авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |

«1 СОДЕРЖАНИЕ: 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ОПОП ВО) реализуемая ...»

-- [ Страница 4 ] --

- овладение методикой анализа типовых информационных систем в экономике, оценки их эффективности, формирование у студентов способности активно применять современные информационные технологии для решения задач в организационно-экономической сфере, алгоритмизации задач экономического анализа;

- освоение методики выбора, формирования и редактирования таблиц баз данных при решения прикладных задач по специальности;

- формирование представления у студентов об организационно-экономическом анализе и управлении как объекте компьютеризации, о принципах построения перспективных информационно вычислительных сетей, основах защиты информации.

Специалист, изучивший дисциплину, должен:

Знать:

- основные понятия, термины, формулировки и определения в дисциплине “ Информационные экономические системы ”;

- базовые системные и логические концепции по основным разделам дисциплины и методологию их изложения, особенности организационно-экономического управления и анализа как объектов компьютеризации;

- теоретические основы информационных систем, принципы их построения, общие принципы построения современных информационно-вычислительных систем и методы решения типовых задач на основе современных компьютерных технологий;

- основы программного обеспечения персональных компьютеров при решении задач организационно-экономического управления и анализа;

- принципы формирования и редактирования таблиц баз данных, организации баз данных при решении прикладных задач по специальности, - основные направления повышения надежности информационно-вычислительных систем, комплексов и сетей как основных элементов информационных систем;

- содержание и возможности основных пакетов прикладных программ для решения задач в организационно-экономической сфере, - методы и средства обеспечения безопасности и сохранности информации в экономических информационных системах.

Уметь:

- выполнять анализ характеристик сбора, передачи, обработки и накопления данных в информационных системах;

- осуществлять построение информационных моделей типовых процессов в организационно экономической сфере, задач экономического анализа, управления и обоснование методов их программной реализации;

- активно использовать типовые пакеты прикладных программ для организации баз данных, модификации наборов данных с применением визуальных компонентов;

- анализировать особенности протоколов разных уровней для локальных и глобальных сетей при использовании их в экономике;

- эффективно использовать современные персональные компьютеры для решения задач, возникающих в процессе обучения в вузе, а также задач предметной области своей будущей деятельности экономиста;

- принимать обоснованные решения по выбору персонального компьютера, подготовке и приобретению программных продуктов по специальности;

- формулировать основные научно-технические проблемы в области информационных систем и их применения в экономике;

- формулировать и решать задачи проектирования информационных систем с использованием технологии, основанной на функциональных спецификациях;

- ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой, средствами имеющегося инструментария Иметь представление:

- о месте «Информационные экономические системы» и методов этой науки в системе изучаемых дисциплин по специальности;

- об аппаратных, информационных и программных средствах обеспечения современных информационных систем и сетей;

- о современных информационных технологиях и их использовании в будущей профессиональной деятельности экономиста;

- о новых направлениях развития технических и программных средств моделирования и реализации информационных процессов организационно-экономического анализа и управления в стране и за рубежом;

- об основных технологиях сетевой безопасности, методах и средствах защиты экономической информации в компьютерных сетях;

- об основных научных работах отечественных и зарубежных ученых в области новых информационных систем и их применении в экономике;

- о взаимосвязи дисциплины «Информационные экономические системы» с другими учебными дисциплинами по специальности.

Иметь навыки:

- работы с основными объектами, явлениями и процессами, связанными с информационными системами;

- анализа структуры экономической информации и закономерностей информационных процессов в экономике;

- практического использования методик анализа предметной области и конструирования прикладных информационных систем;

- практического использования информационно-поисковых систем, реализованных на современных ЭВМ;

- оценки эффективности различных режимов работы информационных систем для решения экономических, управленческих задач;

- алгоритмизации типовых задач организационно-экономического анализа и управления и их программирования с использованием типовых пакетов прикладных программ.

Владеть навыками:

- разработки и редактирования однотабличных и многотабличных баз данных экономического профиля, установления связей между таблицами;

- формирования основных хозяйственных и финансовых операций с использованием программы «1С: Бухгалтерия»;

- использования современных и перспективных пакетов прикладных программ, позволяющих моделировать, анализировать и решать экономические задачи;

- самостоятельной работы с литературой и другими источниками по дисциплине.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Информационные экономические системы» является одной из базовых учебных дисциплин профессиональной подготовки студентов по специальности «Менеджмент организации».

Данная дисциплина базируется на знании дисциплины «Математика» и закладывает теоретические и методические основы для изучения дисциплин: «Эконометрика», «Статистика».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Информационные процессы в экономике 2. Понятия и свойства экономической информации 3. Определение и классификация экономических информационных систем Аннотация рабочей программы дисциплины «Управление изменениями»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения курса «Управление изменениями» – получение студентами теоретических знаний и приобретение необходимых практических навыков в области управления изменениями в поведении людей в организации, которые смогут использовать в своей будущей работе.

В процессе изучения данного курса необходимо решить следующие задачи:

– формировать знания о различных подходах к управлению изменениями в организации;

– овладеть приемами и навыками оценки внутреннего (социально-психологического) состояния фирмы с точки зрения человеческого потенциала с целью возможного изменения;

– овладеть принципами и методами изменения организации;

– изучить источники, а также способы формирования, развития и изменения организационной культуры;

– приобрести практические навыки по управлению изменения мотивации персонала;

– получить необходимые знания для того, чтобы правильно формировать рабочие группы с учетом факторов групповой сплоченности и психологической совместимости, использовать при формировании команд типологические профили личности с целью изменений в организации.

В ходе изучения курса «Управление изменениями» студенты должны – а) знать:

– базовые понятия управления изменениями, их взаимосвязь и взаимообусловленность;

– социальные механизмы взаимодействия личности и организации, их изменения в случае необходимости;

– основные принципы построения и изменения систем мотивации персонала в организации;

– источники, способы формирования, развития и изменения организационной культуры;

б) уметь:

– использовать систему знаний в области управления изменением поведения людей на предприятии (компании);

– использовать полученные знания, с целью правильного формирования рабочих групп с учетом факторов групповой сплоченности и психологической совместимости;

– стимулировать персональное развитие в организации;

– применять практические навыки по мотивации персонала;

– использовать при формировании команд типологические профили личности;

– выявлять проблемы при анализе конкретных ситуаций и предлагать способы их решения в области управления изменениями в поведении людей на предприятии;

– использовать компьютерную технику в режиме пользователя для решения управленческих задач;

– систематизировать, обобщать информацию, готовить обзоры по вопросам в области управления изменениями, редактировать, реферировать и рецензировать тексты профессионального содержания в сфере менеджмента;

в) владеть:

– способами формирования и развития организационной культуры с целью управления изменением поведения групп;

– навыками самостоятельного изучения и приобретения новых знаний в области управления, профессиональной аргументации при разборе стандартных и нестандартных ситуаций в сфере управления поведением индивидуумов и групп;

– методами, основными приемами исследовательской деятельности;

– способностью поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

– компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина предназначена для студентов старших курсов направления подготовки бакалавров 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» и носит прикладной характер. Студенты должны быть знакомы с проблемами организационной культуры, спецификой консультант-клиентных отношений, методами организационной диагностики.

