авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство строительства, жилищно-коммунального и

дорожного хозяйства Калужской области

Управление по природным ресурсам и охране

окружающей

среды

Областной информационно-методический центр экологического

образования при КОЭБЦУ

Калужское общество изучения природы (КОИП)

Материалы по дополнительному

экологическому

образованию учащихся

Выпуск II

Калуга 2005 ББК 28.0 М12 Рецензенты:

С.М. Заикин, кандидат педагогических наук, проректор по учебной работе КГПУ им. К.Э. Циолковского;

А.Б. Стрельцов, кандидат биологических наук, директор лаборатории биоиндикации КГПУ им. К.Э.

Циолковского Издание осуществлено при финансовой поддержке министерства строительства, жилищно-коммунального и дорожного хозяйства Калужской области Материалы по дополнительному экологическому образованию учащихся (сборник статей). Вып. II. / Под ред. М.Н. Сионовой и Э.А. Поляковой. – Калуга: Изд-во КГПУ им. К.Э. Циолковского.

2005. – 217 С.

ISBN …… В сборник включены информационные материалы по Красной книге Калужской области, проведению экскурсии в музее «Геологии и минералогии» КГПУ им. К.Э.Циолковского, а также авторские программы элективных курсов, кружков, рекомендации по организации научно-исследовательской деятельности учащихся и по подготовке учащихся к экологическим олимпиадам.

ББК 28. © Областной информационно-методический центр экологического образования при КОЭБЦУ, © Калужское областное общество изучения природы, От редколлегии С развитием промышленности, сельского хозяйства, с увеличением народонаселения, с усилением рекреационного прессинга на природу, неминуемо возрастают отрицательные воздействия на окружающую среду. Противоречия между развитием современного общества и сохранением его исконной среды обитания будут нарастать из года в год. Лишь природосберегающее, осознано-разумное отношение к окружающей природе может отодвинуть грядущие экологические кризисы и катастрофы. Экологическое образование и созологическое воспитание населения, в первую очередь молодежи, призваны выработать у будущего поколения созологический императив, внутреннюю природосберегающую потребность.

Второй выпуск Материалов по дополнительному экологическому образованию учащихся составлен с учетом потребностей региональной системы экологического образования и общественных экологических объединений.

В сборник включены информационные материалы по Красной книге Калужской области, а также рекомендации по организации школьных исследований краснокнижных видов.

Ряд авторских программ элективных курсов и кружков, материалы по организации мониторинга популяций рыжих лесных муравьев и изучению физико-географических характеристик исследуемой территории помогут в организации работы образовательных учреждений по экологическому образованию и воспитанию. Рекомендации по организации научно исследовательской деятельности учащихся позволят повысить уровень научных исследований, проводимых школьниками. А материалы Методической комиссии Всероссийской олимпиады школьников по Экологии помогут организовать подготовку учащихся к экологическим олимпиадам.

СОДЕРЖАНИЕ Стр.

Алексеев С.К., Сионова М.Н. О Красной книге Калужской области 5- Алексеев С.К., Сионова М.Н. Научные работы учащихся 32- Алексеев. С.К., Сионова М.Н. Изучение учащимися биологических видов занесенных в Красную книгу 64- Зубарев А.Е. Изучение физико-географических характеристик исследуемой территории при проведении школьного экологического мониторинга 75- Алексеев С.К., Сионова М.Н. Учебные (образовательные) экскурсионные тропы 103- Хохлов В.В. Мониторинг популяций рыжих лесных муравьв и оценка состояния их гнездовых комплексов 107- Петровская Т.К., Константинова Т.В. Материалы к проведению экскурсии в музее «Геологии и минералогии» кафедры географии КГПУ им.

К.Э.Циолковского 118- Кузьмичев В.Е. Учебная программа кружка «Пчеловодство» 126- Сионова М.Н. Учебная программа кружка «Экология грибов» 146- Константинова Т.В., Смирнова М.А. Программа элективного курса «География кулинарного искусства» 163- Белов В.Н. Учебная программа кружка «Юный фенолог» 171- Методика подготовки школьников к олимпиаде по экологии 180- О КРАСНОЙ КНИГЕ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ С.К. Алексеев, М.Н. Сионова Калужский областной эколого-биологический центр учащихся «Самый большой невежда – тот человек, который спрашивает про растение или животное: а какой от него прок? Если механизм Земли хорош в целом, значит, хороша и каждая его часть, независимо от того, понимаем мы ее назначение или нет... Кто, кроме дурака, будет выбрасывать части, которые кажутся бесполезными? Сохранить каждый винтик, каждое колесико – вот первое правило тех, кто пробует разобраться в неведомой машине».

Ольдо Леопольд Как только Человек овладел примитивным оружием и огнем (примерно 250 тыс. лет назад), он стал самым опасным видом для окружающей среды. Умелый охотник, Человек, используя огонь, оружие, природные и искусственные ловушки, различные способы охоты, постепенно стал уничтожать наиболее доступные виды животных. Как правило, это были самые крупные, а потому и немногочисленные виды. У многих крупных видов животных в те времена врагов кроме Человека было немного. Шло время, и Человек совершенствовал свои хитроумные способы охоты и оружие. Все больший круг животных попадал в охотничий рацион Человека. В этот так называемый период «плейстоценового перепромысла» в Европе были уничтожены лесные слоны, носороги, позднее – мамонт, шерстистый носорог, гигантский олень и др. Около 3 тыс. лет назад благодаря Человеку в Северной Америке исчезли мастодонт, гигантская лама, чернозубая кошка, тераторн, гигантский аист. Около 1000 лет назад, еще до прихода в Новую Зеландию европейцев, полинезийцами было истреблено не менее 20 видов огромных птиц моа. А к 18 веку на Мадагаскаре была уничтожена последняя легендарная «птица Рух» – страусоподобный гигантский эпиорнис, весивший до 450 кг.

С появлением и развитием сельского хозяйства, под удар Человека попали виды, так или иначе наносящие ему вред.

Огромные лесные массивы постепенно выжигались под пастбища и поля. Вместе с лесами менялись или исчезали условия обитания лесных видов. Промышленная революция привела к многократному ускорению изменений окружающей среды, а вместе с этим и условий обитания многих видов животных, растений, грибов. У охотников появились новые виды оружия, капканов, ловчих приспособлений, быстрых средств передвижения и т.п.

Уничтожение животных приняло катастрофические масштабы (табл. 1). По подсчетам экологов современная скорость исчезновения видов в среднем в 5 тысяч раз превышает естественный ход эволюции.

Таблица 1. Вымирание млекопитающих и птиц в период с 1600 по 1975 гг., (по: В.Е. Флинт (2002)) Млекопитающие Птицы Века Всего Всего Виды Подвиды Виды Подвиды форм форм XVII 3 3 - 9 9 XVIII 11 8 3 9 9 XIX 26 18 8 68 34 XX 67 34 33 74 22 Всего 107 63 44 160 74 В настоящее время происходит быстрое изменение площади естественных экосистем. За 1972-1992 годы в мире (на суше) они сокращались со скоростью 0,5-1,0 % в год и к началу 1990-х годов их сохранилось лишь около 40 % первоначальной площади.

Увеличение народонаселения на планете, новые ресурсоемкие технологии, безумная гонка вооружений, постоянно возрастающий потребительский спрос, все это к настоящему времени поставило окружающую Человека среду на грань катастрофических изменений. Благодаря Человеку, уже не только исчезают биологические виды и меняются естественные экосистемы, но и катастрофически быстро меняется химический состав атмосферы, почвы, поверхностных и подземных вод, меняется климат планеты.

Как ни парадоксально, но чем более Человек становится «цивилизованным», тем сильнее ухудшает свою среду обитания, подводя, в конечном счете, цивилизацию к грани необратимых природных изменений и катастроф. За этой гранью существование Человечества будет или невозможно, или приведет к почти полному уничтожению населения Земли, вернув Человека на уровень собирателя и охотника.

Так стоит ли при таком положении со средой обитания Человека, задумываться о сохранении отдельных видов растений, животных или грибов, кажущихся обывателям «бесполезными»?

Приведем несколько примеров.

Из никому неизвестного многощетинкового червя (Lumbrineris brevicirra) выделен инсектицид «падан», успешно применяемый в борьбе с огромным числом вредителей (колорадский жук, рисовый точильщик, хлопковый долгоносик капустная моль и др.), мало восприимчивым к фосфор- и хлорорганическим соединениям.

Недавно в одной из морских губок (Tethya crypta) было обнаружено вещество, представляющее собой сильнейшее противораковое средство, используемое в частности при лечении лейкемии. Другое вещество из этой же губки - эффективное средство для лечения вирусного энцефалита.

Утилизация малопригодного для удобрения свиного навоза с помощью нескольких видов мух (Diptera) помимо быстрой очистки навозохранилищ дает чистые белковые корма со всеми незаменимыми аминокислотами.

Благодаря современным исследованиям золотистых водорослей (Umbilicosphaera), покрытых известковыми пластинками, выяснилось, что они способны в 10 тыс. раз сильнее концентрировать продукты урана по сравнению с их концентрацией в окружающей среде. Это новый перспективный способ биологической очистки радиоактивных отходов.

И таких примеров ежегодно появляется все больше и больше.

Но, несмотря на это, Человек изучил свойства лишь малой толики известных ему биологических видов. А вымирание видов, в первую очередь в густонаселенных районах, усиливается. По мнению некоторых ученых в тропиках ежегодно безвозвратно уничтожается больше видов, чем их описывается там же учеными-систематиками.

Обратных примеров возрождения практически утраченных видов крайне мало (зубр, бизон, олень Давида …).

И пока человеческое сообщество не научится сохранять все окружающие его биологические виды, до тех пор будет очевидно, что мы, в сущности, бессильны в управлении природой и будущим своих потомков.

Первые упоминания о попытках сохранить тот или иной вид известны с древнейших времен. Чаще всего это были либо священные животные или растения, либо объекты «царских» охот.

