авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 |

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа (ООП), реализуемая Институтом по направлению подготовки 080200.62 ...»

-- [ Страница 9 ] --

3. Тематическое содержание дисциплины Тема 1. Физическая культура и спорт как объект государственного регулирования Понятие, сущность, значение и современное состояние физической культуры и спорта. Физическая культура как составная часть общечеловеческой культуры и область социальной деятельности. Структура физической культуры личности.

Разновидности физической культуры и ее принципы. Основные направления Российской системы физического воспитания (базовое, спортивное, профессионально прикладное и лечебно-реабилитационное направление). Спорт, как составная часть физической культуры. Понятие массового и профессионального спорта.

Основные направления государственной политики в области физической культуры и спорта. Общая характеристика концепции развития физической культуры и спорта в России до 2015 года (формирование здорового образа жизни населения средствами физической культуры;

развитие спорта высших достижений и подготовка спортивного резерва;

совершенствование правовой системы государственного регулирования в сфере физической культуры и спорта;

создание эффективного спортивного законодательства;

совершенствование системы подготовки специалистов в области физической культуры).

Тема 2. Предмет и метод спортивного права История становления и развития спортивного права в России. Понятие и сущность спортивного права. Спортивное право как комплексная отрасль.

Российского права. Связь спортивного права с Конституционным, гражданским, трудовым, административным, международным и другими отраслями права.

Методы правового регулирования физкультурно-спортивных отношений.

Сочетание императивного и диапозитивного метода регулирования отношений в спортивном праве.

Тема 3. Источники спортивного права Понятие источников спортивного права. Конституция РФ как основной источник спортивного права. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» от 4.12.2007 года № 329 ФЗ как базовый источник спортивного права, его состав, структура и содержание. Нормы кодифицированных федеральных законов как источники спортивного права (гражданский, трудовой кодекс, кодекс об административных правонарушениях, уголовный кодекс и др.). Иные федеральные законы нормы, которых применяются в физкультурно-спортивной деятельности.

Указы Президента и постановления правительства как источники спортивного права (Указ Президента РФ «О совете при Президенте РФ по физической культуре и спорту» от 14.08.2002 года №895;

постановление Правительства РФ «Положение о министерстве спорта, туризма и молодежной политики в РФ» от 29.05.2008 года № 408 и др.).

Приказы и инструкции министерств и ведомств РФ регулирующие спортивные правоотношения (приказы Минспорта, Минздравсоцразвития, Министерства образования и др.).

Международные правовые акты, регулирующие физкультурно-спортивную деятельность и их применение на территории Российской Федерации (Международная хартия физического воспитания и спорта, Олимпийская хартия, Конвенция против применения допинга, Кодекс спортивной этики и др.).

Нормативные акты органов государственной власти субъектов федерации и местного самоуправления, их виды и значение. Закон Тверской области от 10.03.2010 года №21- ЗО "О физической культуре и спорте в Тверской области" его структура и содержание.

Применение корпоративных (локальных) правовых актов в сфере физкультурно-спортивной деятельности, их виды, порядок принятия и значение.

Тема 4. Принципы спортивного права Понятие и классификация принципов спортивного права и их значение в правовом регулировании физкультурно-спортивной деятельности.

Конституционные принципы спортивного права: принцип законности;

принцип свободной экономической деятельности;

принцип государственного регулирования спортивных отношений их сущность и содержание.

Специальные принципы спортивного права: обеспечение права каждого на свободный доступ к физической культуре и спорту;

единство нормативной правовой базы в области физической культуры и спорта на всей территории Российской Федерации;

сочетание государственного регулирования отношений в области физической культуры и спорта с саморегулированием таких отношений субъектами физической культуры и спорта;

установление государственных гарантий прав граждан в области физической культуры и спорта;

запрет на дискриминацию и насилие в области физической культуры и спорта;

обеспечение безопасности жизни и здоровья лиц, занимающихся физической культурой и спортом, а также участников и зрителей физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий;

соблюдение международных договоров Российской Федерации в области физической культуры и спорта;

содействие развитию физической культуры и спорта инвалидов, лиц с ограниченными возможностями здоровья и других групп населения, нуждающихся в повышенной социальной защите;

непрерывность и преемственность физического воспитания граждан, относящихся к различным возрастным группам;

содействие развитию всех видов и составных частей спорта с учетом уникальности спорта, его социальной и образовательной функций, а также специфики его структуры, основанной на добровольной деятельности его субъектов. Содержание и значение специальных принципов в обеспечении физкультурно-спортивной деятельности.

Тема 5. Спортивные правоотношения Понятие особенности и сущность спортивных правоотношений.

Специфические признаки спортивных правоотношений. Элементы спортивных правоотношений (объект, субъект и содержание правоотношения).

Объекты спортивных правоотношений и их виды: материальные блага, участвующие в физкультурно-спортивном обороте;

нематериальные блага связанные с физической культурой и спортом;

действия субъектов физкультурно-спортивной деятельности;

спортивная информация;

спортивная промышленность.

Субъекты спортивных правоотношений, их виды и классификация.

Понятие содержания спортивных правоотношений.

Основания возникновения, изменения и прекращения спортивных правоотношений.

Тема 6. Полномочия Российской Федерации субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления в области физической культуры и спорта Понятие и сущность разработки и реализация государственной политики в области физической культуры и спорта. Принятие и реализация программ развития физической культуры и спорта в Российской Федерации как функция органов государственной власти.

Участие Российской Федерации в организации мероприятий по подготовке спортивных сборных команд Российской Федерации к Олимпийским играм и другим спортивным международным соревнованиям и по участию в таких соревнованиях, а также в организации проведении межрегиональных и официальных всероссийских физкультурных мероприятий.

Полномочия Российской Федерации по аккредитации спортивных общероссийских федераций, а также по организации профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов в области физической культуры и спорта.

Осуществление пропаганды физической культуры, спорта и здорового образа жизни.

Министерство спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации как федеральным органом исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере физической культуры, спорта также по оказанию государственных услуг (включая противодействие применению допинга) и управлению государственным имуществом в сфере физической культуры и спорта.

Основные полномочия Минспорттуризма в сфере физической культуры и спорта.

Полномочия субъектов Российской Федерации в области физической культуры и спорта.

Определение основных задач и направлений развития физической культуры и спорта в субъектах Российской Федерации, принятие и реализация государственных региональных программ развития физической культуры и спорта и межмуниципальных программ в области физической культуры и спорта.

Комитет по физической культуре и спорту области как исполнительный орган государственной власти области, осуществляющий на территории области единую государственную политику в сфере физической культуры и спорта. Основные задачи комитета, его права и обязанности.

Права органов местного самоуправления в области физической культуры и спорта.

Тема 7. Физкультурно-спортивные организации как субъекты спортивного права Понятие и виды физкультурно-спортивных организаций, их назначение, цели и задачи.

Местные и региональные спортивные федерации. Порядок создания аккредитации, реорганизации и деятельности.

Спортивные общероссийские федерации, порядок из образования, цели и задачи. Прием в члены в спортивной федерации. Устав общероссийских спортивных федераций, его форма, структура и содержание. Основные права и обязанности общероссийских спортивных федераций.

Реестр общероссийских и региональных спортивных федераций, его назначение и содержание.

Особенности реорганизации общероссийских спортивных федераций.

Спортивные клубы, порядок их создания и основные направления деятельности.

Образовательные учреждения, осуществляющие деятельность в области физической культуры и спорта. Физическая культура и спорт в системе образования. Основные права и обязанности образовательных учреждений в области физической культуры и спорта.

