авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«Зацветает «папараць–кветка» БГУ в мировом образовательном пространстве В помощь студенту-первокурснику. Брошюра. Автор: кандидат филологических наук, доцент ...»

-- [ Страница 4 ] --

Колчака «полюбили» современники после выхода в свет кинофильма «Адмирал» в главных ролях с Константином Хабенским и Елизоветой Боя р ской. Но мало кто знает, что, по легенде, влюблнный Лавр Колчак сочинил п е ред расстрелом песню о своей возлюбенной, и та песня стала народной, стала «хитом» на долгие-долгие годы. Е исполняли, нимало не задумываясь над тем, кто е автор и какая судьба его постигла. Песня эта «Гори, гори моя звезда».

Гори, гори моя звезда Звезда любви приветная!

Ты у меня одна заветная Другой не будет никогда.

Удивительная точность выражения чувств. И даже если это не так, и, до пускаю, быть может, в настоящем вс не так было, в ночь, перед расстрелом, сочинить гениальные строки, которые переживут своего творца и остануться жить на века, вс равно это красивая история и, дай нам Бог, обратяс ь к люби мой, выразить нечто похожее, хоть отдалнно напоминающее и тоску расстав а ния, и радость сбывшегося, но ненадолго, счастья, и уверенность в лучезарной неугасающей славе той, к которой обращены твои чувства, биение сердца:

Твоих лучей небесной силою Вся жизнь моя озарена.

Умру ли я — Ты над могилою Гори, гори моя звезда!

Что может быть прекрасней великого чувства любви, озарющего каждого из нас в нашей жизни, любви осеняющей своими крыльями, дающей силу и мощь, вселяющей надежду и уверенность. И что с того, что может быть и не «адмирал» - автор.

Любовь, как принято, приходит в школьные годы, в университете, во время учбы, на студенческой скамье. Как в этой искренней и душевной песне любовь озаряет нашу жизнь, наполняет е новым содержанием. Как та зве зда.

«Звезда надежды благодатная, Звезда любви волшебных дней, ты будешь вечно незакатная. В душе тоскующей моей!» И неважно, кто сочинил подобные стр о ки. Здесь есть чувство, объединяющее поколения, время, годы, жизнь, то чу в ство, которое не обойдт ни одного человека. Как говорят в народе, на тихого Бог нанест, а быстрый сам наскочит. Влюбляемся все мы. И как потся ещ в одной песне: «если первокурсники влюбляются, дипломанты женятся уже».

Всякому времени свои песни.

Возможно, мы бы и не вспомнили здесь о личных чувствах, охватываю щих великие личности в момент, когда приходит наибольшее озарение, в мин у ты радости и печали, не говорили бы вовсе о «вспышках на солнце», если бы интуитивно и сюжетно не связывались события и судьбы разных времн и ра з ных поколений, подчркнм ещ и ещ раз, людей разных воззрений, волею вс тех же судеб, разбросанных по разным сторонам баррикад.

Звзды, утверждает наука, возникают тогда, когда в них накапливается «звздное вещество», «звздная» пыль, начинающая светиться. Свет далкой звезды идт к нам долгие-долгие годы.

Именно университеты наращивают то «звдное вещество», которое пом о гает «светиться», «засиять» выпускнику на небосклоне науки, инноваций эко номики, культуры, общественно - полезного и созидательного творче ства.Университеты формируют креативную личность. Выпускник БГУ в состо янии сделать не одну карьеру, а несколько — в науке, педагогике, творчестве, литературе и искусстве, политике, спорте, культуре, шоу-бизнесе.

Так вот, каким-то необычайным образом «свела» история совсем другого нашего номинанта, университетского автора, с теми отдалнными событиями, что бушевали в начале ХХ века, «свела» поэта с другими, такими же яркими, лучезарными, звздными событиями человечества, ну, пускай, не всего челове чества, а одного большого-малого народа, который радовался, гордился, вос хищался, был поражн гениальностью в свом представлении о грядущем све т лом дне, за который, не жалея себя, сражался. Сражался на стороне народного гнева, рьяного и праведного.

В 1922 году, в годовщину открытия Белорусского государственного уни верситета, сотрудник Института белорусской культуры (Инбелкульта), входя щего тогда в состав БГУ и в последствии ставшего основой для создания в году Академии наук Белорусской ССР, известный белорусский по эт Алесь Гур ло написал стихотворение «Белорусскому университету». Переписал красивым калиграфиеским почерком (сказалась старая царская школа чистописания, об разец калиграфии, правописания), внизу поставил сакраментальную дату 28 -Х 22г., подписал, отложил в сторону;

позже тот листок мог и не сохраниться, но нет, сохранился, остался цел и невридим, да «выловили» его из анналов ист о рии и запасников наших архивов (хвала архивистам!), нашли, обрадовались, сохранили и «живьм», как эти строки были написаны на листке, поместили в книгу «Беларускi Дзяржаўны унiверсiтэт. 1921-1941», да ещ в заглавную е часть, на первую страницу, подобно эпиграфу. Как помещают святое посвящ е ние. И «засветилась» книга, состоящая из документов и серьзных научных обобщений и размышлений, из писем и воспоминаний. И был отправлен «ме седж» (говоря совеременной терминологией) из того далкого времени, начала ХХ столетия, со времн создания первого университета на Беларуси, от пок о ления учных и студентов первых лет учебы и работы БГУ к нашему сего дняшнему дню, поколению профессорско-преподавательского корпуса и наше му студенчеству ХХI века. Чтоб не распалась связь времн.

Стихотворение удивительное, чудное, необычное и покоряющее, непре взойденное в своей простоте, незамысловатости, душевности, ранимости и гор дости. Оно веет пафосом созидания. В нм возвышенность чувств, перепо лня ющих человека, нет, не одного, многих, всех, тысяч и тысяч, а может и ми ллио нов, которые чувствовали то же самое, что и он, поэт, но вот до конца не смо г ли вс выразить. А он обращался просто, незатейливо. «Яшчэ ты малады». Это ведь к университету. Как к ровеснику, иль как к младшему брату, сыну, другу студенту, как к самому себе. Поэту Алесю Гурло шл тогда 30-й год, в таком же 30-летнем возрасте будущий академик АН БССР, народный писатель Беларуси Кондрат Крапива только-только поступил учиться в БГУ на первый курс. Поэт сотрудник Инбелкульта Алесь Гурло обращался к БГУ как к Великому Собору, Храму науки, понимая, что чем Храм и Собор старше, тем они красивее и це н нее. «I толькi год адзiн у тваіх сцянах хвалюецца жыцц: Гартуе тут навукай пачуцц і горада дзіця і вскі беднай сын». Последнее — существенное. Край, где доселе не было да и не могло быть подобного классического университета, был на длительное время лишн возможности готовить свои кадры для народ ного хозяйства. В искренних констатирующих строках «бьтся» пульс времени, угадывается эпоха, колорит и стихия народной жизни начала ХХ столетия.

Дальше — больше. С уточнением, как говорится, «с видеорядом», с фотогра фической точностью поэт описывает «каму навукі шлях зачынен быў здаўна».

Но, обратим внимание (это нам понадобится при исследовании в дал ьнейшем биографии поэта), что здесь и дальше в стихотворении нет ни тени политиза ции, акцентации на том, что вот вам все дала новая власть (хотя и это преду сматривается, должно ведь угадываться), но автор не берт, как скажут сегодня, на «ура-патриотизм», на крик, на лозунговое восприятие. Ровно и спокойно, с уравновешенным чувством и глубоко осознанным ощущением справедливости того, что свершилось, он рассказывает о «науки колосьях», которые ведь и в гербе СССР и гербе БССР, сравнивает учбу с «загоном спелой ржи» («Цяпер красуецца навукі збажына»), высказывает восхищение тому, что университет и впредь будет «спросвящать» наш народ, нести в «тмный край» свет знаний.

Университет поэт называет «святое ад святых». А дальше... Дальше голос твор ца как бы меняется, он светло и лучезарно обращается к новому врем ени, вос хищнно восклицая: «Прайдуць гады», а они ведь уже во многом прошли.

Сколько? 85? Больше? 90? 800 лет? Как у Кебриджа нынче? С восхищением и благодарностью автор уверенно говорит, что за долгие годы из стен ун иверси тета выйдут многие и многие поколения образованных и воспитанных в ысоко классных специалистов, выйдут, соединяя сво будущее с будущим родного края, «пад зыкi музыкi», «пад гусляў родных звон».Он уверен, что так оно и б у дет, как вышли великие люди «з сцен краў суседніх нам». Неоценима каго рта выпускников БГУ. Поэт А.Гурло величественно и торжественно называет всех их: «Прарокі і тварцы навукі. Пачуцця».

Заканчивается произведение величественным обращением к Университе ту, Здравицей в его честь: «Дык ты ж жыві, навукі вольны храм, Для лепшых дзн народнага жыцця!» Поистине эпохальное произведение, лишнное излиш ней пафосности, конъюктурщины, словословия. В стихотворной лапидарной форме искренне и от души, тепло и сердечно поэт поздравил родной универс и тет с первой годовщиной его деятельности и выразил уверенность, что БГУ ещ многие и многие годы будет славить Беларусь.

А теперь к удивительной биографии поэта. Родился Алесь (Александр Кондратьевич) Гурло 31 яваря 1892 года в бедной крестьянской семье в местече Копыль, что на Минщине. Копыльская земля, кстати, дала белорусскому крас ному письменству таких корифеев белорусского слова, как «белорусский До стоевский», классик Кузьма Чрный, поэт-гулаговец Н.Хведорович, профессор БГУ, историк С.Александрович.

Какой путь его ожидал? Известно. Занимался подднщиной, работал чер норабочим на лесопилке. Образование? В 1908 году поступил рабочим на завод «Вулкан» в Питере. Затем армия. С 1913 года А.Гурло матрос Балтийского флота. Сначала у него, простого матроса, на фуражке красовалась ленточка с названием крейсера, на котором служил, - «Богатырь», затем уже после окон чания школы матористов с 1915 года — унтер-офицером на миноносце с ярким и эпатажным названием «Забияка». И вдруг — революция! Матросы и здесь впереди. Как сын трудового народа А.Гурло активно участвует в Февральской и Октярьской революциях. Так потом напишут во многих справочниках и лите ратурных источниках: «Для молодой белорусской литературы, представителем которой был «нашанівец» Алесь Гурло, это было символично: обретшее ув е ренность «мужицкое» слово в матросском бушлате врывается в царский дв о рец, чтобы ударом флотского башмака распахнуть узорчатую дверь в светлое будущее. Но красная страница биографии не защитила поэта от репрессий, хотя и помогла сохранить поэтическое имя».

Самая яркая страница биографии поэта всегда, а это подчркивалась в со ветские годы: «Алесь Гурло — активный участник Штурма Зимнего дворца в Петрограде в октябре 1917 года во время революции». А следом... А следом то, о чм мы с такой грустью и тоской вспоминали в начале нашего сочинения. С отрядом революционных матросов Алесь Гурло участвовал в подавлении эсе ровского мятежа в Ярославле («Мятеж, когда он удатся, он по-новому зовт ся»). Являясь пулемтчиком Волжской революционной флотилии, «свинцовы ми очередями защищал новую власть от несогласных». И вот он, момент исти ны. Соединение начала нашего разговора и его завершение. Как сказано в био графии поэта в книге «Беларускія пісьменнікі» (1994) «прымаў узел» «у бара цьбе з калчакаўцамі» (с.158).