Дисциплина «Управление изменениями» охватывает аспекты жизнедеятельности компании, связанные с межличностными и межгрупповыми отношениями внутри организации, связана с другими дисциплинами, в частности с курсами «Основы менеджмента», «Организационное поведение», «Теория организации», «Культурология», «Социология», «Психология».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Природа организационных изменений 2. Методы организационных изменений 3. Изменения в организации и их источники 4. Способы управления сопротивлением в организации 5. Изменения личностного поведения в организации 6. Управление изменением мотивации в организации 8. Управление изменением поведения группы 9. Управление изменением организационной культуры а 10. Управление нововведениями в организации Аннотация рабочей программы дисциплины «Корпоративная социальная ответственность»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Бакалавр по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

- планирование деятельности организации и подразделений;

- формирование организационной и управленческой структуры организаций;

- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

- контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

- мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность:

- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

- создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

- оценка эффективности проектов;

- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;

- оценка эффективности управленческих решений;

предпринимательская деятельность:

- разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

- организация предпринимательской деятельности.

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

знать:

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

- основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

- основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления;

уметь:

- идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;

- диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

владеть:

- методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

- навыками деловых коммуникаций.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Изучение дисциплины «Корпоративная социальная ответственность» ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» предусмотрено базовой частью цикла «Профессиональный цикл».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Корпоративная социальная ответственность: концептуальные основы.

2. Корпоративное управление и менеджмент заинтересованных сторон 3. Корпоративная социальная ответственность и управление компанией 4. Социально ответственное лидерство 5. Развитие концепции КСО в России, ее восприятие бизнес-сообществом и будущие перспективы 6. Государственно-частное партнерство в системе КСО 7. Отчетность компаний в области КСО. Аудит отчетности.

8. Глобализация КСО. Особенности корпоративной социальной ответственности транснациональных корпораций 9. Основные инициативы в области КСО и устойчивого развития.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Стратегический менеджмент»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины - сформировать у студентов научные представления о методах и объектах стратегического менеджмента, знания основ организации стратегического менеджмента в России и за рубежом, качества эффективного управленца, устойчивый интерес и творческий подход к будущей профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

-формирование знаний и практических умений, составляющих теоретическую основу анализа хозяйственной политики государства на современном этапе;

-формирование знаний нормативных актов государственной власти и управления по вопросам стратегического менеджмента;

-привитие навыков учета природоохранной и экологической политики государства при разработке вопросов стратегического менеджмента.

В дисциплине «Стратегический менеджмент» дается система научных знаний, составляющая основу управления и обеспечивающая практику менеджмента научными рекомендациями в области стратегического планирования деятельности организации.

Способами и средствами достижения цели и решения задач дисциплины являются:

-организационные формы теоретической (лекция, консультация) и практической (семинар, практическое занятие, самостоятельная работа под руководством преподавателя, самостоятельная работа) подготовки, а также методы обучения: объяснительно-наглядный, репродуктивный, методы и приемы проблемного, программированного обучения с широким применением ЭВТ, других технических средств обучения и информационных технологий;

-эффективный текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний и умений студентов;

-самостоятельные занятия студентов, разработка курсовой работы и их участие в научной работе.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен Иметь представление:

- о стратегических проблемах развития производства в России и за рубежом;

- о стратегии предприятия, стратегическом управлении и маркетинге Знать:

- технологию формирования стратегических целей и стратегии предприятия;

- технологию разработки стратегии внешнеэкономической деятельности Уметь:

- выполнять комплексную оценку условий деятельности организации для принятия стратегических управленческих решений;

- осуществлять выбор рациональных методов управления, принимать эффективные управленческие решения;

- разрабатывать стратегию и техническую политику предприятия;

- оценивать стратегический потенциал организации.

Владеть следующими инструментами:

- умение студента профессионально действовать при управлении организациями в ходе подготовки и выполнения свойственных им задач в сложных меняющихся условиях рынка, в полном объеме реализовывать возможности управленческого потенциала в будущей профессиональной деятельности;

- умение выявлять наиболее перспективные направления деятельности организации, применять оптимальные приёмы и методы управления в условиях Российской Федерации;

- способность к последующему самостоятельному творчески - продуктивному наращиванию профессиональных знаний и навыков.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Стратегический менеджмент» относится к циклу специальных дисциплин в структуре основной образовательной программы и является базовой для освоения дисциплин специализации. Она входит в учебный план в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Учебная программа дисциплины разработана в тесной взаимосвязи с другими дисциплинами учебного плана специальности, что исключило дублирование учебного материала, обеспечило целостное изучение предметной области и формирование базового уровня знаний для последующего изучения дисциплин специализации. В связи с этим процесс изучения дисциплины осуществляется в тесной взаимосвязи с большим количеством кафедр общих гуманитарных, естественнонаучных и социально - экономических дисциплин.

3. Тематическое содержание дисциплины Аннотация рабочей программы дисциплины «Финансовые рынки и институты»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины «Финансовые рынки и институты» - изучение основ современной теории финансов, финансовых отношений;

раскрытие экономической сущности финансов, их места в системе денежных отношений рыночного хозяйства.

Основные задачи изучения дисциплины:

дать слушателям необходимый объем знаний по методологии использования механизма рынка ценных бумаг для решения практических задач связанных с наиболее эффективным привлечением и использованием инвестиций;

- рассмотреть структуру рынка ценных бумаг, виды его участников (профессиональных участников, эмитентов, инвесторов), их взаимодействие, а также операции различных категорий участников с ценными бумагами;

- выяснить экономическую сущность ценных бумаг, рассмотреть особенности конкретных видов ценных бумаг, условия их выпуска и обращения, возможности использования в хозяйственной практике экономических субъектов.

Студенты, изучившие дисциплину «Финансовые рынки и институты», должны знать:

- основные понятия, категории и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;

- основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне;

- основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства.

Специалист, изучивший данную дисциплину, должен уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

- анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально экономических показателей;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.

Специалист, изучивший данную дисциплину, должен иметь представление:

- о видах и классификации ценных бумаг;

- об общих вопросах организации и функционирования банковской системы;

- об управлении рисками и страховании.

Специалист должен иметь навыки:

- по решению конкретных проблем, возникающих в практической деятельности финансистов;

- извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина состоит из трех разделов: фондовый рынок, банковское дело и управление рисками и страхование. Данная дисциплина является вводным курсом по фондовому рынку, банковскому делу и управлению рисками и страхование и служит основой для профессиональной ориентации студентов при выборе специализаций.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Сущность и содержание финансового рынка.

2. Инструменты финансового рынка.

3. Финансовые посредники.

4. Регулирование финансовых рынков.

5. Основные тенденции и особенности развития финансовых рынков на современном этапе.

6. Денежный рынок.

7. Рынок долгосрочного заемного капитала.

8. Рынок инструментов собственности (акции).

9. Рынок производных финансовых инструментов.

10. Валютный рынок.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономический анализ хозяйственной деятельности»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целями изучения дисциплины «Экономический анализ хозяйственной деятельности» является получение студентами целостного представления об анализе хозяйственной деятельности как важнейшей функции управления организациями, осмысливание и понимание основных методов экономического анализа и их применения на разных стадиях процесса разработки и принятия управленческих решений, получение практических навыков по анализу и оценке различных направлений производственно-хозяйственной, финансовой и инвестиционной деятельности.