Детско-юношеские спортивные школы и спортивные секции их правовой статус, порядок создания и функционирования. Устав детско-юношеской спортивной школы и спортивных секций, его значение, содержание и структура.

Военно-прикладные и служебно-прикладные виды спорта и их правовое регулирование.

Федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие руководство развитием военно-прикладных и служебно-прикладных видов спорта.

Профессиональные союзы в области физической культуры и спорта, их организация, порядок создания и полномочия.

Тема 8. Правовой статус спортсменов Понятие спортсмена и разновидности его правового статуса. Основные критерии определения профессионального спортсмена и их группы.

Классификация спортсменов (по виду спорта, по возрасту, по уровню подготовки).

Особенности трудовых отношений спортсменов. Порядок заключение трудового договора со спортсменами. Содержание трудового договора спортсмена. Обязательные условия для трудовых договоров, заключаемых со спортсменами. Особенности страхования жизни и здоровья спортсмена.

Личные имущественные и неимущественные права спортсмена.

Дополнительные гарантии и компенсации труда спортсмена. Основные права и обязанности спортсмена. Медицинские осмотры (обследования) спортсменов.

Временный перевод спортсмена к другому работодателю. Порядок отстранение спортсмена от участия в спортивных соревнованиях.

Направление спортсменов, тренеров в спортивные сборные команды Российской Федерации. Особенности работы спортсмена, по совместительству.

Особенности регулирования труда спортсменов в возрасте до восемнадцати лет.

Особенности регулирования труда женщин-спортсменов.

Особенности расторжения трудового договора со спортсменом и основания его расторжения. Дополнительные основания прекращения трудового договора со спортсменом. Понятие и особенности режима рабочего времени спортсмена.

Понятие, структура и содержание спортивного паспорта.

Тема 9. Правовой статус спортивных тренеров Особенности правового статуса спортивного тренера. Правовые формы осуществления трудовой деятельности тренера. Классификация тренеров (по возрасту занимающихся, по количеству спортсменов, по программе подготовки, по квалификационным группам). Особенности правового регулирования труда тренера– преподавателя общеобразовательных учреждений. Правовое регулирование деятельности тренера индивидуального предпринимателя.

Особенности и виды оплаты труда тренера. Аттестация и спортивное лицензирование тренеров.

Тема 10. Спортивные судьи и иные специалисты в области физической культуры и спорта Особенности правового статуса спортивных судей в различных видах спорта. Классификация спортивных судей и их квалификационные категории.

Порядок присвоения квалификационных категорий спортивным судьям. Права и обязанности спортивного судьи. Порядок лишения, снижения квалификационных категорий спортивным судьям. Основания и порядок временного отстранения судьи от спортивного судейства. Порядок проведения аттестации спортивных судей.

Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность спортивных судей.

Правовой статус врача по спортивной медицине и спортивных психологов, их права и обязанности.

Тема 11. Правовой статус обучающихся в области физической культуры и спорта и организаций спортивной подготовки Понятие и задачи подготовки спортивного резерва. Этапы подготовки спортивного резерва: спортивно-оздоровительный этап;

этап начальной подготовки;

учебно-тренировочный этап;

этап совершенствования спортивного мастерства;

этап высшего спортивного мастерства и их общая характеристика.

Физкультурно-спортивные организации и образовательные учреждения, осуществляющие подготовку спортсменов их виды и правовой статус.

Понятие и содержание учебно-тренировочных программ подготовки спортсменов по различным видам спорта. Основы организации учебно-тренировочного процесса.

Тема 12. Правовой статус спортивных сборных команд Российской Федерации.

Понятие и сущность спорта высших достижений. Понятие спортивных сборных команд и их состав. Правовой статус национальной сборной команды России. Классификация сборных команд (по территориальному признаку;

по направленности;

по видам спорта;

по возрастной категории;

по составу).

Порядок формирования сборных команд. Правовая регламентация порядка направления спортсменов и тренеров в состав сборных команд. Права, обязанности и ответственность членов сборной команды. Материально-технической обеспечение сборных команд.

Нормативно-правовое обеспечение спортсменов высокого класса покидающих большой спорт.

Тема 13. Правовое регулирование Олимпийского движения в Российской Федерации Понятие и содержание Олимпийского движения. Олимпийское движение России как составная часть международного олимпийского движения. Цели и задачи Олимпийского движения в России.

Олимпийский комитет России, как орган, возглавляющий олимпийское движение в Российской Федерации, его правовой статус. Правовые основы деятельности Олимпийского комитета. Права и обязанности Олимпийского комитета России.

Понятие и задачи Паралимпийского и сурдлимпийское движения в России.

Паралимпийский комитет России и Сурдлимпийский комитет России, их правовой статус, права и обязанности.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Психология труда»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Психология труда» состоит в овладении студентами понятийным аппаратом, познании ими объективных закономерностей психологии труда, приобретении общих психологических установок и навыков правильного ориентирования в системе отечественной трудовой психологии и умений соотносить их психологическое содержание с реальными событиями трудовой жизни.

Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:

- изучение видов профессиональной деятельности;

- получение знаний об основных закономерностях психической регуляции функционирования и формирования человека как субъекта труда;

- повышение профессиональной компетентности;

-усвоение студентами основных положений психологии труда, получение необходимых знаний, умений и навыков в сфере основных отраслей отечественной трудовой психологии;

- ознакомление студентов с теоретическими основами психологии труда;

- формирование у них общего представления об основных методах психологии труда;

- содействие развитию личности в трудовой деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Психология труда» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла.

Она непосредственно связана с дисциплиной «Психология». Знания, полученные студентами в результате освоения дисциплины «Психологи труда» становятся особо востребованными впоследствии при изучении таких дисциплин, как «Маркетинг физической культуры и спорта», «Менеджмент физической культуры и спорта», «Реклама в физической культуре и спорте».

3. Тематическое содержание дисциплины Тема 1. Предмет и задачи психологии труда Предмет психологии труда. Основные понятия психологии труда. Задачи психологии труда.

Тема 2. Общая характеристика психологии труда Психология труда как отрасль науки. Психология труда как учебная дисциплина.

Психология труда как профессия.

Тема 3. Методологические и теоретические основы психологии труда Взаимосвязь психологии труда с другими психологическими дисциплинами.

Методологические вопросы психологии труда. Основные теоретические проблемы психологии труда.

Тема 4. Эргатическая система и трудовой пост Эргатическая система и эргатические функции. Трудовой пост в организации и его компоненты.

Тема 5. Методы психологии труда Система методов психологии труда. Характеристика основных методов психологии труда.

Тема 6. Субъект труда и его структура Человек как субъект труда. Общие и специальные способности. Индивидуальный стиль трудовой деятельности. Характеристика окружающей среды субъекта труда.

Тема 7. Развитие человека как субъекта труда Возрастное развитие субъекта труда. Адаптация и обучение сотрудников. Развитие профессионализма и деловой карьеры.

Тема 8. Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом Психологические теории мотивации труда. Методы стимулирования труда.

Удовлетворенность трудом и текучесть кадров. Социально-психологический климат как фактор мотивации труда.

Тема 9. Группа как субъект труда Классификация групп в организации. Развитие группы как субъекта труда. Факторы групповой деятельности. Работа группы как субъекта труда.

Тема 10. Психология профессиональной работоспособности Понятие о работоспособности и трудоспособности. Показатели работоспособности.

Динамика работоспособности. Влияние работоспособности на эффективность труда.

Факторы, влияющие на эффективность труда.

