авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |

«1 2 Общая характеристика ООП Оптимизация развивающихся систем Наименование программы ...»

-- [ Страница 2 ] --

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами за планированных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 1-го учебного се местра в форме зачёта и по окончании 2-го семестра в форме экзамена.

Зачет в 1-ом семестре состоит из следующих заданий:

Презентация на заданную тему Тест на проверку знаний содержания курса Экзамен во 2-ом семестре состоит из ответа на вопросы экзаменационного билета на проверку знаний содержания курса.

По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удо влетворительно», неудовлетворительно» - во 2-ом семестре;

«зачтено», «не зачтено» - в 1- ом семестре.

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества общекультурных и профессиональных компе тенций, приобретенных магистрантами в ходе изучения дисциплины «Основы научных исследований», разработаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, экзаменационные билеты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля. Разработанные оценочные средства позво ляют определить способность магистрантов к творческой деятельности, их го товность вести поиск решения поставленной задачи (задачи проблемного харак тера, решение которых связано с мобилизацией познавательной активности, с включением элементов творческой мыслительно-речевой деятельности).

Итоговая оценка по дисциплине «Основы научных исследований» вы ставляется магистранту согласно следующим требованиям:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отличные умения и владения.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетворительные знания, умения и владения.

«Зачтено» - результаты обучения соответствуют минимальным требованиям.

«Неудовлетворительно» (не зачтено) - Результаты обучения не соответствуют минимальным требованиям.

Экзаменационные вопросы:

Возникновение науки. Наука и практика Научное знание как система, его особенности и структура Динамика научного знания Классификация наук и проблема периодизации истории науки Роль науки в образовании и формировании личности Основные стадии исторической эволюции науки.

Формирование технических наук Общие закономерности развития науки.

Преемственность в развитии научных знаний Дифференциация и интеграция наук 9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Гоппе Г.Г. Философия науки и техники. Методические указания по вы полнению практических занятий. – Иркутск: ИрГТУ, 2011. 16 с. (Компьютерный вариант).

2. Гоппе Г.Г. Философия науки и техники. Методические указания для са мостоятельной работы магистрантов. – Иркутск: ИрГТУ, 2011. 5 с. (Компьютер ный вариант).

3. Ешенко А.А. Научные аспекты практических исследований в электро технике. Конспект лекций. - 2010. - 36 с. (Компьютерный вариант).

4. Ешенко А.А. Научные аспекты практических исследований в электро технике. Методические указания по выполнению практических занятий. - 2010. 16 с. (Компьютерный вариант).

5. Ешенко А.А. Научные аспекты практических исследований в электро технике. Методические указания по выполнению курсовой работы. - 2010. - 23 с.

(Компьютерный вариант).

6. Ешенко А.А. Научные аспекты практических исследований в электро технике. Методические указания для самостоятельной работы студентов - 2010. 5 с. (Компьютерный вариант).

9.2. Дополнительная литература 7. Вернадский В. И. О науке. Т. 1. Научное знание. Научное творчество.

Научная мысль. - Дубна, 1997. С. 401-402.

8.Очерки истории и теории науки. – М., 1969.

9.Философия науки / Под ред. С.А.Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М., 2004.

10.Шаповалов В.Ф. Философия науки и техники. – М., 2004.

11. Иванов Б.И., Чешев В.В. Становление и развитие технических наук. – М., 1977.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) http://library.donntu.edu.ua Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Степанова Т.Б., д.т.н., профессор кафедры электроснабжения и электротехники ИрГТУ МЕЖДУНАРОДНЫЕ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ КОММУНИКАЦИИ 140400 «Электроэнергетика и Направление подготовки электротехника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний / весенний) Курс обучения 1- 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью освоения дисциплины является достижение необходимого для пол ноценной работы уровня владения английским языком в области специализации.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

- овладеть лексическим материалом по теме специализации (“Electricaland MechanicalEngeneering”);

- развивать навыки чтения и аудирования специализированных текстов на английском языке;

- развивать навыки говорения и перевода в области современных техноло гий изготовления и проектирования электротехнических устройств;

- понимать аутентичную речь во время презентаций по теме специализации;

- освоить основы деловой технической переписки и работы с техническими документами на английском языке;

- научиться работать с англоязычной литературой по предмету.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Тема 1. Действительный залог ( The Active Voice ).

Тема 2. Страдательный залог (The Passive Voice).

Тема 3. Модальные глаголы (Modal Verbs).

Тема 4. Неличные формы глаголов Инфинитив ( Infinitive), Герундий (Gerund).

Тема 5.- Условные предложения (Conditional Sentences).

Тема 6. Косвенная речь (Indirect Speech).

Тема 7. Артикли (The Article). Предлоги (The Preposition).

3. Структура и трудоемкость дисциплины (4 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №1_, № _2_, №_3_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 144 4 48 48 Аудиторные занятия, в том числе: 40 13 14 лекции лабораторные работы практические/семинарские занятия 40 13 14 Самостоятельная работа 68 22 24 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Зачет Зачет Экза мен 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения, способностью к активной социальной мобильно сти (ОК-3);

- способностью демонстрировать навыки работы в коллективе, готовно стью генерировать и использовать новые идеи (ПК-3).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

основные закономерности развития науки и техники;

основные научные школы, направления, концепции, источники знания и приемы работы с ними;

основные особенности научного метода познания;

классификацию науки и науч ных исследований;

уметь:

применять методологию научных исследований и методологию научного творчества;

владеть:

навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полеми ки, практического анализа логики различного рода рассуждений;

навыками кри тического восприятия информации;

иностранным языком в объеме, необходи мом для получения информации профессионального содержания из зарубежных источников.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Иностранный язык в сфере профессиональных коммуникаций Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции не предусмотрено учебным планом 6.1.2. Лабораторные работы или проекты. не предусмотрено учебным планом 6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Тема1 Что значит быть инженером Что значит быть инженером En- En-gineering-what’s it all about gineering-what’s it all about Тема 2. Инженерные материалы Инженерные материалы Engi- Engi-neering materials neering materials Тема3 Компоненты Components Компоненты Components Тема4 Мониторинг и контроль Мониторинг и контроль Moni- Moni-toring and control toring and control Тема5 Электрические двигатели Электрические двигатели The The electric motors electric motors Тема6 Выработка электроэнергии Выработка электроэнергии Electricity generation Electricity generation Тема7 Передача электроэнергии Передача электроэнергии Elec- Electricity transmission tricity transmission Тема8 Обеспечение энергетиче- Обеспечение энергетических ских услуг Energy services услуг Energy services Тема9 Возобновляемая энергия Возобновляемая энергия Renewable energy Renewable energy Тема10 Предотвращение несчаст- Предотвращение несчастных ных случаев The prevention of случаев The prevention of acci acci-dents dents Тема11 Информационные техноло- Информационные технологиче- гиче-ские системы IT systems (In- ские системы IT systems (Infor for-mation Technology systems) mation Technology systems) Тема12 Многие инженеры имеют Многие инженеры имеют лицен- лицен-зию PEs (профессиональных зию PEs (профессиональных ин ин-женеров Many engineers are li- женеров Many engineers are li censed PEs (Professional Engi-neers) censed PEs (Professional Engi neers) Тема13 Устройство на работу Устройство на работу Applying Applying for a job for a job Тема14 Презентация себя и своей Презентация себя и своей компа- компании Presenting yourself and нии Presenting yourself and your your company company Тема15 Официальные встречи и Официальные встречи и семина- семинары Formal meetings and ры Formal meetings and seminars seminars Тема16 Телефонные переговоры Телефонные переговоры Telephoning Telephoning Тема17 Организация телеконфе- Организация телеконференции ренции Hosting a conference call Hosting a conference call Тема18 Презентация Giving a Презентация Giving a presenta- presentation tion Тема19 Написание электронных Написание электронных писем писем Writing emails Writing emails Тема 20 Ведение переговоров Ведение переговоров Negotiating Negotiating 6.2.1. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Тема 1. Действительный самостоя- Действительный залог ( The Ac- залог ( The Active Voice ). тельное tive Voice ).

