авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

1

АННОТАЦИЯ

к основной образовательной программе

Направление подготовки 120700 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ

профиль «Управление земельными ресурсами»,

квалификация (степень): бакалавр

Направление подготовки: 120700 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ

профиль «Управление земельными ресурсами»

Получаемая квалификация: бакалавр

Срок освоения ООП: 4 года (очная форма обучения) Трудоемкость ООП составляет 240 зачетных единиц Наименование выпускающей кафедры: кафедра географии Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, сертификаты Единого государственного экзамена по дисциплинам предметной подготовки(русский язык, математика, физика/информатика).

Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров включает: земельно имущественные отношения;

систему управления земельными ресурсами и объектами недвижимости;

организацию территории землепользований;

прогнозирование, планирование и проектирование землепользования, рационального использования и охраны земель;

учет, кадастровую оценку и регистрацию объектов недвижимости;

топографо-геодезическое и картографическое обеспечение землеустройства и кадастров;

позиционирование объектов недвижимости, кадастровые съемки, формирование кадастровых информационных систем;

межевание земель и формирование иных объектов недвижимости;

правоприменительную деятельность по установлению права собственности и контролю использования земельных участков и иных объектов недвижимости;

инвентаризацию объектов недвижимости;

мониторинг земель и иной недвижимости;

налогообложение объектов недвижимости;

риэлтерскую, оценочную и консалтинговую деятельность в сфере земельно-имущественного комплекса.

Объекты профессиональной деятельности выпускника являются:

земельные и другие виды природных ресурсов;

категории земельного фонда;

территории административных образований;

территориальные зоны;

зоны с особыми условиями использования территорий;

зоны специального правового режима;

землепользования и земельные участки в зависимости от целевого назначения и разрешенного использования;

земельные угодья;

единые объекты недвижимости и кадастрового учета;

информационные системы и технологии кадастра недвижимости;

геодезическая и картографическая основы землеустройства и кадастра недвижимости.

Виды профессиональной деятельности выпускника:

организационно-управленческая;

проектная;

производственно-технологическая;

научно-исследовательская.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса.

Компетентностная модель выпускника В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

умеет использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК- 8);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9);

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

знает свои права и обязанности как гражданина своей страны, умеет использовать Гражданский Кодекс, другие правовые документы в своей деятельности (ОК – 15);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 16);

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-17);

б) профессиональными (ПК):

организационно-управленческая деятельность:

способен применять знания об основах рационального использования земельных ресурсов, системных показателях повышения эффективности использования земель, экологической и экономической экспертизы программ, схем и проектов социально экономического развития территории (ПК-1);

способен использовать знания о земельных ресурсах страны и мира, мероприятиях по снижению антропогенного воздействия на территорию в пределах конкретного землепользования, муниципального образования, субъекта Федерации, региона (ПК-2);

способен применять знание законов страны в части правовых вопросов регулирования земельно-имущественных отношений, разрешения имущественных и земельных споров, государственного контроля за использованием земель и недвижимости (ПК-3);

способен использовать знание принципов управления земельными ресурсами, недвижимостью, кадастровыми и землеустроительными работами (ПК-4);

способен использовать знания о едином объекте недвижимости для разработки управленческих решений (ПК-5);

проектная деятельность:

способен использовать знание методик разработки проектных, предпроектных и прогнозных материалов (документов) по использованию и охране земельных ресурсов, и объектов недвижимости, технико-экономическому обоснованию вариантов проектных решений (ПК-6);

способен использовать знание современных технологий автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием земель (ПК-7);

способен использовать знание методики территориального зонирования и планирования развития городов и населенных мест, установления их границ, размещения проектируемых элементов их инженерного оборудования (ПК-8);

способен осуществлять мероприятия по реализации проектных решений по землеустройству и развитию единых объектов недвижимости (ПК-9);

производственно-технологическая деятельность:

способен использовать знание современных автоматизированных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации о земельных участках и объектах недвижимости (ПК-10);

способен использовать знание о принципах, показателях и методиках кадастровой и экономической оценки земель и других объектов недвижимости (ПК-11);

способен использовать знание современных географических и земельно информационных систем (ГИС и ЗИС), способов подготовки и поддержания графической, кадастровой и другой информации на современном уровне (ПК-12);

способен использовать знание современных технологий топографо-геодезических работ при проведении инвентаризации и межевания, землеустроительных и кадастровых работ, методов обработки результатов геодезических измерений, перенесения проектов землеустройства в натуру и определения площадей земельных участков (ПК-13);

способен использовать знание современных технологий дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, дистанционного зондирования территории, создания оригиналов карт, планов, других графических материалов дляземлеустройства и Государственного кадастра недвижимости (ПК-14);

способен использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15);

способен использовать знания современных технологий технической инвентаризации объектов капитального строительства и инженерного оборудования территории (ПК-16);

научно-исследовательская деятельность:

способен использовать знания современных технологий консалтинговой и инновационной деятельности, экспертизы инвестиционных проектов территориального планирования и землеустройства (ПК-17);

— способен участвовать в разработке новых методик проектирования, технологий выполнения топографо-геодезических работ при землеустройстве и кадастре, ведения кадастра, оценки земель и недвижимости (ПК-18);

— способен и готов к проведению экспериментальных исследований (ПК-19);

— готов к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости (ПК-20);

— способен и готов к участию во внедрении результатов исследований и новых разработок (ПК-21) Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая Нижневартовском государственном гуманитарном университете по направлению подготовки 120700.62 землеустройство и кадастры и профилю подготовки Управление земельными ресурсами представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г.

№3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 120700.62 землеустройство и кадастры, высшего профессионального образования (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «18» ноября 2009 г. №634;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная Ученым советом Нижневартовского государственного гуманитарного университета (носит рекомендательный характер);

Устав Нижневартовского государственного гуманитарного университета.