Здесь об этом мы вспомнили не для того, чтобы «столкнуть» две великие фигуры, не ради ещ чего-либо, «выжать слезу», или чтоб лишний раз убедить ся, что жизнь сложная, что «судьба-злодейка» готовит множество «капканов», чтобы подчркивать и перечеркивать сделанное, не для того, чтобы разбираться в правоте или не правоте тех или иных, кто «приближал» или «отдалял» свет лое будущее, в том числе кто способствовал, а кто препятствовал открытию но вых путей в жизнь, школ, ремесленных училищ, институтов, наконец, универ ситета.

Наверное, БГУ был бы открыт вс равно на Беларуси когда-нибудь. Но нам кажется, что поэт-матрос Алесь Гурло с Копыля своей яркой и самоотвер женной революционной деятельностью приблизил и приближал основание «очага знаний» в родной Беларуси. Без Октябрьской революции открытие БГУ в Минске могло и вовсе не состояться.

«Неисповедимы пути твои, Господи...» Равно, как и человеческие. А ведь они могли бы встретиться, они ведь противостояли друг другу, два поэта, два творца, два истинных патриота своей родной страны. Будучи раненым в одном из самых ожесточнных бов на Волге, А.Гурло потерял физическую трудоспо собность, в 1921 году, в том же году, что и Я.Колас из Курска, где он н аходился на долечивании после Румынского фронта, вернулся поэт Алесь Гурлос фрон тов гражданской войны в Минск. Стал активным участником литературного движения, являлся членом литературных объединений «Молодняк», «Полымя», «Пробліск», которые как грибы после дождя, одно за другим создавались в Б е ларуси. Столица бурлила, кипела творческая мысль, научная, литературная жизнь развивались с особой скоростью.

Раннее стихотворение поэт напечатал в 1907г ещ в газете «Наша ніва», которая считалась народной крестьянской трибуной. Потом выходят сборники его стихов «Барвнак» (1924), «Спатканні» (1925), «Сузор'і» (1926), «Зорнасць»

(1927), «Межы» (1929).

Последние годы Алесь Гурло работал научным сотрудником в Институте языка Академии наук БССР в Минске. В 1930 году поэт и научный сотрудник Академии наук Алесь Гурло был реприссирован. Сослан на 5 лет на поселение в Самару, по дикому совпадению, в те же самые места на Волгу, где когда -то воевал и где «положил» за революцию собственное здоровье. Вернулся в Минск. Но литература слишком для многих была «горячим цехом», где тер я лись не только здоровье, но и жизнь, зачастую. Полностью реабилитирован в январе 1957 года. Ему восстановлен писательский стаж с 1934 года. Вышли ещ из печати книги «Выбраныя творы» (1950), «Вершы» (1953), «Вершы» (1972).

С вдохновенных слов о любви мы начинали наш рассказ, такими же про никновенными признаниями в любви к поэту, студенчеству, родному униве р ситету нам хотелось бы и завершить наше исследование.

Когда-то, давным-давно, ещ в 1972 году, писатель Алесь Гурло создал семейно-бытовую драму «Любовь вс побеждает». Ирония судьбы, или злой рок? Он тоже воспевал любовь, как и его «заочный» визови. Любовь жила в сердце поэта, пусть даже израненном в боях и сражениях с врагами революции и с врагами прогресса. Эта любовь победила. И эта любовь отразилась воочию в строках первого стихотворения, посвящнного Белорусскому государствен ному университету, талантливого белорусского поэта Алеся Гурло.

Раздел 7. О лирике вагантов Эссе «Город оживал, когда в город входили гусары», – с этой фразы, помнится, начинается одна из «сказок для взрослых» Э. Рязанова трагикомедия «О бедном гусаре замолвите слово». В нашем случае город наполняется новыми юными лицами, преображается и становится деловитей и шумней, когда свою учебу начинают студенты.

Первыми прокладывали путь в Европу купцы. Следом за ними по тем же дорогам потянулись ваганты, бродячие школяры. С университетов вс всегда начиналось. Эти «города в городах», «республики учености», «studia generalia»

стали сосредоточием пытливой, одухотворенной, творческой молодежи, куда они тянулись со всех концов мира.

В переводе с латинского «вагант» - это зничит «бродячий». Так издревле именовали священников без прихода, странствующих монахов, оставивших монастырскую обитель, позже так стали называть школяров, скитальцев из го рода в поисках новой учебы.

Порой это могли быть молодые образованные люди, клирики, не уста ю щие искать себе новое место для служения истине и Богу.

Некоторые стремились занять учительскую кафедру, новый приход. В скором времени вся эта кочующая по городам и весям шумная братия стала восприниматься как нечто системно образующее, хотя и хаотичное, как цельная масса. Однородный, но и разношрстный народ, жаждущий знаний и перемен, как какая-то в то же время бесформенная масса, перетекающая из центра на пе риферию и из центра в центр, в столицу, проявляющая при этом полуозорное и полусерьзное необузданное «буйство и шутовство». Да так, что ваганты стали восприниматься уже не как «кочующий народ», а как «состояние души», сво е образная нравственная, душевная и духовная реакция на окружающий мир. Им стремились подражать. Так родилась поэзия вагантов. Писали они на лати н ском языке – языке науки и Европы. Могли подшучивать над собой. «Шутили»

и над ними, в особенности, светские власти, пытаясь унять их пыл, присмирить «зарвавшийся» их критический ум, охладить страсти и без того накаленные. Их называли «голиарды», что по разным этимологиям означало неизменно «чрто вы слуги», и что ещ хуже – ненастная глотка-«gula» или «обжоры».

Как всегда водится в таких случаях, обзывалка («кто как обзывается, тот так и называется») крепко-накрепко никак не могла приклеится к странствую щим лицам, а, наоборот, их начали называть именем стихотворца Голиафа, что стало гордым самоназванием — так возникла легенда о великом Ордене, объ единившем в себе свободный люд, жаждущий познания самого себя и истины, заимевших свой Устав («караульной и постовой службы», скажем в шутку, своеобразную «Конституцию братства»), имеющих свою символику, гимны, знамна славы и особые открытия в науке, создавших удивительную по слогу и по красоте выражения чувств, чувствительную, глубоко эмоциональную, но до примитива, порой, простодушную, зато душевную и тплую лирику.

Лирика вагантов… Она прелесть. Тонка и непосредственна. Легка по восприятию и глубока, что нередко, по мысли. Одухотворнная. В ыразительная и очень часто личностная, что пробуждает к ней какое-то особое доверие, ибо ничто так не ценится в практике как собственный опыт: «вот я, например,..», а дальше идут душевные излияния состояния встревоженной души, секреты раз буженного сердца.

Зачастую эта поэзия имеет характер обращения, беседы, диалога, испо веди, в результате которых читатель и слушатель проникался искренним почте нием и несомненным уважением к страдальцу на ниве народного просвещения:

Вот и вс! Прости-прощай Разлюбезный швабский край!

Захотел твой житель Увидать науки свет!

Здравствуй, университет, Мудрости обитель!

Здравствуй, разума чертог!

Пусть вступлю на твой порог С видом удручнным, Но пройдт ученья срок, Сам стану учным.

Мыслью сделаюсь крылат, В гордых этих стенах, Чтоб открыть заветный клад Знаний драгоценных!

«Знаний драгоценных» им было не занимать. Да и стремление к золоту науки неоценимо, хотя, порой, также необъяснимо. Желание обучения в уни верситете у вагантов приобретало какую-то неистребимую страсть, стремление к «наукам просвещенным» было необъяснимо целеустремленным, всеобщим, рьяным, самозабвенным, хотя и не всегда удачливым и разумным, трезвым и расчтливым. Ваганты — выходцы из народа, жили с народом, сроднились с ним, совсем не отличаясь от каких-то там уличных певцов и рассказчиков, жон глров и шпильманов. Чем-то весьма отдалнным ваганты напоминают бело русских Старцев и Лирников, бродящих по дорогам родно края.

Ваганты — Гомеры нового времени.

Обжоры с широкой глоткой, горлопаны, выпивохи, бродячие «дьяволы с раскрытой орущей пастью», они являли миру собой новое племя, совсем дру гую генерацию, а вместе с тем неумных любителей простых житейских рад о стей, оптимизма, включая нежелание поддаваться нищете и одиночеству, исто чая предчувствие успеха, они становились, по существу, глашатаями правды и добра, чести - одержимые поборники совестливости, «неугомонные проповед ники мирских радостей» (Лев Гинзбург).

Сегодня почти невозможно до конца проникнуть и преобразить их «мир», они были такими, какими были, почти невозможно их видение и душе в ную страсть сделать «собственностью» нашего «духа» (Вильгельм Гумбольдт).

Но, согласимся, у вагантов было много последователей и с завидной периоди ч ностью то в одной стране, то в другой можно было узреть, как вдруг «забьт»

из-под земли, из душ мирских и вольных, неожиданный поэтический фонтан «чрного золота» на фоне поклонения Бахусу и Венере. Самоотверженный р а тоборец высокой идеи служения обществу и Истине вдруг отправляется совер шать подвиги во имя Любви, Добра и Красоты, и мы понимаем, что Дух (Дон Кихот) и Материя (Санчо Панса) неотделимы друг от друга, как неразделимо само Божественное творение Неба и Земли. Это тоже последователи вагантов.

Не случайно лирика вагантов впоследствии «плавно перетекла» в лирику странствующих рыцарей. Гениальный Ф.М. Достоевский, родовое гнездо кото рого находится здесь, в Беларуси, определяя конечную цель искусства слова, писал: «…Если б кончилась земля, и спросили там, где-нибудь, людей: «что Вы, поняли ли вы вашу жизнь на земле и что об ней заключили?» — то человек мог бы молча подать Дон-Кихота: «Вот мое заключение о жизни, можете ли Вы за него судить меня?»».

Ваганты – Дон Кихоты новой цивилизации. Слуги идеи и креатива.

Творение духа человеческого – книга – у Достоевского приравнивается к рукотворным величественным творениям. Лирика вагантов – это тоже их «за ключение о жизни». Разве можно за не судить их? «Notre Dame» и шпили Кембриджа и Оксфорда вызывают восхищение, но в не меньшей степени «з а полоняют» душу стихи вагантов. Стоит улыбнуться, просветлеть сердцем, если не простить их простодушие и безудержный оптимизм, так хоть понять его и проникнуться «духом поиска» и созидания. Они выстраивали Храм своей души.

Это были люди соборные. Улыбка вагантов в чм-то отдалнном «просвечива ется» в каскадном юморе современных КВН-щиков. Движение вагантов — это студенческий КВН Средних веков. Они философы. Сквозь изнуряющую кри вую усмешку сквозила философская мысль, проступала их связь с Античн о стью, культом тела, силы и ума. Мощь, Мудрость и Любовь, — вот те три силы, три правителя, которые должны были править, по идее, в Городе Солнца у Кампанеллы. Ваганты строили свой Город Солнца, город Будущего. В чм-то они были и остаются очень и очень симпатичными нам даже по истечению столького времени, в нашем бурном, безудержном, «тусовочном» и неустоя в шемся XXI веке.

Ведь их стихам — «восемьсот, девятьсот, тысяча лет: средневековая древность, глубокая старина», по словам их исследователя и перев одчика Льва Гинзбурга. «Понимаю, чтобы верить», «Верую, чтобы понимать», - гласили их тезисы. А их обвиняли в невежестве и распутстве. «Нет у тебя ничего. — Ни поля, ни коня, ни денег, ни пищи. Годы проходят без тебя, не принося урожая.

