авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020700.62 Геология и профилю подготовки Геология. ...»

-- [ Страница 2 ] --

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Гидрогеология, инженерная геология и геокриология» направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Профессиональные компетенции (ПК):

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (ПК-7);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – в области гидрогеологии: о подземных водах, их происхождении, химическом составе, законах движения воды в горных породах, методах гидрогеологических исследований;

в области инженерной геологии: о грунтах, геологических и инженерно геологических процессах и методах инженерно-геологических исследований;

в области мерзлотоведения: о распространении, законах формирования и развития многолетнемерзлых пород, свойствах этих пород, геологических процессах и явлениях, методах исследований.

Уметь – планировать и проводить гидрогеологические и инженерно-геологические исследования.

Владеть – методами гидрогеологических и инженерно-геологических исследований.

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕДИЦИОННЫХ РАБОТ Цель освоения дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов представлений и некоторых основных практических навыков о проектировании, организации и проведении экспедиционных работ.

Задачами изучения дисциплины является формирование у студентов представлений и некоторых основных практических навыков о проектировании, организации и проведении экспедиционных работ, включающих: планирование, подготовку к экспедиции, организацию полевого быта и непосредственной работы, ориентирование на местности, правила безопасности и нормы охраны труда при работе в различных природно-ландшафтных условиях, организацию сплава по рекам, основы спасательных работ, оказанию первой медицинской помощи в полевых условиях, а также умение руководить коллективом в экстремальных ситуациях.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Организация экспедиционных работ» представляет собой дисциплину «Математического и естественнонаучного» цикла Б.2 и представляет собой вид учебных занятий, ориентированных на профессиональную теоретическую и практическую подготовку студентов.

Для освоения дисциплины «Организация экспедиционных работ» студенты должны иметь базовые знания по курсу «Общая геология».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Организация экспедиционных работ»

направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Профессиональные компетенции (ПК):

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (ПК-7);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – основы планирования, организации и проведения экспедиционных работ, правила безопасности и нормы охраны труда при работе в различных природно ландшафтных условиях.

Уметь – провести подготовку к экспедиции, организовать полевой быт и непосредственную работу, ориентироваться на местности, оказать первую медицинскую помощь в полевых условиях, руководить коллективом в экстремальных ситуациях.

Владеть – приемами и методами организации и проведения экспедиционных работ.

ГЕОЛОГИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ Цель освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование у студентов знаний о геологическом строении и минерально-сырьевом потенциале Республики Коми и сопредельных территорий.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Геология Республики Коми» относится к вариативной часть блока Б2.В и читается в 7 семестре. Для ее освоения студенты должны прослушать курсы «Общая геология», «Структурная геология и геокартирование», «Петрография», «Литология», «Геология полезных ископаемых». Курс синтезирует знания по базовым геологическим дисциплинам с приложении к геологии конкретного региона – Республике Коми.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Геология Республики Коми» направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – основные сведения об истории геологических исследований на территории Республики Коми и сопредельных областей, основы геологического строения территории и ее минерально-сырьевого потенциала.

Уметь – рассказать об основных чертах геологического строения территории и продемонстрировать это на геологической карте, а также о наличии важнейших полезных ископаемых, перечислить главные месторождения различных полезных ископаемых, показать их на карте.

Владеть – знаниями базовыми знаниями по курсам: «Общая геология», «Структурная геология и геокартирование», «Геотектоника», «Историческая геология», «Основы стратиграфии», «Литология», «Геоморфология и геология четвертичных отложений», «Петрография», «Метаморфизм горных пород», «Геология месторождений полезных ископаемых», Геология и геохимия нефти и газа».

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В ГЕОЛОГИИ Цель освоения дисциплины Цель дисциплины – научить студентов применять методы теории вероятностей для решения различных задач общей геологии, минералогии, петрографии, поисков, разведки и подсчета запасов полезных ископаемых, экономической геологии. Сформировать геологическое мировоззрение на вероятностно-статистических, а не только детерминистских принципах, утвердить взгляды на геологические процессы как на вероятные, а не абсолютные.

Задачи дисциплины – научить студентов правильно оценивать параметры совокупностей геологических величин, их классифицировать, устанавливать между ними связи, создавать стохастические модели геологических явлений и процессов, оценивать надежность и эффективность прогноза полезных ископаемых, количество их запасов, степень изученности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Курс базируется на прослушанных ранее курсах ряда геологических дисциплин, а также на ранее прослушанном курсе высшей математики, включающем разделы алгебры, дифференциального и интегрального исчисления и включающем разделы «Теория вероятностей» и «Математическая статистика».

Настоящий курс ориентирован на прикладные геологические аспекты этих разделов математики. Одновременно он послужит повторению и закреплению общих знаний по теории вероятностей и математической статистике. Особое место в курсе занимают особенности применения этих разделов для анализа пространственно распределенных данных, полученных опробованием с учитываемой геометрической базой.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Общекультурные компетенции (ОК):

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12).

Профессиональные компетенции (ПК):

готов использовать профессиональные базы данных, работать с распределенными базами знаний (ПК-4);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (ПК-7);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии для решения научных и практических задач (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен Знать – основные разделы теории вероятностей и математической статистики, методы решения основных типов задач в различных отраслях геологии.

Уметь – формулировать геологические задачи в терминах теории вероятностей и математической статистики, уметь решать их, уметь с помощью процедур проверки статистических гипотез принимать или отклонять выводы и интерпретировать полученные результаты.

Владеть – общепринятыми и в естественных науках статистическими методами.

МИНЕРАЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ШЛИХОВ Цель освоения дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов представлений о методике минералогического анализа шлихов, применении этого метода при поисках россыпных месторождений полезных ископаемых, а также приобретение практических навыков проведения минералогического анализа шлихов и оформления его результатов.

