авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |

«1 2 Общая характеристика ООП Оптимизация развивающихся систем Наименование программы ...»

-- [ Страница 5 ] --

7. Абрамов В.М. Электронные элементы устройств автоматического управле ния: схемы, расчет, справочные данные. М: Академкнига, 2006– 680с.

8. Викторенко A.M., Гаврилин АИ. Электротехнологические установки – Томск: ТПУ, 2001.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) 1. Официальный сайт Министерства энергетики РФ:[Электронный доку мент]. – http://www.minenergo.gov.ru.– Проверено 06.06.11.

2. Официальный сайт Международного энергетического агентства: [Элек тронный документ]. –http://www.iea.org/.– Проверено 27.01.11.

3. Официальный ОАО Иркутскэнерго :[Электронный документ]. – http://www.irkutskenergo.ru/.– Проверено 06.06.11.

4. Официальный сайт РАО ЕЭС России.:[Электронный документ]. – http://www.rao-ees.ru/ru/.– Проверено 06.06.11.

5. Официальный сайт некоммерческого партнерства Совет Рын ка.:[Электронный документ]. – http://www.np-sr.ru/. – Проверено 27.01.11.

6. Официальный сайт Системного оператора Единой энергетической си стемы России: [Электронный документ]. – http://www.so-ups.ru/.– Проверено 27.01.11.

Официальный сайт Министерства энергетики РФ:[Электронный документ].

– http://www.minenergo.gov.ru.– Проверено 06.06.11.

7. Официальный сайт Международного энергетического агентства: [Элек тронный документ]. –http://www.iea.org/.– Проверено 27.01.11.

8. Официальный ОАО Иркутскэнерго :[Электронный документ]. – http://www.irkutskenergo.ru/.– Проверено 06.06.11.

9. Официальный сайт РАО ЕЭС России.:[Электронный документ]. – http://www.rao-ees.ru/ru/.– Проверено 06.06.11.

10.Официальный сайт некоммерческого партнерства Совет Рын ка.:[Электронный документ]. – http://www.np-sr.ru/. – Проверено 27.01.11.

11. Официальный сайт Системного оператора Единой энергетической си стемы России: [Электронный документ]. – http://www.so-ups.ru/.– Проверено 27.01.11.

Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Суслов К.В.., доцент кафедры электроснабжения и электротехники, к.т.н.

ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью дисциплины является формирование знаний, навыков и умений не обходимых для разработки и оптимизации энергосберигающих, ресурсосбере гающих технологии, нормирования расходов энергоресурсов на предприятиях Задачи:

ознакомление с технологиями, дающими значительный энергосберегающий эффект :

1. Общие технологии для многих предприятий, связанные с использованием энергии (двигатели с переменной частотой вращения, теплообменники, сжатый воздух, освещение, пар, охлаждение, сушка и пр.).

2. Более эффективное производство энергии, включая современные котельные, когенерацию (тепло и электричество), а также тригенерацию (тепло, холод, элек тричество);

замена старого промышленного оборудования на новое, более эф фективное.

3. Альтернативные источники энергии.

изучение современной нормативной базы по уровню энергоэффективности;

изучение современных и перспективных научно-обоснованных технологий энергосбережения, контроля и повышения качества энергии, включая использо вание возобновляемых источников энергии;

изучение методики проведения энергетических обследований и оформления отчетной документации по их результатам;

определения показателей энергетической эффективности электрооборудо вания и сетей;

определения нормативных технологических потерь электроэнергии в элек трических сетях;

изучение аспектов правового регулирования отношений по снабжению электрической, тепловой энергией и газом.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Тема 1. Государственная политика в области энергосбережения.

Тема 2. Основные способы энергосбережения и энергосберегающие технологии, применяемые на промышленных предприятиях.

Тема 3. Энергосберегающие технологии в коммунальной сфере.

Тема 4. Энергосберегающие технологии в процессе производства и транспорти ровки энергии.

Тема 5. Энергосберегающие технологии, основанные на применении альтерна тивных и возобновляемых источников энергии.

Тема 6. Хранение и накопление электрической энергии.

Тема 7. Определение экономической эффективности технических решений по оптимизации энергопотребления.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (2 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №1_, № _, №_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 72 2 Аудиторные занятия, в том числе: 26 лекции 13 лабораторные работы практические/семинарские занятия 13 Самостоятельная работа 46 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Зачет 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

готовность применять методы анализа вариантов, разработки и поиска компромиссных решений (ПК-11);

способность понимать современные пробле мы научно- технического развития сырьевой базы, современные технологии ути лизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленно сти, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов (ПК-17);

спо собность принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

способностью определять эффек тивные производственно-технологические режимы работы объектов электро энергетики и электротехники (ПК-23).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергети ки и электротехники, методы и средства их решения в научно исследовательской, производственно-технологической и других видах профес сиональной деятельности;

уметь:

находить нестандартные решения профессиональных задач, применять современные методы и средства исследования, проектирования, технологиче ской подготовки производства эксплуатации электроэнергетических и электро технических объектов;

владеть:

современными измерительными и компьютерными системами и техноло гиями, навыками оформления, представления и защиты результатов решения профессиональных задач.

Пререквизиты:

5.

Тенденции развития электротехнического оборудования Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Общая энергетика, нормирование расхода энергоресурсов на предприятии, проблемы энергосбережения и пути их решения Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Тема 1. Государственная по- 1 Энергосберегающие технологии как литика в области энергосбе- комплекс мер, направленных на более режения. эффективное и рациональное исполь зование энергетических и топливных ресурсов.

Тема 2. Основные способы 1 Научное и экономическое обосно- энергосбережения и энерго- вания внедрения новых энергосбере сберегающие технологии, гающих технологий.

применяемые на промышлен ных предприятиях.

Тема 3. Энергосберегающие 1 Поселения. Мероприятия общего 0, технологии в коммунальной плана сфере. 2 Квартиры. Общедомовые системы. 0, Наружное освещение и указатели.

3 Индивидуальные дома, дачи, кот- 0, теджи.

4 Подземные сооружения и коммуни- 0, кации.

Тема 4. Энергосберегающие 1 Генерирующие источники городов технологии в процессе произ водства и транспортировки 2 Транспорт и распределение энерго- энергии. ресурсов Тема 5. Энергосберегающие 1 Нетрадиционные возобновляемые технологии, основанные на источники энергии.

применении альтернативных и 2 Альтернативные источники энер- возобновляемых источников гии.

энергии.

Тема 6. Хранение и накопле- 1 Традиционные способы накопления ние электрической энергии. и утилизация энергии 2 Нетрадиционные способы накопле- ния энергии.

Тема 7. Определение эконо- 1Показатели оценки экономической мической эффективности тех- эффективности.

нических решений по оптими- 2Чистый дисконтированный доход. зации энергопотребления.

6.1.2. Лабораторные работы или проекты.

не предусмотрено учебным планом 6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Тема 1. Государственная политика Составление программ энерго- в области энергосбережения. сбережения для промышленного предприятия.

Тема 2. Основные способы энерго- Расчет и присвоение класса энер- сбережения и энергосберегающие гоэффективности зданиям технологии, применяемые на про- ИрГТУ ( в соотв. с приказом мышленных предприятиях. Минэнерго №262).

Тема 3. Энергосберегающие тех- Заполнение форм энергопаспорта нологии в коммунальной сфере. предприятия по результатам энергетического обследования.

Тема 4. Энергосберегающие тех- Выработка мероприятий по эко- нологии в процессе производства и номии энергоресурсов предприя транспортировки энергии. тия энергетики Иркутской обл.

(на примере НИ ТЭЦ).

Тема 5. Энергосберегающие тех- Расчет экономических показате- нологии, основанные на примене- лей экономии энергоресурсов и нии альтернативных и возобновля- сроков окупаемости.

емых источников энергии.

Тема 6. Хранение и накопление Подбор необходимых приборов электрической энергии. для проведения энергоаудита многоквартирных домов.

