авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 8 ] --

Проблема здоровья студентов имеет четко выраженную социально экономическую сторону, поскольку здоровье – одно из обязательных условий социальной успешности будущих выпускников. Поэтому забота о здоровье студентов – приоритетная задача вузовского образования. Сегодня вуз дол жен выступать гарантом сохранения их здоровья. Это требует разработки и внедрения инновационных технологий наблюдения, коррекции, оздоровле ния, диагностики, лечения и реабилитации субъектов образовательного про цесса. Подходя к проблеме изучения здоровья комплексно, можно говорить о том, что здоровье - динамично формирующаяся категория.

Наряду с общепринятыми методиками проведения занятий по физиче скому воспитанию студентов одним из вариантов инновационных техноло гий в сфере формирования и сохранения здоровья студенческой молодежи является изучение физического развития и физической подготовленности, входящие в общероссийскую систему мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи, утвержденного Постановлением Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 916 в рамках Федеральной Целевой Программы «Молодежь России». Поря док проведения мониторинга определяется межведомственным (МинобрРФ, МинздравРФ и ГоскомспортРФ) соглашением.

Система мониторинга позволяет осуществлять быстрое реагирование на изменяющие условия существования индивида, применять комплексные меры по нейтрализации неблагоприятных факторов и их заблаговременной профилактики, направленной на укрепление здоровья учащейся молодежи. В то же время она позволяет повысить эффективность работы и преподаватель ского состава педагогической работы по предмету.

Из понятия «здоровья» также вытекает, что его индикаторы здоровья целесообразно оценивать в динамике, т.е. проводить мониторинг их изме нений. На кафедре физической культуры НИ ИрГТУ разработан и использу ется для проведения учебного процесса по физическому воспитанию студен тов «Паспорт здоровья» (мониторинг здоровья субъектов образовательного процесса в ВУЗах), авторами которого являются сотрудники кафедры и Цен тра здоровьесберегающий технологий университета.

Результатом функционирования системы мониторинга является форми рование молодежи с активной жизненной позицией, способной к расширен ному воспроизводству, высокопроизводительному труду, социальному раз витию общества в длительной перспективе.

Следующим вариантом использования инновационных технологий в сфере физического воспитания студенток вуза в НИ ИрГТУ является приме нение современных фитнес – технологий, позволяющих не только повысить мотивацию обучающих в физкультурно-спортивной деятельности, но и про будить их интерес к собственному здоровью.

6. Оценочные средства и технологии.

Методика проведения контрольных тестов для определения физической подготовленности студентов:

- тест «Бег на 100 м»

(для определения быстроты) проводится на стадионе. Забег выполняется с низкого старта. Время засекается с помощью секундомера, фиксируется ре зультат с точностью до 0,1 сек..

- тест «Челночный бег 10 х 5 м»

(для оценки скоростной выносливости и ловкости, связанных с измене нием направления движения и чередования ускорения и торможения). На расстоянии 5м друг от друга на полу чертятся две параллельные линии (ли ния старта-финиша и линия разворота). Студенты стартуют из положения высокого старта с касанием пола одной рукой (толчковая нога и противопо ложная рука касаются линии старта).Преподаватель подает две команды «На старт!» и «Марш!». Обязательным условием при развороте является заступ за линию одной ногой и касание ее (линии) рукой, на финише участники пола не касаются. Количество пробегаемых отрезков удобнее считать циклами, т.

е. пробегание туда и обратно – 1 цикл (всего 5 циклов). Время учитывается с точностью до 0,1 сек.

-тест «Бег на 1000 м»

(для определения общей выносливости) проводится на стадионе или ровной грунтовой дорожке. Время учитывается с точностью до 1,0 сек.

- тест «Подъем туловища за 30 сек»

(для измерения скоростно-силовой выносливости мышц сгибателей ту ловища) выполняется на гимнастическом мате или ковре. Исходное положе ние: лежа на спине, ноги согнуты в коленных суставах строго под углом 90, руки за головой (локти вперед), партнер прижимает ступни к полу. Сгибание происходит до касания локтями бедер и разгибание до касания лопатками пола. По команде "Марш!" Студент выполняет максимально возможное ко личество подъемов туловища за 30 сек..

- тест «Подтягивание»

(для оценки силы мышц верхнего плечевого пояса) выполняется на вы сокой перекладине. Исходное положение: вис на перекладине хватом сверху.

Студент выполняет максимально возможное количество сгибаний, разгиба ний рук. Сгибание рук считается законченным, когда нижний край подбо родка находится выше перекладины, разгибание до исходного положения. Не допускаются прогиб в спине (в исходном положении), наклон головы назад и сгибание ног, а так же всевозможные рывки и махи. Неправильно выполнен ные «подтягивания» не засчитываются.

- тест «Прыжок в длину с места»

(для измерения динамической силы мышц нижних конечностей) выпол няется на специальном мате или грунтовом покрытии. Из исходного положе ния полуприсед, руки назад, носки стоп на одной линии со стартовой чертой.

Студент, посредством толчка двух ног и маха руками, выполняет прыжок вперед с места на максимально возможное расстояние. Расстояние замеряет ся по краю сзадистоящей пятки. Учитывается лучший результат из 3-х попы ток.

- тест «Наклон вперед»

(для измерения активной гибкости позвоночника и тазобедренных суста вов) выполняется без обуви. Исходное положение сед, ноги врозь, расстояние между пятками строго 30 см, руки вперед, ладони вниз. Нулевая отметка на ходится на уровне пяток испытуемого. Партнер прижимает колени к полу, не позволяя сгибать ноги во время наклонов. Выполняются три медленных на клона (ладони скользят вперед по линейке), четвертый наклон основной. В этом положении испытуемый должен задержаться не менее 2 сек. Фиксиру ется результат от нулевой отметки до кончиков пальцев рук (кисти рук на одном уровне) с точностью до 1,0 см. Эта цифра записывается со знаком (+) (плюс), если испытуемый смог коснуться пола впереди за стопами и со зна ком (–) (минус), если его пальцы не достали до уровня пяток.

- тест «Отжимание»

(для определения силовой выносливости мышц плечевого пояса) выпол няется на любой горизонтальной поверхности. Исходное положение:упор лежа (ноги, таз, спина и голова составляют одну линию, руки чуть шире плеч, кисти вперед). Студент выполняет максимально возможное количество сгибаний, разгибаний рук. Сгибание рук считается законченным когда верх ний край правого плеча, спины и левого плеча становится прямой линией, разгибание до исходного положения. Не допускается прогиб в спине, прови сание таза, наклон головы вперед, а так же всевозможные волнообразные движения. Неправильно выполненные «отжимания» не засчитываются.

- тест «Бег на 3000 м»

(для определения общей выносливости на длинной дистанции) прово дится на грунтовой дорожке включающей спуски и подъемы. Время учиты вается с точностью до 1,0 сек.

- тест «Касание ног к перекладине»

(для определения силы мышц сгибателей туловища) выполняется на вы сокой перекладине. Исходное положение: вис на перекладине хватом сверху.

Студент выполняет максимально возможное количество сгибаний, разгиба ний туловища. Сгибание выполняется до касания перекладины подъемом стопы, разгибание до исходного положения. Не допускается сгибание рук, а так же всевозможные раскачивания.

- тест « 5- минутный бег с учетом расстояния» проводится на стадионе Необходимо в течении 5 минут пробежать максимально возможное рас стояние.

Подводящие упражнения:

1. Бег 100м *2 раза по прямой с интенсивностью 50% от максимума и при ЧСС 120-140 уд/мин.

2. Бег 100м *2 раза по виражу с интенсивностью 50% от максимума и при ЧСС 120-140 уд/мин.

-тест «Вис на перекладине»

(для оценки силы и статической выносливости мышц верхнего плече вого пояса) После принятия исходного положения висе на перекладине с макси мально согнутыми руками, подбородок расположен выше перекладины;

но не касаясь ее и не помогая удерживаться в висе включают секундомер. Оце нивается максимально возможное время удержания в висе от старта до мо мента начального разгибания рук.

Подводящие упражнения ( в основном для физически слабых студен тов):1.Вис на низкой перекладине в висе лежа, либо на предварительно со гнутых руках на высокой, стоя на стуле, сериями по 5-8 раз.

2.Вис на согнутых руках с последующим переходом с сопротивлением в вис на прямых руках, сериями по 5-8 раз.

3.Контрольные прикидки.

- Танцевальный комплекс (техническое выполнение танцевальных элементов).

Правильная последовательность выполнения танцевальных элементов. Соот ветствие:

- движений музыкальному ритму, - характера выполнения танцевальных движений, - музыкальному сопровождению. Артистичность исполнения.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Барчуков И.С.. Физическая культура и физическая подготовка : учеб.

