авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Агентство по культуре Сахалинской области Областное государственное учреждение культуры «Сахалинская областная детская библиотека» ГОУ ДПО «Сахалинские областные ...»

-- [ Страница 3 ] --

В фондах библиотек накоплен огромный материал на краеведческую тему, но существует проблема: у молодежи нет интереса, времени, желания в изучении этой проблемы. Чтобы приблизить детей к изучению родного края, познакомить их с национальной культурой, библиотека-филиал №2 решила объединить детей в творческую лабораторию под названием «Малая родина».

Цель программы творческого объединения: формирование, систематизация и усвоение краеведческих знаний. Конечный результат деятельности детского творческого объединения – издание брошюр по каждому разделу программы.

Важными составляющими в работе по патриотическому воспитанию стали мероприятия, которые проходят по схеме:

Беседа (постановка цели) ---- Демонстрация справочного материала (рекомендуемая литература, где и как ее можно найти, выставка-обзор, сайт, метод поиска) ---- Графическая работа (набор текста при помощи программы Word) ---- Оформительская работа ---- Закрепление материала (тематический вечер) ---- Издание брошюры (при помощи программы Pablisher) --- Презентация.

Выбранный метод подачи информации подразумевает следующие технологические знания и умения:

Умение писать рефераты, сообщения;

Умение проводить опросы сотрудников музея, РЦБ;

Умение находить нужную информацию при помощи сети интернет, библиотечных каталогов, картотек и из фондов библиотек;

пользоваться программами Word, Pablisher;

вести оформительскую деятельность;

грамотно излагать полученный материал.

Все эти умения и знания дети приобретают в ходе проводимых мероприятий.

В конце 2007 г. нами была проведена конференция «История Сахалинской области», а в 2008 г. по материалам, предоставленным участниками конференции, сотрудниками РЦБ, была выпущена брошюра. Эта книга стала первым этапом нашей работы, которая вызвала огромный интерес у детей к изучению краеведческого материала. После изучения программы Pablisher ребята самостоятельно работают над изданием брошюр.

Главной целью проведения мероприятий в 2008 году стало изучение национальной культуры сахалинских нивхов и сравнение ее с культурой древних славян. Приобщение детей к народной культуре является одним из средств воспитания у них патриотических чувств.

В начале 2008 г. была проведена конференция «Верования сахалинских нивхов и древних славян». Цель мероприятия: познакомить детей со сходствами и различиями в верованиях, с историей наших народов, с традиционными праздниками и обрядами сахалинских нивхов и древних славян, познакомить с авторами книг и проанализировать произведения Крейновича Е.

А. «Нивхгу», Пилсудского Б. «Фольклор сахалинских нивхов», со справочником «Арктика – мой дом», Семеновой М. «Быт и верования древних славян», а также с газетами, предоставленными информационным центром «Кых-кых» – «Нивх Диф». Сравнивая и изучая культуру народов, мы стараемся привить чувство гордости за свою нацию. В конференции приняли участие читатели библиотеки и сотрудник краеведческого музея Миронович Ю. А. с докладом «О нивхских узорах». Ансамблем «Ари-ла-миф» были предоставлены для проведения мероприятия национальные нивхские костюмы и шаманские бубны, центром детского творчества – национальные славянские костюмы. Участники конференции готовились к мероприятию заранее: писали рефераты, рисовали, отвечали на вопросы викторины, знакомились с предоставленной литературой, вспоминали, как пользоваться каталогами и картотеками. Индивидуально проходили занятия по изучению программы Word. В начале 2009 г. ребятами была издана брошюра «Верования сахалинских нивхов и древних славян».

Следующим нашим мероприятием стал «Голубой узор Ноглик». При финансовой поддержке компании «Сахалин Энерджи Инвестмент Компани, Лтд.» и магазинов «Кораган», «Шолом», в свет вышла книжка «Голубой узор Ноглик», изданная детьми. В брошюре рассказывается о главном богатстве района – рыбе. Очень интересный материал был представлен ребятами «о разделке рыбы на пять пластов, с нивхскими названиями каждого пласта».

Это исследование провели ребята, опрашивая старожил поселка и сотрудников Ногликского краеведческого музея.

Большой реферат написан о «Загрязнении рек Сахалина», в котором выделены основные виды загрязнений рек области, а также подобраны стихи сахалинских поэтов на экологическую тему, куда вошли стихотворения В.

Лосева «В заливе», О. Голубевой «Глас природы», В. Зюськина «Зачем ты разум нам дала, природа…», Ю. Манакова «Бежала река».

Проводился конкурс рисунков «Рыбы Ногликского района», в котором приняли участие ребята всех возрастов. Удачным было и оформление сообщений: ребята предложили украсить свои печатные версии рисунками рыб. На итоговой конференции проводился показ презентации, предоставленной ихтиологом Дальнего Востока, которая сопровождалась комментариями директора районной центральной библиотеки О.Е. Рожновой.