Цель (миссия) ООП бакалавриата Конечным результатом освоения ООП является подготовка специалиста по указанному направлению, удовлетворяющему следующим требованиям:

- владение компьютерными методами сбора, хранения и обработки информации, применяемые в его профессиональной деятельности;

- умение пользоваться системами моделей объектов (процессов) для деятельности или выбирать и создавать адекватные объекту модели;

- умение анализировать состояние и динамику объектов деятельности с использованием необходимых методов и средств анализа и прогноза;

- умение корректно формулировать задачи своей деятельности, устанавливать их взаимосвязи, строить модели систем задач, анализировать, диагностировать причины появления проблем;

- умение формулировать цели объекта (программы) решения задач (проблем), критерии и показатели достижения целей, строить структуры их взаимосвязей, устанавливать приоритеты решения задач (проблем), учитывать нравственные аспекты деятельности;

- умение прогнозировать динамику, тенденции развития объекта, процесса, задач, проблем, их систем, пользоваться для этого формализованными моделями, методами;

- владение современными методами проектирования: умение строить обобщенные варианты (или концепции) решения проблем, задач (или их систем), анализировать эти варианты, прогнозировать последствия каждого варианта, синтезировать альтернативные варианты, находить компромиссные решения в условиях многокритериальности, неопределенности, планировать реализацию проекта;

- владение методами оценки и контроля качества своей деятельности;

- умение делать обоснованные, доказательные выводы;

- владение методами обучения в процессе деятельности, обучения новым методам, средствам деятельности, обучения новым методам, средствам деятельности, приобретения новых знаний, в том числе, используя современные образовательные технологии, программы ЭВМ;

- умение рефлектировать (моделировать, анализировать, оценивать) свою интеллектуальную деятельность, деятельность в кооперации с коллегами;

- умение осуществлять деятельность в кооперации с коллегами, находить компромиссы при совместной деятельности;

- владение применяемыми в сфере своей профессиональной деятельности компьютерными средствами, программами моделирования, анализа, прогноза, проектирования, планирования, обучения;

- владение необходимыми для выполнения всех перечисленных интеллектуальных функций знаниями (фундаментальными и прикладными);

- знание систем задач профессиональной деятельности (по соответствующему направлению подготовки), их характеристики (модели), характеристики методов, средств, технологий, алгоритм решения этих задач.

Удовлетворение потребности личности в овладении социальными и профессиональными компетенциями, позволяющими ей быть востребованной на рынке труда и в обществе.

Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению 120700. Землеустройство и кадастры профиль подготовки Управление земельными ресурсами в Нижневартовском государственном гуманитарном университете Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 120700.62 Землеустройство и кадастры, с учетом рекомендаций ПрООП.

Подготовку специалистов осуществляют преподаватели 64,4 % из которых имеют ученые степени и звания, из них 14,3% докторов наук.

Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 120700.62 Землеустройство и кадастры, обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Стандартно оборудованные лекционные аудитории, специализированные лаборатории специализированное оборудование для осуществления полноценного и качественного учебного процесса;

проведения интерактивных лекций: Мультимедиа-проектор, экран настенный, оверхед-проектор, компактный дубликатор для DVD и CD дисков, автономная метеорологическая станция, сканер профессиональный планшетный, планшет, графическая станция, теодолиты, рейки деревянные, телескопические, нивелир, тахеометр электронный, планиметр, курвиметр электронный, буссоль, инварная рейка, высокоточный оптический нивелир, дальномер лазерный.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и учебно-методической литературы по дисциплинам базовой части всех циклов Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированный по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

НГГУ располагает необходимой материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом по направлению подготовки 120700.62 Землеустройство кадастры и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных социально-личностных компетенций выпускников Концептуальные и нормативные основы воспитательной деятельности НГГУ Программа воспитательной деятельности НГГУ на цикл обучения Положение о координационном совете по управлению и обеспечению воспитательной системы НГГУ Положение о студенческом совете НГГУ Положение о первичной профсоюзной организации студентов НГГУ Положение о кураторе академической группы Положение о студенческом пресс-центре НГГУ Положение о спортивном клубе НГГУ Положение о лиге НГГУ по игре «Что? Где? Когда?»

Положение о трудовой студенческой бригаде НГГУ Положение о назначении именной стипендии ректора Нижневартовского государственного гуманитарного университета Положение о назначении именной стипендии Ученого Совета НГГУ Положение о назначении именной стипендии доктора географических наук, профессора Рянского Феликса Николаевича Проведение текущий контролья успеваемости, промежуточной и итоговой аттестация.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 120700. Землеустройство и кадастры и типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП магистратуры осуществляется в соответствии с п.46 Типового положения о вузе:

«46.Система оценок при проведении промежуточной аттестации обучающихся, формы, порядок и периодичность ее проведения указываются в уставе высшего учебного заведения.

Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся утверждается в порядке, предусмотренном уставом высшего учебного заведения.

Студенты, обучающиеся в высших учебных заведениях по образовательным программам высшего профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.

Студенты, обучающиеся в сокращенные сроки, по ускоренным образовательным программам и в форме экстерната, при промежуточной аттестации сдают в течение учебного года не более 20 экзаменов.

Студентам, участвующим в программах двустороннего и многостороннего обмена, могут перезачитываться дисциплины, изученные ими в другом высшем учебном заведении, в том числе зарубежном, в порядке, определяемом высшим учебным заведением».

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа выполняется в форме бакалаврской работы. Бакалаврская работа, как правило, представляет собой самостоятельное исследование какого-либо актуального вопроса в области избранной студентом специальности и имеет целью систематизацию, обобщение и проверку специальных теоретических знаний и практических навыков выпускников. Бакалаврская работа предполагает достаточную теоретическую разработку темы с анализом экспериментов, наблюдений, литературных и др. источников по исследуемому вопросу.

Выпускные работы оцениваются квалификационно, т.е. при их выполнении студент должен показать свою способность и умение, опираясь на полученные знания, решать на современном уровне научно-исследовательские и практические задачи, грамотно излагать специальную информацию, определять степень достоверности используемой и предлагаемой информации, докладывать и отстаивать свою точку зрения перед аудиторией.

Объем бакалаврской работы обычно не превышает 35-40 страниц набранного на компьютере текста. Работа должна содержать достаточное для восприятия результатов количество иллюстративного материала в виде таблиц, графиков, схем, карт, рисунков и фотографий.

Список источников должен содержать не менее 20-25 наименований.

Примерное содержание бакалаврской работы.

Во введении работы должны быть сформулированы: актуальность, оригинальная цель работы;

объект и предмет исследования;

основные задачи исследования;

методика исследования и практическая значимость работы. Так же следует определить личный вклад исполнителя в проведенную работу.

Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся Лицензия серия АА, №002638, регистрационный № 2628, дата принятия решения о выдаче лицензии 26 января 2010 г. устанавливает, что государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижневартовский государственный гуманитарный университет» место нахождения: 628605, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Нижневартовск, ул. Ленина, д.

56 ИНН 8603039002 имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам, указанным в приложении (ях) к настоящей лицензии, при соблюдении зафиксированных в нем контрольных нормативов и предельной численности контингента обучающихся, воспитанников. Лицензия действительна до 26 января 2016 г.

Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный № 0189, 17 февраля 2010 г. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижневартовский государственный гуманитарный университет» Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, город Нижневартовск, ул. Ленина, д. ИНН 8603039002. Государственный статус обладателя настоящего свидетельства: тип образовательного учреждения (организации) образовательное учреждение высшего профессионального образования, вид образовательного учреждения (организации) университет. Свидетельство действительно по 17 февраля 2015 г.

