авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«Основная образовательная программа по направлению подготовки 030600 ИСТОРИЯ составлена на основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 030600 ИСТОРИЯ ...»

-- [ Страница 2 ] --

- способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10) - способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14) Предшествующие курсу дисциплины: всеобщая история, история России, вспомогательные исторические дисциплины.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Менеджмент в туризме и т.д.

История Целью курса является усвоение студентами необходимого объема знаний об южных и особенностях и общих чертах истории южных и западных славян по историческим, западных археологическим, этнографическим и фольклорным и литературным источникам.

славян Курс включает в себя следующие темы: «История Болгарии», «История югославянских земель», «История Польши», «История Чехии», «История Словакии».

В результате курса студент должен:

- знать основные исторические эпохи, динамику экономики и культуры, специфику национальных процессов, этнического идентитета и т.д.

- уметь выделять особенности истории и культуры южных и западных славян.

- иметь навыки компаративистского анализа Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владение культурой общения, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность при необходимости изменять профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- готовность уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

археологии и этнологии (ПК-2);

источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10) - способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14) Предшествующие курсу дисциплины: всеобщая история, история России, вспомогательные исторические дисциплины.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

Менеджмент в туризме и т.д.

История стран Целью курса является усвоение студентами необходимого объема знаний об Центральной и особенностях и общих чертах истории южных и западных стран по историческим, Южной археологическим, этнографическим и фольклорным и литературным источникам.

Европы Курс включает в себя следующие темы: «История Болгарии», «История югославянских земель», «История Польши», «История Чехии», «История Словакии», «История Греции», «История Португалии», «История Италии», «История Испании».

В результате курса студент должен:

- знать основные исторические эпохи, динамику экономики и культуры, специфику национальных процессов, этнического идентитета и т.д.

- уметь выделять особенности истории и культуры в южных и западных странах.

- иметь навыки компаративистского анализа.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, воспроизведению информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- способность находить огранизационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменить при необходимости п профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить путь и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные и культурные различия (ОК-11);

- способность использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

- осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-14);

- наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

Способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнографии (ПК-2), источниковедения, специальных исторических дисциплин и историографии и методов исторического исследования (ПК-теория и методология исторической науки (ПК-4).

Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5).

Способность понимать источники, анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6).

Способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-7);

Способность к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизациии или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8).

Способность к работе в архивах, музеях, библиотеках, владение навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9).

Способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов, библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Умение применять основную педагогическую деятельность в преподавании курса истории в общеобразовательных учреждениях (ПК-11).

Способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14).

Способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций и СМИ (ПК-15).

Предшествующие курсу дисциплины:

- «Археология», «Этнология и социальная антропология», «Всеобщая история», «История России»

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин: «Всеобщая история», «Виды туристической деятельности»

Менеджмент в Целью курса является усвоение студентами необходимого объема знаний об туризме основных видах туристической деятельности.

Курс включает в себя следующие темы: «Познавательный туризм», «Спортивный туризм», «Оздоровительный туризм», «Рекреационный туризм», «Экстремальный туризм» и др.

В результате курса студент должен:

- знать основные виды туристической деятельности;

- уметь выделять особенности видов туризма в различных регионах России и мира - иметь навыки анализа туристического ресурса и возможных целевых групп.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владение культурой общения, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность при необходимости изменять профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- готовность уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

археологии и этнологии (ПК-2);

источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10) - способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14) Предшествующие курсу дисциплины: всеобщая история, история России, вспомогательные исторические дисциплины.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин: гостиничный и ресторанный менеджмент и т.д.

Гостиничный и Целью курса является усвоение студентами необходимого объема знаний об ресторанный особенностях и общих чертах гостиничного и ресторанного менеджмента.

менеджмент Курс включает в себя следующие темы: «Виды гостиниц», «Устройство гостиниц», «Хаускипинг», «Классификации ресторанов», «особенности рестронанной деятельности» и др.