Нередко заповедовались рощи, урочища, или целые ущелья, где обитали эти виды. Но все это было зависимо лишь от воли и прихоти отдельных правителей или служителей культа. По настоящему об охране природы и отдельных видов стали задумываться в Европе во времена «промышленной революции». В XVI-XVII веках в европейских странах стали появляться первые природоохранные законы. В Российском государстве первое принятие законодательных актов, регулирующих отношения к уязвимым видам относится ко времени правления царя Петра I. Его указом в 1714 г., из-за низкой численности лося в Санкт Петербургской губернии, была полностью запрещена охота на это животное.

К концу XIX века, необходимость сохранения редких биологических видов и их среды обитания стала очевидна для мирового сообщества. В 1878 году конгресс США учреждает первый в мире национальный парк (Йеллоустонский). В 1903 году национальные парки организуются в Аргентине. Затем в 1913 году национальные парки появляются в Европе (Франция, Швейцария и др.). В России в это время организованы первые заповедники в – Лагодехский и Морипсала, в 1916 – Кедровая падь и Баргузинский. Примерно в то же время, в Париже в 1902 г. было подписано первое международное соглашение о сохранение редких видов - Международная конвенция по охране птиц. В 1911 г.

Россия, Великобритания, США и Япония и заключили Вашингтонскую международную конвенцию об охране морских котиков. В 1948 г. был создан Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП), одним из первых решений которого стала подготовка Красной книги. В 1949 году создана постоянная Комиссия по редким видам (Species Survival Commission). В задачи Комиссии входило изучение состояния исчезающих редких видов животных и растений, составление кадастра этих видов, разработка соответствующих рекомендаций по их охране, подготовка международных конвенций и договоров.

Главной целью Комиссии было создание мирового кадастра животных, которым грозит исчезновение. Председатель Комиссии – сэр Питер Скотт предложил назвать этот кадастр Красной книгой (Red Data Book).

Первая Красная книга МСОП вышла в 1963 году. Два ее тома содержали сведения о 211 видах и подвидах млекопитающих и видах и подвидах птиц. Эта Красная книга была разослана видным государственным деятелям и ученым. Второе издание Красной книги МСОП, состоящее из трех томов, относится к 1966– годам. Она также была разослана видным ученым, государственным деятелям и в природоохранные организации.

Это издание книги содержало сведения о 236 видах (292 подвидах) млекопитающих, 287 видах (341 подвиде) птиц, 119 видах и подвидах рептилий и о 34 видах и подвидах амфибий. Третье издание осуществлялось, начиная с 1972 года. Оно содержало сведения уже о 528 видах и подвидах млекопитающих, 619 видах птиц и 153 видах и подвидах рептилий и амфибий. Четвертое издание, вышедшее в 1978–1980 годах, включало 226 видов и подвидов млекопитающих, 181 вид и 77 подвидов птиц, 77 видов и 21 подвид рептилий, 35 видов и 5 подвидов амфибий, 168 видов и 25 подвидов рыб. Сокращение числа форм в последнем издании Красной книги произошло не столько за счет успешной охраны, а в результате более точной информации, полученной в последние годы. Но и работа Комиссии МСОП уже дала свой первый положительный результат - семь восстановленных видов и подвидов млекопитающих, четыре вида птиц и два вида рептилий.

В 1974 году при МСОП был создан Комитет по угрожаемым видам растений, благодаря которому в 1978 г. увидела свет первая Красная книга растений МСОП.

Одновременно с выходом второго издания Красной книги МСОП по угрожаемым видам животных в развитых странах стали появляться региональные и национальные Красные книги.

Отечественные ученые не стояли в стороне от разработки этой проблемы. Известные российские ученые А.Г. Банников, В.Г.

Гептнер, Г.П. Дементьев, Ю.А. Исаков, А.А. Насимович участвовали в составлении первого издания Красной книги МСОП.

Кроме того, под их руководством и при активным участии Н.А.

Гладкова, В.С. Покровского, Т.Б. Саблина В.Е.Соколова, Л.С.

Степаняна, В.Е.Флинта и многих других отечественных ученых готовилась Красная книга СССР. Не отставали от зоологов и ботаники, работу которых возглавили Е.М. Лавренко и А.Л.

Тахтаджян. Благодаря их совместным усилиям к 1974 г. было подготовлены материалы и постановление для Коллегии МСХ СССР, на которой утвердили Красную книгу редких и находящихся под угрозой исчезновения видов животных и растений СССР.

Наконец в 1978 г. к XIV Генеральной ассамблее МСОП, проходившей в Ашхабаде, вышло в свет первое официальное издание Красной книги СССР, под редакцией А.Г. Банникова.

Второе издание Красной книги СССР вышло в 1984 г. Первое издание Красной книги СССР инициировало издание аналогичных книг в республиках бывшего СССР. Так в 1982 вышло постановление Совета Министров РСФСР «Об утверждении Красной книги РСФСР». Это послужило основанием для издания в 1983 тома «Животные» Красной книги РСФСР, а в 1988 тома «Растения».

После распада СССР, несмотря на политические, экономические и другие трудности, и в первую очередь благодаря энтузиазму многих ученых ИПЭЭ РАН, МГУ им. М.В. Ломоносова, Зоологического института РАН (Санкт-Петербург) и сотрудников Госкомэкологии России, в 1997 году вышел «Перечень (список) объектов животного мира, занесенных в Красную книгу Российской Федерации по состоянию на 1 ноября 1997 г.». В 2001 году вышел иллюстрированный том «Животные» Красной книги Российской Федерации. В нем содержится сведения о 165 видах беспозвоночных животных (13 видов кольчатых червей;

1 вид мшанок;

1 вид плеченогих;

42- моллюска;

98 – членистоногих) и о 260 видах позвоночных (3 вида круглоротых;

39 – костных рыб;

8 – земноводных;

21 – пресмыкающихся;

123 – птиц;

66 – млекопитающих). Всего 425 видов «краснокнижных» животных.

На 1 июня 2005 года подготовлен перечень (список) объектов растительного мира занесенных в Красную книгу Российской Федерации. В нем содержится сведения о 676 видах, в том числе видов грибов, 5 видов пресноводных водорослей-макрофитов, видов морских водорослей-макрофитов, 42 вида лишайника, 61 вид мохообразных, 26 видов папоротникообразных, 14 видов голосеменных и 474 вида покрытосеменных растений.

К настоящему времени Красная книга Российской Федерации является основным государственным юридическим документом, учрежденным в целях выявления редких и находящихся под угрозой исчезновения видов диких животных, дикорастущих растений и грибов, а также некоторых подвидов и локальных популяций.

В Красную книгу Российской Федерации заносятся редкие и исчезающие животные, растения и грибы, постоянно или временно обитающие в состоянии естественной свободы или произрастающие в естественных условиях на территории Российской Федерации, континентального шельфа и морской экономической зоны Российской Федерации, которые нуждаются в государственно правовых действиях, входящих в компетенцию Правительства Российской Федерации, Министерства природных ресурсов РФ и других федеральных органов исполнительной власти.

Эти органы власти обеспечивают контроль и выполнение международных обязательств и государственно-правовых актов Российской Федерации, координацию государственных мероприятий между республиками, краями, областями и автономными образованиями;

государственный контроль за состоянием вида животного или растения, обитающего в пределах только одной республики в составе Российской Федерации или края, области, автономного образования, если исчезновение его с этой территории влечет за собой утрату данного вида животного или растения из фауны или флоры Российской Федерации.

В новом издании Красной книги РФ принята следующая классификация животных по редкости их таксонов (видов и подвидов) и популяций (и их групп) для включения в Красную книгу.

Вероятно исчезнувшие (категория 0). Таксоны и популяции, известные ранее с территории (или акватории) Российской Федерации, нахождение которых в природе не подтверждено (для беспозвоночных - в последние 100 лет, для позвоночных - в последние 50 лет).

Находящиеся под угрозой исчезновения (категория 1).

Таксоны и популяции, численность особей которых уменьшилась до критического уровня таким образом, что в ближайшее время они могут исчезнуть.

Сокращающиеся в численности (категория 2). Таксоны и популяции с неуклонно сокращающейся численностью, которые при дальнейшем воздействии факторов, снижающих численность, могут в короткие сроки попасть в категорию "Исчезающие".

Редкие (категория 3). Таксоны и популяции, которые имеют малую численность и распространены на ограниченной территории (или акватории) или спорадически распространены на значительных территориях (или акваториях).

Неопределенные по статусу (категория 4). Таксоны и популяции, которые, вероятно, относятся к одной из предыдущих категорий, но достаточных сведений об их состоянии в природе в настоящее время нет, либо они не в полной мере соответствуют критериям всех остальных категорий.

Восстановленные и восстанавливающиеся (категория 5).

Таксоны и популяции, численность и распространение которых под воздействием естественных причин или в результате принятых мер охраны начали восстанавливаться, и приближаются к состоянию, когда не будут нуждаться в срочных мерах по сохранению и восстановлению.

Для Красной книги растений РФ принята иная классификация растений по редкости их таксонов.

По-видимому, исчезнувшие виды и подвиды (категория 0).

Виды (подвиды), находящиеся под угрозой исчезновения (категория 1). Таксоны, сохранение которых маловероятно, если факторы, вызвавшие сокращение их численности, будут продолжать действовать. К этой категории относятся таксоны, численность особей которых уменьшилась до критического уровня или число местонахождений которых сильно сократилось.

Уязвимые виды (подвиды) (категория 2). Таксоны, которым, по-видимому, в ближайшем будущем грозит перемещение в категорию находящихся под угрозой исчезновения, если факторы, вызвавшие сокращение их численности, будут продолжать действовать. К этой категории относятся таксоны, у которых численность особей всех или большей части популяций уменьшается, вследствие чрезмерного использования, значительных нарушений местообитаний или других изменений среды.

Редкие виды (подвиды) (категория 3). Таксоны, представленные небольшими популяциями, которые в настоящее время не находятся под угрозой исчезновения и не являются уязвимыми, но рискуют оказаться таковыми. Эти таксоны обычно распространены на ограниченной территории или имеют узкую экологическую амплитуду, либо рассеянно распространены на значительной территории.

Виды (подвиды) с неопределенным статусом (категория 4).

