авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Уфимский

государственный нефтяной технический университет»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ГОУ ВПО УГНТУ

Д.т.н., профессор А.М.Шаммазов

«»20_г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки 080200 Менеджмент Профиль подготовки Производственный менеджмент в нефтяной и газовой промышленности Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная Уфа 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ С.

1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРА 3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА ЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА 080200 МЕНЕДЖМЕНТ 4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗА ЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП 6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРИЛОЖЕНИЕ 1 РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЛОЖЕНИЕ 2 АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН 1 ОБЩИЕ ПОЛЖЕНИЯ 1.1 Настоящая основная образовательная программа (ООП) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) подготовки магистров по направлению 080200 Менеджмент, утвержденным приказом Министра обра зования и науки Российской Федерации №544 от 20 мая 2010года.

1.2 Характеристика ООП по направлению подготовки магистра Менеджмент, профиль подготовки Производственный менеджмент в нефтяной и газовой промышленности.

Основная образовательная программа по направлению подготовки маги стра 080200 Менеджмент, профиль подготовки Производственный менеджмент в нефтяной и газовой промышленности является программой второго уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: 2 года.

Квалификация выпускника в соответствии с федеральным государствен ным образовательным стандартом магистр.

2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИ СТРА 2.1 Область профессиональной деятельности по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент, профиль подготовки Производственный ме неджмент в нефтяной и газовой промышленности:

организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей в различных службах аппарата управления;

органы государственного и муниципального управления;

структуры, в которых выпускники работают предпринимателями, соз дающими и развивающими собственное дело;

научно-исследовательские организации, связанные с решением управ ленческих проблем;

учреждения системы высшего и дополнительного профессионального образования;

проектные институты нефтяной и газовой промышленности;

проектные группы в нефтяных компаниях.

2.2 Объекты профессиональной деятельности бакалавра по направлению подготовки магистра 080200 Менеджмент, профиль подготовки Производст венный менеджмент в нефтяной и газовой промышленности:

процессы управления организациями различных организационно правовых форм;

процессы государственного и муниципального управления;

процессы управления проектами в нефтяной и газовой промышленно сти.

2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности магистра по направ лению подготовки магистра 080200 Менеджмент, профиль подготовки Произ водственный менеджмент в нефтяной и газовой промышленности:

организационно-управленческая;

аналитическая;

научно-исследовательская педагогическая.

Магистр по направлению подготовки магистр 080200 Менеджмент дол жен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем программы:

Организационно-управленческая деятельность:

управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями;

разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразде лений.

Аналитическая деятельность:

поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений;

анализ существующих форм организации управления;

разработка и обоснование предложений по их совершенствованию;

анализ и моделирование процессов управления.

Научно-исследовательская деятельность:

выявление и формулирование актуальных научных проблем;

разработка программ научных исследований и разработок, организа ция их выполнения;

разработка методов и инструментов проведения исследований и ана лиза их результатов;

разработка организационно-управленческих моделей процессов, явле ний и объектов, оценка и интерпретация результатов;

поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования;

подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций.

Педагогическая деятельность:

преподавание управленческих дисциплин;

разработка образовательных программ и учебно-методических мате риалов.

3 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВА ТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА 080200 МЕНЕДЖМЕНТ Магистр в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности, указанными в ФГОС ВПО по на правлению подготовки магистра 080200 Менеджмент должен обладать сле дующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

способность к изменению профиля своей профессиональной деятель ности (ОК-2);

способность самостоятельно приобретать и использовать новые зна ния и умения (ОК-3);

способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

свободное владение иностранным языком как средством профессио нального общения (ОК–5);

навыки публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

б) профессиональными (ПК):

Организационно-управленческая деятельность способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

способность разрабатывать корпоративную стратегию (ПК-2);

умение использовать современные методы управления корпоратив ными финансами для решения стратегических задач (ПК-3);

способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

Аналитическая деятельность способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК 5);

владение методами экономического анализа поведения экономиче ских агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

владение методами стратегического анализа (ПК-7);

способность готовить аналитические материалы для управления биз нес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8).

Научно-исследовательская деятельность способность обобщать и критически оценивать результаты, получен ные отечественными и зарубежными исследователями;

выявлять и формулиро вать актуальные научные проблемы (ПК-9);

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практиче скую значимость избранной темы научного исследования (ПК-10);

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-11);

способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12).

Педагогическая деятельность способность применять современные методы и методики преподава ния управленческих дисциплин (ПК-13);

способность разрабатывать учебные программы и методическое обес печение для преподавания управленческих дисциплин (ПК-14).

в) профильно-специализированными компетенциями (ПСК):

владение современными методами и технологиями в области риск менеджмента и управление качеством (ПК-15);

владение методами экономического анализа и управленческого учета деятельности предприятий НГП (ПК-16);

владение современными технологиями в области логистики и логи стических систем (ПК-17);

умение применять модели формирования финансов (ПК-18);

способность обосновывать значимость и направления инновационно го развития предприятий НГП (ПК-19);

владение методами агентских отношений и арбитражного ценообра зования (ПК-20);

способность разрабатывать инновационную стратегию нефтегазовой организации (ПК-21);

владение методами обоснования эффективности инноваций и инве стиций (ПК-22);

умение проектировать организационную структуру и разрабатывать планы организационных преобразований (ПК-23);

владение офисными технологиями и умение использовать современ ные методы офисной деятельности (ПК-24);

владение современными информационными технологиями управле ния предприятиями НГП (ПК-25);

владение навыками ценообразования НГК (ПК-26);

способность разрабатывать стратегии предприятий НГК (ПК-27);

способность составлять стратегические и тактические планы деятель ности предприятий НГП (ПК-28);

владение знаниями по разработке и реализации организационно экономических и социальных мер, развития и эффективного использования по тенциала трудовых ресурсов (ПК-29);

владение основами знаний по экономике труда и управлению кадрами предприятий НГП (ПК-30);

владение знаниями нормативно-правовых аспектов нефтегазового бизнеса (ПК-31);

способность использовать различные подходы к выбору методов управления на предприятии НГП (ПК-32);

способность применять экономические методы управления в нефтега зовом бизнесе (ПК-33);

владение современными методами прогнозирования спроса на энер горесурсы (ПК-34);

способность управлять внедрением современных технологий в про цессе производства на предприятиях НГП (ПК-35);

владение знаниями об особенностях технологического процесса и технических систем в нефтегазовом бизнесе (ПК-36);

владение принципами построения логистических систем на предпри ятиях НГП (ПК-37);

владение знаниями в области проектирования и технологической под готовки производства на предприятиях нефтегазового бизнеса (ПК-38);

владение знаниями об особенностях и месте нефти и газа в современ ном обществе и его роли в развитии экономики и решении социальных, эколо гических и других проблем (ПК-39);

владение знаниями о различных способах транспортировки нефти, га за, нефтепродуктов, их системных свойствах и характеристиках, методах сис темного подхода к управлению транспортными процессами (ПК-40);

владение методами выполнения расчетов производственной мощно сти предприятий НГП (ПК-41);

владение навыками определения ключевых показателей эффективно сти деятельности предприятий НГП (ПК-42);

способность составлять и работать с административными документа ми, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43);

видение глобальных экономических проблем и влияния нефтегазового бизнеса на экологическую ситуацию в мире, стране, регионе (ПК-44);

уметь разрабатывать и управлять внедрением системы сбалансиро ванных показателей на предприятиях НГП (ПК-45) способность использовать функциональный комплекс логистики в управлении предприятиями НГП (ПК-46);

способность использовать обеспечивающий комплекс логистики (ПК 47);

способность использовать аутсорсинг, аутстафинг на предприятии НГП (ПК-48);

владение инструментами контроллинга на предприятии НГП (ПК-49);

владение методами оценки и управления рисками в НГП (ПК-50).

4 ДОКУМЕНТЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА 4.1 Рабочий учебный план подготовки магистров по направлению подго товки 080200 Менеджмент, профиль подготовки Производственный менедж мент в нефтяной и газовой промышленности составленный по циклам дисцип лин включает в себя базовую и вариативную части, перечень дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения, а также график учебного процес са (см. приложение 1).