В результате курса студент должен:

- знать основные виды гостиниц и ресторанов:

- уметь выделять основные требования к работе гостиниц и ресторанов:

- иметь навыки анализа деятельности гостиниц и ресторанов, их имиджа во внешней среде.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владение культурой общения, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность при необходимости изменять профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- готовность уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

археологии и этнологии (ПК-2);

источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10) - способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14) Предшествующие курсу дисциплины: всеобщая история, история России, вспомогательные исторические дисциплины.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин: подготовке к учебным практикам, предусмотренным учебным планом.

Правовые Цель курса: дать знание основ законодательства, которое регулирует основы деятельность организаций индустрии туризма.

туристической Курс включает в себя следующие темы:

деятельности и Международное законодательство в сфере туризма, Правовые основы экономика предпринимательской деятельности в Российской Федерации, Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации», Защита прав туризма потребителей, Выезд из Российской Федерации и въезд в Российскую Федерацию, Правовые основы деятельности коллективных средств размещения, Правовые основы деятельности предприятий-перевозчиков, Правила оказания услуг по организации питания туристов, Безопасность туризма, Договорные отношения в туризме, Государственное регулирование туристской деятельности.

В результате курса студент должен знать:

- основные нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие деятельность организаций индустрии туризма;

основных понятий, используемых при организации, продвижении и реализации туристского продукта.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владение культурой общения, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность при необходимости изменять профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- готовность уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

археологии и этнологии (ПК-2);

источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10) - способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14) Предшествующие курсу дисциплины: всеобщая история, история России, вспомогательные исторические дисциплины.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин: подготовке к учебным практикам, предусмотренным учебным планом.

Экологический Цель курса – изучение основ экологии и экологического туризма.

туризм Курс включает в себя следующие темы:

1. Место экотуризма в системе экологических наук.

2. История возникновения и развития экологического туризма.

3. Сущность и принципы экотуризма. Признаки экотуров.

4. Классификация экотуров.

5. Социальная и экономическая роль экотуризма.

6. Эколого-туристские технологии.

7. Формирование эколого-туристского продукта: оценка эколого-туристского потенциала и доступных ресурсов.

8. Экологическая доктрина Российской Федерации.

9. Ресурсы экотуризма в России.

10. История развития природно-ориентированного туризма в России.

11. Современное состояние эколого-туристской деятельности в России.

В результате изучения курса студент должен:

знать:

- место экологического туризма в системе экологических наук;

- сущность и функции экотуризма;

- историю возникновения и развития экотуризма;

- эколого-туристские технологии;

- процесс формирования эколого-туристского продукта;

- современное состояние эколого-туристской деятельности в России и в мире, ее проблемы и перспективы.

уметь:

- описывать, анализировать, оценивать и передавать полученные знания;

- сопоставлять полученную информацию, а также систематизировать ее и формулировать самостоятельные выводы.

иметь навыки:

- самостоятельной работы с правовыми документами и научной литературой.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владение культурой общения, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность при необходимости изменять профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- готовность уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-11);

- способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1);

археологии и этнологии (ПК-2);

источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);

- способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6);

- способность к работе в архивах и музеях, библиотеках, владеет навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10) - способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14) Предшествующие курсу дисциплины:

- история России;

- история древнего мира;

- история Средних веков;

- Новая история;

- Новейшая история;

- историческая география;

- безопасность жизнедеятельности;

- этнология и социальная антропология.

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин:

- правоведение Физическая Целью курса является усвоение студентами необходимого объема знаний об антропология особенностях и общих чертах антропогенеза, морфологии и расоведения.

Курс включает в себя следующие темы: Становление физического облика человека.

Особенности антропогенеза. Морфологические особенности человечества.

Расоведение. Несостоятельность расистских теорий.

В результате курса студент должен:

- знать основные эпохи становления физического облика человека, зависимость его от историко-культурных процессов;

- уметь выделять особенности рас и антропологических видов.

- иметь навыки анализа содержания антропологических теорий, критики расизма.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, воспроизведению информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменить при необходимости п профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить путь и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

- способность использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

- способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовых знаний в области основ информационных, экономических, естественно научных и математических знаний (ОК-13);

- наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

Способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнографии (ПК-2), специальных исторических дисциплин (ПК-3).

Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5).

Способность понимать источники, анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6).

Способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов, библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Предшествующие курсу дисциплины:

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин: «Этнология и социальная антропология», «История Вятского региона»

Библиография Цель дать студентам необходимый объем знаний о сущности, значении, структуре, и основы современной организации отечественной библиографии.

информационн Курс включает в себя следующие темы: Типы и виды документов. Понятие первичной ой культуры и вторичной информации. Аппарат книги. Элементы аппарата. Поиск в печатном документе с помощью второстепенных указателей. Система каталогов и картотек библиотеки. Алфавитный каталог (АК). Его назначение, принцип расстановки карточек.

Алгоритм поиска в алфавитном каталоге. Систематический каталог (СК). Его назначение, принцип расстановки карточек. Алфавитно-предметный указатель (АПУ).

Алгоритм поиска в систематическом каталоге. Систематическая картотека статей (СКС). Ее назначение, принцип расстановки карточек. Алгоритм поиска в систематической картотеке статей. Электронный каталог (ЭК). Его назначение, возможности. Типы и виды библиографических пособий (БП). Система государственных библиографических пособий. Их назначение, выпускающая организация. Характеристика одного из государственных библиографических пособий. Алгоритм поиска в библиографическом пособии. Основные центры научно технической информации (ЦНТИ) в России. Типы информационных изданий, выпускаемых ЦНТИ. Библиография как наука. Эволюция взглядов на задачи науки.


Этапы развития библиографии в России. Библиографическое описание. Типы и виды.

Основные и факультативные элементы. Знаки предписанной пунктуации.

В результате курса студент должен: грамотно формулировать свои информационные запросы;

самостоятельно вести поиск различных видов документов с помощью библиографических пособий, традиционных каталогов и картотек, электронного каталога, электронных ресурсов;

самостоятельно составить библиографическое описание на различные виды документов по ГОСТ 7.1-2003;

самостоятельно оформить библиографический список литературы.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, воспроизведению информации, постановка цели и выбор путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работа в коллективе (ОК-3);

- способность находить огранизационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность изменить при необходимости п профиль своей профессиональной деятельности, способность к социальной адаптации (ОК-6);

- способность критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить путь и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК- 10);

- готовность уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные, этно-национальные и культурные различия (ОК-11);

- способность использовать навыки работы с информацией из разных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-12);

- осознание сущности и значения информации в развитии современного общества, владение основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-14);

- наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-15);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-16);

Способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории (ПК-1), археологии и этнографии (ПК-2), источниковедения, специальных исторических дисциплин и историографии и методов исторического исследования (ПК-теория и методология исторической науки (ПК-4).

Способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5).

Способность понимать источники, анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-6).

Способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию (ПК-7);

Способность к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизациии или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8).

Способность к работе в архивах, музеях, библиотеках, владение навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9).

Способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов, библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10).

Умение применять основную педагогическую деятельность в преподавании курса истории в общеобразовательных учреждениях (ПК-11).

Способность к разработке информационного обеспечения историко-культурных и историко-краеведческих аспектов в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14).

Способность к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций и СМИ (ПК-15).

Предшествующие курсу дисциплины:

- «Археология», «История первобытного общества», «История России», «История Древнего мира».

Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин: «Всеобщая история», «История России».

Экскурсионная Целью курса является стремление познакомить студентов с важнейшими категориями и музейно- в области теории экскурсионной и выставочной деятельности, с истоками их выставочная формирования, технологии и современной практики.

деятельность Курс включает в себя следующие темы: Истоки искусства экспонирования и развитие направлений его использования. История мировой выставочной деятельности.


Принципы классификации выставок. Выставочная политика музея на современном этапе. Этапы работы над выставочным проектом. Основные этапы развития экскурсионной деятельности. Экскурсия, ее сущность: структура, продолжительность, подтемы, объект, маршрут, требования к экскурсии. Классификация экскурсий.

