авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Уфимский государственный

нефтяной технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГОУ ВПО УГНТУ

Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов

«»20_г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080100 Экономика Профиль подготовки Управленческий учет и контроллинг Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ С.

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРА 3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА ЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА 080200 МЕНЕДЖМЕНТ 4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗА ЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП 6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРИЛОЖЕНИЕ 1 РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЛОЖЕНИЕ 2 АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН 1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ 1.1 Настоящая основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистров по направлению 080100 Экономика, утвержденным приказом Министра обра зования и науки Российской Федерации №543 от 20 мая 2010года.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки магистра Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и контроллинг».

Основная образовательная программа по направлению подготовки маги стра 080100 Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и кон троллинг» является программой второго уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 2 года.

Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государствен ным образовательным стандартом - магистр.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИ СТРА 2.1 Область профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 080100 Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и котроллинг»:

экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

органы государственной и муниципальной власти;

академические и ведомственные научно-исследовательские организа ции;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования.

2.2 Объекты профессиональной деятельности магистра по направлению подготовки 080100 Экономика, программа подготовки «управленческий учет и контроллинг»:

поведение хозяйствующих агентов;

затраты и результаты хозяйствующих агентов;

функционирующие рынки;

финансовые и информационные потоки;

производственные и научно-исследовательские процессы.

2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности магистра по направ лению подготовки магистра 080100 Экономика, программа подготовки «Управ ленческий учет и контроллинг»:

организационно-управленческая;

аналитическая;

научно-исследовательская;

проектно-экономическая;

педагогическая.

Магистр по направлению подготовки 080100 Экономика должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с профильной направлен ностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:

Научно-исследовательская деятельность:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследо ваний и разработок, подготовка заданий для групп и отдельных исполнителей;

разработка инструментария проводимых исследований, анализ их ре зультатов;

подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных пуб ликаций;

сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме иссле дования, выбор методов и средств решения задач исследования;

организация и проведение научных исследований, в том числе стати стических обследований и опросов;

разработка теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной дея тельности, оценка и интерпретация полученных результатов.

Проектно-экономическая деятельность:

подготовка заданий и разработка проектных решений с учетом факто ра неопределенности;

подготовка заданий и разработка методических и нормативных доку ментов, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

подготовка заданий и разработка системы социально-экономических показателей хозяйствующих субъектов;

составление экономических разделов планов предприятий и организа ций различных форм собственности;

разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках.

Организационно-управленческая деятельность:

организация творческих коллективов для решения экономических и социальных задач и руководство ими;

разработка стратегий развития и функционирования предприятий, ор ганизаций и их отдельных подразделений;

руководство экономическими службами и подразделениями предпри ятий и организаций разных форм собственности, органов государственной и муниципальной власти.

Аналитическая деятельность:

поиск, анализ и оценка источников информации для проведения эко номических расчетов;

анализ существующих форм организации управления;

разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неоп ределенности;

прогнозирование динамики основных социально-экономических по казателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;

разработка и обоснование социально-экономических показателей, ха рактеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, и методик их расчета.

Педагогическая деятельность:

преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных уч реждениях, образовательных учреждениях высшего профессионального обра зования, а также в образовательных учреждениях дополнительного профессио нального образования;

разработка учебно-методических материалов.

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВА ТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА 080100 ЭКОНОМИКА Магистр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по на правлению подготовки магистра 080100 Экономика должен обладать следую щими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

– способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

– способностью к самостоятельному освоению новых методов иссле дования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

– способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности но вые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не свя занных со сферой деятельности (ОК-3);

– способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

– способностью свободно пользоваться иностранным языками, как средством профессионального общения (ОК-5);

– владеть навыками публичной и научной речи (ОК-6).

б) профессиональными компетенциями (ПК):

научно-исследовательская деятельность:

– способностью обобщать и критически оценивать результаты, полу ченные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспек тивные направления, составлять программу исследований (ПК-1);

– способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практи ческую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

– способностью проводить самостоятельные исследования в соответст вии с разработанной программой (ПК-3);

– способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

проектно-экономическая деятельность:

– способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разра батывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и про грамм (ПК-5);

– способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

– способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);

аналитическая деятельность:

– способностью готовить аналитические материалы для оценки меро приятий в области экономической политики и принятия стратегических реше ний на микро- и макроуровне (ПК-8);

– способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

– способностью составлять прогноз основных социально экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и эко номики в целом (ПК-10);

организационно-управленческая деятельность:

– способностью руководить экономическими службами и подразделе ниями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в орга нах государственной и муниципальной власти (ПК-11);

– способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффек тивности (ПК-12);

педагогическая деятельность:

– способностью применять современные методы и методики препода вания экономических дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13);

– способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответст вующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисцип лин в высших учебных заведениях (ПК-14).

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 4.1 Рабочий учебный план подготовки магистров по направлению подго товки 080100 Экономика, программа подготовки «Управленческий учет и кон троллинг», составленный по циклам дисциплин включает в себя базовую и ва риативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процесса (см. приложение 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана.

(аннотация по каждой дисциплине рабочего учебного плана составляется согласно приложения 2).

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП Лаборатория информационно-справочных систем, включающая 15 ком пьютеризированных рабочих мест, мультимедиа проектор, ноутбук, экран.

Лаборатория права, аудита и налогообложения, включающая 10 компью теризированных рабочих мест.

Методический кабинет: учебная, справочная, методическая литература, периодические издания.

Кабинет дипломного проектирования на 28 рабочих мест.

С целью всестороннего использования в научно-исследовательских, учебных и инженерных работах современных численных методов решения тех нических задач, обмена научно-производственным опытом, активации научно исследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых на кафед ре имеется доступ к локальной сети, сети Интернет.

Программные продукты, которые используются сотрудниками кафедры:

пакет прикладных программ MS Office, операционная система MS Windows, справочно-правовые системы «Гарант», «Косультант Плюс», программные продукты: «ИНЭК-Аналитик», «Альт-Финанс», «Альт-Прогноз», Project Expert7, компьютерные деловые игры: «Бизнес-курс: Максимум», «Бизнес курс: Корпорация+», «1С: Бухгалтерия».

6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 6.1 Формы, методы и средства организации и проведения образователь ного процесса а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

Вид занятий Форма проведения занятий Лекция-дискуссии Лекции Интерактивные лекции Деловые игры Практические, семинарские занятия Видеоконференции Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с задания ми, способствующими развитию профессиональ ных компетенций б) формы, направленные на практическую подготовку:

Вид занятий Форма проведения занятий Деловые игры Практические, лаборатор ные, семинарские занятия Ролевые игры Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, спо собствующими развитию профессиональных компетенций Компьютерные симуляции Психологические тренинги Иные тренинги Групповые дискуссии Групповые проекты Обсуждение результатов работы студенческих исследова тельских групп Участие в вузовских и межвузовских конференциях Самостоятельная работа студентов включает:

подготовку к аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемо сти;

выполнение КП, КР и подготовка к их защите;

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела);

оформление отчетов о лабораторной или практической работе, о НИРС, УИРС и т.п., а также подготовка к их защите;

выполнение различных форм ДЗ и подготовка к их защите;

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной про блеме или теме в рамках выполнения КП, КР, ДЗ, составление по ней библио графического списка;

выполнение научно-исследовательской работы студентов (НИРС) или учебно-исследовательской работы студентов (УИРС);

подготовку к промежуточной аттестации (зачет, экзамен);

подготовку к участию в предметных олимпиадах, смотрах-конкурсах, научно-технических конференциях и т.п.;

подготовку научных статей и др.