4.2 Аннотация рабочих программ дисциплин рабочего учебного плана.

(аннотация по каждой дисциплине рабочего учебного плана составляется согласно приложения 2).

5 РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП Кабинет курсового и дипломного проектирования, включающий 7 ком пьютеризированных рабочих мест, мультимедиа проектор, ноутбук.

Кабинет экономических наук: учебная, справочная, методическая литера тура, периодические издания Две аудитории методов активного обучения по направлению «Менедж мент», включающие 30 компьютеризированных рабочих мест, мультимедиа проекторы, экраны.

С целью всестороннего использования в научно-исследовательских, учебных и инженерных работах современных численных методов решения тех нических задач, обмена научно-производственным опытом, активации научно исследовательской работы студентов, аспирантов и молодых ученых на кафед ре имеется доступ к локальной сети, сети Интернет.

Программные продукты, которые используются сотрудниками кафедры:

пакет прикладных программ MS Office, операционная система MS Windows, справочно-правовая система (демоверсия) «Косультант Плюс», «Корпорация плюс», «Гранд-смета».

6 ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 6.1 Формы, методы и средства организации и проведения образователь ного процесса а) формы, направленные на теоретическую подготовку:

Вид занятий Форма проведения занятий Лекция-дискуссии Лекции Интерактивные лекции Деловые игры Практические, семинарские занятия Ролевые игры Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с задания ми, способствующими развитию профессиональ ных компетенций б) формы, направленные на практическую подготовку:

Вид занятий Форма проведения занятий Деловые игры Практические, лаборатор ные, семинарские занятия Ролевые игры Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, спо собствующими развитию профессиональных компетенций Компьютерные симуляции Психологические тренинги Иные тренинги Групповые дискуссии Групповые проекты Обсуждение результатов работы студенческих исследова тельских групп Участие в вузовских и межвузовских телеконференциях Самостоятельная работа студентов включает:

подготовку к аудиторным занятиям и текущему контролю успеваемо сти;

выполнение КП, КР и подготовка к их защите;

самостоятельное изучение части дисциплины (темы или раздела);

оформление отчетов о лабораторной или практической работе, о НИРС, УИРС и т.п., а также подготовка к их защите;

выполнение различных форм ДЗ и подготовка к их защите;

подбор и изучение учебной и научной литературы по заданной про блеме или теме в рамках выполнения КП, КР, ДЗ, составление по ней библио графического списка;

выполнение научно-исследовательской работы студентов (НИРС) или учебно-исследовательской работы студентов (УИРС);

подготовка к промежуточной аттестации (зачет, экзамен);

подготовку к участию в предметных олимпиадах, смотрах-конкурсах, научно-технических конференциях и т.п.;

подготовку научных статей и др.

7 ТРЕБОВАНИЯ К УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ а) текущего контроля успеваемости. Контроль текущей успеваемости студентов включает тестирование студентов, написание ими контрольных и са мостоятельных работ. Промежуточная аттестация студентов предусматривает сдачу зачета или экзамена по дисциплине в соответствии с учебным планом специальности.

б) выпускной квалификационной работе. Выпускная квалификационная работа выполняются в форме дипломной работы. Темы работы отражают ос новные сферы и направления деятельности менеджеров в отрасли, выполняе мые ими функции на предприятии.

в) государственному экзамену. Государственный экзамен позволяет вы явить теоретическую подготовку к решению профессиональных задач.

Приложение РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Подготовки магистров по направлению 080200 Менеджмент Профиль «Производственный менеджмент в нефтяной и газовой промышленности»

Квалификация (степень) – магистр Нормативный срок обучения – 2 года Зачетн. Часы Общая №№ единицы трудоемкость Наименование циклов, дисциплин, практик Форма отчетности пп 9 10 11 М1 Общенаучный цикл Вариативная часть М1.01 Современные проблемы менеджмента 2 72 х Зачет М1.02 История и методология науки 3 108 х Экзамен М1.03 Деловой английский 3 108 х х х З,з,з Профессиональные навыки менеджера, х Зачет Психология делового общения М1.04 2 Корпоративные информационные системы, х Зачет М1.05 Компьютерные технологии в экономике 2 ИТОГО Общенаучный цикл М2 Профессиональный цикл Базовая часть М2.01 Управленческая экономика 3 108 х Экзамен М2.02 Методы исследований в менеджменте 4 144 х КР,Э М2.03 Современный стратегический анализ 4 144 х КР,Э М2.04 Корпоративные финансы 4 144 х Экзамен М2.05 Теория организации и организационное поведение 3 108 х Экзамен Итого Базовая часть Вариативная часть М2.06 Маркетинговые технологии 2 72 х Зачет М2.07 Оценка стоимости бизнеса 2 72 х Зачет Зачетн. Часы Общая №№ единицы трудоемкость Наименование циклов, дисциплин, практик Форма отчетности пп 9 10 11 Оценка и управление рисками, х Зачет М2.08 Управление качеством 2 М2.09 Технология производства 6 М2.09.01 Технология нефтегазового дела 2 72 х Зачет Технология транспорта, хранения и распределения нефти, х Зачет М2.09.02 газа и нефтепродуктов 2 М2.09.03 Технология переработки нефти и газа 2 72 х Зачет М2.10 Методы производственного менеджмента 3 108 х КР,Э Управление и реструктуризация нефтегазового бизнеса;

х зачет М2.11 Международный нефтегазовый бизнес 2 Бизнес-планирование, х экзамен М2.12 Стратегическое планирование 3 Инновации и реинжиниринг бизнес-процессов х зачет М2.13 Управление инновациями 2 М2.14 Экономическая оценка инвестиций 3 108 х экзамен М2.15 Управление человеческими ресурсами 2 72 х экзамен М2.17 Логистика 3 108 х экзамен Государственное регулирование в нефтегазовом бизнесе, х зачет М2.19 Налоговое регулирование 2 ИТОГО вариативная часть М.3 Практики и научно-исследовательская работа М3.01 Научно-исследовательская работа 27 972 х х х М3.02 Практика М3.02.01 Организационно-управленческая 6 М3.02.02 Научно-исследовательская практика 9 324 х М3.02.03 Педагогическая 3 108 х Итого практики и НИР М4 Итоговая государственная аттестация ИТОГО Бюджет времени в неделях Курсы Теоретическое Экзаменнац. Учебная Производственная Итоговая Каникулы Всего обучение сессия практика практика государственная аттестация 5 40 2 2 8 6 40 2 10 Итого 154 8 2 4 7 33 Приложение АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН Аннотация дисциплины «Современные проблемы менеджмента»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Современные проблемы менеджмента» является зна комство студентов с проблемами, с которыми сталкивается современный менеджмент в свя зи с радикальными изменениями, происходящими в экономической, социальной и техноло гической сферах, т. е. показать, что менеджмент – это развивающаяся область деятельности.

Дисциплина входит в вариативную часть общенаучного цикла дисциплин и опирает ся на учебные материалы курсов «Управление и реструктуризация нефтегазового бизнеса, международный нефтегазовый бизнес», «Теория организации и организационное поведе ние», «Управление человеческими ресурсами», «Управленческая экономика», «Профессио нальные навыки менеджера, «Психология делового общения».

Задачей изучения курса является освоение современных подходов к теории и концеп ции менеджмента.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Современные подходы к теории и концепции менеджмента. Типы современных подходов к менеджменту. Системный, комплексный, интеграционный, маркетинговый, функциональный, динамический, воспроизводственный, процессный, количественный, ад министративный подходы. Системный подход – самый эффективный, адаптированный под ход, сочетающий внутрифирменные и внешние факторы. Основные принципы реализации ситуационного подхода к управлению, направленному на успех. Инновации, интеграция, ин тернационализация, создание межфирменных связей. Социально ответственный менедж мент. ( ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-9, ПК-39, ПК-44).

