авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 3

Нормативные документы для

разработки ООП по направлению

1.1. 3

подготовки

Общая характеристика ООП

1.2. 5

Миссия, цели и задачи ООП ВПО

1.3. 5 Требования к абитуриенту 1.4. 6 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 7 ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 7 Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.2. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗО- ВАНИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП 4. ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО Состав документов 4.1. Содержание документов 4.2. 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) 4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие про- граммы учебных дисциплин), аннотации 4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннотации 4.2.3.1. Программы учебных практик 4.2.3.2. Программа производственной практики 4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента 4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов - выпускников вуза УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 5. ПРОГРАММЫ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 5.1. 5.1.1. Кадровое обеспечение 5.1.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение образова- тельного процесса при реализации ООП ВПО 5.1.3. Материально-техническое обеспечение реализации образова- тельного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ 5.2. ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУР НЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ.

НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИ 5.3. СТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО 5.3.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации 5.3.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Приложение 1 Учебный план Приложение 2 Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана Приложение 4 Аннотации программ учебной практики Приложение 5 Аннотация программ производственной практики Приложение 6 Аннотация программ научно-исследовательской рабо- ты Приложение 7 Аннотация программ итоговой государственной атте- стации ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.

Настоящая основная образовательная программа высшего профессио нального образования (бакалавриата), реализуемая ИрГТУ по направлению подготовки и профилю подготовки (далее - ООП ВПО), представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную ректором ИрГТУ с уче том потребностей регионального рынка труда, требований федеральных орга нов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на ос нове федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготов ки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объ единением примерной основной образовательной программы.

Настоящая ООП ВПО регламентирует цели, ожидаемые результаты, со держание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оцен ку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает:

учебный план и календарный учебный график;

рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии и качество подготовки обучающихся программы учебной и производственной практики, программы и методические указания по итоговой государственной аттестации;

другие материалы, характеризующие настоящую основную образо вательную программу.

1.1. Нормативные документы для разработки ООП по направлению подготовки Нормативно-правовую базу для разработки настоящей ООП ВПО состав ляют:

1. Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от июля 1992 года №3266-1 с изменениями) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ с из менениями);

2. Федеральные законы Российской Федерации: «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части измене ния понятия и структуры государственного образовательного стандарта»

(от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ) и «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уров ней высшего профессионального образования)» (от 24 декабря 2007 года № 232-ФЗ).

3. Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессио нального образования (высшем учебном заведении), утвержденное поста новлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе);

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего про 4.

фессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению подготовки:

151900 – Конструкторско-технологическое обеспечение машиностро ительных производств (бакалавриата), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2009 г. N 827;

5. Нормативно-методические документы Минобрнауки России по проекти рованию основных образовательных программ вузов;

6. Примерная основная образовательная программа высшего професси онального образования (ПрООП ВПО) по данному направлению подготовки, утвержденная УМО Вузов РФ по направлению 190600 –Эксплуатация транс портно-технологических машин и комплексов;

7. Устав ИрГТУ.

1.2. Общая характеристика ООП Направление подготовки: 151900 – Конструкторско технологическое обеспечение маши ностроительных производств Профиль подготовки: Технология машиностроения Металлорежущие станки и комплексы Квалификация (степень) Бакалавр Форма обучения Очное Нормативный срок освоения 4 года Трудоемкость программы 240 зачетных единиц;

8640 часов в том числе для очного обучения:

аудиторные занятия 107,8 зачетных единиц;

3880 часов самостоятельная работа 89,6 зачетных единиц;

3227 часов Форма итоговой государственной аттестации защита дипломного проекта Выпускающие подразделения кафедра «Технология машинострое ния»

Руководитель ООП Журавлев Диомид Алексеевич, д.т.н., профессор, заведующий кафедрой «Технология машинострое ния»

1.3. Миссия, цели и задачи ООП ВПО Развитие у студентов личностных качеств и формирование общекуль турных и профессиональных компетенций бакалавров по направлению подго товки 151900 – Конструкторско-технологическое обеспечение машинострои тельных производств.

В области обучения общими целями ООП являются:

удовлетворение потребностей общества и государства в фундаментально образованных и гармонически развитых специалистах, владеющих современ ными технологиями в области профессиональной деятельности;

удовлетворение потребности личности в овладении социальными и про фессиональными компетенциями, позволяющими ей быть востребованной на рынке труда и в обществе, способной к социальной и профессиональной мо бильности.

Конкретизация общей цели осуществлена содержанием последующих разделов ООП.

1.4. Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, среднем профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего обра зования, или высшем образовании.

Прием и зачисление абитуриентов на первый курс производится на осно вании ЕГЭ или результатов дополнительных вступительных испытаний, вве денных в ИрГТУ в установленном Минобрнауки РФ порядке.

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬ 2.

НОСТИ ВЫПУСКНИКА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 151900 – Конструкторско-технологическое обеспечение машино строительных производств включает в себя:

совокупность средств, способов и методов деятельности, направленных на создание конкурентоспособной машиностроительной продукции, совершен ствование национальной технологической среды;

обоснование, разработку, реализацию и контроль норм, правил и требо ваний к машиностроительной продукции различного служебного назначения, технологии ее изготовления и обеспечения качества;

разработку новых и совершенствование действующих технологических процессов изготовления продукции машиностроительных производств, средств их оснащения;

создание новых и применение современных средств автоматизации, ме тодов проектирования, математического, физического и компьютерного моде лирования технологических процессов и машиностроительных производств;

обеспечение высокоэффективного функционирования технологических процессов машиностроительных производств, средств их технологического оснащения, систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испы тания продукции, маркетинговые исследования в области конструкторско технологического обеспечения машиностроительных производств.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

машиностроительные производства, их основное и вспомогательное обо рудование, комплексы, инструментальная техника, технологическая оснастка, средства проектирования, механизации, автоматизации и управления;

производственные и технологические процессы машиностроительных производств, средства их технологического, инструментального, метрологиче ского, диагностического, информационного и управленческого обеспечения;

складские и транспортные системы машиностроительных производств;

системы машиностроительных производств, обеспечивающие подготовку производства, управление им, метрологическое и техническое обслуживание, безопасность жизнедеятельности, защиту окружающей среды;

нормативно-техническая и плановая документация, системы стандарти зации и сертификации;

средства и методы испытаний и контроля качества машиностроительной продукции.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 151900 – Конструкторско технологическое обеспечение машиностроительных производств готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская;

производственно-технологическая;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

сервисно-эксплуатационная;

специальные виды деятельности.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основ ном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного за ведения и объединениями работодателей.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр науки по направлению подготовки 151900 – Конструкторско технологическое обеспечение машиностроительных производств должен ре шать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами професси ональной деятельности:

сбор и анализ исходных информационных данных для проектирования технологических процессов изготовления машиностроительной продукции, средств технологического оснащения, автоматизации и управления;

участие в формулировании целей проекта (программы), задач при задан ных критериях, целевых функциях, ограничениях, построение структуры их взаимосвязей, определение приоритетов решения задач с учетом нравственных аспектов деятельности;

участие в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связан ных с машиностроительными производствами, выбор на основе анализа вари антов оптимального, прогнозирование последствий решения;

участие в разработке проектов изделий машиностроения с учетом меха нических, технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетиче ских, экономических и управленческих параметров;

участие в разработке средств технологического оснащения машинострои тельных производств;

участие в разработке проектов модернизации действующих машиностро ительных производств, создании новых;

использование современных информационных технологий при проекти ровании машиностроительных изделий, производств;

выбор средств автоматизации технологических процессов и машиностро ительных производств;

разработка (на основе действующих стандартов) технической документа ции (в электронном виде) для регламентного эксплуатационного обслуживания средств и систем машиностроительных производств;

участие в разработке документации в области машиностроительных про изводств, оформление законченных проектно-конструкторских работ;

участие в мероприятиях по контролю разрабатываемых проектов и тех нической документации действующим стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

участие в проведении технико-экономического обоснования проектных расчетов.

