авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 9 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 4 ] --

математические методы обработки и анализа геопространственных дан ных на ЭВМ, принципы математического моделирования, базисные понятия теории линейных пространств и линейных операторов.

уметь:

применять математические методы для решения практических задач;

использовать математические методы в технических приложениях;

работать в среде MathCad, решать трансцендентные уравнения и систе мы, решать системы линейных алгебраических уравнений разными методами (в том числе методом наименьших квадратов), исследовать обусловленность таких систем.

владеть:

методами математического описания физических явлений и процессов;

методами построения физических моделей реальных явлений и процес сов;

методиками аппроксимации функций и их использованием для обработ ки и анализа пространственной информации.

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр№ Общая трудоемкость дисциплины 216 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 36 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа 108 Вид промежуточной аттестации (итогово- Экзамен Экзамен го контроля по дисциплине) (36) (36) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Математические методы и расчеты в геодезии. Предмет и задачи кур са «Математическое моделирование геопространственных данных». Матема тические модели и алгоритмы расчета результатов измерений. Метод ап проксимации и матриц для уравнивания геодезических сетей. Метод интер полирования рельефа.

2. Алгоритмы для уравнивания геодезических сетей с использованием специального программного обеспечения. Уравнивание полигонометриче ских ходов и сетей с одним и более узловыми пунктами. Уравнивание поли гонометрической сети. Уравнивание высотных сетей.

3. Математические модели геопространственных данных. Статистиче ское представление математической модели геопространственных данных.

Математическая модель геопространственных данных методом интерполи рования. Математическая модель геопространственных данных численными методами.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Уравнивание прямой многократной засечки параметрическим и кор релатным способом с использованием программы MathCad;

2. Уравнивание обратной многократной засечки по измеренным углам и по измеренным направлениям, параметрическим способом с использованием программы MathCad;

3. Решение задач Ганзена. Уравнивание координат двух пунктов по двум исходным пунктам с использованием программы MathCad;

4. Раздельное уравнивание полигонометрической сети с одним узловым пунктом с использованием программы MathCad;

5. Уравнивание полигонометрической сети с двумя узловыми пунктами двухгрупповымкоррелатным способом с использованием программы MathCad;

6. Математическое моделирование геопространственных данных мето дом интерполирования;

7. Математическое моделирование геопространственных данных чис ленными методами.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Написание реферата и презентации;

Подготовка к контрольным работам;

Оформление отчетов по лабораторным работам;

Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Виды занятий Технологии Лекции Лаб. раб. СРС Слайд - материалы + Проектный метод + Подготовка презентаций + 6. Оценочные средства и технологии.

Система контроля качества подготовки по математике включает в себя:

текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой студентов, промежуточный контроль знаний по отдельным разделамв форме тести рования и/или контрольных работ, аттестационный контроль в виде экзамена.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Олзоев Б.Н. Математические методы моделирования геопространст венных данных. Учебное пособие. Иркутск: ИрГТУ. 2012. Электронный ре сурс.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ФИЗИКА ЗЕМЛИ И АТМОСФЕРЫ»

Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специальность: Инженерная геодезия Квалификация (степень) Специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основными целями изучения дисциплины являются получение знаний о строении и физических полях Земли, об образовании и эволюции Земли, о физике основных геологических процессов.

В состав задач изучения дисциплины входят:

получение основных знаний и умений применения законов физики для объяснения сложнейших процессов, протекающих в атмосфере, гидросфере и в недрах Земли;

изучение современных теорий структурной эволюции континентов и океанов;

получение представлений о проблемах изучения внутреннего строения Земли.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Способность представить современную картину мира на основе целост ной системы естественно-научных и математических знаний, ориентировать ся в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК–1).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

Оценивать параметры физических полей Земли и интерпретировать их вариации;

Понимать физическую природу различных геологических процессов.

знать:

Строение и физическую природу основных оболочек Земли и атмосферы;

Характеристики физических полей Земли;

Физические процессы, лежащие в основе эволюции Земли.

Физику основных геологических процессов.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Сем. 9 Сем. Общая трудоемкость дисциплины 132 60 Аудиторные занятия, в том числе: 66 30 лекции 22 10 практические/семинарские занятия 44 20 Самостоятельная работа 66 30 Вид промежуточной аттестации Зачет, зачет экзамен (итогового контроля по дисциплине) экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Предмет физики, земли, ее место в области наук о Земле. Основные разделы физики Земли.

2. Место реологии в физике Земли как основы для решения задач о геодвижениях. Элементарные реологические тела Гука и Ньютона, оценка вязкости астеносферы по постледниковому поднятию. Линейные упруго вязкие реологические тела, ползучесть, интеграл наследственности.

Описание затухания сейсмических волн в Земле, оценки эффективной вязкости. Механизмы вязкости твердых тел, физическое объяснение вязких свойств вещества Земли. Прочность, понятие о физике разрушения.

3. Главные особенности сейсмологических методов исследования глубоких недр Земли, уравнения сейсмического луча и годографа, типы и особенности годографов. Методы обращения годографа, проблема обращения годографа при наличии волновода и для глубинного источника.

Использование поверхностных волн для изучения строения Земли.

Сейсмическая модель Земли.

4. Потенциал силы тяжести, его разложение по сферическим функциям, спутниковые данные, нормальный потенциал. Фигура Земли, нормальная фигура Земли. Фигура равновесия вращающейся жидкости, гидростатическое равновесие Земли и отклонение Земли от гидростатического равновесия.

Гравитационное поле Земли, изостазия, возможные механизмы вертикальных движений земной коры.

5. Плотностные модели Земли, общий принцип их построения, уравнение Адамса-Вильямсона. Собственные колебания Земли, современные модели Земли.

6. Распределение температуры в верхних частях Земли: тепловой поток, оценка распределения температуры методом реперных точек, температура по данным о радиоактивных источниках тепла. Температура в нижней мантии и ядре Земли: адиабатический градиент, кривая плавления.

Источники тепловой энергии Земли.

7. Термическая история Земли, модели "горячего" и "холодного" происхождения Земли. Природа основных границ в Земле: границы ядра, границы Мохоровичича, границ в верхней мантии ("20-ти градусной" границы).

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Определение соотношений основных характеристик Земли (размер, масса, плотность.) 2. Определение абсолютного возраста Земли.

3. Определение основных реологических свойств (вязкость, упругость и их комбинаций), на оценку вязкости верхней мантии.

4. Вычисление основных компонентов гравитационного поля Земли.

5. Построение хода сейсмических лучей и годографов.

6. Расчет параметров для различных плотностных моделей Земли.

7. Расчет геотерм в верхних оболочках Земли. Оценка вклада различных источников тепловой энергии.

8. Решение задач для дипольного приближения магнитного поля.

9. Расчет различных изостатических схем.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Подготовка реферата и презентации по выбранной теме.

2.Подготовка к промежуточному тестированию.

3. Подготовка к зачету.

4. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Виды занятий Технологии Лекции Практ./ сем. СРС Слайд - материалы + Подготовка презентаций + Исследовательский метод + 6. Оценочные средства и технологии:

Для текущего контроля успеваемости используются:

проверка выполнения практических работ;

проверка реферата;

оценка доклада и презентации.