Брошюра была одобрена писателем В.М. Санги: он не только похвалил работу ребят, но и сказал, что они делают важное дело по сохранению национального опыта.

Следующее крупное мероприятие, которое проходило по той же схеме, называлось «Мой дом – моя крепость». Участники также готовились к этому мероприятию заранее: писали рефераты, оформляли, работали над изданием брошюры. Эта брошюра посвящена семейным традициям и представлениям о семье сахалинских нивхов и древних славян. На итоговое мероприятие был приглашен отец Геннадий, который провел беседу на тему: «Значение семьи для человека». Также он познакомил нас со стихотворением «Жизнь в словах», которое произвело огромное впечатление на детей и было признано лучшим стихотворением года. На итоговое мероприятие был приглашен и сотрудник краеведческого музея Ю.А. Миронович, который выступил с интересным сообщением «Имена нивхов». Конференция проходила в виде тренинга, где обсуждались и выслушивались мнения каждого, а закончилась творческими заданиями. По итогам конференции детьми была издана брошюра «Мой дом – моя крепость».

В конце 2008 г. прошло итоговое мероприятие, на котором перед родителями и библиотекарями района был представлен отчет о работе библиотеки-филиала № 2 и выступление творческого объединения «Малая Родина».

Приобщая молодежь к изучению национальной культуры, мы стремимся воспитать у них любовь к своей «малой» родине, к родному краю, к семье, родителям, семейным традициям, формировать чувства национальной гордости, национального самосознания, способность жить с людьми других культур, языков и религий.

ЛЮБОВЬ К МАЛОЙ РОДИНЕ – ИСТОЧНИК ЛЮБВИ К РОССИИ:

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ ЧЕРЕЗ ПРИОБЩЕНИЕ К ИСТОРИИ РОДНОГО КРАЯ Климук Елена Николаевна, зам. директора по работе с детьми МУ «Невельская централизованная библиотечная система»

Патриотическое воспитание юных пользователей – благодатная почва для творчества детских библиотекарей. Комплексная система патриотического воспитания включает в себя большое количество направлений и сфер деятельности. Главная наша цель - приобщение к чтению, к родному слову, к истории и современной жизни Невельского района, Сахалинской области, России. Как не вспомнить замечательные слова Дмитрия Сергеевича Лихачва: «Любовь к родному краю, знание истории – вот основа, на которой и может осуществляться рост духовной культуры всего общества".

Патриотизму нельзя научить. Его надо воспитывать с пелнок, когда образное слово, эмоции, чувства значат больше, чем разум. Роль книги и библиотеки в этом воспитательном процессе крайне важна, причм, именно детской библиотеки, учитывающей психологические и индивидуальные различия детей разных возрастных групп. Зарождаясь из любви к своей малой родине, патриотические чувства, пройдя через ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного, патриотического самосознания, до осознанной любви к своему Отечеству. Также следует учитывать, что воспитание патриотизма – очень тонкое дело, поскольку крайние его проявления граничат с такими страшными для современного общества явлениями, как шовинизм и национализм. Эти особенности требуют от нас взвешенного высокопрофессионального отношения к данной теме. Мы постоянно в поиске: что изменить в нашей работе, от каких стереотипов следует отказаться, на какие перспективные цели и задачи настраиваться.

Изучение истории родного края – важная составляющая патриотического воспитания подрастающего поколения. Краеведение всегда являлось одним из приоритетных направлений нашей библиотечной деятельности. Прошлое и настоящее нашей островной области, района и города, опыт предшествующих поколений, быт, традиции и обычаи, природное своеобразие – вс это является темой многочисленных мероприятий, проводимых детской библиотекой. Невозможно перечислить и охарактеризовать весь накопленный опыт по данному направлению. Мы и наши читатели неоднократно становились участниками и победителями районных, областных конкурсов, акций как профессиональных, так и тематических. Для раскрытия фонда краеведческой литературы в библиотеке оформлялись традиционные выставки книжной и другой печатной продукции, которые дополнялись справочными и документальными материалами по мере их поступления. К юбилейным и памятным датам на информационном стенде "Краеведческий календарь" отмечались все значимые даты нашей островной области. Формы и методы краеведческой работы были самые разнообразные: Дни информации, устные журналы, часы интересных сообщений, конкурсно познавательные программы, игры-путешествия по памятным местам района и города;

велись социологические исследования по краеведческой тематике и многое другое.

К 60-летнему юбилею образования Сахалинской области коллектив центральной детской библиотеки работал по целевой программе мероприятий "Отечество мо – Сахалин". Этой дате была посвящена комплексная программа содействия краеведческому, патриотическому воспитанию и воспитанию толерантности у детей и подростков Невельского района "Сахалин – наш общий дом". Основная цель данной программы – через чтение и книгу содействовать воспитанию доверия, уважения и понимания к людям другой национальности, проживающим рядом, а также привить любовь к познанию самобытности культуры, языка, истории своего и других народов. Формировался фонд детской национальной литературы на корейском, нивхском, украинском и других языках. Он пополнялся и был преобразован в фонд краеведческого уголка "Сивучонок" при читальном зале библиотеки, который функционировал как составная часть краеведческого информационного пространства для всех категорий пользователей. Все цели данной комплексной программы мы связали воедино одной мыслью о добрососедстве и дружбе людей разных национальностей в нашем общем доме – на Сахалине сейчас и в будущем. К сожалению, завершить программу "Сахалин – наш общий дом" и другие перспективные проекты и планы нам помешали трагические события, произошедшие в августе 2007 года.