Производственно-технологическая деятельность:

освоение на практике и совершенствование технологий, систем и средств машиностроительных производств;

участие в разработке и внедрении оптимальных технологий изготовления машиностроительных изделий;

участие в мероприятиях по эффективному использованию материалов, оборудования инструментов, технологической оснастки, средств автоматиза ции, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров технологических процессов;

выбор материалов и оборудования и других средств технологического оснащения и автоматизации для реализации производственных и технологиче ских процессов;

участие в организации эффективного контроля качества материалов, тех нологических процессов, готовой машиностроительной продукции;

использование современных информационных технологий при изготов лении машиностроительной продукции;

участие в организации на машиностроительных производствах рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автома тизации, управления, контроля, диагностики и испытаний;

практическое освоение современных методов организации и управления машиностроительными производствами;

участие в разработке программ и методик испытаний машиностроитель ных изделий, средств технологического оснащения, автоматизации и управле ния;

контроль за соблюдением технологической дисциплины;

участие в оценке уровня брака машиностроительной продукции и анализе причин его возникновения, разработке мероприятий по его предупреждению и устранению;

метрологическая поверка средств измерения основных показателей каче ства выпускаемой продукции;

подтверждение соответствия выпускаемой продукции требованиям ре гламентирующей документации;

участие в работах по доводке и освоению технологических процессов, средств и систем технологического оснащения, автоматизации машинострои тельных производств, управления, контроля, диагностики в ходе подготовки производства новой продукции, оценке инновационного потенциала проекта;

участие в разработке планов, программ и методик и других текстовых до кументов, входящих в состав конструкторской, технологической и эксплуата ционной документации;

участие в работах по стандартизации и сертификации технологических процессов, средств технологического оснащения, автоматизации и управления, выпускаемой продукции машиностроительных производств;

контроль за соблюдением экологической безопасности машинострои тельных производств.

Организационно-управленческая деятельность:

участие в организации процесса разработки и производства машиностро ительных изделий, средств технологического оснащения и автоматизации про изводственных и технологических процессов;

участие в организации работы малых коллективов исполнителей, плани ровании работы персонала и фондов оплаты труда, принятии управленческих решений на основе экономических расчетов;

участие в организации выбора технологий, средств технологического оснащения, автоматизации, вычислительной техники для реализации процессов проектирования, изготовления, технологического диагностирования и про граммных испытаний изделий машиностроительных производств;

участие в разработке и практическом освоении средств и систем машино строительных производств, подготовке планов освоения новой техники и тех нологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, техноло гий, средств и систем машиностроительных производств;

участие в организации работ по обследованию и реинжинирингу бизнес процессов машиностроительных предприятий, анализу производственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого качества продукции, результатов деятельности производственных подразделений, разработке опера тивных планов их работы;

проведение организационно-плановых расчетов по созданию (реоргани зации) производственных участков машиностроительных производств;

участие в разработке документации (графиков работ, инструкций, смет, планов, заявок на материалы, средства и системы технологического оснащения производства) и подготовке отчетности по установленным формам, а также до кументации, регламентирующей качество выпускаемой продукции;

нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при краткосрочном, так и долгосрочном планировании производства.

Научно-исследовательская деятельность:

изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежно го опыта в области разработки, эксплуатации, реорганизации машинострои тельных производств;

участие в работах по моделированию продукции и объектов машино строительных производств с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования;

участие в работах по диагностике состояния и динамики объектов маши ностроительных производств с использованием необходимых методов и средств анализа;

участие в разработке алгоритмического и программного обеспечения средств и систем машиностроительных производств;

участие в проведении экспериментов по заданным методикам, обработке и анализе результатов, описании выполняемых научных исследований, подго товке данных для составления научных обзоров и публикаций;

участие в работах по составлению научных отчетов, внедрении результа тов исследований и разработок в практику машиностроительных производств.

Сервисно-эксплуатационная деятельность:

участие в настройке и регламентном эксплуатационном обслуживании средств и систем машиностроительных производств;

участие в выборе методов и средств измерения эксплуатационных харак теристик изделий машиностроительных производств, анализе характеристик;

участие в приемке и освоении вводимых в эксплуатацию средств и си стем машиностроительных производств;

составление заявок на средства и системы машиностроительных произ водств.

Специальные виды деятельности:

участие в организации повышения квалификации и тренинга сотрудников подразделений машиностроительных производств.

КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА (РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВА 3.

НИЯ) ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП В результате освоения ООП ВПО выпускник должен обладать следую щими компетенциями:

Общекультурными компетенциями (ОК):

способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, поста новке цели и выбору путей ее достижения, культурой мышления (ОК-1);

способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и ма стерства (ОК-6);

способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недо статков (ОК-7);

способностью осознавать социальную значимость своей будущей про фессии, высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессио нальных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способностью использовать основные законы естественнонаучных дис циплин профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, правильно воспринимать социальные и культурные различия (ОК-11);

способностью понимать движущие силы и закономерности историческо го процесса;

роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историче ском процессе, политической организации общества (ОК-12);

осознанием значения гуманистических ценностей для сохранения и раз вития современной цивилизации;

готовностью принять нравственные обязан ности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и само му себе (ОК-13);

способностью использовать свои права и обязанности как гражданина своей страны, Гражданский кодекс Российской Федерации, другие правовые документы в своей деятельности, демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-14);

способностью к социальному взаимодействию на основе принятых в об ществе моральных и правовых норм, уважением к людям, толерантностью к другой культуре;

готовностью нести ответственность за поддержание партнер ских, доверительных отношений (ОК-15);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии со временного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возни кающие в этом процессе;

соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-16);

способностью применять основные методы, способы и средства получе ния, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных се тях (ОК-18);

способностью использовать один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-19);

способностью использовать основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихий ных бедствий (ОК-20);

способностью применять самостоятельно средства, методически пра вильные методы физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспече ния полноценной социальной и профессиональной деятельности после оконча ния учебного заведения (ОК-21).

Профессиональными компетенциями (ПК):

проектно-конструкторская деятельность:

способностью использовать основные закономерности, действующие в процессе изготовления машиностроительной продукции для производства из делий требуемого качества, заданного количества при наименьших затратах общественного труда (ПК-1);

способностью выбирать основные и вспомогательные материалы для из готовления изделий машиностроения, способы реализации основных техноло гических процессов, аналитические и численные методы при разработке их ма тематических моделей (ПК-2);

способностью использовать прикладные программные средства при ре шении практических задач профессиональной деятельности, методы стандарт ных испытаний по определению физико-механических свойств и технологиче ских показателей материалов и готовых машиностроительных изделий, стан дартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации из делий (ПК-3);

способностью применять способы рационального использования сырье вых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроительных произ водствах, современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий (ПК-4);

способностью собирать и анализировать исходные информационные данные для проектирования технологических процессов изготовления машино строительной продукции, средств технологического оснащения, автоматизации и управления (ПК-5);

способностью участвовать в постановке целей проекта (программы), его задач при заданных критериях, целевых функциях, ограничениях, разработке структуры их взаимосвязей, определении приоритетов решения задач с учетом правовых и нравственных аспектов профессиональной деятельности (ПК-6);

способностью участвовать в разработке обобщенных вариантов решения проблем, связанных с машиностроительными производствами, выборе на осно ве анализа вариантов оптимального, прогнозировании последствий решения (ПК-7);

способностью участвовать в разработке проектов изделий машинострое ния с учетом технологических, конструкторских, эксплуатационных, эстетиче ских, экономических и управленческих параметров (ПК-8);