Тема 11. Функциональные состояния работников Общая характеристика функциональных состояний. Классификация функциональных состояний. Состояние психологической готовности к деятельности.

Состояние утомления. Состояние монотонии. Производственный стресс.

Тема 12. Психологические условия труда Условия повышения эффективности деятельности. Профессиональные конфликты и способы их конструктивного разрешения. Психология безопасности в труде.

Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов.

Тема 13. Психология трудовой экспертизы Проблема трудовой экспертизы. Структура и содержание трудовой экспертизы.

Психологические аспекты трудовой экспертизы. Психологические особенности экспертизы происшествия (аварии, катастрофы). Методы проведения психологической экспертизы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Конфликтология»

1. Цели и задачи освоения дисциплины 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины – на базе глубокого усвоения студентами теории и практики конфликтологии добиться формирования и развития у них навыков и умений эффективного применения этих знаний в будущей профессиональной деятельности бакалавра.

Задачи изучения дисциплины:

глубокое усвоение студентами основных принципов конфликтологии и сфер ее применения;

формирование и развитие навыков и умений эффективного применения знаний из области конфликтологии в профессиональной деятельности юриста;

формирование у студентов таких качеств, устойчивого интереса и творческого подхода к будущей практической работе;

овладение основами профессиональной этики в работе с людьми.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата а) дисциплина относится к разделу дисциплин по выбору профессионального цикла (Б3.В.ДВ.4). Она непосредственно базируется на знаниях, полученных студентами по дисциплине «Психология».

б) дисциплина «Конфликтология» базируется на основных отечественных и зарубежных подходах к деятельности, представленных в работах Р. Доза, М. Дойча, В.

Линкольна, Ч. Освуда, Д. Пруитта, Д. Рапопорта, Дж. Симпсона, Д. Скотта, К. Томаса, Л.

Томпсона, М. Шерифа, В.И. Андреева, А.Я. Анцупова, А.С. Белкина, А. Здравомыслова, Н.В. Гришиной, А.П. Давыдова, О.Н. Громовой, В.Н. Кудрявцева и других ученых.

в) Изучение дисциплины «Конфликтология» помимо фундаментальной теоретической подготовки носит выраженную практическую направленность и во многом дополняет курсы психологии и социологии.

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел I. Общая теория конфликта Тема 1. Проблематика конфликтологии Предмет, задачи, методы дисциплины. Понятие конфликта. Возникновение и развитие конфликтологии. Конфликтология сегодня.

Тема 2. Анализ конфликта Типология конфликтов. Анатомия конфликта. Динамика конфликта. Конфликт и культура.

Тема 3. Поведение людей в конфликте Стратегии поведения в конфликте. Конфликтные паттерны в транзактной психологии. Конфликт и манипуляция. Различия поведенческих паттернов как факторы конфликта. Конфликтные личности.

Раздел II. Особенности конфликтных ситуаций Тема 4. Внутриличностные конфликты Фрейдистский подход. Постфрейдистские концепции. Ролевые конфликты.

Уровень притязаний. Когнитивный диссонанс. Кризисы возраста.

Тема 5. Межличностные и групповые конфликты Особенности межличностных конфликтов. Взаимосвязь межличностных конфликтов с внутриличностными и групповыми. Причины межличностных конфликтов.

Классификация межличностных конфликтов. Управление межличностными и групповыми конфликтами.

Тема 6. Конфликты в организациях Основные типы. Источники. Профилактика. Управление и разрешение.

Тема 7. Конфликты в больших группах Стратегия обострения конфликта. Цена военного конфликта. Социология и психология конфликта. Экспериментально-психологический подход к межгрупповым конфликтам. Социологический подход к конфликту. Корни и ростки общественного конфликта. Конфликты в исторической перспективе.

Тема 8. Социальные конфликты Общество и природа. Экономические конфликты. Споры о справедливости.

Трудовые конфликты. Массовые беспорядки. Классовая борьба и конфликты социального планирования.

Тема 9. Политические конфликты Власть и конфликт. Конфликты авторитарной власти. Конфликты демократической власти.

Тема 10. Межкультурные конфликты Что такое культура? Взгляд иностранца. «Мы» и «они». Архаическая и современная культура. Издержки культурных миражей.

Тема 11. Конфликты российской истории Противостояние власти и общества. Насильственный характер вотчинного правления. Культурные кризисы древнерусского общества. Раскол в национальной культуре послепетровского времени. Культура и социальные конфликты.

Межнациональные конфликты.

Раздел III. Технология разрешения конфликтов Тема 12. Способы выхода из конфликта Основные формы завершения конфликта. Завершение конфликта с помощью третьей стороны. Выигрыш и проигрыш.

Тема 13. Искусство переговоров Требования к участнику переговоров. Регуляция психологической атмосферы.

Налаживание контакта. Прием информации. Передача информации. Движение к согласию. Принятие решения. Завершение переговоров. Культуральные различия в переговорах.

Тема 14. Переговоры в конфликтных ситуациях Переговорные стили. Жесткий стиль. Мягкий стиль. Торговый стиль.

Сотруднический стиль. Организация переговоров.

Тема 15. Медиация Процесс медиации. Функции медиатора. Стадия медиации. Работа медиатора по разрешению конфликта в организации. Медиаторство в условиях современной России.

Искусство медиации.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Финансы и кредит»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Финансы и кредит» состоит в усвоении студентами теоретических и практических основ организации и функционирования финансов в рыночной экономике на разных ее уровнях.

Задачи освоения дисциплины включают в себя следующие положения:

формирование теоретических и практических знаний в сфере финансов;

усвоение основных современных подходов к разработке финансового механизма управления финансами на разных уровнях;

приобретение навыков планирования, анализа и контроля финансовой деятельности в системе хозяйственного управления предприятием, организации его финансовой работы.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Финансы и кредит» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла учебного плана.

Изучение дисциплины базируется на знании экономических и математических дисциплин и дисциплин базовой части профессионального цикла, таких как «Финансовый учет», «Статистика», «Экономическая теория», «Финансовый анализ».

Для полноценного освоения дисциплины студент должен знать:

Теоретические основы изучения экономических процессов и явлений.

Основные экономические понятия, категории, макро- и микроэкономические показатели.

уметь:

Применять понятийно-категориальный экономический аппарат.

Находить необходимую экономическую, бухгалтерскую, финансовую информацию.

Осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей.

Анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.

владеть:

Знаниями о действии современного рыночного механизма.

Методами и инструментами финансового и управленческого учета.

Дисциплина «Финансы и кредит» необходима для проведении исследовательских работ, экономического и финансового анализа в соответствии с поставленной задачей, для написания выпускной квалификационной работы.

3. Тематическое содержание дисциплины Тема 1. Основы теории финансов Понятие финансов. Финансы как экономическая категория. Функции финансов как проявление их сущности. Распределительная функция финансов, ее содержание и значение в условиях рыночных отношений. Финансовая система. Финансовый рынок, его сущность. Роль финансового рынка. Субъекты финансового рынка. Классификация финансового рынка. Особенности финансового рынка России. Тенденции развития и глобализации финансового рынка. Финансовые риски и кризисы. Финансовая безопасность.

Тема 2. Место финансов в рыночной экономике Роль финансов в экономической жизни субъектов хозяйствования и экономике в целом. Финансы в системе товарно-денежных отношений. Формы финансов. Финансовые фонды, бюджеты, резервы. Финансы в системе экономических инструментов. Финансы и валовой внутренний продукт страны. Роль финансов в социально-экономическом развитии общества. Необходимость и механизмы государственного финансового регулирования экономики на макро- и микроуровнях. Финансовое обеспечение воспроизводственного процесса, финансовое регулирование и финансовое стимулирование, их роль в социально-экономическом развитии страны.

