

-определять принадлежность конкретного государства к тому или иному типу политического режима, форме правления и устройства;

-участвовать в дискуссиях на политические темы.

владеть:

-навыками использования изученного материала в своей профессиональной деятельности.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов:

Культурология.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

-способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2);

-способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9) При формировании обозначенных компетенций должны быть получены следующие образовательные результаты:

Общекультурная компетенция - (ОК-1,2,4) Знает:

-понятийный аппарат;

-предмет, методы и функции политологии;

-этапы развития, основные учения и концепции мировой и отечественной политической мысли;

-механизм формирования и функционирования политической власти;

-современное государственное устройство Российской Федерации;

-особенности политического процесса в России;

--современное состояние гражданского общества в России и на Западе;

-состояние современных международных отношений и место России в мировой политике.

Умеет:

-выражать и отстаивать свою позицию в политических дискуссиях;

-сопоставлять политические системы различных государств;

-определять принадлежность конкретного государства к тому или иному типу политического режима, форме правления и устройства;

-самостоятельно анализировать тенденции современного политического развития.

Владеет:

-основами политического анализа;

-политическими понятиями и терминами;

-основными приемами ведения политической полемики.

Профессиональная компетенция - (ПК-9) Знает:

-основы современной политической науки;

-какое занимает место и какую играют роль основные политические институты в современном обществе.

Умеет:

-работать с текстами политической тематики.

Владеет:

-основными методами анализа и интерпретации, происходящих в мире и России политических процессов;

-навыками и приемами профессионального общения;

-навыками сравнительного анализа политических систем и институтов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: к.и.н., доцент кафедры философии, политологии и социологии В.И. Разумов.

8. Культурология.

Цель дисциплины: сформировать у будущих бакалавров целостное представление о сущности феномена культуры, ее структуре, типологии и динамике, особенностях межкультурного взаимодействия;

способствовать развитию интереса к учебно-исследовательской деятельности. Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

Педагогическая деятельность:

Преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1.2/1). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин:

«История», «Философия», «Социология». Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций: (указать наименование и код компетенции).

Наименование компетенции, код Дисциплина Владеет культурой мышления, способен к История (1 сем., 4 з.е.), Философия (3 с. обобщению, анализу, восприятию з.е.), Социология (1 сем., 2 з.е.) информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) Способен понимать и анализировать Философия (3 с. 3 з.е.), Социология ( мировоззренческие, социально и личностно сем., 2 з.е.) значимые философские проблемы (ОК-2) Способен понимать движущие силы и История (1 сем., 4 з.е.), Философия (3 с. закономерности исторического процесса;

з.е.), Социология (1 сем., 2 з.е.) события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3) Для освоения дисциплины студент должен знать:

основные этапы и закономерности исторического процесса;

сущность и значение культуры в развитии человечества;

ценности мировой и национальных культур;

место и роль этнокультурных различий в межкультурном взаимодействии в обществе.

уметь:

характеризовать культурные процессы в истории человечества;

выражать и обосновывать свою позицию по отношению к конкретным фактам или событиям;

осуществлять процесс поиска и анализа информации.

владеть:

базовым понятийным аппаратом и терминологией в области гуманитарных наук;

коммуникативными навыками.

Дисциплина «Культурология» предшествует изучению следующих дисциплин:

«Основы межкультурной коммуникации в профессиональной среде» (5 сем.).

Требования к результатам освоения модулей (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).

Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-2).

Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3).

Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – (ОК-1) Умеет:

свободно пользоваться категориальным аппаратом курса;

аргументировать собственную точку зрения на изучаемую проблему.

Владеет:

современными средствами поиска информации в сфере культуры и искусства;

грамотной речью.

Общекультурная компетенция – (ОК-2) Знает:

структуру и состав современного культурологического знания;

содержание основных научных подходов к пониманию сущности культуры;

культурно-антропологические основы межкультурного взаимодействия.

Умеет:

анализировать сильные и слабые стороны научных концепций, связанных с изучением культуры;

применять общенаучные и частнонаучные методы изучения культуры в ходе самостоятельной исследовательской работы.

Общекультурная компетенция – (ОК-3) Знает:

типы и виды культур;

особенности функционирования культуры в современном обществе;

критерии ценностной характеристики культурного наследия;

способы оптимизации межкультурного взаимодействия.

