авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«Уважаемый читатель! Аннотированный тематический каталог «Психология» предлагает современную учеб ную литературу Издательского центра «Академия»: учебники, учебные пособия, спра ...»

-- [ Страница 2 ] --

ПСИХОЛОГИЯ КОММЕРЦИИ В учебнике излагаются общие вопросы этики и культуры делового общения, психологические стороны деловых контактов. Рассматри вается проявление индивидуальных особенностей личности при де Шеламова Г. М. ловом общении. Приводятся сведения о типах конфликтов, способах выхода из них и правилах поведения в конфликтных ситуациях. Тесты, включенные в книгу, помогут читателям лучше узнать себя.

Для учащихся учреждений начального профессионального образо вания и студентов средних профессиональных учебных заведений.

Учебник: Рекомендовано ФГУ «ФИРО»

9 е изд., перераб. и доп.

176 c., обл.

Учебник подготовлен в рамках программы «Формирование устано вок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российс Мириманова М. С.

ком обществе». Это первый учебник, где предпринята попытка пока зать существующие подходы к рассмотрению конфликта, системати зировать современные научные данные в соответствии с идеей вос питания и развития толерантности. В нем рассматриваются пробле мы конфликтологии и психологии конфликта. Важная роль отводится проблеме личности, общения, эмоционального реагирования, а так Учебник: Допущено же методам самопознания и саморазвития.

Минобразованием России Для студентов учреждений среднего профессионального образова 2 е изд., испр.

ния. Может быть полезен студентам вузов, школьным психологам и 320 c., пер. № 7 бц педагогам, социальным работникам.

В учебном пособии рассматриваются вопросы психологии делового общения, раскрываются правила этикета, необходимые в процессе написания резюме и для собеседования с целью эффективного тру доустройства. В приложении даны психологические тесты и вопросы, Шеламова Г. М. позволяющие лучше подготовиться к встрече с работодателем.

Для специалистов разных сфер деятельности, находящихся в поиске Учеб. пособие: Допущено работы. Может быть полезно учащимся учреждений, реализующих Экспертным советом программы начального и среднего профессионального образования.

2 e изд., стер.

64 c., обл.

(Непрерывное профессиональное образование) Издательский центр «Академия»

Практика социальной психологии. Психология коммерции - В учебном пособии представлен оригинальный авторский подход к исследованию одной из наиболее актуальных междисциплинарных проблем — проблеме психологических механизмов рекламного воз действия. Показана важная роль бессознательной сферы психики в Капран В. И., Капран О. В. деятельности человека. На основе экспериментальных исследований, убедительно доказывающих роль бессознательной сферы психики в восприятии и анализе человеком зрительной информации и в приня тии им решения, излагаются пути и методы усиления рекламного воз действия в ней неосознаваемых механизмов воздействия цвета, геш Учеб. пособие: тальтструктур и нейролингвистического программирования.

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

240 c., пер. № 7 бц Может быть полезно специалистам по созданию рекламной продук ции.

В учебном пособии описано психологическое сопровождение деятель ности коммерсанта. Рассмотрены вопросы психологии делового об щения, заключения коммерческой сделки, психологии покупателей и Сандомирский М. Е. потребителей (типы поведения, мотивы покупки). Большое внимание уделено вопросам преодоления профессиональных стрессов коммер санта и защиты от них с помощью психологической саморегуляции.

Для студентов учреждений высшего и среднего профессионального образования. Может быть полезно психологам, занятым в сферах коммерции и рекламы, и предпринимателям.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 224 c., пер. № 7 бц В учебном пособии представлены взгляды ведущих психологических школ на проблему и феноменологию конфликта, основные понятия современной конфликтологии;

предложены способы описания и ана Хасан Б. И., лиза конфликтных ситуаций. Рассмотрены способы подготовки, орга Сергоманов П. А. низации и проведения переговоров как основной формы взаимодей ствия заинтересованных сторон для продуктивного разрешения кон фликтов.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие: Может быть интересно аспирантам, преподавателям вузов.

Рекомендовано УМО 4 e изд., стер.

192 c., пер. № 7 бц В учебном пособии охарактеризованы цели и задачи управления орга низациями, функции менеджмента. Освещены основы теории приня тия управленческих решений. Особое внимание уделено управлен Авдулова Т. П. ческой деятельности, проблемам кризисного управления. Приведены современные данные о психологии кадрового менеджмента, системе мотивации труда, гендерных особенностях управленческой деятель ности.

Для студентов учреждений среднего педагогического образования.

Может быть полезно широкому кругу специалистов, работающих в Учеб. пособие: Допущено области менеджмента.

Минобразованием России 256 c., пер. № 7 бц www.academia moscow.ru Прикладная психология В учебном пособии раскрыты феноменология и закономерности сти : хийного массового поведения: реакции толпы, массовая паника, рас пространение слухов, механизмы формирования общественного мне,, ния. Рассмотрены способы управления этими явлениями, в частности технологии ведения рекламных кампаний. Материал представлен в лекционной форме, доступной широкому кругу читателей.

Назаретян А. П. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно психологам, политологам, сотрудникам охран ных агентств, офицерам МЧС, МВД и ФСБ, специалистам по связям с Учеб. пособие:

общественностью.

Допущено УМО 2 е изд., перераб.

160 c., обл.

В учебном пособии отражены проблемы потребительского поведе ния с точки зрения социальной психологии. В книге собраны материа лы по исследованиям в сфере когнитивной психологии и психологии Багоцци Р. П., эмоций, связанные с современной психологией потребителя. Главный Гёрхан Канли Ц., акцент сделан не на отдельных фактах, а на фундаментальных прин Пристер Й. Р. ципах, лежащих в основе исследований.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие:

Пер. с англ.

272 c., пер. № 7 бц В учебном пособии рассмотрены общие вопросы делового этикета и психологические аспекты деловых контактов в сфере обслуживания и бизнеса. Даны элементы эстетической и этической культуры, приведе Шеламова Г. М. ны практические рекомендации по формированию имиджа делового человека.

Для учащихся учреждений начального профессионального образо вания. Может быть полезно учащимся старших классов и педагогам.

Учеб. пособие:

Рекомендовано ФГУ «ФИРО»

5 e изд., стер.

192 c., пер. № 7 бц ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ СЕМЬЕ, ДЕТЯМ И ПОДРОСТКАМ Учебное пособие посвящено актуальной проблеме — гиперактивно му расстройству с дефицитом внимания (ГРДВ) у детей. Рассматрива ются основные проявления этого состояния и их возрастная динами ка, результаты изучения его распространенности, факторов риска и Заваденко Н. Н. механизмов развития, а также подходы к диагностике и коррекции.

Анализируются современные психологические концепции ГРДВ и роль дисфункции лобных долей в генезе этого состояния. В книге нашел отражение опыт многолетних исследований автора и его практичес кой работы с гиперактивными детьми и их семьями.