Тема 3. Государственные и муниципальные финансы Понятие и структура государственных финансов. Государственный бюджет.

Бюджетная система в Российской Федерации. Бюджетное планирование. Доходы и расходы государственного бюджета. Структура доходов государственного бюджета.

Налоговые доходы. Понятия налога, налоговой системы, налоговой политики. Основные виды налогов. Основные категории государственных расходов. Дефицит государственного бюджета. Финансирование дефицита бюджета. Государственный долг.

Классификации государственного долга. Управление государственным долгом.

Государственный кредит. Государственные внебюджетные фонды. Понятие финансов муниципальных органов власти и их функции. Состав муниципальных финансов.

Особенности организации муниципальных финансов в Российской Федерации. Функции и роль местных бюджетов. Особенности формирования и функционирования местных бюджетов в Российской Федерации. Формирование доходов органов местного самоуправления.

Тема 4. Финансы организаций и предприятий Общее понятие о финансах предприятия (организации). Характеристика финансовых отношений предприятий (организации). Особенности организации и структура финансов предприятий различных форм собственности. Финансовые ресурсы и собственный капитал предприятия (организации). Доходы и расходы предприятия (организации). Источники и виды финансовых ресурсов предприятия (организации).

Основной и оборотный капитал. Экономическое содержание и источники финансирования основного капитала. Управление оборотным капиталом. Прибыль предприятия и оценка его финансового состояния. Оценка финансового состояния предприятия. Финансы некоммерческих организаций. Источники финансирования некоммерческих организаций. Виды расходов некоммерческих организаций.

Тема 5. Управление финансами. Финансовый контроль Понятие и методы управления финансами. Финансовое планирование. Методы управления финансовыми ресурсами предприятий. Содержание финансового менеджмента и его место в системе управления предприятием. Цели и задачи финансового менеджмента. Финансовый анализ. Финансовое прогнозирование. Система прогнозов, финансовых планов и документов. Бюджетное планирование. Бюджетное прогнозирование. Сущность, цели и виды финансового контроля. Методы проведения финансового контроля. Ревизия. Налоговый контроль. Функции аудита при осуществлении финансового контроля.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Бухгалтерский учет»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Бухгалтерский учет» состоит в формировании у студентов теоретических знаний и практических навыков по бухгалтерскому учету и анализу финансово-хозяйственной деятельности организаций.

Задачи освоения дисциплины включают в себя следующие положения:

Получение теоретических и практических знаний по организации бухгалтерского учета и составления отчетности на предприятиях (организациях);

Освоение основных методов и приемов экономического анализа;

Использование экономического анализа для самостоятельного анализа финансово хозяйственной деятельности предприятия (организации).

2. Место дисциплины в профессиональной подготовке бакалавра Дисциплина «Бухгалтерский учет» является дисциплиной базовой части профессионального цикла учебного плана.

Для изучения дисциплины необходимы знания по микроэкономике;

статистике;

финансовой математике.

Для полноценного освоения дисциплины студент должен знать:

Теоретические основы изучения экономических процессов и явлений;

Основные экономические понятия, категории, показатели.

уметь:

Находить необходимую экономическую, бухгалтерскую, финансовую информацию;

Осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;

Анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.

владеть:

Способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения Навыками самостоятельного экономического и финансового анализа.

3. Тематическое содержание дисциплины Тема 1. Понятие, сущность и содержание бухгалтерского учета. Нормативное регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации Сущность и функции бухгалтерского учета. Пользователи бухгалтерской информации в инновационной экономике, их интересы и потребности.

Принципы (требования и допущения) бухгалтерского учета.

Действующие уровни системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в Российской Федерации.

Документы, регламентирующие учетную политику организации.

Объекты бухгалтерского учета.

Метод бухгалтерского учета и его элементы.

Тема 2. Учет собственного капитала.

Понятие и структура собственного капитала предприятия.

Уставный капитал, порядок его формирования и изменения. Учет расчетов с учредителями по вкладам в уставный (складочный) капитал.

Учет добавочного, резервного капитала и средств целевого финансирования.

Тема 3. Учет долгосрочных инвестиций и основных средств.

Понятие, оценка и учет долгосрочных инвестиций.

Понятие, оценка и классификация основных средств. Документальное оформление операций с основными средствами.

Аналитический и синтетический учет наличия и движения основных средств.

Учет амортизации основных средств.

Учет затрат по строительству объектов основных средств, осуществляемому подрядным и хозяйственным способом.

Тема 4. Учет материально-производственных запасов.

Понятие, классификация и оценка производственных запасов. Документальное оформление операций с производственными запасами.

Аналитический и синтетический учет производственных запасов.

Инвентаризация производственных запасов и отражение ее результатов в учете.

Особенности учета транспортно-заготовительных расходов.

Тема 5. Учет труда и его оплаты.

Виды, формы и системы оплаты труда.

Документы по учету личного состава, труда и его оплаты.

Аналитический и синтетический учет расчетов с персоналом по оплате труда.

Учет удержаний из начисленных сумм оплаты труда в соответствии с действующим законодательством.

Учет расчет с Фондами социального страхования и обеспечения.

Тема 6. Учет затрат на производство.

Расходы организации: состав и порядок учета.

Учет затрат на производство продукции. Учет потерь от брака.

Учет косвенных расходов.

Методы учета затрат на производство и калькулирования себестоимости продукции.

Тема 7. Учет готовой продукции и ее продажи.

Понятие готовой продукции, методы ее оценки. Документальное оформление движения готовой продукции.

Аналитический и синтетический учет готовой продукции.

Учет продажи готовой продукции и порядок формирования финансового результата от продажи готовой продукции.

Учет и распределение расходов на продажу.

Инвентаризация готовой продукции и отражение ее результатов в учете.

Тема 8. Учет денежных средств, расчетов и текущих обязательств.

Порядок организации кассовых операций в РФ.

Безналичные формы расчетов в РФ. Расчетные документы.

Учет операций по расчетным и специальным счетам.

Понятие обязательств, источники их возникновения.

Учет расчетов с покупателями и заказчиками;

поставщиками и подрядчиками.

Учет расчетов по претензиям.

Учет расчетов с бюджетом по налогам и сборам.

Учет расчетов с подотчетными лицами.

Тема 9. Учет финансовых результатов.

Понятие и классификация доходов организации, порядок признания доходов.

Структура и порядок формирования финансовых результатов деятельности предприятия.

Учет доходов, связанных с обычными видами деятельности предприятия.

Учет прочих доходов и расходов.

Учет нераспределенной прибыли (непокрытого убытка) отчетного года.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление проектами»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью учебной дисциплины является формирование на базе ранее приобретенных теоретических знаний и практических навыков студентов в области управления качеством в различных сферах деятельности.

Задачи учебной дисциплины:

1. Знакомство с современными положениями в области стандартизации и сертификации продукции, производств и систем менеджмента качества;

2. Изучение совокупности управленческих и организационных отношений, возникающих в области формирования, обеспечения и поддержания качества продукции, с учётом предполагаемых потребностей.

3. Усвоение требований нормативно-правовых и методических документов по вопросам проектирования и функционирования систем менеджмента качества.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Управление качеством» является дисциплиной по выбору в рамках вариативной части профессионального цикла учебного плана.