Землетрясение внесло свои кардинальные изменения в жизнь и судьбу г.

Невельска и его жителей. Для нашей детской библиотеки потери от стихии невосполнимы. Мы остались без нашей уютной, гостеприимной библиотеки.

Навсегда утрачен фонд библиотеки, накопленный годами богатейший методический и практический материал. Невозможно описать словами впечатления и переживания о тех трагических днях… Мы признательны администрации района, отделу культуры за то, что дали нам возможность работать, сохранили все штатные единицы библиотек города. А это значит – мы нужны городу, району и его жителям. Мы благодарны коллегам областной детской библиотеки за неоценимую поддержку, оказанную методическую помощь, комплектование фонда нашей библиотеки новыми замечательными книгами.

Жизнь не стоит на месте, и ужасы той трагедии уже в прошлом, хотя отголоски мы испытываем и по сей день. Проблем, с которыми мы сталкиваемся ежедневно, много, одна из главных – нет пока помещения. В тесноте, да не в обиде работаем, бок о бок с коллегами в филиале № 8, который расположен в северном микрорайоне города. И в этом мы находим свои плюсы. По численности проживания населения – это самый большой микрорайон за счт интенсивного новостроя. Мы частые гости общеобразовательных и дошкольных учреждений, где проводим основную часть массовых мероприятий. Выходим на улицу и городскую площадь. Ко Дню города провели конкурс детских творческих работ "Невельск глазами детей". Ребята с удовольствием приняли участие, проявив инициативу и художественные таланты. В своих рисунках они выразили мечту, каким прекрасным и современным уже в скором будущем станет их родной город.

Выставка детских рисунков была представлена на центральной городской площади и пользовалась большим успехом как у детей, так и у взрослых.

Торжественно прошло награждение победителей конкурса. Ребята были счастливы и горды тем, что в этот знаменательный, праздничный для города день им были вручены призы. К этой дате читателям нашей библиотеки была предложена блиц-викторина "Чем наш город знаменит", целью которой было выявление знаний юных читателей о родном городе, его истории, символах.

Проводимые нашей детской библиотекой мероприятия по краеведению:

викторины "Мой город", беседы о символах, истории города направлены на то, чтобы юные невельчане знали и помнили город своего детства, их отцов и дедов, чтобы славное прошлое г. Невельска, их малой родины, навсегда осталось у них в памяти. Настоящим праздником для ребят г. Невельска и с.

Горнозаводск на "Книжкиных именинах" стала встреча с нашими замечательными сахалинскими писательницами Е. Намаконовой и Н.

Капустюк. Встреча показала, как важна эмоциональная атмосфера, созданная авторами, их "живое" слово.

Традиционно наша библиотека проводит мероприятия по творчеству А.

Дшина. Дети с удовольствием читают его стихотворения, включаются в литературную игру, обсуждают и сопереживают героям Дшина.

Главным стимулом в нашей работе сейчас, конечно же, являются поддержка, забота, понимание наших дорогих читателей. Они придают нам силы и уверенность. В многочисленных новогодних поздравлениях юных читателей нас порадовали искренние пожелания, чтобы в новом году была новая, красивая библиотека.

В свете трагических событий краеведческую деятельность библиотеки мы рассматриваем как одну из ведущих компонентов системы патриотического воспитания детей и юношества. Достопримечательностью нашего города являются уникальные морские животные – сивучи. Именно сивуч изображн на гербе города и района как символ гордости и силы. А слова на гербе: "Горд и вечен", – говорят сами за себя. У каждого города, как и человека, есть душа. Душа Невельска – широкая и открытая, как море.

Люди, живущие здесь, неразрывно связаны с морем, можно сказать, срослись с ним.

Тех, кто поверил в будущее Невельска, остался и разделил его судьбу, по праву можно назвать истинными патриотами малой родины.

Невельск устремлн в будущее. На месте снеснных домов и пустырей возносятся ввысь административные и жилые здания. Город постепенно преображается, словно просыпаясь от долгого сна. Скоро и центральная детская библиотека будет праздновать долгожданное новоселье в новом, современном здании. Это накладывает на нас ещ большую ответственность, особенно перед нашими читателями. Надеемся, что они вырастут истинными патриотами возрождающегося города. Конечно же, любовь к Родине нельзя навязать, но создать среду для пробуждения этого прекраснейшего из чувств – в наших силах. Идея патриотизма должна быть пропущена через сердце, и только тогда, наверное, она становится убеждением.