способностью принимать участие в разработке средств технологического оснащения машиностроительных производств (ПК-9);

способностью участвовать в разработке проектов модернизации дей ствующих машиностроительных производств, создании новых (ПК-10);

способностью использовать современные информационные технологии при проектировании машиностроительных изделий, производств (ПК-11);

способностью выбирать средства автоматизации технологических про цессов и машиностроительных производств (ПК-12);

способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) тех ническую документацию (в электронном виде) для регламентного эксплуата ционного обслуживания средств и систем машиностроительных производств (ПК-13);

способностью разрабатывать проектную и рабочую техническую доку ментацию машиностроительных производств, оформлять законченные проект но-конструкторских работы (ПК-14);

способностью участвовать в мероприятиях по контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации действующим стан дартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК-15);

способностью проводить предварительное технико-экономическое обос нование проектных расчетов (ПК-16);

способностью проводить диагностику состояния и динамики производ ственных объектов машиностроительных производств с использованием необ ходимых методов и средств анализа (ПК-17);

способностью участвовать в разработке математических и физических моделей процессов и объектов машиностроительных производств (ПК-18);

способностью использовать информационные, технические средства при разработке новых технологий и изделий машиностроения (ПК-19);

производственно-технологическая деятельность:

способностью осваивать на практике и совершенствовать технологии, си стемы и средства машиностроительных производств (ПК-20);

способностью участвовать в разработке и внедрении оптимальных техно логий изготовления машиностроительных изделий (ПК-21);

способностью выполнять мероприятия по эффективному использованию материалов, оборудования, инструментов, технологической оснастки, средств автоматизации, алгоритмов и программ выбора и расчетов параметров техноло гических процессов (ПК-22);

способностью выбирать материалы и оборудование и другие средства технологического оснащения и автоматизации для реализации производствен ных и технологических процессов (ПК-23);

способностью участвовать в организации эффективного контроля каче ства материалов, технологических процессов, готовой машиностроительной продукции (ПК-24);

способностью использовать современные информационные технологии при изготовлении машиностроительной продукции (ПК-25);

способностью участвовать в организации на машиностроительных произ водствах рабочих мест, их технического оснащения, размещения оборудования, средств автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний (ПК 26);

способностью осваивать и применять современные методы организации и управления машиностроительными производствами (ПК-27);

способностью участвовать в разработке программ и методик испытаний машиностроительных изделий, средств технологического оснащения, автома тизации и управления (ПК-28);

способностью осуществлять контроль за соблюдением технологической дисциплины (ПК-29);

способностью принимать участие в оценке уровня брака машинострои тельной продукции и анализе причин его возникновения, разработке мероприя тий по его предупреждению и устранению (ПК-30);

способностью осуществлять метрологическую поверку средств измере ния основных показателей качества выпускаемой продукции (ПК-31);

способностью выполнять работу по определению соответствия выпуска емой продукции требованиям регламентирующей документации (ПК-32);

способностью выполнять работы по доводке и освоению технологиче ских процессов, средств и систем технологического оснащения, автоматизации машиностроительных производств, управления, контроля, диагностики в ходе подготовки производства новой продукции, оценке их инновационного потен циала (ПК-33);

способностью разрабатывать планы, программы и методики, другие тек стовые документы, входящие в состав конструкторской, технологической и эксплуатационной документации (ПК-34);

способностью выполнять работы по стандартизации и сертификации тех нологических процессов, средств технологического оснащения, автоматизации и управления, выпускаемой продукции машиностроительных производств (ПК 35);

способностью проводить контроль соблюдения экологической безопас ности машиностроительных производств (ПК-36);

организационно-управленческая деятельность:

способностью участвовать в организации процесса разработки и произ водства изделий, средств технологического оснащения и автоматизации произ водственных и технологических процессов (ПК-37);

способностью организовывать работы малых коллективов исполнителей, планировать работу персонала и фондов оплаты труда, принимать управленче ские решения на основе экономических расчетов (ПК-38);

способностью участвовать в организации выбора технологий, средств технологического оснащения, вычислительной техники для реализации процес сов проектирования, изготовления, технологического диагностирования и про граммных испытаний изделий машиностроительных производств (ПК-39);

способностью участвовать в разработке и практическом освоении средств и систем машиностроительных производств, подготовке планов освоения но вой техники и технологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, технологий, средств и систем машиностроительных производств (ПК-40);

способностью участвовать в организации работ по обследованию и реин жинирингу бизнес-процессов машиностроительных предприятий, анализу про изводственных и непроизводственных затрат на обеспечение требуемого каче ства продукции, результатов деятельности производственных подразделений, разработке оперативных планов их работы (ПК-41);

способностью проводить организационно-плановые расчеты по созданию (реорганизации) производственных участков машиностроительных произ водств (ПК-42);

способностью разрабатывать документацию (графики работ, инструкции, сметы, планы, заявки на материалы, средства и системы технологического оснащения производства) отчетности по установленным формам, а также до кументацию, регламентирующую качество выпускаемой продукции (ПК-43);

способностью находить компромисс между различными требованиями (стоимости, качества, безопасности и сроков исполнения) как при краткосроч ном, так и долгосрочном планировании (ПК-44);

научно-исследовательская деятельность:

способностью к пополнению знаний за счет научно-технической инфор мации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследования в области разработки, эксплуатации, реорганизации машиностроительных произ водств (ПК-45);

способностью выполнять работы по моделированию продукции и объек тов машиностроительных производств с использованием стандартных пакетов и средств автоматизированного проектирования (ПК-46);

способностью выполнять работы по диагностике состояния и динамики объектов машиностроительных производств с использованием необходимых методов и средств анализа (ПК-47);

способностью применять алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем машиностроительных производств (ПК-48);

способностью проводить эксперименты по заданным методикам, обраба тывать и анализировать результаты, описывать выполнение научных исследо ваний, готовить данные для составления научных обзоров и публикаций (ПК 49);

способностью выполнять работы по составлению научных отчетов, внед рению результатов исследований и разработок в практику машиностроитель ных производств (ПК-50);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

способностью выполнять работы по настройке и регламентному эксплуа тационному обслуживанию средств и систем машиностроительных произ водств (ПК-51);

способностью выбирать методы и средства измерения эксплуатационных характеристик изделий машиностроительных производств, анализировать их характеристику (ПК-52);

способностью участвовать в приемке и освоении вводимых в эксплуата цию средств и систем машиностроительных производств (ПК-53);

способностью составлять заявки на средства и системы машинострои тельных производств (ПК-54);

специальные виды деятельности:

способностью организовывать повышение квалификации и тренинга со трудников подразделений машиностроительных производств (ПК-55).

ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И 4.

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПРИ РЕАЛИЗА ЦИИ ДАННОЙ ООП ВПО 4.1. Состав документов В соответствии со Статьей 5 Федерального закона Российской Федерации от 1 декабря 2007 года № 309-ФЗ, п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО по данному направлению подготовки содержание и организация образо вательного процесса регламентируется:

учебным планом, календарным учебным графиком;

образовательными программами дисциплин (рабочими программа ми учебных дисциплин), другими материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся (календарно-тематический план, учеб но-методический комплекс дисциплины);

программами учебных и производственных практик;

программами итоговой государственной аттестации;

другими методическими материалами, обеспечивающими реализа цию соответствующих образовательных технологий по дисциплине, практикам и итоговой аттестации.

4.2. Содержание документов 4.2.1. Краткая характеристика учебного плана (структура ООП по дисциплинам) Основная структура учебного плана изложена в таблице 1.