Изучение дисциплины обеспечивает реализацию требований Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по подготовке менеджеров по вопросам:

обоснования основных направлений экономического анализа, последова тельности и взаимосвязи их проведения;

использования комплексного экономического анализа как метода обоснования бизнес-плана;

анализа технико-организационного уровня производства и обоснования тенденций его развития;

анализа результатов деятельности организации:

анализа и оценки производственного потенциала организации и его использования;

оценки финансового состояния организации.

Изучение дисциплины завершается выполнением курсовой работы и сдачей зачета и экзамена.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать - основные направления экономического анализа хозяйственной деятельности;

- методы экономического анализа, которые применяются на разных этапах и направлениях комплексного анализа;

- приемы выявления и оценки резервов производства;

- направления использования результатов комплексного экономического анализа;

уметь - провести экономический анализ в организации и ее основных структурных подразделениях;

- оценить производственный потенциал организации и его использование;

- выявить и обосновать условия и факторы мобилизации производственных резервов;

- определить финансовое состояние организации и тенденции его развития;

получить представление - об использовании комплексного экономического анализа в процессе управления организациями;

- об основах прогнозирования экономических результатов деятельности организации;

- о роли комплексного экономического анализа в формировании информационной системы экономической, производственной и научно-технической информации.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Анализ хозяйственной деятельности как наука представляет собой систему специальных знаний, связанных с исследованием тенденций хозяйственного развития, научным обоснованием планов, управленческих решений, контролем за их выполнением, оценкой достигнутых результатов, поиском, измерением и обоснованием величины хозяйственных резервов повышения эффективности производства и разработкой мероприятий по их использованию.

3. Тематическое содержание дисциплины Глава 1. Теоретические основы экономического анализа 1.1 Содержание и задачи экономического анализа, его связь с другими экономическими науками 1.2 Экономический анализ как база принятия управленческих решений 1.3 Принципы экономического анализа Глава 2. Классификация видов экономического анализа 2.1 Виды экономического анализа 2.2 Роль экономического анализа в управлении коммерческой организацией Аннотация рабочей программы дисциплины «Антикризисное управление»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Основные цели преподавания дисциплины «Антикризисное управление» - формирование у студентов современных взглядов на кризисы в тенденциях макро и микро развития и на возможности и содержание антикризисного управления, приобретение практических навыков решения проблем антикризисного управления.

Задачи изучения дисциплины определяются характером требований, установленных государственным стандартом высшего профессионального образования, к подготовке специалистов менеджеров.

Изучение дисциплины направлено на решение студентами следующих задач:

овладение теоретическими основами антикризисного управления в условиях становления рыночной экономики и методами его осуществления;

приобретение знаний и навыков для принятия решения по антикризисному управлению во всем комплексе его проблем, связанных с деятельностью государственных органов, экономической политикой, производством, организацией и человеческим фактором.

Студент после изучения данной дисциплины должен быть подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального, территориального и муниципального уровня, занимающихся вопросами бизнеса и управления в любых отраслях народного хозяйства, а также в негосударственных организациях.

Основными видами профессиональной деятельности специалиста являются:

организационная;

управленческая;

экспертная;

аналитическая;

консультационная;

предпринимательская.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- знать основы государственного регулирования кризисных ситуаций, особенности кризисов в социально-экономической сфере, основные положения антикризисного управления предприятием, ключевые факторы и накопленный опыт антикризисного управления;

основы прогнозирования кризисных ситуаций;

- уметь анализировать ситуации, возникающие в результате управляемых процессов антикризисного развития, разрабатывать меры антикризисной, а также тактики антикризисного управления;

- владеть информацией о процессах развития предприятия;

о характере диагностики кризисов в процессах управления, маркетинга в антикризисном менеджменте, процедурах банкротства и ликвидации предприятия (организации).

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Учебная дисциплина «Антикризисное управление» является обязательной обще профессиональной дисциплиной, устанавливающей базовые знания для получения профессиональных навыков.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Кризисы и их роль в социально-экономическом развитии 2. Необходимость антикризисного управления и его механизмы 3. Государственное регулирование кризисных ситуаций 4. Банкротство предприятий и банков. Диагностика банкротства. Санация предприятий 5. Управление предпринимательскими рисками 6. Инвестиционная политика в антикризисном управлении 7. Стратегия и тактика антикризисного управления 8. Взаимодействие с профсоюзами в процессах антикризисного управления 9. Инновации и механизмы повышения антикризисной устойчивости 10. Человеческий фактор антикризисного управления Аннотация рабочей программы дисциплины «Экономика фирмы»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Экономика фирмы» - дать студентам комплекс знаний об основах построения и функционирования фирм (предпринимательских структур) рыночного типа.

Задачи дисциплины:

изучение организационных структур фирм и основ управления бизнесом;

уяснение роли и функций маркетинга в экономике фирмы;

получение представления о ресурсном обеспечении деятельности фирмы;

овладение методами получения доходов фирмы, формирования, распределения и использования прибыли, а также методами управления развитием фирмы и внутрифирменного планирования.

Объектом изучения курса направления 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» из цикла дисциплин направления является фирма как целостная система, функционирующая в условиях рыночных отношений. Предметом изучения являются основные свойства и структурные элементы фирмы, функции, ресурсы, особенности организации деятельности фирмы, экономические затраты и результаты и их измерение в условиях рыночной экономики.

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

получить целостное представление о фирме как основном субъекте предпринимательской деятельности, ее целях, функциях, структуре и ресурсах;

научиться понимать природу экономического поведения фирмы в различных временных горизонтах на основе общих закономерностей и принципов рынка;

глубоко осмыслить и усвоить основные идеи, принципы и закономерности функционирования фирмы рыночного типа, независимо от вида деятельности, общественной формы и размера;

получить практические навыки по постановке целей, задач и организации предпринимательства, моделированию и самостоятельному принятию эффективных управленческих решений.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Теоретической базой изучения курса дисциплины «Экономика фирмы» являются такие дисциплины, как «Микроэкономика», «Управленческие решения», «Управление персоналом» и др.

3. Тематическое содержание дисциплины Хозяйственные объединения Основные фонды предприятия Оборотные средства предприятия Планирование на предприятие Персонал предприятия Финансовые ресурсы предприятия Инвестиционная деятельность предприятия Аннотация рабочей программы дисциплины «Социология управления»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели изучения дисциплины - помочь студентам овладеть методами социологического анализа управленческой деятельности (прежде всего применительно к органам государственной и муниципальной власти), научить студентов прогнозировать социально-экономические и политические процессы, принимать эффективные социально-ориентированные управленческие решения.

Задачи изучения дисциплины:

– исследовать формы и методы управленческих решений;

– рассмотреть научно-методологические основы и прикладные аспекты социологии управления;

– углубить знания студентов по научному анализу социальных проблем;

– раскрыть механизм снятия противоречий между управляющими и управляемыми, работы в условиях агрессивной среды.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

-социальные механизмы и способы управленческого воздействия на сознание и поведение людей;

- место и роль прогнозирования в управлении;

-принципы и методы прогнозирования;

- место и роль социального проектирования в социологии управления;

-стратегию, тактику и формы социального планирования;

уметь:

-использовать в практической деятельности методы социального планирования, формы социальной технологии, концепции стилей управления.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина раскрывает обязательный минимум содержания профессионального образовательной программы «Социология управления».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Основные понятия дисциплины «Социология управления»

2. История развития отечественных и зарубежных социологических концепций управления.