Ты враг. Ты дьявол. Ты медлителен и ленив. Холодный ветер треплет тебя.

Проходит безрадостно твоя юность. Я обхожу молчанием твои пороки — ду шевные и телесные. Не дают тебе приюта ни город, ни деревня, ни дупло бука, ни морской берег, ни простор моря. Скиталец, ты бродишь по свету, пятнистый, точно леопард. И колючий ты, словно бесплодный чертополох. Без руля устремляется всюду твоя злая песня… Замкни уста и перестань угождать ле стью недостойным. Умолкни с миром! Да и не вредит никому твоя лира!»

Тогда начинали действовать бессмертные «Законы естества», в ответ обидчикам раздавался громогласный гортанный хохот, да свист и ул юлюканье.

Вам ничего это не напоминает? «Примят картуз», «на спину надо б бубновый туз», « в белом венчике из роз впереди Иисус Христос» — это отозвавшийся в веках неустрашимый разгул революционной блоковской стихии из поэмы «Двенадцать». Буйство матросов Балтики, осатаневших от свободы и вседозво ленности, выплеснувшееся на площадь, захлестнувшее разум и здравый смысл, «вздыбившее» реальность.

«Шпильманы», «скоморохи», акробаты и певцы, артисты и музыканты, фокусники заполонили дороги Европы на долгое время. «Для шпильманов, — поясняет исследователь Лангот, — развлечение публики стало профессией».

Ваганты — люди образованные. Они поднимались над уличными бродячими шулерами. Лирика вагантов во многом является лирикой социальной, она за трагивает острые вопросы современности, как остросоциальной была песенная лирика во времена застоя и стагнации периода «брежневщины», когда люди ничего другого не знали, кроме того, чтобы просто просуществовать, когда п е лось «Просто, просто, просто», а на поверку в жизни все оказывалось не так уж просто. Было у вагантов немало и столкновений мнений, и острых дискуссий, и неприятностей от городских властителей. Барды своего времени мужественно выдержали все нападки и остракизм. Сравнительно недавно в Штутгарте в Германии вышла книга «Небо и ад странствующих. Поэзия великих вагантов всех времн и народов». Е составил Мартин Лпельман. Самое удивительное, что литературовед включил туда и русские народные разухабистые, напевные песни «Вот мчится тройка удалая по Волге — матушке зимой», «Ехал на яр марку ухарь-купец» и др. И сегодня в числе достоинств лирики вагантов назы вается «детская наивность» и «музыкальность», страсть к кочевью, чувство «безграничного презрения ко всем ограничениям и канонам житейской упор я доченности». Дух вагантов живт! Традиции лирики вагантов отозвались в но вом времени, живут в поэзии разных народов мира. Ваганты – романтики, вла стелины своей судьбы и поборники красоты и творчества.

Поэзия всегда связана с мечтой о лучшей жизни, о свободе, « свободой одухотворена, свободой вскормлена». Тематика лирики вагантов широка и раз нообразна. Вперд поставим воспевание наук, выражение устремления в буд у щее, прославление новых сфер научных открытий и воспевание осаны много мудрым университетским профессорам. Они славили маленькие поселения, ко торые строились, «перерождаясь» в университеты, желая побыстрее очутиться в том «счастливом городе, где учащиеся количеством превосходят местных ж и телей». Речь идт о Париже, где все: студенты и преподаватели, школы и ка федральные соборы, университет и весь регион слились в одну ассоциацию – «Universotas magistrorum et scolarum Parisensium». Ректор университета, как правило, возглавлял и «самый многолюдный» и слабо управляем ый «факуль тет артистов». Ибо «семь свободных искусств» — грамматика, риторика, диа лектика, геометрия, арифметика, астрономия и музыка, изучающиеся в универ ситете, были, как «семь пядей во лбу» для человека, характеризу ющие по народному его талант, гениальность и «дар небес». Но и это было недоступно для простого бедного странствующего люда. Их «университеты» - это были за частую не Болонья, Париж и Монпелье, а рыночная площадь, дороги Европы.

Им открывалась действительная «правда жизни», о которой не смогли бы пов е дать никакие учебники. У вагантов позже появились свои книги лирики «Сarmuna Burana», позже композитор Карл Уорф из Германии создал одно именную кантату о лучезарном стремлении Личности к Свободе, Правде и Справедливости. Наиболее повезло, пожалуй, песням вагантов. В разных м о дификациях и перепевах, со множеством изменений до наших дней преспокой но «дожила» одна из ярких и удивительно «свежих» песен о студенчестве. Во многих вариантах она называется по-разному. Е именуют в ряде случаев как старинную студенческую песню. Появление слов( варианты) и музыки прип и сывают коллективному творчеству ещ со времн «царя Гороха», хотя иногда встречаются иные ссылки. Но основу остросюжетной песни составляет рассказ о чувствах единения профессоров и студентов, о недопустимости «науходон о сорства», о величии Духа, о высоте Разума. Даже шутливое в ыражение, что они «горькую пьют» можно так вразуметь, что речь идт о лечебных снадобьях, чтоб не заболеть в пути, «на семи ветрах» — в обуви « с вентиляцией», а строч ка «ещ кое-чем занимаются», хотя и звучит двусмысленно, однако подразуме вает, кроме прочих утех, ещ и «переписывание конспектов», «работу над пер воисточниками». Хотя на лицо ерничение, позерство, противопоставление сво его образа жизни устоявшимся канонам и четким укладам, которые предписы вались для существования усердно обучающейся студенческой братии.

Конечно, они шутили! Хотя? Может и не шутили. Из песни слова не в ы бросишь.

Сохранились ноты этого старинного студенческого своеобразного гимна прошлых веков. Песня звучит и сегодня. Приведем ее текст целиком.

От зари до зари … От зари до зари, Как зажгут фонари, Все студенты по городу шляются.

Они горькую пьют, Они песни поют, И ещ кое-чем занимаются.

Через тумбу — тумбу – раз, Через тумбу- тумбу – два, Через тумбу три — четыре спотыкаются.

А Владимир святой С колокольни большой На них смотрит – глядит, ухмыляется.

Он и сам бы непрочь Провести с ними ночь, Но на старости лет не решается.

Через тумбу — тумбу – раз, Через тумбу- тумбу – два, Через тумбу три — четыре спотыкаются.

Но соблазн был велик, И решился старик:

С колокольни большой он спускается.

С ними горькую пьт, С ними песни поет И ещ кое-чем занимается.

Через тумбу — тумбу – раз, Через тумбу- тумбу – два, Через тумбу три — четыре спотыкаются.

А святой Гавриил Богу в рай доложил, Что Владимир – святой развращается.

Он – де горькую пьт, С ними песни поет И ещ кое-чем занимается.

Через тумбу — тумбу – раз, Через тумбу- тумбу – два, Через тумбу три — четыре спотыкаются.

И в раю был совет, И решил райсовет, Что Владимир из святых исключается, Ну, раз он горькую пьт, С ними песни поет, И ещ кое-чем занимается!

Через тумбу — тумбу – раз, Через тумбу- тумбу – два, Через тумбу три — четыре спотыкаются.

А у студентов был совет, И решил комитет, Что Владимир святой во студенты принимается:

Он и горькую пьт, С ними песни поет, И ещ кое-чем занимается.

Через тумбу — тумбу – раз, Через тумбу- тумбу – два, Через тумбу три — четыре спотыкаются.

А святой Гавриил По шеям получил.

И с тех пор Доносить не решается Простая, незамысловатая, бесхитростная, но очень искренняя студенче ская песня.

В одном из последних, адаптированных вариантов, есть возможность в а рьировать строчки текста и даже «заменять» имя «professores» на любое др угое, что приближает песню к современной студенческой аудитории, вызывает к ней живой и неподдельный интерес. Песня воспринимается студентами весело и живо.

Поэзия вагантов может быть полезна и сегодня для современного студе н чества начала XXI столетия своей непосредственностью, во многом чистотой и одухотворнностью чувств, душевным складом, искренностью, безудержным весельем и фейерверком юмора, иронии, сарказма и сатиры, разнообразием те матики, а больше всего своей раскованностью, бесстрашием и удалью. Лгкое и игривое «латинское словословие» ваганты возвели на пьедестал, создали бог а тейшую студенческую поэзию. Пуще прежнего «бьет» ключом сегодня искро метное студенческое творчество, берущее свое начало в далекой древности.

Как свидетельство креативности, возвышенности человеческого Духа, глубины Разума и расцвета творческой Силы молодых, Свободы и Демократи иик, которые нашли глубокое проявление и отражение в цивилизационных фе номах многих тысячелетий – наших Университетах.

Раздел 7 Хронологическая таблица* XII в. 946 – середина в. Медицинская школа в Салерно 1158 Болонский университет 1200 Парижский университет 1167? Оксфордский университет 1137 Монпелье (медицинская школа) П 1188 Реджио* XIII в. 1204 Виченца** 1209 П 1318 Кембридж 1212 – 1214 К Валенсия 1215 Ареццо** Падуя** 1224 И Неаполь 1228 Верчелли** 1229 П 1233 Тулуза 1230 К Саламанка перед 1231 П 1306? Орлеан Анжер** 1229?

1244 – 45 П Римская курия 1246 И 1357 Сиена 1248 П Пьяченца 1254 К П 1260 Вальядолид 1250? П 1346 Севилья 1290 КП Лиссабон 1300 К Лерида 1303 П Рим (городской университет) XIV 1303 П Авиньон 1308 КП Куимбра** 1303 П Перуджия 1318 И Тревисо 1332 П Кагор 1339 П Гренобль 1343 П Пиза 1347 – 48 К П И Прага 1349 П Перпиньян 1349 П Флоренция 1359 К Гуеска 1361 И Павия 1364 1397 КП Краков 1365 П Вена 1365 И Оранж 1367 П Печ 1379, 1392 П Эрфурт 1385 П Гейдельберг 1388 П Кельн 1389 П Буда 1391 П Феррара XV век 1405 П Турин 1409 П Экс 1402? П Вюрцбург 1409 Лейпциг** 1413 П Университет св. Андрея (англ.) 1419 П Росток 1422 Доле 1425 П Лувен 1428 П 1456 Грейсвальд** 1431 П Пуатье** 1432 П Кан 1441 П Бордо 1444 П Катания 1450 П Барселона 1451 П Глазго 1452 1459 П Валанс 1454, 1473 П Трир 1455 – 56 П 1459 Фрейбург 1459 П Базель 1459 П Ингольштадт 1460 П Нант 1464 П Бурж 1465 – 67 П Прейсбург 1474 П Сарагосса 1476 П Майнц 1476 – 77 П Тюбинген 1477 П Упсала 1478 П Копенгаген 1483 К Пальма (о.Майорка) 1485 П Безансон 1489 П Сигуенца 1494 П Абердин 1499 П Алькала 1500 П Валенсия П – университеты, возникновение которых санкционировано папскими буллами.

И – университеты, основание которых связано с инициативой императорской власти или санкционируется ими.

К – университеты, основание которых связано с инициативой королевской власти.

* Настояща таблица с небольшими уточнениями перепечатана из второго издания моногр а фии Г. Вэшдола. «The universities of Europe rnthe Middle Ages. Oxfor, ** Университеты, возникновение которых было связано с эмиграциями студентов и препо давателей из других университетов.

