авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«АДМИНИСТРАЦИЯ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ на 2013-2018 гг. ...»

-- [ Страница 3 ] --

План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507 р;

Концепция социально-экономического развития Санкт-Петербурга до 2025 г., утвержденная Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 20.07.2007 № 884;

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 25.12.2007 № 1659 «О мерах по организации деятельности исполнительных органов государственной власти Санкт Петербурга в сфере государственного планирования социально-экономического развития Санкт-Петербурга»;

План мероприятий на 2008–2011 гг. по реализации Закона Санкт-Петербурга «О Программе социально-экономического развития Санкт-Петербурга на 2008–2011 годы», утвержденный Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 26.08.2008 № 1075;

Постановление Правительства Санкт-Петербурга от 30.01.2008 №83 «Об Адресном перечне загородных детских оздоровительных баз и планах мероприятий по проектированию, строительству, реконструкции и капитальному ремонту объектов загородных детских оздоровительных баз в 2008–2012 годах»;

Отраслевая схема размещения объектов образования на территории Санкт Петербурга на период до 2015 г. с учетом перспективы до 2025 г., утвержденная Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 22.12.2009 № 1458;

План мероприятий по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011–2015 гг. Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Санкт-Петербурге, утвержденный Постановлением Правительства Санкт Петербурга от 08.06.2010 № 750;

Проект Стратегии развития системы образования Санкт-Петербурга в 2011 2020 гг. «Петербургская Школа 2020»;

Программа развития физической культуры и спорта в Санкт-Петербурге на 2010–2014 гг., утвержденная Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 09.02.2010 № 91 (с изм. на 15.10.2010);

План мероприятий по развитию информационного общества и формированию электронного правительства в Санкт-Петербурге на 2010–2012 гг., утвержденный Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 27.07.2010 № 932;

Региональная Программа развития инфраструктуры государственных образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основную общеобразовательную Программу дошкольного образования, на 2010–2015 гг., утвержденная Постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 30.07.2010 № 1021.

IX.ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ Финансовая модель развития районной системы образования опирается на три источ ника финансирования:

средства федерального бюджета;

1) средства субъекта Российской Федерации;

2) доходы от развития системы платных дополнительных образовательных услуг 3) и иной приносящей доход деятельности.

Планируется, что в период до 2015 года, в связи с переходом ОУ на новые организаци онно-правовые формы, произойдет наращивание доходов от организации дополнительных платных образовательных услуг и иной приносящей доход деятельности, что создаст усло вия успешного развития ОУ района.

Сумма на год (тыс.руб.) Направления финан сирования 2013 2014 2015 2016 2017 Начисления на выпла 37386,1 39809,4 42405,5 45161,86 48097,38 51223, ты по оплате труда Расходы на реализа цию мер социальной поддержки работников 28576,1 30290,6 32108,1 34195,13 36417,81 38784, государственных обра зовательных учрежде ний Расходы на подготов ку, переподготовку и 614,9 639,5 665,1 708,3315 754,373 803, повышение квалифи кации кадров Работы, услуги по со 12779,4 9588,6 10828,8 11532,67 12282,3 13080, держанию имущества Расходы на эксплуата цию т развитие про граммных продуктов 6,260,8 6511,2 6771,7 7211,861 7680,631 8179, автоматизированного ведения бюджетного учета Расходы на капиталь- 1686000, 154600,0 120000,0 127800 136107 ный и текущий ремонт Расходы на оснащение игровым и спортив 7000,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0, ным оборудованием ДОУ Субсидии бюджетным учреждениям на фи нансовое обеспечение 1741630, 1913692, 2124073, 2262139 2409178 выполнения государ- 7 2 ственного задания, в т.ч.

