авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 ||

«ISSN 2078-7383 Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ...»

-- [ Страница 11 ] --

Компетентностный подход позволяет планировать учебный процесс от результата, что «в большей степени проявляется в струк турировании всей деятельности» [1, с. 533]. Применение полу ченных знаний на занятиях по иностранному языку в конкретной жизненной ситуации является дополнительным стимулом для сту дентов-экономистов, поскольку сегодня на рынке труда растет вос требованность специалистов со знанием иностранных языков. Фор мирование всесторонне развитой личности студента, его языковой интуиции, овладение культурой речевого общения и поведения, позволяет ему быть равным партнером межкультурного общения на иностранном языке в бытовой, культурной и учебно-професси ональной сферах.

Под компетентностью специалиста предлагается понимать потенциальную способность, профессионально значимое качество личности, которая является составляющей структуры интегратив ной характеристики личности специалиста и отражает комплекс по возможности глубоких и активно аппликативных знаний и уме ний в определенной сфере деятельности [2, с. 61].

Основной целью обучения иностранному языку в неязыковом вузе является формирование коммуникативной компетентности, т. е. способности установления и поддержания профессиональных контактов с носителями иностранного языка. Коммуникативная компетенция может быть раскрыта в следующих компетенциях: ор ганизационной, которая в свою очередь состоит из лингвистиче ской и речевой;

прагматической компетенции, включающей функ циональную, межкультурную и познавательную компетенцию;

стратегической компетенции.

Организационная компетенция — набор навыков, наибо лее часто имеющийся у успешных сотрудников одной организа ции. Сегодня экономист должен быть активным участником устной коммуникации в профессиональной сфере. «Понятие „иноязычная профессиональная коммуникативная компетентность“ рассматри вается, как способность специалиста действовать в профессио нально направленной ситуации общения со специалистами других стран, готовность к осуществлению межкультурного профессио нального взаимодействия в поликультурном пространстве в усло виях международной мобильности и интеграции» [3, с. 325–329].

Этому способствуют научные семинары, конференции, встречи с представителями из-за рубежа, а также защита курсовой работы или дипломного проекта. На наш взгляд, для усиления потребности молодого специалиста сформировать профессиональную языко вую компетентность на высоком уровне, возможно, стоит вести бе седу и обсуждение научной темы на иностранном языке.

Лингвистическая компетенция выражается в письменной фор ме общения. Важно уделять большое внимание письменной комму никации, так как обладание данной компетенцией особенно важно для специалистов в переводе своих мыслей. Для развития данной компетенции необходимо увеличивать аудиторные часы, поскольку перевод — это отдельная компетенция, требующая гораздо боль шего временного вложения. Для формирования данной компетен ции значительное место принадлежит работе с тестами. «Создание педагогической системы обучения иностранному языку на основе текстоцентрического подхода предоставляет возможность повы сить эффективность профессиональной подготовки уже молодого специалиста. Текст обеспечит более высокий уровень знаний и уме ний, их диапазон и широту, способность использования знаний в ситуациях академического общения, быстрое приспособление к изменениям техники, технологий, организации и условий труда в его профессиональной деятельности» [4, с. 71].

Умение выбрать нужную лингвистическую форму, способ выражения в зависимости от ситуации, коммуникативной цели и намерения говорящего, социальной и функциональной роли коммуникантов, взаимоотношений между ними и т. п. выражает со циолингвистическая компетенция.

Речевая компетенция заключается в способности использо вать ту или иную стратегию для создания и интерпретации текста:

спецификация письменных и устных типов текстов и тактик рече вого поведения.

Прагматическая компетенция выражается в умении извлекать информацию из текста высказывания и ситуации перевода;

знании лингвистических и структурных особенностей текста по специаль ности, что дает возможность определить коммуникативные намере ния собеседника и пр.

Особое внимание следует уделять формированию межкультур ной компетенции, что предполагает решение следующих задач: об учение нормам межкультурного общения на иностранных языках;

социокультурное развитие;

формирование уважения к другим на родам и культурам, готовности к деловому сотрудничеству и взаи модействию, совместному решению общечеловеческих проблем [5, с. 126].

Cоциокультурная компетенция играет важную роль, поскольку знание культурных особенностей носителя языка, их привычек, тра диций, норм поведения и этикета и умение понимать и адекватно использовать их в процессе общения, оставаясь при этом носите лем другой культуры способствует плодотворному сотрудничеству с иностранными бизнес-партнерами, что предполагает интеграцию личности в мировую и национальную культуры.

Функциональная компетентность представляет собой ком плекс фактически проявляющихся качеств специалиста, которые характеризуют его способность применять знания, умения и навы ки в трудовой деятельности (например, принятие решений, плани рование работы и т. д.).

Познавательная компетенция заключается в умении ставить цели и задачи, достигать их;

поиске причин явлений, понимании или непонимании изучаемой проблемы и пр.

Стратегическая компетенция отражает способность на осно ве полученных знаний и умений использовать те или иные страте гии, благодаря которым специалист-экономист реализует коммуни кативные стратегии в сложившейся ситуации.

Перспективными и эффективными современными технология ми обучения иностранным языкам на сегодняшний день являются:

дистанционное обучение посредством глобальной сети Интернет, информационные и коммуникационные технологии, а также роле вые, деловые игры, презентации и др.

На наш взгляд, путем интеграции языковой и профессиональ ной подготовки возможно интенсифицировать обучение и повы сить эффективность воспитания будущего специалиста в области экономики и финансов. Высокий уровень владения иностранным языком позволит специалистам результативно осуществлять свою деятельность, совершенствоваться в области поиска и обработки информации, устанавливать и поддерживать эффективные контак ты с зарубежными коллегами, а также участвовать в международном разделении научного труда.

1. Hager P. Recognition of Informal Learning: challenges and issues // Journal of Vocational Education and Training. 1998. Vol. 50. № 4.