Раздел 8. Тематика контрольных работ для самостоятельной подготовки студентов (доклады, КСР, рефераты, эссе) 1.Трансформация современного общества в условиях глобализации и ра з витие высшего образования.

2.Университет как цивилизационный феномен в истории человечества.

3.Из истории средневековых университетов.

4.Один из первых университетов в Европе- Болонский.

5.Медицинская школа в Солерно Италия Солернский кодекс здоровья 6.Сорбанна- университет в Париже.

7.Университетские Уставы и их роль в жизни студенчества.

8.Углубление интеллектуального и гуманистического начала в универс и тетных в Средние века.

9.Оксфорд: романтика обучения.

10.Кембридж- «город студентов»

11. Традиционные соревнования студентов Оксфорда и Кембриджа за звание главы реки на Темзе.

12. Самый старый в Новом Свете : Гарвард.

13. «Модели университетов» мира.

14. «Британская модель» интернатного типа.

15. Французская модель больших школ.

16. «Гумбольбский исследовательский институт».

17. Американская «модель» (чикагская, гарвадская) «открытых школ».

18. История Виленского университета.

19. Студенческие общества «филоматов» и «филаретов» в Виленском университете.

20.Судьба А. Мицкевича, И. Дамейко и Я. Чечта и Виленский универси тет.

21. Краковский университет в Польше: традиции, научные школы, вы пускники.

22. Карлов университет в городе Прага: белорусское студенчество в Че хии.

23. «Университетский ареопаг». Памятники просветителям земли бел о русской в дворике Университетского городка БГУ.

24. Ефрасиния Полоцкая –«небесная заступница» белорусской земли.

25. «Srapforive» Ефрасинии Полоцкой.

26. Крест Ефрасинии Полоцкой – животворящий символ земли Белорус ской.

27. Открытие богатств белорусской природы в поэме Н. Гусовского «Песня о зубре».

28. Кирилл Туровский – белорусский «златоуст» : притчи и проповеди.

29. Сымон Будный и Василий Тяпинский в диалоге культур Восток- За пад.

30. Мемориальный знак в БДУ в память студентам и преподавателям по гибшим в годы Великой Отечественной войны.

31. Медицинская королевская академия в Гродно (Ecole Ryale de Med’ecole a Grodno).

32. Судьба Жана Эмануэля Жилибера- основателя Медицинской акаде мии в Гродно.

33. История создания Горы-горецкого сельскохозяйственного института (1842-1864).

35. Белорусы- студенты в Петербургском университете.

36. Проекты создания первого ВУЗа на Беларуси профессоров Е.Ф. Ка р ского и М. В. Довнар- Запальского.

37.Московская и Минская комиссии по созданию БГУ.

38. Открытие БГУ в Минск в 1921г.

39. В. И. Пичета – первый ректор БГУ.

40. Роль В. И. Пичета в становлении Белорусского государственного ун и верситета.

41. Первые выпуски БГУ.

42. Строительство студенческого городка БГУ в 30-ые годы ХХ века.

43. БГУ в годы Великой Отечественной Войны.

44. «Юбилей» прерванный войной. БГУ накануне Великой Отечествен ной Войны.

45. «Сходненский Период» в истории Белорусского государственного университета.

46. Студенты и преподаватели БГУ- Герои Советского Союза.

47. Ректорства А. Н. Севченко – время бурного роста БГУ и укрепления университетской науки.

48.БГУ в системе высшего образования Беларуси.

49. Научно- исследовательские института БГУ.

50. Международные связи БГУ.

51. Обучение иностранных студентов в БГУ: исторический опыт.

52. Инновации в БГУ.

53. Вклад учных БГУ в освоении Космоса.

54. Научные школы в БГУ.

55. Академические приоритеты БГУ на современном этапе.

56. Студенческая жизнь в БГУ.

57. Факультеты старейшего университета.

58. Музей БГУ.

59. Студенческие клубы в БГУ.

60.

61. «Университет поэтический» : Поэмы БГУ.

62. БГУ – кузница белорусских писателей.

63. «Папараць – кветка» - символ и эмблема БГУ.

64. Где я вижу себя после окончания учбы в БГУ?

65. Автор первого стихотворения о БГУ (Поэт А. Гурло).

66. Поэзия вагантов.

67. «Поэт одной поэтической строки» (И. П. Мятлев - современник А. С.

Пушкина).

68. Флаг, герб и гимн БГУ.

69. Победители и призры Олимпийских игр – студенты и асперанты БГУ.

70. « Викторины» по истории БГУ : любопытно знать.

71. «Папараць – кветка» зацветает для тебя в БГУ. ЭССС.

Раздел 9. Библиография 1. Ньюман Джон Генры «Идея Университета» / Пер. с англ. С. Б. Бенедик това. Мн., 2006.

2. Верже Ж. История средневекового университета / Вестник высшей шко лы. М. 1992.

3. Кожушков А. И., Яновский О.А. Белорусский университет: Х роника со бытий (1919–1989). Мн., 1990.

4. «Памяць і слава». Беларускі дзяржаўны універсітэт 1921–1941 / Склад.

С. М. Ходзін, М. Ф. Шумейка, А. А. Яноўскі (аўтар уступных артыкулаў).

Мн., 2006.

5. «Памяць і слава». Беларускі дзяржаўны універсітэт у гады Вялікай Айчыннай вайны 1941–1945. Мн., 2005.

У. А. Навумовіч. Беларуская літаратура. / «Вышэйшая школа». Мн., Раздел 10. ТЭСТЫ І узровень Ваганты – вандроўныя шкаляры ў пошуках сваіх універсітэтаў Дапоўніце радок сваімі словамі:

Ды будзь Ты нават паэт Афанасій Фет Ты павiнен …...................... універсітэт а) любiць б) не забываць в) паважаць г) шанаваць Як называлі універсітэты ў старыну:

а) Адукацыйныя цэнтры б) «Школа для самых вышэйшых навук»

в) Бурса г) «Рэспублікі вучонасці», «гарады ў гарадах»

Якія словы высечаны на помніку нашаму земляку рэктару універсітэта ў Сант-Яга Ігнату Дамейку ў Чылі?

а) «Няма прарокаў у свай Айчыне»

б) «Твая слава ў вучнях!»

в) «Дзякуй за навуку»

г) «Grande аdukator»

У якой краіне знаходзіцца гара Арарат?

а) Арменія б) Азербайджан в) Турцыя г) Грузія Што такое «філармонія»?

а) кветачка б) рыба в) дыска-клуб г) аркестр Як перакладаецца слова «баскетбол» – любімы від спорту на філфаку?

а) «кальцо»

б) «карзіна і мяч»

в) «бі-бяжы»

г) «гульня ў мяч»

Якая птушка жыве ў насценным гадзінніку?

а) верабей б) певень в) зязюля г) салавей Якімі шляхамі ствараліся, на Ваш погляд, універсітэты ў свеце (адказаў можа быць некалькі):

а) Студэнты аб’ядналіся і «запрасілі» выкладчыкаў… б) Выкладчыкі аб’ядналіся і «запрасілі» студэнтаў… Што з’яўляецца, па словах Анарэ дэ Бальзака, «ключом» для ўсякага р о ду ведаў?

а) пытальнік б) клічнік в) слова г) шматкроп’е Які надпіс зроблены на латыні над уваходам у будынак рэктарата? (В ы берыце варыянт):

а) «Сіла чалавека ў веданні і ўменні: Мы вучымся не для школы, а для жыцця»

б) «Дабро пажалаваць»

в) «Вітаем студэнтаў і выпускнікоў роднага універсітэта»

г) «Няхай будзе блаславены кожны, хто ўваходзіць у гэтыя дзверы і хто выходзіць з гэтых дзвярэй»

Дзе размяшчаецца стылізаваная «папараць-кветка» у Беларускім дзяржаўным універсітэце? (Адказ асабіста выкладчыку) а) ведаю б) не ведаю Што сімвалізуе залацістая галінка на васільковым фоне на афіцыйным ге ральдычным сімвале – эмблеме Беларускага дзяржаўнага універсітэта ў адпа веднасці з геральдычным рэестрам Рэспублікі Беларусь за № В–489 ад 19.04.2005 г.:

а) папараць-кветку б) гусінае пяро пушкінскай эпохі в) пальмавую галінку г) галінку бярозы д) лаўровую галінку Назавіце кампазітара, які напісаў «Вясельны марш»:

а) Бах б) Бетховен в) Моцарт г) Мендэльсон У якім месцы ракі ці возера «чэрці водзяцца»:

а) «у ціхім балоце»

б) «у віры»

в) «над берагавой кручай»

г) «у чаратах»

Якая рэлігія зарадзілася ў Індыі:

а) іудаізм б) хрысціянства в) уніяцтва г) будызм Какую подпись под документами, по обыкновению, любил ставить ре к тор Казанского университета Лобачевский (в Казанском университете когда -то учился В. И. Ульянов (Ленин)):

а) ректор-профессор б) ректор-математик в) ректор-отец-основатель г) ректор-хозяйственник д) ректор-исследователь е) ректор-организатор ж) ректор-библиотекарь ІІ узровень Студэнт – гэта той, хто абпальвае бровы, седзячы пры святле свечкі ў замкавай келлі над кнігай Тэма: «Гісторыя універсітэтаў Сярэднявечча. Універсітэты свету».

Якая расліна названа ў гонар заснавальніка Гродзенскай каралеўскай медыцынскай акадэміі?

а) «Манбрэцыя»

б) «Шалфей»

в) «Жыліберцыя»

г) «Herba Violae» («трава фіалкі») Калі была адчынена Гродзенская медыцынская акадэмія (Ecole Royale de Medecine a Grodno) і ў прысутнасці якога караля?

а) у 1776 годзе з удзелам караля Станіслава Аўгуста Панятоўскага б) 16 карсавіка 1803 года заканадаўчым актам імператара Аляксандра I в) у 1364 годзе па загаду караля Казіміра Вялікага г) 12 студзеня 1755 года загадам імператрыцы Елізаветы Пятроўны Запішыце, якія універсітэты былі адкрыты ў названыя вышэй даты?

1) Віленскі 2) Кракаўскі 3) Маскоўскі а) у 1776 годзе з удзелам караля Станіслава Аўгуста Панятоўскага б) 16 карсавіка 1803 года заканадаўчым актам імператара Аляксандра I в) у 1364 годзе па загаду караля Казіміра Вялікага г) 12 студзеня 1755 года загадам імператрыцы Елізаветы Пятроўны У якім універсітэце свету не патрэбны затраты на грамадскі транспарт, не дазволена карыстацца аўтамабілямі і практычна з любога месца можна дабрац ца на заняткі пяшком ці на веласіпедзе?

а) Варшава б) Прага в) Кембрыдж г) Гарвард Як назвала А.М. Калантай – першы пасол-жанчына СССР – студэнтаў у сваім аднайменным нарысе?

а) «Студэнты лахматыя і чырвоныя»

б) «Студэнты дапытлівыя і гультаяватыя»

в) «Студэнты актыўныя і безініцыятыўныя»

г) «Студэнты па жаданню» і «студэнты па прымусу»

«Лахматымі» у Сярэднявеччы студэнтаў называлі:

а) у процівагу «белападкладачнікам»

б) за звычай хадзіць «з грывай»

в) на зло «распамажаным» багаценькім г) з-за адсутнасці грошай на парыкмахерскую Выберыце, якімі эпітэтамі, на ваш погляд, надзялялілі універсітэты свету:

а) Універсітэт – крыніца ведаў б) Заканадаўца навук в) Настаўнік ісціны г) Храм, карабель ведаў д) Заслужана можа называцца «Дзяржава навук» – merito dici possit civitas literarum»

е) Святы агмень навукі ж) Цудоўнае святло жыцця з) Кузніца кадраў і) Майстэрня, дзе рыхтуюць настаўніка на векі вечныя к) Школа будучыні Які самы стары ў Новым свеце універсітэт стаў alma mater для сямі ам е рыканскіх прэзідэнтаў?