Учеб. пособие: Для студентов психологических факультетов университетов. Может Рекомендовано УМО быть рекомендовано врачам педиатрам, детским неврологам и пси 256 c., пер. № 7 бц хиатрам, психологам, педагогам и социальным работникам.

Издательский центр «Академия»

Психологическая помощь семье, детям и подросткам : В коллективном пособии, подготовленном ведущими учеными и спе циалистами практиками (кинезиотерапевтами, мотопедагогами) Гер мании, изложены современные представления о сущности и причи нах гиперкинетического синдрома у детей и подростков. Авторы пред лагают систему педагогической помощи гиперактивным детям, осно Альтхерр П., Берг Л., ванную на коррекции их психомоторного развития на специальных Вельфль А. и др.;

занятиях и в повседневной жизни, дают педагогические рекоменда Под ред. М. Пассольта;

ции родителям гиперактивных детей.

Науч. ред. рус. текста Для студентов учреждений высшего и среднего педагогического об Н. М. Назарова разования, педагогов, психологов, специалистов, работающих с деть ми раннего возраста, а также родителей гиперактивных детей.

Учеб. пособие: Пер. с нем.

2 е изд., стер.

160 c., обл.

В учебном пособии обобщается многолетний опыт изучения автором - проблем обучения и воспитания детей с комплексными нарушениями в развитии. Подробно рассматривается модульная система коррек :

ционно педагогической помощи детям данной категории;

предлага ется модель индивидуальной коррекционно педагогической програм Жигорева М. В. мы обучения;

освещаются вопросы логопедической работы;

особое внимание уделено работе по формированию коммуникативных на выков, а также затронут вопрос о роли семьи в оказании помощи де тям с комплексными нарушениями развития. В приложении представ Учеб. пособие:

лены полное программное содержание дисциплины, темы рефератов, Рекомендовано УМО вопросы к зачету и официальные документы об организации работы 2 е изд., стер.

с детьми, имеющими сложный дефект.

240 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть использовано психологами и педагогами специальных учебных учреждений.

Учебное пособие содержит систематизированную информацию об истории, типах и видах психологического консультирования, особен ностях личности консультанта и характере его взаимодействия с кли Сапогова Е. Е. ентами, об основных техниках и приёмах современной консультатив ной работы, а также об актуальных направлениях консультативной психологии и специфике консультативной деятельности в отношении наиболее частотных проблем, с которыми обращаются к психологу клиенты.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие: Может быть полезно практическим психологам, преподавателям кон Рекомендовано УМО сультативной психологии, аспирантам и специалистам, повышающим 352 c., пер. № 7 бц квалификацию в сфере социальной психологии.

В учебном пособии рассматривается одна из актуальнейших проблем : современной общей и специальной педагогики — проблема наруше ний поведения у детей и подростков. На базе общедидактических подходов дается обзор зарубежных концепций педагогической помо Гилленбранд К.;

щи учащимся с отклонениями в поведении. Критически сопоставляя Науч. ред. рус. текста весьма различающиеся позиции современных ученых и педагогов, Н. М. Назарова автор аргументированно излагает собственные взгляды, дает советы и методические рекомендации педагогам и психологам, работающим с такими детьми.

Учеб. пособие: Пер. с нем.;

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

3 е изд., стер. Может быть полезно педагогам общеобразовательной школы.

240 c., пер. № 7 бц www.academia moscow.ru Прикладная психология Фундаментальное руководство по поведенческой психотерапии, или : модификации поведения, детей и подростков — одному из наиболее эф фективных и востребованных методов психолого педагогической коррек ции — издается на русском языке впервые. В написании этой книги уча : 2.

ствовали ведущие немецкие специалисты, работающие с детьми разных Лаут Г. В., Брак У. Б., возрастов и с самыми разными проблемами — от незначительных нару Линдеркамп Ф.;

шений в поведении до хронических психосоматических расстройств и Науч. ред. рус. текста глубоких психических отклонений. Авторов объединяет общий подход к работе с детьми: любые нежелательные проявления, требующие кор А. Б. Холмогорова рекции, рассматриваются как поведенческие симптомы, которые мож. 1: но изменить в нужную сторону с помощью систематизированного, целе направленного воздействия на поведение, не прибегая к лекарствам и не наклеивая на ребенка ярлыков «больного» или «девиантного». В пер Учеб. пособие: Пер. с нем. вом томе подробно изложены организационно методические вопросы 224 c., пер. № 7 бц поведенческой психотерапии, в том числе юридические и этические нор. 2: мы, принципы оплаты работы, особенности проведения терапии в меди цинских и учебных учреждениях, а также в консультационных центрах.

Описаны основные методы, используемые при модификации поведения, и общие техники формирования интеллектуальных и социальных навы ков и преодоления стрессов, необходимые при работе с любыми кате гориями проблем.

Второй том целиком посвящен методам коррекции отдельных нару шений и включает около 40 статей по терапии различных видов от ставания в развитии, эмоциональных расстройств, девиантного по Учеб. пособие: Пер. с нем.

ведения и психосоматических симптомов. Каждое нарушение рас 352 c., пер. № 7 бц сматривается по единой схеме: описание конкретного случая, диаг ностические критерии нарушения, его распространенность и связь с возрастом, приемы диагностики и коррекции, сведения об их эф фективности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно психологам, школьным учителям, родителям.

В учебном пособии рассматриваются типичные эмоциональные про : блемы, с которыми сталкиваются родители, когда у их ребенка обна руживается то или иное нарушение развития. Обычные в этой ситуа ци реакции родителей — гнев, отрицание, горе, чувства вины и стыда.

Автор предлагаемой книги описывает стадии прохождения кризиса, Краузе М. П.;

средства преодоления стрессовых переживаний, восстановления ком Науч. ред. рус. текста фортной атмосферы в семье. Приводимые рекомендации сопровож Н. М. Назарова дабются описаниями реальных случаев из психологической практики.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования, а также практикующих психологов и педагогов. Принесет несомнен Учеб. пособие: Пер. с нем.

ную пользу родителям, чей ребенок страдает нарушениями развития.

Рекомендовано УМО 208 c., пер. № 7 бц В учебном пособии немецких авторов дается краткая характеристи : ка симптоматики и происхождения нарушений внимания, объясняют ся общие принципы их диагностики и терапии. Основную часть книги составляют рабочие материалы для проведения тренингов внимания Лаут Г. В., Шлоттке П. Ф. с детьми разных возрастов — от дошкольного до подросткового. Важ Науч. ред. рус. текста ное достоинство издания — обилие иллюстраций и бланков, их высо А.Б.Холмогорова кое качество и крупный формат. Детям с такими заданиями работать и удобно и интересно.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Пер. с нем. Может быть полезно психологам, педагогам, родителям.

5 е изд., перераб.

