авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 12 |

«1 СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ...»

-- [ Страница 8 ] --

Классификация геофизических методов по решаемым геологическим зада чам. Принципы комплексирования геофизических, геохимических и геологиче ских методов изучения недр. Региональные, глубинные и структурные геофизи ческие исследования в мелких и средних масштабах. Их роль при изучении стро ения Земли, земной коры, фундамента и осадочного чехла как на суше, так и в океанах. Поисково-картировочные геофизические исследования. Комплексиро вание наземных и аэрокосмических геофизических данных при геологическом картировании и съемках средних и крупных масштабов. Поиски и разведка ме сторождений полезных ископаемых: нефти, газа, рудных, нерудных полезных ископаемых и угля. Изучение геологической среды. Применение геофизических методов в гидрогеологии, инженерной геологии, мерзлотоведении, гляциологии, мелиорации, при экологических и техногенных исследованиях.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Решение прямой и обратной задачи гравиразведки и магниторазведки (шар, горизонтальный цилиндр, вертикальный уступ) Устройство и работа про тонного магнитометра ММП-203.

2. Аппаратура и оборудование методов электроразведки на постоянном то ке.

3. Решение задачи по интерпретации результатов метода э/профилирования и метода заряженного тела, построение геоэлектрического разреза.

4. Аппаратура и оборудование сейсморазведки.

5. Годографы отраженных и преломленных волн.

6. Устройство и работа полевого гамма-спектрометра.

7. Аппаратура и оборудование для геофизических исследований скважин.

8. Принципы построения ФГМ при крупномасштабных геофизических ра ботах.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы - проработка теоретического материала по конспектам лекций, учебникам, учебным пособиям и научной литературе, подготовка к контрольным опросам по основным разделам курса:

- подготовка к лабораторным работам и написание отчетов;

- подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

- мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- лабораторные работы в бригаде из 3-5 человек под руководством препо давателя по изучению принципа действия, устройства и определению метроло гических характеристик геофизической аппаратуры и оборудования (стенды, ма кеты, действующие образцы);

- математическое моделирование на ЭВМ и обработка геофизических дан ных в рамках специализированных пакетов программ;

- освоение программ и тестирование знаний с использованием обучающих компьютерных систем.

6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- защита реферата;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме экзамена по всем основ ным разделам дисциплины.

Вопросы контроля знаний студентов приведены ниже:

Цели и задачи фундаментальной и прикладной геофизики.

1.

Цели и задачи гравиразведки.

2.

Определение силы тяжести, единицы измерения ускорения силы тя 3.

жести, используемые в гравиразведке.

Нормальное значение силы тяжести.

4.

Поправки (редукции) силы тяжести.

5.

Плотность горных пород – физический параметр эффективности гра 6.

виразведки.

Принцип действия кварцевой упругой системы гравиметра.

7.

Что такое гравиметрический рейс.

8.

Применение гравиразведки для решения различных геологических 9.

задач.

10. Элементы магнитного поля Земли.

11. Единицы измерения, применяемые в магниторазведке.

12. Что такое нормальное геомагнитное поле.

13. Аномальные геомагнитные поля.

14. Вариации земного магнетизма.

15. Намагниченность горных пород и руд.

16. Магнитная восприимчивость горных пород и руд.

Магнитная проницаемость горных пород и руд.

17.

Типы магнитометров.

18.

Способы и результаты полевой магнитной съемки.

19.

Задачи, решаемые магниторазведкой.

20.

Образование естественных переменных электромагнитных полей.

21.

Образование естественных постоянных электрических полей.

22.

Как создаются искусственные электрические поля.

23.

Удельное электрическое сопротивление горных пород.

24.

Электрохимическая активность и поляризуемость горных пород 25.

Диэлектрическая и магнитная проницаемость.

26.

Какое уравнение лежит в основе теории электроразведки.

27.

Что такое нормальное поле в электроразведке.

28.

Электроразведочная аппаратура и оборудование.

29.

Суть методики ВЭЗ.

30.

Магнитотеллурические методы.

31.

Метод естественного электрического поля.

32.

Электропрофилирование методом сопротивлений.

33.

Сейсморазведка, основа методики сейсморазведки, два основных ме 34.

тода.

Основы теории упругости.

35.

Основы геометрической сейсмики.

36.

Типы сейсмических волн.

37.

Сейсмические среды и границы.

38.

Скорости распространения упругих волн в различных горных поро 39.

дах.

Поглощение упругих волн в горных породах.

40.

Типы скоростей волн в слоистых средах.

41.

Сейсмоэлектрические свойства горных пород.

42.

Виды сейсморазведки, области применения.

43.

Задачи терморазведки, основные методы.

44.

Общая характеристика теплового поля Земли.

45.

Региональный и локальный тепловые потоки в земной коре.

46.

Тепловые и оптические свойства горных пород.

47.

Задачи и методы ядерной геофизики.

48.

Естественная радиоактивность.

49.

Параметры радиоактивности, состав естественных излучений.

50.

Радиоактивность горных пород, руд и вод.

51.

Гамма-лучевые свойства горных пород.

52.

Нейтронные свойства горных пород.

53.

Радиометрические методы разведки.

54.

Как определить средний нормальный фон радиоактивности.

55.

Пешеходная (наземная) гамма-съемка.

56.

Эманационная съемка.

57.

Гамма-методы.

58.

Что такое скважина, для решения каких задач она используется.

59.

60. Принцип устройства каротажных станций и скважинных приборов.

61. Для чего применяется кавернометрия и инклинометрия.

62. Какими способами производится перфорация скважин и для чего она нужна.

63. Электрические методы исследования скважин.

64. Для чего используется резистивиметрия.

65. Метод вызванной поляризации.

66. Ядерные методы исследования скважин.

67. Сейсмоакустические методы исследования скважин.

68. Термический каротаж.

69. Геологическое расчленение разрезов скважин.

70. Оценка пористости, проницаемости, коллекторских свойств и нефте газоносности пород.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Хмелевской В.К., Костицин Н.А. Основы геофизических методов, 1.

Томск, 2010.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б16 - «ГЕОФИЗИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ СКВАЖИН»

Направление подготовки: 130102 «Технологии геологической разведки»

Специализации: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

«Технология и техника разведки МПИ»

Специалист Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Основными целями изучения дисциплины являются получение студентами знаний о геофизических исследованиях и работах в скважинах.

Задачи курса:

изучить физические и геологические основы геофизических методов исследования вертикальных, наклонно-направленных и горизонтальных сква жин;

изучить устройство и принцип действия приборов и вспомогательной аппаратуры для измерений физических параметров горных пород, слагающих стенки скважин, для получения информации о техническом состоянии скважин, для отбора образцов горных пород и флюида из стенок скважин;

изучить методику выполнения работ по исследованию вертикаль ных, наклонно-направленных и горизонтальных скважин;

изучить технологии обработки и представления результатов полевых наблюдений;

освоить приемы и методы интерпретации результатов наблюдений.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины Обучающийся должен обладать следующими профессиональными компетенци ями:

- способностью применять знания о современных методах ГИС (ПСК-1.2);

- планировать и проводить геофизические научные исследования и оцени вать их результаты (ПСК-1.3);

- профессионально эксплуатировать современное оборудование, оргтехнику и средства ГИС (ПСК-1.4);

- способностью разрабатывать комплексы ГИС и методики их применения в зависимости от изменяющихся геолого-технических условий и поставленных за дач (ПСК-1.5);

способностью выполнять поверку, калибровку, настройку и эксплуатацию ка ротажной техники в различных геолого-технических условиях (ПСК-1.6);

- решать прямые и обратные (некорректные) задачи ГИС на высоком уровне фундаментальной подготовки по теоретическим, методическим и алгоритмиче ским основам создания новейших технологических геофизических процессов (ПСК-1.7);

- проводить математическое моделирование и исследование каротажных про цессов и объектов специализированными геофизическими информационными си стемами, в том числе стандартными пакетами программ (ПСК-1.9).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен знать:

- теоретические основы методов исследования скважин;

- назначение методов ГИС при бурении и разведке месторождений, круг ре шаемых задач, технологию проведения ГИС.

