авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 ||

«Аннотации рабочих учебных программ дисциплин, входящих в основную образовательную программу подготовки бакалавров 080100.62 Экономика Наименование ...»

-- [ Страница 3 ] --

Конечной целью изучения дисциплины является формирование глубоких теоретических знаний и практических навыков в области финансового менеджмента.

В процессе обучения ставятся следующие задачи:

- изучение сущности и содержания современных концепций финансового менеджмента;

- изучение теории управления инвестициями, активами и источниками финансирования;

- освоение правил оперативного и стратегического планирования и прогнозирования;

- изучение особенностей управления предприятием в условиях инфляции, угрозы банкротства;

- организация информационной системы в целях поддержки процесса принятия управленческих решений;

- изучение закономерностей денежного оборота хозяйствующего субъекта;

- овладение методологическими приемами планирования и прогнозирования денежных потоков.

Дисциплина «Финансовый менеджмент» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Менеджмент»

в вариативной части профессионального цикла.

В процессе изучения студентом дисциплины «Финансовый менеджмент» идёт формирование и развитие следующих компетенций:

• - способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

• способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

• способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

• способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать • концепции, цели, задачи и функции финансового менеджмента;

• методы оценки эффективности управления финансами, принятия решений по инвестиционным проектам;

• политику, методы и модели управления активами;

• политику, методы и модели управления капиталом;

• процедуру, задачи и механизм организации финансового менеджмента в организации;

• особенности антикризисного финансового менеджмента, принятия финансовых решений в условиях риска.

Уметь • применять полученные знания на практике;

• самостоятельно изучать изменения политики, методического инструментария управления финансами;

• использовать современные методики оценки эффективности инвестиционных проектов;

• организовывать работу финансовых подразделений в организациях.

Владеть • навыкам самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;

Изучение дисциплины «Финансовый менеджмент» заканчивается экзаменом.

Управление Цели дисциплины «Управление человеческими ресурсами»:

человеческими • формирование у студентов основ теоретических знаний в области ресурсами управления человеческими ресурсами современной организации;

• обучение практическим технологиям управления людьми в современных организациях;

• формирование у студентов основ теоретических знаний в области методов и форм управления персоналом, сущности кадровой политики в организации, стратегии ее формирования;

• изучение и анализ действующего законодательства в области управления кадрами предприятия;

• формирование навыков ведения обязательной документации по кадрам на предприятии;

• обучение планированию численности персонала предприятия, изучение процесса приема персонала и расстановки кадров;

• формирование навыков в оценке деловых качеств работников и результатов их труда.

Задачи дисциплины «Управление человеческими ресурсами»:

• систематизация теоретических знаний в области менеджмента и управления человеческими ресурсами;

• овладение современными методиками управления человеческими ресурсами;

• умение применять современные подходы и методики на практике.

Учебная дисциплина «Управление человеческими ресурсами»

представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла по направлению подготовки бакалавров 080100.62 «Экономика»

по профилю «Экономика предприятий и организаций»

В процессе изучения студентом дисциплины «Управление человеческими ресурсами» идёт формирование и развитие следующих компетенций:

- способности организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

- способности критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- закономерности функционирования современной экономики на макро и микроуровне;

-основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;

- методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

- прогнозировать на основе стандартных теоретических и эконометрических моделей поведение экономических агентов, развитие экономических процессов и явлений, на микро- и макроуровне;

- организовать работу малого коллектива, рабочей группы;

- разрабатывать проекты в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений Владеть:

- методологией экономического исследования;

- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

Форма аттестации по дисциплине – дифференцированный зачёт Корпоративная Цель изучения дисциплины «Корпоративная социальная социальная ответственность» заключается в формирование у студентов ответственност комплексного представления о социальной ответственности бизнеса, ь системе государственного и общественного контроля в данной сфере.

Задачи дисциплины «Корпоративная социальная ответственность»:

• сформировать представление о корпоративной социальной ответственности как необходимом условии успешного развития национальной экономики, региона, предприятия;

• определить мотивы и формы корпоративной социальной ответственности;

• сформировать понимание технологии реализации и оценки корпоративных социальных программ;

• показать взаимосвязь между воплощением концепции социальной ответственности и успешным предупреждением и разрешением конфликтов.

Дисциплина «Корпоративная социальная ответственность» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» в вариативной части профессионального цикла.

В процессе изучения студентом дисциплины «Корпоративная социальная ответственность я» идёт формирование и развитие следующих компетенций:

способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, спо-собен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

Студент, освоивший дисциплину «Корпоративная социальная ответственность» должен знать • основные понятия и категории данной дисциплины;

• основные методологические принципы современных подходов к корпоративной социаль-ной ответственности;

уметь:

• анализировать состояние реализации концепции корпоративной социальной ответственности на предприятии;

• составлять социальные отчёты;

• разрабатывать концепцию социальной ответственности для конкретной корпорации.

иметь представление:

• о современном состоянии и тенденциях развития. социальной ответственности.

Форма аттестации – зачет.

Экономика Целью дисциплины «Экономика фирмы» является изучение студентами фирмы социально-экономического и административно-хозяйственного механизмов процесса создания необходимых людям материально вещественных благ в рамках хозяйствующего субъекта для решения экономических, управленческих и других задач, требующих использования практических экономических знаний необходимых каждому экономисту независимо от его специализации и места работы.

Основными задачами дисциплины являются:

- освоение теоретических знаний и методических подходов к изучению экономических аспектов деятельности предприятия (фирмы);

- приобретение практических навыков по созданию нового предприятия, по эффективной организации и планированию его деятельности, по управлению имуществом, по экономическому анализу его деятельности;

- формирование квалифицированного специалиста в области экономики и финансов.

