авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |

«ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ Аннотированный библиографический указатель Витебск, 2011 УДК 371.4 + 011/016 ...»

-- [ Страница 2 ] --

значительное влияние на становление и развитие русской культуры и во Серыя 2, Гісторыя, філасофія, паліталогія, сацыялогія, эканоміка, многом определяла духовно-нравственный облик народа.

культуралогія. — 2008. — № 1. — С. 63—67. — Бібліягр.: 8 назв.

997. Студенко, Т. Философия и религия: пример консенсуса :

Разглядаюцца тэарэтычныя аспекты ўзнікнення і диалог белорусских ученых и духовенства по этическим проблемам фарміравання беларускай нацыянальнай ідэі, раскрываецца яе сутнасць і современности / Т. Студенко // Беларуская думка. — 2010. — № 9. — С.

ступень уплыву на палітычнае ўсведамленне беларускага народа.

92—97. — Библиогр.: 4 назв.

174. Янковская, Л. В. Идеология как феномен духовной Международная научно-практическая конференция "Духовно культуры / Л. В. Янковская // Вестник Полоцкого государственного нравственное воспитание на основе отечественных культурно университета. Серия Е, Педагогические науки. — 2011. — № 7. — С.

исторических и религиозных традиций и ценностей", которая состоялась 114—120.

в Минской духовной академии на территории Жировичского монастыря.

Раскрывается сущность, структура идеологии как социального 998. Сураго, Т. Н. Гуманистический потенциал православной феномена информационной системы белорусского государства.

религии в духовно-нравственном воспитании школьников / Т. Н. Сураго // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2006. — № 2. — С.

ДУХОВНАЯ КУЛЬТУРА РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА 48—49.

999. Сухотский, Н. Н. Общеобразовательная школа и 175. Анищенков, В. Державная поступь / В. Анищенков // православная церковь: пути и методы взаимодействия / Н. Н. Сухотский // Молодая гвардия. — 2010. — № 10. — С. 146—169.

Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2008. — № 5. — О неразрывном державном смысле русской истории и ее С. 24—28. — Библиогр.: 6 назв.

духовно-объединительном значении для человеческой цивилизации.

1000. Сухотский, Н. Н. Проблема взаимодействия белорусской 34 православных традициях. 176. Арламов, А. А. Методологические ориентиры 988. Рябова, Л. А. Гуманистический потенциал православной воспитания личности гражданина России / А. А. Арламов // Педагогика.

культуры: принципы, формы, методы / Л. А. Рябова // Народная асвета. — — 2010. — № 6. — С. 27—30. — Библиогр.: 8 назв.

2011. — № 5. — С. 36—39. Определены методологические ориентиры воспитания Взаимодействие школы и церкви в духовно-нравственном гражданственности как личностного качества при формировании воспитании учащихся Г. Могилева и Могилевской области. личности гражданина.

989. Савельева, С. Цикл занятий по православному 177. Берулава, М. Н. Гуманистическое образование в воспитанию для детей группы "Почемучки" : (второй год обучения) / С. условиях информационной цивилизации / М. Н. Берулава // Педагогика.

Савельева // Пралеска. — 2010. — № 12. — С. 18—23. — 2008. — № 7. — С. 3—7.

990. Савостенок, П. Н. Организационно-управленческая Гуманизация образования и духовно-нравственное воспитание модель взаимодействия общеобразовательной школы и Белорусской человека в России как противовес бездуховности информационной православной церкви / П. Н. Савостенок // Проблемы управления. — 2010. цивилизации.

178. Бурняшева, Л. А. Проблемы обновления духовного — № 1. — С. 89—94.

Данная теоретическая модель позволит наметить пути и пространства современной России / Л. А. Бурняшева // Социально формы эффективного сотрудничества. гуманитарные знания. — 2010. — № 5. — C. 265—273.

991. Семенова, С. Л. Роль православной иконописи в 179. Волков, Ю. Г. Идеология гуманизма в становлении духовном становлении и развитии личности информационного общества / российской идентичности / Ю. Г. Волков // Социально-гуманитарные С. Л. Семенова // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага універсітэта. Серыя 1, знания. — 2006. — № 2. — С. 3—15.

180. Воловикова, М. И. Нравственность в современной Гісторыя, Філасофія, Паліталогія, Сацыялогія. — 2009. — № 2. — С.

России / М. И. Воловикова // Психологический журнал. — 2009. — Т. 30, 108—111. — Библиогр.: 9 назв.

Осмысливается мировоззренческая роль и воспитательный № 4. — С. 95—97.

потенциал православной иконописи в условиях формирования Автор разрабатывает тему нравственности в рамках анализа информационного общества. макропсихологических процессов, происходящих в современном российском 992. Скокова, Г. В. Современные методы духовно- обществе.

нравственного воспитания / Г. В. Скокова // Начальная школа. — 2006. — 181. Газгиреева, Л. Х. Экзистенциальные основы духовной № 11. — С. 45—49. безопасности российского общества / Л. Х. Газгиреева, Л. А. Бурняшева // Базовые понятия предмета "православная культура" в Власть. — 2011. — № 2. — С. 11—15.

начальной школе. На основе анализа современной социально-философской 993. Слово архиепископа Полоцкого и Глубокского Феодосия литературы исследуется проблема духовной безопасности российского об истоке духовности в древнем городе Полоцке // Полоцкие общества. Раскрывается сущность духовной безопасности и определяется епархиальные ведомости. — 2010. — № 4. — С. 2. ее значение для жизнедеятельности современного российского социума.

158 182. Головкин, Н. Растление / Н. Головкин // Природа и "Основы православной культуры" в качестве обязательного.

человек. XXI век. — 2008. — № 2. — С. 2—3. 981. Палачанін, Ф. А. Голас сумлення / Ф. А. Палачанін. — Состояние нравственности в России, противостояние Мн. : Беларусь, 2008. — 191 с.

растлению общества. Общественный комитет "За нравственное Кніга прысвечана вельмі актуальнай праблеме — духоўна возрождение Отечества". маральнаму выхаванню вучняў на праваслаўных традыцыях беларускага 183. Григорьев, Д. Духовное и социальное в воспитании народа. У ёй змешчаны практычны матэрыял для выхаваўчай работы з человека: размышления о новой концепции / Д. Григорьев // Социальная дзецьмі, а таксама пачатковыя звесткі аб праваслаўнай веры, цікавыя педагогика. — 2010. — № 2. — С. 16—22. факты пра святых людзей.

О Концепции духовно-нравственного развития и воспитания 982. Палачанiн, Ф. А. На шляху да духоўнасці / Ф. А.

личности гражданина России. Палачанін // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2009.

184. Григорьева, Т. П. Путь России / Т. П. Григорьева // — № 4. — С. 39—43.

Вопросы философии. — 2009. — № 2. — C. 39—49. 983. Палачанін, Ф. А. На шляху да Храма : ранішнік / Ф. А.

Русская идея в контексте общечеловеческих ценностей. Палачанін // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2006.

185. Гундаров, И. А. Влияние духовного состояния населения — № 6. — С. 57—64.

на динамику смертности в России / И. А. Гундаров // Философские науки. Духоўнае выхаванне.

— 2008. — № 3. — С. 97—106. 984. Петрунёва, Р. Можно ли примирить науку и религию? / 186. Данилюк, А. Я. Концепция духовно-нравственного Р. Петрунёва // Аlma mater. Вестник высшей школы. — 2007. — № 11. — развития и воспитания личности гражданина России : (извлечения) / А. Я. С. 19—22. — Библиогр.: 12 назв.

Рассматривается проблема изучения основ православной Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков // Социальная педагогика. — культуры в вузе: все "за" и "против".

2010. — № 2. — С. 5—15.

187. Демурин, М. В. Россия и "зарубежная мгла" / М. В. 985. Подпорин, И. Г. Христианская моральная традиция и Демурин // Москва. — 2011. — № 5. — С. 161—166. духовное развитие западноевропейского общества : автореферат Автор утверждает, что уповая только на работу русского диссертации / И. Г. Подпорин. — Мн. : БГУ, 2003. — 21 с.

духа можно выйти из глубокого культурного и идейного кризиса. 986. Пухальская, М. Ф. Религиозное и нравственное 188. Душина, Т. В. Актуализация безопасности духовной воспитание учащихся в начале ХХ века / М. Ф. Пухальская // Адукацыя i культуры российского общества / Т. В. Душина, И. А. Бокачев // Власть. выхаванне. — 2006. — № 5. — С. 50—53.

— 2011. — № 1. — С. 93—96. Три тенденции религиозного воспитания в дореволюционной 189. Егорычев, А. М. Национальные духовные традиции в России и Беларуси.

формировании российской системы образования / А. М. Егорычев // Alma 987. Ребенок, В. Благодатный свет духовного просвещения / mater. Вестник высшей школы. — 2010. — № 2. — С. 30—36. — В. Ребенок // Пралеска. — 2011. — № 1. — С. 10—19.

Духовно-нравственное воспитание дошкольников на Библиогр.: 5 назв.

36 Международных Рождественских чтениях) / Н. Д. Никандров // Реформирование системы высшего образования должно Педагогика. — 2010. — № 3. — С. 9—14. — Библиогр.: 3 назв. проводиться с учетом сохранения ее национальной составляющей и Проблема взаимодействия светского образования и духовного совершенствования воспитательной функции.

просвещения, сотрудничества Церкви и государства. 190. Золотухина-Аболина, Е. Власть и ценности: куда идет 975. Никитин, В. "Культура имеет душу" / В. Никитин // Россия? / Е. В. Золотухина-Аболина, В. Е. Золотухин // Свободная мысль.

Наука и религия. — 2009. — № 10. — С. 2—5. — 2009. — № 7. — С. 181—196.

Духовно-нравственная культура, православное воспитание. О ценностях, господствующих в современном российском 976. Николаева, Т. О. Духовно-нравственное воспитание обществе.

младших школьников на православных традициях / Т. О. Николаева // 191. Кольцова, В. А. Дефицит духовности и нравственности в Пачатковая школа. — 2008. — № 12. — С. 52—54. современном российском обществе / В. А. Кольцова // Психологический 977. Николаева, Т. О. Экспериментальный проект "Духовно- журнал. — 2009. — Т. 30, № 4. — С. 92—94.

нравственное воспитание младших школьников на православных Автор проводит культурно-исторический анализ отношения к традициях белорусского народа" / Т. О. Николаева // Праблемы богатству в России, и делает вывод о том, что вопросы нравственного выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2006. — № 2. — С. 43—47. воспитания должны быть прерогативой государства, находиться под 978. Нравственное и патриотическое воспитание в традиции его контролем и рассматриваться как задача первостепенной социальной православия : сб. докладов V Свято-Ефросиниевских пед. чтений, 3-5 важности.