Таксоны, которые, очевидно, относятся к одной из предыдущих категорий, но достаточных сведений об их состоянии в настоящее время нет.

Животные, растения и грибы, занесенные в Красную книгу Российской Федерации, подлежат занесению в Красные книги республик, краев, областей и автономных образований в составе Российской Федерации. В свою очередь, составление региональных списков особо охраняемых видов облегчает выявление тех животных, растений и грибов, которые подлежат занесению в Красную книгу Российской Федерации и Красные книги субъектов Российской Федерации.

Правовую основу формирования и ведения Красной книги РСФСР и Красных книг ее субъектов составляют Закон Российской Федерации "Об охране окружающей природной среды" от декабря 1991 г. и Федеральный закон "О животном мире", действующий с 5 мая 1995 г.

История появления Красной книги Калужской области («краснокнижного» списка) относится к 1997 году. Тогда при Калужском государственном комитете по охране окружающей среды была создана рабочая группа из биологов, специалистов по редким и находящимся под угрозой исчезновения животным, растениям и грибам. В нее вошли ученые из Калуги и Москвы (Алексеев С.К., Воронкина Н.В., Голубева Г.В., Майоров С.Р., Марголин В.А., Романова Р.А., Сионова М.Н., Скворцов А.К.

Соколова Л.А., Стрельцов А.Б., Шмытов А.А., Шмытова И.В.).

Рабочей группой был подготовлен предварительный список «краснокнижных» биологических видов, который, практически без дополнительных исследований малоизученных групп и поправок, был утвержден Постановлением Правительства Калужской области от 29 октября 1998 г. № 115 и Законодательным собранием Калужской 3 декабря 1998 г. № 542. А позже, 4 февраля 2000 года этот же список был утвержден на заседании Правительства Калужской области (постановлением № 13). Утвержденный в году «краснокнижный» список Калужской области насчитывает биологических видов, среди которых 18 видов грибов, 226 видов сосудистых растений и 334 вида животных.

За прошедшие с 1998 годы исследователями были уточнены места обитания, численность, степень уязвимости ряда видов, отнесенных в 1997 году к редким и уязвимым. У ряда биологических групп была изменена систематическая принадлежность. В эти же годы в Калужской области обнаружен ряд новых и редких видов, а так же видов занесенных в современные «краснокнижные» списки Российской Федерации.

Поэтому приходится констатировать, что утвержденный 4 февраля 2000 года первый список калужских «краснокнижных» видов во многом устарел, а следующий список в соответствии с законом будет утвержден только через 10 лет, после утверждения первого. В настоящий момент идет накопление специалистами новых сведений редким и угрожаемым биологическим видам Калужской области. В связи со сказанным, ниже мы приводим не только утвержденный в двухтысячном году список калужских «краснокнижных»

биологических видов, но и его изменения, которые, по мнению исследователей необходимо будет внести в будущие редакции Красной книги (Приложение).

Приложение СПИСОК ОБЪЕКТОВ РАСТИТЕЛЬНОГО И ЖИВОТНОГО МИРА, ЗАНЕСЕННЫХ И ПОДЛЕЖАЩИХ ВКЛЮЧЕНИЮ В КРАСНУЮ КНИГУ КАЛУЖСКОЙ ОБЛАСТИ (Составители: Алексанов В.Г., Алексеев С.К., Воронкина Н.В., Голубева Г.В., Майоров С.Р., Марголин В.А., Романова Р.А., Сионова М.Н., Скворцов А.К. Соколова Л.А., Тарасов С.И., Шмытов А.А., Шмытова И.В.) Жирным шрифтом выделены биологические виды, занесенные в Красную книгу Российской федерации.

* – обозначены виды, рекомендуемые специалистами к внесению в Красную книгу Калужской области в будущей редакции.

**– обозначены виды, рекомендуемые специалистами к исключению из Красной книги Калужской области в будущей редакции.

? – обозначены виды, обитание которых на территории Калужской области специалистами не подтверждено.

ГРИБЫ – MYCOTA КЛАСС СУМЧАТЫЕ ГРИБЫ - ASCOMYCETES Отидея ослиная (ослиные уши) - Otidea onotica Отидея заячья (заячьи уши) - Otidea leporina* КЛАСС БАЗИДИАЛЬНЫЕ ГРИБЫ - BASIDIOMYCETES Печеночница обыкновенная - Fistulina hepatica Трутовик разветвленный (грифола зонтичная, гриб-баран) Polyporus umbellatus (Pers.) Fr. [=Grifola umbellata] Рогатик пестиковый - Clavariadelphus pistillaris Рогатик аметистовый - Clavulina amethystina Спарассис курчавый (грибная капуста) - Sparassis crispa Ежовик жлтый (ежевик выемчатый) - Hydnum repandum** Ежовик коралловидный (гериций коралловидный) - Hericium coralloides Гиропор каштановый (каштановый гриб, каштановик) - Gyroporus castaneus Гиропор синеющий (синяк) - Gyroporus cyanescens Подосиновик белый - Leccinum percandidum Подберезовик болотный - Leccinum holopus** Подберезовик окисляющийся – Leccinum oxydabile Вешенка оранжевая - Phyllotopsis nidulans* Чешуйчатка ворсистая (чешуйчатка обыкновенная) Pholiota squarrosa Чешуйчатка золотистая - Pholiota aurivella** Чешуйчатка пламенная - Pholiota flammans** Паутинник фиолетовый - Cortinarius violaceus Тремелладон студенистый (псевдохидиум желатиновый) Tremelladon (= Pseudohydnum) gelatinosum Диктиофора сдвоенная (сетконоска) - Dictyophora duplicata Мутинус собачий – Mutinus caninus* Звездовник сводчатый - Geastrum fornicatum* Решеточник красный (клатрус красный) - Clathrus ruber СОСУДИСТЫЕ РАСТЕНИЯ – TRACHEOPHYTA СОСУДИСТЫЕ СПОРОВЫЕ – SPOROPHYTA VASCULARES ОТДЕЛ ПАПОРОТНИКООБРАЗНЫЕ – POLYPODIOPHYTA Голокучник Роберта - Gymnocarpium robertianum Многорядник Брауна - Polystichum braunii Многоножка обыкновенная - Polypodium vulgare Сальвиния плавающая - Salvvinia natans Ужовник обыкновенный - Ophiglossum vulgatum Гроздовник полулунный - Botrychium lunaria Гроздовник ромашколистный - Botrychium matricariifolium Гроздовник многораздельный - Botrychium multifidum Гроздовник виргинский – Botrychium virginianum ОТДЕЛ ХВОЩЕОБРАЗНЫЕ – EQUISETOPHYTA Хвощ пестрый - Equisetum variegatum ОТДЕЛ ПЛАУНООБРАЗНЫЕ – LYCOPODIOPHYTA Плаун-баранец обыкновенный – Huperzia selago Плаун сплюснутый – Lycopodium complanatum Плаун топяной – Lycopodium inundatum ОТДЕЛ ЦВЕТКОВЫЕ – ANGIOSPERMAE КЛАСС ОДНОДОЛЬНЫЕ – MONOCOTYLEDONES Ежеголовник злаковый - Sparganium gramineum.