Любовь к Родине свои истоки берт в стране детства: отчем крае, малой родине, чей образ навсегда заложен в сердце каждого. Необходимо, чтобы память о людях, прославивших родной город, вела к новым достижениям, а желание достойно продолжать начатое ими дело было бы смыслом жизни и делом чести каждого. Память должна быть свято хранима не только в мемориалах, памятниках, но и в наших сердцах. Очень важно, чтобы наши читатели помнили о своих истоках, преемственности поколений, о неразрывной связи времн, чтобы они выросли теми, кого принято называть коротким и мким словом "патриот". Мы – детские библиотекари Невельской ЦБС, считая работу по краеведению приоритетной и проводя мероприятия о родном крае, роняем в сердца и души наших читателей зрна памяти и получаем в ответ чувства патриотизма, веру в себя, чувства доброты и любви к близким, своему городу, краю, Родине.

В заключении хочу сказать, уважаемые коллеги: приезжайте к нам в гости, в новую библиотеку, наши двери всегда для вас открыты.

ИСТОРИЯ СЕЛА В ИСТОРИИ СТРАНЫ Кашеварова Светлана Васильевна, зав. библиотекой-филиалом №3 (с.Оноры) МУ «Смирныховская централизованная библиотечная система»

Краеведение – комплексная наука, объектом которой могут быть история, природа, население, народное хозяйство, культура края.

Краеведению присуща системность, охват всех аспектов жизни края.

Поэтому важное условие успеха деятельности библиотеки – комплексный подход в работе с краеведческим материалом. Он позволяет показать связь и взаимодействие различных явлений и проблем, использовать в едином тематическом комплексе не только книги, но и все источники информации:

журналы, газеты, кинофотодокументы, а главное – раскрывать краеведческий материал в единстве с общегосударственными проблемами.

Краеведение не только решает задачи обучения и воспитания, но и пробуждает интерес к книге, чтению, способствует овладеванию навыками работы с краеведческой литературой, не говоря о коммуникативных навыках, помогает решать проблему досуга подростков. Воспитывать историей – это значит формировать всесторонне развитую личность, способную критически перерабатывать и творчески усваивать предшествующий социальный опыт:

осмыслить исторически культурные, нравственные традиции своего народа, восстановить разорванные связи поколений. Все большее значение приобретает тема приобщения читателей-детей к ценностям национальной культуры края, так как дети – это наше будущее, а дети, приобщенные к ценностям национальной культуры края – это культурное будущее, соответственно, культурная страна.

Главная цель библиотечного краеведения:

выявить, собрать, сохранить и предоставить в пользование читателям материалы, связанные по содержанию с местностью, которая для ее населения является родным краем.

Важную роль играет собирание и хранение «краеведческой копилки», составление летописи села, основанных на архивных документах, воспоминаниях старожилов, фотоматериалах.

Культурный центр нашего села – это, прежде всего, Онорская сельская библиотека и сельский дом культуры. В 1999 году библиотеку перевели из ветхого здания постройки 1932 года в здание бывшего детского сада, где мы успешно работали с СДК, находясь в одном здании. Но в 2007 году было решено в нашем помещении открыть снова группу детского сада, а библиотеку перевести в здание администрации (где и размещалась библиотека до 1982 года). Теперь у нас читальный зал находится на 1 этаже, а абонемент детский и взрослый – на 2 этаже. Наши работники на протяжении многих лет собирали материалы по истории села, копии архивных документов конца XIX века-начала XX века, воспоминания старожилов села, фотографии из семейных архивов. Большую помощь нам оказывает бывший председатель Онорского сельского Совета с 1965 по 1994 гг.

Как оживляются лица наших читателей-детей, которых так трудно чем либо удивить в век компьютеров и Интернета, когда узнают, что у нас, именно в нашем селе жили в разное время несколько сосланных декабристов, участники Варшавского движения, про которых они узнают из школьной программы;

про журналиста, корреспондента газеты «Одесский листок»

Дорошевича В., который описал «онорских людоедов» на Онорском тракте в книгах «Сахалин» в 2-х томах, где и поместил их фотографии и фотографии дороги из Онор на юг, самого села 1910 года и другое. В нашей библиотеке есть альбом «Они сражались за Родину: Жители села Онор». В этом альбоме представлены ветераны Великой Отечественной войны, проживающие в с.

Онор с момента Победы и до наших дней. Этот альбом постоянно рассматривают все читатели, а дети еще и удивляются тому, что многие ветераны еще являются и участниками освобождения нашей страны от немецких оккупантов, побывали в Германии, а не только защищали нашу малую Родину – Сахалин (альбом представлен в уменьшенном варианте).

В 2007 г. в нашем селе прошла акция «Письма с фронта».

Поисковой группой из Германии VBGO в братской могиле в деревне Росен (Польша) были обнаружены останки 32 советских солдат.