3. Социальная сущность организации.

4. Управление как предмет социологического анализа.

5. Социальное управление.

6. Групповая динамика.

7. Построение эффективных групп и команд.

8. Руководство: власть и личное влияние.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Сравнительный менеджмент»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью изучения дисциплины «Сравнительный менеджмент» является подготовка современных менеджеров, способных осуществлять деловые контакты в условиях межкультурной бизнес-среды.

Задачами данного курса являются:

- ознакомление студентов с реализацией функций менеджмента в различных бизнес-культурах;

- формирование у студентов представления о характере влияния национальной культуры на стиль менеджмента, а также на приемы и характер ведения бизнеса;

- подготовка студентов к международным контактам в рамках практической деятельности в качестве менеджеров.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

иметь представление:

о философии менеджмента в различных национальных культурах;

о характере влияния национальной культуры на стиль менеджмента, а также приемы и характер ведения бизнеса;

о переменных национальной культуры;

знать:

способы установления международных контактов в рамках практической деятельности в качестве менеджеров;

поведенческие различия в бизнес-культурах;

особенности подбора персонала, подготовки и переподготовки кадров в различных бизнес-культурах;

применимость западных теорий ситуационного лидерства в отечественной бизнес-культуре;

типы организационных структур в многонациональных корпорациях;

национальные особенности корпоративной культуры;

особенности создания и функционирования совместных предприятий.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Эта исследовательская и учебная дисциплина посвящена изучению принципов и практики менеджмента в различных национальных культурах. Очевидно, что преподавание такого курса крайне необходимо в российских вузах. Это и послужило причиной разработки учебной дисциплины «Сравнительный менеджмент».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Сущность и характерные черты современного менеджмента 2. Ключевые элементы управления и их практическое значение 3. Особенности и различия национальной бизнес-среды и стилей поведения менеджеров 4. Эволюция организационных структур 5. Управление конкурентоспособностью организаций с использованием стратегий 6. Новые формы участия персонала в деятельности компаний 7. Эволюция систем управления организациями 8. Методы подготовки менеджеров к работе в новой бизнес-среде 9. Особенности внутрифирменного менеджмента фирм США, Японии и Европы 10. Особенности управления человеческими ресурсами в разных странах 11. Сравнительный анализ моделей организаций Японии и США 12. Особенности российского менеджмента Аннотация рабочей программы дисциплины «Государственные и муниципальные финансы»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины «Государственные и муниципальные финансы» - дать студентам, будущим специалистам в области управления, комплекс современных знаний, умений и навыков в сфере финансов, денежного обращения и кредита.

Основные задачи курса:

- дать студенту, будущему специалисту в области управления, глубокие и систематизированные знания о функционирования государственных и муниципальных финансов, их особенностями и ролью;

- ознакомить студента с финансово-кредитной системой РФ, финансовой политикой и государственным регулированием финансов;

- ознакомить с особенностями бюджетного устройства РФ в современных условиях;

- рассмотреть структуру бюджета, доходы и расходы бюджета, специфику бюджетной классификации;

- рассмотреть роль отдельных звеньев бюджетной системы: федерального бюджета, бюджетов субъектов Федерации, местных бюджетов;

- ознакомить с особенностями налоговой системы России.Формой итогового контроля является экзамен 2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина основывается на таких науках как общая теория управления, государственного и социального управления, экономики, финансового менеджмента, региональной и муниципальной экономики с учетом роли и места дисциплины в будущей профессиональной деятельности выпускника.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Государственные и муниципальные финансы 2. Бюджетная система Российской Федерации 3. Организация бюджетного процесса и бюджетного контроля в Российской Федерации Аннотация рабочей программы дисциплины «Управленческие решения»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Основная цель изучения дисциплины «Управленческие решения» - формирование у студентов научных представлений о методике формирования и принятия управленческих решений, знаний основ теории и практики разработки решения на выполнение задачи (программы), качеств эффективного управленца организацией, устойчивого интереса и творческого подхода к будущей профессиональной деятельности. В дисциплине «Управленческие решения» дается система научных знаний, составляющая основу управления и обеспечивающая практику менеджмента научными рекомендациями в области реализации принятых решений и контроля над их исполнением.

Задачи изучения дисциплины определяются характером требований, установленных государственным стандартом высшего профессионального образования к подготовке специалистов менеджеров, и заключаются:

в формировании теоретических знаний и практических умений, составляющих теоретическую основу экономико-математического моделирования и принятия управленческих решений;

в формировании знаний практики принятия управленческих решений в России и за рубежом;

в привитии навыков анализа экономической составляющей управленческих решений.

Дисциплина «Управленческие решения» разработана на основе анализа потребностей в профессиональном освоении методов управления в условиях рыночной экономики с учетом позитивного опыта зарубежных стран в подготовке специалистов в этой области.

Дисциплина «Управленческие решения» содержит как общетеоретические положения теории решений, так и те положения, которые характеризуют менеджмент как особый вид деятельности, сформировавшийся в условиях рыночных отношений и цивилизованного предпринимательства. Это система гибкого управления, способного своевременно перестраиваться и реагировать на конъюнктуру рынка, условия конкурентной борьбы и социальные факторы развития. В связи с этим в структуре дисциплины делается акцент, как на экономическое содержание, так и на человеческий фактор принятия эффективных управленческих решений.

По завершению изучения дисциплины «Управленческие решения» студент должен знать:

методологию и организацию процесса разработки управленческого решения;

условия и факторы, обеспечивающие качество и эффективность принятого решения;

типологию управленческих решений.

уметь:

выполнять комплексную оценку условий деятельности организации для принятия соответствующих управленческих решений;

осуществлять выбор рациональных методов управления, принимать эффективные управленческие решения;

осуществлять контроль реализации управленческих решений.

владеть информацией:

о теории решений, новейших разработках в этой области в России и за рубежом;

о критериях и методике оценки эффективности управленческих решений.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Управленческие решения» относится к группе специальных дисциплин и обеспечивает формирование у студентов управленческого мышления, вырабатывает профессиональные умения, необходимые выпускникам для практической деятельности.

Дисциплина является основой и обеспечивает обучение студентов в предметной области дисциплин специализации. В связи с этим процесс изучения дисциплины осуществляется в тесной взаимосвязи с большим количеством кафедр общих гуманитарных, естественнонаучных и социально - экономических дисциплин.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Предмет, задачи, содержание курса Управленческие решения.

2. Классификация управленческих решений.

3. Системный подход к организационному содержанию и система управления организацией 4. Требования к управленческим решениям 5. Информационное обеспечение процесса разработки и принятия управленческих решений Аннотация рабочей программы дисциплины «Оценка бизнеса»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели изучения дисциплины – формирование у студентов системы знаний по проблемам оценки предприятий и бизнеса, привитие студентам практических навыков владения инструментами оценки недвижимости.