Тема 7. Определение экономиче- Расчет потерь тепловой энергии ской эффективности технических при транспортировании теплоно решений по оптимизации энерго- сителя.

потребления.

6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование разде- Вид СРС* Наименование Кол.

ла, темы часов Тема 1,2,3,4,5,6,7 самостоятель- Работа с учебной и научной ное изучение литературой.

самостоятель- Подготовка к практическим ное изучение занятиям.

решение задач самостоятель- Самостоятельное изучение ное изучение отдельных тем дисциплины * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.

6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лекции Слайд - материалы Проблемное обучение Практ./Сем. Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1.Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контроль но-измерительных технологий и средств Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий, рефератов;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами за планированных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 1-го учебного се местра в форме зачёта.

Зачет в 1 семестре состоит из следующих заданий:

Презентация на заданную тему Тест на проверку знаний содержания курса По результатам аттестации выставляются: «зачтено», «не зачтено»

8.2.Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретенных магистрантами в ходе изучения дисциплины «Энергосберегаю щие технологии», разработаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля.

Разработанные оценочные средства позволяют определить способность маги странтов к творческой деятельности, их готовность вести поиск решения постав ленной задачи (задачи проблемного характера, решение которых связано с моби лизацией познавательной активности.

Итоговая оценка по дисциплине «Энергосберегающие технологии» вы ставляется магистранту согласно следующим требованиям:

«Зачтено» - результаты обучения соответствуют минимальным требовани ям.

«Не зачтено» - результаты обучения не соответствуют минимальным тре бованиям.

8.3. Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине.

Примеры тестовых материалов:

1. Энергосбережение за счет использования вторичных энергоресурсов включает в себя:

а) утилизацию теплоты уходящих топочных газов;

б) использование теплоты пара сепараторов;

в) использование пара вторичного вскипания конденсата;

г) применение рециркуляции сушильного агента;

д) использование энергии солнца.

2. Энергосбережение за счет использование альтернативных источников энергии основано на применении:

а) солнечных коллекторов и электростанций;

б) гелиоустановок;

в) фотоэлектрических установок;

г) отходов технологических процессов термохимической переработки уг леродистого сырья;

д) все вышеперечисленные.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература.

1. Климова Г.Н. Энергосбережение на промышленных предприятиях.

Учебное пособие. - Томск, ТПУ, 2011. - 180 с.

2. Кожевников Н.Н., Чинакаева Н.С., Чернова Е.В. Практические реко мендации по использованию методов оценки экономической эффективности ин вестиций в энергосбережение: Пособие для вузов. – М.: изд-во МЭИ, 2009.

3. Фролов В.А. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения. Нагляд ное пособие / Л. И. Аксенова, В. В. Новиков, В. А. Фролов. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 4. Кузнецов Ю.В. Фёдорова С.В. Энергосберегающие технологии и меро приятия в системах энергосбережения. Учебное пособие. Екатеринбург: УрО РАН, 2008. 356 с 9.2. Дополнительная литература.

5. Андрижиевский А. А. Энергосбережение и энергетический менеджмент : учеб. пособие для технол., инженер.-техн., инженер.-экон. специ альностей / А. А. Андрижиевский, В. И. Володин. - 2-е изд., испр. - Минск :

Вышэйш. шк., 2005. - 294 с. : a-ил. - (Студентам высших учебных заведений) экз. (библиотека) 6. Степанов, В.С., Степанова, Т.Б. Методические указания для выполне ния практических работ по дисциплине «Общая энергетика» – ИрГТУ, (Электронный вариант).

7. Энергосбережение : программа и контрол. задания для заоч. формы обучения специальности 140211 "Электроснабжение" / Иркут. гос. техн. ун-т. Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2006. - 17 с.

8. Стафиевская В.В. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения Электрон.учеб. пособие / В. В. Стафиевская, А. М. Велентеенко, В. А. Фролов. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 430с 9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) http://www.rosenergo.gov.ru/ http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/ Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Суслов Константин Витальевич доцент кафедры электроснабжения и электро техники ИрГТУ, к.т.н.

ПОТРЕБИТЕЛИ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ ЭНЕРГИИ И ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Цель: формирование общих представлений о потребителях электроэнер гии, классификация потребителей электрической энергии, изучение режимов ра боты потребителей электрической энергии, их влияние на питающую сеть, при обретение навыков практических расчетов нагрузок, способов оптимизации ре жимов электропотребления в целях обеспечения рациональной энергоэффектив ности, формирование знаний в области энергосбережения.

Задачи: изучить классификацию потребителей электрической энергии, ре жимы работы потребителей электрической энергии и их влияние на питающую сеть, приобрести навыки расчетов нагрузок, изучить способы оптимизации ре жимов электропотребления, приобрести навыки разработки мероприятий по энергосбережению 2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Раздел 1. Потребители электрической энергии и электроснабжающие организа ции.

Раздел 2. Потребители электрической энергии и органы Ростехнадзора Раздел 3. Мероприятия по снижению потерь электроэнергии в электрических се тях энергоснабжающих организаций.

Раздел 4. Количественные характеристики показателей надежности.

Раздел 5. Компенсация реактивной мощности как средство сокращения затрат.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (2 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №1_, № _, №_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 72 2 Аудиторные занятия, в том числе: 26 лекции 13 лабораторные работы практические/семинарские занятия 13 Самостоятельная работа 46 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации Зачет 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

готовностью применять методы анализа вариантов, разработки и поиска ком промиссных решений (ПК-11);

способностью принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с учетом энерго- и ресурсосбережения (ПК 21);

способностью определять эффективные производственно-технологические режимы работы объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-23);

готовно стью использовать элементы экономического анализа в организации и проведе нии практической деятельности на предприятии (ПК-27).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

современные естественнонаучные и прикладные задачи электроэнергетики и электротехники, методы и средства их решения в научно-исследовательской, производственно-технологической и других видах профессиональной деятельно сти;

уметь:

находить нестандартные решения профессиональных задач, применять со временные методы и средства исследования, проектирования, технологической подготовки производства эксплуатации электроэнергетических и электротехни ческих объектов;

владеть:

современными измерительными и компьютерными системами и техноло гиями, навыками оформления, представления и защиты результатов решения профессиональных задач.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины магистерского учебного плана подготовки 140400:современные проблемы электроэнергетики и электротехники, электро снабжение спец. курс, проблемы развития и функционирования ЭЭС в совре менных условиях, Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Системы электроснабжения Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Раздел 1. Потребители элек трической энергии и электро снабжающие организации Тема 1.1. Общие сведения Общие сведения 0, Тема 1.2. Организация взаи- Организация взаимоотношений на до- моотношений на договорной говорной основе основе Тема 1.3. Порядок расчетов за Порядок расчетов за электроэнергию и 0, электроэнергию и средства ее средства ее учета учета Тема 1.4. Изменение и рас- Изменение и расторжение договора торжение договора энерго- энергоснабжения снабжения Тема 1.5. Порядок ограниче- Порядок ограничения и прекращения 0, ния и прекращения подачи подачи электроэнергии электроэнергии Тема 1.6. Ответственность Ответственность сторон по договору 0, сторон по договору энерго- энергоснабжения снабжения Тема 1.7. Прочие договорные Прочие договорные условия 0, условия Тема 1.8. Пути снижения Пути снижения оплаты потребляемой оплаты потребляемой элек- электроэнергии троэнергии Тема 1.9. Характерные разно- Характерные разногласия между по- 0, гласия между потребителями требителями электрической энергии и электрической энергии и энергоснабжающими организациями энергоснабжающими органи зациями Раздел 2. Потребители элек трической энергии и органы Ростехнадзора Тема 2.1. Принципы взаимо- Принципы взаимоотношений отношений Тема 2.2. Порядок приемки, Порядок приемки, осмотра и допуска в 0, осмотра и допуска в эксплуа- эксплуатацию новых и реконструиро тацию новых и реконструиро- ванных электроустановок ванных электроустановок Тема 2.3. Осмотр и допуск Осмотр и допуск электроустановок в 0, электроустановок в эксплуа- эксплуатацию тацию Тема 2.4. Оформление разре- Оформление разрешения на подклю- 0, шения на подключение элект- чение электроустановки роустановки Тема 2.5. Ответственность по- Ответственность потребителей элек- 0, требителей электрической трической энергии за соблюдение тре энергии за соблюдение требо- бований норм и правил работы в ваний норм и правил работы в электроустановках электроустановках Раздел 3. Мероприятия по Мероприятия по снижению потерь снижению потерь электро- электроэнергии в электрических сетях энергии в электрических сетях энергоснабжающих организаций энергоснабжающих организа ций.