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ а) текущего контроля успеваемости. Контроль текущей успеваемости студентов включает тестирование студентов, написание ими контрольных и са мостоятельных работ. Промежуточная аттестация студентов предусматривает сдачу зачета или экзамена по дисциплине в соответствии с учебным планом программы.

б) выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа выполняются в виде магистерской диссертации в период прохождения практики и выполнения научно-исследовательской работы и представляет со бой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификацион ную работу, связанную с решением задач того вида деятельности, к которому готовится магистр. Темы работы отражают основные сферы и направления дея тельности магистров экономики, выполняемые ими функции на предприятии.

в) государственному экзамену. Государственный экзамен позволяет вы явить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Приложение РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Подготовки магистров по направлению 080100 Экономика Программа «Управленческий учет и контроллинг»

Квалификация (степень) – магистр Нормативный срок обучения – 2 года Зачетн. Часы Общая №№ единицы трудоемкость Наименование циклов, дисциплин, практик Форма отчетности пп 9 10 11 М1 Общенаучный цикл Вариативная часть М1.01 Современные проблемы экономической науки 2 72 х Зачет М1.02 История и методология науки 3 108 х Экзамен М1.03 Деловой английский 3 108 х х х з,з,з М1.04 Психология делового общения 2 72 х Зачет Корпоративные информационные системы х Зачет М1.05 Компьютерные технологии в экономике 2 М2 Профессиональный цикл Базовая часть М2.01 Микроэкономика 4 144 х Д.зачет М2.02 Макроэкономика 4 144 х Экзамен, КР М2.03 Эконометрика 6 216 х Экзамен,КР Вариативная часть М2.04 Управленческий учет и управление затратами 2 72 х Зачет М2.05 Внутрифирменное бюджетирование 2 72 х Экзамен Правовое обеспечение бизнеса х Зачет М2.0б Правовое регулирование рынка ценных бумаг 2 М2.07 Оперативный контроллинг 3 108 х Экзамен,КР Внутренний аудит и контроль Учет и х Экзамен М2.08 контроль в условиях аутсорсинга 2 Зачетн. Часы Общая №№ единицы трудоемкость Наименование циклов, дисциплин, практик Форма отчетности пп 9 10 11 М2.09 Аудит эффективности системы вознаграждения персонала 3 108 х Зачет х Экзамен М2.10 Стратегический анализ 2 Стратегическое планирование и контроллинг х Экзамен,КР М2.11 Финансовый анализ и оценка бизнес-процессов 4 Управленческий анализ и оценка бизнес-процессов х Экзамен,КР М2.12 Контроллинг в системе налогообложения организаций 4 Оценка и анализ рисков в управленческом учете и контрол- х Зачет М2.13 линге 2 Управленческий учет и контроллинг на предприятиях мало- х Зачет М2.14 го бизнеса 2 Управленческий учет и контроллинг на промышленных х Экзамен М2.15 предприятиях 2 Управленческие аспекты международных стандартов фи- х Экзамен М2.16 нансовой отчетности 2 Актуальные вопросы налогообложения юридических лиц х Зачет М2.17 Отраслевые особенности налогообложения организаций 2 Бухгалтерские и налоговые аспекты гражданско-правовых х Зачет М2.18 договоров 2 М3 Практики и научно-исследовательская работа М3.01 Научно-исследовательская работа 27 М3.02 Практика 18 М3.02.01 Организационно-управленческая 6 М3.02.02 Научно-исследовательская практика 9 М3.02.03 Педагогическая 3 45 Итого практики и НИР М4 Аттестация 13 120 ИТОГО Бюджет времени в неделях Курсы Теоретиче- Экза- Организа- Научно- Педаго- Научно- Итоговая Кани- Всего ское мен- ционно- исследова- гическая исследова- государст- кулы обучение нац. управлен- тельская практика тельская ра- венная сессия ческая практика бота аттестация практика 5 39 2 2 7 6 39 2 6 2 5 9 10 Итого 78 4 2 6 2 5 9 17 Приложение АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН Аннотация дисциплины «Современные проблемы экономической науки»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

-ознакомить студентов с актуальными проблемами экономической теории и нацио нальной экономики;

-расширить и углубить методологическую и теоретическую подготовку студентов по современным проблемам экономической теории;

-привить научную культуру экономических исследований.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Проблемы развития современной экономической науки.

2. Нобелевская премия по экономике: современные тенденции.

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы эконо мической науки» студент должен:

знать:

-основные работы лауреатов Нобелевской премии по экономике (по выбору);

-единство и многообразие современной экономической мысли;

-основные проблемы современной экономической мысли.

уметь:

-развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно вырабатывать собственную позицию по проблемам экономической теории и применять ее практически;

-осуществлять аналитическую деятельность в области экономической теории;

-проводить самостоятельные научные исследования;

владеть:

-навыками работы с научной литературой, с первоисточниками по вопросам совре менной экономической науки;

-навыками участия в научных дискуссиях по современным экономическим пробле мам;

-способностью представлять результаты проведенного исследования в виде презен тации, тезисов, статьи, доклада.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «История и методология науки»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является усвоение знаний, необходимых для общего и глубокого понимания науки, ее истории и методах научной деятельности.

Реализация этой цели требует решение следующих задач:

-раскрытие науки, ее предмета, структуры и функций;

-постижение закономерной смены стадий развития науки;

-выявление возрастающей роли науки в развитии общества, его материальной и ду ховной культуры;

-усвоения современной методологической культуры, способов создания нового науч ного знания.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Наука, ее предмет, структура и функции. Наука как система знаний, познава тельная деятельность по созданию новых знаний, социальный институт и культурный фено мен. Эмпирическое и теоретическое научное знание, их взаимоотношение. Интерналистский и экстерналистский подходы к науке. Парадигма, научное сообщество, научно исследовательская программа. Научная картина мира, идеалы и нормы научного исследова ния, философские основания науки. Наука и общество, наука и культура. Функции науки.

Доклассическая, классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. (ОК-1).

2. История науки. Презентизм и антикваризм. Преднаука и ее рецептурный характер.

Доклассическая наука. Рационалистическая и умозрительная специфика античной науки. Са кральное и мирское, символическое и натуралистическое понимание реальности в средневе ковой науке. Открытие природы в ренессансной науке. Возникновение классической астро номии. Классическая наука. Фундаментализм, методологический редукционизм, эволюцио низм и культурная автономия научного знания. Классические идеи в частнонаучном знании.

