авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Миссия, стратегические цели и задачи вуза........................................................... 3 Раздел 2. Общая характеристика структуры деятельности вуза, результаты ...»

-- [ Страница 2 ] --

Ясный и жесткий финансовый менеджмент (постоянное взаимодействие со всеми подразделениями, прозрачность информации, планирование, мониторинг, контроль). Одним из важных направлений финансового менеджмента академии, является увеличение вовлеченности и мотивированности сотрудников в качественном выполнении своих должностных обязанностей (а именно увеличение заработной оплаты труда). На данный момент наиболее реалистичным средством совершенствования финансового менеджмента на ближайшую перспективу является внедрение и использование разработанной рейтинговой системы. В настоящий момент критерии оценки по данной системе разработаны для профессорско преподавательских сотрудников. В соответствии с предложенной системой в дальнейшем возможен полный анализ эффективности работы, как отдельного сотрудника, так и подразделения в целом.

За последний 3 года общая стоимость основных фондов академии увеличилась с 4925,1 до 5056,7 млн. руб. или на 2,7 %. Вместе с тем в академии используется в значительных размерах устаревшие технические средства, высоким остается износ машины и оборудования, а также транспортных средств - более 75%). Сложившаяся в настоящее время финансово экономическая ситуация во многом осложняется тем, что по установившейся практике выделения бюджетных средств целый ряд статей расходов либо вообще не финансируется либо финансируется в крайне ограниченных размерах. В связи с этим многое финансировалось за счет собственных средств. Не финансируются из бюджета следующие расходы: услуги связи, командировочные расходы, приобретение программных продуктов, информационно консультационных услуги, охрана помещений, страхование автотранспорта (ОСГАГО), аттестация рабочих мест, экспертиза учебных пособий и др. Бюджетное финансирование на приобретение материальных запасов в 2010г. составило 12% от потребности;

оборудования 62%) от потребности.;

коммунальных расходов - 49% от потребности;

услуг по содержанию имущества - 47% от потребности;

прочих услуг - 20%) от потребности.

Организационная деятельность Академия функционирует по отлаженной организационной структуре имеющей линейно-функциональный характер. В данной организационной структуре академии отражена структура административно-управленческого аппарата. В 2006 году высшим руководством академии было принято решение о внедрении Системы менеджмента качества (СМК) на соответствие стандарту ГОСТ Р ИСО 9001-2001. Был разработан и внедрен пакет документов СМК: политика в области качества, стратегические цели, миссия, видение, руководство по качеству, документированные процедуры, стандарты организации академии. Впоследствии эта работа начала приносить ощутимые результаты: настроилась система качественного управления вузом, улучшилось качество документооборота, улучшилось качество образовательной и научной деятельности, увеличилась конкурентоспособность вуза.

У академии имеется своя корпоративная символика – эмблема ФГБОУ ВПО «СибАДИ».

Широкое внедрение корпоративной символики (в рекламных материалах, в оформлении предприятия, транспортных средств, рабочей одежде, сувенирной продукции) положительно отражается на отношении сотрудников и студентов к академии, повышает приверженность сотрудников и студентов к академии и повышает чувство гордости за свой вуз.

Система качества ГОУ «СибАДИ» стала основой постоянного улучшения процессов деятельности академии и предназначена для практической реализации стратегии по улучшению качества образования с целью повышения удовлетворенности потребителей. В течение 2010 – 2011 гг. сотрудники отдела обеспечения качества своевременно вносили изменения в пакет документов СМК. Были разработаны основные документированные процедуры согласно требованиям типовой модели системы качества образовательного учреждения, рекомендованной Федеральным агентством по образованию и Федеральной службой по надзору в сфере образования от 22.05.2006 №836/12-16 «О типовой модели системы управления качеством образования для вузов и ссузов»).

В области организационной и финансово-экономической деятельности академии предполагается формирование стратегии, ориентированной на трансформацию вуза в новую организационную структуру – инновационную организацию профессионально предпринимательского типа, учитывая что исчерпание сегодняшних источников развития академии делает неприемлемой стратегию консервации организационных и финансовых механизмов, основанную на инерционном подходе, обусловливающую ухудшение конкурентных позиций академии и деструкцию всех ее сфер деятельности.

Реализация данной стратегии связанна с радикальным изменением принципов построения организации деятельности академии, взаимоотношений со структурными подразделениями, децентрализацией ресурсов и полномочий, ростом самостоятельности, мотиваций к труду и ответственности.

Стратегические направления развития организационной и финансово-экономической деятельности включают в себя:

– формирование многоканальной системы привлечения финансовых средств из российских и зарубежных источников;

– модернизацию организационно-управленческих механизмов;

– обеспечение обоснованного использования средств для финансирования основных видов деятельности на основе оптимизации расходования ресурсов;

совершенствование системы менеджмента качества, ее сертификация.

Качественно новый этап развития СибАДИ резко отличается от предкризисного периода и связан с исчерпанием сегодняшних источников развития и перехода к принципиально новым подходам, как к подготовке специалистов, так и к организации системы управления. Усиление конкуренции на рынке образовательных услуг, существенные социально-демографические, организационно-экономические и научно-технологические изменения в обществе, а также реализуемая политика модернизации сферы образования способствуют появлению проблемы стратегического выбора.

Стратегия развития образовательной, научно-инновационной, организационной и финансово-экономической деятельности академии должна обеспечить адекватный ответ на новые вызовы и угрозы долговременного периода, позволяя решать специфические задачи деятельности академии как субъекта рыночных отношений, удовлетворения рыночного спроса в условиях нарастающей конкуренции на рынках интеллектуального труда и интеллектуальной продукции.

2.6. Анализ долгосрочных социально-экономических эффектов в региональном масштабе в образовательной, научно-исследовательской и инновационной сферах, включая продукты и услуги вуза.

Реализация предлагаемой программы стратегического развития академии будет способствовать появлению стратегически важных для страны эффектов технологического, экономического и социокультурного характера. Они будут возникать в связи с подготовкой специалистов и созданием интеллектуальных продуктов для отраслей Сибири, утвержденных в качестве приоритетных в стратегии ее развития до 2020 г. В их числе – транспортная инфраструктура, промышленность строительных материалов, строительство жилья, машиностроение (транспортное, жилищно-коммунальное и строительное), нанопромышленность, информационные телекоммуникационные технологии;

прикладные науки и научное сопровождение промышленности, транспорта и строительства. При этом ставятся задачи системной модернизаций транспортной инфраструктуры и масштабной технологической перевооружение отраслей региона на основе передовых технологий.

Важнейшими долгосрочными социально-экономическими эффектами будут являться следующие.

1. Эффекты, обусловленные улучшением качества подготовки поступающих в вуз абитуриентов и качества подготовки выпускников академии за счет совершенствования образовательного процесса, что будет способствовать устранению дефицита специалистов, прежде всего, инженерного профиля, способных эффективно внедрять и использовать инновационные технологии.

2. Эффекты совершенствования образовательных процессов в системе повышения квалификации и профпереподготовки кадров, обеспечивающие их успешной адаптацией к инновационным изменениям в экономике.

3. Эффекты развития научно-исследовательской деятельности на основе и повышения результативности научных школ в рамках приорететных направлений развития науки, технологии в РФ, а именно: безопасность и противодействие терроризму;

индустрия наносистем;

информационно-телекоммуникационные системы;

науки о жизни;

перспективные виды вооружений, военной и специальной техники;

рациональное природопользование. Транспортные и космические системы;

энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика.

4. Эффекты активизации инновационных процессов, связанные с созданием инновационной инфраструктуры, усилением практической направленности научных исследований и ростом качества инновационных разработок.