Общеобразовательные 1540944, 1697682, 1884427, 2006916 2137365 школы 0 8 Учреждения дополни 149456,0 165896,2 184144,8 196114,2 208861,6 222437, тельного образования Центр образования 25644,5 28465,4 31596,6 33650,38 35837,65 38167, Информационно 16145,7 17921,7 19863,1 21154,2 22529,22 23993, методическим центрам Психолого педагогическим меди 17901,0 19870,1 22055,8 23489,43 25016,24 26642, ко-социальным учре ждениям Расходы на приобре тение учебных изда ний для комплектова- 7685,2 1777,7 1848,8 1968,972 2096,955 2233, ния библиотек образо вательных учреждений Расходы на приобре тение книг для ком плектования библио- 623,4 654,6 687,3 731,9745 779,5528 830, тек образовательных учреждений Расходы на оснащение образовательных 2799,3 2826,8 0,0 0,0 0,0 0, учреждений кабинета ми физики и химии Расходы на реализа цию мер социальной поддержки отдельных категорий граждан по 48605,4 51035,7 53587,5 57070,69 60780,28 предоставлению на льготной основе пита ния в общеобразова тельных школах Расходы на проведе ние оздоровительной 38572,1 27089,6 28597,0 30455,81 32435,43 34543, кампании X. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ В итоге реализации Программы развития районной системы образования предполага ется:

повысить степень удовлетворенности населения работой районной системы 1.

образования до 80%;

довести долю общеобразовательных учреждений, удовлетворяющих современ 2.

ным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса до 90%;

довести долю дошкольных учреждений, удовлетворяющих современным тре 3.

бованиям к условиям осуществления образовательного процесса до 95%;

обеспечить переход 100% образовательных учреждений на новые федераль 4.

ные государственные образовательные стандарты;

довести долю выпускников, успешно освоивших общеобразовательные про 5.

граммы и сдавших ЕГЭ, до 99,5%;

увеличить количество выпускников 9-х классов, участвующих в ГИА, до 98%;

6.

обеспечить дистанционными формами обучения 90% нуждающихся в данном 7.

виде образования детей с ограниченными возможностями здоровья;

создать эффективно работающие Управляющий совет и Попечительский фонд 8.

района;

обеспечить 90% охват детей 5-6 лет предшкольным образованием, увеличив 9.

количество выпускников детских садов, готовых к обучению в школе, до 99,5%;

обеспечить потребность учащихся и воспитанников в спортивных площадках 10.

до 85% потребность учащихся и воспитанников в спортивных занятиях по месту жительства до 60%;

снизить количество заболеваний в дошкольных учреждениях до 1,5 на одного 11.

ребенка в год, количество дней, пропущенных ребенком по болезни – до 9;

повысить охват учащихся и воспитанников горячим питанием до 98% (100%);

12.

обеспечить эффективными системами безопасности 100% образовательных 13.

учреждений;

увеличить до 95% количества руководителей образовательных учреждений, 14.

прошедших подготовку по современным программам менеджмента и финансовой деятельно сти в образовании;

обеспечить возможность участия в новых моделях системы повышения квали 15.

фикации (дистанционной, сетевой) 90% педагогических кадров района;

создать условия для развития материально-технической базы 50% образова 16.

тельных учреждений района;

осуществить капитальный ремонт школ, 3 зданий образовательных учрежде 17.

ний (), дополнить действующие образовательные учреждения спортивными сооружениями ();

ввести системы электронного документооборота в 100% образовательных 18.

учреждений района;

снабдить лицензионным программным обеспечением 100% образовательных 19.

учреждений района.

XI. ВОЗМОЖНЫЕ РИСКИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ ПРИ РЕАЛИ ЗАЦИИ ПРОГРАММЫ При реализации Программы развития системы образования Центрального района возможно возникновение различных рисков, требующих минимизации их последствий.

Возможно возникновение неучтенных проблем при разработке данной Программы развития, требующих комплексного решения со стороны различных учреждений и субъ ектов образования, что не даст возможность реализовывать задачи образования в рамках отдельных направлений Программы развития в определенные в ней сроки.

Вариант полного государственного обеспечения развития системы образования Центрального района в целом не может быть реализован в силу ограничений финансиро вания в сфере регионального и муниципального образования и риска нечеткого определе ния реальных потребностей различных образовательных учреждений.

