авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 |

«МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ОПЕРАТИВНО-РОЗЫСКНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ...»

-- [ Страница 3 ] --

2. Брусницын Л.В. Правовое обеспечение безопасности лиц, содействующих уголовному правосудию. М.: Спарк, 1999.

3. Зайцев О.А. Государственная защита участников уголовного процесса. – М.: Экзамен, 2002.

к теме 1. Постановление Правительства Российской Федерации от 21 января 2003 г.

33 г. Москва «О дополнительных выплатах сотрудникам органов внутренних дел Российской Федерации, учреждений и органов уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации, Государственной противопожарной службы Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий, федеральных органов налоговой полиции и таможен ных органов Российской Федерации».

2. Приказ министерства юстиции Российской Федерации от 27 декабря г. № 357 г. Москва. Зарегистрирован в Минюсте РФ 23 января 2003 г. Реги страционный № 4151 «О внесении изменений и дополнений в Инструкцию  Литература об организации работы по социальному обеспечению сотрудников и их се мей в уголовно-исполнительной системе Министерства юстиции Россий ской Федерации».

3. Приказ Федерального агентства правительственной связи и информации при Президенте Российской Федерации от 29 января 2003 г. № 12 г. Моск ва. Зарегистрирован в Минюсте РФ 12 марта 2003 г. Регистрационный № 4254 «О выплате процентных надбавок к окладу по воинской должности (должностному окладу (тарифной ставке) военнослужащих (гражданского персонала) федеральных органов правительственной связи и информа ции, допущенных (допущенного) к государственной тайне».

4. Приказ Государственного комитета Российской Федерации по контролю за оборотом наркотических средств и психотропных веществ от 11 августа г. № 55 г. Москва. Зарегистрирован в Минюсте РФ 1 сентября 2003 г. Регист рационный № 5037 «О выплате процентных надбавок к должностному окла ду (тарифной ставке) сотрудников, федеральных государственных служащих и работников, допущенных к государственной тайне, подразделений, терри ториальных органов и организаций Госнаркоконтроля России».

5. Приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации от 28 августа 2003 г. № 680 г. Москва. Зарегистрировано в Минюсте РФ 30 декабря г. Регистрационный № 5372 «Об утверждении Положения об организации в системе МВД России медицинского обслуживания, санаторно-курортного лечения в медицинских учреждениях и организованного отдыха в домах отдыха».

6. Приказ Министерства внутренних дел Российской Федерации от 26 сен тября 2003 г. № 750 г. Москва. Зарегистрирован в Минюсте РФ 22 октября 2003 г. Регистрационный № 5192 «О внесении изменений и дополнений в приказ МВД России от 10 декабря 2002 г. № 1215 «Об утверждении Инст рукции о выплате процентных надбавок к должностному окладу (тарифной ставке, окладу по воинской должности сотрудников, государственных слу жащих и работников органов внутренних дел, военнослужащих и граждан ского персонала внутренних войск МВД России, допущенных к государст венной тайне в системе МВД России»».

7. Приказ Государственного таможенного комитета Российской Федерации от 4 февраля 2004 г. № 155 г. Москва. Зарегистрирован в Минюсте РФ февраля 2004 г. Регистрационный № 5578 «Об утверждении Инструкции о выплате процентных надбавок к должностному окладу (тарифной ставке) сотрудников, федеральных государственных служащих и работников та моженных органов и учреждений, подведомственных ГТК России, допу щенных к государственной тайне».

к теме 1. Федеральный закон Российской Федерации от 25 июля 2002 года № 115 ФЗ «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федера ции».

2. Шахматов А.В. Правовое регулирование действий граждан органами, осу ществляющими оперативно-розыскную деятельность: Автореф. дис.

…канд. юрид. наук. СПб., 1999.

 Планы семинарских занятий к теме 1. Брусницын Л.В. Обеспечение безопасности лиц, содействующих уголовно му правосудию: российский, зарубежный и международный опыт ХХ века (процессуальное исследование). – М.: Юрлитинформ, 2001.

2. Брусницын Л.В. Правовое обеспечение безопасности лиц, содействующих уголовному правосудию. М.: Спарк, 1999.

3. Зайцев О.А. Государственная защита участников уголовного процесса. – М.: Экзамен, 2002.

4. Федоров А.В., Шахматов А.В. Оперативно-розыскная деятельность и граж дане. /Под ред. В.П.Сальникова. СПб., 2001.

5. Федоров А.В., Шахматов А.В. Содействие граждан органам, осуществляю щим оперативно-розыскную деятельность: Лекция. 2-е изд., перераб. И доп. СПб., 1999.

к теме 1. Осипов В.Н. Прокурорский надзор за оперативно-розыскной деятельно стью. Учебное пособие. СПб., 2001.

2. Рохлин В.И. Прокурорский надзор и государственный контроль: история, развитие, понятие, соотношение. СПб., 2003.

3. Рохлин В.И., Сыдорук И.И. Правоохранительная функция прокуратуры.

Учебное пособие. СПб., 2000.

4. Рохлин В.И., Сыдорук И.И. Прокурорский надзор: защита прав человека.

СПб., 2000.

5. Халиуллин А.Г. Росийский прокурорский надзор: Учебник /Под ред.

А.Я.Сухарева. М., 2001.

6. Чувилев А.А. Оперативно-розыскное право. М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1999.

7. Чувилев А.А. Прокурорский надзор в Российской Федерации. Учебник. М., 1999.

5. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Очная форма обучения Семинарское занятие 1 (тема № 1) Сущность и задачи оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Сущность и характерные черты оперативно-розыскной дея тельности.

2. Становление оперативно-розыскной деятельности в России.

 Планы семинарских занятий 3. Цели и задачи оперативно-розыскной деятельности.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 2 (тема № 2) Принципы оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Общеправовые принципы оперативно-розыскной деятельности.

2. Отраслевые (специальные) принципы оперативно-розыскной деятельности.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 3 (тема № 4) Соблюдение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и содержание соблюдения прав и свобод человека и гражданина.

2. Защита прав и свобод человека и гражданина в оперативно розыскной деятельности.

3. Ограничения прав и свобод человека и гражданина в оператив но-розыскной деятельности.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 4 (тема № 5) Виды, понятие и значение оперативно-розыскных мероприятий Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и значение оперативно-розыскных мероприятий.

2. Виды оперативно-розыскных мероприятий.

 Планы семинарских занятий Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 5 (тема № 6) Основание, условия и порядок проведения оперативно-розыскных мероприятий Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды условий осуществления оперативно-розыскных мероприятий.

2. Подготовка оперативно-розыскного мероприятия.

3. Условия и порядок осуществления оперативно-розыскных ме роприятий.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 6 (тема № 7) Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды информационных систем, используемых в опе ративно-розыскной деятельности.

2. Содержание информационных систем.

3. Цели, задачи и предмет документирования в оперативно розыскной деятельности.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 7 (тема № 8) Использование результатов оперативно-розыскной деятельности.

Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Порядок и пределы представление результатов оперативно розыскной деятельности органу дознания, следователю или в суд.

 Планы семинарских занятий 2. Использование результатов оперативно-розыскной деятельно сти в обеспечении уголовного судопроизводства.

3. Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно розыскную деятельность.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 8 (тема № 9) Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Органы, наделенные правом осуществлять оперативно розыскную деятельность.

2. Права органов, осуществляющих оперативно-розыскную дея тельность.

3. Обязанности органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 9 (тема №13) Содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды содействия граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность.

2. Конфиденциальное содействие.

3. Основные направления использование лиц, оказывающих со действие органам, осуществляющим оперативно-розыскную детель ность.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы)  Планы семинарских занятий Семинарское занятие 10 (тема № 17) Прокурорский надзор за оперативно-розыскной деятельностью Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Понятие прокурорского надзора за оперативно-розыскной дея тельностью.

2. Содержание прокурорского надзора.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Очно-заочная форма обучения Семинарское занятие 1 (тема № 1) Сущность и задачи оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вступительное слово.

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность и характерные черты оперативно-розыскной деятель ности.