Ежеголовник скученный - Sparganium glomeratum Рдест остролистный – Potamogeton acutifolius Рдест злаковый - Potamogeton gramineus Рдест длиннейший - Potamogeton praelongus Цанникелия ползучая - Zannichellia repens** Шейхцерия болотная - Scheuchzeria palustris Наяда малая - Najas minor** Триостренник приморский - Triglochin maritimum Сусак зонтичный - Butomus umbellatus** Частуха ланцетная - Alisma lanceolatum Вейник Лангсдорфа - Calamagrostis langsdorffii Вейник незамечаемый - Calamagrostis neglecta Вейник пурпурный. Calamagrostis purpurea** Цинна широколистная - Cinna latifolia Булавоносец седоватый - Corynephorus canescens** Росичка обыкновенная - Digitaria ischaemum Пырей промежуточный - Elytrigia intermedia Овсяница высокая - Festuca altissima Овсяница нитевидная - Festuca filiformis Овсяница полесская - Festuca polesica Овсяница валисская (типчак) - Festuca valesiaca Манник литовский - Glyceria lithuanica Манник дубравный - Glyceria nemoralis Зубровка ползучая - Hierochloe repens Келерия гребенчатая - Koeleria cristata Келерия. Делявиня - Koeleria delavignei Келерия. Большая - Koeleria grandis Лерхенфельдия извилистая - Lerchenfeldia flexuosa Перловник высокий - Melica altissima Перловник трансильванский - Melica transsilvanica Ковыль перистый - Stipa pennata Осока трясунковидная - Carex brizoides Осока струнокоренная - Carex chordorrhiza Осока колхидская - Carex colchica Осока двудомная - Carex dioica Осока двусемянная - Carex disperma Осока расставленная - Carex distans Осока горная - Carex montana Осока топяная - Carex limosa Осока метельчатая - Carex paniculata Осока малоцветковая - Carex pauciflora Осока вздутоносная - Carex rhynchophysa Пушица изящная - Eriophorum gracile Пушица широколистная - Eriophorum latifolium Очередник белый - Rhynchospora alba Ситник головчатый - Juncus capitatus Ситник искривленный - Juncus inflexus** Ситник черный - Juncus atratus Венечник ветвистый - Anthericum ramosum Безвременник осенний - Colchicum autumnale** Рябчик шахматный - Fritillaria meleagris Лилия саранка - Lilium martagon Шпажник черепитчатый - Gladiolus imbricatus Ирис сибирский - Iris sibirica Чемерица черная - Veratrum nigrum Пыльцеголовник длиннолистный - Cephalanthera longifolia Пололепестник зеленый - Coeloglossum viride Ладья трехнадрезанный - Corallorhiza trifida Венерин башмачок обыкновенный (настоящий)- Cypripedium calceolus Венерин башмачок крапчатый - Cypripedium guttatum Пальчатокоренник Руссова - Dactylorhiza russowii Пальчатокоренник мясокрасный - Dactylophiza incarnata Пальчатокоренник пятнистый - Dactylorhiza maculata Пальчатокоренник майский - Dactylorhiza majalis Пальчатокоренник балтийский - Dactylorhiza baltica Пальчатокоренник Фукса - Dactylorhiza fuchsii Дремлик болотный - Epipactis palustris Дремлик темно-красный - Epipactis atrorubens Дремлик широколистный - Epipactis helleborine* Кокушник длиннорогий - Gymnadenia conopsea Гудайера ползучая - Goodyera repens Гаммарбия болотная - Hammarbya paludosa Бровник одноклубневый - Herminium monorchis Липарис Лезеля - Liparis loeselii Мякотница однолистная - Malaxis monophyllos Неоттианте клобучковая - Neottianthe cucullata Ятрышник шлемоносный - Orchis militaris Ятрышник обожженный - Orchis ustulata* Любка зеленоцветная - Platanthera chlorantha Любка двулистная - Platanthera bifolia* КЛАСС ДВУДОЛЬНЫЕ – DICOTYLEDONES Ива лопарская - Salix lapponum Ива черничная - Salix myrtilloides Ива Виноградова - Salix vinogradovii Тополь черный - Populus nigra Береза приземистая - Betula humilis Кирказон обыкновенный - Aristolochia clematitis Песчанка скальная - Arenaria saxatilis Гвоздика песчаная - Dianthus arenarius Гвоздика пышная - Dianthus superbus Смолевка днепровская - Silene borysthenica Смолевка зеленоцветковая - Silene chlorantha Звездчатка толстолистная - Stellaria crassifolia Звездчатка топяная - Stellaria uliginosa Кувшинка белоснежная - Nymphaea candida** Борец дубравный - Aconitum nemorosum Ветреница лесная - Anemone sylvestris Ломонос прямой - Clematis recta Живокость клиновидная - Delphinium cuneatum Живокость высокая - Delphinium elatum Печеночница благородная - Hepatica nobilis Прострел раскрытый (сон-трава) - Pulsatilla patens Лютик многолистный - Ranunculus polyphyllus Лютик длиннолистный - Ranunculus lingua Хохлатка полая - Corydalis cava Хохлатка Маршалла - Corydalis marschalliana Хохлатка промежуточная - Corydalis intermedia Зубянка луковичная - Dentaria bulbifera Зубянка пятилисточковая - Dentaria quinquefolia Лунник оживающий - Lunaria rediviva Гулявник прямой - Sisymbrium strictissimum Росянка английская - Drosera anglica Росянка круглолистная - Drosera rotundifolia Росянка обратнояйцевидная - Droserax obovata Молодило русское - Sempervivum ruthenicum Молодило побегоносное - Jovibarba sobolifera Белозер болотный - Parnassia palustris* Репешок высокий - Agrimonia procera Вишня кустарниковая - Cerasus fruticosa** Лапчатка холмовая - Potentilla collina Лапчатка прямая - Potentilla recta Лапчатка белая - Potentilla alba** Слива колючая (терн) - Prrunus spinosa Астрагал датский - Astragalus danicus Астрагал песчаный - Astragalus arenarius Солодка голая - Glycyrrhiza glabra** Чина болотная - Lathyrus palustris Чина черная - Lathyrus niger Чина гороховидная - Lathyrus pisiformis Эспарцет песчаный - Onobrychis arenaria Горошек тонколистный - Vicia tenuifolia Лен желтый - Linum flavum Радиола льняная - Radiola linoides Истод горьковатый - Polygala amarella Молочай-солнцегляд - Euphorbia helioscopia** Молочай болотный - Euphorbia palustris** Молочай мохнатый - Euphorbia villosa Болотник обоеполый - Callitriche hermaphroditica Водяника черная - Empetrum nigrum Бересклет европейский - Euonymus europaea Клен полевой - Acer campestre Жестер слабительный - Rhamnus cathartica Зверобой волосистый - Hypericum hirsutum Зверобой изящный - Hypericum elegans Повойничек мокричный - Elatine alsinastrum Повойничек перечный - Elatine hydropiper Повойничек трехтычинковый – Elatine triandra* Фиалка горная - Viola montana Фиалка душистая - Viola odorata Фиалка персиколистная - Viola persicifolia Фиалка Селькирка - Viola selkirkii Фиалка топяная - Viola uliginosa Волчеягодник обыкновенный (волчье лыко) - Daphne mezereum Рогульник плавающий (водяной орех, чилим) - Trapa natans Дудник болотный - Angelica palustris** Резак обыкновенный - Falcaria vulgaris** Гладыш широколистный - Laserpitium latifolium Горичник олений - Peucedanum cervaria** Горичник горный - Peucedanum oreoselinum Подлесник европейский - Sanicula europaea Жабрица однолетняя - Seseli annuum Одноцветка крупноцветковая - Monesis uniflora Грушанка зеленоцветковая - Pyrola chlorantha Грушанка средняя - Pyrola media Зимолюбка зонтичная - Chimaphila umbellata Подбел обыкновенный - Andromeda polifolia Толокнянка обыкновенная - Arctostaphylos uva-urssi Клюква мелкоплодная - Oxycoccus microcarpus Низмянка малая - Centunculus minimus Кортуза Маттиоли - Cortusa matthioli Турча болотная - Hottonia palustris Армерия обыкновенная - Armeria vulgaris Золототысячник хорошенький - Centaurium pulchellum Горечавка горьковатая - Gentiana amarella Горечавка легочная - Gentiana pneumonanthe Барвинок малый - Vinca minor** Ластовень ласточкин - Vincetoxicum hirundinaria Медуница узколистная - Pulmonaria angustifolia Пупочник завитой - Omphalodes scorpioides Змееголовник Рюйша - Dracocephalum ruyschiana Зюзник высокий - Lycopus exaltatus Котовник венгерский (голый) - Nepeta pannonica Черноголовка крупноцветковая - Prunella grandiflora Шалфей клейкий - Salvia glutinosa Шлемник высокий - Scutellaria altissima Тимьян блошиный - Thymus pulegioides** Тимьян обыкновенный - Thymus serpyllum Авран лекарственный - Gratiola officinalis** Марьянник гребенчатый - Melampyrum cristatum Мытник скипетровидный - Pedicularis sceptrum-carolinum Мытник болотный - Pedicularis palustris* Норичник теневой (крылатый) - Scrophularia umbrosa Вероника седая - Veronica incana Вероника простертая - Veronica prostrata Вероника сомнительная - Veronica spuria Пузырчатка малая - Utricularia minor Пузырчатка средняя - Utricularia intermedia Пузырчатка южная - Utricularia australis Подмаренник трехцветковый - Galium triflorum Линнея северная - Linnaea borealis Валериана русская - Valeriana rossica Скабиоза желтая - Scabiosa ochroleuca Бубенчик лилиелистный - Adenophora lilifolia Колокольчик сибирский - Campanula sibirica Кольник колосистый - Phyteuma spicatum Тысячелистник благородный - Achillea nobilis Астра ромашковая - Aster amellus Бодяк ручейный, или речной - Cirsium rivulare Скерда сибирская - Crepis sibirica Посконник коноплевый - Eupatorium cannabinum Жабник малый - Filago minima Наголоватка васильковая - Jurinea cyanoides Белокопытник гибридный - Petasites hybridus Пиретрум щитковый - Pyrethrum corymbosum Козелец низкий - Scorzonera humilis Козелец пурпурный - Scorzonera purpurea Крестовник эруколистный - Senecio erucifolius Крестовник лесной - Senecio sylvaticus Серпуха красильная - Serratula tinctoria ЖИВОТНЫЕ ТИП РАКООБРАЗНЫЕ - CRUSTACEA Щитень весенний - Lepidurus apus Щитень летний - Triops cancriformis ТИП ХЕЛИЦЕРОВЫЕ - CHELICERATA Тарантул южнорусский - Allohonga singoriensis Тарантул береговой - Arctosa cinerea** Тарантул лучистый - Honga radiata** Паук агриопа - Agriope bruennichi ТИП ОДНОВЕТВИСТЫЕ - UNIRAMIA КЛАСС PTERYGOTA - КРЫЛАТЫЕ НАСЕКОМЫЕ ОТРЯД ПОЛУЖЕСТКОКРЫЛЫЕ (КЛОПЫ) - HETEROPTERA Ранатра палочковидная - Ranatra linearis** ОТРЯД СТРЕКОЗЫ – ODONATA Дозорщик-император – Anax imperator* ОТРЯД ПРЯМОКРЫЛЫЕ - ORTHOPTERA Пилохвост сосновый - Barbitistes constrictus Пилохвост восточный - Poecilimon intermedius* Кузнечик зелный – Tettigonia virridissima* Мечник обыкновенный - Conocephalus discolor** Кобылка бескрылая – Podisma pedestris* Скачок серый - Platycleis grisea** Кобылка розовокрылая - Oedipoda miniata* Кобылка голубокрылая - Oedipoda coerulescens* Огнвка трескучая - Psophus stridulus ОТРЯД РАВНОКРЫЛЫЕ – HOMOPTERA Цикада горная - Cicadetta montana* ОТРЯД ЖЕСТКОКРЫЛЫЕ - COLEOPTERA Скакун лесной - Cicindela silvatica Скакун песчаный - Cicindela arenaria viennensis Скакун приморский - Cicindela maritima Красотел малый - Calosoma inquisitor Красотел пахучий – Calosoma sycophanta* Красотел золотоямчатый - Calosoma auropunctatum** Красотел изыскатель - Calosoma investigator** Жужелица золотоямчатая Carabus clatratus Жужелица Менетрие - Carabus menetriesi Жужелица блестящая - Carabus nitens Жужелица фиолетовая - Carabus violaceus Жужелица эстрейхери - Carabus estreicheri Жужелица арвензис - Carabus arvensis** Жужелица шагреневая - Carabus coriaccus** Небрия ливида - Nebria livida Олистопус округлнный - Olisthopus rotundatus** Пристонихус земляной - Pristonychus terricola** Сфодрус норный - Sphodrus leucophthalmus Диахромус германский - Diachromus germanus Мазореус веттерхали - Masoreus wetterhali** Каллистус лунный - Callistus lunatus** Хлениус обездоленный - Chlaenius spoliatus** Хлениус костулатус - Chlaenius costulatus Одоканта меланура - Odacantha melanura Циминдис угловатый - Cymindis angularis** Водолюб большой - Hydrous atterrimus** Таежник голый - Sphaeritis glabratus** Птеролома форстрэми - Pteroloma forsstroemi Стафилин великолепный - Emus hirtus Жук-олень - Lucanus cervus Носорог малый - Sinodendron cylindricum** Рогачик золотистый - Ceruchus chrysomelinus Больбоцерас трюфелсвый - Bolboceras armiger Навозник весенний - Trypocopris vernalis Афодий двупятнистый - Aphodius bimaculatus Копр лунный - Copris lunaris** Жук-носорог - Oryctes nasicornis** Восковик-отшельник - Osmoderma lassalei Бронзовка мраморная - Protaetia lugubris** Бронзовка гладкая – Protaetia aeruginosa* Бронзовка Фибера – Protaetia fieberi* Большая сосновая златка - Chalcophora mariana** Златка рутиланс - Scintillatrix rutilans Борус шнейдера - Borus schneideri** Шпанская мушка - Lytta vesicatoria** Усач кожевник - Prionus coriarius** Косматогрудый усач - Tragosoma depsarium Ивовый корневой усач - Lamia textor** Усач Келера - Purpuricenus kaehleri Коротконадкрылый большой усач - Necydalis major Доркадион шелковистый - Dorcadion holosericeum ОТРЯД ЧЕШУЕКРЫЛЫЕ - LEPIDOPTERA Тонкопряд малый хмелевый - Korscheltellus lupulina Бабочка-мокрица - Cochlydion limacodes Бабочка-ослик - Heterogenea asella Пестрянка вересковая - Rhagades pruni Пестрянка точечная - Zygaena punctum Стеклянница жигалковидная - Synanthedon stomoxiformis Стеклянница желтопятнистая - Chamaesphecia triannuliformis Древоточец пахучий - Cossus cossus Древоточец осиновый - Lamelocossus terebra Древесница въедливая - Zeuzera pyrina Сатурния малая - Eudia pavonia Бражник слепой - Smerinthus caecus Бражник сиреневый - Spinx ligustri Бражник Прозерпина - Proserpinus proserpina Бражник молочайный - Hyles euphorbiae Хохлатка тимон - Pygaera timon Хохлатка - Furcula bicuspis Хохлатка осиновая - Notodonta tritophus Хохлатка перистоусая - Ptilophora plumigera Хохлатка-кармелитка - Orthosia carmelita Хохлатка Сиверса - Orthosia sieversi Хохлатка дубовая - Peridea anceps Пяденица ракитниковая - Pseudoterpna pruinata Пяденица малая красноватая - Sterrha muricata Пяденица краснополосая - Rhodostrophia vibicaria Пяденица буроватая - Hydriomena ruberata Пяденица стрельчатая - Perizoma sagittata Перкония серая - Perconia strigillaria Пяденица смутная очитковая - Gnophos obscurata Пяденица дымчатая полынная - Ascotis selenaria Пяденица тонкокрылая - Epirranthis diversata Пяденица крыжовниковая - Abraxas grossularia Пяденица угловатая ясеневая - Ennomos fuscantaria Пяденица бузинная - Ourapteryx sambucaria Пяденица лунчатая двуполосая - Selenia lunaria Серпокрылка двуточечная - Watsonalla binaria Пухоножка темная - Polyploca ridens Коконопряд боярышниковый - Trichiura crataegi Коконопряд дубовый - Lasiocampa quercus Коконопряд клеверный - Pachigastris trifolii Коконопряд иволистный - Phyllodesma ilicifolia Коконопряд лунчатый - Cosmotriche lobulina Шерстолапка еловая - Calliteara abietis Усатка длиннощупиковая - Hypena rostralis Орденская лента малиновая - Catocala sponsa Орденская лента малая красная - Catocala promissa Орденская лента краснобрюхая - Catocala pacta Совка-листовертка пегая - Lithacodia deceptoria Металловидка светло-бурая - Plusidia cheiranthi Металловидка с-золотое - Chrysoptera c-aureum Металловидка черничная - Syngrapha interrogationis Совка-лишайница - Moma alpium Стрельчатка ольховая - Acronycta alni Cовка иллирия - Apamea illyria Совка бирючинная - Craniophora ligastri Совка роскошная - Staurophora celsia Совка ежеголовниковая - Archanora sparganii Совка медуницевая - Atypha pulmonaris Совка вязовая буро-серая - Cosmia affinis Совка двойное О - Dicycla oo Совка лиственная серо-бурая - Ipimorpha contusa Совка агатовая - Phlogophora meticulosa Cовка желтокрасная пухоногая - Agrochola helvola Капюшонница серебристая - Cucullia argentea Капюшонница салатная - Cucullia lactucae Капюшонница чертополоховая - Cucullia lucifuga Капюшонница подсолнечниковая - Cucullia xeranthemi Капюшонница коровяковая - Cucullia verbasci Капюшонница колокольчиковая - Cucullia campanulae Капюшонница фратерна - Cucullia fraterna Совка брусничная - Anarta myrtilli Совка восточная садовая - Lacanobia aliena Совка компта - Hadena compta Совка бикрурис - Hadena bicruris Совка филиграма - Hadena filigrama Совка сетчатая садовая - Heliophobus reticulata Совка большая ленточная - Noctua pronuba Совка земляная каемчатая - Noctua fimbriata Совка сигнифера - Ochropleura signifera Совка ольховая - Mesagona oxalina Ликофотия порфириа - Lycophotia porfyrea Совка шалфейная - Helithis peltigera Совка ясколковая - Panemeria tenebrata Нола дубовая - Meganola strigula Нола конфузалис - Nola confusalis Нола кукулателла - Nola cuculatella Нола центоналис - Celama centonalis Печеночница - Thumatha senex Пелозия серая - Pelosia nuscerda Полосатая медведица желтая - Coscinia striata Полосатая медведица белая - Coscinia cribraria Медведица-нищенка - Diaphora mendica Медведица пурпурная - Rhyparia purpurata Медведица деревенская - Arctia villica Медведица госпожа - Callimorpha dominula Медведица кровавая - Tyria jacobaea Толстоголовка-запятая -Hesperia comma Толстоголовка Морфей - Heteropterus morpheus Толстоголовка алтейная - Carcharodus flocciferus Мнемозина или Аполлон черный - Parnassius mnemosyne Аполлон обыкновенный - Parnassius apollo Подалирий - Iphiclides podalirius Махаон - Papilio machaon Желтушка торфянниковая - Colias palaeno Желтушка шафранная - Colias croceus Желтушка ракитниковая - Colias myrmidone Краеглазка лесная - Lasiommata petropolitana Сатир Семела - Hipparchia semele Пеструшка Саппфо - Neptis sappho Шашечница Матурна - Euphydryas maturna Шашечница Ауриния - Euphydryas aurinia Шашечница Цинксия - Melitaea cinxia Шашечница Диамина - Melitaea diamina Шашечница Дидима -Melitaea didyma Шашечница Феба - Melitaea phoebe Титания - Clossina titania Хвостатка сливовая - Nordmannia pruni Хвостатка дубовая - Nordmannia ilicis Голубянка Телей - Maculinea teleius Голубянка Мелеагр - Meleagerea daphnis Голубянка Идас - Plebeius idas ОТРЯД ПЕРЕПОНЧАТОКРЫЛЫЕ - HYMENOPTERA Шмель глинистый - Bombus argillaceus Шмель альпийский - Bombus alpinus** Шмель консобринус - Bombus consobrinus Шмель чесальщик - Bombus distinguendus** Шмель юнеллюс - Bombus jonellus Шмель гельфиранус (изменчевый) - Bombus helferanus** Шмель каменный - Bombus lapidarius** Шмель лезус - Bombus laesus Шмель скромный - Bombus modestus Шмель моховой - Bombus muscorum Шмель необычный - Bombus paradoxus Шмель патагиатус - Bombus patagiatus Шмель плодовый - Bombus pomorum Шмель луговой - Bombus pratorum** Шмель обыкновенный - Bombus proteus Шмель красноватый (щебневый) - Bombus ruderatus Шмель Шренка - Bombus schrenki Шмель сихели - Bombus sichelii Шмель изменчивый - Bombus solstitialis Шмель сорансис - Bombus soroensis** Шмель спородичный - Bombus sporadicus Шмель прибайкальский - Bombus subbaicalensis Шмель печальный (тристис) - Bombus tristis Шмель степной - Bombus fragrans* Шмель армянский - Bombus armeniacus* Пчела длинноусая - Eucera longicornis** Пчела мохноногая - Dasypoda plumipes Мегахила округлая - Megachile rotundata Мелиттурга булавоусая - Melitturga clavicornis Рофитоидес серый - Rophitoides canus Пчела-плотник - Xylocopa valga ТИП ХОРДОВЫЕ - CHORDATA КЛАСС МИНОГИ - CEPHALASPIDOMORPHI Украинская минога - Eudontomyzon mariae ?