Неклассическая наука. Антифундаментализм, плюрализм истинных теорий, связь знания с методами познания и вероятностное описание предмета научного познания. Неклассические представления в частных науках. Постнеклассическая наука. Гетерогенность и дополни тельность научных знаний и их предметов, синергетичность процессов развития сложных систем, включение социальных и духовных ценностей в состав объясняющих положений.

Постнеклассические идеи в современном научном знании и познании. (ОК-1, ОК-2).

3. Методология науки. Общелогические методы познания: анализ и синтез, обобще ние, индукция и дедукция, моделирование. Интуиция. Структура эвристической деятельно сти. Эмпирические методы научного исследования: наблюдение, описание, сравнение, изме рение, эксперимент. Научный факт и проблема. Научная гипотеза, ее обоснование и провер ка. Теоретические методы исследования: мысленный эксперимент, обоснование, аксиомати ческий, гипотетико-дедуктивный метод построения научной теории. Научная теория и ее ос новные функции: объяснение и предвидение. Аксиологизация: экологизация и гуманитари зация естественных, социальных и технических знаний. (ОК-3, ПК-1, ПК-2, ПК-9).

В результате изучения дисциплины «История и методология науки»

студент должен:

знать:

-науку и ее предмет;

внутреннюю и внешнюю структуру научного знания, функции науки (ОК-1);

-специфику исторических стадий развития науки, особенности ее современного бытия (ОК-1, ОК-2);

-социальную значимость своей науки и полноту своей личной ответственности (ОК 4);

-методы создания нового научного знания (ОК-2, ОК-3).

уметь:

-применять основные положения философии и методологии науки в своей научной и практической деятельности (ОК-1);

-самостоятельно осваивать новые методы исследования использовать их в практиче ской деятельности (ОК-2, ОК-3);

-обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зару бежными исследователями (ПК-1);

-обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2).

владеть:

-интеллектуального и общекультурного развития и совершенствования (ОК-1);

-личностного и профессионального саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства (ОК-2);

-самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые зна ния и умения (ОК-3);

-анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Деловой английский»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» в неязы ковом (техническом) вузе: обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.

Задачи дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык»:

–формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвистиче ский, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществле ние оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке:

–совершенствование навыков изучающего чтения специальной литературы и развитие навыков поискового чтения;

–совершенствование навыков речевого общения с целью использования их в профес сиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой дея тельности;

–развитие основных умений и навыков письменного перевода научного текста по специальности;

–развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

–совершенствование навыков создания вторичного научного текста (реферата, анно тации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Грамматика (морфология и синтаксис). Страдательный залог, передача модаль ности, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие I и II), сослагательное на клонение, условные предложения. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

2 Лексика и фразеология. Термины, полифункциональные слова, технические не ологизмы, «ложные друзья» переводчика. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

3 Основы деловой переписки. Письма. Анкеты. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

4 Перевод научно-технической литературы. Особенности перевода специальной лексики, технические и научные статьи и доклады, патенты (основные понятия, структура описания изобретения, особенности лексики и перевода каждого структурного раздела), про екты (основные понятия, инженерно-технические, юридические и экономические докумен ты), переводческие задачи инженерного характера (расшифровка сокращений, перерасчеты размерностей, операция уточнения автора). (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

5 Говорение. Публичная монологическая речь. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

6 Аннотирование, реферирование. Составление аннотаций, рефератов, тезисов, со общений. (ОК-5, ОК-3, ОК-6).

В результате изучения дисциплины «Деловой английский» студент должен:

знать:

-иностранный язык на уровне профессионального общения и письменного перевода (ОК-5), что обеспечивается за счет знаний:

-основной терминологии по специальности;

-основных грамматических явлений, характерных для профессиональной речи;

-функциональных особенностей устных и письменных профессионально ориентированных текстов, а также сфер применения разных функциональных стилей и жан ров (общенаучного, научно-технического, делового и др.);

-основных приемов аннотирования, реферирования и перевода литературы по профи лю специальности.

уметь:

-самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3), что дос тигается за счет умения:

-осуществлять антиципацию (прогнозирование) смыслового содержания текста оригинала;

-выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и характеристики текста оригинала, оптимальные переводческие решения, используя различные приемы, обеспечи вающие смысловую, стилистическую и прагматическую адекватность перевода тексту оригиналу;

-соотносить аббревиатуры, символы, формулы и др. с аналогами в родном языке;

-компенсировать при переводе недостаток в предметных, языковых и деловых знаний с помощью справочных материалов, в том числе словарей разных типов;

-распознавать и употреблять в устных и письменных высказываниях основную тер минологию своей узкой специальности;

-отбирать информационные источники и критически оценивать информацию, необхо димую для выполнения коммуникативных задач в профессиональной деятельности.

владеть:

-навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6), что предполагает владение:

-навыками работы со словарем для чтения и понимания прагматических текстов и текстов по узкому профилю специальности;

-основными навыками письма для ведения переписки в сфере профессиональной дея тельности;

-навыками речевого общения с целью использования их в профессиональных дискус сиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

-навыками письменного перевода научного текста по специальности;

-навыками создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Конечным требованием к владению иностранным языком является наличие коммуни кативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творче ской деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной про изводственной и научной работы.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Психология делового общения»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами системного комплекса знаний по психологии делового общения;

формирование целого комплекса умений и навыков про фессионального и межличностного общения.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными разделами психологии делового общения;

получение навыков планирования организации работы пер вичного коллектива, общения с коллегами, изучения индивидуально-психологических свойств работников;

формирование умения самостоятельно анализировать динамику меж личностных отношений в коллективе, разрешать конфликтные ситуации, пользоваться мето дами социального управления.

Основные дидактические единицы (разделы):

1 Психика, поведение и деятельность. Психика, поведение и деятельность;

основ ные функции психики;

развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза;

основные пси хические процессы;

структура сознания;

познавательные процессы. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК 12).

2 Межличностные отношения в коллективе. Понятие межличностных отношений.

Межгрупповые отношения и взаимодействия. Динамика отношений в малых группах. Кол лектив. Социальные роли и социальные статусы. Социометрия как метод диагностики меж личностных отношений в малой группе. Нравственно-психологический климат (ОК-1, ОК-2).

3 Психология малых групп. Понятие малой группы. Типы малых групп. Психологи ческие закономерности отношений в малой группе: социальная фасилитация, социальная ле ность, эффект «безбилетного проезда» и др. Межличностные и межгрупповые отношения и взаимодействия. (ОК-1, ОК-2).

4 Личность как объект изучения и управления. Классификация потребностей че ловека. Влияние личности. Факторы мешающие управлению. Управление сотрудниками в зависимости от особенностей темперамента. Трудные сотрудники. (ОК-1, ОК-2).

5 Основные управленческие функции и специальные способности руководителя.

Психологические методы управления. Подготовленность и специальные способности руко водителя. Характеристика руководителя, умеющего и не умеющего обучать. (ОК-1, ОК-6, ПК-24).