В процессе реализации Программы могут возникнуть риски, связанные:

с недостатками в управлении реализацией Программы развития из-за недо статочной координации действий различных субъектов образования (органы исполни тельной власти Санкт-Петербурга и Центрального района, органы управления образова нием, руководители образовательных учреждений и организаций), что может привести к диспропорциям в ресурсной поддержке реализации намеченных мероприятий;

с изменением принципов регулирования отношений в части финансирова ния мероприятий Программы развития.

В виду того, что система образования Центрального района является одной из под систем системы Российского образования, возможно возникновение рисков, связанных с изменениями в законодательстве, что может повлечь за собой изменения в структуре и содержании Программы развития, принципах ее ресурсного обеспечения и механизмах реализации.

Для минимизации возможных отрицательных последствий в районной системе об разования, связанных с указанными рисками, в структуре управления Программой разви тия предусмотрено создание рабочей группы, занимающейся анализом хода реализации Программы развития системы образования Центрального района на основе проводимых мониторинговых исследований.

XII. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАМ МЫ РАЗВИТИЯ 12.1. Механизм оценки эффективности программы развития Оценка эффективности реализации Программы развития РОС Центрального райо на осуществляется заказчиком Программы - администрацией Центрального района еже годно в течение всего срока реализации Программы на основе использования целевых ин дикаторов с целью обеспечения мониторинга динамики результатов реализации Програм мы за оцениваемый период для уточнения степени решения задач и выполнения меропри ятий Программы.

Для мониторинга развития РОС проводится бенчмаркинг по нескольким показате лям. Оценивание будет проводиться по результатам реализации этапов и проектов Про граммы развития (на основе достижения конкретных измеримых результатов), сопостав ление – на основе сравнения достижения результатов и темпов фактического развития районной системы образования с плановым и сравнения развития районной системы обра зования с городской.

Для оценки эффективности реализации Программы используются целевые индика торы везде были показатели по направлениям, которые отражают выполнение мероприя тий Программы.

Оценка эффективности реализации Программы производится путем сравнения фактически достигнутых показателей за соответствующий год с утвержденными на год значениями целевых индикаторов.

Программа предполагает использование системы индикаторов, характеризующих текущие и конечные результаты ее реализации.

Социальная эффективность реализации мероприятий Программы будет выражена удовлетворенностью населения качеством предоставляемых образовательными учрежде ниями услуг и деятельностью Отдела образования администрации Центрального района, осуществляющего управление в сфере образования. Социальная эффективность будет определяться в режиме мониторинга с помощью электронных средств информации и спе циально организованного опроса на сайте администрации района и информационно методического центра.

12.2. Критерии и показатели эффективности реализации Про граммы развития Критерии Показатели Степень соответствия направлениям государ Соответствие направлениям ственной образовательной политики государственной образователь ной политики Улучшение, существенное обогащение, карди Эффективность Программы нальное преобразование существующей образова развития тельной ситуации в образовательных учреждениях района Мониторинговые исследования, подтверждающие эффективность результатов реализации Программы развития (бенчмаркинг) Эффективность проведения исследования для раз вития кадрового потенциала (оптимизация методи ческого обеспечения образовательного процесса;

внедрение вариативных способов работы с инфор мацией;

создание дополнительных условий для про ектирования путей профессиональной самореализа ции и самосовершенствования;

внедрение техноло гий саморазвития и самообразования и т.д.) Отзывы о результатах реализации Программы раз вития (анкетирование, экспертные заключения и др.) Изменение удовлетворенности качеством образо вательных услуг у обучающихся, родителей, педаго гов.

Описание структуры, элементов, форм, графика и Возможность экстраполяции процедур реализации Программы результатов, полученных в ходе реализации Программы разви- Наличие диагностического инструментария тия отдельными образователь- Реалистичность получения итоговых результатов:

ными учреждениями на деятель- соответствие миссии, ценностей, целей и задач Программы развития реальной образовательной си ность районной системы образо туации в районе и в отдельных образовательных вания в целом учреждениях Инструментальность (управляемость) Программой развития: наличие научно-организационного обес печения, способов и плана действий по достижению результатов, сформированность образовательных ресурсов и т.д.