Европейская ручьевая минога - Lampetra planeri** КЛАСС КОСТНЫЕ РЫБЫ - OSTEICHTHYES Стерлядь - Acipenser ruthenus Русская быстрянка - Alburnoides bipunctatus rossicus Чехонь - Pelecus cultratus Обыкновенный гольян - Phoxinus phoxinus** Горчак - Rhodeus sericeus** Днепровский усач (мирон) - Вarbus barbus borysthenicus Сазан - Cyprinus carpio** Обыкновенный (европейский) сом - Silurus glanis** Донской ерш - Gymnocephalus acerinus Обыкновенный подкаменщик - Cottus gobio КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ - AMPHIBIA Обыкновенная чесночница - Pelobates fuscus** КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ - REPTILIA Веретеница ломкая - Anguis fragilis** Медянка - Coronella austriaca Обыкновенная гадюка - Vipera berus КЛАСС ПТИЦЫ - AVES Европейская чернозобая гагара - Gavia arctica arctica Малая поганка - Podiceps ruficollis Черношейная поганка - Podiceps nigricollis Малая выпь - Ixobrychus minutus Каравайка - Plegadis falcinellus** Белый аист - Ciconia ciconia** Черный аист - Ciconia nigra Краснозобая казарка - Rufibrenta ruficollis Серый гусь - Anser anser Пискулька - Anser erythropus Серая утка - Anas strepera Шилохвость Anas acuta Широконоска - Anas clypeata Красноголовый нырок - Aythya ferina Белоглазый нырок - Aythya nyroca Хохлатая чернеть - Aythya fuligula Обыкновенный гоголь - Bucephala clangula Скопа - Pandion haliaetus Полевой лунь - Circus cyaneus Степной лунь - Cyrcus macrourus Змееяд - Circaetus gallicus Орел-карлик - Hierraetus pennatus Большой подорлик - Aquila clanga Малый подорлик - Aquila pomarina Могильник - Aquila heliaka Беркут - Aquila chrysaetus Орлан-белохвост - Haliaeetus albicilla Балобан - Falco cherrug Сапсан - Falco peregrinus Дербник - Falco columbarius Кобчик - Falco vespertinus Седнерусская белая куропатка -Lagopus lagopus rossicus Серый журавль - Grus grus Пастушок - Rallus aquaticus Малый погоныш - Porzana parva Шилоклювка - Recurvirostra avosetta Кулик–сорока (материковый подвид) - Haematopus ostralegus longipes Большой улит - Tringa nebularia Травник - Tringa totanus Поручейник - Tringa stagnatilis Дупель - Gallinago media Большой кроншнеп - Numenius arquata Большой веретенник - Limosa limosa Малая чайка - Larus minutus Белокрылая крачка - Chlidonias leucoptera Белощекая крачка - Chlidonias hybrida Речная крачка - Sterna hirundo Малая крачка - Sterna albifrons Филин - Bubo bubo Болотная сова - Asio flammeus Сплюшка - Otus scops Мохноногий сыч - Aegolius funereus Домовый сыч - Athene noctua Воробьиный сыч - Glaucidium passerinum Сизоворонка - Coracias garrulus Золотистая щурка - Merops apiaster Удод - Upupa epops Седой дятел - Picus canus Европейский средний дятел - Dendrocopos medius medius Лесной жаворонок - Lullula arborea Полевой конек - Anthus campestris Чернолобый сорокопут - Lanius minor Обыкновенный серый сорокопут - Lanius excubitor excubitor Кедровка - Nucifraga caryocatactes caryocatactes** Соловьиный сверчок - Locustella luscinioides Обыкновенный сверчок - Locustella naevia Вертлявая камышовка - Acrocephalus paludicola Дроздовидная камышовка - Acrocephalus arundinaceus Северная бормотушка - Hippolais caligata** Ястребиная славка - Sylvia nisoria Славка-завирушка - Sylvia curruca** Зеленая пеночка - Phylloscopus trochiloides** Мухоловка-белошейка - Ficedula albicollis** Горихвостка-чернушка - Phoenicurus ochruros Деряба - Turdus viscivorus Обыкновенный ремез - Remiz pendulinus Черноголовая гаичка - Parus palustris Хохлатая синица - Parus cristatus Европейская белая лазоревка - Parus cyanus cyanus Обыкновенный снегирь - Pyrrhula pyrrhula** Просянка - Emberiza calandra Дубровник - Emberiza aureola Овсянка садовая - Emberiza hortulana КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ - MAMMALIA Выхухоль русская - Desmana moschata Бурозубка крошечная - Sorex minutissimus Белозубка малая - Crocidura suaveolens** Кутора малая – Neomys anomalis* Ночница прудовая - Myotis dasycneme** Нетопырь-карлик - Pipistrellus pipistrellus** Нетопырь Hатузиуса - Pipistrellus nathusii** Вечерница гигантская - Nyctalus lasiopterus Кожан двухцветный - Vespertilio murinus** Летяга обыкновенная - Pteromys volans* Соня лесная - Dryomys nitedula** Соня-полчок - Glis glis Мышовка лесная (северная) - Sicista betulina** Полевка подземная - Microtus subterraneus Полевка темная (пашенная) - Microtus agrestis** Медведь бурый - Ursus arctos Куница каменная - Martes foina Норка европейская - Mustela lutreola Хорь степной (светлый) - Mustela eversmanni Выдра речная - Lutra lutra Рысь - Felis lynx Зубр - Bison bonasus НАУЧНЫЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ С.К. Алексеев, М.Н. Сионова Калужский областной эколого-биологический центр учащихся В последние годы все чаще проводятся конкурсы, конференции, слеты, олимпиады и т.п., на которых учащиеся представляют результаты собственных или коллективных научных исследований живой природы. Как показывает опыт, многие работы содержат серьезные недостатки, что в первую очередь говорит о слабой научной подготовке их руководителей. Зачастую интересная тема и достаточно полно выполненное исследование подается настолько невразумительно, что становится трудно разобраться, а что, собственно говоря, хотел сказать или исследовать автор. И, наоборот, правильно оформленная работа (в соответствии с требованиями соответствующего конкурса или конференции), зачастую не содержит ничего нового, интересного с научной точки зрения, или является ни чем иным, как частным случаем обычной практической лабораторной работы. А нередко вместо научного исследования по красивой и обширно заявленной теме предоставляется слабый реферат, выполненный по небольшому числу популярных литературных источников. Ряд работ, из-за некорректного (без соответствующих ссылок или без согласия авторов) использования литературных источников, архивного или музейного материала, что формально является плагиатом и посягательством на интеллектуальную собственность других граждан, попадает под действия закона об авторском праве.

