авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 ||

«Министерство образования Республики Беларусь УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ЯНКИ КУПАЛЫ» ПРАКТИКУМ ПО ...»

-- [ Страница 9 ] --

Любимова А.Ф. Психосоциологическая модель человека в ан тиутопиях Е.Замятина и Дж.Оруэлла // Традиции и взаимодействия в зарубежной литературе XIX–ХХ веков. – Пермь, 1992. – С.43–49.

Чаликова В. Утопия и свобода: Эссе разных лет. – М.: Весть, 1994.

Чаликова В., Недошивин В. Неизвестный Оруэлл // ИЛ. – 1992. – №2. – С.215–225.

Зверев А. О старшем брате и чреве кита // ЛО. – 1989. – №9. – С.56–61.

Лисюткина Л. О судьбе романа «1984» // Новое время. – 1991. – №20. – С.46–47.

Радзиховский Л. Почему мы не дошли до «1984» года? // ФН. – 1990. – №12. – С.71–81.

Чаликова В. Несколько мыслей о Дж.Оруэлле // Знамя. – 1989. – №8. – С.222–225.

Лазаренко О. Вперед смотрящие: О романах-антиутопиях О.Хак сли, Дж.Оруэлла, А.Платонова // Подъем. – 1991. – №9. – С.233–239.

II вариант. «О дивный новый мир»

О.Хаксли – роман-антиутопия Вопросы 1. Значение эпиграфа.

2. Мир гедонистического изобилия и сексуальной свободы. Пред видение наркотической трагедии в грядущем обществе изобилия.

3. Отделение секса от продолжения рода. Общество централи зованной евгеники (центральный инкубаторий).

4. Поточно-конвейерные формы коллективистского труда. Про тивостояние Главноуправителя Монда и Мистера Дикаря. Сюжетная роль решающего диалога между ними. Шекспировские реплики Ди каря.

5. Поражение выбравшего свободу героя – в любви, в политике, в принятой аскезе.

6. Огосударствление искусства. Искусство как воплощение ри туальных, псевдофольклорных форм.

7. История как «сплошная чушь».

8. Замятинские реминисценции в романе.

9. Сатирическая гипербола в поэтике романа.

10. Говорящие имена и особенности перевода.

Рекомендуемая литература Боришанская М.М., Ланин Б.А. Отражение тоталитарной вос питательной системы в литературных антиутопиях ХХ в. // Воспи тательные системы школ: история и современность. – Владимир, 1990. – С.89–90.

Зверев А. «Когда пробьет последний час природы...» (Антиуто пия. ХХ век) // ВЛ. – 1989. – №1. – С.26–69.

Новиков В. Возвращение к здравому смыслу. Субъективные за метки читателя антиутопии // Знамя. – 1989. – №7. – С.214–220.

Сабинина О.Б. Жанр антиутопии в английской и американской ли тературе 30–50-х годов 20 в. // Вестник МГУ. – Сер.9. – Филология. – 1990. – №2. – С.51–57.

Шестаков В. Социальная утопия О.Хаксли: миф и реальность // О современной буржуазной эстетике: Сб. ст. – Вып.4. – Совр. соц.

утопия и искусство. – М.: Искусство, 1976.

Шохина В. На перекрестке утопий // Звезда – 1990. – №11. – С.171–179.

Лазаренко О. Вперед смотрящие: О романах-антиутопиях О.Хак сли, Дж.Оруэлла, А.Платонова // Подъем. – 1991. – №9. – С.233–239.

Гуревич Г.И. Беседы о научной фантастике. – М., 1991. – С.86–96.

Чернышева Т. Природа фантастики. – Иркутск, 1984.

Занятие «Сто лет одиночества» Г.Г.Маркеса в контексте исканий нового латиноамериканского романа Вопросы 1. Литературное мышление «нового латиноамериканского рома на», его «космовиденье». Тематика, способы изображения мира и че ловека, «оптика», обновление формы и техники письма. «Магический реализм».

2. Художественная концепция романа Г.Г.Маркеса «Сто лет оди ночества».

3. Своеобразие художественного универсума Маркеса (Макон до). История рода как основной композиционный стержень романа.

Одиночество и насилие – причина вырождения семьи Буэндиа. Оди ночество как следствие насилия, как его причина и способ противо стояния ему.

4. Категория времени, его трансформация в зависимости от уров ня обобщения (утопия – антиутопия – притча о человеческой цивили зации – притча о конкисте и ее последствиях – миф о провинциальной Колумбии – семейная сага).

5. «Магический реализм», символика, фантастика в романе.

6. Литературная значимость «Сто лет одиночества». Традицион ность и новизна романа. Переосмысление романной традиции. Сме ховой эффект. Общечеловеческое звучание.

Рекомендуемая литература Мамонтов С.П. Испаноязычная литература стран Латинской Америки ХХ в. – М.: Высш. шк., 1983.

Кутейщикова В., Осповат Л. Новый латиноамериканский роман.

– М.: Сов. писатель, 1983.

Художественное разнообразие литератур Латинской Америки. – М.: Наука, 1976.

Покальчук Ю.В. Современная латиноамериканская проза. – Киев:

Навукова думка, 1978.

Земсков В.Б. Габриэль Гарсиа Маркес. Очерк творчества. – М.:

Худож. лит., 1986.

Зверев А. Чистилище смеха и плача // ВЛ. – 1987. – №12. – С.235–242.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ Реализм, критический реализм, социалистический реализм, ма гический реализм, романтический реализм, модернизм, декаданс, аван гардизм, поставангард, постмодернизм, импрессионизм, экспрессио низм, дадаизм, сюрреализм, «новый роман», эпический театр, пластический театр, театр абсурда, литература «потерянного поколе ния», драматургия «сердитых молодых людей», «автоматическое пись мо», техника объективирования, «поток сознания», внутренний моно лог, категория абсурда, модернистское мифотворчество, фрейдизм, интуитивизм, волюнтаризм, экзистенциализм, активный гуманизм, пье са-притча, пьеса-парабола, «политическая экстраваганца», «роман идей», «роман современности», новый латиноамериканский роман, ан тиутопия, роман-предупреждение, «массовая литература», направле ние, течение, школа, жанр, роман, символика, гротеск, параллелизм, черный юмор, сатира, фантастика.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Причины выделения литературы ХХ века в качестве особого, феноменального явления.

2. Какие черты, традиции унаследовала реалистическая проза ХХ века от предшествующей литературы?

3. Перечислите, проиллюстрируйте примерами новые качества, тенденции реализма ХХ века.