ноября 1998 года, г. Минск / сост. С. А. Дейко. — Мн. : НМЦентр, 1999. 192. Миронов, А. В. Кризис духовных ценностей на — 200 с. социокультурном пространстве современной России / А. В. Миронов // В докладах церковных деятелей, ученых, педагогических Социально-гуманитарные знания. — 2007. — № 2. — С. 39—51.

работников рассматриваются проблемы духовно-нравственного 193. Митрошенков, О. А. Духовная культура и власть воспитания подрастающего поколения, место и роль Православия в этом (социологический анализ) / О. А. Митрошенков // Личность. Культура.

процессе. Отражен педагогический опыт по духовно-нравственному Общество. — 2005. — Т. 7, вып. 4. — С. 129—150.

Анализ результатов социологического исследования "Духовная воспитанию учащейся молодежи и образовательной деятельности в культура современного российского общества: состояние и тенденции области христианской культуры.

979. Осипов, А. И. Роль православия в духовно-нравственном формирования".

возрождении России и Беларуси : международный круглый стол 194. Митрошенков, О. А. Пространство российской духовной "Крещение Руси в судьбах народов России, Беларуси и Украины"/ А. И. культуры: испытание переменами / О. А. Митрошенков // Осипов // Проблемы управления. — 2008. — № 4. — С. 237—238. Социологические исследования. — 2005. — № 11. — С. 37—46.

980. Осипов, В. "Пятая колонна" в правительстве / В. Осипов 195. Никандров, Н. Д. Духовные ценности и воспитание в // Наш современник. — 2007. — № 7. — С. 227—229. современной России / Н. Д. Никандров // Педагогика. — 2008. — № 9. — О важности введения в школьную программу России предмета С. 3—12. — Библиогр.: 14 назв.

156 Роль общечеловеческих и православных ценностей в воспитании предпосылки становления идей милосердия / Е. Нечипорова // Родина. — в современной России. 2009. — № 1. — С. 42—44.

196. Новиков, А. М. России необходима национальная идея / Христианско-религиозное понимание милосердия.

А. М. Новиков // Специалист. — 2008. — № 11. — С. 2—4. 969. Никандров, Н. Д. Духовно-нравственная культура и Формирование национального самосознания, необходимость российская школа / Н. Д. Никандров // Высшее образование сегодня. — национальной идеи для воспитания подрастающего поколения России. 2009. — № 3. — С. 30—35. — Библиогр.: 8 назв.

197. Перевезенцев, С. "Град срединный, град сердечный..." : Дискуссия о необходимости преподавания в школе основ Москва как духовный центр России / С. Перевезенцев // Москва. — 2007. православных знаний и традиций.

— № 9. — С. 176—180. 970. Никандров, Н. Д. Образование в России: сотрудничество 198. Перминова, Л. М. Взаимосвязь стандартов первого и государства и церкви / Н. Д. Никандров // Высшее образование сегодня. — второго поколений / Л. М. Перминова // Народное образование. — 2010. 2011. — № 2. — С. 27—31.

— № 7. — С. 209—216. Поднимается тема сотрудничества государства и церкви в Анализ образовательных стандартов российского образования. деле образования.

199. Плавильщиков, П. А. Нечто о врожденных свойствах 971. Никандров, Н. Д. Общество, школа, семья: православные душ российских / П. А. Плавильщиков // Москва. — 2011. — № 4. — С. традиции и современная Россия : XV Международные Рождественские 185—193. чтения в г. Москве / Н. Д. Никандров // Высшее образование сегодня. — Размышления автора о патриотизме в культуре и о том, как 2007. — № 2. — С. 19—24.

отрицательное восприятие иноземного влияния в культуре может Духовное воспитание. Православные традиции. Их роль в привести к созиданию положительной культурной программы. образовательном процессе.

200. Платонов, Г. В. Духовность русского народа и наши 972. Никандров, Н. Д. Православные ценности и воспитание реформы / Г. В. Платонов, Е. Ю. Новикова // Социально-гуманитарные в современной России / Н. Д. Никандров // Высшее образование сегодня.

знания. — 2008. — № 6. — С. 285—297. — 2008. — № 2. — С. 3—9. — Библиогр.: с. 9.

201. Порус, В. Н. Обжить катастрофу. Своевременные Основополагающие ценности православной культуры. Как заметки о духовной культуре России / В. Н. Порус // Философские науки. противостоять эрозии морали в массовой культуре.

— 2005. — № 11. — С. 24—36. 973. Никандров, Н. Д. Российское образование: сотрудничество 202. Рассадина, Т. А. Традиционные ценности русской государства и Церкви / Н. Д. Никандров // Педагогика. — 2011. — № 2. — С.

культуры / Т. А. Рассадина // Социально-гуманитарные знания. — 2008. — 8—14.

№ 1. — С. 44—58. Поднимается тема сотрудничества государства и церкви в Рассмотрены традиционные нравственные ценности русской деле образования.

культуры: ценность человека духовного;

ценность коллективного;

974. Никандров, Н. Д. Светское образование и духовное нравственная ценность государства. просвещение: проблема взаимодействия : (выступление на XVIII 38 Главенствующий принцип воспитания молодежи должен базироваться на 203. Резников, Е. Н. Оптимизация исследований психолого воспитании умения любить и быть любимым. нравственного состояния современного российского общества / Е. Н.

962. Кучинский, А. И. Реализация Программы сотрудничества Резников // Психологический журнал. — 2009. — Т. 30, № 4. — С. 98—99.

между Министерством образования Республики Беларусь и Белорусской Автор предлагает подробный план участия Института Православной Церковью — важное условие совершенствования системы психологии РАН в решении нравственно-психологических проблем духовно-нравственного воспитания учащейся молодежи в стране / А. И. современного общества.

Кучинский // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2006. — 204. Розин, В. М. Смысл русской ментальности и духовности :

№ 2. — С. 15—22. (размышления методолога) / В. М. Розин // Философские науки. — 2010.

963. Леонтьева, Е. В. Введение комплексного учебного курса — № 3. — С. 33—41.

"Основы религиозных культур и светской этики" в школах России / Е. В. Анализируются понятия "ментальность" и "духовность".

Леонтьева // Народное образование. — 2010. — № 6. — С. 46—52. Предлагается трактовка ментальностей как разных схем, Апробация комплексного курса "Основы религиозных культур и обеспечивающих решение определенных проблем. Обсуждается русская светской этики". О правовой базе преподавания курса, о его содержании, духовность как определенный тип схем.

соотнесённости с предметами естественнонаучного цикла. 205. Розин, В. М. Страх неизвестности, прогнозы или, может 964. Маркова, В. В. Готовность педагогов к духовно- быть, правильная жизнь и мышление? / В. М. Розин // Философские науки.

нравственному развитию детей-сирот в условиях православного детского — 2010. — № 2. — С. 48—57.

дома / В. В. Маркова // Начальная школа. — 2006. — № 11. — С. 55—57. Рассматривается понятие российской цивилизации.

965. Медведева, М. "Спасаем детские души", или Чему учат в Обсуждаются стратегии и ценности (прогнозы, схемы, эмоции, воскресной школе [Витебска] / М. Медведева // Віцебскі рабочы. — 2009. ожидания), лежащие в основании суждений о будущем России.

— 3 окт. — С. 6. 206. Свердлова, О. "Гуляй, Россия!" / О. Свердлова // Наш 966. Морар, В. А. Соборность как педагогическое явление / В. современник. — 2009. — № 10. — С. 160—165.

А. Морар // Литература в школе. — 2008. — № 9. — С. 28—30. О современном обществе как обществе потребления.

О роли учителя-словесника в формировании соборного сознания 207. Сеидова, Г. Н. Сохранение культурной самобытности школьников. России в условиях глобализации: региональный аспект / Г. Н. Сеидова // 967. Мухина, В. С. Отношение к образу "я" в философии и Обсерватория культуры. — 2010. — № 5. — С. 35—41.

психологии буддизма / В. С. Мухина // Мир психологии. — 2011. — № 1. Рассматриваются проблемы сохранения духовного наследия и — С. 234—245. культурной самобытности уникального по сложности и пестроте Рассматривается путь духовного становления исповедующего этнонационального и конфессионального состава традиционного буддизм: аскетизм, просветление, пробуждение, созерцание, преодоление общества в Кавказском регионе.

препятствий, невозможность существования сущностного "я". 208. Сергеев, В. В. Культурная безопасность современного 968. Нечипорова, Е. От Талиона к Агапе : исторические российского общества как социокультурная проблема / В. В. Сергеев // 154 Обсерватория культуры. — 2010. — № 1. — С. 90—92. — Библиогр.: 5 назв. 957. Коголенок, Л. И. Пути духовно-нравственного Статья посвящена актуальным проблемам безопасности воспитания учащихся на православных традициях белорусского народа / духовной культуры в российском обществе, кризису духовной культуры на Л. И. Коголенок // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — современном этапе развития и его причинам, проблемам и взаимовлиянию 2006. — № 2. — С. 50—51.

958. Кондрусевич, Т. (Митрополит Минско-Могилевский).

культуры и средств массовой информации.

209. Сергеев, В. В. О безопасности духовной культуры в Секулярная культура. Быть счастливым в наше секулярное время / российском обществе / В. В. Сергеев // Социально-гуманитарные знания. митрополит Минско-Могилевский Т. Кондрусевич // Проблемы — 2007. — № 4. — С. 43—56. управления. — 2010. — № 1. — С. 33—37. — Библиогр.: 6 назв.

210. Смирнов, И. П. Социализация и цивилизация Анализируется жизнь современного человека, принципы и (проблемные ситуации современности) / И. П. Смирнов // Мир критерии "поля" человеческого существования. Особое внимание психологии. — 2005. — № 1. — С. 24—31. — Библиогр.: 9 назв. уделяется духовной жизни человека, его нравственным и моральным Социальная сущность человека и социальная среда в его развитии. устремлениям.

Мировоззрение и проблемы воспитания. Идеи российской духовности. 959. Корзюк, А. А. Вопросы религиоведения в содержании 211. Строев, Е. С. Проблемы российского самосознания / Е. учебного предмета "Обществоведение" / А. А. Корзюк // Чалавек.

С. Строев // Вопросы философии. — 2007. — № 4. — С. 3—8. Грамадства. Свет. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2011. — № 3. — С.

