авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 11 |

«ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Аннотации учебных дисциплин Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование* ...»

-- [ Страница 5 ] --

прогнозы развития цивилизации и пути решения пробле мы глобального экологического кризиса.

Умеет: использовать полученные знания для объективной оценки сте пени антропогенного воздействия на природу и здоровье людей в конкретной ситуации;

использовать полученные знания для решения прикладных задач и проблем социальной экологии.

Владеет: основными понятиями и терминологией социальной экологии;

адекватным представлением о месте и роли человека в эволюции Земли;

эко центрическим подходом к решению социально-экологических проблем со временности в системе «Человек – Природа – Экономика»;

методами и прие мами эффективного поиска информационных ресурсов, раскрывающих со временное содержание социальной экологии и природопользования.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчик кандидат психологических наук, доцент Н.Н.Трофимова.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Биогеография Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в обла сти биогеографии на основе исторических и современных достижений науки о закономерностях распространения и распределения по земному шару раз личных биоценозов, а также животных, растений и микроорганизмов.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариа тивной части профессионального цикла. Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, по лученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «бота ника», «зоология» и «биологические основы сельского хозяйства». Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

(СКБ-1) - владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений.

(СКБ-2) - владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, гри бов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной дея тельности человека.

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: основы науки об общих закономерностях строения и распределе ния по земной поверхности биомов и их значение для целостного восприятия природы;

проблемы рационального использования жизненно важных для че ловека природных ресурсов;

базовую систему научных знаний в области биогеографии;

уметь: работать с различными источниками информации, в том числе электронными;

использовать прикладные аспекты биогеографии;

организо вывать и проводить исследовательскую и эколого-природоохранную работу;

определять в естественной природе биогеоценозы, ландшафты любого таксо номического уровня;

устанавливать межпредметные связи;

владеть: биологическими понятиями и терминологий изученных ранее дисциплин;

информационными технологиями;

современными методами био географических исследований и биогеографическим научным языком.

Освоение биогеографии является необходимой основой для последую щего изучения дисциплин «теория эволюции», «общая экология», «социаль ная экология и природопользование», «физическая география материков и океанов».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих специальных компетенций:

(СКБ-1) - владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений.

(СКБ-2) - владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, гри бов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной дея тельности человека.

Образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКБ-1).

Знает: историю формирования и развития биоты Земли и ее региональ ных вариантов;

основные характеристики и отличительные черты различных биогеографических регионов, в том числе зональных биомов;

особенности флоры и фауны разных географических регионов;

флористическое и фауни стическое районирование Земли;

ботанико-географическое районирование России;

особенности растительного покрова основных биомов России и со предельных стран;

особенности животного населения основных биомов Рос сии;

изменения биомов в результате антропогенного воздействия;

разнообра зие и закономерности распределения организмов, их группировок и сооб ществ по земному шару.

Умеет: формулировать определения основных понятий данной науки;

применять методы изучения «Биогеографии» на практике;

проводить стати стическую обработку полученных данных;

излагать информацию с использо ванием научного языка при описании изученных организмов и среды их оби тания;

объяснять отличительные черты различных биогеографических реги онов;

составлять карты-схемы природных зон.

Владеет: основными понятиями биогеографии и терминологий;

методи кой работы с картографическим материалом.

Формируемая компетенция (СКБ-2).

Знает: биогеографические основы распространения растений, живот ных, грибов и микроорганизмов на нашей планете;

роль биоты в природе и хозяйственной деятельности человека;

методы биогеографических исследо ваний.

Умеет: решать задания при работе с картографическим материалом.

Владеет: основами биогеографического анализа;

методикой составления карт природных зон.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.

Разработчики кандидат биологических наук, доцент А.Е.Митрошенкова и кандидат биологических наук, доцент В.П.Ясюк.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Неорганическая химия Цель дисциплины: формирование фундаментальных знаний в области общей и неорганической химии с учетом содержательной специфики пред мета «Химия» в общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина «Неорганическая химия» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.19).

Для освоения дисциплины «Неорганическая химия» обучающиеся ис пользуют знания, умения, сформированные в ходе изучения предмета «Хи мия» в общеобразовательной школе.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле.

Дисциплина «Неорганическая химия» является базовой для последую щего изучения дисциплины «Естественнонаучная картина мира» и дисци плин вариативной части профессионального цикла «Химия», прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттеста ции.

Содержание курса базируется на материале химии, физики и математи ки, освоенном ранее в образовательной школе.

Для освоения дисциплины студент должен знать: структуру современной неорганической химии;

общие положе ния, законы и химические теории;

сущность учения о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;

квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;

еди ную природу химической связи в неорганических и органических веществах;

основные классы неорганических веществ, свойства их типичных представи телей;

уметь: применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности неорганических веществ;

решать задачи по неор ганической химии;

проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных исследований;

владеть: способами ориентации в профессиональных источниках ин формации (журналы, сайты, образовательные порталы);

основными химиче скими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способ ности неорганических веществ.

Овладение в процессе обучения знаниями, умениями, профессиональ ными компетенциями обеспечит эффективность изучения таких дисциплин, как «Органическая химия», «Аналитическая химия», «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Прикладная химия», «Неорганический синтез», «Хи мия окружающей среды», «Методика обучения химии», «Методика проведе ния химического эксперимента», «Биологическая химия».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Неорганическая химия» направлен на формирование следующих компетенций:

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ;

(СКХ-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований;

(СКХ-6) - владеет знаниями об основных принципах технологических процессов химических производств.