4. Динамика развития модернизма ХХ века.

5. Причины возникновения литературы «потерянного поколения»

и ее особенности.

6. В чем состояли и чем были обусловлены формальные экспе рименты представителей литературы «потерянного поколения»?

7. Разработка военной темы литературой «потерянного поколе ния» и немецкой послевоенной литературой «развалин»: черты сход ства и отличия.

8. Причины обращения художников ХХ в. к жанру «интеллектуаль ного романа», его своеобразие (сопоставить опыты Т.Манна, Г.Гессе).

9. Личность в эстетике модернизма и искусстве немодернистском.

10. Место и значение антиутопии в художественном опыте ХХ в.

11. Назовите отличительные качества немецкого исторического романа 1933–1945 г. (сравните художественные опыты Л.Фейхтванге ра, Г.Манна).

12. Установите и объясните преемственность поэзии 1916– г. и поэзии модернизма рубежа веков.

13. Техника «потока сознания» в модернистском и немодернист ском искусстве.

14. Выявите суть противоречивого и драматического процесса притяжений и отталкиваний культуры революционной России и зару бежной культуры.

15. В каком направлении идут драматургические искания меж военного двадцатилетия (Б.Шоу, Б.Брехт) ?

16. Теория «эпического» театра Б.Брехта и ее реализация.

17. Черты и значение, жанровое многообразие «массовой лите ратуры».

18. Причины и следствия мифологизации (модернистской и не модернистской) литературы ХХ века.

19. Концепция мира и человека в экзистенциализме.

20. Экзистенциализм в философии и литературе.

21. Экзистенциальные тенденции в послевоенной литературе.

22. Каково место и значение нового латиноамериканского рома на в литературе ХХ века?

23. Что являет собой «магический реализм»? Его корни и специ фика.

24. Разноуровневая синтетичность в литературе ХХ века: причи ны и следствия.

25. Функционирование, трансформация жанра романа в зарубеж ной литературе ХХ в.

26. Социально-исторические, эстетические предпосылки устой чивости традиционных форм литературы.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ 1. Утопия в художественном опыте ХХ века.

2. Антиутопия в художественном опыте ХХ века.

3. Научная фантастика и реальность «потребительства».

4. Проблема «массовой культуры» как важнейшей составной части «цивилизации потребления».

5. Миф (модернистский и немодернистский) в литературе ХХ века.

6. Личность в эстетике модернизма и искусстве немодернистс ком.

7. Влияние русской культуры на зарубежный театр.

8. Влияние реалистической прозы (Толстой, Тургенев) на зару бежную литературу.

9. Интерпретация Достоевского зарубежной литературой.

10. Русский и западноевропейский модернизм, сходство и раз личие.

11. Культура революционной России и зарубежная культура, про тиворечивый и драматический процесс притяжений и отталкиваний.

12. Русская литература в эмиграции, проблемы двуязычия (На боков).

13. Фрейдизм и модернизм (бессознательное как источник эсте тического, новая психология и новая литература).

14. Антифашистское движение и литература.

15. От созерцания – к действию: от «потерянного поколения» к литературе Сопротивления.

16. Жанр исторического романа в литературе ХХ в.

17. «Интеллектуальный роман» в литературе ХХ в.

18. Мировое значение литературы Латинской Америки.

19. Темы и литературные жанры, отражающие НТР.

20. Научная фантастика (Брэдбери, Лем) и фантастика социальная.

21. Литература и «потребительское общество».

22. Литература в условиях господства современных средств ин формации.

23. Понятие интертекстуальности в современной литературе.

24. Социально-исторические и эстетические предпосылки устой чивости традиционных форм литературы.

25. «Неореализм» послевоенных лет в Германии.

26. Сатира как форма национальной самокритики.

27. Литература перед лицом глобальных угроз «атомной эры», реальной перспективы гибели цивилизации, природы.

28. Усвоение опыта модернизма литературой немодернистской перед лицом «реальности абсурда».

29. Место и значение латиноамериканского «нового романа» в процессе поисков универсального художественного языка.

30. Реальное и фантастическое в «магическом реализме», свое образие мифотворчества.

31. Жанр постэкзистенциалистской притчи, воссоединяющей кон кретно-историческое с абстрактно-мифологическим.

32. Распространение неоромантического мироощущения как ре акция на действительность «атомной эры».

33. Постижение восточной философии, специфики восточного сознания в эпоху «заката Европы» (Гессе, Роллан и др.).

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Мировая война 1914 года как эпохальное явление и рубежная точка для искусства, философии, культуры и науки ХХ столетия. Общий кри зис основополагающих ценностей западной цивилизации. Ницшеанс кая идея смерти Бога и распад нравственных устоев, распростране ние нигилизма. Культура безверия как феномен ХХ века. ХХ век – «век художественной революции», изменение функций литературного произведения и статуса художника.

Первая и вторая мировые войны, социально-политическая и на учно-техническая революции и литература. Влияние на искусство про граммы совершенствования общества и человека, воздействие на художественную практику современных кризисов.

Периодизация курса, развитие литературы по этапам обществен ной истории ХХ века под влиянием меняющихся социальных условий и противоречивых тенденций. Общая характеристика двух основных периодов – революционного, «модернистского» (1910-е – 1940-е г.) и постреволюционного, «постмодернистского» (1950-е – 1990-е г.). Ти пология литературных направлений, методов и стилей в их динамике, определяющей этапы литературной истории ХХ века.

Культура и революция, НТР и литература: утопия и антиутопия в художественном опыте ХХ века, социалистическая утопия и «реаль ный социализм», научная фантастика и реальность «потребительства».

«Массовая культура».

Литература 1910–1940-х г. 1910–1920 г. выступление художе ственного авангарда (футуризм, дадаизм, сюрреализм). Авангардис тский анархизм, революционность, утопизм. Разрыв с традицией, ставка на обновление вплоть до отказа от художественности. Произвол ху дожника и культ примитивизма;

технические приемы. Натуралисти ческое и романтическое в авангардизме.

Фрейдизм и модернизм, новая психология и новая литература.

Творчество В.Вулф и «психологическая школа». Вулф и М.Пруст.

Модернизация мифа. Модернистское мифотворчество – «роман современности» Дж.Джойса «Улисс». «Поток сознания» как основной повествовательный прием;

своеобразие романа;

натурализм;

сатири ческая функция образов.