Данная учебная дисциплина относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла по направлению подготовки бакалавров 080100. «Экономика».

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с условиями функционирования современной организации, основами их создания и деятельности, экономическими основами производственного процесса и формирования эффективной структуры на предприятии, сущности основных фондов, оборотных средств, затрат, прибыли и современных методических подходов к их формированию, методикой экономического анализа и оптимизации планирования деятельности организации.

Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, научные дискуссии по наиболее острым проблемам, связанным с процессом функционирования современной организации.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- Способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8).

Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

Способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

Способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать основы функционирования организаций (предприятий) в новых условиях хозяйствования;

уметь осуществлять выбор наиболее эффективных вариантов использования ресурсов предприятия: материально-вещественных, трудовых, инвестиций в целях достижения высоких финансово хозяйственных результатов деятельности предприятия;

уметь рассчитать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

уметь использовать полученные сведения для принятия управленческих решений;

решать текущие и хозяйственные стратегические задачи, которые неизбежно возникают в работе.

Форма аттестации - экзамен Экономически Целью изучения дисциплины «Экономический анализ» является й анализ изучение вопросов теории и методологии экономического анализа различных сфер деятельности предприятий и организаций для того чтобы вооружить студентов навыками применения приёмов и методов экономического анализа, знаниями методологии анализа и его организации, знаниями по оценке основных показателей финансово хозяйственной деятельности предприятий и организаций в целях принятия управленческих решений.

В ходе изучения дисциплины студент должен решать такие задачи как классификация и определение информационной базы экономического анализа, уметь использовать приёмы и методологию экономического анализа, применять системы критериев оценки эффективности использования материальных, трудовых и финансовых ресурсов в любой отрасли экономики и сфере бизнеса.

Данная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин вариативной части по направлению подготовки бакалавров 080100. «Экономика»

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с теорией и современными концепциями прикладного экономического анализа, особенностями содержания и методики проведения внешнего финансового анализа по данным бухгалтерской отчётности и комплексного (внутрихозяйственного и управленческого) анализа как инструмента контроля и управления деятельностью коммерческой организации и её структурными подразделениями исходя из современных достижений экономической науки и практики. Изученные теоретические и методологические положения могут быть реально использованы в комплексной оценке финансовой устойчивости деятельности коммерческих организаций и оценке кредитоспособности заёмщика;

в обосновании управленческих решений по оптимизации структуры выпускаемой продукции и затрат на её производство, в прогнозировании инвестиционной политики и поиске путей повышения эффективности каждого инвестиционного проекта и т.п.

Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих научные дискуссии по наиболее острым проблемам, связанным с использованием различных методов и методик анализа финансово-хозяйственной деятельности организации. Методика анализа различных аспектов хозяйственной деятельности излагается с использованием реальных данных финансового и управленческого учёта. Расчетно-аналитический материал рассматривается в специальных аналитических таблицах, наглядно иллюстрирующих: динамику и структуру количественных показателей;

порядок расчёта коэффициентов и факторов, оказывающих влияние на их изменение;

приёмы моделирования исходных факторных систем и выбор методики расчета влияния факторов и т.п.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчёта экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

-способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчётности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчёт (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- приемы и методы анализа;

- информационную базу экономического анализа;

- систему критериев оценки эффективности использования материальных, трудовых, и финансовых ресурсов в любой отрасли потребительской кооперации и других сферах бизнеса.

уметь:

- читать и анализировать бухгалтерскую (финансовую) отчетность;

- организовать и провести практические исследования социально экономической обстановки в зоне деятельности организации;

- оценить преимущества и недостатки конкретных организационно правовых форм управления;

- разрабатывать варианты управленческих решений, обосновывая их выбор в соответствии с конкретными критериями социально экономической эффективности;

владеть навыками:

экономического моделирования при анализе и разработке управленческих решений.

Форма аттестации экзамен.

Логистика Основной целью преподавания дисциплины «Логистика» является формирование у будущих бакалавров теоретических знаний и практических навыков в области логистической деятельности, управления материальными, финансовыми, информационными и сервисными потоками, построения логистических систем.

Задачами изучаемой дисциплины являются:

­ изучение понятийного аппарата логистики;

­ определение теоретической концепции логистической системы и ее эффективное использование организациями в коммерческой деятельности;

­ изучение организационных структур логистических организаций;

­ изучение форм и методов организации интегрированного адаптивного управления снабжением, производством, сбытом в организации в сфере материального производства и в сфере сервиса;

­ изучение методов решения задач анализа и синтеза логистических систем, логистических цепей, логистической инфраструктуры на микро и макроуровне;

­ изучение современных форм и методов логистического менеджмента закупок, производства, распределения, организации транспортно-складской и информационной логистической инфраструктуры;

­ рассмотрение практического применения теории и методологии логистики.

Данная учебная дисциплина относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла.

В процессе изучения дисциплины студентам даются знания о планировании, контроле и управлении транспортированием, складированием и другими материальными операциями, совершаемыми в процессе доведения сырья и материалов до производственного предприятия, а также о внутризаводской переработке, доведении готовой продукции до потребителя в соответствии с интересами и требованиями последнего, о передаче, хранении и обработке соответствующей информации.

Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, научные дискуссии по наиболее острым проблемам, связанным с процессом функционирования современной организации.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные:

1.

- Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).