Раздел 4. Количественные ха- Количественные характеристики пока- рактеристики показателей зателей надежности надежности.

Раздел 5. Компенсация реак- Компенсация реактивной мощности тивной мощности как сред- как средство сокращения затрат ство сокращения затрат.

6.1.2. Лабораторные работы или проекты не предусмотрено учебным планом.

Практические (семинарские) занятия 6.1.3.

Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Раздел 1. Потребители электриче- 1 Расчет электрических нагрузок ской энергии и электроснабжаю- городских потребителей щие организации 2 Расчет электрических нагрузок Раздел 2. Потребители электриче- сельскохозяйственных потреби ской энергии и органы Ростех- телей надзора 3 Расчет электрических нагрузок промышленный предприятий Раздел 3. Мероприятия по сниже- 1Принципы энергосбережения и нию потерь электроэнергии в элек- улучшения потребления электро трических сетях энергоснабжаю- энергии щих организаций. 2Расчет потерь электроэнергии в Раздел 5. Компенсация реактивной системах электроснабжения мощности как средство сокраще ния затрат.

6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раз- Вид СРС* Наименование Кол.

дела, темы часов Раздел 1,2,3,4,5 самостоятельное Проработка лекционного ма- изучение териала самостоятельное Подготовка к практическим изучение занятиям.

решение задач самостоятельное Выполнение домашних зада- изучение ний решение задач * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.

6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Лекции Слайд - материалы Проблемное обучение Практ./Сем. Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно измерительных технологий и средств Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и про межуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевременной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебного про цесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по ре зультатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий, рефератов;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтверждения до стигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, умений, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами заплани рованных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учеб ного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их вы полнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 1-го учебного семестра в форме зачёта.

Зачет в 1 семестре состоит из следующих заданий:

Презентация на заданную тему Тест на проверку знаний содержания курса По результатам аттестации выставляются: «зачтено», «не зачтено»

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Для оценки качества компетенций, приобретенных магистрантами в ходе изуче ния дисциплины «Потребители электрической энергии и энергосбережение», разработаны фонды оценочных средств: контрольные работы, тесты, типовые задания (образцы рефератов, докладов и т.п.) и методы контроля. Разработанные оценочные средства позволяют определить способность магистрантов к творче ской деятельности, их готовность вести поиск решения поставленной задачи (за дачи проблемного характера, решение которых связано с мобилизацией познава тельной активности.

Итоговая оценка по дисциплине «Потребители электрической энергии и энерго сбережение» выставляется магистранту согласно следующим требованиям:

«Зачтено» - результаты обучения соответствуют минимальным требованиям.

«Не зачтено» - результаты обучения не соответствуют минимальным требовани ям.

8.3. Содержание вопросов на итоговую аттестацию по дисциплине:

Потребители электрической энергии и энергоснабжающие организации 1. Организация взаимоотношений на договорной основе.

2. Порядок расчетов за электроэнергию и средства ее учета.

3. Классы точности коммерческих счетчиков активной электроэнергии.

4. Классы точности счетчиков технического учета активной электроэнергии.

5. Изменение и расторжение договора энергоснабжения.

6. Порядок ограничения и прекращения подачи электроэнергии.

7. Ответственность сторон по договору энергоснабжения.

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Красник В.В. Потребители электрической энергии, энергоснабжающие организации и органы Ростехнадзора. Правовые основы взаимоотношений - про изводственно-практическое пособие/В.В. Красник.- СПб, 2005.-48 с.

2. Стафиевская В.В. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения Электрон.учеб. пособие / В. В. Стафиевская, А. М. Велентеенко, В. А. Фролов. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 430с 3. Фролов В.А. Методы и средства энерго - и ресурсосбережения. Нагляд ное пособие / Л. И. Аксенова, В. В. Новиков, В. А. Фролов. – Красноярск: ИПК СФУ, 2008. – 9.2. Дополнительная литература 4. Кожевников Н.Н., Чинакаева Н.С., Чернова Е.В. Практические рекомен дации по использованию методов оценки экономической эффективности инве стиций в энергосбережение: Пособие для вузов. – М.: изд-во МЭИ, 2009.

5. Кудрин Б.И. Электроснабжение промышленных предприятий. М.:Энергоатомиздат, 2005.

6. Справочник по проектированию электрических сетей / Под редакцией Д.Л.Файбисовича. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2006. – 320 с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) http://www.rosenergo.gov.ru/ http://minenergo.gov.ru/activity/energoeffektivnost/ www.energoportal.ru http://www.istu.edu/ Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Суслов К.В., зам. зав. кафедрой электроснабжения и электротехники ИрГТУ, к.т.н., доцент АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ЭЛЕКТРОЭНЕРГЕТИКА 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью дисциплины является формирование знаний, навыков и умений не обходимых для разработки проектирования и эксплуатации систем электро снабжения использующих альтернативные источники энергии.

Задачи:

изучить основные виды возобновляемых источников энергии, их запасы, возможности и особенности применения в России и Восточно-сибирском реги оне;

изучить характеристики и особенности применения выпускаемых про мышленностью преобразователей возобновляемых источников энергии в элек трическую, тепловую и механическую энергию.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Тема 1. Классификация альтернативных энергоресурсов и их оценка Тема 2.Основные положения ветроэнергетики.

Тема 3. Основные положения гидроэнергетики.

Тема 4.Экономические затраты и технические схемы использования малой энергетики.

Тема 5.Основные положения солнечной энергетики.

Тема 6.Экономическая эффективность использования солнечной энергии.

Тема 7.Геотермальная энергия.

Тема 8.Энергия приливов и отливов.

Тема 9.Энергия биомассы.

Тема 10.Оценка капитальных вложений и издержек эксплуатации альтер нативных источников электроэнергии 3. Структура и трудоемкость дисциплины (2 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _, №_3_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 72 2 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции лабораторные работы практические/семинарские занятия 39 Самостоятельная работа 33 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с при менением средств прикладного программного обеспечения (ПК- 19);

способ ность принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с уче том энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнер гетических устройств и систем (ПК-22);

способностью планировать и ставить за дачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретиро вать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);

способностью к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).

обучающийся должен:

по ФГОС знать: виды гидроэнергетических установок, физические основы получе ния электрической энергии на гидравлических станциях;

основные гидрологиче ские характеристики реки, основы их получения, виды регулирования стока реки водохранилищами, задачи и основы проведения водноэнергетических расчетов;

историю развития ветроэнергетики, принципы преобразования энергии ветра в электрическую и механическую виды энергии, устройство ветроэлектрических установок, основы проведения ветроэнергетических расчетов;

основы преобра зования энергии солнца в тепловую энергию, устройство концентраторов сол нечной энергии;

фотоэлектрические преобразователи, физические основы преоб разования, применение;

уметь: применять различные виды нетрадиционных возобновляемых ис точников энергии для целей электроснабжения децентрализованных районов, экономии энергоресурсов;

оценить энергетические возможности малых рек и мощность электростанции на малой ГЭС;

собирать и обрабатывать информацию о характеристиках ветра;

рассчитать энергию и мощность ветрового потока, вы брать ВЭУ и определить ее технико-экономические характеристики;

определять количество поступающей на земную поверхность энергии солнечного излучения;

выбрать конструкцию преобразователя солнечной энергии в тепловую или тип концентратора солнечной энергии.