- особенности аппаратуры основных методов ГИС и принципы калибровки.

- петрофизические и интерпретационные параметры основных методов ГИС, приемы интерпретации данных ГИС.

- геоинформационные технологии обработки и представления данных;

владеть:

- авыками анализа информативности отдельных методов ГИС для оценки кол лекторских свойств отложений;

- навыками определения технического состояния скважин по каротажным диа граммам;

уметь:

- работать с каротажными диаграммами;

- использовать полученную при геофизических исследованиях скважин ин формацию для повышения технологической и экономической эффективности бурения.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №6 № Общая трудоемкость дисциплины 234 156 Аудиторные занятия, в том числе: 105 54 лекции 70 36 лабораторные работы 35 18 Самостоятельная работа 93 48 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Введение. Классификация методов ГИС. Задачи, решаемые ГИС.

Литологическое расчленение разрезов скважин по данным ГИС.

Каротаж сопротивления (КС). Боковой каротаж (БК). Индукционный каро таж (ИК Метод самопроизвольной поляризации скважин (ПС). Гамма-каротаж (ГК). Гамма-гамма каротаж плотностной (ГГК-П) Акустический каротаж (АК).

Физические основы методов, аппаратура и методика работ, интерпретация.

Выделение пластов-коллекторов, определение пористости, проницаемости и водо-, газо-, нефтенасыщенности.

Боковое каротажное зондирование (БКЗ), назначение БКЗ, Микрокаротаж (МК, МБК). Нейтрон-нейтронный каротаж (ННК). Нейтронный гамма-каротаж (НГК). Физические основы методов, аппаратура и методика работ, интерпрета ция.

Отбор образцов горных пород и пластового флюида из стенок Боковые стреляющие, сверлящие и дисковые грунтоносы. Отбор проб пла стового флюида опробователем пластов на кабеле.

Исследования технического состояния скважин.

Инклинометрия, кавернометрия, резистивиметрия, расходомерия, цемен тометрия.

Выделение в разрезе скважин ископаемых углей.

Выделение ископаемых углей по комплексу данных КС, БК, ПС, ГК, ГГК П. Боковой токовый каротаж (БТК). Гамма-гамма каротаж селективный (ГГК-С).

Выделение в разрезе скважин рудных интервалов и поиски рудных тел в межскважинном пространстве.

Выделение рудных интервалов по комплексу данных КС, БК, ПС, ГК, ГГК-П, ГГК-С. Каротаж магнитной восприимчивости (КМВ), каротаж электрод ными потенциалами (МЭП). Физические основы методов, аппаратура и методика работ, интерпретация.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ Техника и технология ГИС. Знакомство с промыслово-геофизическим обо рудованием.

Определение удельного электрического сопротивления по данным КС, БКЗ, БК, ИК.

Комплексная интерпретация данных ГИС.

Литологическое расчленение разрезов.

Выделение коллекторов в разрезе.

Определение характера насыщения пластов.

Определение фильтрационных и емкостных характеристик по данным ГИС Технология проведения геофизических исследований скважин.

Бескабельные линии связи при геофизических исследованиях скважин Наклонометрия, определение угла наклона пластов.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы - проработка теоретического материала по конспектам лекций, учебникам, учебным пособиям и научной литературе, подготовка к контрольным опросам по основным разделам курса:

- подготовка к лабораторным работам и написание отчетов;

- подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы - мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- лабораторные работы в бригаде из 3-5 человек под руководством препо давателя по изучению принципа действия, устройства и определению метроло гических характеристик каротажной аппаратуры и оборудования (стенды, маке ты, действующие образцы);

- математическое моделирование на ЭВМ и обработка данных геофизиче ских исследований скважин в рамках специализированных пакетов программ;

- освоение программ и тестирование знаний с использованием обучающих компьютерных систем.

6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (тестирование) по основным разделам курса;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме (зачет, экзамен) по следующим контрольным вопросам:

Зонды КС;

Удельное электрическое сопротивление;

Схема записи кривых КС на трехжильном кабеле;

Определение границ пластов по данным КС;

Теоретические кривые КС;

Определение мощности пластов по данным КС;

Зонды, применяемые в БК;

Физическая сущность ИК;

Геологическая оценка данных КС и ПС;

Интерпретация данных ГК;

Физическая сущность ГГК-П;

Определение коэффициента пористости по данным ГГК-П;

Физическая сущность АК;

Определение коэффициента пористости по данным АК;

Физическая сущность ННК;

Определение водо-нефтяного контакта по данным ННК и НГК;

Интерпретация двухслойных кривых БКЗ;

Интерпретация трехслойных кривых БКЗ;

Сущность газового каротажа;

Опробование пластов на кабеле;

Микрокаротаж;

Физическая сущность КМВ;

Каротаж скользящими контактами;

Боковой токовый каротаж;

Выделение коллекторов по данным ГИС.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Тирский О.Н. Геофизические исследования нефтяных и газовых скважин:

учебное пособие.- Иркутск: Издательство БФ «Сосновгеология» ФГУГП «Уран гео», 2008. – 148 с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б17 - «КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Направление подготовки: 130102 «Технологии геологической разведки»

Специализации: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

«Технология и техника разведки МПИ»

Специалист (инженер) Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины является формирование представления о современных инструментальных средствах и базовых структурных элементах, используемых при разработке программного обеспечения для хранения, быстрого поиска, об работки и интерпретации геолого-геофизической информации, изучение подхо дов к организации хранения разнородной геолого-геофизической и координатно привязанной геоинформации, обзор современных инструментальных средств создания программных продуктов, знакомство с существом базовых алгоритмов обработки геоданных.

В состав задач изучения дисциплины входят:

дать представление о современных ГИС, используемых при обработке гео информации.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины Обучающийся должен обладать следующими профессиональными компе тенциями:

Наличием высокой теоретической и математической подготовки, а также подготовки по теоретическим, методическим и алгоритмическим основам созда ния новейших технологических процессов геологической разведки, позволяю щим быстро реализовывать научные достижения, использовать современный ап парат математического моделирования при решении прикладных научных задач (ПК-24).

Находить, анализировать и перерабатывать информацию, используя со временные информационные технологии (ПК-25).

Способность обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющегося мирового опыта, представлением резуль татов работы, обоснованием предложенных решений на высоком научно техническом и профессиональном уровне (ПК-26).

Разрабатывать новые методы использования компьютеров для обработки информации, в том числе в прикладных областях (ПК-29).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- форматы передачи цифровых данных в геологоразведке;

- универсальные программы подготовки, обработки и представления информа ции;

- технологии ввода и вывода информации;

Владеть:

- современными техническими средствами вычислительной техники;

- операционными системми, используемыми в отрасли;

- базовыми алгоритмми, используемыми для обработки информации;

спосо бами комплексирования и оптимизации современных технологий получения и преобразования измерительной информации.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 Лабораторные работы 34 Самостоятельная работа 57 Вид промежуточной аттестации (ито- зачет зачет гового контроля по дисциплине), 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Введение в ГИС: Понятие информационных технологий и информацион ных систем. Понятие геоинформатики и геоинформационных систем. Классифи кация ГИС. Свойства и функции ГИС. Особенности ГИС. Определение ГИС, как набор подсистем ее образующих. Подсистема ввода данных. Подсистема хране ния и редактирования. Подсистема анализа. Подсистема вывода.