а) Гарвардскі б) Вашынгтонскі в) Чыкагскі г) Каліфарнійскі Абвядзіце кружочкам чатыры факультэты ў класічных універсітэтах Сярэднявякоўя:

а) права б) філасофіі в) зоркалічэнняя г) тэалогія д) медыцыны е) свободных мастацтваў Назавіце два першыя сярэднявяковыя універсітэты, якія склаліся на тэр ы торыі Еўропы:

а) Балонскі б) Парыжскі в) Рымскі г) Пражскі Адзначце асноўныя шляхі ўтварэння сярэднявяковых універсітэтаў:

а) спантанна, шляхам міграцыі студэнтаў і магістраў у іншы горад б) арганізавана (па рашэнню грамадзянскай ці царкоўнай ўлады) в) «насаджэннем» царкоўных і свецкіх улад г) пры наяўнасці старых школ Прадоўжыце радок студэнцкай песні позняга Сярэднявечча «От зори до зори, Чуть зажгут фонари, Вс студенты по улицам »

а) «шляются»

б) «гуляют»

в) «шпацируют»

г) «прогуливаются»

д) «болтаются»

е) «чопорно в мантиях ходят»

Назавіце асноўныя этапы станаўлення сярэднявяковых універсітэтаў:

а) I этап 1158 – 1378 гг.

б) ІІ этап 1378 – XV ст.

в) ІІІ этап – XVст. – XVIII ст.

г) XVIII ст. – XIX ст.

Каму належаць наступныя радкі верша і аб чым яны сведчаць:

Каждый согласен: по праву Салерно – бессмертная слава!

Целого света стеченье Туда, чтоб найти исцеленье.

Я полагаю, что верно Учение школы Салерно а) Архіпаэт Сярэднявечча аб папулярнасці медыцынскай школы ў Салерно б) Дэвіз палітыкаў в) Цытата са Статута Балонскага універсітэта г) Радкі з закліка аб наборы ў Балонскі універсітэт Каму давалі клятву вернасці сярэдневяковыя універсітэты?

а) свай «alma mater»

б) Папе Рымскаму в) Роднаму гораду г) Высокай навуцы Выніковая праца студэнтаў сярэдневяковага універсітэта насіла назву:

а) Курсавая б) Дыпломная г) Магістарская д) «СУМЫ»

Як называлі сярэднявяковыя універсітэты? (Адказаў можа быць некалькі) а) Цэнтры «інтэлектуальнай энергіі»

б) «studia generalia»

в) «асяродкі вальнадумства»

г) «расаднікі ерасі»

З якога часу існуюць ва універсітэтах інстытуты рэктара, дэкана?

а) з часоў каля 1240 года б) з ХХ стагоддя в) пасля 1921 года г) пасля 1945 года Даступнасць адукацыі для простага народа звязана з утварэннем універсітэта:

а) у Празе у 1347 годзе па рашэнню імператара Карла IV б) у Вене ў 1365 годзе в) у Кракаве ў 1364 годзе г) у Венгрыі ў Печы ў 1367 годзе Бурны рост універсітэтаў у Сярэднявеччы выкліканы (адказаў можа быць некалькі):

а) «Вялікім расколам» у 1378 годзе ў хрысціянскім свеце б) Узнікненнем сучасных дзяржаў в) Абуджэннем пачуццяў нацыянальнай самасвядомасці г) Ініцыятывай новых гарадоў д) Тым, што прэтэнзіі на ўсеахопнасць навучання ў Балонскім універсітэце выходзілі з моды Універсітэцкія каледжы утвараюцца:

1) У Парыжы – Сарбона, Наварры і Магдаліны 2) У Оксфардзе – Мертонекі 3) У Кембрыджы – Пітэрхаус 4) У Балонскім універсітэце – іспанскі каледж а) 1257 г.

б) 1263 – 1264 гг.

в) 1284 г.

г) 1367 г.

Як утварыўся універсітэт у Падуі (1222 г.), у якім пазней вучыўся Ф.

Скарына:

а) Зыходам студэнтаў з Балонскага універсітэта б) Па высачайшаму загаду імператара в) «Насаджэннем» свецкай уладай г) Дзякуючы мабільнасці універсітэта д) У выніку канкурэнцыі гарадоў Якімі шляхамі былі утвораны універсітэты у Кембрыджы (Англія) і Падуі (Італія)?

а) Спантанна, зыходам студэнтаў і магістраў з Оксфарда і Ба лонскага універсітэта б) Каралеўскай уладай в) Уладай каталіцкай царквы г) Па рашэнню грамадзянскіх устаноў Старэйшыя ВНУ у Старым і Новым Свеце знаходзіліся ў краінах Старога Свету і Новага Свету:

1. Балонскі а. ЗША 2. Кембрыдж б. Канада 3. Оксфард в. Італія 4. Сарбона г. Францыя 5. Ягелонскі д. Чылі 6. Гарвард е. Англія 7. Мічыган ж. Польшча 8. Таронта 9. Кліўленд 10. Сант-Яга Прыведзеныя вершаваныя радкі:

От зори до зори, Чуть зажгут фонари, Все студенты по улицам шляются.

Они песни поют… Гэта:

а) Студэнцкая песня XVII – XVIII ст.

б) Эпіграма паэта А.Дзяржавіна на ліцэістаў в) Верш А.С. Пушкіна ў Царскасельскім ліцэі г) Радкі са студэнцкага фальклора Згодна з легендай Оксфард заснаваны за сценамі манастыра, у якім схава лася ад каралеўскага жаніха саксонская прынцэса Фрыдэсвіда. У перакладзе «Оксфард» азначае:

а) брод для жывлы б) сцяна кахання в) бераг ведаў г) мост сяброўства Назавіце дакладную дату утварэння адукацыйнай камісіі на землях Бела русі – правобраза сучаснага Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беоарусь а) б) в) г) У які час і дзе быў утвораны першы універсітэт у свеце (напрыклад, 1а2б3в4г):

1) Балонскі універсітэт б) Парыжскі універсітэт в) Оксфардскі універсітэт г) Монпелье а) б) в) г) У царкве якога універсітэта свету сць вітражы, на знешніх вокнах якіх у выглядзе мазаікі прадстаўлены старазапаветныя гісторыі, а на ўнутраных – адпаведныя ім новазапаветныя:

а) Кембрыдж б) Оксфард в) Гарвард г) Карлаў універсітэт у Празу д) Ягелонскі універсітэт у Кракаве е) Універсітэт у Тэль-Авіве Што ў перакладзе з грэчаскай мовы азначае слова «Біблія»:


а) «дабравесце»

б) «Стары Запавет»

в) «Новы Запавет»

г) «Святае чытанне»

д) «кнігі»

е) «мудрасць»

ж) «жыціі святых»

ІІІ узровень БДУ: экалогія духу. Гісторыя і сучаснасць Калі быў заснаваны Беларускі дзяржаўны універсітэт?

а) летам 1855 г.

б) 30 кастрычніка 1921 г.

в) у кастрычніку 1943 г.

г) у маі 1945 г.

Адзначце асноўныя этапы станаўлення Беларускага дзяржаўнага універсітэта:

а) 1921- б) 1925- в) 1943- г) 1960 – снняшні дзень Хто быў першым рэктарам БДУ?

а) А.Н. Сеўчанка б) У.І. Пічэта в) П.П. Савіцкі г) У.М. Сікорскі У складзе якіх факультэтаў пачынаў працаваць Беларускі дзяржаўны універсітэт? (Адказаў можа быць некалькі):

а) рабфак б) медыцынскі в) факультэт грамадскіх навук (ФГН) г) педагагічны Калі пачалося будаўніцтва універсітэцкага гарадка?

а) у 20-х гг.

б) у 30-х гг.

в) у 60-х гг.

г) у 50-х гг.

Якія ВНУ ў Мінску ўтварыліся на базе БДУ?

а) Мінскі медыцынскі інстытут б) Мінскі юрыдычны інстытут в) Беларускі інстытут народнай гаспадакі г) Мінскі хіміка-тэхналагічны інстытут, які увайшоў у склад Беларускага політэхнічнага інстытута Якія культурныя, навуковыя, адукацыйныя ўстановы створаны з удзелам старэйшага універсітэта (адказ можа быць не адзіным):

а) НАН Беларусі б) Бібліятэка Беларусі в) Саюз пісьменнікаў Беларусі г) Філармонія Хто з’яўляецца аўтарам верша «Беларускаму універсітэту» да гадавіны заснавання БДУ?

а) Якуб Колас б) Паўлюк Трус в) Алесь Гурло г) Пятрусь Броўка д) Пятро Глебка е) Яўгенія Янішчыц ж) Алесь Разанаў з) Янка Купала Якая вуліца ў 1922 годзе была перайменавана ва Універсітэцкую?

а) Магазінная б) Кашарная в) Аляксандраўская г) Міхайлаўская У якім будынку пачаліся заняткі ва універсітэце 31 кастрычніка 1921 го да:

а) гімназіі Фальковіча б) духоўнай семінарыі в) рэальнага вучылішча г) фабрыкі «Вікторыя»

Хто прачытаў першую лекцыю студэнтам?

а) рэктар У.І. Пічэта б) рэктар П.П. Савіцкі в) прафесар-гісторык Дзм.П. Канчалоўскі г) вядомы вучоны-этнограф, аўтар трохтомнай працы «Беларусы» Я.Ф.

Карскі На якую тэму была прачытана першая лекцыя ў БДУ?

а) «Пра культуру Міжземнамор’я ў эпоху панавання Рыма»

б) «Юрыдычнае абгрунтаванне пытання аб дэкрэце адкрыцця універсітэта ў Мінску»

в) «Этнічная культура беларусаў»

г) «Геапалітычнае становішча Беларусі»

Рэальная дапамога якіх расійскіх вучоных з сусветным імем была аказана універсітэту?

а) К.А. Ціміразева б) А.Ф. Фартунатава в) У.І. Пічэты г) заолага М.М. Кулагіна д) этнографа М.А. Янчука е) медыкаў Л.С. Мінора, М.Б. Кроля ж) хіміка Б.М. Бенкергейма Назавіце першапрычыны заснавання універсітэцкай адукацыі на белар ус кай зямлі (адказ можа быць не адзін):

а) нацыянальная самабытнасць беларусаў б) багатая гісторыя этнаса в) наяўнасць культуры народа г) дзяржаўнасць Калі і дзе былі заснаваны першыя навучальныя установы на тагачасных беларускіх землях?

1) Віленскі універсітэт 2) Горы-горацкі земляробчы інстытут 3) Гродзенская каралеўская медыцынская акадэмія 4) Палацкі езуіцкі калегіум а) 16 красавіка 1803 года дэкрэтам Аляксандра І б) 1840 – 1864 гг.

в) у 1777 годзе г) у 1580 годзе Які першы універсітэт быў заснаваны на літоўска-беларускіх землях?