2 Глобализация экономики и менеджмент. Понятие о глобализации. Доступность основных видов ресурсов: материальных, финансовых, человеческих, информационных.

Глобализация и размер деловых организаций. Проблема конкурентоспособности и гибкости:

возникновение новых организационных структур. Конкурентоспособность и виртуальные организации. Стратегические альянсы как форма ведения бизнеса. Отличие ТНК от глобаль ной компании. Примеры глобализации компаний (ПК-39, ПК-44, ПК-6).

3 Проблемы в управлении организационными изменениями. Проблема синтеза в управлении организационными изменениями Динамика современных организационных из менений. Тип экономики и скорость изменений. Классические (пошаговые) модели органи зационных изменений: достоинства и недостатки. Проблема непрерывности изменении. Ор ганизационное развитие как метод воздействия на корпоративную культуру. Метод реинжи ниринга бизнес-процессов. Биореинжиниринг как синтез воздействий на социальную и тех нологическую подсистемы организации. Слияния и поглощения: перспективы и проблемы.

Причины слияний и поглощений. Примеры из практики мирового и российского бизнеса.

Экономическая и финансовая основы слияний и поглощений. Проблема выработки единой корпоративной культуры общей компании. Причины неудач слияний и поглощений и спосо бы их предотвращения. Информатизация менеджмента: тенденции и проблемы. Информати зация менеджмента как результат прогресса технологии. Возможности, предоставляемые технологией и их реализация на практике. Возможные негативные последствия информати зации. Основные направления в использовании информационных технологий в будущем (ОК-1, ОК-2, ПК-9).

4 Проблема построения научающейся организации. Проблема построения нау чающейся организации. Двойная петля научения по К. Арджирису. Отличие двойной петли от одинарной. Понятие о научающейся организации. Новое отношение к опыту как основа построения научающейся организации. Метод построения научающейся организации по П.

Сенге. Конкурентные преимущества научающихся организаций (ОК-3, ПК-6, ПК-9, ПК-39).

5 Проблема лидерства: новые тенденции. Проблема лидерства: новые тенденции.

Развитие концепции лидерства в исторической перспективе. Конец дилеммы менеджер или лидер. Качества современного лидера-менеджера. Идеология двигателя лидерства Н. Тичи.

Проблема национального стиля лидерства. Особенности лидерства в российском бизнесе ( ОК-3, ОК-4, ПК-29).

6 Проблема оценки деятельности в современном менеджменте. Проблема оценки деятельности в современном менеджменте. Вознаграждение по результатам. История оценки деятельности в менеджменте. Цели классических подходов к оценке деятельности. Проблема обратной связи при оценке деятельности. Современные цели оценки деятельности работни ков. Метод всесторонней обратной связи (360-Degree Feedback): достоинства и ограничения (ПК-6, ПК-9, ПК-30 ).

7 Современный менеджер: роли, качество и компетенции. Менеджер XXI века:

роли, качества и компетенции. Трансформация менеджмента и изменения менеджера. Роль менеджера в современном обществе. Качества, необходимые менеджеру XXI века. Самосоз нание. Навыки индивидуального научения. Навыки коммуникаций. Навык командообразова ния. Управление конфликтами. Непрерывное самосовершенствование как условие профес сионализма менеджера (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-29).

В результате изучения дисциплины «Современные проблемы ме неджмента»

Студент знает:

особенности и место нефти и газа в современном обществе и их роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем ( ПК-39);

глобальные экономические проблемы и влияние нефтегазового бизнеса на эколо гическую ситуацию в мире, стране, регионе ( ПК-44);

основы экономики труда и управления кадрами предприятий НГП ( ПК-30).

Студент умеет:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

изменять профиль своей профессиональной деятельности ( ОК-2);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ( ОК-3);

обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и за рубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы ( ПК-9).

Студент владеет навыками:

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

разработки и реализации организационно-экономических и социальных мер, разви тия и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов(ПК-29);

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «История и методология науки»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является развитие у студентов понимания взаимосвязи эконо мических, исторических и социальных процессов. Курс вводит студента в новый для него круг идей и проблем, позволяющий анализировать и оценивать структуру и тенденции раз вития экономического знания как особую предметную область, акцентирует внимание сту дента на развитии экономики как области именно науки (а не просто истории учений) и при зван расширить профессиональный горизонт студента.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными историче скими этапами развития экономической науки, проблемами становления экономической мысли, концепциями и методологией современного экономического знания.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Общие вопросы методологии экономической науки. Понятие науки. Отношение к науке. Научное знание, его специфика. Методология науки. Экономика как наука. Эконо мическая наука как сфера человеческой деятельности. Предмет «истории и методологии эко номической науки». Методология экономической науки. Парадигмы в экономической науке.

Эволюция экономической методологии. Проблема метода экономической науки. Классифи кация методов экономических исследований. (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-6, ПК-7) 2 История становление экономических воззрений. Зарождение экономического анализа. Экономические взгляды древнегреческих философов. Экономическая мысль сред невековья как часть богословия. Особенности методологии средневековой экономической науки. Экономическая мысль Востока в средние века. Экономическая мысль Западной Евро пы в период раннего и позднего средневековья. (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-38) 3 Основные школы и направления в экономической науке. Первый опыт анализа рыночных отношений в трудах меркантилистов. Представители классической школы и их методика изучения экономических процессов. Экономическое учение К.Маркса. Особенно сти методологии немецкой исторической школы. Маржинализм. Неоклассическое направ ление в экономической науке. Социально-институциональное направление в экономической мысли. Теории монополистической и несовершенной конкуренции. История возникновения и принципиальные основы экономического учения. Методика современных экономических доктрин. Экономическая мысль периода становления Русского централизованного государ ства. Концепции народнохозяйственного планирования и экономического роста в работах советских экономистов. Особенности альтернативных концепций и программ радикальных рыночных реформ в России в конце XX в. (ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-38, ПК-11) В результате изучения дисциплины «История и методология науки»

Студент владеет навыками:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

изменения профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3).

Студент знает:

методы экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

методы стратегического анализа (ПК-7).

Студент умеет:

обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и за рубежными исследователями;

выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избран ной темы научного исследования (ПК-10);

проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной про граммой (ПК-11);

анализировать и оценивать структуру и тенденции развития экономического зна ния (ПК-38).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Деловой английский»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:

Цель дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» в неязы ковом (техническом) вузе: обучение практическому владению языком для его активного применения в сфере профессиональной коммуникации.

Задачи дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык»:

– формирование коммуникативной языковой компетенции, включающей лингвисти ческий, социолингвистический и прагматический компоненты и обеспечивающей осуществ ление оптимальной профессиональной коммуникации на иностранном языке:

– совершенствование навыков изучающего чтения специальной литературы и разви тие навыков поискового чтения;

– совершенствование навыков речевого общения с целью использования их в профес сиональных дискуссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой дея тельности;

– развитие основных умений и навыков письменного перевода научного текста по специальности;

– развитие навыков делового письма и ведения переписки в сфере профессиональной коммуникации;

– совершенствование навыков создания вторичного научного текста (реферата, анно тации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Грамматика (морфология и синтаксис). Страдательный залог, передача модаль ности, неличные формы глагола (инфинитив, герундий, причастие I и II), сослагательное на клонение, условные предложения. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 2 Лексика и фразеология. Термины, полифункциональные слова, технические не ологизмы, «ложные друзья» переводчика. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 3 Основы деловой переписки. Письма. Анкеты. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 4 Перевод научно-технической литературы. Особенности перевода специальной лексики, технические и научные статьи и доклады, патенты (основные понятия, структура описания изобретения, особенности лексики и перевода каждого структурного раздела), про екты (основные понятия, инженерно-технические, юридические и экономические докумен ты), переводческие задачи инженерного характера (расшифровка сокращений, перерасчеты размерностей, операция уточнения автора). (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 5 Говорение. Публичная монологическая речь. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) 6 Аннотирование, реферирование. Составление аннотаций, рефератов, тезисов, со общений. (ОК-5, ОК-3, ОК-6) В результате изучения дисциплины «Деловой английский»

Знать: иностранный язык на уровне профессионального общения и письменного пе ревода (ОК-5), что обеспечивается за счет знаний:

основной терминологии по специальности;

основных грамматических явлений, характерных для профессиональной речи;

функциональных особенностей устных и письменных профессионально ориентированых текстов, а также сфер применения разных функциональных стилей и жан ров (общенаучного, научно-технического, делового и др.);

основных приемов аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю специальности.