2. Профессиональные:

- Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность (ПК-1);

- Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно (ПК-6);

- Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии интерпретировать полученные результаты хозяйствующих субъектов (ПК-10);

Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Ознакомившись с курсом дисциплины, обучающийся должен знать:

- место и роль логистики в развитии новой экономической теории;

- основы теории и методологии логистики организации;

- логистическую сущность экономической эффективности процессов производства и распределения материальных благ;

- основные функциональные области логистики и их роль в экономике предприятия;

- методы оптимизации движения и использования материальных и информационных потоков на предприятии;

- требования логистики к традиционной системе управления предприятием;

уметь:

- выявлять недостатки системы управления предприятием исходя из логистической концепции управления;

- применять логистические принципы и методы управления потоковыми процессами на предприятии;

владеть:

- навыками самостоятельного усвоения новых знаний в области теории логистики;

- методами анализа функционирования звеньев логистической цепи — «закупка», «производство», «запасы», «складирование», «транспорт», «распределение и сбыт», «сервис», «информация»;

- методами оценки резервов экономии от оптимизации движения и использования материального и других потоков на предприятии.

Форма Аттестации – Зачёт, Экзамен Аудит Целью дисциплины «Аудит» является изучение организационно правовых основ аудиторской деятельности в Российской Федерации и за рубежом, понимание сущности, основных задач, тенденций развития, методов и приемов аудита, используемых при проведении внешнего аудита хозяйствующих субъектов РФ, а также возможностей практического использования теоретических знаний при планировании и проведении проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности экономических субъектов различных форм собственности.

Основными задачами изучения дисциплины «Аудит» являются:

– получение представления о сущности аудита, концептуальных подходах к организации аудиторской деятельности в России, классификации аудиторских услуг и стандартов аудиторской деятельности;

– получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регулирующими аудиторскую деятельность;

– получение представления о нормах профессиональной этики аудитора;

– формирование практических навыков планирования и организации аудиторской проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности;

– получение знаний о содержании и методиках исчисления уровня существенности и аудиторских рисков;

– получение знаний и формирование практических навыков оценки системы внутреннего контроля организации;

– формирование практических навыков выделения отдельных объектов аудиторской проверки, их ранжирования и оценки уровня существенности;

– получение знаний и развитие навыков работы с нормативными документами, регламентирующих правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов аудита;

– получение знаний и развитие навыков методики проверки отдельных объектов аудита;

– формирование практических навыков проведения выборочного исследования и получения аудиторских доказательств, а также применения аудиторских процедур проверки по существу в отношении отдельных объектов аудита;

– получение представления об аудиторских доказательствах и документировании результатов аудиторской проверки;

– получение знаний и развитие навыков методики оценки аудитором принципа непрерывной деятельности организации;

– формирование практических навыков оформления результатов аудиторской проверки бухгалтерской (финансовой) отчетности.

Дисциплина «Аудит» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» в базовой части профессионального цикла Дисциплина «Аудит» направлена на формирование и развитие следующих общекультурных компетенций (ОК) и профессиональных компетенций профиля (ПКП) бакалавра экономики:

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

поставленных экономических задач (ПК-4);

• - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать • основные концепции и подходы к определению аудита, классификации типов, видов аудиторских услуг;

• фундаментальные принципы профессиональной этики аудитора;

• требования аудиторских стандартов и других нормативных документов, регламентирующих аудиторскую деятельность;

• права, обязанности и ответственность экономических субъектов и аудиторских фирм в осуществлении аудита;

• методики планирования, составления программ и проведения аудиторских процедур;

• методические приемы оценки уровня существенности, аудиторских рисков и формирования аудиторской выборки;

• основные концепции и подходы к определению отдельных объектов аудиторской проверки;

• требования нормативных документов, регламентирующих правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов аудита;

• методические приемы проверки отдельных объектов аудита;

• правила применения аудиторских процедур проверки по существу в отношении отдельных объектов аудита, а также оценки принципа непрерывной деятельности организации в процессе аудита;

• методические приемы формирования мнения аудитора и правила оформления результатов аудиторской проверки.

Уметь • понимать аудиторский процесс и характер аудиторских данных;

• планировать, организовать и проводить аудиторскую проверку всех аспектов бухгалтерского учета и отчетности;

• организовать и осуществить проверку состояния внутреннего контроля на предприятии;

• разрабатывать программы аудиторских проверок;

• обобщать результаты проверок и составлять аудиторские заключения;

• выделять отдельные объекты для аудиторской проверки, ранжировать их и оценивать уровень существенности;

• грамотно интерпретировать и применять нормативные документы, регламентирующие правовые, учетные и налоговые аспекты деятельности организаций в отношении отдельных объектов аудита;

• формировать программу проверки в отношении отдельных объектов аудиторской проверки;

• оценивать систему внутреннего контроля, а также применять аудиторские процедуры проверки по существу в отношении отдельных объектов аудита;

• формировать мнение аудитора и оформлять результаты аудиторской проверки.

Владеть • основополагающими принципами и концепциями аудита, методами аудита, используемыми на различных этапах аудиторской проверки;

• способностью оценивать аудиторские риски;

• методикой проверки в отношении отдельных объектов аудиторской проверки;

• способностью выполнять аудиторские процедуры на автоматизированных системах;

• способностью оценивать принцип непрерывной деятельности организации;

• навыками анализировать проблемные ситуации и определять надлежащую базу для оценок в целях формулирования проблем и нахождения путей их решения;

• познаниями в области выработки для хозяйствующего субъекта учетной политики.

Дисциплина изучается один семестр и завершается экзаменом.