Список представителей академического сообщества и работодателей, принимавших участие в разработке и экспертизе Основной образовательной программы высшего профессионального образования Направление подготовки 120700 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ профиль «Управление земельными ресурсами»

Квалификация (степень) - Бакалавр Разработчики Проректор по учебной работе В.И. Гребенюков Зав. кафедрой географии Е.Н. Козелкова Декан естественно-географического В.Б. Иванов факультета Заместитель декана естественно- В.В. Александрова географического факультета Рецензенты Волков И.М. Зам. генерального директора по экологии ХМРО РАЕН Сафиулин Р.Ф. Зам. технического директора ООО «УРАЛОСИБИРСКИЙ ПРОЕКТНЫЙ ИНСТИТУТ»

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 120700 ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВО И КАДАСТРЫ профиль «Управление земельными ресурсами»

Квалификация (степень) - Бакалавр Утверждена на заседании кафедры географии «9» января 2010 года, протокол № 4.

Утверждена на заседании Ученого Совета Нижневартовского государственного гуманитарного университета «10» февраля 2011 года, протокол № 6.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Нижневартовский государственный гуманитарный университет Утверждаю План одобрен Ученым советом вуза Ректор Горлов С.И.

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК Протокол № 6 "_" 20_ г.

10.02.2011 подготовки бакалавров Форма обучения: очная 120700 - Землеустройство и кадастры профиль "Управление земельными ресурсами" Кафедра Географии Согласовано / Гребенюков В.И. / Год начала подготовки Проректор по учебной работе / Иванов В.Б. / Декан Образовательный стандарт 18.11. Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август 15 - 22 - 13 - 20 - 10 - 17 - 24 - 15 - 22 - 12 - 19 - 16 - 16 - 23 - 13 - 20 - 11 - 18 - 25 - 15 - 22 - 13 - 20 - 10 - 17 - 24 - 29 - 27 - 29 - 26 - 23 - 30 - 27 - 29 - 27 - 8 - 6 - 8 - 5 - 9 - 9 - 6 - 4 - 8 - 6 - 1- 3- 1- 2- 2- 1- 3- Курс 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 ЭЭКК ЭЭЭКККККККК I ЭЭКК ЭЭКККККККК II УУУУ ЭЭКК ЭЭУУУУКККККККК III П ПППП ЭЭКК ППППППДДДДДДДДКККККККК IV П Рекомендованные Обозначения:

- Экзаменационная - Практика (в том числе - Теоретическое обучение Э П сессия производственная) - Выпускная квалификационная работа У - Учебная практика (в том числе НИР обучающегося) Д (диплом) Г - Гос. экзамены К - Каникулы = - Неделя отсутствует СВОДНЫЕ ДАННЫЕ ПО БЮДЖЕТУ ВРЕМЕНИ (в неделях Курс 1 Курс 2 Курс 3 Курс 4 Итого сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего сем. 1 сем. 2 Всего Теоретическое обучение 19 18 37 19 19 38 15 15 30 14 1/3 7 21 1/3 126 1/ Э Экзаменационные сессии 2 3 5 2 2 4 2 2 4 2 2 У Учебная практика (концентр.) 4 4 8 Учебная практика (рассред.) Н Научно-исслед. работа (концентр.) Научно-исслед. работа (рассред.) П Производственная практика (концентр.) 4 2/3 6 10 2/3 10 2/ Производственная практика (рассред.) Д Выпускная квалификационная работа 8 8 Г Гос. экзамены К Каникулы 2 8 10 2 8 10 2 8 10 2 8 10 Итого 23 29 52 23 29 52 23 29 52 23 29 52 Студентов Групп «Утверждаю»: Министерство образования и науки Российской Федерации Ректор: С.И. Горлов НГГУ (Наименование вуза) «10»февраля г.

Учебный план Направление подготовки «Землеустройство и кадастры»

Профиль подготовки «Управление земельными ресурсами»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Нормативный срок обучения 4 года Трудоем Распределение кость по семестрам учебной работы Аттестации промежуточной 1 2 3 4 5 6 7 общая/ аудиторная Формы Общая, в зач.

Виды Наименование циклов, В часах №№ разделов ООП, модулей, п/п дисциплин, практик ед.

Итого 240 3226 30 30 30 30 30 30 30 Гуманитарный, социальный Б1 35 468 7 6 10 9 и экономический цикл Б1.Б Базовая часть 18 218 4 4 4 3 Б1.Б.1 Иностранный язык 12 126 4 4 Б1.Б.2 История 3 46 Б1.Б.3 Философия 3 46 Б1.В Вариативная часть 17 250 3 2 6 Б1.В.ОД Обязательные дисциплины 11 156 3 2 Б1.В.ОД.1 Экономика ХМАО 2 32 История земельных Б1.В.ОД.2 3 40 отношений Экономические основы Б1.В.ОД.3 4 48 землеустройства Б1.В.ОД.4 Природоресурсное право 2 36 Б1.В.ДВ Дисциплины по выбору 6 94 Математический и Б2 61 936 13 12 8 14 4 8 естественнонаучный цикл Б2.Б Базовая часть 30 502 13 12 3 Б2.Б.1 Математика 6 92 3 Б2.Б.2 Физика 6 92 3 Б2.Б.3 Информатика 9 168 3 3 Почвоведение и инженерная Б2.Б.4 7 114 4 геология Б2.Б.5 Экология 2 36 Б2.В Вариативная часть 31 434 5 12 4 8 Б2.В.ОД Обязательные дисциплины 21 300 5 12 Почвенное Б2.В.ОД.1 4 54 картографирование Б2.В.ОД.2 Геофизика 3 54 Компьютерное сопровождение Б2.В.ОД.3 6 94 2 профессиональной деятельности Статистика в Б2.В.ОД.4 4 48 землеустройстве Геоботаническое Б2.В.ОД.5 4 50 картирование Б2.В.ДВ Дисциплины по выбору 10 134 8 Б3 Профессиональный цикл 102 1422 10 12 12 16 20 24 6 Б3.Б Базовая часть 50 766 10 12 12 Б3.Б.1 Материаловедение 5 86 3 Типология объектов Б3.Б.2 3 40 недвижимости Инженерное обустройство Б3.Б.3 6 82 территории Б3.Б.4 Геодезия 4 56 Фотограмметрия и Б3.Б.5 дистанционное зондирование 3 60 территорий Б3.Б.6 Картография 4 54 Экономико-математические Б3.Б.7 3 56 методы и моделирование Основы градостроительства Б3.Б.8 и планировка населенных 3 56 мест Б3.Б.9 Основы землеустройства 3 48 Основы кадастра Б3.Б.10 4 60 недвижимости Безопасность Б3.Б.11 4 60 жизнедеятельности Б3.Б.12 Основы земельного кадастра 3 40 Метрология, стандартизация Б3.Б.13 5 68 и сертификация Б3.В Вариативная часть 52 656 20 24 6 Б3.В.ОД Обязательные дисциплины 34 410 20 Б3.В.ОД.1 Оценка недвижимости 4 50 Автоматизация кадастровых Б3.В.ОД.2 4 50 работ Межевание объектов Б3.В.ОД.3 4 50 недвижимости Типология кадастрового Б3.В.ОД.4 4 50 учета Геоинформационные Б3.В.ОД.5 системы и земельные 4 50 информационные системы Управление земельными Б3.В.ОД.6 4 40 ресурсами Управление городскими Б3.В.ОД.7 3 40 территориями Землеустроительное Б3.В.ОД.8 4 40 проектирование Правовое обеспечение Б3.В.ОД.9 3 40 землеустройства и кадастров Б3.В.ДВ Дисциплины по выбору 18 246 10 6 Б4 Физическая культура 2 400 Б5 Практики, НИР 28 6 6 7 Б5.У Учебная практика 12 6 Учебно-полевая практика по 6 почвоведению, геодезии Учебно-полевая практика по фотограмметрии и 6 дистанционному зондированию Научно-исследовательская Б5.Н работа Б5.П Производственная практика 16 7 Производственная практика 7 Предквалификационная 9 практика Итоговая государственная Б6 12 аттестация АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Иностранный язык»