Образовательные результаты:

При формировании обозначенных компетенций должны быть получе ны следующие образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-1).

Знает: структуру современной неорганической химии;

роль химиче ского многообразия веществ на Земле.

Умеет: понимать и различать особенности химической формы органи зации материи.

Владеет: способами ориентации в профессиональных источниках ин формации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Формируемая компетенция (СКХ-2).

Знает: общие положения, законы и химические теории;

сущность уче ния о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических эле ментов и их соединений.

Умеет: решать задачи по неорганической химии.

Владеет: основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности неорганических веществ.

Формируемая компетенция (СКХ-3).

Знает: квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганических и органических веществах;

основные классы неорганических веществ, свойства их типичных представителей.

Умеет: применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности неорганических веществ.

Владеет: знаниями о составе, строении и химических свойствах про стых веществ и химических соединений.

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: классические и современные методы анализа веществ;

методы анализа и оценки лабораторных исследований.

Умеет: проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных ис следований.

Владеет: классическими и современными методами анализа веществ;

методами химического эксперимента, анализа и оценки лабораторных иссле дований.

Формируемая компетенция (СКХ-6).

Знает: основные принципы технологических процессов.

Умеет: описывать, используя наглядные пособия основные этапы хи мических производств.

Владеет: владеет знаниями об основных принципах технологических процессов химических производств.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.

Разработчик кандидат физико-математических наук, доцент С.Л.Молчатский.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Органическая химия Цель дисциплины: формирование фундаментальных знаний в области органической химии учетом содержательной специфики предмета «Химия» в общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вариа тивной части профессионального цикла (Б.3.2.20).

Для освоения дисциплины «Органическая химия» обучающиеся ис пользуют знания, умения, сформированные в ходе изучения предмета «Хи мия» в общеобразовательной школе, а также на знания и умения, сформиро ванные при изучении дисциплины «Неорганическая химия».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле.

Дисциплина «Органическая химия» является базовой для последующе го изучения дисциплин «Химия высокомолекулярных соединений», «При кладная химия», «Органический синтез», «Химия окружающей среды», «Естественнонаучная картина мира», прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Содержание курса базируется на материале химии, физики и математи ки, освоенном ранее в образовательной школе и при изучении дисциплины «Неорганическая химия».

Для освоения дисциплины студент должен знать: структуру современной органической химии;

общие положения, законы и химические теории;

сущность учения о строении органических со единений А.М.Бутлерова и его роль в прогнозировании свойств классов ор ганических соединений;

квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганических и органических веществах;

основные классы органических веществ, свойства их типичных представителей;

уметь: применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности неорганических веществ;

решать задачи по орга нической химии;

проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных исследований;

владеть: способами ориентации в профессиональных источниках ин формации (журналы, сайты, образовательные порталы);

основными химиче скими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способ ности органических веществ.

Дисциплина «Органическая химия» является базовой для последующе го изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, таких как «Прикладная химия», «Органический синтез», «Химия окружаю щей среды», «Химия высокомолекулярных соединений», «Коллоидная хи мия», изучения дисциплин по выбору, прохождения педагогической практи ки, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения дисциплины «Органическая химия» направлен на формирование следующих компетенций:

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владением основными химическими и физическими поняти ями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и про цессов, изучаемых химией и физикой (СКХ-2);

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ;

(СКХ-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований;

(СКХ-5) - владеет знаниями о закономерностях развития органического мира и химических основах биорегуляции организмов;

Образовательные результаты:

При формировании обозначенных компетенций должны быть получе ны следующие образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-1).

Знает: цели и задачи органической химии;

основные этапы и законо мерности развития органической химии, ее современное состояние;

свойства классов органически соединений.

Умеет: использовать основные законы и закономерности развития ор ганической химии.

Владеет: основными химическими понятиями органической химии;

знаниями фундаментальных законов органической химии, явлений и процес сов, изучаемых органической химией.

Формируемая компетенция (СКХ-2).

Знает: основные химические и физическими понятия, фундаменталь ные законы химии;

явления и процессы, изучаемые химией, методы химии, роль и значение физико-химических методов исследования органических веществ.

Умеет: решать задачи, используя принципы и методы органической химии;

использовать приемы и методы физико-химических измерений;

обра батывать, анализировать и обобщать результаты наблюдений и измерений, выявлять связь между физическими и химическими процессами, между стро ением и органических соединений.

Владеет: навыками работы с лабораторным оборудованием и может проводить эксперименты с соблюдением правил техники безопасности;

ос новными методиками определения и изучения различных органических со единений;

способами ориентации в профессиональных источниках информа ции (журналы, сайты, образовательные порталы).

Формируемая компетенция (СКХ-3).

Знает: состав, квантово-механическое строение и химические свойства различных классов органических соединений;

строение атомов, молекул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганических и органических веществах;

основные классы органических веществ, свойства их типичных представителей.

Умеет: применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности органических веществ.

Владеет: знаниями о составе, строении и химических свойствах про стых веществ и химических соединений.

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: классические и современные методы анализа органических ве ществ;

методы проведения лабораторных исследований.

Умеет: проводить анализ и оценку лабораторных исследований.

Владеет: классическими и современными методами анализа веществ;

методами химического эксперимента, анализа и оценки лабораторных исследований;

владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента.

Формируемая компетенция (СКХ-5).