5. Эффекты обмена знаниями в сфере образования научно-инновационной деятельности, связанные укреплением позиций академии на рынках образовательных услуг и выполнением академией координирующих функций как образовательно-инновационого центра Сибири в автотранспорта, автомобильно-дорожного строительства, строительства гражданских объектов Раздел 3. Цель Программы, стратегические задачи, мероприятия и проекты Программы, целевые индикаторы и показатели мероприятий и проектов Программы с учетом получения субсидии Мероприятие 1.1. Совершенствование и развитие образовательного процесса, направленное на подготовку высококвалифицированных кадров для технологической модернизации отрасли Данное мероприятие обеспечивает вклад в решение целевой задачи «Развитие образовательной деятельности вуза, направленное на подготовку высококвалифицированных кадров для технологической модернизации автотранспортного, автодорожного и строительного комплекса Российской Федерации (включая восточные регионы)» и включает пять проектов.

Проект 1.1.1. Модернизация содержания образования.

Цель: кардинальное повышение качества профессиональной подготовки кадров за счет создания единой системы ШКОЛА – СПО – ВПО – послевузовское образования, ее переориентация на потребности дорожно-транспортного комплекса и рынки труда Урала, Сибири и Дальнего Востока Задачи проекта: закончить формирование компетентностной модели подготовки специалиста в соответствии с требованиями работодателей;

разработать новые фонды оценочных средств, ориентированных на оценку компетенций;

создать систему привлечения студентов к выполнению научно-исследовательских разработок, в том числе прикладного характера;

продолжить создание малых инновационных предприятий по профильным для академии направлениям подготовки с участием студентов и выпускников;

разработать и внедрить в образовательный процесс новые образовательные программы;

организовать сотрудничество с работодателями при проектировании и реализации основных образовательных программ.

Заделы: на сегодняшний день в СибАДИ начата реализация данного проекта практически на всех факультетах. Открыты факультет сокращенной подготовки для выпускников профильных средних специальных учебных заведений и факультет магистерской и послевузовской подготовки. Успешно функционирует школа № 149 при СибАДИ. Прорабатываются вопросы открытия ряда новых специальностей;

прорабатываются вопросы сотрудничества с работодателями.

Результаты: создание единой системы ШКОЛА – СПО – ВПО – послевузовское образование.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 2,5 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 2,5 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 2,5 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 1.1.2. Совершенствование организации учебного процесса.

Цель: Обеспечение соответствия учебного процесса современным российским и мировым стандартам.

Задачи проекта: внедрить модульную систему построения учебного процесса;

завершить этап внедрения модульно-рейтинговой системы оценки результатов учебной деятельности студентов;

продолжить совершенствование и внедрить новую систему менеджмента качества образования;

сформировать гибкие образовательные траектории для повышения академической мобильности студентов;

ввести службы тьюторов (кураторов) для организации индивидуального обучения.

Заделы: на завершающей стадии находится процесс внедрения модульно-рейтинговой системы оценки успеваемости студентов, осуществлен переход на ФГОС-3 подразумевающий модульность обучения.

Результаты: соответствие учебного процесса современным российским и мировым стандартам.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 2,4 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 2,4 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 2,4 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 1.1.3. Улучшение качества информационно-методического обеспечения Цель: Формирование единого информационного пространства на основе применения сетевых телекоммуникационных технологий, способствующих активному включению СибАДИ в модернизационные процессы дорожно-транспортного комплекса и российской экономики.

Задачи проекта: разработать систему более высокого качества библиотечных услуг;

интенсифицировать использование электронно-библиотечных ресурсов, Интернет-ресурсов, справочной литературы производителей машин, оборудования и материалов;

применить методики использования современных материалов и оборудования;

осуществить дальнейшее развитие учебного портала академии и ее филиалов.

Заделы: электронный каталог библиотеки СибАДИ, электронные зачетки студентов, учебно методические комплексы основных дисциплин доступные на сайте академии. Заделы по организации вебинаров и медиа-курсов.

Результаты: Формирование единого информационного пространства на основе применения сетевых телекоммуникационных технологий, способствующих активному включению образовательных учреждений в модернизационные процессы дорожно-транспортного комплекса и российской экономики.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,8 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,8 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,8 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 1.1.4. Повышения уровня материально-технического обеспечения и качества подготовки ППС Цель: повышение качества преподавания на базе совершенствования материально-технической и кадровой базы академии.

Задачи проекта: повысить квалификацию ППС академии из расчета – каждый преподаватель проходит повышение квалификации раз в 4-5 лет;

приобрести лабораторное и мультимедийное оборудование, современные компьютеры, лицензионное программное обеспечение и стенд установки из расчета обновления парка раз в 4-10 лет.

Заделы: большое количество аудиторий академии оснащены современными мультимедийными комплексами, ППС академии регулярно проходит повышение квалификации.

Результаты: соответствие лабораторной базы и квалификации ППС современным технологиям, применяемым на производственных предприятиях и в организациях.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,7 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,7 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,7 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 1.1.5. Внедрение передовых образовательных технологий Цель: повышение качества, креативности и интерактивности образовательного процесса.

Задачи проекта: обеспечить применение новых методик преподавания;

организовать разработку и использование мультимедийных курсов, электронных учебно-методических комплексов;

внедрить телекоммуникационные системы для проведения образовательных телемостов, вывести развитие технологий дистанционного образования на более высокий и технологически оснащенный уровень;

организовать применение в образовательном процессе организационно-деятельностных игр (ОДИ).

Заделы: внедряется система дистанционного обучения Moodle;

практически на всех факультетах прорабатываются и апробируются новые оригинальные образовательные технологии;

организуются мероприятия (конференции, семинары, встречи) по обмену опытом и оригинальными методиками.

Результаты: повышение качества самостоятельной работы студентов за счет применения дистанционных технологий и креативных техник в ходе реализации основных образовательных программ;

повышение креативности и успеваемости студентов.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,5 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,5 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,5 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Мероприятие 1.2. Формирование качественного контингента обучающихся;

совершенствование и развитие практической и научной подготовки студентов и аспирантов на базе промышленных предприятий, научных организаций, инновационных фирм, научно-образовательных центров Данное мероприятие обеспечивает вклад в решение целевой задачи «Развитие образовательной деятельности вуза, направленное на подготовку высококвалифицированных кадров для технологической модернизации автотранспортного, автодорожного и строительного комплекса Российской Федерации (включая восточные регионы)» и содержит два проекта.

Проект 1.2.1. Совершенствование практической подготовки выпускников Цель: повышение уровня практической подготовки студентов, ориентация на конкретные производственные предприятия.

Задачи проекта: Организация практической подготовки и оценки студентов по цепочке:

«Производственная (технологическая) практика» – «Преддипломная практика» – «Трудоустройство»;

разработка и внедрение новых эффективных программ переподготовки и повышения квалификации;

развитие центра дополнительного образования;

получение студентами за время учебы в академии рабочих профессий;

создание портала по трудоустройству выпускников и взаимодействию с работодателями.

Заделы: В СибАДИ накоплен богатый опыт реализации согласованных с работодателями программ подготовки и переподготовки кадров. СибАДИ активно сотрудничает с ведущими работодателями дорожно-строительной, автотранспортной, строительной и машиностроительной отраслей: СРО НП «Межрегиональное объединение дорожников «Союздорстрой», НП СРО «Союз строителей Омской области», другими автодорожными проектными и строительными организациями Сибири и Средней Азии, с ведущим автотранспортными организациями региона, ведущими строительными организациями, заводами Омскгидропривод, Полет, Им. Баранова и др. СибАДИ являлся соучредителем региональной инновационно-технологической программы «Локомотив-М» и в рамках этой программы ВУЗ участвовал в конкурсе в качестве резидента на создание особой экономической зоны (ОЭЗ) Омской области.

Выросшее из студенческого КБ СибАДИ и ставшее крупнейшим в отрасли в Российской Федерации НПО «Мостовик» сохраняет тесные контакты с СибАДИ, как материнской организацией. Оно, по сути, представляло собой студенческий бизнес-инкубатор. Это объединение не только стало фирмой мирового уровня, но и из его недр вышли десятки предприятий малого и среднего бизнеса. Студенты СибАДИ проходят практику и распределяются на работу в НПО «Мостовик», вместе с преподавателями участвуют в проектировании и строительстве престижных объектов предприятия, таких как, ледовая арена в Сочи, крупнейший вантовый мост на остров Русский и др.