для вузов / И. С. Барчуков [и др.];

под ред. В.Я. Кикотя, И.С. Барчукова. - М.

: ЮНИТИ-ДАНА, 2007;

2. Голощапов Б. Р. История физической культуры и спорта : учеб. посо бие / Б. Р. Голощапов. - 4-е изд., испр. - М.: Академия, 2007;

3. Попов С.Н. Лечебная физическая культура : учеб. / С.Н. Попов [и др.];

под ред. С.Н. Попова. - 7-е изд., стер. - М.: Академия, 2009.

Приложение Аннотации программ учебных практик АННОТАЦИЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ГЕОДЕЗИИ Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цели учебной практики.

Целью учебных практик является — научить самостоятельно и правиль но выполнять топографо-геодезические работы. Это не только приобретение навыков выполнения того или иного отдельного процесса работ, но ознаком ление с организацией и последовательностью целого комплекса работ.

2. Задачи учебной практики.

Задача практики - получение практических навыков в проведении геоде зических работ, в обращении с геодезическими приборами и проведении их поверок и юстировки, выполнение измерений в полевых условиях и обработ ки их результатов с использованием современных компьютерных техноло гий. Задачами практики являются так же: изучение прав и обязанностей ру ководителя бригады, участка, партии;

изучение порядка организации и про ведения геодезических измеренийи обработки их результатов;

изучение по рядка оформления технического отчета, графиков выполнения полевых и ка меральных работ топографо-геодезических работ;

порядка осуществления контроля качества геодезических измерений;

оформление приема и сдачи геодезического оборудования;

вопросов обеспечения безопасности жизне деятельности при проведении полевых и камеральных топографо геодезических работ;

изучение вопросов организации и планирования произ водства.

3. Место учебной практики в структуре ООП.

Первая геодезическая практика является логическим завершением учеб ного курса Геодезии. В процессе изучения дисциплины «Геодезия» студенты осваивали теоретические знания предмета, практические навыки.

Завершающий этап изучения геодезии — учебная практика на специаль ном учебном полигоне. Учебная практика по геодезии закрепляет получен ные в период первого года обучения навыки, расширяет и углубляет их, учит самостоятельно выполнять топографические и геодезические работы, допол няет знания по кругу вопросов, которые трудно изучить в аудиторных усло виях, приучает к режиму рабочего дня в полевых условиях, к трудовой дис циплине, воспитывает.

4. Формы проведения учебной практики.

Полевая учебная практика, которая предусматривает коллективную форму проведения. С этой целью студенческая группа делиться на бригады, составом 5-6 человек.

5. Место и время проведения учебной практики.

Проведение учебной практики по геодезии предусмотрено учебным планом специальности. Сроки практики даны в таблице 1. Учебная практика проводится на специальном полигоне ИрГТУ, где имеется сеть геодезиче ских пунктов.

Таблица Сроки проведения Кол-во Наименование практики Семестр недель Начало Окончание Учебная практика по геодезии 2 4 29.06 26. К летней геодезической практике допускаются студенты, сдавшие зачет и экзамен по геодезии и оформленные приказом по университету о допуске их на практику. Зачет по геодезической практике получают студенты, ус пешно выполнившие все задания в соответствии с программой учебной прак тики и сдавшие зачет.

Студенты на практике обеспечиваются инструментами, нормативной литературой и доступам к электронно-вычислительной технике.

Учебно-производственной единицей на практике является бригада в со ставе 5 - 6 человек, возглавляемая бригадиром, в обязанности которого вхо дит:

Получение инструментов и заданий на бригаду;

Распределение работы среди членов бригады с учетом, чтобы каждый из них принимал участие во всех видах и этапах работы;

Контроль своевременного выхода членов бригады на работу и возвра щение с работы;

Контроль дисциплины в бригаде;

Охрана имущества, материалов и заданий, выданных бригаде.

Учебно-методическое руководство осуществляется руководителем – преподавателем университета, к которому прикрепляется 4 – 5 бригад. Руко водитель следит за учебно-производственной дисциплиной студентов в своих бригадах.

Перед началом практики проводится инструктаж студентов о безопас ном ведении работ, целях и задачах практики, порядке ее проведения, о фор ме составлении отчетов.

Производится инструктаж по изучению основных правил безопасности при передвижении до места практик;

на рабочих местах, правилах поведения на базе практик, в общежитиях, в лесу, во время отдыхаи т.д. Проведение инструктажа фиксируется в специальном журнале с подписью каждого сту дента.

Порядок изучения и ознакомления с местом практики, экскурсии согла суются и выполняются при непосредственном участии руководителя.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохож дения учебной практики.

В процессе прохождения данной практики студент формирует и демон стрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетен ции при освоении ООП ВПО, реализующей Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО):

- способность к работе в многонациональном коллективе, в том числе и над междисциплинарными, инновационными проектами, способность в каче стве руководителя подразделения, лидера группы сотрудников формировать цели команды, самостоятельно принимать решения в ситуациях риска, учи тывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь коллегам (ОПК- 3);

- способность на научной основе организовать свой труд, самостоя тельно оценить результаты своей деятельности, владение навыками само стоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ОПК-4);

- демонстрация понимания значимости своей будущей специальности, стремление к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ОПК-5);

- проявляет инициативу, находит организационно-управленческие ре шения и несет за них ответственность (ОК-6);

- демонстрацией понимания значимости своей будущей специальности, стремлением к ответственному отношению к своей трудовой деятельности (ОПК-5);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьюте ром как средством управления информацией (ОПК-8);

- способностью к топографо-геодезическому обеспечению изображения поверхности Земли в целом, отдельных территорий и участков земной по верхности, как наземными, так и аэрокосмическими методами (ПК-10);

- владением методами получения наземной и аэрокосмической про странственной информации о состоянии окружающей среды при изучении природных ресурсов методами геодезии и дистанционного зондирования (ПК-21).

- владением методами исследования, поверок и эксплуатации геодези ческих приборов, инструментов и систем (ПК-25);

- владением методами математической обработки результатов полевых геодезических измерений (ПК-27).

осуществляет привязку своих наблюдений на местности, составляет схемы, карты, планы, разрезы геологического содержания (ПК-13) 7. Структура учебной практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц ( недели или 216 часов).

п/п Виды работ Трудоемкость в часах Работа с пре- самостоятельная подавателем работа Общая трудоемкость практики 144 Теоретическая работа 1 10 Практическая работа 2 125 Научно-исследовательская работа 3 5 Оформление отчетной документации 4 - Зачет 4 8. Содержание учебной практики.

В процессе первой учебной практики должны выполнятся виды работ, закре пляющие теоретический курс. Работа на практике должна были организова на таким образом, чтобы бригада (средний состав 5-6 человек) в необходи мый срок, с должным качеством и надлежащим оформлением выполнила следующие виды работ:

1. создание планово-высотного обоснования для тахеометрической съемки (срок 5 дней):

2. тахеометрическая съемка (срок 4 дней);

3. создание планово-высотного обоснования для мензульной съемки (срок 4 дней);

4. мензульная съемка (срок 3 дней);

5. Техническое нивелирование трассы (срок 5 дней);

6. нивелирование площади (срок 3 дней).

Создание планово-высотного обоснования для тахеометрической съемки включает:

-выполнение поверок теодолита, -закрепление точек съемочной сети (замкнутый теодолитный ход – 1, точки на человека), -измерение горизонтальных углов при вершинах теодолитного хода и расстояний между вершинами, -производство нивелирования (тригонометрического или геометриче ского) по точкам планового обоснования с целью получения высотных отме ток, -камеральная обработка результатов измерений, -накладка точек ПВО на бумагу.

В результате выполнения данного вида работ предоставляется:

схема съемочного обоснования, полевые журналы с измерениями горизонтальных и вертикальных углов и расстояний, ведомости вычисления координат и высот точек съемочного обоснова ния.

Тахеометрическая съемка.

Производство тахеометрической съемки на площади не менее 0,4 км2 в масштабе 1:1000 с сечением рельефа горизонталями через 1 метр.

К отчету предоставить:

полевые журналы тахеометрической съемки, абрисы, план тахеометрической съемки, акты контроля и приемки работ.

Создание планово-высотного обоснования для мензульной съемки включает:

-закрепление точек съемочной сети (разомкнутый теодолитный ход – точка на человека), -измерение горизонтальных углов при вершинах теодолитного хода и расстояний между вершинами, -производство нивелирования (тригонометрического или геометриче ского) по точкам планового обоснования с целью получения высотных отме ток, -камеральная обработка результатов измерений, -накладка точек ПВО на бумагу.