212. Толстых, В. И. О морали, совести и современном мире : 27—29.

заметки в продолжение начатого разговора / В. И. Толстых // Свободная 960. Котляров, И. В. Православные ценности в современном мысль. — 2009. — № 9. — С. 93—106. белорусском обществе: социологический анализ / И. В. Котляров // Состояние духовной сферы и общественной морали в Проблемы управления. — 2011. — № 1. — С. 113—117.

современной России. На основе данных социологических исследований проанализированы 213. Тонконогов, А. В. Массовая культура как фактор состояние религиозности и конфессиональная структура современного формирования духовного пространства современной России / А. В. белорусского общества. Обоснована роль Православной церкви в Тонконогов // Социально-гуманитарные знания. — 2010. — № 5. — C. историческом становлении и развитии духовных, культурных и 27—37. нравственных традиций белорусского народа.

214. Тонконогов, А. В. Обеспечение безопасности духовной 961. Кузнецов, М. Т. Наука и Библия о любви и воспитании сферы современного российского общества / А. В. Тонконогов // нравственности : медико-биологические и психолого-педагогические Социально-гуманитарные знания. — 2009. — № 3. — C. 104—115. аспекты познания : монография / М. Т. Кузнецов. — Могилев : Могилев.

215. Турбовский, Я. С. Духовность как объект гос. ун-т, 2004. — 184 с.

методологического рассмотрения / Я. С. Турбовский // Педагогика. — С позиции современного научного познания представлена 2009. — № 9. — С. 3—13. попытка осмысления Библии — изложенных в ней поучений и Рассматриваются проблемы духовности с позиции предписаний, касающихся поведения в половых отношениях.

40 православной культуры. исторически необходимой социализации личности и возможности 951. Иванова, Е. М. Роль Библии в учебно-воспитательном духовного воспитания в современной российской школе.

процессе / Е. М. Иванова // Начальная школа. — 2010. — № 7. — C. 28—29. 216. Хатюшин, В. Невежество интеллигенции / В. Хатюшин // 952. Качанка, Л. Н. Беседы о христианских духовно- Молодая гвардия. — 2010. — № 3. — С. 96—104.

нравственных ценностях / Л. Н. Качанка // Пачатковае навучанне: сям'я, Об антинародности российской интеллигенции.

дзіцячы сад, школа. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2009. — № 5. — С. 217. Хохлова, А. В. Основные подходы к определению 21—23 ;

№ 11. — С. 69—70 ;

№ 12. — С. 65—67 ;

2010. — № 2. — С. 73— сущности духовного отчуждения в современной России / А. В. Хохлова // 74 ;

№ 3. — С. 56—57 ;

№ 4. — С. 73—74 ;

№ 5. — С. 73—74 ;

2011. — № Социально-гуманитарные знания. — 2009. — № 3. — C. 310—317.

218. Шпаков, А. Духовная гигиена в современной России:

1. — С. 66—68.

953. Киприан, (Ященко ;

игумен). Василий Великий и грехи наши тяжкие / А. Шпаков // Народное образование. — 2009. — № 9.

духовно-нравственное становление личности / игумен Киприан (Ященко) — С. 272—277.

// Педагогика. — 2011. — № 1. — С. 40—47. 219. Щипков, А. Нравственный кризис информационного Статья посвящена проблемам духовно-нравственного пространства России / А. Щипков // Молодая гвардия. — 2009. — № 7-8.

просвещения и воспитания, роли учения Православной Церкви. — С. 90—94.

954. Кирилл, (Митрополит Смоленский и Калининградский). О падении культурно-нравственного уровня российского Вера. Человек. Земля. Миссия России в ХХI веке / Кирилл (Митрополит общества и роли в этом российских средств массовой информации.

Смоленский и Калининградский) // Проблемы управления. — 2006. — № 220. Юдин, А. В. Русская народная духовная культура : учеб.

3. — С. 12—16. пособие для студ. вузов / А. В. Юдин. — М. : Высш.шк., 1999. — 331 с.

Проводится анализ концепции прав человека в контексте В книге рассказывается о традиционной русской культуре, ее христианской культуры. Определяются духовные параметры России и основных пластах, специфических явлениях и периодах развития с Х по всего русского мира как самобытной цивилизации. ХVII века.

955. Киселев, А. Ф. Выбор / А. Ф. Киселев // Педагогика. — 221. Юревич, А. В. Нравственное состояние современного 2008. — № 9. — С. 20—25. российского общества / А. В. Юревич // Психологический журнал. — Роль православных традиций и православной культуры в 2009. — Т. 30, № 3. — С. 107—117. — Библиогр.: 43 назв.

воспитании нравственных идеалов и патриотизма. Приводятся статистические данные, а также результаты 956. Ковальзон, М. М. Китайский буддизм и американский психологических и социологических исследований, свидетельствующие о протестантизм о нравственном самосовершенствовании личности: два негативном нравственном состоянии современного российского общества.

222. Юревич, А. В. Нравственность в современной России / пути к одной цели / М. М. Ковальзон // Философские науки. — 2005. — № А. В. Юревич // Социологический журнал. — 2009. — № 1. — С. 70—86.

9. — С. 146—157.

О методе философской компаративистики. Нравственное самосовершенствование как предмет сопоставления.

152 Принцип культуросообразности в воспитании.

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫЙ МИР ЛИЧНОСТИ 946. Доклад Святейшего Патриарха Московского и всея Руси Кирилла на торжественном открытии XIX Международных Рождественских 223. Аверзаев, И. Ч. Роль традиций в этнотолерантном образовательных чтений // Педагогика. — 2011. — № 2. — С. 3—8.

воспитании дагестанцев / И. Ч. Аверзаев // Среднее профессиональное В представленном докладе затронуты вопросы образование. — 2010. — № 8. — С. 51—52.

сотрудничества государства и церкви в вопросах духовного воспитания и Роль этнопедагогического воспитания в формировании духовно православного образования в школе.

нравственной культуры дагестанцев.

947. Журавлев, И. Православные учебно-трудовые общины / 224. Аграновский, В. А. Капля добра / В. А. Аграновский. — И. Журавлев // Наш современник. — 2007. — № 6. — С. 212—216.

М. : Политиздат, 1989. — 429 с.

Для детей-сирот, беспризорников и других социально Автор книги делает попытку выявления дефицита добра и незащищенных детей.

милосердия в нашей жизни вообще и в отношениях с молодежью в 948. Зарайский, М. (епископ). Государственно-церковное частности. Вечен ли этот дефицит? — на этот вопрос автор ищет сотрудничество на федеральном и региональном уровнях в реализации ответ вместе с читателем.

эксперимента по преподаванию учебного курса "Основы православной 225. Адуло, Т. И. Человек в условиях социальных культуры" / епископ М. Зарайский, Т. П. Довгий // Педагогика. — 2011. — трансформаций : философско-антропологический анализ / Т. И. Адуло, О. А.

№ 1. — С. 34—40.

Павловская. — Мн. : Бел. наука, 2006. — 311 с.

Статья посвящена проблемам духовно-нравственного Проведено комплексное теоретическое и прикладное исследование просвещения и воспитания.

феномена человека и философской антропологии в контексте социальных 949. Засухина, В. Н. Человек и личность в учении о реалий на рубеже ХХ—ХХI веков. Значительное внимание уделено анализу соборности / В. Н. Засухина // Личность. Культура. Общество. — 2009. — духовно-нравственного мира личности, выяснению причин актуализации Т. 11, вып. 4. — С. 363—370. — Библиогр.: 6 назв.

духовно-нравственной проблематики и поиска духовно-нравственных Предлагается авторское видение концепции "единства в оснований сущности человека.

многообразии". Философское осмысление соборности с позиций 226. Адухов, М. Д. Истоки духовных ценностей в Дагестане / экклесиологии, христологии, триадологии и других богословских аспектов М. Д. Адухов // Педагогика. — 2004. — № 9. — С. 89—94.

дает наиболее глубокое понимание природы человека и сущности О воспитательном процессе в Дагестане.

человеческой личности.

227. Андреева, Н. И. Средства и методы достижения духовно 950. Зыль, О. Н. Традиции православной культуры в нравственного, физического и психического благополучия / Н. И. Андреева // эстетическом воспитании дошкольников / О. Н. Зыль // Народная асвета.

Вестник Полоцкого государственного университета. Серия Е, Педагогические — 2007. — № 1. — С. 86—88.

науки. — 2009. — № 5. — С. 100—104. — Библиогр.: 9 назв.

О проблеме духовно-нравственного воспитания детей Всестороннее развитие личности под влиянием определенных дошкольного возраста посредством их приобщения к традициям 42 939. Воскресенский, О. В. О введении комплексного общественных условий жизни.

учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" / О. В. 228. Атрахімовіч, А. У. Маральная культура як умова Воскресенский // Начальная школа плюс До и После. — 2010. — № 9. — развіцця асобы / А. У. Атрахімовіч // Весці БДПУ. Серыя 2, Гісторыя.

С. 18—22. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. Эканоміка. Культуралогія. — 2009. — 940. Выступление Святейшего Патриарха Кирилла на № 4. — С. 33—37. — Бібліягр.: 23 назв.

открытии XVIII Международных Рождественских чтений // Педагогика. 229. Атрахімовіч, Е. В. Маральная культура асобы як — 2010. — № 3. — С. 3—9. сацыяльны феномен / Е. В. Атрахімовіч // Весці БДПУ. Серыя 2, Гісторыя, Вопросы духовно-нравственной культуры, образования и філасофія, паліталогія, сацыялогія, эканоміка, культуралогія. — 2008. — воспитания в России на Международных Рождественских чтениях, № 3. — С. 42—45. — Бiблiягр.: 9 назв.

организуемых Русской Православной Церковью. Акцэнтуецца ўвага на далейшым павышэнні духоўна-маральных 941. Гатилова, Н. Духовно-практическая педагогика якасцей кожнага чалавека. Характарызуюцца асноўныя фактары святителя Игнатия Брянчанинова / Н. Гатилова // Альма матер. Вестник фарміравання маральнай культуры асобы.

высшей школы. — 2006. — № 10. — С. 41—46. 230. Афанасьева, Т. М. Душа и дело : о самовоспитании Святитель Игнатий (Брянчанинов) — выдающийся деятель личности / Т. М. Афанасьева. — М. : Мол. гвардия, 1990. — 240 с.

просвещения, подвижник благочестия, крупнейший богослов, Книга посвящена сложнейшей проблеме самоанализа и общественный деятель 19 века, духовный просветитель и педагог. самовоспитания личности.