Ценообразован Цель дисциплины «Ценообразование»: дать знания по основным ие теоретическим вопросам ценообразования и его методологии;

ознакомить с проблемами современной практики формирования и применения цен как основных показателей макро- и микроэкономики;

научить студентов работе с внутренними контрактными и мировыми ценами с позиций финансовой работы. Именно поэтому основу данной программы составляют нормативные документы в области ценообразования и смежных дисциплин, разработки и научные труды отечественных и иностранных специалистов по ценообразованию, справочные издания, статистические сборники.

Задачи изучения дисциплины:

- сформировать у студентов общие научные представления о ценах и методах ценообразования;

- расширение теоретико-методологических познаний и практических навыков слушателей в области ценообразования;

- развитие экономического мышления и комплексного подхода к процессу формирования и использования цен;

- выработать навыки решения прикладных задач по ценообразованию.

Данная учебная дисциплина относится к дисциплинам вариативной части цикла профессиональных дисциплин по направлению подготовки бакалавров 080100. «Экономика».

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с содержанием, задачами и функциями цены, изучают виды и классификацию цен, виды ценовой политики предприятия, изучают методы ценообразования.

Практические занятия по дисциплине ориентированы на применение современных образовательных технологий, включающих деловые игры и бизнес-кейсы, научные дискуссии по наиболее острым проблемам, связанным с процессом установления и оценки цены.

При изучении дисциплины студент продолжает формировать следующие компетенции, которые позволят усваивать теоретический материал учебной дисциплины и реализовывать практические задачи:

• Способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Форма аттестации - экзамен Стратегически Целью дисциплины «Стратегический менеджмент» является й менеджмент формирование системного представления о стратегическом менеджменте на уровне фирмы и приобретение студентами знаний и навыков в области формирования стратегии развития компании.

Задачи дисциплины «Стратегический менеджмент»

• формирование понимания роли стратегии для обеспечения устойчивого развития и сохранения конкурентоспособности фирмы в долгосрочной перспективе;

• изучение теоретических основ, моделей и инструментария стратегического менеджмента;

• анализ стратегий развития зарубежных и российских компаний;

• развитие навыков разработки стратегии компании с учетом влияния корпоративной культуры и организационной структуры на стратегический процесс.

Дисциплина «Стратегический менеджмент» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» в цикле профессиональных дисциплин.

Процесс изучения дисциплины направлен на дальнейшее формирование у выпускников следующих компетенций:

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

Студент, освоивший дисциплину «Стратегический менеджмент» должен Знать:

• теоретические основы и понятийный аппарат дисциплины;

• методы и инструменты стратегического анализа внешней среды компании;

• методы и инструменты управленческого анализа;

• подходы к формированию и оценке стратегических альтернатив;

• теорию конкурентных стратегий М. Портера;

• теории корпоративных стратегий диверсификации.

Уметь:

• проводить стратегический анализ позиции компании в хозяйственной среде;

• находить, отбирать и обобщать информацию необходимую для анализа;

• применять изученные модели и инструментарий в процессе разработки стратегических решений в организационном контексте;

• эффективно работать в группах и представлять результаты аналитической работы.

Иметь представление:

• о целях и приоритетах развития российских предприятий;

• о новых направлениях развития мировой и отечественной экономик, о влиянии инноваций на это развитие;

• о месте дисциплины «Стратегический менеджмент» в системе экономического знания.

Форма аттестации по дисциплине - экзамен Экономика и Цель и задача дисциплины «Экономика и управление на предприятии » управление на дать теоретические знания об экономике, подготовить будущих предприятии бакалавров к практическому использованию теоретических знаний;

отрасли привить навыки самостоятельного, творческого использования знаний для экономического управления предприятием в условиях рыночной экономики применительно к отраслевым особенностям.

Дисциплина «Экономика и управление на предприятии » является дисциплиной вариативной части профессионального цикла федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 080100. «Экономика» (квалификация - бакалавр).

В совокупности с другими дисциплинами базовой части ФГОС ВПО дисциплина «Экономика и управление на предприятии » направлена на формирование следующих компетенций бакалавра экономики:

• - способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

• способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате изучения дисциплины «Экономика и управление на предприятии » студент должен:

Знать • законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия ;

• отечественный и зарубежный опыт в области экономики ;

• теорию развития форм и методов экономического управления предприятием в современных экономических условиях хозяйствования.

Уметь • анализировать экономическую деятельность предприятия;

• выявлять конкретные проблемы предприятия с учётом отраслевых особенностей;

• принимать управленческие решения;

• оценивать эффективность управленческих решений.

Владеть • методологией экономического исследования;

Изучение дисциплины «Экономика и управление на предприятии »

завершается проведением экзамена и сдаче курсовой работы Экономическая Целью дисциплины «Экономическая безопасность бизнеса» является безопасность формирование у студентов современной системы знаний и умений в решении профессиональных задач, связанных с обеспечением экономической безопасности бизнеса.

В рамках преподавания учебной дисциплины решаются следующие основные задачи:

- обеспечить изучение критериев, показателей, системы угроз и опасностей экономической безопасности предприятия и способов защиты;

- выработать умения рассчитывать основные показатели, характеризующие уровень экономической безопасности предприятия и разрабатывать управленческие решения по обеспечению безопасности по функциональным составляющим - развить у студентов профессиональный интерес, аналитическое мышление, самостоятельность, познавательные способности, навыки научно-исследовательской работы, творческое отношения к решению профессиональных задач.