Результаты: повышение уровня практической подготовки студентов, увеличение числа программ дополнительного профессионального образования и контингента обучающихся.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,9 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,9 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,9 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 1.2.2. Формирование качественного контингента обучающихся.

Цель: увеличение качества подготовки абитуриентов, повышение престижности академии, создание системы непрерывного образования ШКОЛА – ВПО.

Задачи проекта: развитие лицея № 149 при ФГБОУ ВПО «СибАДИ»;

развитие профцентра при ФГБОУ ВПО «СибАДИ»;

создание профильных классов в общеобразовательных школах;

расширение спектра дисциплин, входящих в программу курсов выравнивания для студентов года обучения.

Заделы: В течение последних 20 лет при СибАДИ успешно функционирует школа № 149, выпускники которой поступают на все специальности, показывая на вступительных испытаниях очень высокие результаты. Курсы выравнивания по основным предметам, введенные год назад, позволили поднять уровень знаний студентов первого курса и повысить успеваемость на первой и второй сессии.

Результаты: повышение престижности академии среди абитуриентов, снижение отсева студентов на первом году обучения, целенаправленное формирование качественного контингента абитуриентов для повышения конкурса среди поступающих.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 3,2 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 3,2 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 3,2 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Мероприятие 2.1. Совершенствование и развитие научно-исследовательской деятельности СибАДИ Данное мероприятие обеспечивает вклад в решение целевой задачи «Развитие научных школ СибАДИ и их взаимодействие в русле разработки интеллектуальных технологий и интеллектуальных продуктов в сфере развития автотранспортного, автодорожного и архитектурно-строительного комплекса» и включает два проекта.

Проект 2.1.1. Развитие фундаментальных и прикладных исследований в рамках научных школ СибАДИ Цель проекта. Повышение эффективности проводимых в академии фундаментальных и прикладных исследований, активизация научно-исследовательской деятельности студентов.

Задачи проекта. Реализация проекта предусматривает: омоложение научных коллективов за счет подготовки молодых ученых;

организации углубленных научных исследований по направлениям исследований вуза за счет создания системы грантов на научные исследования и включения СибАДИ в крупные проекты через технологические платформы.

Заделы. Совершенствование и развитие научно-исследовательской деятельности Академии базируется на результатах деятельности двенадцати научных школ, сформировавшихся в СибАДИ и выполняющих исследования по следующей тематике:

Социально-экономические аспекты развития региона Математическое моделирование и системный анализ, управление и обработка информации в промышленности и транспорте Надежность и долговечность машин и оборудования на транспорте и в машиностроении Теория управления и конструирования землеройных, дорожных и строительных машин с целью повышения их эффективности Методические, технологические и организационные проблемы, разработки и внедрение систем управления качеством учебного процесса в техническом вузе Транспортные системы городов и регионов Совершенствование конструкций и методов проектирования, строительства и эксплуатации транспортных сооружений (Западно-Сибирский регион и Крайний Север) Повышение эффективности эксплуатационных показателей автомобилей и двигателей внутреннего сгорания Разработка и исследование эффективных конструкций, зданий и сооружений Ресурсосберегающие технологии производства строительных материалов и изделий Энергоэффективные процессы в строительстве Динамика социальных процессов и трансформации социальных институтов При СибАДИ работают 4 докторских диссертационных совета:

Д.212.250.01. «Проектирование и строительство дорог, аэродромов, метрополитенов, мостов и транспортных тоннелей»;

Д.212.250.02 «Дорожные, строительные и подъемно-транспортные машины»;

Д.212.250.03 Инженерная геометрия и компьютерная графика», «Системы автоматизации проектирования»;

Д.212.250.04 «Экономика и управление народным хозяйством».

За последние 3 года в Советах СибАДИ защищено 66 кандидатских и 4 докторских диссертаций, опубликовано 1647 научных работ, из них 85 монографий, 242 учебников и учебных пособий, 1320 публикаций в научных журналах. Ученые СибАДИ успешно докладывали о результатах своих научных достижений на конференциях в Германии, Бельгии, Польше, статьи ученых публиковались в трудах конференции в Индии, Испании. Кроме того, получено 194 охраноспособных результата, из них – 70 патентов.

Результаты научной и инновационной деятельности СибАДИэкспонировались на 47 выставках (из них – 7 международных и 5 на базе ВУЗа);

представлялись на 210 конференциях (из них – 97 международных и 42 на базе ВУЗа);

получили 288 наград, дипломов.

Результаты. В результате выполненных научных исследований и опытно-конструкторских и технологических работ ожидается получение продуктов, обеспечивающих требуемые для развития инновационной деятельности компетенции и заделы в рамках таких стратегических приоритетных направлений науки и техники, как индустрия наносистем;

информационно телекоммуникационные системы;

транспортные и космические системы;

энергоэффективность, энергосбережение, ядерная энергетика.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,6 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,6 млн. руб.

III-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,6 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 2.1.2. Включение инновационно-научного комплекса СибАДИ в технологические платформы Целью проекта является включение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ СибАДИ в крупные межведомственные и межрегиональные проекты на базе новых интеграционных форм науки, бизнеса и органов государственного управления.

Задачи: внести технологические профили инновационных и научных продуктов, разработанных в СибАДИ, в сеть трансфера технологий СибАДИ «Отечественные инновации на транспорте и в строительстве»;

проанализировать цели и задачи российских технологических платформ;

осуществить смысловую группировку и переформатирование научно-инновационной деятельности СибАДИ в соответствии с целями и задачами технологических платформ;

провести организационные мероприятия по включению инновационно-научных проектов в технологические платформы.

Заделом в этой сфере является создание в СибАДИ сети трансфера технологий «Отечественные инновации в строительстве и на транспорте», а также включение вуза в состав участников технологической платформы «Применение инновационных технологий для повышения эффективности строительства, содержания и безопасности автомобильных и железных дорог».

Результатом осуществления проекта будет повышение возможностей коммерциализации разработок СибАДИ и дальнейшее развитие образовательной и научно-исследовательской деятельности вуза в русле стратегических направлений развития архитектурно-строительной, автотранспортной и автодорожной отраслей.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 8,4 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 8,4 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 8,4 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Мероприятие 2.1. Формирование научно-исследовательского направления «Развитие интеллектуальных технологий и создание интеллектуальных объектов в автотранспортном, автодорожном и архитектурно-строительном комплексе России»

Данное мероприятие обеспечивает вклад в решение целевой задачи «Развитие научных школ СибАДИ и их взаимодействие в русле разработки интеллектуальных технологий и интеллектуальных продуктов в сфере развития автотранспортного, автодорожного и архитектурно-строительного комплекса» и включает один проект.

Проект 2.1.1. Разработка интеллектуальных технологий и создание интеллектуальных объектов в автотранспортном, автодорожном и архитектурно-строительном комплексе Цель: переход от изолированных друг от друга научных направлений вуза к системе научных исследований под единым брендом «Развитие интеллектуальных технологий и создание интеллектуальных объектов».

Задачи проекта. В рамках данного комплексного научного направления необходимо сформировать два укрупненных блока: Интеллектуальная транспортная система (ИТС) и Интеллектуальный строительный комплекс (ИСК), каждый из которых разбивается на подблоки. К блоку ИТС относятся такие подблоки, как: «Энергосберегающие, адаптирующиеся к условиям среды «интеллектуальные» автомобильные дороги и мосты», «Умные»

транспортные средства. Блок ИСК содержит следующие подблоки: «Интеллектуальные строительные материалы, основанные на нанотехнологии», «Умная» строительная техника, и одного общего подблока «Интеллектуальные технологии управления строительным и автодорожным комплексом».

Заделы: Значительная доля исследований, проводимых в СибАДИ, используют интеллектуальные технологии и направлены на создание интеллектуальных объектов.

Проработан план развития данного направления исследований.

Результаты: Наличие в вузе такой программы вызовет синергетический эффект – возникнет потребность в специалистах кафедр фундаментального и психолого-педагогического цикла, будут задействованы новые ресурсы, и, прежде всего, более эффективно использоваться интеллектуальный человеческий капитал. Кроме того, проект направлен на усиление связи научно-инновационной деятельности с практикой на основе формирования единой программы «Разработка интеллектуальных объектов».