Итоговая аттестация предусматривает зачет, экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Магницкий В.А. Внутреннее строение и физика Земли. М., Недра, 2006.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОСНОВЫ ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВА»

Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины состоит в формировании у студентов знаний теоре тических основ землеустроительной науки. Данная дисциплина должна дать студенту общее представление о понятии, задачах, содержании и закономер ностях развития землеустройства. Студент должен ознакомится с принципа ми землеустройства, свойствами земли, природными, экономическими и со циальными условиями, учитываемыми при землеустройстве.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

- готовностью к выполнению работ по топографо-геодезическому и кар тографическому обеспечению технической инвентаризации, кадастра и экс пертизы объектов недвижимости и землеустройства, созданию оригиналов инвентаризационных и кадастровых карт и планов, других графических ма териалов (ПК-14);

- готовностью к выполнению работ по инженерно-геодезическому обес печению городского хозяйства, кадастра объектов недвижимости и землеуст ройства (ПК-16);

Студент после освоения программы настоящей дисциплины должен знать:

- особенности земли как природного ресурса, средства производства и объекта социально экономических связей;

- природные и экономические условия, учитываемые при землеустрой стве;

иметь представление:

- о принципах землеустройства;

- о видах землеустройства;

- о землеустроительном процессе;

уметь:

- составлять, оформлять и обрабатывать планово-картографические ма териалы, применяемые в землеустройстве;

- применять программные средства для решения землеустроительных инженерно-геодезических задач.

владеть:

- навыками использования программного комплекса CREDO при ка меральной обработке землеустроительных инженерно-геодезических работ.

Полярные задачи. Расчеты площадей. Составление схем земельных участков.

Экспорт земельных участков в ASII (ОФ) для цифровой модели местности.

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, час Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 38 Вид промежуточной аттестации Экзамен Экзамен (итогового контроля по дисциплине) 36 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Земля как природный ресурс. Земля как средство производства. Зем ля как объект социально-экономических связей. Производительный потенци ал земельного участка и его экономическая оценка.

2. Понятие и содержание землеустройства. Связь с другими науками 3. Закономерности развития землеустройства. Землеустройство в Древ нем мире и средние века. Писцовые, Генеральные и Специальные межевания.

Землеустроительные мероприятия в ходе земельных реформ.

4. Правовые основы землеустройства. Конституция РФ, Федеральные законы, подзаконные нормативно-правовые акты.

5. Организация землеустроительных работ в Российской Федерации и Иркутской области. Росреестр. Роснедвижимость. Кадастровая палата.

ВИСХАГИ.

6. Планово-картографические материалы, применяемые в землеустрой стве 7. Землеустроительное проектирование. Принципы проектирования.

Состав и содержание проекта землеустройства. Стадии составления проектов землеустройства.

8. Землеустройство административного района. Методика разработки схемы землеустройства административного района. Установление на местно сти границ административно-территориальных образований.

9. Межхозяйственное землеустройство. Отвод земель. Межевание.

Упорядочение землепользований.

10. Внутрихозяйственное землеустройство. Состав работ.

11. Аэрофотогеодезические работы при землеустройстве.

12. Земельно-кадастровые работы. Инвентаризация земель.

13. Понятие о лесоустройстве. Состав работ. Планово-картографические материалы.

14. Автоматизация землеустроительных работ. Геоинформационные системы для ведения земельного кадастра, для управления городским хозяй ством, для управления административным районом.

4.2. Перечень рекомендуемых практических работ.

Изучение материалов землеустройства начала ХХ века Составление картографического описания административных границ по прикладным инженерно-экологическим и картам и сельскохозяйственным картосхемам Составление схемы землеустройства административного района Составление схемы внутрихозяйственного землеустройства Методы аэрофотогеодезии при учете земель Работа с лесоустроительными материалами Использование программных комплексов «CREDO» и «Панорама» при обработке материалов землеустроительных изысканий 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка реферата.

Подготовка доклада и презентации.

Подготовка к промежуточной аттестации (тестам).

Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Виды занятий Технологии Лекции Практ./ сем. СРС Слайд - материалы + Проектный метод + Разбор конкретных ситуаций + Подготовка презентаций + 6. Оценочные средства и технологии.

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;

проверка выполнения практических работ;

проверка реферата;

оценка доклада и презентации;

Итоговая аттестация предусматривает экзамен.

Образец контрольного задания по теме 1. Земельные ресурсы относятся к а) неисчерпаемым б) исчерпаемым невозобновляемым в) частично возобновляемым г) исчерпаемым возобновляемым 2. Земельное законодательство предусматривает следующие катего рии земель а) земли застройки б) земли поселений, в) земли общего пользования г) земли лесного фонда, д) земли историко-культурного назначения 3. В комплекс мероприятий по организации территории применитель но к функциональному назначению землепользований входят а) топографо-геодезические изыскания, б) разграничение по видам собственности;

в) разработка и осуществление проектов и схем планировки населен ных пунктов;

г) планировка и обустройство территории промышленных предпри ятий, д) природно-сельскохозяйственное районирование;

4. Комплекс мероприятий по образованию, упорядочению и совершен ствованию землепользовании, отводу земель и размещению специальных территорий (фондов) особого хозяйственного и территориального назначе ния.

а) образование землепользования б) упорядочение и совершенствование землепользования в) отвод земель г) реорганизация землепользования д) межхозяйственное землеустройство 5. Землеустроительные действия по ограничению земельного участка, предоставленного в собственность, владение или пользование юридическому или государственному лицу.

а) межхозяйственное землеустройство б) образование землепользования в) отвод земель г) реорганизация землепользования д) внутрихозяйственное землеустройство 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Основная литература 1. Волков С.Н. Землеустройство. - М.: КолосС, 2005. - 406 с.

2. Карпова Н.В. Управление земельными ресурсами : учеб. Пособие.

Старый Оскол: ТНТ, 2010. - 402 с.

3. Клевцов Е.В. Основы землеустройства. Учебное пособие. – Иркутск:

ИрГТУ, 2012. Электронный ресурс.

Интернет-ресурсы 1. Журнал «Землеустройство, кадастр и мониторинг земель» [электрон ный ресурс] // http://kadastr.panor.ru/ 2. Журнал «Земля и недвижимость Сибири» [электронный ресурс] // http://www.vipstd.ru/journal/content/ 3. Росреестр. Официальный сайт Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии [электронный ресурс] // http://www.rosreestr.ru/ АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОСНОВЫ КАДАСТРА»

Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) Специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины заключается в формировании у студентов систематизированного комплекса базовых профессиональных знаний по ос новам земельного кадастра.

Основными задачами освоения дисциплины являются:

изучение методик выполнения работ по топографо-геодезическому и картографическому обеспечению технической инвентаризации, кадастра и экспертизы объектов недвижимости и землеустройства, создания оригиналов инвентаризационных и кадастровых карт и планов, других графических ма териалов;

знакомство с вопросами инженерно-геодезического обеспечения город ского хозяйства, кадастра объектов недвижимости и землеустройства.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

в области производственно-технологической деятельности:

готовностью к выполнению работ по топографо-геодезическому и кар тографическому обеспечению технической инвентаризации, кадастра и экс пертизы объектов недвижимости и землеустройства, созданию оригиналов инвентаризационных и кадастровых карт и планов, других графических ма териалов (ПК-14);

готовностью к выполнению работ по инженерно-геодезическому обес печению городского хозяйства, кадастра объектов недвижимости и землеуст ройства (ПК-16).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

основные положения земельного законодательства;

основные источники земельного права;

правила кадастрового деления территории РФ;

общие положения регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ними;

общие положения земельно-оценочных работ по экономической оценке земель при ведении ГЗК.