Задачи изучения дисциплины:

- изучить методологические, методические аспекты оценки предприятий;

- научиться применять на практике основные подходы к оценке предприятий и бизнеса;

- получить навыки оценки стоимости контрольного и неконтрольного пакетов акций;

- усвоить алгоритм составления отчета об оценке стоимости предприятий (бизнеса);

Специалист, изучивший данную дисциплину, должен Знать:

- содержание основных терминов, используемых в оценке стоимости предприятий;

- основные принципы оценки бизнеса;

- механизм информационного обеспечения процесса оценки предприятий (бизнеса);

- содержание основных подходов, методов и алгоритмов оценки стоимости бизнеса.

Уметь:

- определять различные виды стоимости предприятий (бизнеса);

- исчислять стоимость контрольного и неконтрольного пакетов акций.

Владеть информацией:

- Развитие рыночных отношений - о проблеме эффективного использования производственных мощностей предприятий и бизнеса 2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Теоретическую и методологическую основу усвоения студентами дисциплины «Оценка предприятий (бизнеса)» составляют знания, полученные ими в процессе изучения дисциплин:

«Основы бизнеса», «Антикризисное управление», «Основы менеджмента», «Российское предпринимательское право», «Бухгалтерский учет», «Экономическая теория», «Маркетинг», «Ценообразование».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Понятие, цели и принципы оценки предприятия (бизнеса) 2. Стандартизация и регулирование оценочной деятельности 3. Подготовка информации, необходимой для оценки предприятия (бизнеса) 4. Доходный подход и его методы 5. Затратный подход и его методы 6. Сравнительный подход к оценке бизнеса и его методы 7. Премии и скидки за размер пакета и ликвидность 8. Выведение итоговой величины стоимости предприятия (бизнеса). Отчет об оценке стоимости предприятия (бизнеса) Аннотация рабочей программы дисциплины «Территориальная организация населения»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Основная задача дисциплины – сформировать и будущих специалистов в области территориального управления теоретические знания о пространственном характере социально экономического развития общества (территориальная дифференциация природно-ресурсного потенциала, демографических, социально-трудовых процессов, экономического развития страны), а также дать практические навыки анализа отраслевого и территориального размещения экономики и населения, принципов и особенностей их территориальной организации. Обучение формирует у студентов представление о принципах и характере территориальной организации природно ресурсного потенциала страны, ее геополитического положения и административно территориального устройства, особенностях демографической ситуации и причинах ее трансформации в текущий период, использования социально-трудового потенциала страны, особенностях отраслевой и территориальной структуры экономики страны, их изменений в текущий период.

В результате изучения дисциплины студент должен на конкретных примерах устанавливать факторы и объяснять причины неравномерного размещения по территории страны населения и отдельных отраслей экономики, определять по статистическим материалам показатели, характеризующие состав населения, уровень развития экономики страны и ее отдельных отраслей.

Целью дисциплины «Территориальная организация населения» является изучение теоретических и практических основ территориальной организации общества и населения, протекающих в современной России.

К задачам данной дисциплины можно отнести следующие:

1. Выявление и понимание студентами различных аспектов и закономерностей территориальной организации населения России (в том числе с помощью сравнительно исторического анализа).

2. Изучение теории территориальной организации общества и основных принципов региональной специализации.

3. Выявление факторов, влияющих на территориальную организацию общества и населения.

4. Изучение методов экономического обоснования территориальной организации хозяйства и задач регионального управления.

5. Исследование и регулирование темпов и региональных пропорций в размещении населения и трудовых ресурсов, определение потребности в трудовых ресурсах и источников ее покрытия.

6. Изучение взаимосвязи производства и населения, их влияния на территориальную организацию производительных сил.

7. Структурирование факторов, влияющих на региональные различия и обеспечивающих конкурентоспособность регионов, а также анализ условий преодоления существенных различий в социально-экономических условиях жизни населения, проживающего в разных регионах РФ и исследование путей повышения уровня и качества жизни населения.

8. Выявление сущности урбанизации и ее основных современных тенденций.

9. Определение направлений развития сети городских и сельских поселений.

Изучение основ региональной политики. Акцентирование внимания на необходимости совершенствования городской, территориальной и региональной политики.

В процессе обучения студенты должны также овладеть знаниями, умениями и навыками принятия решений по региональным проблемам народонаселения, на конкретных примерах уметь устанавливать факторы и объяснять причины неравномерного размещения по территории страны населения и отдельных отраслей экономики, определять по статистическим материалам показатели, характеризующие состав населения и уровень развития экономики страны и ее отдельных отраслей.

Полученные знания и умения специалистами на управленческом уровне могут быть использованы при:

- региональном и муниципальном управлении территориями, хозяйственной и управленческой деятельности;

- разработке и совершенствовании территориальной, региональной или городской политики;

- проведении научно-обоснованной территориальной, региональной или городской политики;

- осуществлении социальных мониторингов развития территорий различного уровня организации и масштаба;

- моделировании путей формирования и развития регионов, при выборе или обосновании переноса или размещения производства;

- классификации регионов и подсчете территориальных пропорций развития регионов;

- измерении отраслевых и региональных балансов;

- сопоставлении региональных уровней жизни населения и прогнозировании путей развития региональной социальной инфраструктуры;

- внесении изменений в административно-территориальное деление территорий.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Территориальная организация населения» имеет четко выраженный междисциплинарный характер. Территориальная организация населения является составной частью общей системы знаний о народонаселении и объектом исследований целого ряда наук.

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Территория и границы как фактор развития Российского государства 2. Территориальные особенности демографического и этнонационального развития России 3. Территориальная организация хозяйства России 4. Особенности территориальной организации экономических районов Аннотация рабочей программы дисциплины «Физическая культура»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель и задачи изучения дисциплины – обеспечить формирование мотивационно-ценностного отношёния к физической культуре, установки на здоровый образ жизни и физическое самосовершенствование, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом.

Задачи изучения дисциплины:

- глубокое усвоение системы теоретических основ физической культуры и спорта как социальных феноменов общества;

- формирование и развитие навыков использования полученных знаний для развития физических качеств, укрепления здоровья и повышения работоспособности;

- овладение методикой развития физических качеств, совершенствования функционального состояния организма и развития социальных качеств.

Специалист, изучивший данную дисциплину, должен Знать:

- сущность здорового стиля и образа жизни;

- требования нормативных документов по руководству, организации, обеспечению и проведению физической культуры;


- программные упражнения и нормативы по физической культуре;

- критерии здорового образа жизни.

Уметь:

- выполнять программные упражнения и нормативы по физической культуре;

- творчески применять методики эффективных и экономических способов овладения жизненно важными навыками развития;

- осуществлять анализ взаимосвязи общей культуры специалиста с его образом жизни.

Иметь навыки:

- творческого использования полученных знаний и умений в процессе физкультурно спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей;

- последовательного обучения физическим упражнениям, приемам и действиям;

- использования методик, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, совершенствование психофизических способностей и других качеств и основ личности.