Тема 2. Страдательный за- изучение Страдательный залог (The Pas лог (The Passive Voice). sive Voice).

Тема 3. Модальные глаго- Модальные глаголы (Modal лы (Modal Verbs). Verbs).

Тема 4. Неличные формы самостоя- Неличные формы глаголов глаголов Инфинитив ( In- Инфинитив ( Infinitive), Герун тельное finitive),Герундий (Gerund). дий (Gerund).

изучение Тема 5.- Условные пред- Условные предложения (Condi ложения (Conditional Sen- tional Sentences).

tences).

Тема 6. Косвенная речь самостоя- Косвенная речь (Indirect Speech). Артикли (The Article).

тельное (Indirect Speech).

Тема 7. Артикли (The Arti- Предлоги (The Preposition).

изучение cle). Предлоги (The Prepo sition).

* реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом 6.3.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Практические Тренинг занятия 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения..

8.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контроль но-измерительных технологий и средств.

В контрольные мероприятия входят:

- промежуточное тестирование;

- зачет, экзамен.

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы.

Для промежуточного контроля усвоения материала применяется тестиро вание (максимальное количество баллов – 20).

Для итогового контроля усвоения материала применяется экзамен (макси мальное количество баллов – 80).

Для получения зачета необходимо набрать не менее 50 баллов.

Для получения на экзамене оценки отлично необходимо набрать не менее 90 баллов, хорошо – от 70 до 89 баллов, удовлетворительно – от 50 до 69 баллов, неудовлетворительно – менее 50 баллов.

Экзамен 3 семестра включает результаты текущей аттестации, письменный тест и устный экзамен:

Форма проведения экзамена: устно-письменная. Экзамен проводится в два этапа: первый этап - лексико-грамматический тест на основе пройденного язы кового материала;

второй этап- устная часть экзамена, которая представлена двумя вопросами: интерпретация текста, неподготовленный, спонтанный диалог по карточке и написание делового письма.

Объектом контроля: коммуникативные компетенции (во всех видах рече вой деятельности);

владение студентами такими видами речевой деятельности как умение определить основные проблемы текста, дать характеристику текста с лингвистической точки зрения и уметь высказать свое от-ношение к проблемам текста.

Целью контроля: является определение уровня знаний, сформированных умений и навыков по всем видам речевой деятельности.

Содержание экзамена:

На экзамене контролируются следующие виды речевой деятельности:

1. Чтение специализированного объемом 1500-2000 печатных знаков. Сту дент должен уметь интерпретировать текст и проанализировать текст.

2. Спонтанный диалог. Студент выбирает карточку и без подготовки ведет беседу на заданную тему.

3. Письмо. Написание делового письма.

8.3. Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Вопросы к экзамену:

1. Прочитать текст на тему Engineering-what’s it all about, интерпретиро вать проанализировать текст, сделать краткую аннотацию.

2. Прочитать текст на тему Engineering materials, интерпретировать, про анализировать текст, сделать краткую аннотацию.

3. Прочитать текст на тему Components and assemblies, интерпретировать, проанализировать текст, сделать краткую аннотацию.

4. Прочитать текст на тему Monitoring and control, интерпретировать, про анализировать текст, сделать краткую аннотацию.

5. Прочитать текст на тему The electric motors, интерпретировать, про анализировать текст, сделать краткую аннотацию.

6. Прочитать текст на тему Electricity generation, интерпретировать, про анализировать текст, сделать краткую аннотацию.

7. Прочитать текст на тему Electricity transmission, интерпретировать, про анализировать текст, сделать краткую аннотацию.

Тест 1 семестра:

глаголы действительного залога Active Voce Tenses 1. You may take this magazine. I..... through it already.

look have looked am looking have been looking 2. Willy..... from his Uncle Alex since the latter immigrated to Canada.

does not hear have not heard has not heard is not hearing 9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1.Клепикова Т.В. Международные научно-технические коммуникации:

Учебное пособие. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011 – 102с.ЭИ.

9.2. Дополнительная литература 1.Клепикова Т.В. Международные научно-технические коммуникации:

Методические указания по выполнению практических занятий. - Иркутск: Изд во ИрГТУ, 2011 – 71с.ЭИ.

2.Клепикова Т.В. Международные научно-технические коммуникации:

Методические указания для самостоятельной работы студентов. - - Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2011 – 84с. ЭИ.

3.Glendinning, E. H. Oxford English for Electrical and MechanicalEngineering / Eric H. Glendinning, Norman Glendinning. – Oxford University Press, 2008. - 190 с.

4.Ibbotson M. Cambridge English for Engineering / Mark Ibbotson. – Cambridge. University Press, 2010. – 112 c.

5.Dummett P. Energy English for the Gas and Electricity Industries / PaulDumm 6.Williams I. English for Science and Engineering / Ivor Williams. –Thomson, 2007. – 106 c.

7.http://www.alleng.ru/mybook/3gram/0grammar.htm 8.Качалова К.Н., Израилевич Е.Е. Практическая грамматикаанглийского языка с упражнениями и ключами. – СПб.: БАЗИС, КАРО, 2007.- 608 с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) 1.www.danfoss.ru 2.www.danfoss.com 3.www.alleng.ru 4.www.en.wickipedia.org 5.www.engblog.ru 6.www.english4free.ru Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Клепикова Т.В., доцент кафедры электропривода и электрического транспорта ИрГТУ, к.т.н., доцент НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

Оптимизация развивающихся систем Наименование магистерской про электроснабжения»

граммы Семестр ( весенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью освоения дисциплины является совершенствование знаний студен тов в области современных методов оценки термодинамической эффективности процессов и технических объектов различного типа, вооружить их фундамен тальной базой для разработки энергосберегающих программ в их дальнейшей практической деятельности.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи, которые состо ят в изучении:

основных понятий и законов термодинамики, их приложения и ис пользования в инженерной практике;

различных видов энергобалансов (теплового и полного энергетическо го) как основного инструмента для энергетического исследования технических систем;

второго начала термодинамики и необходимости его учета в энергетиче ских исследованиях объектов с целью выявления потенциала энергосбережения.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

1. Основные понятия и законы термодинамики 2. Энергетические балансы технических систем 3. Анализ термодинамической эффективности процессов преобразования энергии 3. Структура и трудоемкость дисциплины (3 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _2_, №_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 108 3 Аудиторные занятия, в том числе: 28 лекции лабораторные работы практические/семинарские занятия 14 Самостоятельная работа 66 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации зачет 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

- способность самостоятельно приобретать и использовать в практической дея тельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непо средственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных техно-логий (ОК-6);

- использовать углублённые теоретические и практические знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

- анализировать естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности (ПК-5);

- способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК- 7).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергетики и электротехники, методы и средства их решения в научно-исследовательской, проектно- конструкторской, производственно-технологической деятельности;

технологии и средства обработки информации и оценки результатов примени тельно к решению профессиональных задач;

уметь:

находить нестандартные решения профессиональных задач применять со временные методы и средства исследования проектирования, технологической подготовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электротех нических объектов;

владеть:

современными измерительными и компьютерными системами и техноло гиями, навыками оформления представления и защиты результатов решения.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Физика, Химия, Экология, Философия технических наук.

Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Раздел 1 Основные понятия и законы термодинамики Тема 1.1.Термодинамическая Термодинамическая система и про- система и процесс. Установ- цесс. Установление границ термоди ление границ термодинамиче- намической системы. Основные зако ской системы. Основные за- ны термодинамики.

коны термодинамики.

Тема 1.2. Максимальная и ми- Максимальная и минимальная работа. нимальная работа. Понятие Понятие эксергии, эксергетический эксергии, эксергетический ме- метод. Основные понятия и законы тод. Основные понятия и за- термохимии. Химическая энергия и коны термохимии. Химиче- эксергия веществ ская энергия и эксергия ве ществ Раздел 2Энергетические ба- лансы технических систем Тема 2.1. Методика составле- Методика составления теплового и ния теплового и полного энер- полного энергетического балансов гетического балансов объекта объекта Тема 2.2. Показатели термо- Показатели термодинамической эф- динамической эффективности фективности процесса. Минимально процесса. Минимально необ- необходимые и предельные (теорети ходимые и предельные (тео- ческие) затраты энерии/эксергии на ретические) затраты энер- его реализацию ии/эксергии на его реализа цию Тема 2.3. Теоретический по- Теоретический потенциал и резервы тенциал и резервы энергосбе- энергосбережения режения Раздел 3Анализ термодина- мической эффективности процессов преобразования энергии Тема 3.1. Анализ потерь эк- Анализ потерь эксергии при теплооб- сергии при теплообмене. Тер- мене. Термодинамический анализ и модинамический анализ и оценка эффективности парового кот оценка эффективности паро- ла вого котла Тема 3.2. Оценка энергетиче- Оценка энергетического и эксергети- ского и эксергетического КПД ческого КПД тепловых электростан тепловых электростанций ций 6.1.2. Лабораторные работы или проекты. не предусмотрено учебным планом 6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Раздел 1 Основные понятия и за коны термодинамики Тема 1.1.Термодинамическая си- Термодинамическая система и стема и процесс. Установление процесс. Установление границ границ термодинамической систе- термодинамической системы.

мы. Первое начало термодинамики Первое начало термодинамики Тема 1.2.Второе начало термоди- Второе начало термодинамики. намики. Понятие энтропии. Мак- Понятие энтропии. Макси симальная и минимальная работа. мальная и минимальная работа.

Понятие эксергии, эксергетиче- Понятие эксергии, эксергетиче ский метод ский метод Тема 1.3.Основные понятия и за- Основные понятия и законы тер- коны термохимии. Химическая мохимии. Химическая энергия и энергия и эксергия веществ эксергия веществ Раздел 2Энергетические балансы технических систем Тема 2.1. Методика составления Методика составления теплового теплового баланса технического баланса технического объекта.

объекта. Принципы составления Принципы составления полного полного энергетического баланса энергетического баланса Тема 2.2. Показатели термодина- Показатели термодинамической мической эффективности процес- эффективности процесса. Мини са. Минимально необходимые и мально необходимые и предель предельные (теоретические) затра- ные (теоретические) затраты ты энерии/эксергии на его реали- энерии/эксергии на его реализа зацию. Теоретический потенциал и цию. Теоретический потенциал и резервы энергосбережения резервы энергосбережения Раздел 3 Анализ термодинамиче- Анализ термодинамической эф- ской эффективности процессов фективности процессов преобра преобразования энергии зования энергии Тема 3.1Анализ потерь эксергии Анализ потерь эксергии при теп- при теплообмене. Термодинамиче- лообмене. Термодинамический ский анализ и оценка эффективно- анализ и оценка эффективности сти парового котла парового котла Тема 3.2Оценка энергетического и Оценка энергетического и эксер- эксергетического КПД тепловых гетического КПД тепловых элек электростанций тростанций 6.2. Виды самостоятельной работы Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Раздел 1,2,3 самостоя- Работа с учебной и научной тельное литературой изучение презента- Выполнение практических ция, реше- заданий ние задач, * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом 6.3.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лекции Слайд - материалы Проблемное обучение Практ./Сем. Проблемное обучение Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контроль но-измерительных технологий и средств.

Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и окончательную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Окончательная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения магистрантами запланированных результатов обучения. Оценивается эффективность организа ции учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 2-го учебного се местра в форме защиты курсовой работы и экзамена.

По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», неудовлетворительно»

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества профессиональных компетенций, приобретенных ма гистрантами в ходе изучения дисциплины «Научные основы энергосбережения», разработаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля. Разработанные оценочные средства позволяют определить способность магистрантов к творче ской деятельности, их готовность вести поиск решения поставленной задачи (за дачи проблемного характера, решение которых связано с мобилизацией познава тельной активности.

Итоговая оценка по дисциплине «Научные основы энергосбережения» вы ставляется магистранту согласно следующим требованиям:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отлич ные умения и владения.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетвори тельные знания, умения и владения.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют мини мальным требованиям.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации (экзамену) по дисциплине представляют из себя экзаменационные билеты с вопросами:

1. Понятие термодинамической системы, классификация термодинамиче ских систем.

2. Параметры для описания состояния термодинамической системы, их классификация.

3. Понятие термодинамического процесса, виды термодинамических про цессов, их определение.

4. Понятия внутренней энергии, теплоты и работы.

5. Формулировка 1-го закона термодинамики, его практическое использо вание.

6. Виды энергии, их способность преобразования в другие формы и работу, классификация.

7. Формулировка С.Карно 2-го закона термодинамики, его роль и практи ческое применение.

8. Понятие энтропии. Формулировка 2-го закона термодинамики с исполь зованием понятия энтропия.

9. Понятия энтальпии, свободной энтальпии и свободной энергии.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Климова Г.Н. Энергосбережение на промышленных предприятиях.

Учебное пособие. - Томск, ТПУ, 2011. - 180 с.

2. Кожевников Н.Н., Чинакаева Н.С., Чернова Е.В. Практические рекомен дации по использованию методов оценки экономической эффективности инве стиций в энергосбережение: Пособие для вузов. – М.: изд-во МЭИ, 2009.

3. Фролов В.А. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения. Нагляд ное пособие / Л. И. Аксенова, В. В. Новиков, В. А. Фролов. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 163 4. Кузнецов Ю.В. Фёдорова С.В. Энергосберегающие техноло гии и мероприятия в системах энергосбережения. Учебное пособие. Екатерин бург: УрО РАН, 2008. 356 с 9.2. Дополнительная литература 5. Бродянский В.М. Эксергетический метод термодинамического анализа. М.: Энергия, 1973.-296 с. 6. Вукалович М.П., Новиков И.И. Термодинамика:

Учеб. пособие для вузов. М.: Машиностроение, 1972. - 670 с. 7. Карапетьянц М.Х., Карапетьянц М.Л. Основные термодинамические кон-станты неорганических и органических веществ. - М.: Химия, 1968. - 470 с. 8. Степанов B.C. Химическая энергия и эк сергия веществ. - Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1990. - 163 с.