2. Становление оперативно-розыскной деятельности в России.

3. Цели и задачи оперативно-розыскной деятельности.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 2 (тема № 8) Использование результатов оперативно-розыскной деятельности.

Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Порядок и пределы представление результатов оперативно розыскной деятельности органу дознания, следователю или в суд.

2. Использование результатов оперативно-розыскной деятельно сти в обеспечении уголовного судопроизводства.

3. Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно розыскную деятельность.

 Планы лекций Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Семинарское занятие 3 (тема № 13) Содействие граждан органам, Осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и виды содействия граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность.

2. Конфиденциальное содействие.

3. Основные направления использование лиц, оказывающих со действие органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятель ность.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) Заочная форма обучения Семинарское занятие 1 (тема № 5) Виды, понятие и значение оперативно-розыскных мероприятий Время - 2 часа Вступительное слово Вопросы для обсуждения:

1. Виды оперативно-розыскных мероприятий.

2. Понятие и значение оперативно-розыскных мероприятий.

Подведение итогов Материальное обеспечение (схемы) 6. ПЛАНЫ ЛЕКЦИЙ Очная форма обучения Раздел I.

Общие положения оперативно-розыскной деятельности Лекция 1. Сущность и задачи оперативно-розыскной деятельности Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Место и роль курса «Оперативно-розыскная деятельность» в системе юридических дисциплин.

 Планы лекций 2. Становление оперативно-розыскной деятельности в России.

3. Сущность оперативно-розыскной деятельности.

4. Задачи оперативно-розыскной деятельности.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 2. Принципы оперативно-розыскной деятельности Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Общеправовые принципы оперативно-розыскной деятельности.

2. Отраслевые принципы оперативно-розыскной деятельности Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 3. Правовая основа оперативно-розыскной деятельности Время - 4 часа Вводное слов.

Вопросы к рассмотрению:

1. Общая характеристика и понятие правовых источников регули рования оперативно-розыскной деятельности..

2. Ключевые федеральные законы в области оперативно розыскной деятельности.

3. Подзаконные акты. Ведомственные и межведомственные нор мативные акты.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы.

Лекция 4. Соблюдение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении оперативно-розыскной деятельности Время - 4 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Основные способы защиты прав и свобод человека и граждани на при проведении оперативно-розыскной деятельности.

 Планы лекций 2.Ообжалования непосредственно гражданином действий при проведении оперативно-розыскной деятельности, нарушающих консти туционные права.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел II.

Проведение оперативно-розыскных мероприятий Лекция 5. Виды, понятие и значение оперативно-розыскных ме роприятий Время - 4 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Виды оперативно-розыскных мероприятий.

2. Понятие оперативно-розыскных мероприятий.

3. Значение оперативно-розыскных мероприятий.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 6. Основания, условия и порядок проведения оператив но-розыскных мероприятий Время - 4 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Основания для проведения оперативно-розыскных мероприятий.

2. Условия проведения оперативно-розыскных мероприятий.

3. Основания и порядок судебного рассмотрения материалов об ограничении конституционных прав граждан.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 7. Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности Время - 4 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие и виды информационных систем, используемых при оперативно-розыскной деятельности.

 Планы лекций 2. Содержание информационных систем.

3. Дела оперативного учета, их виды и назначение.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 8. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности Защита сведений об органах, осуществляющих опера тивно-розыскную деятельность Время - 4 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие результатов оперативно-розыскной деятельности.

2. Порядок и пределы предоставления результатов оперативно розыскной деятельности.

3. Использование результатов оперативно-розыскной деятельно сти в обеспечении уголовного судопроизводства.

4. Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно розыскную деятельность.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел III.

Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность Лекция 9. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную дея тельность Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Государственные органы, полномочные осуществлять опера тивно-розыскную деятельность.

2. Оперативно-розыскная подведомственность и компетенция кон кретных оперативно-розыскных органов.

3. Межведомственное взаимодействие оперативно-розыскных ор ганов.

4. Международное сотрудничество оперативно-розыскных орга нов.

 Планы лекций Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 10. Обязанности органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Время - 4 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Обязанности по защите конституционных прав и свобод челове ка и гражданина, собственности, а также по обеспечению безопасности общества и государства.

2. Обязанности содействия обеспечению безопасности и сохран ности имущества своих сотрудников, лиц, оказывающих конфиденци альное содействие, участников уголовного судопроизводства, а также членов их семей и близких от преступных посягательств.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 11. Права органов, осуществляющих оперативно розыскную деятельность Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Права органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятель ность в процессе проведения оперативно-розыскных мероприятий.

2. Права органов, осуществляющих оперативно-розыскную дея тельность, принимать меры по ее конспирации.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 12. Социальная и правовая защита должностных лиц ор ганов, осуществляющих оперативно-розыскную дея тельность Время - 4 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие социальной и правовой защиты должностных лиц орга нов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность.

 Планы лекций 2. Специальные меры правовой защиты.

3. Специальные меры социальной защиты.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел IV.

Содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Лекция 13. Содействие граждан органам, осуществляющим опе ративно-розыскную деятельность Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие и классификация лиц, содействующих оперативно розыскным органам.

2. Понятие и виды содействия оперативно-розыскным органам.

3. Основные направления использования лиц, оказывающих со действия оперативно- розыскным органам.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 14. Социальная и правовая защита граждан, содействующим органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие социальной и правовой защиты граждан, содействую щих органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность.

2. Наиболее распространенные формы правовой и социальной защиты.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы  Планы лекций Раздел V.

Финансовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности Лекция 15. Финансовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Виды финансового обеспечения оперативно-розыскной дея тельности.

2. Виды расходов финансовых средств.

3. Контроль за расходованием финансовых средств.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел VI.

Контроль и надзор за оперативно-розыскной деятельностью Лекция 16. Контроль за оперативно-розыскной деятельностью Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие и классификация субъектов, контролирующих опера тивно-розыскную деятельностью и надзирающую за ней.

2. Судебный контроль за оперативно-розыскной деятельностью.

3. Ведомственный контроль за оперативно-розыскной деятельно стью.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 17. Прокурорский надзор за оперативно-розыскной дея тельностью Время - 4 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие прокурорского надзора за оперативно-розыскной дея тельностью.

2. Содержание прокурорского надзора за оперативно-розыскной деятельностью.

 Планы лекций Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Очно-заочная форма обучения Раздел I.

Общие положения оперативно-розыскной деятельности Лекция 1. Сущность и задачи оперативно-розыскной деятельно сти Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Место и роль курса «Оперативно-розыскная деятельность» в системе юридических дисциплин.

2. Становление оперативно-розыскной деятельности в России.

3. Сущность оперативно-розыскной деятельности.

4. Задачи оперативно-розыскной деятельности.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 2. Принципы оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Общеправовые принципы оперативно-розыскной деятельности.

2. Отраслевые принципы оперативно-розыскной деятельности.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 3. Соблюдение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Основные способы защиты прав и свобод человека и граждани на при проведении оперативно-розыскной деятельности.

 Планы лекций 2.Ообжалования непосредственно гражданином действий при проведении оперативно-розыскной деятельности, нарушающих консти туционные права.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел II.

Проведение оперативно-розыскных мероприятий Лекция 4. Виды, понятие и значение оперативно-розыскных ме роприятий Время - 4 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Виды оперативно-розыскных мероприятий.

2. Понятие оперативно-розыскных мероприятий.

3. Значение оперативно-розыскных мероприятий.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция № 5. Основания, условия и порядок проведения оперативно-розыскных мероприятий Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Основания для проведения оперативно-розыскных мероприя тий.

2. Условия проведения оперативно-розыскных мероприятий.

3. Основания и порядок судебного рассмотрения материалов об ограничении конституционных прав граждан.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 6. Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие и виды информационных систем, используемых при оперативно-розыскной деятельности.

 Планы лекций 2. Содержание информационных систем.

3. Дела оперативного учета, их виды и назначение.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 7. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие результатов оперативно-розыскной деятельности.