Знает: о закономерностях развития органического мира и химических основах биорегуляции организмов.

Умеет: описывать, используя наглядные пособия, развитие органиче ского мира и этапы биорегуляции организмов.

Владеет: владеет знаниями о закономерностях развития органического мира и химических основах биорегуляции организмов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц.

Разработчик доктор педагогических наук, профессор Л.В.Панфилова.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Аналитическая химия Цель дисциплины: формирование знаний теоретических основ клас сических и инструментальных методов анализа веществ учетом содержа тельной специфики предмета «Химия» в общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Аналитическая химия» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2.6.).

Для освоения дисциплины «Аналитическая химия» обучающиеся ис пользуют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплины «Естественнонаучная картина мира», «Основы математической обработки информации», «Физика», «Неорганическая химия».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(СКХ-1) - способен понимать особенности химических формы органи заций материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владеет основным химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой.

Для освоения дисциплины студент должен знать: важнейшие классы неорганических соединений;

их строение, физические и химические свойства;

важнейшие законы химии: закон дей ствия масс, закон постоянства состава, закон кратных отношений;

теория электролитической диссоциации;

амфотерность и гидролиз;

окислительно восстановительные реакции;

комплексные соединения;

уметь: работать с различными источниками информации, в том числе электронными;

пользоваться лабораторным оборудованием;

устанавливать межпредметные связи;

владеть: химическими понятиями и терминологией изученных ранее дисциплин;

информационными технологиями;

навыками приготовления рас творов различных концентраций.

Дисциплина «Аналитическая химия» является базовой для последую щего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, педагогической практики, подготовки к итоговой государственной ат тестации.

Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

(СК-3) - владеть знаниями о составе, строении и химических свойствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об элек тронном строении атомов и молекул, закономерностях химических превра щений веществ;

(СК-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований.

Образовательные результаты:

При формировании обозначенных компетенций должны быть получе ны следующие образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-3).

Знает: место аналитической химии в системе наук;

теоретическое обоснование аналитических реакций;

характеристику аналитических групп катионов и анионов и характерные качественные реакции на них.

Умеет: вести лабораторный журнал анализов (качественный и количе ственный анализ).

Владеет: основами теории аналитической химии;

способностью при менять основные законы химии при обсуждении полученных результатов, в том числе с применением информационных баз данных.

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: существо реакций и процессов, используемых в аналитической химии, принципы и области использования основных методов химического анализа (химических, физико-химических);

теоретические основы классиче ских методов анализа;

основы физико-химических методов анализа.

Умеет: работать на серийной аппаратуре, применяемой в аналитиче ских и физико-химических исследованиях;

разработать схему анализа, прак тически провести его и интерпретировать полученные результаты;

выполнять качественный, гравиметрический, титриметрический анализы.

Владеет: навыками химического эксперимента, основными аналитиче скими методами исследования химических веществ и материалов;

способами ориентаций в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы);

владеть навыками работы на современной учеб но-научной аппаратуре при проведении химических экспериментов.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Разработчик кандидат педагогических наук, доцент Л.К.Гиренкова.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Физическая химия Цель дисциплины: формирование знаний основных законов, понятий и принципов описания химических веществ и процессов с учетом содержа тельной специфики предмета «Химия» в общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Физическая хи мия» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.2/22).

Для освоения дисциплины «Физическая химия» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Информаци онные технологии в образовании», «Естественнонаучная картина мира», «Основы математической обработки информации», «Физика» «Неорганиче ская химия», «Органическая химия».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле.

Содержание курса базируется на материале химии, физики и математи ки, освоенном на предыдущих курсах.

Для освоения дисциплины студент должен знать: структуру современной неорганической и органической химии;

общие положения, законы и химические теории;

сущность учения о перио дичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;

квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганических и органических веществах;

основные классы неорганических веществ, свойства их типичных представителей;

основы линейной алгебры;

основы математического анали за;

основы теории дифференциальных уравнений и численных методов;

ос новные физические законы, явления и процессы;

уметь: применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности неорганических веществ;

проводить экспери менты, анализ и оценку лабораторных исследований;

применять теоретиче ские знания математики для решения задач;

применять теоретические знания физики для решения задач;

владеть: способами ориентации в профессиональных источниках ин формации (журналы, сайты, образовательные порталы);

основными химиче скими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способ ности неорганических веществ;

экспериментальными навыками и умениями при работе с современной физической аппаратурой;

навыками решения ма тематических задач.

Дисциплина «Физическая химия» является базовой для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, прохождения педагогической практики, подготовки к итоговой государ ственной аттестации.

Овладение в процессе обучения знаниями, умениями, профессиональ ными компетенциями обеспечит эффективность изучения таких дисциплин, как «Коллоидная химия», «Прикладная химия», «Неорганический синтез», «Химия окружающей среды», «Методика обучения химии», «Методика про ведения химического эксперимента», «Биологическая химия».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Физическая химия» направлен на формирование следующих компетенций:

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ;

(СКХ-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований.

Образовательные результаты:

При формировании обозначенных компетенций должны быть получе ны следующие образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-1).

Знает: структуру современной неорганической, органической и физи ческой химии;

роль химического многообразия веществ на Земле.

Умеет: различать особенности химической формы организации мате рии.

Владеет: способами ориентации в профессиональных источниках ин формации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Формируемая компетенция (СКХ-2).