Уметь самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3), что достигается за счет умения:

осуществлять антиципацию (прогнозирование) смыслового содержания текста оригинала;

выбирать общую стратегию перевода с учетом его цели и характеристики текста оригинала, оптимальные переводческие решения, используя различные приемы, обеспечи вающие смысловую, стилистическую и прагматическую адекватность перевода тексту оригиналу;

соотносить аббревиатуры, символы, формулы и др. с аналогами в родном языке;

компенсировать при переводе недостаток в предметных, языковых и деловых знаний с помощью справочных материалов, в том числе словарей разных типов;

распознавать и употреблять в устных и письменных высказываниях основную терминологию своей узкой специальности;

отбирать информационные источники и критически оценивать информацию, не обходимую для выполнения коммуникативных задач в профессиональной деятельности.

Владеть навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6), что пред полагает владение:

навыками работы со словарем для чтения и понимания прагматических текстов и текстов по узкому профилю специальности;

основными навыками письма для ведения переписки в сфере профессиональной деятельности;

навыками речевого общения с целью использования их в профессиональных дис куссиях, конференциях, переговорах, интервью и других видах речевой деятельности;

навыками письменного перевода научного текста по специальности;

навыками создания вторичного научного текста (реферата, аннотации, тезисов) на основе анализа первичного текста.

Конечным требованием к владению иностранным языком является наличие коммуни кативной компетенции, необходимой для квалифицированной информационной и творче ской деятельности в различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной про изводственной и научной работы.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Профессиональные навыки менеджера»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами профессиональных навыков ме неджера.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными техноло гиями разработки эффективных управленческих решений, а также развитие лидерского по тенциала.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Стиль руководства и лидерство. Эффективное руководство. Власть и влияние.

Стили руководства. Лидерство. Эмоциональный интеллект (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 2 Постановка задач. Эффективная постановка задач. Критерии SMART. "Управлен ческая пирамида". Норма управляемости. Законы Йеркса-Додсона. Контроль. Критика и по хвала (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 3 Тайм-менеджмент. Эффективное управление временем. Необходимость планиро вания времени. Приоритеты. Инструменты планирования времени. Делегирование. Прин ципы эффективной самоорганизации (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 4 Деловые коммуникации. Эффективные деловые коммуникации. Формы деловых коммуникаций. Вербальное и невербальное общение. РВД-диаграмма. Матрица БОПИ (ОК 1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 5 Переговоры. Эффективные переговоры. Стратегия переговоров. Гарвардский ме тод. Подготовка к переговорам. Структура переговоров. Соглашение как результат перегово ров. Бесконфликтное общение в ходе переговоров. (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 6 Совещание. Эффективное совещание. Формат совещания. Подготовка совещания.

Процедура совещания. Модератор. "Мозговой штурм". "Шесть шляп" Э. де Боно (ОК-1, ОК 2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) 7 Принятие управленческих решений. Эффективное принятие решения. Виды управленческих решений. Рациональные и интуитивные решения. Принцип сатисфакции Г.

Саймона. Модель Врума-Йеттона (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-12, ПК-24, ПК-43) В результате изучения дисциплины «Профессиональные навыки ме неджера»

Студент знает:

современные методы офисной деятельности (ПК-24);

основы управленческого документооборота в организации (ПК-43).

Студент умеет:

развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

изменить профиль своей профессиональной деятельности (ОК-2);

представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, ста тьи или доклада (ПК-12);

использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

публичных деловых и научных коммуникаций (ОУК-6);

пользования офисными технологиями (ПК-24).

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Психология делового общения»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является освоение студентами системного комплекса знаний по психологии делового общения;

формирование целого комплекса умений и навыков про фессионального и межличностного общения.

Задачами изучения курса являются: ознакомление студентов с основными разделами психологии делового общения;

получение навыков планирования организации работы пер вичного коллектива, общения с коллегами, изучения индивидуально-психологических свойств работников;

формирование умения самостоятельно анализировать динамику меж личностных отношений в коллективе, разрешать конфликтные ситуации, пользоваться мето дами социального управления.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Психика, поведение и деятельность. Психика, поведение и деятельность;

основ ные функции психики;

развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза;

основные пси хические процессы;

структура сознания;

познавательные процессы. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК 12) 2 Межличностные отношения в коллективе. Понятие межличностных отношений.

Межгрупповые отношения и взаимодействия. Динамика отношений в малых группах. Кол лектив. Социальные роли и социальные статусы. Социометрия как метод диагностики меж личностных отношений в малой группе. Нравственно-психологический климат (ОК-1, ОК-2) 3 Психология малых групп. Понятие малой группы. Типы малых групп. Психологи ческие закономерности отношений в малой группе: социальная фасилитация, социальная ле ность, эффект «безбилетного проезда» и др. Межличностные и межгрупповые отношения и взаимодействия. (ОК-1, ОК-2) 4 Личность как объект изучения и управления. Классификация потребностей че ловека. Влияние личности. Факторы мешающие управлению. Управление сотрудниками в зависимости от особенностей темперамента. Трудные сотрудники. (ОК-1, ОК-2) 5 Основные управленческие функции и специальные способности руководителя.

Психологические методы управления. Подготовленность и специальные способности руко водителя. Характеристика руководителя, умеющего и не умеющего обучать. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 6 Стиль общения руководителя. Психологическая характеристика невербального общения. Психологическая характеристика вербальных средств общения. Искусство теле фонной беседы. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 7 Психология принятия управленческого решения. Психология творчества. Подго товка и проведение совещаний. Подготовка выступлений. Методы решения управленческих задач. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 8 Типы руководителей и стили руководства. Качества необходимые руководителю, обусловленные выполняемыми функциями. Стиль руководства. Исследование преуспеваю щего руководителя. (ОК-1, ОК-6, ПК-24) 9 Трудовой коллектив как новый тип социальной группы. Процесс группового давления. Социально-психологический климат в коллективе. Психология труда и организа ций. Основные понятия и закономерности. Замкнутая рациональная модель организации.

Характеристики замкнутой естественной модели организации. Характеристики открытой ра циональной модели организации. Процесс руководства группой. (ОК-1, ОК-2, ПК-24);

В результате изучения дисциплины «Психология делового общения»

Студент знает:

основные свойства и функции психики;

закономерности развития психических процессов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-12);

психологию малых групп и динамику развития межличностных отношений (ОК-1, ОК-2);

психологические методы управления (ОК-1, ОК-6, ПК-24);

основные положения психологии труда и организаций (ОК-1, ОК-2, ПК-24).

Студент умеет:

самостоятельно анализировать состояние и динамику межличностных отношений в коллективе, анализировать и разрешать конфликтные ситуации (ОК-1,, ОК-3, ОК-6);

пользоваться методами социального управления (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43);

вести воспитательную работу в первичном коллективе (ОК-3, ОК-6, ПК-24, ПК-43).

самостоятельно анализировать социологическую и другую научную литературу (ОК-1, ОК-3, ПК-12, ПК-24).

Студент владеет навыками:

планирования организации работы первичного коллектива (ОК-2, ПК-24, ПК-43);

общения с коллегами, рабочими и руководителями (ОК-2, ОК-6, ПК-24);

изучения и оценки индивидуально-психологических свойств работников (ОК-2, ПК-12, ПК-24.