368 c., пер. № 7 бц Издательский центр «Академия»

Психологическая помощь семье, детям и подросткам В учебном пособии изложены основные патопсихологические зако номерности нарушений психического развития. Показана роль раз личных факторов в возникновении асинхроний развития, патопсихо логических новообразований, представлена оригинальная классифи Лебединский В. В. кация типов психического дизонтогенеза, описана их психологичес кая структура.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно дефектологам, детским психиатрам, невропато Учеб. пособие: логам, учителям и воспитателям специальных детских учреждений.

Рекомендовано УМО 6 e изд., стер.

144 c., обл.

- В учебном пособии изложена научно обоснованная система диагнос тической и коррекционно педагогической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста с трудностями в развитии, апробиро ванная в процессе многолетней практической работы с детьми.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Ульенкова У. В., Лебедева О. В.

Учеб. пособие:

Допущено УМО 4 е изд., стер.

176 c., обл.

Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государ ственным образовательным стандартом по направлению подготовки 030300 – Психология (квалификация «бакалавр»).

Шаграева О. А.

Задача учебного пособия — дать будущим специалистам представ ление об основных направлениях консультативной практики, о навы ках общения, необходимых психологу консультанту, а также о техно логии, методах и приемах проведения психологического консульти рования взрослых (родителей, педагогов и др.). В пособии идет речь о Учеб. пособие: широко известных в настоящее время направлениях психологическо Рекомендовано УМО го консультирования: клиент центрированной терапии К. Роджерса, 272 c., пер. № 7 бц гештальт терапии, когнитивной психотерапии, нарративном подходе, (Бакалавриат) краткосрочной терапии и т.д. Описываются конкретные приемы, ко торые использует психолог консультант в процессе оказания психо логической помощи, приводятся конспекты консультативных сессий, предлагаются упражнения, практические задания по отработке сту дентами навыков общения и приемов консультирования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно детским практическим психологам, педагогам, родителям.

В учебном пособии изложены теоретические и методические основы психологической поддержки людей разных возрастов. Подробно рас смотрены содержание, функции, структура психологического здоро вья как цели психологической поддержки. Описаны технологии пси хологической поддержки детей, подростков, людей среднего и пожи лого возраста. Показана специфика психологической помощи в пе Хухлаева О. В. риоды основных кризисов взрослости («встречи со взрослостью», «се редины жизни», «встречи со старостью»). Отдельно рассмотрены воп росы помощи человеку в трудных ситуациях. В пособие включены кон Учеб. пособие:

кретные примеры из опыта работы автора.

Рекомендовано УМО 7 e изд., стер. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

208 c., пер. № 7 бц Может быть полезно психологам практикам, педагогам, социальным работникам, а также широкому кругу читателей, интересующихся психологией.

www.academia moscow.ru Прикладная психология Учебное пособие состоит из трех разделов: «Деятельность», «Позна вательные процессы», «Личность». В нем представлены методики, на правленные на изучение основных видов деятельности дошкольника Урунтаева Г. А. (игра, конструирование, рисование, труд), важнейших сфер личности (самосознание, воля, эмоции и чувства), общения ребенка со взрос лыми и сверстниками, познавательных процессов (внимание, речь, восприятие, память, воображение, мышление).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно педагогам психологам и педагогам воспитате Учеб. пособие лям дошкольных образовательных учреждений.

368 c., пер. № 7 бц В учебном пособии освещены: технология основных направлений работы практического психолога;

методика работы психолога с деть ми разного возраста;

технологии психологического сопровождения Овчарова Р. В. детей и подростков группы риска;

методика работы психолога с семь ей и педагогическим коллективом учреждений образования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть интересно педагогам и психологам практикам.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 4 е изд., стер.

448 c., пер. № 7 бц Учебное пособие знакомит читателей с типологией и особенностями психологического обследования семьи в целях исследования, консуль тирования и терапии. Наиболее подробно охарактеризованы мето Лидерс А. Г. дики диагностики психологических особенностей родительско детс ких и супружеских отношений, обследования семьи как целого (как системы). Представлен самый полный обзор методик в данной облас ти (более 70) и анализ опыта их использования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезено педагогам и социальным работникам, а также Учеб. пособие практикум:

всем интересующимся вопросами психологии семьи.

Рекомендовано УМО 3 е изд., стер.

432 c., пер. № 7 бц В учебном пособии рассматриваются сущность общения, его проис хождение и функции. Особое внимание уделяется взаимосвязи об Горянина В. А.

щения с процессами развития и самопознания личности. Отличие данной книги от других, посвященных проблеме общения, — в ее пси хотерапевтической направленности. Во второй части пособия пред ставлены технологии продуктивного общения.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно также практическим работникам в области пе Учеб. пособие:

дагогики, психологического консультирования и социальной работы.

Рекомендовано УМО 5 e изд., стер.

416 c., пер. № 7 бц Издательский центр «Академия»

Психологическая помощь семье, детям и подросткам В учебном пособии анализируются и систематизируются основные проблемы, сопровождающие кризис взросления у современных рос Хухлаева О. В.

сийских подростков. Описываются основные направления психоло гической поддержки подростков и взаимодействующих с ними взрос лых: педагогов и родителей. Теоретические положения иллюстриру ются выдержками из бесед с подростками и их родителями.

Для студентов учреждений высшего педагогического образования, а также учителей и родителей.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 3 е изд., стер.

160 c., обл.

В учебном пособии изложены теоретические основы психологии ро дительства, описаны факторы, определяющие формирование роди тельской позиции и возможные уровни ее развития. В частности, об Овчарова Р. В. суждаются проблемы готовности к материнству и отцовству, пути под готовки молодых родителей к рождению ребенка. Анализируются типы семейного воспитания, особенности воспитания в полных и неполных семьях, гендерные различия родительских стилей воспитания. Рассмот рены технологии психологического сопровождения родительства, его диагностика и коррекция.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно семейным консультантам, детским психологам, 368 c., пер. № 7 бц социальным работникам, социальным педагогам.

В учебном пособии рассматриваются динамика семейных отношений в современном обществе, закономерности супружеских взаимо отношений, причины их дестабилизации, анализируются типы семей ных конфликтов, социально психологические факторы, приводящие к разводу. Особое место отводится методам социально психологичес Артамонова Е. И., кой помощи семье при дестабилизации семейных отношений.

Екжанова Е. В., Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Зырянова Е. В. и др.;

Может быть полезно аспирантам, преподавателям педагогических Под ред. Е. Г. Силяевой колледжей и вузов.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 6 е изд., стер.

192 c., пер. № 7 бц В учебном пособии раскрывается специфика влияния членов семьи на детское развитие, раскрываются особенности функционирования семьи в нестандартных условиях: развод и повторный брак родите Кошелев А. Д., лей, конфликты, кризисные ситуации в семье. Освещаются проблемы Шаграева О. А., семьи, связанные с воспитанием особых детей: соматически ослаб Корнеева Т. В. и др.;

ленных, тревожных, леворуких детей, одаренных.

