авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |

«1 2 Общая характеристика ООП Оптимизация развивающихся систем Наименование программы ...»

-- [ Страница 4 ] --

Вариант Схема яние tоткл, с СД ВЛ Т Н выкл-й С СГ АД КЛ Р 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 А K-3 0,1 1 1 1 2 1 1 2 Б К-2 0,2 2 2 3 3 А К-2 0,2 1 3 4 5 2 3 4 В К-3 0,1 2 4 1 3 5 А К-3 0,2 1 5 2 3 4 5 6 А К-2 0,2 2 1 5 1 2 2 7 Б К-3 0,1 1 2 4 8 В К-4 0,2 2 3 5 1 9 А К-3 0,2 1 4 3 4 3 4 10 В К-5 0,1 2 5 5 4 11 А К-2 0,2 1 1 2 1 4 1 12 А К-3 0,2 2 2 2 5 1 2 13 Б К-2 0,1 1 3 1 14 А К-2 0,2 2 4 5 4 2 1 15 Г К-2 0,2 1 5 2 3 1 16 Б К-3 0,1 2 1 3 17 В К-3 0,2 1 2 4 4 18 А К-2 0,2 2 3 1 5 1 3 19 Г К-3 0,1 1 4 5 2 3 20 Б К-2 0,2 2 5 2 21 Г К-4 0,2 1 1 3 3 5 22 А К-3 0,1 2 2 4 3 4 5 23 Г К-5 0,2 1 3 4 1 2 24 А К-2 0,2 2 4 1 4 2 2 25 Б К-2 0,1 1 5 1 26 В К-5 0,2 2 1 2 3 27 А К-2 0,2 1 2 2 4 4 1 28 Б К-2 0,1 2 2 3 А) Б) К ВЛ Система 35 кВ Y T АД КЛ D К5 К 10 кВ Н Реактор Y T D В СГ СД К 6кВ Н В) Г) Рис. 1. Расчетные схемы ТАБЛ. 2 – КАТАЛОЖНЫЕ ДАННЫЕ ЭЛЕКТРООБОРУДОВАНИЯ Т: Трехобмоточные трансформаторы Напряжение, кВ uк,% Pкз, № Тип ВН СН НН кВт ВН-СН ВН-НН СН-НН 1 ТДТН-10000/110 115 38,5 11 (6,6) 76 10,5 17 2 ТДТН-16000/110 115 38,5 11 (6,6) 96 10,5 17 3 ТДТН-25000/110 115 38,5 (11) 11 (6,6) 140 10,5 17,5 6, 4 ТДТН-40000/110 115 38,5 (11) 11 (6,6) 200 10,5 17,5 6, 5 ТДТН-63000/110 115 38,5 (11) 11 (6,6) 290 10,5 17,5 6, 6 ТДТН-80000/110 115 38,5 (11) 11 (6,6) 390 10,5 18,5 Т: Двухобмоточные трансформаторы С: Внешняя система Iкз(3), Sкз(3), Напряжение, кВ Pкз, № Тип uк,% № кА МВА ВН НН кВт 1 ТДН-10000/110 115 11 58 10,5 1 2 ТДН-16000/110 115 11 85 10,5 2 3 ТДН-40000/110 121 10,5 (6,3) 175 10, 4 ТДЦ-80000/110 121 10,5 (6,3) 310 11 Н: Нагрузка 5 ТМ-6300/35 35 11 46,5 7,5 (6 кВ, 10 кВ) 6 ТДНС-10000/35 36,75 10,5 60 8 № PН, МВт cos 7 ТДНС-16000/35 36,75 10,5 85 10 1 6 0, 8 ТДНС-25000/35 36,75 10,5 115 10,5 2 7 0, 9 ТМ-4000/10 10 6,3 33,5 7,5 3 10 0, 10 ТМ-6300/10 10 6,3 46,5 7,5 4 16 0, 11 ТДНС-10000/10 10,5 6,3 80 8 5 60 0, СГ: Синхронные генераторы СД: Синхронные двигатели (6 кВ, 10 кВ) № Тип x"d № Тип x"d cos ном cos ном, 1 ТВС-25Т3 0,8 0,13 1 СТД-630 0,92 0,157 2 ТВС-32У2 0,8 0,15 2 СТД-800 0,89 0,162 3 ТВФ-63-2ЕУ3 0,8 0,14 3 СТД-1000 0,92 0,138 4 ТВФ-100-2У3 0,8 0,19 4 СТД-1250 0,87 0,15 5 ТВФ-110-2ЕУ3 0,8 0,19 5 СТД-1600 0,90 0,145 АД: Асинхронные двигатели (6 кВ, 10 кВ) Р: Реакторы (6 кВ, 10 кВ) № Тип Iп/Iном № Iном, кА xр% x/r cos ном, 1 2АЗЛ-1600 0,92 6 96,8 1 1 5,7 2 2АЗМ-1000 0,89 5 95,8 2 0,6 5,5 3 2АЗМ-800 0,9 5,2 95,8 3 2 8 4 2АЗМ-1250 0,89 5,5 96,3 4 4 8,5 ВЛ: Воздушные линии КЛ: Кабельные линии Сопротивление жилы, Ом/км Длина, х1, Ом/км № х0 / х1 Длина, км на одну цепь № Индуктивное м Активное 1 7,5 0,4 3,5 6 кВ 10 кВ 2 7,5 0,35 3,5 1 40 0, 0,085 0, 3 13 0,32 3,5 2 60 1, 4 13 0,35 3 3 200 0, 0,079 0, 5 25 0,32 3 4 300 0, 7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лаб.раб. Виртуальное моделирование Проблемное обучение Проектный метод Исследовательский метод Практ./Сем. Проблемное обучение Слайд - материалы 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контроль но-измерительных технологий и средств.

Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистран тов и окончательную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения свое временной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебного процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценива ется по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- отчетов по лабораторным работам.

Аттестация по дисциплине предназначена для объективного подтвер ждения достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, умений, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами запланированных результатов обучения. Оценивается эффективность орга низации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и сте пень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 3-го учебного се местра в форме защиты курсового проекта и зачета.

По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», «зачтено», «не зачтено».

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества профессиональных компетенций, приобретенных ма гистрантами в ходе изучения дисциплины «Переходные процессы ЭЭС», разра ботаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля. Разработанные оценоч ные средства позволяют определить способность магистрантов к творческой де ятельности, их готовность вести поиск решения поставленной задачи (задачи проблемного характера, решение которых связано с мобилизацией познаватель ной активности.

Итоговая оценка по дисциплине по результатам защиты курсового проекта выставляется магистранту согласно следующим требованиям:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отлич ные умения и владения.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетвори тельные знания, умения и владения.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют мини мальным требованиям.

«Зачтено» - результаты обучения соответствуют минимальным требовани ям.

«Не зачтено» - результаты обучения не соответствуют минимальным тре бованиям.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Ульянов С.А. Электромагнитные переходные процессы в электрических системах : учебник для электротехнических и энергетических вузов и факульте тов / С. А. Ульянов. – 2-е изд., стер. – М. : "Тид "Арис", 2010. – 520 с. - ISBN 978-5-904673-01-7.

2. Руководство по выполнению базовых экспериментов. ППЭЭС.001 РБЭ (932). Челябинск: Иженерно-производственный центр «Учебная техника», 2007. 139 с.

9.2. Дополнительная литература 1. Веников В.А. Переходные электромеханические процессы в электриче ских системах. Высшая школа. Учебник для электроэнер. специальностей вузов.

М., 1970, 472с.

2. Переходные процессы электрических систем в примерах и иллюстраци ях. Учебное пособие для вузов./Под ред. В.А.Строева. – М: Знак, 1996.