Таблица 1 – Структура учебного плана по данной ООП Код Наименование дисциплины Трудо- Фор- Курсовой дисци- емкость, ма проект плины зачет- кон- (работа), ных троля да единиц Гуманитарный и социально-экономический цикл дисциплин Б1. Базовая часть Б1.Б.1 Иностранный язык ЭЗ Б1.Б.2 История З Б1.Б.3 Философия З Б1.Б.4 Экономическая теория З Б1.В.1 Русский язык и культура речи З Б1.В.2 Иностранный язык в сфере профессио- Э, З нальных коммуникаций Б1.В.3 Культурология З Б1.В.4 Социология З Б1.В.5 Правоведение З Б1.В.6 Психология профессиональной деятель- 2 З ности Б1.ДВ1. Дисциплины по выбору Экономика машиностроительного произ- 2 З водства Экономика предприятия З 2 Математический и естественно-научный цикл дисциплин Б2. Базовая часть Б2.Б.1 Математика ЭЗ Б2.Б.2 Физика ЗЭ Б2.Б.3 Химия Э Б2.Б.4 Информатика ЭЗ да Б2.Б.5 Теоретическая механика Э Вариативная часть – профиль Б2.В.1 Управление системами и процессами Э Б2.В.2 Компьютерные технологии Э, З Б2.В.3 Физика технологических процессов З 2, Б1.В.4 Статистические методы в машинострое- 4 Э нии Б1.В.5 Прикладное программирование Э Да Б1.В.6 Экология З Вариативная часть – профиль Б2.В.1 Управление системами и процессами Э Б2.В.2 Компьютерные технологии З,Э 5, Б2.В.3 Вычислительные машины Э Б1.В.4 Трехмерная компьютерная графика Э Б1.В.5 Прикладное программирование Э Да Б1.В.6 Экология З Б1.В.7 Информационные устройства и системы 6 З Б1.В.8 Методы искусственного интеллекта З Дисциплины по выбору – профиль Б2.ДВ1. Дисциплины по выбору Теория размерных цепей З 1 2, CALS – технологии современного произ- 2,5 З водства Б2.ДВ2. Дисциплины по выбору Конструктивная геометрия Э 1 Геометрическое моделирование Э 2 Б2.ДВ. Численные методы расчетов в машино- Э 1 строении Математические и экспериментальные Э 2 методы в механике материалов Б2.ДВ. Дифференциальная геометрия З 1 Математическое моделирование техно- З 2 логических процессов Дисциплины по выбору – профиль Б2.ДВ1. Дисциплины по выбору Численные методы расчетов в машино- Э 1 строении Теория и методы решения изобретатель- Э 2 ских задач Б2.ДВ2. Дисциплины по выбору Физика технологических процессов З 1 Спецглавы физики З 2 Б2.ДВ3. Дисциплины по выбору Динамика станочных комплексов Э 1 Патентоведение и защита интеллекту- Э 2 альной собственности Б3. Профессиональный цикл дисциплин Б3.Б.1 Начертательная геометрия и инженерная З,Э да графика Б3.Б.2 Сопротивление материалов З,Э да Б3.Б.3 Детали машин и основы конструирова- З,Э да ния Б3.Б.4 Гидравлика З Б3.Б.5 Технологические процессы в машино- Э строении Б3.Б.6 Материаловедение Э Б3.Б.7 Электротехника З Б3.Б.8 Электроника З Б3.Б.9 Метрология стандартизация и сертифи- Э кация Б3.Б.10 Безопасность жизнедеятельности З Б3.Б.11 ТАУ З Б3.Б.12 Основы технологии машиностроения Э да Б3.Б.13 Оборудование машиностроительных Э да производств Б3.Б.14 ТММ З да Б3.Б.15 Процессы и операции формообразования З Вариативная часть – профиль Б3.В.1 Технология финишной обработки Э Б3.В.2 Методы обработки без снятия стружки З Б3.В.3 Технологическая оснастка Э Б3.В.4 Проектирование заготовок типовых де- З талей Б3.В.5 Проектирование машиностроительных З производств Б3.В.6 Технология обработки на станках с ЧПУ Э Б3.В.7 АС ТПП Э да Б3.В.8 Проектирование технологических про- З цессов Б3.В.9 Технология машиностроения Э,З ДА Б3. Металлообрабатывающий инструмент Э В. Вариативная часть – профиль Б3.В.1 Физико-технические методы обработки З Б3.В.2 Режущий инструмент Э Б3.В.3 Расчет и конструирование станков Э Да Б3.В.4 Специальный металлообрабатывающий Э Да инструмент и особенности его проекти рования Б3.В.5 Управление станками и станочными Э комплексами Б3.В.6 Технология станкоинструментального Э Да производства Б3.В.7 Станочная оснастка Э Дисциплины по выбору – профиль Б3.ДВ1. Дисциплины по выбору Теория инженерного эксперимента З 1 Планирование инженерного эксперимен- З 2 та Б3.ДВ2. Дисциплины по выбору Допуски и посадки в CAD система Э 1 Интегрированные производственные си- Э 2 стемы Б3.ДВ3. Дисциплины по выбору Автоматизированные производства в З 1 машиностроении Робастные технологии в машинострое- З 2 нии Б3.ДВ4. Дисциплины по выбору Компьютерная графика Э да 1 Создание моделей в CAD системах Э да 2 Б3.ДВ5. Дисциплины по выбору Технология сборки и ремонта деталей Э 1 машин Проектирование и симуляция в CAM си- Э 2 стемах Б3.ДВ6. Дисциплины по выбору Технология отрасли и оборудование Э Общий курс слесарного дела Э 2 Б3.ДВ7. Дисциплины по выбору САПР технологических процессов З 1 З 2 CAE-системы Дисциплины по выбору – профиль Б3.ДВ1. Дисциплины по выбору Математическая статистика в техниче- Э 1 ских системах Математические и экспериментальные Э 2 методы в механике материалов Б3.ДВ2. Дисциплины по выбору Надежность изделий в машиностроении Э 1 Диагностирование механизмов Э 2 Б3.ДВ3. Дисциплины по выбору Робототехника и гибкие автоматизиро- Э 1 ванные производства Транспортно-накопительные системы и Э 2 промышленные роботы Б3.ДВ4. Дисциплины по выбору Инженерный анализ станочных систем З 1 CAE анализ механизмов З 2 Б3.ДВ5. Дисциплины по выбору САПР инструментов Э 1 Основы САПР Э 2 Б3.ДВ6. Дисциплины по выбору Отделочная обработка деталей машин Э 1 Организация и планирование производ- Э 2 ства Б4. Физическая культура Б4.Б.1 Физическая культура З,Э 1 Учебная практика Зачет дифферен цированный 2 Учебная практика Зачет дифферен цированный Производственная практика Зачет дифферен цированный Подготовка к защите выпускной квалификацион- ной работе Копия утвержденного учебного плана приведена в Приложении 1.

Примерный график учебного процесса приведен в Приложении 2.

4.2.2. Образовательные программы дисциплин (рабочие программы учебных дисциплин), аннотации Аннотации образовательных программ дисциплин (рабочих учебных программ дисциплин) по всему учебному приведены в Приложении 3.

4.2.3. Программы учебных и производственных практик, аннотации Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.

Программы учебных практик 4.2.3.1.

При реализации данной ООП ВПО предусматриваются следующие виды учебных практик: первая и вторая учебная.

Аннотация программы учебной практики приведена в Приложении 4.

Программа производственной практики 4.2.3.2.

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды про изводственных практик: конструкторско-технологическая.

Аннотация программы производственной практики приведена в Прило жении 5.

4.2.4. Программа научно-исследовательской работы студента При реализации данной ООП предусматривается проведение НИРС.

Аннотация программы НИРС приведена в Приложении 6.

4.2.5. Программа итоговой государственной аттестации студентов выпускников вуза При реализации настоящей ООП предусмотрены следующие виды итого вой государственной аттестации: выпускная квалификационная работа.

Аннотация программы итоговой государственной аттестации приведена в приложении 7.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 5.