2. Кузнецов А. Н. Компетентностный подход к проектированию содержания профессиональной подготовки при многоуровневом обучении иностран ным языкам в неязыковом вузе // Вестник МГЛУ. Вып. 546. М., 2007.

3. Асеева Т. В., Хальзова В. М. Формирование иноязычной компетентности аспи рантов в научно-профессиональной деятельности // Вектор науки ТГУ.

2010. № 3 (13). С. 325–329.

4. Лингвистика узкоспециального текста: научно-технического и лингвистиче ского. Ростов н/Д, 2002.

5. Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2000.

М. В. Фирсова ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) Ключевые слова: инновационные тех- Keywords: innovation technologies, con нологии, речевые навыки, навыки versational skills, writing and reading письма и чтения, мультимедийные skills, multimedia, Internet resources.

средства, интернет-ресурсы Данная статья посвящена возмож- The article is devoted to the ways of ностям применения интернет-ресур- the usage of the Internet into the educa сов в процессе обучения иностранным tional process of the foreign languages at языкам в вузе. Подчеркивается необ- the higher school. It also denes the ad ходимость применения современных vantages of utilizing the Internet in order инновационных технологий препода- to develop language skills.

вания иностранных языков в вузе.

С егодня, в эпоху глобализации и интеграции всего мирового со общества, с целью повышения конкурентоспособности становится крайне важным свободное владение как минимум одним иностранным языком. Еще в 2006 г. Советом Европы и Европейским парламентом был принят список ключевых компетенций, которыми должны вла деть молодые европейцы: «умение общаться на родном и иностранном языках;

… способность учиться всю жизнь;

социальные и гражданские компетенции;

… а также способность жизни в поликультурном мире».

Перечисленные компетенции также необходимы и студентам вузов на шей страны, учитывая тот факт, что наша страна становится активным участником мировых процессов (экономических, политических, об разовательных). В рамках компетентностного подхода при обучении иностранным языкам возникает необходимость стыковки указанного подхода с современными методами и технологиями, используемыми в обучении иностранному языку. Гармоничное сочетание традицион ного обучения с использованием передовых технологий способствует совершенствованию и оптимизации образовательного процесса.

Возможности использования интернет-ресурсов огромны. Гло бальная сеть Интернет создает условия для получения любой необ ходимой студентам и преподавателям информации, находящейся в любой точке земного шара: страноведческого материала, ново стей из жизни молодежи, статей из газет и журналов, необходимой литературы и т. д. [2].

С помощью Интернета возможно обучение студентов навы кам чтения и письма. Это актуально не только в группах со слабым знанием иностранного языка, но и в более продвинутых группах.

Интернет — превосходное средство для получения информации о последних событиях в мире. Причем, необходимо подчеркнуть, что эта информация является наиболее актуальной, а не недельной давности. Практически все значимые газеты в мире имеют свои web-страницы. Для того, чтобы узнать, где и какие существуют га зеты, можно предложить учащимся посетить страничку Media links, предлагающую ссылки ко множеству изданий.

Студентам можно предложить работать в небольших группах, исследовать статьи, охватывающие все стороны жизни: новости, культуру, материалы, касающиеся основной специализации студен тов. Достоинствами такой формы организации учебного процес са является то, что в нее будет вовлечена вся группа, такая работа требует вовлеченности каждого студентами, с тем, чтобы вовремя задать вопрос или что-либо добавить. В дополнение к тренировке навыков говорения и чтения, таким образом можно пополнить сло варный запас, тренировать навыки письма, подготовив, например, аннотацию. Можно проанализировать статью с точки зрения грам матических и лексических структур.

Обучение письму также возможно посредством ведения пере писки с иностранцами по электронной почте. В качестве собесед ников могут выступать не только сверстники, но и люди старшего и младшего возраста, что дает свои преимущества. Надо отметить, что роль электронной почты как средства переписки теряет свое значение в силу своей «медлительности», а на первый план выхо дят такие средства коммуникации как социальные сети — vkontakte, facebook, twitter.

С помощью ресурсов Интернета можно тренировать и навыки аудирования. Это можно сделать посредством просмотра иностран ных фильмов, как с субтитрами, так и без субтитров (в зависимости от уровня владения языком). Также существуют сайты, например, goldenglish.ru, где размещены выдержки из художественных филь мов с субтитрами и объяснениями, что помогает в самостоятельной работе. Также, на сайтах bbc.com и cnn.com представлены репорта жи по разной тематике. Данный материал подойдет в качестве до машнего задания при последующем обсуждении и анализе на за нятии с преподавателем. Особенно продуктивно будет обсуждение студентами в небольших группах разных новостей, обмен инфор мацией. В этой ситуации роль преподавателя немного меняется, но не становится менее ответственной.

Например, приложение Bell Labs на сайте компании Lucent Technologies позволяет услышать, как звучит любая фраза на ино странном языке. Здесь разработан синтезатор речи, который пре вращает печатный текст в звук. На сайте http://www.bell-labs.

com/proiect/tts/index.html можно выбрать один из семи языков:

английский, немецкий, французский, итальянский, испанский. За тем нужно вписать в окошко что-нибудь на выбранном языке. Через несколько секунд написанное будет произнесено пусть и несколько механическим, но все же голосом. То есть озвучить можно любую фразу из учебника или любого другого пособия, и особенно по дойдут онлайновые пособия, откуда можно запросто копировать куски текста, не утруждая себя перепечатыванием [1, с. 96].