3. Электрические системы и сети в примерах и иллюстрациях./ Под ред.

В.А. Строева М.: Высшая школа, 1999.

4. Электрические системы: Управление переходными режимами электро энергетических систем. Учебник./Под ред. В.А. Веникова. М.: Высшая школа, 1982, 247с.

5. Электрические системы. Режимы работы электрических систем и сетей.

Под ред. В.А. Веникова. Учебное пособие для электроэн. вузов. М.: Высшая школа, 1975.

6. Пелисье Р. Энергетические системы: высшая школа, 1982, 326с.

7. Баринов В.А., Совалов С.А. Режимы энергосистем: методы анализа и управления. М.: Энергоатомиздат, 1990, 440с.

8. Тарасов В.И. Теоретические основы анализа установившихся режимов электроэнергетических систем. Новосибирск: Наука, СИФ РАН, 2002, 344с.

9. В.И. Тарасов. Методы минимизации ньютоновского типа для расчета установившихся ре-жимов электроэнергетических систем. – Новосибирск:

Наука, 2001. – 168с.

10. В.И. Тарасов. Нелинейные методы минимизации для расчета устано вив-шихся режи-мов электроэнергетических систем. – Новосибирск: Наука, 2001. - 214с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) 1. Официальный сайт Министерства энергетики РФ:[Электронный доку мент]. – http://www.minenergo.gov.ru.– Проверено 06.06.11.

2. Официальный сайт Международного энергетического агентства: [Элек тронный документ]. –http://www.iea.org/.– Проверено 27.01.11.

3. Официальный ОАО Иркутскэнерго :[Электронный документ]. – http://www.irkutskenergo.ru/.– Проверено 06.06.11.

4. Официальный сайт РАО ЕЭС России.:[Электронный документ]. – http://www.rao-ees.ru/ru/.– Проверено 06.06.11.

5. Официальный сайт некоммерческого партнерства Совет Рын ка.:[Электронный документ]. – http://www.np-sr.ru/. – Проверено 27.01.11.

6. Официальный сайт Системного оператора Единой энергетической си стемы России: [Электронный документ]. – http://www.so-ups.ru/.– Проверено 27.01.11.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) В.С. Степанов профессор кафедры электроснабжения и электротехники ИрГТУ, доктор техн.наук, профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Ефимов Дмитрий Николаевич, доцент кафедры электроснабжения и электротех ники ИрГТУ, к.т.н., доцент ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЕ. СПЕЦКУРС 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью изучения данного курса является ознакомление студентов с особен ностями систем электроснабжения отраслей промышленности, электроснабже нием технологических установок и специфического электрооборудования.

Задачами курса являются:

- формирование навыков проектирования, систем электроснабжения отрас лей хозяйства, производить выбор электрооборудования различных технологи ческих установок.

- формирование навыков самостоятельного изучения нового электрообору дования и материала в области систем электроснабжения по отраслям промыш ленности.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем) Раздел 1. Моделирование СЭС на основе фазных координат и решетчатых схем замещения.

Раздел 2. Моделирование современных СЭС, построенных на основе СИП, СПЭ-кабелей, мощных токопроводов.

Раздел 3. Методы моделирования сложно-несимметричных, неполнофазных и аварийных режимов в СЭС.

Раздел 4. Разработка, проектирование и эксплуатация систем бесперебойно го и гарантированного электроснабжения 3. Структура и трудоемкость дисциплины ( 3 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _, №_3_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 108 3 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции лабораторные работы 26 практические/семинарские занятия 13 Самостоятельная работа 33 В том числе инженерное проектирова- КП КП ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Экза мен 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способностью формулировать технические задания, разрабатывать и ис пользовать средства автоматизации при проектировании и технологической под готовке производства (ПК-10);

готовностью применять методы анализа вариан тов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

готовностью приме нять основы инженерного проектирования технических объектов (ПК-12);

го товностью использовать прикладное программное обеспечение для расчета па раметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетического оборудования (ПК-14);

готовностью управлять проектами электроэнергетиче ских и электротехнических установок различного назначения (ПК-16);

готовно стью решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

готовностью приме нять методы и средства автоматизированных систем управления технологиче скими процессами электроэнергетической и электротехнической промышленно сти (ПК-20);

способностью определять эффективные производственно технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);

готовностью проводить экспертизы предлагаемых проектно конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергетики и электротехники, методы и средства их решения в научно-исследовательской, проектно-конструкторской, производственно-технологической деятельности;

технологии и средства обработки информации и оценки результатов примени тельно к решению профессиональных задач;

уметь:

находить нестандартные решения профессиональных задач применять совре менные методы и средства исследования проектирования, технологической под готовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электротехниче ских объектов;

владеть:

современными измерительными и компьютерными системами и технологи ями, навыками оформления представления и защиты результатов решения.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Системы электроснабжения, электроэнергетические системы и сети, электрические стан ции подстанции, релейная защита и автоматизация электроэнергетических си стем, переходные процессы в электроэнергетических системах Дисциплины магистрского учебного плана подготовки 140400:

Тенденции развития электротехнического оборудования, современные проблемы электроэнергетики и электротехники, проблемы развития и функци онирования ЭЭС в современных условиях, специальные вопросы надёжности систем электроснабжения.

Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции не предусмотрено учебным планом 6.1.2. Лабораторные работы или проекты.

Наименование раздела, Наименование лабораторной работы Кол.

темы часов Раздел 1. Моделирование Лабораторная работа № 1 Моделирова- СЭС на основе фазных ко- ние режимов систем электроснабжения ординат и решетчатых на основе фазных координат схем замещения. Лабораторная работа № 2 Моделирова- ние режимов несимметричных коротких замыканий в системах электроснабжения Лабораторная работа № 3 Моделирова- ние неполнофазных режимов в системах электроснабжения Лабораторная работа № 4 Моделирова- ние несинусоидальных режимов в систе мах электроснабжения Лабораторная работа № 5 Моделирова- ние систем электроснабжения, построен ных с использованием самонесущих изо лированных проводов (СИП) Раздел 2. Моделирование Лабораторная работа № 6 Моделирова- современных СЭС, по- ние систем электроснабжения, построен строенных на основе СИП, ных с использованием СПЭ - кабелей СПЭ-кабелей, мощных то- Лабораторная работа № 7 Моделирова- копроводов. ние систем электроснабжения, построен ных с использованием гибких симмет ричных токопроводов Лабораторная работа № 8 Моделирова- ние систем электроснабжения, построен ных с использованием жестких симмет ричных токопроводов Раздел 3. Методы модели- Лабораторная работа № 9 Моделирова- рования сложно- ние систем электроснабжения, построен несимметричных, непол- ных с использованием магистральных и нофазных и аварийных распределительных шинопроводов режимов в СЭС.

Раздел 4. Разработка, про- Лабораторная работа № 10 Моделирова- ектирование и эксплуата- ние симметрирующих устройств ция систем бесперебойно- Лабораторная работа № 11 Моделирова- го и гарантированного ние активных кондиционеров гармоник электроснабжения Лабораторная работа № 12 Моделирова- ние систем электроснабжения железных дорог Лабораторная работа № 13 Моделирова- ние электромагнитной обстановки в си стемах электроснабжения ……… Практические (семинарские) занятия 6.1.3.

Наименование раздела, темы Наименование практического занятия Кол.

часов Раздел 1. Моделирование СЭС Практическое занятие № 1 Структура на основе фазных координат и современных систем бесперебойного решетчатых схем замещения. и гарантированного электро снабжения (СБЭ и СГЭ) Раздел 2. Моделирование со- Практическое занятие № 2 Классифи- временных СЭС, построенных кация источников бесперебойного на основе СИП, СПЭ-кабелей, питания (ИБП) мощных токопроводов. Практическое занятие № 3 Источники бесперебойного питания, построен ные по технологиям VFD, VI и VFI Раздел 3. Методы моделиро- Практическое занятие № 4 Централи- вания сложно- зованные, распределенные и двух несимметричных, неполно- уровневые СБЭ фазных и аварийных режимов в СЭС.