Изучение дисциплины базируется на знании экономических и математических научных дисциплин и дисциплин базовой части профессионального цикла, таких как «Теория менеджмента», «Экономическая теория», «Учет и анализ», «Методы принятия управленческих решений», «Управление человеческими ресурсами».

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел 1. Основы проектного управления Что такое стандарты управления. Что такое проект. Что такое управление проектами. Связи между управлением проектами, управлением программами и управлением портфелями. Проекты и стратегическое планирование. Офис управления проектами (ОУП). Управление проектами и управление операционной деятельностью.

Критерии для выбора проектов. Роль менеджера проекта.

Раздел 2. Жизненный цикл и структура проекта Характеристики жизненного цикла проекта. Фазы проекта. Проекты и операционная деятельность. Заинтересованные стороны проекта и основные действующие лица.

Раздел 3. Процессы управления проектом Группы процессов управления проектами. Группа процессов инициации. Группа процессов планирования. Группа процессов исполнения. Группа процессов мониторинга и управления. Группа процессов завершения.

Раздел 4. Области знаний управления проектами Управление интеграцией проекта. Управление содержанием проекта. Управление сроками проекта. Управление стоимостью проекта. Управление качеством проекта.

Управление человеческими ресурсами. Управление коммуникациями проекта.

Управление рисками проекта. Управление закупками проекта Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление качеством»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью учебной дисциплины является формирование на базе ранее приобретенных теоретических знаний и практических навыков бакалавров в области управления качеством в различных сферах деятельности.

Задачи учебной дисциплины:

Ознакомление студентов с современными положениями в области стандартизации и сертификации продукции, производств и систем менеджмента качества;

Изучение совокупности управленческих и организационных отношений, возникающих в области формирования, обеспечения и поддержания качества продукции, с учётом предполагаемых потребностей.

Усвоение обучаемыми требований нормативно-правовых и методических документов по вопросам проектирования и функционирования систем менеджмента качества.

2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Управление качеством» является дисциплиной в рамках вариативной части профессиональной цикла учебного плана.

Изучение дисциплины базируется на знании экономических и математических научных дисциплин и дисциплин базовой части профессионального цикла, таких как «Теория менеджмента», «Экономика», «Учет и анализ», «Методы принятия управленческих решений», «Управление персоналом».

Дисциплина «Управление качеством» необходима для изучения таких дисциплин как «Бизнес-планирование», «Стратегический менеджмент», «Моделирование бизнес процессов», «Управление изменениями».

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел 1. Понятие и основные аспекты качества Место и роль качества в жизнедеятельности современного общества. Понятия конкуренция и конкурентоспособность, их взаимосвязь с качеством. Объект, предмет, цели и задачи учебной дисциплины. Взаимосвязь управления качеством с другими дисциплинами. Опыт управления качеством в США, в Японии Европейский и российский опыт управления качеством. Подходы к трактовке понятия качества. Основные аспекты качества. Философское содержание категории качества. Качество как экономическая категория. Объекты и уровень качества. Пирамида качества. Качество как объект управления.

Раздел 2. Показатели качества продукции и услуг Понятие и показатели качества продукции. Петля качества Демпинга. Понятие и показатели качества услуг. Источники качества. Соотношение понятий ценность и стоимость. Понятие и показатели качества жизни.

Раздел 3. Контроль качества Методы определения величины показателей качества;

Методы оценки уровня качества продукции;

Виды контроля качества, статистические методы контроля и регулирования технологических процессов. Роль Федерального агентства по техническому регулированию метрологии (ФАТРМ).

Раздел 4. Стандартизация в системе менеджмента качества.

Понятие, сущность, цели, задачи, объекты и функции стандартизации.

Организационно-правовые основы и социально-экономические функции стандартизации.

Государственная система стандартизации РФ. Сущность и современное состояние технического регулирования Раздел 5. Сертификация в системе менеджмента качества Нормативно-правовое регулирование вопросов сертификации. Закон РФ «О техническом регулировании. Понятие и объекты сертификации. Виды сертификации.

Нормативные документы по сертификации. Органы сертификации. Система добровольной и обязательной сертификации. Сертификация систем качества и производств.

Раздел 6. Порядок проведения сертификации Правовое регулирование в области сертификации товаров и услуг. Схемы сертификации. Содержание работ по сертификации продукции. Процедуры сертификации продукции. Порядок проведения сертификации услуг. Оплата работ по сертификации. Работа испытательной лаборатории в процессе сертификации. Документы, требуемые для получения сертификата соответствия.

Раздел 7. Международные стандарты в области управления качеством Структура, задачи и функции Международной организации по стандартизации ИСО. Состав, структура и предназначение международных стандартов серии ИСО 9000.

Стандарты ИСО в области защиты окружающей среды Раздел 8. Понятие и эволюция системы менеджмента качества Концептуальное представление модели менеджмента качества. Эволюция систем менеджмента качества. Взаимосвязь общего менеджмента и менеджмента качества.

Принципы построения систем менеджмента качества.

Раздел 9. Концепция процессного подхода в системах менеджмента качества.

Понятие производственного процесса и его виды. Сущность процессного подхода в организации деятельности. Моделирование деятельности на основе процессного подхода.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Физическая культура»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Основная цель преподавания дисциплины «Физическое воспитание является:

формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей профессиональной деятельности.

Задачи освоения дисциплины состоят в следующем:

– понимание социальной роли физической культуры в развитии личности в подготовке ее к профессиональной деятельности;

– освоение научно-биологических и практических основ физической культуры;

– освоении основных принципов здорового образа жизни;

– установки на физическое самосовершенствование и самовоспитание – формировании мотивационно-ценностного отношения студентов к физической культуре – приобретении потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями – овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развития психофизических способностей;

– обеспечение профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студентов к будущей профессии – приобретения опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессионально значимых целей.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата а) Учебная дисциплина «Физическая культура», является обязательной частью гуманитарного образования (Б4) основной образовательной программы по направлению 080200.62 «Менеджмент», выступает результирующей мерой комплексного воздействия различных организационных форм, средств и методов общей и профессионально прикладной физической подготовки на личность будущего специалиста в процессе формирования его профессиональной состоятельности.

Для изучения дисциплины «Физическая культура» студенту необходимо знать дидактические закономерности в физическом воспитании и спорте, методику организации, проведения самостоятельных занятий, оздоровительные системы, анатомо физиологические, гигиенические и психолого-педагогические основы физического воспитания и спорта, методы и систему организации комплексного контроля в физическом воспитании и спортивной подготовки.

3. Тематическое содержание дисциплины Раздел 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.

Физическая культура и спорт как социальные феномены общества. Социальные функции физической культуры и спорта. Государственная система руководства физической культурой и спортом. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».

Раздел 2. Социально-биологические основы физической культуры.

Организм человека как единая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся биологическая система. Двигательная активность как биологическая потребность организма. Воздействие природных и социально-экологических факторов на организм и жизнедеятельность человека.

Физиологические механизмы и закономерности совершенствования отдельных систем организма под воздействием направленной физической тренировки. Двигательная функция и повышение устойчивости организма человека к различным условиям внешней среды. Средства физической культуры и спорта в управлении совершенствованием функциональных возможностей организма.

Раздел 3. Основы здорового образа жизни студента. Физическая культура в обеспечении здоровья человека.

Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие. Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. Взаимодействие биологических и социальных факторов. Влияние социально-биологических факторов на здоровье человека.

Здоровый образ жизни и его составляющие.

Образ жизни студента. Ценностные ориентации студентов, здоровье в иерархии ценностей. Основные требования к организации здорового образа жизни. Критерии эффективности здорового образа жизни.