Выдвижение на передний план к 30-м годам концептуальных ва риантов модернизма. Экзистенциализм в философии и литературе;

предшественники (Ф.М.Достоевский). «Своеволие», мораль абсолют ной свободы, критика унифицированности, «одномерности» человека, ставка на индивидуума, концепция «выбора и ответственности». Ми фотворчество французского экзистенциализма («Мухи» Ж.-П.Сарт ра). Философия и эстетика Ж.-П.Сартра. Роман Сартра «Тошнота»

как программное произведение экзистенциализма: проблема личнос ти;

художественное воплощение концепции абсурда;

противостояние индивидуума миру «вещей» (переход от «бытия-в-себе» в «бытие для-себя»). Своеобразие жанра. Повесть А.Камю «Посторонний»:

метод и жанр;

конфликтная ситуация, своеобразие композиции;

про блема свободы, коммуникации, смысла существования;

образ экзис тенциальной личности. Своеобразие авторской позиции и стиля («ну левой градус письма» Ж.-П.Сартр). Попытка преодоления анархизма и эгоцентризма – «Чума» А.Камю.

Политизация модернизма в 20–40-е годы: «левый экспрессио низм», «революционный сюрреализм», «ангажированный экзистенци ализм».

Альтернативность литературного процесса 20–30-х г. Октябрьс кая революция в России и зарубежная литература. Формирование док трины социалистического реализма. Зарубежная демократическая интеллигенция, увлеченная пафосом перестройки общества и челове ка. Движение французского социально-психологического романа к на родной эпопее (Р.Роллан, Р.-М. дю Гар): обновление проблематики;

проблема активной личности;

диспропорция «революционность – на родность – художественность».

Психологические романы Ф.Мориака, их изменение от 20-х к 30 м годам. Проза и публицистика А. де Сент-Экзюпери;

активный гу манизм писателя как выражение духа времени.

Место романа Т.Драйзера «Американская трагедия» в литера туре США. Характер изображения социальных противоречий, образ героя, тема карьеры и «американской мечты». Роль Октября и соци алистических преобразований в формировании мировоззрения Драй зера («Драйзер смотрит на Россию»). Юг в романах У.Фолкнера, пси хологизм его прозы.

Литература «потерянного поколения» как реакция на трагедию Первой мировой войны, кризис европейского гуманизма: антивоенный пафос, гуманизм, концепция «потерянной» личности, субъективный характер повествования, механизм показа военных событий. «Про щай, оружие» Э.Хемингуэя, «Смерть героя» Р.Олдингтона, «На За падном фронте без перемен...» Э.Ремарка и др. в контексте литерату ры «потерянного поколения».

Немецкий роман 1933–1945 г.: глубокий историзм, тяготение к заостренной проблемности, обобщениям, антифашистский, гуманис тический пафос. Трансформация романного жанра (роман прямого или непрямого изображения, роман со скрытым иносказанием). Специфи ка немецкого исторического романа: эпическая масштабность, интел лектуальный характер, драматизм действий и ситуаций (Г.Манн, Л.Фейхтвангер). Т.Манн о Германии и фашизме. Жанр «интеллекту ального романа» в творчестве Т.Манна («Волшебная гора», «Доктор Фаустус»): жанр и стиль, проблема времени. Традиции и современ ность, человек и история, творчество и свобода, индивидуализм и гу манизм в «интеллектуальном романе» Т.Манна и Г.Гессе.

Развитие чешской прозы межвоенного двадцатилетия. Сатири ческий роман Я.Гашека «Приключения бравого солдата Швейка».

Роман-антиутопия К.Чапека «Война с саламандрами»: жанровая спе цифика, антивоенная и антифашистская проблематика, стиль.

«Эпизация» драмы, расширение содержательных и изобразитель но-выразительных границ. «Эпический театр» Б.Брехта: принципы те ории, развитие. Своеобразие притчевой формы драматургии Б.Брех та. Теория и практика «эпического театра» («Мамаша Кураж и ее дети», «Жизнь Галилея»). Функции «эффекта очуждения». Изменение прин ципов сатирической типизации, актуальная политическая проблема тика драматургии Б.Шоу, жанр «экстраваганцы» («Тележка с яблока ми», «Горько, но правда»). Осмысление роли выдающейся личности в истории, народная тема и полемика с предшествовавшими трактов ками Жанны д’Арк» в пьесе «Святая Иоанна».

Кризис 30-х г. и литература США. Движение пролетарских писа телей. Отражение социальных противоречий в литературе «грозных тридцатых». Революционная тема в романе Дж.Стейнбека «Гроздья гнева».

Антифашистское движение и литература. От созерцания – к дей ствию: вовлечение писателей в политическую борьбу и поиски путей к активному гуманизму, к действенной эстетике;

от «потерянного поко ления» – к литературе Сопротивления.

Противостояние модернистского и немодернистского искусст ва. Трансформация реализма, романтизма, возникновение сложнейших феноменов искусства, сочетающих познание конкретно-историческо го с извечным, с константами бытия («от повседневно-житейского – к мифологическому»), не исчерпывающимися традиционным понятием «характер», «традиционный тип». Усвоение художественным языком интеллектуального багажа ХХ века, движение от традиционной опи сательности к стилям условным, символическим, метафорическим, к универсальному языку, базирующемуся на синтезе искусств и всем богатстве культурного опыта.

Литература 1950–1990-х г. Всемирно-историческое значение по беды над фашизмом. Окончание революционного цикла с установле нием коммунистических режимов в странах Восточной Европы и по бедой национально-освободительного движения в «третьем мире».

Падение авторитета СССР, коммунистических партий. Литературный процесс в эпоху сосуществования и противостояния различных обще ственно-политических укладов. Поливариантность художественного опыта, значение «малых стран», выдвижение литературы «третьего мира», мировое значение литературы Латинской Америки. Новый ла тиноамериканский роман: специфика жанра, «космовиденье», новый уровень проблематики. «Магический реализм», традиции и новатор ство в романе Г.Г.Маркеса «Сто лет одиночества». Философия и эс тетика Х.Л.Борхеса.

Научно-техническая революция и «постиндустриальное обще ство». Темы и литературные жанры, отражающие НТР;

научная фан тастика (Р.Брэдбери, С.Лем) и фантастика социальная (Оруэлл). Но вые условия бытования литературы. Литература и «потребительское общество»;

литература в условиях господства современных средств информации. Мировой рынок искусства, его демократизация и унифи кация, стандартизация читательских вкусов и потребностей, превра щение культуры в предмет потребления.

«Постреволюционный» период – период «постмодернистский».