ПРОГРАММЫ РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП 5.1.

5.1.1. Кадровое обеспечение Реализация основной образовательной программы бакалавриата обеспе чена научно-педагогическими кадрами, имеющими, в основном, базовое обра зование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и системати чески занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, достаточна согласно ФГОС 3.

Ученую степень доктора наук и/или ученое звание профессора имеют хороший процент преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют в большинстве базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Достаточное число преподавателей (к общему числу), обеспечи вающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу привлекаются преподаватели из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую сте пень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководи телей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Учебно-методическое и информационное обеспечение об 5.1.2.

разовательного процесса при реализации ООП ВПО Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (моду лям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сфор мированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно методической литературы. При этом обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе более чем для процентов обучающихся. Электронно-библиотечная система обеспечивает воз можность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точ ки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

Библиотечный фонд укомплектован достаточным количеством (из расче та числа обучающихся) печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние время.

При использовании электронных изданий вуз обеспечивает обучающего ся рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучае мых дисциплин.

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официаль ные, справочно-библиографические и специализированные периодические из дания в доступном количестве.

Пример выписываемых периодических журналов:

Машиностроитель Вестник машиностроения САПР и графика Технология машиностроения Авиационная промышленность Проблемы машиностроения и надежности машин Популярная механика Вестник ИрГТУ Вестник компьютерных и информационных технологий и др.

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

Имеется доступ к ресурсам INTERNET.

Материально-техническое обеспечение реализации обра 5.1.3.

зовательного процесса в вузе в соответствии с ООП ВПО Балансовая стоимость оборудования по кафедре ТМ составляет более млн. рублей.

На кафедре имеются лаборатории «Технология машиностроения», «Станков с ЧПУ и технологической оснастки», «Финишной обработки», «Ком пьютерных технологий в машиностроении», «Информационных технологий», «Информационных систем».

Лаборатория «Технология машиностроения» оснащена: четырьмя токар но-винторезными станками, двумя вертикально-сверлильными, токарно револьверным, вертикально-фрезерным станком с ЧПУ с инструментальным магазином на 6 инструментов, широкоуниверсальным фрезерным, электроэро зионным станком и заточной колонкой;

Лаборатория «Станков с ЧПУ и технологической оснастки» оснащена:

обрабатывающим центром с ЧПУ 2206ВМФ4 с системой управления 2С-42, протяжным, токарно-винторезным с ЧПУ 16Б16ТС1, универсальным токарным токарно-револьверным автоматом с ЧПУ ТПК125В, прессом и различной тех нологической оснасткой на базе УСП-12Г;

Лаборатория «Финишной обработки» оснащена: двумя плоскошлифо вальными станками, круглошлифовальным, токарно-винторезным станком по вышенной точности, персональными компьютерами и измерительными прибо рами;

Лаборатории «Компьютерных технологий в машиностроении», «Инфор мационных технологий», «Информационных систем» укомплектованы совре менной вычислительной техникой используемой в учебном процессе и прове дении НИР, с общим числом компьютеров – 65 шт., оснащенных периферий ными устройствами (принтеры, сканеры). При некоторых лабораториях функ ционируют компьютерные классы.

Вс оборудование может использоваться не только в учебном процессе, но и в научных исследованиях по заказам предприятий.

Для проведения лекционных, практических и лабораторных занятий в ос новном используется аудиторный фонд университета.

Общая площадь учебно-лабораторной базы по кафедре Технологии ма шиностроения составляет 504 м.

Для проведения лекционных, практических и лабораторных занятий в ос новном используется аудиторный фонд университета.

Общая площадь учебно-лабораторной базы по кафедре оборудования и автоматизации машиностроения составляет 504 м.

Балансовая стоимость оборудования по кафедре ОАМ составляет более 26 млн. рублей и только за последний год увеличилась на 10 млн. рублей.

На кафедре имеются лаборатории «Трехмерного моделирования и ин форматизации в машиностроении», «Проектирования и инженерного анализа», «Систем управления», «Промышленных роботов», «Управления и автоматиза ции технологических процессов». При некоторых лабораториях функциони руют компьютерные классы, укомплектованные современной вычислительной техникой используемой в учебном процессе и проведении НИР, с общим чис лом компьютеров – 70 шт., оснащенных периферийными устройствами (прин теры, сканеры, плоттер).

Вновь созданная лаборатория «Технологии высокопроизводительной ме ханообработки, формообразования и упрочнения деталей машин» оснащена:

фрезерным обрабатывающим центром DMC635V, 5-координатным фре зерным обрабатывающим центром DMU80P duoBlock в комплекте с промыш ленным роботом FANUC, прибором для контроля инструмента вне станка Zoller Genius III, машиной для балансировки инструмента Haimer TD Comfort Plus, прибором для измерения шероховатости Form TalySurf i200, при бором для измерения электропроводности специальных сплавов Sigmatest 2.069, прибором для измерения температуры в зоне резания FLIR SC7700, мик ротвердомером Shimadzu HMV-2T с системой автоматического считывания размеров отпечатков, портативным твердомером Mitutoyo Hardmatic HH-411.

Вс оборудование может использоваться не только в учебном процессе, но и в научных исследованиях по заказам предприятий.

Для проведения лекционных, практических и лабораторных занятий в ос новном используется аудиторный фонд университета.

Общая площадь учебно-лабораторной базы по кафедре оборудования и автоматизации машиностроения составляет 1118 м.

5.2. НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИ СТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ООП ВПО В соответствии с ФГОС ВПО и Типовым положением о вузе оценка каче ства освоения студентами основных образовательных программ включает:

- текущий контроль успеваемости (в рамках дисциплины), - промежуточную (по окончанию изучения дисциплины), - итоговую государственную аттестацию студентов (по окончанию обу чения).

5.2.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответ ствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вуз создает фонды оценочных средств.


Эти фонды включают:

контрольные вопросы и типовые задания для практических заня тий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов;

тесты и компьютерные тестирующие программы;

примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценивать уровни об разовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Образцы оценочных средств, применяемых для проведения текущего контроля, приведены в разделе 4 аннотаций образовательных программ дисци плин.

5.2.2. Итоговая государственная аттестация студентов-выпускников Итоговая государственная аттестация выпускника ИрГТУ на основе По ложения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учеб ных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образо вания и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО по направлению подготовки бакалавров 151900 Конструкторско-технологическое обеспече ние машиностроительных производств является обязательной и осуществ ляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме.

Итоговая государственная включает:

Защиту выпускной квалификационной работы Приложение 1. Учебный план Приложение 2. Примерный учебный график Приложение 3 Аннотации рабочих учебных программ дисциплин учебного плана АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИНОСТРАННЫЙ (ФРАНЦУЗСКИЙ) ЯЗЫК»

Направление подготовки: 151900 «Конструкторско-технологическое обес печение машиностроительных производств»

Профиль подготовки Технология машиностроения Металлорежущие станки и комплексы Квалификация (степень) бакалавр Цели и задачи дисциплины 1.

Цель изучения дисциплины «Иностранный язык» в неязыковом вузе обучение практическому владению разговорно-бытовой речью и языком специ альности для активного применения иностранного языка. Как в повседневном, так и в профессиональном общении.

Критерием практического владения иностранным языком является уме ние достаточно уверенно пользоваться наиболее употребительными и относи тельно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельно сти: говорении, восприятии на слух (аудировании), чтении и письме. В речи допустимо наличие таких ошибок, которые не искажают смысла и не препят ствуют пониманию. Практическое владение языком специальности предпола гают также умение самостоятельно работать со специальной литературой на иностранном языке с целью получения профессиональной информации.

Задачи изучения дисциплины:

– сформировать активное владение иностранным языком как вторичным средством письменного и устного общения;

– научить студента самостоятельно работать с материалом на иностран ном языке в рамках сформированных навыков и умений.

Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дис 2.

циплины Они характеризуются: способностью использовать один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-19);

при овладении языком как средством общения у студентов формируется коммуникативная компетенция, которая означает способность правильно использовать язык в разных ситуаци ях общения (КК-1).

Коммуникативная компетенция представлена следующими видами ком петенций:

лингвистическая (языковая) компетенция – языковые знания, уме ния и навыки в области фонетики, лексики и грамматики;

речевая (дискурсивная) компетенция – способность адекватно ис пользовать языковые средства для построения высказываний и текстов в соот ветствии с нормой языка в устной и письменной речи;

социолингвистическая компетенция – способность использовать языковые средства в соответствии с ситуацией общения;

социокультурная компетенция способность применять знания о национально-культурных особенностях франкоязычных стран, включающая лингвострановедческие знания, страноведческие и социокультурные знания;

стратегическая компетенция – умение выбрать и использовать вер бальную и / или невербальную коммуникативную стратегию – последователь ность действий, организованных с целью компенсации моментов нарушения процесса коммуникации, вызванных несовершенным владением / знанием ино странного языка.

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь:

общаться;

знать:

иностранный язык.

Основная структура дисциплины 3.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №1 №2 № Общая трудоемкость дисциплины 324 104 108 Аудиторные занятия, в том числе: 174 68 72 практические/семинарские занятия 174 68 72 Самостоятельная работа 105 36 36 Вид промежуточной аттестации (итого- зачет зачет экзамен вого контроля по дисциплине) Содержание дисциплины 4.

4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических единиц) теоретической части дисциплины.

Лексика: учебная лексика, деловая лексика, профессиональная лексика (по профилям), термины (дефиниции) (по профилям). Грамматика: словообра зование, местоимения, степени сравнения прилагательных и наречий, артикли, предлоги, союзы, глагол и его формы, местоименные глаголы. Речевой этикет:

бытовая сфера, профессионально-деловая сфера, учебно-социальная сфера, со циально-деловая. Страноведение: социокультурные реалии Франции и Нор мандии, социокультурные реалии Бельгии, социокультурные реалии Швеции, социокультурные реалии франкоговорящей части Канады, социокультурные реалии России. Чтение: ознакомительное чтение с целью определения истинно сти утверждения (по профилям), ознакомительное чтение с целью определения ложности утверждения (по профилям), поисковое чтение с целью определения наличия в тексте запрашиваемой информации (по профилям), поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой инфор мации (по профилям), изучающее чтение с элементами аннотирования (по про филям), изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста (по профилям). Письмо: оформление делового письма, оформление конверта. оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, пись ма-запроса, контракта, служебной записки, оформление электронного сообще ния, факса, служебной записки, повестки дня. Аудирование: монологическое высказывание, диалогическое высказывание.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ не предусмотрены 4.3. Перечень рекомендуемых тем практических занятий Моя учеба в университете 1.

Досуг. Каникулы. Путешествия 2.

Деловая встреча. Контракт 3.

Средства связи во Франции и России 4.

Париж и его достопримечательности 5.

Традиции. Праздники французов 6.

Культура Франции (франкоговорящих стран) и России. Франция и 7.

е регионы Культура Франции (франкоговорящих стран) и России. Бельгия.

8.

Канада (Квебек) Культура Франции (франкоговорящих стран) и России. Швеция.

9.

Нормандия 10. Культура Франции (франкоговорящих стран) и России. Россия 11. Культура Франции (франкоговорящих стран) и России. Сибирь – мой край родной. Озеро Байкал 12. Образование во Франции 13. Выбор профессии 14. Рынок труда. Трудоустройство 15. Реклама 16. Наука и техника 17. Глобальные проблемы современности 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Составление устных и письменных сообщений (сочинений) по обо 1.

значенной проблеме, используя учебную лексику, лексику деловой сферы при менения, профессиональную лексику (по темам №1-17).

Составление монолога, диалога, используя правила речевого этике 2.

та, структуру основных коммуникативных типов речи (описание, повествова ние, рассуждение, характеристика, диалог-расспрос, диалог-обмен мнением);

используется технология работа в команде (к темам №2,3,4,13,14,15,17).

Подготовка презентаций материалов, используя компьютерные, 3.

Интернет-технологии (к темам №2,5,6,7,8,9, 10,11,13,15,17).

Составление рекламных слоганов, используя учебную лексику, лек 4.

сику деловой сферы применения, профессиональную лексику (по теме №15).

Подготовка, оформление и защита проекта, используя компьютер 5.

ные и интернет-технологии (к темам №7,8,9,10,12,13,17).

Написание рефератов, используя знания социокультурных реалий, 6.

умения распознавать, компоновать информацию, рассуждать, делать выводы (по темам №5,6,7).

Оформление резюме, написание неофициального, официального 7.

письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса, контракта, используя правила и принципы структурирования письма, графические средства фразово го и текстового уровней организации текста (по теме №13,14).

Составление плана экскурсии;

описание ее содержания, используя 8.

знаний социокультурных реалий;

оформление презентаций, используя компью терные технологии (по теме №5).

Перевод с русского на французский язык, с французского языка на 9.

русский, используя знания лексики и грамматики (по темам №1-17).

Выполнение тестов, используя знание лексики, грамматики изуча 10.

емого языка (по темам №7,8,12).

Выполнение фонетических тестов (по темам №1-17).

11.

Самостоятельный поиск информации по обозначенной проблеме, 12.

чтение с целью извлечения необходимой информации;

подготовка решений обозначенной проблемы, обсуждение решений в ходе применения методики «мозговой штурм» (по темам №1-17).

Выполнение устного и письменного переводов (по профилям) (по 13.

темам № 1-17).

Составление отзывов по прочитанным текстам;


составление соб 14.

ственных версий относительно дальнейшего развития событий, версий начала или конца текста для обсуждения в ходе эвристической беседы (по темам № 1 17).

Подготовка к сдаче зачета.

15.

Образовательные технологии, применяемые для реализации 5.

программы.

При реализации программы иностранного (французского) языка приме няются следующие образовательные технологии: ролевые игры;

слайд материалы;

работа в команде;

методы моделирования профессиональной дея тельности;

компьютерные технологии;

проектный метод;

проблемное обуче ние;

интернет-технологии;

методики: мозговой штурм, сократический диалог, займи позицию;

реферирование: технология индивидуализации.

Оценочные средства и технологии 6.

Для оценки уровня знания иностранного языка после школы использует ся входной контроль, который предполагает выполнение тестов, содержащих вопросы на знание грамматического, лексического, страноведческого материа лов.

Для проведения текущего контроля успеваемости студентов по дисци плине используются фонетические тесты, с помощью которых оцениваются знания фонетики изучаемого языка;

грамматические тесты, с помощью кото рых оценивается уровень владения студентами грамматическими конструкция ми изучаемого языка;

лексические тесты, с помощью которых оценивается объем усвоенных студентами учебных лексических единиц;

тесты на знание страноведческого материала.

Оценка уровня развития коммуникативных умений по видам речевой де ятельности предполагает следующие способы проверки:

аудирование;

говорение;

чтение;

письмо.

Текущая аттестация по итогам освоения дисциплины предполагает сдачу зачета. Промежуточная аттестация по дисциплине предполагает сдачу экзаме на, который предполагает чтение и перевод (без словаря) аутентичного текста;

ответы на вопросы по тексту;

чтение и перевод (со словарем) аутентичного текста;

беседа по содержанию текста;

диалог на предложенную преподавателем тему, используя формулы речевого этикета и изученную лексику.

Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.

Французский язык. Грамматика: практ. курс для вузов/ И.Н. Попо 1.

ва, Ж.А. Казакова. – Изд. 12-е, доп. и перераб. – М.: Нестор Академик, 2006.