Формирование мотивации к здоровому образу жизни. Принципы и методы формирования здорового образа жизни посредством физической культуры. Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни. Профилактика вредных привычек.

Раздел 4. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности.

Двигательная активность в современном обществе. Виды трудовой деятельности.

Психофизиологическая характеристика интеллектуальной деятельности и учебного труда студента. Умственное утомление и переутомление. Умственная работоспособность.

Восстановление умственной работоспособности. Условия эффективности умственной работоспособности. Условия эффективности умственной работоспособности. Физическая культура и умственная работоспособность. Влияние движений на организм. Взаимосвязь мышечной активности и умственной деятельности. Объем двигательной активности.

Средства повышения двигательной активности. Физические упражнения общего воздействия. Физические упражнения направленного характера Раздел 5. Общая и специальная подготовка в системе физического воспитания.

Методические принципы физического воспитания. Методы физического воспитания. Основы обучения движениям. Основы совершенствования физических качеств. Формирование психических качеств в процессе физического воспитания.

Общая физическая подготовка, ее цели и задачи. Специальная физическая подготовка. Спортивная подготовка, ее цели и задачи. Структура подготовленности спортсмена. Формы занятий физическими упражнениями. Учебно-тренировочное занятие как основная форма обучения физическим упражнениям. Структура и направленность учебно-тренировочного занятия.

Раздел 6. Основные методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.

Оптимальная двигательная активность и её воздействие на здоровье и работоспособность. Формирование мотивов и организация самостоятельных занятий физическими упражнениями. Формы и содержание самостоятельных занятий.

Особенности занятий для женщин. Планирование объема и интенсивности упражнений с учетом умственной учебной нагрузки.

Гигиена самостоятельных занятий. Самоконтроль за эффективностью самостоятельных занятий. Участие в спортивных соревнованиях.

Раздел 7. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.

Основные понятия. Спорт: массовый и студенческий спорт, спорт высших достижений, их цели и задачи. Спортивная классификация. Система спортивных студенческих соревнований. Спортивные общественные студенческие организации.

Олимпийские игры и Универсиады.

Мотивация и обоснование индивидуального выбора студентом вида спорта или системы физических упражнений для регулярных занятий. Системы физических упражнений. Современные популярные системы физических упражнений, нетрадиционные системы физических упражнений.

Раздел 8. Самоконтроль при занятиях физическими упражнениями или спортом.

Врачебный и самоконтроль, основные методы, показатели. Дневник самоконтроля.

Раздел 9. Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП) студентов.

Личная и социально-экономическая необходимость подготовки человека к труду.


Определение понятия ППФП, Место ППФП в системе физического воспитания. Цель и задачи ППФП. Значимость профессионально-прикладной физической культуры, ее функции в обществе. Характеристика составляющих факторов профессиограммы, прикладные знания, физические, психические и специальные качества, прикладные умения и навыки;

прикладные виды спорта. Общие положения профессионально прикладной физической подготовки. Факторы, определяющие конкретное содержание ППФП. Методика подбора средств ППФП Методические основы различных форм занятий.

Особенности ППФП студентов по избранному направлению подготовки. Контроль за эффективностью профессионально-прикладной физической подготовленности студентов.

Приложение Программа учебной практики для студентов направления подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Менеджмент в физической культуре и спорте Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, заочная 1. Цели и задачи учебной практики Целью учебной практики является закрепление теоретических знаний по основным дисциплинам курса, полученных в процессе обучения, а также ознакомление с соответствующей направлению обучения спецификой организации (предприятия) или его подразделения, формирование у обучающихся практических представлений о функционировании предприятия в спортивной индустрии и фитнесе.

Задачи практики:

выяснение основных целей деятельности организации и выполняемых ею функций;

ознакомление с нормативно-правовыми документами, регламентирующими работу организации;

изучение организационной структуры и распределения функций между подразделениями и работниками;

знакомство с положениями о структурных подразделениях и должностными инструкциями;

знакомство с соответствующей направлению обучения спецификой работы конкретного подразделения или всей организации;

анализ технологии выполнения наиболее типичных операций;

выполнение индивидуального задания.

2. Место учебной практики в структуре ООП бакалавриата а) учебная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, б) учебная практика следует после изучения дисциплин: «Экономика», «Информационные технологии в менеджменте».

в) учебная практика предшествует изучению дисциплин: «Теория организации», «Основы документационного обеспечения управления» и др.

г) учебная практика проводится во втором учебном семестре.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики Общекультурные компетенции:

Код Содержание компетенции ОК-9 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК-19 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-20 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности Профессиональные компетенции:

Содержание компетенции Код способностью анализировать взаимосвязи между функциональными ПК-9 стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии ПК-10 организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию ПК-31 умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели ПК-32 способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления ПК-36 умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте ПК- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности По итогам прохождения учебной практики обучающийся должен знать:

закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;

основные понятия, категории и инструменты экономических дисциплин;

нормативно-правовыми документами, регламентирующими работу организации;

системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне;

технологии выполнения наиболее типичных операций.

уметь:

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.

владеть:

методами сбора экономической информации;

методами расчета и анализа экономических показателей.

4. Структура и содержание учебной практики Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачётные единицы, 108 часов.

4.1. Объем научно-производственной практики Всего Семестры часов Общая трудоемкость 108 ПР, КСР 108 Вид итогового контроля Зачет Зачет 4.2. Содержание практики Конкретное содержание всех видов учебной деятельности отражается в задании, составленном руководителем практики от кафедры совместно (Приложение 1 к настоящей Рабочей программе). Студент должен участвовать во всех видах деятельности, отраженных в задании.

Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения учебной практики (Приложение 4 к Положению о практике).

Содержание практики может иметь некоторые различия в связи с разными направлениями обучения и с разной сферой деятельности организации (предприятия), его масштабами и местом прохождения практики.

Во время прохождения учебной практики студенты должны ознакомиться с предприятием (местом практики) и собрать материалы.

5. Место проведения учебной практики Местом проведения учебной практики могут быть предприятия, организации и учреждения различного рода деятельности, формы собственности и отраслевой принадлежности экономической сферы:

экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

органы государственной и муниципальной власти;

спортивные комплексы, спортивные и фитнес клубы, другие предприятия спортивной индустрии и фитнеса в соответствии с профилем ООП вуза;

академические и ведомственные научно-исследовательские организации.

Учебная практика может проходить также в зарубежных ВУЗах и компаниях с учетом целей и задач соответствующих практик.

6. Формы отчета о прохождении практики Практика оценивается руководителем на основе отчёта, составляемого студентом.

Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены разработанные проектные решения, системы социально-экономических показателей, результаты оценки эффективности разработанных проектов и т.д.

Отчетные документы по практике представляются для контроля не позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и праздничные дни) руководителю научно-производственной практики и после защиты сдаются в отдел магистратуры. Все документы должны быть напечатаны и представлены в отдельной папке с титульным листом (Приложение 6 к Приложению о практике).

Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы:

титульный лист;

1.

задание на прохождение учебной практики;

2.

введение, в котором указываются;

3.

цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;

перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики;

основная часть, содержащая:

4.

математическую (статистическую) обработку результатов;

оценку точности и достоверности данных;

анализ полученных результатов;

обоснование необходимости проведения дополнительных исследований;

заключение, включающее:

5.

описание навыков и умений, приобретенных в процессе практики;

индивидуальные выводы о практической значимости проведенного исследования для написания магистерской диссертации;

список использованных источников;

6.

