авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||

«Коллектив авторов От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования Серия «Библиотека ...»

-- [ Страница 10 ] --

Цапенко М. М., Волкова Т. В., Червова А. С. Семей ный детский сад: алгоритм создания и особенности работы. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Серия «Школа Семи Гномов». – М.: Мозаика-Син тез, 2010-2012.

• Школа Семи Гномов. Первый год (12 книг для ра боты с детьми от рождения до года).

• Школа Семи Гномов. Второй год (12 книг для ра боты с детьми от года до двух лет).

• Школа Семи Гномов. Третий год (12 книг для ра боты с детьми от двух до трех лет).

• Школа Семи Гномов. Четвертый год (12 книг для работы с детьми от трех до четырех лет).

• Школа Семи Гномов. Пятый год (12 книг для рабо ты с детьми от четырех до пяти лет).

• Школа Семи Гномов. Шестой год (12 книг для ра боты с детьми от пяти до шести лет).

• Школа Семи Гномов. Седьмой год (12 книг для ра боты с детьми от шести до семи лет).

Список литературы к разделу «Коррекционная работа»

Аксенова Л. И. Социально-педагогическая помощь лицам с ограниченными возможностями // Специаль ная педагогика. – М., 2001.

Архипова Е. Ф. Первый год жизни ребенка. Ранняя диагностика и коррекция проблем развития: Методи ческое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. – М., 2006.

Баряева Л. Б., Гаврилушкина О.П., Зарин А.П. и др.

Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. – СПб., 2001.

Белова Н. И. Специальная дошкольная сурдопеда гогика. – М., 1985.

Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе / Под ред. В. В. Воронковой. – М., 1994.

Воспитание и обучение детей и подростков с тя желыми и множественными нарушениями развития:

(программно-методические материалы) / Под ред. И.

М. Бгажноковой. – М., 2007.

Головчиц Л.А., Носкова Л.П., Шматко Н.Д. и др.

Воспитание и обучение слабослышащих детей до школьного возраста: Программы для специальных дошкольных учреждений. – М., 1991.

Головчиц Л.А., Носкова Л.П., Шматко Н.Д. и др.

Воспитание и обучение глухих детей дошкольного возраста: Программы для специальных дошкольных учреждений. – М., 1991.

Дети с ограниченными возможностями: проблемы инновационных тенденций обучения и воспитания:

Хрестоматия / Сост. Л. В. Калинникова, Н. Д. Соколо ва. – М., 2005.

Дружинина Л.А. Коррекционная работа в детском саду для детей с нарушениями зрения. – М., 2006.

Екжанова Е.А., Стребелева Е.А. Коррекционно-пе дагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста. – СПб., 2008.

Екжанова Е. А., Стребелева Е.А. Коррекцион но-развивающее обучение и воспитание: Программа дошкольных образовательных учреждений компенси рующего вида для детей с нарушениями интеллек та. – М., 2003.

Жигорева М.В. Дети с комплексными нарушениями в развитии: Педагогическая помощь. – М., 2006.

Забрамная С.Д., Исаева Т.Н. Изучаем обучая. Ре комендации по изучению детей с тяжелой умственной отсталостью. – М., 2002.

Забрамная С.Д. Наглядный материал для психоло го-педагогического обследования детей в медико-пе дагогических комиссиях. – М., 1985.

Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: Ма териалы для психолого-педагогического изучения де тей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ. – М., 1998.

Забрамная С. Д. Психолого-педагогическая диагно стика умственного развития детей. – М., 1995.

Инклюзивная практика в дошкольном образова нии / Под ред. Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутеповой. – М.:

Мозаика-Синтез, 2011.

Ипполитова М. В., Бабенкова Р. Д., Мастюкова Е. М.

Воспитание детей с церебральным параличом в се мье: Книга для родителей. – М., 1993.

Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олиго френопедагогика. – М., 1998.

Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением центральной нервной си стемы в группах кратковременного пребывания / Под ред. Е.А. Стребелевой. – М., 2004.

Коррекционно-воспитательная работа в подготови тельных группах специальных дошкольных учрежде ний для детей с нарушениями слуха и интеллекта / Под ред. Л. П. Носковой. – М., 1990.