2. Аппаратное обеспечение геоинформационных систем: Системы спутнико вой навигации и обработка получаемой с их помощью информации в геоинфор мационных системах.

3. Технические средства для обработки геофизической информации: Задачи решаемые ГИС в геологии и геофизике. Примеры ГИС: Oasis montaj, ГЕММА, ГДИ – эффект, ИНПРЕС, ИНТЕГРО, ArcView, CREDO, ReView, Паорама и др.

4. Программно-аппаратное обеспечение визуализации данных в ГИС: Спосо бы визуализации геоинформации. Аппаратные комплексы для создания изобра жений на твердых носителях.

5. Векторные и растровые форматы: Растровая графика: понятие, примеры форматов, достоинства и недостатки, примеры растровых редакторов. Векторная графика: понятие, примеры форматов, достоинства и недостатки, примеры век торных редакторов. Процесс перевода геофизической информации в цифровой вид.

6. Системы координат пространственных данных: Понятие координат. Неко торые понятия теории фигуры Земли: геоид, квазигеоид, эллипсоид вращения, общеземной эллипсоид, референц – эллипсоид. Системы координат: географиче ская прямоугольная.

7. Виды картографических проекций: Измерения на поверхности Земли, GPS.

Виды картографических проекций: планарные, цилиндрические, конические и их разновидности. Примеры проекций: UTM, Гаусса – Крюгера. Номенклатура и разграфка карт.

8. Карта- модель представления реальности: Характеристики карты: масштаб, разрешение, точность, экстент. Классификация карт. Элементы карты: точность, линии, полигоны. Измерения на поаверхности Земли, GPS. Виды карт в геологии и геофизике.

9. Подсистема ввода и редактирования: Устройства ввода. Дигитайзеры, ска неры. Средства распознавания и векторизации. Пространственная привязка дан ных. Важность редактирования БД ГИС. Виды ошибок. Графические ошибки в векторных системах. Векторная трансформация.

10. Создание цифровой модели местности: Определение ЦММ. Виды ЦММ в ГИС. Цифровая модель рельефа. Цифровая модель местности. Модель TIN.

Структура и создание TIN. Требования к ЦММ.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ - Основные форматы файлов цифровых данных ГИС. Загрузка и выгрузка данных в различных форматах.

- Основные функции программы SURFER. Создание сеточных файлов в про грамме Surfer.

- Создание цифровой модели рельефа в программе Surfer.

- Построение изолиний в программе Surfer, изменение атрибутов элементов карты.

- Построение карты изогипс, определение зоны подтопления с помощью про граммы Surfer.

- Вычисление и интерполяция данных в программе Surfer.

- Векторизация растровых изображений средствами программы Surfer.

- Программа MapInfo: интерфейс, основные функции.

- Регистрация растрового изображения в программе MapInfo. Слои и объекты цифровой карты. Отработка топологической корректности.

- Атрибутивная информация. Создание БД на основе атрибутивной информа ции.

- Работа с окнами Списков. Создание тематических карт.

- Построение ГИС проекта.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы - написание и защита отчетов по лабораторным работам;

- подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы:

- мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- лабораторные работы в бригаде из 3-5 человек под руководством препо давателя по изучению принципа действия, устройства и определению метроло гических характеристик компьютерной техники и оборудования (стенды, маке ты, действующие образцы);

- математическое моделирование на ЭВМ и обработка геофизизических и технологических данных в рамках специализированных пакетов программ.

6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- защита реферата;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме зачета по всем основным разделам дисциплины по вопросам форма которых приведена ниже.

1. Понятие и структура геоинформационной системы.

2. Геоинформационные системы прогноза и поисков твердых полезных ископаемых.

3. Геоинформационные системы прогноза и поисков углеводородного сырья.

4. Геоинформационная система «ИНТЕГРО-ГЕОФИЗИКА».

5. Принципы и методы построения согласованных комплексных физико геологических моделей.

6. Отечественные и зарубежные геоинформационные системы комплексной интерпретации данных сейсморазведки и каротажа.

7. Геоинформационные системы комплексной интерпретации данных сей сморазведки и эелектроразведки.

8. Геоинформационные системы комплексной интерпретации данных сей сморазведки и гравиразведки.

9. Геоинформационные системы комплексной интерпретации данных грави разведки и магниторазведки.

10. Информационно-аналитические системы мониторинга недропользова ния.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины - Черемисина Е.Н., Никитин А.А. «Геоинформационные системы и технологии». М., ГНЦ ВНИИгеосистем, 2011г. -375с - «Геоинформатика». Авторы Капралов Е.Г., Кошкаров А.В. Изд.центр Академия, 2008 г.

- Ланько А. В., Клеерова Л. Я., Баранов А. Н., Янченко Н. И.

«Функциональные возможности Golden Software Surfer, используемые при решении задач геофизики, геологии, геоэкологии», Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2011. 76 с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б18 - «БУРОВЗРЫВНЫЕ РАБОТЫ»

Направление подготовки: 130102 «Технологии геологической разведки»

Специализации: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

«Технология и техника разведки МПИ»

Специалист Квалификация (степень) 1. Цели и задачи дисциплины Основными целями изучения дисциплины являются получение знаний о современных промышленных взрывчатых материалах, их свойствах, условиях и областях применения, методах ведения взрывных работ.

Задачами освоения дисциплины являются изучение состава промышлен ных ВВ, их свойств, классификации по составу, условиями применения и хране ния.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дис циплины Обучающийся должен обладать следующими профессиональными компетенци ями:

способностью профессионально отслеживать тенденции и направления развития эффективных технологий геологической разведки, проявлять професси ональный интерес к развитию смежных областей (ПСК-3.1);

умением на всех стадиях геофизических и горно-буровых работ (планиро вание, проектирование, экспертная оценка, производство, управление) выявлять производственные процесс и отдельные операции, первоочередное совершен ствование технологии выполнения которых обеспечит максимальную эффектив ность деятельности предприятия (ПСК-3.2);

способностью разрабатывать технологические процессы геологической разведки и корректировать эти процессы в зависимости от изменяющихся горно геологических условий и поставленных геологических и технологических задач (ПСК-3.3).

По окончании университета выпускники, получив квалификацию «Горный инженер», имеют право ответственного ведения взрывных работ.

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

-обосновать способ взрывания при проведении выработок в конкретных горно-геологических условиях;

-обосновать выбор применяемых ВМ;

-рассчитать основные параметры БВР для составления паспорта БВР.

Знать:

-основные физико-химические и взрывные свойства промышленных ВВ, методы их определения;

-методы ведения взрывных работ;

-специальные способы ведения взрывных работ.

3. Основная структура дисциплины Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 162 Аудиторные занятия, в том числе: 51 -лекции 34 -лабораторные занятия 17 Самостоятельная работа 75 Зачет, Зачет, кур Вид промежуточной аттестации курсовой совой про проект ект 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1 Современные промышленные ВВ и СВ, их классификация.

2. Основные физико-химические взрывные свойства ВВ, методы их опре деления.

3. Методы ведения взрывных работ.

4. Хранение ВМ.

5. Специальные способы ведения взрывных работ.

6. Основные требования правил безопасности при производстве взрывных работ.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет параметров БВР при проведении разведочных канав зарядами рыхления.

2. Расчет параметров БВР при проведении разведочных канав методами взрыва ния на выброс.

3. Расчет параметров БВР при проведении подземных горноразведочных выработок.

4. Составление и оформление паспорта БВР.

5. Расчет электровзрывной сети.

6. Аппаратура и КИП при взрывных работах.