Знает: современные методы и понятия физической химии, методы расчета термодинамических характеристик химических соединений и про цессов с использованием компьютерных технологий, статистические методы расчета термодинамических параметров.

Умеет: решать задачи по физической химии.

Владеет: основными законами физической химии и методами расчета термодинамических параметров химических реакций.

Формируемая компетенция (СКХ-3).

Знает: основы химической кинетики и катализа, механизмов химиче ских реакций, электрохимии;

методы моделирования химических и экологи ческих процессов.

Умеет: определять константы скоростей химических реакций опреде лять возможность протекания химической реакции, используя термодинами ческий и статический подход.

Владеет: знаниями о кинетике и катализе, механизме химических ре акций, электрохимии.

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: классические и современные методы анализа веществ;

методы анализа и оценки лабораторных исследований.

Умеет: проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных ис следований.

Владеет: классическими и современными методами анализа веществ;

методами химического эксперимента, анализа и оценки лабораторных иссле дований.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц.

Разработчик кандидат педагогических наук, доцент К.Б.Беликов.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Коллоидная химия Цель дисциплины: формирование знаний о поверхностных явлениях и дисперсных системах с учетом содержательной специфики предмета «Хи мия» в общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла (Б.3.2.23).

Для освоения дисциплины «Коллоидная химия» студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Естественнона учная картина мира», «Основы математической обработки информации», «Физика», «Неорганическая химия», «Органическая химия», «Физическая химия».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ.

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные физические законы, явления и процессы;

основы ма тематического анализа;

основы теории дифференциальных уравнений и чис ленных методов;

общие положения, законы и химические теории;

сущность учения о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;

квантово-механическое строение атомов, моле кул и химической связи;

основные классы неорганических веществ, свойства их типичных представителей;

структуру и теоретическую базу современной органической химии;

основные законы, явления и процессы, изучаемые ор ганической химией;

современные методы и понятия физической химии, ме тоды расчета термодинамических характеристик химических соединений и процессов с использованием компьютерных технологий;

статистические ме тоды расчета термодинамических параметров;

основы химической кинетики и катализа, механизмов химических реакций, электрохимии;

уметь: применять теоретические знания для решения задач;

применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способ ности неорганических веществ;

решать задачи по неорганической химии;

проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных исследований;

при менять принципы и законы органической химии при анализе конкретных хи мических процессов и явлений;

решать типовые химические задачи;

опреде лять возможность протекания химической реакции, используя термодинами ческий и статический подход;

определять константы скоростей химических реакций;

владеть: экспериментальными навыками и умениями при работе с со временной физической аппаратурой;

навыками решения задач;

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы);

основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности неорганических ве ществ;

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы);

основными химическими тео риями, законами, концепциями о строении и реакционной способности орга нических веществ и закономерностях развития органического мира;

основ ными законами физической химии и методами расчета термодинамических параметров химических реакций.

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Общая экология», «Химия высокомолекулярных соединений», «Прикладная химия», «Химия окружающей среды», «Органический синтез», «Аккумуляция тяжелых металлов».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ, способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований.

Образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-2).

Знает: цели и задачи коллоидной химии;

основные этапы и закономер ности развития коллоидной химии, ее современное состояние;

свойства кол лоидных систем.

Умеет: использовать основные законы и закономерности развития коллоидной химии.

Владеет: основными химическими и физическими понятиями колло идной химии;

знаниями фундаментальных законов химии и физики, явлений и процессов, изучаемых коллоидной химией.

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: методы коллоидной химии, роль и значение физико химических методов.

Умеет: решать задачи, используя принципы и методы коллоидной хи мии;

использовать приемы и методы физико-химических измерений;

обраба тывать, анализировать и обобщать результаты наблюдений и измерений, вы являть связь между физическими и химическими процессами, между строе нием и свойствами дисперсных систем.

Владеет: навыками работы с лабораторным оборудованием и прово дить эксперименты с соблюдением правил техники безопасности;

основными методиками определения и изучения различных дисперсных систем, закона ми, лежащими в основе методов и анализов;

способами ориентации в про фессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик кандидат физико-математических наук, доцент С.Л.Молчатский.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Химия высокомолекулярных соединений Цель дисциплины: формирование знаний фундаментальных основ химической технологии и современного экологического мировоззрения, а также места и роли человека в экологической системе Земли.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла (Б.3.2.24).

Для освоения дисциплины «Химия высокомолекулярных соединений»

обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Информационные технологии в образовании», «Основы матема тической обработки информации», «Основы экологической культуры», «Не органическая химия», «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Инфор матика», «Математика», «Органическая химия». Дисциплина «Химия высо комолекулярных соединений» является базовой для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы, роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ.

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные физические законы, явления и процессы;

структуру современной неорганической, органической и биологической химии;

общие положения, законы и химические теории;

квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганических и органических веществах;

основы химической кинетики и катализа, механизмов химических реакций, электрохимии;

методы модели рования химических и экологических процессов;

уметь: применять теоретические знания для решения задач;

применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способ ности веществ;

решать задачи по органической химии;

проводить экспери менты, анализ и оценку лабораторных исследований;

решать типовые хими ческие задачи;

определять возможность протекания химической реакции, ис пользуя термодинамический и статический подход;

определять константы скоростей химических реакций;

владеть: экспериментальными навыками и умениями при работе с со временной физической аппаратурой, навыками решения задач, основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности неорганических веществ, основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности органиче ских веществ и закономерностях развития органического мира, способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Общая экология», «Химия окружающей среды», «Органический синтез», «Прикладная химия».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований;

(СКХ-6) - владеет знаниями об основных принципах технологических процессов химических производств;

(СКХ-7) - владеет навыками оценки агрессивности химической среды и решениями по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия чело века с природной средой.

Образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-1).

Знает: цели и задачи химии высокомолекулярных соединений;

основ ные этапы и закономерности развития химии высокомолекулярных соедине ний, ее современное состояние;

свойства классов органических и неоргани ческих соединений, относящихся к макромолекулам и полимерам;

значение и роль химического многообразия веществ на Земле.

Умеет: использовать основные законы и закономерности развития хи мии высокомолекулярных соединений.

Владеет: основными химическими понятиями химии высокомолеку лярных соединений;

знаниями фундаментальных законов химии высокомо лекулярных соединений, явлений и процессов, изучаемых химией высокомо лекулярных соединений.

Формируемая компетенция (СКХ-2).

Знает: основные физико-химическими понятия, фундаментальные за коны химии;

явления и процессы, изучаемые химией высокомолекулярных соединений, методы, роль и значение физико-химических методов исследо вания веществ.

Умеет: решать задачи по химии высокомолекулярных соединений;

ис пользовать приемы и методы физико-химических измерений;

обрабатывать, анализировать и обобщать результаты наблюдений и измерений, выявлять связь между физическими и химическими процессами, между строением не органических и органических соединений.

Владеет: навыками работы с лабораторным оборудованием и может проводить эксперименты с соблюдением правил техники безопасности;

ла бораторными навыками и умениями при работе с современной аппаратурой для синтеза высокомолекулярных соединений;

основными методиками опре деления и изучения высокомолекулярных соединений;

способами ориента ции в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образо вательные порталы).

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: классические и современные методы анализа веществ;

методы проведения лабораторных исследований.

Умеет: проводить анализ и оценку лабораторных исследований;

соби рать лабораторные установки для проведения синтеза высокомолекулярных соединений;

определять оптимальные условия проведения технологических процессов выбирать оптимальный путь синтеза и обосновывать свой выбор.

Владеет: классическими и современными методами анализа веществ;

методами химического эксперимента, анализа и оценки лабораторных иссле дований;

навыками постановки эксперимента.

Формируемая компетенция (СКХ-6).

Знает: основные методы получения высокомолекулярных соединений, правила выбора оптимального пути синтеза неорганических и органических соединений;

приемы работы в химической лаборатории;

основные методы синтеза выделения и очистки полученных веществ.

Умеет: решать типовые задачи по химии высокомолекулярных соеди нений, определять оптимальные условия проведения высокомолекулярных соединений.

Владеет: правилами проведения основных физико-химических синтеза высокомолекулярных соединений.

Формируемая компетенция (СКХ-7).

Знает: основные высокомолекулярные вещества – загрязнители;

ос новные методы очистки и утилизации промышленных отходов и побочных продуктов при синтезе высокомолекулярных соединений;

правила безопас ности и поведения людей на предприятиях химической промышлености.

Умеет: применять принцип утилизации теплоты и энергии при моде лировании синтеза высокомолекулярных соединений.

Владеет: навыками моделирования и проектирования экологически безопасных производств;

навыками оценки агрессивности химической среды.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик кандидат педагогических наук, доцент Е.Г.Нелюбина.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Прикладная химия Цель дисциплины: формирование знаний фундаментальных основ химической технологии и современного экологического мировоззрения, а также места и роли человека в экологической системе Земли.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла (Б.3.2.25).

Для освоения дисциплины «Прикладная химия» обучающиеся исполь зуют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Инфор мационные технологии в образовании», «Основы математической обработки информации», «Основы экологической культуры», «Неорганическая химия», «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Органическая химия», «Химия высокомолекулярных соединений».

Дисциплина «Прикладная химия» является базовой для последующего изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;


иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ.

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные физические законы, явления и процессы;

основы тео рии дифференциальных уравнений и численных методов;

структуру совре менной неорганической и органической химии;

структуру физической и кол лоидной химии общие положения, законы и химические теории;

сущность учения о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;

квантово-механическое строение атомов, моле кул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганиче ских и органических веществах;

основные классы неорганических веществ, свойства их типичных представителей;

основы химической кинетики и ката лиза, механизмов химических реакций, электрохимии;

методы моделирова ния химических и экологических процессов;

уметь: применять теоретические знания для решения задач;

применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способ ности неорганических веществ;

решать задачи по неорганической химии;

проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных исследований;

ре шать типовые химические задачи;

определять возможность протекания хи мической реакции, используя термодинамический и статический подход;

определять константы скоростей химических реакций;

владеть: экспериментальными навыками и умениями при работе с со временной физической аппаратурой, навыками решения задач, основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности неорганических веществ, основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности органиче ских веществ и закономерностях развития органического мира, способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Общая экология», «Химия окружающей среды», «Органический синтез».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований;

(СКХ -6) - владеет знаниями об основных принципах технологических процессов химических производств;

(СКХ -7) - владеет навыками оценки агрессивности химической среды и решениями по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия че ловека с природной средой.

Образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-1).

Знает: цели и задачи прикладной химии;

основные этапы и закономер ности развития прикладной химии, ее современное состояние;

свойства клас сов органических и неорганических соединений;

значение и роль химическо го многообразия веществ на Земле.