«Конец авангарда». «Антироман» (Н.Саррот, А.Роб-Грийе, М.Бютор) и «антидрама» (Э.Ионеско, С.Беккет) 50-х годов как последняя волна сникающего модернизма. Постмодернизм: утверждение тотальной бессмысленности, хаотичности бытия, бессилия любого знака, несо стоятельности всякой систематизации. Имманентность литературно го процесса, замкнутого в гигантской библиотеке;

понятие интертек стуальности. Деконструктивизм как адекватное выражение постмодернизма, считающего искусство «толкованием текстов» на основе тотального релятивизма и субъективизма. «Новая критика» – от русского формализма 10–20-х г. к англо-американскому методу «при стального чтения», к французскому структурализму и постструктура лизму (Р.Барт).

Литература «сердитых молодых людей» в Великобритании. Зна чение пьесы Дж.Осборна «Оглянись во гневе». «Вторая волна» в дра матургии.

Возникновение «экзистенциально-реалистического» синтеза в современной литературе. Жанр постэкзистенциальной притчи, воссо единяющей конкретно-историческое с абстрактно-мифологическим (У.Голдинг, А.Мердок). Распространение неоромантического мироо щущения как реакция на действительность «атомной эры».

Социально-исторические и эстетические предпосылки устойчи вости традиционных форм литературы, возвращение к наследию со циального романа, «неореализм» послевоенных лет в Италии, Испа нии, Германии и др., отражение исторических потрясений в эпических полотнах. Прошлое и настоящее в романах А.Зегерс. Разоблачение фашизма, тема воспитания нового сознания у К.Вольф. Послевоенная Германия в романах Г.Белля и З.Ленца, тема непреодолимого про шлого, своеобразие композиции и стиля. Сатира как норма националь ной самокритики (Кеппен, Грасс). Вторжение документалистики в пос левоенную прозу, «литература факта».

Литература перед лицом глобальных угроз «атомной эры», ре альные перспективы гибели цивилизации и самой природы. Ослабле ние социально-классовых противоречий и возрастание удельного веса общечеловеческих ценностей. Сближение литературных направлений.

Движение модернизма в сторону конкретной социальной проблемати ки и одновременное усвоение опыта модернизма литературой немо дернистской перед лицом «реальности абсурда».

Распад «мировой системы социализма» в конце 80 – начале 90-х г. Дискредитация «реального социализма» и бездуховность «потреби тельского общества» – характерная примета кризиса конца ХХ столе тия, эпохи конца утопий и воцарения прагматизма.

Диалог культур в ХХ веке, плюралистичность и многомерность духовного опыта, прошлое и настоящее, настоящее и будущее в куль турной традиции. Возрастание значения культуры – константы бытия, носителя подлинных достижений цивилизации, осознание жизненной необходимости ориентации на эти достижения, их сохранения и разви тия в новых условиях, в «конце века», у порога новой эпохи.

ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ ЛИТЕРАТУРА Учебная и справочная Введение в литературоведение: Литературное произведение: ос новные термины и понятия. – М.: Высш. шк., 1999.

Введение в литературоведение: Хрестоматия. – М.: Высш. шк., 1988.

Волков И.Ф. Теория литературы. – М.: Высш. шк., 1995.

Гуляев Н.А. Теория литературы. – М.: Высш. шк., 1985.

Краткая литературная энциклопедия: В 9 т. – М.: Сов. энциклопе дия, 1962-1978.

Литературная энциклопедия терминов и понятий. – М.: Интел вак, 2001.

Литературный энциклопедический словарь. – М.: Сов. энцикло педия, 1987.

Минералов Ю.И. Теория художественной словесности. – М., 1999.

Нестеренко А.А. Теория литературы и методология анализа ху дожественного произведения. – Витебск: Педагог, 1993.

Поспелов Г.Н. Теория литературы. – М.: Высш. шк., 1978.

Рагойша В.П. Тэорыя літаратуры ў тэрмінах. – Минск: Белорус ская энциклопедия, 2001.

Словарь литературоведческих терминов. – М.: Просвещение, 1974.

Современное зарубежное литературоведение: Энциклопедичес кий справочник. – М.:INTRADA, 1999.

Теоретическая поэтика: понятия и определения / Автор-состави тель Н.Д.Тамарченко. – М.: РГГУ, 2001.

Теория литературы. Основные проблемы в историческом осве щении: В 3 кн. – М. : Наука, 1962-1965.

Тимофеев Л.И. Основы теории литературы. – М.: Просвещение, 1976.

Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика. – М.: Аспект пресс, 2001.

Хализев В.Е. Теория литературы. – М., 1999.

Хрестоматия по теории литературы. – М.: Просвещение, 1976.

Хрестоматия по теории литературы: В 4 ч. – Ч.1. – Гродно: ГрГУ, 2002.

Монографическая Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М.: Худ. лит., 1975.

Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. – М., 1979.

Борев Ю.Б. Эстетика. – М.: Политиздат, 1975.

Бройтман С.Н. Историческая поэтика. – М.: РГГУ, 2001.

Веселовский А.Н. Историческая поэтика. – М.: Худож. лит., 1989.

Волков И.Ф. Литература как вид художественного творчества. – М.: Просвещение, 1985.

Выготский Л.С. Психология искусства. – М.: Искусство, 1998.

Гачев Г.Д. Содержательность литературных форм. Эпос, лири ка, театр. – М., 1972.

Гинзбург Л.Я. О лирике. – Л.: Сов. писатель, 1974.

Гинзбург Л.Я. О литературном герое. – Л.: Сов. писатель, 1976.

Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа. – М.: Высш. шк., 1991.

Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе. – М.;

Л.: Просвещение, 1966.

Гуляев Н.А. Литературные направления и методы в русской и зарубежной литературе XVII-XIX в. – М.: Просвещение, 1983.

Динамическая поэтика: От замысла к воплощению. – М.:Наука, 1990.

Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. – Л.: Наука, 1977.

Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX в. – М.: МГУ, 1987.

Историческая поэтика: Литературные эпохи и типы художествен ного сознания. – М.: Наследие, 1994.

Левидов А.М. Автор – образ – читатель. – Л.: ЛГУ, 1977 (и др.

изд.) Лессинг Г.Э. Лаокоон, или О границах живописи и поэзии. – М.:

ГИХЛ, 1957 (и др. изд.).

Лихачев Д.С. Литература – реальность – литература. – Л.: Сов.

писатель, 1984.

Лихачев Д.С. Очерки по философии художественного творчества.

– СПб.: Наследие, 1999.

Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста // Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. – СПб.: Искусство, 1996.

Лотман Ю.М. В мастерской художника слова. – М. : Просвеще ние, 1993.

Лотман Ю.М. Структура художественного текста // Лотман Ю.М.

Об искусстве. – СПб.: Искусство, 1998.

Маймин Е.А., Слинина Э.В. Теория и практика литературного анализа. – М.: Просвещение, 1984.

Называть вещи своими именами: программные выступления мастеров западноевропейской литературы ХХ века. – М.: Прогресс, 1986.

Палкин М.А. Лирика как искусство стихотворного слова. – Минск.:

Высш. шк., 1986.

Потебня А.А. Эстетика и поэтика. – М.: Искусство, 1987.

Самосознание европейской культуры ХХ века. – М.: Политиздат, 1991.

Соколов А.Н. Теория стиля. – М.: Искусство, 1974.

Теория литературы. Литературный процесс. – М.: Наследие, 2001.

Успенский Б.А. Поэтика композиции // Успенский Б.А. Семиоти ка искусства. – М.: Языки русской культуры, 1995.

Хализев В.Е. Драма как род литературы. – М.: МГУ, 1986.

Человек читающий. Homo Legens. – М.: Прогресс, 1983.

Чичерин А.В. Идеи и стиль. – М.: Сов. писатель, 1958.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ Занятие I вариант. Повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель» как художественное целое Вопросы 1. Что такое целостность художественного произведения, в чем она проявляется и каковы ее функции?

2. Притча о блудном сыне в повести Пушкина.

3. Притча о блудной дочери в повести Пушкина.

4. Новелла о блудной дочери в повести Пушкина.

5. Идейно-эстетический смысл «Станционного смотрителя» как художественного целого.

Рекомендуемая литература Абрамович Г.А. Введение в литературоведение. – М., 1976.

Берковский Н.М. Статьи о литературе. – М., 1967.

Бочаров С.Б. Поэтика Пушкина. – М., 1974.

Дебрецени Пол. Блудная дочь. Анализ художественной прозы Пушкина. – СПб., 1996.

Литературное произведение // КЛЭ. – Т.9.

Шмид Вольф. Проза Пушкина в поэтическом прочтении. – СПб., 1997.

II вариант. Повесть Л.Н.Толстого «Хаджи Мурат» как художественное целое Вопросы 1. Что такое целостность литературного произведения, в чем она проявляется и каковы ее функции?

2. Образ татарника и его идейно-эстетический смысл в экспози ции повести.

3. Татарник и татарин в «Хаджи Мурате».

4. Хаджи Мурат в системе персонажей повести Л.Толстого: Хад жи Мурат и П.Авдеев, Хаджи Мурат и Мария Дмитриевна.

5. Шамиль и Николай I.

6. Каков идейно-эстетический смысл повести Л.Толстого как художественного целого?

Рекомендуемая литература Литературное произведение // КЛЭ. – Т. 9. – М., 1987.

Палиевский П.В. Художественное произведение // Палиевский П.В. Литература и теория. – М., 1978.

Шкловский В.Б. Художественная проза. Размышления и разбо ры. – М., 1969.

Занятие I вариант. Содержание и форма в стихотворении В.В.Маяковского «Сергею Есенину»

Вопросы 1. Творческая история стихотворения и формирование его замысла.

2. Первая строфа стихотворения: переход замысла в форму и формы в содержание стихотворения.

3. Реализация замысла в творческой истории стихотворения «Сер гею Есенину».

Рекомендуемая литература Западов А.В. Работа стихотворца // В глубине строки. – М., 1975.

Маяковский В.В. Как делать стихи? (любое издание собр. соч.

Маяковского).

Содержание и форма // СЛТ. – М., 1964.

II вариант. Содержание и форма в стихотворении А.С.Пушкина «На холмах Грузии лежит ночная мгла…»

Вопросы 1. Творческая история стихотворения и его ранние редакции.

2. От замысла к воплощению: работа автора над словом.

3. Лирический сюжет и лирический пафос в пушкинском стихот ворении.

4. Идея и композиция стихотворения.

Рекомендуемая литература Маркович В.М. «На холмах Грузии» // Анализ одного стихотво рения. – Л.,1984.

Палкин М.А. Лирика как искусство стихотворного слова. – Минск., 1986.

Сквозников В.Д. Лирика Пушкина. – М., 1979.

Содержание и форма // СЛТ.

Форма и содержание // ЛЭС.

Занятие I вариант. Идея и стиль в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

Вопросы 1. Какое понятие вкладывается в термин «стиль» и как оно соот носится с понятием «форма художественного произведения»?

2. Каково соотношение понятий «стиль» и «идея литературного произведения»?

3. Посвящение «Евгения Онегина» как стилистическая програм ма романа и ее реализация в тексте произведения.

4. Стиль «Онегина» и идейно-эстетическая позиция А.С.Пушкина.

Рекомендуемая литература Бочаров С.Г. Стилистический мир романа // Бочаров С.Г. Поэти ка Пушкина. – М., 1974.

Егоров И.В. Мышление стилем (Об изучении стиля романа Пуш кина «Евгений Онегин» // Егоров И.В., Небольсин С.А., Федута А.И.

А.С.Пушкин. Биография. Поэтическое мышление. Читатель. – Минск, 1993.

Есин А.Б. Стиль // Введение в литературоведение. Литератур ное произведение. Основные термины и понятия. – М., 1999.

Кошелев В.А. «Онегина воздушная громада». – СПб., 1999.

Стиль в литературе // ЛЭС.

II вариант. Идея и стиль в «Конармии» И.Бабеля Вопросы 1. Какое содержание вкладывается в понятие «литературный стиль» и как оно соотносится с понятием «форма литературных про изведений»?

2. Каково соотношение понятий «стиль» и «идея литературного произведения»?

3. Гипербола и гротеск в «Конармии» И.Бабеля.

4. Контраст как принцип сюжетно-тематической организации «Конармии».

5. Роль колорита в стиле И.Бабеля.

6. Какова идейная направленность стиля в книге И.Бабеля.

Рекомендуемая литература Введение в литературоведение: Хрестоматия. – М., 1979 (раз дел IV).

Коган Э. Смех победителя (об И.Бабеле) // ВЛ. – 1998. – № 5.

Соколов А.Н. Теория стиля. – М., 1974.

Стиль в литературе // ЛЭС.

Шайкин А. Цветная линия. Вопросы стилистических исканий И.Бабеля // ВЛ. – 1998. – № 5.