6 Стиль общения руководителя. Психологическая характеристика невербального общения. Психологическая характеристика вербальных средств общения. Искусство теле фонной беседы. (ОК-1, ОК-6, ПК-24).

7 Психология принятия управленческого решения. Психология творчества. Подго товка и проведение совещаний. Подготовка выступлений. Методы решения управленческих задач. (ОК-1, ОК-6, ПК-24).

8 Типы руководителей и стили руководства. Качества необходимые руководителю, обусловленные выполняемыми функциями. Стиль руководства. Исследование преуспеваю щего руководителя. (ОК-1, ОК-6, ПК-24).

9 Трудовой коллектив как новый тип социальной группы. Процесс группового давления. Социально-психологический климат в коллективе. Психология труда и организа ций. Основные понятия и закономерности. Замкнутая рациональная модель организации.

Характеристики замкнутой естественной модели организации. Характеристики открытой ра циональной модели организации. Процесс руководства группой. (ОК-1, ОК-2, ПК-24).

В результате изучения дисциплины «Психология делового общения»

студент должен:

знать:

-основные свойства и функции психики;

закономерности развития психических про цессов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-12);

-психологию малых групп и динамику развития межличностных отношений (ОК-1, ОК-2);

-психологические методы управления (ОК-1, ОК-6, ПК-24);

-основные положения психологии труда и организаций (ОК-1, ОК-2, ПК-24).

уметь:

-самостоятельно анализировать состояние и динамику межличностных отношений в коллективе, анализировать и разрешать конфликтные ситуации (ОК-1, ОК-3, ОК-6);

-пользоваться методами социального управления (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43);

-вести воспитательную работу в первичном коллективе (ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43).

-самостоятельно анализировать социологическую и другую научную литературу (ОК 1, ОК-3, ПК-12, ПК-24).

владеть:

-навыками планирования организации работы первичного коллектива (ОК-2, ПК-24, ПК-43);

-навыками общения с коллегами, рабочими и руководителями (ОК-2, ОК-6, ПК-24);

-навыками изучения и оценки индивидуально-психологических свойств работников (ОК-2, ПК-12, ПК-24.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Корпоративные информационные систе мы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Корпоративные информационные системы» является реализация требований установленных в государственном стандарте высшего профессио нального образования по направлению подготовки магистров 080100 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», а именно, формирование у студентов теоретических и практических навыков работы с корпоративными информационными системами.

Задачи дисциплины «Корпоративные информационные системы»:

-формирование знаний о содержании понятий и терминологии в области корпоратив ных информационных систем;

-формирование практических знаний и навыков в области технологий и методов об работки экономической информации в условиях функционирования единой технологической платформы учета;

-овладение приемами работы с экономической информацией при использовании кор поративной информационной системы.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Роль и место единой технологической платформы учета в системе информационно го обеспечения современных бизнес-процессов.

2. Состав, структура и назначение основных функциональных компонент корпоратив ной информационный системы.

3. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты стратеги ческого и тактического уровней управления предприятием.

4. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты опера тивного управления предприятием и логистики.

5. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты управле ния производственными (торговыми) процессами.

6. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты управле ния персоналом.

7. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты финансо вого управления предприятием.

8. Современные технологии построения систем электронного документооборота и управления банками данных.

9. Интеллектуальные информационные системы и технологии в составе корпоратив ных информационных систем.

В результате изучения дисциплины «Корпоративные информацион ные системы» студент должен:

знать:

-состав и структуру корпоративных информационных систем;

-назначение и возможности функциональных компонент, входящих в состав корпора тивных информационных систем -как самостоятельно освоить новые методов исследования, применительно к измене нию научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности с использованием средств корпоративных информационных технологий (ОК-2).

уметь:

-самостоятельно анализировать состояние и динамику межличностных отношений в самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и ис пользовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

-принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответст венность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

-обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зару бежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу ис следований (ПК-1);

-проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной програм мой (ПК-3);

-представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

-самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные реше ния с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

-анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

владеть:

-способностью руководить экономическими службами и подразделениями на пред приятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и му ниципальной власти (ПК-11);

-способностью применять современные методы и методики преподавания экономиче ских дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).

Виды учебной работы: лекции, лабораторные занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Компьютерные технологии в экономике» является реа лизация требований установленных в государственном стандарте высшего профессиональ ного образования по направлению подготовки магистров 080100 «Экономика» профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», а именно, формирование у студентов теоретических и практических навыков работы с корпоративными информационными системами.

Задачи дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»:

-формирование знаний о содержании понятий и терминологии в области корпоратив ных информационных систем;

-формирование практических знаний и навыков в области технологий и методов об работки экономической информации в условиях функционирования единой технологической платформы учета;

-овладение приемами работы с экономической информацией при использовании кор поративной информационной системы.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Роль и место единой технологической платформы учета в системе информационно го обеспечения современных бизнес-процессов.

2. Состав, структура и назначение основных функциональных компонент корпоратив ной информационный системы.

3. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты стратеги ческого и тактического уровней управления предприятием.

4. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты опера тивного управления предприятием и логистики.

5. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты управле ния производственными (торговыми) процессами.

6. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты управле ния персоналом.

7. Назначение и информационные технологии функциональной компоненты финансо вого управления предприятием.

8. Современные технологии построения систем электронного документооборота и управления банками данных.

9. Интеллектуальные информационные системы и технологии в составе корпоратив ных информационных систем.

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в экономике» студент должен:

знать:

-состав и структуру корпоративных информационных систем;

-назначение и возможности функциональных компонент, входящих в состав корпора тивных информационных систем -как самостоятельно освоить новые методов исследования, применительно к измене нию научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности с использованием средств корпоративных информационных технологий (ОК-2);

.

уметь:

-самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

-принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответст венность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

-обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зару бежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу ис следований (ПК-1);

-проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной програм мой (ПК-3);

-представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);

-самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные реше ния с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);

-анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

владеть:

-способностью руководить экономическими службами и подразделениями на пред приятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и му ниципальной власти (ПК-11);

-способностью применять современные методы и методики преподавания экономиче ских дисциплин в высших учебных заведениях (ПК-13).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Микроэкономика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины «Микроэкономика» познакомить студентов с методами микроэкономического анализа, помочь студентам освоить микроэкономические модели, предлагаемые современной экономической наукой и показать, как теоретические модели мо гут быть использованы для объяснения реальных практических ситуаций и, прежде всего, в российской экономике.

Основные дидактические единицы (разделы):

1.Теория поведения потребителей и рыночный спрос 2. Фирма. Производство и издержки 3. Рыночные структуры 4. Рынки факторов производства 5. Общее равновесие и экономическая теория благосостояния 6. Фактор времени, неопределенность, риск 7. Экстерналии и общественные блага. Общественный выбор 8. Экономическая теория информации.

В результате изучения дисциплины «Микроэкономика» студент дол жен:

знать:

-методы микроэкономического анализа;

-закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

-основные микроэкономические модели;

-результаты современных исследований и разработок в области микроэкономического анализа.