Студенты могут использовать Интернет не только пассивно, но и активно. Учащиеся могут попробовать себя в роли не потре бителей, а поставщиков информации. Сайт The young voices of the world [3, с. 40] — открытый форум, представляющий собой некое издательство, где желающие могут опубликовать свои работы, сде лав их достоянием многомиллионной аудитории, высказать свое мнение, обсуждая напечатанное. Все работы сопровождаются элек тронным адресом их создателя, что позволяет осуществлять обрат ную связь, завязывать дискуссии, в процессе которых и происходит обмен мнениями с представителями другой культуры. Посредством такого общения и формируется социокультурная компетенция, без которой продуктивный диалог невозможен.

Также Интернет предоставляет возможность пройти бесплатное тестирование на знание иностранного языка. Как правило, в конце теста дается анализ тех ошибок, которые совершил тестируемый, что крайне важно для самосовершенствования.

Надо понимать, что основная цель изучения иностранного языка формирование коммуникативной компетенции, способно сти студентов правильно реагировать в определенных жизненных ситуациях (повседневных или профессиональных). Коммуникатив ный подход подразумевает обучение общению и формирование способности к межкультурному взаимодействию, что является ос новой функционирования Интернета. Общаясь в истинной язы ковой среде, обеспеченной Интернетом, учащиеся оказываются в настоящих жизненных ситуациях. Особое значение придается пониманию, передаче содержания и выражению смысла, что моти вирует изучение структуры и словаря иностранного языка, которые служат этой цели. Таким образом, внимание учащихся концентри руется на использовании форм, нежели на них самих, обучение грамматике осуществляется косвенным образом, в непосредствен ном общении, исключая чистое изучение грамматических правил.

Крайне важно понимать, что Интернет позволяет выйти за времен ные и пространственные рамки, предоставляя своим пользователям возможность аутентичного общения с реальными собеседниками на актуальные для обеих сторон темы [4, с. 19]. Это в свою очередь способствует повышению мотивации у студентов.

Нельзя не согласиться с И. Л. Бим, что коммуникативность «не сводима только к установлению с помощью речь социальных контактов, к овладению туристским языком. Это приобщение лич ности к духовным ценностям других культур через личное общение и через чтение». Следовательно, помимо формального языкового опыта, приобретенного при помощи телекоммуникаций, нельзя от рицать и развитие межкультурной компетенции.

Относительно недавно появилась возможность общаться через Интернет непосредственно. Для реализации этой функции исполь зуются веб-камеры и программа Skype. При помощи этих программ можно общаться с пользователями за рубежом, в том числе и про фессиональными преподавателями (чаще всего, платно либо в об мен на обучение русскому языку).

Также Интернет помогает и преподавателям, так как это обилие языкового и страноведческого материала, подробное описание но вейших обучающих технологий, советы авторов аутентичных учеб ных комплексов, возможность постоянно повышать собственный уровень владения языком.

Надо признать, что использование современных технологий при изучении иностранного языка в вузах, например, Интернета, способствует повышению интереса к изучению данной дисципли ны. По данным социологических исследований, Интернетом начи нают активно пользоваться дети уже с 10 лет, соответственно для современных студентов использование интернет-технологий осо бенно актуально. Важно осознавать, что Интернет развивает соци альные и психологические качества обучающихся: их уверенность в себе и их способность работать в коллективе;

создает благоприя тную для обучения атмосферу, выступая как средство интерактив ного подхода. Однако нельзя забывать о том, что Интернет лишь вспомогательное техническое средство обучения, и для достижения оптимальных результатов необходимо грамотно интегрировать его использование в процесс урока.

1. Азимов Э. Г., Вильшинецкая Е. Н. Материалы Интернета на уроке английского языка // Иностранные языки в школе. 2001. № 1. С. 96–101.

2. Вдовенко Т. В., Ганц Н. В. Формирование языковой компетенции в процессе подготовки специалистов, бакалавров и магистров // Материалы научно-ме тодической конференции СЗАГС-2010. Вып. 1. СПб.: Изд-во СЗАГС, 2010.

С. 117–121.

3. Владимирова Л. Н. Интернет на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе. 2002. № 3. С. 39–41.

4. Ефременко В. А. Применение информационных технологий на уроках ино странного языка // Иностранные языки в школе. 2007. № 8. С. 18–22.

РЕКОМЕНДАЦИИ У частники международной научно-методической конферен ции, заслушав и обсудив доклады и сообщения, прозвучавшие на пленарном и секционных заседаниях, пришли к выводу — реко мендовать руководству, профессорско-преподавательскому соста ву и сотрудникам Северо-Западного института руководствоваться и активно способствовать реализации в научно-методической и об разовательной деятельности в 2012 г. следующих положений.

1. В качестве основного принципа организации научно-методи ческой и образовательной деятельности выделить принцип даль нейшей интеграции Северо-Западного института в международное образовательное пространство. С этой целью – поддерживать участие преподавателей СЗИ в европейских обра зовательных программах на основе вхождения в консорциум вузов;

– поддержать (организовать) вступление СЗИ в ассоциированные члены виртуального института «Юнктад»;

– полнее использовать опыт европейских вузов, осуществляющих подготовку бакалавров по направлениям «Менеджмент» и «Эконо мика», другим направлениям.

2. Продолжить внедрение информационных технологий в на учно-методическую и образовательную деятельность СЗИ, а также активных методов обучения. Для этого запланировать и провести мероприятия:

– продолжить работу по актуализации информационных ресур сов учебных дисциплин СЗИ;

– по повышению компетентности профессорско-преподаватель ского состава в сфере использования современных информацион ных технологий в учебном процессе;

– по дальнейшему оснащению учебных аудиторий СЗИ соответ ствующим мультимедийным оборудованием для внедрения совре менных методик преподавания различных дисциплин, созданию специальных аудиторий, оборудованных для реализации студента ми особых проектов («news-room» для создания студенческого ин формационного агентства;

для изучения иностранных языков);

– по увеличению количества деловых игр, интерактивных мето дов обучения среди других форм и методов обучения, применя емых преподавателями СЗИ.