а) Віленскі універсітэт б) Варшаўскі універсітэт в) Смаленскі універсітэт г) Гора-Горацкая сельгасакадэмія Укажыце дакладныя гады існавання Віленскага універсітэта:

а) 1803-1863 гг.

б) 16 красавіка (17 чэрвеня) 1803 г. – 1 мая 1832 г.

в) 1803-1914 гг.

г) 1803-1917 гг.

Назавіце найбольш вядомых першых прафесараў Беларускага дзяржаўнага універсітэта:

а) Я.Ф. Карскі б) У.І. Пічэта в) А.А. Смоліч г) М.В. Доўнар-Запольскі д) У.М. Перцаў е) М.М. Нікольскі ж) М.М. Піятуховіч з) І.І. Замоцін Хто з’яўляўся рэктарам БДУ ў перадваенныя, ваенныя і пасляваенныя гады?

а) П.П. Савіцкі б) А.І. Дзякаў в) Я.П. Каранеўскі г) І.Ф. Ермакоў е) У.С. Бабраўніцкі Напярэдадні 20-гадовага юбілею ў БДУ працавала 6 факультэтаў. Вам не абходна выбраць правільныя адказы:

а) біялагічны б) хімічны в) фізіка-матэматычны г) гістарычны д) геаграфічны е) філалагічны ж) эканамічны з) філасофскі і) ваенны За першыя 20 гадоў работы БДУ падрыхтаваў для Беларусі:

а) 5240 высокакваліфікаваных спецыялістаў б) 20 000 спецыялістаў в) 16 000 выпускнікоў г) 25 000 спецялістаў Які юбілей БДУ быў «перапынены вайной»? Якія дакументы сведчылі аб яго падрыхтаванасці. Пазначце адказы.

а) запрашальны білет б) праграма навуковай сесіі в) фатаграфія ўдзельнікаў г) зборнік навуковых прац па выніках выступленняў вучоных Калі і дзе аднавіў работу БДУ ў гады Вялікай Айчыннай вайны:

а) у кастрычніку 1943 г. на станцыі Сходня пад Масквой б) у верасні 1945 г. у Мінску в) летам 1946 г. у Маскве г) у 1944 г. у Магілве Назавіце імны Герояў Савецкага Саюза, лс якіх звязаны з Беларускім дзяржаўным унверсітэтам:

а) Гарошак П.А.

б) Жмуроўскі Д.П.

в) Жолудзеў Н.І.

г) Жукаў Г.К.

д) Зайцаў М.Я.

е) Катлавец М.П.

ж) Кірсанаў А.В.

з) Осіпава М.Б.

і) Парахневіч У.А.

к) Патрын А.Ф.

л) Смушкевіч Я.У.

м) Філімонаў А.А.

Развіцц БДУ ў 50-60-х гадах ХХ ст. звязана з імем А.Н. Сеўчанкі, які з’яўляўся заснавальнікам навуковага кірунку:

а) фізікаў-оптыкаў б) геалогіі в) гісторыкаў г) матэматыкаў Пашырэнне матэрыяльна-тэхнічнай базы універсітэта ў 1950-1980-я гг.

звязана з (абвесці кружочкам правільныя адказы):

а) будаўніцтвам галоўнага корпуса БДУ б) зменамі ў структуры універсітэта в) развіццм навукі ў 1950-1960-я гг.

г) ростам прафесарска-выкладчыцкага саставу д) будаўніцтвам студэнцкіх інтэрнатаў е) адкрыццм навукова-даследчых інстытутаў ж) адкрыццм новых факультэтаў з) актыўнасцю студэнцкага жыцця Хто з народных пісьменнікаў Беларусі вучыўся ў БДУ?

а) Пятрусь Броўка б) Ніл Гілевіч в) Іван Навуменка г) Рыгор Барадулін д) Іван Чыгрынаў ж) Іван Мележ з) Кандрат Крапіва е) Максім Танк і) Васіль Быкаў к) Аркадзь Куляшоў Існуе выраз, што «русская літаратура вырасла з гогалеўскага шыняля».

Пра каго з вучоных-славістаў філалагічнага факультэта могуць сказаць падоб нае яго вучні? (Павел Паўлавіч) Хто з дэканаў, вядучых прафесараў філфака кожную сваю лекцыю пачы наў з вершаванай часткі?

а) Ларчанка М.Р.

б) Воўк А.А, в) Лойка А.А г) Слонім І.А.

Хто з прафесараў філалагічнага факультэта з’яўляўся «двойчы доктарам»

– доктарам філалагічныых навук і доктарам педагагічных навук?

а) Супрун А.Я.

б) Бурак Л.І.

в) Жыркевіч М.І.

г) Жыдовіч М.А.

Імнамі якіх прафесараў, выкладчыкаў і пісьменнікаў названы вучэбныя аўдыторыі на філалагіным факультэце?

а) Ларчанкі М.Р.

б) Быкава В.У.

в) Гюлумянц К.М.

Хто з выпускнікоў філалагічнага факультэта з’яўляецца аўтарам верша «Жыў закаханы студэнт»:

а) Пятрусь Броўка б) Пятро Глебка в) Алег Лойка г) Яўгенія Янішчыц Хто з народных беларускіх пісьменнікаў – выхаванцаў філфака з’яўляўся камандзірам эшалона, якім БДУ у 1944 годзе рэвакуіраваўся са станцы і Сходня пад Масквой у Мінск:

а) І. П. Мележ б) Кандрат Крапіва в) П. У. Броўка г) І.Я. Навуменка Хто з народных пісьменнікаў Беларусі працаваў у БДУ?

а) Якуб Колас б) Пятрусь Броўка в) Янка Купала г) Ніл Гілевіч д) Іван Навуменка ж) Іван Чыгрынаў з) Рыгор Барадулін е) Іван Мележ Знайдзіце адпаведнікі краін прозвішчам паэтаў, якія сталі мэтрамі св а боднага верша?

1) Яніс Рыцос 2) Пабло Неруда 3) Назым Хікмет 4) Артур Лундквіст 5) Поль Элюар 6) Жак Прэвер 7) Максім Танк а) Грэцыя б) Чылі в) Турцыя г) Швецыя д) Францыя е) Беларусь Як называецца свабодны верш?

а) сілабічны б) верш у прозе в) верлібр г) ода д) белы верш е) санет Хмара ў паэме Ул. Маякоўскага «змяшчаецца»:

а) «над урадлівым полем»

б) «у месяцавым ззянні»

в) «у навальнічным небе»

г) «у сонечным святле»

д) «у портках»

У склад БДУ уваходзяць:

а) Ліцэй БДУ б) Юрыдычны каледж БДУ в) Дзяржаўны інстытут кіравання і сацыяльных тэхналогій (ГИУСТ) г) Інстытут тэалогіі імя святых Мефодзія і Кірыла д) Рэспубліканскі інстытут вышэйшай школы (РИВШ) Адметнасцю студэнцкага жыцця 60 – 70-х гадоў ХХ стагоддзя з’яўляецца:

а) СБА (студэнцкія будаўнічыя атрады) б) «бульба»

в) мастацкая самадзейнасць г) спорт Якія прэміі за навуковыя распрацоўкі і педагагічную дзейнасць уста ноўлены ў БДУ?

а) Пічэты У.І.

б) Сеўчанкі А.Н.

в) Савіцкага П.П.

г) Лукашова К. І.

У БДУ на снняшні дзень навучаецца студэнтаў:

а) звыш 24 тысяч б) звыш 10 тысяч в) каля 15 тысяч г) каля 20 тысяч У БДУ:

а) 17 факультэтаў б) 3 навукова-даследчыя інстытуты в) 14 унітарных і вытворчых прадпрыемстваў г) працуе больш за 8,5 тысяч супрацоўнікаў д) 400 дактароў наук і 1600 кандытаў навук ж) навучанне вядзецца па 57 спецыяльнасцях і больш 200 спецыялізацы ям Вучоныя БДУ удзельнічаюць ў навуковых праграмах:

а) «Дызельнае біяпаліва»

б) «Лекавыя сродкі»

в) Распрацоўка дзяржаўных інфармацыйных парталаў Як называў сябе першы рэктар БДУ прафесар Пічэта У.І.?

а) «пралетарыем розуму»

б) геніем чалавецтва в) сусветна вядомым вучоным г) вялікім адміністратарам Якая дата лічыцца днм нараджэння Беларускага дзяржаўнага універсітэта?

а) 30 кастрычніка 1921 года б) 11 ліпеня 1921 года в) 8 ліпеня 1921 года г) 15 мая 1943 года Якія два вядомыя вучоныя стаялі ля вытокаў утварэння БДУ?


а) прыват-дацэнт Растаргуеў П. А.

б) прафесар Доўнар-Запольскі М.В.

в) прафесар Яўхім Карскі, аўтар 3-х томнай працы «Беларусы»

г) граф Апалінарый Мікалаевіч Храптовіч-Буценеў д) З. Жылуновіч (Цішка Гартны) ж) Аркадзь Смоліч, прафесар геаграфіі з) Браніслаў Тарашкевіч, мовазнаўца е) Максім Гарэцкі, літаратуразнаўца Пад якой назвай выходзіла насценная газета на рабфаку БДУ?

а) «Голас рабфакаўца»

б) «Пралетарскія кадры»

в) «Голас студэнта»

г) «За выдатную вучобу»

Як называўся кот, якога падарыў пры ад’ездзе на радзіму рэктару БДУ У.І. Пічэце чэшскі вучоны Здэнэк Няедлы?

а) Кот Баюн б) Кот Прошка в) Кот Чыча г) Кот Ненаяда Які прадмет мужчынскага гардэробу больш за ўс любіў першы рэктар БДУ У.І. Пічэта?

а) элегантныя касцюмы б) лакіраваныя чаравікі в) гальштукі г) прыгожыя акуляры З чым у руках часцей за ўс можна было сустрэць на вуліцы перш ага рэк тара БДУ Пічэту У.І.?

а) з тростачкай б) з партфелем в) з кнігай пад пахай г) з папачкай у руках Першы рэктар БДУ прафесар Пічэта У.І. займаўся вывучэннем:

а) рымлян б) старадаўніх цывілізацый в) археалагічных сховішчаў г) гісторыі усходніх славян Хто дабіваўся вяртання бібліятэкі Віленскага універсітэта, калісьці пер а везенай у Кіеў, у БДУ?

а) Граф Храптовіч-Буценеў Апалінарый Мікалаевіч б) Максім Гарэцкі в) Прыват-дацэнт Чэпуроўскі Я.М.

г) Цішка Гартны (Зм. Жылуновіч) Што азначае старадаўняя студэнцкая назва універсітэта, якая ўжываецца як ласкальнае або жартоўнае «Alma mater»

а) «Маці-карміцелька»

б) «Строгая маці»

в) «Ласкавая маці»

г) «Клапатлівая маці»

Як называліся паэтычныя зборнікі універсітэцкіх студэнтаў:

«Універсітэт паэтычны»

«Всны»

«Парасткі»

«Вусны»

«Узлт»

«Першацвет»

Як называлася літаратурнае аб’яднанне паэтаў, якое праіснавала доўгія гады на філалагічным факультэце:

«Узлт»

«Першацвет»

«Уздым»

«Пегас»

56. У якім узросце паступіў вучыцца ў БДУ у 1926 годзе будучы народны пісьменнік Беларусі Кандрат Крапіва (Кандрат Кандратавіч Атраховіч):

а) у 30-ці гадовым узросце б) у 15-ці гадовым узросце в) у 18-ці гадовым узросце г) у 40-гадовым узросце Назавіце прозвішча рэктара, які яшчэ да працы ў БДУ ў гады Вялікай А й чыннай вайны ўдзельнічаў у закупачнай камісіі па лініі «Lend-Liess» у ЗША у складзе «Amtorg Trading Corporation»:

а) Сікорскі У. М.

