авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ...»

-- [ Страница 3 ] --

- создано программно-математического обеспечение для решения задач прямой и обратной динамики искусственных спутников земли и космического мусора;

- разработана математическая модель трансформируемого рефлектора космического аппарата надувного типа при его эксплуатации на орбите;

- созданы конструкции трехступенчатой легкогазовой системы без использования пороховых зарядов для метания твердых тел со скоростями свыше 7 км/c. Построена математическая модель высокотемповой электродинамической метательной установки с питанием от импульсного МГД-генератора;

- исследованы образцы ударников проникающего типа на основе наноструктурированных монолитных и пористых композиционных материалов, отличающихся повышенной проникающей способностью;

- решена задача о распаде произвольного разрыва изотермического газа в узле стыковки двух каналов, расположенных под углом друг к другу, которая относится к задачам обобщенного распада произвольного разрыва;

- на основе анализа результатов экспериментального исследования горения высокоэнергетических материалов (ВЭМ) в широком диапазоне давлений, включая субатмосферные, предложены новые рецептуры ВЭМ с катализаторами горения, обеспечивающими повышенные скорости стационарного горения и снижение показателя в степенном законе горения;

- определены способы повышения эффективности подводных взрывных работ за счет предварительного образования газовых полостей открытыми твердотопливными газогенераторами, снижающими в несколько раз необходимую (при прочих равных условиях) массу заряда взрывчатого вещества;

- создан комплекс формульных соотношений, описывающий рикошетирование твердых тел и деформации конструкций космической техники при высокоскоростном ударе;

- создана математическая модель композиционных материалов и биокомпозитов – условных аналогов плоских и трубчатых костей в условиях динамических нагрузок;

- предложен новый метод экспериментального определения интегрального коэффициента излучения теплозащитных материалов в камерах сгорания и сопловых блоках энергоустановок.

48    По ПНР 5 получены результаты в рамках выполнения научных проектов, в том числе:

- разработаны методологические подходы психогенетического кросс-культурного исследования математических способностей и когнитивных характеристик математически одаренной молодежи;

- выявлены психологические закономерности и факторы развития инновационной активности молодежи в различных сферах жизнедеятельности. Описаны взаимосвязи и типологические особенности, составлена база данных инновационно и предпринимательски активной молодежи (1200 человек), разработаны научно-методические материалы;

- выявлены и изучены состав и структура условий, содействующих возникновению ценности культурных ресурсов сибирских регионов с точки зрения их использования в процессах регионального инновационного развития;

- определены социально-экономические факторы создания и функционирования модели Федерального центра образования, исследований и разработок ИНО – Томск 2020.

Разработаны программы непрерывного мониторинга и экспертизы социально-экономических процессов создания и функционирования ФЦ «ИНО-Томск 2020»;

- разработаны Концепция и Программа «Использование потенциала взаимодействия вузов и школ для повышения качества образования и развития Открытого образовательного пространства региона» (заказчик – администрация Томской области);

- разработаны и апробированы в системе непрерывного образования модели взаимодействия вузов и школ по развитию детской одаренности. Начата реализация на территории Сибирского федерального округа проекта «Разработка и внедрение моделей взаимодействия учреждений высшего профессионального и общего образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на развитие одаренности у детей и подростков на базе центров при крупных университетах»;

- проведен сравнительно-правовой анализ и подготовлены предложения по вопросам совершенствования региональных законодательных актов, направленных на обеспечение инновационной деятельности Томской, Новосибирской, Иркутской областей, Красноярского края, как участников Ассоциации инновационных регионов России. Разработана методика определения качества нормативной базы и упорядоченности правовых норм, регулирующих инновационную деятельность, для сравнительного сопоставления регионов по данному показателю.

- разработаны принципы формирования Общероссийской экспертной сети на базе ведущих вузов и разработки, с использованием современных технологий долгосрочного прогнозирования (форсайта), материалов для долгосрочного прогноза и дорожных карт по приоритетному направлению «Науки о жизни», в том числе в интересах профильных технологических платформ (ТП) «Медицина будущего», «БиоТех 2030», «Радиационные технологии».

Участие университета в реализации международных программ обеспечивалось коллективами всех ПНР, в частности по ПНР 1 выполнялось 24 международных проекта, по ПНР 2 – 9 проектов, по ПНР 3 – 21 проекта, по ПНР 4 – 4 проекта, по ПНР 5 – 25 проектов.