942. Георгий, (игумен). Духовно-нравственное становление 231. Бабошина, Е. Б. Культуросообразные характеристики личности в православной традиции / игумен Георгий // Педагогика. — современной личности как ориентиры образования / Е. Б. Бабошина // 2006. — № 4. — С. 53—61. Мир психологии. — 2005. — № 1. — С. 190—199. — Библиогр.: 18 назв.

943. Горбачева, Т. М. Проблемы духовно-нравственной 232. Барболин, М. П. Культурно-исторические основания культуры с позиции российских протестантов / Т. М. Горбачева // формирования нравственного образа жизни человека в поликультурном Педагогика. — 2008. — № 10. — С. 45—48. обществе / М. П. Барболин // Мир психологии. — 2010. — № 1. — С.

Духовно-нравственное воспитание в процессе становления 261—272. — Библиогр.: 7 назв.

личности. Раскрываются культурологические основания построения 944. Дереченник, В. А. Школа и церковь: заповеди крепкой модели нравственного образа жизни человека, предусматривающие семьи : опыт сотрудничества в деле культурологического просвещения и сохранение историко-культурного потенциала как фундамента духовно-нравственного воспитания / В. А. Дереченник // Народная асвета. формирования нравственных качеств субъектов общественной жизни в — 2008. — № 11. — С. 94—96. условиях поликультурного общества.

945. Дивногорцева, С. Ю. Культуросообразность 233. Белохвостова, С. В. Ценностно-смысловая регуляция православного воспитания / С. Ю. Дивногорцева // Педагогика. — 2009. — духовно-нравственного саморазвития субъекта образования / С. В.

№ 1. — С. 30—37. — Библиогр.: 12 назв. Белохвостова // Кiраванне ў адукацыi. Серыя "У дапамогу педагогу". — 150 2005. — № 7. — С. 17—22. — Библиогр.: с. 22—23. М. : Столица, 1991. — 320 с. — (Русские духовные писатели).

Профессиональное саморазвитие руководителя, педагога, Статьи о литературе архимандрита Феодора являют нам учителя-дефектолога и т. д. Гуманистическая сущность нравственного особый тип духовной критики, стремящейся всему мирскому и земному саморазвития. дать христианское основание.

234. Белохвостова, С. В. Ценностно-смысловая регуляция 933. Ахматов, А. Ф. Нравственность и одухотворенное духовно-нравственного саморазвития субъекта образования / С. В. образование / А. Ф. Ахматов // Педагогика. — 2003. — № 8. — С. 35—41.

Белохвостова // Псiхалогiя. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2005. — № 4. О необходимости сближения светского и православного — С. 6—13. — Библиогр.: с. 12—13. образования.

Пространство нравственной ответственности в системе 934. Баженов, А. Об основах православной культуры в школе профессиональной компетентности педагога. / А. Баженов // Молодая гвардия. — 2005. — № 1-2. — С. 198—215.

235. Бим-Бад, Б. Благородство и сила духа / Б. Бим-Бад // 935. Бахур, Н. Познавайте мир с любовью : о работе школы № Семья и школа. — 2008. — № 10. — С. 2—3. 123 по формированию основ православной культуры / Н. Бахур // Минская О душевной силе и благородстве человека и воспитании в нем школа сегодня. — 2011. — № 3. — С. 26—28.

добродетели. Из опыта работы по формированию у школьников основ 236. Бражников, З. В. Перестройка и духовное развитие православной культуры.

человека : материал в помощь лектору / З. В. Бражников. — Мн. : Знание, 936. Владимир, (Перевертайло ;

игумен). Методологические 1989. — 23 с. основания духовно-нравственного воспитания в православной педагогике 237. Братусь, Б. С. Любовь как психологическая презентация / игумен Владимир (Перевертайло) // Педагогика. — 2007. — № 5. — С.

человеческой сущности / Б. С. Братусь // Вопросы философии. — 2009. — 76—84.

Роль бога и религии в духовно-нравственном воспитании.

№ 12. — C. 30—42. — Библиогр.: 20 назв.

238. Булычёв, В. Н. Судите и судимы будьте: о нравственном 937. Власова, Т. И. Духовно-нравственное развитие становлении личности : сборник / В. Н. Булычёв. — Омск : Кн. изд-во, современных школьников как процесс овладения смыслом жизни / Т. И.

1990. — 176 с. Власова // Педагогика. — 2008. — № 9. — С. 108—113. — Библиогр.: 3 назв.

Нравственное становление личности, философское осмысление Использование духовно-этического и религиозного опыта негативных явлений современного общества, поиск педагогического человечества в процессе воспитания и образования в современной школе.

опыта — таков круг тем и вопросов, затронутых публицистом в книге. 938. Власова, Т. И. Духовно ориентированная парадигма 239. Ведин, И. Ф. Теорема личности : дороги и тупики воспитания в отечественной педагогике / Т. И. Власова // Педагогика. — самосозидания / И. Ф. Ведин. — М. : Мол. гвардия, 1988. — 238 с. — 2006. — № 10. — С. 36—42.

(Университет молодого марксиста). Современные концепции воспитания. Характеристика Автор приглашает молодого читателя к разговору о критериях религиозного подхода к духовному воспитанию детей. Принципы духовно жизненного успеха, об отношении ко времени, о духовных потребностях ориентированного воспитания.

44 Библиогр.: 11 назв. и духовном потреблении, о принципах и беспринципности, о подлинных и Раскрыты педагогические возможности системы иллюзорных формах самоутверждения.

дополнительного образования для духовно-нравственного развития 240. Вейсс, Ф. Р. Нравственные основы жизни : пер. с фр. / Ф.

школьников в православной традиции. Р. Вейсс. — Мн. : Юнацтва, 1994. — 526 с.

927. Авксентий, (Абражей ;

игумен). Роль священства в В книге исследуются основные побуждения, которыми человек духовно-нравственном воспитании дошкольников и младших школьников руководствуется в своих поступках, начиная с самых обыкновенных и на православных традициях белорусского народа / игумен Авксентий кончая самыми важными. Достаточно начать читать эту книгу, чтобы (Абражей) // Пралеска. — 2010. — № 12. — С. 14—18. — Библиогр.: с. 15. захотеть прочитать ее до конца.

Статья содержит годовой план совместной работы яслей- 241. Веряскина, В. П. Концепт "Образцового человека" / В. П.

сада 170 ОАО "Ратон", СОШ 30 г. Гомеля и Свято-Никольского Веряскина // Человек. — 2004. — № 4. — С. 49—63.

мужского монастыря по духовно-нравственному воспитанию детей на Сравнительный исторический анализ образов и моделей православных традициях. "совершенного человека", "идеального человека", "образцового человека".

928. Агзамходжаева, С. С. Высшая трансцендентальная идея 242. Винокурова, С. П. Личность в системе нравственных как нравственно-духовный идеал / С. С. Агзамходжаева // Социально- отношений / С. П. Винокурова ;

под ред. И. И. Жбанковой. — Мн. : Наука гуманитарные знания. — 2008. — № 1. — С. 251—261. и техника, 1988. — 110 с.

Рассмотрение божественного начала как нравственно- Исследуются особенности нравственного совершенствования духовного идеала. личности в условиях современного этапа развития общества.

929. Александрова, В. Г. Возрождение духовных традиций Анализируются причины негативных явлений в моральной сфере и гуманной педагогики / В. Г. Александрова // Педагогика. — 2008. — № 6. предлагаются пути их преодоления.

243. Вичев, В. Нравственная культура руководителя : пер. с — С. 42—47. — Библиогр.: 11 назв.

Христианская культура в воспитании духовности. болг. / В. Вичев. — М. : Политиздат, 1988. — 158 с.

930. Алексеев, Н. Н. Религия, нравственность и право / Н. Н. 244. Волынец, А. А. Воспитательные сообщества и Алексеев // Человек. — 2006. — № 6. — С. 132—148. компоненты их взаимодействия / А. А. Волынец // Народная асвета. — Работа русского философа, правоведа Н. Н. Алексеева, в которой 2009. — № 9. — C. 62—63.

затрагиваются вопросы, значимые и важные для любого государства — Авторская программа "Возрождаем духовность", направленная вопросы нравственности и ее взаимосвязи с правом и религией. на воспитание нравственной, духовно богатой личности.

931. Арабаджян, А. З. Истоки духовности : религия и атеизм / 245. Гжибек, Г. Кризис морального воспитания и этическая А. З. Арабаджян. — М. : Наука : Изд. фирма "Восточная литература", норма / Г. Гжибек ;

пер. с пол. С. В. Ступиш // Психологическая служба.

1993. — 113 с. — 2004. — № 1. — С. 49—55.

932. Архимандрит Феодор (А. М. Бухарев) о духовных О кризисе морального воспитания в современной потребностях жизни : сборник / сост., вступ. ст. и коммент. К. Кокшеневой. — образовательной среде. Попытка определения сущности нравственного 148 воспитания через определение понятия этической нормы. рамках XVI Международных рождественских образовательных чтений 246. Гиршон, А. Пять принципов гармоничной жизни / А. по направлению "Семья и век глобализации", в работе которого приняли Гиршон, В. Козлов. — Ярославль : Россия, 1995. — 67 с. участие ведущие ученые, специалисты в области семьи и семейных 247. Годвин, М. Кто ты? 101 способ узнать себя : пер. с англ. / отношений городов и регионов России.

М. Годвин. — М. : АСТ, 2004. — 224 с. 922. Токарева, Н. А. Роль семейных отношений в нравственном 248. Громыко, Л. Н. Стыд : о наболевшем / Л. Н. Громыко. — воспитании ребёнка : на материале ханты-мансийских традиций / Н. А.

Мн. : Четыре четверти, 2008. — 52 с. Токарева // Начальная школа. — 2008. — № 5. — С. 19—21.

Автор убеждает: разрушение стыда ведет к потере 923. Формируем и воспитываем / авт.-сост. Л. В. Астапович, И.

человеческого достоинства и деградации общества. Противостоять Е. Паюченко. — Мн. : Красико-Принт, 2010. — 176 с. — (Школа и семья).

этому может только личность духовного человека. Рассматриваются вопросы формирования и воспитания в семье 249. Гуревич, П. С. Феномен деантропологизации человека / морально-нравственной личности. Материалы объеденины по темам, П. С. Гуревич // Вопросы философии. — 2009. — № 3. — C. 19—31. каждая тема включает в себя сценарные разработки родительских Философское осмысление человеческой природы: её сущность и собраний и классных часов, а также анкеты, памятки и рекомендации.