Под ред. О. А. Шаграевой, Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

А. М. Сергеева Может быть полезно детским практическим психологам, педагогам, родителям.

Учеб. пособие 368 c., пер. № 7 бц www.academia moscow.ru Прикладная психология -- В учебном пособии изложены теоретико методологические основы психолого педагогического изучения детей с отклонениями в разви тии. Рассмотрен комплексный подход к изучению таких детей, объе Левченко И. Ю., диняющий усилия врачей, педагогов, психологов, социальных работ Забрамная С. Д., ников. Раскрыты особенности психолого педагогического изучения Добровольская Т. А. и др.;

детей с различными нарушениями развития на разных возрастных эта Под ред. И. Ю. Левченко, пах. Показаны организация и содержание деятельности психодиаг С.Д.Забрамной ностической службы в специальном образовании, а также работы с семьей, воспитывающей ребенка с нарушением развития.

Учеб. пособие: Допущено Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Минобразованием России Может быть полезно педагогам и психологам.

5 е изд., стер.

320 c., пер. № 7 бц Учебное пособие включает в себя систему игр и упражнений, разви вающих память у детей 7–12 лет. Особое внимание уделено задани Черемошкина Л. В.

ям, направленным на тренировку природной памяти, умений управ лять ею, а также на развитие культурной памяти.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно родителям, педагогам, воспитателям, практику ющим психологам.

Учеб. пособие: Допущено Минобразованием России 96 c.: ил., обл.

Впервые на русском языке издано столь масштабное руководство по : 2. диагностике и коррекции психического развития детей дошкольного возраста — от рождения до 6 — 7 лет. Коллектив немецких авторов —. 1:

психологов и педагогов — в течение многих лет работает над задачей как можно более раннего выявления отклонений в развитии и эмоцио Брак У. Б. нально поведенческих проблем. В первом томе учебного пособия под робно описаны основные теоретические модели детского развития и его нарушений, особенности проведения психодиагностики уровня развития в ранних возрастах, изложены нейропсихологические меха Учеб. пособие: низмы возникновения отклонений в развитии и поведении. Отдельный Пер. с нем. большой раздел посвящен специфике работы с разными типами отста 320 c., пер. № 7 бц вания в развитии: задержками двигательного, сенсорного, речевого, со циального, познавательного и общего развития.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно психологам, педагогам, родителям детей до 7 лет.

Впервые на русском языке издано столь масштабное руководство по : 2. диагностике и коррекции психического развития детей дошкольного возраста — от рождения до 6 — 7 лет. Коллектив немецких авторов —. 2:

психологов и педагогов — в течение многих лет работает над задачей как можно более раннего выявления отклонений в развитии и эмоци Брак У. Б. онально поведенческих проблем. Во втором томе рассмотрены раз нообразные виды нарушений поведения, которые можно встретить у детей дошкольного возраста: трудности кормления и приучения к оп рятности, расстройства сна, самостимуляция, недостаток активности и инициативы, страхи, негативизм, необщительность и многое другое.

Учеб. пособие:

В заключительных главах авторы объясняют, как наладить коррекци Пер. с нем.

онную работу на дому, в медицинском учреждении, как работать с 304 c., пер. № 7 бц семьями из разных социальных слоев.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно психологам, педагогам, родителям детей до 7 лет.

Издательский центр «Академия»

Научно популярная литература : Пособие немецкого педагога и психолога Карлхайнца Барта посвя щено адаптации ребенка к школе — ранней диагностике и предуп реждению трудностей в обучении. Рассматриваются вопросы преем Барт К.;

ственности между школой и детским садом, организации «промежу Науч. ред. рус. текста точных» форм обучения в первом классе, а также приемы коррекции Н. М. Назарова трудностей, возникающих при освоении навыков чтения, письма, сче та.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно родителям детей дошкольного и младшего Учеб. пособие: Пер. с нем. школьного возраста.

Рекомендовано УМО 208 c., пер. № 7 бц В учебном пособии раскрыто общетеоретическое содержание пси : хологии эмоций (теория, генезис, структура эмоций), описаны возрас тные особенности эмоциональной сферы детей. Охарактеризованы различные методы изучения, коррекции и развития эмоциональной Изотова Е. И., сферы ребенка, отражающие современные научно теоретические Никифорова Е. В. подходы к этой проблеме. В приложении приведены апробированные в практике психологической работы методы диагностики, коррекции и обогащения эмоциональной сферы ребенка, а также программа спецкурса «Эмоциональная сфера ребенка». Пособие снабжено тер минологическим словарем и библиографией.

Учеб. пособие:

Допущено УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

288 c.: ил., пер. № 7 бц Может быть полезно детским практическим психологам.

НАУЧНО-ПОПУЛЯРНАЯ ЛИТЕРАТУРА Книга для родителей, которые не опускают руки, а верят в своих де тей и искренне хотят им помочь. Здесь они найдут ответы на вопросы Авдулова Т. П.

о причинах подростковой агрессивности, конкретные простые реко мендации по общению с подростками и изменению их деструктивно го поведения. Книга также будет полезна практическим психологам, работающим с подростками, и широкому кругу читателей, интересу ющихся проблемой подростковой агрессивности.

Книга для родителей (Психолог родителям) 128 c., обл.

: Считается, что девочек воспитывать легче, чем мальчиков. Однако : воспитать девочку в наше время, когда перед женщинами открыто множество возможностей, совсем не простая задача. На что ее на целивать: на карьеру или семью? Какие черты стараться развить у нее?

Хазова С. А., Кузнецова О. Н. Назначение этой книги – помочь родителям понять, должно ли воспи тание девочки отличаться от воспитания мальчика, как происходит становление женственности, как идет физическое и эмоциональное развитие девочки. Авторы знакомят читателя с традиционными моде лями воспитания девочек, рассматривают проблему социальных ожи даний и социальных стереотипов, анализируют факты и мифы о поло вых различиях.

Книга предназначена для родителей, воспитателей детских садов, учителей и психологов, а также для студентов педагогических и психо логических факультетов.

www.academia moscow.ru Прикладная психология : Авторы книги, опираясь на взгляды современных отечественных и за рубежных педагогов и психологов, предлагают читателям заглянуть во внутренний мир ребенка, раскрывают динамику и особенности Достовалов С. Г., психофизиологического развития мальчиков, помогают найти ответы Мальцева Л. В. на вопросы, волнующие родителей, стремящихся воспитать успешных сыновей. Как научиться понимать своего сына, помочь ему преодо леть трудности в поведении, развить в нем основные мужские каче ства, воспитать полноценным мужчиной, мужем и семьянином. Рас крываются роль, функции и специфика поведения отца и матери в про цессе воспитания сына.

Книга для родителей (Психолог родителям) Книга адресована родителям, воспитателям, практическим психоло 192 c., обл. гам.