Умеет:

выбирать и применять на практике коммуникативные стратегии в соответствии с конкретной ситуацией межкультурного взаимодействия.

Владеет:

коммуникативными навыками.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: доцент кафедры истории и теории мировой культуры ПГСГА, кандидат филологических наук Гокина А.Г.

9. Основы письменной коммуникации в профессиональной деятельности в иноязычной среде.

Цель дисциплины: расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций предмета базовой части дисциплины «Иностранный язык», изучение основ продуктивной письменной речи в профессиональной сфере деятельности с учтом профиля педагогического образования. Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области;

использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

организация культурного пространства.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Основы письменной коммуникации в профессиональной деятельности в иноязычной среде» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б-1).

Для освоения дисциплины студенты опираются на знания, умения, способы деятельности, приобретенные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Иностранный язык», «Педагогика», «Психология», «Информационные технологии в образовании и культурно-просветительской деятельности», а также на знания профильной дисциплины «Педагогическое образование».

Освоение данной дисциплины является необходимым для осуществления письменной коммуникации в профессиональной сфере с зарубежными партнерами посредством сети Интернет, в научной и академической среде.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

а) общекультурные (ОК): 8, 10.

ОК-8: готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией.

Знает:

основные методы, способы и средства получения и переработки информации по профилю подготовки;

структурные характеристики основных видов вторичных текстов (аннотаций, резюме, конспектов, рецензий и др.);

основные способы компрессии текстов.

Умеет:

составлять тезисы устного выступления /письменного доклада по изучаемой проблематике;

составлять рецензии на научный текст или статью по профилю подготовки;

составлять аннотации научного текста или статьи по профилю подготовки;

составлять резюме научного текста или статьи по профилю подготовки;

составлять конспекты научных текстов или статей по профилю подготовки;

написать реферат по профилю подготовки;

написать доклад выступления на научно-практической конференции по профилю подготовки.

Владеет:

умениями использовать структурированные высказывания в процессе создания вторичных текстов (введение темы, приведение примеров, перечисление, выражение мнения, подчеркивание основных мыслей, подведение итогов, переход к другой теме, запрос мнения собеседника, и т.д.);

умениями использовать клишированные выражения, вводящие различные части реферата;

умениями перефразировать;

умениями применять принятую в данной области знаний терминологию;

умениями построения вторичных текстов (рецензий, конспектов, аннотаций, рефератов, тезисов) на основе текста-оригинала по профилю подготовки.

ОК-10: владеет одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников.

Знает:

один из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников;

стилистические, лексические, морфологические и синтаксические основы и нормы письменной речи изучаемого иностранного языка;

стилистические, лексические, морфологические и синтаксические основы и нормы профессиональной письменной речи по профилю подготовки.

Умеет:

вести записи основных мыслей и фактов (из аутентичных источников по профилю подготовки);

подбирать и классифицировать тематический материал, выделять ключевую информацию, логично и последовательно ее организовывать, грамотно оформлять мысли, письменно интерпретировать прочитанное в ходе компрессии текста оригинала;

прогнозировать тематическую направленность текста по заголовку или ключевым словам;

членить текст на законченные смысловые части, устанавливать смысловые отношения между отдельными частями текста;

обобщать излагаемые в тексте факты.

Владеет:

навыками поиска и обзора литературы и электронных источников по проблеме.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.

Разработчик: заведующий кафедрой иностранных языков, д.п.н., профессор Л.В.Вершинина.

10. Экономическая психология.

Цель дисциплины: изучение взаимодействия экономических и социально психологических явлений, выявление взаимосвязей между экономическим сознанием и экономическим поведением.

Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования;

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

- организация выполнения порученного этапа работы;

оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

- педагогическая деятельность.

Место дисциплины в структуре ООП: Данная дисциплина включается в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла подготовки бакалавров по направлению 080100.62 «Экономика» профиля «Мировая экономика».

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения школьной дисциплины «Обществознание».