4.3. Перечень рекомендуемых видов СРС Подготовка рефератов по следующим примерным темам:

1. Схемы электровзрывной сети.

2. Провода при взрывных работах.

3. Доставка ВМ к местам работ.

4. Хранение ВМ на местах взрывных работ.

5. Требования ПБ к хранилищам ВМ.

6. Уничтожение ВМ.

7. Документация на складах ВМ.

Написание курсового проекта по составлению паспорта БВР на объекты по материалам производственной практики.

Составление отчетов по лабораторным работам.

Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии для реализации программы - мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- лабораторные работы в бригаде из 3-5 человек под руководством препо давателя по изучению принципа действия и устройства средств взрывания (стен ды, макеты);

- математическое моделирование на ЭВМ, расчеты характеристик и пара метров буро-взрывных работ.

6. Оценочные средства и технологии промежуточной аттестации - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- защита реферата;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме зачета по всем основным разделам дисциплины.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Р.П.Мартыненко АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б19 - «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ»

Направление подготовки: 130102 «Технологии геологической разведки»

Специализации: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

«Технология и техника разведки МПИ»

Специалист Квалификация (степень) 1 Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель: формирование систематизированных знаний в области математического моделирования в науках о Земле.

Задачи:

изучение основных понятий теории моделирования систем;

изучение основ математического моделирования систем;

обучения навыкам постановки и решения различных прикладных задач в науках о Земле, включая корректную геофизическую и математическую постановку задачи, обучение навыкам выбора средств для решения задач (алгоритмы, модели, известные пакеты программ), обучение навыкам интерпретации результатов моделирования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины Обучающийся должен обладать следующими профессиональными компе тенциями:

Наличием высокой теоретической и математической подготовки, а также подготовки по теоретическим, методическим и алгоритмическим основам созда ния новейших технологических процессов геологической разведки, позволяю щим быстро реализовывать научные достижения, использовать современный ап парат математического моделирования при решении прикладных научных задач (ПК-24).

Находить, анализировать и перерабатывать информацию, используя со временные информационные технологии (ПК-25).

Способность обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющегося мирового опыта, представлением резуль татов работы, обоснованием предложенных решений на высоком научно техническом и профессиональном уровне (ПК-26).

Разрабатывать новые методы использования компьютеров для обработки информации, в том числе в прикладных областях (ПК-29).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать:

типы математических моделей в различных областях геологии;

цели, задачи, место математики среди других научных дисциплин и ее влияние на научно-технический прогресс;

основные процессы, явления, объекты, изучаемые в данном курсе;

главные понятия, определения, термины;

методы, средства и способы решения задач математического моделирова ния;

понимать технологию основного метода познания – моделирования.

Уметь:

решать типовые предметные задачи;

применять математические знания к решению инженерных задач;

иметь представление о логике развития математического знания;

использовать теоретические знания по математике в своей практике;

выбирать методы и математические модели при изучении того или иного явления, учитывая все их преимущества и недостатки;

анализировать технические и технологические объекты с помощью мате матических моделей;

использовать стандартные пакеты прикладных программ для моделирова ния.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 36 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа 72 Вид итогового контроля по дисциплине экзамен экзамен 4. Содержание дисциплины.

4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Общие вопросы теории моделирования систем. Понятие сложной системы S. Модели и их роль в изучении процессов функционирования систем. Класси фикация видов моделирования систем. Математическое моделирование систем.

Аналитические и имитационные модели. Методы машинной реализации моде лей. Основные понятия теории моделирования систем. Основные подходы к описанию процессов функционирования систем. Типовые математические схемы моделирования. Моделирование систем с использованием типовых математиче ских схем. Формализация и алгоритмизация процессов функционирования си стем. Статистическое моделирование систем. Инструментальные средства моде лирования систем. Планирование экспериментов с моделями систем. Обработка и анализ результатов моделирования систем. Основные направления развития метода моделирования на базе перспективных программно-технических средств.

Математическое моделирование в науках о Земле. Классификация мате матических моделей в науках о Земле. Особенности геологических образований и процессов как объектов математического моделирования. Статистическое мо делирование в физике и геофизике. Многомерные статистические модели. Мо делирование пространственных переменных. Теория и практика метода Монте Карло в ядерной геофизике. Геометрические и статистические модели подсчета запасов минерального сырья, проектирование и реализация систем разработки.

Геометрические вероятности в науках о Земле. Имитационное моделирование некоторых прямых задач в геологии. Математические модели петрофизики и комплексирования геолого-геофизических методов.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Изучение алгоритмов получения псевдослучайных чисел и критериев 1.

оценки их качества для основных законов распределения, а так же универ сальные приемы получения псевдослучайных чисел.

Изучения алгоритмов и программ метода Монте-Карло, методов снижения 2.

дисперсии. Иллюстрация применения метода, примеры постановки пря мых и обратных задач в математике и геофизике.

Изучение метрологических характеристик геофизических методов и их ма 3.

тематическая формулировка. Метрология Монте-Карло, как альтернатива физическим моделям.

Классификация минерального сырья, пространственный интеграл запасов 4.

в общем виде и переход к вероятностному подходу. Метод Монте-Карло на примере нефтегазовых скважин.

Элементы стереологии, принцип Кавальери. Теорема Коши на плоскости и 5.

в пространстве. Парадокс Бертрана, класс задач Бюффона.

Проведение корреляционного, дисперсионного и факторного анализа, со 6.

здание моделей полезного сигнала и шума, фильтрация сигналов.

Постановка задач математического моделирования в геоэкологии, сведе 7.

ния о суперкомпьютерах, тесты производительности.

- проработка теоретического материала по конспектам лекций, учебникам, учебным пособиям и научной литературе, подготовка к контрольным опросам по основным разделам курса:

- подготовка к лабораторным работам и написание отчетов;

- подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

- мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- математическое моделирование на ЭВМ геолого-технологических про цессов и систем на основе теории подобия.

6. Оценочные средства и технологии.

- защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- защита реферата;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме экзамена по всем основ ным разделам дисциплины.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

- Носырева Е.В. Математическое моделирование в геонауках: уч. пособие Иркутск, Изд-во ИрГТУ, 2012 [электронная версия].

- Поротов Г.С. Математические методы моделирования в геологии: уч. для вузов – СПб: СПбГГИ, 2006 – 222 с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б20 - «ПРИКЛАДНАЯ ТЕПЛОФИЗИКА»

Направление подготовки: 130102 «Технологии геологической разведки»

Специализация: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

«Технология и техника разведки МПИ»

Специалист (инженер) Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель преподавания дисциплины «Прикладная теплофизика» – теоретиче ски и практически подготовить будущих специалистов по методам получения, преобразования, передачи и использования теплоты в такой степени, чтобы они умели выбирать и при необходимости эксплуатировать необходимое теплотех ническое оборудование отраслей промышленности в целях максимальной эко номии ТЭР и материалов, интенсификации и оптимизации технологических процессов, выявления и использования вторичных энергоресурсов.

Задачами дисциплины являются: формирование у студентов знаний тепло технической терминологии, законов получения и преобразования энергии, мето дов анализа эффективности использования теплоты;

принципов действия, кон струкций, областей применения и потенциальных возможностей основного теп лоэнергетического оборудования (теплообменников, тепловых двигателей и др.), а также формирование умений экспериментально определять характеристики теплоэнергетического оборудования;

производить измерения основных тепло технических показателей, связанных с профилем инженерной деятельности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины Обучающийся должен обладать следующими профессиональными компе тенциями:

Способностью использовать основные законы естественнонаучных дисци плин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

Способностью применять способы рационального использования сырье вых, энергетических и других видов ресурсов, современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых технологий (ПК-5).