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,0 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,0 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,0 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Мероприятие 3.1. Модернизация управления и организационной структуры СибАДИ Данное мероприятие нацелено на решение задачи «Интеграция инновационно предпринимательской, образовательной и научной деятельности СибАДИ в рамках единого финансово-управленческого комплекса и формирование на этой базе инновационно предпринимательского вуза». В рамках данного мероприятия предусмотрено два проекта.

Проект 3.1.1. Формирование многоканальной системы финансовых источников развития и оптимизации организационной и финансово-экономической деятельности СибАДИ Цель: разработка и внедрение финансово-экономических механизмов, способствующих формированию СибАДИ как вуза инновационно-предпринимательского типа.

Задачи:

– реализация проектной составляющей путем утверждения на основании общей стратегии развития академии целевых программ модернизации (стратегических планов) и определения индикаторов этой деятельности;

– модернизация текущего оперативного управления учебной, научной, финансовой и хозяйственной деятельностью в соответствии с целевыми программами модернизации.

Результатами реализации проекта будут:

– переход от системы прямого финансирования структурных подразделений к системе заданий грантов, которые становятся инструментами реализации целевых стратегических программ модернизации (структурные подразделения, особенно, кафедры, обеспечивают деятельность по выполнению бюджетного заказа, деятельность по привлечению внебюджетных средств в соответствии с разработанными для них регламентами).

– переход к бюджетированию;

– оптимизация расходов как составляющая эффективного и экономного использования финансовых средств: планирование, управление бюджетом;

– систематический анализ и контроль расхода финансовых средств;

– совершенствование системы оплаты труда сотрудников, в том числе системы материального стимулирования;

– разработка системы личной материальной заинтересованности руководителей и сотрудников структурных подразделений в выполнении заданий и пополнении внебюджетных средств;

– совершенствование системы автоматизации финансового планирования, бухгалтерского учета и контроля, внедрение средств программного обеспечения;

– введение практики ежегодного утверждения бюджета с финансовыми заданиями структурным подразделениям;

– оптимизация системы управления путем непрерывного улучшения системы менеджмента качества, модернизации организационной структуры с учетом ее соответствия аккредитационным показателям и обеспечения более квалифицированного руководства образовательной и научной деятельностью преподавателей;

– увеличение самостоятельности факультетов, кафедр и повышение их ответственности в проведении кадровой политики, в обеспечении и внедрении новых форм образовательной и научно-инновационной деятельности;

– оптимизация соотношения количества научно-педагогических работников и категорий административно-управленческого и учебно-вспомогательного персонала;

– формирование структуры подготовки образовательных программ исходя из их экономической целесообразности;

– оптимизация планирования расчета учебных поручений;

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 0,9 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 0,9 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 0,9 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 3.1.2. Совершенствование организационной структуры СибАДИ Цель проекта: повышение качества подготовки специалистов и проведения научных исследований на базе реорганизации системы управления в направлении интеграции научной и образовательной деятельности.

Задачи проекта. Для достижения данной цели необходимо: разработать на факультетах схемы бизнес-процессов инновационных научно-образовательных центров (ИНОЦ);

осуществить поэтапную реорганизацию деятельности факультетов на базе разработанных схем и принципов.

Создать систему выделения ресурсов на развитие факультетов и кафедр на основании принципа «ресурсы в обмен на модернизацию».

Заделы: в настоящее время идет активная реорганизация системы управления ВУЗом, прежде всего, в направлении создания объектов инновационной инфраструктуры. В решении этих задач СибАДИ опирается на стратегических партнеров, в частности, совместно с ЗАО «Научно исследовательский и проектный институт территориального развития транспортной инфраструктуры» (г. Санкт-Петербург) формируется конкурентоспособный на мировом уровне научно-образовательный центр (НОЦ) по инновационному развитию автомобильного транспорта;

Совместно с ФГУ «ВНИИ охраны природы» (г. Москва) ведется работа по включению академии в «Концепцию системы комплексного экологического мониторинга объектов транспортной инфраструктуры». Осуществляются и другие меры. Разрабатываются новые организационные формы взаимодействия СибАДИ с Омскавтодором, НПО «Мостовик», Омским филиалом Союздорнии, Комитетом автомобильных дорог Министерства транспорта и коммуникаций Республики Казахстан, итальянской фирмой Iterchimica и др.

В академии разработана и реализуется Программа развития малых инновационных предприятий. Ученые академии активно участвуют в работе Научно-технического совета и Общественного совета Росавтодора.

Результаты: синтез образовательной, научно-исследовательской и инновационной деятельности факультетов и кафедр в рамках ИНОЦ. Создание стимулов модернизации подразделений СибАДИ на основании целевого выделения ресурсов на развитие. Создание внутренней для СибАДИ структуры взаимосвязанных проектно-конструкторских и инжиниринговых подразделений, и системы взаимоувязанных проектов в области науки и предпринимательства, включая целевую программу «Развитие интеллектуальных технологий и создание интеллектуальных объектов»;

параллельно необходимо провести повышение квалификации сотрудников, участвующих в данной работе. формирования вокруг СибАДИ кластера инновационных бизнесов – такой системы предприятий, которые, оказывая друг другу услуги, снижают общий для кластера барьер вхождения в рынок. В кластер будут входить проектно-инжиниринговые, юридические, бухгалтерско-аудиторские, внедренческие фирмы, выделяющиеся из академии, а также кредитные учреждения и инвестиционные компании;

разработка юридических оснований участия академии в доходах этих предприятий в обмен на использование кадровых, научных и иных ресурсов;

частично это решает проблему закрепления молодых сотрудников, практики студентов и их распределения.

I-й этап: 2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 1,2 млн. руб.

II-й этап: 2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 1,2 млн. руб.

III-й этап: 2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 1,2 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Мероприятие 3.2. Совершенствование и развитие инновационной деятельности Данное мероприятие нацелено на решение задачи «Интеграция инновационно предпринимательской, образовательной и научной деятельности СибАДИ в рамках единого финансово-управленческого комплекса и формирование на этой базе инновационно предпринимательского вуза». В рамках данного мероприятия предусмотрено 4 проекта.

Проект 3.2.1. Развитие на базе Центра трансфера технологий СибАДИ проектно инжиниринговой сети, обслуживающей создание интеллектуальных и энергосберегающих систем на транспорте и в строительстве Целью проекта является коммерциализация комплексных научных и проектных разработок СибАДИ и партнеров вуза.

Задачи: модернизация сети трансфера технологий «Российские инновации на транспорте и в строительстве»;

интеграция с другими сетями трансфера технологий;

разработка и оптимизация схемы бизнес-процессов организационной структуры проектно-инжиниринговой сети;

создание или привлечение необходимых для функционирования сети экономических субъектов.

Заделы: в СибАДИ имеется информационно-патентный отдел, обширный фонд патентов;

создан Центр трансфера технологий "ТранспТехнология";

имеется пояс инновационных малых предприятий;

организовано сотрудничество с большим количеством корпораций и предприятий.

Результатом осуществления проекта является создание технологии коммерциализации инновационных разработок, включающей: регистрацию изобретений и защиту интеллектуальной собственности;

привлечение ресурсов для осуществления коммерциализации;

проектирование и инжиниринг производства инновационных продуктов;

организацию производства;

маркетинг и сбыт инновационных продуктов в автомобильно дорожной, автотранспортной и строительной отраслях.

I-й этап: 2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,4 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,4 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,4 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 3.2.2. Организация объектов инновационной инфраструктуры в области нанотехнологий строительного материаловедения и технологий энергосбережения на базе Инженерно-строительного института СибАДИ Целью проекта является развитие объектов инновационной инфраструктуры в области нанотехнологий строительного материаловедения и технологий энергосбережения.