В результате выполнения данного вида работ предоставляется:

схема съемочного обоснования под мензульную съемку, полевые журналы по развитию съемочного обоснования, ведомости вычисления планового и высотного обоснования.

Мензульная съемка. Данный вид работ состоит из следующих разделов:

-исследования и поверок мензульного комплекта, -подготовки планшета, -производства мензульной съемки в масштабе 1:2000 с сечением рельефа горизонталями через1 метр, -оформления материалов и вычерчивания плана тушью.

По данному разделу к отчету приложить:

полевой оригинал, журналы топографической съемки, кальки высот и контуров, выкопировки по рамкам для сводки со смежниками.

Техническое нивелирование трассы:

-поверки нивелира, -закрепление на местности участка трассы, разбивка пикетажа, измере ние углов поворота трассы, разбивка поперечников, -нивелирование по трассе, -обработка полевых измерений, -составление продольного и поперечных профилей, -элементы проектирования по профилю.

В отчет включить:

полевые журналы нивелирования, продольное и поперечные профили.

6.Нивелирование площади.

-произвести разбивку и закрепление площадки, -выполнить нивелирование площади, -произвести проектирование горизонтальной площадки.

К отчету приложить:

схему нивелирования площади, полевые журналы нивелирования, результаты обработки полевых данных, картограмму земляных работ, таблицу подсчетов земляных масс.

9. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на учебной практике.

Основными применяемыми педагогическими технологиями обучения, которые реализуются при прохождении практики являются:

метод проектов – система обучения, при которой студенты приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий (проектов). Применение метода проектов в обучении невозможно без привлечения исследовательских методов, таких как – опре деление проблемы, вытекающих из нее задач исследования;

выдвижения ги потезы их решения, обсуждения методов исследования;

без анализа получен ных данных.

групповое обучение это использование малых групп (бригад) в обра зовательном процессе. Оно предполагает такую организацию работы, при ко торой обучающиеся тесно взаимодействуют между собой, что влияет на раз витие их речи, коммуникативности, мышления, интеллекта и ведет к взаим ному обогащению студентов. Главное условие групповой работы заключает ся в том, что непосредственное взаимодействие студентов осуществляется паритетно, на партнерской основе. Это создает комфортные условия в обще нии для всех, обеспечивает взаимопонимание между членами группы.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы сту дентов на учебной практике.

Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:500 : ГКИНП-02-033-82 : введ. С 01.01.83 / Гл. упр. геодезии и картографии при Совете Министров СССР. - Изд. офиц. - М.: Недра, 1985. - 152 с. : табл..

- (Геодезические картографические инструкции, нормы и правила) Сборник инструкций по производству поверок геодезических приборов / Гл. упр. геодезии и картографии при Совете Министров СССР. - М.: Недра, 1988. - 77 с.

11. Формы аттестации по итогам учебной практики.

Зачет по учебной практике проставляется руководителем по итогам вы полнения плана практики, составленного отчета (1 отчет на бригаду) и инди видуального собеседования по программе.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:500 : ГКИНП-02-033-82 : введ. С 01.01.83 / Гл. упр. геодезии и картографии при Совете Министров СССР. - Изд. офиц. - М.: Недра, 1985. - 152 с. : табл..

- (Геодезические картографические инструкции, нормы и правила) Практикум по геодезии : учеб. пособие для геодез. специальностей вузов / В. В. Баканова [и др.]. - Изд. 3-е, стер. - М.: Альянс, 2007. - 455 с.

13. Материально-техническое обеспечение учебной практики. Для проведения учебной практики на кафедре Маркшейдерского дела и геодезии имеются соответствующие технические средства: традиционные оптико механические инструменты (теодолиты, нивелиры), электронные тахеомет ры, спутниковые навигационные приемники, лазерные рулетки, цифровые нивелиры. Важным пунктом является наличие специально подготовленного полигона практики, учебные и компьютерные классы для подготовки отчета по практике.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ВЫСШЕЙ ГЕОДЕЗИИ Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цели учебной практики.

Закрепление и приобретение практических навыков в процессе создания планово-высотных сетей методом полигонометрии и геометрического ниве лирования. Изучение производственных, экономических и организационно технических вопросов и вопросов организации и планирования основных ви дов инженерно-геодезических работ.

2. Задачи учебной практики.

Задачами учебной практики по высшей геодезии являются: Закрепление теоретических знаний и приобретение практических навыков в процессе соз дания планово-высотных сетей методом полигонометрии и геометрического нивелирования.

3. Место учебной практики в структуре ООП ВПО.

владение методами исследования, поверок и эксплуатации геодезиче ских, астрономических, гравиметрических приборов, инструментов и систем (ПК-25);

владением методами математической обработки результатов полевых геодезических измерений, астрономических наблюдений, гравиметриче ских определений (ПК-27).

готовность к разработке планов, установлению порядка выполнения по левых и камеральных инженерно-геодезических работ (ПК-28).

4. Формы проведения учебной практики.

Полевая 5. Место и время проведения учебной практики.

Место проведения практики - Студгородок ИрГТУ. Время проведения июнь-июль месяц.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохож дения учебной практики.

В результате прохождения данной учебной практики студент должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и про фессиональные компетенции:

способностью на научной основе организовать свой труд, самостоятель но оценить результаты своей деятельности, владением навыками самостоя тельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ОПК-4);

демонстрацией понимания значимости своей будущей специальности, стремлением к ответственному отношение к своей трудовой деятельности (ОПК-5);

способностью самостоятельно или в составе группы вести научный по иск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ОПК-6);

способностью к топографо-геодезическому обеспечению изображения поверхности Земли в целом, отдельных территорий и участков земной по верхности, как наземными, так и аэрокосмическими методами (ПК-10);

готовностью к проведению специальных геодезических измерений при эксплуатации поверхности и недр Земли (включая объекты континентально го шельфа, транспортной инфраструктуры, нефте- и газодобычи), а также при изучении других планет и их спутников (ПК-11);

владение методами полевых и камеральных работ по созданию, разви тию и реконструкции государственных геодезических, нивелирных, грави метрических сетей и координатных построений специального назначения (ПК-12).

7. Структура учебной практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 4,5 зачетных единиц (3 недели или 108 часа).

п/п Виды работ Трудоемкость в часах Работа с самостоятельная преподава- работа телем Общая трудоемкость практики 108 Теоретическая работа 1 9 Практическая работа 2 90 Оформление отчетной документации 3 9 8. Содержание учебной практики.

1) Подготовительный этап.

Инструктаж по технике безопасности.

2) Практический этап.

Исследование и поверки инструментов для линейных и угловых измере ний. Проложение полигонометрического хода.

Исследования и поверки нивелира и реек. Проложение нивелирных хо дов.

Выполнение сплошного и маршрутного дешифрирования.

3) Обработка и анализ полученных результатов.

Обработка результатов полевых измерений. Составление схемы полиго нометрических ходов и вычисление координат пунктов.

Обработка результатов нивелирования. Составление схемы нивелирных ходов.

4) Подготовка отчета по практике.

К зачету представляется отчет следующего содержания:

Введение 1. Физико-географический очерк района работ 2. Поверки геодезических приборов 2.1 Поверки тахеометра Тapkon 2.2 Исследования и поверки нивелира VEGAL 2.2.1 Определение коэффициента нитяного дальномера 2.2.2 Поверка основного геометрического условия нивелира 2.3 Исследование комплекта деревянных реек 2.3.1 Определение средней длины одного метра рейки 2.3.2 Определение ошибок дециметровых делений 2.3.3 Определение разностей высот нулей черных и красных сторон реек 3. Плановая геодезическая основа 3.1 Схема полигонометрического хода 3.2. Расчет контроля привязки 3.3 Карточки-закладки центров полигонометрии 3.4 Ведомость уравнивания полигонометрического хода 3.5 Схема засечек и их уравнивание 4. Высотное обоснование 4.1 Схема нивелирования III класса 4.2 Ведомость уравнивания превышений и вычисление высот реперов хода нивелирования III класса 4.3 Схема нивелирования IV класс 4.4 Ведомость уравнивания нивелирования IV класса Приложения Журнал измерения горизонтальных углов Журнал измерения расстояний Измерение горизонтальных углов способом круговых приёмов Журнал нивелирования III класса Журнал нивелирования IV класса 5. Краткая методика сплошного полевого и маршрутного дешифрирова ния.

5.1. Камеральное дешифрирование 5.2. Материалы дешифрирования.

Заключение Список используемой литературы Приложения Задание.

1) Краткий физико-географический очерк района работ.

2) Исследования и поверки геодезических приборов (тахеометров, ниве лиров, шашечных реек).

3) Проложение полигонометрических ходов и привязка их к опорной геодезической сети.

