авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«Приложение 4 Аннотации учебных дисциплин Направление подготовки 080100.62 Экономика Профиль ...»

-- [ Страница 3 ] --

Место дисциплины в структуре ООП: относится к профессиональному циклу, базовой части, читается в пятом и шестом семестрах. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить дисциплины «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Социология», «Экономическая география», «Статистика», «Менеджмент», «Управление качеством».

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения курса, могут быть использованы при освоении дисциплин «Бизнес и предпринимательство», «Экономика предприятия», «Менеджмент и маркетинг в образовании».

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

б) профессиональные (ПК):

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Образовательные результаты:

Знает: методологические основы теории маркетинга;

направления, методы и правила маркетинговых исследований;

содержание маркетинговой политики и стратегии.

Умеет: анализировать конкретные рыночные ситуации и оценивать возможности проведения различных видов маркетинговых операций;

выявлять источники маркетинговой информации и использовать ее для решения прикладных задач;

проводить оценку конкурентоспособности предприятии, товара.

Владеет: классическими маркетинговыми методиками исследований и анализа рынка, планирования, организации и управления маркетингом;

навыками проведения анализа маркетинговой среды предприятия;

навыками поиска и использования маркетинговой информации во внешней среде.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.э.н., доцент кафедры экономических наук Е.А. Мазная.

32. Менеджмент.

Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Менеджмент»

являются приобретение обучающимися теоретических и практических знаний и навыков в области теории менеджмента. Программой курса предусмотрено изучение целей, задач, основных принципов, закономерностей, функций и методов менеджмента;

основных этапов развития менеджмента;

ролей, функций и задач менеджера в современной организации;

планирования бизнес-процессов и технологий;

формирования целей и миссии организации;

отношений власти в системе управления;

типов организационных структур, принципов их формирования, видов и выстраивания системы полномочий, а также направлений и правил делегирования полномочий в организации;

структуры и динамики трудовой группы и коллектива, включая проблемы командообразования, лидерства, управления конфликтами и изменениями в организации;

формирования социально-психологического климата и эффективной системы корпоративной культуры предприятия;

системы и моделей коммуникации;

теорий мотивации и стимулирования персонала и основных подходов к данному процессу, функций и направлений социальной политики организации;

основных видов, процедур контроля и аудита персонала организации;

видов и методов принятия и рационализации управленческих решений в организации;

подходов к оценке и эффективности технологий менеджмента;

тенденций развития современного менеджмента;

эволюционных основ совершенствования менеджмента, в том числе разработка инновационных концепций менеджмента.

Кроме того, целью курса является также формирование у студентов творческого подхода к управлению, развития управленческих способностей и компетенции, навыков принятия управленческих решений. Также студенты ориентируются на формирование навыков формирования своего бизнеса, участия в управлении реальных трудовых коллективов, подразделений и предприятий в области финансово-кредитной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Менеджмент» относится к базовой части профессионального цикла.

Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «Экономическая информатика», «Математический анализ», «Культурология», «История», «Микроэкономика», «Макроэкономика». Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин базовой и вариативной части профессионального цикла: «Финансы», «Институциональная экономика», «Рынок ценных бумаг», «Международный бизнес», «Эконометрика», дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Налоги и налогообложение», «Финансовый менеджмент», а также для последующего прохождения практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Коды Наименование Образовательные результаты компетенции компетенции 1 2 ПК -9 Способен, используя Знать: Основные научные теории и отечественные и подходы к изучению проблемы, зарубежные источники местонахождение и наименования информации, собрать необходимых источников информации необходимые данные, Уметь: Планировать и эффективно проанализировать их и осуществлять познавательную подготовить деятельность, интерпретировать и информационный обзор компилировать полученную информацию и\или аналитический отчет Владеть: Основными методами научного познания: анализом, синтезом, дедукцией, индукцией, иностранными языками на достаточном уровне ПК-11 Способен организовать Знать: Правила, особенности и деятельность малой закономерности группового группы, созданной для взаимодействия индивидуумов, основы реализации конкретного организационного поведения экономического проекта Уметь: Эффективно взаимодействовать с коллегами и подчиннными на основе общей заинтересованности, мотивировать и организовывать деятельность членов группы Владеть: Коммуникативными навыками и лидерскими качествами, способностью организовать деятельность группы людей в рамках работы над конкретным проектом ПК -13 Способен критически Знать: Основные макро- и оценить предлагаемые микроэкономические законы, тенденции варианты управленческих развития экономики и особенности решений и разработать и поведения личности в условиях обосновать предложения функционирования в организации по их совершенствованию с Уметь: Критически оценивать последствия учтом критериев различных управленческих решений, вести социально-экономической деловую беседу, избегать деструктивных эффективности, рисков и конфликтов с коллегами возможных социально- Владеть: Способностью к экономических прогнозированию текущей ситуации и последствий развитыми коммуникативными навыками.