Идентифицировать благодаря наградам удалось только двоих. У одного солдата найдены медаль «За отвагу», знак «Гвардия» и знак «Отличный артиллерист». Установлено, что медаль «За отвагу» была вручена 6 сентября 1943 года старшему сержанту Николаю Васильевичу Федяеву. Он при штурме высоты 121.7 5–8 августа 1943 года, несмотря на сильную бомбардировку с воздуха и артиллерийский минометный огонь, проявил стойкость и отвагу. Огнем своего оружия Федяев заставил противника повернуть назад, рассеял пехоту и уничтожил два отделения автоматчиков.

Федяев Н.В. уходил на фронт из Дербинского (Тымовское). Он родной дядя по материнской линии Корнеевой Л.Д., которая проживает в нашем селе с момента закрытия села Абрамовка, то есть. всю свою сознательную жизнь. У нее сохранился семейный архив: заветные треугольники (письма с фронта), написанные дядей ее маме (материал представлен в альбоме «Они сражались за Родину»). Можно с уверенностью сказать, что история села Онор неразрывно связана с историей нашей страны.

Село Онор, самое старое село в Смирныховском районе из ныне существующих и уже не существующих сел (старше на 2 года только с.

Северная Хандаса, которого уже давно нет), прошло сложную и интересную историю своего развития, неотделимую от истории Сахалина. Судьба его похожа на судьбу десятков сел, и все же наше село имеет свою неповторимую историю. Основано оно в 1892 году на месте поселения каторжан, строивших Онорский тракт, проходивший от Палево через Онор до Тихменево.

Онорский тракт построен буквально на костях каторжан. Нечеловеческие условия приводили людей к безумным поступкам, например, к людоедству. В с. Онор зафиксированы официально 3 случая людоедства (фото людоедов). В 1897 году здесь была построена каторжная тюрьма, которая считалась самой страшной, грозной. Был такой случай, описанный у Дорошевича. В Рыковскую тюрьму (ныне Кировск) привезли мертвого каторжника из Онор.

Собралось много каторжан вокруг телеги. В это время вышел надзиратель и приказал разойтись, добавив: «Подумаешь, диво, если бы с Онор привезли живого, то это было бы диво». Поселение представляло собой тогда улицу по одной и другой стороне реки: хозяйственные постройки, церковь, кузница, землянки-норы. На горе располагалась тюрьма, состоявшая из трех казарм, тюремной больницы, дома начальника тюрьмы с садом из тополей.

Я не буду пересказывать всю историю села. Скажу, что сейчас мы проводим огромную работу по краеведению. Мы собираем всю имеющуюся информацию, даже если только мельком упомянуто село, из книг, из воспоминаний старожилов села, используем фотоархив жителей села, архивные справки, связались с Дальневосточным Государственным архивом.

В единую летопись села в форме альбома-трансформера, войдет не только история, но и фотографии людей, когда-то здесь проживавших, первых или вообще исчезнувших зданий, улиц и т.д.

Весь этот материал мы активно используем в проведении различных мероприятий:

Викторины: «Знаешь ли ты свое село?», «А где вы живете?»;

Игровая программа «Самый ловкий сельский житель»;

Праздник ко Дню села «У крыльца деревенского дома»

Книжные выставки: «Новинки краеведческой литературы», «Детям о Сахалине», «Герои земли сахалинской», «Край земли российской», «Земля, на которой живем» и другие;

Конкурсы детского рисунка, сочинений «Мой Сахалин», «Мое село»;

Литературные часы, посвященные родословной села;

КВН;

Беседы-обзоры «Село Онор: страницы истории», «История села в фотографиях» и др.

Теперь мы, используя опыт других сахалинских библиотек, нашли новую форму работы – выставка-приманка из опыта работы Ключевской библиотеки-филиала №19 МУ «Южно-Сахалинская ЦБС». Пропагандируемая литература выставляется в окнах библиотеки. Прохожие, в том числе и дети, с большим интересом заходят в библиотеку, видя этот материал.

Вся эта работа приносит свои плоды. Дети стали тянуться в библиотеку непременно прочитать, посмотреть, расспросить библиотекарей о селе.

Приходят к нам жители села, говорят слова благодарности в наш адрес за то, что ребенок знает гораздо больше об истории села, чем они сами. Тем самым стимулируют родителей, дедушек и бабушек к прочтению и изучению краеведческой литературы.

МАЛАЯ РОДИНА – ГОРОД МОЙ ОХА Кочина Татьяна Николаевна, библиотекарь ЦДБ МУ «Охинская централизованная библиотечная система»

ОХА Северная дальность Сахалина, Нет погоды, видимость плоха.

Словно льдина, белая равнина, – Тут зимует городок Оха.

Сквозь сугробы сделаны проходы, Снег ребрист от тракторных следов.

Вновь увозят в тундру вездеходы Молодых ребят – буровиков.

Свет от фар, покачиваясь мерно, Ускользает в белом мраке дня.

Слово «нефть» здесь главное, наверно, Первым его учат малышня.