владеть: различными методиками расчета мощностей ГЭС и ВЭУ.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины магистерского учебного плана подготовки 140400:Тенденции развития электротехнического оборудования в энергетике, современные проблемы электроэнергетике и электротехники, проблемы разви тия и функционирования ЭЭС в современных условиях Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Общая энергетика, возобновляемые энергоресурсы и их использования Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий Лекции не предусмотрено учебным планом.

6.2.1.

6.2.2. Лабораторные работы или проекты. не предусмотрено учебным планом.……… Практические (семинарские) занятия 6.2.3.

Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Тема 1. Классификация альтерна- Практическое занятие № 1. Клас- тивных энергоресурсов и их оцен- сификация альтернативных энер ка горесурсов и их оценка Тема 10.Оценка капитальных вло- Практическое занятие № 2. жений и издержек эксплуатации Оценка капитальных вложений и альтернативных источников элек- издержек ВИЭ троэнергии Тема 2.Основные положения вет- Практическое занятие № 3. Вет- роэнергетики. роэнергетический потенциал ре гиона Тема 2.Основные положения вет- Практическое занятие № 4. Вет- роэнергетики. роэнергетические установки Тема 2.Основные положения вет- Практическое занятие № 5. роэнергетики. Оценка капитальных вложений и Тема 10.Оценка капитальных вло- издержек эксплуатации ВЭС жений и издержек эксплуатации альтернативных источников элек троэнергии Тема 10.Оценка капитальных вло- Практическое занятие № 6. жений и издержек эксплуатации Оценка факторов влияющих на альтернативных источников элек- эффективность инвестиционного троэнергии проекта ВЭС Тема 3. Основные положения гид- Практическое занятие № 7. Гид- роэнергетики. роэнергетический потенциал России и его использование Тема 3. Основные положения гид- Практическое занятие № 8. Со- роэнергетики. здание напора и основное обору дование малых ГЭС, гидроакку мулирующих электростанций ГАЭС Тема 3. Основные положения гид- Практическое занятие № 9. роэнергетики. Энергия и мощность малых ГЭС Тема 3. Основные положения гид- Практическое занятие № 10. роэнергетики. Оценка капитальных вложений и издержек эксплуатации малых ГЭС Тема 5.Основные положения сол- Практическое занятие № 11. нечной энергетики. Солнечная энергия Тема 5.Основные положения сол- Практическое занятие № 12. Фо- нечной энергетики. тоэлектрические преобразовате ли Тема 6.Экономическая эффектив- Практическое занятие № 13. ность использования солнечной Оценка капитальных вложений и энергии. издержек эксплуатации солнеч ных электростанций (СЭС) Тема 6.Экономическая эффектив- Практическое занятие № 14. ность использования солнечной Оценка эффективность вариан энергии. тов реализации СЭС Тема 10.Оценка капитальных вло жений и издержек эксплуатации альтернативных источников элек троэнергии Тема 7.Геотермальная энергия. Практическое занятие № 15. Ре- сурсы геотермальной энергии Тема 7.Геотермальная энергия. Практическое занятие № 16. Тема 10.Оценка капитальных вло- Оценка капитальных вложений и жений и издержек эксплуатации издержек эксплуатации геотре альтернативных источников элек- мальных электростанций троэнергии (ГеоЭС) Тема 3. Основные положения гид- Практическое занятие № 17. роэнергетики. Энергия приливов и отливов Тема 3. Основные положения гид- Практическое занятие № 18. роэнергетики. Оценка капитальных вложений и Тема 10.Оценка капитальных вло- издержек эксплуатации прилив жений и издержек эксплуатации ной электростанций (ПЭС) альтернативных источников элек троэнергии Тема 9.Энергия биомассы Практическое занятие № 19. Энергия биомассы 6.2.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Тема 1,2,3,4,5,6,7,8,9 самостоятель- Задание № 1. Составить ное изучение словарь специальной терми нологии по ветроэнергетике самостоятель- Задание №2. Составить сло- ное изучение варь специальной термино логии по малой гидроэнер гетике самостоятель- Задание №3. Составить сло- ное изучение варь специальной термино логии по солнечной энерге тике * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.

6.3.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Практ. опережающая самостоятельная работа методы IT проблемное обучение работа в команде В процессе обучения для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие методы образовательных технологий: работа в команде, опере жающая самостоятельная работа, проблемное обучение, исследовательский метод, ме тоды IT.

В процессе обучения для достижения планируемых результатов освоения дисциплины используются следующие методы образовательных технологий:

работа в команде – совместная деятельность группы студентов с индивидуальной ра ботой членов команды под руководством лидера;

опережающая самостоятельная работа – самостоятельное освоение студентами но вого материала до его изложения преподавателем во время аудиторных занятий;

методы IT – использование Internet-ресурсов для расширения информационного поля и получения информации, в том числе и профессиональной;

междисциплинарное обучение – обучение с использованием знаний из различных об ластей (дисциплин) реализуемых в контексте конкретной задачи;

проблемное обучение – стимулирование студентов к самостоятельному приобретению знаний для решения конкретной поставленной задачи;

обучение на основе опыта – активизация познавательной деятельности студента за счет ассоциации их собственного опыта с предметом изучения;

исследовательский метод – познавательная деятельность, направленная на приобре тение новых теоретических и фактических знаний за счет исследовательской деятельности, проводимой самостоятельной или под руководством преподавателя.

Для изучении дисциплины предусмотрены следующие формы организации учебного процесса: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студентов, индивидуальные и групповые консультации.

8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых кон трольно-измерительных технологий и средств Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий, рефератов;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины: уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами за планированных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 3-го учебного се местра в форме зачёта.

Зачет состоит из следующих заданий:

Презентация на заданную тему Тест на проверку знаний содержания курса По результатам аттестации выставляются: «зачтено», «не зачтено».

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Итоговая оценка по дисциплине выставляется магистранту согласно сле дующим требованиям:

«Зачтено» - результаты обучения соответствуют минимальным требовани ям.

«Не зачтено» - результаты обучения не соответствуют минимальным тре бованиям.

8.3. Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Перечень вопросов для подготовки к зачёту по дисциплине «Альтернативная энергетика»

1. Какие рабочие колеса используются на малых ГЭС?

2. Приливные и гидроаккумулирующие электростанции. Конструкция и принцип работы.

3. Влияние малых ГЭС на экологию.

4. Выбор места строительства малой ГЭС.

5. Факторы влияющие на выбор типа малой ГЭС 6. Расчет мощности малой ГЭС.

7. Обзор российских производителей малых ГЭС 8. Как повысить выработку на малых ГЭС?

9. Технико-экономические показатели малых ГЭС 9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. К.В. Суслов, В.В. Потапов, А.В Чемезов. Альтернативная электроэнер гетика: Методические указания для выполнения практических занятий. Иркутск: ИрГТУ, 2012. - 54 с. ЭИ.

2. К.В. Суслов, В.В. Потапов, А.В Чемезов. Альтернативная электроэнер гетика: Методические указания к самостоятельной работе. -Иркутск: ИрГТУ, 2012. - 22 с. ЭИ.

3. Возобновляемые источники энергии: теоретические основы технологии технические характеристики экономика / Под ред. З.А.Стычинский Н.И.Воропай. – Магдебург-Иркутск: MAFO, 2010. – 211 с.

9.2. Дополнительная литература 4. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии : учеб. пособие / Ю. Д. Сибикин, М. Ю. Сибикин. – 2-е изд., стер. – Москва: КНОРУС, 2012. – 227 с.

5. Программный пакет RETScreen (Министерство природных ресурсов Канады) www.retscreen.net.

6. Роза, А. В. Да. Возобновляемые источники энергии. Физико технические основы : учеб. пособие / А. да Роза ;

пер. с англ. под ред. С. П.

Малышенко, О. С. Попеля. – Долгопрудный: Интеллект, 2010. – 702 с.