ОК-7 Готов к кооперации с Знать: Основные правила и законы деловой коллегами, работе в коммуникации и группового коллективе взаимодействия Уметь: Наладить эффективные каналы коммуникации с коллегами, выдвигать инициативные решения проблемы, Коды Наименование Образовательные результаты компетенции компетенции 1 2 организовать и мотивировать работу членов группы Владеть: Навыками эффективного делового общения и работы в команде ОК-8 Способен находить Знать: Основные правила и законы организационно- эффективного управления организацией, управленческие решения и тенденции развития экономической готов нести за них ситуации в регионе и стране.

ответственность Уметь: Критически анализировать проблемную ситуацию и находить несколько вариантов возможных управленческих решений Владеть: Навыками анализа и рядом личностных качеств, присущих эффективному руководителю.

ОК-9 Способен к саморазвитию, Знать: Основные принципы научного повышению своей познания и персонального менеджмента квалификации и мастерства Уметь: Адекватно оценивать собственные личностные и профессиональные качества и планировать деятельность по их развитию Владеть: Навыками эффективной работы с информацией Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: доцент, к.т.н., Зелепухин Ю.В.

33. Мировая экономика и международные экономические отношения.

Цель дисциплины: Изучение основных закономерностей развития мирового хозяйства и международных экономических отношений;

мировых, региональных и национальных хозяйственных связей и их взаимозависимостей.

Программа также нацелена на то, чтобы помочь студентам понять теоретические основы, принципы и особенности системы МЭО, усвоить их важнейшие механизмы и методы, разобраться в конкретных формах международных экономических отношений, понять причины, порождающие разную степень заинтересованности отдельных государств или их групп в конкретных направлениях развития международных экономических отношений.

Неотъемлемой частью курса является ознакомление студентов с важнейшими аспектами международных экономических отношений Российской Федерации с учетом приоритетов экономического развития страны, а также проблем и перспектив углубления интеграции России в международную экономическую систему.

В задачи курса входит обеспечение оптимального соотношения в усвоении студентами как теоретических, так и практических аспектов учебного материала с учетом расширения возможностей применения полученных ими знаний в различных областях будущей профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП: Данная дисциплина включается в профессиональный цикл, базовую часть (Б.3.1). Курс читается в четвертом семестре 2-го курса бакалавриата. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить курсы экономической теории (микроэкономики, макроэкономики), истории экономических учений и экономической географии. Дисциплина опирается на результаты формирования следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к работе в коллективе (ОК-7);

- готов работать с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: понятия, категории, законы, механизмы, инструменты, теоретические направления экономической науки;

модели макроэкономического равновесия;

экономические особенности различных географических регионов;

уметь: работать с компьютером, искать информацию в различных источниках информации по полученному заданию;

владеть: навыками анализа и расчета основных социально-экономических показателей (уровня равновесной цены, альтернативной стоимости товаров, эластичности спроса и предложения и пр.).

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении дисциплин «Международные экономические отношения глобальной экономики», «Международный бизнес», а также будут полезны для понимания многих современных политических и общественных явлений, демографических процессов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

б) профессиональных (ПК):

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

Образовательные результаты:

ОК- Знает: закономерности развития мировой экономики и международных экономических отношений, особенности участия России в мировом хозяйстве, плюсы и минусы глобализационных и интеграционных процессов современной экономики.

Умеет: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики об основных показателях развития мировой экономики;

выявлять проблемы экономического характера на международном уровне при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения с учетом возможных социально-экономических последствий.

Владеет: современными приемами и методами расчета и анализа социально экономических показателей, характеризующих развитие мировой экономики и международных экономических отношений.

ПК- Знает: теоретические основы международных экономических отношений;

конкретные формы и показатели международных экономических отношений.

Умеет: рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы экономические показатели (уровень валютного курса, мировой равновесной цены товара, показатели платежного баланса, доходности национальных и иностранных активов и пр.).

Владеет: методами анализа и интерпретации показателей, характеризующих деятельность субъектов мировой экономики.

ПК- Знает: совокупность инструментов и средств, необходимых для решения экономических задач.

Умеет: рассчитывать экономические показатели в соответствии с поставленной задачей (коэффициенты международной специализации, текущий и ожидаемый валютный курс и т.п.).

Владеет: методами анализа и обоснования полученных расчетов.

ПК- Знает: основные источники социально-экономической информации, касающиеся международных экономических отношений (доклады, отчеты, официальные сайты ведущих субъектов мировой экономики).

Умеет: использовать отечественные, зарубежные, международные источники экономической информации (данные органов статистики, центральных банков, международных организаций).

Владеет: современными методами и приемами анализа и интерпретации данных отечественной, зарубежной, международной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявления тенденций изменения социально-экономических показателей.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.э.н., доцент кафедры экономических наук Е.А. Мазная.

34. Финансы.

Цели освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Финансы »

являются формирование комплексного представления о многогранной системе финансовых отношений, функционирующих в общественном производстве и обслуживающих все его сферы и сектора;

об основах управления финансовыми потоками, принципах организации финансов экономических субъектов и финансовой базы деятельности органов государственной власти и местного самоуправления.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Дисциплина «Финансы» относится к базовой части профессионального цикла. Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин базовой части профессионального цикла: «Микроэкономика», «Макроэкономика».

Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплины профессионального цикла «Финансовый менеджмент», а также для последующего прохождения практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

Коды Наименование компетенции Образовательные результаты компетенции 1 2 ПК-1,2 - способен собрать и Знать: теоретические основы в проанализировать исходные области финансов;

методы работы данные, необходимые для расчета с нормативными документами, экономических и социально- статистическим и фактическим экономических показателей, материалом, отражающим характеризующих деятельность финансовые процессы во всем их хозяйствующих субъектов;

многообразии;

формы - способен на основе типовых аналитической работы и практики методик и действующей принятия обоснованных нормативно-правовой базы финансовых решений.

рассчитать экономические и Уметь: применять социально-экономические специализированную показатели, характеризующие терминологию и понятия;

деятельность хозяйствующих анализировать и оценивать субъектов;

экономическую информацию в области экономического регулирования и функционирования финансовой системы Владеть: методами расчета и анализа основных показателей деятельности хозяйствующих субъектов, бюджетов органов государственной власти и местного самоуправления.

ПК-6 - способен на основе описания Знать: современное экономических процессов и законодательство, нормативные и явлений строить стандартные методические документы, теоретические и эконометрические регулирующие финансовую сферу модели, анализировать и Уметь: анализировать содержательно интерпретировать статистические данные, полученные результаты характеризующие процесс функционирования финансовой системы, расчетов, состояние бюджетной сферы, реализации Коды Наименование компетенции Образовательные результаты компетенции 1 2 государственной финансовой политики;

Владеть: методами оценки состояния финансовой системы, выявления проблем современного состояния финансовой политики государства и нахождения возможных путей их решения Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: доцент, к.т.н., Зелепухин Ю.В.

35. Экономика общественного сектора.

Цель и задачи дисциплины. Основная цель данного курса – ознакомить студентов с комплексом проблем общественного выбора и государственных финансов, составляющих основу экономической деятельности государства, опираясь на микроэкономический подход.

Анализ государства как экономического агента в условиях смешанной экономики требует изучения базовых понятий, теоретических концепций становления и развития общественного сектора экономики в разных экономических школах и их аналитических инструментов. Экономическая деятельность государства рассматривается в свете выполнения им широкого спектра функций, обусловленных спецификой рыночных отношений и присущих рынку «провалов».

Материал курса обеспечивает знание общих принципов благосостояния и общественного выбора в свете основных направлений деятельности государства.

В данном курсе в основном решается задача комплексного освоения проблем экономической и социальной деятельности государства, необходимого специалисту широкого профиля с высшим экономическим образованием. Это позволит, во первых, анализировать реальные действия государства в решении социальных проблем, в становлении рыночных отношений в России под углом зрения современной теории и, во-вторых, самостоятельно осваивать специальную литературу.

Место дисциплины в структуре ООП. Данная дисциплина включена в профессиональный цикл, базовую часть. Для успешного ее освоения студенты должны предварительно изучить курсы микро и макроэкономики на промежуточном уровне, а также курсы по теории государства и права, основным принципам управления и др. Они должны владеть математическим аппаратом, навыками графического анализа.

Знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении специальных курсов по теории и практике налогообложения, экономики труда, социальной политики, экономике таких отраслей, как здравоохранение, образование, науки и др.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов следующих компетенций:

- способен анализировать социально- значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК – 4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК- 5);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующего субъекта (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы ( ПК-5);

- способен на основании описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

Образовательные результаты В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: современное состояние экономической теории государства, основные теоретические концепции, описывающие все стороны функционирования общественного сектора, основные источники формирования средства и направления их расходования, последствия перераспределительных действий государства, основы бюджетного федерализма.

Уметь: использовать общие положения микроэкономической теории для исследования круга проблем, связанных с экономической деятельностью государства, в том числе: анализа несовершенства рынка и государства, влияния общественных доходов и расходов на размещение ресурсов, распределения и перераспределения доходов, оценки эффективности экономической деятельности государства, последствий различных мероприятий налогово-бюджетной политики государства.

Владеть: навыками графического анализа основных проблем экономики общественного сектора и аппаратом моделирования ситуаций, складывающихся в общественном секторе, методами оценки эффективности налоговых систем и программ государственных расходов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.э.н., профессор кафедры экономических наук В.А Крючкова.

36. Введение в экономическую теорию.

Цель дисциплины. Раздел «Введение» является начальным в дисциплине «Экономическая теория», задача которого дать студенту общетеоретические основы экономической науки, позволяющие изучать последующие разделы данной дисциплины– микро и макроэкономику, международные экономические отношения, проблемы экономической политики государства.

В разделе «Введение» студент получает знание таких понятий, как:

- место экономики в структуре общества, ее содержании, исторических типах и закономерностях их эволюции;

- становление современного типа смешанной экономической системы;

- мотивы и способы поведения экономических агентов (рыночных и нерыночных);

- отношения собственности, реализуемые через систему экономических интересов и юридических правоотношений;

- ограниченность экономических ресурсов, порождающую необходимость экономического выбора. как на уровне индивида, так и общества в целом;

-кругооборот благ и доходов ;

- методы и инструментарий экономического анализа.