Ребенок не хочет идти в школу, боится отвечать на уроке, не может найти общего языка с учителями и одноклассниками. В чем причины этих и других проблем, возникающих у детей в классе? Как помочь Костяк Т.В. ребенку справиться с трудностями? В этой книге вы найдете ответы на вопросы об особенностях вхождения семилетних детей в школьную жизнь, о причинах и симптомах нарушений приспособления к школе в этом возрасте.

В книге даны практические советы по предупреждению, выявлению и преодолению трудностей, возникающих у первоклассников в процес Книга для родителей се их адаптации к школе. Для широкого круга читателей.

112 c., обл.

(Психолог родителям) В книге изложен новый взгляд на стресс как на источник развития ре бенка. Описаны факторы, которые могут помочь ребенку справиться со сложными ситуациями: позитивное отношение к себе и миру, пси хическое и физическое здоровье, эмоциональный опыт, креативность, Петрова Е. Ю., конструктивные отношения с другими людьми. Даны практические Самсонова Е. В. рекомендации, которые помогут научить детей управлять собой во время стрессовых ситуаций.

Книга будет полезна практическим психологам, работающими с деть ми, и родителям, а также широкому кругу читателей.

Книга для родителей 128 c., обл.

(Психолог родителям) : Неуверенность в себе, плаксивость, раздражительность, пугли вость — это симптомы психологического неблагополучия или просто «трудности роста» младшего школьника? Что такое «школьная тре вожность», почему она возникает и все ли дети ей подвержены? Как Костяк Т. В. помочь ребенку справиться со страхом и поверить в себя? На эти и другие вопросы вам поможет ответить эта книга, в которой рассмат риваются причины и симптомы проявления тревоги у детей шести — девяти лет, а также даются простые советы по предупреждению и пре одолению повышенной тревожности у ребенка.

Книга для родителей Для родителей.

96 с., обл.

(Психолог родителям) Издательский центр «Академия»

Психология профессионального самоопределения и саморазвития ПСИХОЛОГИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ И САМОРАЗВИТИЯ : В учебном пособии представлены теоретические, технологические и методические аспекты профессионального развития личности, способ ствующие осознанному и самостоятельному выбору профессии. Рас крываются психологические основы профессионализации личности, современные технологии, направленные на развитие интегральных ха Митина Л. М., рактеристик личности, обеспечивающие успешный выбор профессии Кореляков Ю. А., (направленность, компетентность, гибкость). Рассматриваются пробле Шавырина Г. В. и др.;

мы, связанные с конкурентоспособностью и профессиональной карье рой. Предлагаются конкретные программы тренингов, практических Под ред. Л. М. Митиной курсов и индивидуальных консультаций.

Учеб. пособие:

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО 336 c., пер. № 7 бц В учебном пособии представлены современные подходы к теории и практике профессиональной ориентации молодежи, раскрыты основ ные понятия профориентологии как науки, определяющей содержа Савина М. С., ние ведущих направлений, методы и технологии работы по профес Вершинин С. И., сиональной ориентации разных категорий населения: школьников, Махмудов Л. Ш. и др. учащихся и студентов системы профессионального образования, не занятого населения и безработных граждан. Особое внимание уде лено формированию уверенного поведения личности на современ ном рынке труда, способам и вариантам построения профессиональ Учеб. пособие: ной карьеры.

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

176 c., пер. № 7 бц Может быть полезно преподавателям профессионального образо вания и учителям общеобразовательных школ.

В учебном пособии раскрываются понятия, структура, механизмы, барьеры самопознания и саморазвития, их роль и значение в жизни человека. Особое внимание уделяется психолого педагогической Маралов В. Г. поддержке и сопровождению самопознания и саморазвития у детей разных возрастов, а также профессиональному самопознанию и са моразвитию педагога.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова ния. Может быть полезно студентам педагогических вузов.

Учеб. пособие: Допущено Минобразованием России 2 е изд., стер.

256 c., пер. № 7 бц В учебном пособии раскрывается смысл профессионального самооп : ределения. Подчеркивается активный характер субъекта профессио нального самоопределения, выделяются психолого педагогические ус ловия формирования такой активности. Представлены авторские ме Пряжников Н. С. тодики активизации профессионального самоопределения и вариан ты программ формирования субъекта профессионального самоопре деления в условиях работы с классом, группой, микрогруппой, а так же — в процессе индивидуальных профконсультаций. Рассматривают ся возможности включения этих программ в различные модели пред профильного и профильного обучения школьников.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

320 c., пер. № 7 бц Может быть полезно психологам консультантам, классным руководи телям, учителям предметникам, воспитателям, кто интересуется вопро сами профессионального самоопределения подростков и молодежи.

www.academia moscow.ru Прикладная психология В учебном пособии изложены современные представления о профес сиональном и личностном самоопределении, основы профориента Пряжникова Е. Ю., ции и профотбора. Затронуты такие вопросы, как этика профконсуль Пряжников Н. С.

тирования, организация и планирование труда профконсультанта.

Особое внимание уделено активным методам профконсультирова ния: представлены оригинальные авторские методики для практичес кой работы с самоопределяющимися подростками и взрослыми кли ентами. Предложены разные варианты проведения профконсульта ционной работы с клиентами, имеющими различные ценностно смыс Учеб. пособие:

ловые ориентации, а также рассчитанные на профконсультантов с Рекомендовано УМО разным уровнем профессиональной подготовки.

5 e изд., стер.

496 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно для студентов психологов, профконсультантов, школьных психологов (педагогов психологов), педагогов, социальных педагогов и социальных работников, занимающихся профориентаци онной работой.

Психология профессионального образования — новая отрасль оте чественной прикладной психологии. В учебнике представлены зако номерности профессионального образования, воспитания и разви тия личности, феноменология профессионального становления лич Зеер Э. Ф. ности, описаны возрастные особенности субъектов профессиональ ного образования. На основе обобщения работ отечественных и за рубежных ученых, а также исследований автора изложены основные психологические стороны профессионального образования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебник:

Может быть полезен аспирантам, слушателям курсов повышения пси Рекомендовано УМО холого педагогической квалификации, а также педагогам системы 384 с., пер. № 7 бц начального и среднего профессионального образования. Вместе с учебным пособием Э. Ф. Зеера, А. М. Павловой «Психология профес сионального образования: Практикум» составляет УМК.

Учебное пособие позволит оптимизировать практическую подготов ку студентов профессионально педагогического профиля в ходе учеб ных занятий и самостоятельной работы. В пособии представлены пси :

холого педагогические технологии и методы, которые могут быть ис Зеер Э.Ф., Павлова А.М. пользованы в процессе психологического сопровождения субъекта учебно профессиональной деятельности.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно педагогам и слушателям факультетов повы шения квалификации работников образования. Вместе с учебником Учеб. пособие: Э. Ф. Зеера «Психология профессионального образования» состав Рекомендовано УМО ляет УМК.

144 c., обл.