Наиболее крупные проекты:

– проект седьмой рамочной программы совместно с ООО "Нанокерамика";

– проект РФФИ-CNRS “Моделирование торфяных пожаров и новые способы борьбы с ними»;

– программа сотрудничества ТГУ и Шведского управления по радиационной безопасности (SSM);

– Российско-французский сетевой проект CAR-WET-SIB;

– грант на создание центра поддержки проектов Европейского Союза в ТГУ.

Выполнялись проекты в интересах международных компаний, например по ПНР 4, в рамках 49    космического проекта Чандраяна-2 (Индия) разрабатывается комплексная математическая модель и пакет вычислительных программ для расчета силового и теплового воздействия струй двигателей космического аппарата на обтекаемые поверхности, объём финансирования первого этапа 6,4 млн. руб.

Кроме того, зарубежные партнёры финансировали совместные исследования, стажировки сотрудников, участие сотрудников университета в образовательных и научных мероприятиях в подтверждённом объёме свыше 22 млн. руб., минуя счета университета.

За отчётный период значительно увеличилось количество и объём прикладных и опытно-конструкторских работ и разработок, выполняемых в интересах реального сектора экономики: В 2011 г. выполнялись прикладные и опытно-конструкторские работы на сумму более 470 млн. руб.

Рост кадрового потенциала, значительное улучшение материального оснащения обеспечили развитие прикладных компетенций вуза и рост конкурентоспособности исследований и разработок ТГУ, а также обусловили повышенный интерес внешних партнёров к совместной деятельности и создали базу для выполнения крупных проектов в 2011 г.

Два проекта по созданию высокотехнологичного производства на общую сумму свыше 500 млн. руб. выполняются в рамках Постановления Правительства РФ № 218, в 2011 г.

объём финансирования 180 млн. руб., один проект университет выполняет как соисполнитель, финансирование в 2011 г. 8,5 млн. руб. В 2011 г. выполнялись работы в рамках второго и третьего этапа реализации Программы развития инновационной инфраструктуры Томского государственного университета в рамках постановления № 219, объём финансирования в 2011 г. более 25 млн. руб. Выполнен второй этап проекта создания лаборатории ведущего учёного в Томском государственном университете в рамках постановления № 220, объём финансирования 65 млн. руб., в 2011 г., по итогам конкурса грантов была поддержана ещё одна заявка на создание лаборатории по когнитивной психологии, объём финансирования за отчётный период 50 млн. руб. ТГУ принял участие в организации и деятельности технологических платформ, участвует в программах инновационного развития 12 компаний.

Объём Фонда управления целевым капиталом ТГУ превысил 4,5 млн. руб.

В 2011 г. в университете успешно проведён надзорный аудит со стороны международного органа по сертификации National Quality Assurance ISO 9001-2008, который подтвердил соответствие системы менеджмента качества ТГУ требованиям международного стандарта качества.

Разработка новых образовательных программ, открытие новых направлений подготовки, развитие новых образовательных технологий привели к увеличению численности магистрантов, их доля в контингенте студентов очной формы обучения возросла более чем в 1,7 раза и составляет около 7 %. Повышается качество образования, что подтверждается ростом успеваемости, отзывами председателей ГАК, ростом востребованности выпускников, трудоустройством по специальности. Несмотря на снижение числа поступающих в вузы, в условиях «демографической ямы», развитие довузовской подготовки, в т. ч. с использованием сетевых технологий, модернизация образовательных программ привлекли абитуриентов в университет и обеспечили высокий конкурс при поступлении в университет.

В 2011 г. в рамках развития и совершенствования информационно коммуникационной среды университета на основе принципов и механизмов сетевого взаимодействия с научно-образовательными центрами и предприятиями реального сектора экономики, развивалась сетевая распределённая структура повышения квалификации, система удалённого доступа к центрам коллективного пользования университета, суперкомпьютерный центр, учреждён консорциум томских вузов и институтов Томского научного центра СО РАН. Дальнейшее развитие получила система дополнительного 50    образования, в рамках которой прошли обучение более 1930 специалистов инновационного сектора экономики, работников образования, управления, и социальной сферы.

Одним из эффектов реализации Программы развития Томского государственного университета явилось развитие открытой экспертно-аналитической профессиональной среды, которое осуществлено за счет активного включения сотрудников ТГУ в различные международные и национальные исследовательские коллективы (в рамках масштабной программы повышения квалификации и участия в масштабных исследовательских проектах, в т.ч. и сетевых) и более активного участия в программах регионального развития и взаимодействия с местным сообществом.