Для освоения дисциплины студент должен:

знать:

- теоретические основы психологии личности, структуру личности и ее направленность (интересы, склонности, стремления, убеждения, мировоззрение);

- особенности и структуру деятельности;

основные виды и характеристики профессиональной деятельности;

понятие, виды и уровни мотивации, особенности мотивационных предпочтений в профессиональной деятельности;

- понятийно-категориальный аппарат экономической теории, основные экономические законы и закономерности;

уметь:

- использовать понятийно-категориальный аппарат общей психологии и экономической теории;

анализировать текст психологического содержания;

применять психологические способы обработки информации;

применять методы и средства общей психологии для анализа социально-экономических ситуаций и проблем;

- анализировать результаты экономической деятельности человека и их влияние на развитие общества;

владеть:

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов:

«Экономическая психология», «Социология рынка», «Менеджмент», «Демография», «Экономика труда».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);


- готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

- способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 9);

- способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

б) профессиональных (ПК):

- способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

- способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня (ПК-14).

Образовательные результаты В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- социально-психологические характеристики представителей больших социально-экономических групп (предпринимателей, наемных работников, безработных и т.д.) и экономико-психологические характеристики больших социальных групп (этнических, демографических и т.д.);

- психологические механизмы экономического поведения граждан по отношению к экономической политике государства, психологические проблемы отношений собственности, инфляции, безработицы, теневой экономики, богатства и бедности и т.д.;

- особенности различных видов деловой активности субъектов наемного труда и предпринимательства;

- специфику экономического поведения семьи и отдельного индивида;

проблемы потребительского и сберегающего поведения граждан, принятия решений в сфере семейного бюджета;

проблемы экономической социализации детей в семье;

- психологические закономерности взаимодействия и взаимоотношений различных экономических агентов.

Уметь:

- анализировать стратегии разрешения межличностных и межгрупповых конфликтов в различных социально-экономических;

использовать приемы и способы выхода из конфликтных ситуаций в группе;

- анализировать процессы и явления, происходящие в экономике на макро и микроуровнях, особенности коммуникаций между субъектами экономики;

выявлять психологические особенности поведения хозяйствующих субъектов, определять виды их взаимодействия.

Владеть:

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчики: к.пс.н., доцент И.В. Архипова;

к.пс.н., доцент Т.А. Фирсова.

11. Основы социального государства.

Цели и задачи дисциплины: Учебный курс «Основы социального государства» ставит своей целью дать студентам необходимые знания об основах социального государства – прежде всего, о сущности, принципах и моделях социального государства.

Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

– понимание условий исторического развития российской государственности;

– понимание теоретических концепций государства, концепции социального государства;

– способность анализировать проблемы и противоречия социальной политики РФ;

–способность организовать социальные проекты с участием государственных и общественных структур управления.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вариативной части Гуманитарного, социального и экономического цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и навыки, полученные и сформированные в ходе изучения школьных дисциплин «Отечественная история», «Обществознание».

Для освоения дисциплины студент должен знать: закономерности и условия развития российской государственности;

уметь: анализировать социально значимые явления и проблемы;

владеть: грамотной письменной и устной речью, навыками аргументации и ведения дискуссии.

Освоение дисциплины является основой для последующего освоения курсов:

«Право», «Политология», «Экономика общественного сектора», «Государственное регулирование национальной экономики», «Инновационные процессы в России».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций Наименование компетенции Код компетенции Способен анализировать социально-значимые ОК- проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем Способен анализировать и интерпретировать ПК- данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей Способен критически оценить предлагаемые ПК- варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий Образовательные результаты:

Общекультурная компетенция – Знать: теоретические концепции гражданского общества и общественных движений Уметь: анализировать проблемы и противоречия социальной политики РФ Владеть (быть способным): Подготовить информацию для СМИ о некоммерческой организации Профессиональная компетенция – 8, Знать: строение гражданского общества, его компоненты, опыт развития гражданского общества в России и других странах Уметь: выбрать оптимальный метод взаимодействия институтов гражданского общества с институтами власти, анализировать практику деятельности общественных движений и организаций.

Владеть (быть способным): основами методологии в оценке позитивных и негативных тенденций в правовом материале, касающемся институтов гражданского общества Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчики: к.филос.н, доц. Хоровинников А.А.

12 а. Социология рынков.

Цель дисциплины: дать студентам целостное представление о социологическом подходе к изучению рынка, а также познакомить их с современными эмпирическими экономико-социологическими исследованиями рынков.

Место дисциплины в структуре ООП: Является дисциплиной по выбору студента, включается в гуманитарный, социальный и экономический цикл, читается в четвертом семестре. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить дисциплины «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Социология», «Экономическая география».