Место дисциплины в структуре ООП. Экономическая теория является базовой дисциплиной, которая формирует экономическое мышление студента, будущего специалиста в области экономики, дает ему общее методологическое представление об экономике как сфере взаимодействия экономических субъектов, их интересах, целях, их способности делать экономический выбор в условиях ограниченности ресурсов.

Без знания экономической теории невозможно достаточно глубоко изучить прикладные экономические науки – маркетинг, финансы, налоговую систему, бухгалтерский учет и др.

Раздел «Введение» в составе дисциплины «Экономическая теория»

обеспечивает знания, позволяющие освоить не только проблемы последующих разделов данной дисциплины- микро и макроэкономики, но и других экономических и социально-экономических дисциплин, таких как государственная экономическая и социальная политика, налоговая система, бюджетные отношения и др.

Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения раздела «Введение» дисциплины «Экономическая теория»

позволяет формировать следующие компетенции студента:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

Образовательные результаты:

В результате освоения дисциплины студент должен Знать:

– содержание понятия «экономика» как способа хозяйствования, как науки и как системы отношений между людьми;

- содержание понятия «предмет экономической теории», его эволюции в трактовке разных экономических школ и понятия «системы экономических наук»;

- содержание фундаментальных проблем экономики и ее главных вопросов;

-содержание экономических и юридических отношений собственности, ее институциональных форм и их эволюции;

- содержание понятий - производства, его издержек и результатов, эффективности применения экономических ресурсов;

- содержание понятия рыночная система и ее механизм.

- различие функций экономической теории и экономической политики, смысл позитивной и нормативной политики, взаимосвязь экономической теории и практики.

Уметь:

- характеризовать основополагающие экономические категории: потребности, их систему и факторы формирования;

- экономические ресурсы, блага, их виды, ограниченность благ и ресурсов, экономический выбор, границы производственных возможностей (их графическую модель) и другие;

- оперировать цифровыми количественными показателями - номинальными и реальными величинами, оценивать временные параметры экономических процессов;

- различать выводы « ex ante» и «ex post» анализа, оценивать сравнительные преимущества, читать графическую модель Парето-эффективности.

Владеть:

- навыками применения математического аппарата (формулы) в решении экономических задач, графического анализа и моделирования экономических ситуаций и процессов.

Общая трудоемкость дисциплины оставляет зачетных единицы.

Разработчик: профессор кафедры экономических наук, к.э.н. Крючкова В.А.

37. История русской экономической мысли.

Цель дисциплины: формирование у студентов знания и понимания специфики становления и развития экономических идей в России.

Место дисциплины в структуре ООП: относится к профессиональному циклу, вариативной части, читается в третьем семестре. Для успешного освоения курса студенты должны изучить дисциплины «Введение в экономическую теорию», «История», «История экономических учений». Дисциплина опирается на результаты формирования следующих компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: понятия, категории, законы, инструменты экономической науки;

концепции, теории, школы и направления экономической теории;

всемирную историю и историю российского государства;

уметь: применять понятийно-категориальный аппарат экономической теории;

ориентироваться в мировом историческом процессе;

анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

владеть: аргументации, ведения дискуссии.

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, необходимы для освоения всех последующих экономических дисциплин, поскольку данный курс дает возможность глубже понять суть современных экономических процессов в России и перспективы их развития.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса;

события и процессы экономической истории;

место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

б) профессиональные (ПК):

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Образовательные результаты:

Знает: условия возникновения и развития российской экономической мысли (исторические, геополитические, психологические и др.);

основные этапы развития и источники экономических воззрений в России;

основные направления, представителей русской экономической мысли и их экономические идеи (И.Т.

Посошкова, М.В. Ломоносова, А.Н. Радищева, С.Ю. Витте, П.А. Столыпина, М.И.

Туган-Барановского, В.И. ленина, А.В. Чаянова, Н.Д. Кондратьева, А.Н. Косыгина, М.С. Горбачева, Е.Т. Гайдара и др.);

социально-экономические результаты воплощения идей ведущих российских экономистов.

Умеет: определять основные тенденции в развитии теории и практики экономического будущего страны, собственной национальной экономической модели.

Владеет: методологией экономического исследования;

навыками анализа истории становления, развития отечественной экономики, достижений и ошибок экономистов нашей страны.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.э.н., профессор кафедры экономических наук Н.Ф. Помякшев.

38. Международные экономические отношения глобальной экономики.

Цель дисциплины: Изучение основных закономерностей развития международных экономических отношений в условиях современной глобализации мирового хозяйства.

Место дисциплины в структуре ООП: Данная дисциплина включается в профессиональный цикл, вариативную часть, читается в пятом и шестом семестрах.

Для успешного освоения дисциплины студенты должны изучить курсы экономической теории (введения, микроэкономики, макроэкономики), истории экономических учений и экономической географии, мировой экономики и международных экономических отношений. Дисциплина опирается на результаты формирования следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к работе в коллективе (ОК-7);

- готов работать с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1) - способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: понятия, категории, законы, механизмы, инструменты, теоретические направления экономической науки;

закономерности развития мировой экономики и международных экономических отношений, особенности участия России в мировом хозяйстве;

экономические особенности различных географических регионов;

уметь: работать с компьютером, искать информацию в различных источниках информации по полученному заданию;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики об основных показателях развития мировой экономики;

владеть: методами анализа и интерпретации показателей, характеризующих деятельность субъектов мировой экономики.