3. Развивать дистанционные методы обучения и контроля зна ний студентов и слушателей, в частности провести в 2012 г. работу по пополнению и обновлению банков тестовых заданий, провести экспертную оценку уже имеющегося банка тестовых заданий.

4. Активизировать работу по привлечению абитуриентов для поступления в СЗИ. Рекомендовать приемной комиссии, заинтере сованным структурным подразделениям, выпускающим кафедрам провести работу по подготовке информационных материалов о но вых специальностях и направлениях, по которым осуществляется подготовка в СЗИ, запланировать и провести специальные меро приятия по привлечению внимания абитуриентов и их родителей к деятельности СЗИ.

Информация об авторах АВЕТИСЯН AVETISYAN Кира Арменаковна Kira Armenakovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages kiramen@mail.ru kiramen@mail.ru АКМАЕВА AKMAEVA Альбина Рашидовна Albina Rashidovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages alba.akm@mail.ru alba.akm@mail.ru АЛАУХАНОВ ALAUHANOV Есберген Оразулы Esbergen Orazuli Алматы (Казахстан) Almaty (Kazakhstan) Казахский национальный универ- Dean of the Faculty of Journalism ситет им. аль-Фараби Al-Farabi Kazakh National University декан факультета журналистики Doctor of Science (Jurisprudence), Доктор юридических наук, Professor профессор Doctor.u@mail.ru Doctor.u@mail.ru АЛЕКСЕЕВА ALEKSEEVA Ирина Александровна Irina Alexandrovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair of иностранных языков Foreign languages kiramen@mail.ru @szags.ru АНИСКИН ANISKIN Анатолий Алексеевич Anatoliy Alexeevich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры международных Associate Professor of the Chair отношений of International Relations Кандидат философских наук, PhD in Philosophy, доцент Associate Professor aniskin.

anatoliialexeevich@yandex.ru aniskin.anatoliialexeevich@yandex.ru АФОНИНА AFONINA Елена Геннадьевна Elena Guennadievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Заведующая учебно-организаци- Head of the Educational онным отделом учебно-методиче- Organizational Department ского управления высшего про- umu@szags.ru фессионального образования umu@szags.ru БЕЛОВ BELOV Валерий Игоревич Valery Igorevich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры финансов и го- Associate Professor of the Chair сударственного регулирования of Finance and State regulation of экономики the economy Кандидат экономических наук PhD in Economics belov@szags.ru belov@szags.ru БЕЛОВА BELOVA Ольга Александровна Olga Aleksandrovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair социологии и социальной работы of Sociology and Social Work Кандидат социологических наук;

PhD in Sociology helga80@rambler.ru Helga80@rambler.ru БОРЩЕНКО BORSHENKO Виктор Владимирович Victor Vladimirovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages @szags.ru @szags.ru БЫКОВА BYKOVA Наталья Николаевна Natalia Nikolaevna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Начальник Отдела новых образо- The head of the Department of New вательных технологий Educational Technologies Кандидат педагогических наук PhD in Pedagogic natali@szags.ru natali@szags.ru ВДОВЕНКО VDOVENKO Татьяна Викторовна Tatyana Viktorovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Профессор кафедры иностранных Professor of the Chair of Foreign языков Languages Доктор педагогических наук, Doctor of Pedagogical Science, профессор Professor @szags.ru @szags.ru ВИНОГРАДОВА VINOGRADOVA Ксения Евгеньевна Ksenia Evgenievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Санкт-Петербургский государ- Saint-Petersburg State University ственный университет Lecturer of the Chair of Periodical Преподаватель кафедры перио- Press, of the Faculty of Journalism дической печати факультета PhD in Philology, Associate журналистики Professor Кандидат филологических наук, vinogradovamail@gmail.com доцент vinogradovamail@gmail.com ВОВЕНДА VOVENDA Алексей Викторович Aleksey Viktorovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Преподаватель кафедры междуна- Lecturer of the Chair of International родных отношений Relations vovenda-1c@mail.ru Vovenda-1c@mail.ru ВОЛОВЕЦ VOLOVEC Маргарита Яковлевна Margarita Yakovlevna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages volorita@yandex.ru volorita@yandex.ru ВУЛЬФОВИЧ VULFOVICH Ревекка Михайловна Revekka Mikhailovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Профессор кафедры государ- Professor of the Chair of State and ственного и муниципального Municipal Management управления Doctor of Science (Political Доктор политических наук, Science), Professor профессор gmu@szags.ru gmu@szags.ru ГАНЦ GANC Наталия Всеволодовна Natalya Vsevolodovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Заведующая кафедрой иностран- The Head of the Chair of Foreign ных языков Languages Кандидат филологических наук, Ph. D. in Philology, Professor профессор @szags.ru @szags.ru ГОЛЯНИЧ GOLYANICH Валерий Михайлович Valery Mikhailovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Заведующий кафедрой управле- Head of the Chair of Personnel ния персоналом Management Доктор медицинских наук, Doctor of Science (Medicine), профессор Professor up@szags.ru up@szags.ru ДЕЛОНЕ DELONE Бенедикт Benedikt Тур (Франция) Tours (France) Университет Франсуа Рабле Francois Rabelais University Профессор публичного права Professor of Public Law muyzinik@szags.ru muyzinik@szags.ru ДЕМЕНТЬЕВ DEMENTYEV Евгений Михайлович Evgeny Mikhailovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair информатики of Informatics evdem@mail.ru evdem@mail.ru ДЖАНАБАЕВ DZANABAEV Марс Ахмеджанович Mars Akhdedzanovich Алматы (Казахстан) Almaty (Kazakhstan) Докторант Ph.D факультета жур- PhD candidate of the Faculty налистики КазНУ им. аль-Фараби, of Journalism магистр права Al-Farabi Kazakh National University Doctor.u@mail.ru Master of Law Doctor.u@mail.ru ДОЦЕНКО DOTSENKO Сергей Анатольевич Sergey Anatolievich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Михайловская военная артилле- Mikhailovsky Military Artillery рийская академия Academy Доцент кафедры Associate Professor of the Chair Доктор военных наук, доцент, Doctor of Science (Military Science), полковник Associate Professor, Colonel analgindsa@rambler.ru analgindsa@rambler.ru ЕВДОКИМОВ EVDOKIMOV Павел Андреевич Pavel Andreevich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры математики и мо- Associate Professor of the Chair делирования социально-экономи- of Mathematics and modeling ческих процессов of social Кандидат военных наук, доцент and economical processes kmimsep@szags.ru PhD in Military Science, Associate Professor Kmimsep@szags.ru ЕВДОКИМОВА EVDOKIMOVA Анна Викторовна Anna Viktorovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Специалист по учебно-методиче- Specialist of the Faculty ской работе факультета междуна- of International Relations родных отношений evdokimova@szags.ru evdokimova@szags.ru ЕФИМОВА-КОМАРОВА EFIMOVA-KOMAROVA Людмила Борисовна Ludmila Borisovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры физической Associate Professor of the Chair культуры of Physical Training Кандидат педагогических наук, PhD in Pedagogic, Associate доцент Professor Libra910@ mail.ru Libra910@mail.ru ЕФИМОВ-КОМАРОВ EFIMOV-KOMAROV Валерий Юрьевич Valery Yurievich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры физической Associate Professor of the Chair of культуры Physical Training Libra910@ mail.ru Libra910@mail.ru ЖИРЯЕВА ZHIRYAEVA Елена Васильевна Elena Vasilyevna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры мировой и наци- Associate Professor of the Chair of ональной экономики World and National Economy Кандидат экономических наук, доцент lenaonline@inbox.