В связи с этим возникла необходимость осветить некоторые понятия, принципы и общепринятые стандарты, применяемые в научной практике и литературе. Они просты, но обязательны. Итак.

Научное исследование – это процесс познания окружающего мира, выработки новых знаний, один из видов познавательной деятельности Человека.

Научное исследование имеет два уровня: эмпирический (основанный на опыте) и теоретический (обобщение опыта на основе собственных исследований, исследований и умозаключений из научных литературных источников, вскрывающих основные закономерности в области исследования).

Научное исследование должно отвечать следующим требованиям:

объективность (изучению подлежат только те реальные явления и объекты, которые существуют вне нашего сознания);

точность (максимально возможное приближение степени измерения к истинному значению объекта или явления);

системность (рассмотрение объектов или явлений как системы или части системы, с целью раскрытия целостности этого объекта или явления, выявления многообразия типов связей и сведения их в единую теоретическую картину);

доказательность (обоснованность выдвигаемых тезисов или выводов – аргументами, выявленными в результате проведенного исследования);

воспроизводимость (возможность проверки выдвигаемых тезисов в процессе новых исследований).

Основными инструментами научного исследования являются:

методы научных исследований, применяемые в настоящее время для выявления изучаемых объектов или явлений;

понятия и термины в строго научной интерпретации, применяемые в данной области знаний;

законы и правила, научно доказанные и применяемые в данной отрасли знаний.

Схема и структура научного исследования К настоящему времени в науке выработалась примерная общая схема научного исследования:

1. Обоснование актуальности выбранной темы;

2. Постановка цели и задач исследования;

3. Определение объекта и предмета исследования;

4. Выбор методики и методов исследования;

5. Проведение исследования и фиксирование его результатов;

6. Описание процесса исследования;

7. Обсуждение результатов исследования;

8. Оценка полученных результатов и формулирование выводов;

9. Оформление результатов исследования Теперь рассмотрим подробней структуру научного исследования с примерами из работ учащихся, представляемых на различных российских конкурсах и конференциях эколого биологической направленности.

Актуальность выбранной темы Актуальность (от позднелат. actualis – фактически существующий, настоящий, современный) – важность, значительность чего-либо для настоящего момента, современность, злободневность, требующая скорейшего разрешения (Большой энциклопедический словарь (БЭС), 2002).

Актуальность темы следует из какой-либо проблемы возникшей в науке, практике, в человеческом обществе или в окружающей среде.

Первый пример. Существует проблема – «Сохранение биологического разнообразия». В государственных и общественных организациях есть отделы и группы, занимающиеся этой проблемой. Написано немало популярной и научной литературы на эту тему. По данной проблеме проводятся конференции, семинары, симпозиумы (от международных до районных уровней). Но проблема сохранения биологического разнообразия далека от своего решения. Поэтому все частные и общие темы, так или иначе помогающие в решении этой проблемы – актуальны.

Второй пример. Существует проблема «Загрязнение окружающий среды». Эта проблема известна всем. Любые темы, связанные с воздействием загрязнения на клетки, организмы, популяции или биоценозы – крайне актуальны, так как изучение этого воздействие не только актуально само по себе, но затрагивает и другие проблемы: «Сохранение биологического разнообразия» на одном их биологических уровней;

«Человек и здоровье»;

«Экологически чистые продукты питания» и др. Главное, чтобы исследование не было повтором уже неоднократно проверенных воздействий на объект исследования, в этом случае исследование – скорее всего, не актуально.

Третий пример. Воздействие химических веществ на культурные растения изучается давно и интенсивно. Поэтому повторение лабораторных и полевых опытов с воздействием на обычные культуры, обычных веществ, не что иное, как практическая «ВУЗовская» лабораторная работа. Она сама по себе очень наглядна и имеет определенный эффект в образовательной практике. Но, тем не менее, сама по себе тема не актуальна, поскольку идет повторение давно известных опытов с заранее известным результатом. Все зависит лишь от качества выполненных опытов (чистоты опыта). Хотя при желании и достаточной квалификации руководителя и на этом направлении тоже можно найти интересные и актуальные темы.