уметь:

-свободно ориентироваться в основных концепциях и направлениях современного микроэкономического анализа;

-применять полученные теоретические знания к исследованию экономических явле ний в процессе самостоятельного творческого поиска при написании научно исследовательских работ;

-обобщать результаты самостоятельных исследований в форме составления аналити ческих отчетов и практических рекомендаций по экономической политике;

-формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро уровне;

-читать лекции и проводить практические занятия по экономическим дисциплинам в ВУЗах на основе владения современными методами и методиками преподавания, теоретиче ских и практических курсов, базирующихся на микроэкономической теории.

владеть:

-теоретическими основами современного микроэкономического анализа;

-практическими навыками исследователя для осуществления научной деятельности в экономической области;

-способностью вырабатывать собственную позицию по проблемам практических при ложений микроэкономической теории для развития российской экономики;

-способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различ ных рынках;

-способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли;

-навыками аналитической деятельности в области прикладных аспектов микроэконо мической теории.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается дифференцированным зачетом.

Аннотация дисциплины «Макроэкономика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Цель изучения дисциплины «Макроэкономика» - освоение продвинутого курса мак роэкономики, ориентированного на моделирование макроэкономической динамики, иссле дование математических методов исследования экономических процессов;

анализ современ ных концепций теоретической макроэкономики;

сравнительный анализ альтернативных мо делей экономики.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Моделирование потребления 2. Моделирование инвестиции 3. Экономический рост 4. Безработица. Инфляция 5. Теория экономических колебаний 6. Теория экономических циклов 7. Проблемы эффективности макроэкономической политики.

В результате изучения дисциплины «Макроэкономика» студент дол жен:

знать:

-основные макроэкономические модели и теории, методы микроэкономического ана лиза;

-результаты современных исследований и разработок в области макроэкономического анализа;

-закономерности функционирования современной экономики на макроуровне.

уметь:

-применять математические методы для исследования макроэкономических процес сов;

-анализировать современные макроэкономические проблемы российской экономики;

-формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макро уровне;

-разбираться в принципах построения макроэкономической политики;

-читать лекции и проводить практические занятия по экономическим дисциплинам в ВУЗах на основе владения современными методами и методиками преподавания, теоретиче ских и практических курсов, базирующихся на макроэкономической теории.

владеть:

-экономическим мышлением и исследовательскими навыками, необходимыми при аналитических работах по макроэкономическим проблемам;

-навыками теоретического анализа и практического решения проблем экономики на макроуровне;

-способностью вырабатывать собственную позицию по проблемам практических при ложений макроэкономической теории для развития российской экономики;

-способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности экономики в целом.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Эконометрика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Эконометрика» является формирование у студента комплекс знаний и практических навыков по использованию эконометрических расчетов при анализе, прогнозировании и принятии решений в бухгалтерской и финансовой деятельности.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Нелинейная регрессия.

2. Временные ряды в эконометрических исследованиях. Динамические эконометриче ские модели.

3. Системы эконометрических уравнений.

В результате изучения дисциплины «Эконометрика» студент должен:

знать:

-существующие эконометрические методы, применяемые при анализе, расчетах, про гнозировании финансово-экономических показателей;

-основные принципы построения эконометрических моделей.

уметь:

-осуществлять постановку задач при разработке эконометрических моделей;

-применять обобщенный МНК;

-использовать фиктивные переменные в регрессионных моделях с переменной струк турой;

-записывать нелинейные модели регрессии и делать их линеаризацию;

-моделировать временные ряды (стационарные и нестационарные), оценивать их ха рактеристики;

-решать проблему идентификации;

-использовать и решать системы линейных одновременных уравнений;

-применять двухшаговый и трехшаговый НК.

владеть:

-методами эконометрии.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Управленческий учет и управление затра тами»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Управленческий учет и управление затратами» являет ся формирование глубоких теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации управленческого учета и учета затрат на промышленных предприятиях, исполь зованию учетной информации для принятия управленческих решений и управлении затрата ми. Необходимо научить адаптировать эти знания и навыки к условиям конкретных пред приятий и целям предпринимательства, особенностям каждого уровня управления.

Задачи дисциплины «Управленческий учет и управление затратами»:

-формирование знаний о содержании управленческого учета и системе учета затрат, его принципах и назначении;


-усвоение теоретических основ исчислений затрат и результатов производственной деятельности организаций;

учета издержек производства и сбыта по видам, местам форми рования и объектам калькулирования;

-представление о современных системах производственного учета, стандарт-косте, нормативном учете затрат, директ-косте и особенностях их изменения на предприятиях раз личных отраслей народного хозяйства;

-использование информации управленческого учета для принятия управленческих решений в системе контроллинга и оценки их эффективности.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Теоретические основы управленческого учета. Сущность, содержание, принци пы и назначение управленческого учета. Его цели, пользователи информации. Принципы учета для управления, его отличие от финансового и налогового учета. Производственный учет как составляющая управленческого учета. Законодательное и нормативное регулирова ние управленческого учета. Проблемы развития. Затраты как объект управленческого учета.

Понятия «затраты» и «расходы». Понятие «место возникновения затрат», «носитель затрат».

2. Концепция и терминология, классификация издержек деятельности предпри ятия. Классификация затрат в зависимости от целей управления. Классификация затрат для определения себестоимости, оценки стоимости запасов и полученной прибыли. Классифика ция затрат для принятия решений и планирования. Классификация затрат для контроля и ре гулирования.

3. Организация учета производственных затрат. Общие принципы калькулирова ния себестоимости продукции. Учет затрат и его взаимосвязь с особенностями технологии и организации производства. Виды себестоимости. Структура себестоимости по элементам и статьям затрат. Объекты калькулирования и калькуляционные единицы. Учет и распределе ние затрат по объектам калькулирования.

4. Учет и исчисление затрат по местам формирования и центрам ответственно сти. Организация управленческого учета по центрам ответственности. Понятие центров от ветственности и их классификация. Учет и отчетность по центрам затрат. Учет по центрам доходов. Учет и отчетность по центрам прибыли. Отчетность по центрам инвестиций. Орга низация управленческого учета по местам возникновения затрат. Понятие места возникнове ния затрат. Различие центров ответственности и мест возникновения затрат. Классификация мест возникновения затрат. Способы учета по местам возникновения затрат.

5. Выбор и проектирование систем учета и контроля затрат в организациях. Учет и контроль издержек производства и продаж продукции по видам расходов;

Модели учета затрат и системы калькулирования себестоимости продукции. Методы учета затрат и каль кулирования себестоимости в зависимости от объекта учета затрат. Попроцессный метод учета затрат. Попередельный метод учета затрат. Позаказный метод учета затрат.

6. Система учета полных затрат и система учета переменных затрат.

Система директ-кост, особенности, преимущества и недостатки. Простой и развитой директ-кост. Маржинальный доход и методы списания постоянных расходов Использование данных директ-кост для обоснования управленческих решений. Зависимость величины за трат от объема производства и уровня использования производственных возможностей. Ана лиз безубыточности производства. Система нормативного учета. Организация нормативного учета затрат. Нормативные затраты и анализ отклонений. Схемы учетных записей. Норма тивный учет и стандарт-кост: общее и различие, история формирования как системы.