по направлению подготовки 120700 Землеустройство и кадастры (квалификация (степень) «бакалавр») Цель освоения курса повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.

Задачи дисциплины развитие умений опосредованного письменного (чтение и письмо) и непосредственного устного (говорение и аудирование) иноязычного общения;

повышение уровня учебной автонономии, способности к самообразованию;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

развитие информационной культуры;

расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Иностранный язык» относится к базовой части блока дисциплин гуманитарного социального экономического цикла (ГСЭЦ) ФГОС ВПО и является обязательной для изучения.

Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

Студент должен знать: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;

основные грамматические явления, включающие грамматические структуры, необходимые для устного и письменного общения;

правила речевого этикета, основные приемы перевода, аннотирования, реферирования, составления деловых писем;

уметь: 1) сделать сообщение на иностранном языке;

объяснить;

одобрить;

возразить;

убедить, то есть уметь выразить важнейшие коммуникативные намерения в ситуациях повседневного общения;

2) фиксировать на иностранном языке свои высказывания и высказывания других;

делать записи, опираясь на прочитанный текст, написать рецензию, аннотацию;

написать письмо, открытку, заполнить формуляр;

3) быстро читать про себя иностранный текст с пониманием общего и основного содержания, уметь находить нужную информацию в текстах общепрофессиональной, страноведческой и т.д. направленности для удовлетворения всех функций чтения как средства общения;

4) понимать аутентичную иностранную речь в нормальном темпе при живом общении и общий смысл радиопередач, фонозаписей и т. д.

5) осуществлять письменный перевод текстов с иностранного языка на русский.

владеть: иностранным языком в объеме, необходимом для возможности получения информации из зарубежных источников;

языковой и коммуникативной компетенциями, достаточными для дальнейшей учебной деятельности, для последующего изучения зарубежного опыта в определенной (профилирующей) области науки и техники, а также для осуществления деловых контактов на элементарном уровне.

Содержание курса включает следующие учебные модули бытовая сфера общения учебно-познавательная сфера социально-культурная сфера профессиональная сфера Составители программы: Колесник Л.И., к. пед. наук, доцент;

Микитченко С.П., к.

пед. наук, доцент;

Самсонова Н.В., доцент, к. пед. наук;

Махутова Г.М., ст. преподаватель Рецензент: О.А.Хопияйнен, к.ф.н., доцент, зав.кафедрой ин.языков ЮГУ АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «История»

по направлению подготовки 120700 Землеустройство и кадастры (квалификация (степень) «бакалавр») Цель освоения курса формирование у студентов целостного представления об основных этапах и особенностях формирования и развития Российского государства и общества с древнейших времен до наших дней, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

формирование научного мышления, навыков работы с информационными источниками по отечественной истории, воспитание гражданственности и патриотизма.

Задачи дисциплины:

- знание движущих сил и закономерностей исторического процесса;

- знакомство с историей формирования и развития системы государственной власти и управления России;

- изучение эволюции социально-экономических отношений нашей страны;

- рассмотрение важнейших направлений внешней политики Российского государства в различные исторические периоды.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История» относится к базовой части блока дисциплин гуманитарного социального экономического цикла (ГСЭЦ) ФГОС ВПО и является обязательной для изучения.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате усвоения дисциплины у студента формируются умение использовать полученные знания и навыки в практической работе, самостоятельно решать задачи, возникающие в процессе профессиональной, общественной и иной деятельности.

Формируются компетенции:

ОК-2, ОК-3, ОК-7, ОК-10, ОК-14.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать важнейшие закономерности социально-экономического, политического и культурного развития России;

факторы, обусловивших выбор определенного направления исторического развития нашей страны;

Уметь отстаивать собственную точку зрения по основным проблемам отечественной истории, участвовать в обсуждении дискуссионных вопросов истории России;

Владеть навыками работы по сбору и первичному анализу научной информации, ведению научной полемики.

Содержание курса включает следующие учебные модули История: предмет, задачи, источники, концепции Древняя Русь (до ХIV в.) в контексте развития европейской цивилизации Средневековая Русь и Европа (ХIV-ХVII вв.) Россия и мир на современном этапе своего развития (с нач Советский период Отечественной истории в контексте мировой истории (1917-нач.

1990-х гг.) Россия и мир в период позднего феодализма и капитализма (ХVIII-нач. ХХ вв.) Составители программы: д.и.н., проф. Цысь В.В.

Рецензент: к.и.н., доц. Митрофанов В.В.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Философия»

по направлению подготовки 120700 «Землеустройство и кадастры»

Профиль «Управление земельными ресурсами»

1.Цель освоения дисциплины:

Формирование основ системного научно-философского мировоззрения;

создание у студентов целостного представления о мире и месте человека в нем;

исследование ключевых философских проблем развития природы, общества и мышления.

2.Место в структуре ООП:

Курс философии предусматривает рассмотрение проблем развития природы, общества и мышления в историческом и теоретическом планах. В ходе освоения историко философской части курса студенты знакомятся с процессом смены в истории человечества типов познания, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, его закономерностями и перспективами. Теоретическая часть курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые в рефлексивном и ценностном измерениях. Курс философии тесно взаимосвязан с такими дисциплинами как история, социология, политология, этика, эстетика, логика и др.

3. Задачи курса.