Возможность реализовать основные задачи и про екты Программы развития в любом образователь ном учреждении района Доказательства востребованности результатов ре ализации Программы развития, основанные на мне нии родителей, педагогической общественности.

Сформированность материально-технической базы Ресурсное обеспечение реали для реализации Программы развития зации Программы развития Готовность кадрового потенциала для реализации Программы развития Сформированность механизмов взаимодействия с сетевыми партнерами Сформированность ресурсной базы для обеспече ния информационных потоков Создание служб сопровождения реализации про ектов Программы развития и определение кураторов проектов Сформированность информационного банка дан Сформированность ных информационного простран ства для реализации Программы Сформированность внешних информационных развития каналов (Интернет-ресурсы, СМИ, ТВ, открытые мероприятия и т.д.) Степень разнообразия видов, форм, информацион ного пространства для всех участников реализации Программы развития Сформированность документов, поддерживающих деятельность по развитию информационного про странства районной образовательной системы Количество инновационных площадок среди обра Сформированность инноваци зовательных учреждений района, вклад инноваци онной деятельности и инноваци онных площадок в развитие районной системы об онной культуры для реализации разования и системы образования Санкт Программы развития Петербурга.

XIII. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ПРОГРАММЫ РАЗВИ ТИЯ Успешность реализации Программы определяется:

эффективной структурой управления Программой, в состав которой входят администрация района, конференция педагогических работников, Совет по развитию си стемы образования Центрального района, рабочие группы по направлениям Программы;

используемыми современными подходами и методами управления, в числе которых: стратегический и проектный менеджмент, управление рисками, процессное управление, менеджмент качества, управление инновациями, управление знаниями и дру гие;

интеграцией управления Программой с существующими в районе управлен ческими структурами и активным вовлечением в процессы управления Программой педа гогических работников, представителей науки, родительской общественности, социаль ных партнеров и независимых экспертов.

Механизмы взаимодействия органов управления Программой включают четкое распределение управленческих функций:

стратегическое управление районной системой образования (районная пе дагогическая конференция, Совет по развитию РОС) стратегическое управление Программой и надзор (руководство Отдела обра зования, Совет по развитию РОС), общественно-профессиональная экспертиза программных мероприятий и достигнутых результатов (Совет по развитию РОС, Экспертная группа при Совете по раз витию РОС), оперативное управление Программой (ответственные за направления).

Руководителем Программы является начальник отдела образования Центрального района, который отвечает за:

общую организацию реализации Программ;

конечные результаты реализации Программы, целевое использование и эф фективность расходования средств;

правовое и финансовое обеспечение реализации Программы.

Районная педагогическая конференция утверждает необходимые изменения и кор ректировки в планах реализации Программы.

В функции Совета по развитию РОС входит:

координация деятельности различных уровней управления и исполнителей по выполнению Программы;

интеграция задач Программы с текущей деятельностью районной системы образования и социальной сферы района в целом;

определение ресурсного обеспечения Программы;

организация контроля за своевременностью и точностью выполнения меро приятий Программы;

организация информирования администрации, педагогов района и обще ственности о ходе и результатах выполнения Программы;

координация взаимодействия районной системы образования с различными заинтересованными организациями;

разработка необходимых изменений и дополнений в Программу по мере ее реализации.

Успешность реализации Программы и устойчивость управления ею определяется качеством планирования программных мероприятий, проработанностью и согласованно стью планов реализации мероприятий, персональной ответственностью должностных лиц за выполнение запланированных мероприятий в полном объеме и в установленные сроки, а также за достижение плановых значений показателей результативности Программы.

Календарное планирование реализации Программы включает в себя разработку го довых планов мероприятий, которые утверждаются районной педагогической конферен ции. На основании годового плана мероприятий Программы разрабатываются аналогич ные планы Отдела образования и образовательных учреждений, которые утверждаются на заседании Совета по развитию РОС. Годовые планы мероприятий Программы размеща ются на сайте Отдела образования и информационно-методического центра.

Мониторинг Программы, регулярный анализ выполнения запланированных меро приятий и достигнутых результатов, а также оперативное отражение хода реализации Программы на сайте обеспечивает Совет по развитию РОС.



Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.