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения курса, могут быть использованы при освоении дисциплин «Инновационные процессы в России», «Неформальная экономика», «Институциональная экономика», «Бизнес и предпринимательство».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

б) профессиональные (ПК):

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Образовательные результаты:

Знает: экономико-социологический подход к пониманию рынка, концепции рынка в работах классиков социологии;

социологические основы отношений занятости, концепции сегментации рынка труда, сущность человеческого и социальный капитала;

социологические подходы к изучению финансовых рынков;

социоструктурный подход к анализу производственных рынков;

подходы к определению рекламы;

понятие эстетических рынков как механизмов распределения статусных идентичностей;

особенности рынка медицинских услуг в России;

основные тенденции в развитии торговых сетей и современных торговых форматов в России.

Умеет: логически и аргументировано отстаивать свои позиции в общественно экономической деятельности, применять социологические методы исследования для изучения актуальных теоретических и практических социально-экономических проблем и выявления потребностей и интересов социальных групп.

Владеет: навыками социологического анализа современного рынка.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: к.филос.н, доц. А.А. Хоровинников.

12 б. Социология предпринимательства.

Цель дисциплины: формирование у студентов представления о социальных основах предпринимательства.

Задачами дисциплины являются: показать социальную обусловленность предпринимательства, его социальные функции и место в жизни общества, раскрыть предпринимательское поведение как социальное явление, определить специфику региональных особенностей предпринимательства;


способствовать формированию у студентов навыков и умений социологического анализа предпринимательской среды.

Место дисциплины в структуре ООП: Является дисциплиной по выбору студента, включается в гуманитарный, социальный и экономический цикл, читается в четвертом семестре. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить дисциплины «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Социология», «Экономическая география».

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения курса, могут быть использованы при освоении дисциплин «Инновационные процессы в России», «Неформальная экономика», «Институциональная экономика», «Бизнес и предпринимательство».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);

б) профессиональные (ПК):

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Образовательные результаты:

Знает: основы и содержание социологии предпринимательства, способы изучения взаимоотношений различных социальных групп в реализации экономических интересов, их влияния на общественные отношения (ОК-1,4,11, ПК 13);

концепцию предпринимательства как социального явления, социальные функции и методы осуществления предпринимательства, сущность и структуру социальной среды предпринимательства (ОК-1,4,11).

Умеет: логически и аргументировано отстаивать свои позиции в общественно экономической деятельности (ПК-9,13), применять социологические методы исследования для изучения актуальных теоретических и практических социально экономических проблем и выявления потребностей и интересов социальных групп (ОК-4, ПК-1,4,5,9,12,13).

Владеет: навыками социологического анализа современного предпринимательства (ОК-1,4,11, ПК-1,4,5,9,13).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: к.филос.н, доц. А.А. Хоровинников..

13 а. Деловой иностранный язык.

Цель дисциплины: расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций предмета базовой части дисциплины «Иностранный язык», изучение основ продуктивной письменной речи и перевода деловой документации в профессиональной сфере деятельности, изучение основ и стратегий делового общения с учтом профиля специальности. Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

аналитическая, научно-исследовательская деятельность;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Деловой иностранный язык» относится к курсам по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла (Б-1).

Для освоения дисциплины «Деловой иностранный язык» обучающиеся используют знания, умения и навыки, достигнутые в данной области на предыдущей ступени образования, а также используют знания, умения, способы деятельности и установки, формирующиеся в ходе изучения дисциплин: иностранный язык, история, философия, образовательное право, психология, культура речи, и профильная дисциплина.

Освоение данной дисциплины является необходимым для осуществления устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере с зарубежными партнерами посредством сети Интернет, в научной и академической среде, для перевода и составления деловых писем по профилям специальности.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК): 6;

б) профессиональные (ПК): 9.

Образовательные результаты:

ОК-6: способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

Знает:

стандарты оформления деловой документации;

особенности устной речи, принятые в сфере делового общения в иноязычной среде.

Умеет:

использовать иностранный язык в профессиональной деятельности (устное деловое общение: собеседование, переговоры, обмен мнениями);

составлять (заполнять) образцы деловой документации на иностранном языке;

заполнять формуляры и бланки прагматического характера.