уметь:

выполнить кадастровое деление кадастрового района на кадастровые кварталы;

составить описание границ кадастрового квартала;

составить перечень документов для регистрации земельного участка (ЗУ) в «Управлении Федеральной регистрационной службы составить межевой план земельного участка (МП ЗУ) и каталог коорди нат точек границ земельного участка.

иметь представление:

об органах, осуществляющими управление земельными ресурсами;

об использовании результатов земельно-кадастровой информации в на родном хозяйстве.

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе кур- 36 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового Зачет, Зачет, контроля по дисциплине), в том числе кур- КП КП совое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Исходная геодезическая основа для выполнения земельно кадастровых работ. Система геодезических параметров «Параметры Земли».

Система геодезических параметров Земли «Мировая геодезическая система координат МГС-84 (WGS -84)» Система высот. Местные системы координат.

2. Системы координат, применяемые при проведении земельно кадастровых геодезических работ. Государственная геодезическая сеть.

Опорная межевая сеть. Межевые съемочные сети. Привязка межевых съе мочных сетей к пунктам ОМС.

3. Карты и планы, используемые при создании документации кадастра объектов недвижимости. Общие сведения. План (карта) границ земельного участка. План (карта) земельного участка. Межевой план земельного участка.

Дежурные кадастровые карты. Цифровые модели местности. Электронные карты и планы. Способы получения по картам и планам цифровых данных о местоположении объектов местности.

4. Геодезические работы при выполнении кадастровых работ. Общие сведения. Определение координат межевых знаков геодезическими метода ми. Выполнение кадастровых работ с использованием спутниковой системы.

Особенности выполнения кадастровых работ с использованием персональ ных GPS-навигаторов. Определение площади земельного участка. Формиро вание межевого плана земельного участка.

5. Точность геодезических данных, полученных при межевании земель ных участков. Точность определения расстояний с использованием коорди нат межевых знаков. Точность определения площади участка по координатам межевых знаков. Точность определения площади объекта недвижимости по данным наружного обмера.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий.

1. Определение координат пунктов межевой съемочной сети «методом редуцирования».

2. Привязка межевой съемочной сети к одинарным стенным знакам.

3. Проектирование границ земельных участков аналитическим способом (проектирование треугольником).

4. Проектирование границ земельных участков аналитическим спосо бом (проектирование трапецией).

5. Графический способ проектирования границ земельных участков.

6. Определение площади земельного участка.

7. Вычисление координат земельного участка и составление межевого плана.

8. Подготовка документов для регистрации земельного участка в «Управлении Федеральной регистрационной службы».

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание реферата.

2. Выполнение курсового проекта по заданной теме.

3. Подготовка к контрольным работам.

4. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Виды занятий Технологии Практ./ Курс.

Лекции СРС сем. проект Слайд - материалы + Проектный метод + + + 6. Оценочные средства и технологии.

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;

проверка выполнения практических работ;

защита курсовой работы.

Итоговая аттестация предусматривает зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Хоренко Т.А. Основы кадастра. Учебное пособие. Иркутск: ИрГТУ, 2012. Электронный ресурс.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГЕОДЕЗИИ»

Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: 120401 «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основной задачей изучения дисциплины является научить будущих спе циалистов осуществлять комплексный подход при постановке, поиске реше ний и выполнении различных задач в области изысканий, проектирования и строительства различных сооружений, для чего необходимо:

систематизировать знания студентов в сфере компьютерных техноло гий;

научить работать студентов с программными комплексами, использую щимися в проектных организациях для проектирования различных сооруже ний, для инженерных расчетов и оформления проектной документации;

Основными целями изучения информационных технологий в геодезии являются:

освоение автоматизация трудоемких операций при моделировании и об работке данных освоение современных компьютерных технологий, применяемых при обработке геодезических данных, при проектировании различных сооруже ний (CREDO, AutoCAD).

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины В результате освоения программы дисциплины студент должен обладать следующими компетенциями:

- владением основными методами, способами и средствами получе ния, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с ком пьютером как средством управления информацией (ОПК-8);

- готовностью к созданию трехмерных моделей физической поверхно сти Земли, зданий и инженерных сооружений (ПК-43);

В результате освоения программы дисциплины, обучающийся должен:

уметь:

оформлять проектную документацию в соответствии с российскими ГОСТами;

грамотно готовить документацию и производить расчеты с помощью программ пакета Credo;

работать в программах Credo и AutoCAD;

грамотно наладить поиск нужных нормативных документов в информа ционных системах и необходимой информации в глобальной сети Internet;

работать самостоятельно с учебной, справочной и нормативной литера турой.

знать:

современные методы сбора, обработки, представления и передачи дан ных разного формата;

основные требования информационной безопасности.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 18 лабораторные работы 54 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогового кон Зачет Зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины 1. Технология, информационная технология, новая информационная технология (понятия) в геодезии.

2. Программные средства информационных технологий. Системное программное обеспечение в компьютере. Служебные программы Windows (утилиты). Архиваторы. Специализированные продукты, поставляемые с но вейшими геодезическими измерительными средствами 3. Технические средства информационных технологий.

4. Компьютерные сети. Создание локальной вычислительной сети. На стройка общего доступа к сетевому устройству.

5. Защита информации. Компьютерная безопасность. Факторы, угро жающие компьютерной безопасности. Разработка плана мер безопасности. На стройка локальной и сетевой политик безопасности.

6. Экологическая этика в сфере информационных технологий.

7. Программный комплекс CREDO.

8. Графический редактор AutoCAD.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Прикладное программное обеспечение. Текстовые редакторы. Создание составных документов в MS WORD (многоуровневые списки, разделы, нуме рация разделов создание оглавления).

Создание шаблонов для курсового и дипломного проектирования в тек стовом редакторе MS WORD.

Прикладное программное обеспечение. Мультимедиа-программы на приме ре MS PowerPoint. Создание презентации по индивидуальному заданию.

Прикладное программное обеспечение. Векторный графический редак тор AutoCAD. Основы работы с чертежом. Общие свойства объектов.

Построение базовых примитивов. Редактирование графических объек тов.

Построения в различных системах координат.

Построение объектов с использованием слоев.

Нанесение текста в чертежах. Построение штампов. Создание шаблонов чертежа для курсового и дипломного проектирования.

Нанесение размеров. Представление готового чертежа. Вывод чертежа на печать Создание чертежа по индивидуальным заданиям и вывод чертежа на пе чать с сохранением масштаба чертежа.

Создание сложных объектов.

Введение в трехмерное моделирование.

Обмен данными между ACAD и другими программами.

Прикладное программное обеспечение CREDO. Подготовка работы в программе. Создание рабочего каталога. Настройка параметров ввода/вывода в CREDO_DAT.

Ввод исходных данных с клавиатуры.

Обработка введенных данных.

Настройка параметров уравнивания, анализа и поиск грубых ошибок.

Экспорт результатов обработки данных.

Подготовка выходной документации.

Кодирование топографических объектов.

Интерфейс программы CREDO ТОПОПЛАН. Панель управления.

Структура данных. Организация данных.

Создание цифровой модели ситуации.

Создание цифровой модели рельефа (ЦМР) и редактирование модели рель ефа.

Редактор шаблонов.

Вывод чертежей на печать.

Настройка общего доступа к сетевому устройству на примере принтера.

Настройка локальной и сетевой политик безопасности.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка отчетов по лабораторным работам;

Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Виды занятий Технологии Лекции Лаб. раб.