Умеет: использовать основные законы и закономерности развития ор ганической химии.

Владеет: основными химическими понятиями прикладной химии;

зна ниями фундаментальных законов прикладной химии, явлений и процессов, изучаемых прикладной химией.

Формируемая компетенция (СКХ-2).

Знает: основные физико-химическими понятия, фундаментальные за коны химии;

явления и процессы, изучаемые прикладной химией, методы химии, роль и значение физико-химических методов исследования веществ.

Умеет: решать задачи, используя принципы и методы прикладной хи мии;

использовать приемы и методы физико-химических измерений;

обраба тывать, анализировать и обобщать результаты наблюдений и измерений, вы являть связь между физическими и химическими процессами, между строе нием неорганических и органических соединений.

Владеет: навыками работы с лабораторным оборудованием и может проводить эксперименты с соблюдением правил техники безопасности;

ла бораторными навыками и умениями при работе с современной аппаратурой для моделирования современных технологических производств;

основными методиками определения и изучения различных соединений;

способами ори ентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, об разовательные порталы).

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: классические и современные методы анализа веществ;

методы проведения лабораторных исследований.

Умеет: проводить анализ и оценку лабораторных исследований;

соби рать лабораторные установки для проведения синтеза;

определять оптималь ные условия проведения технологических процессов выбирать оптимальный путь синтеза и обосновывать свой выбор.

Владеет: классическими и современными методами анализа веществ;

методами химического эксперимента, анализа и оценки лабораторных иссле дований;

навыками постановки эксперимента.

Формируемая компетенция (СКХ-6).

Знает: основные методы получения массовых, наиболее важных в народнохозяйственном отношении продуктов, правила выбора оптимального пути синтеза неорганических и органических соединений;

приемы работы в химической лаборатории;

основные методы синтеза выделения и очистки по лученных веществ.

Умеет: решать типовые задачи по химической технологии, определять оптимальные условия проведения технологических процессов.

Владеет: навыками моделирования и проектирования, основных хими ко-технологических процессов;

правилами проведения основных физико химических синтезов товаров народного потребления.

Формируемая компетенция (СКХ-7).

Знает: основные вещества – загрязнители производственных предпри ятий химической промышленности;

методы оценки вредных производствен ных выбросов;

основные методы очистки и утилизации промышленных от ходов и побочных продуктов;

правила безопасности и поведения людей на предприятиях химической промышлености.

Умеет: решать эколого-химические задачи по химической технологии;

моделировать очистные сооружения и водооборотные циклы предприятий;

определять оптимальные условия проведения технологических процессов.

Владеет: навыками моделирования и проектирования экологически безопасных производств;

навыками оценки агрессивности химической среды.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.

Разработчик кандидат педагогических наук, доцент Е.Г.Нелюбина.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Неорганический синтез Цель дисциплины: формирование навыков самостоятельной экспери ментальной работы и выполнения операций по выделению и очистке неорга нических соединений с учетом содержательной специфики предмета «Хи мия» в общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла (Б.3.2.26).

Для освоения дисциплины «Неорганический синтез» обучающиеся ис пользуют знания, умения, способы деятельности, сформированные в ходе изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла «Неорга ническая химия», «Аналитическая химия». Данная дисциплина опирается на результаты формирования в предыдущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ.

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные физические законы, явления и процессы;

основы тео рии дифференциальных уравнений и численных методов;

структуру совре менной неорганической химии;

общие положения, законы и химические тео рии;

сущность учения о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;

квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганических и органических веществах;

основные классы неорга нических веществ, свойства их типичных представителей;

основы химиче ской кинетики и катализа, механизмов химических реакций, электрохимии;

методы моделирования химических и экологических процессов.

уметь: применять теоретические знания для решения задач;


применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способ ности неорганических веществ;

решать задачи по неорганической химии;

проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных исследований;

ре шать типовые химические задачи;

определять возможность протекания хи мической реакции, используя термодинамический и статический подход;

определять константы скоростей химических реакций.

владеть: экспериментальными навыками и умениями при работе с со временной физической аппаратурой, навыками решения задач, основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности неорганических веществ, основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности органиче ских веществ и закономерностях развития органического мира, способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Общая экология», « «Прикладная химия», «Химия окружающей сре ды», «Органический синтез», «Аккумуляция тяжелых металлов».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

(СКХ-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований.

Образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: правила выбора оптимального пути синтеза неорганических со единений;

приемы работы в химической лаборатории;

основные методы син теза выделения и очистки полученных веществ;

физико-химические способы идентификации соединений.

Умеет: выбирать оптимальный путь синтеза и обосновывать свой вы бор;

самостоятельно работать с химической литературой;

собирать лабора торные установки для проведения синтеза.

Владеет: работы с лабораторным оборудованием, определения физико химических констант полученных соединений и проведения основных опе раций при выделении и очистке веществ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик кандидат физико-математических наук, доцент С.Л.Молчатский.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Органический синтез Цель дисциплины: формирование навыков самостоятельной экспери ментальной работы и выполнения операций по выделению и очистке органи ческих соединений с учетом содержательной специфики предмета «Химия» в общеобразовательной школе.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла (Б.3.2.27).

Для освоения дисциплины «Органический синтез» обучающиеся ис пользуют знания, умения, способы деятельности, сформированные в ходе изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла «Неорга ническая химия», «Органическая химия» «Аналитическая химия», «Физиче ская химия».

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ.