7. К.В. Суслов, В.В. Потапов, А.В Чемезов. Альтернативная электроэнергетика: Методические указания для выполнения практических занятий. -Иркутск: ИрГТУ, 2012. - 54 с. ЭИ. К.В. Суслов, В.В. Потапов, А.В Чемезов. Альтернативная электроэнергетика: Методические указания к самостоятельной работе. -Иркутск: ИрГТУ, 2012. - 22 с. ЭИ.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) www.retscreen.net Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Потапов В.В., доцент кафедры электроснабжения и электротехники ИрГТУ, к.т.н.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ И ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Целью дисциплины является формирование знаний, навыков и умений не обходимых для разработки проектирования и эксплуатации систем электро снабжения использующих нетрадиционные возобновляемые источники энергии.

Задачи:

изучить основные виды возобновляемых источников энергии, их запасы, возможности и особенности применения в России и Восточно-сибирском реги оне;

изучить характеристики и особенности применения выпускаемых про мышленностью преобразователей возобновляемых источников энергии в элек трическую, тепловую и механическую энергию.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Раздел 1. Состояние и перспективы развития альтернативных источников энер гии.

Раздел 2. Энергия ветра и возможности ее использования.

Раздел 3. Тепловой режим земной коры. Источники геотермального тепла.

Раздел 4. Энергетические ресурсы океана.

Раздел 5. Понятие и классификация биотоплива.

Раздел 6. Экологические проблемы использования альтернативных источников энергии.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (2 зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №, № _, №_3_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 72 2 Аудиторные занятия, в том числе: 39 лекции лабораторные работы практические/семинарские занятия 39 Самостоятельная работа 33 В том числе инженерное проектирова ние (курсовое) Вид промежуточной аттестации зачет 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

готовность решать инженерно-технические и экономические задачи с при менением средств прикладного программного обеспечения (ПК- 19);

способ ность принимать решения в области электроэнергетики и электротехники с уче том энерго- и ресурсосбережения (ПК-21);

способностью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнер гетических устройств и систем (ПК-22);

способностью планировать и ставить за дачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретиро вать и представлять результаты научных исследований (ПК-37);

способностью к реализации различных форм учебной работы (ПК-51).

обучающийся должен:

по ФГОС знать: историю развития ветроэнергетики, принципы преобразования энергии ветра в электрическую и механическую виды энергии, устройство вет роэлектрических установок, основы проведения ветроэнергетических расчетов;

основы преобразования энергии солнца в тепловую энергию, устройство концен траторов солнечной энергии;

фотоэлектрические преобразователи, физические основы преобразования, применение;

уметь: применять различные виды нетрадиционных возобновляемых ис точников энергии для целей электроснабжения децентрализованных районов, экономии энергоресурсов;

оценить энергетические возможности малых рек и мощность электростанции на малой ГЭС;

собирать и обрабатывать информацию о характеристиках ветра;

рассчитать энергию и мощность ветрового потока, выбрать ВЭУ и определить ее технико-экономические характеристики;

определять количество поступающей на земную поверхность энергии солнечно го излучения;

выбрать конструкцию преобразователя солнечной энергии в теп ловую или тип концентратора солнечной энергии.

владеть: различными методиками расчета мощностей ГЭС и ВЭУ.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:

Тенденции развития электротехнического оборудования в энергетике, со временные проблемы электроэнергетике и электротехники, проблемы развития и функционирования ЭЭС в современных условиях Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400:Общая энергетика, возобновляемые энергоресурсы и их использования Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.1.1. Лекции не предусмотрено учебным планом.

6.1.2. Лабораторные работы или проекты. не предусмотрено учебным планом.

6.1.3. Практические (семинарские) занятия Наименование раздела, темы Наименование практического за- Кол.

нятия часов Раздел 1 Состояние и перспективы Практическое занятие № 1 развития альтернативных источни- Практическое занятие № 2 ков энергии. Практическое занятие № 3 Практическое занятие № 4 раздел 2Энергия ветра и возмож- Практическое занятие № 5 ности ее использования. Практическое занятие № 6 Практическое занятие № 7 Практическое занятие № 8 Практическое занятие № 9 раздел 3Тепловой режим земной Практическое занятие № 10 коры. Источники геотермального Практическое занятие № 11 тепла.

раздел 4. Энергетические ресурсы Практическое занятие № 12 океана. Практическое занятие № 13 раздел 5 Понятие и классификация Практическое занятие № 14 биотоплива.

раздел 1, 2, 3, 4, 5 Практическое занятие № 15 6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Раздел 1,2,3,4,5,6 реферат Технический и экономиче- ский потенциал энергии ветра в Иркутской области презентация Перспективы использова- ния малых ГЭС (микро ГЭС) в изолированных энергорайонах решение за- Расчёт ФЭП для электро- дач снабжения индивидуально го дома * реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) не предусмотрено учебным планом.


6.2.

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Практ./Сем. Слайд - материалы Проблемное обучение Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контроль но-измерительных технологий и средств Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы студента.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий, рефератов;

- выполнение контрольных работ, тестов;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины: уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения студентами за планированных результатов обучения. Оценивается эффективность организации учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании 3-го учебного се местра в форме зачёта.

Зачет состоит из следующих заданий:

Презентация на заданную тему Тест на проверку знаний содержания курса По результатам аттестации выставляются: «зачтено», «не зачтено»

8.2. Описание критериев оценки уровня освоения учебной программы Итоговая оценка по дисциплине выставляется магистранту согласно следующим требованиям:

«Зачтено» - результаты обучения соответствуют минимальным требовани ям.

«Не зачтено» - результаты обучения не соответствуют минимальным тре бованиям.

8.3. Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Перечень вопросов для подготовке к зачёту по дисциплине «Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии»

1. Классификация возобновляемых источников энергии.

2. Схемы согласования возобновляемых источников энергии с потребите лями.

3. Что такое валовой, технический и экономический потенциалы?

4. Дать определение понятию капитальные вложения.

5. Экономический смысл понятия чистая приведенная стоимость 9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. К.В. Суслов, В.В. Потапов, А.В Чемезов. Альтернативная электроэнер гетика: Методические указания для выполнения практических занятий. Иркутск: ИрГТУ, 2012. - 54 с. ЭИ.

2. К.В. Суслов, В.В. Потапов, А.В Чемезов. Альтернативная электроэнер гетика: Методические указания к самостоятельной работе. -Иркутск: ИрГТУ, 2012. - 22 с. ЭИ.

3. Возобновляемые источники энергии: теоретические основы технологии технические характеристики экономика / Под ред. З.А.Стычинский Н.И.Воропай. – Магдебург-Иркутск: MAFO, 2010. – 211 с.

9.2. Дополнительная литература 1. Нетрадиционные и возобновляемые источники энергии : учеб. пособие / Ю. Д. Сибикин, М. Ю. Сибикин. – 2-е изд., стер. – Москва: КНОРУС, 2012. – 227 с.

2. Программный пакет RETScreen (Министерство природных ресурсов Кана ды) www.retscreen.net.

3. Роза, А. В. Да. Возобновляемые источники энергии. Физико-технические основы : учеб. пособие / А. да Роза ;

пер. с англ. под ред. С. П. Малышенко, О. С. Попеля. – Долгопрудный: Интеллект, 2010. – 702 с.

9.3. Электронные информационные ресурсы (Интернет-адреса, наиме нования файлов в фондах библиотеки и т.п.) http://www.istu.edu/ Координатор (ответственный за реализацию программы дисциплины) Воропай Николай Иванович, заведующий кафедрой электроснабжения и элек тротехники, д.т.н., профессор, чл.-корр. РАН, ИрГТУ Преподаватель, реализующий программу дисциплины Потапов В.В., доцент кафедры электроснабжения и электротехники ИрГТУ, к.т.н.

СПЕЦ. ВОПРОСЫ ТЕХНИКИ ВЫСОКИХ НАПРЯЖЕНИЙ 140400 «Электроэнергетика и электро Направление подготовки техника»

140400.68 – «Оптимизация развиваю Наименование магистерской про щихся систем электроснабжения»

граммы Семестр (осенний) Курс обучения 1. Цели и задачи освоения программы дисциплины Цель: формирование знаний, навыков и умений необходимых для разра ботки проектирования и эксплуатации электроустановок высокого напряжения, вопросов, связанных с обеспечением надежной работы изоляционных конструк ций электроустановок и защите их от перенапряжений, вопросов высоковольт ных испытаний электрической изоляции и измерений на высоком напряжении.