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при изучении дисциплины «Международный бизнес», а также при подготовке выпускной квалификационной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

б) профессиональных (ПК):

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

Образовательные результаты:

ОК-4, ПК- Знает: сущность, последствия глобализационных и интеграционных процессов современной экономики;

особенности формирования конъюнктуры мирового рынка в условиях глобализации;

особенности участия России в системе международных экономических отношений глобальной экономики.

Умеет: выявлять проблемы экономического характера на международном уровне при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения с учетом возможных социально-экономических последствий.

Владеет: методами анализа и интерпретации данных международной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявления тенденций изменения социально-экономических показателей.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.э.н., доцент кафедры экономических наук Е.А. Мазная.

39. Рынок ценных бумаг.

Цель дисциплины: усвоение теоретических и практических основ функционирования рынка ценных бумаг. Полученные знания дадут возможность студентам иметь общее представление о функционировании рынка ценных бумаг, сущности и свойствах ценных бумаг, научиться рассчитывать основные стоимостные характеристики ценных бумаг и показатели, характеризующие состояние их эмитентов.

Место дисциплины в структуре ООП: относится к профессиональному циклу, вариативной части, читается в седьмом и восьмом семестрах. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить дисциплины «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Институциональная экономика», «Финансы». В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при подготовке выпускной квалификационной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Образовательные результаты:

Знает: основы организации и состав участников рынка ценных бумаг;

основные виды ценных бумаг;

порядок выпуска ценных бумаг в обращение;

современные теории ценообразования ценных бумаг;

основные типы операций с ценными бумагами;

методы спекулирования и хеджирования на рынке ценных бумаг.

Умеет: определить теоретическую цену ценной бумаги;

рассчитать доходность и риск операции с ценной бумагой;

осуществлять спекулятивные операции и операции хеджирования с ценными бумагами.

Владеет: способностью принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия на рынке ценных бумаг;

способностью управлять операциями с ценными бумагами.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: старший преподаватель кафедры экономических наук Л.В.

Феофилактова.

40. Международный бизнес.

Цель дисциплины: дать студентам теоретические и методические знания в области анализа, оценки, обоснования возможных путей и способов интернационализации бизнеса в условиях глобализации мировой экономики и конкуренции;

ознакомить с проблемами современного международного бизнеса и предпринимательства, особенностями его конкурентной, экономико-правовой, финансовой и социально-культурной среды.

Задача курса заключается в том, чтобы помочь студентам освоить современные методы оценки процессов глобализации, интернационализации бизнеса, научиться профессионально пользоваться богатыми информационными возможностями Интернета для выбора приемлемых способов ведения международного бизнеса.

Место дисциплины в структуре ООП:

Данная дисциплина включается в вариативную часть профессионального цикла.

Предлагаемый учебный курс международного бизнеса является логическим продолжением и практическим преломлением теоретических знаний, полученных студентами при изучении таких дисциплин как «Экономическая теория», «Мировая экономика и международные экономические отношения», «Международные экономические отношения глобальной экономики».

Требования к результатам освоения содержания дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК) -владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

-способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

-владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютерами или средствами управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

б) профессиональных (ПК) -способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

-способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

-способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

-способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

-способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

-способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

-способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

Образовательные результаты В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

-основные понятия, категории и инструменты мировой экономики;

-общие принципы ведения бизнеса на международной арене;

-разбираться в основах международных расчетов и системы функционирования валютных операций;

-методики оценки конкурентной среды в мировой экономике;

Уметь:

-владеть методикой осуществления выбора бизнес-партнера за рубежом;

-прогнозировать развитие экономических процессов в отдельных странах и в мировой экономике в целом;

-представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеть:

-современной методикой оценки и выбора бизнес-партнера, моделей;

-методами и приемами анализа экономических явлений и процессов в странах на основе основных экономических показателей развития;

-навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.э.н., доцент кафедры экономических наук И.В. Щербаков.

41. Неформальная экономика.

Цель дисциплины: ознакомление студентов с основами неформальной экономики, ее содержанием и формами в современных условиях хозяйствования.

Место дисциплины в структуре ООП. Данная дисциплина включается в профессиональный цикл, вариативную часть. Курс читается в седьмом семестре. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить курсы «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Институциональная экономика», «Экономика семьи», «Бизнес и предпринимательство». Дисциплина опирается на результаты формирования следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- готов к работе в коллективе (ОК-7);

- готов работать с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: понятия, категории, законы, механизмы, инструменты, теоретические направления экономической науки;

специфику функционирования домашнего хозяйства и фирмы в качестве субъектов экономики;

уметь: работать с компьютером, искать информацию в различных источниках информации по полученному заданию;

владеть: навыками анализа и расчета основных социально-экономических показателей.

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при подготовке выпускной квалификационной работы, а также будут полезны для понимания многих современных социально-экономических явлений и процессов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурных (ОК):

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

б) профессиональных (ПК):

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).