Задачи: модернизация СибАДИ в сфере проведения научно-исследовательских и опытно конструкторских работ;

подготовки кадров высшей квалификации;

внедрения инноваций на базе развития нанотехнологических и энергосберегающих метотодов в производстве строительных материалов, создания строительных конструкций и развития строительных технологий в целом Заделы: в СибАДИ реализуется ряд проектов в области нанотехнологий строительного материаловедения и технологий энергосбережения.

Результатом осуществления проекта будет создание на базе Инженерно-строительного института СибАДИ: научно-исследовательского центра "Нанотехнологии в дорожном и строительном материаловедении" и аттестационного испытательного центра новых строительных материалов, модернизация лаборатории "физика среды и ограждающих конструкций", открытие инновационных предприятий по производству элементов энергосберегающих систем зданий и сооружений.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,1 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,1 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,1 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 3.2.3. Организация объектов инновационной инфраструктуры в области транспортного строительства на базе факультета «Автомобильные дороги и мосты»

СибАДИ Целью проекта является модернизация инновационной инфраструктуры восточных регионов России в области проектирования, проведения геодезических изысканий, экономики и управления строительства автомобильных дорог, аэродромов, железных дорог, мостов, транспортных тоннелей, уникальных зданий и сооружений, инженерной защиты и техносферной безопасности окружающей среды.

Задачи: необходимо создать межкафедральную научно-исследовательскую лабораторию «Инновации в дорожно-строительном комплексе», геотехническую и геодезическую лаборатории, а также лаборатории: обследования и испытания автодорожных мостов, геосинтетических материалов и элементов дорожных покрытий, дорожно-строительных материалов, проектирования и строительства дорожных конструкций в суровых климатических условиях.

Результатом осуществления проекта является интенсификация инновационной деятельности, повышение качества образовательной деятельности и внедрение прогрессивных технологий на базе создания межкафедральной научно-исследовательской лаборатории «Инновации в дорожно-строительном комплексе», геотехнической и геодезической лабораторий, а также лабораторий: обследования и испытания автодорожных мостов, геосинтетических материалов и элементов дорожных покрытий, дорожно-строительных материалов, проектирования и строительства дорожных конструкций в суровых климатических условиях.

I-й этап: 2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,2 млн. руб.

II-й этап: 2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,2 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,2 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 3.1.4. Создание инновационного учебно-производственного комплекса для организации практикоориентированного профессионального образования с высокой степенью интеграции разноуровневых образовательных программ и научных исследований в области автомобильного транспорта проекта является создание гибкой индивидуализированной системы Целью практикоориентированного непрерывного профессионального образования, объединяющей в своей структуре подготовку по программам профильного обучения школьников, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования, интегрированным по избранным образовательным траекториям.

Задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели: создание в структуре академии подразделения, реализующего образовательные программы среднего профессионального образования - Колледжа СибАДИ;

разработка и реализация технологии практикоориентированного профильного обучения школьников, организованного с участием общеобразовательных школ, Колледжа СибАДИ и предприятий региона;

создание (с участием субъектов государственно-частного партнерства со стороны действующих предприятий) Учебного центра технической эксплуатации и сервиса транспортных средств как инновационной базы дополнительного профессионального образования, обеспечивающего гибкость и вариативность образовательных траекторий освоения среднего и высшего профессионального образования;

использование ресурсов Учебного центра в качестве материально-технической и технологической базы научных исследований в области технической эксплуатации и сервиса транспортных средств, разработки конкурентоспособных технологий, предназначенных для последующей коммерциализации;

создание региональной отраслевой лаборатории исследования эффективности и безопасности на автомобильном транспорте;

создание продуктивных механизмов взаимодействия с сервисными центрами по обслуживанию автомобилей, производителями диагностического оборудования, автотранспортными предприятиями в формировании и использовании ресурсной базы Учебного центра технической эксплуатации и сервиса транспортных средств;

информационное обеспечение образовательного процесса в системе практикоориентированного непрерывного профессионального образования. Создание единой информационно-образовательной среды «профильная школа-колледж-вуз» с целью достижения нового качества образовательной деятельности за счет использования информационных и телекоммуникационных инноваций.

реализации проекта станет создание интегрированной системы Результатом практикоориентированного непрерывного профессионального образования «профильная школа-колледж-вуз», которая позволит осуществить: возможность получения обучающимися практикоориентированного многоуровневого профессионального образования по индивидуальным гибким траекториям, каждая из которых будет являться профессионально завершенной;

сокращение дублирования образовательных программ среднего и высшего профессионального образования, повышение степени их интеграции;

преодоление риска потери практикоориентированности при реализации программ академического бакалавриата, повышение профессиональной готовности выпускников;

повышение качества абитуриентов, их готовности к освоению программ профессионального образования различного уровня;

подготовку высококвалифицированных кадров с использованием технического, технологического и методического ресурса Учебного центра технической эксплуатации и сервиса транспортных средств.

I-й этап: 2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,3 млн. руб.

II-й этап: 2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,3 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 7,3 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 3.1.5. Создание системы внутривузовских грантов на научно-инновационную деятельность студентов, аспирантов и ППС Цель: повышение научной активности студентов, аспирантов и ППС Задачи проекта: разработка нормативной базы;

создание конкурсной комиссии;

определение объемов финансирования;

разработка конкурсной документации Заделы: лучшие студенты академии получают звания «студентов-исследователей» и закрепляются за ведущими преподавателями;

регулярно проводятся региональные и международные конференции, семинары и круглые столы среди научно-активных студентов, аспирантов и ППС.

Результаты: научные и практические разработки, выполненные студентами, аспирантами и ППС.

I-й этап: 2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 8,0 млн. руб.

II-й этап: 2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 18,0 млн. руб.

III-й этап: 2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 28,0 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Мероприятие 3.3. Развитие кадрового потенциала и академической мобильности студентов, аспирантов, преподавателей и научных сотрудников Данное мероприятие нацелено на решение задачи «Интеграция инновационно предпринимательской, образовательной и научной деятельности СибАДИ в рамках единого финансово-управленческого комплекса и формирование на этой базе инновационно предпринимательского вуза». В рамках данного мероприятия предусмотрено три проекта.

Проект 3.3.1. Модернизация кадровой политики Цель проекта: Цель кадровой политики состоит в формировании устойчивого высокопрофессионального трудового коллектива на основе сохранения, обновления и развития человеческих ресурсов, обеспечивающих решение стратегических задач развития.

Задачи: определение актуальных кадровых потребностей и проведение кадрового анализа;

разработка и внедрение системы многоуровневой оценки профессиональной деятельности и качества работы каждого сотрудника и подразделения;

привлечение на постоянную работу авторитетных высококвалифицированных специалистов, ученых и практиков, в том числе для проведения лекционных курсов и прикладных занятий;

развитие системы комплексной адаптации новых сотрудников, построенной на индивидуальном подходе и включающей профессиональные, социальные и психологические аспекты;

создание единой системы документации для функционирования кадрового резерва;

оценка уровня потребности в кадровом резерве, определение списка должностей, на которые формируется кадровый резерв;


формирование списка лиц, отвечающих требованиям для вхождения в кадровый резерв;

разработка и внедрение новых механизмов управления человеческими ресурсами, использование передового опыта других организаций, отечественных и зарубежных вузов.

Заделы: для реализации данного проекта осуществляется содействие подготовке собственных педагогических и научных кадров;

проводятся мероприятия по подготовке и повышению квалификации кадрового резерва;

разработана и внедрена систему отчетности кафедр рейтинговая система комплексной оценки направлений и результатов деятельности кафедр.

Результат Переход от учетно-распорядительской функции кадровой службы к управлению персоналом, формированию и осуществлению кадровой политики, соответствующей требованиям сегодняшнего дня и нацеленной на перспективу. Создание стимулирующей среды и корпоративной культуры, которые основаны на адекватных установках и механизмах, предполагающих отказ от культивируемых десятилетиями иждивенческих настроениях.

Взаимное доверие, прозрачность системы принятия управленческих решений.