В результате освоении программы дисциплины обучающийся должен:

Уметь:

- выполнять теплотехнические расчёты теплообменных устройств;

- выполнять расчёты по определению расхода теплоты для отопления;

- грамотно пользоваться каталогами и справочниками при выборе тепло технического оборудования;

Знать:

- техническую термодинамику;

- основы теории теплоообмена;

- применение теплоты в геологии;

- источники научно-технической информации (журналы, сайты интернет);

владеть:

- основными методами расчёта и выбора теплотехнического оборудования;

- умением пользоваться технической литературой для теплотехнических инженерных расчётов;

- навыками поиска информации.

3. Основная структура дисциплины:

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 Лабораторные работы 18 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогового кон зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Техническая термодинамика 1. Предмет технической термодинамики. Основные понятия и определе ния. Параметры состояния рабочего тела. Термодинамическая система. Уравне ние состояния. Смеси газов. Способы выражения состава смеси. Закон Дальтона.

Плотность, кажущиеся молярная масса и газовая постоянная смеси.

2. Теплоемкость. Определение понятия. Массовая, объёмная и молярная теплоёмкости газа и зависимость между ними. Средняя и истинная теплоёмкости газа. Теплоёмкость при постоянном объёме и постоянном давлении. Теплоёмко сти смеси газов.

3. Первый закон термодинамики. Содержание закона и его формулировка.

Аналитическое выражение. Принцип эквивалентности теплоты и работы. Внут ренняя энергия и её свойства. Энтальпия газа. Работа газа, её определение и гра фическое изображение в Р, V-координатах. Энтропия газа. Т, S-координаты.

4. Исследование термодинамических процессов. Методы исследования.

Политропный процесс. Уравнение политропы. Соотношение параметров. Иссле дование изохорного, изобарного, изотермического и адиабатного процессов.

5. Второй закон термодинамики. Содержание закона и его формулировки.

Обратимые и необратимые процессы. Круговые процессы (циклы). Прямой и обратный цикл. Термический КПД цикла и холодильный коэффициент. Цикл Карно. Общие свойства обратимых и необратимых циклов. Аналитическое вы ражение.

6. Идеальный цикл двигателя внутреннего сгорания. Циклы с подводом теплоты при постоянном объёме, при постоянном давлении и со смешанным подводом теплоты. Термический КПД цикла. Графоаналитическое сравнение циклов.

7. Водяной пар. Водяной пар как рабочее тело. Процесс образования пара.

Диаграммы для водяного пара. Параметры состояния влажного, сухого насы щенного и перегретого пара. Количество теплоты для получения пара различно го состояния. Н, S-диаграмма водяного пара и изображение в ней основных тер модинамических процессов.

8. Компрессоры. Работа компрессора. Изотермический, адиабатный и по литропный процессы сжатия в компрессоре. Мертвое пространство и его влия ние на работу компрессора. Многоступенчатое сжатие.

9. Влажный воздух. Основные параметры влажного воздуха: абсолютная и относительная влажность, влагосодержание, плотность, энтальпия. Н, d диаграмма влажного воздуха, изображение в ней процессов нагрева, охлаждения, увлажнения при сушке и конденсации.

Теория теплообмена 1. Теплопроводность. Основные понятия и определения. Закон теплопро водности Фурье. Коэффициент теплопроводности, его зависимость от темпера туры. Применение закона Фурье к телам различной геометрической формы.

2. Конвективный теплообмен. Закон Ньютона-Рихмана. Коэффициент теп лоотдачи. Факторы, влияющие на интенсивность теплообмена. Применение тео рии подобия к решению задач конвективного теплообмена. Критерии подобия конвективного теплообмена и критериальные уравнения.

3. Теплообмен излучение. Законы лучистого теплообмена. Спектральные характеристики тел. Плотность потока теплоты, передаваемой излучением.

4. Теплопередача. Теплопередача через плоскую и цилиндрическую одно родную, а также многослойную стенку. Коэффициент теплопередачи. Критический диамет ризоляции.

5. Теплообменные. Классификация теплообменных аппаратов. Тепловой расчет рекуперативного теплообменного аппарата. Интенсификация теплообме на.

Топливо и основы теории горения, котельные установки 1. Топливо и основы теории горения. Краткая характеристика и классифи кация топлива. Состав топлива. Элементы теории горения топлива.

2. Котельные установки. Общие сведения. Принципиальная схема котель ной установки.

3. Котельные агрегаты. Основные типы и элементы котельных агрегатов.

4. Теплосиловые установок. Классификация тепловых электрических стан ций. Потребители электрической и тепловой энергии.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных занятий 1. Основные параметры состояния. Уравнение состояния идеального газа.

Способы задания смесей.

2. Теплоемкость 3. Первый закон термодинамики.

4. Исследование термодинамических процессов 5. Второй закон термодинамики 6. Водяной пар, h, S - диаграмма 7. Идеальные тепловые циклы 8. Стационарная теплопроводность 9. Теплоотдача 10. Тепловое излучение 11. Теплопередача 12. Тепловой расчет теплообменных аппаратов.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Составление отчётов по лабораторным работам.

2. Выполнение домашних заданий (решение задач).

3. Подготовка к выполнению контрольных работ.

4. Выполнение и защита РГР.

5. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы - мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- математическое моделирование на ЭВМ термодинамических процессов;

- освоение программ и тестирование знаний с использованием обучающих компьютерных систем.

6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по практическим занятиям и домашним заданиям;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- защита реферата;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме эзачета по всем основным разделам дисциплины.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Купцов С. М. Теплофизические свойства пластовых жидкостей и горных пород.-М.: ООО «Недра-Бизнесцентр», 2008. -205 с.: ил.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б21 - «ПРИКЛАДНАЯ ГИДРОДИНАМИКА»

Направление подготовки: 130102 «Технологии геологической разведки»

Специализации: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

«Технология и техника разведки МПИ»

Специалист (инженер) Квалификация (степень) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является изучение:

основных разделов гидродинамики;

методов и способов гидродинамических параметров;

Основные задачи изучения дисциплины заключаются в овладении студен тами:

навыками и методами изучения гидродинамических характеристик среды;

основами типизации по происхождению и взаимным связям;

методами анализа гидродинамических свойств сред.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисциплины Учащийся в ходе освоения дисциплины вырабатывает следующие профес сиональные компетенции:

самостоятельно приобретает новые знания и умения с помощью информа ционных технологий и использует их в практической деятельности, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК- 2);

организовывает свой труд на научной основе, самостоятельно оценивает результаты своей деятельности;

владеет навыками самостоятельной работы, в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-4);

умеет разрабатывать технологические процессы геологической разведки и корректировать эти процессы в зависимости от поставленных геологических и технологических задач в изменяющихся горно-геологических и технических условиях (ПК-13);

владеет научно-методическими основами и стандартами в области геоло гической разведки, уметь их применять (ПК-21);

имеет высокую теоретическую и математическую подготовку, а также под готовку по теоретическим, методическим и алгоритмическим основам создания новейших технологических процессов геологической разведки, позволяющую быстро реализовывать научные достижения, использует современный аппарат математического моделирования при решении прикладных научных задач (ПК 24);

находит, анализирует и перерабатывает информацию, используя совре менные информационные технологии (ПК-25).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать:

свойства ламинарных течений;

параметры турбулентности;

параметры сверхзвуковой гидродинамики;

параметры тепломассобмена.

уметь:

читать и составлять гидрогеологические карты;

использовать данные магнитной гидродинамики;

иметь представление:

об основах теории турбулентности;

об условиях образования разнотипных структурных форм.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогового кон- зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Понятие - гидродинамика.