В учебном пособии излагаются теоретико методологические основы профессионального развития, рассматриваются его метапсихологи ческие категории, особенности становления личности как субъекта профессиональной деятельности, раскрываются вопросы психологи Зеер Э. Ф. ческого содействия продуктивному развитию субъекта профессио нальной деятельности. Представлены развивающие образовательные технологии. Анализируются психологические барьеры профессио нального развития личности.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО 3 е изд., стер.

240 c., пер. № 7 бц Издательский центр «Академия»

Психологя зависимостей и девиантология В учебном пособии раскрывается проблематика профессионально го самоопределения учащейся молодежи и педагогического руковод ства выбором профессии с акцентом на ее психологической стороне.

Даются представления о разнотипных профессиях, проекты профес Климов Е. А. сиональных жизненных путей, рассматриваются вопросы соответствия человека определенным видам деятельности. Особое внимание уде ляется психическому развитию человека в процессе профессиональ ной деятельности.


Учеб. пособие: Допущено Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Минобразованием России Может быть полезно слушателям институтов повышения квалифика 4 е изд., стер. ции учителей, а также специалистам, занимающимся вопросами про 304 c., пер. № 7 бц фориентации, профконсультации, помощи лицам, находящимся в си туации вынужденной перемены труда.

- В учебном пособии рассматриваются теоретико методологические стороны мотивационной сферы учащихся базовой профессиональ ной школы. Для закрепления материала в пособие включен практи кум, где представлены психодиагностические методики, позволяющие Батаршев А. В. диагностировать уровни мотивационных и эмоциональных проявле ний обучаемых с целью корректировки развивающих и обучающих программ.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно преподавателям и инженерно педагогическим работникам начального и среднего профессионального образова Учеб. пособие ния, психологам и другим специалистам школы, ответственным за про 192 c., обл. фориентационную работу учащихся.

ПСИХОЛОГИЯ ЗАВИСИМОСТЕЙ И ДЕВИАНТОЛОГИЯ : В учебном пособии рассматриваются актуальные вопросы психоло ( гии отклоняющегося поведения личности: феноменология данного явления, классификация видов, механизмы детерминации и функцио нирования, методы социально психологической превенции и интер ) венции. Теоретический анализ проблемы сочетается с практически Змановская Е.В. ми выводами автора, имеющего опыт работы в детском доме и в уч реждениях судебно психологической экспертизы, а также психологи ческого консультирования и психотерапии.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Допущено УМО Может быть полезно всем, кто в своей деятельности соприкасается с 5 е изд., стер. различными проявлениями девиантного поведения личности.

288 с., пер. № 7 бц В учебном пособии изложены теоретические вопросы возникновения и развития алкоголизма и наркомании, а также профилактики этих заболеваний;

особое внимание уделено практической работе с нар козависимыми, представлены специальные программы профилакти Сирота Н. А., ки и психологической реабилитации лиц, зависимых от алкоголя, нар Ялтонский В. М. котиков, описываются способы снижения вреда от употребления пси хоактивных веществ.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие: Может быть полезно врачам, которые занимаются профилактикой Рекомендовано УМО неинфекционной патологии, врачам наркологам и психотерапевтам, 5 е изд., стер. занимающимся лечением и реабилитацией лиц, зависимых от психо 176 с., пер. № 7 бц активных веществ.

www.academia moscow.ru Прикладная психология В учебном пособии дан всесторонний анализ причин потребления детьми и молодежью алкоголя, наркотиков, табака и других психоак тивных веществ, проанализированы основные пути преодоления это го социального явления. Наибольшее внимание уделено антинарко тическому просвещению детей и молодежи в образовательной среде Коробкина З. В., и семье. Изложена сущность первичной, вторичной и третичной про Попов В. А. филактики наркозависимости, обеспечивающей достижение положи тельного результата при использовании социальных, педагогических, медицинских и законодательных мер.

Учеб. пособие:

Допущено УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

4 е изд., стер. Может быть полезно студентам учреждений среднего профессиональ 192 с., обл. ного образования, педагогам, родителям, всем интересующимся дан ной проблемой.

ПСИХОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ В учебном пособии рассматриваются место и роль психологии в сис теме других наук, история формирования взглядов на основные сфе ры и виды деятельности психологов, формы их профессиональной под Караяни А. Г., готовки в России и за рубежом. Особое внимание уделяется истории Сыромятников И. В.;

становления и современному состоянию психологической работы в Под ред. Ю. П. Зинченко, Вооруженных силах, содержанию и специфике профессиональной Э. П. Утлика деятельности психологов воинских частей и подразделений в мирное время и в боевой обстановке, особенностям профессионального ста новления и взаимодействия психолога с различными должностными лицами. Дается представление о требованиях, предъявляемых к лич Учеб. пособие:

ности военного психолога, а также особенностях его профессиональ Рекомендовано УМО ной подготовки в вузе и перспективах дальнейшего профессиональ 208 c., пер. № 7 бц ного совершенствования.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учебное пособие посвящено одной из наиболее актуальных проблем нашего времени — восстановлению и поддержке психического здоро вья людей, перенесших глубокую душевную травму. Его особенность — психотерапевтическая направленность. Рассмотрены закономернос ти переживания кризиса, спровоцированного трудными и экстремаль Осухова Н. Г. ными ситуациями, и основные подходы к оказанию психологической помощи человеку в этот период. Представлена авторская модель пси хологического сопровождения в кризисной ситуации, а также конкрет ные психотехники для различных этапов оказания помощи.

Учеб. пособие:

Допущено УМО Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

4 e изд., испр. и доп. Будет полезно практическим работникам помогающих профессий:

288 c., пер. № 7 бц психологам, социальным работникам, педагогам, сотрудникам служб социально психологической помощи населению.

В учебном пособии раскрываются истоки, сущность и причины терро ризма, показаны стратегии поведения, формы и методы психологи ческого давления на различные управленческие структуры и группы населения со стороны террористов. Рассматриваются вопросы орга низации психологического обеспечения антитеррористической дея Марьин М. И., тельности, психологической работы с персоналом в зонах локальных Касперович Ю. Г. конфликтов, социально психологической реабилитации.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно руководителям, практическим психологам, сту дентам, аспирантам, преподавателям, ведущим подготовку специа Учеб. пособие:

листов по управлению в кризисных ситуациях, командирам специаль Рекомендовано УМО ных подразделений, сотрудникам по организации работы с персона 208 c., пер. № 7 бц лом медико психологических реабилитационных центров, всем, кто интересуется вопросами психологии безопасности.