4) Проложение нивелирных ходов и сетей III и IV классов и привязка их к реперам высотной основы.

5) Топографическое дешифрирование.

9. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на учебной практике.

Основными применяемыми педагогическими технологиями обучения, которые реализуются при прохождении практики являются:

метод проектов – система обучения, при которой студенты приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий (проектов). Применение метода проектов в обучении невозможно без привлечения исследовательских методов, таких как – опре деление проблемы, вытекающих из нее задач исследования;

выдвижения ги потезы их решения, обсуждения методов исследования;

без анализа получен ных данных.

групповое обучение это использование малых групп (бригад) в обра зовательном процессе. Оно предполагает такую организацию работы, при ко торой обучающиеся тесно взаимодействуют между собой, что влияет на раз витие их речи, коммуникативности, мышления, интеллекта и ведет к взаим ному обогащению студентов. Главное условие групповой работы заключает ся в том, что непосредственное взаимодействие студентов осуществляется паритетно, на партнерской основе. Это создает комфортные условия в обще нии для всех, обеспечивает взаимопонимание между членами группы.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы сту дентов на учебной практике.

Контрольные вопросы:

Исследования и поверки геодезических инструментов (тахеометров, точных нивелиров).

Компарирование шашечных реек.

Порядок работы на пункте при измерении углов способом круговых приемов.

Что называется замыканием горизонта?

Какая величина служит контролем выполнения полного приема при из мерении углов способом круговых приемов?

На какую величину необходимо переставлять лимб между приемами?

От чего зависит число приемов измерения углов в сетях полигономет рии?

Назовите методы создания геодезических сетей.

Что собой представляет полигонометрия?

Требования, предъявляемые к полигонометрии 4 класса, 1 и 2 разрядов.

Каким образом можно ослабить влияние ошибок угловых и линейных измерений в полигонометрическом ходе?

Предварительные вычисления в полигонометрии.

В каких случаях возникает задача снесения координат с вершины знака на землю?

Полевые работы по нивелированию III, IVклассов.

Источники ошибок при нивелировании и меры по ослаблению их влия ния.

11. Формы аттестации по итогам учебной практики.

Составление и защита отчета.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

Инструкция по топографической съемке в масштабах 1:5000, 1:2000, 1:1000, 1:500. М., Недра, 1973.

Основные положения о государственной геодезической сети. – М.:

ЦНИИГАиК, 2002.

Селиханович В.Г., Козлов В.П., Логинова Г.П. Практикум по геодезии.

М.: Недра, 2006. – 384 с.

Инструкция по нивелированию I, II, III и IV классов. М.: ЦНИИГАиК, 2003.

13. Материально-техническое обеспечение учебной практики.

Для проведения учебной практики на кафедре Маркшейдерского дела и геодезии имеются соответствующие технические средства: традиционные оптико-механические инструменты (теодолиты, нивелиры), электронные та хеометры, спутниковые навигационные приемники, лазерные рулетки, циф ровые нивелиры.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПРИКЛАДНАЯ ГЕОДЕЗИЯ Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цели учебной практики.

Целью учебной практики по прикладной геодезии является расширение, уг лубление и закрепление теоретических знаний по данной дисциплине, само стоятельно выполнять топографо-геодезические работы и дополнять знания по кругу вопросов, которые трудно изучить в аудитории.

2. Задачи учебной практики.

Научить самостоятельно и правильно выполнять топографо-геодезические работы. Привить навыки выполнения не только того или иного отдельного процесса работ, но и ознакомить с организацией и последовательностью це лого комплекса работ по прикладной геодезии.

3. Место учебной практики в структуре ООП.

В результате освоения программы учебной практики по прикладной геодезии обучающийся должен:

знать:

устройство геодезических приборов, в том числе и высокоточных, их исследования, поверки, юстировку и способы эксплуатации при полевых из мерениях, методы топографических съемок, топографическую карту;

специальные геодезические приборы прикладной геодезии, их устройст во, исследования, поверки, юстировку и правила эксплуатации;

правила проектирования условных знаков на картах.

уметь:

проводить геодезические измерения углов, длин линий и превышений на местности, выполнять полевые и камеральные работы по созданию геодези ческого обоснования и топографическим съемкам местности, выполнять предрасчет точности геодезических измерений;

выполнять геодезические разбивочные работы;

владеть:

методами проведения полевых и камеральных топографо-геодезических работ;

методами создания съемочного геодезического обоснования и выполне ния топографических съемок электронными тахеометрами;

методами практической работы на ПК в сетевой среде, в программах систем автоматизированного проектирования (САПР) и практической работы геоинформационных системах (ГИС).

4. Формы проведения учебной практики.

Полевая учебная практика.

5. Место и время проведения учебной практики.

Учебная практика по прикладной геодезии проводится на геодезическом по лигоне ИрГТУ с 29 июня по 26 июля.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохож дения учебной практики.

- владением методами полевых и камеральных работ по созданию, раз витию и реконструкции государственных геодезических, нивелирных, гра виметрических сетей и координатных построений специального назначения (ПК-12);

- владением методами математической обработки результатов полевых геодезических измерений, астрономических наблюдений, гравиметрических определений (ПК-27);

- владением методами вертикальной планировки территории выноса проекта в натуру (ПСК-1.4).

7. Структура учебной практики. Общая трудоемкость учебной прак тики составляет 4 зачетных единиц (4 недели или 144 часа).

Трудоемкость в часах Работа с самостоятельная п/п Виды работ преподава- работа телем Общая трудоемкость практики 144 Теоретическая работа 1 20 Практическая работа 2 80 Научно-исследовательская работа 3 20 Оформление отчетной документации 4 24 8. Содержание учебной практики.

Основные положения. Предмет и задачи. Единые требования. Методи ка работ. Исходные данные. Формирование бригад. График работ. Порядок приемки выполненных работ. Техника безопасности.

Общие правила ведения и оформления материалов. Полевая доку ментация и ее ведение. Полевые журналы. Обработка и оформление мате риалов. Приборы, принадлежности и работа с ними.

Опорные инженерно-геодезические сети. Геодезическая строительная сетка. Целевое назначение. Учебное задание и распределение времени. При боры и оборудование. Создание геодезической строительной сетки методом редукции. Полевые работы и контроль. Камеральные работы. Оформление отчета.

Топографо-геодезические изыскания. Трассирование линейных со оружений. Целевое назначение. Учебное задание и распределение времени.

Приборы и оборудование. Полевое трассирование. Вынесение проекта трас сы в натуру. Определение углов поворота. Линейные измерения. Разбивка пикетажа. Разбивка круговых и переходных кривых. Нивелирование трассы.

Закрепление. Привязка. Обработка полевых материалов. Составление плана трассы и продольного профиля.

Геодезические разбивочные работы. Назначение работ. Учебное зада ние. Приборы и оборудование. Перенесение на местность проектного гори зонтального угла. Перенесение на местность проектной линии. Перенесение на местность проектов зданий и сооружений. Способы перенесения. Перене сение на местность проектной отметки, линии и плоскости заданных укло нов. Передача отметок на дно котлована и высокие части сооружения. Опре деление высоты сооружения. Выполнение вертикальной планировки на пло щадке работ. Полевые работы. Камеральные работы. Оформление отчета.

9. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на учебной практике.

Проектный метод, метод работы в группах.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы сту дентов на учебной практике.

Руководство по выполнению учебной практики. Программа учебных практик.

11. Формы аттестации по итогам учебной практики.

Система контроля качества подготовки включает в себя:

текущий контроль за выполнением полевых, камеральных и самостоя тельных работ студентов, промежуточный контроль знаний по отдельным видам работ, аттестационный контроль в виде сдачи и защиты отчета по учебной практике.

Аттестация знаний по 100-балльной системе:

- текущая аттестация (20 баллов);

- промежуточная аттестация (30 баллов);

- знания по самостоятельной работе (10-20 баллов);

- поощрения (8-10 баллов).

зачет – итого: 88-100 баллов.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

1. Федотов Г.А. Инженерная геодезия. -М.: Высш.шк., 2009.-463 с.

2. Клюшин Е.Б., Киселев М.И., Михелев Д.Ш., Фельдман В.Д. Инже нерная геодезия. – М.: Издательский центр «Академия»., 2010. - 496с.

3. Данченко О.В. Прикладная геодезия: учеб. пособие. – Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2008. – 120 с.

4. Потюхляев В.Г. Геодезические работы при изысканиях и проекти ровании инженерных сооружений: методические указания к практическим работам. – Санкт-Петербургский горный ин-т: СПб, 2009. 41 с.

5. СП 11-104-97. Инженерно-геодезические изыскания для строитель ства. Госстрой России. –М.: ПНИИИС Госстроя России, 1997. – 77 с.