7. Цели и концепции систем подготовки смет, виды сметных систем. Бюджетиро вание в системе управленческого учета. Бюджетирование и контроль затрат. Цели и концеп ции подготовки смет, виды сметных систем, фиксированные и гибкие сметы. Нулевые и приростные сметы, периодические и непрерывные сметы. Методы выявления отклонений от сметы. Планирование деятельности предприятия. Генеральный бюджет. Структура и проце дура составления. Статические и гибкие бюджеты.

8. Система внутреннего контроля организации. Понятие внутреннего контроля.

Цели разработки системы внутреннего контроля. Элементы системы внутреннего контроля организации. Внутренняя отчетность как инструмент внутреннего контроля. Использование данных управленческого учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления. Модели принятия управленческих решений на основе учетной информации.

Планирование ассортимента продукции. Принятие решений по ценообразованию. Решения о капиталовложениях. Принятие решений по реструктуризации бизнеса.

В результате изучения дисциплины «Управленческий учет и управ ление затратами» студент должен:

знать:

-организацию управленческого и контроллинга на предприятии;

-методы учета затрат и калькулирования себестоимости продукции;

-систему нормативного контроля, внутреннего контроля организации;

-порядок составления бюджетов, организацию учета затрат по центрам ответственно сти и МВЗ, методы принятия управленческих решений в системе управленческого учета и контроллинга.

уметь:

-самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3);

-способностью принимать организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4);

-оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);

-способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК 8);

-способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом (ПК-10);

-способностью разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12).

владеть:

-способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечест венными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, состав лять программу исследований (ПК-1);

-способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значи мость избранной темы научного исследования (ПК-2);

-способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разрабо танной программой (ПК-3);

-способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Внутрифирменное бюджетирование»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Внутрифирменное бюджетирование» является форми рование у магистров теоретических и научных знаний в области эффективного финансового управления деятельностью корпораций, предприятий с помощью построения системы внут рифирменного бюджетирования.

Бюджетирование представляет собой обширную область прикладной аналитической деятельности управленца, включающую в качестве основного направления анализ хозяйст венной деятельности компании, оценку возможностей внешней среды, формирование про гнозных показателей с использованием экономико-математических моделей, форматов пла новых заданий, опирающихся на планово-нормативную базу компании.

Изучение дисциплины включает следующие задачи:

-знать суть экономических и организационно-социальных изменений, которые проис ходят в отечественных и зарубежных компаниях при смещении акцентов с производственно го на маркетинговые принципы планирования и управления;

-уметь формировать модель внутрифирменного бюджетирования, базирующуюся на системном охвате всех сторон деятельности современной компании с выделением уровней и горизонта планирования;

-иметь представление о философии бюджетирования, технологии и этапах бюджети рования, -получить глубокие знания и практические навыки принятия управленческих решений в области внутрифирменного бюджетирования.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основные понятия внутрифирменного бюджетирования - Бюджет и бюджети рование. Причины развития внутрифирменного бюджетирования. Сравнительная характери стика систем внутрифирменного бюджетирования: долгосрочное бюджетирование, стратеги ческое бюджетирование и стратегический менеджмент. Свойства предприятия как объекта бюджетирования и методологические посылки внутрифирменного бюджетирования. Пре имущества и ограничения внутрифирменного бюджетирования.

2. Совершенствование методических основ внутрифирменного бюджетирования - Уровни внутрифирменного бюджетирования: предприятие в целом, стратегические бизнес единицы, функциональные подразделения. Характеристика бюджетов каждого уровня. Ме тодические проблемы, связанные с иерархичностью внутрифирменного бюджетирования.

Классификация бюджетов фирмы (измерители планов): уровни планирования, функции (функциональные бюджеты), временные рамки, периодичность бюджетирования. Регуляр ные бюджеты и уникальные бюджеты. Процесс бюджетирования: анализ внешней среды и возможностей фирмы, установление стратегических и тактических целей, формирование, оценка и выбор альтернативных вариантов бюджета, система реализации бюджетов фирмы.

Основные взаимосвязи в процессе внутрифирменного бюджетирования. Стратегические, тактические и оперативные планы. Форматы основных бюджетов. Сравнительная характери стика бюджетов: цели и объекты бюджетирования, ключевые бюджетные показатели, сроки бюджетирования и степень детализации планов, увязка с ресурсами, используемые методы и модели, органы бюджетирования Взаимосвязь стратегических, тактических и оперативных бюджетов фирмы.

3. Стратегическое бюджетирование - Основные понятия стратегического бюджети рования: видение и цели, стратегический анализ и стратегические решения, стратегия и стра тегическое управление. Особенности стратегических решений. Стратегический анализ:


структура и используемые методы. PEST-анализ, анализ конкурентов, потребителей, отрас левой бизнес-системы, заинтересованных групп, финансовый анализ, SWOT-матрица. Порт фель компании и методы портфельного анализа. Стратегические альтернативы, критерии их оценки и выбора. Стратегический бюджет фирмы, его структура, проблемы формирования и реализации. Взаимосвязь стратегического и тактического бюджета фирмы, целевых про грамм (проектов).

4. Финансовое бюджетирование - Бюджетирование как технология финансового планирования в компании. Предназначение системы внутрифирменного бюджетирования.

Бюджет и план компании. Виды бюджетов, их взаимосвязь и логика разработки бюджетов в компании. Составные части процесса бюджетирования. Особенности бюджетного процесса в компании, работающей в рыночных условиях. Основные этапы, проблемы и трудности по становки бюджетирования в компании.

5. Организация внутрифирменного бюджетирования - Проблемы согласования и координации бюджетов. Проблемы реорганизации внутрифирменного бюджетирования.

В результате изучения дисциплины «Внутрифирменное бюджетиро вание» студент должен:

знать:

-методы и модели оперативного и стратегического внутрифирменного бюджетирова ния (ОК-3);

-проблемы организации внутрифирменного бюджетирования в зарубежных и россий ских организациях (ПК-1);

уметь:

-совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень путем оценки взгля дов на проблемы организации и постановки внутрифирменного бюджетирования на пред приятиях (ОК-2);

-обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

-проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной програм мой (ПК-3);

-представлять результаты проведенного исследования научному обществу в виде ста тьи или доклада (ПК-4);

-самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать предложения в области совершенствования внутрифирменного бюджетирования на предприятии (ПК-5);

-готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономиче ской политики на краткосрочную и долгосрочную перспективы (ПК-8);

-анализировать и использовать различные источники информации для оценки эффек тивности управления предприятием через систему внутрифирменного бюджетирования (ПК 9);

-составлять бюджеты экономических и финансовых показателей деятельности пред приятия (ПК-10).