Г. Цветков В течение 60 лет обслуживает детское население Охи центральная детская библиотека. Самым важным направлением в работе детской библиотеки по привлечению детей к чтению является пропаганда литературы по краеведению. Академик Лихачев писал: «Воспитание любви к родному краю, родной культуре – задача первостепенной важности». Работа по краеведческому направлению, проводимая в нашей библиотеке, разнообразна и рассчитана на разные возрастные категории читателей.

Сергей Трусов записался в библиотеку еще во время школьной экскурсии. Экскурсии – самые любимые мероприятия как у детей, так и у библиотекарей. Центральная библиотека проводит экскурсии для детей подготовительных групп детских садов и школьников 1-х классов школ города.

Работа с детскими садами ведется в течение многих лет, но если прежде она ограничивалась экскурсиями, однообразными беседами и громкими чтениями, то сегодня детские сады «Солнышко» и «Звездочка» занимаются по краеведческой программе «Кромочка России – островная Русь».

Программа составлена центральной детской библиотекой. Формы мероприятий разнообразны: часы познаний, беседы, часы загадок, обзоры, громкие чтения, конкурсы, утренники. По ходу мероприятий ребята знакомятся с картой Сахалинской области, геральдикой области и города Охи. Когда речь заходит о гербе города Охи, об орнаменте нивхского народа, ребятам предлагаются сказки В. Санги. Особенно ребятам нравится слушать сказку «Кыкык». Дети очень переживают, сочувствуют девочке-сироте. После чтения сказки библиотекарь задает вопросы: Как называется поселение нивхов? Что такое юкола? Какие животные Сахалина упоминаются в сказке?

С чем сравнивают нивхи женскую красоту?

В беседах о животном мире Сахалина используются книги О. Кузнецова, Л. Сапрыкиной-Антипиной, В. Шульжика, С. Сахарнова.

В 2008 году детские сады заключили с детской библиотекой договоры о совместном сотрудничестве в воспитании детей и привлечении их к чтению.

Это означает, что работа детской библиотеки ценится и востребована.

Большой объем работы проводится с учащимися начальной школы. В течение многих лет в библиотеке оформлялись выставки конкурсных сочинений «Загляните в семейный альбом». Ребята выбирали любимую фотографию из семейного альбома, где были сняты уголки Сахалинской природы, и записывали свои впечатления. Сколько замечательных, восторженных слов было написано о полуострове Шмидта, о заросшем шиповником береге Пильтунского залива, о живописном уголке детского сада!

В сочинениях «Моя семья на Сахалине» ребята рассказывали, как их родители, дедушки и бабушки попали на Сахалин. Причины приезда на остров были разные: одни приехали по вербовке, кого-то позвала романтика, кто-то был репрессирован, а кто-то освобождал остров от японских агрессоров.

В связи с изучением краеведения в школе, библиотекарям стали поступать запросы по следующим темам: история названий улиц города;

стихи сахалинских поэтов о городах области;

стихи о реках и озерах Сахалина. Для удовлетворения этих запросов в детской библиотеке расписываются местные периодические издания и вся краеведческая литература, имеющаяся в фонде ЦБС, на основе чего ведется «Картотека стихов сахалинских поэтов».

Ежегодно в День города детская библиотека проводит мероприятия, посвященные истории города, добыче нефти, героям трудового фронта.

В течение года в библиотеке оформляются тематические краеведческие выставки. Ко Дню охраны окружающей среды – о животных и растениях Сахалина, например, «Хозяин тайги», «Что собирать в сахалинском лесу?».

Ко Дню рыбака – «Ловись, рыбка, большая и маленькая». Ко Дню города – фотовыставка «А я иду, шагаю по Охе», «Мы – нефтяные короли». Наши выставки всегда сопровождаются обзорами, беседами или библиотечными уроками.

Нашим детям не чужда лирика. Это показали вечера поэзии «На острове нормальная погода» (для 9-х классов), которые прошли в стенах библиотек Охи и поселка Восточный. В нашем городе тоже живут поэты, с которыми библиотека не раз проводила творческие встречи, – В. Ульянов, А. Гуров, Л.

Ткаченко. Выставки, посвященные поэзии, оформлялись к юбилеям сахалинских писателей: А. Дшина, Ю. Немнонова, Е. Лебкова, А. Орлова. «О чем поет душа лесничих» – так называлась выставка, посвященная творчеству Е. Лебкова и А. Орлова. «О погоде и сахалинской природе», «Рассыпала Лукерья серебряные перья», «И по улыбкам сахалинцев я узнаю приход весны», «Золотая осень» – это выставки, посвященные временам года.

Среди ребят начальной школы были проведены конкурсы на лучшее чтение произведений сахалинских поэтов. Использовались стихи как известных, так и молодых авторов. С большим интересом слушали произведения Е. Намаконовой. Первое место было присвоено Сенниковой Надежде за трогательное чтение стихотворения А. Калинина «Мой Север».