Эйдинова В. О стиле И.Бабеля // ЛО. – 1995. – № 1.

Занятие I вариант. «Борис Годунов» А.С.Пушкина как содержательная драматургическая форма Вопросы 1. Особенности драматургического сюжета в трагедии Пушкина (сцены «Кремлевские палаты», «Ночь. Келья в Чудовом монастыре»).

2. Драматургическая речь в «Борисе Годунове» (сцена «Ночь.

Сад. Фонтан»).

3. Драматургический характер и его особенности (сцена «Царс кие палаты»).

4. Особенности авторской позиции в драме (сюжет как выраже ние авторской позиции, голос персонажа и точка зрения автора).


Рекомендуемая литература Волькенштейн В. Драматургия. – М., 1974.

Рассадин С. Пушкин-драматург. – М., 1978.

Ронен И. Смысловой строй трагедии Пушкина «Борис Годунов»

– М., 1997.

Хализев В.Е. Драма как род литературы. – М., 1986.

II вариант. «Моцарт и Сальери» А.С.Пушкина как содержательная драматургическая форма Вопросы 1. Особенности драматургического сюжета в трагедии Пушкина.

2. Драматургическая речь в «Моцарте и Сальери».

3. Драматургический характер в «Моцарте и Сальери».

4. Автор и авторская позиция в трагедии Пушкина.

Рекомендуемая литература «Моцарт и Сальери», трагедия Пушкина. Движение во времени (1840–1990 г.). – М., 1997.

Волькенштейн В. Драматургия. – М., 1969.

Рассадин С.Б. Пушкин-драматург. – М., 1978.

Хализев В.Е. Драма как род литературы. – М., 1986.

Занятие I вариант. «Тарас Бульба» Гоголя и теория эпических жанров Вопросы 1. Предмет изображения в эпосе и романе.

2. Абсолютное прошлое и современное в «Тарасе Бульбе» (пред мет изображения и точка зрения автора).

3. Источник изображения в эпосе и романе.

4. Историческая память и личный опыт автора в повести Гоголя.

5. Монологизм эпоса и диалогизм романа.

6. Монолог и диалог в «Тарасе Бульбе» (мир героев и мир автора).

7. Какова жанровая природа «Тараса Бульбы» Гоголя и в чем смысл этого жанрового синтеза.

Рекомендуемая литература Бахтин М.М. Эпос и роман // Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. – М., 1975.

Белинский В.Г. Разделение поэзии на роды и виды // Хрестома тия по теории литературы. – М., 1984.

Гуковский Г.А. Изучение литературного произведения в школе. – М., 1959.

Машинский С.И. Художественный мир Гоголя. – М., 1979.

Роман // ЛЭС.

Храпченко М.Б. Творчество Гоголя (любое издание).

II вариант. Новелла и рассказ как жанровые формы эпического рода (О’Генри «Последний лист» и А.П.Чехов «Цветы запоздалые») Вопросы 1. В чем состоит особенность новеллистического сюжета и как она проявляется в «Последнем листе»?

2. В чем заключается особенность сюжетостроения рассказа и как она проявляется в «Цветах запоздалых»?

3. В чем состоят особенности новеллистического характера и как они проявляются в «Последнем листе»?

4. Определите черты родовой общности и жанровых различий новеллы О’Генри и рассказа А.П.Чехова.

Рекомендуемая литература Виноградов И. О теории новеллы // Виноградов И. Борьба за стиль. – М., 1972.

Левидова И.М. О’Генри и его новеллы. – М., 1973.

Новелла // ЛЭС.

Рассказ // ЛЭС.

Скобелев В.П. Поэтика рассказа. – Воронеж, 1982.

Цилевич Л.М. Сюжет чеховского рассказа. – Рига, 1975.

Занятие I вариант. Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Выхожу один я на дорогу» как содержательная лирическая форма Вопросы 1. Особенности сюжета в лирическом произведении и сюжет в стихотворении Лермонтова.

2. Слово в лирическом произведении и его роль в развитии лири ческого сюжета стихотворения Лермонтова.

3. Ритм и смысл в стихотворении Лермонтова.

Рекомендуемая литература «Выхожу один я на дорогу» // Лермонтовская энциклопедия. – М., 1981.

Ломинадзе С. Тайный холод. «Выхожу один я на дорогу…» // ВЛ. – 1977. – № 3.

Палкин М.А. Лирика как искусство стихотворного слова. – Минск, 1986.

Савченко Т.В. «Выхожу один я на дорогу…» // Русский язык в национальной школе. – 1986. – № 9.

Тимофеев Л.И. Слово в стихе. – М., 1984.

II вариант. Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Парус»

как содержательная художественная форма Вопросы 1. Особенности сюжета в лирическом произведении и сюжет в стихотворении Лермонтова.

2. Особенности слова в лирическом стихотворении и слово в сти хотворении Лермонтова.

3. Ритм и смысл в стихотворении «Парус».

Рекомендуемая литература «Парус» // Лермонтовская энциклопедия. – М., 1981.

Маркович В.М. Стихотворение Лермонтова «Парус» // Анализ одного стихотворения. – Л.: ЛГУ, 1985.

Палкин М.А. Лирика как искусство стихотворного слова. – Минск, 1986.

Тимофеев Л.И. Слово в стихе. – М., 1984.

Занятие I вариант. Поэма М.Ю.Лермонтова «Демон»

и творческий метод романтизма Вопросы 1. Проблема романтического двоемирия и ее воплощение в по эме Лермонтова.

2. Гипербола и гротеск в поэтическом мире «Демона».

3. Автор и героя в поэме Лермонтова.

4. Идеал и реальность в лермонтовском «Демоне».

Рекомендуемая литература Борев Ю.Б. Романтизм // Теория литературы. Литературный про цесс. – М., 2001.

Волков И.Ф. Литература как вид художественного творчества. – М., 1985.

Гуляев Н.А. Литературные направления и методы в русской и зарубежной литературе XVIII–XIX веков. – М., 1983.

«Демон» // Лермонтовская энциклопедия. – М., 1981.

Манн Ю.В. Поэтика русского романтизма. – М., 1976.

II вариант. Роман И.А.Гончарова «Обломов» и творческий метод реализма Вопросы 1. Человек и среда в романе И.А.Гончарова: социальная психо логия, характер и национальные традиции, характер и историческая ситуация.

2. Автор и герой в романе.

3. Эстетический идеал и действительность.

Рекомендуемая литература Борев Ю.Б. Эпоха реализма // Теория литературы. Литератур ный процесс. – М., 2001.