В курсе рассмотрены общие вопросы минералогии россыпей и значение минералогического анализа шлихов при поисках месторождений полезных ископаемых, методика минералогического анализа, включающая подготовку шлихов к анализу – разделение в тяжелых жидкостях и по электромагнитным фракциям, качественный минералогический анализ – диагностика шлиховых минералов по их морфологии и физическим свойствам, общие представления о количественном минералогическом анализе, способы обработки и представления данных минералогического анализа.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Для освоения дисциплины «Минералогический анализ шлихов» студенты должны иметь базовые знания по курсам «Минералогия», «Кристаллография и кристаллохимия», «Геология полезных ископаемых», «Поиски и методика разведки месторождений полезных ископаемых».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Минералогический анализ шлихов»

направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Профессиональные компетенции (ПК):

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (ПК-7);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – знать методы геологических исследований, одним из которых является минералогический анализ шлихов;

основные понятия в области минералогии россыпей и методику минералогического анализа шлихов, диагностические свойства минералов.

Уметь – подготовить шлихи к проведению минералогического анализа, провести качественный минералогический анализ.

Владеть – навыками проведения минералогического анализа шлихов.

ПАЛЕОНТОЛОГИЯ Цель освоения дисциплины Курс Палеонтология посвящен изучению органического мира прошлого: установлению систематического состава биоты;

выявлению закономерностей эволюции и этапов развития биосферы;

реконструкции образа жизни и условий существования организмов. Основной является систематическая часть курса. В ней даны диагнозы пяти царств: бактерий, цианобионтов, грибов, растений и животных. В царствах растений и животных охарактеризованы типы, классы и большинство отрядов, наиболее важных для эволюции и геохронологии. Палеонтология в сочетании с другими дисциплинами общепрофессионального и естественнонаучного циклов должна формировать научное мировоззрение студентов-геологов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Палеонтология относится к базовой (общепрофессиональной) части Профессионального цикла. Наиболее выраженные связи Палеонтология имеет с Исторической геологией и Стратиграфией, что обусловлено значением дисциплины для формирования представлений студентов-геологов о неразрывной связи биосферы и литосферы в прошлом и настоящем, о биостратиграфической основе создания и совершенствования Общей стратиграфической шкалы и основных операций стратиграфии, а также о палеогеографическом и породообразующем значении ископаемых организмов.

Изучение Палеонтологии направлено на приобретение первых навыков полевых геологических исследований, закрепляемых на обязательной геологической практике.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению Геология процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих профессиональных компетенций (ПК):

Профессиональные компетенции (ПК):

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (ПК-7);

способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – основные биологические закономерности эволюции органического мира прошлого;

главнейшие группы ископаемых организмов – их общую характеристику, условия существования и образ жизни, историческое развитие и геологическое значение;

этапы развития органического мира.

Уметь – различать главные ископаемые организмы;

описывать их морфологию.

Владеть – навыками работы со специальной литературой (определителями) и сбора полевого материала.

КРИСТАЛЛОГРАФИЯ Цель освоения дисциплины Целью дисциплины является раскрытие того общего, основного, что присуще подавляющему большинству минералов: их кристаллической сущности и вытекающих из этого особенностей физических свойств, условий образования и поведения в земной коре, возможности использования природных материалов в народном хозяйстве, путей поисков полезных ископаемых и создания синтетических материалов с нужными физическими свойствами.

В задачи курса помимо раскрытия общих теоретических положений, необходимых для сознательного восприятия базирующихся на этом курсе дисциплин, входит обучение студентов определенным практическим навыкам работы с кристаллами, овладение приемами грамотного описания главных особенностей кристаллического индивида – его внешней формы и внутреннего (атомного) строения, необходимых в дальнейшем как для правильной интерпретации результатов самостоятельной научной работы, так и для понимания специальной литературы.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Кристаллографии» представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин Б.3 и представляет собой вид учебных занятий, ориентированных на профессиональную теоретическую и практическую подготовку студентов.

Она базируется на знании студентами основных положений естественнонаучных дисциплин – химии и физики, и является базисом для изучения профессиональных дисциплин: минералогии, петрографии, геохимии, полезных ископаемых, литологии и др., поэтому, естественно, его место в учебном плане на 1-ом семестре, предваряющем изучение перечисленных дисциплин.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Кристаллография» направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Профессиональных (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания основ гуманитарных наук и экономики, приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-3);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии для решения научных и практических задач (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – основы учения о симметрии и внешней форме – морфологии кристаллов;

симметрию и формы реальных кристаллов;

атомное строение кристаллов;

основные представления об образовании и росте кристаллов;

основные методы исследования кристаллического вещества;

краткие сведения о физических свойствах кристаллов.

Уметь – определять элементы симметрии и сингонию кристаллов, зарисовывать схему кристаллов.

Владеть – приемами описания и определения простейших кристаллических структур и внешней симметрии кристаллов.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОЛОГИЯ Цель освоения дисциплины Дисциплина Историческая геология относится к базовой части учебного цикла естественнонаучных дисциплин и является фундаментальной дисциплиной. Она обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых естественнонаучных геологических дисциплин.

Историческая геология имеет своей целью познакомить студентов с историей и закономерностями развития земной коры;

методами установления последовательности формирования осадочных и магматических толщ и периодизации геологической истории;

методами реконструкции палеогеографии;

с историей развития структур земной коры и эволюцией органического мира.

В задачи дисциплины входит получение начальных сведений об эволюции развития структур земной коры и органического мира, методах реконструкции палеогеографии и законах последовательного формирования литосферы и периодизации геологической истории.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Историческая геология относится к базовой части естественнонаучного цикла Б3.Б.3, основываясь на начальных сведениях, полученных студентами при изучении дисциплин Палеонтология, Общая геология, а также на знании и навыках, приобретенных во время первой геологической практики. Дисциплина Историческая геология является комплексной научной дисциплиной и обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых естественнонаучных геологических дисциплин, разные ее разделы изучаются специальными дисциплинами. Изучение Исторической геологии является базовой для таких дисциплин, как Стратиграфия, Геотектоника, Учение о фациях и палеогеографии, Литология и Региональная геология. Поэтому, естественно, существует тесная связь исторической геологии с этими дисциплинами рабочего учебного плана.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению Геология:

а) общекультурных (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);

стремится к саморазвитию (ОК-6);

осознает социальную значимость своей будущей профессии (ОК-8);

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19).