Виды учебной работы: практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Корпоративные информационные систе мы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний о «больших информационных системах» (БИС) и технологиях их реализации, основанных на инте грации как информационных ресурсов, так и отдельных систем в целом (авторская технология «перекрываемости»). Применительно к корпоративной информационной сис теме (КИС) управления предприятием (состоящей из частных систем: OLAP (DSS- под держка управленческих решений, BI, BPM- управление эффективностью бизнеса), ERP управление на уровне бизнес - процессов, MES- управление на уровне производственных процессов, SCADA- управление на уровне технологических процессов, CAD/CAE/PDM инженерная и технологическая базы знаний) Основные дидактические единицы (разделы) 1 Введение в КИС. Направления автоматизации современного предприятия (CALS): классификация ИТ. Определение ERP, MES, SCADA. Стандарт MRPII. Разде ление и интеграция ERP, MES и SCADA. Проблема комплексной автоматизации пред приятий. Общий подход к проблеме. Постановка задачи комплексной автоматизации промышленного предприятия. Обобщенная структура ИТ предприятия. Дискретное и непрерывное производство. Задачи для ИТ. Общая формула КИС «внутри предпри ятия».

2 Анализ рынка программных продуктов для направлений автоматизации ERP, ERP-2, CAD, SCADA. Специфика задачи комплексной автоматизации предпри ятия (дискретное и непрерывное производство). Проблема выбора БПО для ERP. Таб личное описание ИТ- задач предприятия и возможностей ПО. Оценка рисков ИТ- проек та. Постановка и технология обобщения тендера. Методика выбора БПО для ERP.

3 Рсновы технологии и методика разработки больших ит- систем. Проблема внедрения ИТ- систем как "больших систем". Обобщенный критерий оптимальности ИТ- системы как "большой человеко - машинной системы". Проблема контуров и пере крываемости в ИТ- системе. Применение принципа перекрываемости для БД. Примене ние метода структурной декомпозиции для анализа ИТ- систем. Общий подход к SA анализу. Разработка уровней SA-модели. Анализ SA-моделей для оптимизации процес сов и систем.

4 Аналитика для высшего менеджмента предприятия (olap). Технология куба.

Два подхода к реализации. Базовый минимальный набор меню на верхнем уровне OLAP- анализа («АРМ директора»). Информационные OLAP- срезы для контроля де нежных потоков (ДС), для контроля дебиторской задолженности (ДЗ). OLAP в MES.

Специфика OLAP для MES/ SCADA (требования к аналитике в MES). Аналитика "пер вичного учета" в производстве (многомерные срезы аналитики, от SCADAi, план - фак торный анализ и экстраполяция). Управленческая себестоимость (по ценам процессов, ежесуточная).

5 Управление бизнес-процессами (ERP). Концептуальная структура (SA- мо дель) управления предприятием. Разработка общей структуры ERP (1-й уровень), ото бражение ее на существующую инфраструктуру предприятия. Разработка общей струк туры ERP на верхних уровнях декомпозиции (система - контур - модуль - [задача]).

Понятие "ядра ERP". Первичный учет в производстве. Управление производством в ERP и связь с MES.

6 Исследование информационных потоков и документооборота в ERP. Тех нологии: табличного описания документооборота ("источник - получатель"), графов, "дискретная" форма описания информационных потоков. Технология разработки бизнес - процессов в ERP. Информационную модель бизнес - процесса 2.4. --- 3.4. -- 4.4."Реализация готовой продукции" (технология дискретного описания). Форма анали тической записи процесса. Таблица информационных потоков процесса.

7 Сквозной платежный цикл. Общие сведения. Три вида учета и шкал измере ния (ЭЭЗ, ЭДР, СДР). Укрупненный сквозной платежный цикл и бюджетное управле ние в ERP. Сквозной платежный цикл. Технология представления бизнес - процесса на уровне детализации с учетом привязки к БПО ERP, на примере бизнес - процесса 1.2.1."Управление платежами". Концепция 7-ми уровневого описания структуры ERP системы. Процедуры (6-й уровень). Пример бизнес - процесса 1.2.1."Управление плате жами". Модель, работа, технология локальной и глобальной оптимизации. Технология моделирования динамических бизнес - процессов. Спецификация бизнес – процессов под разделения. Структурная 7-ми уровневая декомпозиция (примеры и анализ, по конту рам и модулям).

8 Разработка и исследование контуров управления в ERP- системе. Инфор мационные модели на уровне модулей ERP. Интегрированная схема "частично пере крывающихся" бизнес - процессов. Контуры в ERP. Моделирование аварийных ситуа ций. Вероятность возврата (обратная связь). Технология описания и исправления ава рийных ситуаций. Сравнение 7-ми различных технологий описания и моделирования бизнес - процессов.

9 База ERP-системы промышленного предприятия. Применение метода структурной декомпозиции (5 уровней). ЧБД. БД.[1,4].3."Контур бухгалтерский учет.

Схема информационная общая". Сравнение с ER- моделью.

10 Систематизация и концепция моделирования ERP. Аналитическая форма записи и прогнозирование модификаций бизнес - процессов. Подход к построению ERP системы в части "управления производством". Разработка структуры бизнес - процессов для последующего моделирования и исследования их параметров. Технология СМО.

Параметры, аналитика, графический анализ. Моделирование и оценка Тц и Рс.

11 Обобщение результатов разработки общей структуры ERP- системы. Два подхода: структурный и процессный. 7 базовых принципов "большой системы" при по строении КИС/ ERP. Технология формулирования рекомендаций по выбору БПО. Вне дрение и варианты ERP. Требования к структуре ERP.

12 Управление основным производством в ERP (ERP & MES). Технология разработки перекрывающихся ERP и MES- систем. Перекрываемость на уровне задач и БД. Концепция 3-х контурного управления предприятием. Структура ERP & MES & SCADA/CAE- систем на верхних уровнях декомпозиции. Подходы к реализации и пре имущества перекрывающихся систем. Рекомендации по БПО, внедрению и вариантам ERP & MES. Управление производством с позиции ERP: бюджетное управление (БДР);

модуль 1.1, его структура и связи с другими контурами и модулями КИС.

13 Управление производственными процессами (MES). Перекрывающиеся с MES конструкторско – технологические системы. Декомпозиции и определение задач и границ CAD/CAM/CAE- систем. Перекрывающиеся с MES конструкторско – технологи ческие системы. Общая структура САПР-К. Структура элементов CAD/CAM- систем.

Технология классификации CAD. Сравнение схем первого уровня декомпозиции ERP и САПР-К. Функции CAD/CAM- систем в управлении производством. Базы данных (БД), состав и функции. Концепция древовидной структуры БД КД. База инженерных знаний (БЭ) и концепция информационного обеспечения для поискового управления (MES).

14 Формализация задач, относящихся к управлению производством во всех подгруппах информационных систем. Конкретизация понятия управления основным производством в ERP (бюджетное управление). Управление основным производством в MES. Общая структурная схема управления производством. Связь производственных (М) и бизнес - процессов (Е). Системный взгляд на перекрываемость. Перекрываемость MES- системы с другими ИТ- системами. Функции управления производством.

15 Производственная автоматизация (SCADA). Структурный анализ SCADA систем с позиции интеграции в ИТ- системе предприятия. 4 группы SCADA. Класси фикация иерархических уровней построения АСУ ТП. Разработка обобщенной структу ры SCADA- систем с применением структурного и процессного подходов. Пятиуровне вая структура (процессный подход). Структура из 6-ти уровней вложенности (струк турный подход). Общая структура АСУ ТП.

16 Детализация требований к SCADA- системе. Верхний уровень системы. Се тевой уровень системы. Место и связи контроллера. Сопряжение с датчиками и меха низмами. Датчики и механизмы. Программное обеспечение (поддержку 5-ти языков программирования контроллеров). Технология реализации распределенной SCADA- сис темы по контролю электроэнергии предприятия с интерфейсом к ERP/ MES- системе.


Интерфейс. Структурная схема. Информативность. Параметры.

17 Комплексная информационная система (КИС). Общие проблемы интегра ции и функционирования КИС. 3 глобальных контура управления. Перекрываемость.

Первичный учет в основном производстве. Общая структура КИС = ERP/MES/SCADA + CAD/PDM, функционирование, решаемые задачи и анализ.