2. Идеальная среда 3. Гидродинамика ламинарных течений 4. Турбулентность 5. Сверхзвуковая гидродинамика 6. Тепломассообмен 7. Магнитная гидродинамика 8. Прикладная гидродинамика 9. Реология.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Расчет параметров ламинарных течений.

1.

Расчет параметров турбулентности.

2.

Параметры сверхзвуковой гидродинамики.

3.

Расчет параметров тепломассообмена.

4.

Параметры магнитной гидродинамики.

5.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы - проработка теоретического материала по конспектам лекций, учебникам, учебным пособиям и научной литературе, подготовка к контрольным опросам по основным разделам курса:

- подготовка к лабораторным работам и написание отчетов;

- подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы - мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы;


- математическое моделирование на ЭВМ гидродинамических процессов;

- освоение программ и тестирование знаний с использованием обучающих компьютерных систем.

6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- защита реферата;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме зачета по всем основным разделам дисциплины.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Иванов В.В. Прикладная гидродинамика. Кемерово: Кузбасский гос 1.

ударственный технический университет, 2010. - 125 с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б22.1 – «ЭЛЕКТРОРАЗВЕДКА»

130102 - «Технологии геологической разведки»

Направление подготовки Специализация: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

Квалификация (степень) Cпециалист 1. Цели и задачи дисциплины:

Цели изучения дисциплины:

- ознакомление студентов с физическими и теоретическими основами электрического метода поисков и разведки месторождений полезных ископае мых, приобретение навыков работы с электроразведочной аппаратурой и обору дованием, с формированием у студентов представления о возможностях элек трического метода и его модификаций для решения геологических задач;

- закрепление представлений о связи естественного и искусственно воз буждаемого электромагнитного поля, наблюдаемого на поверхности, с геологи ческим строением и с электрическими свойствами горных пород земной коры и месторождениями полезных ископаемых;

- обучение приемам работы с наземной электроразведочной аппаратурой и оборудованием, обработкой результатов измерений, качественной интерпрета цией полученных данных, аргументированного выбора масштаба и модифика ции электроразведочных работ для решения поставленных геологических задач.

Конечным результатом является подготовка студентов к дипломному про ектированию по материалам преддипломной практики и к дальнейшей практиче ской работе в производственных организациях.

Задачами изучения дисциплины является:

- усвоение связи электромагнитных полей с геологическими и петрофизи ческими характеристиками исследуемых объектов;

- изучение физических и теоретических основ электрических методов гео физической разведки;

- освоение технологии производства полевых электроразведочных работ при поисках и разведке рудных и углеводородных месторождений полезных ис копаемых;

- ознакомление с принципами интерпретации результатов полевых работ и построения геологических моделей исследуемых территорий;

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисци плины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- самостоятельно с помощью информационных технологий приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и навыки (ПК-2);

орга низовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности в том числе в сфере проведения научных исследований (ПК-4);

демонстрировать понимание значимости будущей профессии, ответственном отношении к своей трудовой деятельности (ПК-5);

- определять методику и последовательность проведения геофизических работ (ПК-13).

- в полной мере владеть имеющимися геолого-геофизическими материала ми при составлении отчетов и научных публикаций (ПК-25);

- способность составлять техническую документацию технологического процесса проведения электроразведочныхработ работ (проекты, графики работ, инструкции, планы (ПК-28).

- составлять геологическое задание и выделять целевые геологические за дачи для реализации их решения на различных стадиях геологоразведочного процесса;

- определять проектную точность геофизических съемок и геофизической сети для проведения работ (ПСК-1.7);

-планировать последовательность обработки и интерпретации комплекс ных геофизических данных с использованием геофизических программных ком плексов (ПСК – 1.8));

- в полной мере владеть имеющимися геолого-геофизическими материала ми при составлении отчетов и научных публикаций (ПК-25).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: теорию поля, теорию функций комплексного переменного, гармо нический анализ, теорию и практику применения электрического метода развед ки при решении геологических, современную электроразведочную аппаратуру и оборудование и особенности ее применения, основы интерпретации получаемых данных в комплексе с данными других геофизических методов, Уметь: обосновывать и составлять проекты проведения электроразведоч ных съемок, оперативно оценивать качество геофизических результатов, состав лять отчеты и делать презентации результатов геофизических работ.

Владеть: теоретическими и физическими основами электрических методов разведки, геологическими знаниями о происхождении полезных ископаемых и об их электрических сопротивлениях и поляризационных свойствах, навыками и практикой проведения работ по изучаемой специализации, знаниями об основах разработки месторождений полезных ископаемых.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №6 № Общая трудоемкость дисциплины 180 79 Аудиторные занятия, в том числе: 88 51 лекции 53 36 лабораторные работы 35 18 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 56 28 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- Зач. Экз.

троля по дисциплине), в том числе курсовое курс.

проектирование пр.

4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Физико-математические основы электроразведки Поля постоянных точечных и дипольных источников.

Нормальные электрические и магнитные поля. Поля точечных и диполь ных источников, расположенных на поверхности горизонтально-слоистого раз реза и в присутствии вертикального контакта двух сред. Поля заряженных тел.

Поля поляризованных тел. Естественно поляризованный шар. Искусствен но поляризованный шар.

Нормальные переменные электромагнитные поля. Плоская электромаг нитная волна в однородной среде. Поля гармонически меняющихся диполей на поверхности однородного полупространства.

Гармонически или импульсно меняющиеся поля в неоднородных средах.

Плоская электромагнитная волна в горизонтально-слоистой среде. Поле верти кального гармонически или импульсно меняющегося магнитного диполя на по верхности слоистой среды.

Методы возбуждения и применяемых в электроразведке.

Способы возбуждения и измерения электромагнитных полей.

Электроразведочная аппаратура и оборудование.

Методы электроразведки Методы сопротивления.

Сущность методов сопротивления. Понятие о кажущемся сопротивлении.

Электропрофилирование. Вертикальное электрическое зондирование. Метод за ряда.

Методика полевых работ, способы обработки и интерпретации, область применения.

Методы электрохимической поляризации.

Метод естественного электрического поля \ЕП\. Метод вызванной поляри зации \ВП\. Сущность методов, методика полевых работ, способы обработки и интерпретации, область применения.

Методы магнитотеллурического поля Общие сведения о магнитотеллурическом поле Земли. Магнитотеллуриче ское зондирование. Магнитотеллурическое профилирование. Методика полевых работ, способы обработки и интерпретации. Область применения.

Электромагнитные зондирования.

Принципы электромагнитных зондирований. Дистанционные зондирова ния. Частотные зондирования. Зондирования становлением. Методика полевых работ, аппаратура, способы обработки и интерпретации. Область применения.

Индуктивные методы электроразведки.

Низкочастотные методы, метод переходных процессов. Методика и техни ка полевых работ, способы обработки и интерпретации. Область применения.

Радиоволновые методы.

Радиоволновое профилирование. Радиоволновое просвечивание. Методика и техника полевых работ, способы обработки и интерпретации, область приме нения.

Геологические задачи, решаемые каждым методом и при их комплексиро вании.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

- Нормальные поля - Физическое моделирование методов ЕП, ВЭЗ, ЭП, ВП - Обработка и интерпретация на ЭВМ данных ВЭЗ, ЕП, ВП, НП, МПП, МТЗ.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка реферата по одной из тем:

- Расчет установки для проведения работ методами СЭП., ВЭЗ или ВП на ос нове материалов полевых работ с целью поисков и оконтуривания месторож дений медно-колчеданных руд.

- Обоснование метода и параметров электрической разведки для обнаруже ния и локализации рудных залежей.

- Аэроэлектроразведочные работы с целью изучения строения земной коры и выделения участков, перспективных на залежи углеводородов.