б) Лукашоў К. І.

в) Белы У. А.

г) Пічэта У. І.

д) Сеўчанка А. Н.

Пад Статутам ААН пастаўлены таксама подпісы двух прафесароў стар эйшага на Беларусі Універсітэта. Назавіце іх прозвішчы.

а) У. М. Перцаў б) Ф. М. Шмыгаў в) У. І. Пічэта г) Я. Ф. Карскі д) М. В. Доўнар-Запольскі е) У. М. Ігнатоўскі Назавіце прозвішча ўраджэнца Бкларусі, першага пасла Расійскай дзяржавы ў Японіі, прыбыўшага туды на фрэгаце «Палада» ў час кругасветнай вандроўкі:

а) А. А. Грамыка б) А. Гурыновіч в) І. А. Гашкевіч г) Ул. Бонч-Бруевіч Хто з вучоных-гісторыкаў БДУ прачытаў першы даклад на беларускай мове перад сябрамі таварыства гісторыі і старажытнасцей.

а) Я. Карскі б) Шлюбскі в) У. І. Пічэта г) М. В. Доўнар-Запольскі Якую нацыянальнасць па лініі бацькі ўказаў аднойчы у анкеце першы рэктар БДУ У. І. Пічэта:

а) серб б) герцагавінец в) баснісец г) харват д) украінец е) беларус ж) рускі Хто з Нобелеўскіх лаурэатаў выказаў жаданне працаваць у БДУ у спе цыяльным пісьме ў Беларусь:

а) Жарэс Алфраў б) І.А.Бунін в) І.Бродскі г) А.І.Салжаніцын д) Альберт Эйнштэйн IV узровень.

Універсітэцкі гарадок У дворыку універсітэцкага гарадка ўстаноўлены помнікі асветнікам зямлі беларускай:

а) С. Буднаму б) Ф. Скарыне в) У. І. Пічэту г) А. Н. Сеўчанку д) М. Гусоўскаму е) А. Міцкевічу ж) І. Дамейку з) Я. Чачоту і) К. Тураўскаму к) Я. Коласу л) Е. Полацкай м) С. Полацкаму н) М. Багдановічу о) В. Цяпінскаму Суаднесці ўклад у культуру, час, у які яны жылі, з імнамі вядомых вуч о ных, асветнікаў зямлі беларускай. Адпаведныя лічбы запісаць з неабходнымі літарамі.

1) Ф. Скарына 2) К. Тураўскі 3) У.І. Пічэта 4) М.Гусоўскі 5) А. Міцкевіч, Ян Чачот, І. Дамейка 6) Я. Колас 7) С. Будны 8) В. Цяпінскі 9) Г. К. Жукаў 10) П.П. Савіцкі 11) А.Н. Сеўчанка 12) Е. Полацкая а) Адна з першых жанчын на ўсходнеславянскіх землях, якую царква кананізавала ў святыя (1103 – 1167) б) У 20-х гадах ХХ ст. выкладаў беларускую мову ў БДУ в) Паэт-лацініст г) Сябры-студэнты, «філаматы», «філарэты» Віленскага універсітэта д) «Залатавусны»

е) Першадрукар, асветнік, гуманіст эпохі Адраджэння (пасля 1490 – 1551) ж) Маршал, вядомы ваеннаначальнік, выкладаў у перадваенныя гады в а енную справу ў БДУ з) Аўтар «Катэхізіса»

і) Перакладчык на беларускую мову «Евангелле»

к) Першы рэктар БДУ л) Рэктар БДУ у гады Вялікай Айчыннай вайны м) Рэктар БДУ у 50-60-я гг. ХХ стагоддзя Першая кніга, якая з’явілася на землях усходніх славян:

а) «Біблія»

б) «Псалтыр»

в) «Малая падарожная кніжыца»

г) «Катэхізіс»

Хто надрукаваў першую кнігу, якая з’явілася на землях усходніх славян:

а) Ф. Скарына б) М. Гусоўскі в) С. Будны г) К. Тураўскі Дзе была надрукавана першая кніга, якая з’явілася на землях усходніх славян:

а) у Вільні б) у Празе в) у Нясвіжы г) у Мінску У якім годзе з’явілася кніга на землях усходніх славян:

а) 6 жніўня 1517 года б) 1522 год в) 1562 год г) з 1517 па 1519 гг.

Першая друкарня на тэрыторыі сучаснай Беларусі была заснавана:

а) Ф. Скарынай б) С. Полацкім в) Е. Полацкай г) С. Будным Першая друкарня на Беларусі была адкрыта:

а) у Нясвіжы б) у Вільні в) у Мінску г) у Полацку Першая беларуская кніга, надрукаваная ў першай беларускай друкарні:

а) «Катэхізіс» С. Буднага б) «Евангелле» В. Цяпінскага в) «Біблія» Ф. Скарыны г) «Песня пра зубра» М. Гусоўскага Першая беларуская кніга ў першай беларускай друкарні з’явілася:

а) у 1562 годзе б) у 1917 годзе в) 6 жніўня 1517 года г) у 1522 годзе М. Гусоўскі – аўтар паэмы «Песня пра зубра» (1523), якая напісана:

а) на стараславянскай мове б) на лацінскай мове в) на старабеларускай мове г) на сучаснай беларускай мове «Песня пра зубра» М. Гусоўскага напісана:

а) у Кракаве б) у Падуі в) у Рыме г) у Полацку Ефрасіння Полацкая — а) «Нябесная апякунка зямлі беларускай»

б) Заснавальніца манастыроў (мужчынскага – у Сяльцы, жаночага) в) Аўтар крыжа Ефрасінні Полацкай г) Дачка полацкага князя Георгія Усяслававіча д) Унучка славутага Усяслава Чарадзея е) Ажыццявіла паломніцтва ў святую зямлю Помнік студэнтам, выкладчыкам і супрацоўнікам універсітэта, загінуўшым у гады Вялікай Айчыннай вайны сімвалізуе:

а) універсітэцкі значок аб атрыманні вышэйшай адукацыі – ромб, які «рассечаны» вінтоўкай – адзнака распачатай, але не завершанай вучобы б) аўтамат Калашнікава в) мармуровую ленту Вялікай Перамогі г) студэнцкі білет «Светлай памяці тых, што ад роднага універсітэта пайшлі на свяшчэнную бітву з фашызмам і смерцю герояў палеглі ў змаганні, каб вечна свяціла над нашай радзімаю сонца свабоды». Гэта:

а) эпіграф кнігі «Памяць і слава. Беларускі дзяржаўны універсітэт у гады Вялікай Айчыннай вайны 1941 – 1945»

б) надпіс на Мемарыяльным знаку ў дворыку Універсітэцкага гарадка в) верш універсітэцкага паэта г) радкі пісьма студэнта БДУ з фронта 16. У арсенале творчых набыткаў каго з беларускіх паэтаў, які вучыўся і скончыў БДУ, маецца зборнік вершаў «Універсітэцкі гарадок»:

а) Пятрусь Броўка б) Пятро Глебка в) Уладзімір Карызна г) Анатоль Вярцінскі д) Мікола Аўрамчык е) Васіль Зунак ж) Міхась Стральцоў з) Яўгенія Янішчыц V узровень.

Аспірант — «студент-сверхсрочник»

«Навучанне – гэта тое, што засталося пасля таго, як ты забыўся ўс, чаму цябе вучылі».

Да каго звяртаўся А.С. Пушкін у вядомым выслоўі (тэкст прыводзіцца цалкам) «Здравствуй, племя младое, незнакомое! Не я увижу твой могучий поздний возраст, когда перерастешь моих знакомцев и старую главу их засл о нишь от глаз прохожего».

а) Да маладога сасонніка, які вырас на яго вачах б) Да выпускнікоў ліцэя ў Царскім Сяле в) Да сяброў-ліцэістаў г) Да студэнтаў д) Да дзяцей дамачадцаў Радкі з песні: «Чыжык-пыжык! Дзе ты быў?» адносяцца:

а) Да выхаванцаў вучылішча правазнаўства на Мойцы ў Санкт Пецярбурзе з-за таго, што яны насілі стракатае адзенне б) Да лайдакаватых студэнтаў в) Да гарадскіх бамжоў у Старым і Новым Свеце г) Да «генералаў пясчаных кар’ераў»

Аб’яднанне студэнтаў-беларусаў ва універсітэце горада Пецярбурга ў XIX стагоддзі называлася:

а) «Крывіцкі вазок»

б) «Палачане»

в) «Дрыгавічы»

г) «Радзімічы»

Каму належыць выраз: «Паэтам можаш ты не быць, грамадзянінам быць павінен»:

а) Петрусю Броўку б) А.С. Пушкіну в) М. Някрасаву г) П. Панчанку Чаму закіпеўшы шкляны посуд з вадой адразу не абпальвае, калі яго ўзяць знізу ў рукі?

а) У ім двайное дно б) Са спецыяльнага шкла в) Кіпенне адбываеца толькі зверху г) падмешаны спецыяльны раствор Назавіце імя па бацьку Таццяны Ларынай з рамана А.С. Пушкіна «Яўгеній Анегін»:

а) Дзмітрыеўна б) Георгіеўна в) Геранімаўна г) Апалінар’еўна д) Ферапонтаўна е) Пафнуцьеўна Завяршыце фразу: «Спытаць напалавіну _» (выберыце ва рыянт) а) Здаць іспыт б) Даведацца в) Завяршыць навучанне г) Угадаць Суаднясіце паасобныя жартоўныя «знакавыя» сюжэты, крылатыя выслоўі з адпаведнымі факультэтамі:

1. «Той не матэматык, хто лічыць, што 2 х 2 = 4»

2. «Калі людзі выстраіліся ланцужком – гэта экспедыцыя»

3. «Няма прыгажосці ў пустыні, яна ў душы араба»

4. «пищи – пищи»

«фторнек – вторник»

«замок - замок»

5. «Філалагіні – усе багіні»

6. «Факультэт Паўла Мандрыка, Іванова»

7. «Шушынскае», «Роща», «Гай», «Шчомысліца»

8. «Если я мыслю, значит существую»

9. «Ветру и солнцу брат»

10. «Трое суток не спать, трое суток шагать, ради нескольких…»

11. «С милым рай и в шалаше, если милый атташе»

12. «Закон, что столб, перепрыгнуть нельзя, но обойти можно, если х о рошо учиться…» (из студенческого фольклора) 13. «Мы умных делаем богатыми, а богатых — умными»

14. «Раствори»… мне окошко а. Філфак б. Мехмат в. Геафак г. Біяфак д. Хімфак е. Фізічны факультэт ж. Журфак з. Гістарычны факультэт і. Юрыдычны факультэт к.ФМО л. ФПМІ (факультэт прыкладной матэматыкі і інфарматыкі) м. Эканамічны факультэт н.ФФСН о. Ф-т радыфізікі і электронікі Пералічыце пісьменнікаў, якія займаліся на літаратурна-лінгвістычным аддзяленні педагагічнага факультэта БДУ:

1. М. Зарэцкі 9. С. Дарожны 2. А. Дудар 10. Т. Кляшторны 3. А. Александровіч 11. М. Хведаровіч 4. К. Крапіва 12. В. Казлоўскі 5. М. Чарнушэвіч 13. А. Фамін 6. П. Глебка 14. П. Броўка 7. М. Лужанін 15. А. Звонак 8. П. Трус Каму з маладых пісьменнікаў дапамог абраць жыццвую дарогу, звяза ную з універсітэтам, Якуб Колас:

а) Паўлюку Трусу б) Петрусю Броўку в) Міхасю Чароту г) Пятру Глебку Якая думка, на ваш погляд, закладзена ў выказванні паэта Я. Баратынск а га, які сцвярджаў: «Талент – гэта даручэнне ад Бога»:

Адказнасць перад народам Адказнасць перад самім сабой Уменне рэлізаваць свой талент Жаданне не расстраціць талент на дробязі Магчымасць быць не падобным да іншых Магчымасць ганарыцца Усведамленне таго, што Табе дадзены вялікія задаткі, каб паслужыць свайму народу і краіне Міжнародная дзейнасць універсітэта ў 60 – 80-ыя гады. Падпісаны пагад ненні аб супрацоўніцтве з:

а) 70-цю ВНУ свету б) 20-цю ВНУ свету в) 30-цю ВНУ свету г) 50-цю ВНУ свету Спартыўныя дасягненні БДУзвязаны з развіццм наступных відаў спорту (абвесці кружочкам правільныя адказы) а) хакея е) л гкай атлетыкі б) футбола ж) цяжкай атлетыкі в) дзю-до з) зімніх відаў спорту (лыжы) г) плавання і) грэка -рымская барацьба д) валейбола к) шахмат Пазначце правільныя адказы.