преображение. 924. Худякова, Н. В. Родительское собрание "Роль 250. Гусев, Ю. А. Проблема духовной культуры личности и её взаимоотношений в семье духовно-нравственного становления человека" / безопасности в современных условиях / Ю. А. Гусев, П. Г. Мартысюк // Н. В. Худякова // Начальная школа. — 2011. — № 6. — С. 4—10.

Проведение тематического родительского собрания учащихся Чалавек. Грамадства. Свет. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2010. — № 1.

класса.

— С. 3—7. — Библиогр.: 8 назв.

Рассматривается проблема обеспечения духовной безопасности 925. Щекина, Е. И. Семья как основа духовно-нравственного личности, обострившаяся в эпоху глобализации. воспитания : Н. Г. Гарин-Михайловский. "Детство Тёмы". V класс / Е. И.

251. Донченко, А. П. Фактор времени в нравственном Щекина // Литература в школе. — 2010. — № 8. — С. 42—46.

становлении и развитии личности / А. П. Донченко. — Л. : Изд-во ЛГУ, Автор в статье дает школьникам представление о традиционной 1988. — 121 с. русской семье, взаимоотношениях взрослых и детей, детей между собою.

252. Духовно-нравственное развитие личности: поиск новых образовательных и воспитательных технологий // Информационно РОЛЬ РЕЛИГИИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ образовательные и воспитательные стратегии в современном обществе:

ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ национальный и глобальный контекст : материалы международ. науч.

конф., г. Минск, 12-13 нояб. 2009 г. / ред. В. Г. Гавриленко. — Мн. : Право 926. Абрамов, С. И. Духовно-нравственное воспитание и экономика, 2010. — С. 348—399.

школьников в системе дополнительного образования в условиях малого 253. Духовность человека: педагогика развития : учеб. пособие города / С. И. Абрамов // Педагогика. — 2009. — № 8. — С. 27—37. — для вузов / Н. В. Михалкович [и др.]. — Мн. : Тесей, 2006. — 400 с.

46 914. Медведева, И. Я не просил меня рожать... / И. Медведева В учебном пособии излагаются теоретические и // Народное образование. — 2005. — № 1. — С. 186—195. методологические аспекты сущности и содержания духовности как явления Духовный кризис семьи. Отношения родителей и детей. в жизни человека. Рассматривается структура духовности, формы ее Падение нравственности и морали в семейных отношениях. проявления, факторы, условия и пути, способствующие ее развитию.

915. Нездемковская, Г. В. Этнопедагогика о традиционных 254. Ежов, И. В. Методика исследования духовно-нравственного ценностях семейного воспитания / Г. В. Нездемковская // Воспитание самосознания личности в педагогической сфере / И. В. Ежов // Мир школьников. — 2009. — № 6. — С. 56—61. — Библиогр.: 8 назв. психологии. — 2008. — № 2. — С. 156—167. — Библиогр.: 15 назв.

Автор поднимает вопрос о проблемах повышения роли семьи и Анализ существующих методов психологической диагностики религии в формировании у детей и молодежи духовных ценностей. самосознания.

916. Омельянчук, С. В. О воспитании детей в древнерусской 255. Ежов, И. В. Сущность и границы “духовного Я” как семье / С. В. Омельянчук // Преподавание истории в школе. — 2010. — № субъекта духовно-нравственного самосознания личности / И. В. Ежов // 7. — С. 15—17. Мир психологии. — 2008. — № 3. — С. 75—88. — Библиогр.: 22 назв.

Воспитание детей в Древней Руси. Анализируется проблема "духовного Я" как субъекта 917. Пармон, Э. А. Нравственно-психологический климат самоуправления собственными психическими процессами в пространстве семьи и его влияние на формирование личности : материал в помощь духовно-нравственного самосознания личности.

лектору / Э. А. Пармон. — Мн. : Правление Общества "Знание" БССР, 256. Емельянова, Л. В. Энергетика личности: путь к силе и 1988. — 22 с. успеху / Л. В. Емельянова. — СПб. : Невский проспект, 2003. — 160 с. — 918. Полянский, Т. О воспитании духовных ценностей в (Основы биоэнергетики).

семье / Т. Полянский // Воспитание школьников. — 2008. — № 10. — С. 257. Железняк, М. Антигуманизм "общечеловеков" / М.

14—15. Железняк // Свет. Природа и человек. — 2008. — № 5. — С. 19—21, 29.

919. Попова, А. И. Национальные традиции в духовно- 258. Заяц, И. Т. Нравственные средоточия личностного нравственном воспитании детей в семье и начальной школе / А. И. Попова разума / И. Т. Заяц // Чалавек. Грамадства. Свет. Серыя “У дапамогу // Начальная школа. — 2008. — № 5. — С. 11—14. педагогу”. — 2004. — № 4. — С. 38—54.

920. Решетникова, М. И. Материальные и духовные Понятие и концепция личности. Разум в рамках личностного ценности народа в воспитании личности как человека культуры / М. И. бытия.

Решетникова // Высшее образование сегодня. — 2008. — № 3. — С. 20— 259. Информационно-образовательные и воспитательные 23. — Библиогр.: 21 назв. стратегии в современном обществе: национальный и глобальный контекст Педагогическая культура народа и ее роль в семейном воспитании. : материалы международ. науч. конф., г. Минск, 12-13 нояб. 2009 г. / ред.

921. Семья и школа: воспитание духовности : (материалы В. Г. Гавриленко. — Мн. : Право и экономика, 2010. — 755 с.

круглого стола) // Воспитание школьников. — 2008. — № 10. — С. 3—5. Одна из глав сборника посвящена духовно-нравственному Помещены материалы круглого стола, который состоялся в развитию личности.

146 260. Кабуш, В. Т. Этические беседы. Совесть / В. Т. Кабуш, Рассматривается проблема воспитания гуманности — одной из М. А. Станчиц // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — основных категорий нравственности. Поднимаются вопросы 2011. — № 3. — С. 54—59. приоритетности семьи как первоосновы формирования нравственных История, функции, структура совести как основного потребностей и поведения растущего ребёнка.

формирования нравственного поведения личности. 909. Борисова, Т. Семья — активный субъект формирования 261. Кехо, Д. Обретение могущества и славы / Д. Кехо ;

пер. с социальной ответственности молодежи / Т. Борисова // Воспитание англ. Е. Г. Гендель. — Мн. : Попурри, 2011. — 160 с. школьников. — 2009. — № 5. — С. 49—51. — Библиогр.: 10 назв.

Современный путь духовного развития, к которому зовет Автор показывает, как благодаря союзу семьи и института автор этой книги, мало похож на новую религию или слепое следование социальных педагогов можно реализовать педагогизацию внутрисемейных неким догмам. Просто попробуйте обнажить перед другими людьми отношений, повышение роли родителей в духовно-нравственном воспитании красоту своей собственной души, мощь источников внутренней энергии и детей и молодежи.

910. Володина, Л. О. Духовно-нравственные ценности двигаться, повинуясь велениям сердца.

262. Кивлюк, Л. А. Внедрение программ нравственного воспитания в русской семье / Л. О. Володина // Педагогика. — 2011. — № самосовершенствования личности / Л. А. Кивлюк // Праблемы выхавання. 4. — С. 41—50.

Серыя "У дапамогу педагогу". — 2008. — № 5. — С. 29—34. — Библиогр.: 6 Освещается процесс становления системы традиционных назв. духовно-нравственных ценностей семейного воспитания на всех Рассматриваются вопросы реализации инновационного исторических этапах становления Российского государства.

проекта как средства формирования управленческой компетентности 911. Гусев, Ю. А. Нравственный мир семьи — духовное руководителей образования. здоровье нации / Ю. А. Гусев, Т. Л. Ойстрах-Демидова // Гісторыя і 263. Киселев, Г. С. Мир человека: тупиковая ветвь эволюции? грамадазнаўства. — 2011. — № 1. — С. 33—36.

/ Г. С. Киселев // Вопросы философии. — 2007. — № 4. — С. 9—23. 912. Калачова, I. Сучасная сям'я беларусаў у горадзе:

Реализует ли человек свою способность к нравственному росту, праблемы адаптацыі, захаванне традыцый духоўнай культуры / І. І.

сможет ли он подняться над миром, или, напротив, он все же останется по Калачова // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2009.

преимуществу природным существом, существующим вне нравственности? — № 1. — С. 12—16. — Библиогр.: 3 назв.

264. Киселев, Г. С. Смыслы и ценности нового века / Г. С. Разглядаюцца тэндэнцыі развіцця сучаснай сям'і беларусаў.

Киселев // Вопросы философии. — 2006. — № 4. — С. 3—16. 913. Короткова, Л. Д. Семейное чтение как средство духовно Философские рассуждения о человеке. нравственного становления личности / Л. Д. Короткова // Начальная 265. Киселев, Г. С. "Тайна прогресса" и возможность истории школа. — 2007. — № 10. — С. 15—17 ;

№ 11. — С. 15—17. — Библиогр.:

/ Г. С. Киселев // Вопросы философии. — 2009. — № 2. — C. 3—19. 8 назв.

О необходимости нравственного совершенствования Роль семейного чтения в воспитании детей, формировании у человечества и роли христианства в создании нового типа сообщества, них системы нравственных ценностей и ориентиров.

48 902. Формирование духовно-нравственных ценностей у детей при котором каждый индивид стал бы, наконец, действительно и подростков в условиях библиотеки : методические рекомендации / сост. субъектом истории, а не марионеткой в цепи меняющихся событий.

Т. А. Квасова ;

ред. О. А. Соболевская. — Мн. : НББ, 2002. — 36 с. 266. Князева, М. О жертвах времени неврозов и защитной 903. Хандрико, Г. Духовность и красота : работа функции духовности и культуры / М. Князева // Основы Безопасности Жабинковской детской библиотеки по духовному воспитанию Жизнедеятельности. — 2002. — № 3. — С. 22—27.

подрастающего поколения / Г. Хандрико // Бібліятэка прапануе. — 2009. О направленности современной массовой культуры на — № 1. — С. 24—25. разрушение личности и психики человека.


904. Цимбалюк, В. Нравственно-патриотическое воспитание 267. Козлов, Н. И. Философские сказки для обдумывающих в библиотеке / В. Цимбалюк // Школьная библиотека. — 2006. — № 7. — житье, или Веселая книга о свободе и нравственности / Н. И. Козлов. — С. 72—74. М. : АСТ-ПРЕСС, 2000. — 432 с.