9.Степанов В.С., Степанова Т.Б. Эффективность использования энергии и энер-госбережение: Учебное пособие. – Иркутск: ИрГТУ, 2002. - 145 с. 10. Сте панов B.C., Степанова Т.Б. Потенциал и резервы энергосбережения в промыш ленности. - Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1990. - 248 с. 11. Степанов B.C., Степанова Т.Б. Эффективность использования энергии. - Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1994. - 257 с. 12.Термодинамические свойства индивидуальных веществ / Под ред. акад. В.П.Глушко. - М.: Изд-во АН СССР, 1962. - Т. 2. - 916 с.

13. Шаргут Я., Петела Р. Эксергия. - М.: Энергия, 1968. - 272 с. 14. Эксергетиче ские расчеты технических систем: Справочное пособие / Под ред.

А.А.Долинского, В.М.Бродянского. - Киев: Наукова думка, 1991. - 360 с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) http://www.rosenergo.gov.ru/ http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/ Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Степанов Владимир Сергеевич, профессор кафедры электроснабжения и электротехники ИрГТУ, д.т.н., профессор «ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ЭЛЕКТРОТЕХНИЧЕСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ В ЭНЕРГЕТИКЕ»

140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (весенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью программы является подготовка специалистов с необходимыми знаниями закономерностей по эволюции основного электроэнергетического и электротехнического оборудования и способного прогнозировать развитие электротехнического оборудования в энергетике.

Задачи программы:

изучить основные закономерности эволюции электротехнического и электроэнергетического оборудования;

изучить основные характеристики современного технологического уклада и тенденции формирования нового уклада;

выработать навыки прогнозирования тенденции развития электротехни ческого оборудования и определять стратегию технической политики в вопро сах комплектации электротехнического оборудования;

уметь формировать и решать задачи, возникающие в ходе производствен но-технологической и научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем) Тема 1. Тенденции преобразований в электроэнергетике.

Тема 2. Тенденции развития электротехнического оборудования интеллек туальных электрических сетей.

Тема 3. Тенденции развития электротехнического оборудования повыше ния пропускной способности электрических сетей.

Тема 4. Тенденции применения наноматериалов и нанотехнологий в ка бельной промышленности.

Тема 5. Тенденции развития электротехнического оборудования альтерна тивной энергетики.

Тема 6. Тенденции развития электротехнического оборудования малой энергетики.

Тема 7. Тенденции развития электротехнического оборудования контроля качества электроэнергии.

Тема 8. Тенденции развития электротехнического оборудования электро приводов в электроэнергетике.

Тема 9. Тенденции развития электротехнического оборудования охлажде ния и отопления.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (3 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _2_, №_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 108 3 Аудиторные занятия, в том числе: 42 лекции 14 лабораторные работы практические/семинарские занятия 28 Самостоятельная работа 66 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации зачёт 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способность к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);

готовность управлять программами освоения новой продукции и техноло гии (ПК-30);

способность разрабатывать эффективную стратегию и формировать актив ную политику управления с учётом рисков на предприятии (ПК-31);

способностью владеть приёмами и методами работы с персоналом, мето дами оценки качества и результативности труда персонала, обеспечения требо ваний безопасности жизнедеятельности (ПК-32);

способностью к реализации мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);

способностью осуществлять маркетинг продукции в электроэнергетике и электротехнике (ПК-34);

способностью организовывать работу по повышению профессионального уровня работника (ПК-35);

способность оценивать инновационные качества новой продукции (ПК-42).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

глубокие теоретические знания в области естественнонаучных, общеинже нерных и специальных дисциплин уметь формировать и решать задачи, возникающие в ходе производствен но-технологической и научно-исследовательской деятельности и требующих углубленных профессиональных знаний.

владеть навыками самостоятельной производственно-технологической и научно-исследовательской деятельности;

Пререквизиты: Для изучения дисциплины, необходимо освоение 5.

содержания дисциплин:

- философия технических наук, - проблемы развития и функционирования ЭЭС в современных условиях - современные проблемы электроэнергетики и электротехники Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Тема 1. Тенденции преобразо- Тенденции преобразований в элек- ваний в электроэнергетике. троэнергетике.

Тема 2. Тенденции развития Тенденции развития электротехниче- электротехнического обору- ского оборудования интеллектуаль дования интеллектуальных ных электрических сетей.

электрических сетей.

Тема 3 Тенденции развития Тенденции развития электротехниче- электротехнического обору- ского оборудования повышения про дования повышения пропуск- пускной способности электрических ной способности электриче- сетей.

ских сетей.

Тема 4. Тенденции примене- Тенденции применения наноматериа- ния наноматериалов и нано- лов и нанотехнологий в кабельной технологий в кабельной про- промышленности.

мышленности.

Тема 5. Тенденции развития Тенденции развития электротехниче- электротехнического обору- ского оборудования альтернативной дования альтернативной энер- энергетики.

гетики.

Тема 6 Тенденции развития Тенденции развития электротехниче- электротехнического обору- ского оборудования малой энергети дования малой энергетики. ки.

Тема 7. Тенденции развития Тенденции развития электротехниче- электротехнического обору- ского оборудования контроля каче дования контроля качества ства электроэнергии.

электроэнергии.

Тема 8. Тенденции развития Тенденции развития электротехниче- электротехнического обору- ского оборудования электроприводов дования электроприводов в в электроэнергетике.

электроэнергетике.

Тема 9. Тенденции развития Тенденции развития электротехниче- электротехнического обору- ского оборудования охлаждения и дования охлаждения и отоп- отопления.

ления.

6.1.2. Лабораторные работы или проекты. не предусмотрено учебным планом 6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Тема 1. Тенденции преобразований Практическое занятие № 1. Со- в электроэнергетике. временные технические решения и тенденции развития в электро энергетике и при построении ин теллектуальных электрических се тей Тема 2. Тенденции развития элек- Практическое занятие № 1 Совре тротехнического оборудования ин- менные технические решения и теллектуальных электрических се- тенденции развития в электро тей. энергетике и при построении ин теллектуальных электрических се тей Тема 3 Тенденции развития элек- Практическое занятие № 2. Со- тротехнического оборудования по- временные технические решения вышения пропускной способности и тенденции развития в области электрических сетей. повышения пропускной способно сти электрических сетей Тема 4. Тенденции применения Практическое занятие № 3. Со- наноматериалов и нанотехнологий временные технические решения в кабельной промышленности. и тенденции развития в области производства энергии традицион ными и нетрадиционными мето дами Тема 5. Тенденции развития элек- Практическое занятие № 3. Со тротехнического оборудования временные технические решения альтернативной энергетики. и тенденции развития в области производства энергии традицион ными и нетрадиционными мето дами Тема 6 Тенденции развития элек- Практическое занятие № 4. Со- тротехнического оборудования временные технические решения малой энергетики. и тенденции развития в области малой энергетики Тема 7. Тенденции развития элек- Практическое занятие № 5. Со- тротехнического оборудования временные технические решения контроля качества электроэнергии. и тенденции развития в области контроля качества электрической энергии Тема 8. Тенденции развития элек- Практическое занятие № 6 Совре- тротехнического оборудования менные технические решения и электроприводов в электроэнерге- тенденции развития в области тике. электроприводов постоянного и переменного тока Тема 9. Тенденции развития элек- Практическое занятие № 7 Совре- тротехнического оборудования менные технические решения и охлаждения и отопления. тенденции развития в области электротехнического оборудова ния охлаждения и отопления 6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Тема 1,2,3,4,5,6,7,8,9 самостоя- Самостоятельная подготов- тельное ка к практическим занятиям.