владеть:

-свободного пользования иностранными языками, как средством профессионального общения (ОК-5);

-публичной и научной речи (ОК-6);

-разработки стратегии правомерного поведения профессиональных участников на рынке ценных бумаг в соответствии с действующим антимонопольным законодательством (ПК-7);

-выработки вариантов правомерных решений и обоснования их выбора на основе дей ствующих нормативных и законодательных актов на рынке ценных бумаг (ПК-12).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Правовое обеспечение бизнеса»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Правовое обеспечение бизнеса» является формирова ние системы знаний о правовой среде, в которой существует современный бизнес.

Изучение дисциплины позволит студентам выработать навыки применения дейст вующего законодательства в практической деятельности с целью создания благоприятных условий для получения прибыли, а также устранения конфликтных ситуаций в отношениях с контрольно-ревизионными и правоохранительными органами.

Данная дисциплина позволяет подготовить магистров с необходимым набором взаим но интегрированных экономико-правовых компетенций, самостоятельно практикующих в сфере бизнеса, обладающих необходимым набором знаний, умений и навыков, относящихся к характеристике функциональной составляющей права и экономики, способных профессио нально работать на промышленных предприятиях и в государственных организациях.

Задачи дисциплины «Правовое обеспечение бизнеса»:

-изучение особенностей законодательства, устанавливающего правовое положение и порядок деятельности юридических лиц;

-изучение правовых основ использования персонала коммерческих и некоммерческих организаций;

-изучение договорной деятельности организации, обеспечивающей отсутствие у нее убытков и конфликтов с партнерами по бизнесу;

-приобретение студентами знаний и использование их в последующей практической деятельности в области применения действующего законодательства с учетом особенностей организационно-правовой формы предприятия (организации), в которой они будут работать;

-приобретение навыков практического применения действующего законодательства с целью принятия оптимальных управленческих решений для создания благоприятных усло вий деятельности предприятия (организации), а также устранения конфликтных ситуаций в отношениях с контрольно-ревизионными и правоохранительными органами.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Система действующего законодательства и менеджмент.

Обзор содержания курса и методов его изучения. Система государственных органов и законодательных органов РФ и их компетенция. Система органов исполнительной и судебной власти РФ. Правоохранительные органы РФ. Понятие правовой нормы и ее структура. От расли и институты права. Понятие нормативного акта и его юридическая сила. Понятие юри дической ответственности. Виды и условия применения юридической ответственности. Ад министративная ответственность. Санкции за нарушения трудового законодательства (по КоАП РФ). Ответственность за нарушения таможенных правил (по КоАП РФ). Налоговая от ветственность (по НК РФ и по КоаП РФ). Уголовная ответственность. Формы преступного поведения. Наказания. Виды преступлений.

2.Участники менеджмента в соответствии с действующим законодательством.

Понятие физического лица. Правоспособность и дееспособность физических лиц. По нятие юридического лица и его основные признаки. Ликвидация и реорганизация юридиче ских лиц. Виды юридических лиц по ГК РФ. Коммерческие организации, их виды, особенно сти. Некоммерческие организации, их виды и особенности. Общества с ограниченной ответ ственностью. Уставный капитал. Органы управления. Правовое положение участников. Пра вовые режимы финансовых отношений участников ООО. Акционерные общества. Виды АО.

Учредительные документы. Органы управления. Правовое положение акционеров – владель цев обыкновенных и привилегированных акций. Характеристика открытых и закрытых ак ционерных обществ в соответствии с ФЗ «Об акционерных обществах». Понятие акции. По рядок размещения, приобретения (выкупа) и продажи акций. Особенности структуры и ком петенции органов управления АО. Высшие органы ООО. Правовое регулирование государст венных и муниципальных предприятий. Менеджмент некоммерческих организаций. Право вой статус руководителей (исполнительных органов) организации. Руководители хозяйствен ных обществ. Доверенность в деятельности менеджеров организаций и порядок ее примене ния. Действие доверенности во времени. Прекращение доверенности. Передоверие. Особен ности менеджмента открытых акционерных обществ, акции которых находятся в государст венной или муниципальной собственности. Менеджмент представительств и филиалов ино странных организаций. Особенности правового положения дочерних и зависимых обществ.

3. Кадровый менеджмент без конфликта с законом.

Способы устранения конфликтов при заключении и расторжении трудового договора.

Согласование существенных условий трудового договора при его заключении. Режим ненор мированного рабочего времени. Виды договоров на выполнение работ. Трудовой договор на неопределенный срок. Испытание при приеме на работу. Время работы (нормальное рабочее время, неполное рабочее время). Документальное оформление трудовых и гражданско правовых договоров. Правовые режимы эффективного использование персонала организа ции. Оплата труда и поощрения, применяемые администрацией организации. Привлечение к дисциплинарной и материальной ответственности работников. Компенсация морального вре да в менеджменте. Правовое регулирование охраны труда в организации. Основания прекра щения трудового и гражданско-правового договоров. Прекращение посредством расторжения гражданско-правового договора. Расторжение трудового договора по инициативе работника и по соглашению сторон договора. Расторжение трудового договора не по воле его сторон и по иным обстоятельствам. Расторжение трудового договора по инициативе работодателя. Доку ментальное оформление прекращения гражданско-правовых и трудовых договоров. Органы по рассмотрению трудовых и имущественных споров.

4. Внешнеорганизационный имущественный менеджмент.

Материальные и нематериальные активы организации. Классификация имущества ор ганизации: недвижимость и движимые вещи. Недвижимое имущество, его государственная регистрация. Краткая правовая характеристика движимых вещей (имущества). Право собст венности и комплексы прав, его составляющие. Право оперативного управления и хозяйст венного ведения. Право государственной и муниципальной собственности. Право частной собственности физических и юридических лиц. Право общей долевой собственности органи заций. Право общей совместной собственности организаций. Раздел имущества, находящего ся в совместной собственности, и выдел из него доли. Определение предмета сделки. Опре деление правового положения участников сделки. Определение характера сделки. Выбор со держания договора и формулирование его обязательств. Выбор формы договора. Формирова ние системы гарантий исполнения договора. Гарантии исполнения договора: задаток, залог, поручительство, банковская гарантия. Имущественная ответственность за неисполнение до говорных обязательств. Неустойка и возмещение убытков. Внесение в договор документаль но-юридических реквизитов. Судебный порядок рассмотрения споров. Арбитражные и тре тейские суды. Основания прекращения договорных обязательств. Изменение и расторжение договора. Возмещение убытков и получение неустойки.

В результате изучения дисциплины «Правовое обеспечение бизнеса»

студент должен:

знать:

-особенности законодательства, устанавливающего правовое положение и порядок деятельности юридических лиц (ОК-1);

-правовые основы использования персонала коммерческих и некоммерческих органи заций (ОК-4, ПК-11);

-договорную деятельность организации, обеспечивающей отсутствие у нее убытков и конфликтов с партнерами по бизнесу (ОК-3, ПК-9, ПК-12);

-правовые основы бизнеса объективно необходимые для реализации не только своих профессиональных способностей, но и для обеспечения условий инновационного развития бизнеса в стремительно меняющихся условиях его управленческой, экономической и право вой составляющих (ОК-2, ПК-10).