Иметь представление:

- об общих социально-биологических основах физической культуры как составной части общей культуры общества и личности;

- об основных навыках оказания помощи, страховки и предупреждения травматизма в процессе физической подготовки, дозировании нагрузки, определении общего состояния занимающихся физической культурой;

- об основных педагогических, гигиенических и организационных требованиях при проведении утренней гимнастики;

- о методике воспитания моральных и психических качеств 2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Физическая культура в основах законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь составной частью общей культуры и профессиональной подготовки молодежи в течение всего периода обучения, физическая культура входит обязательным разделом в гуманитарный компонент образования, значимость которого проявляется через гармонизацию духовных и физических сил, формирование таких общечеловеческих ценностей, как здоровье, физическое и психическое благополучие, телесная развитость и двигательная подготовленность 3. Тематическое содержание дисциплины 1. Физическая культура и спорт в России. Основы физического воспитания в вузах.

2. Утренняя гигиеническая гимнастика. Методика составления и проведение.

3. Строевые упражнения: построения и перестроения, передвижения, размыкания и смыкания Аннотация рабочей программы дисциплины «Налоги и налогообложение»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины «Налоги и налогообложение» - формирование у выпускников института знаний по экономическому содержанию и механизму взимания основных налогов с физических и юридических лиц.

Основные задачи изучения дисциплины:

- освоение теоретических, методических основ, отечественной и зарубежной практики налогообложения резидентов и нерезидентов;

- ознакомление с экономической сущностью и ролью в экономике основных налогов, взимаемых с физических и юридических лиц в РФ;

- освоение предусмотренных законодательной базой методов исчисления и порядка уплаты конкретных налогов;

- приобретение навыков реализации теоретических знаний в практической деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- основные теоретические положения и практику налогообложения;

- порядок исчисления и уплаты налогов, взимаемых с юридических и физических лиц в РФ;

- предусмотренные законами льготы и налоговые вычеты, предоставляемые налогоплательщикам;

- особенности исчисления и уплаты в РФ налогов иностранными юридическими и физическими лицами;

- права, обязанности и взаимоотношения налогоплательщиков, налоговых органов и органов государственной и исполнительной власти по поводу исчисления и уплаты налогов.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

- выполнять расчеты по исчислению сумм конкретных налогов и авансовых платежей по ним, подлежащих уплате в бюджет налогоплательщиками;

- определять налогооблагаемую базу по отдельным налогам;

- реализовать при исчислении налогов права налогоплательщиков на налоговые вычеты и льготы;

- выбирать выгодную для предприятия стратегию и тактику налогового учета;

- анализировать документацию по исчислению и уплате отдельных налогов;

- обладать навыками оформления документов по уплате налогов и их контролю.

Конечная цель изучения дисциплины «Налоги и налогообложение» – формирование у будущих специалистов теоретических знаний и практических навыков работы в финансовой сфере.

Место дисциплины в профессиональной подготовке специалиста В современных условиях рыночной экономики значительно возрастает роль налогов как регулятора воспроизводственного процесса в народном хозяйстве. Поэтому изучение данной дисциплины приобретает особенную актуальность.

Студенты, изучившие дисциплину «Налоги и налогообложение», должны знать:

-предмет и задачи дисциплины;

- сущность и функции налогов, их роль в системе налоговых отношений;

- практику налогообложения в России;

- особенности налогообложения физических и юридических лиц;

- налогообложение резидентов и нерезидентов;

- льготы и налоговые вычеты, предоставляемые налогоплательщикам.

Специалист, изучивший данную дисциплину, должен уметь:

- практически использовать приобретенные знания в условиях будущей профессии;

- осуществлять расчеты по определению подлежащих уплате сумм налогов;

- осуществлять расчеты по применению льгот и налоговых вычетов, предоставляемых налогоплательщикам;

- самостоятельно работать с литературой и другими источниками по теории и практике налогообложения.

Специалист, изучивший данную дисциплину, должен иметь представление:

- о сущности и роли в экономике основных налогов, взимаемых с физических и юридических лиц в РФ;

- о законодательной базе методов исчисления и порядка уплаты конкретных налогов;

- о теоретических, методических основах, отечественной и зарубежной практике налогообложения резидентов и нерезидентов.

Специалист должен иметь навыки:

- по решению конкретных проблем, возникающих в практической деятельности налоговых работников;

- осуществления расчетов по определению подлежащих уплате сумм налогов;

- осуществления расчетов по применению льгот и налоговых вычетов, предоставляемых налогоплательщикам;

- обосновывания своих предложений по совершенствованию учетной политики предприятий в части формирования налогооблагаемой базы.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Данная дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами по экономической теории, микро- и макроэкономике, экономике организаций и экономическому анализу, бухгалтерскому учету, финансам и финансовому менеджменту, бюджетной системе РФ.

Содержание дисциплины «Налоги и налогообложение» органически связано с дисциплинами:

«Основы теории государственных финансов и налогообложения», «Методология, методика и практика исчисления налогов».

3.Тематическое содержание дисциплины 1. Основы налогообложения.

2. Виды налогов. Классификация налогов. Налоговая система. Налоговая политика.

3. Налоговая юрисдикция государства и международные налоговые отношения.

4. Особенности налоговой политики в Российской Федерации.

5. Налоговые отношения. Права, обязанности и ответственность налогоплательщиков.

6. Объекты налогообложения: учет, регистрация, контроль.

7. Налоговая оценка и учет объектов налогообложения. Режимы налогообложения имущества.

Режимы налогообложения доходов. Режимы налогообложения сделок.

8. Режимы применения корпорационного налога.

9. Формы и порядок ведения налоговой отчетности. Основные нормы налоговой отчетности.

Бухгалтерский учет и налоговая отчетность.

10. Налоговый контроль и налоговые проверки (основные понятия).

11. Вопросы сбора налогов и взыскания. Основные способы уплаты налогов.

12. Налоговое планирование. Сущность, цели и задачи налогового планирования.

13. Проблемы совершенствования налогового процесса в РФ и за рубежом 14. Законодательство о налогах и сборах. Основные начала законодательства о налогах и сборах. Законодательство о налогах и сборах и иные нормативные правовые акты 15. Содержание основных понятий, используемых в Налоговом кодексе РФ.

16. Исполнение обязанности по уплате налогов и сборов.

17. Налоговая отчетность и налоговый контроль в РФ.

18. Налоговые правонарушения.

19. Налог на добавленную стоимость.

20. Акцизы.

21.Налог на прибыль организаций.

22. Налог на доходы физических лиц.

23. Единый социальный налог.

24. Таможенная пошлина.

25. Государственная пошлина.

26. Другие федеральные налоги и сборы.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Политология»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Формирование у студентов современного политического знания на основе мирового и отечественного опыта.

Задачи изучения дисциплины – обеспечить овладение студентами системой научного знания о политике, политических системах, политической власти, политических явлениях, процессах, технологиях в объеме, необходимом для усвоения других гуманитарных дисциплин и уверенной ориентации в реальных политических процессах.

В результате изучения курса политологии студенты должны Знать:

- основные политические законы, принципы, категории;

- историю политических учений и содержание российской политической традиции, современные политические школы;

- институциональные аспекты политики, сущность и содержание политической власти, политической системы, политических режимов;

- содержание современных политических отношений и процессов в России и в мире.

Уметь:

- самостоятельно анализировать современные политические события;

- обнаруживать связь политических процессов с явлениями профессиональной деятельности.

Иметь навыки:


- самостоятельной работы с источниками информации и публикациями по политологии;

- применения методологии политического анализа к событиям реальной действительности.