б) профессиональных (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания, геологических наук (ПК-2);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации (ПК-7);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора полевой геологической информации (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – основные методы исторической геологии;

основные структурные элементы земной коры, отличия строения земной и океанской земной коры, особенности строения платформенных и складчатых областей, современные теории и гипотезы развития земной коры;

стратиграфические подразделения и их стратотипы, руководящие группы организмов в определенные периоды геологической истории Земли, эволюцию структур земной коры, появление и развитие органического мира, основные геологические события в истории Земли;

ведущие факторы, контролирующие основные закономерности развития структур земной коры и осадконакопление, причины глобальных вымираний, основные этапы эволюции жизни на Земле.

Уметь – применять методы исторической геологии для восстановления истории геологического развития на конкретных разрезах;

объяснить закономерность и периодичность определенных геологических процессов, объяснить эволюцию органического мира;

различать на геологической карте области развития разновозрастных отложений и основные структурные элементы земной коры;

молодые платформы;

показать контуры древних и молодых платформ и складчатых сооружений разного возраста;

Владеть – стратиграфическими, палеогеографическими, палеотектоническими и общегеологическими методами исторической геологии.

ГЕОФИЗИКА Цель освоения дисциплины Курс посвящен изучению основ знаний по геофизики. Он состоит из системы разделов общей и прикладной геофизики. Фундаментальная, общая, глобальная, планетарная геофизика обеспечивает студентам-геологам фундаментальные знания о физике Земли.

Объектом исследования геофизики являются Земля в целом. Предметом исследований служат естественные и искусственные физические поля, их вариации во времени и пространстве. Цель исследований общей геофизики – изучение изменений физических свойств оболочек Земли в плане и по глубине с помощью методов глубинной геофизики с привлечением для истолкования результатов данных астрофизики, геологии, петрологии, минералогии, геохимии.

Прикладная геофизика, связанная с изучением земной коры называется геофизическими методами исследования земной коры. Большое внимание уделяется геофизическим методам поисков полезных ископаемых, наиболее часто применяемых при решении геологических задач;

пониманию исходных физических законов, лежащих в основе геофизических методов;

вопросам методике проведения и последовательности проведения геофизических наблюдений;

подходам к решению прямых и обратных задач;

приемам качественной и количественной интерпретации геофизических полей.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Геофизика относится к базовой (общепрофессиональной) части Профессионального цикла. Наиболее выраженные связи Геофизика имеет с Физикой, Геологией и Тектоникой, что обусловлено значением дисциплины для формирования у студентов-геологов представлений о связи физических полей Земли с ее внутренним строением, образованием, развитием в прошлом и настоящем.

Изучение Геофизики направлено на приобретение общих знаний у студентов-геологов о физических полях Земли. Владение современными представлениями о внутреннем строении Земли, полученном по материалам геофизических исследований. Владение физическими законами, на основе которых разработаны геофизические методы. Знание ведущих методов решения прямых и обратных геофизических задач. Ориентировка в материалах геофизической изученности территории Печорской плиты и Севера Урала.

Знание результатов геологической интерпретации геофизических данных, полученных на территории Печорской плиты и Севера Урала в региональном и локальном аспектах.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В соответствии с ФГОС ВПО по направлению Геология процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих профессиональных компетенций (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

деятельности базовые знания основ гуманитарных наук и экономики, приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-3);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии для решения научных и практических задач (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – Геофизика - это наука, изучающая строение Земли методами физики. Вклад геофизики в изучении строения Земли. Предмет, задачи и методы Общей и прикладной, ее место в общей Геофизике и связь ее с другими науками о Земле. Классификация методов разведочной геофизики по физическим полям. Физические свойства пород (петрофизика).

Уметь – грамотно интерпретировать геофизический материал и применять при решении геологических задач.

Владеть – современными знаниями о Геофизике.

ГЕОЛОГИЯ РОССИИ Цель освоения дисциплины Курс «Геология России» посвящен изучению науки о закономерностях геологического строения разнообразных тектонических элементов составляющих современную структуру территории России в котором студенты знакомятся с принципами и методами тектонического районирования т..: выявления основных тектоническиех элементов, составляющих структуру региона;

установления характерных особенностей геологических комплексов, слагающих каждый элемент структуры;

обоснования геодинамической обстановки в которой формировались указанные геологические комплексы;

выяснения временной последовательность смены одной геодинамической обстановки на другую и в итоге реконструкции истории геологического развития региона.

Курс «Геология России» является одной из важнейших профессиональных дисциплин.

Знания, получаемые при работе над этой дисциплиной, позволяют целенаправленно осуществлять поисковые и разведочные работы на полезные ископаемые, обоснованно интерпретировать результаты геофизических наблюдений, объективно оценивать гидрогеологические, инженерно-геологические, горнотехнические и геолого-экологические условия на различных объектах.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Геология России» относится к вариативной части Профессионального цикла. По сути региональная геология – это дисциплина, которая является связующим звеном между всеми направлениями геологической науки, поскольку только совокупность всех геологических знаний, начиная с геофизики и заканчивая петрографией и минералогией, может дать наиболее достоверное представление о геологическом строении любого региона от конкретного месторождения до земной коры в целом.

Для освоения дисциплины «Геология России» студенты должны иметь базовые знания по курсам «Общая геология», «Структурная геология и геокартирование», «Историческая геология», «Геофизика», «Стратиграфия», «Петрография», «Литология», «Геология полезных ископаемых», «Геотектоника».