13. Материально-техническое обеспечение учебной практики.

Геодезический полигон ИрГТУ, специальная аудитория, компьютерный класс, электронные тахеометр PentaxR 326 и нивелирVegaL30.

Приложение Аннотация программы производственной практики АННОТАЦИЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цели производственной практики.

Производственная практика имеет цель закрепить знания и навыки, и обогатить их в производственных условиях, полученные в вузе по инженер но-геодезическим, астрономо-геодезическим и топографо-геодезическим ра ботам.

2. Задачи производственной практики.

На практике студенты должны освоить организацию, планирование и передовые методы производства основных видов инженерно- геодезических работ и собрать необходимый материал для дипломного проектирования.

3. Место производственной практики в структуре ООП.

Производственная практика базируется на знаниях и умениях студента, полученных во время освоения дисциплин профессионального цикла: Геоде зическое инструментоведение, Теория математической обработки геодезиче ских измерений, Автоматизация топографо-геодезических работ, Высшая геодезия, Прикладная геодезия, Фотограмметрия.

Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям студента, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП и необ ходимым при освоении программы производственной практики знать:

устройство геодезических приборов, в том числе и высокоточных, их исследования, поверки, юстировку и способы эксплуатации при полевых из мерениях, методы топографических съемок, топографическую карту;

специальные геодезические приборы прикладной геодезии, их устройст во, исследования, поверки, юстировку и правила эксплуатации;

правила проектирования условных знаков на картах.

уметь:

проводить геодезические измерения углов, длин линий и превышений на местности, выполнять полевые и камеральные работы по созданию геодези ческого обоснования и топографическим съемкам местности, выполнять предрасчет точности геодезических измерений;

выполнять геодезические разбивочные работы;

владеть:

методами проведения полевых и камеральных топографо-геодезических работ;

методами создания съемочного геодезического обоснования и выполне ния топографических съемок электронными тахеометрами;

методами практической работы на ПК в сетевой среде, в программах систем автоматизированного проектирования (САПР) и практической работы геоинформационных системах (ГИС).

Прохождение данной практики необходимо как предшествующее для подготовки выпускной квалификационной работы, успешной сдачи Государ ственного экзамена 4. Формы проведения производственной практики.

Полевая и камеральная практика.

5. Место и время проведения производственной практики.

Производственная практика проводится в инженерно-изыскательских партиях, в полевых экспедициях Роскартографии, в геологических, геофизи ческих экспедициях, в геодезических подразделениях промышленных и гра жданских строек, на объектах специального назначения и военно топографических подразделениях. Во всех случаях студент-практикант дол жен занимать место ответственного исполнителя или помощника производ ства работ и самостоятельно выполнять порученную ему работу под руково дством квалифицированных специалистов производства.

Сроки практики даны в таблице 1.

Таблица 1.

Сроки проведения Кол-во Наименование практики Семестр недель Начало Окончание Производственная практика 8 11,5 3.08 26. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохож дения производственной практики.

В процессе прохождения данной практики студент формирует и демон стрирует следующие общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей Федеральный Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВПО):

способностью к топографо-геодезическому обеспечению изображения поверхности Земли в целом, отдельных территорий и участков земной по верхности, как наземными, так и аэрокосмическими методами (ПК-10);

готовностью к проведению специальных геодезических измерений при эксплуатации поверхности и недр Земли (включая объекты континентально го шельфа, транспортной инфраструктуры, нефте- и газодобычи), а также при изучении других планет и их спутников (ПК-11);

владением методами полевых и камеральных работ по созданию, разви тию и реконструкции государственных геодезических, нивелирных, грави метрических сетей и координатных построений специального назначе ния(ПК-12);

готовностью к выполнению специализированных инженерно геодезических работ при изысканиях, проектировании, строительстве и экс плуатации инженерных объектов (ПК-13);

готовностью к выполнению работ по топографо-геодезическому и кар тографическому обеспечению технической инвентаризации, кадастра и экс пертизы объектов недвижимости и землеустройства, созданию оригиналов инвентаризационных и кадастровых карт и планов, других графических ма териалов (ПК-14);

способностью к сбору, обобщению и анализу топографо-геодезической, картографической, астрономо-геодезической и гравиметрической информа ции, разработке на ее основе методов, средств и проектов выполнения кон кретных народно-хозяйственных задач (ПК-22);

способностью планировать и выполнять топографо-геодезические и кар тографические работы при инженерно-геодезических и других видах изыска ний объектов строительства и изучении природных ресурсов (ПК-24);

владением методами исследования, поверок и эксплуатации геодезиче ских, астрономических, гравиметрических приборов, инструментов и систем (ПК-25);

владением методами математической обработки результатов полевых геодезических измерений, астрономических наблюдений, гравиметрических определений (ПК-27).

способностью участвовать в проведении научно-исследовательских ра бот и научно-технических разработок (ПК-36);

способностью выполнять сбор, анализ и использование топографо геодезических и картографических материалов и ГИС-технологий для изуче ния природно-ресурсного потенциала страны, отдельных регионов и облас тей в целях рационального природопользования (ПК-41);

готовностью к проведению мониторинга окружающей среды на основе топографо-геодезических, гравиметрических и картографических материа лов, дистанционного зондирования и ГИС-технологий (ПК-42);

готовностью к созданию трехмерных моделей физической поверхности Земли, зданий и инженерных сооружений (ПК-43);

владением методами развития инфраструктуры пространственных дан ных (ПК-44);

способностью рецензировать технические проекты, изобретения, статьи (ПК-45);

способностью собирать, систематизировать и анализировать научно техническую информацию по заданию (теме) (ПК-46).

7. Структура производственной практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 13 зачетных единиц (11,5 недели или 466 часов).

п/п Виды работ Трудоемкость в часах Работа с пре- самостоятель подавателем ная работа Общая трудоемкость практики 6 Теоретическая работа 1 2 Практическая работа 2 - Научно-исследовательская работа 3 2 Оформление отчетной документации 4 - Зачет 2 8. Содержание производственной практики.

1. Создание геодезических сетей современными средствами.

2. Модернизация государственной геодезической сети и создание специ альных инженерно-геодезических сетей.

3. Проложение ходов государственной и городской полигонометрии.

4. Производства нивелирования I, II, III, IY классов.

5. Развитие обоснования и производства крупномасштабных съемок средствами электронной тахеометрии и спутниковой технологии.

6. Геодезические работы при изысканиях инженерных сооружений.

7. Перенесение в натуру проектов планировки и застройки городов, по селков и промышленных объектов.

8. Перенесение основных осей сооружений в натуру. Детальная разбивка сооружений в процессе строительства.

9. Геодезические работы при монтаже строительных конструкций и тех нического оборудования.

10. Геодезические работы при строительстве тоннелей и подземных со оружений.

11. Наблюдение за деформациями инженерных сооружений.

12. Выполнение кадастровых работ на базе ЭВМ.

13. Составление цифровых топографических планов и карт.

14. Производство разбивки и инвентаризации земельных участков.

В случае выполнения одного из видов работ студент должен ознако миться со всем комплексом геодезических работ, выполняемых на объекте.

Выполняя порученное производственное задание, студент обязан внима тельно изучить требования, предъявляемые к топографо-геодезическим рабо там, продумать методику их выполнения, исследовать инструменты, уяснить требования к качеству и виду материалов, подлежащих к сдаче, обучить ра бочих и принять все необходимые меры по технике безопасности работ.

Кроме того, студент должен освоить организацию и планирование работ, формы и порядок технической и финансовой отчетности.

Изучая опыт производства инженерно-геодезических работ, студент должен критически анализировать и в процессе прохождения практики стре миться улучшить организацию и методику производства работ, внедряя по следние достижения науки и техники, внося свои рационализаторские пред ложения и добиваясь высокой производительности труда. С особой ответст венностью студент должен относиться к качеству выполняемых работ.

До выезда на производственную практику или в ходе ее действия сту дент вместе со своим руководителем дипломного проекта составляет при мерную программу, тему и возможный перечень исследовательских работ на практике.

Индивидуальное задание студент получает от руководителя его диплом ной работы. Тема индивидуального задания фиксируется в дневнике, а ре зультаты должны быть отражены в техническом отчете.

В качестве индивидуального задания студенту может быть предложено произвести исследование приборов (особенно новых моделей), опробование новых методов работы, составление проекта производства работ, оценку точ ности результатов измерений и решение других производственных и иссле довательских задач по теме дипломной работы.


9. Образовательные, научно-исследовательские и научно производственные технологии, используемые на производственной практике.