Образовательные результаты:

ОК-4, ПК- Знает: сущность, формы неформальной экономики, ее причины и последствия, содержание и масштабы неформальной экономики в мире и России.

Умеет: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики об основных показателях развития экономики;

выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения с учетом возможных социально-экономических последствий.

Владеет: приемами и методами анализа и выявления перспектив социально экономического развития общества.

ПК- Знает: концепции неформальной экономики;

особенности домашних хозяйств как экономических субъектов, специфику семейной экономики, понятие и структуру теневой экономики;

методы оценки неформальной экономики.

Умеет: рассчитывать показатели, характеризующие размеры неформальной экономики.

Владеет: методами анализа и интерпретации показателей, характеризующих деятельность субъектов экономики.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.э.н., доцент кафедры экономических наук Е.А. Мазная.

42. Налоги и налогообложение.

Цель дисциплины: дать студентам научное представление и практические навыки, необходимые для работы в коммерческих, некоммерческих, бюджетных учреждениях по порядку исчисления налогов и сборов в соответствии с Налоговым кодексом РФ и другими законодательными актами в сфере налогообложения, используя при этом современные информационные технологии.

Задачами изучения дисциплины являются усвоение методологических основ налогообложения, регламентированных положениями Налогового кодекса РФ.


Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Введение в экономическую теорию», «Бухгалтерский учет и анализ», «Статистика». Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета налогов и сборов, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать налоговую нагрузку, налоговые риски хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5).

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия, категории, терминологию Налоговой системы РФ, законы, подзаконные акты, методические рекомендации по практике исчисления налогов и сборов, Налоговый и Гражданский кодексы РФ;

уметь: анализировать социально-экономические явления и процессы, арбитражную практику;

владеть: навыками литературной и научной письменной и устной речи, аргументации, ведения дискуссии, работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

В дальнейшем полученные знания могут быть использованы при изучении дисциплины «Финансовый менеджмент», в процессе прохождения производственной практики, а также при подготовке выпускной квалификационной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

б) профессиональные (ПК):

- способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

Образовательные результаты:

ОК- Знает: основные понятия, категории и инструменты налогообложения.

Умеет: анализировать и прогнозировать на основе действующего законодательства и налогах и сборах поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений.

Владеет: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов.

ПК- Знает: методы и показатели оценки социально - экономических явлений и процессов.

Умеет: создавать программы наблюдения, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеет: современной методикой расчета налоговой нагрузки;

навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: ст. преподаватель кафедры экономических наук М.Г. Белова.

43. Финансовый менеджмент.

Цель дисциплины: формирование у студентов базовых теоретических знаний и практических навыков в области формирования и управления финансовыми ресурсами организации.

Задачи:

- изучение концептуальных основ финансового менеджмента;

- изучение основ взаимодействия участников финансового рынка;

- формирование навыков аналитической работы в области управления финансами фирмы.

Место дисциплины в структуре ООП: относится к профессиональному циклу, вариативной части, читается в восьмом семестре. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить дисциплины «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Финансы», «Статистика», «Менеджмент», «Экономика предприятия».

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения курса, могут быть использованы в процессе прохождения производственной практики, а также при подготовке выпускной квалификационной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

а) общекультурные (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

б) профессиональные (ПК):

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Образовательные результаты:

Знает: современные концепции управления финансами предприятия;

особенности управления собственным и заемным капиталом;

особенности финансового планирования на предприятии;

информационное обеспечение финансового менеджмента.

Умеет: определять потребности предприятия в финансовых ресурсах с целью реализации наиболее эффективных инвестиционных (в том числе и инновационных) проектов и оптимизации доходов фирмы;

анализировать реальные альтернативные источники средств и формировать рациональную структуру оборотного и основного капитала фирмы;

анализировать финансовую (бухгалтерскую) отчетность предприятия;

оценивать различные альтернативные варианты бизнес-программ;

принимать финансовые решения в процессе управления предприятием.

Владеет: методиками расчетов финансовых показателей;

методиками оценки рисков и методами их снижения;

навыками осуществления финансового мониторинга;

навыками разработки финансовых планов и бюджетов предприятия.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: к.э.н., доцент кафедры экономических наук Е.А. Мазная.

44. Региональная экономика.

Цель дисциплины: формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков, позволяющих анализировать экономические процессы на конкретной территории.

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными понятиями в области региональной экономики;

- показать основные направления региональной политики государства;

- рассмотреть размещение производительных сил России;

- определить территориальную концентрацию трудовых ресурсов по регионам;

- изучить систему и принципы управления региональными финансами;

- выявить основные направления перспективного развития регионов и их функциональных блоков.

Место дисциплины в структуре ООП: относится к профессиональному циклу, вариативной части, читается в пятом семестре. Для успешного усвоения дисциплины студенты должны изучить дисциплины «Введение в экономическую теорию», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Статистика», «Экономическая география», «Мировая экономика и международные экономические отношения».