Раздел 4. Разработка, проек- Практическое занятие № 5 Системы тирование и эксплуатация си- гарантированного электроснабжения.

стем бесперебойного и гаран- Цель занятия: изучение систем гаран- тированного электроснабже- тированного на базе дизель ния генераторных установок (ДГУ) Практическое занятие № 6 Динамиче- ские ИБП Виды самостоятельной работы 6.2.

Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов самостоятель- Подготовка к лабораторным за Раздел 1,2,3,4 ное изучение нятиям.

самостоятель- Подготовка к практическим ное решение занятиям.

задач изуче ние самостоятель- Выполнение домашних за- ное изучение даний.

* реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, 6.3. Курсовой проект (работа) Задание на курсовой проект: спроектировать систему бесперебойного элек троснабжения объекта телекоммуникаций.

Цель курсового проекта. Закрепление теоретических знаний, полученных при изучении основных разделов дисциплины «Электроснабжение (спецкурс).

Требования к проектируемой системе электроснабжения(СЭС). Система электроснабжения – это комплекс сооружений на территории объекта, обеспечи вающий его функционирование, как в нормальных, так и в аварийных режимах его работы. При проектировании СЭС необходимо учитывать следующие требо вания:

1 СЭС должна быть надежной и обеспечивать бесперебойное электропи тание основного оборудования аппаратуры телекоммуникаций, а также необхо димые хозяйственные нужды. Для обеспечения бесперебойного питания следует применять агрегаты бесперебойного питания) с опорными АБ. Сеть аварийно го освещения должна получать электропитание от одной из АБ, емкость которой должна обеспечивать возможность работы аварийного освещения в течение рас четного времени разряда.

2 СЭС должна быть технологичной при монтаже, и экономичной при экс плуатации. Проектирование линий электропередач и токораспределительных се тей (ТРС) рекомендуется осуществлять с учетом полного развития объекта, а ко личество трансформаторов и трансформаторных подстанций – с учетом возмож ности и целесообразности поэтапного наращивания мощности. Выбор архитек туры системы электропитания и оборудования должен обосновываться технико экономическими показателями путём сравнения различных вариантов ее постро ения. При этом, необходимо учитывать требования безопасности обслуживания применением надежных схем, внедрением новой техники и энергосберегающих технологий.

3 Электроснабжение осуществляется от электрической сети общего назна чения и резервных источников электроэнергии трехфазного или однофазного пе ременного тока с частотой 50 Гц с номинальным напряжением 220/380 В.

4 Система должна предусматривать постоянный местный и дистанцион ный технический контроль (мониторинг) и управление режимами работы СЭП.

Все неисправности и аварийные состояния должны фиксироваться в хроно логическом порядке, диагностироваться и передаваться сервисной службе. Для выполнения этих функций должна быть предусмотрена система мониторинга и управления (СМ и У), которая осуществляет контроль состояния всех узлов, сигнализирует о неисправностях и состоянии СЭС и осуществляет передачу всей информации в сервисный центр для управления с персонального компьютера через модем телефонной связи. СМ и У должна обеспечивать функционирование СЭС с АБ в следующих режимах : заряд батареи;

буферный режим работы бата реи;

режим непрерывного подзаряда;

разряд батареи. Кроме того, СМ и У долж на обеспечивать:

параллельное включение одноименного оборудования с целью его ре зервирования;

распределение нагрузки между параллельно работающими блоками и селективное отключение неисправного оборудования;

защиту от токовых перегрузок, длительных и кратковременных пере напряжений во входных цепях;

защита должна осуществляться селективно с по мощью автоматических выключателей и предохранителей;

обеспечивать переключение на резервный источник переменного напряжения, подключение резервной цепи питания аппаратуры от АБ;

обеспечить срабатывание защитных устройств отключения АБ от ее чрезмерного заряда или “глубокого ” разряда;

обеспечивать включение вентиляции при заряде АБ;

обеспечивать автоматический контроль электрических параметров АБ.

Блочный принцип построения преобразовательных устройств позволяет обеспечивать равномерное распределение нагрузки при ее изменении и осу ществлять селективное отключение неисправного оборудования в аварийных си туациях.

5 СЭС должна быть надежной. Под надежность работы СЭС понимается свойство системы сохранять в установленных пределах значения параметров электрической энергии, характеризующих возможность системы обеспечивать электропитание аппаратуры связи в заданных условиях применения и техниче ского обслуживания. Проектируемая СЭС должна удовлетворять требуемым по казателям надежности, к которым относятся – средняя наработка до отказа (T0), среднее время восстановления (TВ) и средний срок службы.

Для повышения надежности СЭС используется резервирование оборудова ния, устройства защиты от перегрузок по току, от “бросковых” напряжений и. т.

д. Блочный принцип исполнения преобразовательных устройств позволяет осу ществлять селективное отключение неисправного оборудования в аварийных режимах его работы.

Устройства автоматической защиты должны выполнять свои функции при следующих входных воздействиях : при воздействии одиночных импульсов тока 10…350 мкс с амплитудой 50 кА - для устройств первичной защиты;

при воздей ствии одиночных импульсов напряжения 1…50 мкс с амплитудой 4 кВ - для устройств вторичной защиты;

при отклонениях питающего напряжения на 40% от номинального значения длительностью до 3 с, а также при импульсных пере напряжениях по каждой из фаз до 1000 В длительностью импульсов до 10 мкс для остальных устройств.

В устройствах автоматической защиты токи утечки варисторов, входящих в состав устройств, не должны превышать 1 мА.

6. СЭП должна быть эффективной с точки зрения преобразования электри ческой энергии. С этой целью преобразовательные устройства строятся по схе мам с бестрансформаторным входом, с двойным преобразованием электрической энергии, с импульсным способом регулирования напряжения и звеном коррек ции коэффициента мощности. Для коммутации транзисторных ключей исполь зуются принципы “мягкой коммутации”.

Качество электроэнергии на выходных выводах СЭП должно соответство вать установленным нормам качества электроэнергии на входах цепей питания аппаратуры телекоммуникаций.

7. СЭС должна выполняться в соответствие с требованиями безопасности на электроустановки зданий. Заземление нейтрали в трехфазных сетях переменного тока является рабочим, и сопротивление его не должно превышать 4 и 8 Ом со ответственно при линейных напряжениях 380 и 220 В источника трехфазного то ка. Это сопротивление должно быть обеспечено с учетом использования есте ственных и искусственных заземлителей. Заземлитель должен располагаться вблизи трансформатора, а для внутрицеховых подстанций около стены здания.

Соединение нейтрали трансформатора или генератора с заземлителем осуществ ляется специальным проводом достаточного сечения. Корпуса оборудования должны иметь болт (винт, шпильку) для подключения защитного проводника, при этом для четырехпроводной внешней сети переменного тока должно быть выполнено заземление и зануление оборудования, а при пятипроводной сети только заземление.

Состав материалов и документов проекта:

проект состоит из расчетно-пояснительной записки и графической части.

В расчетно-пояснительной записке необходимо представить следующие разделы:

задание на проектирование;

введение;

расчет электрических нагрузок, выбор схемы внешней сети и расчет системы общего электроснабжения;

разработка устройства автоматического ввода резервного питания;

выбор типов ИБП (VFD, VI, VFI);

разработка структуры СБЭ (централизованная, распределенная, двух уровневая);

расчет выбранной схемы СБЭ;

расчет системы гарантированного электроснабжения;

расчет системы заземления;

проектирование системы компенсации реактивной мощности;

разработка методов улучшения качества электроэнергии.