ru ЗОТОВА ZOTOVA Татьяна Ивановна Tatyana Ivanovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair of иностранных языков Foreign languages tatianazotova@mail.ru tatianazotova@mail.ru ИБРАГИМОВ IBRAGIMOV Ниетжан Абикулович Nietjan Abikulovich Алматы (Казахстан) Almaty (Kazakhstan) Казахский национальный универ- Al-Farabi Kazakh National University ситет им. аль-Фараби Assistant Professor of the Chair of Старший преподаватель кафедры Publishing and Mass-media design издательского дела и дизайна СМИ nijasgulova@mail.ru nijasgulova@mail.ru ИВАНЕНКОВ IVANENKOV Сергей Петрович Sergey Petrovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Санкт-Петербургский государ- Saint-Petersburg State Institute of ственный институт психологии Psychology and Social Work и социальной работы Professor of the Chair of Theory and Профессор кафедры теории и тех- Technology of Social Work нологии социальной работы Doctor of Science (Philosophy), Доктор философских наук, Professor профессор credonew@yandex.ru credonew@yandex.ru ИВАНОВА IVANOVA Марина Аркадьевна Marina Arkadievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Санкт-Петербургский государ- Saint-Petersburg State Mining ственный горный университет University Доцент кафедры иностранных Associate Professor of the Chair of языков Foreign Languages Кандидат педагогических наук PhD in Pedagogic ivspb@bk.ru ivspb@bk.ru КАПУСТИНА KAPUSTINA Людмила Борисовна Ludmila Borisovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Профессор кафедры культурологии Professor of the Chair of Cultorology и русского языка and Russian Language Доктор философских наук, доцент Doctor of Science (Philosophy), lkapline@inbox.ru Associate Professor lkapline@inbox.ru КЛЕБАН KLEBAN Олег Александрович Oleg Aleksandrovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Михайловская военная артилле- Mikhailovsky Military Artillery рийская академия Academy Преподаватель Assistant Professor Кандидат военных наук, PhD in Military Science, подполковник Lieutenant-Colonel kleb-oleg@mail.ru Kleb-oleg@mail.ru КЛЮЕВ KLUEV Анатолий Владимирович Anatoly Vladimirovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Заведующий кафедрой социоло- The Head of the Chair of Sociology гии и социальной работы and Social Work Доктор философских наук, Doctor of Philosophy, профессор Professor ssr@szags.ru ssr@szags.ru КОЗЫРЕВ KOZYREV Александр Александрович Alexander Alexandrovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры менеджмента Associate Professor of the Chair Кандидат экономических наук, of Management PhD in Economics, доцент Associate Professor kosyrew@mail.ru kosyrew@mail.ru КОЗЫРЕВА KOZYREVA Лариса Дмитриевна Larisa Dmitrievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Профессор кафедры социологии Professor of the Chair of Sociology и социальной работы and Social Work Доктор философских наук, Doctor of Science (Philosophy), профессор Professor ldkozyreva@gmail.com ldkozyreva@gmail.com КОРОБОВА KOROBOVA Татьяна Леонидовна Tatyana Leonidovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages @szags.ru @szags.ru КОСОВ KOSOV Юрий Васильевич Yury Vasilyevich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Декан факультета международных The Head of the Chair отношений of International Relations Доктор философских наук, Doctor of Philosophy, Professor профессор fmo@szags.ru fmo@szags.ru КУДРЯВЦЕВА KUDRYAVTSEVA Елена Игоревна Elena Igorevna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры управления Associate Professor of the Chair персоналом of Personnel management Кандидат психологических наук, PhD in Psychology, Associate доцент Professor elena-igorevna-k@mail.ru. Elena-igorevna –k@mail.ru КУКЛИНА KUKLINA Евгения Анатольевна Evgenia Anatolievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Профессор кафедры экономиче- Professor of the Chair ской теории of Economical Theory Доктор экономических наук, Doctor of Science (Economics), доцент Associate Professor jeakuklina@mail.ru jeakuklina@mail.ru КУСЖАНОВА KUSJANOVA Ажар Жалелевна Ajar Jalelevna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Профессор кафедры философии Professor of the Chair of Philosophy Доктор философских наук, Doctor of Science (Philosophy), профессор Professor pola2@mail.ru pola2@mail.ru ЛЕБЕДЕВА LEBEDEVA Лилия Николаевна Lilia Nikolaevna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры иностранных Associate Professor of the Chair языков of Foreign languages clevelandfriends@mail.ru clevelandfriends@mail.ru ЛИХОМАНОВА LIHOMANOVA Людмила Фёдоровна Ludmila Fedorovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры иностранных Associate Professor of the Chair языков of Foreign languages Кандидат филологических наук, PhD in Philology, Associate доцент Professor vilupvf@mail.ru vilupvf@mail.ru МАКОГОНЕНКО MAKOGONENKO Мария Владимировна Maria Vladimirovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign Languages @szags.ru @szags.ru МАЛИКОВА MALIKOVA Ирина Алексеевна Irina Alekseevna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign Languages @szags.ru @szags.ru МАСЬ MAS’ Лидия Васильевна Lidia Vasilievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры гражданского Associate Professor of the Chair и трудового права of Civil and Labor Law Кандидат юридических наук, PhD in Juridical Science, Associate доцент Professor kgtp@szags.ru @szags.ru МАТВЕЕВА MATVEEVA Наталия Михайловна Natalia Mikhailovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign Languages natam5@yandex.ru @szags.