В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы при освоении курсов «Неформальная экономика», «Экономика труда», «Государственное регулирование национальной экономики», «Экономика предприятия», «Бизнес и предпринимательство», «Международный бизнес».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Образовательные результаты:

Знает: административно-территориальное устройство России;


размещение населения и трудовых ресурсов России;

природно-ресурсный потенциал;

систему и принципы управления региональными финансами;

основные направления региональной политики государства;

отраслевые комплексы, их развитие, размещение и ход экономических реформ;

программно-целевые территориально производственные комплексы, свободные экономические зоны;

развитие и размещение отраслей рыночной специализации экономических районов;

экономические связи России со странами ближнего и дальнего зарубежья.

Умеет: оценивать природно-экономические возможности регионов страны в становлении целесообразной специализации и комплексного развития, включения каждого региона в хозяйственный комплекс России;

использовать методы экономического анализа для определения рыночной специализации экономических районов;

работать со статистическими справочниками.

Владеет: методикой экономического анализа;

методами прогнозирования региональных экономических процессов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: старший преподаватель кафедры экономических наук Л.В.

Феофилактова.

45. Экономическая география.

Цель дисциплины. Курс «Экономическая география» дает представление о территориальной организации общественного производства, особенностях формирования территориально-экономической структуры хозяйства различных стран и районов. Экономическая география изучает пространственное распределение и размещение отраслей народного хозяйства: промышленности, сельского хозяйства, строительства, транспорта в региональном плане, территориальное разделение общественного труда в различных странах и районах с учетом экономических законов, влияния природных условий, культурного наследия прошлого и исторически сложившихся производственных навыков населения. Основной целью курса является формирование у студентов целостного представления о современном мире, о месте России в этом мире, а также познавательного интереса к зарубежным странам и народам, которые их населяют.

На примере социально-экономических процессов и явлений, происходящих в отдельных странах, регионах и во всем мире, данный курс призван решать следующие задачи:

- показать взаимосвязь природы, населения, хозяйства и общества;

- вооружить студентов необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями в области экономической географии;

- содействовать развитию географо-экологоэкономического мышления в области будущей профессиональной деятельности;

ознакомить с географическими основами управления научной теорией прогнозирования.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения школьных курсов «География», «Обществознание».

Для успешного освоения дисциплины студент должен:

знать: политическую карту мира, социально-экономико-географические характеристики крупных регионов и развитых стран;

уметь: ориентироваться в территориальных реалиях производственных отношений в хозяйственных системах мира по странам и регионам и прогнозировать перспективные направления и особенности социально – экономического развития;

владеть: навыками получения необходимой информации и осуществлять системный комплексный анализ явлений в территориальных социально – экономических системах.

Требования к результатам освоения модуля (дисциплины):

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Наименование компетенции Код компетенции способен анализировать социально-значимые ОК- проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем способен собрать и проанализировать исходные ПК- данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов способен на основе типовых методик и ПК- действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов способен, используя отечественные и зарубежные ПК- источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет Образовательные результаты:

Знает: структуру мирового хозяйства, отраслевой состав промышленности, сельского хозяйства, мирового транспорта.

Умеет: ориентироваться в рыночной экономике и анализировать социально экономические проблемы, применять знания в будущей профессиональной деятельности.

Владеет: приемами обобщения и систематизации изучаемого материала и использования метода группировки (типологии) регионов по различным социально экономическим критериям.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: старший преподаватель кафедры экономических наук Петрова Н.

А.

46. Экономика образования.

Цели и задачи дисциплины: формирование компетентности бакалавра экономики посредством освоения базовых понятий экономической теории и концепций экономики образования, развитие современного экономического мышления бакалавров экономики, позволяющего:

а) верно оценивать экономические процессы в отрасли;

б) разбираться в основах экономической и хозяйственной политики образовательных учреждений и организаций;

в) при необходимости выполнять работу руководителя и (или) квалифицированного исполнителя предпринимательской идеи в образовании.

Задачами дисциплины является ознакомление слушателей с основными проблемами экономики образования в мире и в России;

сообщение фактических знаний об образовании как отрасли - подсистеме в системе отраслей народного хозяйства;

ознакомление с основными достижениями экономики образования как науки;

формирование навыков практического использования имеющейся информации, включая сферу предпринимательской деятельности (оказание платных образовательных услуг, выбор вида и формы организационно-правовой формы предпринимательской деятельности, вопросы налогообложения и т.п.).

Место дисциплины в структуре ООП. Данная дисциплина включается в вариативную часть профессионального цикла (Б-3). Содержание курса базируется на материале, освоенном ранее в курсах основ экономической теории, микроэкономики, макроэкономики, менеджмента, маркетинга, менеджмента и маркетинга в образовании, а также в курсе особенности рынка образовательных услуг.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1).

Для освоения дисциплины студент должен (ОК - 1) Знать:

Основные философские понятия и категории, закономерности развития 1.

природы, общества и мышления.

Уметь:

Применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы 1.

гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

Ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых 2.

актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности.

Владеть:

Навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

1.

Навыками философского мышления для выработки системного 2.

целостного взгляда на проблемы общества.

Для освоения дисциплины студент должен (ПК -1) Знать:

Закономерности функционирования современной экономики на макро- и 1.