Для того, что бы понять, насколько актуально и востребовано то или иное направление в современной науке, необходимо провести определенное предварительное ознакомление с современными литературными источниками по данной теме. При чем, это не должны быть источники только местной библиотеки, или только на русском языке. Одним из важнейших источников информации по выбранной тематике и пограничным отраслям знаний, являются реферативные журналы (РЖ) выпускаемые в России и за рубежом. Отечественные РЖ выпускаются по различным разделам наук, например – Ботаника (высшие растения), Ботаника (Водоросли. Грибы. Лишайники), Вирусология, Зоология наземных позвоночных, Зоология общая, Зоология беспозвоночных, Зоопаразитология, Ихтиология и т.п. Для сбора информации по отдельным группам живых организмов, например по зоологическим объектам, необходимо так же пользоваться иностранными РЖ, например Zoological Record, имеющимся только в нескольких столичных библиотеках. В настоящее время многие современные реферативные журналы можно найти в INTERNET. В последние годы, с появлением «Всемирной электронной информационной сети» – INTERNET, многие неопытные исследователи начинают именно с этого. Тем не менее, в INTERNET часто нет информации по местным региональным проблемам, нет многих «старых» и других источников информации. Хотя и эту информационную систему обязательно надо использовать для поиска информации.

Предварительный анализ информации по выбранной теме, анализ условий и возможностей проведения исследования – основа для постановки и конкретизации цели.

Постановка цели и конкретных задач исследования Цель исследования логически вытекает из актуальности исследования. Цель направлена на решение проблемы или е части.

Цель – то, что представляется в сознании и ожидается в результате определенным образом направленных действий (Кондаков, 1976).

Задачи – это конкретные составные части, этапы, которые необходимо решить (выполнить) для достижения цели. Обычно, формулирование задач начинается со слов: изучить …, оценить …, установить …, описать …, выяснить …, проанализировать … и т.п.

В исследовании, как правило, часть задач эмпирического уровня, а часть – теоретического.

Пример:

Цель исследования – изучение биологического разнообразия Прямокрылых (Insecta: Orthoptera) юго-востока Калужской области.

Задачи исследования:

1. проанализировать литературу по Прямокрылым имеющуюся в библиотеках Калужской области, в системе ИНТЕРНЕТ;

2. просмотреть и систематизировать материал по Прямокрылым Калужской области, хранящийся в научных коллекциях гг.

Калуги и Москвы;

3. провести учеты и необходимые сборы Прямокрылых в различных биотопах юго-востока Калужской области;

4. на основании полученных данных выделить основные, наиболее массовые виды (ядро фауны) прямокрылых и фаунистические комплексы;

5. провести анализ жизненных форм прямокрылых обитающих на юго-востоке Калужской области;

6. выяснить биотопическую приуроченность видов;

7. выделить наиболее редкие виды Прямокрылых, которые необходимо рекомендовать для внесения в Красную книгу Калужской области.

Определение объекта и предмета исследования Объект – то, что существует в независимости от нашего сознания;

то, что противостоит субъекту;

это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию, и избранное для изучения;

явление или предмет на который направлена какая нибудь деятельность.

Предмет – это то, что в данном случае находится в границах объекта;

все, что обладает каким-либо свойством;

всякое материальное явление, вещь (Ожегов, 1964;


Кондаков, 1976;

Кузин, 2005).

В приведенном выше примере объектом исследования является «Биологическое разнообразие Прямокрылых», как объективно существующее явление, со своими свойствами и законами. Предметом исследования, здесь, являются особи, популяции, виды прямокрылых, а так же отдельные черты их биологии, экологии.

Выбор объекта исследований, важнейший этап начала исследования. Естественно он выбирается в первую очередь соразмерно с желанием исследователя расширить свои знания в данной области. Задача руководителя ограничить область предстоящего исследования. Изучаемые предметы или явления должны быть осознано доступными и должны поддаваться эмпирическому уровню исследования. Проще сказать, при выборе объекта надо совершенно ясно представлять свои возможности по достижению поставленной перед собой цели, выполнимость поставленных задач, наличие знаний о предмете исследования и необходимых методах исследования. Выбор сложного, многогранного и малодоступного для исследователя объекта, как правило, приводит к поверхностному, малоинформативному результату, из-за чего цель исследования остается не достигнутой.

Выбор методов (методики) проведения исследования Метод (от греч. methodos – путь исследования) – совокупность приемов, операций или способов достижения какой либо цели (БЭС, 2002).

Методика исследования – совокупность методов выполнения исследования (Ожегов, 1964).

Например. Методика изучения биоразнообразия леса состоит:

из геоботанических методов описания растительности;

из методов почвенно-зоологических исследований, из методов учета обитателей древесно-кустарникового яруса, из статистических методов обработки полученных результатов и т.д.

В каждой отрасли знаний существуют свои, устоявшиеся или новые, оригинальные методы исследования. Они могут быть эмпирические и теоретические.

Эмпирические методы исследования, как правило, конкретны и специфичны, для определенных объектов и предметов.

Это наблюдение, измерение, сравнение. Они могут быть – физическими (измерения, взвешивание, облучение и т.п.), химическими (качественный, количественный химический анализ и т.п.), биологическими (фенетический или морфологический анализ;

посевы на питательные среды;

наблюдения за поведением или учеты численности;

гистологические или микроскопические и т.п.) и др. В каждой отрасли исследований есть методы простые и сложные, приближенные и точные;

классические и современные;

общепризнанные и сомнительные. Одним из эмпирических методов является эксперимент.

Эксперимент (от лат. experimentum – проба, опыт), частный случай метода наблюдения, когда в контролируемых и управляемых исследователем условиях наблюдаются в «чистом виде» явления природы (Ожегов, 1964;

БЭС, 2002).

Эксперимент – продуктивный и управляемый метод, но он значительно обесценивается без репрезентативно поставленного опыта и соответствующего контроля. Повторяемость проводимых в эксперименте опытов должна быть статистически необходимой и достаточной.

Для начинающего исследователя руководитель должен предложить тот метод или методы, которые он сам освоил в совершенстве. Методы лучше выбирать наиболее простые, точные, современные и общепризнанные. Существует обширная литература, посвященная методам исследований. Е следует искать в разделах библиотек по тем отраслям знаний, в которых проводятся исследования. Для начинающего исследователя обязателен просмотр реферативных журналов по данной тематике. Нелишним будет поиск в ИНТЕРНЕТе. Очень желательно проконсультироваться со специалистами в данной области. Они могут обратить внимание исследователя на различные тонкости и принципиальные свойства того или иного метода.

Чем более адекватны цели и объекту исследования методы, тем качественней и достовернее будет проведенное исследование.

Теоретические методы это в первую очередь анализ, синтез, абстрагирование и обобщение.

Анализ (от греч. analysis – разложение, расчленение) – расчленение (мысленное или реальное) объекта на составляющие элементы, для детального изучения его составляющих (БЭС, 2002).

В приведенном выше примере анализируются популяции и особи конкретных видов прямокрылых, их среда обитания, биотопы, численность и т.д.

Синтез (от греч. synthesis – соединение, составление, сочетание) – соединение (мысленное или реальное) различных элементов объекта в единое целое (Кондаков, 1976;

БЭС, 2002).

Синтез неразрывно связан с анализом. Синтез позволяет оценить взаимодействие составляющих объект исследования, как единого целого, как системы, комплекса. В том же приведенном примере проанализированные особи и виды мысленно (в результате математической обработки) объединяются в комплексы, в группы жизненных форм и т.п.

Абстрагирование – мысленное отвлечение от несущественных свойств, связей, отношений, предметов и одновременное выделение, фиксирование одной или нескольких интересующих исследователя сторон этих предметов (Научные работы, 1998).

Например, в выше описываемом исследовании биоразнообразия Прямокрылых, главном было изучить биотопическое распределение, жизненные формы и численность кузнечиков, кобылок и др. видов. В данном случае автор исследования абстрагировался от изучения полового состава, размеров особей, возраста, окраски и т.п. свойств популяций, Обобщение (=генерализация) – мысленное выделение каких либо свойств, принадлежащему некоторому классу предметов, и формулирование такого вывода, который распространялся на каждый предмет данного класса (Кондаков, 1976).

Результатом обобщение становятся выводы, новые научные понятия, законы, теории.

В приведенном выше примере в результате обобщения собственных исследований автора и литературных источников, сделан вывод какие виды Прямокрылых и где (на территории Калужской области) могут обитать, почему тот или иной вид редок и т.п.

При оформлении исследования обычно описываются применяемые эмпирические методы. А общие теоретические методы, применяемые логические законы и правила обычно не указываются.

Описание процесса исследования Это один из основных разделов исследования. В нем в зависимости от формы подачи, объема и требований к рукописи, кратко или более подробно, описывается весь процесс проведенного исследования и полученный в результате материал для обсуждения. Описание обычно проводится в хронологическом порядке, либо по тематическим разделам, либо по логической схеме, по которой будет проводиться обсуждение. Описание показывает точные конкретные результаты применения методов исследования, сопровождается таблицами, рисунками, графиками схемами, фотографиями и т.п.

Весь процесс исследования должен быть достаточно полно освещен, в нем не должно быть неясностей, разночтений, пробелов.

Изложение должно быть лаконичным, строго аргументированным и иллюстрированным. В тоже время не стоит перегружать описание процесса исследования и полученный в результате его материал ненужными деталями и подробностями, от которых следует абстрагироваться. Процесс исследования должен быть описан так, что бы любой дальнейший исследователь мог, руководствуясь описанием, повторить подобное исследование, проверить расчеты и использовать полученные результаты для своих исследований.

Обсуждение результатов исследования Главная составляющая научной работы. На этом этапе проводится анализ собственных полученных результатов, сравнение с результатами подобных исследований, выполненных другими авторами, выдвигаются научные предположения (гипотезы). Все рассуждения, сравнения и гипотезы должны быть строго аргументированы, как на основе собственных исследований, так и в сравнении с другими источниками информации. Для аргументации часто используется наглядный иллюстративный материал (фотографии, рисунки, графики, гистограммы и т.п.), таблицы с полученными данными, ссылки на другие аналогичные источники информации, на устоявшиеся законы и правила. В этом разделе при обсуждении применяются теоретические методы исследования (анализ, синтез, абстрагирование и др.), а так же логические законы и правила (тождества, противоречия, исключенного третьего, достаточного основания и др.).