Надя Сенникова не только любит читать стихи, но еще любит вместе с мамой мастерить. По Восточному календарю прошлый год был годом Свиньи.

Надежда с мамой придумали экспозицию для сказки «Три поросенка» и получили I место в конкурсе.

Наша библиотека давно и плодотворно сотрудничает с детскими комнатами школьников при Доме детского и юношеского творчества. На зимних и весенних каникулах мы готовим выставки детских поделок.


В июне при всех школах и детских комнатах школьников организуются лагеря отдыха. Этот месяц – самый удачный для работы библиотеки. Для ребят составляется единый план мероприятий, как правило, согласно календарным датам. А вот с сентября работа с детскими кружками ведется только по краеведческой теме.

По краеведческой тематике работают: Левкина Тамара Ивановна «Животный и растительный мир Сахалина» (выжигание);

Черных Инэсса Николаевна – «Юный эколог» (оригами);

Чикинда Светлана Игоревна – «Юный натуралист» (живой уголок).

С ребятами проводятся обзоры новой литературы по краеведению, тематические беседы «Хозяин тайги», «Сказки-несказки О. Кузнецова», краеведческие игры «Мы идем в поход» с использованием топонимических словарей, библиотечные уроки. Топонимические словари по Сахалинской области используются нашей библиотекой всесторонне. Например: на библиотечных уроках для среднего и старшего возраста «На севере Сахалина наш город стоит Оха», «Мы живем на островах», «Имена россиян на карте Сахалинской области», «Последние метры войны»;

в играх, в беседе «Имя Чехова на карте Сахалина», где после краткой беседы о жизни и творчестве А.П. Чехова, громкого чтения рассказа «Налим» были даны задания найти географические объекты Сахалина, носящие имя Чехова.

В сентябре прошлого года был задуман клуб «Плывет кораблик». В нем занимаются учащиеся 1 А класса средней школы № 1 (классный руководитель Бурцева Н.Н.). Заседания клуба проходят 2 раза в месяц в читальном зале детской библиотеки. Самым веселым был «Праздник осени».

Ребята отгадывали загадки, читали стихи, пробовали варенье, инсценировали рассказ Ю. Коваля «Листья».

Интересно прошла конкурсная программа «Ласково тебя обниму», где дети с удовольствием рассказывали о своих мамах, об их работе на предприятиях города. На заседании присутствовали не только мамы, но и бабушки, и даже папы. Все участники остались очень довольны мероприятием. Многие родители говорили, что вспомнили свое детство, когда они сами посещали детскую библиотеку. И это является гарантией, что работа клуба не прервется.

В детской библиотеке издается свой печатный материал по краеведению.

Детским садам и комнатам школьника очень пригодился в работе методический материал «Растения Сахалинской области в загадках и стихах сахалинских авторов», а работа «Мы живем на островах» – по проведению библиотечных уроков – пользуется успехом у школьных библиотекарей.

Каковы же наши планы на будущее?

Продолжать работу по проведению библиотечных уроков в среднем и старшем школьном звене, разнообразить формы работы с художественной литературой. Так как все начинается с детства, приоритетной сделать работу с детскими садами, начальными классами школы, детскими кружками при Доме детского и юношеского творчества.

Наша библиотека давно проводит беседы о названиях улиц. Правда, в последнее время эта работе свелась к выдаче консультаций родителям, выдаче книг для детей. Результат оказался отрицательным. В этом году мы обнаружили, что ребята 4-х классов не в состоянии ответить на вопросы, почему улицы так называются (Ленина, Цапко, Советская). На вопрос, кто такой Ленин, один мальчик ответил: «Царь». Поэтому мы считаем, что необходимо с начальными классами возобновить цикл бесед по названиям улиц города, а летом совместно с летними лагерями при детских комнатах школьников организовать выездные экскурсии. Также хотелось бы показать городским детям поселки, но для этого необходима спонсорская помощь.

Мы очень надеемся, что общими усилиями мы сумеем привить детям любовь к малой Родине.

Рекомендации научно-практической конференции «Роль библиотеки в патриотическом воспитании детей и подростков»

В ходе научно-практической конференции «Роль библиотеки в патриотическом воспитании детей и подростков» заслушаны и обсуждены выступления специалистов библиотек области и России, в которых представлены современные подходы в работе библиотек, обслуживающих детей, по патриотическому воспитанию подрастающего поколения.

Определены стратегия и тактика деятельности по реализации Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006–2010 гг.».

Участники конференции отмечают, что в библиотечной педагогике сложилась система работы, направленная на дальнейшее развитие патриотизма как стержневой духовной составляющей России.

Библиотеки владеют богатыми фондами, высококлассными специалистами, которые апробируют и распространяют инновационные методики краеведческой деятельности, являясь тем самым ресурсными базами для учреждений образования и других социальных институтов детства.

Пути совершенствования патриотического воспитания должны быть направлены на:

дальнейшее формирование патриотического сознания детей и подростков как одной из основ духовно-нравственного единства общества;

приобщение юных к изучению культуры и истории малой родины, культуры России;

придание системного характера этой деятельности.