изучение презентация самостоя- Подготовка к зачету тельное изучение * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.

6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лекции Слайд – материалы Практ./Сем. Виртуальное моделирование Проблемное обучение Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1. В контрольные мероприятия входят:

1) проверка наличия электронного варианта материала по теме практиче ского занятия в формате MS Word (версии не ниже 2003);

2) проверка наличия презентации по теме практического занятия в формате Power Point;

3) проверка наличия электронного варианта материала по самостоятельно му изучению заданной темы в формате MS Word (версии не ниже 2003);

4) проверка наличия презентации по самостоятельному изучению задан ной темы в формате Power Point.

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы.

Выполнение каждого мероприятия по п. 6.1. оценивается в 20 баллов. Срок отчёта по мероприятию 1 – третья неделя семестра;

по мероприятию 2 – шестая неделя семестра;

по мероприятию 3 – девятая неделя семестра и по мероприятию 4 – двенадцатая неделя семестра.

Для прохождения итоговой аттестации (получения зачёта по дисциплине) необходимо набрать 80 баллов.

8.3. Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине:

Вопросы к зачёту:

1. Тенденции преобразований в электроэнергетике.

2. Перспективы развития энергетики.

3. Тенденции создания новых электротехнических материалов.

4. Перспективы развития электротехнической отрасли.

5. Тенденции развития энергоэффективного электротехнического оборудо вания компактных и самонесущих изолированных проводов.

6. Тенденции развития энергоэффективного электротехнического оборудо вания с использованием технологий «теплой» сверхпроводимости.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература Коновалов Ю.В. Тенденции развития электротехнического оборудо 1.

вания в электроэнергетике [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ю.В. Ко новалов, - Иркутск: изд-во ИрГТУ, 2011 - 125 с., Электронный опт. диск ( CD ROM ) [ДСК-2906].

9.2. Дополнительная литература Коновалов Ю.В. Тенденции развития электротехнического оборудо 2.

вания в электроэнергетике: Методические указания по практическим занятиям магистрантов [Электронный ресурс] / Ю.В. Коновалов, ИрГТУ, 2011 – 12 с., Электронный опт. диск ( CD-ROM ).

Коновалов Ю.В. Тенденции развития электротехнического оборудо 3.

вания в электроэнергетике: Методические указания по самостоятельной работе магистрантов [Электронный ресурс] / Ю.В. Коновалов, ИрГТУ, 2011 – 10 с., Электронный опт. диск ( CD-ROM ).

Коновалов Ю.В. Тенденции развития электротехнического оборудо 4.

вания в электроэнергетике [Электронный ресурс]: Контрольно-измерительные материалы для подготовки магистрантов всех форм обучения по направлению 140400 «Электроэнергетика и электротехника» / Ю.В. Коновалов. - Иркутск: изд во ИрГТУ, 2011 - 7 с.

Кобец Б.Б., Волкова И.О. Инновационное развитие элек 5.

троэнергетики на базе концепции Smart Grid. М.: ИАЦ «Энергия», 2010. 208 с.

Воропай Н.И., Стычинский 3.А. Интеллектуальная энергосистема 6.

для энергетически эффективной электроэнергии будущего (статья). Вестник ИрГТУ: Изд-во ИрГТУ, г. Иркутск. № 12(59), 2011. с. 2216-219, Константинов Г.Г., Арсентьев О.В. Применение наноматериалов и 7.

нанотехнологий в кабельной промышленности. Вестник ИрГТУ: Изд-во ИрГТУ, г. Иркутск. № 7(47), 2010. с. 186-191.

Леоненко С.С. Автоматизированный электропривод в ХХI веке (со 8.

стояние и тенденции развития) учебн. пособие для специальности 140604 «Элек тропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплек сов» всех форм обучения направления подготовки дипломированных специали стов «Электротехника, электромеханика и электротехнологии» / С.С. Леоненко, А.С. Леоненко. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. – 119 с.

Герман-Галкин С.Г. Matlab @ Simulink. Проектирование механо 9.

тронных систем на ПК: учебник для вузов / С.Г. Герман-Галкин: Корона-Век, 2008. – 367 с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) 1. http://elek.oglib.ru 2. www.danfoss.ru Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Дунаев Михаил Павлович Профессор кафедры электропривода и электрического транспорта доктор техн.наук, профессор СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКИ И ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения Цели и задачи освоения программы дисциплины 1.

Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов представлений о современном состоянии, тенденциях и перспективах развития электроэнергетики и электротехники, трансформации свойств электроэнергети ческих систем, направлениях развития математических моделей и методов их исследования, обоснования развития и управления функционированием.

Задачами изучения дисциплины являются:

знакомство с мировыми тенденциями развития электроэнергетики и их проявлениями в электроэнергетике России;

уяснение закономерностей изменения свойств электроэнергетических си стем в связи с тенденциями развития электроэнергетики;

знакомство с направлениями совершенствования математических моде лей и методов исследования электроэнергетических систем и систем электро снабжения, обоснования их развития и управления функционированием.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Раздел 1. Современное состояние и перспективы получения, преобразования, передачи на расстояние, распределения и потребления электроэнергии.

Раздел 2. Экономические и научно-технические предпосылки развития энерге тики.

Раздел 3. Надежность систем электроснабжения.

Раздел 4. Оптимизация развития систем электроснабжения.

Раздел 5. Экологические проблемы электроэнергетики.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (_4_ зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №1_, № _, №_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 144 4 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы - практические/семинарские занятия 26 Самостоятельная работа 69 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Экза мен 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способность понимать современные проблемы научно-технического разви тия сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнерге тической и электротехнической промышленности, научно-техническую полити ку в области технологии и проектирования электротехнических изделий и элек троэнергетических объектов (ПК-17);

готовность использовать современные до стижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36);

готовность представлять результаты исследования в виде отчетов, ре фератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергети ки и электротехники, методы и средства их решения в научно исследовательской, производственно-технологической деятельности;

технологии и средства обработки информации и оценки результатов применительно к реше нию профессиональных задач;

уметь:

находить нестандартные решения профессиональных задач, применять со временные методы и средства исследования электроэнергетических и электро технических объектов;

владеть:

навыками оформления и представления и защиты результатов решения профессиональных задач.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400: Введение в специальность, экономика (экономическая теория), история, философия техни ческих наук, общая энергетика, теория систем, современное состояние перспек тивы развития энергетики, стратегия развития энергетики Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Раздел 1 Современное состояние и перспективы получения, пре образования, передачи на рас стояние, распределения и по требления электроэнергии Тема 1.1 Характеристика энерге- Характеристика энергетики и энер- тики и энергетических систем гетических систем Тема 1.2. Управление функцио- Управление функционированием нированием электроэнергетиче- электроэнергетических систем ских систем Раздел 2 Экономические и науч но-технические предпосылки развития энергетики Тема 2.1 Организационно- Организационно-правовые и тех- правовые и технологические ас- нологические аспекты управления пекты управления электроэнер- электроэнергетикой России.


гетикой России.