Слайд - материалы + Моделирование производственных процессов и + ситуаций 6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;

проверка отчетов по лабораторным работам.

Итоговая аттестация предусматривает зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Чернова Л.И., Шешукова Л.В. Информационные технологии в геоде зии. Учебное пособие. Иркутск: ИрГТУ, 2012. Электронный ресурс.

2. Назаров А.С., Неумывакин Ю.К., Перский М.И. Автоматизированная обработка материалов топографо-геодезических и земельно-кадастровых ра бот (на примере комплекса CREDO). Учебное пособие для вузов. Под редак цией А.П. Пигина – М.: «КРЕДО-ДИАЛОГ», 2009.- 272 с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В КАРТОГРАФИИ»

Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) Специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины заключается в формировании у специалиста по направлению геодезии к использованию теоретических знаний и методи ческих приемов цифрового и геоинформационного картографирования объ ектов и явлений земного пространства, а также основ создания цифровых моделей местности.

Основными задачами освоения дисциплины являются:

научиться создавать и обновлять топографические и тематические карты по результатам дешифрования видеоинформации, воздушным, космическим и наземным изображениям (снимкам) фотограмметрическими методами;

соз дание цифровых моделей местности;

научиться осуществлять сбор, анализ и использование топографо геодезических и картографических материалов и технологий геоинформаци онных систем (ГИС-технологий) для изучения природно-ресурсного потен циала страны, отдельных регионов и областей в целях рационального приро допользования;

изучение правил цифрового описания объектов местности;

формирование представления о технологиях создания и использования цифровых и электронных карт на основе информационных технологий.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ОПК):

общепрофессиональными:

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информаци онной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОПК-7);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьюте ром как средством управления информацией (ОПК-8);

в области производственно-технологической деятельности:

готовностью к созданию и обновлению топографических и тематиче ских карт по результатам дешифрование видеоинформации, воздушным, космическим и наземным изображениям (снимкам) фотограмметрическими методами;

создание цифровых моделей местности (ПК-15);

в области научно-исследовательской деятельности:

способностью выполнять сбор, анализ и использование топографо геодезических и картографических материалов и ГИС-технологий для изуче ния природно-ресурсного потенциала страны, отдельных регионов и облас тей в целях рационального природопользования (ПК-41).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

основы современных информационных технологий, концепцию и прин ципы построения автоматизированных систем в прикладной геодезии;

методы создания общегеографических и тематических карт с использо ванием информационных технологий;

основы системы автоматизированного проектирования инженерных со оружений и коммуникаций.

уметь:

работать с книгой, библиотечными каталогами и библиографией;

пользоваться информационно-программными комплексами по передаче данных от электронных тахеометров в ПЭВМ и преобразователями аналого вой информации в цифровую;

работать на персональном компьютере (ПК) на уровне продвинутого пользователя;

владеть:

методами создания топографических планов и карт, в том числе на ос нове компьютерных и спутниковых технологий;

методами компьютерной обработки топографо-геодезической информа ции;

методами практической работы на ПК в сетевой среде, в программах систем автоматизированного проектирования (САПР) и практической работы геоинформационных системах (ГИС) в среде MapInfo (Geomedia, Geobuilder).

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр№ Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 36 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогово- Зачет Зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Цифровые и информационные технологии в картографии. Предмет и задачи курса «Информационные технологии в картографии». Классификация программного обеспечения и технологий ГИС. Источники для создания элек тронных и цифровых карт, баз и банков картографических данных. Модели и форматы данных.

2. Технологии использования источников для создания электронных и цифровых карт. Технология ввода исходных данных. Геодезические данные, картографические материалы и данные дистанционного зондирования при проведении картографических работ.

3. Технология создания компьютерных и электронных карт. Создание компьютерных и электронных карт и атласов. Информационно статистические задачи при проектировании картографических и топографо геодезических работ. Технология построения цифровых моделей рельефа и местности.

4. Методы и средства визуализации пространственных данных. Темати ческое картографирование для интерпретации геопространственных данных.

Трехмерная визуализация территорий.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Организация данных и интерфейс программ ГИС и САПР;

2. Применение систем координат и картографических проекций в про граммах ГИС;

3. Модели и форматы данных в программах ГИС;

4. Вычисление картометрических характеристик по цифровым данным в программах ГИС;

5. Регистрация векторной и растровой информации в программах ГИС;

6. Построение таблиц атрибутивных характеристик в программах ГИС;

7. Ввод и анализ пространственных и атрибутивных данных в програм мах ГИС;

8. Построение цифровых моделей рельефа и матриц высот в программах ГИС.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Оформление отчетов по лабораторным работам.

Написание реферата;

Подготовка к контрольным работам;

Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Виды занятий Технологии Лекции Лаб. раб. СРС Слайд - материалы + Моделирование производственных + процессов и ситуаций Проектный метод + + 6. Оценочные средства и технологии.

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование (контрольные работы);

проверка отчетов по лабораторным работам;

проверка реферата;

Итоговая аттестация предусматривает зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Геоинформационное картографирование. Методы цифровой обработ ки космических снимков : учебник / И.К. Лурье. – М.: КДУ, 2008.

2. Географические системы : учеб. пособие / И.Г. Журкин, С.В. Шайту ра. – М. : КУДИЦ-ПРЕСС, 2009. – 272 с.

3. Сборник задач и упражнений по геоинформатике: учеб. пособие / Е.Г.

Капралов [и др.] // Под. ред. В.С. Тикунова. – М. : Издат. центр «»Академия», 2009. – 512 с.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА»

Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины "Инженерная графика" – обеспечить будущих специа листов теоретическими знаниями и практическими навыками составления и чтения конструкторской и инженерно-строительной документации, создания оригиналов топографических карт, планов и других графических докумен тов, получаемых в результате геодезических и топографических работ.

Задачи дисциплины - дать знания об основных методах построения изображений на чертежах различного назначения, о правилах их оформле ния, о методике получения оригиналов топографических карт, особенностях их оформления, современных технологиях и технических средствах их соз дания.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

способность к топографо-геодезическому обеспечению изображения по верхности Земли в целом, отдельных территорий и участков земной поверх ности (ПК – 10);

готов к выполнению работ по топографо-геодезическому и картографи ческому обеспечению технической инвентаризации, кадастра и экспертизы объектов недвижимости и землеустройства, созданию оригиналов инвента ризационных и кадастровых карт и планов, других графических материалов (ПК-14).

Изучившие дисциплину "Инженерная графика" должны знать:

способы построения изображений на плоскости;

основные правила и нормы оформления и выполнения чертежей;

условные обозначения, применяемые на чертежах;

современное состояние и перспективы автоматизации чертежно оформительских работ;

уметь:

использовать чертежные инструменты, приборы, различные принадлеж ности и материалы, применяемые в процессе оформления оригиналов;

читать строительные чертежи;

владеть:

приемами составления конструкторской и инженерно-строительной до кументации;

иметь навыки:

в составлении конструкторской и инженерно-строительной документа ции;

в чтении чертежей.

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, час Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 практические 36 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогового кон зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Перечень рекомендуемых практических работ.

Общие вопросы инженерной графики. Стандарты оформления 1.

чертежей.

Введение AUTOCAD. Работа с файлами чертежей.

2.

Теоретические основы изображения точек, прямых, плоскостей и 3.

отдельных видов поверхностей. Базовые навыки.

Ввод координат.

4.

Построения простейших объектов примитивов.

5.

Создание сложных объектов.

6.

Использование шаблонов, управление видом чертежа.