Иметь представление:

- о содержании объектно-предметной области политологии, методологии анализа политической реальности;

- о состоянии и тенденциях развития политической науки в России и за рубежом;

- о гражданском обществе и правовом государстве.

Изучение политологии должно способствовать формированию у будущих бакалавров высокого уровня политической культуры, а также умению выявлять объективную связь и взаимную детерминацию явлений и процессов профессиональной деятельности и политических событий.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Дисциплина «Политология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла. Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по предметам «История», «Философия»

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Политология как наука и учебная дисциплина.

2. История политических учений.

3. Современные политологические школы и теории.

4. Гражданское общество.

5. Политическая власть и политическая система.

6. Политические институты.

7. Политическое лидерство и политическая элита.

8. Политические конфликты и способы их разрешения.

9. Мировая политика и международные отношения.

Аннотация рабочей программы дисциплины «Международные стандарты учета и финансовой отчетности»

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель изучения дисциплины «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» раскрыть теоретические аспекты и практическую сторону правил составления отчетности и ведения учета в соответствии с международными стандартами.

Основные задачи изучения дисциплины:

реализация требований, установленных Федеральным Государственным общеобразовательным стандартом высшего профессионального образования к подготовке специалистов по вопросам ведения учета и составления отчетности, закрепление теоретических знаний и умение использовать их в практической деятельности - показать роль и возможности международных стандартов финансовой отчетности в обеспечении пользователей достоверной и сопоставимой информацией;

их значение в условиях глобализации экономики и их актуальность для России в связи с переходом к рыночным отношением, ее интегрированием в мировое экономическое пространство и реформированием отечественного бухгалтерского учета.

- отразить принципы и структуру построения международных стандартов.

- раскрыть концепцию подготовки и представления финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности.

- проанализировать основные положения каждого стандарта, порядок и технику его применения, уделив внимание взаимосвязи отдельных стандартов и наиболее сложным моментам, возникающим в практике их использования.

- дать сравнительную характеристику международных стандартов финансовой отчетности с соответствующими российскими правилами и стандартами, а также с действующими системами учета и отчетности в других странах;

- отразить порядок составления отчетности согласно международным стандартам путем использования приема трансформации форм отчетности и посредством ведения параллельного учета;

- показать дальнейшее направление развития международных стандартов финансовой отчетности.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- принципы, методы составления и ведения МСФО:

- сравнительные характеристики отечественного опыта бухгалтерского учета и зарубежной практики.

В результате изучения дисциплины студент должен уметь:

- использовать нормы МСФО в отечественной практике бухгалтерского учета и финансовой отчетности;

- сравнительные особенности приемов отечественного бухгалтерского учета, международного стандарта и американской системы учета GAAP.

Изучение курса «Международные стандарты учета и финансовой отчетности» направлено на формирование у студентов базовых знаний теоретических основ и практических навыков в области ведения учета и составления отчетности по международным стандартам.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриата Данная дисциплина базируется на знаниях, полученных студентами по экономическому анализу, бухгалтерскому учету, финансам и финансовому менеджменту.

Содержание дисциплины «Международные стандарты учета и финансовой отчетности»

органически связано с дисциплинами: «Теория бухгалтерского учета», «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Аудит».

3. Тематическое содержание дисциплины 1. Роль и значение международных стандартов финансовой отчетности. Реформирование бухгалтерского учета в России 2. Общие принципы подготовки и представления финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами 3. Состав и структура финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами 4. Учет основных средств, НМА и материальных запасов согласно МСФО 5. Учет обязательств и резервов 6. Учет финансовых результатов и раскрытие информации о них в финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами 7. Прочие раскрытия информации в финансовой отчетности в соответствии с международными стандартами 8. Составление отчетности в соответствии с МСФО российскими предприятиями Программа учебной практики для студентов направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

Профиль подготовки / специализация: «Управление государственной и муниципальной собственностью»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, очно-заочная, заочная АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

1. Цели и задачи практики В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление», целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности бакалавров учебная практика является обязательным разделом ОПОП бакалавриата и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся в соответствии с профилем подготовки.

Целью учебной практики является приобретение первичных навыков работы менеджера в контексте специфики деятельности на предприятиях производственной сферы, в научно исследовательских учреждениях, государственных организациях и структурах, а также в компаниях и фирмах различных форм собственности (далее организации).

2. Содержание производственной практики В период прохождения производственной практики студент должен:

-ознакомиться со структурой организации, должностными обязанностями сотрудников подразделений, их взаимодействием;

-ознакомиться с условиями хозяйственной деятельности предприятия Общее ознакомление со структурой организации, функциями отделов, служб, подразделений, учредительными документами;

-с должностными инструкциями работников аппарата организации;

-с характером взаимодействия структурных подразделений организации;

-с организацией производства и сбыта продукции.

При прохождении практики студент имеет возможность:

• изучать специальную литературу и получать другую справочную и научно-техническую информацию, отражающую достижения отечественной и зарубежной науки;

• осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);

• составлять отчеты (разделы отчета) по теме практики или ее разделу (этапу, заданию).

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК–1, ОК–5, ОК–7, ОК–10, ОК–15, ПК–16, ПК–17, ПК–18, ПК-31, ПК-33, ПК-34.

Программа практики предусматривает следующие формы организации учебного процесса:

установочная конференция, выполнение Программы практики по месту прохождения, сбор материала, работа с научными источниками для последующего курсового проекта, консультации, итоговая конференция.

В процессе прохождения практики используются различные современные технологии обучения. Лекции читаются с применением проектора, интерактивной доски, по возможности используются проблемные, интерактивные лекции. На месте прохождения практики студентам предлагается поучаствовать в проведении мастер-класса.

Используется кейс-технология, а также форма конференции для проведения отчетных мероприятий.

3. Отчетность по учебной практике По результатам прохождения производственной практики студенты предоставляют отчет и дневник в соответствии с Положением о практике, утвержденным ректором МИЮ и отзыв руководителя о прохождении практики Дневник практики является основным документом студента во время прохождения практики.

Во время практики студент ежедневно кратко записывает в дневник все, что им проделано за соответствующий период по выполнению программы и индивидуального задания. Записи о выполненной работе заверяются подписью руководителя практики. С разрешения руководителя практики студент оставляет у себя составленные им проекты документов, отмечает в дневнике все возникшие вопросы, связанные с разрешением конкретных дел. Ведение таких записей впоследствии облегчит студенту составление отчета о прохождении практики.

В отчёте по практике должны быть освещены следующие моменты: место, должность и время прохождения практики;

описание выполненной работы в соответствии с индивидуальным заданием практики;

анализ наиболее сложных и интересных вопросов, изученных студентом на практике.

Отчет должен отражать профессиональное отношение студента к изученным материалам, к той деятельности, с которой он знакомился, те знания и навыки, которые он приобрел в ходе практики. Отчет не должен быть пересказом программы практики или повторением дневника, а должен носить аналитический характер. К отчету о прохождении практики должны быть приложены документы, составленные самим студентом при ее прохождении. Дневник, отчет и сопутствующие материалы студент должен сдать в деканат в десятидневный срок после окончания практики.