Корсунская Б. Д. Воспитание глухого дошкольника в семье. – М., 1970.

Лебединская К.С, Никольская О.С., Баенская Е.Р.

и др. Дети с нарушениями общения: Ранний детский аутизм. – М., 1989.

Левченко И. Ю., Киселева Н. А. Психологическое изучение детей с нарушениями развития. – М., 2007.

Левченко И. Ю., Киселева Н. А. Психологическое изучение детей с отклонениями развития. – М., 2005.

Левченко И. Ю., Приходько О. Г. Технологии обуче ния и воспитания детей с нарушениями опорно-дви гательного аппарата. – М., 2001.

Левченко И. Ю., Ткачева В. В., Приходько О. Г и др. Детский церебральный паралич. Дошкольный воз раст. – М., 2008.

Левченко И. Ю., Ткачева В. В. Психологическая по мощь семье, воспитывающей ребенка с отклонения ми в развитии. – М., 2008.

Леонгард Э. И., Самсонова Е. Г. Развитие речи де тей с нарушенным слухом в семье. – М., 1991.

Лопатина Л.В. Логопедическая работа с детьми до школьного возраста. – СПб., 2005.

Мастюкова Е. М., Ипполитова М. В. Нарушение ре чи у детей с церебральным параличом. – М., 1985.

Плаксина Л. И., Григорян Л. А. Содержание меди ко-педагогической помощи в дошкольном учреждении для детей с нарушениями зрения. – М., 1998.

Плаксина Л. И. Коррекционно-развивающая среда в детских садах компенсирующего вида. – М., 2008.

Программа специальных (коррекционных) образо вательных учреждений IV вида (для детей с наруше ниями зрения): Программа детского сада: коррекци онная работа / Под ред. Л. И. Плаксиной. – М., 2003.

Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка: Комплект рабочих материалов / Под общ.

ред. М. М. Семаго. – М., 2001.

Стребелева Е.А., Разенкова Ю.А., Орлова А.Н. и др.

Психолого-педагогическая диагностика развития де тей дошкольного возраста / Под ред. Е. А. Стребеле вой. – М., 1998.

Психолого-педагогическая диагностика / Под ред.

И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. – М., 2003.

Сековец Л. С, Тонконог Л. М. и др. Коррекцион но-развивающая среда для детей дошкольного воз раста с нарушением опорно-двигательного аппара та. – М., 2003.

Степанова О. А. Программы для Д ОУ компенсиру ющего и комбинированного видов: Справочное посо бие. – М., 2008.

Ульенкова У. В. Дети с задержкой психического раз вития. – Н. Новгород, 1994.

Филичева Т. Б., Туманова Т. В., Чиркина Г. В. Про граммы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями ре чи. Коррекция нарушений речи. – М., 2008.

Филичева Т. Б., Туманова Т. В., Чиркина Г. В. Воспи тание и обучение детей дошкольного возраста с об щим недоразвитием речи. Программно-методические рекомендации. – М., 2009.

Шипицына Л.М., Казакова Е. И., Витковская A.M.

и др. Комплексное сопровождение и коррекция разви тия детей-сирот: Социально-эмоциональные пробле мы. – СПб., 2000.

Дополнительные пособия Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» являет ся переработанным в соответствии с ФГТ вариантом «Программы воспитания и обучения в детском саду»

под редакцией М.А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т.С.

Комаровой. Поэтому все пособия, выпущенные ра нее к «Программе воспитания и обучения в детском саду», рекомендуются авторами для работы по про грамме «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» при условии, что педагоги будут использовать выпущенные ранее методические пособия и конспекты занятий, учиты вая основные требования ФГТ. А именно: педагогам следует полностью исключить из своей работы заня тия урочного типа и использовать формы организо ванной образовательной деятельности, соответству ющие дошкольному возрасту, указанные в программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

Комплексное перспективное планирование Комплексное перспективное планирование. Вторая младшая группа: Методическое пособие / Под ред.

М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.:

Мозаика-Синтез, 2011.

Комплексное перспективное планирование. Сред няя группа: Методическое пособие / Под ред. М. А. Ва сильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мо заика-Синтез, 2011.

Комплексное перспективное планирование. Стар шая группа: Методическое пособие / Под ред. М. А.

Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мо заика-Синтез, 2011.

Комплексное перспективное планирование. Подго товительная к школе группа: Методическое пособие / Под ред. М.А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Кома ровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Направление «Физическое развитие»

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа: Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа: Конспекты занятий. – М.: Моза ика-Синтез, 2009-2010.

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа: Конспекты занятий. – М.: Моза ика-Синтез, 2009-2010.

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятияв детском саду. Подготовительная к школе группа: Конспекты за нятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Направление «Социально личностное развитие»

Комарова Т. С, Куцакова Л. В., Павлова Л. Ю. Тру довое воспитание в детском саду. Методическое по собие. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду. Методическое пособие. – М.: Мозаи ка-Синтез, 2008-2010.

Направление «Познавательно речевое развитие»

Арапова-Пискарева Н. А. Формирование элемен тарных математических представлений. Методиче ское пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.

Гербов а В. В. Развитие речи в детском саду: Мето дическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2005.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

Гербов а В. В. Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Моза ика-Синтез, 2008-2010.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Моза ика-Синтез, 2007-2010.

Гербова В. В. Занятия по развитию речи в подгото вительной к школе группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Гербова В. В. Развитие речи в разновозраст ной группе детского сада. Младшая разновозраст ная группа. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Гербова В. В. Приобщение детей к художествен ной литературе. Методическое пособие. – М.: Мозаи ка-Синтез, 2005-2010.

Дыбина О. Б. Ребенок и окружающий мир. Методи ческое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

Дыбина О. Б. Занятия по ознакомлению с окружаю щим миром во второй младшей группе детского сада.

Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Дыбина О. Б. Занятия по ознакомлению с окружаю щим миром в средней группе детского сада. Конспек ты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Дыбина О. Б. Занятия по ознакомлению с окружаю щим миром в старшей группе детского сада. Конспек ты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Дыбина О. Б. Занятия по ознакомлению с окружа ющим миром в подготовительной к школе группе дет ского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Куцакова Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детско го сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.

Куцакова Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала в старшей группе детско го сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.

Куцакова Л. В. Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к шко ле группе детского сада: Конспекты занятий. – М.: Мо заика-Синтез, 2006- Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по форми рованию элементарных математических представле ний во второй младшей группе детского сада: Планы занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.

Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по форми рованию элементарных математических представле ний в средней группе детского сада. Планы занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2006-2010.

Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по форми рованию элементарных математических представле ний в старшей группе детского сада. Планы занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Помораева И. А., Позина В. А. Занятия по форми рованию элементарных математических представле ний в подготовительной к школе группе детского сада.

Планы занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.

Соломенникова О. А. Экологическое воспитание в детском саду. Методическое пособие. – М.: Мозаи ка-Синтез, 2005-2010.

Соломенникова О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в пер вой младшей группе детского сада. Конспекты заня тий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

Соломенникова О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений во вто рой младшей группе детского сада. Конспекты заня тий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

Соломенникова О. А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в сред ней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.:

Мозаика-Синтез, 2009-2010.

Направление «Художественно эстетическое развитие»

Зацепина М. Б. Музыкальное воспитание в детском саду. Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Методическое пособие. – М.: Мозаи ка-Синтез, 2005-2010.

Комарова Т. С. Занятия по изобразительной дея тельности во второй младшей группе детского сада.

Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

Комарова Т. С. Занятия по изобразительной дея тельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

Комарова Т. С. Занятия по изобразительной дея тельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.

Комарова Т. С. Занятия по изобразительной дея тельности в подготовительной к школе группе детско го сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2011.

Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду: Методическое пособие. – М.: Мозаи ка-Синтез, 2005-2010.

Соломенникова О. А. Радость творчества. Озна комление детей 5-7 лет с народным искусством: Мето дическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

Психолог в детском саду Диагностика готовности ребенка к школе. Методи ческое пособие / Под ред. Н. Е. Вераксы. – М.: Моза ика-Синтез, 2007-2010.

Тетрадь для диагностики готовности ребенка к шко ле. Рабочая тетрадь / Под ред. Н. Е. Вераксы. – М.:

Мозаика-Синтез, 2007-2010.



Pages:     | 1 |   ...   | 8 | 9 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.