I-й этап:2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 3,0 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 3,0 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 3,0 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 3.3.2. Развитие и совершенствование работы органов студенческого самоуправления СибАДИ Цель проекта – создание в академии учебно-воспитательной среды, способствующей формированию в вузе различных форм коллективной самоорганизации студентов.

Задачи, которые необходимо решить для достижения поставленной цели: разработка, апробация и внедрение разнопрофильных программ, методик и технологий работы со студентами по развитию их общественной активности;

разработка нормативно-правовой базы, определяющей статус и принципы деятельности органов студенческого самоуправления (положение, распоряжение или приказ администрации вуза, соглашение о сотрудничестве/коллективный договор и др.);

выявление и поддержка активной студенческой молодежи;

развитие информационного пространства (сайт, средства массовой информации), обеспечивающего деятельность органов студенческого самоуправления;

проведение обучающих мероприятий по формированию необходимых профессиональных и личностных качеств организаторов и участников студенческого самоуправления;

создание в вузе условий (правовых, материально-технических, финансовых) для максимального раскрытия потенциала организаторских способностей студентов;

проведение социологических исследований и сравнительный анализ по итогам обследования.

Заделы: В настоящее время, общественная активность студенчества, хотя еще недостаточно развито и структурировано, тем не менее, развивается в рамках специально организуемых мероприятий. Как показывают обследования, среди студентов наблюдается положительная динамика таких качеств, как профессиональная компетентность, ответственность, рефлексивность, активность, инициативность, конкурентоспособность, патриотизм. Этому во многом способствует участие студентов вуза в работе органов студенческого самоуправления.

Результатом реализации проекта станет создание эффективно действующей модели (системы) студенческого самоуправления в академии.

I-й этап: 2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,1 млн. руб.

II-й этап: 2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,1 млн. руб.

III-й этап: 2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 5,1 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Проект 3.3.3. Создание Центра международного сотрудничества и академической мобильности СибАДИ Цель: Развитие международного и межрегионального сотрудничества на основе повышения эффективности функционирования системы академической мобильности студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников СибАДИ.

Задачи проекта: разработка научной и учебно-методической стратегической системы обеспечения академической мобильности;

формирование индивидуальных образовательных программ «мобильных» студентов;

обеспечение качественной подготовки студентов, преподавателей и сотрудников СибАДИ по иностранным языкам, формирующую адекватный для участия в программах международного сотрудничества уровень владения языками;

расширение участия студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников в конференциях и семинарах в России и за рубежом, сбор данных для исследовательской работы;

обеспечение развития, увеличение количества и масштабности совместных исследовательских проектов между СибАДИ и зарубежными ВУЗами;

развитие системы спонсорской помощи банками, крупными предприятиями и организациями;

обеспечение дополнительных выплат для компенсации ежедневных расходов студентам, аспирантам, преподавателям и научным работникам СибАДИ, выезжающим по России и за рубеж;

обеспечение соответствия материально-технической и лабораторной базы СибАДИ требованиям международных стандартов;

обеспечение соответствующих социально-бытовых условий и уровня обеспечения безопасности, предоставляемых иностранным гражданам, а также гарантий качества образования.

Имеющиеся заделы Международное научно-техническое сотрудничество СибАДИ реализуется в следующих формах: разработка и реализация совместных научно-исследовательских проектов, фандрайзинг;

участие и организация международных научных, научно-технических и научно практических конференций.

Сегодня студенческая мобильность в СибАДИ развивается в основном в рамках международных европейских межуниверситетских проектов, таких как ТЕМПУС и ЭРАЗМУС.

Наиболее перспективным направлением в рамках развития международной мобильности СибАДИ рассматривается мобильность магистров и аспирантов. С 2007 года в СибАДИ реализуется подготовка магистров техники и технологии по направлениям подготовки:

«Строительство», «Наземные транспортные системы», «Эксплуатация транспортных средств».

Руководителями направлений и программ подготовки магистров являются ведущие ученые факультетов «Нефтегазовая и строительная техника», «Автомобильный транспорт», «Автомобильные дороги и мосты», «Экономика и управление», «Инженерно-строительного института», занимающие лидирующие позиции в определённой области наук. Основной целью, которой руководствовался СибАДИ при наборе в магистратуру, являлось обеспечение преемственности бакалаквариата, магистратуры, аспирантуры и докторантуры. Магистратура создана в качестве «плацдарма» подготовки молодых, инициативных научных, научно педагогических кадров как для СибАДИ, так и для других вузов региона.

Однако осуществление академической мобильности становится практически невозможным, в том числе из-за разницы в учебных планах вузов в национально-региональном и вузовском компонентах, принимая во внимание и финансовые трудности индивидуальной академической мобильности. Необходимо создание системы поддержки магистрантов для участия в программах мобильности, учитывающей специфику социально-экономических условий России.

Немаловажным здесь является обеспечение качественной подготовки магистрантов по иностранным языкам.

Наиболее перспективными международными проектами можно назвать следующие.

Совместными усилиями кафедры «Дорожные и строительные материалы», компании VSS bitumen technologies, США и Научно-исследовательского сектора был разработан и подан в программу «Первые шаги к рынку» Фонда гражданских исследований и развития проект «Битумная резина для дорожного применения, полученная из местных автомобильных покрышек». Проект продолжительностью в один год стал одним из двух проектов в странах СНГ, отобранных для финансирования.

Совместно с Тюменским государственным нефтегазовым университетом, Пермским государственным техническим университетом, Технологическим университетом г. Познань, Университетом Ганновера, Центром сотрудничества Запада и Востока (Ганновер) и рядом компаний был разработан проект в программу Темпус-Тасис.. В результате установлены партнерские связи и поездки студентов и преподавателей СибАДИ, в учебный центр компании Luxoft, организовано сотрудничество по обмену студентами с научно-транспортным институтом «Фридрих Лист» Технического университета г. Дрездена (ФРГ).

Совместными усилиями ученых СибАДИ – авторов инновационных проектов и Научно исследовательского сектора были подготовлены 3 заявки на участие в инвестиционном форуме в г. Кливленд, штат Огайо, США. В случае положительного решения конкурсной комиссии Фонд гражданских исследований и развития профинансирует поездку ученых СибАДИ на инвестиционный форум, где состоится встреча с потенциальными инвесторами.

Ученые СибАДИ успешно докладывали о результатах своих научных – достижений на конференциях в Германии, Бельгии, Польше, статьи ученых публиковались в трудах конференции в Индии, Испании.

СибАДИ активно сотрудничает в рамаках акадимического обмена преподавателями с Евразийским национальным университетом им. A.II. Гумилева (г. Астана), Казахским университетом путей сообщения (г. Алматы), Казахским автомобильно-дорожным университетом им. Л.Б. Гончарова (г. Алматы), Северо-Казахстанским государственным университетом (г. Петропавловск), Казахской головной архитектурно-строительной академией (г. Алматы), Карагандинским государственным техническим университетом. Карагандинским институтом актуального образования «Болашак», Павлодарским государственным университетом им. С. Торайгирова, Техническим Университетом Дрездена, Строительным Университетом Ваймера.

В настоящее время в СибАДИ подготовлен еще один международный проект совместно с ИрГТУ, а также вузами Казахстана, Узбекистана (Ташкентский государственный технический университет имени Абу Райхана Беруни), Латвии, Дании (Школа Бизнеса Копенгагена: Центр туризма и межкультурного менедж-мента) и Германии. Подана на конкурс заявка по проекту «Создание департамента междисциплинарных исследований экономики и менеджмента интегрированных транспортных систем» ("Department of Interdisciplinary Studies "Econom-ics and Management of Integrated Transport Systems").


Продолжается сотрудничество с фирмой Либхер (г. Биберах, Германия). Опубликовано несколько совместных статей д.т.н. Ю.Е. Пономаренко д.т.н. В. Лиса, в том числе. Заключен договор о сотрудничестве с компанией «Цеман» (г. Вена, Австрия).