микроуровне;

Основные понятия, категории и инструменты экономической теории и 2.

прикладных экономических дисциплин;

Основные особенности российской экономики, ее институциональную 3.

структуру, направления экономической политики государства.

Уметь:

Анализировать экономические процессы во взаимосвязи на микро- и 1.

макроуровне.

Выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных 2.

ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально экономической эффективности.

Использовать источники экономической, социальной и управленческой 3.

информации.

Представлять результаты аналитической и исследовательской работы в 4.

виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеть:

Методологией экономического исследования.

1.

Современными методами сбора, обработки и анализа экономических и 2.

социальных данных.

Навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации 3.

выполнения поручений.

Овладение в процессе обучения знаниями, умениями, профессиональными компетенциями обеспечит эффективность подготовки к ИГА и защите выпускной квалификационной работы.

Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4).

б) профессиональных (ПК):

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4).

Образовательные результаты:

ОК - Знает:

- особенности современного этапа развития образования.

- основные нормативные правовые документы в системе образования.

Умеет:

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеет:

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

ПК - 4:

Знает:

- суть экономических явлений в их взаимосвязи;

- роль образования в экономике страны;

- основные принципы соотношения государственных и рыночных регуляторов в системе образования;

- различные формы финансирования образовательных учреждений;

- основы менеджмента и маркетинга в системе образования;

- основы организации экономической деятельности в образовательных учреждениях;

- хозяйственный механизм, формы и структуры организации экономической деятельности в образовательном учреждении;

- организацию труда и заработной платы в образовательных учреждениях.

Умеет:

- выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;

- разрабатывать варианты управленческих решений с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий;

- верно оценивать экономические процессы в отрасли образования;

- разбираться в основах экономической политики образовательных учреждений и организаций.

Владеет:

- способами анализа, истолкования и описания экономических процессов в системе образования;

- технологиями приобретения, использования и обновления экономических знаний;

- методикой бизнес - планирования в образовательном учреждении;

- методикой формирования стратегии образовательного учреждения.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: старший преподаватель кафедры экономических наук Цыбина О.Ю.

47. Экономика труда.

Цель дисциплины: формирование комплекса знаний, базовых умений и навыков в области экономических отношений, возникающих в процессе формирования и использования трудового потенциала общества, ознакомление с механизмами и формами практической реализации этих отношений.

Задачи дисциплины:

- усвоение современных теоретических представлений о труде, его роли, общественной организации, факторах и условиях, обеспечивающих эффективное формирование и использование трудового потенциала;

- овладение основами методологии и методики анализа, выявления и решения важнейших проблем труда как на микро-, так и на макроуровне;

- приобретение базовых навыков практической работы в области анализа основных процессов и показателей формирования и использования трудового потенциала.

Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Экономика труда»

входит в профессиональный цикл, вариативную часть.

Для ее изучения студент должен обладать системными входными знаниями по дисциплинам «Экономическая теория», «Социология», «Психология», «Макроэкономика», «Статистика», «Микроэкономика».

Результаты освоения дисциплиной могут быть использованы в процессе прохождения производственной практики и при подготовке выпускной квалификационной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Дисциплина «Экономика труда» участвует в формировании как общекультурных (ОК), так и профессиональных компетенций (ПК) обучающегося:

способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК 4);

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Образовательные результаты В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- структуру и закономерности функционирования социально-трудовой сферы на макро- и микроуровне;

- сущность и типы социально-трудовых отношений, особенности их проявления и развития на различных уровнях народнохозяйственной системы;

- основные понятия, категории, принципы, классификации, связанные с различными аспектами трудовой деятельности;

- основы решения вопросов регулирования социально-трудовых и связанных с ними отношений, в т.ч. в малых группах;

- основы построения, расчета и анализа социально-трудовых и социально экономических показателей на микро- и макроуровне;

- основные международные нормы и подходы к решению проблем социально трудовой сферы;

-критерии социально-экономической эффективности, риски и возможные социально-экономические последствия управленческих решений;

- основные особенности социально-трудовой сферы России и российского рынка труда, их инфраструктуру, направления политики государства в сфере труда.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи социально-экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- выявлять проблемы социально-экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально экономических последствий;

- рассчитывать на основе базовых (типовых) методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели по труду;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать кадровую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач в сфере управления трудом;

- осуществлять выбор инструментальных средств для обработки социально экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

- строить на основе описания экономических и социальных процессов и явлений стандартные теоретические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение субъектов социально-трудовых и связанных с ними отношений, развитие экономических процессов и явлений на микро- и макроуровне;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;

- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макроуровне;

- современными методиками и методами расчета показателей социально экономической эффективности и возможных социально-экономических последствий управленческих решений;

- базовыми навыками управления конфликтами в малых группах;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик: доцент, к.п.н., Долгополова С.О.

48. Методические основы преподавания экономических дисциплин.

Цель дисциплины: обеспечение методической подготовки студентов для педагогической деятельности в образовательных учреждениях различного уровня по экономическим дисциплинам.

Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с новейшими достижениями методики обучения экономики, применением современных образовательных технологий, тенденциями развития экономического образования в нашей стране и за рубежом;



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.