Участники конференции предлагают:

Работу библиотек по патриотическому воспитанию детей и подростков осуществлять программно-целевыми методами в координации с учреждениями образования, социальной сферы, музеями, общественными организациями, сочетая новейшие методические достижения с местными традициями и накопленным опытом.

Развивать творческое чтение, поисковую и исследовательскую работу читателей-детей, поддерживать их интерес к истории и сегодняшнему дню своего села, города, края, страны через организацию при библиотеках литературных кружков и клубов, проведение конференций, конкурсов.

Формировать сознание детей и подростков в духе высокой социальной активности, содействовать утверждению в сознании и чувствах молодых людей взглядов, идей, убеждений в духе уважения к культурному и историческому прошлому и настоящему России.

Уделить особое внимание комплектованию библиотечных фондов произведениями, способствующими развитию интереса к истории и сохранению памяти о Великой Отечественной войне, краеведческими материалами, включая местные периодические и продолжающиеся издания, рукописные и непубликуемые материалы – результаты поисковой деятельности населения, в том числе мемуары, дневники, записи на бумажных и электронных носителях, устные рассказы свидетелей различных общественно значимых событий, сборники литературного творчества земляков.

Осуществлять активную информационно-рекламную и социальную деятельность в содружестве со СМИ, общественными организациями, литературными и читательскими объединениями.

Участники конференции рекомендуют Сахалинской областной детской библиотеке:

1. Провести мониторинг состояния работы библиотек области по патриотическому воспитанию детей и подростков. Результаты мониторинга отразить в обзоре деятельности и довести до сведения всех библиотек.

2. Издать сборник докладов участников конференции с целью распространения инновационного опыта работы по патриотическому воспитанию.

3. Организовать совместно с учреждениями и организациями– партнерами серию выездных круглых столов, посвященных рассмотрению проблем патриотического воспитания юных читателей.

4. Создать на сайте СахОДБ информационно-ресурсную базу методических материалов, отражающих опыт работы библиотек области по патриотическому воспитанию и систему ссылок к тематическим ресурсам Интернет;

Содержание От составителя……………………………………………………………………………….. Программа научно-практической конференции..……………………………………….. Новикова Т.И. Патриотическое воспитание подрастающего поколения: опыт, проблемы, перспективы работы в условиях библиотеки………………………………………………… Ворожцова Г.П. Проектно-целевые программы гражданского и патриотического воспитания…………………………………………………………………………………….. Хроменкова Г.А. Растим патриотов России: развитие читателей 7–12 лет в контексте детского чтения……………………………………………………………………………….. Булавинцева М.Г. Региональная составляющая образования школьников Сахалинской области: краеведение от идеи к апробации ……………………………………………….... Першина Н.Д. Воспитание патриотических чувств через активизацию детского творчества ……………………………………………………………………………..……… Старикова Н.П. Книга как память о войне, как источник мира: проблемы патриотического воспитания ………………………………………………………………... Виноградова Т.В. Детская библиотека в системе патриотического и гражданского воспитания детей и подростков……………………………………………………………… Жигайло И.А. Роль государственной символики в воспитании патриотических чувств………………………………………………………………………………………….. Маканова В.И. Патриотическое воспитание подрастающего поколения средствами краеведения…………………………………………………………………………………… Танина Н.Ф. Память в наследство: формирование патриотического сознания у юных в условиях сельской библиотеки………………………………………………………………. Сошина В.Г. Издательская деятельность библиотеки как важный компонент в краеведческом воспитании подрастающего поколения……………………………………. Волчкова О.Д. Роль библиотеки-музея в патриотическом воспитании детей и подростков…………………………………………………………………………………….. Чертихина А.С. Патриотизм и краеведение: национальная культура в творчестве детей…………………………………………………………………………………………… Климук Е.Н. Любовь к малой родине – источник любви к России: патриотическое воспитание детей через приобщение к истории родного края…………………………….. Кашеварова С.В. История села – история страны………………………………………… Кочина Т.Н. Малая родина – город мой Оха………………………………………………. Рекомендации научно-практической конференции «Роль библиотеки в патриотическом воспитании детей и подростков»……………………………..…. Роль библиотеки в патриотическом воспитании детей и подростков Материалы научно-практической конференции 19 февраля 2009 г.

г. Южно-Сахалинск Ответственный за выпуск Новикова Т.И.

Редколлегия:

Т.И. Новикова, Л.Я. Романова, Л.Л. Тлекова, И.М. Калиновская Компьютерный набор: И.М. Калиновская, Н.Ф. Старцева Компьютерная верстка: И.М. Калиновская, Пак Сен Сун Тираж 60 экз 693013, г. Южно-Сахалинск, пр. Мира, 241, тел./факс (4242) 55–42–11, e-mail: odb@sakhalin.ru, sakhmetod@yandex.ru

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.