Дисциплина «Экономическая безопасность бизнеса» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» и в вариативной части профессионального цикла В результате изучения студентом дисциплины «Экономическая безопасность бизнеса» будущий бакалавр должен обладать следующими компетенциями:

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

Студент, освоивший дисциплину «Экономическая безопасность бизнеса», должен:

а) иметь представление:

• о роли экономической безопасности бизнеса и возможностях бакалавра по её обеспечению;

б) знать:

• теоретические основы и понятийный базис экономической безопасности, факторы и угрозы экономической безопасности бизнеса;

• методику определения уровня экономической безопасности по функциональным составляющим и предприятию в целом;

• основы построения системы экономической безопасности предприятия;

в) уметь:

• определять стратегические и тактические цели, задачи и механизм обеспечения экономической безопасности;

• владеть методами расчета индикаторов экономической безопасности;

• предвидеть тенденции и последствия внешних и внутренних угроз экономической безопасности предприятия;

• выявлять проблемы финансово-экономического характера при анализе конкретных угроз, предлагать мероприятия по обеспечению экономической безопасности предприятия;

• овладевать методами, способами и приёмами самообучения, саморазвития и самоконтроля;

г) иметь навыки:

• расчёта основных показателей экономической безопасности предприятия;

• выработки предложений по обеспечению экономической безопасности предприятия.

Форма аттестации – экзамен.

Планирование Цель дисциплины- формирование теоретических знаний и практических на навыков выбора и обоснования вариантов планирования, предприятии функционирования и развития предприятий, различных организационно правовых форм и сфер деятельности.

Изучение дисциплины предусматривает решение ряда образовательных задач:

- обучение методическим основам планирования деятельности предприятия и его развития;

- формирование практических навыков проведения технико экономических плановых расчетов и обоснования вариантов планирования деятельности предприятий в качестве основы для принятия управленческих решений;

изучение новейших методологических и практических разработок в области планирования в условиях рыночной экономики, отечественного и зарубежного опыта Данная учебная дисциплина относится к блоку дисциплин вариативной части по направлению подготовки бакалавров 080100. «Экономика» и является дисциплиной по выбору Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

• способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать - законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственно- хозяйственную деятельность предприятия;

- принципы принятия и обоснования управленческих решений;

-отечественный и зарубежный опыт в области планирования на предприятии;

-организацию производства в отрасли и на предприятии;

-организацию хозяйственного учета на предприятии;

первичные учетные документы;

Владеть -методами планирования текущей деятельности и развития предприятия;

-методами бюджетного планирования;

-методами ценообразования и калькулирования себестоимости продукции;

методами определения экономической, социальной и экологической эффективности проектов (мероприятий);

Уметь -разрабатывать перспективные и текущие планы предприятия и его подразделений;

-разрабатывать бизнес-планы конкретных проектов;

-разрабатывать калькуляцию себестоимости продукции, сметы затрат и цены на продукцию, работы (услуги);

-разрабатывать финансовый план предприятия;

-использовать информационные технологии в плановой работе Форма аттестации – экзамен.

Экономика Основная цель дисциплины «Экономика общественного сектора» – общественного ознакомление студентов с комплексом проблем общественного выбора и сектора государственных финансов, составляющих основу экономической деятельности государства на основе инструментального аппарата микроэкономики.

Анализ государства как экономического агента и его взаимоотношений с другими экономическими агентами требует изучения базовых понятий, теоретических концепций развития общественного сектора экономики в разных экономических школах и их аналитических инструментов.

Экономическая деятельность государства рассматривается как результат выполнения им широкого спектра функций, связанных со спецификой рыночных отношений (в частности, с провалами рынка).

Задачами дисциплины является:

- комплексное освоение проблем экономической деятельности государства, которое необходимо специалисту широкого профиля с высшим экономическим образованием;

ознакомление студента с основными методами анализа экономических явлений и процессов в сфере реальных действия государства и процессов становления рыночных отношений в России под углом зрения современной теории и практики хозяйствования;

умение самостоятельно осваивать специальную литературу по изучаемой дисциплине.

Дисциплина «Экономика общественного сектора» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла учебного плана по направлению 080100.62 Экономика и является дисциплиной по выбору.

В ходе изучения дисциплины «Экономика общественного сектора»

происходит формирование и развитие следующих компетенций:

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

В результате изучения дисциплины «Экономика общественного сектора» студент должен:

Знать: современное состояние экономической теории государства, основные теоретические концепции, описывающие все стороны функционирования общественного сектора, основные источники формирования средств и направления их расходования, последствия перераспределительных действий государства, основы бюджетного федерализма;

Уметь: использовать общие положения микроэкономической теории для исследования круга проблем, связанных с экономической деятельностью государства, в том числе: анализ несовершенств рынка и государства, влияние общественных доходов и расходов на размещение ресурсов, распределение и перераспределение доходов, оценка эффективности экономической деятельности государства, последствия различных мероприятий налогово-бюджетной политики правительства;

Владеть: навыками графического анализа основных проблем экономики общественного сектора и аппаратом моделирования ситуаций, складывающихся в общественном секторе, методами оценки эффективности налоговых систем и программ государственных расходов.

Форма аттестации: экзамен Управление Цель дисциплины «Управление проектами» - формирование знаний, проектами умений и навыков по следующим вопросам:

- основы теории и практики подготовки и реализации инвестиционных проектов;

- цели и задачи управления проектами;

- основные принципы и методы управления инвестиционными проектами;

- принципы стратегического и оперативного управления инвестиционными проектами на разных этапах их подготовки и реализации;

- принцип и методы оценки эффективности управления проектами.