Для освоения дисциплины студент должен знать: структуру современной органической химии;

общие положения, законы и химические теории;

сущность учения о строении органических со единений А.М.Бутлерова и его роль в прогнозировании свойств классов ор ганических соединений;

квантово-механическое строение атомов, молекул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганических и органических веществах;

основные классы органических веществ, свойства их типичных представителей;

уметь: применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способности неорганических веществ;

решать задачи по орга нической химии;

проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных исследований;

владеть: способами ориентации в профессиональных источниках ин формации (журналы, сайты, образовательные порталы);

основными химиче скими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способ ности органических веществ;

способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Общая экология», «Прикладная химия», «Химия окружающей сре ды».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующей компетенции:

(СКХ-4) - владение классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований.

Образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: методы введения различных функциональных групп в органи ческие вещества;

правила выбора оптимального пути синтеза органических соединений;

приемы работы в лаборатории;

основные методы синтеза выде ления и очистки органических соединений;

физико-химические способы идентификации соединений.

Умеет: выбирать оптимальный путь синтеза и обосновывать свой вы бор;

самостоятельно работать с химической литературой;

собирать лабора торные установки для проведения синтеза.

Владеет: работы с лабораторным оборудованием, определения физико химических констант полученных соединений и проведения основных опе раций при выделении и очистке веществ.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.

Разработчик доктор педагогических наук, профессор Л.В.Панфилова.

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Химия окружающей среды Цель дисциплины: формирование знаний фундаментальных основ химической технологии и современного экологического мировоззрения, а также места и роли человека в экологической системе Земли.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к вари ативной части профессионального цикла (Б.3.2.28).

Для освоения дисциплины «Химия окружающей среды» обучающиеся используют знания, умения, сформированные в ходе изучения дисциплин «Информационные технологии в образовании», «Основы математической обработки информации», «Основы экологической культуры», «Неорганиче ская химия», «Физическая химия», «Коллоидная химия», «Органическая хи мия», «Химия высокомолекулярных соединений», «Прикладная химия».

Дисциплина «Химия окружающей среды» является базовой для последующе го изучения других дисциплин вариативной части профессионального цикла, подготовки к итоговой государственной аттестации.

Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(ОК-4) - способен использовать знания о современной естественнона учной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования;

(ОК-8) - готов использовать основные методы, способы и средства по лучения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией;

(ОК-9) - способен работать с информацией в глобальных компьютер ных сетях;

(ОПК-6) - способен к подготовке и редактированию текстов професси онального и социально значимого содержания;

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-3) - владеет знаниями о составе, строении и химических свой ствах простых веществ и химических соединений;

иметь представление об электронном строении атомов и молекул, закономерностях химических пре вращений веществ.

Для освоения дисциплины студент должен знать: основные физические законы, явления и процессы;

основы тео рии дифференциальных уравнений и численных методов;

структуру совре менной неорганической и органической химии;

структуру физической и кол лоидной химии общие положения, законы и химические теории;

сущность учения о периодичности и его роль в прогнозировании свойств химических элементов и их соединений;

квантово-механическое строение атомов, моле кул и химической связи;

единую природу химической связи в неорганиче ских и органических веществах;

основные классы неорганических веществ, свойства их типичных представителей;

основы химической кинетики и ката лиза, механизмов химических реакций, электрохимии;

методы моделирова ния химических и экологических процессов;

уметь: применять теоретические знания для решения задач;

применять химические теории и законы, концепции о строении и реакционной способ ности неорганических веществ;

решать задачи по неорганической химии;

проводить эксперименты, анализ и оценку лабораторных исследований;

ре шать типовые химические задачи;

определять возможность протекания хи мической реакции, используя термодинамический и статический подход;

определять константы скоростей химических реакций;

владеть: экспериментальными навыками и умениями при работе с со временной физической аппаратурой, навыками решения задач, основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности неорганических веществ, основными химическими теориями, законами, концепциями о строении и реакционной способности органиче ских веществ и закономерностях развития органического мира, способами ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы).

Освоение дисциплины является основой для последующего изучения курсов «Общая экология», «Химия окружающей среды», «Органический синтез».

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следую щих компетенций:

(СКХ-1) - способен понимать особенности химической формы органи зации материи, место неорганических и органических систем в эволюции Земли, единство литосферы, гидросферы и атмосферы;

роль химического многообразия веществ на Земле;

(СКХ-2) - владеет основными химическими и физическими понятиями, знаниями фундаментальных законов химии и физики;

явлений и процессов, изучаемых химией и физикой;

(СКХ-4) - владеет классическими и современными методами анализа веществ;

способен к постановке эксперимента, анализу и оценке лаборатор ных исследований;

(СКХ-7) - владеет навыками оценки агрессивности химической среды и решениями по обеспечению безопасного устойчивого взаимодействия чело века с природной средой.

Образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКХ-1).

Знает: цели и задачи химии окружающей среды;

основные этапы и за кономерности развития химии окружающей среды, ее современное состоя ние;

значение и роль химического многообразия веществ на Земле;

основной химический и элементарный состав биосферы, литосфера, атмосферы, гидро сферы;

учение о химическом равновесии, значение учения для природо охранной и здоровьесберегающих мероприятий, способы химического воз действия на природу, приемы работы в химической лаборатории.

Умеет: описывать основные биогеохимические циклы веществ в био сфере;

составлять миграционные карты элементов в биосфере.