Результаты. В рамках данного проекта получат развитие: сотрудничество с иностранными вузами в рамках двусторонних соглашений с иностранными ВУЗами-партнерами;

качественная подготовка студентов, аспирантов, преподавателей и научных работников СибАДИ по иностранным языкам. Вырастет число и масштабность совместных исследовательских проектов между СибАДИ и зарубежными ВУЗами;

разовьются дистанционные формы обучения иностранных студентов. Будет создана инфраструктура для адаптации иностранных студентов, социальной и культурной их поддержки. Получит дальнейшее развитие межвузовское сотрудничество в образовательной и исследовательской сферах;

активизируется формирование межвузовских образовательных и исследовательских программ. Внедрятся формы и методы обучения иностранным языкам, обеспечивающим существенное повышение уровня языковой подготовки студентов и преподавателей;

получат развитие различные программы по поддержке академической мобильности (ERASMUS, COMMETT, LINGUA, TEMPUS).

Партнеры проекта:

– Познанский технический университет Познань, Poznan University of Technology – Университет Уорвик, Ковентри, Великобритания, The University of Warwick.

– Тюменский государственный нефтегазовый университет, Тюмень – Университет Лейбница Ганновер, Leibnitz University Hannover I-й этап: 2012 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,1 млн. руб.

II-й этап:2013 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,1 млн. руб.

III-й этап:2014 гг., ресурсы на реализацию проекта составят 11,1 млн. руб.

Перечень целевых показателей и вклад этапов в целевые показатели отражены в Приложениях 1 и 2.

Раздел 4. Финансовое обеспечение реализации Программы Бюджет Программы из всех источников финансирования на весь срок её реализации составляет 702,5 млн. рублей. Объем запрашиваемой субсидии из федерального бюджета на финансовое обеспечение мероприятий Программы составляют 118,5 млн. рублей.

Объемы финансового обеспечения реализации Программы из средств федерального бюджета на 2012 и последующие годы могут уточняться в установленном порядке с учетом утвержденных расходов федерального бюджета, предусмотренных на развитие сети государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования.

Текущее состояние финансовых поступлений академии из внебюджетных источников и планируемая динамика их развития подтверждают финансовую устойчивость ВУЗа.

Пополнение внебюджетных средств академии планируется за счет:

платных образовательных услуг и целевой подготовки специалистов;

роста заказов на научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы со стороны инновационных предприятий и бизнес-структур;

открытия новых направлений бакалавриата, магистратуры, дополнительного образования;

создания малых инновационных предприятий при академии;

расширения международного сотрудничества участия академии в выполнении крупных проектов, программ и грантов.

Финансовая устойчивость академии после прекращения бюджетного финансирования Программы гарантируется устойчивым ростом показателей эффективности, прежде всего финансовых, за счет внедрения инновационных подходов в образование, науку и управление университетом.

Объемы финансового обеспечения Программы представлены в приложении № 3 к настоящей Программе стратегического развития ФГБОУ ВПО «СибАДИ».

Раздел 5. Управление реализацией Программы Схема управления Программой стратегического развития ФГБОУ ВПО «СибАДИ»

соответствуют идеологии управления, прописанными в Стратегии развития СибАДИ до 2015 г.

Ключевые руководители программы:

Научный руководитель программы – ректор :

Кирничный Владимир Юрьевич д.э.н. и к.т.н., доцент;

окончил - Сибирский государственный автомобильно-дорожный институт по сцеальности «Подъемно-транспортные, строительные, дорожные машины и оборудование» и «Промышленное и гражданское строительство»;

общее количество научных трудов – 55, из них 3 монографии и 51 научных работ;

проходил профессиональную переподготовку по Президенской программе подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ «Менеджмент – российский и международный бизнес» в Государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Академия народного хозяйства при Правительстве Российской Федерации» г. Москва;

участвует в программе академии гос.бюджетные исследования по «Мониторинг деятельности организации строительной сферы для выявления факторов, влияющих на формирование сметной стоимости». Ректор СибАДИ.

Научный руководителеь Программы, осуществляет общее руководство Программой и несет персональную ответственность за ее реализацию (конечные результаты, целевое и эффективное использование выделяемых финансовых средств), а также определяет формы и методы управления Программой. Ректор академии представляет учредителю вуза ежегодный отчет о достижении результатов по ключевым индикаторам и показателям Программы.

Исполнительный директор Программы – проректор по научной работе:

Бирюков Виталий Васильевич д.э.н., профессор;

окончил Уфимский нефтяной институт по специальности инженер – экономист;

общее количество научных трудов – более опубликованных работ, в том числе (с 2008 по 2010 г. – по тематике проекта – 32);

научный руководитель темы «Разработка теории и механизмов инновационного развития Российской экономики» федеральная целевая программа, аналитическая ведомственная аналитическая программа «Развитие научного потенциала высшей школы экономики» мероприятие №1.

Председатель диссертационного совета.

Управление реализацией Программы будет осуществляться руководителем Программы, Советом Программы и Исполнительной дирекцией.

Состав Совета и Исполнительной дирекции Программы утверждаются приказом ректора академии.

В совет Программы, возглавляемый руководителем Программы, входят:

руководитель Программы;

исполнительный директор Программы (заместитель руководителя Программы – проректор по научной работе);

руководители выполняемых задач стратегического развития (проректоры академии), которые несут ответственность за организационные и финансовые условия решения задач, осуществляют контроль получения конечных результатов;

ответственные руководители по каждому мероприятию Программы.

Совет программы регулярно (не реже 1 раза в месяц) рассматривает общий ход выполнения Программы и дает рекомендации по ее корректировке исполнительной дирекции, оформленные в виде распоряжения руководителя Программы.

Исполнительная дирекция, возглавляемая исполнительным директором Программы (заместителем руководителя Программы, проректором по научной работе), работает в постоянном режиме, проводя еженедельные рабочие заседания, осуществляет контроль за реализацией мероприятий Программы, проводит мониторинг реализации проектов Программы, обеспечивает отчетность по Программе.

В ее состав входят руководители стратегической задачи развития из числа проректоров, ответственные руководители по каждому мероприятию Программы, ответственные руководители проектов, сотрудники аппарата управления академии, обеспечивающие организацию работы исполнительной дирекции.

В подчинении у каждого руководителя стратегической задачи развития находятся руководители мероприятий Программы. Задача руководителей мероприятий Программы координация выполнения мероприятия на уровне кафедр и служб академии, обеспечение взаимодействия с руководителями проектов в рамках определенного мероприятия Программы.

На время выполнения Программы создается информационная служба, в задачу которой входит сбор, обработка информации и подготовка отчетов перед руководителем Программы, ученым советом академии, вышестоящими организациями. Руководитель информационной службы подчиняется исполнительному директору Программы. Информация о ходе реализации Программы регулярно передается руководителями стратегических задач и руководителями мероприятий Программы руководителю информационной службы Программы и вносится в автоматизированную информационную систему с дальнейшим отображением ее на сайте академии.

Исполнительный директор Программы обеспечивает взаимодействие дирекции Программы с ректоратом, руководителями управлений и служб университета, ведет мониторинг реализации мероприятий Программы, анализ ее результатов.

Выполнение плана финансирования мероприятий Программы обеспечивается проректором по экономике и правовым вопросам и подчиненными ему структурами.

Внедрение новых учебных программ и планов в учебный процесс обеспечивается проректором по учебной и воспитательной работе и подчиненными ему структурами.

Реализация плана развития материально-технической базы университета в рамках Программы обеспечивается проректором по административно-хозяйственной работе и подчиненными ему структурами.

Реализация Программы базируется на:

долгосрочном планировании на весь срок действия Программы с периодом планирования 1 год (2 семестра);

среднесрочном планировании на каждый семестр с периодом планирования 1 месяц;

краткосрочном планировании с периодом планирования 1 неделя.

Раз в месяц на заседаниях рабочей группы проводится анализ выполнения Программы с отчетом ответственных исполнителей по проектам и руководителей подразделений, реализующих данный проект Программы.

Раз в семестр результаты выполнения Программы докладываются ученому совету академии с принятием решений об эффективности ее реализации и необходимости выполнения корректирующих действий.