905. Чернова, Е. В. Экология души, или духовно- Эта книга для обдумывающих житье. Для тех, кто Жизнь, ее нравственное воспитание школьников в библиотеке / Е. В. Чернова // игру и сверкание ставит выше застывших правил и догм, кто верит, что Школьная библиотека. — 2007. — № 4. — С. 52—54. жить можно весело и осмысленно.

906. Шахновіч, Г. Духоўна-маральнае выхаванне дзяцей і 268. Колесникова, И. А. Воспитание духовности и падлеткаў — фундамент стабільнасці грамадства : з выступлення на XIV нравственности в эпоху глобальных перемен / И. А. Колесникова // Міжнародных Кірыла-Мефодзіеўскіх чытаннях / Г. Шахновіч // Планета- Педагогика. — 2008. — № 9. — С. 25—33. — Библиогр.: 9 назв.

Духовно-нравственное воспитание в эпоху глобализации и семья. — 2008. — № 6. — С. 12—14.

Аб дзейнасці Слуцкай гарадской дзіцячай бібліятэцы па информатизации общества.

духоўнаму выхаванню юнага чытача. 269. Корнелюк, К. С. О духовной бедности, или Овладевайте 907. Юферева, И. В. На границе жизни и смерти : о духовном великим искусством жить красиво! / К. С. Корнелюк // Адукацыя і подвиге и жестоких уроках войны : патриотическое воспитание в выхаванне. — 2011. № 7. С. 6467.

О духовном воспитании и образовании в современном мире.

библиотеках Калининградской области / И. В. Юферева // Библиотечное 270. Красюк, В. Духовное развитие личности в условиях дело. — 2008. — № 7. — С. 15—17.

трансформации общества / В. Красюк // Чалавек. Грамадства. Свет. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2002. — № 4. — С. 3—13.

РОЛЬ СЕМЬИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ 271. Крюков, М. С. Жить по совести / М. С. Крюков. — М. :

ВОСПИТАНИИ ЛИЧНОСТИ Политиздат, 1988. — 303 с. — (Личность. Мораль. Воспитание).

В своей работе автор размышляет о совести как нравственном 908. Батура, И. Н. Роль семьи в формировании гуманистических начале личности, о его новом социальном содержании. Рассматриваются качеств ребёнка / И. Н. Батура // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу многие грани проблемы на примере реальных событий, поступков людей в педагогу". — 2008. — № 3. — С. 40—42. — Библиогр.: 3 назв.

остроконфликтных ситуациях.

144 272. Кузнецов, М. Т. От самопознания к самосохранению: 895. Потеенок, Л. А. От родника природного к роднику профилактика болезней духа и девиантного поведения / М. Т. Кузнецов // духовному / Л. А. Потеенок, Е. В. Толкун // Пазашкольнае выхаванне.

Адукацыя i выхаванне. — 2005. — № 7. — С. 37—44. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2008. — № 10. — С. 17—18.

Об угрозе разрушения биоценоза, причиной которого является Из опыта краеведческой работы этнографического музея заметная утрата людьми своего духовно-нравственного потенциала. О "Чароўны куфэрак" СШ 180 г. Минска по изучению своей малой родины — духовно-нравственных ощущениях и переживаниях, имеющих Веснянки православной.

непосредственное отношение к индивидуальному восприятию, которое побуждает к тому или иному типу поведения. О трёх ипостасях спасения РОЛЬ БИБЛИОТЕКИ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ человеком разрушаемого им мироздания.

ВОСПИТАНИИ 273. Кузнецов, Ф. Ф. Размышления о нравственности / Ф. Ф.

Кузнецов. — М. : Сов. Россия, 1988. — 446 с.

896. Буракоўскі, У. Праз кнігу — да духоўнага адраджэння / На конкретном жизненном материале автор ведет У. Буракоўскі // Бібліятэка прапануе. — 2008. — № 12. — С. 27—29.

публицистический разговор о воспитании граждан, о коллизиях и 897. Васильев, Г. Н. Работа библиотеки по духовно конфликтах, в преодолении которых формируется активная гражданская историческому воспитанию учащихся / Г. Н. Васильев // Школьная личность, о выборе человеком своего места и своей позиции в жизни.

библиотека. — 2008. — № 6-7. — С. 91—93.

274. Кузовлев, В. К проблеме формирования духовно 898. Денисова, Е. М. Ассамблея школьных библиотек.

нравственной культуры личности / В. Кузовлев // Альма матер. Вестник Возвращение к истокам духовности / Е. М. Денисова // Школьная высшей школы. — 2006. — № 3. — С. 54—60.

библиотека. — 2008. — № 4. — С. 57.

Духовное развитие человека как реализация индивидом своей 899. Зайналова, Б. Воспитание патриотизма, толерантности, потенциальной универсальности и бесконечности. Приобщение индивида нетерпимости к проявлениям экстремизма у детей через книгу и к культуре, к знанию и опыту человечества. Словарь понятий духовно библиотеку / Б. Зайналова // Школьная библиотека. — 2009. — № 4-5. — нравственной сферы личности.

С. 41—43.

275. Кузьмич, М. Любовь к Родине делает нас великими / М.

900. Мельникова, Т. Формирование духовно-нравственных Кузьмич // Беларуская думка. — 2006. — № 11. — С. 53—62.

ценностей у детей и подростков в условиях библиотеки / Т.

Патриотизм — важнейшая духовно-нравственная ценность Мельникова // Бібліятэка прапануе. — 2004. — № 5. — С. 27—29.

современной эпохи. Истоки патриотизма. Формирование патриотического Из опыта работы ЦБС г. Борисова.

сознания.

901. Парламентские слушания "Законодательное 276. Куракина, Л. М. Социализация и духовность : к обеспечение деятельности библиотек общеобразовательных учреждений в проблеме взаимосвязи / Л. М. Куракина // Социально-гуманитарные сфере духовно-нравственного воспитания детей", Москва, 1 июня знания. — 2007. — № 3. — С. 229—241.

года // Школьная библиотека. — 2009. — № 4-5. — С. 3—17.

Процесс социализации личности.

50 онтологическом контексте соотношений звука и цвета. 277. Кушнер, Ю. З. Как выйти из тупика : мысли вслух о 890. Шульга, Р. П. Искусство и ценностные ориентации воспитании / Ю. З. Кушнер // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу личности / Р. П. Шульга. — Киев : Наук. думка, 1989. — 120 с. педагогу". — 2008. — № 6. — С. 9—14.

Монография посвящена исследованию ценностно-ориентирующих 278. Марков, В. Н. К проблеме определения границ и возможностей искусства, обусловленных реальным состоянием безграничность духовности человека / В. Н. Марков // Мир психологии. — художественной практики. Показано воздействие художественной 2008. — № 3. — С. 62—74. — Библиогр.: 24 назв.

культуры на формирование личности. Анализируются некоторые психологические особенности внутреннего мира человека.

279. Мартынов, В. Пространство любви / В. Мартынов // ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ Беларуская думка. — 2009. — № 12. — С. 82—89. — Библиогр.: 9 назв.

СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ Потребность в любви — фундаментальна, но не очевидна, как не очевидны внутренняя красота, добро, сила духа.

891. Буров, Н. В. Образовательно-воспитательная деятельность 280. Миронова, М. И. К проблеме нравственного воспитания музея в условиях модернизации общества / Н. В. Буров // Педагогика. — 2011.

граждан в диалоге Платона "Государство" / М. И. Миронова // Вестник — № 6. — С. 34—42.

Московского университета. Серия 7, Философия. — 2000. — № 5. — С. 74— Статья обобщает итоги теоретико-эмпирического 79.

исследования в музейном комплексе "Исаакиевский собор" и раскрывает 281. Михалкович, Н. В. Взгляд на истоки зарождения перспективы развития музейных учреждений в условиях модернизации духовности человека / Н. В. Михалкович, Е. Н. Пархоть // Праблемы общества.

выхавання. — 2007. — № 6. — С. 7—11. — Библиогр.: 7 назв.

892. Винокурова, Н. Ф. Реализация духовно-нравственного 282. Молчан, Э. М. Феномен духовно-нравственных ценностей воспитания средствами геологического музея / Н. Ф. Винокурова // в педагогическом процессе / Э. М. Молчан // Адукацыя i выхаванне. — 2005.

География и экология в школе ХХI века. — 2009. — № 4. — С. 37—40. — — № 8. — С. 43—46.

Библиогр.: 12 назв.

О процессе расширения "арсенала" ценностей в философской, Музейная педагогика в воспитании учащихся.

педагогической и психологической литературе. О процессе становления 893. Крэнь, С. М. Гісторыка-этнаграфічны музей "Пад ценностей, усвоения их личностью.

стрэхамі прадзедаў" : фарміраванне нацыянальна свядомай асобы 283. Мусханова, И. В. О формировании нравственности сродкамі музейнай дзейнасці / С. М. Крэнь // Народная асвета. — 2009. — личности в контексте диалога культур / И. В. Мусханова // Высшее № 4. — C. 63—65.

образование сегодня. — 2011. — № 5. — С. 80—84.

894. Лукашева, Т. Я. Музейная педагогика — средство Представлено формирование этнических черт человека, формирования духовных ценностей учащихся / Т. Я. Лукашева // которое зависит от степени освоения им культуры своего этноса, где Начальная школа. — 2007. — № 9. — С. 29—31.

важнейшими являются ценности и нормы жизни, личной деятельности и 142 поведения. Музычнае і тэатральнае мастацтва: праблемы выкладання. Серыя "У 284. Мяготин, А. В. Общественная нравственность и моральный дапамогу педагогу". — 2008. — № 2. — С. 21—26. — Библиогр.: 10 назв.

облик государственного служащего / А. В. Мяготин // Социально- Рассматривается исторический аспект форм и методов гуманитарные знания. — 2009. — № 1. — C. 178—186. построения педагогически организованной музыкальной среды.

285. Некрасов, А. А. Жизнь без кризисов. Кризис открывает 885. Федь, А. М. Воспитание прекрасным / А. М. Федь. — ваши возможности / А. А. Некрасов. — Москва : АСТ, 2010. — 254 с. Москва : Молодая гвардия, 1984. — 191 с.

Эта книга — учебник жизни в условиях кризиса. Кризис — это Автор, адресуясь к молодому читателю, в популярной, доступной не только испытание, но и величайшая возможность подняться на новую форме раскрывает понятие прекрасного в жизни и в искусстве, учит видеть степень эволюции: касается ли это материального положения, карьеры и беречь красоту, пробуждает потребность творчески относиться ко или духовного роста. всему, к чему человек прикасается в своей деятельности.