Издательский центр «Академия»

Психология в профессиональной деятельности В учебном пособии систематизированы результаты научных исследова ний и обобщен практический опыт, связанный с психофизиологическими особенностями поведения человека в экстремальных условиях деятель ности, в том числе при выполнении специфических задач сотрудниками различных подразделений силовых ведомств России. Показано, как прак Блеер А. Н., тика спорта высших достижений, трансформированная в стройную сис Непопалов В. Н., тему многолетней подготовки высококвалифицированных спортсменов, Родионов А. В. и др. может быть с успехом адаптирована к конкретным условиям профессио нальной деятельности в экстремальных условиях. Описан опыт специаль Учеб. пособие: ной контраварийной подготовки водителей легковых автомобилей в служ Рекомендовано УМО бах ФСО и ГИБДД, водителей БМП, в ОДОН ВВ МВД России, стрелковой 256 c., пер. № 7 бц и горной подготовки с сотрудниками ФСБ, рукопашному бою и подвод ной подготовки сотрудников специальных подразделений МВД России.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования. Бу дет полезно всем, чья деятельность проходит в экстремальных условиях.

В учебном пособии освещены актуальные проблемы психологичес кого совершенствования управления персоналом в экстремальных условиях. Книга написана на основе результатов научных исследова ний, анализа отечественного и зарубежного опыта. В пособии пред ложена система, методы и методики профессиональной экстремаль Смирнов В. Н. но психологической подготовки.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


Может быть полезно преподавателям, практическим психологам, на учным работникам, исследующим проблемы экстремальной психоло Учеб. пособие: гии, руководителям разных рангов, специалистам экстремальных про Рекомендовано УМО фессий (сотрудникам МВД, ФСБ, ФСИН, органов прокуратуры, МЧС, 256 c., пер. № 7 бц военнослужащим и др.).

Учебное пособие, раскрывающее психологические основы состояния и поведения людей в чрезвычайных ситуациях, написано коллективом специалистов Центра экстренной психологической помощи МЧС РФ Гуренкова Т. Н., и основано как на зарубежном, так и на отечественном опыте. Пред Елисеева И. Н., ставленный в книге материал посвящен проблемам психологии экст Кузнецова Т. Ю. и др.;

ремальных ситуаций, стресса, оказания экстренной психологической помощи, а также вопросам профессионального здоровья специали Под ред. Ю. С. Шойгу стов, работающих в экстремальных условиях.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно психологам и психотерапевтам, работающим в 320 c., пер. № 7 бц области экстремальных ситуаций, работникам охранных предприятий (Совместно и ведомств ГОУС, МВД и МЧС.

с Издательством «Смысл») ПСИХОЛОГИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В учебном пособии раскрываются социальная природа конфликта и его особенности, рассматриваются структуры и этапы развития кон фликта. Особое внимание уделяется управлению конфликтами в со Сорокина Е. Г.

циальной работе, методикам разрешения конфликтов в процессе социальной работы.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно также специалистам по социальной работе.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 2 е изд., стер.

208 c., пер. № 7 бц www.academia moscow.ru Прикладная психология В учебном пособии представлены теоретико методологические ос новы изучения мотивации, рассматриваются такие вопросы, как спе цифика собственной трудовой мотивации, мотивация трудовой дея Пряжников Н. С. тельности в контексте решения управленческих задач, наиболее из вестные теории трудовой мотивации, типы и уровни профессиональ ной мотивации, развитие трудовой мотивации на разных этапах про фессионализации личности. Особый акцент сделан на ценностно смысловых и этических сторонах трудовой мотивации. Должное вни мание уделено проблеме оплаты труда и ее роли в системе вознаг раждения, методам стимулирования труда в организации, а также Учеб. пособие:

особенностям оплаты труда в России и за рубежом.

Рекомендовано УМО 368 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно студентам психологам и всем интересующимся проблемами справедливой оценки их труда и развития своего пози тивного отношения к профессиональной деятельности.

В учебнике представлена история возникновения политического кон салтинга;

рассматриваются основные направления политического консультирования в современном обществе — как на Западе, так и в Берёзкина О.П. России;

анализируются роль СМИ в формировании норм политиче ского поведения, а также особенности проведения политических пиар кампаний.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезен специалистам в области политического консуль тирования, представляет интерес для широкого круга читателей.

Учебник 336 c., пер. № 7 бц В учебном пособии с позиции междисциплинарного подхода раскры та специфика здоровья нездоровья педагогов, определены факторы, условия, средства и способы сохранения и восстановления профес сионального здоровья учителей. Представлена «Комплексная про Митина Л. М., Митин Г. В., грамма восстановления профессионального здоровья педагогов», Анисимова О. А.;

включающая конкретные программы психодиагностики двигательной Под ред. Л. М. Митиной и психоэмоциональной активности, а также комплексы тренинговых занятий.

Для студентов учреждений высшего профессионального образова ния. Может быть полезно аспирантам, преподавателям вузов, слуша телям ИПК, научным работникам, практическим психологам образо Учеб. пособие вания, а также всем интересующимся вопросами профессионально 368 c., пер. № 7 бц го здоровья человека.

В учебном пособии — одном из первых, посвященных вопросам орга низации психологической службы в системе образования, — рассмот рены современные концептуальные модели этой службы, предмет, объект, задачи и направления профессиональной деятельности пси Изотова Е. И. холога образовательного учреждения. Особое внимание уделено материально технической, нормативно правовой и профессиональ но этической сторонам деятельности психолога. Приводятся различ ные виды соответствующей документации.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Рекомендовано УМО Может быть полезно практическим психологам образовательных уч 2 e изд., стер. реждений.

288 c., пер. № 7 бц Издательский центр «Академия»

Психология в профессиональной деятельности В учебном пособии раскрываются общие вопросы психологии, рас сматриваются мозговые механизмы субъективных процессов и состо Феоктистова С. В., яний (восприятия, внимания, памяти, мышления, речи, эмоций и т.д.), Маринова Т. Ю., нейропсихологические основы поведения, деятельность и ее психо Васильева Н. Н. логическое строение, основы социальной психологии.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть интересно всем интересующимся психологией.

Учеб. пособие:

Рекомендовано УМО 240 c., пер. № 7 бц Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным об разовательным стандартом по направлению подготовки 080100 – «» Экономика (квалификация «бакалавр»). В учебнике раскрыты общие вопросы психологии для студентов экономических факультетов выс Соловьева Е. А., ших учебных заведений. Рассмотрены нейробиологические основы Троицкая И. В., психических процессов и функций (воспитания, внимания, памяти, мыш Годлиник О. Б. и др.;

ления, речи, эмоций и т.д.), социально психологические и субъектив ные свойства и состояния человека. Изложены психологические ас Под ред. Е. А. Соловьевой, пекты отдельных видов деятельности, с которыми молодой специалист И. В. Троицкой неминуемо столкнется в деловой производственной среде: тактика и стратегия переговоров, безопасность и защита коммерческой тай Учебник ны, экономическое творчество, международное сотрудничество.

256 c., пер. № 7 бц (Бакалавриат) Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезен широкому кругу специалистов и всем, кому ин тересны основы современной психологии.