График выполнения проекта:

рекомендуется следующий ориентировочный календарный график работы:

изучение литературы и других материалов – 2 недели;

расчет электрических нагрузок, выбор схемы внешней сети и расчет си стемы общего электроснабжения – 2 недели;

выбор типов ИБП, разработка структуры СБЭ, расчет выбранной схемы СБЭ– 2 недели;

расчет системы гарантированного электроснабжения, расчет системы за земления – 2 недели;

проектирование системы компенсации реактивной мощности – 2 недели;

разработка методов улучшения качества электроэнергии – 2 недели.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лаб.раб. Виртуальное моделирование Проблемное обучение Практ./Сем. Проблемное обучение 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно измерительных технологий и средств.

- вопросы к экзамену, Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы.

Для итогового контроля усвоения материала применяется экзамен (мак симальное количество баллов – 80).

Для получения оценки отлично необходимо набрать не менее 90 баллов, хорошо – от 70 до 89 баллов, удовлетворительно – от 50 до 69 баллов, неудовле творительно – менее 50 баллов.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дис циплине Вопросы к экзамену:

1. Требования, предъявляемые к системам электроснабжения.

2. Расчетные схемы имитационного моделирования СЭС.

3. Решетчатые схемы замещения элементов системы электроснабжения.

4. Модели многопроводных воздушных линий различного конструктивного исполнения.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература.

1. Крюков А.В., Закарюкин В.П., Асташин С.М. Управление режимами систем тягового электроснабжения: монография / Под ред. А.В. Крюкова. – Ир кутск: Изд-во Иркут. гос. ун-та путей сообщения. – 2009. – 104 с.

2. Крюков А.В., Закарюкин В.П. Моделирование электромагнитных влия ний на смежные ЛЭП на основе расчета режимов энергосистемы в фазных коор динатах: монография / Под ред. А.В. Крюкова. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос. ун та путей сообщения. – 2009. – 120 с.

3. Крюков А.В., Закарюкин В.П., Абрамов Н.А. Ситуационное управление режимами систем тягового электроснабжения: монография. – Иркутск: Изд-во ИрГУПС. – 2010. – 123 с.

4. Крюков А.В., Закарюкин В.П., Соколов В.Ю. Моделирование си стем электроснабжения с мощными токопроводами: монография / под ред. А.В.

Крюкова. – Иркутск: ИрГУПС. – 2010. – 80 с.

5. Крюков А.В., Закарюкин В.П., Соколов В.Ю. Моделирование систем электроснабжения с токопроводами: монография - LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG. -Dudweiler Landstrae 99. 66123 Saarbrcken.

Germany. – 2011. - 90 с.

6. Крюков А.В., Закарюкин В.П., Абрамов Н.А. Управление системами тя гового электроснабжения. Ситуационный подход: монография. - LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG. -Dudweiler Landstrae 99. Saarbrcken. Germany. – 2011. - 128 с.

7. Крюков А.В., Закарюкин В.П., Буякова Н.В. Электромагнитная обста новка на объектах железнодорожного транспорта. – Иркутск: ИрГУПС, 2011. – 130 с.

8. Крюков А.В., Закарюкин В.П. Методы совместного моделирования си стем тягового и внешнего электроснабжения железных дорог переменного тока.

– Иркутск: ИрГУПС, 2011. – 170 с.

9. Крюков А.В., Закарюкин В.П., Кобычев Д.А. Математические модели для определения взаимных электромагнитных влияний в системах тягового элек троснабжения. – Иркутск: ИрГУПС, 2011. – 110 с.

10. Воробьев А.Ю. Электроснабжение компьютерных и телекоммуникаци онных систем. - М.: ЭкоТрендз, 2002. – 280 с.

9.2. Дополнительная литература 11. Крюков А.В. Методы расчета электрических нагрузок предприятий же лезнодорожного транспорта. – Иркутск, 2004. -131 с. Гриф СибРУМЦ.

12. Закарюкин В.П., Крюков А.В. Сложнонесимметричные режимы элек трических систем. - Иркутск: Иркут. ун-т. – 2005. – 273 с.

13. Закарюкин В.П., Крюков А.В. Имитационное моделирование систем тягового электроснабжения: учебное пособие. – Иркутск: ИрГУПС, 2007 – 124 с.

Гриф СибРУМЦ.

14. Климов В.П., Москалев А.Д. Проблемы высших гармоник в современ ных системах электропитания // Практическая силовая электроника. – М.: ММП Ирбис, 2002.– Вып 5.

15. Климов В.П. Тенденции развития UPS // Банковские системы и обору дование, №3, 1994, С.40-46.

16. Климов В.П., Портнов А.А., Зуенко В.В. Топологии источников беспе ребойного питания переменного тока // Электронные компоненты. – №7.– 2003.

17. Климов В.П., Смирнов В.Н. Коэффициент мощности однофазного бес трансформаторного импульсного источника питания // Практическая силовая электроника, 2002. – Вып. 5. – С..21-23.

18. Гейтенко Е.Н. Проектирование устройств электроснабжения систем те лекоммуникаций. – Самара: Поволжский государственный университет теле коммуникаций и информатики, 2009. ¬ 74 с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) ………….

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) В.С. Степанов профессор кафедры электроснабжения и электротехники ИрГТУ, доктор техн.наук, профессор Преподаватель, реализующий программу дисциплины Крюков А. В., д.т.н., профессор кафедры электроснабжения и электротех ники ИрГТУ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью дисциплины является формирование знаний, навыков и умений не обходимых для разработки проектирования и эксплуатации интеллектуальных систем электроснабжения использующих возобновляемые источники энергии с учётом вопросов энергосбережения и улучшения экологических условий.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

изучить современную концепцию системы электроснабжения – интеллек туальные сети (Smart Grid) за рубежом и возможности применения ее в России;

изучить концепцию распределенной генерации;

изучить концепцию автономных систем электроснабжения (Micro Grid);

изучить основные виды возобновляемых источников энергии, их запасы, возможности и особенности применения в России и Восточносибирском реги оне;

изучить характеристики и особенности применения выпускаемых про мышленностью преобразователей возобновляемых источников энергии в элек трическую, тепловую и механическую энергию 2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем) 1. Введение в интеллектуальную энергосистему с активно-адаптивной сетью (ИЭС ААС) 2. Структура и архитектура ИЭС ААС 3. Организация системы управления ИЭС ААС 4. Силовые элементы, оборудование и технологические комплексы ИЭС ААС 5. Технологии управления ИЭС ААС как сложным технологическим комплексом 6. Основные требования потребителей к ИЭС ААС 7. Этапы создания и аспекты эффективности ИЭС ААС 3. Структура и трудоемкость дисциплины (3 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _, №_3_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 108 3 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы практические/семинарские занятия 26 Самостоятельная работа 33 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации экза мен 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с при менением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

готовность определять и обеспечивать эффективные режимы технологического процесса по заданной методике (ПК-23);

способность к внедрению достижений отечествен ной и зарубежной науки и техники (ПК-24);

готовность к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергети ки и электротехники, методы и средства их решения в научно исследовательской, проектно-конструкторской, производственно технологической деятельности;

технологии и средства обработки информации и оценки результатов применительно к решению профессиональных задач;

уметь:

находить нестандартные решения профессиональных задач применять со временные методы и средства исследования проектирования, технологической подготовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электро технических объектов;

владеть:

современными измерительными и компьютерными системами и техноло гиями, навыками оформления представления и защиты результатов решения.

Пререквизиты: Для изучения дисциплины необходимо освоение со 5.