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимся выполненного индивидуального или группового задания и представления отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями, установленными институтом.

По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка.

Программа производственной практики для студентов направления подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

Профиль подготовки / специализация: «Управление государственной и муниципальной собственностью»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная, очно-заочная, заочная АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление»

1. Цели и задачи практики Целью производственной практики является более углубленное изучение отдельных специальных дисциплин и дисциплин специализаций на предприятиях производственной сферы, в научно-исследовательских учреждениях, государственных организациях и структурах, а также в компаниях и фирмах различных форм собственности (далее организации). Продолжительность ее составляют 6 недель.

Последовательность ее прохождения по отдельным темам определяется в соответствии с планом.

2. Содержание производственной практики В период прохождения производственной практики студент должен:

-изучить структуру организации, технологию производства, составить краткую технико экономическую характеристику производственно-хозяйственной деятельности за отчетный и пред шествующий период;

-изучить основные функции производственных, экономических и управленческих подразделений по планированию производства и сбыта продукции.

Изучить состав и содержание бухгалтерской (квартальной и годовой) отчетности, порядок ее составления, утверждения и представления, принять участие в ее составлении.

По результатам прохождения производственной практики студенты предоставляют отчетность.

Студенты при прохождении практики обязаны:

- выполнять все правила внутреннего распорядка организации;

- выполнять все задания, предусмотренные программой;

-вести ежедневно дневник по установленной форме, который проверяется и подписывается руководителем практики от организации;

- выполнять указания руководителей практики от Института и организации;

- в установленные Положением о практике сроки оформить и сдать отчет о практике декану или директору филиала.

В период прохождения производственной практики студент должен изучить:

- структуру организации в целом, функции отделов, служб подразделений организации;

- структуру и функции аппарата управления;

- производственные функции организации;

- систему нормирования труда и управления запасами;

- систему показателей характеризующих производственную деятельность;

- систему организации производственных связей между подразделениями;

- для торгово – сбытовых организаций – систему товародвижения, каналы сбыта, формы организации торговли;

- кадровый потенциал организации;

- документооборот предприятия - систему организации службы маркетинга;

- ценовую политику;

- ассортиментную политику;

- стратегию и тактику предприятия в области рекламы 3. Руководство практикой Руководство практикой со стороны организации обеспечивается опытными специалистами по решению руководителя организации.

Руководство практикой осуществляется ответственными лицами, определенными Положением о практике.

Руководство практикой со стороны Института осуществляется по приказу ректора:

проректором;

деканом и преподавателями кафедры «Государственное и муниципальное управление»

дисциплин Института. Руководители обязаны:

- устанавливать связь с руководителями практики от организации и совместно с ними составлять рабочую программу практики;

- разрабатывать тематику индивидуальных заданий;

- принимать участие в распределении студентов по рабочим местам или перемещать их по видам работ;

- обеспечить совместно с руководителем практики от организации соблюдение студентами правил техники безопасности;

- осуществлять контроль соблюдения сроков практики и ее содержанием;

- оказывать методическую помощь студентам при выполнении ими индивидуальных заданий.

По прибытии на место прохождения практики студент должен представить руководителю практики от организации рабочую программу, индивидуальный план для согласования, пройти инструктаж по технике безопасности, ознакомиться с рабочим местом, правилами пользования компьютером и уточнить план прохождения практики. Следует рекомендовать студенту практиканту совместно с руководителем практики от организации составить на основе программы практики конкретный план прохождения практики.

Руководитель практики от организации непосредственно обеспечивает прохождение практики, знакомит студентов с организацией, контролирует своевременное и качественное выполнение работ в соответствии с программой, подписывает отчет и дневник по практике, дает письменную отзыв-характеристику на каждого студента.

4. Отчетность по производственной практике По окончании практики студент сдает следующие документы:

- дневник практики;

- отзыв-характеристику;

- отчет о практике.

Дневник практики является основным документом студента во время прохождения практики.

Во время практики студент ежедневно кратко записывает в дневник все, что им проделано за соответствующий период по выполнению программы и индивидуального задания. Записи о выполненной работе заверяются подписью руководителя практики. С разрешения руководителя практики студент оставляет у себя составленные им проекты документов, отмечает в дневнике все возникшие вопросы, связанные с разрешением конкретных дел. Ведение таких записей впоследствии облегчит студенту составление отчета о прохождении практики. По требованию руководителя практики студент обязан представить дневник на просмотр. Руководители практики подписывают дневник после просмотра, делают свои замечания и уточняют задание. По окончании практики дневник должен быть подписан руководителями практики.

Отзыв-характеристику дает руководитель практики от организации. В отзыве-характеристике отмечается степень теоретической и практической подготовки студента и качество выполнения обязанностей на занимаемой на практике должности, участие в научно-исследовательской работе, трудовая дисциплина и недостатки, если они имели место.

Отчет по практике составляется студентом в соответствии с указаниями программы, индивидуальных заданий и дополнительными указаниями руководителей практики со стороны Института и со стороны организации.

В отчёте по практике должны быть освещены следующие моменты:

- место, должность и время прохождения практики;

- описание выполненной работы в соответствии с индивидуальным заданием практики;

- анализ наиболее сложных и интересных вопросов, изученных студентом на практике.

Отчет должен отражать отношение студента к изученным материалам, к той деятельности, с которой он знакомился, те знания и навыки, которые он приобрел в ходе практики. Отчет не должен быть пересказом программы практики или повторением дневника, а должен носить аналитический характер. К отчету о прохождении практики должны быть приложены документы, составленные самим студентом при ее прохождении. Дневник, отчет и сопутствующие материалы студент должен сдать декану или директору филиала не позднее 7 дней после окончания практики.

Оценка за практику выставляется по результатам защиты отчета. При определении оценки учитываются:

- полнота и качество отработки программы и индивидуального задания;

- степень практического выполнения обязанностей в ходе практики;

- содержание и качество оформления отчетных документов;

- трудовая дисциплина студента в ходе прохождения практики.

Студент, не выполнивший программу практики, получивший отрицательный отзыв характеристику или получивший за практику неудовлетворительную оценку, направляется повторно на практику в свободное от учебы время или может быть отчислен как имеющий академическую задолженность в порядке, предусмотренном Уставом Института.

Итоги практики студентов ежегодно обсуждаются на заседании кафедры и Ученом совете Института.

5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике Перед началом практики студент обязан совместно с руководителем разработать конкретные задания практики и календарный план их прохождения.

В первый день практики в организации (на предприятии) студенту необходимо:

- познакомиться с коллективом, в котором организовано прохождение практики, - изучить правила внутреннего распорядка организации;

- изучить технику безопасности и расписаться в соответствующих документах.

В дневник практики необходимо ежедневно записывать краткие сведения о проделанной работе.

Во время практики необходимо четко выполнять рекомендации и указания руководителя практики.

В процессе прохождения практики студент выполняет задания, соблюдая календарный график.

После окончания практики студент сдаёт письменный отчёт своему руководителю.

Источником сбора, изучения, обобщения и анализа информации о предприятии:

- нормативно-правовые документы: устав и другие документы, регламентирующие деятельность предприятия;

- нормативно-правовые документы по основным направлениям деятельности предприятия, в том числе законы и другие подзаконные акты;



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.