286. Несвижский, К. К. Духовность. К Новому 886. Фёдорова, Н. Н. Формирование нравственных качеств мировоззрению : в 7 кн. / К. К. Несвижский. — Молодечно : Тип личности через приобщение к народной культуре : из опыта работы "Победа", 2008. — Кн. 1. — 78 с. кружка "Мягкая игрушка" / Н. Н. Фёдорова // Пазашкольнае выхаванне.

Прочитав эту книгу, каждый человек сделает шаг к Серыя "У дапамогу педагогу". — 2009. — № 1. — С. 32—38.

постижению знаний и духовного развития в меру своих возможностей и 887. Филонов, Г. Н. Телевидение и воспитание / Г. Н.

того, насколько способности его разбужены к восприятию духовного. Филонов // Воспитание школьников. — 2008. — № 1. — С. 3—6.

287. Новик, Е. Ф. О духовно-нравственном развитии педагога Роль телевидения в формировании духовно-нравственного / Е. Ф. Новик // Сацыяльна-педагагiчная работа. Серыя "У дапамогу потенциала детей и молодежи. Деструктивное влияние телепередач на педагогу". — 2008. — № 1. — С. 3—6. — Библиогр.: 10 назв. подрастающее поколение.

288. Ноосфера: духовный мир человека : сборник / сост. А. В. 888. Фохт-Бабушкин, Ю. У. Искусство и духовный мир Коротнян. — Л. : Лениздат, 1989. — Вып. 3. — 240 с. человека : (об особенностях воздействия искусства на личность) / Ю. У.

О духовном мире человека, его творческих возможностях, Фохт-Бабушкин. — М. : Знание, 1982. — 110 с. — (Народный университет.

проблемах, волнующих нас сегодня, рассказывают в сборнике ученые, Факультет литературы и искусства).

писатели, журналисты. В книге раскрывается роль художественной культуры. На 289. Ойстрах-Демидова, Т. Л. Духовная культура и личность материале проведенных социально-психологических и конкретно : (историко-культурологический аспект) / Т. Л. Ойстрах-Демидова // социологических исследований рассказывается о возможностях Чалавек. Грамадства. Свет. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2008. — № 4. искусства в духовном развитии личности.

889. Шелякин, О. В. Звук и цвет как языки художественного — С. 16—21. — Библиогр.: 15 назв.

290. Орлова, Л. В. Психологическая культура — духовный познания и духовно-нравственного освоения мира / О. В. Шелякин // регулятор развития личности / Л. В. Орлова // Вестник МГИРО. — 2011. Философские науки. — 2010. — № 6. — С. 129—136.

Философское осмысление феноменов музыки и живописи в — № 3. — С. 26—29.

52 — № 1. — С. 32—35. 291. Павловская, О. А. Духовно-нравственный мир человека О формировании в обществе культуры и общечеловеческих как предмет философско-антропологического анализа / О. А. Павловская ценностей. // Человек в условиях социальных трансформаций : философско 877. Рязанцева, Т. В. Массовая коммуникация: влияние антропологический анализ / Т. И. Адуло, О. А. Павловская. — Мн. : Бел.

рекламы на воспитание духовности в обществе / Т. В. Рязанцева // наука, 2006. — С. 143—185.

Адукацыя i выхаванне. — 2003. — № 7. — С. 33—39. 292. Павловская, О. А. Нравственность. Личность. Трудовой О негативных последствиях длительного контакта детей с коллектив / О. А. Павловская. — Мн. : Навука і тэхніка, 1991. — 97 с.

телевидением вообще и рекламой в частности. Рассматриваются актуальные проблемы преобразования 878. Серебрякова, А. Н. Особенности духовно-нравственной общественной морали в нравственную культуру личности. На основании культуры слушателя классической музыки / А. Н. Серебрякова // данных социологических исследований ведется конкретный разговор о Социально-гуманитарные знания. — 2010. — № 6. — C. 357—363. позитивных и негативных чертах морального сознания и поведения 879. Серебрякова, А. Н. Спецкурс о роли классической личности, путях активизации нравственного воспитания в сфере труда.

музыки в духовном развитии молодежи / А. Н. Серебрякова // СОЦИС. 293. Петрученя, Н. "Не ходите, дети, в Африку гулять..." / Н.

Социологические исследования. — 2009. — № 10. — С. 147—152. Петрученя // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2009.

Обобщается опыт преподавания инновационного курса, — № 6. — С. 38—39.

основанного на интеграции социологии и музыки. Основной задачей воспитательного процесса является создание 880. Синдикова, Г. Влияние целостного потенциала индивидуальной системы нравственных ценностей.

музыкальных произведений на духовное развитие учащихся / Г. Синдикова // 294. Пилевич, Г. Н. Регулятивные функции нравственности в Музыка в школе. — 2005. — № 5. — С. 34—36. формировании духовного потенциала личности / Г. Н. Пилевич // Примеры уроков. Адукацыя i выхаванне. — 2002. — № 11. — С. 48—51.

881. Синдикова, Г. Духовное воспитание учащихся через 295. Пирогова, Л. Современное образование и духовно восприятие музыкально-художественных образов / Г. Синдикова // нравственное развитие личности / Л. Пирогова // Власть. — 2010. — № 2.

Воспитание школьников. — 2005. — № 10. — С. 48—50. — С. 97—100.

882. Солопанова, О. Духовность как методологический Поднимается актуальная проблема духовно-нравственного ориентир современного музыкального образования / О. Солопанова // компонента образования как важнейшей составляющей развития и Искусство в школе. — 2006. — № 6. — С. 68—70. социализации личности.

883. Стахно, О. Н. Семейно-нравственное воспитание учащихся 296. Поддьяков, А. Альтернативный альтруизм: обучение и на уроках музыки / О. Н. Стахно // Веснiк адукацыi. — 2008. — № 12. — C. смерть : эгоизм, альтруизм, альтер-альтруизм / А. Поддьяков // Звезда. — 57—61. 2009. — № 2. — С. 165—171. — Библиогр.: 15 назв.

884. Уколова, Л. И. Музыкальная среда как интегральный Классификация целей и типов человеческой деятельности.

показатель развития духовной культуры молодёжи / Л. И. Уколова // Нравственные дилеммы и принятие решений.

140 297. Прокофьев, А. В. Идея нравственного совершенства в Кандинский. — М. : Архимед, 1992. — 109 с.

социальной этике / А. В. Прокофьев // Человек. — 2004. — № 4. — С. 64—76. 868. Кирнарская, Л. Музыка — лучший педагог : роль Этика индивидуального совершенствования. музыки в духовном становлении человека / Л. Кирнарская // Искусство в 298. Прохоренко, О. Г. Патриотическое воспитание будущих школе. — 2005. — № 1. — С. 3—6.

учителей в процессе учебно-исследовательской деятельности : 869. Колтунова, И. А. Формирование духовности средствами автореферат диссертации / О. Г. Прохоренко. — Мн. : Бел. гос. пед. ун-т музыки / И. А. Колтунова // Начальная школа. — 2002. — № 4. — С. 60— им. М. Танка, 2009. — 25 с. 62.

299. Рамановiч, Г. Г. Выхаванне духоўнасцi i патрыятызму ў 870. Котикова, О. П. Духовно-нравственный аспект сучасных умовах / Г. Г. Рамановiч // Сацыяльна-педагагічная работа. содержания эстетического воспитания / О. П. Котикова // Праблемы Серыя "У дапамогу педагогу". — 2001. — № 6. — С. 6—15. выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2004. — № 6. — С. 7—18.

300. Рангелова, Е. М. Структура и содержание нравственной 871. Котикова, О. П. Через эстетическое к нравственному... / культуры / Е. М. Рангелова // Пазашкольнае выхаванне. Серыя "У О. П. Котикова // Праблемы выхавання. Серыя "У дапамогу педагогу". — дапамогу педагогу". — 2004. — № 8. — С. 15—19. 2004. — № 6. — С. 71—76.

Нравственная культура личности. Два уровня нравственной Из опыта эстетического воспитания учащихся школ г. Орши.

культуры. 872. Красильников, И. Музыкально-компьютерные технологии 301. Рахимов, А. З. Роль нравственного воспитания в как средство духовно-нравственного воспитания / И. Красильников // формировании личности / А. З. Рахимов // Классный руководитель. — Искусство в школе. — 2010. — № 1. — С. 12—13.

873. Кривцун, О. А. Искусство и мир человека : искусство в 2001. — № 6. — С. 11—18.

302. Рожина, Л. Н. Развитие представлений о нравственном формировании духовного мира человека / О. А. Кривцун. — М. : Знание, человеке в процессе изучения психологических дисциплин / Л. Н. Рожина 1986. — 112 с. — (Народный университет).

// Адукацыя i выхаванне. — 2005. — № 10. — С. 44—53. В книге рассматриваются возможности искусства в О сущности психологического подхода к исследованию формировании духовного мира человека.

нравственности, связанной с изучением процесса нравственного развития 874. Лопухова, И. Духовное воспитание на уроках личности. Об эксперименте по изучению представлений студентов о изобразительного искусства / И. Лопухова // Изобразительное искусство в нравственном человеке. школе. — 2005. — № 2. — С. 49—67.

303. Семенов, В. С. О перспективах человека в ХХI столетии / 875. Медушевский, В. Духовно-нравственное воспитание В. С. Семенов // Вопросы философии. — 2005. — № 9. — С. 26—37. средствами искусства / В. Медушевский // Искусство в школе. — 2009. — Выделены шесть самых необходимых и главных направлений № 1. — С. 50—52.

развития, саморазвития и возвышения человека в историческом процессе Религия и художественное воспитание.

ХХI столетия. 876. Патракова, Л. И. Развитие духовности средствами 304. Слободчиков, В. И. Духовные проблемы человека в культуры и искусства / Л. И. Патракова // Адукацыя i выхаванне. — 2004.

54 860. Жукова, Т. В. Нравственно-эстетическое воспитание современном мире / В. И. Слободчиков // Педагогика. — 2008. — № 9. — подростков в процессе внеурочной музыкальной деятельности С. 33—39.

(теоретические основы, вопросы и задания к спецкурсу) / Т. В. Жукова. — Мировоззренческая катастрофа современного мира.

Витебск : ВГУ им. П. М. Машерова, 2000. — 32 с. Лжедуховность и лженравственность в современной социокультурной В учебном пособии разработаны теоретические основы ситуации.

нравственно-эстетического воспитания подростков средствами 305. Смайлс, С. Саморазвитие умственное, нравственное и белорусского песенного репертуара. практическое / С. Смайлс. — Мн. : Унiверсiтэцкае, 2000. — 411 с.