Тема 2.2 Перспективы развития Перспективы развития электро- 0, электроэнергетики России энергетики России Тема 2.3 Долгосрочные тенден- Долгосрочные тенденции развития 0, ции развития энергетики, пер- энергетики, перспективы использо спективы использования новых вания новых и нетрадиционных ис и нетрадиционных источников точников энергии энергии Раздел 3 Надежность систем электроснабжения Тема 3.1 Основы теории надеж- Основы теории надежности элек- ности электрических систем трических систем Тема 3.2 Показатели надежности Показатели надежности Раздел 4 Оптимизация развития систем электроснабжения Тема 4.1 Введение в проблему Введение в проблему оптимизации оптимизации параметров СЭС параметров СЭС Раздел 5 Экологические пробле мы электроэнергетики Тема 5.1 Воздействие на окру- Воздействие на окружающую среду жающую среду традиционных традиционных методов получения методов получения энергии энергии 6.1.2. Лабораторные работы или проекты. не предусмотрено учебным планом 6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов раздел 2. Экономические и научно- 1 Расчет суммарного ущерба от технические предпосылки разви- недоотпуска электроэнергии в тия энергетики схемах электроснабжения.

2Технико-экономическое сопо- ставление вариантов развития системы электроснабжения про мышленного предприятия за срок службы.

раздел 4. Оптимизация развития Выбор оптимального резерва в систем электроснабжения электроэнергетических системах.

раздел 3. Надежность систем элек троснабжения 1 Оценка эффективности автома- тического противоаварийного управления ЭЭС на микропро цессорной базе.

2 Автоматическое управление частотой и активной мощностью энергосистем.

раздел 4. Оптимизация развития систем электроснабжения Измерение и расчёт электриче- ских и магнитных полей про мышленной частоты. Определе ние мероприятий по защите лю дей и технических средств от ЭП и МП ПЧ.

Виды самостоятельной работы 6.1.4.

Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Раздел 1,2,3,4 презента- Подготовка к практическим ция, реше- занятиям.

ние задач, самостоя- Проработка теоретического тельное материала по тематике лек изучение ций.

самостоя- Изучение тем, вынесенных тельное на самостоятельную прора изучение ботку.

реферат Написание реферата. * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа)не предусмотрено учебным планом 6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лекции Слайд - материалы Практ./Сем Виртуальное моделирование Проблемное обучение СРС Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1.Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых кон трольно-измерительных технологий и средств.

Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий, рефератов;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами за планированных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании первого учебного семестра в форме экзамена.

Экзамен состоит из ответа на вопросы экзаменационного билета на про верку знаний содержания курса.

По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», неудовлетворительно».

8.2.Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретенных магистрантами в ходе изучения дисциплины «Современные про блемы электроэнергетики и электротехники», разработаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, экзаменационные билеты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля. Разработанные оценоч ные средства позволяют определить способность магистрантов к творческой де ятельности, их готовность вести поиск решения поставленной задачи проблем ного характера.

Итоговая оценка по дисциплине «Современные проблемы электроэнерге тики и электротехники» выставляется магистранту согласно следующим требо ваниям:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отлич ные умения и владения.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетвори тельные знания, умения и владения.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют мини мальным требованиям.

8.3.Контрольно-измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Перечень вопросов к экзамену 1. Способы сжигания топлива 2. Ядерные реакторы 3. Газотурбинные и парогазовые установки 4. Гидроэлектростанции 5. Генераторы 6. Трансформаторы 7. Линии электропередачи 8. Устройства FACTS 9. Синхронные и асинхронные двигатели 10. Преобразовательные установки 11. Проблемы диагностики состояния оборудования 12. Методы диагностики состояния оборудования 13. Средства диагностики состояния оборудования 14. Обеспечение надежности как услуги на рынке электроэнергии 15. Субъекты отношений и их роль в обеспечении надежности 9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Возобновляемые источники энергии: Теоретические основы, техноло гии, технические характеристики, экономика / Под общ. ред. Н.И. Воропая, Сты чинского.- Магдебург: МАФО, 2010.- 209 с.

2. Елистратов В.В. Опыт внедрения ВИЭ в мире и России // Академия энергетики. 2009, № 2.

3. Развитие энергетики. Курс лекций для студентов, обучающихся по направлению 140400 – «Электроэнергетика». Составители: И.Ю. Усов, В.В.

Федчишин, К.В. Суслов, В.В.Воронков–Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011.-110 с.

9.2. Дополнительная литература 4. Генеральная схема размещения объектов электроэнергетики до 2020 го да. Одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 22.02. №215-р. – 260 с.

5. Об утверждении долгосрочной целевой программы «Энергосбережение и повышение энергетической эффективности на территории Иркутской области на 2011-2015 годы». Постановление Правительства Иркутской области от 2 де кабря 2010 года № 318-пп.

6. Об определении ценовых параметров торговли мощностью на оптовом рынке электрической энергии и мощности. Постановление Правительства Рос сийской Федерации от 13 апреля 2010 года № 238.

7. О некоторых вопросах организации долгосрочного отбора мощности на конкурентной основе на оптовом рынке электроэнергии (мощности). Постанов ление Правительства РФ от 24 февраля 2010 года№89.

8. О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Рос сийской Федерации на период до 2020 года. Распоряжение Правительства Рос сийской Федерации от 17 ноября 2008 года № 1662-р.

9. Каныгин П.С. Экономика возобновляемых источников энергии (на при мере ЕС) // Мировая экономика и международные отношения. - 2009, № 10.Энергетика ХХI века: Условия развития, технологии, прогнозы/ Л.С.

Беляев, А.В. Лагерев, В.В. Посекалин и др.;

Отв. ред. Н.И. Воропай. – Новоси бирск: Наука, 2004. – 386 с.

11.Данилов И.А.. Энергетический баланс ведущих стран мира. – М.: Наука, 2009. - 198 с.

12.Мировая энергетика: Состояние, проблемы, перспективы.

– М.: ИД «Энергия», 2007. – 654 с.

13.Мелентьев Л.А. Системные исследования в энергетике. Элементы тео рии, направления развития – М.: Наука, 1983. – 456 с.

14.Л.А. Мелентьев. Оптимизация развития и управления больших систем энергетики. Учебное пособие для вузов. М.: Высшая школа, 1976. – 336 с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) 1. Официальный сайт Министерства энергетики РФ:[Электронный доку мент]. – http://www.minenergo.gov.ru.– Проверено 06.06.11.

2. Официальный сайт Международного энергетического агентства: [Элек тронный документ]. –http://www.iea.org/.– Проверено 27.01.11.

3. Официальный ОАО Иркутскэнерго :[Электронный документ]. – http://www.irkutskenergo.ru/.– Проверено 06.06.11.

4. Официальный сайт РАО ЕЭС России.:[Электронный документ]. – http://www.rao-ees.ru/ru/.– Проверено 06.06.11.

5. Официальный сайт некоммерческого партнерства Совет Рын ка.:[Электронный документ]. – http://www.np-sr.ru/. – Проверено 27.01.11.

6. Официальный сайт Системного оператора Единой энергетической си стемы России: [Электронный документ]. – http://www.so-ups.ru/.– Проверено 27.01.11.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Усов И.Ю., доцент кафедры электроснабжения и электротехники ИрГТУ, к.т.н.


ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ СИСТЕМ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ 140400 «Электроэнергетика и Направление подготовки электротехника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Цель освоения дисциплины является получение необходимых знаний по проблемам функционирования электроэнергетических систем (ЭЭС) в совре менных условиях.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

- понимать научно-техническую политику в области ЭЭС;

- изучить современные проблемы ЭЭС.

Целью изучения дисциплины является формирование у магистрантов зна ний по проблемам функционирования электроэнергетических систем (ЭЭС) в современных условиях.

представлений о современном состоянии, тенденциях и перспективах раз вития электроэнергетики, трансформации свойств электроэнергетических си стем, направлениях развития математических моделей и методов их исследова ния, обоснования развития и управления функционированием ЭЭС.

Задачами изучения дисциплины являются:

знакомство с мировыми тенденциями развития электроэнергетики и их проявлениями в электроэнергетике России;

уяснение закономерностей изменения свойств электроэнергетических си стем в связи с тенденциями развития электроэнергетики;

знакомство с направлениями совершенствования математических моде лей и методов исследования электроэнергетических систем и систем электро снабжения, обоснования их развития и управления функционированием.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Тема 1. Электроэнергетика России, ее современное состояние и проблемы.

Тема 2. Анализ предложений по реформированию электроэнергетики.

Тема 3. Зарубежный опыт реформирования электроэнергетики.

Тема 4. Основные принципы государственной политики реформирования элек троэнергетики.

Тема 5. Единая государственная концепция реформирования электроэнергетики.

Тема 6. Этапы и мероприятия реформирования электроэнергетики.

Тема 7. Рекомендации по реализации Единой концепции реформирования элек троэнергетики.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (3 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №1_, № _, №_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 108 3 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы практические/семинарские занятия Самостоятельная работа 26 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Зачет 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способность понимать современные проблемы научно-технического разви тия сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнерге тической и электротехнической промышленности, научно-техническую полити ку в области технологии и проектирования электротехнических изделий и элек троэнергетических объектов (ПК-17);

готовность использовать современные до стижения науки и передовой технологии в научно-исследовательских работах (ПК-36);

готовность представлять результаты исследования в виде отчетов, ре фератов, научных публикаций и на публичных обсуждениях (ПК-41).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

основные закономерности развития науки и техники, современные проблемы электроэнергетики и электротехники;

уметь:

находить нестандартные решения профессиональных задач, применять современные методы и средства исследования электроэнергетических и электротехнических объектов;

владеть:

навыками оформления и представления и защиты результатов решения профессиональных задач.

Пререквизиты: Дисциплины бакалаврского учебного плана подго 5.

товки 140400: Введение в специальность, экономика (экономическая теория), история, философия технических наук, общая энергетика, теория систем, современное состояние перспективы развития энергетики, стратегия развития энергетики Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.2.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Тема 1 Электроэнергетика Электроэнергетика России, ее совре- России, ее современное состо- менное состояние и проблемы яние и проблемы Тема 2. Анализ предложений Анализ предложений по реформиро- по реформированию электро- ванию электроэнергетики энергетики Тема 3. Зарубежный опыт ре- Зарубежный опыт реформирования формирования электроэнерге- электроэнергетики тики Тема 4. Основные принципы Основные принципы государственной государственной политики политики реформирования электро реформирования электроэнер- энергетики гетики Тема 5. Единая государствен- Единая государственная концепция ная концепция реформирова- реформирования электроэнергетики ния электроэнергетики Тема 6. Этапы и мероприятия Этапы и мероприятия реформирова- реформирования электроэнер- ния электроэнергетики гетики Тема 7. Рекомендации по реа- Рекомендации по реализации Единой лизации Единой концепции концепции реформирования электро реформирования электроэнер- энергетики гетики 6.2.2. Лабораторные работы или проекты. не предусмотрено учебным планом Практические (семинарские) занятия 6.2.3.

Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Тема 1 Расчет электрической сети Расчет электрической сети по по потере напряжения потере напряжения Тема 2. Расчет электрической сети Расчет электрической сети напряжением до 1 кв по условиям напряжением до 1 кв по услови термической стойкости к токам ям термической стойкости к то короткого замыкания кам короткого замыкания Тема 3.Расчет максимальной Расчет максимальной нагрузки нагрузки однофазных ЭП однофазных ЭП Тема 4.Расчет токов короткого за- Расчет токов короткого замыка- мыкания ния Тема 5.Расчет токов короткого за- Расчет токов короткого замыка- мыкания в сети напряжением до 1 ния в сети напряжением до 1 кв кв Тема 6.Составление схемы заме- Составление схемы замещения щения вл и кл 0,38-35 кв воздуш- вл и кл 0,38-35 кв воздушные ные ЛЭП 110-220 кв. определение ЛЭП 110-220 кв. определение параметров схем замещения параметров схем замещения Тема 7.Определение маркии про- Определение маркии провода вода для монтажа для монтажа Тема 8.Расчет и анализ параметров Расчет и анализ параметров схем схем замещения воздушных и ка- замещения воздушных и кабель бельных линий электропередач ных линий электропередач Тема 9.Двухобмоточные транс- Двухобмоточные трансформато- форматоры в электрических сетях. ры в электрических сетях.

Тема 10.Определение параметров Определение параметров схемы схемы замещения замещения Тема 11.Определение и сравнение Определение и сравнение пара- параметров схем замещения двух метров схем замещения двух трансформаторов трансформаторов Тема 12.Расчет параметров схем Расчет параметров схем замеще- замещения трансформатора ния трансформатора Тема 13.Трехобмоточные транс- Трехобмоточные трансформато- форматоры и автотрансформаторы ры и автотрансформаторы в схе в схемах электроэнергетических мах электроэнергетических си систем стем Тема 14.Определение параметров Определение параметров схем схем замещения замещения Тема 15.Определение параметров Определение параметров схемы схемы замещения автотрансфор- замещения автотрансформаторов маторов Тема 16.Расчёт электрического Расчёт электрического режима режима сети, содержащей различ- сети, содержащей различные но ные номинальные напряжения минальные напряжения Тема 17.Определение параметров Определение параметров одно- одноцепной воздушной линии цепной воздушной линии 6.2.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Тема самостоя- Самостоятельное изучение 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,1,12, тельное отдельных вопросов совре изучение менных проблем функцио 13,14,15,16, нирования ЭЭС.

самостоя- Самостоятельная проработ- тельное ка материалов практических изучение занятий.

решение за дач самостоя- Подготовка мультимедий- тельное ной презентации по задан изучение ным для самостоятельного презентация изучения темам.

самостоя- Подготовка к зачету. тельное изучение * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом 6.3.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лекции Слайд – материалы Практ./Сем Виртуальное моделирование Проблемное обуче- ние Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых кон трольно-измерительных технологий и средств Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов.

На практических занятиях осуществляется текущий контроль в двух стади ях:

- по подготовке к практическому занятию по изучению заданных направ лений развития ЭЭС;

- по объему освоенного материала при самостоятельной работе по задан ному направлению функционирования ЭЭС.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами за планированных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 1-го учебного се местра в форме зачёта.

По результатам аттестации выставляются: «зачтено», «не зачтено»

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Переходные процессы в электроэнергетических системах:учебник для ву зов/И.П. Крючков, В.А. Старшинов, Ю.П. Гусев, М.В. Пираторов;

под ред. И.П.

Крючкова.- 2-е изд., стереот.- М.: Издательский дом МЭИ, 2009 - 416 с.