Французский язык: метод. указания для студентов неяз. спец. (базо 2.

вый курс)/ Иркутский гос. техн. ун-т, сост. И.В. Чернигова. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИНОСТРАННЫЙ (АНГЛИЙСКИЙ) ЯЗЫК»

Направление подготовки: 151900 «Конструкторско-технологическое обес печение машиностроительных производств»

Профиль подготовки Технология машиностроения Металлорежущие станки и комплексы Квалификация (степень) бакалавр Цели и задачи освоения дисциплины 1.

Основной целью курса является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, и овладение студентами необходимым и достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных об ластях бытовой, культурной и профессиональной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Изуче ние иностранного языка призвано также обеспечить:

повышение уровня учебной автономии, способности к самообразо ванию;

развитие когнитивных и исследовательских умений;

развитие информационной культуры;

расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;

воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям раз ных стран и народов.

Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дис 2.

циплины Они характеризуются: способность обобщать, анализировать, восприни мать информацию, ставить цели и выбирать пути ее достижения (ОК-1), спо собность логически верно аргументировано и ясно строить устную и письмен ную речь, в том числе на иностранном языке (ОК-2);

способность быть гото вым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способность к са моразвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6), способ ность уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

спо собность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способность понимать многообразие социальных, культурных, этнических, ре лигиозных ценностей и различий, форм современной культуры, средств и спо собов культурных коммуникаций (ОК-11), способность быть готовым к соци альному взаимодействию в различных сферах общественной жизни, к сотруд ничеству и толерантности (ОК-15), способность владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-19), самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ПК-11), языковая компетенция, речевая компетенция, компенса торная компетенция.

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь в рамках обозначенной проблематики общения:

в области аудирования:

воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных общественно-политических, публицистических (медийных) и прагматических текстов, относящихся к различным типам речи (сообщение, рассказ), а также выделять в них значимую/запрашиваемую информацию в области чтения:

понимать основное содержание аутентичных общественно-политических, публицистических и прагматических текстов (информационных буклетов, брошюр/проспектов), научно-популярных текстов, блогов/веб-сайтов;

детально понимать общественно-политические, публицистические (медийные) тексты, а также письма личного характера;

выделять значимую/запрашиваемую инфор мацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера в области говорения:

начинать, вести/поддерживать и заканчивать диалог-расспрос об увиден ном, прочитанном, диалог-обмен мнениями и диалог-интервью/собеседование при приеме на работу, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости используя стратегии восстановления сбоя в процессе коммуникации (пере спрос, перефразирование и др.);

расспрашивать собеседника, задавать вопросы и отвечать на них, высказывать свое мнение, просьбу, отвечать на предложение собеседника (принятие предложения или отказ);

делать сообщения и выстраи вать монолог-описание, монолог-повествование и монолог-рассуждение в области письма:

заполнять формуляры и бланки прагматического характера;

вести запись основных мыслей и фактов (из аудиотекстов и текстов для чтения), а также за пись тезисов устного выступления/письменного доклада по изучаемой пробле матике;

поддерживать контакты при помощи электронной почты (писать элек тронные письма личного характера);

оформлять Curriculum Vitae/Resume и со проводительное письмо, необходимые при приеме на работу, выполнять пись менные проектные задания (письменное оформление презентаций и т.д.).

Основная структура дисциплины.

3.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №1 №2 № Общая трудоемкость дисциплины 324 110 114 Аудиторные занятия, в том числе: 174 68 72 практические занятия 174 68 72 Самостоятельная работа 105 42 42 Вид промежуточной аттестации (итого- зачет зачет экзамен вого контроля по дисциплине) Содержание дисциплины 4.

4.1. Краткий перечень основных разделов и тем Раздел 1. В офисе Тема 1.Знакомство Тема 2. Условия для трудовой деятельности Тема 3. Должности и взаимоотношения;

корпоративная культура Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1. Рабочий день Тема 2. Развлечения Тема 3. Отпуск Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1. Магазины и покупки продуктов Тема 2. Деловой ужин Тема 3. Традиции русской и других национальных кухонь Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1. Стили одежды Тема 2. Покупка одежды Тема 3.Создание имиджа Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1. Система образования в России, Англии и США Тема 2. Социальные проблемы молодежи Тема 3. Увлечения молодежи в России и за рубежом Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1.Здоровый образ жизни Тема 2.Охрана окружающей среды Тема 3. Безопасность на производстве Раздел 7. Современные технологии Тема 1. Технические инновации в повседневной жизни Тема 2. Современные средства коммуникации: электронная почта, мо бильный телефон, компьютер Тема 3.Основные направления развития информационных технологий в 21 веке Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1.Профессиональное образование в России и за рубежом Тема 2. Специфика профессии. Квалификационные требования к специа листам данной профессиональной области в России и за рубежом Тема 3. Поиск работы и продвижение по службе Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1. подготовка к деловой поездке за рубеж Тема 2. Деловые контакты с зарубежными партнерами Тема 3. Прием зарубежных партнеров в России 4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий Раздел 1. В офисе Тема 1. Знакомство Занятие 1. Ситуации приветствия Занятие 2. Описание внешности Занятие 3. Анкетные данные Тема 2. Условия для трудовой деятельности Занятие 1. Виды работы в офисе Занятие 2. Техническое оснащение и меры безопасности Занятие 3. Общий интерьер и описание рабочего места Тема 3. Должности, взаимоотношения, корпоративная культура Занятие 1. Должности офисных работников Занятие 2. Компания и е продукция Занятие 3. Обязанности служащих Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1.

Рабочий день Занятие 1. Планирование рабочего времени Занятие 2. Описание рабочей недели Занятие 3. Организация рабочего времени в разных странах Тема 2. Развлечения Занятие 1. Планирование выходных дней Занятие 2. Хобби, интересы Занятие 3. Спорт и фитнес Тема 3. Отпуск Занятие 1. Планирование отпуска Занятие 2. Времена года и погода Занятие 3. Различные формы проведения отпуска и путешествий Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1. Магазины и покупки продуктов Занятие 1. Виды продовольственных магазинов и отделов Занятие 2. Виды расчетов Занятие 3. Информация на этикетках Тема 2. Деловой ужин Занятие 1. Виды предприятий питания Занятие 2. Заказ делового ужина в ресторане Занятие 3. Речевой этикет за столом Тема 3. Традиции русской и других национальных кухонь Занятие 1. Особенности русской кухни Занятие 2. Особенности национальной кухни страны изучаемого языка Занятие 3. Рецепт любимого блюда Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1. Стили одежды Занятие 1. Разновидности стилей одежды Занятие 2.Тенденции в моде Занятие 3.Одежда будущего Тема 2. Покупка одежды Занятие 1.Выбор одежды и обуви в зависимости от времени года Занятие 2. Размеры, цветовая гамма Занятие 3.Речевой этикет в магазине Тема3.Создание имиджа Занятие 1. Отражение психологического портрета во внешнем облике Занятие 2. Мимика и жесты Занятие 3. Мой стиль Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1. Система образования в России, Англии и США Занятие 1. Довузовское образование Занятие 2.Высшее образование Занятие 3.Мой университет Тема 2. Социальные проблемы молодежи Занятие 1.Молоеджь и проблемы занятости Занятие 2. Толератность в молодежной среде Занятие 3. Негативные социальные явления среди молодежи Тема 3. Увлечения молодежи в России и за рубежом Занятие 1. Спорт Занятие 2. Музыка и литература Занятие 3. Театр и кино Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1.Здоровый образ жизни Занятие 1. Правила здорового питания Занятие 2. Борьба с вредными привычками Занятие 3. На приме у врача Тема 2.Охрана окружающей среды Занятие 1. Экологические проблемы Занятие 2. Пути решения экологических проблем Занятие 3. Личная ответственность за экологическую безопасность Тема 3. Безопасность на производстве Занятие 1. Предотвращение несчастных случаев на производстве Занятие 2. Соблюдение инструкций по технике безопасности Занятие 3.Оказание первой помощи Раздел 7. Современные технологии Тема 1. Технические инновации в повседневной жизни Занятие 1. Цифровые технологии Занятие 2. Способы обеспечения личной безопасности Занятие 3. Бытовые приборы Тема 2. Современные средства коммуникации: электронная почта, мо бильный телефон, компьютер Занятие 1. Типы компьютеров Занятие 2. Программное обеспечение Занятие 3. Электронный этикет Тема3.Основные направления развития технологий в 21 веке Занятие 1. Информационные технологии Занятие 2. Биотехнологии Занятие 3. Генная инженерия и клонирование Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1. Техническое и гуманитарное образование в России и за рубежом Занятие 1. Учебные дисциплины Занятие 2. Мой факультет и специальность Занятие 3. Профессиональное образование в России и за рубежом Тема 2. Специфика профессии.