2. Порядок и пределы предоставления результатов оперативно розыскной деятельности.

3. Использование результатов оперативно-розыскной деятельно сти в обеспечении уголовного судопроизводства.

4. Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно розыскную деятельность.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел III.

Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность Лекция 8. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную дея тельность Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Государственные органы, полномочные осуществлять опера тивно-розыскную деятельность.

2. Оперативно-розыскная подведомственность и компетенция кон кретных оперативно-розыскных органов.

3. Межведомственное взаимодействие оперативно-розыскных ор ганов.

 Планы лекций 4. Международное сотрудничество оперативно-розыскных органов.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 9. Обязанности органов, осуществляющих оперативно розыскную деятельность Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Обязанности по защите конституционных прав и свобод челове ка и гражданина, собственности, а также по обеспечению безопасности общества и государства.

2. Обязанности содействия обеспечению безопасности и сохран ности имущества своих сотрудников, лиц, оказывающих конфиденци альное содействие, участников уголовного судопроизводства, а также членов их семей и близких от преступных посягательств.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 10. Права органов, осуществляющих оперативно розыскную деятельность Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Права органов, осуществляющих оперативно-розыскную дея тельность в процессе проведения оперативно-розыскных мероприятий.

2. Права органов, осуществляющих оперативно-розыскную дея тельность, принимать меры по ее конспирации.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 11. Социальная и правовая защита должностных лиц ор ганов, осуществляющих оперативно-розыскную дея тельность Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие социальной и правовой защиты должностных лиц орга нов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность.

 Планы лекций 2. Специальные меры правовой защиты.

3. Специальные меры социальной защиты.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел IV.

Содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Лекция 12. Содействие граждан органам, осуществляющим опе ративно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие и классификация лиц, содействующих оперативно розыскным органам.

2. Понятие и виды содействия оперативно-розыскным органам.

3. Основные направления использования лиц, оказывающих со действия оперативно- розыскным органам.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 13. Социальная и правовая защита граждан, содействующим органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие социальной и правовой защиты граждан, содействую щих органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность.

2. Наиболее распространенные формы правовой и социальной защиты.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы  Планы лекций Раздел VI.

Контроль и надзор за оперативно-розыскной деятельностью Лекция 14. Прокурорский надзор за оперативно-розыскной дея тельностью Время - 2 часа Вводное слово.

Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие прокурорского надзора за оперативно-розыскной дея тельностью.

2. Содержание прокурорского надзора за оперативно-розыскной деятельностью.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Заочная форма обучения Раздел I.

Общие положения оперативно-розыскной деятельности Лекция 1. Сущность и задачи перативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Место и роль курса «Оперативно-розыскная деятельность» в системе юридических дисциплин.

2. Становление оперативно-розыскной деятельности в России.

3. Сущность оперативно-розыскной деятельности.

4. Задачи оперативно-розыскной деятельности.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел II.

Проведение оперативно-розыскных мероприятий Лекция 2. Виды, понятие и значение оперативно-розыскных ме роприятий Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Виды оперативно-розыскных мероприятий.

 Планы лекций 2. Понятие оперативно-розыскных мероприятий.

3. Значение оперативно-розыскных мероприятий.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 3. Основания, условия и порядок проведения оперативно-розыскных мероприятий Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Основания для проведения оперативно-розыскных мероприятий.

2. Условия проведения оперативно-розыскных мероприятий.

3. Основания и порядок судебного рассмотрения материалов об ограничении конституционных прав граждан.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 4. Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие и виды информационных систем, используемых при оперативно-розыскной деятельности.

2. Содержание информационных систем.

3. Дела оперативного учета, их виды и назначение.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Лекция 5. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие результатов оперативно-розыскной деятельности.

 Планы лекций 2. Порядок и пределы предоставления результатов оперативно розыскной деятельности.

3. Использование результатов оперативно-розыскной деятельно сти в обеспечении уголовного судопроизводства.

4. Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно розыскную деятельность.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел III.

Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность Лекция 6. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную дея тельность Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Государственные органы, полномочные осуществлять опера тивно-розыскную деятельность.

2. Оперативно-розыскная подведомственность и компетенция кон кретных оперативно-розыскных органов.

3. Межведомственное взаимодействие оперативно-розыскных ор ганов.

4. Международное сотрудничество оперативно-розыскных орга нов.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы Раздел IV.

Содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Лекция 7. Содействие граждан органам, осуществляющим опера тивно-розыскную деятельность Время - 2 часа Вводное слово Вопросы к рассмотрению:

1. Понятие и классификация лиц, содействующих оперативно розыскным органам.

 План практического занятия 2. Понятие и виды содействия оперативно-розыскным органам.

3. Основные направления использования лиц, оказывающих со действия оперативно- розыскным органам.

Ответы на вопросы Краткие выводы Материальное обеспечение: схемы 7. ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ Практическое занятие 1.

Основания, условия и порядок проведения оперативно-розыскных мероприятий Время – 2 часа.

Место проведения - аудитория.

Цель занятия:

- закрепить теоретические знания Федерального закона «Об опе ративно-розыскной деятельности» по разделу II «Проведение опера тивно-розыскных мероприятий»;

- уметь разграничивать порядок проведения следственных дейст вий от оперативно-розыскных мероприятий;

- выработать у студентов практические навыки принятия решения о необходимости и вида проведения оперативно-розыскного меро приятия;

- дать возможность студентам самостоятельно наметить порядок проведения оперативно-розыскного мероприятия, ограничивающего конституционные права граждан Материальное обеспечение:

1. Текст с фабулой учебной задачи, подготовленный преподавате лем.

2. Уголовно-процессуальный кодекс.

3. Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности».

Ход занятия.

Преподаватель дает вводную о проведении оперативно розыскного мероприятия – обследования помещения (квартиры гр-на) и предлагает студентам в письменной форме выполнить следующее:

1. Определить правомерность возможности проведения обследо вания помещения – квартиры гр-на до возбуждения уголовного дела?

2. Имели ли право сотрудники БЭП проводить данное оперативно розыскное мероприятие?

3. Имели ли право сотрудники БЭП, на основании постановление судьи проводить данное оперативно-розыскное мероприятие гласным путем?

 Задачи 4. Необходимы ли при проведении данного оперативно-розыскного мероприятия присутствие понятых?

5. Будут ли иметь изъятые документы доказательствами?

6. Какие нарушения и каких нормативно правовых актов были в действиях сотрудников БЭП?

7. Как необходимо было провести указанное оперативно розыскное мероприятие?

В процессе занятия обсуждаются варианты принимаемых реше ний. За 10 минут до окончания занятия преподаватель указывает на ошибки, допущенные в ходе выполнения заданий, отвечает на вопросы студентов по теме и дает рекомендации по устранению имеющихся недостатков в письменных ответах. Варианты решений студенты предъявляют преподавателю для отчета.

Методические рекомендации При подготовке к проведению практического занятия студенты должны изучить:

- нормативно правовые акты, регламентирующие порядок прове дения следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий (УПК РФ, Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельно сти»

- специальную литературу по вопросам оперативно-розыскной деятельности;

- следственную и оперативно-розыскную практику, изложенные в материалах научных трудов и публикациях;

8. ЗАДАЧИ ПО РАЗДЕЛАМ КУРСА Предлагаемые задачи, составлены по разделу учебной програм мы, призваны оказать помощь студентам при их самостоятельной под готовке изучения курса «Оперативно-розыскная деятельность», приоб ретению студентами навыков составления процессуальных документов и практической деятельности по принятию необходимых решений.

Большинство задач составлены так, что при соответствующей ин терпретации их фабулы и исходные данные могут быть использованы при изучении и других тем данного курса.

Раздел I.

Общие положения оперативно-розыскной деятельности Тема 1. Сущность и задачи оперативно-розыскной деятельности Задачи 1. Руководитель оперативного аппарата, исходя из своего большо  Задачи го практического опыта, дал указание своим сотрудникам, чтобы они понимали оперативно-розыскную деятельность, так как он ее трактует.