Дать представление о своеобразии философии, ее проблемном поле и месте в культуре, а также о научных, философских и религиозных картинах мироздания, о сущности, назначении и смысле жизни человека;

рассмотреть исторические типы философии;

определить их специфику, выявить преемственность и логику в развитии философских взглядов;

проанализировать основные философские принципы и законы развития мироздания;

рассмотреть природу, структуру и генезис человеческого сознания, проанализировать его виды и формы, обозначить фундаментальную роль категории сознания в философии и методологическое значение этого понятия для познания природы, общества и человеческой деятельности;

рассмотреть многообразие форм человеческого знания, соотношение истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенности функционирования знания в современном обществе, его значении в творчестве и повседневной жизни;

определить ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания;

дать представление об уникальности человека, рассмотреть проблему взаимоотношения биологических и социальных начал в нем;

проанализировать вопросы, связанные с понятием личности, условиями ее формирования, проблемами человеческой свободы и ответственности;

рассмотреть структуру духовно-практической деятельности человека, определить многообразие ее сторон, форм и функций;

изучить общество как подсистему объективной реальности и социальный способ бытия человека, рассмотреть спектр теоретических моделей общества, дать понятие социальных связей и общественных отношений, рассмотреть проблему исторического развития общества и раскрыть сущность вопроса о взаимодействии личности и общества;

определить роль философии в решении задач социального предвидения и преодоления современных глобальных проблем.

4.Компетенция обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) В результате освоения дисциплины студент должен:

знать исторические типы философии;

определять их специфику, ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания уметь анализировать основные философские принципы и законы развития мироздания, определять ценность научной рациональности, эволюцию ее исторических типов, изучить структуру, формы и методы научного познания изучить общество как подсистему объективной реальности и социальный способ бытия человека, рассмотреть спектр теоретических моделей общества, дать понятие социальных связей и общественных отношений, рассмотреть проблему исторического развития общества и раскрыть сущность вопроса о взаимодействии личности и общества Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеть культурой мышления, обладать способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1) уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2) уметь находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4) уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7) осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8) 4. Содержание курса включает следующие учебные модули:

Философия, круг ее проблем и роль в обществе Этапы развития философии Философия ХХ века Бытие. Материя. Сознание.

Диалектика и ее альтернативы Природа как предмет философского осмысления Общество. Основы философского анализа Бытие человека как проблема философии Практика как специфически человеческий способ отношения к миру Сознание как отражение и деятельность Познание. Научное познание Общество как развивающаяся система Культура и цивилизация Личность. Свобода. Ценности.

Социальное прогнозирование и глобальные проблемы современности Составитель программы:

К.г.н., зав. кафедры философии НГГУ С.Г. Гутова Рецензент:

Доктор филос.наук, профессор Б.В.Емельянов АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экономика Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (Экономика ХМАО)»

по направлению подготовки 120700 Землеустройство и кадастры квалификация (степень) «бакалавр»

Цель и задачи освоения курса дать студентам представление о географическом, геополитическом и экономическом положении, природных ресурсах, населении и хозяйстве одного из важнейших субъектов Российской Федерации - Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, роли округа в экономике современной России.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу.

Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения данной программы студент владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9).

Студент должен знать: элементы социально-экономических систем в ХМАО - Югре;

о территориальной и отраслевой структуре хозяйства;

административно-территориальное деление и экономическое районирование ХМАО – Югры;

уметь: оценивать территориальные сочетания природных ресурсов ХМАО – Югры;

характеризовать население и трудовые ресурсы;

анализировать собранные материалы, делать по ним выводы и обобщения;

владеть: навыками и приемами экономико-статистического моделирования на примере экономических субъектов ХМАО.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

Современное географическое, геополитическое и экономическое положение ХМАО – Югры.

Природно-ресурсный потенциал ХМАО – Югры.

Население и трудовые ресурсы ХМАО – Югры.

Территориальная и отраслевая структура хозяйства ХМАО – Югры.

Региональное развитие и районирование ХМАО – Югры.

Составитель программы: Соколов С.Н., д-р. геогр. наук, доцент Рецензент: заведующий кафедрой финансов и кредита Западно-Сибирского института финансов и права, кандидат экономических наук Чубарова О.И.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «История земельных отношений»

по направлению подготовки 120700 «Землеустройство и кадастры»

Профиль «Управление земельными ресурсами»

Цели освоения дисциплины получение студентами исторических знаний о сущности земли как объекта социально экономических связей, как важнейшего природного ресурса, как первой материальной предпосылки и условия процесса производства, как объекта землеустройства и земельного кадастра;

их содержания и структуры, роли в управлении, использовании и охране земельными ресурсами.

Задачи дисциплины:

изучение землеустроительного процесса: земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра как движения и познания во времени истории человечества, а также обучение применять полученные знания по истории земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра в современных процессах организации использования и охраны земель.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История земельных отношений» относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу ООП.

Дисциплина «История земельных отношений» тесно взаимосвязана с курсами «Технологии кадастрового учета», «Землеустроительное проектирование», «Управление земельными ресурсам», направленными на изучение земельных ресурсов с помощью различных методов.

Для изучения данного курса студенты должны знать материал следующих учебных дисциплин: «Основы землеустройства», «Основы кадастра недвижимости», «Государственное регулирование земельных отношений».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «История земельных отношений».

В процессе изучения курса у слушателей должна быть сформированы компетенции:

владением способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК - 1);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК - 3);

способностью использовать знание технологий автоматизации проектных, кадастровых и других работ, связанных с Государственным кадастром недвижимости, территориальным планированием, землеустройством, межеванием земель (ПК- 7);

способностью использовать знание методики территориального зонирования и планирования развития городов и насаленных мест, установления их границ, размещения проектируемых элементов их инженерного оборудования (ПК - 8).

Студент должен:

Знать:

причины и условия зарождения земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра;

роль земли как объекта социально-экономических связей, как объекта землеустройства и земельного кадастра;

роль землеустройства и земельного кадастра в управлении земельными ресурсами;

понятие, содержание и структуры землеустройства;

понятие, содержание и структура земельного кадастра;

исторические этапы развития землеустройства и земельного кадастра;

сущность, содержание и тенденции развития земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра в Российской федерации на современном этапе (1991-2001 гг.) Уметь:

использовать полученные знания для определения перспективных направлений совершенствования механизма земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра, а также для совершенствования интеллектуального развития личности.

Владеть:

навыками использования исторической, справочной и специальной литературы при изучении данной дисциплины и других научных дисциплин.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

Объективные причины, условия зарождения и Социальная природа землеустройства.

Задачи дисциплины “История земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра” как науки, её предмет и методы.

Развитие земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра при первобытнообщинном строе.

Развитие земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра в феодально крепостническую эпоху (IX-XIX вв.) Развитие земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра в период зарождения капитализма в России (конец XIX начало XX века).

Развитие земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра в советский период (1917-1991 гг.).