Создание новых наукоемких хозяйственных обществ, коммерциализация разработок, привлечение молодежи к науке и инновациям, обеспечение кадровых, научных и технологических запросов Томской технико-внедренческой зоны по направлениям её специализации обеспечили возрастание инновационного потенциала региона в соответствии с задачами ускоренного инновационного развития Томской области, как федерального Центра инновационного образования, исследований и разработок.

Существенным эффектом выполнения работ по Программе является широкая вовлечённость внешних партнёров в её реализацию, возрастание научной активности научно педагогических работников, рост вовлечённости талантливой молодёжи в научно исследовательскую деятельность.

В 2011 году 1 доктор наук и 4 кандидата наук - сотрудники университета стали победителями конкурса на соискание грантов Президента Российской Федерации для поддержки молодых учёных. По количеству поддержанных проектов ТГУ является лидером среди вузов СибФО;

двум студентам университета, обучающимся по ПНР 5, присуждены медали Российской Академии Наук с премией для студентов вузов России (по количеству медалей РАН, полученных студентами и молодыми учеными за последние 11 лет ТГУ занимает третье место в среди вузов России, уступая лишь МГУ и МФТИ).

По итогам конкурса 2011 года Премии Томской области в сфере науки, образования, здравоохранения и культуры удостоены 19 представителей научной молодежи вуза, Премии Государственной Думы Томской области – 6, стипендии Губернатора Томской области студентов, стипендии муниципального образования «Город Томск» за достижения в научно исследовательской деятельности - 6 студентов, стипендий Администрации г. Томска талантливой и одарённой молодежи в номинации «Спортивная элита» 3 студента, в номинациях «Начинающий бизнес», «Молодежный лидер», и «Молодые инноваторы» по одному представителю университета.

В 2011 году Томским госуниверситетом проведены заключительные туры Всероссийской студенческой олимпиады «Ратная слава России», по журналистике, ГИС в геологии, оптико-электронным приборам и системам, литературоведению, языкознанию, соревнований региональной межвузовской студенческой олимпиады г. Томска.

Инструментом выявления и поддержки талантливой научной молодежи в университете служат программы стипендиальной поддержки на конкурсной основе студентов и аспирантов, учреждённые Учёным советом ТГУ (11 именных стипендий и 2 персональные стипендии для студентов вуза, стипендии имени основателей Императорского Томского университета В.М.

Флоринского и Д.И. Менделеева для аспирантов), Учёными советами подразделений (стипендии имени Б. И. Марьянова, имени Н.А. Гезехуса, имени В.В.Сапожникова, имени А.В. Положий для студентов), российскими или международными фондами (Оксфордским Российским фондом, фондом «ФОБОС», фондом В.О. Потанина, фондом «Династия» и т.д.), общее количество специальных стипендий за отчётный период достигло 297, объём финансовой поддержки по данным программам 11,380 млн. руб.

51    Студенты и молодые учёные университета являются активными участниками научных мероприятий. В 2011 году более 200 представителей научной молодёжи вуза были командированы за счёт средств университета для участия в конференциях, совещаниях, семинарах в ведущие научно-образовательные центры России и зарубежья.

Только в рамках Программы РФФИ «Мобильность молодых учёных» по мероприятиям «Научная работа молодых учёных в ведущих научных организациях России», в 2011 году в Томском государственном университете повысили научную квалификацию 88 представителей из научно-образовательных учреждений городов России и ближнего зарубежья.

С целью поддержки академической мобильности научной молодежи ТГУ участвует в программах РГНФ, РФФИ, фонда Прохорова, зарубежных научных фондов (DAAD, INTAS, IREX, MATRA, HILL FAUNDATION и др.). Так, в рамках программы РФФИ «Мобильность молодых учёных» в 2011 году 42 молодых учёных ТГУ прошли повышение научной квалификации в ведущих научных центрах России, по итогам конкурсов на соискание трэвел – грантов Фонда М. Прохорова получили финансовую поддержку для поездок на стажировки и конференции в пределах РФ 10 молодых ученых вуза, а аспирант исторического факультета Билалутдинов А. стал победителем конкурса на прохождение стажировки в институте гуманитарных наук (г. Вена, Австрия). Пять проектов молодых учёных Томского университета получили поддержку по итогам целевого конкурса Российского гуманитарного научного фонда поддержки молодых учёных 2011 года. Победителями конкурса на соискание стипендии Президента Российской Федерации для обучения за рубежом стали студенты физического и радиофизического факультетов университета Болотова И.В. и Шестаков А.С., а аспиранты этих же факультетов Мосман Е.А. и Турубаров С.В. удостоены грантов Фонда содействия отечественной науке по направлениям «Физика и астрономия» и «Химия и науки о материалах» по итогам конкурса на соискание звания «Лучший аспирант РАН».