Задания: Правомочно ли решение руководителя в отношении обя зательного понятия оперативно-розыскной деятельности его сотрудни ками? Дано ли такое определение законодателем, если да, то где и в какой статье?

2. В беседе с работниками оперативного аппарата, сотрудник де тективной и охранной деятельности, ранее работавший в этом же под разделении, доказывал, что он продолжает иметь право заниматься оперативно-розыскной деятельностью.

Задания: Прав ли сотрудник детективной и охранной деятельно сти? Если нет, то докажите это ссылаясь на конкретную статью и нор мативный акт.

Тема 2. Принципы оперативно-розыскной деятельности Задача 1. Во время беседы между сотрудниками оперативных аппаратов возник спор о том, кто должен руководствоваться принципами опера тивно-розыскной деятельности. Одни считали, что они придуманы ка кими-то теоретиками, другие считали что этими принципами должны руководствоваться руководящий состав оперативных подразделений, а один работник стал доказывать, что принципами ОРД должны руково дствоваться все сотрудники оперативных аппаратов.

Задания: Определите, есть ли из высказанных мнений правиль ное? Если да, то чье? Если нет, то какой правильный ответ и чем он подтверждается?

Тема 3. Правовая основа оперативно-розыскной деятельности Задача 1. Изучая ведомственные нормативно правовые акты по опера тивно-розыскной деятельности, начинающий сотрудник обратил вни мание на то, что в некоторых из них он встретил расхождение с Феде ральным законом «Об оперативно-розыскной деятельности». Началь ник оперативного подразделения пояснил сотруднику, что такое рас хождение нормативных актов позволяет более эффективно бороться с преступностью.

Задания: Определите правомерность данной ситуации. Какими нормативно правовыми актами должен руководствоваться молодой сотрудник оперативного аппарата?

 Задачи Тема 4. Соблюдение прав и свобод человека и гражданина Задача 1. Гражданин Сидоров обратился с жалобой в орган, осуществ ляющий оперативно-розыскную деятельность по месту прописки своей жены. В своей жалобе он указал, что считает, что по месту его житель ства при осуществлении оперативно-розыскных мероприятий, сотруд ники уголовного розыска нарушили его конституционные права. Об этом он месяц назад сообщил в устной форме дежурному по милиции, но никаких ответов он до настоящего времени не получил. В связи с чем просит в этом разобраться других сотрудников органов внутренних дел. О себе он в письме ничего не сообщил.

Задания: Определите правомерность обращения граждан в опера тивные аппараты для получения собранных о них сведений и разъяс нениями о причинах таких мероприятий. Может ли гражданин вообще обращаться с заявлениями в органы милиции не по месту своей про писки? Какие решения должен принять руководитель органа, осущест вляющего оперативно-розыскную деятельность? Найдите норматив ный акт и конкретную в нем статью, регламентирующих данную ситуа цию.

Раздел II.

Проведение оперативно-розыскных мероприятий Тема 5. Виды, понятие и значение оперативно-розыскных мероприятий Задача 1. Начальник оперативного подразделения дал указание со труднику уголовного розыска на проведение оперативно-розыскного мероприятия «личный сыск», что вызвало у сотрудника некоторое сомнение о наличии такого оперативно-розыскного мероприятия.

Задания: Найдите нормативный акт и выясните, относится ли «личный сыск» к оперативно-розыскному мероприятию. Если нет, то как должен поступить сотрудник, получивший указание руководителя?

Тема 6. Основания, условия и порядок проведения оперативно-розыскных мероприятий Задача 1. Сотрудник уголовного розыска Петров получил срочную ин формацию о подготовке Сидорова, к ограблению квартиры гр-на Иванова. Конкретный план преступления Сидоров интенсивно по телефону обсуждает с различными ранее судимыми лицами. Пет ров, чтобы не тратить время, самостоятельно принял решение о  Задачи прослушивании телефонных переговоров Сидорова в подъезде его дома.

Задания: Определите, правомерны ли действия сотрудника уго ловного розыска Петрова? Если нет, то как должен был поступить Пет ров? В каком нормативном акте регламентирован порядок ограничения конституционных прав граждан, условия и порядок проведения опера тивно-розыскных мероприятий?

Тема 7. Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности Задача 1. Сотрудник оперативного аппарата обратился к своему началь нику с просьбой временно разрешить ему возбудить уголовное дело, в котором он будет пока хранить поступающие к нему секретные мате риалы. Если этих материалов накопится достаточное количество, то он заведет дело оперативного учета.

Задания: Определите возможность удовлетворения просьбы со трудника. Обоснуйте свой вариант решения со ссылкой на нормативно правовые акты.

Тема 8. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности. Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Задача 1. Сотрудник уголовного розыска доложил своему начальнику о том, что для получения правдивой информации от подозреваемого в краже Иванова, он в процессе проведения опроса немного припугнул подозреваемого. Иванов после недолгого раздумья написал явку с по винной, в которой признает себя виновным в данном преступлении.

Задания: Дайте правовую оценку действиям сотрудника уголовно го розыска. Можно ли использовать явку с повинной Иванова в качест ве вещественного доказательства? Какое решение должен теперь при нять руководитель оперативного аппарата? Сделайте ссылки на нор мативно правовые акты необходимые для решения данной ситуации.

Раздел III.

Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность Тема 9. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность Задача 1. Назначенный новый руководитель Комитета Российской Феде  Задачи рации по финансовому мониторингу (КФМ), дал указание своему за местителю о срочном проведении его сотрудниками оперативно розыскных мероприятий с фиксацией их на видеозапись.

Задания: Определите, является ли КФМ органом, осуществляю щим оперативно-розыскную деятельность? Правомерны ли указания руководителя КФМ ? В какой статье и в каком нормативном акте пере числены все органы, осуществляющие оперативно-розыскную дея тельность?

Тема 10,11. Права и обязанности органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Задачи 1. В ходе проведения оперативно-розыскных мероприятий сотруд ники уголовного розыска столкнулись с необходимостью использова ния служебных помещений воинской части.

Задания: Определите возможно ли такое использование? Если да, то с кем и как решать этот вопрос? Как решает этот вопрос законода тель?

2. В оперативное подразделение поступил запрос от зарубежной полиции с просьбой проведения розыска гражданина Симоняна, воз можно находящегося на территории Российской Федерации.

Задания: Определить должен ли оперативный аппарат Российской Федерации выполнять такие поручения? Если да, то в каких случаях?

Тема 12. Социальная и правовая защита должностных лиц органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность Задачи 1. Сотрудник оперативного аппарата пришел в свой отдел кадров и стал уточнять, имеет ли он право на выслугу лет в льготном исчисле нии, так как он выполнял специальные задания в организованных пре ступных группах?

Задания: Определите правомерность данной ситуации. В каких нормативно правовых актах регламентируется положение о льготах?

2. Во время проведения оперативно-розыскных мероприятий, к со труднику оперативного аппарата подошел гражданин в форме полков ника милиции и стал девать советы по наилучшему их проведению.

Задания: Определите законность действия гражданина в форме полковника. Должен ли сотрудник оперативного аппарата выполнять его советы? В каких нормативно правовых актах регламентируется эти вопросы?

 Задачи Раздел IV.

Содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Тема 13. Содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Задача 1. Сотрудник уголовного розыска Сидоров обратился к своему непосредственному начальнику с просьбой разрешить оформить трех граждан, которые дали согласие оказывать помощь уголовному розыску на конфиденциальной основе. Начальник поинтересовался, кто эти граждане? Сидоров ответил, что один из них в возрасте лет является зарубежным студентом местного института, где очень часто совершаются различные преступления: кражи, грабежи, упот ребление наркотических средств и др. Второй – гражданин России, ему уже 17 лет, но он имеет возможность общаться с несовершен нолетними, которыми совершаются много различных преступлений.

Третий – тоже гражданин России, ему 25 лет, очень серьезный, правда за что-то состоит пока на учете в психоневрологическом диспансере.

Задания: Руководствуясь нормативно правовыми актами, примите конкретное решение о возможности оформления граждан на конфи денциальной основе по каждому гражданину отдельно.