Экскурсия и ее связь с педагогикой, логикой, психологией, эстетикой. Методика подготовки и проведения экскурсии. Организация и содержание работы экскурсовода. Организация экскурсионной работы на туристском предприятии.

В результате изучения курса студент должен:

- знать теоретические основы экскурсионной и выставочной деятельности;

- уметь подготовить и провести экскурсию;

- иметь навыки практического проведения экскурсий.

Освоение курса способствует приобретению компетенций:

- способность к интеллектуальному, культурному, нравственному, физическому и профессиональному саморазвитию и самообразованию (ОК-1);

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умению логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- осознание социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности в туристской индустрии (ОК- 9);

- владение теоретическими основами проектирования, готовность к применению основных методов проектирования в туризме (ПК-1);

- способность самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта (ПК-3);

- готовность к реализации проектов в туристской индустрии (ПК-4);

- готовность к реализации туристского продукта с использованием информационных и коммуникативных технологий (ПК-6);

- способность к эффективному общению с потребителями туристского продукта (ПК 11);

- умение организовывать процесс обслуживания потребителя (ПК-12);

- способность использовать методы мониторинга рынка туристских услуг (ПК-14);

- готовность к применению прикладных методов исследовательской деятельности в туризме (ПК-15);

- готовность к применению инновационных технологий в туристической деятельности (ПК-16) Предшествующие курсу дисциплины: музееведение Изучение курса необходимо для освоения следующих дисциплин: организация туристской деятельности, виды туристической деятельности, история туризма.

Данный курс способствует подготовке студентов к экскурсионной практике, предусмотренной учебным планом.

. (# ## ) 4 /../ "_" 2012.

030600.62 " " " - ",, - - - - - - - - - -, 17- 24- 10- 22- 13- 15- 15- 22- 12- 20- 19- 17- 13- 10- 20- 23- 16- 16- 11- 18- 25- 13- 20- 15- 22- 6- 8- 8- 5- 6- 9- 9- 4- 8- 6- 3- 1- 1- 3- 2- 2- 1-.

! 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ========= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 1 18 18 36 6 2 8 2 18 18 36 6 2 8 3 18 16 34 6 4 8 4 18 13 31 6 6 9 5========= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 6========= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 7========= = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 137 24 2 6 6 33 : - - - -, -, -. - -, = 03.07.2012 12:08 551824-09-56_r SSSU, MM and IS Lab., 1997- 551824-09-56_r ), ( ), ( ) 1 2 3 4 5 6 1 18 2 18 3 18 4 18 5 18 6 16 7 18 8 13 9 A B C D E,,.

( ), ( ), ( ), ( ), ( () ().

( ), ( ),, 1 : 58=32+26 32 [56;

60] -12, 1..1 4 12356 828 828 396 396 72 72 72 72 72 36 7 792 23 23 100 -1, 4, 9- 1..2 3 144 144 72 36 36 36 39 108 4 4 18 -1, 6, 9- 1..3 5 180 180 90 54 54 36 42 144 5 5 18 -12, - 1..1 4 144 144 72 36 36 36 21 108 4 4 16 -1-2, 11, -10, 1..2 1 72 72 36 36 18 18 10 72 2 2 18 -4- 1..3 4 108 108 54 54 36 18 21 108 3 3 10 -1-2, 9, 11, 1..4 1 144 144 72 36 36 36 10 108 4 4 12 -1, 3, - 1..5 5 72 72 36 36 18 18 39 72 2 2 18 : [32;

34] : [24;

26] 5 8 1692 1692 828 684 54 126 72 36 108 72 126 72 126 36 1512 47 47 210 =32 =26 89% OK 49% 40% 42% 1. 1 -6, 9- 1 5 144 144 72 36 36 36 39 108 4 4 18 -1, 4, 10-11, 2 5 144 144 72 36 36 36 39 108 4 4 3 1 144 144 72 36 36 36 108 4 4 75% OK 50% 25% 1. -1-2, - 1 2 108 108 54 54 36 18 39 108 3 3 24 -1-2, - 2 2 108 108 54 54 36 18 39 108 3 3 4 1 108 108 54 54 36 18 108 3 3 100% OK 50% 50% 1. -1, 8, 10-11, 1 1 6 72 72 36 36 18 18 39 72 2 2 18 5, -1, 3, 7, 2 2 6 72 72 36 36 18 18 39 72 2 2 5 1 72 72 36 36 18 18 72 2 2 100% OK 50% 50% 1. -1, 3, 6- 1 8 72 72 28 44 14 14 39 72 2 2 18 -1-3, 2 8 72 72 28 44 14 14 39 72 2 2 6 1 72 72 28 44 14 14 72 2 2 100% OK 39% 61% 6 11 2088 2088 1018 854 54 126 36 90 36 108 72 126 108 162 18 54 14 14 1872 58 58 288 : 16=8+ [14;