Задачи:

- углубленное изучение физики пробоя жидких, твердых и газообразных ди электриков при воздействии постоянного, переменного и импульсного напряже ния;

- изучение принципов конструирования изоляции электроустановок;

- изучение физики возникновения и развития перенапряжений в системах электроснабжения электротехнологических установок;

- изучение методов и техники испытания изоляции и изоляционных кон струкций;

- изучение методов и техники измерения на высоком напряжении.

2. Краткое содержание дисциплины (перечень основных разделов и тем).

Раздел 1.Изоляция воздушных линий, распределительных устройств высо кого напряжения и изоляция электрооборудования станций и подстанций.

Раздел 2. Изоляция силовых кабелей.

Раздел 3.Виды современной изоляции Раздел 4.Методы испытаний изоляции.

Раздел 5.Защита изоляции электрооборудования от внутрен них и грозовых перенапряжений.

3. Структура и трудоемкость дисциплины (_4_ зачетных ед.) Вид учебной работы Трудоемкость Всего Семестр Час. ЗЕТ №_1, № _, №_, час. час. час.

Общая трудоемкость дисциплины 144 4 Аудиторные занятия, в том числе: 52 лекции 13 лабораторные работы 39 практические/семинарские занятия - Самостоятельная работа 56 В том числе инженерное проектирова- кур- курсо ние (курсовое) совая вая рабо- работа та Вид промежуточной аттестации Зачет, 4. Результаты обучения (формируемые при реализации программы ком петенции, знания и умения) В результате освоения программы дисциплины:.

у обучающегося формируются:

компетенции:

по ФГОС:

способность и готовность использовать углублённые знания в области естественнонаучных и гуманитарных дисциплин в профессиональной деятельно сти (ПК-1);

способность использовать углубленные теоретические и практиче ские знания, которые находятся на передовом рубеже науки и техники в области профессиональной деятельности (ПК-2);

способностью к профессиональной экс плуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями ма гистерской программы) (ПК- 7);

способностью оформлять, представлять и до кладывать результаты выполненной работы (ПК-8);

способностью формулиро вать технические задания, разрабатывать и использовать средства автоматизации при проектировании и технологической подготовке производства (ПК-10);

го товностью применять основы инженерного проектирования технических объек тов (ПК-12);

готовностью выбирать серийное и проектировать новое электротех ническое и электроэнергетическое оборудование (ПК-15);

готовностью эксплуа тировать, проводить испытания и ремонт технологического оборудования элек троэнергетической и электротехнической промышленности (ПК-18);

способно стью разработки планов, программ и методик проведения испытаний электро технических и электроэнергетических устройств и систем (ПК-22);

готовностью к работе по одному из конкретных профилей (ПК-25);

способностью управлять действующими технологическими процессами при производстве электроэнерге тических и электротехнических изделий, обеспечивающими выпуск продукции, отвечающей требованиям стандартов и рынка (ПК-26);

способностью к реализа ции мероприятий по экологической безопасности предприятий (ПК-33);

готовно стью проводить экспертизы предлагаемых проектно- конструкторских решений и новых технологических решений (ПК-44);

способностью к проверке техниче ского состояния и остаточного ресурса оборудования и организации профилак тических осмотров и текущего ремонта (ПК-47);

готовностью к приемке и освое нию вводимого оборудования (ПК-48);

готовностью к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ре монт (ПК-49);

готовностью к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и про грамм испытаний (ПК-50).

обучающийся должен:

по ФГОС знать:

элементы изоляционных конструкций и регулирование электрического по ля в них, причины возникновений перенапряжений и их параметры, способы ограни чений перенапряжений и защитные устройства, методы испытаний изоляции электро установок высокого напряжения;

уметь:

провести профилактические испытания изоляции электроустановок высо кого напряжения, выполнить оценку воздействия перенапряжений на изоляцию элект роустановок высокого напряжения, выбрать защитные устройства для защиты электро установок от перенапряжений;

владеть:

навыками расчета заземляющей системы объектов электроэнергетики, мол ниезащиты промышленных зданий и сооружений, оценки перенапряжений в СЭС.

Пререквизиты:

5.

Дисциплины бакалаврского учебного плана подготовки 140400: «Физи ка», «Высшая математика», «Теоретические основы электротехники», «Электро технологическое и конструкционное материаловедение»

Содержание дисциплины 6.

6.1. Распределение разделов, подразделов и тем по видам занятий 6.2.1. Лекции Наименование раздела, темы Наименование лекции Кол.

часов Раздел 1. Изоляция воздуш- Изоляция воздушных линий, распре- ных линий, распределитель- делительных устройств высокого ных Устройств высокого напряжения и изоляция электрообо напряжения и изоляция элек- рудования станций и подстанций трооборудования станций и подстанций.


Тема 1.1: Высоковольтные Высоковольтные изоляционные кон изоляционные конструкции и изоляционные воздушные струкции и изоляционные воздуш промежутки. Конструктивное ные промежутки. Конструктивное выполнение ОРУ. выполнение ОРУ. Классификация Классификация изоляцион- изоляционных конструкций. Род ных конструкций. Род уста- установки.

новки.

Тема 1.2: Изоляция воздуш- Изоляция воздушных линий. Виды ных линий. Виды изоляции изоляции воздушных линий. Изоля воздушных линий. Изоляци- ционные конструкции и воздушные онные конструкции и воз- промежутки. Классификация изоля душные промежутки. Клас- ционных конструкций.

сификация изоляционных конструкций.

Тема 1.3: Изоляция электри- Изоляция электрических машин. Ви ческих машин. Виды изоля- ды изоляции электрических машин ции электрических машин (ЭМ). Применение изоляции в основ (ЭМ). Применение изоляции в ных типах ЭМ. Электроизоляционные основных типах ЭМ. Элек- материалы ЭМ. Частичные разряды в троизоляционные материалы изоляции электрических машин:

ЭМ. Частичные разряды в скользящие разряды, коронный раз изоляции электрических ма- ряд. Напряженность электрического шин: скользящие разряды, ко- поля внутри изоляции ЭМ. Испыта ронный разряд. Напряжен- тельное напряжение.

ность электрического поля внутри изоляции ЭМ. Испы тательное напряжение.

Тема 1.4: Изоляция сило- Изоляция силовых трансформаторов.

вых трансформаторов. Внешняя и внутренняя изоляция. Ча Внешняя и внутренняя изо- стичные разряды. Электрическая ляция. Частичные разряды. прочность маслобарьерной изоляции.

Электрическая прочность Особенности конструкций силовых маслобарьерной изоляции. трансформаторов. Распределение им Особенности конструкций си- пульсного напряжения по обмотке ловых трансформаторов. Рас- при грозовых перенапряжениях. Су пределение импульсного хие трансформаторы.

напряжения по обмотке при грозовых перенапряжениях.

Сухие трансформаторы.

Раздел 2. Изоляция силовых Изоляция силовых кабелей. кабелей.

Тема 2.1: Типы кабелей. Ка- Типы кабелей. Кабели с вязкой про бели с вязкой пропиткой. питкой. Маслонаполненные кабели.

Маслонаполненные кабели. Кабели в стальных трубах с маслом Кабели в стальных трубах с или газом под давлением. Кабели с маслом или газом под давле- пластмассовой и резиновой изоляци нием. Кабели с пластмассовой ей. Кабельные муфты.

и резиновой изоляцией. Ка бельные муфты.

Тема 2.2: Кабели со сшитым Кабели со сшитым полиэтиленом.

полиэтиленом. Особенно- Особенности конструкции. Водный сти конструкции. Водный триинг.

триинг.

Раздел 3. Виды современ- Виды современной изоляции ной изоляции Тема 3.1: Применение элега- Применение элегазовой изоляции.