уметь:

-использовать полученные знания в последующей практической деятельности в об ласти применения действующего законодательства с учетом особенностей организационно правовой формы предприятия (организации), в которой он будет работать (ОК-3);

-активно участвовать в досудебном урегулировании споров и судебных процессах предприятия (организации), в которой он будет работать (ОК-4);

-правильно применять нормы, регулирующие гражданско-правовой оборот с целью обеспечения правильного выбора позиции в предпринимательской деятельности, получения желаемого успеха и одновременно верной оценки со стороны контролирующих органов (ОК 3, ПК-12);

-анализировать и интерпретировать правовую и финансово-бухгалтерскую информа цию для принятия оптимальных управленческих решений (ПК-9).

владеть:

-навыками применения действующего законодательства в практической деятельности с целью создания благоприятных условий для получения прибыли, а также устранения кон фликтных ситуаций в отношениях с контрольно-ревизионными и правоохранительными ор ганами (ОК-4);

-навыками мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информа ции, постановке цели и выбору путей ее достижения (ПК-5);

-навыками сбора, анализа и обработки правовой и финансово-бухгалтерской инфор мации, необходимой для принятия оптимальных управленческих решений (ОК-3, ПК-8);

-навыками анализа и оценки рисков, осуществления мероприятий по их упреждению, снижению или предотвращению с целью минимизации финансово-экономических и репута ционных потерь предприятия (организации) (ОК-4, ПК-6).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Правовое регулирование рынка ценных бумаг»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов теоретических знаний и практических навыков в области правового регулирования рынка ценных бумаг, где рассматриваются вопросы правового режима рынка ценных бумаг, основы регулирова ния деятельности на рынке ценных бумаг, эмиссии и обращения на рынке ценных бумаг.

Основными задачами данной дисциплины являются:

-приобретение знаний о нормативно-правовых актах, регулирующих операции на рынке ценных бумаг;

-уметь применять основные законы и иные правовые акты, регулирующие операции на рынке ценных бумаг;

-обладать навыками работы с нормативными актами.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Правовые основы регулирования рынка ценных бумаг – Рынок ценных бумаг как объект правового регулирования. Структура правоотношений на рынке ценных бумаг.

Виды регулирования правоотношений на рынке ценных бумаг. Источники правового регу лирования рынка ценных бумаг.

2. Правовое регулирование профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг – Профессиональная деятельность на фондовом рынке: система лицензирования и ат тестации. Требования к собственному капиталу профессиональных участников рынка цен ных бумаг. Правовое регулирование брокерской и дилерской деятельности: понятие, право вой статус, регулирование деятельности. Виды дилерских операций. Деятельность по управ лению ценными бумагами: понятие, правовой статус, особенности доверительного управле ния ценными бумагами. Деятельность по определению взаимных обязательств: понятие, правовой статус, понятие клиринговых расчетов. Депозитарная деятельность: понятие, пра вовой статус, правовой режим счета-депо, понятие номинального держателя. Деятельность по ведению реестра владельцев именных ценных бумаг: понятие, правовой статус, структура системы ведения реестра владельцев именных ценных бумаг, правовой режим лицевого сче та, основания для выполнения операций по лицевому счету, ответственность за ведение рее стра владельцев именных ценных бумаг.

3. Правовое регулирование эмиссии и обращения эмиссионных ценных бумаг – Источники правового регулирования эмиссии ценных бумаг. Понятие выпуска ценной бума ги. Эмитенты эмиссионных ценных бумаг. Решение о выпуске эмиссионных ценных бумаг.

Форма удостоверения прав, составляющих эмиссионную ценную бумагу. Понятие и рекви зиты сертификата ценной бумаги. Понятие эмиссии. Виды эмиссии. Процедуры эмиссии.

Понятие обращения эмиссионных ценных бумаг. Источники правового регулирования эмис сионных ценных бумаг. Переход прав на ценные бумаги. Осуществление прав по ценным бумагам. Виды и характеристика сделок с ценными бумагами. Существенные условия дого вора купли-продажи ценных бумаг. Требования антимонопольного законодательства к со вершению сделок с акциями. Ответственность за нарушение законодательства, регулирую щего обращение эмиссионных ценных бумаг.

В результате изучения дисциплины «Правовое регулирование рынка ценных бумаг» студент должен:

знать:

-нормативные и правовые акты в области регулирования рынка ценных бумаг (ОК-3);

-последствия неправомерного обращения на рынке ценных бумаг (ПК-1).

уметь:

-совершенствовать и развивать свой интеллектуальный уровень путем оценки взгля дов на проблемы несовершенства законодательства в области правового регулирования рын ка ценных бумаг (ОК-2);

-обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);

-проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной програм мой (ПК-3);

-представлять результаты проведенного исследования научному обществу в виде ста тьи или доклада (ПК-4);

-самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать предложения в области правового регулирования рынка ценных бумаг и деятельности, связанной с ценными бумагами (ПК-5);

-анализировать и использовать различные источники информации для оценки право мерности осуществления операций с ценными бумагами (ПК-9).

владеть:

-свободного пользования иностранными языками, как средством профессионального общения (ОК-5);

-публичной и научной речи (ОК-6);

-разработки стратегии правомерного поведения профессиональных участников на рынке ценных бумаг в соответствии с действующим антимонопольным законодательством (ПК-6);

-выработки вариантов правомерных решений и обоснования их выбора на основе дей ствующих нормативных и законодательных актов на рынке ценных бумаг (ПК-12).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Оперативный контроллинг»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, часов.

Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Оперативный контроллинг» является формирование глубоких теоретических знаний и практических навыков по методологии и организации опе ративного контроллинга, использованию учетной информации для принятия управленческих решений. Необходимо научить адаптировать эти знания и навыки к условиям конкретных предприятий и целям предпринимательства, особенностям каждого уровня управления.

В процессе изучения дисциплины «Оперативный контроллинг» необходимо решить следующие задачи:

-формирование знаний о содержании котроллинга, его принципах и назначении;

-усвоение теоретических основ исчислений затрат и результатов производственной деятельности организаций;

учета издержек производства и сбыта по видам, местам форми рования и объектам калькулирования;

-представление о современных системах производственного учета, стандарт-косте, нормативном учете затрат, директ-косте и особенностях их изменения на предприятиях раз личных отраслей народного хозяйства;

-использование информации для принятия управленческих решений и оценки их эф фективности в системе контроллинга;

-подконтрольных показателях оперативного контроллинга.

является подготовка магистров экономики, обладающих углубленными знаниями и навыками в области управления корпоративным бизнесом, способных вести самостоятель ную преподавательскую, научно-исследовательскую работу, подготавливать и принимать управленческие решения и обосновывать их выбор на основе критериев социально экономической эффективности в сфере крупного рыночного предпринимательства.

Для реализации этой цели требуется решение следующих задач:

-углубленное изучение концептуальных основ построения учета;

-систематизация знаний бухгалтерского (финансового) учета применительно к корпо ративному бизнесу;

-владение навыками исследовательской работы в области российского бизнеса и об щества в целом, в том числе организации и управления корпорацией.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.