держания дисциплин:

Компьютерные, сетевые и информационные технологии;

Тенденции развития электротехнического оборудования в электроэнерге тике;

Проблемы развития и функционирования ЭЭС в современных условиях.

Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Раздел 1. Введение в интел- Введение в интеллектуальную энерго- лектуальную энергосистему с систему с активно-адаптивной сетью активно-адаптивной сетью (ИЭС ААС) (ИЭС ААС) Раздел 2. Структура и архи- Структура и архитектура ИЭС ААС тектура ИЭС ААС Раздел 3. Организация систе- Организация системы управления ИЭС мы управления ИЭС ААС ААС Раздел 4. Силовые элементы, Силовые элементы, оборудование и оборудование и технологиче- технологические комплексы ИЭС ААС ские комплексы ИЭС ААС Раздел 5. Технологии управ- Технологии управления ИЭС ААС как ления ИЭС ААС как сложным сложным технологическим комплексом технологическим комплексом Раздел 6. Основные требова- Основные требования потребителей ния потребителей к ИЭС ААС (пользователей) к ИЭС ААС Раздел 7. Этапы создания и Этапы создания и аспекты эффективно- аспекты эффективности ИЭС сти ИЭС ААС ААС 6.1.2. Лабораторные работы или проекты не предусмотрено учебным планом Практические (семинарские) занятия 6.1.3.

Кол-во Наименование раздела, темы Наименование практического занятия часов Раздел 4. Силовые элементы, обо- Практическое занятие №1. Пове рудование и технологические ком- дение статического компенсатора плексы ИЭС ААС реактивной мощности СКРМ Раздел 6. Основные требования (SVC) и статического компенсато потребителей (пользователей) к ра СТАТКОМ (STATCOM) в пе ИЭС ААС реходных процессах ЭЭС Раздел 4. Силовые элементы, обо- Практическое занятие №2. Твер рудование и технологические ком- дотельный продольный контрол- плексы ИЭС ААС лер ТТПК (SSSC) Раздел 5. Технологии управления Практическое занятие №3. Пове ИЭС ААС как сложным технологи- дение тиристорно управляемого ческим комплексом. продольного компенсатора ТУПК (TCSC) в переходных процессах ЭЭС Раздел 5. Технологии управления Практическое занятие №4. Комби ИЭС ААС как сложным технологи- нированные устройства FACTS ческим комплексом продольно-поперечного включе ния Раздел 5. Технологии управления Практическое занятие №5. Пере ИЭС ААС как сложным технологи- дача постоянного тока (ППТ) ческим комплексом 6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раз- Вид СРС* Наименование Кол.

дела, темы часов Раздел 1,2,3,4,5,7 самостоятель- Проработка лекционного ма- ное изучение териала перед практическими занятиями Самостоятельное изучение вопросов и тем, всего самостоятель- Статический компенсатор ре- ное изучение активной мощности СКРМ (SVC) самостоятель- Статический компенсатор ное изучение СТАТКОМ (STATCOM) самостоятель- Тиристорно управляемый ное изучение продольный компенсатор ТУПК (TCSC) самостоятель- Активные фильтры ное изучение реферат Подготовка реферата на за- данную тему * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.

6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лекции Слайд – материалы Практ./Сем. Слайд – материалы Виртуальное моделирование Проблемное обучение Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1.Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контроль но-измерительных технологий и средств.

Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистран тов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения свое временной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебного процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценива ется по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- практических заданий, рефератов;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвер ждения достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, умений, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами запланированных результатов обучения. Оценивается эффективность организа ции учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 3-го учебного се местра в форме экзамена.

Экзамен состоит из ответа на вопросы экзаменационного билета на про верку знаний содержания курса.

По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», неудовлетворительно».

8.2.Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества профессиональных компетенций, приобретен-ных магистрантами в ходе изучения дисциплины, разработаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, экзаменационные билеты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля. Разработанные оценоч ные средства позволяют определить способность магистрантов к творческой де ятельности, их готовность вести поиск решения поставленной задачи проблем ного характера.

Итоговая оценка по дисциплине выставляется магистранту согласно следующим требованиям:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отлич ные умения и владения.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетвори тельные знания, умения и владения.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют мини мальным требованиям.

8.3.Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Перечень вопросов к экзамену:

1. Понятие и назначение ИЭС ААС 2. Цели создания ИЭС ААС 3. Задачи и требования к конечным результатам создания ИЭС ААС 4. Общее описание ИЭС ААС, ее структуры и системы управления 5. Сегментирование ИЭС ААС и межсегментные связи 6. Внутрисегментное представление электрических сетей 7. Общие требования к силовой части ИЭС ААС 9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Кобец Б.Б., Волкова И.О. Инновационное развитие электроэнергетики на базе концепции SMART GRID. М.: ИАЦ Энергия, 2. Стычинский З., Н.И. Воропай. Возобновляемые источники энергии: теорети ческие основы, технологии, технические характеристики, экономика. Магдебург Иркутск. 3. Абрамов В.М. Электронные элементы устройств автоматического управления:

схемы, расчет, справочные данные. М: Академкнига, 2006г-680стр 4. Вертешев А.С. Развитие интеллектуальной энергетики в России и за рубежом //Академия энергетики, 2011, № 1(39). С. 70- 9.2. Дополнительная литература Искусственный интеллект и интеллектуальные системы управления./И.М. Мака 1.

ров, В.М. Лохин, С.В. Манько, М.П. Романов. Наука. – 2006.

Волкова И.О., Шувалова Д.Г., Сальникова Е.А. Активный потребитель в интел 2.

лектуальной энергетике //Академия энергетики, 2011, № 2(40). С. 50- Вальехо Мальдонадо Пабло Рамон, Энергосберегающие технологии и альтерна 3.

тивная энергия: Учеб.пособие,-М.:РУДН, 2008.-204 с.: ил.

Анализ мирового и российского опыта использования технологий Smart Grid.

4.

Разработка рекомендаций по применению технологий Smart Grid в российской электроэнергетике // Кобец Б. Б., Волкова И. О., Окороков В. Р., Березин А. В.

Научно-технический отчет, НП «ИНВЭЛ». Москва, 2010. Аюев Б.И., Жуков А.В. Новые подходы к мониторингу запаса устойчивости 5.

электроэнергетических систем. Сборник докладов 3-й международной научно технической конференции. Энергосистема: управление, конкуренция образова ние, Екатеринбург, 2008г.

Гикинская А.Е., Головинский И.А., Кучеров Ю.Н., Любарский Ю.Я. Разработка 6.

интеллектуальной системы управления надежностью энергосистем и электросе тей. // Методические вопросы исследования надежности больших систем энерге тики. Выпуск 56. Иркутск-Псков, 2006, с. 206-215.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) http://www.synergy-gis.com/lib.php.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Ефимов Дмитрий Николаевич, доцент кафедры электроснабжения и электротех ники ИрГТУ, к.т.н.,доцент АНАЛИЗ РЕЖИМОВ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью формирование необходимых знаний о современных методах мате матического моделирования и алгоритмов расчета режимов работы сложных си стем электроснабжения.

В связи с этим ставятся следующие основные задачи:

знакомство с принципами формирования исходных данных для расчета установившихся режимов сложных систем электроснабжения;

изучение методов формирования уравнений установившегося режима, та ких как обобщенное устранение состояния, узловые и контурные уравнения;

дать информацию о многочисленных модах решения узловых уравнений, записанных в форме баланса токов или мощностей и их эффективности в про цессе расчета установившихся режимов сложных систем электроснабжения;

познакомить обучающихся с современными программно вычислительными комплексами, предназначенными для расчета и анализа уста новившихся режимов сложных систем электроснабжения;

изучить современную систему организации электропотребления;

изучить современное состояние систем электроснабжения объектов про мышленности и жилищно-коммунального хозяйства;

изучить возможности оптимизации и управления режимами электроснаб жения потребителей;

изучить возможности унификации электрооборудования и электрических сетей;

изучить организацию управления расходами на электроэнергию.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Раздел 1. Уравнения установившихся режимов систем электроснабжения.