861. Жукова, Т. О. Нравственно-эстетическое воспитание Книга содержит “жизнеописания честных, хороших людей” и подростков средствами музыкально-певческой культуры / Т. О. Жукова // является путеводителем для всякого человека, который стремится к Пазашкольнае выхаванне. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2006. — № 4. самосовершенствованию.

306. Смотрова, Т. Н. Ценностные ориентации личности и — С. 23—24.

862. Журавлева, О. И. Воспитание духовности старших склонность к нарушению социальных норм / Т. Н. Смотрова, В. В.

дошкольников средствами кино : автореферат диссертации / О. И. Гриценко // Психологический журнал. — 2009. — Т. 30, № 6. — С. 3—16.

Журавлева. — Мн. : Бел. гос. пед. ун-т им. М. Танка, 2009. — 23 с. — Библиогр.: 8 назв.

863. Запесоцкий, А. С. Роль искусства в совершенствовании Рассматривается проблема психологической предрасполо культуры личности / А. С. Запесоцкий // Веснік адукацыі. — 2009. — № 4. женности населения к нарушению социальных и нравственных норм. Дан — C. 17—19. сравнительный анализ ценностных ориентаций, существующих в 864. Искусство в мире духовной культуры / Е. П. Шудря [и сознании населения на уровнях групповых идеалов и индивидуальных др.]. — Киев : Наук. думка, 1985. — 239 с. эталонных моделей.

В монографии раскрывается предназначение и роль искусства в 307. Татаркина, Н. Модель организации воспитания духовно системе духовной культуры. Исследуется специфика искусства как нравственной культуры личности / Н. Татаркина // Альма матер. Вестник способа духовно-практического освоения мира. Особое внимание уделено высшей школы. — 2003. — № 10. — С. 54—56.

308. Утехин, И. Мелочи жизни / И. Утехин // Нева. — 2003. — воздействию искусства на духовное развитие личности.

865. Искусство нравственное и безнравственное / сост. В. И. № 3. — С. 150—164.

Толстых. — М. : Искусство, 1969. — 263 с. Нравственные истины повседневной жизни: выразительные 866. Кабо, Л. Р. Кино в эстетическом и нравственном возможности слов в разговоре, элементарные навыки в проявлении воспитании детей : кино и подросток : размышления публициста / Л. Р. такта и деликатности и т.д.

Кабо. — М. : Просвещение, 1978. — 173 с. 309. Фатенков, А. Н. В поисках оснований и особенностей Своим содержанием книга призвана способствовать развитию человеческого бытия / А. Н. Фатенков // Обсерватория культуры. — 2010.

эстетического вкуса школьников и культуры зрительного восприятия. — № 2. — С. 4—12. — Библиогр.: 12 назв.

867. Кандинский, В. В. О духовном в искусстве / В. В. Рассматривается вопрос соотношения природы человека и его 138 сущности. Рассматривается коммуникативная триада художественной 310. Франк, С. Л. Реальность и человек : метафизика деятельности и историко-психологические особенности духовного общения.

человеческого бытия / С. Л. Франк. — Мн. : Белорус. Православ. Церковь, 854. Диденко, В. Д. Искусство. Духовная культура.

2009. — 560 с. Философия / В. Д. Диденко. — Алма-Ата : Наука КазССР, 1990. — 200 с.

В своей работе автор утверждает, что наряду с истинно 855. Драбёнок, И. Б. Духовно-нравственное воспитание в духовным существом как личностью, в человеке наличествует “мнимое хоре / И. Б. Драбёнок // Сацыяльна-педагагічная работа. Серыя "У самочинное Я” и существует вечный раздор между “духовным началом” дапамогу педагогу". — 2008. — № 9. — С. 15—17. — Библиогр.: 7 назв.

в человеке и “слепотой мирских сил” в нем. Автор выстраивает систему 856. Драбёнок, И. Б. Хоровой коллектив как средство нравственных ориентиров человека. воспитания духовно-нравственных качеств личности в юношеском 311. Франц, А. Душевное благосостояние — основа возрасте / И. Б. Драбёнок // Музычнае і тэатральнае мастацтва: праблемы интеллектуального творчества / А. Франц // Директор школы. — 2008. — выкладання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2010. — № 3. — С. 51—53.

№ 7. — С. 80—84. 857. Дубровин, В. Воспитать людей, способных возвысить Воспитание нравственной культуры личности. Россию / В. Дубровин // Воспитание школьников. — 2008. — № 10. — С.

312. Холманская, Л. И. Духовность как творческий 50—52.

потенциал человека / Л. И. Холманская, А. С. Холманский // Начальная О патриотическом воспитании детей и молодежи, воспитании школа плюс До и После. — 2010. — № 12. — С. 45—47. любви к Родине и родному краю на примере Краснопресненской детской Духовность и духовные способности человека. художественной школы города Москвы.

313. Цыбра, Н. Ф. Самоутверждение личности : социально- 858. Жигун, О. Ю. Интегрированный подход в формировании философский анализ / Н. Ф. Цыбра. — Киев : Выща шк., 1989. — 189 с. нравственных качеств личности подростка / О. Ю. Жигун // Пазашкольнае 314. Человек и духовность : сб. ст. / Латв. АН, Ин-т выхаванне. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2010. — № 1. — С. 7—10. — философии и права. — Рига : Зинатне, 1990. — 152 с. Библиогр.: 9 назв.

Тематический сборник раскрывает тему человеческой Опыт работы образцовой вокальной студии "Детское время" духовности как необходимого компонента обновления общества, а Центра внешкольной работы Рогачёвского райисполкома по вопросу также как проблемы современной философской теории. формирования нравственных качеств личности подростков.

315. Человек и нравственность в условиях перестройки : 859. Жигун, О. Ю. Формы и методы работы по материалы III сов.-болг. науч.-практ. конф. по пробл. нравственности, 1-3 нравственному развитию личности подростка в рамках вокальной студии / июля 1987 г. / ред. Р. Г. Яновский. — Мн. : Беларусь, 1988. — 351 с. О. Ю. Жигун // Пазашкольнае выхаванне. Серыя "У дапамогу педагогу".

В сборнике опубликованы материалы конференции известных — 2010. — № 6. — С. 4—8. — Библиогр.: 4 назв.

советских и болгарских ученых-обществоведов. Человеческий фактор и Исследование проводилось на базе вокальной студии "Детское социалистическая мораль в условиях перестройки и ускорения развития время" Центра внешкольной работы Рогачёвского райисполкома социализма — тема их выступлений. Гомельской области.

56 847. Гракова, В. В. Активизация духовного развития 316. Чудновский, В. Э. О некоторых "болевых точках" учащихся на уроках музыки как педагогическая проблема / В. В. Гракова становления личности / В. Э. Чудновский // Психологический журнал. — // Музычнае і тэатральнае мастацтва: праблемы выкладання. Серыя "У 2006. — Т. 27, № 3. — С. 5—17.

дапамогу педагогу". — 2008. — № 3. — С. 16—21. — Библиогр.: 15 назв. Рассматриваются противоречивые тенденции становления 848. Гракова, В. В. Духовное развитие подростков в процессе личности в связи с проблемой соотношения "внешнего" и "внутреннего", их музыкальной деятельности / В. В. Гракова // Музычнае i тэатральнае показаны ее методологические корни.

мастацтва: праблемы выкладання. Серыя "У дапамогу педагогу". — 2002. 317. Чуткова, И. В. Духовность — ключ к воспитанию — № 2. — С. 13—17. человека будущего / И. В. Чуткова // Начальная школа. — 2001. — № 7. — 849. Гракова, В. В. Духовное формирование личности С. 19—21.

подростка в процессе учебно-музыкальной деятельности: концептуальные 318. Чыжова, І. А. Маральнае выхаванне ў працэсе навучання подходы / В. В. Гракова // Пазашкольнае выхаванне. Серыя "У дапамогу / І. А. Чыжова // Адукацыя і выхаванне. — 2001. — № 7. — С. 63—67.

319. Шайхисламова, И. И. О правах человека в свете педагогу". — 2004. — № 5. — С. 20—28.

850. Григорьев, А. А. Искусство и нравственность : ст. и общечеловеческой нравственности / И. И. Шайхисламова // Социально письма / А. А. Григорьев ;

сост., вступ. ст. Б. Ф. Егорова. – Москва : гуманитарные знания. — 2002. — № 2. — С. 303—310.

Современник, 1986. — 351 с. – (Библиотека "Любителям российской 320. Шевчук, Е. П. Профессионально-нравственное словесности"). самоопределение личности / Е. П. Шевчук // Праблемы выхавання. — 851. Громов, Е. С. Духовность экрана / Е. С. Громов. — М. : 2006. — № 5. — С. 25—30.

Искусство, 1976. — 255 с. 321. Шеховцов, С. В. Человек и мир : двенадцатый легион / С.

В центре внимания автора книги — вопросы идейности и В. Шеховцов // Психология и соционика межличностных отношений. — художественности киноискусства. Важнейшая тема книги — 2010. — № 8. — С. 20—35 ;

№ 9. — С. 24—34. — Библиогр.: 21 назв.

духовность экранного героя, роль кинематографа в современной С позиции естественных наук рассмотрены реалии мира, в художественной культуре. котором живет человек, — Земли и живых существ, ее населяющих, 852. Гундорова, И. Телевидение и нравственность: возможен Вселенной, космоса. Итогом этого рассмотрения является нравственное ли союз? / И. Гундорова // Школьный психолог : приложение к газете осмысление жизни человека, его внутренних ценностей, отношения к "Первое сентября". — 2006. — № 12 (июнь). — С. 36—39. окружающему и взаимодействия с ним.

Восприятия телевизионной информации детьми. Формирование навыков ориентации детей в программе телевидения, осознанного ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ отношения к выбору передач для просмотра.

853. Дашкова, С. С. Историко-психологическое содержание 322. Авдулова, Т. П. Моральная норма: психологический изобразительного искусства и духовное общение / С. С. Дашкова // Мир аспект / Т. П. Авдулова // Психолог в детском саду. — 2005. — № 4. — С.

психологии. — 2005. — № 2. — С. 255—271. — Библиогр.: 48 назв.

136 3—14. — Библиогр.: 6 назв. 840. Буровкина, Л. А. Комплексный подход к обучению В рамках психологической науки рассматривается процесс школьников декоративно-прикладному искусству в системе непрерывного становления морального сознания ребенка. образования / Л. А. Буровкина // Воспитание школьников. — 2010. — № 4.

323. Авдулова, Т. П. Становление нравственности в раннем и — С. 36—38.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.