Многие проблемные вопросы геологической науки успешно решаются на основе изучения региональной геологии нашей страны, поэтому выводы региональной геологии имеют общетеоретическое значение.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В соответствии с ФГОС ВПО по направлению Геология процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1).

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14).

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16).

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания основ гуманитарных наук и экономики, приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-3);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии для решения научных и практических задач (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – региональную геологию, строение платформенного чехла, этапы развития, закономерности размещения полезных ископаемых в фундаменте и осадочном чехле древних платформ: Сибирской, Восточно-Европейской, занимающих большую часть территории России;

молодых платформ: Западно-Сибирской, Баренцево-Печорской и др., а также складчатых обрамлений этих платформ (Урал, Охотско-Чукотский пояс) и прилегающих акваторий России.

Уметь – показать на карте границы основных тектонических элементов, распространение областей осадконакопления на различных этапах геологического развития, главные месторождения полезных ископаемых.

Владеть – навыками чтения тектонических и геологических карт.

ГЕОТЕКТОНИКА Цель освоения дисциплины Программа курса «Геотектоника» предназначена для реализации учебных планов подготовки бакалавра по направлению 020700.62 Геология.

Программа соответствует государственным образовательным стандартам бакалавра и магистра геологии и специалистов-геологов. Курс предусмотрен на 8 семестре, после других фундаментальных геологических дисциплин, курсов геофизики, петрологии и геохимии, знание которых необходимо для восприятия геотектоники как дисциплины синтезирующей.

Общий объем курса не менее 80 часов, из них 40 аудиторных. Наряду с лекциями предусмотрены самостоятельные занятия.

Курс дает представления о строении, движениях, деформациях литосферы и ее развитии. Вслед за вводными разделами, подробно рассматриваются современные тектонические процессы на границах литосферных плит и во внутриплитных обстановках.

Это создает основу для последующих разделов, где строение, происхождение и развитие главных структурных единиц литосферы обсуждаются на основе актуализма. Специальный раздел посвящен складчатости и разрывным нарушениям. Курс готовит студентов к составлению и использованию тектонических карт, к проведению региональных тектонических исследований.

Текущий контроль осуществляется при приеме выполненных самостоятельных заданий, итоговый экзамен.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Геотектоника» представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин Б.3 и представляет собой вид учебных занятий, ориентированных на профессиональную теоретическую и практическую подготовку студентов.

Курс геотектоники базируется на ранее прослушанных студентами курсах общей геологии, структурной геологии, геологии России.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Геотектоника» направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

деятельности базовые знания основ гуманитарных наук и экономики, приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК 3);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии для решения научных и практических задач (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – методы изучения тектонических движений, строение и происхождение главных структурных элементов земной коры и литосферы;

геодинамические процессы глубинных оболочек Земли;

складчатость и соскладчатые разрывы, принципы тектонического районирования и тектонические карты.

Уметь – читать тектонические карты.

Владеть – приемами и методами изучения тектонических движений.

ПЕТРОГРАФИЯ Цель освоения дисциплины Программа соответствует ФГОС бакалавров-геологов. От типового содержания и требований к нему курс петрографии для специалистов-геологов в Сыктывкарском университете отличается тем, что изучение оптических методов петрографических исследований и ознакомление с методикой диагностики минералов в петрографических шлифах вынесено в отдельный курс «Основы кристаллооптики», изучение которого проводится в 4-м семестре и предшествует изучению данного курса. Отдельно читается в СыктГУ и «Петрография метаморфических пород», которая следует после завершения данной дисциплины (7-й семестр). Таким образом, курс «Петрография» в СыктГУ соответствует блоку «Петрография магматических пород и петрология магматизма». Он изучается на III курсе. Применительно к нему и составлена настоящая программа.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Изучение «Петрографии» в образовательных программах специалистов-геологов имеет особое значение. Оно дает студентам знания основных закономерностей развития Земли и других планет, их твердых оболочек, представления об их вещественном составе, физических и физико-химических свойствах, а также о главнейших эндогенных процессах и их связи с формированием месторождений полезных ископаемых. Курс направлен на повышение общей геологической культуры студентов, приобретение основных навыков лабораторных и полевых геологических исследований при изучении кристаллических горных пород и слагаемых ими геологических объектов. Программа дисциплины «Петрография» предусматривает лекционный курс и лабораторные занятия. Лекционный курс разбит на пять разделов. Раздел первый;

второй и третий – «петрография магматических пород», включая строение и свойства природного вещества;

главнейшие типы кристаллических магматических горных пород, их строение, условия и механизмы образования, связь с полезными ископаемыми;

общие представления о метаморфических породах. Раздел четвертый – генетическая систематика магматических пород (магматические породы мантийного, корового и смешанного происхождения). Раздел пятый – геодинамическая позиция магматических пород.

Особое значение при освоении дисциплины имеет самостоятельная работа студентов, нацеленная на приобретение навыков самостоятельного определения и описания кристаллических горных пород и решения простых петрографических задач, работу с литературой.

Основными формами контроля знаний являются коллоквиум и контрольные работы, собеседования во время лабораторных занятий, зачет и итоговый экзамен.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Петрографии» направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (ПК-7);

способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных и геологических работ (ПК-11);

готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических работ (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – методы петрографических исследований минералов;

горные породы и процессы их образования;

магматические горные породы, метаморфические горные породы.

Уметь – описывать и диагностировать магматические и метаморфические горные породы.

Владеть – методами микроскопического описания и типизации магматических и метаморфических горные породы.

ЛИТОЛОГИЯ Цель освоения дисциплины Дисциплина Литология относится к базовой части учебного цикла естественнонаучных дисциплин и является фундаментальной дисциплиной. Она обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых естественнонаучных геологических дисциплин. Цель дисциплины дать студентам базовые сведения по литологии – фундаментальному разделу геологической науки, занимающемуся исследованием состава, строения и происхождения (генезиса) осадочных горных пород, установлением закономерностей их распространения в земной коре и эволюции в геологической истории Земли.