Волков И.Ф. Литература как вид художественного творчества. – М., 1985.

Гуляев Н.А. Литературные направления и методы в русской и зарубежной литературе XVII-XIX в. – М., 1983.

Добролюбов Н.А. Что такое обломовщина? (любое издание).

Краснощекова Е.А.«Обломов» И.А.Гончарова. – М., 1970.

Занятие I вариант. Общечеловеческое в повести А.П. Платонова «Котлован»

Вопросы 1. Социально-исторический портрет эпохи в сюжетно-тематичес ком строе повести А.Платонова.

2. Национальное своеобразие психологии героев «Котлована».

3. Миф и легенда в художественной структуре «Котлована»: миф о Вавилонской башне, легенда о «строительной жертве».

4. Вечное и современное в повести А.Платонова.

Рекомендуемая литература Вавилонская башня // Мифологический словарь. – М., 1990.

Егоров И.В. «Образ мира, в слове явленный» (о некоторых осо бенностях повествования в «Котловане» А.Платонова) // Народная асвета. – 1993. – №2.

Крючков В.П. Вощев и его поиски «вещества существования»

(О символике имени в повести А.Платонова «Котлован») // Литерату ра в школе. – 1998. – № 7.

Павловский А.И. Яма (о художественно-философской концепции повести А.Платонова «Котлован») // РЛ. – 1991. – № 1.


Финк Л.А. и др. Литература и общечеловеческие ценности. – Самара, 1996.

II вариант. Общечеловеческое в романе М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

Вопросы 1. Социально-исторический портрет эпохи в «московском сюже те» романа Булгакова.

2. Миф и легенда в «Мастере и Маргарите»: легенда о Христе и Пилате, миф о Мефистофеле.

3. Легенда о Христе в «московском сюжете».

4. Миф о Мефистофеле в «московском сюжете».

5. Вечное и современное в романе Булгакова.

Рекомендуемая литература Аникст А.А. Гете и «Фауст». – М., 1983.

Бродский М.А.«Мастер и Маргарита» – антибиблия ХХ века? // Русская словесность. – 1997. – № 6.

Бэлза И. Генеалогия «Мастера и Маргариты» Булгакова // Кон текст–78. – М., 1978.

Золотоносов М. «Сатана в нестерпимом блеске»... О некоторых новых контекстах изучения «Мастера и Маргариты»// ЛО. – 1991. – № 5.

Иисус Христос // Мифологический словарь. – М., 1990.

Соколов Б.В. Булгаковская энциклопедия. – М., 1996.

Утехин Н.П. Исторические грани вечных истин («Мастер и Мар гарита» Булгакова) // Современный советский роман. – М., 1979.

Финк Л.А. и др. Литература и общечеловеческие ценности. – Самара, 1996.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ОСНОВНЫЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ Автор (биографический, образ автора, идеальный автор), аллюзия, архетип, афоризм, баллада, барокко, басня, беллетристика, былины, влия ния литературные, вненаходимость, возвышенное, Возрождение, воспри ятие, время художественное, вымысел, высказывание, генезис, герме невтика, героический эпос, герой, гимн, гносеология художественная, «горизонт ожидания» читателя, гротеск, действие, деталь художествен ная, диалог, драма, жанр литературный, завершенность художественная, замысел творческий, знак эстетический, идея художественная, интерпре тация, интертекстуальность, ирония, историческая поэтика, канон, карна вал, катарсис, классицизм, комедия, комическое, компаративизм, компо зиция, контекст, конфликт художественный, критика литературная, культура, лейтмотив, лирика, лиро-эпос, литература, литературный процесс, лите ратуроведение, массовая литература, метафора, метод творческий, ме тонимия, метр, мировоззрение писателя, миф, модернизм, монолог, мо тив, направления литературные, народное и национальное в литературе, новелла, образ художественный, ода, память культурная, пародия, пафос художественный, персонаж, повествование, повествователь, повесть, под ражания теория (мимесис), подтекст, полифония, преднамеренное (и не преднамеренное) в литературе, преемственность литературная, прекрас ное, притча, проза, произведение литературное, прототип, рассказ, реализм, реминисценции, речь художественная, ритм, рифма, род литературный, роман, романтизм, сатира, сентиментализм, символ художественный, сим волизм, синекдоха, синкретизм художественный, содержание, сонет, срав нение, стадии литературного процесса, стилизация, стиль, строфа, струк тура текста, субъектная организация произведения, сюжет, творческая история произведения, текст, тема, течения литературные, тип литера турный, точка зрения, трагедия, трагический пафос, традиция, ужасное, условность художественная, фабула, форма художественная, хронотоп, художественность, целостность художественного произведения, цикл ли тературный, цитата, читатель (реальный, идеальный, образ читателя), экспозиция, элегия, эпиграф, эпилог, эпитет, эпопея, эпос, эстетика, юмор, язык художественной литературы.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Какова сущность понятия «мимесис» в эстетике Платона и Аристотеля и в чем состоит специфика художественного познания?

2. В чем заключается проблема художественной условности и каковы ее формы?

3. Определите роль адресата в художественном творчестве на стадии творческого замысла, его реализации в литературном тексте и функционирования художественных произведений.

4. Какова роль эстетического идеала в художественном творче стве? Проиллюстрируйте эту роль анализом одной из форм эстети ческого отношения автора к действительности.

5. Раскройте различные понимания термина «автор» и определи те взаимные отношения между биографическим автором, образом автора и идеальным автором.

6. В чем заключается сущность литературного произведения как художественного целого? Какие требования предъявляются к целост ному анализу литературного произведения?

7. Что понимается под формой, а что под содержанием художе ственного произведения? Раскройте их нетождественность и взаимо связь.

8. Раскройте понятие «литературный стиль». В чем общность, а в чем различие лингвистического и литературоведческого понятия стиля литературного произведения?

9. Какова сущность отношений между автором, героем и чита телем в литературном произведении? Раскройте сущность понятия «большой диалог».

10. Раскройте принципы деления литературы на роды. На приме ре одного из литературных родов определите взаимосвязь родового содержания и родовой формы.

11. Определите сущность понятия «литературный жанр». На при мере анализа одного из литературных жанров раскройте взаимосвязь жанровой формы и жанрового содержания.

12. Предложите определение понятию «литературный процесс».

Раскройте обусловленность литературного творчества и культурно исторической ситуации.

13. В чем заключается относительная самостоятельность раз вития литературы? Какова роль традиций и в каких формах (жанро вых, стилистических, тематических) традиции участвуют в развитии литературы?