- Выбор и обоснование модификации электрического метода разведки при инженерно-геологических и гидрогеологических исследованиях, а также при гео логическом картировании закрытых территорий.

Выполнение курсового проекта.

Подготовка к зачету и экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.

- мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- лабораторные работы в бригаде из 3-5 человек под руководством преподава теля по изучению принципа действия, устройства и определению метрологи ческих характеристик электроразведочной аппаратуры и оборудования (стен ды, макеты, действующие образцы);

- физическое и математическое моделирование на ЭВМ электрических полей;

теоретические расчеты и обработка материалов электроразведки в рамках специализированных пакетов программ;

- освоение программ и тестирование знаний с использованием обучающих компьютерных систем.


6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- защита реферата;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме экзамена по всем основ ным разделам дисциплины. Экзаменационный билет включает 2 вопроса, примерная форма которых приведена ниже.

Пример 1.

1. Расчет установки для проведения работ методом СЭП 2. Индуктивные методы электроразведки Пример 2.

1. Расчет установки для проведения работ методом ВЭЗ 2. Радиоволновые методы Пример 3.

1. Способы возбуждения и измерения электромагнитных полей.

2. Методы магнитотеллурического поля 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины С.С. Крылов, «Геоэлектрика: Поля искусственных источников», СПб.: С. Петребургский университет, 2004. – 138 с.

В.К.Хмелевской и др. Электроразведка. М.: из-во МГУ, АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б22.2 – «ГРАВИРАЗВЕДКА»

130102 «Технологии геологической разведки»

Направление подготовки Специализация: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

Квалификация (степень) Cпециалист Цели и задачи:

- ознакомление студентов с физическими и теоретическими основами гра виметрического метода поисков и разведки МПИ, приобретение навыков работы с гравиразведочной аппаратурой и оборудованием, с формированием у студен тов представления о возможностях гравиметрического метода разведки для ре шения геологических задач;

- получение представлений о связи поля силы тяжести с геологическим строением и плотностными свойствами горных пород;

- освоение технологии производства полевых гравиразведочных работ с помощью гравиметров при поисках и разведке месторождений полезных ископа емых;

- изучение принципов работы гравиметров для регистрации аномалий силы тяжести;

- ознакомление с принципами обработки результатов измерений, каче ственной интерпретации полученных данных, аргументированного выбора мас штаба и параметров гравиметрических исследований, интерпретации аномалий силы тяжести и построения геолого-геофизических моделей исследуемых терри торий для решения поставленных геологических задач.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисци плины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью применять знания о современных методах гравиметрических исследований (ПСК-1.2);

- планировать и проводить геофизические научные исследования и оцени вать их результаты (ПСК-1.3);

- профессионально эксплуатировать современное оборудование, оргтехнику и средства гравиметрических, измерения (ПСК-1.4);

- способностью разрабатывать методику и технику гравиметрических исследо ваний в зависимости от изменяющихся геолого-технических условий и постав ленных задач (ПСК-1.5);

способностью выполнять поверку, калибровку, настройку и эксплуатацию геофизической техники в различных геолого-технических условиях (ПСК-1.6);

- проводить математическое моделирование и исследование гравиметрических объектов специализированными геофизическими информационными системами, в том числе стандартными пакетами программ (ПСК-1.9).

- самостоятельно с помощью информационных технологий приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и навыки (ПК-2).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: принципы теории тяготения;

поле тяготения Земли;

физико геологические основы гравиметрического метода исследований;

принципы устройства гравиразведочной аппаратуры, методы полевых наблюдений, обра ботку и интерпретацию гравиразведочных данных;

уметь: применить вычислительную технику на различных стадиях обработ ки гравиметрической информации;

владеть: навыками проектирования гравиметрических работ при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых, организации и проведения поле вых работ, способами обработки и интерпретации данных гравиметрических наблюдений.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 36 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогового кон- Экзамен Экзамен троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины Основы теории тяготения:

- закон притяжения Ньютона;

- уравнения Лапласа и Пуассона;

- сила тяжести и гравитационный потенциал;

- сила притяжения и её потенциал;

- нормальное поле силы тяжести Земли и теорема Клеро;

- аномалии силы тяжеси;

- редукции силы тяжести;

- изостазия.

Технические средства и технология гравиразведки:

- измерение абсолютных значений силы тяжести;

- маятниковые устройства;

- измерение относительных значений силы тяжести;

- динамические гравиметры;

- статические гравиметры;

- принципы устройства баллистического гравиметра;

- механическая чувствительность системы;

- смещение нульпункта гравиметра;

Методика гравиметрической съёмки:

- сети опорных и рядовых пунктов;

- методика наблюдений на сети опорных пунктов;

- методика наблюдений на сети рядовых пунктов;

- точность измерений силы тяжести;

- выбор аппаратуры и методика полевых работ;

Обработка и интерпретация данных гравиразведки:

- обработка и интерпретация данных;

- прямая и обратная задача теории потенциала;

- физические свойства горных пород;

- разделение поле й;

- остаточные аномалии;

- качественная и количественная интерпретация гравиразведочных дан ных;

- обработка и интерпретация данных скважинной гравиразведки;

- обработка и интерпретация данных высокоточной гравиразведки;

- современные автоматизированные средства обработки и интерпретации данных гравиразведки.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ - теоретические основы гравиразведки;

- гравиметрическая аппаратура;

- выбор аппаратуры и методика полевых работ;

- системы обработки и интерпретации гравиразведочных данных.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы - проработка теоретического материала по конспектам лекций, учебникам, учебным пособиям и научной литературе, подготовка к контрольным опросам по основным разделам курса:

- подготовка к лабораторным работам и написание отчетов;

- подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы - мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- лабораторные работы в бригаде из 3-5 человек под руководством препо давателя по изучению принципа действия, устройства и определению метроло гических характеристик гравиметрической аппаратуры и оборудования (стенды, макеты, действующие образцы);

- математическое моделирование на ЭВМ и обработка гравиметрических данных в рамках специализированных пакетов программ;

- освоение программ и тестирование знаний с использованием обучающих компьютерных систем.

6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- защита реферата;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме экзамена по всем основ ным разделам дисциплины. Экзаменационный билет включает 2 вопроса, примерная форма которых приведена ниже.

Пример 1.

1. закон притяжения Ньютона 2. сети опорных и рядовых пунктов Пример 2.

1. принципы устройства баллистического гравиметра 2. точность измерений силы тяжести Пример 3.

1. прямая и обратная задача теории потенциала.

2. динамические гравиметры 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины:

- А.А. Кауфман, Р. Хансен. Принципы метода гравиметрии / Пер. с англ.

В.А. Ефремова, Т.А. Тимакиной. Тверь: Международная Ассоциация «АИС», 2011. – 376 с.

АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б22.3 «МАГНИТОРАЗВЕДКА»

130102 «Технологии геологической разведки»

Направление подготовки Специализация: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

Квалификация (степень) Cпециалист (инженер) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основными целями изучения дисциплины являются получение знаний о теоретических основах магниторазведки, о принципах, устройстве и методике работы современной магниторазведочной аппаратуры, а так же методические навыки проведения полевых магниторазведочных работ, умение использовать приемы обработки и представления результатов полевых материалов.

В состав задач изучения дисциплины входят:

Изучение теории магнитного потенциала.

Изучение элементов нормального магнитного поля Земли, нормальное и аномальное геомагнитное поле и их источники.

Изучение современной магниторазведочной аппаратуры.

Изучение форм преставления результатов полевых сьемок.