Раздел 2. Методы расчета установившихся режимов систем электроснаб жения.

Раздел 3. Методы математического программирования для оптимизации режимов систем электроснабжения.

Раздел 4. Эволюционные методы для оптимизации режимов систем элек троснабжения.

Раздел 5. Программно – вычислительные комплексы для расчета, анализа и оптимизации режимов систем электроснабжения.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (3 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _, №_3_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 108 3 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции 13 лабораторные работы практические/семинарские занятия 26 Самостоятельная работа 33 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации экза мен 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способность применять методы создания и анализа моделей, позволяющих прогнозировать свойства и поведение объектов профессиональной деятельности (ПК-13);

готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с применением средств прикладного программного обеспечения (ПК-19);

готов ность определять и обеспечивать эффективные режимы технологического про цесса по заданной методике (ПК-23);

способность к внедрению достижений оте чественной и зарубежной науки и техники (ПК-24);

готовность к работе по од ному из конкретных профилей (ПК-25).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергети ки и электротехники, методы и средства их решения в научно исследовательской, проектно-конструкторской, производственно технологической деятельности;

технологии и средства обработки информации и оценки результатов применительно к решению профессиональных задач;

уметь:

находить нестандартные решения профессиональных задач применять со временные методы и средства исследования проектирования, технологической подготовки производства и эксплуатации электроэнергетических и электро технических объектов;

владеть:

современными измерительными и компьютерными системами и технологиями, навыками оформления представления и защиты результатов решения.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400Математическое моделирование в энергетике и электротехнике, мат. За дачи электротехники, электроэнергетические системы и сети Дисциплины магистерского учебного плана подготовки 140400Дополнительные главы математики, проблемы развития и функциониро вания ЭЭС в современных условиях Содержание дисциплины 6.

Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.

6.1.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Раздел 1 Уравнения устано- Уравнения установившихся режимов вившихся режимов систем систем электроснабжения электроснабжения Раздел 2 Методы расчета Методы расчета установившихся ре- установившихся режимов си- жимов систем электроснабжения стем электроснабжения Раздел 3 Методы математиче- Методы математического программи- ского программирования для рования для оптимизации режимов оптимизации режимов систем систем электроснабжения электроснабжения Раздел 4 Эволюционные ме- Эволюционные методы для оптими- тоды для оптимизации режи- зации режимов систем электроснаб мов систем электроснабжения жения Раздел 5 Программно – вы- Программно – вычислительные ком- числительные комплексы для плексы для расчета, анализа и опти расчета, анализа и оптимиза- мизации режимов систем электро ции режимов систем электро- снабжения снабжения 6.1.2. Лабораторные работы или проекты.

не предусмотрено учебным планом.

6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Раздел 1 Уравнения установив- Система тарифов на электриче- шихся режимов систем электро- скую энергию снабжения Раздел 2 Методы расчета устано- Электрические показатели вившихся режимов систем элек троснабжения Раздел 3 Методы математического Выбор режимов нейтрали в си- программирования для оптимиза- стемах электроснабжения ции режимов систем электроснаб жения Компенсация реактивной мощ- ности Раздел 4 Эволюционные методы Снижение потерь электроэнер- для оптимизации режимов систем гии электроснабжения Раздел 5 Программно – вычисли- Оптимизация структуры при тельные комплексы для расчета, проектировании и реконструк анализа и оптимизации режимов ции систем электроснабжения систем электроснабжения Текущие и перспективные режи- мы электропотребления 6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Раздел 1,2,3,4,5 самостоя- Подготовка к практическим тельное занятиям и оформление ре изучение фератов решение за дач самостоя- Проработка лекционного тельное материала изучение * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.


6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лекции Слайд – материалы Практ./Сем. Виртуальное моделирование 2ч.

Проблемное обучение 4ч.

Исследовательский метод 4ч.

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1.Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контроль но-измерительных технологий и средств.

Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- собеседование по темам занятий;

- выступлений с докладами;

- защита рефератов практических/семинарских работ.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения магистрантами запланированных результатов обучения. Оценивается эффективность организа ции учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 3-го учебного се местра в форме экзамена.

Экзамен состоит из ответа на вопросы экзаменационного билета на про верку знаний содержания курса.

По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», неудовлетворительно».

8.2.Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества профессиональных компетенций, приобретенных ма гистрантами в ходе изучения дисциплины разработаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, экзаменационные билеты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля. Разработанные оценоч ные средства позволяют определить способность магистрантов к творческой де ятельности, их готовность вести поиск решения поставленной задачи проблем ного характера.

Итоговая оценка по дисциплине выставляется магистранту согласно сле дующим требованиям:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отлич ные умения и владения.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетвори тельные знания, умения и владения.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют мини мальным требованиям.

8.3.Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Перечень вопросов к экзамену:

1. Уравнения контурных токов.

2. Уравнения узловых напряжений.

3. Уравнения баланса мощностей.

4. Уравнения суточных. Недельных, сезонных и годовых режимов.

5. Метод простой итерации.

6. Метод Зейделя.

7. Метод Ньютона и его модификации.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Идельчик В.И. Электрические системы и сети: учеб. для энергетических спе циальностей/В.И. Идельчик.- 2-е изд., стер.-М.: Альянс, 2009.- 592с.

2. Хомутов О.И., Попов А.Н., Кобзев Е.В. моделирование систем обеспечения надежности и качества электроснабжения. Учеб. пособие.- Барнаул: Изд-во АлтГТУ 2009.- 169 с.

3. Железко Ю.С. Потери электроэнергии. Реактивная мощь. Качество электро энергии. Руководство для практических расчетов. М.: НЦ ЭНАС, 2009.- 456 с.

9.2. Дополнительная литература 1. Кудрин Б.И. Электроснабжение промышленных предприятий. Учебник для студентов высших учебных заведений/Б.И. Кудрин.- 2-е изд.-М.: Интермет инжиниринг, 2006.- 672 с.

2. Ополева Г.Н. Схемы и подстанции электроснабжения: справочник: учеб.

пособие по направлению подгот. 650900 (140200) «Электроэнергетика»/Г.Н.

Ополева.-М.: Форум, 2008.-479с.

3. Липкин Б.Ю. Электроснабжение промышленных предприятий и устано вок.- М.: Высшая школа, 1990.

4. Лещинская Т.Б. Электроснабжение сельского хозяйства: учеб. для вузов по специальности 11032 «Электрификация и автоматизация сел. хоз-ва»/Т.Б. Ле щинская, И.В.Наумов.-М.: КолосС, 2008.-654с.

5. Наумов И.В. Электрооборудование в системах электроснабжения:

учеб.пособие для вузов по специальности 11032 «Электрификация и автомати зация сел. хоз-ва»/И.В.Наумов, Т.Б. Лещинская, С.И. Бондаренко.- 2-е изд., пере раб. И доп.-Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008.-415 с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) http://www.synergy-gis.com/lib.php http://raoreform.elektra.ru Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ МОНТАЖ, НАЛАДКА И ЭКСПЛУАТАЦИЯ СИСТЕМ ЭЛЕКТРОСНАБЖЕНИЯ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Цель: формирование необходимых знаний о современных методах монта жа, наладки и эксплуатации систем электроснабжения.