Владеет:

навыками выражения своих мыслей и мнения в деловом общении по проблемам экономики и бизнеса.

ПК-9: способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

Знает:

лексику терминологического характера;

особенности составления информационных обзоров и аналитических отчтов.

Умеет:

осуществлять сбор данных по выбранной проблематике из зарубежных источников на иностранном языке;

составлять информационные обзоры по выбранной проблематике.

Владеет:

иностранным языком в объме необходимым для получения информации из зарубежных источников.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Формы отчтности: 5 семестр – зачет.

Разработчик: заведующий кафедрой иностранных языков, д.п.н., профессор Л.В.Вершинина.

13 б. Основы профессиональной коммуникации по проблемам экономики и бизнеса в иноязычной среде.

Цель дисциплины: расширение и углубление знаний, умений, навыков и компетенций предмета базовой части дисциплины «Иностранный язык», обучение студентов ведению профессиональной коммуникации в иноязычной среде. Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально экономические процессы и явления на микро- и макро - уровне, как в России, так и за рубежом;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Основы профессиональной коммуникации по проблемам экономики и бизнеса в иноязычной среде» относится к курсам по выбору по циклу гуманитарного, социального и экономического цикла (Б-1).

Для освоения дисциплины студенты опираются на знания, умения, способы деятельности, приобретенные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Иностранный язык», «Социология», «Культурология», «Психология», «Политология».

Освоение данной дисциплины является необходимым для профессиональной деятельности в сфере экономики.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

ОК- 6: способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-13: владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработка информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-14: владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

ПК-9: способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный сбор и/или аналитический отчет.

Для освоения дисциплины студент должен:

Знать:

необходимые для осуществления устной и письменной коммуникации количество лексических единиц;

нормы устной коммуникации и письменной речи;

особенности стиля текстов профессиональной направленности;

основы перевода профессионально-ориентированной литературы 300 лексических единиц терминологического характера, наиболее употребительных в литературе по специальности на иностранном языке.

Уметь:

применять полученные знания в письменной речи;

осуществлять запись основных мыслей и фактов из аудиотекстов и текстов для чтения по изучаемой проблематике;

понимать научные и научно-популярные тексты по специальности;

находить информацию по специальности на иностранном языке в глобальных компьютерных сетях.

Владеть:

навыками письменной речи на иностранном языке;

навыками работы с информацией из зарубежных источников;

навыками диалогического обобщения на иностранном (разговорном) языке в пределах изученной проблематики;

навыками ориентирования в интернет-источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

а) общекультурные (ОК): 1;

7.

б) профессиональные (ПК): 12.

Образовательные результаты:

ОК-1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

знать:

стандарты оформления деловой документации.

уметь:

вести диалог в ситуациях делового общения;

составлять деловую документацию.

владеть:

навыками выражения своих мыслей и мнениями в делово общении на иностранном языке.

ОК-7: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

знать:

основы и нормы профессиональной письменной речи в сфере профессиональной деятельности.

уметь:

заполнять бланки и формуляры прагматического характера.

владеть:

навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.

ПК-12: способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии.

знать:

основы деловой коммуникации.

уметь:

использовать иностранный язык в межкультурном общении и в профессиональной деятельности.

владеть:

иностранным языком в объеме, необходимым для получения информации из зарубежных источников.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик: заведующий кафедрой иностранных языков, д.п.н., профессор Л.В.Вершинина.

13 в. Основы межкультурной коммуникации в профессиональной среде.

Цели и задачи дисциплины. Целями учебной дисциплины «Основы межкультурной коммуникации в профессиональной среде» являются обучение студентов теоретическим и практическим основам межкультурного профессионального взаимодействия, формирование межкультурной компетентности, позволяющей обучающимся осуществлять адекватную коммуникативно-языковую профессиональную деятельность в условиях вхождения в иные культурные группы, определять источники межкультурных проблем и находить культурно-специфические стратегии для их решения, расширение и углубление знаний по предмету базовой части «Иностранный язык». Курс предполагает подготовку студентов к решению следующих задач профессиональной деятельности:

аналитическая, научно-исследовательская деятельность;

участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина относится к курсам по выбору по циклу гуманитарного, социального и экономического цикла (Б-1).

Для освоения дисциплины студенты опираются на знания, умения, способы деятельности, приобретенные и сформированные в ходе изучения дисциплины «Иностранный язык».