Предлагаемая матричная структура управления Программой обеспечит персональную ответственность руководителя Программы, ректората, руководителей стратегических задач, руководителей мероприятий, координаторов по группам финансирования мероприятий и других ее участников за достижение планируемых показателей эффективности реализации Программы.

Раздел 6.. Предварительная оценка социально-экономической эффективности Программы Реализация Программы стратегического развития Академии будет способствовать осуществлению системных изменений, охватывающих все основные направления ее деятельности - образовательную, научно-инновационную, информационно коммуникационную, информационно-библиотечную и финансово-экономическую, что стимулирует адекватное развитие ФГБОУ ВПО «СибАДИ» как инновационно образовательного центра Сибири в области автомобильного транспорта, транспортного и гражданского строительства.

Преобразование академии в экономическую корпорацию, специализированную на создании, воспроизводстве и распространении передовых знаний и способную выгодно их реализовывать на рынке образовательных и исследовательских услуг, вносит существенные коррективы в механизмы ее модернизации. На основе появления и реализации системных эффектов планируемых изменений будут получены следующие основные результаты.

1. Повышение роли академии в решении социально-экономических и научно инновационных проблем модернизации регионов Сибири и Дальнего Востока за счет развития и использования уникального потенциала СибАДИ как единственного за Уралом автомобильно-дорожный вуза, имеющего положительный бренд и традиции, удобное расположение, а также активное развитие важного для региона инженерно-строительного института.

2 Возрастание роли научно-инновационной деятельности в формировании ресурсов для модернизации академии в результате переформатирования структуры научных исследований на основе формирования единого бренда «Разработка интеллектуальных объектов»;

поворота вектора научной деятельности в инновационно-практическую плоскость;

усиления проектной составляющей реинжиниринга системы: наука-проектирование-внедрение;

признания важнейшей сферой приложения научной деятельности инновационную модернизацию самой академии и разработки программы создания интеллектуальных продуктов в рамках модернизации академии;

более активного участия в федеральных и международных программах модернизации высшей школы;

транспорта, строительства и других отраслей экономики;

развития инновационной инфраструктуры академии, расширение международных связей и повышение результативности международной деятельности.

3. Повышение конкурентоспособности выпускников на основе улучшения качества обучения – роста остепененности ППС;

использование новых и эффективных технологий в образовании;

улучшения организации учебного процесса, разработки актуальных курсов;

получения студентами рабочих профессий;

адаптации образовательного процесса к потребностям рынка;

усиления связи обучения с производством, активного участия студентов в НИРС;

совершенствования информационно-методического и материально-технического обеспечения;

улучшение качественного состава абитуриентов.

4 Завоевание новых позиций на рынке: выход в другие регионы Сибири и Урала;

активное международное сотрудничество в науке и образовании;

лидерство по подготовке специалистов в автодорожной отрасли;

открытие новых востребованных специальностей с использованием 2-уровнего образования;

расширение сегмента рынка по смежным с существующими в СибАДИ специальностям с учетом растущей в перспективе потребности в кадрах в связи с развитием автотранспорта, перевозок, строительства, нефтегазовой отрасли и некоторых других отраслях;

диверсикация форм образования;

активное использование дистанционного обучения, довузовского и послевузовского образования;

рост разнообразия форм повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

5. Укрепление научного, инновационного и образовательного потенциала академии на основе формирования вуза инновационно-предпринимательского типа – диверсикация и развитие системы многоканального привлечения финансовых средств из федеральных, региональных и местных бюджетов, отраслей, предприятий и физических лиц, фондов отечественных и международных организаций;

оптимизация организованной структуры и структуры персонала академии, совершенствование системы менеджмента качества;

переход к бюджетированию и улучшению использования финансовых, материально-технических и трудовых ресурсов;

внедрение новых форм организации деятельности факультетов, кафедр и других структурных подразделений, способствующих существенному росту творческой активности и предприимчивости в образовательной и научно-инновационной деятельности, материальной заинтересованности руководителей и персонала подразделений в выполнении заданий и пополнении финансовых ресурсов академии.

6. Повышение привлекательности обучения в академии на основе улучшения материально-лабораторных и социально-психологических условий образовательного процесса;

совершенствования механизмов роста уровня культуры и мотивации студентов к обучению, организации воспитательной работы и досуга студентов.

Приложение № к Программе стратегического развития ФГБОУ ВПО «СибАДИ»

на 2012-2016 годы Целевые индикаторы и показатели Программы стратегического развития Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Сибирская государственная автомобильно-дорожная академия (СибАДИ)» на 2012 - 2016 годы Целевые индикаторы и показатели программы Базовое Конечное № Единица значение значение Индикаторы 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год п/п измерения (2011 год) (2016 год) 1 Эффективность модернизации Условная 1,0 1,435 1,916 2,833 3,508 3, образовательного процесса, направленное единица на подготовку высококвалифицированных кадров для технологической модернизации отрасли 2 Эффективность Формирования Условная 1,0 1,432 1,827 1,999 2,178 2, качественного контингента обучающихся;

единица совершенствование и развитие практической и научной подготовки студентов и аспирантов на базе промышленных предприятий, научных организаций, инновационных фирм, научно-образовательных центров 3 Эффективность развития научно- Условная 1,0 1,121 1,224 1,309 1,476 1, исследовательской деятельности СибАДИ единица 4 Эффективность формирования научно- Условная 1,0 1,258 1,425 1,728 2,213 2, исследовательского направления единица «Развитие интеллектуальных технологий и создание интеллектуальных объектов в автотранспортном, автодорожном и архитектурно-строительном комплексе России»

5 Эффективность модернизации управления Условная 1,0 1,084 1,333 1,566 1,811 2, и организационной структуры СибАДИ единица 6 Эффективность развития инновационной Условная 1,0 2,033 2,986 3,776 5,054 6, деятельности единица 7 Степень развития кадрового потенциала и Условная 1,0 1,030 1,675 1,755 1,803 1, академической мобильности студентов, единица аспирантов, преподавателей и научных сотрудников Методические подходы к определению целевых значений индикаторов № Индикаторы Методические подходы к расчетам 1.1. Эффективность модернизации образовательного Средневзвешенный удельный рост показателей мероприятия 1.1.по отношению к процесса, направленное на подготовку базовому уровню. В качестве базового уровня принимаются значения целевых высококвалифицированных кадров для показателей программ на 2011 г.

технологической модернизации отрасли 1.2. Эффективность Формирования качественного Средневзвешенный удельный рост показателей мероприятия 1.2.по отношению к контингента обучающихся;

совершенствование базовому уровню. В качестве базового уровня принимаются значения целевых и развитие практической и научной подготовки показателей программ на 2011 г.

студентов и аспирантов на базе промышленных предприятий, научных организаций, инновационных фирм, научно-образовательных центров 2.1. Эффективность развития научно- Средневзвешенный удельный рост показателей мероприятия 2.1.по отношению к исследовательской деятельности СибАДИ базовому уровню. В качестве базового уровня принимаются значения целевых показателей программ на 2011 г.

2.2. Эффективность формирования научно- Средневзвешенный удельный рост показателей мероприятия 2.2.по отношению к исследовательского направления «Развитие базовому уровню. В качестве базового уровня принимаются значения целевых интеллектуальных технологий и создание показателей программ на 2011 г.

интеллектуальных объектов в автотранспортном, автодорожном и архитектурно-строительном комплексе России»

3.1. Эффективность модернизации управления и Средневзвешенный удельный рост показателей мероприятия 3.1.по отношению к организационной структуры СибАДИ базовому уровню. В качестве базового уровня принимаются значения целевых показателей программ на 2011 г.

3.2. Эффективность развития инновационной Средневзвешенный удельный рост показателей мероприятия 3.2.по отношению к деятельности базовому уровню. В качестве базового уровня принимаются значения целевых показателей программ на 2011 г.

3.3. Степень развития кадрового потенциала и Средневзвешенный удельный рост показателей мероприятия 3.3.по отношению к академической мобильности студентов, базовому уровню. В качестве базового уровня принимаются значения целевых аспирантов, преподавателей и научных показателей программ на 2011 г.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.