Задачи:

изучить организацию электромонтажного производства;

состав и требования к проектно-технической документации электро монтажного производства;

организация электромонтажных работ;

оборудование, комплектующие, приспособления и инструмент для выполнения электромонтажных работ;

методы и средства поведения основных видов электромонтажных работ;

наладочные работы, измерения после завершения электромонтажных работ.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

1.Общие вопросы монтажа, наладки и эксплуатации электроустановок и электрооборудования 1.1 Организация электромонтажных работ 1.2 Положения о работе ЭМУ 2. Монтаж и наладка электрооборудования.

2.1 Виды электропроводок 3. Эксплуатация, ТО и ремонт электрооборудования 3. Структура и трудоемкость дисциплины (4 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _, №_3_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 144 4 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции - лабораторные работы 13 практические/семинарские занятия 26 Самостоятельная работа 69 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Экза мен 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

готовность выбирать серийное и проектировать новое электротехническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);

готовность управлять проекта ми электроэнергетических и электротехнических установок различного назначе ния (ПК-16);

готовностью эксплуатировать, проводить испытания и ремонт тех нологического оборудования электроэнергетической и электротехнической про мышленности (ПК-18);

готовность применять методы и средства автоматизиро ванных систем управления технологическими процессами электроэнергетиче ской и электротехнической промышленности (ПК-20);

способность разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и элек троэнергетических устройств и систем (ПК-22);

готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

способность к монтажу, регулировке, испыта ниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);

способностью к наладке и опытной проверке электро энергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса оборудования и органи зации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);

готовность к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

готовность к составле нию заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической доку ментации на ремонт (ПК-49);

готовность к составлению инструкций по эксплуа тации оборудования и программ испытаний (ПК-50).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

- нормативную и техническую документацию при выполнении и завер шении электромонтажных работ, а также законодательство РФ в сфере проведе ния всех видов работ в электроустановках всех классов напряжений;

- организацию производства электромонтажных работ;

- технические характеристики оборудования, комплектующих, приспо соблений, инструмента при выполнении электромонтажных и наладочных работ;

- методы и средства, необходимые при проведении основных видов элек тромонтажных работ.

уметь:

- составить проект выполнения электромонтажных работ;

- выполнить необходимый объем измерений при завершении электромон тажных и наладочных работ;

- составлять и разрабатывать нормативно-техническую документацию, необходимую для эксплуатации СЭС.

владеть:

- навыками монтажных, наладочных и эксплуатационных работ в СЭС.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Монтаж и наладка систем электроснабжения, испытание электрической изоляции техника электробезопасности Дисциплины магистерского учебного плана подготовки 140400:Тенденции развития электротехнического оборудования в энергетике Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции не предусмотрены учебным планом 6.1.2. Лабораторные работы или проекты.


Наименование раздела, темы Наименование лабораторной ра- Кол.

боты часов Раздел 2Монтаж и наладка элек трооборудования.

Раздел 3. Эксплуатация, ТО и ремонт электрооборудования Тема 2.11 Монтаж электрических Измерение сопротивления изо- машин ляции обмоток электродвигате лей Тема 2.11 Монтаж электрических Измерение сопротивлений обмо- машин ток статора Тема 2.11 Монтаж электрических Исследование правильности вы- машин полнения внутренних соедине ний машин переменного тока Тема 2.11 Монтаж электрических Испытание электрической проч- машин ности междувитковой изоляции обмоток электродвигателей пе ременного тока Тема 2.7.Монтаж электрооборудо- Профилактические испытания вания ТП и РУ изоляции высоковольтного Тема 3.3 Техническая диагностика трансформатора Тема 3.6 Методы профилактиче ских испытаний изоляции электро оборудования Тема 3.3.Техническая диагностика Изучение особенностей работы и Тема 3.6 Методы профилактиче- исследование параметров тепло ских испытаний изоляции электро- визора «DALI»

оборудования Тема 3.5 Техническое обслужива- Исследование работы люминес- ние электроустановок и электро- центных ламп при включении с оборудования различными пускорегулирую щими устройствами ……… 6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Тема 2.11 Монтаж электрических Изучение способов сушки изоля- машин ции обмоток электродвигателей Тема 2.11 Монтаж электрических Изучение способов определения машин воздушных зазоров в электриче ских машинах Тема 3.3 Техническая диагностика Определение места повреждения воздушной линии Тема 2.6 Монтаж кабельных линий Определение мест повреждения Тема 3.3 Техническая диагностика кабельной линии 6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов самостоя- Подготовка к практическим Раздел 1,2, тельное занятиям изучение самостоя- Подготовка к лабораторным тельное работам изучение самостоя- Изучение тем, вынесенных тельное на самостоятельную прора изучение ботку * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.

6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Л/р Проблемное обучение 4ч.

Исследовательский метод 6ч.

Практ./Сем. Виртуальное моделирование 2ч.

Проблемное обучение 4ч.

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1.Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контроль но-измерительных технологий и средств.

Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы магистранта.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами за планированных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании третьего учебного семестра в форме экзамена.

Экзамен состоит из ответов на вопросы билета по проверке знаний содер жания курса.

По результатам экзамена дается оценка и выставляется отметка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «не удовлетворительно».

8.2.Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества профессиональных компетенций, приобретенных ма гистрантами в ходе изучения дисциплины «Монтаж, наладка и эксплуатация СЭС», разработаны фонды оценочных средств: защита лабораторных работ, про верка выполнения заданий практических занятий и методы контроля. Разрабо танные оценочные средства позволяют определить способность магистрантов к творческой деятельности, их готовность вести поиск решения поставленной за дачи проблемного характера.

Итоговая аттестация по дисциплине «Монтаж, наладка и эксплуатация СЭС» выставляется магистранту согласно следующим требованиям:

Экзамен – знания, умения и навыки оцениваются отметкой:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отлич ные умения и владения, а также проявление творческих способностей в понима нии, изложении и использовании учебно-программного материала.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения, а также способность к самостоятельному пополнению знаний и их обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной дея тельности.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетвори тельные знания, умения и владения, а так же наличие допустимых погрешностей при выполнении заданий при дальнейшем их устранении под руководством пре подавателя.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют мини мальным требованиям по освоению учебно-программного материала, наличие принципиальных ошибок при выполнении заданий, которые не позволяют про должить обучение или приступить к профессиональной деятельности.

8.3.Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Вопросы к экзамену:

1. Какие инструктивные материалы должны соблюдаться обязательно при монтаже.

2. Структура монтажной организации.

3. Порядок приемки воздушных линий электропередачи.

4. Испытания.

5. Кто может занимать должность прораба, его обязанности.

6. Основные требования, предъявляемые к электромонтажнику.

7. Профилактические мероприятия по технике безопасности при монтаже и наладке электрооборудования.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Лукьянов М.М., Коношенко А.В. Техническая эксплуатация электро установок. Учебное пособие - Челябинск: Книга, 2008. – 240 с.

2. Акимова Н.А., Котеленец Н.Ф., Сентюрихин Н.И. Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт электрического и электромеханического оборудования М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 304 с.

3. Правила устройства электроустановок.- 2011 г.

9.2. Дополнительная литература 4. Зюзин А.Ф., Поконов Н.З., Антонов М.В. - Монтаж, эксплуатация и ре монт электрооборудования промышленных предприятий и установок. М.: Выс шая школа, 2006 г. - 415л.

5. Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при эксплуатации электроустановок (ПОТ Р М-016-2001, РД 153-34.0-03.150-00).

6. Князевский Б.А. Труновский А.Е. Монтаж и эксплуатация промышлен ных электроустановок - Учебник для ВУЗов М.: Высшая школа, 2005 г.-200 с.

7. Соколов Б.А., Соколова Н.Б. Монтаж электроустановок. 3-е изд.,- М.:

Энергоатомиздат,2001 г.- 592 с.