18 Технология экспериментальных исследований характеристик КИС. Гло бальные исследования. Характеристика активности пользователей. Время формирования запроса. Статистика исполнения заданий в ERP. Динамически отключаемые лицензии.

Темп роста объема БД (две технологии исследования).

19 Управление проектом по внедрению КИС/ ERP. Стратегия начала проекта.

Методика выполнения проекта КИС/ERP (предпроектные обследования, рабочий проект, внедрение проекта. Граф методики. Правила "минимизации цикла выполнения проекта" ERP (ТERP). Детализация работ базового сетевого графика. Диаграммы Гантта. Техноло гия перехода от диаграмм Гантта к сетевому графику (УСГ). Две технологии пред ставления УСГ.

20 Организационные аспекты внедрения КИС. Роль и место менеджера в проекте. Основные сложности и факторы успеха при внедрении ERP. Формализованное представление бизнес-процессов. Готовность предприятия/ компании к реструктуризации.

Этапы внедрения. Эффект от внедрения «ядра» ERP. Расширение КИС за границы предприятия (ERP-2/ CSRP): CRM (B2B), SCM, PLM, PDM- системы. Понятие BPM.

Технология трехзвенного построения КИС-систем. ASP- технологии. Общая схема разра ботки. Трехзвенная архитектура КИС- системы.

21 Практические особенности внедрения КИС/ ERP. Анализ концепции поль зовательского интерфейса ERP. Общие принципы анализа интерфейса ERP. Пример анализа интерфейса ERP- системы. Технология навигации по "меню". Классификаторы и «номенклаторы» для ERP. Номенклатор товарно – материальных ценностей (ТМЦ).

Классификационное дерево вычислительной техники. Классификатор элементов доходов и расходов (ЭДР). Реализация специализированных бизнес-процессов в ERP- системе.

Специфика конкретного предприятия (и отрасли). Выходные формы документов (отче ты, ведомости, бухгалтерский баланс, реестры, журналы (регистры) и аналитика). Ана лиз интегрированной информации в БД ERP.

22 Формирование концепции первичного учета в основном производстве.

Пример описания принятой концепция первичного учета. Первичный учет 1-го и 2-го уровня. Идеология использования информации первичного учета. Суточные рапорты и журналы работ. Информация для MES и ERP. Формирование идеологии сопряжения с ERP. Управленческая себестоимость в ERP & MES. Формирование требований по рас чету управленческой себестоимости. Выпускаемая продукция. Материалы и затраты. Ста тьи ОПР. Автоматический и ручной ввод данных для расчета.

23 Приведение технологических схем производства к форме для реализации в ИТ-системе. Представление технологических процессов в виде многоконтурных схем.

ЭПП. Элементы "1:1", "N:1" и "1:N". Модель передельного производства в формате для ERP. Реализация специфического аппаратного обеспечения для КИС. Реализация серверов и отказоустойчивых баз. Технология эволюции серверов в ИТ- системе ERP & MES & SCADA/ CAE... Реализация сетей и коммуникаций. Концепция реализации се тей смешанного типа. Реализация специальных программно – аппаратных решений (RFID).

24 Формирование методических рекомендаций при внедрении КИС. Анали тика для высшего менеджмента предприятия (OLAP). Управление бизнес – процессами (ERP). Управление основным производством в ERP (ERP & MES). Управление произ водственными процессами (MES). Производственная автоматизация (SCADA). КИС.

25 OLAP. Аналитика для высшего менеджмента предприятия. Контроль ли митов и остатков - ERP (в распоряжении на оплату);

дебиторской задолженности (ДЗ);

денежных средств (ДС): приход и расход;

складских запасов ТМЦ. Срезы квази OLAP, смешанное таблично – графическое представление. Анализ структуры базы данных вне дряемой ERP. Группы таблиц в БД. Примеры решения ERP & MES (комбинация ПО).

ERP. Сравнение тиражируемых ERP- продуктов. "Парус". 1С. "Галактика". IFS. Axapta.

SAP R3. Достоинства и недостатки. Примеры внедрения.

26 Технология реализации серверов и сетей для КИС-системы. Технологии реализации отказоустойчивых баз в КИС- системе ("2+", "3+"). Схемы. Временные диа граммы резервного копирования. Технология реализации комбинированных сетей для КИС.

27 Оценка внедренных функций и документов в КИС. Технология сводной таблицы реализованных функций/документов в ERP, структурированной описи (струк турный и процессный подход). Технология составления спецификации бизнес процессов для приемки ERP. Структурная 7-ми уровневая декомпозиция. Комбинированная тех нология описания бизнес - процессов. Схема документооборота. Спецификация бизнес – процессов подразделения. Условная схема бизнес – процесса. Описание шагов процесса.

Документы и отчеты, используемые в процессе.

В результате изучения дисциплины «Корпоративные информацион ные системы»

Студент знает:

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5).

Студент умеет:

управлять организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ОК- готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

работы с офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

работы с современными информационными технологиями управления предпри ятиями НГП ПК-25.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 единицы, 72 часа Цели и задачи дисциплины:

Цель преподавания дисциплины – изучение принципов организации современных информационных технологий и получение навыков их использования на практике. Знания и навыки, полученные при изучении дисциплины, являются общепрофессиональными и ис пользуются при эксплуатации и проектировании автоматизированных систем обработки ин формации и управления.

Задачи изучения дисциплины. В результате изучения дисциплины студенты должны иметь представление о возможностях информационных технологий и путях их применения в промышленности, научных исследованиях, организационном управлении и других областях Основные дидактические единицы (разделы) 1 Возникновение и этапы становления ИТ. Общество и информация. Превращение информации в ресурс.Понятие информатизации. Стратегии перехода к информационному обществу. Этапы эволюции общества и информация. Информатизация как процесс перехода от индустриального общества к информационному. Определение и основные характеристики информационного общества. Этапы перехода к информационному обществу. Критерии про цесса информатизации.

2 Классификация ИТ. Определение и задачи ИТ. Критерии классификации ИТ. Гло бальные, базовые и прикладные ИТ. ИТ как система. Системный подход к разработке ИТ.

3 Базовые ИТ и их характеристика. Понятие базовой ИТ. Структура базовой ИТ.

Телекоммуникационные технологии. Распределенные БД. Мультимедиа технологии. Геоин формационные технологии. Технологии защиты информации. Технологии виртуальной ре альности.

4 Прикладные ИТ и их характеристика. Понятие прикладной технологии. Понятие модели ПО. ИТ административного управления. ИТ в промышленности. ИТ в образовании.

ИТ в научных исследованиях. ИТ автоматизированного проектирования.

5 Информационные процессы как основа ИТ. Понятие и структура информацион ного процесса. Взаимодействие информационных процессов в структуре ИТ. Информацион ный характер процесса управления.

6 Базовые информационные процессы, их характеристика и модели. Проблема выделения базовых информационных процессов. Понятие и назначение модели информаци онного процесса. Модели различных фаз информационного процесса.

Информационная технология построения систем. Стадии разработки систем. Построение системы с использованием информационных технологий.

7 Перспективы развития ИТ. Проблема интеллектуализации ИТ. Приоритетные технологии информационного общества. Проблема формирования единого информационно го пространства. Позитивные и негативные последствия информатизации.

В результате изучения дисциплины «Компьютерные технологии в экономике»

Студент знает:

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5).

Студент умеет:

управлять организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ОК- готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

работы с офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24);

работы с современными информационными технологиями управления предпри ятиями НГП ПК-25.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Аннотация дисциплины «Управленческая экономика»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 единицы, 108 часов Цели и задачи дисциплины:


Целью изучения дисциплины «Управленческая экономика» является углубление зна ний по экономической теории и ее интеграции с наукой управления при выработки практи ческого подхода для принятия эффективных управленческих решений.

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин и опира ется на учебные материалы курсов «Экономическая теория», «Современные проблемы ме неджмента».