ru МЕЛЬНИК MELNIK Галина Сергеевна Galina Sergeevna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Санкт-Петербургский государ- Saint-Petersburg State University ственный университет Professor of the Chair of Periodical Профессор кафедры периодиче- Press ской печати Doctor of Science (Political Доктор политических наук, Science), Professor профессор melnikgs@gmail.ru melnikgs@gmail.ru МИРОНОВ MIRONOV Дмитрий Феликсович Dmitry Feliksovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Заведующий кафедрой Head of the Chair of Informatics информатики Ph. D. in Technical Science, Кандидат технических наук, Professor профессор mironov@szags.ru mironov@szags.ru МУЗЕ MOUZE Пьер Pier Тур (Франция) Tours (France) Университет Франсуа Рабле Francois Rabelais University доцент публичного права Professor of Public Law muyzinik@szags.ru muyzinik@szags.ru НАЗАРОВА NAZAROVA Надежда Константиновна Nadejda Konstantinovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages @szags.ru PhD in Technical Science @szags.ru НАЧКИН NACHKIN Александр Иванович Alexander Ivanovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры таможенного Associate Professor of the Chair дела и логистики of Customs and Logistic Кандидат военных наук, доцент PhD in Military Science, customs@szags.ru Associate Professor customs@szags.ru НЕЩЕРЕТ NESHERET Александр Карлович Alexander Karlovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Заведующий кафедрой мировой The Head of the Chair of world and и национальной экономики national economy Кандидат экономических наук, PhD. In Economics, Associate доцент Professor neshcheret@szags.ru neshcheret@szags.ru МОРОЗ MOROZ Игорь Александрович Igor Aleksandrovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Михайловская военная артилле- Mikhailovsky Military Artillery рийская академия Academy Доцент кафедры оперативно-так- Associate Professor of the Chair of тической подготовки и управления operational and tactical education повседневной деятельности and management of daily activity Кандидат военных наук, доцент PhD in Military science, Associate customs@szags.ru Professor customs@szags.ru НИЯЗГУЛОВА NIJASGULOVA Айгуль Аскарбековна Aigul Askarbekovna Алматы Almaty (Kazakhstan) Казахский национальный универ- Al-Farabi Kazakh National University ситет им. аль-Фараби Head of the Chair of UNESCO, Заведующая кафедрой ЮНЕСКО, international journalism and public международной журналистики relations и связей с общественностью PhD in Philology, Associate Кандидат филологических наук, Professor доцент nijasgulova@mail.ru nijasgulova@mail.ru ОРЛОВА ORLOVA Инна Степановна Inna Stepanovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры социологии и со- Associate Professor of the Chair циальной работы of Sociology and Social Work Кандидат педагогических наук, PhD in Pedagogic, Associate доцент Professor ssr@szags.ru ssr@szags.ru ОТРЕШКО OTRESHKO Зураб Алексеевич Zurab Alekseevich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры таможенного PhD in Military Science, Associate дела и логистики Professor Кандидат военных наук, доцент customs@szags.ru customs@szags.ru ПЕРЕПЁЛКИНА PEREPELKINA Валентина Александровна Valentina Aleksandrovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры управления Associate Professor of the Chair персонала of Personnel Management Кандидат философских наук, PhD in Philosophy, Associate доцент Professor up@szags.ru up@szags.ru ПЛОТНИКОВ PLOTNIKOV Владислав Александрович Vladislav Alexandrovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Заместитель декана факультета Assistant Professor of the Chair международных отношений of International Affairs Кандидат политических наук Ph. D. in Political Science plotnikov@szags.ru plotnikov@szags.ru ПРИЯТКИНА PRIYATKINA Елена Владимировна Elena Vladimirovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages @szags.ru @szags.ru ПРОЩЁНОК-КАЛЬНИНА PROSHCHENOK-KALNINA Ольга Ричардовна Olga Richardovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры иностранных Associate Professor of the Chair языков of Foreign languages Кандидат филологических наук, PhD in Philology, Associate доцент Professor @szags.ru @szags.ru РАЕВСКАЯ RAEVSKAYA Любовь Васильевна Lubov Vasylievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign Languages raewskaya.l@yandex.ru Raewskaya.l@yandex.ru РЫБАЛКИН RYBALKIN Андрей Николаевич Andrey Nikolaevich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Михайловская военная артилле- Mikhailovsky Military Artillery рийская академия Academy Адъюнкт кафедры оперативно-так- Adjunct of the Chair of operational тической подготовки и управления and tactical education and повседневной деятельности management of daily activity customs@szags.ru customs@szags.ru РЫЖКОВ RYJKOV Евгений Николаевич Evgueny Nikolaevich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Заместитель декана факультета Vice-dean of the Faculty международных отношений of International Relations evgueni_ryjkov@mail.ru evgueni_ryjkov@mail.ru САЗОНОВ SAZONOV Борис Алексеевич Boris Alekseevich Москва Moscow Федеральный институт развития Federal institute of Education образования Министерства обра- Development of the Ministry зования и науки РФ of Education and Science of the Ведущий специалист Russian Federation Кандидат технических наук, доцент Leading expert bsazonov@list.ru PhD in Technical Science, Associate Professor bsazonov@list.ru САЛОВ SALOV Андрей Михайлович Andrey Mikhailovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages Primus53@mail.ru Primus53@mail.ru СЕРЫШЕВА SERISHEVA Ирина Леонидовна Irina Leonidovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages sector47@mail.ru sector47@mail.ru СУХАНОВ SUKHANOV Михаил Борисович Mikhail Borisovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры философии Associate Professor of the Chair Кандидат технических наук, доцент of Philosophy MSukhanov@yandex.