Занятие 1. Профессии и профессиональные задачи, характеристика заня тости, качества, требования, социальный пакет Занятие 2. Квалификационные требования и специальности Занятие 3. Зарплата и социальный пакет Тема 3. Поиск работы и продвижение по службе Занятие 1. Способы поиска работы Занятие 2. Оформление документов при приеме на работу Занятие 3. Собеседование при устройстве Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1. Деловая поездка за рубеж Занятие 1. Подготовка к поездке Занятие 2. Прохождение таможенного и паспортного контроля Занятие 3. Заказ билета и бронирование гостиницы Тема 2. Деловые контакты с зарубежными партнерами Занятие 1. В гостинице Занятие 2. Презентация университета Занятие 3. Деловые переговоры Тема 3. Прием зарубежных партнеров в России Занятие 1. Составление программы пребывания Занятие 2. Встреча и размещение гостей Занятие 3. Экскурсия по городу 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Раздел 1. В офисе Тема 1. Составить диалог по теме «Знакомство», описать внешность, за полнить анкеты, дать описание карты.

Тема 2. Подготовиться к ролевой игре, написать доклад о техническом оснащении рабочего места.

Тема 3. Подготовиться к обсуждению Case Study, посмотреть видеомате риалы и выполнить задания к ним, написать историю компании, прослушать диалог и передать его в косвенной речи.

Раздел 2. Планирование рабочего и свободного времени Тема 1. Составить диалог (полилог) по данной теме, найти в Интернете информацию о времени работы различных учреждений за рубежом, предста вить рабочий день/ рабочую неделю коллеги на основе ежедневника, описать свой рабочий день (рабочую неделю).

Тема 2. Составить план выходных дней, подготовить дискуссию «Все ли виды спорта полезны для здоровья?», взять интервью по указанной проблема тике у своего коллеги.

Тема 3.Сравнить климатические условия в Сибири и стране изучаемого языка, подготовить рекламный материал для иностранных туристов о возмож ностях отдыха в Сибири с целью размещения на Интернет-сайте, сделать пре зентацию на тему «Увлечения нашей группы».

Раздел 3. Особенности питания в России и за рубежом Тема 1. Подготовить монологическое высказывание о предлагаемых то варах в продуктовых магазинах, подготовиться к ролевой игре «В магазине», проанализировать информацию, содержащуюся на этикетках различных това ров и сделать сообщение в группе.

Тема 2. Подготовиться к ролевой игре «Деловой ужин с партнрами», об судить и составить меню делового ужина с администратором ресторана.

Тема 3. Подготовить круглый стол об особенностях национальных ку хонь в России и стране изучаемого языка, написать рецепт любимого блюда, написать отзыв о ресторане.

Подготовка к зачету.

Раздел 4. Составляющие имиджа специалиста Тема 1. Написать эссе «Одежда будущего», подготовить ролевую игру «Показ мод», подготовить презентацию о современных тенденциях в моде.

Тема 2. Подготовить ролевую игру «Покупка одежды и обуви в мага зине».

Тема 3. Написать эссе «Мода или комфорт», подготовиться к круглому столу по теме «Связь внешности и характера».

Раздел 5. Молодежь в России и за рубежом Тема 1. Подготовить презентацию «Мой университет», по аналогии со схемой образования страны изучаемого языка составить схему российского об разования и прокомментировать е.

Тема 2. Подготовиться к дискуссии по теме «Что значит для Вас быть то лерантным?», составить анкету и провести опрос среди друзей о негативных социальных явлениях, представить результаты анкетирования в группе.

Тема 3. Написать аннотацию на любимую книгу или фильм, познако миться с календарным планом культурно-спортивных мероприятий в Иркутске и убедить своего друга пойти на одно из них.

Раздел 6. Здоровьесберегающие технологии Тема 1. Подготовить дискуссию «Как сохранить красоту и здоровье», со ставить и разыграть диалог на тему «У врача», написать объяснительную за писку о причинах отсутствия на работе.

Тема 2. Подготовить презентацию «Как решается проблема утилизации бытовых отходов в регионе», подготовить монологическое высказывание «Что я делаю для сохранения окружающей среды»

Тема 3. Найти в Интернете информацию о наиболее частых случаях травматизма на производстве, подготовить флэш-карты и сэндвич-плакаты по указанной проблематике.

Раздел 7. Современные технологии Тема 1. Написать репортаж, подготовить презентацию, подготовиться к ролевой игре, написать статью для журнала.

Тема 2. Написать сообщение для электронной почты, соблюдая основные принципы макета и стиля сообщения, подготовить описание схемы, сделать ан нотированный перевод текста Тема 3. Подготовить пересказ на английском языке текста на русском языке, подготовиться к заседанию «круглого стола», подготовить презентацию.

Подготовка к зачету.

Раздел 8. Профессии и карьера Тема 1. Подготовить отчет по «Языковому портфелю», подготовиться к ролевой игре, написать эссе на тему «Отличия профессионального образования в России, США и Англии».

Тема 2. Перевести текст «Hiring and Preparing a Dossier», подготовить описание органограммы Тема 3. Написать резюме, написать рекомендательное письмо.

Раздел 9. Международное сотрудничество Тема 1. Написать сообщение по электронной почте, связанное с предсто ящей поездкой, заполнить анкету для оформления визы.

Тема 2. Подготовить презентацию об ИрГТУ, подготовить ролевую игру «Деловые переговоры».

Тема 3. Составить программу пребывания зарубежных коллег в ИрГТУ, подготовить коллективный проект «Исторические и природные достопримеча тельности г. Иркутска и Иркутской области»

Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы Образовательные технологии № раздела и темы Кейс-метод (ситуативная методика) все разделы 1.

Эссе Р. 2.

Ролевые игры: коммуникативные и 3.

лингвистические Р.3, Р.4, Р. Подготовка презентаций Р.2, Р.3, Р.4, Р.5, Р. 4.

«Языковой портфель» все разделы 5.

Дискуссии Р.2, Р.5, Р. 6.

«Круглый стол» Р.3, Р. 7.

«Мозговой штурм» все разделы 8.

Применение информационных технологий все разделы 9.

10. Флэш-карты Р.6 Т. 11. Сэндвич-плакаты Р.6 Т 1.

12. Метод проектов Р. Оценочные средства и технологии 6.

Контроль проводится с целью диагностики и получения информации, не обходимой для управления учебным процессом. Методологической базой ор ганизации контроля является компетентностный подход, согласно которому контролируется уровень компетенции, выраженный в результатах деятельно сти. В ходе изучения дисциплины осуществляются следующие виды контроля:

1. текущий контроль проводится на каждом занятии (оценка работы на заняти ях, проверка результатов выполнения заданий СРС);

2. рубежный контроль предназначен для проверки результатов деятельности по освоению темы;

3.

промежуточный контроль проводится по окончанию изучения раздела.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.