зовой изоляции. Особенно- Особенности разряда в элегазе. Эле сти разряда в элегазе. Элегазо- газовые выключатели. Элегазовые вые выключатели. Элегазовые комплектные распределительные комплектные распределитель- герметичные устройства (КРУЭ).

ные герметичные устройства (КРУЭ).

Тема 3.1: Применение элега- Применение вакуумной изоляции.

зовой изоляции. Особенности Разрядные напряжения. Вакуумные разряда в элегазе. Элегазовые выключатели. Достоинства вакуумно выключатели. Элегазовые го выключателя. Отключение токов.

комплектные распределитель ные герметичные устройства (КРУЭ).

Раздел 4. Методы испыта- Методы испытаний изоляции. ний изоляции.

Тема 4.1:Процессы в много- Процессы в многослойной изоляции.

слойной изоляции. Миграци- Миграционная поляризация. Кривая онная поляризация. Кривая возвратного напряжения. Сопротив возвратного напряжения. Со- ление изоляции. Зависимость емкости противление изоляции. Зави- изоляции от частоты.

симость емкости изоляции от частоты.

Тема 4.2:Контроль изоляции Контроль изоляции по тангенсу угла по тангенсу угла диэлектриче- диэлектрических потерь. Тангенс угла ских потерь. Тангенс угла диэлектрических потерь. Измерения диэлектрических потерь. Из- tg.

мерения tg.

Тема 4.3: Контроль изоляции Контроль изоляции по параметрам по параметрам частичных частичных разрядов. Частичные раз разрядов. Частичные разряды. ряды. Измерения параметров частич Измерения параметров ча- ных разрядов.

стичных разрядов.

Тема 4.4: Методы испытания Методы испытания электрической электрической прочности изоляции. Испытание напряжением промышленной прочности изоляции. Испытание изо частоты. Испытание изоля- ляции коммутационными импульсами ции грозовыми импульсами. напряжения или напряжением про мышленной частоты. Испытание изо ляции грозовыми импульсами.

Раздел 5. Защита изоляции Защита изоляции электрооборудова- электрооборудования от внут- ния от внутренних и грозовых ренних и грозовых перена пряжений.

Тема 5.1: Виды внутренних Виды внутренних перенапряжений.

перенапряжений. Восстанов- Восстановление напряжения при от ление напряжения при отклю- ключении коротких замыканий. Пе чении коротких замыканий. ренапряжения при включении длин Перенапряжения при включе- ных линий. Перенапряжения при рас нии длинных линий. Перена- согласовании фаз. Перенапряжения пряжения при рассогласова- при отключении ненагруженных нии фаз. Перенапряжения при трансформаторов. Перенапряжения отключении ненагруженных при отключении асинхронных двига трансформаторов. Перена- телей. Перенапряжения при отключе пряжения при отключении нии асинхронных двигателей. Пе ренапряжения при отклю чении емкостных токов. Пе ренапряжения при дуговых замыканиях на землю в си стемах с изолированной нейтралью. Феррорезонанс ные перенапряжения.

Тема 5.2: Ограничение внут- Ограничение внутренних перенапря ренних перенапряжений. жений. Коммутационный разрядник.

Коммутационный разрядник. Высоконелинейные ограничители пе Высоконелинейные ограничи- ренапряжений. Шунтирующие реак тели перенапряжений. Шун- торы с искровым подключением.

тирующие реакторы с искро вым подключением.

Тема 5.3: Молниезащита обо- Молниезащита оборудования станций рудования станций и подстан- и подстанций. Защита от прямых уда ций. Защита от прямых ударов ров молнии. Защита от обратных пе молнии. Защита от обратных рекрытий. Защита от волн, набегаю перекрытий. Защита от волн, щих с линии электропередачи. Защи набегающих с линии электро- та подходов линии к подстанции.

передачи. Защита подходов Молниезащита электрических машин линии к подстанции. Молние- высокого напряжения.

защита электрических ма шин высокого напряжения.

Тема 5.4: Молниезащита воз- Молниезащита воздушных линий.

душных линий. Меры грозо защиты воздушных линий.

6.1.2. Лабораторные работы или проекты.

Наименование раздела, темы Наименование лабораторной ра- Кол.

боты часов Раздел 1. Изоляция воздушных ли- Исследование распределения ний, распределительных напряжения по гирлянде изолято устройств высокого напря- ров.

жения и изоляция электрообору- Электрические разряды в воздухе. дования станций и подстанций. Исследование электрической прочности диэлектриков.

Раздел 2. Изоляция силовых кабе- Испытание изоляции кабелей вы- лей. соким напряжением.

Раздел 3.Виды современной изоля ции Раздел 2. Изоляция силовых кабе- Определение местоположения и лей. глубины залегания коммуника ций.

Раздел 4. Методы испытаний изо- Испытание изоляционных кон- ляции. струкций на электрическую проч ность.

Раздел 5. Защита изоляции элек- Волновые процессы в длинных трооборудования от внутрен- линиях.

них и грозовых перенапряжений.

……… 6.1.3. Практические (семинарские) занятия не предусмотрено учебным планом.

6.1.4. Виды самостоятельной работы [Кроме выполнения курсового про екта или работы, если таковой предусмотрен учебным планом.] Наименование раздела, Вид СРС* Наименование Кол.

темы часов Раздел 1. Изоляция самостоя воздушных линий, распределительных Изоляция воздушных линий, устройств высокого тельное изу- распределительных напряжения и изоляция чение устройств высокого напря жения и изоляция электро оборудования станций и подстанций Раздел 2. Изоляция си- самостоя- Изоляция силовых кабелей. ловых кабелей тельное изу чение Раздел 3. Виды со- самостоя- Виды современной изоляции временной изоляции тельное изу чение Раздел 4. Методы ис- самостоя- Методы испытаний изоля- пытаний изоляции. тельное изу- ции.

чение Раздел 5. Защита изо- самостоя- Защита изоляции электро- ляции электрооборудо- тельное изу- оборудования от внутренних вания от внутрен- чение и грозовых перенапряже них и грозовых перена- ний.

пряжений.

* реферат, самостоятельное изучение, презентация, решение задач, Курсовой проект (работа) 6.2.

Расчёт генератора импульсных напряжений В процессе изучения дисциплины магистранты должны выполнить курсо вую работу. Тематика курсовой работы предусматривает расчет генератора им пульсных напряжений для испытания изоляции электрооборудования «грозовы ми» стандартными импульсами на классы напряжения от 100 до 500 кВ. Кроме этого предусмотрен расчет делителя напряжения для измерения амплитуды им пульса с оценкой возможной погрешности измерения. В тематику заданий могут вноситься частичные изменения по согласованию с кафедрой.

Цель курсовой работы:

Углубление и закрепление знаний, полученных при изучении специаль ной дисциплины «Спец. вопросы техники высоких напряжений». Формирование навыков инженерного расчета и выбора элементов испытательной установки.

Задачи курсовой работы:

- Получение навыков работы со справочной литературой, нормами, ГО СТами;

- Получение навыков расчета элементов высоковольтной испыта тельной установки;

- Получение навыков расчета измерительного устройства и оценки его погрешности;

- Получение навыков технически обоснованного выбора элементов ис пытательной установки для конструктивного исполнения;

- Получение навыков разработки принципиальной электрической схемы установки и электрической схемы управления ее работой.

Объем курсовой работы:

Выполнение курсовой работы включает в себя расчетную и графическую части:

- Расчет зарядной схемы генератора импульсных напряжений (ГИН);

- Расчет разрядной схемы ГИН;

- Расчет активного (омического) делителя для измерения импульсных напряжений;

- Оценка погрешности измерения амплитуды стандартного импульса напряжения;

- Разработка и составление принципиальной электрической схемы ГИН и электрической схемы управления работой ГИН при испытании изоляции;

- Разработка конструктивного исполнения ГИН, делителя напряжения на уровне эскизных чертежей;

- Графическое исполнение принципиальной электрической схемы ГИН и электрической схемы управления его работой.

Объем и содержание отчета по курсовой работе:

Курсовая работа включает в себя письменный отчет в объеме 17 + страниц и чертеж электрической схемы ГИН и электрической схемы управления работой ГИН. Чертеж выполняется на формате А2 (420x594 мм).