7.

Привязки. Способы обеспечения точности привязки.

8.

Редактирование объектов.

9.

10. Текст в чертежах AUTOCAD.

11. Свойства объекта на чертеже.

12. Размеры, размерные линии.

13. Блоки.

14. Получение информации из чертежа.

15. Печать чертежей.

16. Проектирование строительной площадки.

17. Построение границ земляных работ.

18. Выполнение разрезов топографической поверхности.

4.2. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Оформление практических работ.

2. Подготовка к промежуточному тестированию.

3. Подготовка к итоговой аттестации (зачет).

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Виды занятий Технологии Практ./ сем. СРС Слайд - материалы + Подготовка презентаций + Работа в команде + 6. Оценочные средства и технологии.

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;

проверка выполнения практических работ.

Итоговая аттестация предусматривает: зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Выполнение чертежей в AutoCAD : задания и метод. указания по ДСК 1471 146 экз.выполнению лаб. работ / Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск : Изд во ИрГТУ, 2008. - 1 j=электрон. гиб. диск (дискета) Жарков, Н. В. AutoCAD 2012 : Книга + DVD с библиотеками, шрифта ми по ГОСТ, модулем СПДС от Autodesk, форматками, дополнениями и ви деоуроками AutoCAD 2012 / Н. В. Жарков, Р. Г. Прокди, М. В. Финков. Санкт-Петербург : Наука и техника, 2012. - 620,[1] с.

Новичихина Л.И. Справочник по техническому черчению / Л.И. Нови чихина. - Изд. 3-е, стер. - Минск : Кн. дом, 2008. - 310 с.

Инженерная графика и топографическое черчение. Методические ука зания по выполнению практических работ и задания для СРС / Клевцов Е.В.

– Иркутск: ИрГТУ, 2007.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Направление подготовки: 120401 Прикладная геодезия Специализация: 120101 Инженерная геодезия Квалификация (степень) специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Учебная дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная дисциплина федеральных государственных образовательных стандартов всех направлений первого уровня высшего профессионального образования и специалитета.

Основной целью образования по дисциплине «Безопасность жизнедея тельности» является формирование профессиональной культуры безопасно сти (ноксологической культуры), под которой понимаются готовность и спо собность личности использовать в профессиональной деятельности приобре тенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасно сти в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценно стных ориентации, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

Общекультурные компетенции (ОК):

способностью представить современную картину мира на основе цело стной системы естественнонаучных и математических знаний, ориентиро ваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК–1) способностью к социальному взаимодействию на основе принятых мо ральных и правовых норм, демонстрируя уважение к историческому насле дию и культурным традициям, толерантность к другой культуре, способно стью создавать в коллективе отношения сотрудничества, владеет методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК–8) способностью самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельно сти, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК–10) Профессиональными компетенциями (ПК):

способностью к организации и управлению инженерно-геодезическими работами в полевых и камеральных условиях (ПК–29) способностью к изучению развития процессов деформаций и смещений природных и инженерных объектов, обеспечение их безопасности при разви тии негативных природных явлений и инженерной деятельности (ПК–39) способностью выполнять сбор, анализ и использование топографо геодезических и картографических материалов и ГИС-технологий для изуче ния природно-ресурсного потенциала страны, отдельных регионов и облас тей в целях рационального природопользования (ПК–41) Профессионально-специализированные компетенции (ПСК):

готовностью к эксплуатации специальных геодезических приборов и систем при выполнении инженерно-геодезических и маркшейдерских работ (ПСК–1,2) В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в систе ме «человек- среда обитания», нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

уметь: проводить контроль параметров и уровня негативных воздейст вий на их соответствие нормативным требованиям, планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуа циях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

владеть: методами повышения безопасности, экологичности и устой чивости технических средств и технических процессов, исследования устой чивости функционирования производственных объектов и технических сис тем в чрезвычайных ситуациях, прогнозирование чрезвычайных ситуаций и разработкой моделей их последствий.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 162 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 36 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа 72 Вид промежуточной аттестации (итогового экзамен контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1.Введение в безопасность. Основные понятия и определения.

Характерные системы «человек - среда обитания». Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Понятия «опасность», «безопасность».Виды опасностей: природ ные, антропогенные, техногенные, глобальные. Системы безопасности.

2.Человек и техносфера.

Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонен тов. Этапы формирования техносферы. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности.

3.Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факто ров среды обитания.

Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Вредные и опасные негативные факторы. Сис темы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Предельно допустимые уровни опасных и вредных факто ров - основные виды и принципы установления. Параметры, характеристики и источники основных вредных и опасных факторов среды обитания челове ка и основных компонентов техносферы.

4. Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.

Основные принципы защиты от опасностей. Системы и методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воз действия природного, антропогенного и техногенного происхождения. Мето ды защиты от вредных веществ, физических полей, информационных пото ков, опасностей биологического и психологического происхождения. Общая характеристика и классификация защитных средств.

5. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности челове ка.

Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производи тельностью труда. Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности.

Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, их влияние на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность чело века. Психофизиологические и эргономические условия организации и безо пасности труда.

6. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. Пси хические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность. Пси хические процессы, психические свойства, психические состояния, влияю щие на безопасность. Основные психологические причины ошибок и созда ния опасных ситуаций. Инженерная психология.

Психодиагностика, профессиональная ориентация и отбор специалистов операторского профиля. Факторы, влияющие на надежность действий опера торов. Виды и условия трудовой деятельности. Виды трудовой деятельности:

физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса. Классификация условий труда по факторам производст венной среды.

7. Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации.

Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуа ций и объектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Классификация стихийных бедствий и природных катастроф. Характеристика поражающих факторов источников чрезвычайных ситуаций природного характера. Чрезвычайные ситуации и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия применения.


Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях.

Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Принципы и способы повышения устойчивости функционирова ния объектов в чрезвычайных ситуациях.

8. Управление безопасностью жизнедеятельности.

Законодательные и нормативные правовые основы управления безопас ностью жизнедеятельности. Системы законодательных и нормативно правовых актов, регулирующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях.

Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов:

назначение, объекты регулирования и основные положения. Экономические основы управления безопасностью. Современные рыночные методы эконо мического регулирования различных аспектов безопасности: позитивные и негативные методы стимулирования безопасности. Понятие экономического ущерба, его составляющие и методические подходы к оценке. Материальная ответственность за нарушение требований безопасности: аварии, несчастные случаи, загрязнение окружающей среды.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ:

1. Исследование микроклиматических параметров воздуха рабочей зо ны помещений.

2.Исследование параметров естественного и искусственного освещения.

3. Учет и расследование несчастных случаев на производстве.

4. Выбор первичных средств пожаротушения.

5. Исследование воздуха рабочей зоны на содержание вредных газов и паров.

6.Изучение приемов оказания первой помощи при травмах.

7. Аттестация рабочих мест.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы:

Подготовка к экзамену.

Подготовка реферата по предложенным темам:

1. Выбор и расчет средств очистки выбросов в атмосферный воздух.

2.Выбор и расчет систем электробезопасности в сетях переменного тока с напряжением до 1000 В 3. Принципы создания благоприятной акустической среды и акустиче ские расчеты.

4. Опасные зоны, расчет их размеров и способы локализации опасных зон.

5. Организация общеобменной и местной вентиляции в помещении и ра бочей зоне для оздоровления воздуха и удаления вредных веществ 6. Принципы формирования световой среды в рабочей зоне, зоне отды ха, быту, расчет освещения.