Использование законов логики позволяет избежать ошибок, неточностей, непоследовательности в рассуждениях, в выдвигаемых гипотезах, в объяснениях фактов и явлений, а как следствие – повышают результативность и достоверность приводимых рассуждения. При обсуждении следует выражаться ясно и кратко, не должно быть ни какой двусмысленности, разночтений. Длинных, запутанных предложений необходимо избегать. Применяемые термины должны иметь строго определенный, применяемый в научной литературе смысл. Не устоявшиеся термины лучше не применять, а если в них есть необходимость, оговаривать их сущность, ссылаясь на источник информации.

Формулирование выводов и оценка полученных результатов Оценка полученных результатов – итог исследования. При достаточно четком достижении цели, выполнении поставленных задач – формулируются выводы. Число выводов обычно не должно превышать 7-8 пунктов. Особенность выводов – точность, ясность и краткость. Выводы обязательно должны соответствовать поставленной цели и решаемым задачам. Если на одну из задач исследования в итоге ответа не было получено, следует указать причину этого, например – «… в связи со статической недостоверностью полученных результатов, этот вопрос остается открытым».

Главное в выводах – абстрагироваться от всего лишнего, малозначительного, кратко и ясно изложить то новое, что получено в результате проведенного исследования.

Если работа предполагает практические выводы, с выходом в практику, с рекомендациями, их можно привести отдельно.

Когда в результате исследования не получено ответов на большинство из поставленных вопросов, т.е. цель оказалась не достигнутой, то формулируется заключение. В заключении так же по пунктам, ясно и кратко подводится итог исследований, с указанием достигнутого и очевидных причин, не позволивших решить поставленные задачи. В заключении, возможно, формулировать появившиеся в результате исследования гипотезы.

Гипотеза (от греч. hypothesis – основание, предположение) – научное предположение, выдвигаемое для объяснения какого-либо явления и требующее проверки на опыте и теоретического обоснования для того, чтобы стать достоверной научной теорией (Мурзукова, Нечаева, 1995).

Гипотеза необходима в трех случаях (по: Кондаков, 1976):

1. Когда известные факты (или выявленные в результате исследования) недостаточны для объяснения причинной зависимости явления, а есть надобность в том, что бы его объяснить.

2. Когда факты сложны для изучения и гипотеза может принести пользу, как обобщение знаний в данный момент, как первый шаг к разъяснению их.

3. Когда причины, произведшие или производящие факты, недоступны опыту, а действия и следствия их могут быть изученными.

Выдвинутые в результате исследования гипотезы – задел для будущих исследований. Часто гипотезы появляются в результате теоретических или реферативных исследований. Нередко гипотеза выдвигается в обосновании темы исследования, е актуальности. В этом случае целью исследования является доказательство выдвинутой гипотезы.

Классическими примерами ранее выдвинутых гипотез, которые в настоящий момент уже доказаны и превратились в теории и законы являются – дрейф континентов, происхождение дизъюнктивных ареалов, происхождения видов и др.

С чего начать исследование Итак, прежде чем приступить к исследованию, руководитель, вместе с учащимся, должен обсудить все его этапы, заранее разобрав сложные и трудоемкие моменты предстоящей работы.

Необходимо просчитать материальные, временные и физические затраты на исследование по выбранной тематике. Руководитель обязан учитывать способности, здоровье, характер, материальное положение, опыт и т.п., учащегося. Проще говоря – способен ли будущий исследовать выполнить поставленные задачи. Начиная разработку нового направления, руководитель обязан также оценить и свои возможности, опыт, материальную базу, на основе которой планируется выполнить исследование. Может ли он вместе со своим учеником освоить новые задачи, по плечу ли выбранная цель? Не стоит переоценивать свои силы, по принципу – «Надо затеять бой, а там будет видно!». Исследование, не доведенное до конца, либо выполненное поверхностно, без конкретного четко сформулированного завершения – причина, по которой многие начинающие исследователи «уходят» из данной области знаний.

Для того чтобы избежать многих непредвиденных трудностей с первых дней работы, вместе с учащимся, необходимо составить:

программу исследования, индивидуальный план работы с учащимся и рабочий план проведения исследования.

Программа исследования – важнейший творческий этап проведения исследования. Она является началом работы по выбранной теме. Работа над программой исследования практически полностью ложится на руководителя. Здесь важно учитывать как способности и возможности учащегося, так собственную квалификацию руководителя. Работа над программой предполагает серьезное изучение литературы и других источников информации.

Облегчить составление программы можно за счет изучения аналогичных программ по близкой тематике.

Предложить единую схему программы невозможно, они индивидуальны, сильно зависят от тематики исследования, квалификации руководителя и его подопечного. В программе должны быть освещены:

1. Название темы;

2. Область знаний по теме исследований.

3. Современное состояние изучаемой проблемы.

4. Актуальность выбранной темы.

5. Конкретные задачи, на решение которых направлен проект.

6. Используемые методики, подходы, методы.

7. Общий план работы и временные рамки.

8. Планируемые результаты и сроки их выполнения.

9. Опыт и наработки по выбранной тематике.

10. Материальное обеспечение проекта (перечень необходимого оборудования и условий работы).

Индивидуальный план работы с учащимся также должен отвечать некоторым общим требованиям.

план должен быть удобным, как для руководителя, так и для учащегося;

в плане учитываются временные затраты и затраты на самоподготовку;

в план включается обязательная предшествующая исследованию работа с источниками информации по выбранной теме;

отводится время на изучение методики и отработку методов исследования;

планируется проведение систематических бесед, консультаций и практических занятий по теме исследования;

планируется периодическая первичная обработка полученных данных и материала;

планируется предварительная оценка полученных результатов в процессе исследования;

отводится время на оформление результатов исследования, написание доклада, тезисов, подготовку иллюстративного материала.

Рабочий план проведения исследования зависит в первую очередь от объекта и методов исследования. В нем в хронологическом порядке расписаны все действия исследователя, начиная от первых шагов исследования, до написания заключительного отчета. Составляя рабочий план, исследователь мысленно проигрывает весь путь достижения цели исследования.

При необходимости в рабочий план могут включаться схемы и планы закладки опытов, периодичность проведения учетов, анкетирования, наблюдений и т.п., в зависимости от задач исследования. Зачастую, по рабочему плану, можно просчитывать предстоящие материальные и временные затраты, более рационально распределять силы и материальные ценности. Наличие рабочего плана говорит серьезности намерений в исследовании. Он особенно важен начинающим, малоопытным исследователям.

Основным документом собственно исследования, является дневник или журнал проведения исследований в нем, в зависимости от цели, задач, объекта, предмета исследований и применяемых методов, ведутся хронологические записи о проделанной работе. Журнал (дневник) исследования должен иметь достаточно прочную обложку, титульный лист с указанием темы исследования, дату начала и конца ведения, нумерацию страниц, ФИО автора исследования, его адрес, телефон. Журнал должен хранится в недоступном для посторонних месте. Это самый важный документ исследования, в нем сосредотачиваются сведения не только о проделанной работе, но и все первичные данные, весь первичный материал. Параллельно с ведением журнала необходимо, заносить первичные сведения в компьютер, что с одной стороны облегчит и ускорит дальнейшую обработку материала, с другой стороны подстраховывает сохранность первичных данных в случае утери журнала.

Если тематика исследований предусматривает сбор коллекций, или учеты биологических видов, или изучение каких либо отдельных биологических видов, которые можно перепутать с близкими видами – необходимо составление справочной (контрольной) коллекции. Правила составления коллекций биологических видов хорошо описаны в обширной популярной и научной литературе. Следует учитывать, что самый простой и, казалось бы, обычный вид, может иметь один или несколько близких и внешне похожих на него видов. Поэтому всегда необходимо заручиться подтверждением правильности определения исследователем материала у ведущего, опытного в данной систематической группе специалиста. По окончании исследования отработанный коллекционный материал вполне логично передавать в местный музей, или Вуз, где имеются на хранении подобные коллекции. Предварительно необходимо проконсультироваться по этому вопросу со специалистом, проводившим контроль определения. Он может посоветовать как следует распорядиться собранным и обработанным материалом по биологическим видам.

Особо стоит отметить орнитологические наблюдения. При учетах птиц большая часть материала приходится на визуальные наблюдения в природе, либо на учеты по голосам. В этих случаях достоверность повышается с опытом учащегося. Руководитель обязан постоянно контролировать начинающего исследователя, так как в силу молодости, неопытности и огромного желания «открыть»

что-нибудь новое, юные исследователи часто бессознательно «видят» или «слышат», самые редкие или даже невероятные для здешних условий виды птиц. В таких работах вполне уместен контроль со стороны рецензента-орнитолога. На первых этапах в орнитологических работах необходимо выбирать объекты, в которых трудно ошибиться.

Перед выбором темы исследования, связанной со сбором биологических видов, или с опытами с использованием животных, или исследованиями биологических видов занесенных в одну из Красных книг – необходимо ознакомиться с существующими законами Российской Федерации «О животном мире», «Об охране окружающей среды», «О Красной книге Российской Федерации» и т.п.

Оформление исследовательских работ При объявлении конкурса, слета, конференции и т.п., организаторы, как правило, высылают «Требования по оформлению … (статьи, тезисов, работ учащихся, авторефератов и т.п.)». В каждом конкретном случае они могут быть несколько отличными от принятых стандартов. Тем не менее, несмотря на объем, оформление всех исследовательских работ (кроме тезисов), будь то работа на конкурс учащихся, самостоятельная работа по полевой практике или проект на экологической олимпиаде учащихся, курсовая или дипломная работа студентов или диссертационная работа, научная статья – при всех их различиях, есть общие правила оформления.

Общие правила оформления Работа, независимо от е категории, печатается с одной стороны на расположенных вертикально белых стандартных листах писчей бумаги формата А4 (297х210 мм).

Размер шрифта не менее 1,8 мм в высоту, что соответствует 12 кеглю (полиграфический размер шрифта). Обычно применяют 12-14 кегли. Межстрочный интервал 1,5-2.

Поля (если нет специальных указаний в требованиях) верхнее и нижнее по 2 см., левое – 2.5 или 3 см., правое поле 1 см.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.