В задачи дисциплины входит: усвоение принципов диагностики и типизации осадочных пород вместе с представлениями о генезисе их наиболее распространенных видов;

овладение практическими приемами лабораторного исследования (преимущественно с помощью поляризационной микроскопии);

получение представлений об основах теории седименто- и литогенеза и получение представлений о методах полевых литолого фациальных исследований применительно к выполнению палеогеографических реконструкций и бассейнового анализа.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина Историческая геология относится к базовой части естественнонаучного цикла Б3.Б.10, основываясь на начальных сведениях, полученных студентами при изучении дисциплин «Палеонтология», «Общая геология», «Историческая геология», а также на знании и навыках, приобретенных во время первой геологической и первой производственной практик. Дисциплина «Литологии» является базовой для таких дисциплин, как «Стратиграфия», «Геотектоника», «Учение о фациях и палеогеографии», «Региональная геология» и ряда других. Поэтому, естественно, существует тесная связь литологии с этими дисциплинами рабочего учебного плана.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по направлению Геология:

а) общекультурных (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации (ОК-1);

стремится к саморазвитию, (ОК-6);

осознает социальную значимость своей будущей профессии (ОК-8);

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности (ОК-11);

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19);

б) профессиональных (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания, геологических наук (ПК-2);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации (ПК-7);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора полевой геологической информации (ПК-10);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать – общие представления об осадочных породах и методы их полевого и лабораторного изучения;

о процессах и факторах формирования осадочных пород;

о решающей роли воды, живого и органического вещества в осадочном породообразовании;

о стадиях осадкообразования (седиментогенеза) и стадиях породообразования (литогенеза);

принципы типизации осадочных пород;

характеристику типов осадочных пород, условий и способов осадконакопления и постседиментационных преобразований;

о генетической связи седименто- и литогенеза с рудогенезом;

типы литогенеза;

факторы, обуславливающие формирование осадочных формаций и приуроченность к ним определенных типов рудогенеза;

обусловленность периодичности осадочного процесса и основные движущие силы осадочного процесса в истории Земли.

Уметь – определять типы осадочных пород и степень их преобразованности;

отличать первичные и преобразованные осадочные породы, определять аллотигенные и аутигенные минералы и провести стадиальный анализ;

охарактеризовать обстановки формирования разных типов осадочных пород и возможности присутствия в них тех или иных полезных ископаемых;

охарактеризовать конкретную осадочную формацию и тектонический режим ее формирования.

Владеть – методами полевой и лабораторной диагностики осадочных пород.

ГЕОХИМИЯ Цель освоения дисциплины Целью курса «Геохимия» является освоение студентами теоретических основ общей геохимии, изучение поведения химических элементов в геологических процессах, ознакомление с геохимическими методами решения теоретических (генетических) и прикладных задач геологии. Главная задача практических занятий по курсу - обучение методам и приемам физико-химического анализа геологических процессов.

В курсе излагаются следующие проблемы: а) распространенность химических элементов в природе, наблюдаемые закономерности и их причины;

б) физико-химические основы геологических процессов, управляющие миграцией химических элементов и их изотопов;

в) геохимия эндогенных процессов, источники вещества и геохимические критерии их выявления;

г) геохимия внешних оболочек Земли: атмосферы, гидросферы, осадочной оболочки, биосферы;

геохимический круговорот элементов;

д) геохимические проблемы охраны окружающей среды, закономерности миграции загрязнений;

е) геохимия элементов.

В практических занятиях по курсу излагаются термодинамические методы, применяемые для исследования форм нахождения химических элементов в природных водах, равновесий с твердыми фазами, кислотно-щелочных и окислительно восстановительных состояний природных систем.

Основными формами контроля являются собеседования во время приема реферата и итоговый зачет.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Геохимия» относится к базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла. Наиболее выраженные связи Геохимия имеет с курсами «Химия», «Минералогия», «Петрография», «Геология полезных ископаемых», что обусловлено значением дисциплины для формирования у студентов-геологов представлений о распространенности химических элементов в природе;

законах миграции химических элементов;

геохимии геологических процессов;

геохимических циклах элементов;

принципах биогеохимии;

геохимии отдельных элементов.

Курс «Геохимия» закладывает основы освоения студентами следующего курса «Геохимические методы поисков».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В соответствии с ФГОС ВПО по направлению Геология процесс изучения дисциплины «Геохимия» направлен на формирование элементов следующих профессиональных компетенций (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК):

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19).

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных и геологических работ (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – теоретические основы современной геохимии, основные геохимические методы и признаки в решении важнейших генетических задач современной геологии Уметь – правильно интерпретировать результаты геохимических исследований.

Владеть – теоретическими основами и методами геохимии, знаниями о химическом составе вещества Земли, распространенности и распределении элементов и их изотопов в веществе Земли, о физико-химических процессах формирования вещества геологических объектов.

ГЕОЛОГИЯ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ Цель освоения дисциплины Цель дисциплины – формирование у студентов представлений о геологических, физико-химических и геодинамических условиях образования полезных ископаемых, геологических структурах месторождений, принципах прогнозно-металлогенического районирования, стадийности разведочных работ, основах подсчета запасов, основных технологиях добычи рудных полезных ископаемых, а также знакомство с современными теориями и гипотезами возникновения промышленных концентраций полезных ископаемых в земной коре.

В курсе рассмотрены общие геологические и структурные условия образования основных генетических подразделений полезных ископаемых: серий, классов и групп. Дана комплексная характеристика месторождений: магматических, карбонатитовых, пегматитовых, альбититовых, грейзеновых, скарновых, гидротермальных, выветривания, россыпных, осадочных и метаморфогенных. Дается представление о принципах прогнозно металлогенического районирования, стадийности разведочных работ, основах подсчета запасов, основных технологиях добычи рудных полезных ископаемых При освоении дисциплины используются как аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия), так и самостоятельная работа по каждому разделу курса.