Тема 14. Социальная и правовая защита граждан, содействующих органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Задача Два гражданина, содействующих органам, осуществляющим опе ративно-розыскную деятельность, обратились к руководителю опера тивного аппарата с просьбой принять необходимые меры по предот вращению в отношении их и членов их семей противоправных дейст вий, установлению виновных и привлечению их к ответственности, предусмотренной законодательством Российской Федерации. Один из этих граждан оказывал оперативным аппаратам разовую негласную помощь, а второй – это делал на контрактной основе.

Задания: Определите, на основании нормативно правовых актов, имеют ли эти граждане на желаемую защиту со стороны органов, осу ществляющих оперативно-розыскную деятельность? Если да, то оба этих гражданина или кто-то из них один? Если один, то кто именно?

 Задачи Раздел V.

Финансовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности Тема 15. Финансовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности Задача 1. 2 июля 2005 года, при проверке законности финансирования оперативно-розыскной деятельности одного из территориальных орга нов, между проверяющим и руководителем оперативного подразделе ния возник спор об источниках такого финансирования, к числу кото рых руководство оперативного подразделения относит и законода тельные и исполнительные органы власти. Чтобы доказать свою пра воту начальник оперативного подразделения сослался на статью Федерального закона «Об оперативно-розыскной деятельности» с из менениями и дополнениями на 21 августа 2004 года, в которой четко говорится: «Законодательные и исполнительные органы государствен ной власти субъектов Российской Федерации вправе самостоятельно за счет собственных бюджетов и внебюджетных целевых фондов уве личивать размер средств, выделяемых органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность на территории соответствующих субъектов Российской Федерации».

Задания: С использованием нормативно правовых актов опреде лите, кто был прав в данном споре и чем это доказывается?

Раздел VI.

Контроль и надзор за оперативно-розыскной деятельностью Тема 17. Прокурорский надзор за оперативно-розыскной деятельностью Задача Прокурор попросил руководителя органа, осуществляющего опе ративно-розыскную деятельность, представить ему сведения о лицах, внедренных в организованные преступные группы, о штатных неглас ных сотрудниках органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность, а также о лицах, оказывающих содействие этим органам на конфиденциальной основе, без письменного согласия перечислен ных лиц.

Задания: С использованием нормативно правовых актов опреде лите правомерность указания прокурора. Должен ли руководитель оперативного аппарата выполнить данное указание прокурора?

 Вопросыдлясамоконтролязнаний 9. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ Раздел I.

Общие положения оперативно-розыскной деятельности Тема 1. Сущность и задачи оперативно-розыскной деятельности 1. Каковы законодательное и научное определение оперативно розыскной деятельности?

2. Когда появился термин «Оперативно-розыскная деятельность»?

3. Что собой представляет содержание оперативно-розыскной деятельности?

4. Какие в соответствии с ФЗ «Об оперативно-розыскной деятель ности» выделяются виды?

5. Что такое форма осуществления оперативно-розыскной дея тельности? Какие формы известны?

6. Каковы цели оперативно-розыскной деятельности? Где они нормативно определены?

7. Что понимают под задачами оперативно-розыскной деятельно сти? Где они нормативно определены?

8. Как можно сгруппировать задачи оперативно-розыскной дея тельности?

9. Что является объектом защиты в оперативно-розыскной дея тельности?

10. С чем следует сравнивать оперативно-розыскной деятельности в первую очередь?

11. Каково место оперативно-розыскной науки в системе юридиче ских и иных смежных наук?

12. Для чего необходимо открыто обучать основам оперативно розыскной деятельности в «гражданских» юридических образователь ных учреждениях?

Тема 2. Принципы оперативно-розыскной деятельности 1. Что собой представляют принципы оперативно-розыскной дея тельности?

2. Как может быть представлена система принципов оперативно розыскной деятельности?

3. В чем значение принципов оперативно-розыскной деятельно сти?

4. В чем проявляется принцип законности оперативно-розыскной деятельности?

5. Почему уважение и соблюдение прав и свобод человека и граж данина является принципом оперативно-розыскной деятельности?

 Вопросы для самоконтроля знаний 6. В чем заключается содержание принципа конспирации?

7. Что такое сочетание гласных и негласных методов и средств как принцип оперативно-розыскной деятельности?

8. Какие сведения в оперативно-розыскной деятельности состав ляют государственную тайну?

Тема 3. Правовая основа оперативно-розыскной деятельности 1. Что понимают под правовым регулированием в оперативно розыскной деятельности?

2. Что подлежит правому регулированию в оперативно-розыскной деятельности?

3. Имеются ли у правового регулирования в оперативно-розыскной деятельности пределы? Что под ними понимают? Чем они обусловле ны?

4. Какие общественные отношения характерны для оперативно розыскной деятельности?

5. Нормами каких отраслей права регулируют в оперативно розыскной деятельности общественные отношения? Самостоятельны ли они?

6. Что такое правовой источник оперативно-розыскной деятельно сти? Какова система этих источников?

7. Может ли акт судебной власти стать правовым источником опе ративно-розыскной деятельности?

8. В каких случаях международное соглашение (договор) может выступить в качестве правового источника оперативно-розыскной дея тельности?

9. Что такое правовая основа оперативно-розыскной деятельно сти?

10. Каково содержание правовой основы оперативно-розыскной деятельности?

11. Что собой представляет Оперативно-розыскной закон и каки ми признаками он характеризуется?

12. Какова общая характеристика действующего Федерального за кона «Об оперативно-розыскной деятельности»?

Тема 4. Соблюдение прав и свобод человека и гражданина при осуществлении оперативно-розыскной деятельности 1. Что понимают под гарантиями государства в оперативно розыскной деятельности?


 Вопросыдлясамоконтролязнаний 2. Что такое права человека? Какие аспекты прав человека разли чают применительно к оперативно-розыскной деятельности?

3. Что понимается в оперативно-розыскной деятельности под со блюдением прав и свобод человека и гражданина?

4. В чем заключается соблюдение прав и свобод человека и граж данина в оперативно-розыскной деятельности?

5. В чем состоит суть защиты прав человека и гражданина в опе ративно-розыскной деятельности?

6. Чем обеспечивается реальность защиты прав человека и граж данина в оперативно-розыскной деятельности?

Раздел II.

Проведение оперативно-розыскных мероприятий Тема 5. Виды, понятие и значение оперативно-розыскных мероприятий 1. Что такое оперативно-розыскное мероприятие?

2. Предусмотрены ли оперативно-розыскные мероприятия зако ном? Если да, то каким?

3. Сколько оперативно-розыскных мероприятий определено в дей ствующем ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности»? Как они на зываются?

4. Допустимо ли самостоятельно дополнять оперативно розыскные мероприятия, не предусмотренные законом? Если нельзя, то почему?

5. Из каких компонентов состоит содержание каждого оперативно розыскного мероприятия?

Тема 6. Основания, условия и порядок проведения оперативно-розыскных мероприятий 1. Что понимают под проведением оперативно-розыскного меро приятия?

2. Что представляет собой подготовка оперативно-розыскного ме роприятия?

3. Что в ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» понимают под основаниями проведения оперативно-розыскных мероприятий?

4. Что в ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности» понимают под поводом к осуществлению оперативно-розыскных мероприятий?

5. Допустимо ли осуществлять оперативно-розыскное мероприя тие без наличия к тому фактического основания? Без повода?

 Вопросы для самоконтроля знаний 6. Какие известны основания уголовно-правового характера для проведения оперативно-розыскных мероприятий?

7. Какие выделяют виды условий осуществления оперативно розыскных мероприятий?

Тема 7. Информационное обеспечение и документирование оперативно-розыскной деятельности 1. Цель разрешения законодателем создания и использования информационных систем органами, осуществляющими оперативно розыскную деятельность?

2. Какова основа информационных систем?

3. Содержание информационных систем?

4. Какие основные автоматизированные поисковые системы ис пользуются для розыска преступников и похищенного?

5. В чем заключается документирование оперативно-розыскной деятельности?