Содержание отчета должно включать в себя:

- введение (0,5 - 1 страница). Во введении дается оценка роли и на значение высоковольтных испытаний изоляции энергосистем и электротехниче ского оборудования. Требования ГОСТ при импульсных испытаниях изоляции;

- расчет зарядной схемы ГИН ( 3 - 5 страниц). Приводится краткий ана лиз зарядной схемы ГИН с обоснованием выбора эквивалентной расчетной схе мы и назначения ее элементов. Расчет токоограничивающего сопротивления, максимального и зарядного тока, обратного напряжения на выпрямителе, мощ ности трансформатора и регулятора. На основании полученных расчетных дан ных должен быть произведен обоснованный выбор трансформатора, регулятора и выпрямительного устройства [7, 8];

- расчет разрядной схемы ГИН (6 - 8 страниц). Приводится краткий ана лиз выбора эквивалентной расчетной схемы разрядного контура с указанием ос новных ее элементов. Дается расчет емкости конденсаторов ступени и емкости ГИН в разряде, фронтового и разрядного сопротивлений, количество ступеней и величина выходного напряжения при расчетных коэффициентах использования схемы и волны импульсного напряжения;

- расчет делителя напряжения и оценка его погрешности при измерении амплитуды импульса (3 - 5 страниц). Приводится краткий анализ возможности использования активного делителя для измерения импульсных напряжений.

Анализ возможных погрешностей при измерении и оценка погрешности рассчи танного делителя при измерении амплитуды импульса. Дается расчет и выбор резисторов для делителя, оценка его емкости «на землю» и индуктивности де лителя;

- эскизный чертеж конструктивного исполнения делителя напряжения и ГИН (3 - 4 страницы). Краткое описание принципиального конструктивного ис полнения;

- принципиальная электрическая схема ГИН (1 - 2 страницы). Приво дится схема и описание назначения всех ее элементов и соотношения между ни ми;

- список использованной литературы (0,5 - 1 страница).

7. Образовательные методы и технологии, применяемые для реали зации программы.

Вид занятия Вид активного и интерактивного метода обучения Объем вре мени, час.

Л/р Слайд - материалы Виртуальное моделирование Проблемное обучение Исследовательский метод 8. Механизмы и критерии оценивания результатов обучения.

8.1 Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств.

Оценка качества включает текущий контроль успеваемости магистрантов и промежуточную аттестацию по данной дисциплине.

Текущий контроль в семестре проводится с целью обеспечения своевре менной обратной связи для принятия мер, способствующих улучшению учебно го процесса, а также для контроля самостоятельной работы магистранта.

Текущая успеваемость магистранта за семестр по дисциплине оценивается по результатам проведения оценивающих мероприятий:

- письменных домашних заданий;

- выполнение курсовой работы;

- устных опросов;

- выступления с докладом.

Промежуточная аттестация предназначена для объективного подтвержде ния достигнутого после завершения изучения дисциплины, уровня знаний, уме ний, навыков. Осуществляется измерение и оценка достижения магистрантами запланированных результатов обучения. Оценивается эффективность организа ции учебного процесса в соответствии с разработанными критериями и степень их выполнения.

Промежуточная аттестация проводится по окончании первого учебного семестра в форме экзамена и защиты курсовой работы.

Экзамен состоит из ответов на вопросы билета по проверке знаний содер жания курса.

По результатам экзамена дается оценка и выставляется отметка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «не удовлетворительно».

Защита состоит из ответа на вопросы по теме курсовой работы.

По результатам защиты выставляется зачёт в дифференциальной форме с оценкой «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «не удовлетворительно».

Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм 8. мы Для оценки качества профессиональных компетенций, приобретенных ма гистрантами в ходе изучения дисциплины «Спец. вопросы техники высоких напряжений», разработаны фонды оценочных средств: курсовая работа, перечень вопросов для экзамена и методы контроля. Разработанные оценочные средства позволяют определить способность магистрантов к творческой деятельности, их готовность вести поиск решения поставленной задачи проблемного характера.

Итоговая аттестация по дисциплине «Спец. вопросы техники высоких напряжений» выставляется магистранту согласно следующим требованиям:

Экзамен – знания, умения и навыки оцениваются отметкой:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отлич ные умения и владения, а также проявление творческих способностей в понима нии, изложении и использовании учебно-программного материала.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения, а также способность к самостоятельному пополнению знаний и их обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной дея тельности.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетвори тельные знания, умения и владения, а так же наличие допустимых погрешностей при выполнении заданий при дальнейшем их устранении под руководством пре подавателя.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют мини мальным требованиям по освоению учебно-программного материала, наличие принципиальных ошибок при выполнении заданий, которые не позволяют про должить обучение или приступить к профессиональной деятельности.

Курсовая работа – зачёт с дифференциальной оценкой:

«Отлично» - отличное понимание предмета, всесторонние знания, отлич ные умения и владения, а также проявление творческих способностей в понима нии, изложении и использовании учебно-программного материала.

«Хорошо» - достаточно полное понимание предмета, хорошие знания, умения и владения, а также способность к самостоятельному пополнению знаний и их обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной дея тельности.

«Удовлетворительно» - приемлемое понимание предмета, удовлетвори тельные знания, умения и владения, а так же наличие допустимых погрешностей при выполнении проектирования при дальнейшем их устранении под руковод ством преподавателя.

«Неудовлетворительно» - результаты обучения не соответствуют мини мальным требованиям по освоению учебно-программного материала, наличие принципиальных ошибок при проектировании, которые не позволяют продол жить обучение или приступить к профессиональной деятельности.

8.3 Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине Вопросы к экзамену:

Что такое коронный разряд?

1.

Что такое частичный разряд (ЧР)?

2.

Что такое скользящий разряд?

3.

Для каких электрических полей характерен коронный разряд?

4.

Какие способы наиболее эффективны для снижения потерь мощно 5.

сти в воздушных линиях?

Типы силовых кабелей.

6.

Каким номинальным напряжениям соответствуют типы силовых 7.

кабелей?

9. Рекомендуемое информационное обеспечение программы 9.1. Основная литература 1. Бутенко В.А. др. Техника высоких напряжений. Учебное пособие / В.А.

Бутенко, В.Ф. Важов, Ю.И. Кузнецов, Г.Е. Куртенков, В.А. Лавринович, А.В.

Мытников, М.Т. Пичугина, Е.В. Старцева. - Томск: Изд-во ТПУ, 2008. - 119 с.

(электронная версия) 2. Гуль В.И. Нижевский В.И. Хоменко И.В. Шевченко С.Ю. Чевычелов В.А Координация изоляции и перенапряжения в электрических высоковольтных сетях. Харьков: ЭДЭНА, 2009. - 270 с 3. Шнейдер Г.Я. Электрическая изоляция трансформаторов высокого напряжения М.: Знак, 2009. - 160 с., ил 4. Правила устройства электроустановок – 7-е изд., – М:, Изд-во НЦ ЭНАС, 2010.

9.2. Дополнительная литература 5. Кобзистый С. Ю. Техника высоких напряжений: изоляция и перена пряжения в электрических сетях. Воронеж, 2007 г., 104 стр.

6. Басманов В.Г. Высоковольтная изоляция. Учеб.пособие для вузов. – Киров: Изд-во ВятГУ, 2006. – 155 с.

7. Богатенков И.М., Иманов Г.М., Кизеветтер и др. Техника высоких напряжений под ред. Г.С.Кучинского. – СПб: Изд. ПЭИПК, 1998, 700с.

8. Ушаков В.Я. Изоляция установок высокого напряжения. – М.: Энерго атомиздат. 1994, 496 с.

9. Электрофизические основы техники высоких напряжений. Учебник для вузов /И.М. Бортник, И.П. Верещагин, Ю.Н. Вершинин и др. Под.ред. И.П. Ве рещагина и В.П. Ларионова. – М.: Энергоатомиздат. 1993, 543 с.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.