приложения, которые могут включать:

7.

иллюстрации в виде фотографий, графиков, рисунков, схем, таблиц;

промежуточные расчеты.

Отчет о прохождении учебной практики оформляется в соответствии с установленными требованиями (Приложение 2 к настоящей Рабочей программе). В отчете по практике должны быть отражены все виды работ, выполненные в соответствии с заданием по учебной практики.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики 7.1. Учебно-методическое обеспечение учебной практики Перед началом практики студент обязан совместно с руководителем разработать конкретные задания практики и календарный план их прохождения.

В первый день практики в организации (на предприятии) студенту необходимо:

- познакомиться с коллективом, в котором организовано прохождение практики, - изучить правила внутреннего распорядка организации;

- изучить технику безопасности и расписаться в соответствующих документах.

В дневник практики необходимо ежедневно записывать краткие сведения о проделанной работе.

Во время практики необходимо четко выполнять рекомендации и указания руководителя практики.

В процессе прохождения практики студент выполняет задания, соблюдая календарный график.

После окончания практики студент сдаёт письменный отчёт своему руководителю.

Источником сбора, изучения, обобщения и анализа информации о предприятии:


нормативно-правовые документы: устав и другие документы, регламентирующие деятельность предприятия;

нормативно-правовые документы по основным направлениям деятельности предприятия, в том числе законы и другие подзаконные акты;

положения о подразделениях, руководящие документы, методики, стандарты, должностные инструкции, процедуры, схемы организационных структур, оперативные документы, регламентирующие деятельность подразделения (непосредственного места прохождения практики);

информация продукте и технологиях организации (предприятия);

личные наблюдения, беседы, опросы и т.п.

7.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики а) основная литература:

1. Основы менеджмента: учебник – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012 Рекомендовано МО РФ;

Рекомендовано УМЦ (ЭБС) 2. Круглова Н.Ю. Основы менеджмента: учебное пособие / Круглова Н.Ю.- М.: КноРус, 3. Семенов А.К. Теория менеджмента: Учебник /А.К. Семенов. – М.: Дашков и Ко, 4. Сорокина Л.А. Менеджмент в малом бизнесе: учебное пособие 5. /Сорокина Л.А.-М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008 Рекомендовано УМЦ «Профессиональный учебник» (ЭБС) б) дополнительная литература:

1. Организация коммерческой деятельности по отраслям и сферам применения. /Киселева Е.Н., О.Г. Буданова. – М.: Вузовский учебник. 2011. – 192 с.

2. Организация коммерческой деятельности. /Асаул А.Н. – Спб.: Питер, 2013. – 352 с.

3. Организация и методика проведения налоговых проверок /Под ред. В.В. Кузьменко. – М.:

Инфра-М, Вузовский учебник, 2012, - 192 с.

4. Бариленко В.И. Анализ хозяйственной деятельности. – М.: Эксмо, 2010. – 231с.

5. Экономика предприятия: Учебник./ под ред.Горфинкеля В.Я. – М.: Юнити-Дана, 2010. 767 с.

в) Интернет-ресурсы:

Федеральная служба государственной статистики - URL: http://www.gks.ru.

6.

БанкРоссии – URL: http://www.cbr.ru.

7.

Росбизнесконсалтинг – URL: http://www.rbc.ru.

8.

Министерство Финансов РФ – URL: http://www.mimfin.gov.ru.

9.

Приложение ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ПРОХОЖДЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Студента_ курса, группы, форма обучения, направление, Профиль _ Ф.И.О. _ Руководитель практики от кафедры, Ф.И.О.

_ Руководитель практики от организации, Ф.И.О.

_ 1. Сроки прохождения практики:

2. Место прохождения:

3. План производственной практики:

№ Мероприятие Сроки Форма этапа выполнения отчётности Подпись студента_ Подпись руководителя практики от кафедры_ Подпись руководителя практики от организации _ Приложение Основные требования, предъявляемые к оформлению отчета по практике:

1. Отчет должен быть отпечатан на компьютере через 1,5 интервала шрифт Times New Roman, кегль 14 размеры полей: верхнее и нижнее – 2 см, левое – 2,5 см, правое – 1,5 см.

2. Рекомендуемый объем отчета – 20 – 25 страниц машинописного текста.

3. В отчет могут быть включены приложения, объемом не более 20 страниц, которые не входят в общее количество страниц отчета.

4. Отчет должен быть иллюстрирован таблицами, графиками, схемами и т.п.

Приложение ПРОГРАММА производственной практики для студентов направления подготовки 080200.62 Менеджмент Профиль подготовки Менеджмент в физической культуре и спорте Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, заочная 1. Цели и задачи производственной практики Целью производственной практики является приобретение практических навыков работы в соответствии с направлением обучения и приобретаемой профессии, о функционировании предприятия в сфере спортивной индустрии и фитнеса.

Задачи практики:

закрепление теоретических знаний, полученных в процессе теоретической подготовки в предшествующий период обучения;

изучение отдельных этапов производственного цикла подразделения, организации (предприятия);

приобретение опыта работы в трудовых коллективах при решении различного рода производственных вопросов (планирование, документация, технология и т.п.), технологии управления персоналом и его развитием;

овладение практическими навыками работы на конкретной должности;

ознакомление с основными технологическими процессами и научно-техническими процессами в организации (предприятии);

сбор и обобщение необходимых данных и материалов для выполнения и подготовки выпускной квалификационной работы.

2. Место производственной практики в структуре ООП бакалавриата а) производственная практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся;

б) производственной практике предшествует изучение дисциплин Менеджмент спортивной организации, Менеджмент спортивных соревнований;

в) производственная практика проводится в 8 учебном семестре.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики Общекультурные компетенции:

Код Содержание компетенции способностью находить организационно-управленческие решения и ОК- готовностью нести за них ответственность ОК-9 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-15 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-17 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК-19 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации ОК-20 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности Профессиональные компетенции:

Содержание компетенции Код способностью проектировать организационную структуру, осуществлять ПК- распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования способностью анализировать взаимосвязи между функциональными ПК-9 стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии ПК-10 организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, ПК- принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала способностью участвовать в разработке стратегии управления ПК-13 человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных ПК-18 решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций способностью планировать операционную (производственную) ПК- деятельность организаций владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с ПК- использованием современного программного обеспечения ПК-31 умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели ПК-32 способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления ПК-36 умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте ПК- способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения ПК-41 способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат;

иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета ПК- способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений ПК- способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности По итогам прохождения производственной практики обучающийся должен знать:

закономерности функционирования и управления современной экономикой;

основные понятия, категории и инструменты менеджмента и прикладных управленческих дисциплин;

основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

основные особенности российской экономики;

уметь:

осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных задач;

рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические показатели;

осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы;

выявлять проблемы экономического и управленческого характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

самостоятельно разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор;

владеть:

методами сбора экономической информации;

методами расчета и анализа экономических показателей;

методами принятия управленческих решений.

4. Структура и содержание производственной практики Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачётных единицы, 216 часов.

4.1. Объем производственной практики Всего Семестры часов Общая трудоемкость 216 ПР, КСР 216 Вид итогового контроля Зачет Зачет 4.2. Содержание практики Конкретное содержание всех видов производственной деятельности отражается в задании, составленном руководителем практики от кафедры совместно с руководителей практики от организации (Приложение 1 к настоящей Рабочей программе). Студент должен участвовать во всех видах деятельности, отраженных в задании.

Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения производственной практики (Приложение 4 к Положению о практике).