ru PhD in Technical Science, Associate Professor MSukhanov@yandex.ru СУХАНОВА SUKHANOVA Анна Геннадьевна Anna Guennadievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры бухгалтерского Associate Professor of the Chair учета и аудита of Accounting and Audit Кандидат технических наук PhD in Technical Science Ann-Sukhanova@yandex.ru Ann-Sukhanova@yandex.ru УЛИТИНА ULITINA Людмила Ефимовна Ludmila Emovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages @szags.ru @szags.ru УСАЧЕВА USACHEVA Екатерина Александровна Ekaterina Alexandrovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры социологии и со- Assistant Professor of the Chair циальной работы of Sociology and social work Кандидат экономических наук PhD in Economics, UsachevaEA@yandex.ru Associate Professor UsachevaEA@yandex.ru УШАКОВ USHAKOV Борис Георгиевич Boris Georgievich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Профессор кафедры управления Professor of the Chair of Personnel персоналом Management Кандидат философских наук, PhD in Philosophy, Associate профессор Professor ushakovb@mail.ru up@szags.ru УШАКОВ USHAKOV Михаил Владимирович Mikhail Vladimirovich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Academy of Public РАНХиГС Administration Доцент кафедры менеджмента Associate Professor of the Chair Кандидат технических наук of Management PhD in Technical nessel54@mail.ru Sciences, Associate Professor nessel54@mail.ru ФАЯЗОВА FAYAZOVA Светлана Салаватовна Svetlana Salavatovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Старший преподаватель кафедры Assistant Professor of the Chair иностранных языков of Foreign languages sv_fayazova@mail.ru sv_fayazova@mail.ru ФИРСОВА FIRSOVA Марина Викторовна Marina Viktorovna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Преподаватель кафедры иностран- Lecturer of the Chair of Foreign ных языков languages Mv_rsova@yahoo.com Mv_rsova@yahoo.com ХАЛИН HALIN Владимир Георгиевич Vladimir Georgievich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Санкт-Петербургский государ- Saint-Petersburg State University ственный университет Head of the Chair of Information Заведующий кафедрой информа- Systems in Economy ционных систем в экономике Doctorof Science (Economics), Доктор экономических наук, Professor профессор fmo@szags.ru fmo@szags.ru ШАРАБАЕВА SHARABAEVA Любовь Юрьевна Lubov Yurievna Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры информатики Administration Кандидат физико-математических Associate Professor of the Chair наук, доцент of Informatics Ph. D. in Technical shar_lu@mail.ru Science, Associate Professor shar_lu@mail.ru ШМАТКО SHMATKO Алексей Дмитриевич Aleksey Dmitrievich Санкт-Петербург Saint-Petersburg Северо-Западный институт North-West Institute of Russian РАНХиГС Presidential Academy Доцент кафедры мировой и нацио- Administration нальной экономики Associate Professor of the Chair Кандидат экономических наук, of World and National Economy доцент Ph. D. in Economics, Associate shmat2000@yandex.ru Professor shmat2000@yandex.ru CONTENTS Sazonov B.A.

Rating knowlege estimationystems and provision of the quality of educational process........................................................................................ Bykova N.N.

Features of testing of students in the kompeten CE-focused educational process.................................................................................................................. Kozyreva L.D.

Computer testing: opinion of students and professors................................ Kosov Yu.V., Halin V.G.

Models of nansing of Russian education in the terms of modernization................................................................................................ Mas’ L.V.

New Forms and Training Methods in Jurisprudence.................................. Mironov D.F.

Competence of scientic educational personnel in new informational technologies in the context of some aspects of teaching........................... SECTION I Aniskin A.A.

Competence approach realization in learnig contemporary international conicts: some problems of metodology...................................................... Belova O.A., Belov V.I.

Competence approach: problems of realization in contemporary Russia.... Vulfovich R.M.

Social projecting as an instrument of competence approach realization...... Delone B.

Organization of the masters education in France...................................... Dementyev E.M.

Psychologacal and pedagogical base of using information technologies in terms of competence approach................................................................ Dotsenko S.A., Kleban O.A.

The role of reexive education in formation of competence expert...... Evdokimov P.A.

On the mathematics culture in higher education........................................ Emova-Komarova L.B, Emov-Komarov V. Yu.

The role of professional competence of the teachers in the effectiveness of educational process and terms of its improvement............................... Emova-Komarova L.B., Ivanova M.A.