18] 2 8 -13-16, -9, 13 2..1 2 108 108 54 54 36 18 23 108 3 3 28 -1, 2.. 2 180 180 72 108 36 36 23 180 5 5 36 -13- 2.. 1 144 144 72 72 18 54 23 144 4 4 36 -1-2, 2.. 4 144 144 72 72 36 36 39 144 4 4 16 : [8;

10] : [6;

8] 4 576 576 270 306 18 54 72 18 36 36 36 576 16 16 116 =8 =8 100% OK 47% 53% 4 576 576 270 306 18 54 72 18 36 36 36 576 16 16 116 : 143=79+ [138;

146] 3 79 -2, 5- 3..1 1 72 72 36 18 18 5 36 2 2 8 -2, 5- 3.. 2 72 72 36 18 18 18 5 54 2 2 8 -1, 5- 3..3 2 1 180 180 90 54 18 18 36 18 5 144 5 5 12 -1, 3..4 3 3 108 108 72 36 36 5 72 3 3 18 -1, 8, - 3..5 6 5 216 216 90 90 36 18 18 18 5 180 6 6 18 -1, 9, 12, -1, 3..6 8 7 7 288 288 124 128 36 18 42 28 5 252 8 8 24 -3, 3.. 6 72 72 36 36 18 18 5 72 2 2 18 -1-2, 8, 11, -5 3..8 1 72 72 36 18 18 9 36 2 2 8 -1-3, 9-12, -1, 3..9 1234 24 576 576 360 108 54 36 36 36 54 36 72 36 9 468 16 16 36 3-7, 9- -2, 8-9, 12, -1, 3..10 56 6 324 324 126 126 36 36 36 18 9 252 9 9 18 -9, - 3..11 6 144 144 36 72 18 18 9 108 4 4 -1, 8, - 3..12 7 216 216 72 108 36 36 5 180 6 6 -1-2, 6, 8-11, 3..13 7 6 288 288 90 162 18 18 36 18 5 252 8 8 5- -3-4, 6-9, - 3..14 3 144 144 72 72 36 36 39 144 4 4 18 -4-5, 3..15 8 72 72 28 44 28 24 72 2 2 -1, 9, 11, -5- 3..1 3 108 108 54 54 36 18 10 108 3 3 -1-2, 6-7, 10-12, 3..2 1 108 108 54 18 36 18 10 72 3 3 -5, -1-3, 6-7, 10-12, 3..3 2 108 108 54 18 36 18 10 72 3 3 -5, -11, - 3..4 3 108 108 54 54 18 36 10 108 3 3 8 -1, 3, 8-9, -6, 3..5 5 4 216 216 108 72 36 18 36 18 9 180 6 6 12 -1, 11, -6, 3..6 4 144 144 72 72 36 36 9 144 4 4 -11, -14, - 3..7 8 144 144 42 84 28 14 5 126 3 3 12 -1-3, 6, 8-10, 12, 3..8 6 72 72 36 36 18 18 9 72 2 2 -5- -3, 3..9 5 72 72 36 36 36 5 72 2 2 8 -11, -9, 3..10 6 72 72 36 36 18 18 5 72 2 2 8 -1, 3.. 4 108 108 36 36 18 18 5 72 3 3 -11, -1, 5- 3.. 8 144 144 56 52 28 28 5 108 4 4 12 : [76;

80] : [62;