7. Способы организации вентиляции и кондиционирования для создания благоприятных микроклиматических условий на рабочем месте, определение требуемой производительности 8. Категорирование помещений и зданий по пожаро- и взрывоопасности 9. Определение границ и структуры зон очагов поражения при химиче ском и радиоактивном заражении, при пожарах и взрывах 10. Организация работы предприятия в условиях чрезвычайных ситуа ций мирного и военного времени 11. Организация и проведение спасательных работ и ликвидации по следствий при аварии, катастрофе, стихийном бедствии.

12. Расчет эколого-экономических ущербов и эффективности природо охранных мероприятий 13. Расчет эффективности мероприятий по повышению безопасности и условий труда 14. Организация и внедрение системы экологического менеджмента.

15. Организация и внедрение системы менеджмента безопасности и здо ровья работников.

16. Расчет платежей за негативное воздействие на окружающую среду 17. Страхование ответственности - экологическое и социальное страхо вание.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

Виды занятий Технологии Лекции Лаб. раб. СРС Слайд - материалы + Моделирование производственных + + процессов и ситуаций 6. Оценочные средства и технологии Степень успешности освоения дисциплины в системе зачетных единиц оценивается суммой баллов исходя из 100 максимально возможных и вклю чает две составляющие:

Первая составляющая — оценка преподавателем итогов учебной дея тельности студента по изучению каждого модуля дисциплины в течение пре дусмотренного учебным планом временного отрезка (в сумме не более чем 64 балла). Структура баллов, составляющих балльную оценку преподавателя, включает отдельные доли в баллах, начисляемые студенту за успешность ру бежных контролей по каждому учебно-образовательному модулю, за посе щаемость аудиторных лекционных и семинарских занятий (пропорционально числу посещенных занятий).

Вторая составляющая — оценка уровня самостоятельной работы по ос воению дисциплины путем балльной оценки качества представленных отчет ных материалов (как правило, реферата, тематика которого согласована с преподавателем-консультантом и утверждена кафедрой, реализующей обу чение), степени владения самостоятельно освоенным материалом (как прави ло, в виде презентации материала и доклада по нему). Максимально возмож ное количество баллов, которое можно получить по второй составляющей, — 36 баллов.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов / СВ. Белов, В.А.

Девисилов, А.В. Ильницкая и др.;

под общ. ред. СВ. Белова. — 8-е изд., сте реотип. — М.: Высшая школа, 2009. — 616 с.

2.Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Безопасность жизнедеятельности.

Иркутск. : Изд-во ИрГТУ- 2007.

3. Глебова Е.В. Производственная санитария и гигиена труда.

Учеб.пособие для вузов.-М. Высшая школа.-2005.-383с.

4. Павлов В.Н., Буканин В.А., Зенков А.Е. Безопасность жизнедеятель ности. М. Издательский центр «Академия». 2008. 335с.

5. Бурашников Ю.М., Максимов А.С. Безопасность жизнедеятельности.

С- Пб. Изд-во ГИОРД. 2007. 412с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ( рабочей учебной программы) «ОБЩАЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА»

Направление подготовки: 120401 Прикладная геодезия Специализация: 120101 Инженерная геодезия Квалификация (степень) специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: понимание принципов работы полупроводниковых приборов и электронных устройств.

Задача: изучение основных полупроводниковых приборов и электрон ных устройств, освоение методов анализа и синтеза различных цепей, осно ванных на замене реальных технических устройств упрощенными моделями, процессы в которых описываются скалярными величинами – током, напря жением, мощностью и векторными величинами – напряженностью электри ческого поля и напряженностью магнитного поля.

Дисциплина образует фундамент, на котором базируется вся профессио нальная деятельность инженера.

Для изучения дисциплины требуются знания физики, математики, ин форматики.

2. Компетенции обучающихся, формируемые при изучении дисцип лины.

1. Способность представить современную картину мира на основе цело стной системы естественно-научных и математических знаний, ориентиро ваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-1).

2. Способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельно сти, развитие социальных и профессиональных компетенций (ОК-10).

3. Способность самостоятельно приобретать с помощью информацион ных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОПК-2).

4. Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьюте ром как средством управления информацией (ОПК-8).

5. Способность участвовать в проведении научно-исследовательских ра бот и научно-технических разработок (ПК-36).

6. Способность собирать, систематизировать и анализировать научно техническую информацию по заданию (ПК-46).

После изучения дисциплины «Общая электротехника и электроника»

студент должен:

знать:

устройство, принцип действия, обозначение, схемы включения, характе ристики, параметры основных полупроводниковых приборов и примеры их практического применения;

базовые принципиальные схемы электроники, методы теоретического и экспериментального исследования электрон ных устройств, теорию базовых аналоговых устройств на транзисторах, теорию уст ройств на операционных усилителях, основы булевой алгебры, теорию ком бинационных логических схем цифровой электроники, теорию последова тельностных логических схем цифровой электроники.

уметь:

выразить основную физическую мысль в процессе изображения прин ципиальных схем электроники в соответствии с ГОСТ, анализировать работу электронных устройств на качественном уровне, анализировать их работу на количественном уровне, осуществлять их материализацию, написать отчет по лабораторной ра боте и доложить его на защите.

3. Основная структура дисциплины Виды учебной работы Трудоёмкость (часы) Семестр всего №4 № Общая трудоёмкость дисциплины 216 100 Аудиторные занятия, в том числе: 88 54 Лекции 53 36 Лабораторные работы 35 18 Самостоятельная работа 92 46 Итоговый контроль по дисциплине зачет экзамен 4. Содержание дисциплины 4.1 Краткий перечень основных разделов и тем (дидактические еди ницы) теоретической части дисциплины.

Электронные явления в полупроводниковых приборах.

Аналоговые устройства дискретной электроники Импульсные устройства дискретной электроники Микроэлектроника Операционные усилители и их применение Цифровые устройства.

4.2 Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Стабилитрон Тиристор Биполярный транзистор Полевой транзистор Усилитель напряжения Эмиттерный повторитель Усилитель – инвертор на операционном усилителе Сумматор – инвертор на операционном усилителе Интегратор на операционном усилителе Дифференциатор на операционном усилителе Транзисторный ключ Логические элементы Триггеры Считчики Аналого-цифровой преобразователь Цифроаналоговый преобразователь Генератор 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка отчетов по лабораторным работам Подготовка к зачету Подготовка к экзамену.


5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекционный материал подается традиционно, возможно использование плакатов, слайдов, презентаций.

Лабораторные работы проводятся на лабораторных стендах с электро измерительными приборами, установками и макетами электротехнических устройств Самостоятельная работа проводится с использованием методических указаний по лабораторным работам.

6. Оценочные средства и технологии.

Для текущего контроля используется защита лабораторных работ.

Итоговый контроль: зачет, экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1) Лачин В.И., Савелов Н.С. «Электроника» - Ростов н/Д: Феникс, 2005.

2) Прянишников В.А. Электроника. СПб: Учитель и ученик: Корона принт, 2003.

3) Опадчий Ю.Ф., Глудкин О.П., Гуров А.И. Аналоговая и цифровая электроника. М.: Горячая линия – Телеком, 2005.

4) Афанасьев Н.В., Мухаева Л.В. Операционные усилители (лаборатор ный практикум). Иркутск: ИрГТУ, 2003.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ПРИКЛАДНАЯ ГЕОДЕЗИЯ»

Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) Специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель освоения дисциплины заключается в формировании у студентов систематизированного комплекса базовых профессиональных знаний по то пографо-геодезическим изысканиям площадок и трасс, инженерно геодезическому проектированию сооружений, геодезическим разбивочным работам и выверке конструкции и технологического оборудования, а также по наблюдениям за деформациями сооружений и их оснований.