Основные задачи дисциплины:

- Обеспечение комплексного подхода к экономическим проблемам управления подготовкой и реализацией инвестиционных проектов;

- Эффективное использование инвестиционных ресурсов и производственного и инновационного потенциала предприятия на разных этапах реализации инвестиционных проектов;

- Согласование оперативных мероприятий и стратегических задач предприятия при управлении инвестиционными проектами на этапах их подготовки и реализации.

Дисциплина «Управление проектами» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла учебного плана по направлению 080100.62 Экономика и является дисциплиной по выбору.

В ходе изучения дисциплины «Управление проектами» происходит формирование и развитие следующих компетенций:

• способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);


• способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

• способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК 12);

• способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);

В результате изучения дисциплины «Управление проектами» студент должен:

-знать теоретические основы управления инвестиционными проектами на разных этапах их подготовки и реализации, необходимые и достаточные условия, требуемые для подготовки и реализации инвестиционных проектов, принципы оценки эффективности управления инвестиционными проектами;

- уметь оценивать риски и эффективность управленческих решений при реализации проектов, составлять программы мероприятий, связанных с подготовкой управленческих решений на разных этапах подготовки и реализации инвестиционных проектов;

- иметь навыки расчета и оптимизации ресурсов, необходимых для эффективного управления проектами на разных этапах их реализации, планирования мероприятий по управлению ожидаемой эффективностью вложений..

Форма аттестации: зачёт Инновационны Цели и задачи изучения дисциплины «Инновационный 1.

й менеджмент менеджмент»

Цель изучения дисциплины сформировать у студентов систему знаний в области содержания инновационной деятельности и методов управления процессом внедрения инноваций на предприятии.

В процессе обучения ставятся следующие задачи:

• изучить механизм управления инновационной деятельностью, • научиться определять эффективность инновационных проектов, • дать студенту теоретические и практические знания в области управления новациями, с • способствовать развитию профессионального интереса, творческой активности, самостоятельности студентов Дисциплина «Инновационный менеджмент» по направлению подготовки бакалавров 080100.62 «Экономика» в соответствии с учебным планом входит в вариативную часть профессионального цикла и является дисциплиной по выбору В процессе изучения студентом дисциплины «Инновационный менеджмент» идёт формирование и развитие следующих компетенций:

• способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

• для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

• историю развития инновационного менеджмента, основные термины и понятия инновационной деятельности;

• существующие формы организационные инновационной деятельности;

• цели функции и методы управления инновациями;

• принципы разработки, отбора и реализации инновационных проектов;

• критерии выбора при принятии решения в области управления инновациями.

В результате изучения дисциплины инновационный менеджмент студент должен уметь:

• анализировать уровень инновационной активности предприятии;

• определять уровень инновационной активности внешней среды предприятия • определять степень готовности персонала к инновациям;

• пользоваться методами прогнозирования направлений инновационного развития рынка;

• рассчитывать эффект от инновационных проектов;

• организовывать процесс инноваций;

формулировать стратегию инновационного развития организации Изучение дисциплины завершается сдачей зачета.

Модулировани Цель дисциплины дать студентам системные теоретические знания и е бизнес- обеспечить обладание выпускниками профессиональными процессов: компетенциями в применении аппарата моделирования бизнес теоретический процессов аспект Дисциплина «Модулирование бизнес-процессов: теоретический аспект»

относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавров 080100.62 «Экономика» и является дисциплиной по выбору Изучение дисциплины «Модулирование бизнес-процессов:

теоретический аспект» формирует и развивает следующие компетенции:

• способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

• способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

В результате изучения дисциплины студент должен Знать основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, ма тематического анализа, теории вероятностей, математической и социаль-но-экономической статистики;

основные математические модели принятия решений;

основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности платежеспо-собности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;

уметь решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;

оценивать эффективность использования различных систем учета и распре-деления;

владеть математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач.

Форма аттестации – зачёт Методы Целью дисциплины «Методы маркетинговых исследования» является маркетинговых научить студентов пользоваться минимальным практическим исследований инструментарием и примерами опыта других организаций в проведении маркетинговых исследований, чтобы работая в компании и получив задачу проведения исследования, слушатель смог бы самостоятельно организовать и провести данную работу с минимальными финансовыми затратами, в максимально короткий срок, качественно и эффективно.

Задачами преподавания дисциплины являются следующие:

• Создание системных представлений о методологии и методах организации и проведения маркетинговых исследований.

• Первичное знакомство студентов с некоторыми техниками сбора маркетинговой информации, необходимой будущим управленцам.

• Формирование у студентов общего представления о целях и методах анализа собранных данных.

• Обучение ориентироваться в выборе необходимых и достаточных маркетинговых исследований при решении тех или иных конкретных поставленных задач.

• Владение особенностями, достоинствами и недостатками источников маркетинговой информации для проведения исследований.

• Предоставление возможности овладения практическими навыками проведения простейших исследований.

Дисциплина «Методы маркетинговых исследований» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки магистров менеджмента в вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору В процессе изучения студентом дисциплины «Методы маркетинговых исследований» идёт формирование и развитие следующих компетенций:

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

Студент, освоивший дисциплину «Методы маркетинговых исследований» должен знать:

• Знать: ключевые понятия, цели и задачи использования маркетинговых исследований и ситуационного анализа;

основные приемы работы на изучаемом рынке и ключевые показатели эффективности.

• Уметь: анализировать макро- и микросреду рынка, разрабатывать концепцию проведения маркетинговых исследований и ситуационного анализа, выбирать пригодные в конкретных ситуациях методы, проводить изучение конкурентной среды и потребительских предпочтений, сегментировать и выделять целевую аудиторию потребителей, обрабатывать и анализировать результаты проведенных исследований.