66] 22 14 5 4248 4248 1942 1586 144 108 126 90 180 162 162 108 144 72 144 126 108 72 126 70 3528 117 117 246 37,76% =79 =64 83% OK 46% 37% 41% 3. 1 -11, - 1 7 144 144 72 54 36 36 5 126 4 4 36 -11, - 7 144 144 72 54 36 36 5 126 4 4 :

PR 33 1 144 144 72 54 36 36 126 4 4 88% OK 50% 38% 3. User 304 03.07.2012 12:09 1 3 SSSU, MM and IS Lab., 1997- 551824-09-56_r ), ( ), ( ) 1 2 3 4 5 6 1 18 2 18 3 18 4 18 5 18 6 16 7 18 8 13 9 A B C D E,,.

( ), ( ), ( ), ( ), ( () ().

( ), ( ), -1-2, 11- 1 2 108 108 54 18 18 36 5 72 3 3 12 -1-2, 11- 2 2 108 108 54 18 18 36 5 72 3 3 34 1 108 108 54 18 18 36 72 3 3 67% OK 50% 17% 3. -5, - 7 144 144 36 108 18 18 5 144 4 4 18 -14, - 2 7 144 144 36 108 18 18 5 144 4 4 35 1 144 144 36 108 18 18 144 4 4 100% OK 25% 75% 3. -11, -1, 8 144 144 56 52 28 28 5 108 4 4 18 -11, -1, 8 144 144 56 52 28 28 5 108 4 4 36 1 144 144 56 52 28 28 108 4 4 75% OK 39% 36% 3. -4, - 7 144 144 72 72 36 36 5 144 4 4 36 (. ) -8, - 7 144 144 72 72 36 36 5 144 4 4 37 1 144 144 72 72 36 36 144 4 4 100% OK 50% 50% 3. -14, 16, -9- 1 72 72 36 36 18 18 5 72 2 2 6 -11, - 2 1 72 72 36 36 18 18 5 72 2 2 38 1 72 72 36 36 18 18 72 2 2 100% OK 50% 50% 3. -11, - 1 8 72 72 56 16 28 28 5 72 2 2 34 -11, - 2 8 72 72 56 16 28 28 5 72 2 2 39 1 72 72 56 16 28 28 72 2 2 100% OK 78% 22% 3. -11, - 7 36 36 18 18 18 5 36 1 1 8 -11, - 2 7 36 36 18 18 18 5 36 1 1 40 1 36 36 18 18 18 36 1 1 100% OK 50% 50% 3. -11, - 1 :

4 72 72 36 18 18 9 36 2 2 18 -3, -4, - 2 :

4 72 72 36 18 18 9 36 2 2 41 1 72 72 36 18 18 36 2 2 50% OK 50% 26 19 5 5184 5184 2378 1960 162 126 144 126 180 162 180 126 144 72 144 126 216 162 182 126 4338 143 143 432 3+ : [12;

14] : : 2 4 2 - 4..1 400 400 400 72 72 72 72 56 56 38 400 2 2 6 400 400 400 72 72 72 72 56 56 400 2 2 100% 100% OK 6 400 400 400 72 72 72 72 56 56 400 2 2 32 40 5 8248 8248 4066 3120 234 378 252 18 324 216 342 288 360 252 290 162 236 216 162 196 140 7186 219 219 836. - - / - 30 / 4 29 / 4 27 / 4 32 / 4 27 / 3 21 / 4 21 / 26 / / / / / / / 22,8% 32 5 3 5 3 3 3 5 3 4 3 3 3 3 3 4 34 5 4 4 4 4 6 4,,,, 5 1 1 1 1..

..

..

User 304 03.07.2012 12:09 2 3 SSSU, MM and IS Lab., 1997- 551824-09-56_r ), ( ), ( ) 1 2 3 4 5 6 1 18 2 18 3 18 4 18 5 18 6 16 7 18 8 13 9 A B C D E,,.

( ), ( ), ( ), ( ), ( () ().

( ), ( ),...

..

..

1: ", " ( ),.

2., " 1 (2,...) ",. -.

3., " 1 (2,...) ", -. -.

User 304 03.07.2012 12:09 3 3 SSSU, MM and IS Lab., 1997-

Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.