Основными задачами освоения дисциплины являются:

Изучение методов создания, развития и реконструкции государственных геодезических, нивелирных, гравиметрических сетей и координатных по строений специального назначения;

Освоение технологий специализированных инженерно-геодезических работ при изысканиях, проектировании, строительстве и эксплуатации инже нерных объектов;

Изучение методов обеспечения единой системой координат территорий промышленных площадок, городов и других участков земной поверхности;

Освоение технологий получения и обработки инженерно-геодезической информации об инженерных сооружениях и их элементах для соблюдения проектной геометрии сооружения при его строительстве и эксплуатации;

Изучение правил наблюдения за деформациями инженерных сооруже ний;

Освоение методов сбора, обобщения и анализа топографо геодезической, картографической, астрономо-геодезической и гравиметриче ской информации, разработки на ее основе методов, средств и проектов вы полнения конкретных народно-хозяйственных задач;

Знакомство с правилами разработки технологий инженерно геодезических работ при инженерно-технических изысканиях для проектиро вания, строительства и монтажа инженерных сооружений;

Знакомство с правилами разработки алгоритмов, программ и методик решений инженерно-геодезических задач при проектировании, строительстве и эксплуатации зданий и инженерных сооружений;

Знакомство с правилами разработки внедрения в производство разрабо танных и принятых технических решений и проектов, осуществлением тех нического контроля.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины.

готовность к выполнению специализированных инженерно геодезических работ при изысканиях, проектировании, строительстве и экс плуатации инженерных объектов (ПК-13);

готовность к обеспечению единой системы координат на территориях промышленных площадок, городов и других участков земной поверхно сти(ПК-17);

готовность получать и обрабатывать инженерно-геодезическую инфор мацию об инженерных сооружениях и их элементах для соблюдения проект ной геометрии сооружения при его строительстве и эксплуатации (ПК-18);

владение методами наблюдения за деформациями инженерных соору жений (ПК-20);

способность планировать и выполнять топографо-геодезические и кар тографические работы при инженерно-геодезических и других видах изыска ний объектов строительства и изучении природных ресурсов (ПК-24);

готовность к внедрению в производство разработанных и принятых тех нических решений и проектов (ПК-31);

способность планировать и осуществлять наблюдения за деформациями и осадками прецизионных технических сооружений (ПСК-1.3);

владение методами вертикальной планировки территории выноса проек та в натуру (ПСК-1.4).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

устройство геодезических приборов, в том числе и высокоточных, их исследования, поверки, юстировку и способы эксплуатации при полевых из мерениях, методы топографических съемок, топографическую карту;

методы создания проектов производства геодезических работ в строи тельстве;

специальные геодезические приборы прикладной геодезии, их устройст во, исследования, поверки, юстировку и правила эксплуатации;

правила проектирования условных знаков на картах.

уметь:

проводить геодезические измерения углов, длин линий и превышений на местности, выполнять полевые и камеральные работы по созданию геодези ческого обоснования и топографическим съемкам местности, выполнять предрасчет точности геодезических измерений;

разрабатывать технические проекты инженерно-геодезических работ на различных этапах строительства и эксплуатации зданий и инженерных со оружений;

выполнять геодезические разбивочные работы;

выполнения генерализации при составлении топографических карт;

использовать проектную документацию (ПОС, ППР и проект производ ства геодезических работ (ППГР)) для разработки методики выполнения гео дезических работ в строительстве;

составлять разбивочные планы для подготовки к выносу в натуру раз личных сооружений и строительных комплексов;

обрабатывать материалы фототеодолитной и лазерной съемок.

владеть:

методами проведения полевых и камеральных топографо-геодезических работ;

методами создания топографических планов и карт, в том числе на ос нове компьютерных и спутниковых технологий;

методами создания съемочного геодезического обоснования и выполне ния топографических съемок электронными тахеометрами;

методами практической работы на ПК в сетевой среде, в программах систем автоматизированного проектирования (САПР) и практической работы геоинформационных системах (ГИС);

методами выполнения работ, связанных с определением объемов земля ных масс по проектной и исполнительной документации;

методикой расчета точности геодезических работ, исходя из требований нормативной и проектной документации к точности выполнения геометриче ских параметров;

методами оценки геометрической точности построенных инженерных сооружений по материалам исполнительных съемок;

технологиями развития и реконструкции опорных геодезических сетей, топографических съемок, геодезического мониторинга для изучения дефор мационных процессов на земной поверхности на основе спутниковых техно логий позиционирования;

методами выполнения инженерно-геодезических работ на различных этапах строительства;

методами разработки схем вертикальной планировки и проектов органи зации рельефа застраиваемых территорий.

3. Основная структура дисциплины.

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Семестр Всего 8 Общая трудоемкость дисциплины 432 326 Аудиторные занятия, в том числе: 156 126 лекции 64 54 лабораторные работы 18 18 практические/семинарские занятия 74 54 Самостоятельная работа (в том числе кур- 240 200 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового Зачет, Экзамен контроля по дисциплине), в том числе кур- КП совое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Геодезические разбивочные работы.

Принципы разбивочных работ. Нормы точности разбивочных работ.

Элементы разбивочных работ. Способы разбивки основных осей. Способы детальной разбивки. Геодезическая подготовка проекта. Основные разбивоч ные работы. Детальная разбивка котлованов и фундаментов. Разбивка ком муникаций.

2. Геодезическое обеспечение монтажных работ.

Геодезическая подготовка к монтажным работам. Способы плановой ус тановки и выверки конструкций. Высокоточные способы выверки прямоли нейности. Высотная установка конструкций. Способы установки и выверки конструкций по вертикали.

3. Геодезическое обеспечение проектирования и строительства автомо бильных и железных дорог.

Дорожные изыскания. Восстановление дорожной трассы. Разбивка зем ляного полотна. Разбивка верхнего строения дороги. Виражи на автомобиль ных дорогах. Серпантины. Разбивка примыканий и пересечений автомобиль ных дорог. Съемка железнодорожных путей. Автоматизация разбивочных работ на дорожном строительстве.

4. Геодезические работы на мостовых переходах.

Переходы через водотоки. Съемка мостового перехода. Определение длины мостового перехода. Высотная основа. Передача высот через водото ки. Мостовая разбивочная основа. Разбивка центров мостовых опор. Деталь ная разбивка опор моста. Выверка пролетного строения моста. Наблюдения за деформациями.

5. Геодезические работы при изысканиях и строительстве аэропортов.

Изыскания аэродромных площадок. Геодезическое обоснование пло щадки аэропорта. Съемка аэродромных площадок. Трассировочные работы.

Съемка подходов. Разбивка и закрепление осей аэродрома. Разбивочные ра боты при перемещении земляных масс и планировке аэродрома. Разбивка поперечных профилей для устройства земляного корыта. Геодезические ра боты при бетонировании искусственных покрытий. Разбивка подземных коммуникаций аэродрома..

6. Изыскания и разбивка магистральных трубопроводов и линий элек тропередач.

Изыскания трубопроводов. Разбивочные работы при строительстве тру бопроводов. Выбор трассы воздушных линий электропередач. Проектные технические изыскания трассы воздушных линий.