Основными формами контроля являются собеседования во время приема лабораторных работ, контрольные работы и итоговый экзамен.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Для освоения дисциплины «Геология полезных ископаемых» студенты должны иметь базовые знания по курсам «Общая геология», «Структурная геология и геокартирование», «Минералогия», «Петрография». Некоторые разделы дисциплины, такие как «Стадийность разведочных работ», «Подсчет запасов», более глубоко и полно изучаются в дисциплинах специализаций, в частности в курсе «Поиски и методика разведки месторождений полезных ископаемых», который читается на старших курсах.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Геология полезных ископаемых» направлен на формирование элементов следующих компетенций:


Общекультурные компетенции (ОК):

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19).

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных и геологических работ (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – генетические условия образования месторождений полезных ископаемых, их связь с геологическими формациями и структурами;

главные типы рудных полезных ископаемых;

геологические структуры рудных полей и месторождений, методы их исследования Уметь: определять минеральные ассоциации различных геолого-генетических типов минералообразования.

Владеть: приемами и методами изучения месторождений полезных ископаемых.

ГЕОЛОГИЯ И ГЕОХИМИЯ ГОРЮЧИХ ИСКОПАЕМЫХ Цель освоения дисциплины Изучение условий образования нефти и газа, закономерностей формирования месторождений этих видов энергетического сырья. Рассматривается эволюция природных углеродистых соединений от живого вещества до горючих полезных ископаемых;

пути и механизм превращения биологических систем в геологические объекты, их преобразование в диагенезе и катагенезе. В курсе излагаются условия формирования скоплений нефти и газа;

закономерности размещения месторождений, основы прогноза, поисков и разведки месторождений горючих ископаемых.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Геология и геохимия горючих ископаемых» относится к вариативной части Профессионального цикла, является фундаментальным разделом учения о нефтегазоносности недр. Ей предшествуют курсы: «Структурная геология», «Историческая геология» и «Литология». Курс «Геология и геохимия горючих ископаемых» включает следующие требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 020700 «Геология»: современные модели образования и формирования состава горючих полезных ископаемых;

закономерности размещения месторождений горючих полезных ископаемых;

вещественный состав горючих полезных ископаемых;

основные технологии разработки месторождений и переработки сырья.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В соответствии с ФГОС ВПО по направлению Геология процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1) готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3) способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11) владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16).

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19) Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

способен использовать профильно-специализированные информационные технологии для решения геологических задач (ПК-17).

В результате изучения дисциплины студент должен Знать – значение нефти и газа в экономике, их место в топливно-энергетическом балансе. Основы выделения литостратиграфических комплексов осадочных бассейнов, критерии выделения нефтегазоматеринских пород, их классификацию. Основные концепции нефтегазообразования, понятия коллектор и флюидоупор, типы ловушек и залежей углеводородов, соотношение понятий нефтегазоносного комплекса и природного резервуара, основные нефтегазоносные бассейны России.

Уметь – применить знания основ физики и органической химии для описания состава и свойств природных углеводородных систем, их взаимосвязь с геологическими объектами.

Применять геохимические методы исследования ОВ и РОВ пород. Составить проект подготовки площади к разведке месторождения и(или залежи) УВ.

Владеть – навыками полевой геологической работы, методами поиска и разведки месторождений горючих ископаемых.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГЕОЛОГИЯ Цель освоения дисциплины Цель дисциплины – познание студентами экологических основ геологии. В курсе рассматриваются основные понятия, объект, предмет и задачи экологической геологии, соотношение экологической геологии и геоэкологии, экологические функции литосферы.

Приводятся типы литотехнических систем и их экологические функции, критерии оценки современного состояния экосистем. Излагаются методологические основы экологической геологии, датся понятие эколого-геологического мониторинга и методика эколого геологического картографирования, а также содержание инженерно-экологических изысканий для строительства. В заключении рассматривается роль экологической геологии в обосновании управления экологическими обстановками.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экологическая геология» представляет собой дисциплину профессионального цикла Б.3 и представляет собой вид учебных занятий, ориентированных на профессиональную теоретическую и практическую подготовку студентов.

Курс «Экологическая геология» базируется на ранее прослушанных студентами курсов общей геологии, минералогии, экологии, геохимии, полезным ископаемым.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Минералогия» направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе (ОК-19).

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК 1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных и геологических работ (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен Знать – методологические основы экологической геологии, понятие эколого геологического мониторинга, методику эколого-геологического картографирования, содержание инженерно-экологических изысканий для строительства.

Уметь – различать типы литотехнических систем и их экологические функции, оценивать современное состояние экосистем.

Владеть – методами оценки экологического состояния литосферы;

методами получения и обработки эколого-геологической информации;

мониторингом литосферы;

геологическим обоснование управления природно-техническими системами с целью сохранения или улучшения экологического состояния верхних горизонтов литосферы;

основами рационального недропользования.

КОМПЬЮТЕРНЫЕ МЕТОДЫ В ГЕОЛОГИИ Цель освоения дисциплины Дисциплина «Компьютерные методы в геологии» относится к базовой части профессионального цикла.

Многообразие геологических объектов и методов их изучения приводит к тому, что результатом геологических исследований является весьма разнородная по характеру информация – описательная, числовая, графическая, картографическая. Целью обучения является формирование навыков компьютерной обработки и интерпретации результатов полевых и лабораторных исследований, построения геологических карт, разрезов, стратиграфических колонок, формирования отчтной документации и демонстративных материалов.

Изучение дисциплины направлено на освоение студентами основных методов работы на компьютере при решении ряда задач в геологии и знакомство с базовым программным обеспечением.


Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Компьютерные методы в геологии» относится к базовой части профессионального цикла. Она обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых естественнонаучных геологических дисциплин и информационных компьютерных технологий.

В процессе обучения студенты на конкретных примерах рассматривают условия применения статистических моделей и методы математического описания физических процессов и геологических закономерностей, учатся производить расчеты, представлять данные в виде графиков и диаграмм. Кроме того, предлагаемый материал включает прохождение основ компьютерной графики. Студенты в объеме, необходимом для базовых знаний, знакомятся с принципами хранения изображения, осваивают приемы создания и обработки растровых изображений, векторных моделей объектов с помощью ЭВМ.

Курс в первую очередь ориентирован на использование популярных свободных программных продуктов таких, как электронные таблицы OpenOffice.org Calc, пакетов векторной и растровой графики Inkscape, GNU Image Manipulation Program (GIMP). Выбор в пользу свободного программного обеспечения сделан из расчета снятия ограничений на использования только дорогостоящего лицензионного программного обеспечения студентами, а также с целью повышения общего уровня компьютерной грамотности.

«Компьютерные методы в геологии» являются необходимой вводной частью для последующего изучения дисциплины «Геоинформационные системы в геологии», поскольку последние предполагают работу с векторными моделями объектов и растровыми изображениями (спутниковые изображения, топопланы, схемы и прочее.), включают широкие возможности геостатистической обработки.

Для освоения курса особая предварительная подготовка не требуется. От студента необходимо умение владеть персональным компьютером на уровне обычного пользователя.

Желательны общие познания по темам: принципы работы с файлами и папками в файловых менеджерах cовременных операционных системах (например, GNU/Linux, MacOS X, MS Windows и других), графические редакторы, пакеты офисных программ (например, OpenOffice.org, MS Office и другие).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Компьютерные методы в геологии»

направлен на формирование элементов следующих компетенций:

общекультурные (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей е достижения (ОК-1);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-12);

имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 13);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);

профессиональные (ПК):

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

готов использовать профессиональные базы данных, работать с распределенными базами знаний (ПК-4);

готов к работе на полевых и лабораторных геологических приборах, установках и оборудовании (ПК-5);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии для решения научных и практических задач (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – основные методы статистической обработки геологической информации с использованием компьютерных программных средств, а также условия применения статистических моделей, основы компьютерной графики.

Уметь – производить расчеты, представлять данные в виде графиков и диаграмм, применять специальные методы для создания и обработки растровых изображений, векторных моделей объектов с помощью ЭВМ.

Владеть – способностью применять компьютерные методы для решения геологических задач.

ГЕОХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПОИСКОВ Цель освоения дисциплины Основной целью курса «Геохимические методы поисков» является ознакомление студентов с основными закономерностями формирования геохимического поля земной поверхности и методами геохимических поисков месторождений полезных ископаемых.

Задачи изучения дисциплины заключается в том, чтобы студенты знали методические основы геохимических поисков, являющегося комплексом специальных методов, позволяющих выявлять геохимические аномалии, их интерпретацию и применение результатов геохимических съемок в практике геологоразведочных работ.

В курсе рассмотрены закономерности формирования геохимического поля земной поверхности, методические основы геохимических поисков, являющиеся комплексом специальных методов, позволяющих выделять геохимические аномалии, их интерпретацию и применение результатов геохимических съемок в практике геологоразведочных работ.

Основными формами контроля являются коллоквиум и экзамен.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Для освоения дисциплины «Геохимические методы поисков» студенты должны иметь базовые знания по курсам «Минералогия», «Петрография», «Геохимия».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Геохимические методы поисков» направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных и геологических работ (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – теоретические основы и общие принципы основных геохимических методов и признаки в решении важнейших генетических задач современной геологии Уметь – правильно интерпретировать результаты геохимических исследований.

Владеть – современным учением о геохимических поисках месторождений полезных.

ПОИСКИ И МЕТОДИКА РАЗВЕДКИ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ Цель освоения дисциплины Цель курса – представление методов, методик и технических средств, применяемых при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых. В научно-методологическом отношении курс является составной частью учения о полезных ископаемых, выясняющего условия нахождения и пути наиболее эффективного выявления и оценки промышленных месторождений полезных ископаемых. Ознакомление с основными разделами курса и их освоение в ходе лабораторных занятий позволяет слушателю понять суть методических подходов и основных производственных процессов на геологопоисковых и геологоразведочных работах.

В курсе рассматриваются принципы прогнозно-металлогенического районирования, стадийность разведочных работ, геологические предпосылки рудоносности территорий, поисковые признаки месторождений, методы выбора и обоснования рационального комплекса геолого-геофизических и геохимических методов при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых, требования, предъявляемые к геологическим полевым материалам и документации, действующие стандарты по ее оформлению, основы подсчета запасов;

основные технологии добычи рудных полезных ископаемых, методы определения экономической эффективности геологических исследований и разработок.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Для освоения дисциплины «Поиски и методика разведки месторождений полезных ископаемых» студенты должны иметь базовые знания по курсам «Общая геология», «Структурная геология и геокартирование», «Кристаллография и кристаллохимия», «Минералогия», «Петрография», «Историческая геология», «Геотектоника», «Литология», «Геохимия», «Геофизика», «Геология полезных ископаемых», «Геология и геохимия нефти и газа», «Гидрогеология, инженерная геология и геокриология», «Экологическая геология», «Правовые основы экономики и организации геологоразведочных работ», «Геоморфология с основами геологии четвертичных отложений».

Лекции по программе читаются в 5—6 семестре. При освоении дисциплины используются как аудиторные занятия (лекции, лабораторные занятия), так и самостоятельная работа по каждому разделу курса.