Основной применяемой технологией обучения, которая реализуются при прохождении практики является метод проектов – система обучения, при ко торой студенты приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий (проектов). Применение метода проектов в обучении невозможно без привлечения исследовательских методов, таких как – определение проблемы, вытекающих из нее задач ис следования;

выдвижения гипотезы их решения, обсуждения методов иссле дования;

без анализа полученных данных.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы сту дентов на производственной практике.

1. Поклад Г.Г., Гриднев С.П. Геодезия. Учебное пособие. — М.: Ака демический проект, 2008. — 592 с.

2. Кусов В.С. Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки - М.:

Академия, 2009. - 255 с.

3. Практикум по геодезии : учеб. пособие для геодез. специальностей вузов / В. В. Баканова [и др.]. - М.: Альянс, 2007. - 455 с.

4. Федотов Г.А. Инженерная геодезия. -М.: Высш.шк., 2009.-463 с.

5. Клюшин Е.Б., Киселев М.И., Михелев Д.Ш., Фельдман В.Д. Инже нерная геодезия. – М.: Издательский центр «Академия»., 2010. - 496с.

6. Данченко О.В. Прикладная геодезия: учеб. пособие. – Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2008. – 120 с.

7. Потюхляев В.Г. Геодезические работы при изысканиях и проектиро вании инженерных сооружений: методические указания к практическим ра ботам. – Санкт-Петербургский горный ин-т: СПб, 2009. 41 с.

8. СП 11-104-97. Инженерно-геодезические изыскания для строитель ства. Госстрой России. –М.: ПНИИИС Госстроя России, 1997. – 11. Формы аттестации по итогам производственной практики.

Основным отчетным документом о результатах производственной прак тики является дневник и составленный на его основе технический отчет.

Дневник ведется ежедневно в течении всего срока практики, начиная с мо мента выезда на практику. Записи в дневнике должны быть краткими, ясны ми, содержательными и касаться только организационно-технической сторо ны дела. В дневнике должны быть сведения о составе и объеме выполненных работ, об условиях производства и организации работ, о применяемых инст рументах и методах измерений, методах обработки измерений, полевого кон троля и точности работ.

В техническом отчете в сжатом и ясном изложении должны быть осве щены методы и организация всех видов работ, которые выполнял практи кант. Здесь должны быть приведены необходимые сведения об объекте про изводства работ, характеристика и объем выполненных геодезических на блюдений, расчеты ожидаемой точности, результаты измерений и их анализ с объяснением расхождения с существующими нормативами: органи зация работ, выполнение норм, техника безопасности, рекомендации и поже лания.

Технический отчет должен быть изложен и иллюстрирован приложе ниями так, чтобы сложилось ясное представление о степени участия практи канта в производственном процессе, об инициативе, проявляемой им в изу чении и освоении техники, и методике и организации, о приобретенных сту дентами практических и организационных знаний навыков.

По возвращении в университете студент сдает на кафедру дневник, от зыв производства и технический отчет.

Защита студентами отчета по практике производится перед комиссией кафедры, по профилю которой студент проходил практику с участием смеж ных кафедр и представителей производства.

Оценка результатов производственной практики производится по пяти балльной системе и заносится в зачетную книжку.

12. Материально-техническое обеспечение производственной прак тики.

Производственное, научно-исследовательское оборудование, измери тельные и вычислительные комплексы, другое материально-техническое обеспечение предприятий и учреждений на базе которых осуществляется производственная практика 13. Научно-исследовательская работа.

Для качественного выполнения дипломного проекта или дипломной ра боты исследовательского характера, получения навыков самостоятельной ра боты но анализу производственных процессов, более глубокого понимания связей между ними, изучения фактического состояния работы в инженерно изыскательских подразделениях, в период практики предусматривается уча стие студентов в выполнении научно-исследовательских работ, знакомство с исследованиями, выполненными научными организациями в топографо геодезическом производстве, с тематикой этих работ, методиками их прове дения.

Исследовательская работа проводится на базе дисциплин "Прикладная геодезия", "Высшая геодезия", "Геодезическая астрономия, а также других учебных дисциплин.

Для проведения студентом научно-исследовательской работы на прак тике осуществляется сбор, обработка данных по теме задания, выполняются экспериментальные работы и наблюдения, делаются предварительные выводы, полученные результаты используются в дипломной работе или специальной части проекта.

Темами исследований могут быть:

-преобразование координат при построении планово-высотных сетей средствами спутниковой технологии;

-комплекс геодезических работ при строительстве автомобильных до рог;

-геодезические работы для обеспечения строительства кирпичного заво да;

-организация и ведение земельного кадастра;

-правовые основы и мероприятия по формированию земельного кадаст ра;

-программа мониторинга объектов градостроительной деятельности на территории Иркутской области;

-применение программного комплекса Credo;

-геодезические работы при строительстве мостового перехода;

-средство и методы выполнения геодезических работ с применением спутниковой технологии.

При выполнении исследований студент уточняет с руководителем пред приятия целесообразные варианты организации производственных процес сов, которые следует рассматривать в дипломной работе.

Раздел о выполнении научно-исследовательской работе оформляется от дельно от отчета по практике и сдается научному руководителю работы.

Приложение Аннотация программ научно-исследовательской работы АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ (НИРС) Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цели НИРС Формирование и усиление творческих способностей студентов, развитие и совершенствование форм привлечения молодежи к научной, конструктор ской, технологической, творческой и внедренческой деятельности, обеспечи вающих единство учебного, научного, воспитательного процессов для повы шения профессионально-технического уровня подготовки специалистов с высшим образованием.

2. Задачи НИРС – обучение методологии рационального и эффективного добывания и использования знаний;

– совершенствование и поиск новых форм интеграции системы высшего образования с наукой и производственной;

– повышение навыков научной, творческой и исследовательской дея тельности;

– участие студентов в научных исследованиях, реальных разработках и техническом творчестве;

– освоение современных технологиями в области топографо геодезической науки, техники и производства;

– знакомство с современными научными методологиями, работа с науч ной литературой;

– выявление способной молодежи для дальнейшего обучения в аспиран туре и работе на кафедре.

3. Тематика научно-исследовательских работ студентов 1. Методы лазерной локации в инженерной геодезии.

2. Альтернативные методы математической обработки геодезических измерений.

3. Спутниковые технологии в геодезии.

4. Геодезические методы исследования глобальных и локальных движе ний земной поверхности;

5. Исследование деформаций инженерных сооружений.

6. Геодезическое обеспечение фотограмметрических работ.

4. Формируемые у студента компетенции – владеть способностью аргументировано высказывать свои суждения, включающие научные, социальные, этические и эстетические аспекты;

– развивать навыки, которые в дальнейшем явятся необходимыми для продолжения своих исследований с высокой степенью автономии;

– владеть необходимыми академическими компетенциями в том, что ка сается проведения исследований, использования теорий, моделей и логики последующих интерпретаций, а также основных интеллектуальных навыков, способов и форм сотрудничества и коммуникаций.

5. Виды научно-исследовательской работы, в которых студенты должны принимать участие – изучать специальную литературу и другую научную информацию, достижения отечественной и зарубежной науки, техники, культуры и искус ства, образцов лучшей практики в области инженерной геодезии;

– участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических и творческих разработок;

– осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно технической и иной информации по теме (заданию);

– обладать способностью собирать и интерпретировать необходимые знания;

– выступать с докладами на конференциях.

Приложение Аннотация программ итоговой государственной аттестации АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ (государственный комплексный междисциплинарный экзамен) Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цель государственного экзамена.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности инженера к выполнению профессиональных задач, установленных Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 120401.65 Прикладная геодезия, и продолжению образования в аспирантуре в соответствии с п.1.4 вышеупомянутого стандар та.


2. Регламент проведения государственного экзамена Государственный экзамен по специальности принимает Государствен ная экзаменационная комиссия (далее - комиссия), утверждаемая приказом ректора ИрГТУ на основании представления заведующего выпускающей ка федрой. В состав комиссии включаются (кроме заведующего кафедрой) пре подаватели, как выпускающей, так и иных кафедр, проводившие занятия, в основном, по дисциплинам общепрофессионального и специального циклов и дисциплинам специализации, что не исключает проверки и оценки знаний по всем дисциплинам учебного плана специальности. В состав комиссии включается также секретарь, задачей которого является подготовка докумен тации по проведению Государственного экзамена.

Студенты, выбрав экзаменационный билет, сформированный на основа нии нижеприводимого перечня вопросов, готовится к ответу, составляя его конспект на специальным образом подготовленных бланках (с печатью фа культета). По окончании ответа конспект ответа сдается секретарю комиссии.

Форма экзаменационного билета и порядок его утверждена, не отличаются от стандартных.