• Иметь навыки (приобрести опыт): использования современных инструментов, применяемых в проведении маркетинговых исследований и ситуационного анализа, получения и анализа первичной и вторичной информации о состоянии внешней среды предприятия.

Форма аттестации – зачет.

Деловые Целью дисциплины «Деловые коммуникации» является формирование коммуникации прочных теоретических знаний о сущности и структуре делового общения, о факторах и условиях его эффективности, умениями творчески использовать полученные знания в профессиональной деятельности, а также формировании основ ведения деловых переговоров, бесед, дискуссий и других форм деловой коммуникации и, а также применение полученных знаний на практике;


освоение общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых в профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 080100 «Экономика».

Задачи дисциплины «Деловые коммуникации в реализации антикризисной стратегии»: дать будущему бакалавру основные знания функций делового общения, его видов и стилей;

навыки эффективного делового общения для успешной деятельности специалиста и оценки психолого-коммуникативного потенциала деловых партнеров.

Дисциплина «Деловые коммуникации» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки магистров менеджмента в вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору.

В процессе изучения студентом дисциплины «Деловые коммуникации»

идёт формирование и развитие следующих компетенций:

• готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

• способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11);

• способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК 12);

Студент, освоивший дисциплину «Деловые коммуникации» должен знать:

• сущность и структуру делового общения • факторы и условия его эффективности уметь:

• анализировать предпосылки, структуру, проблемы, противоречия и интересы, стоящие у истоков конфликта;

• анализировать современное состояние теоретического осмысления конфликта;

• творчески использовать полученные знания в профессиональной деятельности владеть:

• навыками ведения деловых переговоров, бесед, дискуссий и других форм деловой коммуникации иметь представление:

• о важности и значении правил делового общения для эффективного взаимодействия • о важности деловых коммуникаций По окончании изучения дисциплины студенты очной формы обучения сдают зачёт, зачётной - дифференцированный зачёт Экономически Цель дисциплины - ознакомление студентов с экономическими е основы принципами организации, осуществления и повышения эффективности технологическ различных технологических процессов.

ого развития Задачи дисциплины:

- ознакомление студентов с общими понятиями, терминами, технико экономическими показателями;

- ознакомление студентов с качественными показателями различных видов продукции (материала, полуфабриката, готового изделия);

- ознакомление студентов с основами различных технологических процессов и с критериями их сравнительной оценки;

- ознакомление с факторами, способствующими снижению материалоемкости продукции и уменьшению ее себестоимости.

Дисциплина «Экономические основы технологического развития»

изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки магистров менеджмента в вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору.

В процессе изучения студентом дисциплины «Экономические основы технологического развития» идёт формирование и развитие следующих компетенций:

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

Студенты по окончании изучения курса должны иметь принципиальные представления о факторах, влияющих на выбор оптимального варианта решения любой технологической задачи в производственной и непроизводственной сферах.

Форма аттестации- зачет.

Налоги и Основной целью изучения данной дисциплины является: дать налогообложен возможность студентам изучить основные теоретические и практические ие аспекты действующей системы налогообложения в России, научиться правильно исчислять и уплачивать соответствующие суммы налогов и сборов в бюджеты разных уровней.

Основной задачей изучения дисциплины «Налоги и налогообложение»

является реализация требований, установленных Федеральным государственным стандартом к подготовке бакалавров направления 080100.62 «Экономика»

В ходе обучения ставятся следующие задачи:

• изучить и осмыслить экономическую сущность налогов;

• освоить понятие налога, сбора, их элементы и функции;

• изучить особенности налоговой системы России и налоговой политики государства;

• научиться исчислять и уплачивать действующие налоги и сборы;

• понять и изучить процедуры налогового контроля;

• оценить меру налоговой ответственности.

Дисциплина «Налоги и налогообложение» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» в вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору.

В процессе изучения студентом дисциплины «Налоги и налогообложение» идёт формирование и развитие следующих компетенций:

• умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

• владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

Студент, освоивший дисциплину «Налоги и налогообложение» должен знать:

- понятие налога и сбора их функции и элементы;

- порядок исчисления и уплаты основных налогов России;

уметь:

- применять полученные знания на практике;

самостоятельно изучать изменения в действующей системе налогообложения;

- пользоваться справочно-информационными системами «Консультант Плюс» и «Гарант»;

иметь навыки:

- способности на основе типовых методик и действующей нормативно правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;

- подготовить налоговые декларации.

иметь представление:

- о структуре российской налоговой системе;

- о зарубежных налоговых системах.

Контроль остаточных знаний по дисциплине «Налоги и налогообложение» проводится с применением инновационной системы тестирования на закрытой части сайта ИЭАУ.

Изучение дисциплины «Налоги и налогообложение» проводится одним семестром и завершается проведением экзамена.

Национальная Цель дисциплины – дать студентам целостное представление о экономика национальной хозяйственной системе, содержании организационной, методической, и регулирующей деятельности органов государственной власти, а также коммерческих структур в области экономики.

Достижение целей требует решения следующих задач:

ознакомиться с категориальным аппаратом дисциплины и 1.

основными методологическими принципами;

приобрести навыки системной оценки социально-экономической 2.

ситуации в стране;

овладеть методами анализа, прогнозирования, планирования, 3.

программирования и регулирования национальной хозяйственной системы в целом, ее субъектов и отдельных организационно-правовых форм рыночного хозяйствования;

ознакомиться с особенностями и проблемами интеграции 4.