14. Определите понятия «литературная эпоха» и «творческий ме тод». Проиллюстрируйте это определение на примере одной из эпох и ее творческого метода – классицизма, романтизма, реализма, модер низма.

15. Раскройте диалектическую взаимосвязь исторического, на ционального, социального и общечеловеческого в художественной ли тературе.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Теория литературы как научная дисциплина. Место теории лите ратуры в системе филологических наук. Теория литературы и эстетика.

Социальная функция искусства.

Гносеология художественного творчества. Специфика художе ственного познания. Категория «мимесис» в античной эстетике: Пла тон и Аристотель. «Парадокс об актере» Д.Дидро и диалектика худо жественной правды и правдоподобия. Проблема художественной условности.

Аксиология художественного творчества. Художественное твор чество и эстетический идеал. Типы эстетической оценки: прекрасное и его формы (героическое, возвышенное, идиллическое), безобразное и его формы (низменное, ужасное), трагическое и комическое как типы эстетического освоения мира. Катарсис.

Коммуникативная функция художественного творчества. Пробле ма адресата в искусстве. О.Мандельштам о провиденциальном собе седнике. Элитарное и массовое искусство. А.А.Потебня о проблеме понимания в искусстве. Анализ и интерпретация художественного про изведения. Герменевтика и рецептивная эстетика. Диалогическая при рода художественного творчества.

Литература как вид искусства.

Синкретизм ранних форм художественного творчества. Диффе ренциация художественного творчества и античные теории видов ис кусства. Лессинг о пространственных и временных видах искусства.

Специфика художественного образа в литературе.

Художественное произведение.

Художественный образ и художественное произведение. Арис тотель и Л.Толстой о целостности художественного произведения.

Художественное произведение как высказывание. М.М.Бахтин об эс тетической функции автора. Автор, герой, читатель и «большой диа лог» в художественном произведении.

Форма и содержание художественного произведения. Понятие об уровнях его организации – словесно-речевом, сюжетно-тематичес ком и идейном. Специфика художественной идеи.

Стиль литературного произведения. Лингвистическое и литера туроведческое понимание стиля. Компоненты литературного стиля.

Стиль и художественное единство произведения. Стиль как позиция писателя и как форма проявления его творческой индивидуальности.

Гёте о подражании, манере, стиле. Соотношение понятий «форма и содержание» и «стиль литературного произведения».

Литературный язык и язык литературного произведения. Худо жественная речь. Состав художественной речи: авторское слово и чужое слово. Стилизация, пародия, сказ. Стих и проза как типы худо жественной речи.

Литературный текст. Текст в лингвистическом, семиотическом, культурологическом аспектах. Текст, контекст, интертекст.

Литературные роды.

Античные теории литературных родов. Теория литературных родов Гегеля и Веселовского. Гете и Шиллер об эпической и драмати ческой литературе. Лирика в ее отношении к драме и эпосу. Литера турные роды как содержательные художественные формы.

Литературные жанры.

Жанр и литературный род. Жанровая форма и жанровое содер жание. Жанры эпоса: эпопея, роман, новелла, повесть, рассказ. Теория романа М.М.Бахтина. Жанры драмы: трагедия, комедия, драма. Про блема жанров в лирике. Литературный жанр и литературный процесс.

Закономерности развития литературы.

Имманентные и социально-исторические теории литературного процесса: Гегель и И.Тэн. Теория литературного развития в трудах русских формалистов (В.Б.Шкловский, Ю.Н.Тынянов). Диалектика художественного процесса: единство имманентных и культурно-исто рических факторов. Традиции и новаторство в истории литературы.

Стадиальность литературного процесса. Литературные эпохи, творческие методы и литературные стили. Типологическая общность и национальное своеобразие в развитии литературы. Н.И.Конрад и В.М.Жирмунский о типологической общности и литературных влия ниях. Историческое, национальное, социальное и общечеловеческое в художественной литературе.

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ БВЛ – Библиотека всемирной литературы ЖЗЛ – Жизнь замечательных людей КЛЭ – Краткая литературная энциклопедия ЛЭС – Литературный энциклопедический словарь ПЛДР – Памятники литературы Древней Руси РФ – Русский фольклор СЛТ – Словарь литературоведческих терминов ТОДРЛ – Труды отдела древнерусской литературы ВЛ – Вопросы литературы ВФ – Вопросы филологии ДЛ – Детская литература ДН – Дружба народов ИЛ – Иностранная литература КО – Книжное обозрение ЛГ – Литературная газета ЛО – Литературное обозрение ЛУ – Литературная учеба МГ – Молодая гвардия НМ – Новый мир РЛ – Русская литература ФН – Филологические науки ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие..........…......................................................................... Введение в литературоведение.....….............................................. Фольклор.............……..................................................................... Древнерусская литература................…....................................... Русская литература XVIII в. …….................................................. Русская литература первой трети XIX в. ….................................. Русская литература второй трети XIX в. …..................................... Русская литература последней трети XIX в. ….............……..... Русская литература рубежа веков (к. XIX – н. ХХ вв.).................. Русская литература ХХ в.........................…................................... Литература ближнего зарубежья................................................... Зарубежная литература Античная литература...................................................................... История зарубежной литературы Средних веков и эпохи Возрождения........................................................................ Зарубежная литература XVII–XVIII вв......................................... Зарубежная литература XIX в.............…….................................. Зарубежная литература (рубеж XIX–ХХ вв.)................................. Зарубежная литература ХХ в.….........................…......................... Теория литературы..…………...................................................... Список сокращений........................................................................ Учебное издание ПРАКТИКУМ ПО ДИСЦИПЛИНАМ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКОГО ЦИКЛА Авторы-составители:

Автухович Татьяна Евгеньевна Никифорова Ольга Борисовна Смирнов Александр Семенович и др.

Редактор Е.А.Смирнова Компьютерный набор: А.А.Семак Компьютерная верстка: Т.А.Коваленко Сдано в набор 07.03.2003. Подписано в печать 27.05.2003.

Формат 60х84/16. Бумага офсетная №1.

Печать RISO. Гарнитура Таймс.

Усл. печ. л. 21,39. Уч.-изд. л. 19,91. Тираж 200 экз. Заказ.

Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы». ЛВ №96 от 02.12.2002.

Отпечатано на технике издательского отдела Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы».

ЛП №111 от 29.12.2002. Ул. Пушкина, 39, 230012, Гродно.



Pages:     | 1 |   ...   | 7 | 8 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.