Задачами изучения курса является способность:

- применения экономической теории, особенно ее микроэкономического раздела к практическому решению проблем;

- принятия решений по оптимальному распределению ограниченных ресурсов между конкурирующими направлениями работ.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Введение в управленческую экономику. Предмет управленческая экономика. Ба зовые экономические понятия. Микроэкономика. Спрос и предложение. Анализ спроса и по требительское поведение Рыночное равновесие. Количественный подход к потребительско му равновесию. Потребительское равновесие при максимальной полезности. Теория потре бительского выбора. Функции спроса и эластичность спроса. Характер функции спроса. Це новая эластичность спроса. Спрос, доход и ценовая эластичность. Факторы, влияющие на ценовую эластичность. Применение ценовой эластичности. Другие виды эластичности спро са. Оценка спроса: элементарные методы. Подход к оценке спроса в исследовании рынка.

Макроэкономика. Макроэкономические показатели. Методы макроэкономического про гнозирования. Прогноз и фактические результаты. Совокупный спрос и совокупное предло жение. Бюджетно-налоговая политика. Кредитно-денежная политика. Международная тор говля и валютный рынок (ПК-5, ПК-6 ПК-8 ПК- 34).

2 Анализ производства и оценка производственных функций. Производственные функции характер их изменения. Расширение производства и эффект масштаба. Зависимость дохода от масштаба производства. Испытание производственной функции на зависимость дохода от масштаба производства. Измерение производственной функции. Подбор произ водственной функции. Свойства производственных функций (ОК-4, ПК-5,ПК-8, ПК-29, ПК 30, ПК-42 ).

3 Анализ затрат и эмпирические оценки функции затрат. Природа затрат, их классификация. Концепция релевантных затрат. Восстановительные и первоначальные за траты. Бухгалтерские и вмененные затраты. Дополнительные затраты и принятие решений.

Теория затрат: функции «затраты – выпуск». Постоянные и переменные затраты. Кратко срочные и долгосрочные, общие и предельные затраты. Свойства функций краткосрочных и долгосрочных затрат. Динамика затрат и стратегия управления. Минимальный эффективный масштаб производства. Методы оценки функций затрат (ОК-4 ПК-5, ПК-8, ПК-30).

4 Прибыль: концепции, измерение, планирование и управление. Измерение при были. Проблемы измерения бухгалтерской прибыли. Теории прибыли. Бюджет прибыли.

Анализ безубыточности. Применение анализа безубыточности и операционный левередж.

Планирование прибыли. Оценка управленческой деятельности (ОК-4, ПК-8, ПК-42 ).

5 Практика ценообразования и принятия решения. Рыночные структуры и их влияние на ценообразование. Цели ценообразования. Ценообразование, направленное на по лучение целевой прибыли на инвестиции, на достижение целевой рыночной доли, обуслов ленное конкуренцией. Ценообразование: методы и подходы. Ценообразование по полным затратам, по приращению затрат. Ценовая дискриминация и ее степень. Условия для диффе ренцированного ценообразования. Максимизация прибыли и ценовая дискриминация ( ОК-4, ПК-8).

6 Экономическая роль правительства. Внешние экономические условия: позитив ные и негативные. Экономическое воздействие внешних условий. Система мероприятий, на правленных на борьбу с негативными внешними условиями. Регулирование общественной полезности. Ограничение рыночной мощности и недобросовестной конкуренции. Антитре стовские законы. Слияния. Поведение регулирующих органов. Теория распределения выгод и ущерба. Теория дерегулирования и приватизации. Основания и эффект дерегулирова ния(ПК-33,ПК-34,ПК-39).

В результате изучения дисциплины «Управленческая экономика»

Студент знает:

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

современные методы прогнозирования спроса на энергоресурсы ( ПК-34 );

особенности и место нефти и газа в современном обществе и их роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем ( ПК-39);

основы экономики труда и управления кадрами предприятий НГП (ПК-30).

Студент умеет:

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

управлять организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

разрабатывать программы организационного развития и изменений, обеспечить их реализацию (ПК-4);

готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

применять экономические методы управления в нефтегазовом бизнесе (ПК-39).

Студент владеет навыками:

экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобаль ной среде (ПК-6);

разработки и реализации организационно-экономических и социальных мер, раз вития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов (ПК-29);

определения ключевых показателей эффективности деятельности предприятий НГП ( ПК-42).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Методы исследований в менеджменте»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 единицы, 144 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения курса является ознакомление студентов с основными методами ис следований в менеджменте, приемами сбора и обработки экономической информации, рас смотрение приемов принятия управленческих решений, учет неопределенности при приня тии решений, многокритериальный подход при разработке управленческих решений.

Задачами изучения курса являются: изучение научно-теоретических и методологиче ских основ сбора и обработки экономической информации;

развитие навыков работы с ма лыми выборками;

использование приемов выявление объективной тенденции;

приобретение студентами практических навыков принятия управленческих решений на основе упорядоче ния информационной базы Основные дидактические единицы (разделы) 1 Приемы сбора и обработки экономической информации. Общие приемы обра ботки экономической информации. Этапы статистического анализа экономической инфор мации. Определение основных параметров выборочных статистических наблюдений. Ис пользование методов корреляционно-регрессионного анализа (ПК5, ПК7).

2 Приемы принятия управленческих решений, учет неопределенности при при нятии решений. Учет факторов риска при принятии управленческих решений. Инструменты принятия упраленческих решений в условиях неопределенности (ПК85, ПК87, ПК89).

3 Многокритериальный подход при разработке управленческих решений. Мно гокритериальная оптимизация в принятии управленческих решений подход. Количественные методы решения многокритериальных задач. Методы формирования альтернативных вари антов принятия решений. (ПК5, ПК7, ПК88).

В результате изучения дисциплины «Методы исследований в ме неджменте»

Студент знает:

Студент знает:

количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5).

Студент умеет:

управлять организациями, подразделениями, группами сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения ОК- готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности (ПК-8);

составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации (ПК-43).

Студент владеет навыками:

работы с офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности (ПК-24).

работы с современными информационными технологиями управления предпри ятиями НГП ПК- Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Современный стратегический анализ»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 единицы, 144 часа Цели и задачи дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является изучение магистрами основ теории и практики системного проведения современного стратегического анализа деятельности пред приятий нефтяной и газовой промышленности. Дисциплина входит в структуру базовой час ти профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов управ ленческая экономика предприятий, методы исследований в менеджменте.

Основными задачи курса являются: изучение основ экономического анализа;

изуче ние методик и методов экономического анализа;

изучение системного подхода к стратегиче скому анализу;

изучение методических основ использования SWOT анализа и синтеза.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Теоретические основы экономического анализа: Основы экономического анали за. Типология видов экономического анализа: взаимосвязь видов экономического анализа.

Классификация видов экономического анализа. Содержание финансового и управленческого экономического анализа. Группировка видов и задачи экономического анализа в зависимо сти от информационной базы. Методика и методы экономического анализа. Понятие мето дики экономического анализа.

Количественные методы экономического анализа. Методы факторного анализа. Использование экономико-математических методов в экономическом анализе. (ПК-5, ПК-6, ПК-7) 2 Анализ потенциала организации: Анализ формирования и использования ресурсов потенциала организации.Методика внутрипроизводственного управленческого экономиче ского анализа: методика анализа основного производства, методика анализа вспомогательно го производства. Формирование и использование производственного потенциала организа ции. Анализ трудовых ресурсов. Анализ эффективности использования основных производ ственных средств. Экономический анализ в управлении материальными ресурсами. Анализ производства и реализации продукции. Методика анализа производства и реализации про дукции. Маркетинговый анализ и прогнозирование выпуска от продаж. Анализ операцион ной деятельности предприятия. Основы операционного анализа. Анализ безубыточности.