Земельная реформа в российской федерации (1991-2001 гг.).

Стратегическое направление развития земельных отношений, землеустройства и земельного кадастра в 2002-2012 гг.

Земельные отношения и организация использования земель в зарубежных странах.

Составитель программы: доцент кафедры географии Е.Н. Козелкова Рецензент:

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экономические основы землеустройства»

по направлению подготовки 120700 Землеустройство и кадастры квалификация (степень) «бакалавр»

Цель и задачи освоения курса Дать студентам представление об экономическом механизме управления земельными ресурсами.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Данная дисциплина относится к гуманитарному и социально-экономическому циклу.

Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения данной программы студент владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);


умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7), использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, ориентироваться в базовых положениях экономической теории, особенностях рыночной экономики (ОК-9).

Студент должен знать: основные принципы, методы и инструментальные средства оценки земель различных категорий земельного фонда;

правовые основы регулирования оценочной деятельности в отношении объектов оценки для целей совершения сделок с объектами оценки недвижимости;

понятия, относящиеся к оценке земли как совокупности институтов, связанных с использованием многочисленных объектов природы, а также сложных антропогенных образований;

уметь: определять эколого-экономическую оценку территории;

свободно ориентироваться в терминологии и методиках оценки недвижимости;

сформировать системное представление об особой сфере профессиональной деятельности на рынке недвижимого имущества - оценки земли - как неотъемлемой части практически любых операций с недвижимостью;

провести системный анализ нормативной базы оценочной деятельности во взаимосвязи и взаимодействии с вовлечением объектов оценки в гражданский оборот и умело применять полученные знания в своей практической деятельности.

владеть: навыками расчетов основных показателей по оценке земель;

навыками проведения операций с недвижимостью;

навыками правильного толкования, умелого применения и использования земельно-оценочных данных при решении конкретных ситуаций.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

Необходимость оценки земли. Земля как фактор производства.

Экономическая сущность земельной ренты и основные положения ее формирования.

Земля как объект налогообложения. Основные формы платы за землю.

Формирование рыночного оборота земли. Земельные банки и ценные бумаги.

Эколого-экономическая оценка территории.

Составитель программы: Соколов С.Н., д-р. геогр. наук, доцент Рецензент: доцент кафедры менеджмента Западно-Сибирского института финансов и права, кандидат философских наук Мясникова С.В.

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Природоресурсное право»

по направлению подготовки 120700 Землеустройство и кадастры (квалификация (степень) «бакалавр») Цель освоения дисциплины – овладение основами правового регулирования использования ресурсов и объектов природы.

Задачи дисциплины:

1) дать знания о системе природоресурсного права РФ;

2) овладение основами поресурсных отраслей законодательства РФ;

3) сформировать навыки правового обеспечения рационального ресурсопользования;

4) выработать умения правового регулирования ресурсных отношений в профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Природоресурсное право» относится к вариативной части (Б.1.2) гуманитарного социального экономического цикла (Б.1.ГСЭ) и дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре.

В курсе «Природоресурсное право» изучаются следующие разделы: природоресурсное право в системе отраслей Российского права;

предмет и методы природоресурсного права;

основные понятия и термины природоресурсного права;

источники природоресурсного права;

ресурсопользование в РФ;

субъекты и объекты природоресурсного права;

природоресурсные правоотношения;

государственное регулирование и управление ресурсопользованием;

правовой режим землепользования;

правовой режим недропользования;

правовой режим водопользования;

правовой режим лесопользования;

правовой режим пользования биологическими ресурсами;

правовой режим охраны атмосферного воздуха;

юридическая ответственность и порядок рассмотрения споров в сфере ресурсопользования.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- умением использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК 5);

- умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны, умением использовать Гражданский Кодекс, другие правовые документы в своей деятельности (ОК 15);

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: предмет, метод, понятия, термины и систему природоресурсного права;

уметь: использовать источники природоресурсного права в своей профессиональной деятельности;

владеть: необходимой компетенцией правового регулирования взаимодействий субъектов и объектов природоресурсных отношений.

Составители программы: Аитов И.С., к.г.н., доцент кафедры географии НГГУ Рецензент: Кузнецов С.П., к.ю.н., доцент ЮУрГУ АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Математика»

По направлению подготовки 120700-Землеустройство и кадастры Профиль подготовки – Управление земельными ресурсами (квалификация (степень ) «бакалавр») 1. Цели освоения дисциплин Целями освоения дисциплины «математика» являются усвоение студентами знаний, умений и навыков по математике на уровне требований ФГОС в объеме, необходимом для изучения общетехнических и специальных дисциплин. Дисциплина относится к базовой части Б.2 математического цикла дисциплин.

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина базируется на знаниях программы математики средней школы.

Полученные знания необходимы для изучения механики, материаловедения, электротехники, финансов, геологических изысканий, механики грунтов.

1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины «математика» формируются следующие общекультурные компетенции:

1. ОК-1 – владение культурой мышления, способность к анализу и обобщению, постановке цели и выбору путей ее достижения;

(на основе заданий и упражнений, предложенных преподавателем);

2. ОК-2 – умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную математическую речь;

(устные ответы учащегося, работа у доски под руководством преподавателя, защита индивидуальных заданий);

3. ОК-3 - готовность работать в коллективе;

(выполнение индивидуальных групповых заданий с назначением ответственного студента в группе);

4. ОК-6 – стремление к саморазвитию (выполнение докладов, рефератов на заданную математическую тему, работа с информационными ресурсами);

5. ОК-7 - умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути устранения этих недостатков (работа над ошибками неверно выполненных заданий, работа с литературой и ЭОР);

6. ОК-8 – осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности (выступления на конференциях с научными докладами по математике, имеющими практическую значимость в будущей профессиональной деятельности);

7. ОК-10 - применение методов математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (решение прикладных математических задач, выполнение статистических задач на компьютере);

8. ОК-13 – способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (подготовка к лабораторным компьютерным заданиям по математике).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: основные теоретические сведения: определения, теоремы, формулы;

понимать физический смысл основных математических понятий и теорем из разделов алгебры и геометрии, математического анализа, теории дифференциальных уравнений, теории вероятности и математической статистики;

уметь: применять теоретические знания для анализа и решения типовых математических задачи, использовать математические методы в решении профессиональных задач;

владеть: методами математического анализа, статистическими методами обработки экспериментальных данных, методами работы с прикладными программными средствами, реализующими решения математических задач.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

Линейная алгебра и аналитическая геометрия, дифференциальное исчисление одной переменной Интегральное исчисление, дифференциальные уравнения, основы теории вероятности и математической статистики Автор доцент кафедры физико-математического образования НГГУ, к.п.н. Н.Р. Жарова Рецензент АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Физика»

по направлению подготовки 120700 Землеустройство и кадастры (квалификация (степень) «бакалавриат») Цели освоения курса сформировать у студентов способности использовать фундаментальные понятия и законы физики при изучении технических дисциплин в области управления земельными ресурсами.

Задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла Б.2. Дисциплина взаимосвязана с курсами: «Математика», «Химия», «Информатика», а также «Гидрология», «Экология», «Почвоведение» и другими техническими дисциплинами профессионального цикла Б.3.


Компетенции обучающегося формируемые в результате освоения дисциплины общекультурные компетенции:

— владеет культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

— использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

— владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

профессиональные компетенции:

-способен использовать знание современных автоматизированных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации о земельных участках и объектах недвижимости (ПК-10);

-способен и готов к проведению экспериментальных исследований (ПК-19);

-готов к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта использования земли и иной недвижимости (ПК-20);

-способен и готов к участию во внедрении результатов исследований и новых разработок (ПК-21).

Содержание дисциплины: Физические основы механики;

Кинематика;

Динамика материальной точки;

Законы Ньютона;

Импульс;

Силы в природе;

Закон Гука;

Работа и энергия;

Механика твёрдого тела;

Уравнения движения твердого тела;

Законы сохранения;

Принцип относительности в механике;

Силы инерции;

Механика сплошных сред;

Статистическая физика и термодинамика;

Молекулярно-кинетическая теория;

Электричество и магнетизм;

Электростатика;

Закон Кулона;

Напряжённость и потенциал электростатического поля;

Поток и циркуляция электростатического поля;

Конденсаторы;

Проводники и диэлектрики в электростатическом поле;

Постоянный электрический ток;

Законы Ома и Джоуля-Ленца;

Правила Киргофа;

Магнитноё поле;

Магнитная индукция и напряжённость магнитного поля;

Магнитноё поле в веществе;

Электромагнитная индукция;

Система уравнений Максвелла;

Колебания и волны;

Уравнения гармонических колебаний;

Волновые процессы;

Геометрическая и волновая оптика;

Квантовая, атомная и ядерная физика.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

Целевые задачи курса и понятийный аппарат;

Механика;

Молекулярная физика;

Термодинамика;

Электричество и магнетизм;

Оптика (геометрическая, волновая и квантовая);

Квантовая физика;

Атомная физика;

Физика ядра и элементарных частиц.

Составитель программы: д.ф.-м.н., профессор кафедры физико-математического образования НГГУ П.М. Косьянов Рецензент:

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Информатика»

по направлению подготовки 120700 Землеустройство и кадастры (квалификация «бакалавр») Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Информатика» является обеспечение приобретения знаний и умений по информатике в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, а также содействие фундаментализации образования, формированию мировоззрения и развитию системного мышления студентов.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Информатика» является одной из базовых дисциплин математического и информационно-технологического цикла. Дисциплина базируется на школьном курсе информатики. Знания, умения и навыки, приобретенные студентами по завершению этой дисциплины, в дальнейшем необходимы для изучения следующих дисциплин:

«Компьютерное сопровождение профессиональной деятельности», «Геоинформационные системы и земельные информационные системы», «Программное обеспечение измерительных процессов».

Кроме того навыки работы в офисных программах необходимы для учебной и профессиональной деятельности в условиях информатизации общества и компьютеризации образования.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООПВПО, реализующей ФГОСВПО:

способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

Студент должен знать: об информатике как науке, ее месте в современном мире и в системе наук;

теоретические основы информатики;

структуру ЭВМ, назначение и схемы взаимодействия ее компонентов;

операционные системы и прикладное программное обеспечение персональных компьютеров;

современные информационные технологии и области эффективного применения вычислительной техники;

основное программное обеспечение для качественного исследования и анализа различной информации;

виды языков программирования, основные алгоритмические конструкции;

основы построения компьютерных сетей и информационной безопасности.

уметь: использовать возможности стандартных офисных средств для решения различных задач;

создавать базы данных, проводить их анализ с применением программного обеспечения;

разрабатывать алгоритмы решения задачи, составлять простейшие программы на языке программирования высокого уровня.

владеть: средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на ПЭВМ);

основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами;

навыками работы в глобальной и локальной сети;

средствами пользовательского интерфейса Windows.

Содержание курса включает следующие разделы:

Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации Кодирование информации. Системы счисления. Представление и организация данных в ПК.

Аппаратное обеспечение Классификация программного обеспечения.

Системное ПО Информационные системы и технологии.

Организация хранения и поиска информации в БД.

Локальные и глобальные компьютерные сети Информационная безопасность.

Информационное и компьютерное моделирование. Средства разработки программ.

Алгоритмизация и программирование на языке высокого уровня Паскаль.

Составитель программы: Слива Е.А., ст.преподаватель кафедры ИМПИНГГУ Рецензент: Дмитриев Н.П., к.ф.-м.н.,зав.кафедры Математики и ЕН филиала ТюмГУ в г.Нижневартовске АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Почвоведение и инженерная геология»

по направлению подготовки 120700 «Землеустройство и кадастры»

Профиль «Управление земельными ресурсами»

Цель освоения дисциплины сформировать цельное представление о земле как составной части природного комплекса, средстве производства, объекте социально-экономических связей и земельно правовых отношений.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Данный курс изучается в блоке Математических и информационно-технологических дисциплин в его вариативной части по направлению 280100.62 «Природообустройство». Курс служит основой для дальнейшего и более углубленного изучения землеустройства, мелиорации и рекультивации земель, антропогенного ландшафтоведения. В результате параллельного освоения таких дисциплин как «Экология», «Гидрология и основы геологии» обучающиеся получают представления о почвах, функциональных зонах земель и их пространственном использовании. Умения и навыки, полученные при изучении теоретической основы курса и отработанные на практических работах и полевых практиках, являются базовыми в исследованиях земель и почв.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Почвоведение».

В результате освоения дисциплины студент должен овладеть следующими общепрофессиональными компетенциями:

использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

Студент должен:

знать:

- основные положения почвенно-геоботанических, геологических и гидрологических изысканий и съемок для целей оценки земель;

уметь:

- проводить почвенно-экологическое обследование и использовать его результаты;

- проводить районирование территории по почвенно- экологическим условиям;

владеть:

- методами почвенно-экологического обеспечения природообустройства.

Содержание курса включает следующие учебные модули История и методология науки почвоведение. Морфология почв.

Строение и свойства почвы.

Факторы почвообразования География почв.

Составитель программы: Коркина Е.А., ст. преподаватель кафедры географии Рецензент:

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ»

по направлению подготовки 120700-Землеустройство и кадастры (квалификация (степень) «бакалавр») Цель освоения курса:

- фундаментальная профессиональная подготовка бакалавров через формирование целостного представления об экологических процессах происходящих в природе, влияние человечества на природную среду.