Владеет: основными химическими понятиями химии окружающей среды;

знаниями фундаментальных законов химии окружающей среды, явле ний и процессов, изучаемых химией окружающей среды.

Формируемая компетенция (СКХ-2).

Знает: основные физико-химические процессы, протекающие в био сфере;

основные физико-химические процессы, протекающие в литосфере;

основные физико-химические процессы, протекающие в гидросфере;

основ ные физико-химические процессы, протекающие в атмосфере.

Умеет: решать задачи, используя принципы и методы химии окружа ющей среды;

использовать приемы и методы физико-химических измерений;

обрабатывать, анализировать и обобщать результаты наблюдений и измере ний.

Владеет: навыками работы с лабораторным оборудованием и может проводить эксперименты с соблюдением правил техники безопасности;

ла бораторными навыками и умениями при работе с современной аппаратурой для моделирования основных эколого-химических проблем биосферы.

Формируемая компетенция (СКХ-4).

Знает: методы проведения лабораторных исследований.

Умеет: проводить анализ и оценку лабораторных исследований;

соби рать лабораторные установки для проведения синтеза;

использовать теорети ческие и прикладные знания по химии для объяснения процессов, происхо дящих в окружающей человека природе, техногенной и социальной среде;

самостоятельно работать с химической литературой.

Владеет: классическими и современными методами анализа веществ;

методами химического эксперимента, анализа и оценки лабораторных иссле дований;

навыками постановки эксперимента.

Формируемая компетенция (СКХ-7).

Знает: основные вещества – загрязнители окружающей среды;

спосо бы загрязнения и виды загрязнений окружающей среды;

основные норматив ные и правовые документы, регламентирующие отношения между людьми и природой;

основные показатели загрязнения окружающей среды методы оценки вредных производственных выбросов;

основные методы очистки и утилизации промышленных отходов и побочных продуктов;

правила без опасности и поведения людей на предприятиях химической промышлености.

Умеет: решать эколого-химические задачи;

прогнозировать химиче ские процессы, протекающие в окружающей среде.

Владеет: навыками моделирования и проектирования экологически безопасных производств;

навыками оценки агрессивности химической сре ды;

методами анализа эколого-химической оценки окружающей среды.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.

Разработчик кандидат педагогических наук, доцент Е.Г.Нелюбина.

Профессиональный цикл Дисциплины и курсы по выбору:

Аннотация Направление подготовки – 050100.62 Педагогическое образование Профили подготовки – Биология и Химия Форма обучения – очная Наименование дисциплины – Ботаническое краеведение Цель дисциплины: формирование систематизированных знаний в обла сти ботанического краеведения.

Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина относится к дисци плинам и курсам по выбору вариативной части профессионального цикла.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в резуль тате изучения курса «ботаника» и биология на предыдущей ступени образо вания. Данная дисциплина опирается на результаты формирования в преды дущих курсах следующих компетенций:

(СКБ-1) - владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений;

(СКБ-2) - владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, гри бов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной дея тельности человека.

Для освоения дисциплины студент должен:

знать: физико-географическую характеристику Самарской области;

эко логическую ситуацию на территории Самарской области;

общие механизмы охраны и изучения природы;

систематическое положение растений в иерар хии живых существ;

главные отделы и классы растений;

их отличительные черты;

уметь: характеризовать территориальные особенности Самарской обла сти;

работать с различными источниками информации, в том числе элек тронными;

пользоваться микроскопом, лабораторным оборудованием, ком пьютером;

устанавливать межпредметные связи;

владеть: биологическими понятиями и терминологий изученными в кур се ботаники;

информационными технологиями.

Овладение в процессе обучения знаниями, умениями, профессиональ ными компетенциями обеспечит эффективность изучения таких дисциплин, как «ботаника», «биогеография», «физиология растений», «экология расте ний», «география Самарской области».

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

(СКБ-1) - владеет основными биологическими понятиями, знаниями биологических законов и явлений.

(СКБ-2) - владеет знаниями об особенностях морфологии, экологии, размножения и географического распространения растений, животных, гри бов и микроорганизмов, понимает их роль в природе и хозяйственной дея тельности человека.

(СКБ-6) - способностью понимать принципы устойчивости и продук тивности живой природы и пути ее изменения под влиянием антропогенных факторов, способен к системному анализу глобальных экологических про блем, вопросов состояния окружающей среды и рационального использова ния природных ресурсов.

Образовательные результаты:

Формируемая компетенция (СКБ-1).

Знает: предмет и задачи ботанического краеведения, его места в систе ме биологических дисциплин;

краткую историю развития краеведения как науки;

основные методы изучения ботанического краеведения;

общий план геоморфологического строения Самарской области;

учение о флоре как об исторически сложившейся совокупности видов растений, распространенных на определенной территории в настоящее время или в прошедшие геологиче ские эпохи;

флористику как раздел ботаники, занимающийся изучением фло ры;

ведущие семейства флоры Самарской области;

учение о растительном покрове как о совокупности растительных сообществ (фитоценозов) опреде ленной территории;

промышленный потенциал Самарской области и его влияние на окружающую среду;

природные факторы, способствующие улучшению окружающей среды;

формы охраны природы в Самарской обла сти.

Умеет: на основе владения научной терминологией описывать флору и растительность Самарской области;

аргументировать научную позицию при анализе краеведческих публикаций по флоре и растительности;

готовить временные препараты для светового микроскопирования;

анализировать микропрепараты.

Владеет: основными ботаническими понятиями и терминологией;



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 11 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.