Тема 8. Использование результатов оперативно-розыскной деятельности Защита сведений об органах, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность 1. Что понимают под результатом оперативно-розыскной деятель ности?

2. Где определены общие правила работы с результатами опера тивно-розыскной деятельности?

3. Как классифицируются результаты оперативно-розыскной дея тельности?

4. Что такое использование результатов оперативно-розыскной деятельности в уголовном процессе?

5. В чем практически заключается представление результатов оперативно-розыскной деятельности органу дознания, следователю, прокурору или в суд?

6. Каково типичное содержание постановления о рассекречивании оперативно-служебных документов, содержащих государственную тай ну, которые подлежат представлению органу дознания, следователю, прокурору или в суд?

7. В чем заключается законодательное регулирование защиты сведений об органах, осуществляющих оперативно-розыскную дея тельность?

8. Какие сведения, подлежат рассекречиванию только на основа  Вопросыдлясамоконтролязнаний нии постановления руководителя органа, осуществляющего оператив но-розыскную деятельность?

Раздел III.

Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность Тема 9. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятельность 1. Что понимается под оперативно-розыскным органом?

2. Какова система и виды оперативно-розыскных органов?

3. В чем отличие оперативно-розыскного органа от правоохрани тельного органа? От органа дознания? От разведывательного органа?

4. Какова система и виды оперативно-розыскных органов?

Тема 10. Обязанности органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность 1. Что понимается под обязанностью органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность?

2. В чем заключаются основные обязанности?

3. В чем заключаются специальные обязанности?

Тема 11. Права органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность 1. Что такое права органов, осуществляющих оперативно розыскную деятельность?

2. В чем заключаются основные права?

3. В чем заключаются специальные права?

4. Какие требования предъявляют к обязанностям и правам опе ративно-розыскного органа?

Тема 12. Социальная и правовая защита должностных лиц органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность 1. В чем заключается понятие социальной и правовой защиты должностных лиц органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность?

2. Что включают в себя специальные меры правовой защиты?

3. Что включают в себя специальные меры социальной защиты?

 Вопросы для самоконтроля знаний Раздел IV.

Содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность Тема 13. Содействие граждан органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность 1. Что понимается под содействием в осуществлении оперативно розыскной деятельности?

2. Кто в соответствии с ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельно сти» признается лицом, привлеченным к содействию органу, осущест вляющему оперативно-розыскную деятельность?

3. В связи с чем лицо, привлекаемое к участию в оперативно розыскной деятельности, признается ее субъектом?

4. Как можно классифицировать лиц, привлеченных к участию в оперативно-розыскной деятельности?

Тема 14. Социальная и правовая защита граждан, содействующим органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность 1. В чем заключается понятие социальной и правовой защиты граждан, содействующих органам, осуществляющим оперативно розыскную деятельность?

2. Какие имеются наиболее распространенные формы правовой и социальной защиты?

3. Что включают в себя специальные меры правовой защиты?

4. Что включают в себя специальные меры социальной защиты?

Раздел V.

Финансовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности Тема 15.Финансовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности 1. Из каких финансовых источников обеспечивается оперативно розыскной деятельности?

2. Кто осуществляет учет денежных средств и материальных цен ностей, выделяемых на оперативно-розыскную деятельность?

3. На что предусматривают денежные затраты в оперативно розыскной деятельности?

4. Кто осуществляет контроль за расходованием финансовых средств, выделенных на оперативно-розыскную деятельность?

0 Вопросыдлясамоконтролязнаний Раздел VI.

Контроль и надзор за оперативно-розыскной деятельностью Тема 16. Контроль за оперативно-розыскной деятельностью 1. Кто осуществляет ведомственный контроль в оперативно розыскной деятельности?

2. Какую основную задачу ведомственного контроля должны ре шать руководители (оперативно-розыскного органа и оперативного подразделения)?

3. Какие формы и способы ведомственного контроля применяет руководитель?

4. В чем смысл судебного контроля над оперативно-розыскной деятельностью?

5. Судьи всех ли судов проводят судебный контроль над опера тивно-розыскной деятельностью? Если нет, то каких?

6. В каком суде общей юрисдикции рассматриваются материалы на проведение оперативно-розыскного мероприятия?

7. Какова территориальная подсудность рассмотрения ходатайств оперативно-розыскных органов об ограничении конституционных прав граждан при проведении оперативно-розыскных мероприятий?

Тема 17. Прокурорский надзор за оперативно-розыскной деятельностью 1. Все ли прокуроры уполномочены осуществлять прокурорский надзор за оперативно-розыскной деятельностью?

2. Кто уполномочивает прокуроров проводить прокурорский надзор за оперативно-розыскной деятельностью?

3. Что входит в предмет прокурорского надзора за оперативно розыскной деятельностью?

4. Каковы права и обязанности прокурора в оперативно-розыскной деятельности?

10. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ 1. Понятие оперативно-розыскной деятельности.

2. Задачи оперативно-розыскной деятельности.

3. Задачи оперативно-розыскной деятельности отдельных субъек тов ОРД.

4. Что входит в предмет прокурорского надзора за оперативно розыскной деятельностью?

0 Вопросы для самоконтроля знаний 5. Конституционные принципы оперативно-розыскной деятельно сти.

6. Специальные (отраслевые) принципы оперативно-розыскной деятельности.

7. Понятие и структура правовой основы оперативно-розыскной деятельности.

8. Ведомственные и межведомственные нормативно правовые ак ты и документы, их виды и значение.

9. Какие обязанности возложены на судью в оперативно розыскной деятельности?

10. Что входит в предмет судебного контроля над оперативно розыскной деятельностью?

11. Основания ограничения судей в ознакомлении с оперативно розыскными сведениями.

12. Порядок обжалования гражданами действий органов, осуществ ляющих оперативно-розыскную деятельность.

13. Общая характеристика оперативно-розыскных мероприятий.

14. Основания для проведения оперативно-розыскных мероприятий 15. Какие права предоставлены судье в оперативно-розыскной дея тельности?

16. Категории граждан, в отношении которых могут проводиться ОРМ.


17. Цели создания и использования информационного обеспече ния и документирования оперативно-розыскной деятельности.

18. Виды профилактических, криминалистических, оперативно розыскных, оперативно-справочных и иных информационных массивов в органах внутренних дел.

19. Значение и содержание Инструкции ФСНП РФ, ФСБ РФ, МВД РФ, ФСО РФ, ФПС РФ, ГТК РФ, СВР РФ «О порядке представления результатов оперативно-розыскной деятельности органу дознания, следователю или в суд», 1998 года.

20. Каковы права прокурора в оперативно-розыскной деятельно сти?

21. Как исчисляются оперативно-розыскные сроки?

22. Оперативно-розыскное мероприятие – опрос.

23. Оперативно-розыскное мероприятие – наведение справок.

24. Оперативно-розыскное мероприятие – сбор образцов для сравнительного исследования.

25. Оперативно-розыскное мероприятие – проверочная закупка.

26. Оперативно-розыскное мероприятие – исследование предме тов и документов.

27. Оперативно-розыскное мероприятие – отождествление лично сти.

0 Вопросыдлясамоконтролязнаний 28. Оперативно-розыскное мероприятие – обследование помеще ний, зданий, сооружений, участков местности и транспортных средств.

29. Оперативно-розыскное мероприятие – оперативный экспери мент.

30. Оперативно-розыскное мероприятие – наблюдение.

31. Оперативно-розыскное мероприятие – контролируемая постав ка.

32. Оперативно-розыскное мероприятие – контроль почтовых от правлений, телеграфных и иных сообщений.

33. Оперативно-розыскное мероприятие – прослушивание теле фонных переговоров.

34. Оперативно-розыскное мероприятие – снятие информации с технических каналов связи.

35. Оперативно – розыскное мероприятие – оперативное внедре ние.

36. Органы, осуществляющие оперативно-розыскную деятель ность.

37. Основания уголовно-правового характера для проведения оперативно-розыскных мероприятий?