7. Геодезические работы при гидротехнических изысканиях.

Гидротехнические сооружения. Составление продольного профиля реки.

Топографо-геодезические работы на водохранилищах. Русловые съемки.

Гидромелиоративные изыскания. Изыскания магистральных каналов. Геоде зические работы при строительстве гидроузлов. Особенности разбивочных работ. Геодезическое обоснование строительства гидроузла. Детальные раз бивочные работы. Особенности разбивочных работ при строительстве ароч ных плотин. Геодезическое обеспечение монтажа гидроагрегатов.

8. Геодезические работы при планировке и застройке городов.

Планировка и проектирование городской территории. Составление и расчеты проекта красных линий. Вынесение в натуру и закрепление красных линий, осей проездов, зданий и сооружений.

Геодезические работы при строительстве и эксплуатации подземных коммуникаций.

Общие сведения о подземных коммуникациях. Разбивка подземных коммуникаций и геодезические работы при их укладки. Съемка подземных коммуникаций. Поиск подземных коммуникаций.

10. Геодезические работы при строительстве гражданских зданий.

Гражданские здания и состав геодезических работ. При их возведении.

Геодезические работы при возведении подземной части зданий. Построение базисных осевых систем и разбивка осей на исходном горизонте. Перенос осей и отметок на монтажные горизонты. Геодезические работы при возве дении надземной части сборных зданий.

11. Геодезические работы при строительстве промышленных сооруже ний.

Разбивка промышленных сооружений. Разбивка и выверка подкрановых путей. Геодезические работы при строительстве сооружений башенного ти па. Геодезические работы при строительстве атомных электростанций.

12. Геодезические работы при строительстве тоннелей.

Общие сведения о тоннелях и способах их сооружения. Основные эле менты трассы тоннеля. Аналитический расчет трассы тоннеля. Схема по строения геодезического обоснования трассы тоннеля. Передаче координат и ориентирование геодезического обоснования в подземных выработках. Пере дача отметок в подземные выработки. Геодезическое обоснование в подзем ных выработках. Геодезические работы при щитовой проходке. Геодезиче ские разбивочные работы при подземном строительстве. Геодезические ра боты при строительстве станций метрополитена и подземных сооружений.

Наблюдения за деформациями при строительстве и эксплуатации подземных сооружений.

13. Исполнительные съемки. Составление исполнительных генеральных планов.

Исполнительные съемки. Составление исполнительных генеральных планов.

14. Наблюдения за деформациями сооружений. Определение осадок со оружений.

Общие сведения о деформациях сооружений. Определение упругой от дачи дна котлована и размеров осадочной воронки. Размещение знаков для наблюдений за осадками. Определение осадок сооружений. Точность геоде зических наблюдений за осадками. Прогнозирование осадок. Анализ устой чивости реперов высотной основы. Определение осадок гидростатическим и тригонометрическим нивелированием.

15. Наблюдения за деформациями сооружений. Измерение горизонталь ных смещений сооружений.

Размещение знаков для измерений смещений. Определение горизон тальных смещений методом створных измерений. Схемы и программы створных измерений. Обобщенная теория створных измерений. Определение смещений сооружений методом линейно-угловых построений. Наблюдения за кренами и трещинами зданий и сооружений. Наблюдения за оползнями.

Наблюдения за деформациями сооружений фотограмметрическими метода ми.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1.Определение высоты недоступного сооружения.

2.Определение расстояния до недоступного сооружения.

3.Перенесение на местность проектного горизонтального угла.

4.Перенесение на местность проекта здания способом прямоугольных координат и полярным способом.

5.Передача на местность проектной отметки, линии и плоскости задан ного уклона.

6.Передача отметки на дно глубокого котлована и высокую часть зда ния.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Анализ устойчивости реперной основы.

2. Определение границ зоны деформаций подработанной земной по верхности.

3. Определение крена высотного сооружения разными способами.

4. Проектирование водохранилища.

5. Определение объема водохранилища разными способами.

6. Проектирование мостового перехода.

7. Предрасчет точности геодезических измерений при строительстве мостового перехода.

8. Вертикальная планировка заданной территории.

9. Составление картограммы земляных работ и вычисление объема земляных работ.

10. Разбивка земляного полотна автомобильной дороги заданной катего рии.

11. Установка колонны в вертикальное положение.

12. Установка и выверка конструкции по вертикали различными спосо бами.

13. Аналитический расчет проекта трассы тоннеля.

14. Ориентирование подземной геодезической основы способом соеди нительного треугольника.

15. Разработка исполнительных съемок и создание исполнительной до кументации при выполнении различных геодезических работ.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Оформление отчетов по лабораторным работам.

Подготовка реферата.

Подготовка доклада и презентации.

Выполнение курсовой работы.

Подготовка к промежуточной аттестации (тестам).

Подготовка к зачету.

Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Виды занятий Технологии Практ./ Курс.

Лекции СРС сем. проект Слайд - материалы + Проектный метод + + Разбор конкретных ситуаций + + Подготовка презентаций + + 6. Оценочные средства и технологии.

Для текущего контроля успеваемости используются:

промежуточное тестирование;

проверка выполнения практических работ;

проверка отчетов по лабораторным работам;

проверка реферата;

оценка доклада и презентации;

защита курсовой работы.

Итоговая аттестация предусматривает зачет, экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Федотов Г.А. Инженерная геодезия. -М.: Высш.шк., 2009.-463 с.

2. Клюшин Е.Б., Киселев М.И., Михелев Д.Ш., Фельдман В.Д. Инже нерная геодезия. – М.: Издательский центр «Академия»., 2010. - 496с.

3. Данченко О.В. Прикладная геодезия: учеб. пособие. – Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2008. – 120 с.

4. Потюхляев В.Г. Геодезические работы при изысканиях и проектиро вании инженерных сооружений: методические указания к практическим ра ботам. – Санкт-Петербургский горный ин-т: СПб, 2009. 41 с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ»

Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: Инженерная геодезия Квалификация (степень) Специалист 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель изучения дисциплины заключается: в формировании у студентов систематизированного комплекса базисных профессиональных знаний по ос новам метрологии, стандартизации и сертификации.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

Изучить методы исследований, поверок и эксплуатации геодезических, астрономических, гравиметрических приборов, инструментов и систем.

Познакомиться с организацией и проведением метрологической атте стации геодезических приборов и систем.

Познакомиться с проведением научно-технической экспертизы новых методов топографо-геодезических работ и технической документации;

Дать представление о проведение полевых испытаний новых геодезиче ских, астрономических и гравиметрических приборов;

Познакомиться разработкой научно-технической документации по ор ганизации и проведению топографо-геодезических работ на основе научных исследований.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисципли ны.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонст рирует следующие общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей Федеральный Государственный образовательный стан дарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО):

владение методами исследования, поверки и эксплуатация геодезиче ских, астрономических, гравиметрических приборов, инструментов и систем (ПК-25).

владение методами организации и проведения метрологической аттеста ции геодезических приборов и систем (ПК-35).

готовностью к проведению научно-технической экспертизы новых ме тодов топографо-геодезических работ и технической документации (ПК-37).

владением методами проведения полевых испытаний новых геодезиче ских, астрономических и гравиметрических приборов (ПК-38).

готовностью к разработке научно-технической документации по органи зации и проведению топографо-геодезических работ на основе научных ис следований (ПК-40).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

организацию метрологической службы Российской Федерации, организационную и нормативную основы метрологического обеспече ния топографо-геодезического производства.

уметь:



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.