The role and some features of distance training in the higher educational institutions........................................................................................................ Ivanenkov S.P., Kusjanova A. J.

Some issues of ideology and methodology of competence approach in the higher education................................................................................... Kuklina E.A.

Formation of the proffesional competence of the bachelors on “economy” and “management” (on the example of teaching of proffesional disciplines)............................................................................. Melnik G.S.

Discipline “theory and practice of public relations”:

valuable and semantic maintenance of a practical training....................... Moroz I.A., Rybalkin A.N.

Competence model of the expert for work as a part of organized compact division, with prospect of its ofce growth and interchangeability..................................................................................... Mouze P.

Compatence approach in education of masters and licentiate................. Nachkina. I., Otreshko Z.A.

Possible ways of realization of methodical providing in a competence format at training of specialists of customs business................................. Orlova I.S.

Specicity of the education of the bachelors in social work.................... Ushakov B.G.

Reective bases of professional competences of the teacher of higher education institution......................................................................................... Sharabaeva L.Yu.

Design of an electronic educational content: development, urgency, use........................................................................................................ SECTION II Alauhanov E.O., Dzanabaev M.A.

Humanitarian vector in education structure in Kazakhstan...................... Afonina E.G., Plotnikov V.A.

Prospects of use of computer technologies in the course of teaching of foreign languages to students of the international relations................ Vinogradova K.E.

The educational newspaper in training of specialists on public relations............................................................................................ Vovenda A.V., Evdokimova A.V.

The European educational programs as one of the cooperation directions between EU and the Russian Federation within Bologna Process.................................................................................... Golyanich V.M., Kudryavtseva E.I.

Actual aspects of problem training in administrative education.............. Zhiryaeva E.V.

Prospects of development of the international educational services...... Kapustina L.B.

Category “civilization” as basis of studying of cultural history................ Kluev A.V.

Inuence of professional preferences of students on the relation to study (by results of sociological polls of students of North-West Academy of Public Administration).............................................................. Kudryavtseva E.I.

Project approach in administrative education............................................. Nesheret A.K., Shmatko A.D.

Educational environment and economy of knowledge: tendencies and prospects..................................................................................................... Nijasgulova A.A., Ibragimov N.A.

Integration of the Kazakhstan media education into world educational space.................................................................................................................. Sukhanov M.B., Sukhanova A.G.

Training to adoption of administrative decisions with use of computer business games and economic calculations.................................................. Usacheva E.A.

Interdisciplinary approach in teaching of administrative disciplines........ Kozyrev A.A., Ushakov M.V.

Experience of use of a technique of increase of communicative contact to students DURING total certication...................................................... SECTION III Avetisyan K.A., Alekseeva I.A.

Competent approach to teaching foreign languages.................................. Akmaeva A.R.

Testing as innovative technique of an assessment and control of students’ knowledge.......................................................................................................... Borshenko V.V.

Testing as a method objective control in the process of teaching foreign languages............................................................................................................ Volovec M. Ya.

Principles of selection and use of grammar materials as way of teaching perfection of foreign languages..................................................................... Vdovenko T.V., Ganc N.V.

Forming of linguistic competence in the process of teaching masters... Zotova T.I.

Role-play in the study of foreign languages................................................. Korobova T.L.

Module technology in foreign languages teaching in non-linguistic institutes of higher education......................................................................... Lebedeva L.N.

Methods of teaching foreign languages for speciс purposes.................. Lihomanova L.F., Serisheva I.L.

Formation of intercultural competence in the process of teaching foreign languages......................................................................... Makogonenko M.V.

Information technology in organization of foreign language courses..... Matveeva N.M.

Practice and problems of teaching process arrangement and methodical support in competent approach..................................................................... Nazarova N. K.

Project method in the teaching of foreign languages for students........... Priyatkina E.V.

Developing communicative competence as a goal of teaching a foreign language............................................................................................ Proshchenok-Kalnina O.R.

Formation of sociolinguistic competence in the process of teaching French business correspondence................................................................... Raevskaya L.V.

Notes of acquiring habits in interpretation as the element raising the teaching process efciency....................................................................... Ryjkov E.N.

Forming Grammar Competence in Learning English................................ Salov A.M.

Introduction of competency-based approach to teaching of English in non-linguistic institutes of higher education........................................... Malikova I.A., Ulitina L.E.

Communicative competence as the basic categories of modern theory and practice of teaching foreign languages................................................. Fayazova S.S.

Competence models of foreign language for experts in the eld of economics and nance............................................................................... Firsova M.V.

Usage of the Internet resources as a method of teaching foreign languages.............................................................................................. RECOMENDATIONS..................................................................................... МАТЕРИАЛЫ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ СЗИУ. 2012.

Выпуск 1 (5) Периодическое издание Северо-Западного института управления РАНХиГС Выходит ежегодно Все статьи рецензируются УЧРЕДИТЕЛЬ:

Северо-Западный институт управления РАНХиГС Директор издательства Князев Е.Ю.

Редактор Горбатова Н.В.

Корректор Стрельникова Н.В.

Верстка Философов Н.Г.

Аннотации статей и перевод на английский язык Полях В.В.

Подписано в печать..2012.

Формат 6090 1/16. Печать офсетная. Бумага офсетная.

Гарнитуры Гармонд.

Усл. печ. л. 29,87. Тираж 300 экз. Заказ № _.

Издательство СЗИ РАНХиГС.

199178, Санкт-Петербург, В. О., 8-я линия, д. 61.

Тел.: (812) 335-42-10. Факс: (812) 335-42-16. E-mail: rio@szags.ru Комплекс работ по подготовке и тиражированию выполнен ООО «Нестор-История»

198095 СПб., ул. Розенштейна, д. 21. Тел. (812) 622-01-

Pages:     | 1 |   ...   | 9 | 10 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.