Содержание практики может иметь некоторые различия в связи с разными направлениями обучения и с разной сферой деятельности организации (предприятия), его масштабами и местом прохождения практики.

Во время прохождения производственной практики студенты должны ознакомиться с предприятием (местом практики) и собрать материалы по следующим направлениям.

Раздел 1. Характеристика базы практики Необходимо в начале отчёта дать краткую характеристику организации (предприятия) – базы практики, в том числе:

полное название организации (предприятия), цель его создания;

организационно-правовая форма и форма собственности;

краткая историческая справка по предприятию;

основное содержание учредительных документов (законодательная основа, функции, права, ответственность);

цель создания и миссия предприятия (организации);

цели функционирования организации;

экономическая и социальная значимость предприятия;

место и роль предприятия в структуре местного хозяйства, отрасли, национальной экономики;

традиции, перспективы развития предприятия (организации).

Раздел 2. Специальные вопросы, рассматриваемые на практике в зависимости от профиля обучения:

Организация производства продукции и/ или выполнения работ, и/ или оказания услуг:

показатели производственно-хозяйственной деятельности организации;

основные виды продукции (услуг) и их характеристики;

конкурентоспособность продукции, услуг, работ;

производственные функции, предметы и средства труда;

характеристика производственных кадров;

технология производства, методы организации производства;

производственная структура предприятия;

организация производства продукции, услуг, работ;

функциональные взаимосвязи производственных подразделений;

конструкторская и технологическая подготовка производства, структура, техника, технология и тип производства (оказания услуг) и их характеристики;

уровень кооперации;

план организационно-технических мероприятий, его обоснованность;

соответствие мощности предприятия его целям;

особенности размещения и планировки предприятий, их преимущества и недостатки;

система управления качеством продукции;

организация рабочих мест и труда;

система внутрифирменного планирования;

система оперативного управления производством, ее эффективность и направления совершенствования;

характеристика обеспечения и обслуживания производства.

Характеристика эколого-экономического состояния Соответствие экологическим стандартам;

планирование, финансирование осуществляемых мероприятий по охране окружающей среды и анализ их влияния на деятельность предприятия (организации).

Обеспечение условий охраны труда и безопасной жизнедеятельности работающих;

включение в коллективный договор (трудовое соглашение) информации о гарантированных условиях и охране труда на рабочем месте, о возможном риске повреждения здоровья, полагающихся работникам средствах индивидуальной защиты, компенсациях, льготах.

Социально-экономические вопросы кадровая политика;

профессиональная, функциональная, предметная структура кадров;

концепция управления персоналом;

системы оплаты труда;

повышение квалификации, обучение и переподготовка персонала;

социальное страхование;

организация медицинского обслуживания, санаторно-курортного лечения, отдыха, проведение культурных и спортивных мероприятий.

Планирование, организация, осуществление маркетинговой деятельности Приводятся характеристики рынка, конкурентов, потребителей, спроса и его динамики.

Для подготовки данного раздела необходимо:

• установить состав предприятий, работающих на данном рынке;

• определить объем рынка;

• оценить характер работы на данном рынке;

• установить характеристики товаров и услуг, предлагаемых на рынке и основную направленность маркетинговой деятельности;

• определить каналы распределения, используемые на рынке.

Организация управления В данном разделе должны быть освещены следующие вопросы:

В области системы управления:

организационная структура управления, соответствие структуры управления поставленным перед ней целям, необходимость ее реорганизации и совершенствования с целью повышения эффективности работы предприятия;

состав управленческих решений;

целевые системы управления (система управления качеством, ее подсистемы и элементы, модель по ИСО серии 9000, наличие сертификатов);

система выполнения плана производства и поставок продукции;

технология управления;

основные процедуры управления;

кадровое обеспечение системы управления;

методы организации управления;

системы мотивации;

отношение работников к действующей организационной структуре управления;

системы контроля;

состав технических средств, используемых в системе управления;

организационная культура.

В области управления деятельностью необходимо охарактеризовать потенциальные возможности организации, а также обобщенно оценить потенциал по следующим основным показателям:

структура жизненного цикла продукции (услуги);

наукоемкость;

обновляемость;

уровень развития техники и технологии.

В области информационного и технического обеспечения системы управления:

наличие и структура учрежденческих локальных вычислительных сетей предприятия (организации);

состав прикладных программных средств, используемых при решении конкретных управленческих задач;

структура информационных баз данных;

схемы информационных потоков по конкретным функциям управления, входные и выходные документы, их формы.

В области потенциала:

охарактеризовать научно-технический потенциал данного предприятия в привязке к его организационным особенностям;

сроки разработки и постановки новой продукции, услуг на производство;

тенденции перспективы развития предприятия.

Экономическое и финансовое состояние предприятия В разделе приводятся данные, позволяющие провести анализ технико экономических показателей деятельности предприятия и анализ его финансового положения (бухгалтерский баланс предприятия).

Безопасность жизнедеятельности Общие санитарно-технические требования к устройству промышленных предприятий.

Характеристики сырья, опасностей и вредностей на предприятии (в организации):

токсичность веществ и материалов, ПДК, класс опасности, допустимые выбросы в атмосферу и водоемы;

неблагоприятные факторы (шум, вибрация, нагретые поверхности);

взрывопожароопасные свойства применяемых веществ.

Для подразделения предприятия (организации) указать опасные зоны подразделения предприятия;

способы обеспечения комфортных условий труда (наличие местной или общеобменной вентиляции, кондиционирования воздуха, вид отопления, изоляция нагретых поверхностей);

устройства сигнализации и блокировки на технологическом оборудовании;

индивидуальные средства защиты, используемые при выполнении работ;

средства предупреждения и тушения пожаров.

По продукту указать назначение и технические характеристики продукта;

опасности, возникающие при эксплуатации продукта в нормальном и аварийном режимах;

способы и параметры испытаний после изготовления, необходимость регистрации в органах Госгортехнадзора.

5. Место проведения производственной практики Местом проведения производственной практики могут быть предприятия, организации и учреждения различного рода деятельности, формы собственности и отраслевой принадлежности экономической сферы:

экономические, финансовые, маркетинговые и аналитические службы организаций различных отраслей и форм собственности;

органы государственной и муниципальной власти;

академические и ведомственные научно-исследовательские организации.

Производственная практика может проходить также в зарубежных ВУЗах и компаниях в рамках международных стажировок бакалавров с учетом целей и задач соответствующих практик.

6. Формы отчета о прохождении практики Практика оценивается руководителем на основе отчёта, составляемого студентом.

Отчёт о прохождении практики должен включать описание проделанной работы. В качестве приложения к отчёту должны быть представлены разработанные проектные решения, системы социально-экономических показателей, результаты оценки эффективности разработанных проектов и т.д.

Отчетные документы по практике представляются для контроля не позднее пяти дней после окончания практики (включая выходные и праздничные дни) руководителю научно-производственной практики и после защиты сдаются в отдел магистратуры. Все документы должны быть напечатаны и представлены в отдельной папке с титульным листом (Приложение 6 к Положению о практике).

Текст отчета должен включать следующие основные структурные элементы:

титульный лист;

8.

задание на прохождение производственной практики;

9.

введение, в котором указываются;

10.

цель, задачи, место, дата начала и продолжительность практики;

перечень основных работ и заданий, выполненных в процессе практики;

основная часть, содержащая:

11.

математическую (статистическую) обработку результатов;

оценку точности и достоверности данных;

анализ полученных результатов;

обоснование необходимости проведения дополнительных исследований;



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 || 10 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.