Ознакомление с геологическими и техническими задачами решаемыми с использованием магнитометрии.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисци плины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью применять знания о современных методах магнитометриче ских исследований (ПСК-1.2);

- планировать и проводить геофизические научные исследования и оценивать их результаты (ПСК-1.3);

- профессионально эксплуатировать современное оборудование, оргтехнику и средства магнитометрических, измерения (ПСК-1.4);

- способностью разрабатывать методику и технику магнитометрических иссле дований в зависимости от изменяющихся геолого-технических условий и постав ленных задач (ПСК-1.5);

способностью выполнять поверку, калибровку, настройку и эксплуатацию геофизической техники в различных геолого-технических условиях (ПСК-1.6);

- проводить математическое моделирование и исследование магнитометриче ских объектов специализированными геофизическими информационными систе мами, в том числе стандартными пакетами программ (ПСК-1.9).

- самостоятельно с помощью информационных технологий приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и навыки (ПК-2).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: принципы теории магнетизма;

магнитное поле Земли;

физико геологические основы магниторзведки;

принципы устройства магниторазведоч ной аппаратуры, методы полевых наблюдений, обработку и интерпретацию маг ниторазведочных данных;

уметь: применить вычислительную технику на различных стадиях обработ ки магнитометрической информации;

владеть: навыками проектирования магниторазведочных работ при поисках и разведке месторождений полезных ископаемых, организации и проведения по левых работ, способами обработки и интерпретации магнитометрических дан ных.

3.Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 36 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа (в том числе курсовое 36 проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогового кон- Экзамен, КП троля по дисциплине), в том числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

4.1.1 Нормальное, аномальное геомагнитные поля их источники. Элементы земного магнетизма 4.1.1 Физические принципы геомагнитных измерений и технические воз можности магнитометров 4.1.3 Организация и методика проведения магниторазведочных сьемок на различных стадиях геологоразведочных работ 4.1.4 Специализированные виды магнитных сьемок 4.1.5 Технология обработки полевой информации и формы представления результатов съемок 4.1.6 Геологические и технические задачи решаемые магниторазведкой 4.1.7 Прямые и обратные задачи магниторазведки. Расчет аномальных по лей от тел правильной геометрической формы.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Физические принципы геомагнитных измерений и технические возможно сти магнитометров Технология обработки полевой информации и формы представления ре зультатов Геологические и технические задачи решаемые магниторазведкой Нормальное, аномальное геомагнитные поля и их источники. Элементы земного магнетизма.

Организация и методика проведения магниторазведочных сьемок на раз личных стадиях геологоразведочных работ Прямые и обратные задачи магниторазведки. Расчет аномальных полей от тел правильной геометрической формы 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы - проработка теоретического материала по конспектам лекций, учебникам, учебным пособиям и научной литературе, подготовка к контрольным опросам по основным разделам курса:

- подготовка к лабораторным работам и написание отчетов;

- выполнение курсового проекта.

- подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы - мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- лабораторные работы в бригаде из 3-5 человек под руководством препо давателя по изучению принципа действия, устройства и определению метроло гических характеристик магниторазведочной аппаратуры и оборудования (стен ды, макеты, действующие образцы);

- математическое моделирование на ЭВМ и решение прямых задач магни тометрии в рамках специализированных пакетов программ.

6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме экзамена по всем основ ным разделам дисциплины. Экзаменационный билет включает 2 вопроса, примерная форма которых приведена ниже.

Пример 1.

1. магнитное поле земли 2. сети опорных и рядовых пунктов Пример 2.

1. принципы устройства магнитометров 2. точность измерений силы магнитного поля Пример 3.

1. прямая и обратная задача теории потенциала.

2. протонные магнитометры 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины В.С.Канайкин АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ С3.Б22.4 «ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ГРАВИТАЦИОННЫХ МАГНИТНЫХ АНОМАЛИЙ»

130102 «Технологии геологической разведки»

Направление подготовки Специализация: «Геофизические методы поисков и разведки МПИ»

Квалификация (степень) Cпециалист (инженер) 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основной целью работы геофизика и, в частности, грави- или магнитораз ведчика является получение геологических или геологоразведочных данных об исследуемом объекте. Методика и техника полевых магниторазведочных и гра виметрических работ рассматривались в основных курсах. Что же касается спо собов интерпретации гравитационных и магнитных аномалий, т.е. геологическо го истолкования гравитационных и магнитных полей, то именно этим вопросам и посвящен настоящий курс.

В состав задач изучения дисциплины входят:

подготовка инженера-геофизика, который на базе полученных знаний, мо жет грамотно проектировать проведение полевых наблюдений магнитных и гра витационных полей, а так же применять необходимые методы интерпретации, с цель получения более надежных параметров, характеризующих аномалеобразу ющие тела.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в процессе освоения дисци плины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способностью применять знания о современных методах гравиметрии (ПСК 1.2);

- планировать и проводить геофизические научные исследования и оценивать их результаты (ПСК-1.3);

- способностью разрабатывать методику и технику гравимагнитометрических исследований в зависимости от изменяющихся геолого-технических условий и поставленных задач (ПСК-1.5);

- проводить математическое моделирование и исследование гравимагнитомет рических объектов специализированными геофизическими информационными си стемами, в том числе стандартными пакетами программ (ПСК-1.9).

- самостоятельно с помощью информационных технологий приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и навыки (ПК-2).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

отстраивать первичный полевой материал, и оценивать его точность;

проводить качественную интерпретацию полей;

проводить формирование физико-геологических моделей;

выделять конкретное физическое содержание в полученных резуль татах исследований.

знать:

основные способы и методы интерпретации гравитационных и маг нитных полей.

методы решения прямых и обратных задач для тел сложной геомет рической формы;

критерии выделения аномалий на картах и графиках;

корреляционные методы разделения полей;

способы трансформаций полей;

линейные и нелинейные задачи метода подбора;

автоматизированные системы обработки и интерпретации.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогово- экзамен экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

1. Прямые и обратные задачи, расчет аномальных полей геологических объектов 2. Корректность обратной задачи теории потенциала 3. Приемы и методы выделения аномалий на картах и графиках 4. Трансформация полей 5. Корреляционные методы разделения 6. Гармонические моменты источников и их определение 7. Особые точки функции, описывающих аномальные поля 8. Метод подбора 9. Линейные и нелинейные задачи подбора 10. Автоматизированные системы.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Прямые и обратные задачи. Расчет аномальных полей.

Корректность обратной задачи теории потенциала Трансформация полей Корреляционные методы разделения полей Гармонические моменты источников и их определение Особые точки функций, описывающих аномальные поля Метод подбора Линейные и нелинейные задачи подбора Автоматизированные системы обработки и интерпретации.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы - проработка теоретического материала по конспектам лекций, учебникам, учебным пособиям и научной литературе, подготовка к контрольным опросам по основным разделам курса:

- подготовка к лабораторным работам и написание отчетов;

- подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы - мультимедийные лекции с элементами дискуссии, учебные фильмы, ре кламные ролики;

- математическое моделирование на ЭВМ, теоретические решения обрат ных задач гравии-магнитометрии, комплексная обработка потенциальных полей в рамках специализированных пакетов программ.

6. Оценочные средства и технологии - защита отчетов по лабораторным работам;

- экспресс-опросы (контрольные тестирования) по основным разделам курса;

- итоговая аттестация по завершении курса в форме экзамена по всем основ ным разделам дисциплины. Экзаменационный билет включает 2 вопроса, примерная форма которых приведена ниже.

Пример 1.

1. Линейные и нелинейные задачи подбора 2. Особые точки функций, описывающих аномальные потенциальные поля Пример 2.

1. Трансформация полей 2. Корреляционные методы разделения полей Пример 3.



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |   ...   | 12 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.