Факторный анализ результативности операционной деятельности. Инвестиционный анализ в системе стратегического планирования бизнеса. Показатели оценки. Алгоритм расчетов по казателей. Методы учета фактора экономического риска в экономическом анализе. (ПК-6, ПК-8, ПК-7, ПК-5, ОК-4) 3 Инструменты стратегического анализа.Цели, ценности и эффективность. Введе ние и цели. Стратегия, как стремление к стоимости. В чьих интересах: акционеры или заин тересованные стороны. Что такое прибыль? Включение принципов создания стоимости в стратегический анализ. Оценка существующей эффективности деятельности. Оценка альтер нативных стратегий. Постановка целей деятельности. Ценности, миссия и видение. (ПК-7, ПК-27, ПК-2) 4 Анализ отраслевой структуры. Основные принципы. Введение и цели. От анали за окружающей среды к анализу отрасли. Детерминаторы прибыли в отрасли: спрос и конку ренция. Анализ привлекательности отрасли. Модель 5 факторов конкуренции Портера. Раз витие модели 5 сил. Вклад теории игр. Анализ конкурентов. Анализ сегментации рынка.

Стратегические группы. (ПК-7, ПК-27) 5 Анализ ресурсов и способностей Роль ресурсов и способностей в формулировании стратегии. Ресурсы фирмы. Организационные способности. Оценка потенциальной при быльности ресурсов и способностей. Как заставить работать ресурсы и способности. Разви тие ресурсов и способностей. (ПК-7, ПК-27) 6 Анализ конкурентного преимущества. Природа и источники конкурентного пре имущества: появление конкурентного преимущества;

устойчивое конкурентное преимуще ство, конкурентное преимущество на различных рынках, типы конкурентного преимущества.

Лидерство по издержкам: экономия за счет опыта;

источники преимущества по издержкам, использование цепочки ценности для издержек, управление сокращением издержек. Пре имущество за счет дифференциации: природа дифференциации и ее преимущества;

анализ дифференциации: спрос;

анализ дифференциации: предложение (ПК-2, ПК-4, ПК-6, ПК-8).

7 Бизнес-стратегии в контексте различных отраслей. Эволюция отрасли: жизнен ный цикл отрасли. Структура, конкуренция и факторы успеха в течение жизненного цикла.

Организационная адаптация и изменение. Альтернативные подходы к классификации отрас лей. Технологические отрасли и управление инновациями. Конкурентное преимущество в технологически емких отраслях. Стратегии эффективного использования инноваций: как и когда входить на рынок. Конкуренция за стандарты. Применение технологических страте гий: создание условий для инноваций. Конкурентное преимущество в зрелых отраслях. Реа лизация стратегии в зрелых отраслях: структура, системы и стиль. Стратегии для угасающих отраслей. (ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-6, ПК-27) 8 Системный подход: единство анализа и синтеза.Основные понятия системного подхода. Конфигурация теории систем. Формальное представление системы. Отклонения в организационной системе. Базовая система координат: схема базовой системы координат, информация, системное пространство, системное время. Сущность и содержание целевого подхода. Классификация целей. Коммерческие цели. Стрела целепологания. Дорожная карта.

GAP анализ. Дерево стратегических целей. Внешняя и внутренняя среда организации как це лостность SWOT анализа и синтеза: обобщенная структура SWOT факторов внешней и внутренней среды. Портреты потребителя поставщика, конкурента, стратегического партне ра. Структуризация и анализ внешней среды организации. Структуризация и анализ внут ренней среды организации. Локальный анализ и синтез SWOT факторов Выделение основ ных факторов внешней и внутренней среды. Формирование алгоритмов получения конечных результатов. Механизм SWOT анализа и синтеза в динамике. Система решений как итог SWOT анализа и синтеза. (ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-6, ПК-27) В результате изучения дисциплины «Современный стратегический анализ»

Студент знает:

методы стратегического анализа (ПК-7);

количественные и качественные методы проведения исследований (ПК-5);

методы экономического анализа (ПК-6).

Студент умеет:

самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4).

Студент владеет навыками:

использования методов экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

использования методов стратегического анализа (ПК-7);

подготовки аналитических материалов для управления бизнес-процессами и оцен ки их эффективности (ПК-8);

разработки корпоративной стратегии (ПК-2);

использования количественных и качественных методов для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

подготовки аналитических материалов для управления бизнес-процессами и оцен ки их эффективности (ПК-8);

разработки стратегии предприятий НГК (ПК-27).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные работы, курсовая работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.

Аннотация дисциплины «Корпоративные финансы»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 единицы, 144 часа Цели и задачи дисциплины:

Цель курса — сформировать и развить компетенции системного анализа и управления финансовой деятельностью корпораций, оценки эффективности решений по управлению ка питалом, финансированию деятельности корпораций.

Дисциплина входит в структуру профессионального цикла дисциплин и опирается на учебные материалы курсов управленческая экономика, методы исследований в менеджмен те, современный стратегический анализ, корпоративные финансы, теория организации и ор ганизационное поведение, оценка стоимости бизнеса.

Основными задачами курса являются: ознакомление магистранта базовыми концеп циями современной теории корпоративных финансов;

получение навыков использования ос новных способов и инструментов финансирования бизнеса, моделей формирования цены капитала;

иметь системное представление о финансовых рисках, методах их оценки и управ ления;

получение навыков разработки дивидендной политики компании.

Основные дидактические единицы (разделы) 1 Введение в теорию корпоративных финансов. Понятие корпоративных финан сов. Финансовая политика корпорации. Финансовые ресурсы корпорации. Источники фи нансирования корпораций. Собственные источники финансирования. Методы заемного фи нансирования. Гибридное финансирование. Особые формы финансирования. Привлечение иностранного капитала. Специфика финансирования российских предприятий. Схема управления финансами в корпорации. (ОК3,ПК2,3,8,16,18,33) 2 Основные теории корпоративных финансов. Характеристика базовых концеп ций и моделей современной теории корпоративных финансов. Идеальные и эффективные рынки капитала. Фактор времени и дисконтирование потоков платежей. Риск и доходность.

Теория структуры капитала и дивидендная политика. Агентские отношения и теория асим метричной информации. Поведенческие финансы. (ОК3,ПК3,5,6,8,15,16,18,20,,32,33,50) 3 Стоимость капитала и методы ее оценки. Структура капитала. Понятие стоимо сти капитала. Финансовая политика и стоимость капитала. Оценка стоимости основных ис точников капитала. Средневзвешенная (WACC) и предельная (MCC) стоимость капитала.

Линия рынка ценных бумаг (SML) и WACC Понятие структуры капитала. Эффект финансо вого рычага. Теория структуры капитала: рыночно-ориентированные модели (модель Мил лера-Модельяни, САРМ). Влияние структуры капитала на стоимость и риски корпорации.

Определение оптимальной и целевой структуры капитала. Структура капитала и финансовые риски. (ОК3,ПК2,3,5,6,8,15,18,20,32,33,50) 4 Дивиденды и дивидендная политика корпораций. Сущность дивидендной поли тики, ее виды и принципы формирования. Дивидендная политика и стоимость корпорации.

Факторы, влияющие на дивидендную политику. Определение величины дивидендов. Виды и процедуры дивидендных выплат. Выкуп и дробление акций. Информационное содержание дивидендов. Дивидендная политика и финансовый риск. (ОК3, ПК 2,3,5,6,8,15,16,18,31,32,33,45,50) 5 Реорганизация корпораций: слияния, поглощения, объединения и разделения.

Сущность и формы реорганизации. Виды и методы слияний. Анализ выгод и издержек слия ний. Методы финансирования слияний, операции LBO и МВО. Финансовые аспекты погло щений. Оценка стоимости и эффективности сделок M&A. Защитная тактика корпорации от недружественных поглощений. Разделения корпораций и продажа активов.

(ОК3,ПК2,3,5,6,8,15,16,18,31,32,33,50) 6 Теория портфеля и модели оценки финансовых активов. Понятие финансового активов и инвестиционного портфеля. Методы оценки финансовых активов. Базовая модель оценки финансовых активов. Оценка долговых финансовых активов. Оценка долевых фи нансовых активов. Доходность финансовых активов. Оценка эффективности инвестиционно го портфеля. Модель реальных опционов. Модели Блека-Шоулза, Биноминальная модель.

Основы управления финансовыми рисками. Риск и доходность финансовых активов.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.