По окончании приема экзамена (не более 8 студентов за одно заседание комиссии) Государственная экзаменационная комиссия подводит итоги, вы ставляет оценки, вносит соответствующие записи в раздел «Государственный экзамен» зачетной книжки и протокол, составляемый персонально для каж дого студента, и в торжественной обстановке доводит до сдававших студен тов итоги Государственного экзамена по специальности.

3. Содержание государственного экзамена Государственный экзамен построен на разделах следующих дисциплин:

«Проектирование топографо-геодезических работ», «Геодезическое инстру ментоведение», «Теория математической обработки геодезических измере ний», «Автоматизация топографо-геодезических работ», «Высшая геодезия», «Прикладная геодезия», «Фотограмметрия», «Общая картография»

4. Содержание разделов, выносимых на экзамен дисциплин 4.1. Проектирование топографо-геодезических работ Принципы разработки проекта производства геодезических работ. Про ект производства полигонометрической сети. Требования инструкции. Пред расчет точности одиночного полигонометрического хода. Оценка точности составления проекта полигонометрической сети. Предрасчет точности проек та нивелирной сети. Определение веса функции измеренных величин. Со ставление проекта сетей триангуляции. Основные требования инструкции.

Расчет высоты знаков. Аэрофототопографическая съемка и ее методы.

4.2. Геодезическое инструментоведение Стандартизация и классификация геодезических приборов. Маркировка геодезических приборов. Оптические детали и системы в геодезических приборах. Круговые и линейные шкалы;

отсчетные устройства;

номограм мы. Уровни и компенсаторы. Осевые системы и другие механические части.

Основные сведения об испытаниях и эксплуатации приборов. Поверки и ис следования геодезических приборов (полевые и лабораторные). Лазерные приборы и компараторы. Отечественные и зарубежные кодовые теодолиты.

Светодальномерные насадки и светодальномеры. Электронные тахеометры.

Разработка технического задания на проектирование специального геодези ческого прибора.

4.3. Теория математической обработки геодезических измерений Закон нормального распределения случайных величин (случайных ошибок измерений). Виды ошибок измерений, их свойства. Оценка точности измеренной величины по истинным ошибкам измерений и по поправкам.

Оценка точности неравноточно измеренной величины. Вычисление средней квадратической ошибки единицы веса по поправкам. Определение веса функции измеренных величин. Определение ошибки функции измеренных величин. Предрасчёт точности геодезических измерений на основе принципа равных влияний. Сущность и технологическая схема уравнительных вычислений геодезических измерений коррелатным способом. Ошибки округления чисел, их свойства, закон распределения вероятностей их появления. Двойные измерения. Оценки точности по результатам двойных измерений. Свойства случайных ошибок измерений. Способы уравнивания полигонометрических сетей.

4.4. Автоматизация топографо-геодезических работ Сущность технологии лазерного сканирования. Лазерные сканеры наземного и воздушного базирования. Современные электронные тахеометры и их основные характеристики. Спутниковые системы радиодиапазона. Краткая характеристика существующих систем.

Интегрированные пакеты программ и их применение в геодезии. Лазерные приборы вертикального проектирования. Цифровые нивелиры. Их применение для автоматизации геометрического нивелирования. Методы и средства автоматизации тахеометрической съемки. Основные элементы спутниковой технологии определений координат.

4.5.Высшая геодезия Виды опорных геодезических сетей. Сравнительная характеристика различных видов геодезических сетей с точки зрения точности и экономики.

Современная программа построения государственной геодезической сети.

(Методы построения, классификация и точность различных классов).

Требования к построению сетей триангуляции и полигонометрии (по инструкции 1961 г.). Измерения углов на пунктах триангуляции способом круговых приемов, контроль измерений на пункте. Системы счета высот.

Нормальные, геодезические и ортометрические высоты. Определение элементов приведения на пунктах геодезической сети. Нивелирование I и II класса. Требования методики производства. Геоид, квазигеоид и земной эллипсоид (аномалии высот и астрономическое нивелирование).

Полигонометрия 4 класса, 1 и 2 разрядов. Требования инструкции.

Редуцирование угловых и линейных величин с физической поверхности на поверхность референц-эллипсоида. Типы центров, применяемых при закреплении пунктов опорных геодезических сетей. Источники ошибок при измерении углов в полигонометрии. Планетарные системы координат.

Приборы, применяемые при высокоточном нивелировании (I, II классов). Их классификация по ГОСТу. Основные источники ошибок высокоточного нивелирования. Нивелирование опорные геодезические сети. Основные источники ошибок нивелирования. Проекция Гаусса-Крюгера, ее применение. Величины искажений, их распределение. Нивелирование III и IY класса. Требования методики производства работ. Основные источники ошибок нивелирования III и IY класса. Виды спутниковых геодезических сетей. Решение главных геодезических задач на поверхности эллипсоида.

4.6 Прикладная геодезия Геодезическое обеспечение проектирования автомобильных и железных дорог. Технологические условия проектирования дорог. Камеральное и полевое трассирование. Плановые инженерно-геодезические сети. Познания, виды и требования и их точности. Технология создания строительных сеток.

Высотные инженерно-геодезические сети. Назначения, требования к точности высотной основы. Общая характеристика крупномасштабных съемок. Методы съемки подземных коммуникаций. Изыскательские и разбивочные работы на промышленной площадке. Установка и выверка конструкций и промышленного оборудования. Геодезические разбивочные работы. Принципы и элементы разбивочных работ. Геодезическое обеспечение монтажных работ. Производство исполнительных съемок.

Геодезические разбивочные работы при строительстве трубопроводов.

Геодезические работы при изысканиях магистральных каналов.

Геодезические работы при изысканиях ЛЭП. Наблюдения за деформациями инженерных сооружений. Виды деформации, причины вызывающие их.

Наблюдения за осадками инженерных сооружений. Анализ устойчивости реперов высотной основы. Горизонтальные смещения сооружений.

Требования к периодичности и точности геодезических измерений. Методы определения горизонтальных сооружений. Способы определения крена сооружений. Способы наблюдений за оползнями в плане и по высоте.

Геодезические работы при изысканиях аэропортов. Геодезические работы при проектировании водохранилищ. Требования безопасности при передвижении и производстве на полевых топографо-геодезических работах (Правила ПТБ-88).

4.7. Фотограмметрия Закрепление и маркировка опознавательных знаков на местности.

Способы определения планового и высотного положения опознаков.

Уклонения отвесной линии. Сущность астрономо-геодезического метода.

Аэрофототопографическая съемка и ее основные методы. Требования к материалам аэрофотосъемки в целях создания топографических карт стереотопографическим методом. Содержание камеральных работ при аэрофототопографической съемке. Виды топографических съемок при создании топографических карт. Нетрансформированные и трансформированные снимки, фотопланы, фотосхемы и фотокарты. Порядок съемки рельефа и контуров на фотограмметрических приборах и цифровых фотограмметрических станциях. Цифровые фотограмметрические станции, аппаратные и программные средства цифровой фотограмметрии.

4.8 Общая картография Карта, и ее определение. Классификация карт по содержанию, масштабам и пространственному охвату. Общая теория картографических проекций и этапы их проектирования. Топографические карты, их разграфка и номенклатура. Картографическая генерализация: сущность, факторы и виды генерализации. Место инженерной картографии в системе картографических наук. Инженерно-экологические карты. Географические карты, их элементы и свойства. Универсальные и специальные топографические карты. Топографические карты рельефа.

5. Рекомендуемая литература 5.1. Основная литература 1. Пандул И.С. Сферическая тригонометрия и сферическая астрономия применительно к решению инженерно-геодезических задач. – СПб: Политех ника, 2010. – 324 с.

2. Шеляков И.М. Организация землеустройства и кадастрового учета.

Справочное пособие – Уфа, 2004. – 200 с.

3. Географические системы : учеб. пособие / И.Г. Журкин, С.В. Шайту ра. – М. : КУДИЦ-ПРЕСС, 2009. – 272 с.

4. Клюшин Е.Б., Киселев М.И., Михелев Д.Ш., Фельдман В.Д. Инженер ная геодезия. – М.: Издательский центр «Академия»., 2010. - 496с.

5. Дементьев В.Е. Современная геодезическая техника и ее применение:

Учебное пособие для вузов. – Изд. 2-е. – М.: Академический проект, 2008. – 591 с.

6. ГИС Панорама. Геоинформационные технологии. – Ногинск, 2011.

7. Назаров А.С. Фотограмметрия: Мн.: ТерраСистем, 2006, 368 с.

8. Кусов В.С. Основы геодезии, картографии и космоаэросъемки : учеб.

пособие для вузов по специальности "Геология" / В.С. Кусов. - М.: Академия, 2009. - 255 с.