8. Приборы и методы определения места повреждения на линиях элек тропередачи : учеб.пособие для вузов по направлению "Электроэнергетика" : в ч. / А. Н. Висящев ;

Иркут.гос. техн. ун-т Ч. 1 / Иркут.гос. техн. ун-т, 2001. - с. : a-ил (электронная версия).

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) http://www.istu.edu/ Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Потапов В.В., доцент кафедры электроснабжения и электротехники ИрГТУ, к.т.н.

СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ УСТАНОВКАМИ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний / весенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Цель: формирование у магистрантов представлений о принципах построе ния и способах реализации систем управления технологическими установками, а также приобретение навыков проектирования, расчета и исследования таких си стем с учетом характеристик объекта управления и особенностей применяемых технических средств.

Задачи:

знакомство с принципами построения и способами реализации систем управления технологическими установками;

приобретение навыков проектирования, расчета и исследования систем управления технологическими установками.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Классификация систем управления по типу ЭТУ. Задачи систем 1.

управления.

Сиcтемы автоматического управления электропечами сопротивле 2.

ния.

Системы автоматического управления индукционными установками 3.

Системы автоматического управления дуговыми печами 4.

Системы автоматического управления плазменными и электронно 5.

лучевыми установками Системы управления установками переплава 6.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (_4_ зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _, №_3_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 144 4 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции лабораторные работы 26 практические/семинарские занятия 13 Самостоятельная работа 69 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Экза мен 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы компетенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

готовностью использовать прикладное программное обеспечение для рас чёта параметров и выбора устройств электротехнического и электроэнергетиче ского оборудования (ПК-14);

- готовность определять и обеспечивать эффектив ные режимы технологического процесса по заданной методике (ПК-23);

способ ностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электро технических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

способностью к монтажу, регулировке, испытаниям и сдаче в эксплуатацию электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-45);

способностью к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-46);

способностью к проверке технического состояния и остаточного ресурса обору дования и организации профилактических осмотров и текущего ремонта (ПК 47);

готовностью к приемке и освоению вводимого оборудования (ПК-48);

го товностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-49);

готовностью к составлению ин струкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний (ПК-50).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

• Теоретические основы принципов построения и математического описа ния систем управления технологическими установками;

• Логическое управление электроприводами;

• Системы управления скоростью электроприводов постоянного и пере менного тока;

• Адаптацию в системах управления технологических установок.

уметь:

• Разрабатывать и анализировать математические модели объектов автома тизации и систем управления в целом, отражающие статические и динамические их свойства;

• Решать задачи оптимизации работы систем управления технологически ми установками и электромеханического преобразования энергии;

• Использовать прикладные методы проектирования и моделирования для решения задач при исследовании систем управления технологическими установ ками;

• Проводить экспериментальные исследования и анализировать их резуль таты с целью обобщения.

владеть:

• Методами расчета и выбора элементов систем управления технологиче скими установками;

• Методами экспериментальных исследований систем автоматического управления;

• Построения и анализа численных и аналоговых моделей систем техноло гических установок и их отдельных частей.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Электрический привод, теория автоматического управления Дисциплины магистерского учебного плана подготовки 140400:тенденции развития электротехнического оборудования в энергетике, со временные проблемы электроэнергетики и электротехники Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции не предусмотрено учебным планом 6.1.2. Лабораторные работы или проекты.

Наименование раздела, темы Наименование лабораторной ра- Кол.

боты часов Раздел 1. Классификация систем Лабораторная работа № 1 “Иссле- управления по типу ЭТУ. Задачи дование качества функционирова систем управления. ния замкнутых систем” Раздел 2.Сиcтемы автоматического Лабораторная работа № 2 “Иссле- управления электропечами сопро- дование устойчивости замкнутых тивления. систем автоматического управле ния” Раздел 3.Системы автоматического Лабораторная работа № 3 “Иссле- управления индукционными уста- дование влияния корректирующих новками устройств на свойства САУ” Раздел 4.Системы автоматического Лабораторная работа № 4 “Синтез управления дуговыми печами систем автоматического управле ния” Раздел 5.Системы автоматического Лабораторная работа №5 “Мо- управления плазменными и элек- дальное управление” тронно-лучевыми установками Раздел 6. Системы управления Лабораторная работа № 6 “Иссле- установками переплава дование адаптивной САР с наблюдающим устройством иден тификации” 6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Раздел 1. Классификация систем Практическое занятие № 1 “Вы- управления по типу ЭТУ. Задачи бор тиристорного преобразовате систем управления. ля” Раздел 2.Сиcтемы автоматического Практическое занятие № 2 “Вы- управления электропечами сопро- бор силового трансформатора” тивления.

Раздел 3.Системы автоматического Практическое занятие №3 “Выбор управления индукционными уста- тиристоров” новками Раздел 4.Системы автоматического Практическое занятие №4 “Расчет управления дуговыми печами индуктивности уравнительных дросселей” Раздел 5.Системы автоматического Практическое занятие №5 “Расчет управления плазменными и элек- индуктивности сглаживающего тронно-лучевыми установками дросселя” 6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Раздел 1,2,3,4,5 самостоятель- Подготовка к практическим ное изучение занятиям решение задач самостоятель- Проработка к лабораторным ное изучение работам самостоятель- Изучение тем, вынесенных на ное изучение самостоятельную проработку (СРС) * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.

6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Практ./Сем. Слайд - материалы Виртуальное моделирование Проблемное обучение Л.р. Виртуальное моделирование Проблемное обуче- ние Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения свое временной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебного процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оцени вается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий, рефератов;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвер ждения достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, умений, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами запланированных результатов обучения. Оценивается эффективность организа ции учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании учебного семестра в форме экзамена.

Экзамен состоит из ответа на вопросы экзаменационного билета на провер ку знаний содержания курса.

По результатам аттестации выставляются оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», неудовлетворительно».

Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы.

Для оценки качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретенных магистрантами в ходе изучения дисциплины «Системы управления электротехнологическими установками», разработаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, экзаменационные билеты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля.

Разработанные оценочные средства позволяют определить способность магистрантов к творческой деятельности, их готовность вести поиск решения поставленной задачи проблемного характера.

Итоговая оценка по дисциплине выставляется магистранту согласно следующим требованиям:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отличные умения и владения.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетворительные знания, умения и владения.

«Зачтено» - результаты обучения соответствуют минимальным требованиям.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют минимальным требованиям.

Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Перечень вопросов к экзамену 1. Состав электротехнологических установок 2. Назначение и роль автоматического управления cиcтем электротехнологическими установками.

3. Системы релейно-контакторной автоматики;

элементы систем автоматического управления электротехнологическими установками.

4. Микропроцессорные средства управления.

5. Принципы построения и свойства непрерывных систем управления;

импульсные и цифровые системы управления электротехнологическими установками различного назначения.

6. Функции, которые выполняют автоматизированные системы управления ЭТУ.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Ополева Г.Н. Электротехнологические установки. Конспект лекций – Ир кутск, ИрГУПС, 2010, 74 с.

2. Водовозов Александр Михайлович Элементы систем автоматики. - М. :

Академия, 2008. -219 с.

3. Смольников А.П. Линейные системы автоматического управления. Учеб ное пособие. - Красноярск: СФУ, 2007. -100 с.

4. Правила технической эксплуатации электроустановок потребителей.

5. Межотраслевые правила по охране труда (правила безопасности) при экс плуатации электроустановок (ПОТ Р М-016-2011, РД 153-34.0-03.150-00).

9.2. Дополнительная литература 6. Теоретические основы автоматизированного управления / Б. Я.Советов, В.

В. Цехановский, В. Д. Чертовский. - М. :Высш. шк., 2006. – 461с.



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 || 5 | 6 |   ...   | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.