Одним из эффектов реализации Программы в 2011 г. является рост национального и международного признания и авторитета Томского государственного университета.

Разработки ТГУ были представлены на 36 международных и национальных выставках и удостоены 26 медалей и 13 дипломов. В 2011 году Томский государственный университет подтвердил высокий статус в мировом рейтинге университетов, войдя в список Top-500 (« лучших») по версии QS World University Ranking. В национальном рейтинге российских вузов (Интерфакс) университет, поднявшись на две позиции, занимает 5-ое место (второе среди национальных исследовательских университетов), по данным рейтинга информационно-коммуникационных площадок министерства образования и науки, в 2011 г.

ТГУ находится на 4 месте.

VI. Опыт университета, заслуживающий внимания и распространения в системе профессионального образования Заслуживает внимания опыт развития информационно-коммуникационной среды университета на основе принципов и механизмов сетевого взаимодействия с научно образовательными центрами и предприятиями реального сектора экономики. В 2011 г. создан уникальный суперкомпьютерный информационно-вычислительный комплекс, обеспечивающий широкополосный доступ к высокопроизводительным ресурсам университета, высокоскоростную обработку данных и оперативное принятие решений при исследовании природных явлений, техногенных и природных процессов в чрезвычайных ситуациях. Он является примером современного научно-образовательного центра коллективного пользования, интегрирующего исследования, разработки и образовательный процесс для обеспечения эффективного взаимодействия с внешними партнерами и формирования системного эффекта в обеспечении развития научного и образовательного 52    процессов в университете. В области информационно-телекоммуникационных технологий необходимо отметить опыт развития системы открытых профильных классов для работы с одаренными детьми, развития распределенной системы удаленного доступа к центрам коллективного пользования уникальным оборудованием, развития распределенной системы видеоконференцсвязи для осуществления коллективных научных мероприятий и образовательных программ, развития системы познавательного телевидения и организации совместных телевизионных программ, внедрения в учебный процесс современных информационно-коммуникационных технологий.  Опыт разработки и внедрения инновационных образовательных технологий в Томском государственном университете может найти приложение на всех уровнях высшего профессионального образования. Он включает новые информационные технологии, интерактивные методы обучения, проектное обучение, технологии моделирования ситуаций и др. Отличительной особенностью является широкий спектр образовательных программ, в которых реализованы эти новшества.

В Томском государственном университете создана система дистанционного образования и разработана модель сетевого взаимодействия по реализации дополнительных образовательных программ с использованием интерактивных дистанционных образовательных технологий, которая может быть распространена на всю систему образования России. Кроме того, необходимо отметить опыт разработки и реализации совместных, в том числе международных программ дополнительного профессионального образования.

В ТГУ разработана общероссийская модель взаимодействия вузов и школ по развитию одаренности у детей и подростков на базе дистанционных школ при национальных исследовательских университетах. Заслуживает распространения опыт работы по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей и подростков, в том числе на базе дистанционных школ при ТГУ;


организации общего образовательного информационного пространства для работы со школами с целью создания условий непосредственного участия вуза в образовательных программах и внеурочной деятельности со школьниками.

Создана система сетевого взаимодействия учреждений науки, образования, промышленности и бизнеса для воспроизводства кадров, повышения качества образовательных программ и академической мобильности. Необходимо отметить системное взаимодействие с Академией наук, развитие филиалов кафедр в академических институтах и совместных научных лабораторий в ТГУ, взаимодействие в проведении совместных исследований с использованием материальной базы и кадрового потенциала университета и академических учреждений, в университете в качестве совместителей ведут занятия и научную деятельность 120 докторов и кандидатов наук из Академии наук, в том числе академика и члена-корреспондента РАН.