9. Савиных В.П. Теория и практика автоматизации высокоточных изме рений в прикладной геодезии. – М.: Академический проект;

Альма Матер, 2009. – 394 с.

10. Берлянт А.М. Картография. Учеб. - М.: Университет, 2010. – 325 с.

11. Инженерная графика и топографическое черчение. Методические указания по выполнению практических работ и задания для СРС / Клевцов Е.В. – Иркутск: ИрГТУ, 2007.

12. Практикум по геодезии : учеб. пособие для геодез. специальностей вузов / В. В. Баканова [и др.]. - Изд. 3-е, стер. - М.: Альянс, 2007. - 455 с.

13. Селиханович В.Г., Козлов В.П., Логинова Г.П. Практикум по геоде зии. М.: Недра, 2006. – 384 с.

14. Данченко О.В. Прикладная геодезия: учеб. пособие. – Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2008. – 120 с.

15. Потюхляев В.Г. Геодезические работы при изысканиях и проектиро вании инженерных сооружений: методические указания к практическим ра ботам. – Санкт-Петербургский горный ин-т: СПб, 2009. 41 с.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ (выпускная квалификационная работа) Направление подготовки: 120401 «Прикладная геодезия»

Специализация: «Инженерная геодезия»

Квалификация (степень) специалист 1. Цель выпускной квалификационной работы.

Дипломное проектирование является завершающим этапом подготовки студента в университете, когда он должен показать глубину освоения теоре тических и практических знаний, полученных навыков самостоятельного решения экономического обоснования комплексных задач, умения пользо ваться технической литературой.

Целью выпускной квалификационной работы является:

систематизация, закрепление, расширение и углубление теоретических знаний по специальности, и применение этих знаний при решении конкрет ных научных, технических, экономических и производственных задач;

развитие навыков самостоятельного решения инженерно-геодезических задач в реальных условиях для конкретного объекта на современной научной основе с использованием последних достижений отечественной и зарубеж ной науки и техники по данной специальности;

оценка подготовленности студентов для самостоятельной работы в ус ловиях современного геодезического производства.

2 Требования к выпускной квалификационной работе.

2.1. Тематика выпускной квалификационной работы.

1. Комплекс инженерных изысканий при реконструкции автодороги.

2. Геодезические работы при реконструкции автодороги.

3. Проект геодезических работ для обеспечения строительства автодо рожного туннеля.

4. Проект геодезических работ при строительстве линейной части тру бопровода.

5. Геодезическое обеспечение строительства мостовых переходов.

6. Инженерно-геодезические работы при исполнительной съемке.

7. Геодезические методы регистрации и картографирование геодинами ческих процессов.

8. Применение воздушного лазерного сканирования и цифровой аэро фотосъемки при изысканиях линейных объектов.

9. Создание геодезических сетей специального назначения.

10. Создание цифровых моделей рельефа и способы их визуализации.

11. Топографо-геодезические работы при наблюдениях за осадками ин женерных сооружений.

12. Технология создания специальных реперных систем железнодорож ных магистралей РФ.

13. Исследование геодинамических процессов с использованием спутни ковых координатно-временных измерений.

14. Топографо-геодезические изыскания при строительстве комплекса инженерных сооружений.

15. Использование ПК «CREDO» для обработки результатов инженерных изысканий гражданских объектов.

16. Топографо-геодезические изыскания для создания инженерно топографического плана 17. Геодезическое обеспечение строительства горно-капитальных соору жений с применением современных технологий.

18. Маркшейдерско - геодезические работы при проектировании и разра ботке месторождения 19. Проект инженерно-геодезических изысканий под нефтяное месторо ждение.

20. Применение способа спутникового высотного определения координат (РРР) в геодезическом производстве.

21. Исследование возможностей спутникового GPS/ ГЛОНАСС прием ника TOPCONLegacy-Е для создания опорных и съемочных сетей 22. Создание съемочных сетей средствами спутниковых технологий.

23. Проект планово-высотного обоснования для целей строительства с использованием спутниковых геодезических GPS систем.

24. Исследование и выбор оптимального навигационного GPS приемника для использования на топографо-геодезических работах.

25. Проектирование геодезических сетей с применением радионавигаци онных спутниковых систем GPS «ГЛОНАСС»

26. Сравнительный анализ точности определения координат с примене нием НСС ГЛОНАСС и GPS.

27. Принципы геодезического использования космических радионавига ционных систем.

28. Технология создания навигационных карт для приемника типа «Gar min»

29. Кадастровые работы при проведении межевания объектов землеуст ройства для целей кадастрового учета.

30. Автоматизированное составление межевых планов с применением программы «ПАНОРАМА»

31. Использование ПК «Панорама» при выполнении землеустроительных работ.

32. Формирование матрицы высот на ЦФС «Фотомод» для создания ор тофотопланов.

33. Цифровые аэросъемочные системы, как современная основа сбора топографо-геодезических данных.

34. Создание ортофотопланов по материалам воздушного лазерного ска нирования.

2.2. Содержание выпускной квалификационной работы.

Дипломный проект состоит из графической части на 4 листах формата А1 и пояснительной записки. Чертежи являются основной частью проекта, их содержание в каждом конкретном случае согласовывается с руко водителем дипломного проектирования. Возможно представление чертежей в виде машинной графики (напечатанных на плоттере) или в электронном виде (представленных в виде презентации через мультимедийный проектор).

Пояснительная записка выполняется объемом 75-100 страниц ру кописного текста или 50-70 страниц машинописного текста (распечатка на принтере), включая рисунки, схемы, таблицы, расчётные формулы и при ложения. Состоит, как правило, из геодезической и общей частей.

ВЕДЕНИЕ. Обосновываются актуальность, цель и задачи дипломного проектирования. С учетом характерных особенностей объекта или предпри ятия отражаются основные проектные решения и направления использования достижений научно-технического прогресса при проектировании комплекса топографо-геодезических работ.

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РАЙОНЕ РАБОТ 1.1. ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАЙОНА.

Краткое описание района работ, географическое положение, климатические условия, рельеф местности и гидрография.

Краткое описание экономических особенностей района, размещение ос новных производств, транспортных коммуникаций и систем связи, наличие природных ресурсов и степень их использования.

1.2. ТОПОГРАФО-ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ ИЗУЧЕННОСТЬ РАЙОНА.

Сведения о наличии плановых и высотных геодезических сетей на террито рии района, типах центров и геодезических знаков, их сохранности. Характе ристики точности существующих геодезических сетей. Характеристика от дельных пунктов сети, которые планируется использовать в качестве ис ходных.

2. ПРОЕКТ ТОПОГРАФО-ГЕОДЕЗИЧЕСКИХ РАБОТ (ГЕОДЕЗИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ) 2.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБЪЕКТЕ РАБОТ. Местоположение, форма собственности и производственно-технические характеристики объек та работ или его части. Обоснование необходимости, видов и точности геоде зического обеспечения строительства (эксплуатации) объекта или его части.

2.2. ПРОЕКТ ПЛАНОВОЙ ОПОРНОЙ ГЕОДЕЗИЧЕСКОЙ СЕТИ. При водится обоснование метода создания плановой опорной геодезической сети, её точности и плотности. Подробно рассматриваются технология полевых и камеральных геодезических работ, применяемые приборы, конструкции цен тров и геодезических знаков.

2.3. ОЦЕНКА ТОЧНОСТИ ЗАПРОЕКТИРОВАННОЙ СЕТИ. Приводят ся предрасчёты точности запроектированных плановых геодезических сетей по имеющимся исходным и проектным данным.

Чертежи: Схема плановых геодезических сетей и результаты предрасче тов их точности (1 лист ).

Обязательные элементы: схемы плановых сетей и схема объекта, фор мулы для предрасчёта точности и его результаты. Другие элементы отражают по согласованию с руководителем проекта.

2.4. ПРОЕКТ ВЫСОТНОЙ ОСНОВЫ ДЛЯ ОБЪЕКТА. Приводится об щая схема высотной сети, и обосновываются точность и метод её создания.

Подробно рассматриваются технология полевых и камеральных геодезиче ских работ, применяемые приборы, конструкции реперов и марок.

2.5. ОЦЕНКА ТОЧНОСТИ ВЫСОТНОЙ СЕТИ. Приводятся предвари тельные расчёты точности запроектированных высотных геодезических се тей по имеющимся исходным и проектным данным.

Чертежи: Схема высотных геодезических сетей и результаты предрасче тов их точности (1 лист). Обязательные элементы: схемы высотных сетей на объекте, формулы для предрасчёта точности и его результаты. Другие эле менты отражают по согласованию с руководителем проекта.

2.6. ПРОЕКТ СЪЁМОЧНОГО (РАЗБИВОЧНОГО) ОБОСНОВАНИЯ.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.