национальной экономики в систему международных экономических связей;

определять и оценивать стратегии развития национальной 5.

экономики Дисциплина «Национальная экономика» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» в вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору В процессе изучения студентом дисциплины «Национальная экономика»

идёт формирование и развитие следующих компетенций:

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

основные понятия и категории данной дисциплины;

1.

основные методологические принципы анализа национальной 2.

экономики;

важнейшие показатели уровня развития национальной экономики 3.

и правила их расчета;

уметь:

• охарактеризовать взаимосвязи отдельных составляющих национального хозяйства, факторы, определяющие состояние и тенденции развития как экономики страны в целом, так и отдельных ее сфер, отраслей и регионов;

• охарактеризовать закономерности и проблемы интеграции национальной экономики в систему мирохозяйственных связей.

меть навыки:

• экономического анализа национальной экономики.

Форма аттестации - экзамен Экономика Целью дисциплины «Экономика труда» является формирование у труда студентов современного экономического мышления, четкого представления о механизме действия законов в сфере труда, формах их проявления в общественной организации труда;

раскрытия содержания и регулирования социально-трудовых отношений в области трудовых ресурсов, рынка труда и занятости, предусматривающие создание условий эффективного функционирования в организационной среде;

разработка принципов управления трудовыми процессами;

исследование социальных процессов и разработка рекомендаций по их регулированию и управлению, прогнозированию и планированию, направленных на создание условий для функционирования общества, коллектива, индивида в сфере труда.

Задачи:

1) теоретический компонент:

- знать теоретические основы и закономерности функционирования рынка труда в условиях трансформационной экономики и формирования экономики инновационного типа;

- знать принципы принятия и реализации экономических и управленческих решений в социально-трудовой сфере.

- усвоить концептуальные основы экономики труда и социальной сферы;

2) познавательный компонент:

- выявлять проблемы экономического и управленческого характера при анализе конкретных ситуаций в социально-трудовой сфере, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты;

- выявлять резервы роста производительности труда, повышать производительность труда за счет разных факторов, рассчитывать производительность труда разными методами.

3) практический компонент:

- самостоятельно овладевать знаниями в области кадровой политики организации и рационализации трудовых процессов;

- уметь анализировать и оценивать показатели, характеризующие состояние, движение и использования трудовых ресурсов организации;

- владеть профессиональной аргументацией при разборе стандартных ситуаций в сфере труда.

Дисциплина «Экономика труда» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» в вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору.

Дисциплина «Экономика труда» направлена на формирование и развитие следующих компетенций бакалавра экономики:

• способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

• умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

• способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

• способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

теоретические основы экономики труда;

сущность трудовой деятельности и рынка труда;

организацию труда;

теорию оплаты труда уметь:

планировать трудовые ресурсы;

принимать меры для повышения производительности и эффективности труда;

организовывать оплату труда владеть навыками анализа рынка труда Форма аттестации — экзамен.

Социально- Целью дисциплины «Социально-экономическое прогнозирование»

экономическое ознакомление студентов с современными методами, подходами, прогнозирован инструментами прогнозирования социально-экономических систем, ие явлений и процессов.

Дисциплина «Социально-экономическое прогнозирование» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» в вариативной части профессионального цикла и является дисциплиной по выбору.

Дисциплина «Социально-экономическое прогнозирование» направлена на формирование и развитие следующих компетенций бакалавра экономики:

• способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

• способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

• способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

• способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей (ПК-8);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные методы социально-экономического прогнозирования, их основные характеристики, свойства и ограничения;

- иметь представление о возможности применимости указанных методов в реальных условиях с учетом имеющихся статистических данных;

- знать подходы к формированию прогнозов различных сфер экономики и структуру типичных моделей и секторов (сектор домашних хозяйств, реальный сектор, бюджетно-финансовый сектор, сектор «внешний мир», сектор нефинансовых корпораций), уметь их модифицировать в соответствии с требованиями конкретной предметной области;

- знать ключевые критерии качества полученных прогнозных моделей и оценок, уметь их анализировать, делать на основе них выводы и иметь навыки их корректировки для получения удовлетворительных результатов;

- знать основные этапы создания модели прогнозирования социально экономических систем и процессов и приобрести навыки работы с ними;

- приобрести опыт проведения прогностического исследования от этапа постановки задачи выдвижения гипотез до анализа результатов и выводов, владеть информацией о принятых требованиях к оформлению результатов исследования;

- уметь строить сценарные и целевые модели, осуществлять с их использованием прогнозные оценки;

- получить навык работы с программными пакетами, способствующими проведению исследования задач прогнозирования, знать их архитектуру и основные принципы работы, а также ограничения.

Дисциплина изучается один семестр и завершается экзаменом.

Физическая Целью физического воспитания студентов вузов является формирование культура физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

-понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

- знание научно- биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

- обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

- приобретение опыта творческого использования физкультурно спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

Дисциплина «Физическая культура» изучается студентами, обучающимися по направлению подготовки бакалавров «Экономика» в цикле физическая культура.

В процессе изучения студентом дисциплины «Физическая культура»

идёт формирование и развитие следующих компетенций:

владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

Студент, освоивший дисциплину «Физическая культура» должен знать:

- понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;

- знать основы физической культуры и здорового образа жизни. Владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств (с выполнением установленных нормативов по общей физической и спортивно-технической подготовке);

- приобрести личный опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для повышения своих функциональных и двигательных возможностей, для достижения личных жизненных и профессиональных целей.

Форма аттестации — зачёты

Pages:     | 1 | 2 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.