Значимым является опыт организации взаимодействия с вузами, развития ассоциации «Сибирский открытый университет», участия в создании суперкомпьютерного консорциума, международной ассоциации вузов «Совместные образовательные программы», участия в создании ассоциации некоммерческих организаций «Томский консорциум научно образовательных и научных организаций», базовой структуры реализации концепции «Ино Томск 2020», поддержанной распоряжением Правительства РФ, опыт взаимодействия с предприятиями высокотехнологичного сектора экономики по созданию наукоёмких производств, реализации комплексных научно-образовательных, инновационных проектов.

Заслуживает внимания опыт активного участия университета в региональном развитии, в области развития образования, социально-политической сферы, инновационной экономики, развития ОЭЗ ТВТ г. Томска, взаимодействия с местными сообществами, которое повышает адаптивность университета к быстроменяющимся внешним условиям.

53    Весьма актуальным для всех уровней высшего профессионального образования в настоящее время является практикоориентированный подход к формированию содержания профессионального образования и определению новых норм качества подготовки. В Томском государственном университете сложилась система взаимодействия с потенциальными работодателями, позволяющая на всех этапах разработки и реализации образовательных программ учитывать их мнение. Большое значение имеет также привлечение ведущих специалистов из конкретных областей экономики для преподавания, руководства курсовыми и выпускными работами, производственной практикой, для участия в итоговой аттестации. В качестве основы системы трудоустройства и адаптации выпускников на рынке труда использованы базы данных о постоянных партнерах ТГУ – потенциальных работодателях, а также индивидуальные портфолио студентов старшекурсников, содержащие полную информацию об успешности обучения и приобретаемом профессиональном опыте студентов.

В процессе обучения широко используется материально-техническая база работодателей, а также созданные совместно центры коллективного пользования и малые предприятия.

Представители бизнеса, академической науки постоянно привлекаются в качестве экспертов для оценки качества научно-методического сопровождения учебного процесса и содержания образовательных программ.

Необходимо отметить опыт интеграции управления комплексными проектами развития, обеспечивающий оперативность управления, баланс обязательств и ресурсов, развития системы сервисов научно-инновационной и образовательной деятельности: системы организационного сопровождения и обеспечения НИОКР, системы выявления и поддержки талантливой научной молодёжи, системы проведения исследований и мониторинга рынка труда в высококвалифицированных специалистах, системы выявления охранно-способных результатов интеллектуальной деятельности, оформления и  защиты объектов интеллектуальной собственности, учета и применения в хозяйственной деятельности нематериальных активов, системы комплексной экспертизы коммерческого потенциала разработок, передачи имущественных прав на результаты интеллектуальной деятельности, системы организационно-методической поддержки программ дополнительного профессионального образования, разработки магистерских программ.

VII. Актуальные задачи на 2012 г.

Планирование и организация работ в 2012 г. предусматривает выполнение утверждённых мероприятий в соответствии целью и задачами Программы развития университета, решениями Президента РФ, Правительства РФ в сфере развития образования, модернизации экономики и социальной сферы.

1. Актуальной является задача повышения уровня вовлечённости и результативности участия персонала в мероприятиях и работах по Программе развития, создания «критической массы» научно-педагогических работников и обучающихся, обеспечивающих новое качество развития университета.

2. Реализация подготовленных совместных научных и образовательных проектов в рамках участия в национальных технологических платформах и выполнения программ инновационного развития компаний, расширение партнерских отношений с российскими компаниями и предприятиями высокотехнологичных секторов экономики.

3. Предотвращение возможного дисбаланса между темпами развития образовательной и научно-инновационной деятельности университета, усиление ресурсного обеспечения учебного процесса, повышения эффективности интеграции образовательного и научно инновационного процессов.

54    4. Развитие материально-технической базы подготовки студентов и аспирантов, совершенствование инновационной инфраструктуры, совершенствование материально технической базы лабораторий, центров коллективного пользования, IТ- центров, расширение их возможностей для реализации НИОКТР в рамках Технологических платформ, программ инновационного развития, по хозяйственным договорам, разработка и реализация образовательных программ высшего профессионального, послевузовского, дополнительного образования в соответствии с требованиями предприятий высокотехнологичного сектора экономики.

5. Разработка совместных, в том числе сетевых образовательных программ с российскими и зарубежными научно-образовательными центрами по приоритетным направлениям развития университета, развитие академической мобильности студентов и преподавателей.

VIII. Приложения - реестр - формы - справки 55   

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.