2. Эволюция энергетики в XXI веке/Е.П. Велихов, А.Ю. Гагаринский, С.А.

Субботин, В.Ф. Цибульский-М.: ИздАт, 2008.-160 с.

9.2. Дополнительная литература 3. Электрические системы и сети. Учебное пособие для студентов электро энергетических специальностей вузов.- СПб: Издательство Сизова М.П., 2004. 304с., илл. Издание 2-е исправленное и дополненное.

4. Энергетика XXI века: Условия развития, технологии, прогнозы/Л.С. Беля ев, А.В. Лагерев, В.В. Посекалин и др.;

Отв. ред. Н.И. Воропай.- Новосибирск:

Наука, 2004.- 386 с.

5. Электроэнергетические системы и сети. Версия 1.0 [Электронный ресурс] :

метод. указания по практ. занятиям / сост. : А. А. Герасименко, Т. М. Чупак. – Электрон. дан. (2 Мб). – Красноярск : ИПК СФУ, 2008.

6. Байназарова Л.А. Электрическая часть электростанций. Методические ука зания и задания к выполнению СРС для студентов специальности 050718 «Электроэнергетика».– Алматы: КазНТУ, 2009. - 30 с.

7. Электроэнергетические системы и сети. Презентационные материалы.

Версия 1.0 [Электронный ресурс] : наглядное пособие / Е. С. Кинев. – Электрон.

дан. (22 Мб). – Красноярск : ИПК СФУ, 2008. – (Электроэнергетические системы и сети : УМКД № 261-2007 / рук. творч. коллектива Е. С. Кинев). – 1 электрон.

опт. диск (DVD).

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) 1. Официальный сайт Министерства энергетики РФ:[Электронный доку мент]. – http://www.minenergo.gov.ru.– Проверено 06.06.11.

2. Официальный сайт Международного энергетического агентства: [Элек тронный документ]. –http://www.iea.org/.– Проверено 27.01.11.

3. Официальный ОАО Иркутскэнерго :[Электронный документ]. – http://www.irkutskenergo.ru/.– Проверено 06.06.11.

4. Официальный сайт РАО ЕЭС России.:[Электронный документ]. – http://www.rao-ees.ru/ru/.– Проверено 06.06.11.

5. Официальный сайт некоммерческого партнерства Совет Рын ка.:[Электронный документ]. – http://www.np-sr.ru/. – Проверено 27.01.11.

6. Официальный сайт Системного оператора Единой энергетической си стемы России: [Электронный документ]. – http://www.so-ups.ru/.– Проверено 27.01.11.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Кудряшев Г.С., профессор кафедры электрических станций, сетей и систем ИрГТУ, д.т.н., профессор.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ НАДЕЖНОСТИ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ 140400 «Электроэнергетика и Направление подготовки электротехника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (весенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью программы является подготовка специалистов:

владеющих навыками самостоятельно решать инженерные задачи по рас чету надёжности сложных схем электрических соединений;

по исследованию систем электроснабжения с учётом фактора надёжности как при проектировании так и при их функционировании;

имеющих глубокие теоретические знания в области естественнонаучных, общеинженерных и специальных дисциплин;

владеющих навыками самостоятельной научно-исследовательской, и про изводственно-технологической деятельности;

умеющих формировать и решать задачи, возникающие в ходе научно исследовательской и производственно-технологической работы и требующие углубленных профессиональных знаний по основам теории надежности систем электроснабжения.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Раздел 1.Системы электроснабжения Раздел 2.Терминология по теме надежности систем электроснабжения Раздел 3.Показатели надежности Раздел 4.Методы определения надежности Раздел 5.Критерии эффективной надежности Раздел 6.Задачи по обеспечению надежного электроснабжения 3. Структура и трудоемкость дисциплины (3 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №1_, № _, №_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 108 4 Аудиторные занятия, в том числе: 42 лекции лабораторные работы 14 практические/семинарские занятия 28 Самостоятельная работа 30 В том числе инженерное проектирова- КР КР ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Экза мен 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

- способностью применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);

- готовностью применять методы и средства автоматизированных систем управ ления технологическими процессами электроэнергетической и электротехниче ской промышленности (ПК-20);

- способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

- способностью оценивать риск и определять меры по обеспечению безопасности разрабатываемых новых технологий, электроэнергетических объектов и электро технических изделий (ПК-39);

- готовностью составлять практические рекомендации по использованию резуль татов научных исследований (ПК-40);

- способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса обо рудования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК 47).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

- наиболее полный объём показателей надёжности и их трактовку приме нительно к системе электроснабжения;

- методы, используемые для оценки и анализа надежности систем электро снабжения;

- как реализовать решение поставленной задачи (составить алгоритм реше ния, организовать реализацию данного алгоритма).

уметь:

- профессионально формулировать задачи в области надёжности электро снабжения;

- выбирать показатели надёжности (из их множества) для её оценки кон кретной системы электроснабжения;

- выбирать метод для расчёта показателей надёжности исходя из требова ний поставленной задачи к конкретному объекту.

владеть:

- глубокими знаниями основ теории надёжности, конкретизируя их для конкрет ного объекта (системы электроснабжения);

- навыками использования персонального компьютера с возможностью про граммирования или использования имеющегося программного инструмента.

5. Пререквизиты: для изучения дисциплины, необходимо освоение со держания дисциплин:

- электротехнику, - диагностику в электроэнергетике, - основы высшей математики, - основы теории вероятностей, - основы математической статистики, - основы алгебры логики.

Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции не предусмотрено учебным планом 6.1.2. Лабораторные работы или проекты.

Наименование раздела, темы Наименование лабораторной ра- Кол.

боты часов Раздел 2Терминология по теме Расчет показателей надёжности надежности систем электроснаб- по формулам математической жения статистики.

Показатели надежности Раздел 4Методы определения Оценка надёжности системы надежности электроснабжения одним из ло Раздел 5Критерии эффективной гико-вероятностных методов.

надежности Раздел 6Задачи по обеспечению надежного электроснабжения Раздел 5Критерии эффективной Оценка надёжности системы надежности электроснабжения методом на Раздел 6Задачи по обеспечению основе формулы полной вероят надежного электроснабжения ности и теоремы Байеса.

……… 6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Раздел 2Терминология по теме Отработка формул математиче- надежности систем электроснаб- ской статистики по расчёту пока жения зателей надёжности.

Раздел 3Показатели надежности Раздел 4Методы определения Тренировка преобразования надежности элек-трической схемы СЭС в Раздел 5Критерии эффективной схему по надёжности и опреде надежности ление коэффициента готовности.

Раздел 6Задачи по обеспечению надежного электроснабжения Раздел 5Критерии эффективной Практическое занятие № 3. Ре- надежности шение задачи оценки надёжно Раздел 6Задачи по обеспечению сти логико-вероятностным мето надежного электроснабжения дом, используя производящую функцию.

Раздел 5Критерии эффективной Практическое занятие № 4. Ре- надежности шение задачи оценки надёжно Раздел 6Задачи по обеспечению сти методом на основе формулы надежного электроснабжения полной вероятности.

6.1.4. Виды самостоятельной работы Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Раздел 1,2,3,4,5,6 самостоя- Изучение материала по тельное надёжности по учебным по изучение собиям.

решение за- Дорешивание и анализ ре- дач шений задач практических занятий.



Pages:     | 1 || 3 | 4 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.