38. Права оперативных подразделений органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность по взаимодействию с работника ми Федеральной службы исполнения наказаний.

39. Обязанности органов, уполномоченных осуществлять опера тивно-розыскную деятельность при решении задач ОРД.

40. Соблюдение правил конспирации сотрудниками оперативных аппаратов и гражданами, содействующими органам, осуществляющим ОРД.

41. Порядок рассекречивания сведений (в оперативно-розыскной деятельности), составляющих государственную тайну.

42. Права органов, уполномоченных осуществление оперативно розыскной деятельности, при решении своих задач.

43. Понятие права проводить гласно и негласно оперативно розыскную деятельность.

44. Понятие права устанавливать на безвозмездной, либо воз мездной основе отношения сотрудничества с лицами, изъявившими согласие оказывать содействие на конфиденциальной основе органам, осуществляющим ОРД.

45. Понятие права использовать в целях конспирации документы, зашифровывающие личность должностных лиц, ведомственную при надлежность предприятий и транспортных средств органов, осуществ ляющих ОРД, а также личность граждан, оказывающих им содействие на конфиденциальной основе.

46. Понятие права создавать предприятия, учреждения, организации 0 Вопросы для самоконтроля знаний и подразделения, необходимые для решения задач, предусмотренных Федеральным законом «Об оперативно-розыскной деятельности».

47. Правовое положение о гарантиях социальной и правовой за щиты должностных лиц органов, осуществляющих оперативно розыскную деятельность.

48. Право отдельных лиц привлекаться к подготовке или проведе нии оперативно-розыскных мероприятий.

49. Требования, предъявляемые к гражданам, оказывающим по мощь органам, осуществляющим ОРД на конфиденциальной основе.

50. Категории лиц, которых запрещено органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность использовать для конфиденци ального содействия по контракту.

51. Виды конфиденциального содействия граждан с органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, их значение, оформление, социальные и правовые особенности.

52. Государственная правовая защита граждан, содействующих органам, осуществляющим оперативно-розыскную деятельность.

53. Обстоятельства освобождения граждан от уголовной ответст венности по Федеральному закону «Об оперативно-розыскной дея тельности».

54. Вопросы обеспечения безопасности лиц, сотрудничающих с органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, и членов их семей.

55. Отличия социальной и правовой защиты граждан, оказываю щих негласную помощь по контракту и без контракта.

56 Осуществление контроля руководителями государственных ор ганов за расходованием финансовых средств, выделенных на опера тивно-розыскную деятельность.

57. Субъекты и виды контроля за оперативно-розыскной деятель ностью.

58. Ведомственный контроль за оперативно-розыскной деятельно стью.

59. Финансовое обеспечение оперативно-розыскной деятельности.

60. Требования, предъявляемые к порядку предоставления соот ветствующим прокурорам сведений о лицах, внедренных в организо ванные преступные группы, о штатных негласных сотрудниках органов, осуществляющих оперативно-розыскную деятельность, а также о ли цах, оказывающих содействие этим органам на конфиденциальной ос нове.

11. ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ И ИТОГОВЫЙ КОНТРОЛЬ ПО КУРСУ Неотъемлемыми составляющими системы учебного процесса яв 0 Вопросыдлясамоконтролязнаний ляются промежуточный и итоговый педагогический контроль, которые определяют состояние и недостатки знаний студентов по любой дис циплине, в том числе и по курсу «Оперативно-розыскная деятель ность».

К числу форм промежуточного контроля при изучении курса «Оперативно-розыскная деятельность» относят: рефераты, ответы на семинарах и в ходе обсуждения подготовленных докладов, при вы полнении практических заданий, а также консультаций. К итоговому контролю следует отнести экзамен, который является обязательным.

Следует обратить внимание, что система контроля, включающая в себя проверку и оценку знаний студентов, является одновременно и фактором обучения. В процессе экзаменов, консультаций, студенты повторяют пройденный материал, обобщают и переосмысливают его, объединяют отдельные части и темы в целостный предмет познания.

Характер проверки и оценки знаний студентов должен сочетать непременную доброжелательность преподавателя с его требователь ностью и строгостью к знаниям студентов.

При организации промежуточного контроля необходимо учитывать определенные условия его проведения, в том числе удобное время проведения, обеспечение индивидуальности и объективности, прове дение его в процессе самих учебных занятий.

Важнейшим условием текущего контроля является последова тельное повышение требований к знаниям и систематической само стоятельной работе студентов, в частности, существенное значение приобретает использование на занятиях программированных заданий.

Вместе с этим необходимо учитывать, что он содержит в себе обу чающую, воспитывающую и развивающую функции. В отличие от про межуточного контроля экзамен является более высокой качественной проверкой знаний обучающихся.

Экзамен по курсу «Оперативно-розыскная деятельность» призван определить не отдельные разрозненные знания частей или разделов курса, а целое законченное знание системы криминалистики, с пони манием его роли и значения, а также умение широко применять это знание в научном анализе и практическом приложении.

Экзамен позволяет также установить, насколько студент подготов лен к самостоятельным практическим действиям при решении вопро сов, связанных с порядком оформления оперативно-розыскных меро приятий, ограничивающих конституционные права граждан, направле нии в оперативные аппараты, суд и прокуратуру жалоб граждан на до пущенные в их адрес нарушений при выполнении оперативно розыскной деятельности.

При подготовке к экзамену целесообразно использовать приве денную в учебно-методическом комплексе программу курса.

0 Методические рекомендации Прежде чем строить ответ на вопрос экзаменационного билета, необходимо удостовериться в правильности его понимания. В этих це лях можно обратиться к помощи экзаменатора. Опыт проведения экза менов свидетельствует о том, что студенты в ряде случаев ошибочно понимают суть отдельных экзаменационных вопросов и соответствен но неверно строят свой ответ.

Ответ на каждый вопрос экзаменационного билета необходимо строить от общего к частному. Затем раскрыть общее содержание во проса, после чего можно детализировать его и, если необходимо, при вести примеры. Попытка построить ответ, начиная с приведения како го-либо примера без раскрытия понятия, сути криминалистической ка тегории, не может быть оценена положительно.

Критерии оценки знаний студентов по курсу «Оперативно розыскная деятельность» соответствует общим требованиям для таких видов контроля.

12. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ профессорско-преподавательскому составу по проведению основных видов учебных занятий по курсу «Оперативно-розыскная деятельность»

Методика проведения семинаров Успех семинара, одного из наиболее сложных видов учебных за нятий, во многом зависит от качества подготовки к нему. Подготовка к семинару включает в себя комплекс мероприятий, среди которых мож но выделить:

- составление тщательно продуманных методических указаний о проведении данного семинара для преподавателей;

- разработку письменных методических рекомендаций студентам к семинару;

- анализ итогов ранее проведенных данных семинаров и выработ ку мер по их совершенствованию;

- подготовку преподавателем личного развернутого рабочего пла на проведения семинара;

- просмотр литературы и подбор наглядных пособий, схем, слай дов, видеофильмов к очередному семинару;

- оказание помощи студентам в организации самостоятельной ра боты, в частности, проведение семинаров вообще и по отдельным те мам в частности;

- организацию выставок новой литературы, пособий, стендов по наиболее сложным вопросам, выносимым на семинар, а также выстав ки лучших студенческих работ, конспектов и альбомов с выполненны ми практическими работами по оперативно-розыскной деятельности.

0 Методические рекомендации При подготовке к семинару следует оптимально сочетать обще групповые и индивидуальные формы обучения. Общегрупповое обуче ние нередко не позволяет полностью учесть индивидуальные качества студентов. Вот почему важно умело сочетать различные формы рабо ты в процессе подготовки к проведению семинаров, принимая во вни мание специфику учебного материала, возможности студентов и самих преподавателей.

Для успешного проведения семинара также важно создание бла гоприятной морально-психологической обстановки в группе. Нужно, в частности, создать такой морально-психологический климат, соблю дать такие нормы педагогического такта в общении со студентами, чтобы обеспечить возможность свободных личностных общений в учебном процессе и развивать познавательный интерес студентов к изучаемой теме.