Задачи дисциплины:

Изучить общие экологические закономерности взаимосвязи живых организмов со средой, основные пути и формы экологических адаптаций, популяцию как на элементарную надорганизменную биологическую систему.

Раскрыть формы взаимосвязей между организмами, принципы функционирования экосистем и биосферной организации жизни.

Изучить основы экологии человека и региональной экологии Ханты-Мансийского автономного округа, а также образование для устойчивого развития.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Экология» относится к профессиональному циклу ООП. В курсе «Экология» основное внимание уделяется формированию у студентов знаний общих экологических закономерностей взаимосвязи живых организмов со средой, основные пути и формы экологических адаптаций, популяцию как на элементарную надорганизменную биологическую систему. Для понимания и успешного освоения материала курса студенты должны обладать знаниями и понятиями из соответствующих дисциплин общепрофессионального комплексов. Данный курс занимает важное место в системе профессиональной подготовке выпускников, т.к. раскрывает формы взаимосвязей между организмами, принципы функционирования экосистем и биосферной организации жизни. В настоящее время является важным показателем подготовки специалистов в области землеустройства.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Владеет культурой мышления, способностью к обобщению, восприятию, систематизации информации, постановке цели и выбору достижения (ОК - 1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК - 2);

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

умеет критически оценивать свои достижения и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК – 7);

Студент должен:

знать:

причины изменения видовой структуры флоры и фауны основные группы загрязнителей, пути их миграции особенности влияния загрязнений различной природы на отдельные организмы и биоценозы.

уметь:

планировать и осуществлять мероприятия по охране природы.

иметь представление о возможностях управления процессами в экосистеме иметь представление о пределах толерантности, об экологической нише, о популяциях в экологии, динамике численности, условиях их устойчивого существования и жизнеспособности понимать взаимосвязь абиотических факторов и биотического компонента экосистемы Содержание курса включает следующие учебные модули:

Введение. Предмет и задачи экологии. Человек и природа.

Факториальная экология Основные среды жизни Экология популяций Экология сообществ Экологическая система Биосфера, место и роль в ней человека.

Образование для устойчивого развития Региональная экология Общество и природа Лесные ресурсы Земли Народонаселение планеты Ресурсы растительного и животного мира планеты Земля Окружающая среда, здоровье и риск Воздействие на окружающую среду и здоровье населения производственных комплексов в Ханты-Мансийском автономном округе Составители программы: Третьяков А.В. ст.преподаватель кафедры географии Рецензент:

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Почвенное картографирование»

по направлению подготовки 120700-Землеустройство и кадастры (квалификация (степень) «бакалавр») Цель освоения дисциплины освоить построение почвенных и земельных карт.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Данный курс изучается в блоке математических и естественнонаучных дисциплин в его вариативной части по направлению 120700 «Землеустройство и кадастры». Курс служит основой для дальнейшего и более углубленного изучения землеустройства и земельного кадастра в целом. В результате освоения таких дисциплин как «Почвоведение с основами инженерной геологии», «Картография» обучающиеся учатся строить почвенные карты. Умения и навыки, полученные при изучении теоретической основы курса и отработанные на практических работах и полевых практиках, являются базовыми в исследованиях земель и почв.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Почвенное картографирование».

В результате освоения дисциплины студент должен овладеть следующими общепрофессиональными компетенциями:

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13);

- способен использовать знание современных географических и земельно информационных систем (ГИС и ЗИС), способов подготовки и поддержания графической, кадастровой и другой информации на современном уровне (ПК-12);

- способен использовать знание современных автоматизированных технологий сбора, систематизации, обработки и учета информации о земельных участках и объектах недвижимости (ПК-10);

- способен использовать знание современных технологий дешифрирования видеоинформации, аэро- и космических снимков, дистанционного зондирования территории, создания оригиналов карт, планов, других графических материалов для землеустройства и Государственного кадастра недвижимости (ПК-14);

- способен использовать знание современных методик и технологий мониторинга земель и недвижимости (ПК-15);

- способен и готов к проведению экспериментальных исследований (ПК-19);

Студент должен:

знать:

- основное программное обеспечение для качественного исследования и анализа различной информации;

- основные положения почвенно-геологических и гидрологических изысканий и съемок для целей бонитировки и кадастровой оценки земель;

- основные теории и методы создания географических информационных систем и технологий обработки баз данных о состоянии земельных и природных ресурсов, кадастра недвижимости;

уметь:

- создавать базы данных, проводить их анализ с применением программного обеспечения, - проводить почвенно-экологическое обследование и использовать его результаты;

- проводить районирование территории по почвенно-экологическим условиям.

владеть:

- средствами компьютерной графики (ввод, вывод, отображение, преобразование и редактирование графических объектов на ПЭВМ);

- основными методами работы на ПЭВМ с прикладными программными средствами;

- методами почвенно-экологического обеспечения землеустройства и кадастров.

Содержание курса включает следующие учебные модули:

Сущность почвенного картографирования. Значение топографической основы для почвенного картографирования Способы построений карт Типы почв и их обозначение на карте.

Бонитеровка почв и обозначение на карте.

Использование аэрокосмоснимков для построения почвенных карт. Индикационные признаки почв при дешифрировании космоснимков Составитель программы: ст. преподаватель кафедры географии Е.А. Коркина Рецензент:

АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Геофизика»

по направлению подготовки 120700-Землеустройство и кадастры (управление земельными ресурсами) (квалификация (степень) «бакалавр») Цель освоения курса фундаментальная профессиональная подготовка бакалавров через формирование целостного представления о геофизических исследованиях, как теоретической, так и практической направленности, что позволит укрепить научное мировоззрение будущих выпускников. Представленный курс, вмести с другими естественнонаучными дисциплинами, составляет единую систему географической науки. У студентов формируется комплекс понятий о тепловом, гравитационном, магнитном полях.

Задачи дисциплины сформировать основные понятия о геофизических процессах, их взаимосвязи;

изучить геофизику литосферы, атмосферы и гидросферы;

способствовать формированию у студентов естественнонаучного мировоззрения, повысить географическую и экологическую грамотность студентов.

овладеть умениями строит графики, диаграммы, с определением древних и современных геофизических особенностей.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «Геофизика» относится к математическому и информационно технологическому циклу ООП.

Дисциплина «Геофизика» тесно взаимосвязана с частными географическими науками (гидрология, климатология и метеорология, геология), поэтому является базой для освоения данных дисциплин.

Для изучения данного курса студенты должны знать материал следующих учебных дисциплин: «Физика», «Химия», «Физическая география».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Геофизика»

В процессе изучения курса у слушателей должна быть сформированы компетенции:

владением способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК - 1);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК - 2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.