Освоение данной дисциплины является необходимым для осуществления устной и письменной коммуникации в профессиональной сфере с зарубежными партнерами посредством сети Интернет, в научной и академической среде, для перевода и составления деловых писем по профилям специальности.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

ОК- 6: способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-13: владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработка информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-14: владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного;

ПК-9: способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный сбор и/или аналитический отчет.

Для освоения дисциплины студент должен:

знать:

культурно-исторические реалии страны изучаемого языка (страноведение);

необходимое для осуществления устной и письменной коммуникации количество лексических единиц;

нормы устной коммуникации;

речевые образцы, употребляемые в устной речи;

уметь:

построить общение с учетом стереотипов восприятия и понимания различных культур;

построить устное монологическое высказывание (монолог-описание, монолог сообщение, монолог-повествование, монолог-рассуждение) по темам повседневной жизни, учбы;

вести беседу-диалог на темы повседневной жизни, учебы, пользоваться речевым этикетом;

владеть:

навыками поддержания контактов с зарубежными коллегами посредством сети интернет;

навыками и умениями говорения, аудирования и письма на иностранном языке;

навыками работы с информацией из зарубежных источников.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК): 3, 6, 14.

Образовательные результаты:

ОК-3:способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире:

знать:

социокультурные особенности коммуникации с учетом имеющихся социальных, этнических и общекультурных различий отдельных групп граждан в стране изучаемого языка, принципы толерантного отношения и духовные ценности населения страны изучаемого языка, уметь:

руководствоваться в профессиональном общении современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества;

проявлять нравственное отношение к представителям другой культуры.

владеть:

навыками критического мышления, эмпатийных умений, умений активного слушания собеседника;

ОК-6: способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь:

знать:

содержание дисциплины;

уметь:

устанавливать социальные контакты с носителями других культур в устной коммуникации;

владеть:

навыками ведения диалога - обмен мнениями, диалога – расспрос, стратегиями восстановления сбоя в процессе коммуникации (переспрос, перефразирование и др., принятие предложения или отказ), ОК-14: владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного:

знать:

общепринятые нормы профессионального общения в иноязычной среде;

уметь:

использовать знания о культурных различиях вербальной и невербальной коммуникации во взаимодействии с зарубежными партнерами;

владеть:

различными способами вербальной и невербальной коммуникации в иноязычной среде;

навыками краткого монологического высказывания (сообщение) по профилю профессиональной подготовки.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы. Формы отчтности: 5 семестр – дифференцированный зачет.

Разработчик: заведующий кафедрой иностранных языков, д.п.н., профессор Л.В.Вершинина, к.ф.н. доцент Меламедова Е.А.

14. Математический анализ.

Цели и задачи дисциплины. Целью учебной дисциплины «Математический анализ» является обучение основным математическим методам, необходимым для анализа и моделирования экономических процессов и явлений;

изучение математических понятий и основ математической теории;

получение практических навыков математических вычислений;

развитие логического мышления, демонстрация возможностей математики в решении прикладных задач, ее роль в развитии других наук.

Задачи изучения дисциплины подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей;

обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла (Б.2.1/1). Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в школьном курсе алгебры и начал анализа. Данная дисциплина опирается на результаты формирования в школьном курсе алгебры и начал анализа следующих предметных компетенций:

- владение базовым понятийным аппаратом по алгебре, началам анализа, знание основных теорем, формул, алгоритмов решения и умение их применять;

- владение методами доказательств и алгоритмами решения;

умение их применять, проводить доказательные рассуждения в ходе решения задач;

- сформированность умений выполнять точные и приближенные вычисления и применять изученные формулы для преобразований выражений;

владение стандартными приемами решения уравнений и неравенств.

Для освоения дисциплины студент должен знать:

- основные теоретические положения школьного курса алгебры и начал анализа;

- основные алгоритмы решения алгебраических задач;

уметь:

- решать типовые задачи школьного курса математик;

- использовать математический язык и математическую символику;

владеть:

- методами решения основных задач школьного курса математики.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курса «Теория вероятностей и математическая статистика», «Теория игр», а также для изучения дисциплин профессионального цикла, использующих математические методы.

Требования к результатам освоения дисциплины:



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.