Исследования, посвященные проблеме формирования познава тельного интереса, показывают, что для этого необходимо, по край ней мере, три обязательных момента – наличие положительных эмоций по отношению к учебной деятельности;

познавательная на правленность этих эмоций и непосредственный творческий мотив, идущий от учебной деятельности. Поэтому при проведении семина ров можно, например, создать ситуации эмоционально нравственных переживаний при решении различных криминалисти ческих задач.

Основным источником интереса к учебной деятельности служит прежде всего содержание. Для того, чтобы оно оказывала стимули рующее влияние, содержание обучения должно отвечать ряду требо ваний: научности, связи с жизнью, систематичности и последователь ности, комплексному образованию, воспитывающему и развивающему стремление к установлению истины и т.д. Однако имеются и некоторые специальные приемы, направленные на повышение стимулирующего влияния содержания обучения. К ним в первую очередь можно отнести создание ситуации новизны, приближение содержания к наиболее важным открытиям в науке, технике, к достижениям современной куль туры, искусства, к практике деятельности правоохранительных орга нов.

К методам стимулирования и мотивации обучения относятся так же создание ситуаций познавательного спора, организация дискуссий.

Известно, что в споре не только рождается истина, но она вызывает и повышенный интерес к теме. Ситуации спора, учебные дискуссии пре подаватели создают на семинарах, предлагая студентам высказать свое мнение по тому или иному вопросу, обосновывать ту или иную точку зрения. Важное значение для вызова ситуации спора или дискус сии имеют вопросы типа: «А кто думает иначе?», «Есть ли другое мне 0 Методические рекомендации ние?». Такой прием нередко вызывает спор. Студенты невольно раз деляются на сторонников и противников того или иного объяснения и с интересом ждут аргументированного заключения преподавателя. Так дискуссия выступает в форме метода стимулирования интереса к уче нию.

Одним из действенных методов стимулирования интереса к обу чению является создание в учебном процессе ситуаций успеха у сту дентов, испытывающих определенные затруднения в учебе. Известно, что без переживания человеком радости успеха невозможно по настоящему рассчитывать на его усилия в продолжении трудного обу чения. Вот почему опытные преподаватели так подбирают индивиду альные задания, чтобы студенты, нуждающиеся в дополнительной по мощи, получили на соответствующем этапы учебы ответы на доступ ные для них вопросы, а затем уже переходили к выполнению более сложных. Такой подход помогает людям преодолевать чувство неуве ренности в своих знаниях, рождает у них новые силы, без чего невоз можны дальнейшие успехи в учебе.

Перед проведением очередного семинара преподаватель должен составить развернутый рабочий план. В нем указываются: тема, время, место;

рассматриваемые вопросы на семинаре, цель проведения (при чем в рабочем плане следует указывать не только познавательные, но и воспитательные цели проведения каждого семинара), метод прове дения семинара, дополнительные вопросы для развертывания дискус сий, необходимые факты и примеры из практики деятельности право охранительных органов, из жизни и научных достижений.

В рабочем плане также должны найти отражение материальное обеспечение занятий (слайды, схемы, пособия, таблицы, диафильмы, видеофильмы и т.д.), необходимое для его проведения;

ориентировоч ное распределение времени для обсуждения каждого вопроса;

допол нительная литература по каждому вопросу, которую можно порекомен довать, если обсуждение той или иной проблемы вызывает повышен ный интерес у студентов. Целесообразно перед семинаром интересо ваться темами, которые изучают студенты в данное время по другим профилирующим дисциплинам, что позволяет конкретизировать во просы, намеченные в плане как дополнительные.

Кроме того, в рабочем плане находит свое отражение и сам ход семинара. Имеющийся опыт преподавания криминалистики в высших учебных заведениях показывает целесообразность следующего хода семинара:

а) вступительное слово;

б) рассмотрение вопросов, выносимых на семинар;

в) подведение итогов.

В кратком вступительном слове должны найти свое отражение 0 Методические рекомендации актуальность изучаемой темы, цель и метод занятия, обоснование не обходимости изучения данной темы, связь с предыдущим материалом и возможно будущей профессиональной деятельности в правоохрани тельных органах.

Во вступительном слове следует также узнать, имеются ли у сту дентов к преподавателю вопросы по рассматриваемой теме. Как из вестно, даже после обстоятельной предсеминарской консультации, такие вопросы часто возникают у студентов, и учитывать их, безуслов но, необходимо. Другое дело, как должен преподаватель реагировать на эти вопросы. По их содержанию можно судить, как подготовлен тот или иной студент, насколько глубоко он готовился к занятию, имеются ли какие-либо общие затруднения и чем они вызваны. Сразу следует ответить только на те вопросы, которые не нашли отражения на кон сультации или представляют интерес для предстоящего обсуждения темы.

Вопросы, свидетельствующие о несерьезной подготовке студента к семинару, должны быть отклонены преподавателем с соответствую щей мотивировкой. По вопросам, которые предвосхищают семинар, предполагается подумать всем студентам и высказать по ним свое мнение в ходе занятия.

Порядок обсуждения вопросов плана может быть самый разно образный. Он зависит от формы семинара и тех целей, которые ста вятся перед данным занятием. В наиболее общей схеме его можно представить в такой последовательности:

1. Выступление по основным вопросам.

2. Вопросы к выступающему.

3. Анализ теоретических и методических достоинств и недостатков основного выступающего.

4. Дополнения и замечания по выступлению.

5. Заключительный ответ основного выступающего в связи с заме чаниями и дополнениями товарищей.

6. Заключение преподавателя.

В то же время при реферативно-докладной форме семинара пер выми получают слово по каждому вопросу плана ранее намеченные докладчики, а при развернутой беседе – желающие выступить или сту денты, которых ранее наметил у себя в рабочем плане преподаватель.

Таким образом, и при таком способе проведения семинара принцип добровольности должен сочетаться с обязательными вызовами.

Если в ходе рассмотрения вопросов семинара возникла дискуссия, что наиболее желательно, то плодотворность столкновения мнений, суждений и выводов будет обеспечиваться лишь в том случае, когда полемика протекает в атмосфере коллективного творчества, взаимо уважения и с соблюдением ряда требований:

 Методические рекомендации а) принципиальность, умение спорить по существу, а не из-за пус тяков. В этическом плане это требование выражается в том, чтобы из бегать в дискуссии оскорбительных реплик и замечаний;

б) уважение к точке зрения оппонента, стремление понять ее, прежде чем критиковать;

в) выдержка и содержательность, позволяющие тщательно здраво взвесить чужую мысль, сформулировать собственную;

г) стремление установить истину, а не показать свою эрудицию и красноречие;

д) скромность и самокритичность, умение с достоинством при знать свое поражение, шаткость своих доводов и своевременно откло ниться от полемики, пока не продуманы новые убедительные аргумен ты.

Заключительное слово преподавателя обусловливается содержа нием семинара и результатами обсуждения на нем поставленных про блем. Оно может быть высказано как после обсуждения отдельного вопроса, так и по итогам семинара в целом.

В конце семинара, подводя итоги, преподаватель должен оце нить уровень обсуждения вопросов в целом, подчеркнуть существо обсуждаемых проблем, их теоретическое и практическое значение, уг лубить то, что по его мнению, освещено недостаточно весомо, охарак теризовать и оценить сильные и слабые стороны выступлений, не за бывая отметить яркую и глубокую мысль какого-либо из студентов, вы сказывать советы желающим ознакомиться с дополнительной литера турой, если он заметил обостренный интерес к какому-либо вопросу, а также определить задачи по подготовке к следующему занятию2.

В заключительной части семинара преподаватель должен допол нить и уточнить вопросы, оказавшиеся нераскрытыми, определить по рядок самостоятельной работы студентов по дальнейшему изучению заключительного раздела криминалистики и нацелить их на подготовку к предстоящим занятиям по овладению особенностями организации предупреждения, раскрытия и расследования отдельных видов пре ступлений.



Pages:     | 1 | 2 || 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.