Ва універсітэце ўстаноўлены ганаровыя званні а) «Ганаровы прафесар БДУ»

б) «Вечны студэнт»

в) «Выдатнік БДУ»

г) «Актывіст БДУ»

д) «Студэнцкі лідэр»

Вучоныя БДУ удзельнічалі ў ажыццяўленні запуску касмічных караблў а) «Саюз» (СССР) – «Апалон» (ЗША) – 70-ыя гады ХХ ст.

б) «Луна-9», «Луна-10» – 60 – 70-ыя гг. ХХ ст.

в) З касманаўтам Уладзімірам Кавалнкам г) З касманаўтам Пятром Клімуком д) «Міжнароднай касмічнай станцыі «Усход»

Вучоныя БДУ удзельнічалі у ажыццяўленні лазернай лакацыі:

а) Месяца б)Венеры в) Марса г) Юпітэра З якога часу дзейнічае новая рэдакцыя «Статута Беларускага дзяржаўнага універсітэта», які зацвердзіў Прэзідэнт Рэспублікі Беларусь А.Р.Лукашэнка:

а) з 2005 года б) з 2006 года в) з 2007 года Якія спецыялізаваныя цэнтры, установы, прадпрыемствы маюцца ва універсітэце:

а) Вучэбна-вытворчае унітарнае прадпрыемства «Шчомысліца»

б) Спартыўна-аздараўленчы комплекс «Брыганціна»

в) Вучэбна-вытворчае рэспубліканскае унітарнае прадпрыемства «Унітэхпрам БДУ»

г) Вытворчае унітарнае прадпрыемства «Канструктарскае бюро спе цыяльнай тэхнікі»

д) Рэспубліканскае унітарнае прадпрыемтсва «Актыў БДУ»

е) Рэспубліканскае унітарнае прадпрыемства «Унідрагмет БДУ»

Абвесці кружочкам правільныя адказы.

Навукова-даследчыя цэнтры БДУ. Гэта:

а) Навукова-даследчая установа «Нацыянальны навукова-вучэбны цэнтр фізікі часціц і высокіх энергій» БДУ б) Установа «Нацыянальны навукова-даследчы цэнтр маніторынга азо насферы»

в) Навуковая установа «Рэспубліканскі цэнтр праблем чалавека»

г) Цэнтр сацыялагічных і палітычных даследаванняў д) Псіхалагічная служба БДУ У апошнія гады адкрыты ў БДУ а) Рэспубліканскі інстытут кітаязнаўства імя Канфуцыя БДУ б) Інстытут сістэмных даследаванняў праблем моладзі і адукацыі БДУ в) Дзяржаўная установа адукацыі «Інстытут бізнеса і менеджмента тэхналогій» БДУ У 1773 г. Ватыканам быў скасаваны ордэн езуітаў, неўзабаве на белару с кіх землях утварылася Адукацыйная камісія, якая стала:

а) зародкам першай ВНУ на Беларусі б) асновай для стварэння НАН Беларусі в) правобразам Міністэрства адукацыі Рэспублікі Беларусь г) падмуркам для ўтварэння Віленскага універсітэта У 1922 годзе з удзелам вучоных БДУ у Мінску адкрыты Інбелкульт (Ін стытут беларускай культуры). На базе Інбелкульта ў 1929 годзе ўтварылася:

а) Мінітэрства культуры Рэспублікі Беларусь б) Дзяржаўная публічная бібліятэка в) Беларускі дзяржаўны універсітэт культуры і мастацства г) БДТ–1, БДТ– д) Акадэмія навук Беларусі Калі ўзніклі першыя студэнцкія будаўнічыя атрады (СБА) у БДУ.

а) 60-ыя гады б) 30-я гады в) 90-я гады г) пачатак 2000 года Назавіце калектывы мастацкай самадзейнасці БДУ, якія носяць званне «народны»:

а) Студэнцкая харавая капэла б) Ансамбль танца «Крыжачок»

в) Хор выкладчыкаў і супрацоўнікаў «Родніца»

г) Фальклорны ансамбль «Тутэйшая шляхта»

д) Фальклорна-этнаграфічны ансамбль «Неруш»

е) Аркестр народных інструментаў ж) Дзіцячы ансамбль танца «Літарынка»

з) Тэатр-студыя «На філфаку»

і) Студэнцкі тэатр «На балконе»

У якой мясцовасці размешчаны спартыўна-аздараўленчы комплекс (СОК) «Брыганціна» БДУ:

а) На возеры Нарач б) У лясным масіве бліз паслка Радашковічы в) У Шчомысліцы г) На Мінскім моры Прадпрыемствы, створаныя з удзелам БДУ:

а) «Рады БДУ»

б) «Альфарады»

в) «Мінская хваля»

г) «Студэнці мерыдыян»

д) «На студэнцкай хвалі»

Колькі разоў, дзякуючы студэнтам-спартсменам БДУ, уздымаўся дзяржаўны сцяг Рэспублікі Беларусь за ўсю суверэнную гісторыю на чампіянатах Еўропы і свету, на Алімпійскіх гульнях:

а) адзін раз б) звыш в) звыш г) два разы д) тры разы Хто з аспірантаў БДУ заваяваў першы медаль на Алімпійскіх гульнях:

а) Уладзімір Гараеў б) Сяргей Ліштван в) Аляксандр Мядзведзь г) Марыя Іткіна д) Камандор Маджыдаў Які факультэт закончыў першы прызр Алімпійскіх гульняў а) хімічны б) фізічны в) філалагічны г) механіка-матэматычны Хто са студэнтаў БДУ упершыню заваяваў шостае месца на конкурсе песні «Еўрабачанне»

а) Паліна Смолава б) Анжаліка Агурбаш в) Дзмітрый Калдун г) Птр Ялфімаў д) Карыяна 31. Чым праславіліся ў свеце нашы землякі, вядомыя вучоныя? Суа д нясіце прозвішчы і адказы.

1. Мікалай Судзілоўскі 2. Восіп Кавалеўскі 3. Сімяон Полацкі 4. Казімір Семяновіч 5. Якуб Наркевіч-Йодка 6. Зігмунд Монстка 7. Барыс Кот 8. Павел Сухі а) Прэзідэнт Гавайскіх астравоў б) Аўтар «Краткой грамматики монгольского книжного языка» «Мон гольской хрестоматии»

в) Настаўнік дзяцей расійскага цара Аляксея Міхайлавіча г) вынаходнік шматступенчатай ракеты д) вынаходнік электраграфіі і бязпровалачнай перадачы е) нацыянальны герой Грэцыі, будаўнік алімпійскай арэны для Пер шай Алімпіяды 1896 года ў Афінах.

ж) адзін з заснавальнікаў амерыканскай астранаўтыкі з) славуты авіяканструктар 32. Назавіце імны сусветнавядомых вучоных, ураджэнцаў Беларусі, чые навуковыя даследаванні адзначаны самай высокай узнагародай — Нобелеўскай прэміяй:

а) Шэлдан Глешаў (Глухоўскі) — вядомы амерыканскі фізік тэарэтык, правадзейны член Нацыянальнай акадэміі навук ЗША б) Ілья Прыгожын — правадзейны член Бельгійскай Акадэміі навук, дырэктар Міжнароднага інстытута фізікі і хіміі, замежны член НА Н Бе ларусі в) Жарэс Алфраў — віцэ-прэзідэнт Расейскай акадэміі навук, замежны член НАН Беларусі г) Якаў Громер — фізік, ядзершчык, вучань Альберта Эйн штэйна, прафесар БДУ з 1931 года 33. У якім горадзе на Беларусі служыў у войску і камандаваў гусарскім палком легендарны Карл Фрыдрых Іеранім барон Мюнхаўзен ауф Бодэнвердэр?

а) у Мінску б) у Віцебску в) у Магілве г) у Гродна 34. Хто з пісьменнікаў Беларусі з'яўляецца аўтарам вядомай песні, якая ў перакладзе рускага паэта Л. Трэфалева, стала народнай «Ямщик» («Когда я на почте служил ямщиком…»):

а) Ян Чачот б) Уладзіслаў Сыракомля в) Вінцэсь Каратынскі г) Ян Баршчэўскі 35. Дзе нарадзіўся самы высокі чалавек на нашай планеце, Фдар Махноў (1878 г. нар.) рост якога быў каля трох метраў (285 сантыметраў), які гнуў пад ковы, закручваў металічныя пруты, а ў ботах якога маленькія дзеці хаваліся з галавой а) вска Глыбокае ў Глыбоцкім ране на Віцебшчыне б) вска Старое Сяло пад Віцебскам в) мястэчка Любань на Міншчыне г) вска Шапялевічы Круглянскага р-на на Магілўшчыне Геніяльны Ф.М. Дастаеўскі, родавае гняздо якога знаходзілася тут, на Б е ларусі, вызначаючы асноўную мэту і змест мастацтва слова, гаварыў: «Калі б закончылася зямля, і спыталіся там, дзе-небудзь, людзей: «Што вы, ці зразумелі ваша жыцц на зямлі і што вы аб ім заключылі?» – дык чалавек мог бы моўчкі падаць кнігу:

«Вось ма заключэнне аб жыцці, ці можаце вы за яго судзіць мяне?»

(адказ уключае 9 літар, запішыце назву кнігі) Якія тры дары маладосці адзначаў першы народны пісьменнік Беларусі Якуб Колас на сустрэчы са студэнтамі ў пасланні «Сябрам-студэнтам», надру каваным у газеце «Беларускі універсітэт» 15 лістапада 1952 года:

а) «Ваша маладосць»

б) «Прасторныя, шырокія дарогі ў жыцц»

в) «Ваш уклад у навуку, у паэзію, у мастацтва, у справу будаўніцтва...»

г) «Залаты дар мірнага пасляваеннага жыцця»

д) «Зорны час выбару самастойнага шляху»

е) «Каханне, вучоба, грамадская дзейнасць»



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.