Основными формами контроля являются собеседования во время приема лабораторных работ, контрольные работы и итоговый экзамен.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Поиски и методика разведки месторождений полезных ископаемых» направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных и геологических работ (ПК-11);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических работ (ПК-14);

способен использовать профильно-специализированные знания в области геологии для решения научных и практических задач (ПК-15).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать –: принципы прогнозно-металлогенического районирования, стадийность разведочных работ, основы подсчета запасов, основные технологии добычи рудных полезных ископаемых.

Уметь – применить знания при проведении поисков полезных ископаемых.

Владеть – методикой поисков и разведки полезных ископаемых.

ТЕХНИКА РАЗВЕДКИ МЕСТОРОЖДЕНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ИСКОПАЕМЫХ Цель освоения дисциплины Основной целью изучения дисциплины является формирование у студентов достаточных знаний о современных технических, технологических средствах производства буровых, горно-разведочных, добычных работ и способах и методах их эффективного применения для решения поставленных геологических задач, в том числе на стадии проектирования ГРР. Также обеспечения качественного выполнения геологического задания в процессе участия, непосредственно, в изучении, разведке, разработке геологических объектов на конкретных участках ГРР (канавах, траншеях, шурфах, скважинах, штольнях, опытных карьерах и т.п.) и, в составе геологических служб добывающих предприятий.

Методика изучения дисциплины предусматривает комплексное изложение теоретического материала курса о разделам и темам плана в виде лекций, подкрепленного демонстрационным, фактическим материалом (фотопленки, графика и другие материалы из личного архива преподавателя), отражающим процессы производства основных видов геологоразведочных работ, применяемое оборудование, технические средства, технологические комплексы, инструмент и т.п., а также их модели, отдельные узлы и детали, схемы, технические параметры;

сравнительные данные и полученные результаты по выполненным проектам ГРР, проекты, наряд-задания на бурение скважин различного назначения, паспорта горноразведочных выработок, журналы документаций скважин и горных работ и т.п. Копии указанных материалов, по ходу рассмотрения тем, передаются студентам для самостоятельной работы (домашнее здание) по закреплению пройденных тем курса, а также выполнения контрольных работ. Осознанное понимание изучаемой дисциплины достигается в процессе ознакомления студентов с практикой производства геологоразведочных работ на действующих объектах геологических и добывающих организаций. Текущий контроль освоения материала курса студентами осуществляется в процессе собеседования по результатам выполнения самостоятельных работ, промежуточный – контрольных работ и зачета, итоговый – экзамена.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Для освоения дисциплины «Техника разведки месторождений полезных ископаемых»

студенты должны иметь базовые знания по курсам: «Структурная геология и геокартирование»;

«Геология полезных ископаемых»;

«Гидрогеология»;

«Инженерная геология и геокриология»;

«Геофизика»;

«Правовые основы экономики и организации геологоразведочных работ»;

«Поиски и методика разведки месторождений полезных ископаемых».

Реализация данной программы осуществляется в полном объеме в соответствии с тематическим планом по курсу в 8 семестре. Процесс освоения дисциплины предусматривает, как аудиторные занятия – лекции, так и самостоятельную работу студентов по каждому разделу курса, в том числе по выполнению контрольных и ознакомительно практических работ на объектах проведения геологоразведочных и добычных работ.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения учебной дисциплины «Техника разведки месторождений полезных ископаемых» направлен на формирование элементов следующих компетенций:

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (ПК-7);

способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических исследований при решении научно-производственных задач (ПК-9);

способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической информации (ПК-10);

готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных и геологических работ (ПК-11);

готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических работ (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать – процессы производства основных видов геологоразведочных работ, применяемое оборудование, технические средства, технологические комплексы.

Уметь – составлять проекты, наряд-задания на бурение скважин различного назначения, паспорта горноразведочных выработок, журналы документаций скважин и горных работ.

Владеть – навыками документирования горных выработок.

ОСНОВЫ СТРАТИГРАФИИ Цель освоения дисциплины Курс «Основы стратиграфии» посвящен изучению науки о закономерностях пространственно-временных взаимоотношений геологических тел, в котором студенты знакомятся с принципами и методами стратиграфических исследований, основными операциями по расчленению и корреляции разрезов, а также овладевают навыками и способами применения основных методов стратиграфии в практике геологических работ.

Курс состоит из двух частей: теоретической и практической. В первой части студенты изучают основные понятия и принципы стратиграфии, а во второй части знакомятся с разнообразием методов расчленения и корреляции разрезов. Курс «Основы стратиграфии»

является одной из важнейших профессиональных дисциплин, так как она подготавливает будущих специалистов к решению комплексных задач по установлению возраста геологических тел, что необходимо при геологическом картировании.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Основы стратиграфии» относится к вариативной части Профессионального цикла. Наиболее выраженные связи «Основы стратиграфии» имеет с «Палеонтологией», «Литологией», и «Геофизикой», что обусловлено комплексным характером стратиграфии как науки о взаимоотношениях геологических тел и ее выраженной практической направленностью, когда для решения стратиграфических задач необходимо привлекать сведения о геологическом строении и литологических особенностях горных пород (Литология), содержащихся в них ископаемых (Палеонтология) и физических свойствах пород (Геофизика).

Для освоения дисциплины «Основы стратиграфии» студенты должны иметь базовые знания по курсам «Общая геология», «Структурная геология и геокартирование», «Палеонтология», «Историческая геология», и «Геофизика».

Изучение «Основ стратиграфии» направлено на приобретение навыков профессиональных полевых геологических исследований, закрепляемых на производственной геологической практике.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В соответствии с ФГОС ВПО по направлению Геология процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):

Общекультурные компетенции (ОК):

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16).

Профессиональные компетенции (ПК):

имеет представление о современной научной картине мира на основе знаний основных положений философии, базовых законов и методов естественных наук (ПК-1);

способен использовать в профессиональной деятельности базовые знания естественных наук, математики, информатики, геологических наук (ПК-2);

способен использовать информацию из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);

способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических исследований (ПК-7);



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.