В учебном пособии впервые в отечественной учебной литературе : показаны основные тенденции развития психосоциальной практики, прослежено влияние психологических теорий на оформление моде лей практической социальной работы, отражены особенности кон сультативной работы со случаем. Особое внимание уделено станов лению и развитию социальной работы с группой, предлагаются прак Фирсов М. В., Шапиро Б. Ю. тические методы такой работы.

Для студентов факультетов социальной работы. Может быть интерес но аспирантам, преподавателям вузов, практическим работникам Учеб. пособие:

социальной сферы.

Рекомендовано УМО 5 е изд., стер.

192 c., пер. № 7 бц В учебном пособии рассмотрены психологические основы труда учи теля, представлены авторская концепция и технология профессиональ ного развития педагога, теоретически обоснованы и раскрыты пси хологические факторы, условия, механизмы и движущие силы твор Митина Л. М. ческой самореализации учителя в профессии. Особое внимание уде ляется теории и методике проведения психологических тренингов лич ностного и профессионального развития учителей (будущих учителей).

Для студентов, аспирантов, преподавателей учреждений высшего профессионального образования, слушателей ИПК и ИУУ, научных Учеб. пособие: работников, практических школьных психологов.

Допущено УМО 320 c., пер. № 7 бц www.academia moscow.ru Прикладная психология В учебном пособии обобщен богатейший опыт использования психо логического управления, накопленный в России в последние десяти Козлов В. В., Мануйлов Г. М., летия, проанализирована деятельность производственных организа Фетискин Н. П. ций различных по размерам и формам собственности. Рассмотрены методологические, теоретические и методические вопросы стратеги ческого и оперативного управления конкретными человеческими об щностями (подразделениями, объединениями).

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезно психологам, менеджерам, экономистам, а так Учеб. пособие:

же другим специалистам, интересующимся социальной психологией Рекомендовано УМО и теорией управления.

224 c., пер. № 7 бц В учебном пособии рассмотрены психологические основы обучения на уроках физической культуры;

раскрыты особенности психологии личности школьника, учителя физической культуры, спортсмена, тре нера. Учебный материал сопровождается контрольными вопросами Гогунов Е. Н., и заданиями для самостоятельной работы, схемами, рисунками, таб Мартьянов Б. И. лицами.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Учеб. пособие: Может быть полезно преподавателям учреждений высшего и средне Рекомендовано го педагогического образования, учителям физической культуры, тре Минобразованием России нерам.

2 е изд., дораб.

224 c., пер. № 7 бц В учебнике рассматриваются основные вопросы психологии физиче ской культуры и спорта. Описываются потребности и мотивы двига тельной активности, особенности воспитания в процессе занятий фи Родионов А. В., Сопов В. Ф., зической культурой. Дается психологическая характеристика спортив Непопалов В. Н. и др.;

ной деятельности, рассматриваются вопросы психологии обучения и Под ред. А. В. Родионова спортивной тренировки, психологические основы физической, техни ческой и тактической подготовки спортсменов и др.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезен преподавателям физического воспитания, тре Учебник: нерам, спортсменам и всем, кто занимается или интересуется физи Рекомендовано УМО ческой культурой и спортом высших достижений.

368 c., пер. № 7 бц В учебнике представлены данные о влиянии физических нагрузок на психическую сферу человека. Рассмотрены общие вопросы психоло гии физической культуры в школе и массового спорта. Особое вни Горбунов Г. Д., Гогунов Е. Н. мание уделено психологии спорта высших достижений. Приведены многочисленные рекомендации к учебному процессу, тренировкам и соревнованиям. Описаны способы саморегуляции психических состо яний в спорте и пути воспитания спортивного характера.

Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Может быть полезен преподавателям высших и средних учебных за Учебник: ведений, учителям физической культуры, тренерам, психологам прак Рекомендовано УМО тикам и другим специалистам, работающим в сфере физической куль 256 с., пер. № 7 бц туры и спорта.

Издательский центр «Академия»

Психология в профессиональной деятельности В учебном пособии представлен курс «Социология и психология уп равления» для всех педагогических специальностей. В книге раскры вается социально психологическая проблематика управления педа Ильин Г. Л. гогическим коллективом, рассматриваются психолого педагогические аспекты взаимоотношений людей в процессе организованной совме стной деятельности. Главное внимание уделяется описанию деятель ности руководителя — носителя управленческих и психолого педаго гических функций. Отличительной особенностью пособия является стремление определить конкретные психолого педагогические усло Учеб. пособие:

вия эффективного взаимодействия людей в совместной организован Рекомендовано УМО ной деятельности.

3 е изд., стер.

192 c., пер. № 7 бц Для студентов учреждений высшего педагогического образования.

Может быть полезно также педагогам, руководителям организаций и всем интересующимся вопросами управления.

СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В учебнике, состоящем из двух разделов, анализируются вопросы профессиональной этики и психологии делового общения.

В первом разделе раскрывается понятие профессиональной этики, специфические требования к работникам государственного аппара Сальникова Н. Л.

та, рассматриваются вопросы этики управления как регулятора взаи моотношений власти с населением. Во втором разделе рассматри ваются виды, типы, техника делового общения, варианты поведения в нестандартных и конфликтных ситуациях, приемы полемики, спора, дискуссий, публичных выступлений и индивидуальных бесед.

Учебник: Допущено Для студентов среднего профессионального образования. Может Минобразованием России быть полезен всем, кто интересуется данными проблемами.

192 c., пер. № 7 бц Дата выхода:

2 е полугодие 2011 г.

В учебном пособии характеризуются функции и специфика межлич ностного и делового общения в контексте группового взаимодействия и взаимовлияния: рассмотрены вербальные и невербальные средства Панфилова А. П. общения, виды слушания и техники установления обратной связи;

опи саны сенсорные каналы и «убеждающие» технологии, устные и пись менные коммуникации, ролевое и конфликтное поведение, техники управления этими процессами, дается определение коммуникативной компетентности. Изложение теории сопровождается тестами, прак тическими заданиями и интерактивными упражнениями, нацеленны Учеб. пособие: Допущено ми на самомаркетинг и развитие у читателя конкретных умений и на Минобразованием России выков, необходимых для эффективной коммуникации.

2 e изд., стер.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова 288 c., пер. № 7 бц ния. Может быть полезно желающим постичь приемы, техники и меха низмы конструктивного взаимодействия — учителям, воспитателям, психологам, социальным работникам.

В учебном пособии раскрыта специфика управления персоналом в зависимости от стадии жизненного цикла организации. Особое вни мание уделено типам организационных культур современных орга Базаров Т. Ю. низаций. Рассмотрены вопросы планирования численности персона ла, конкурсного набора, оценки труда и аттестации, формирования кадрового резерва, стимулирования труда, а также особенности кад рового менеджмента в ситуации кризиса.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова Учеб. пособие: Допущено ния.

Минобразованием России 8 е изд., стер.

224 c., пер. № 7 бц www.academia moscow.ru Прикладная психология В учебнике обобщен теоретический, методологический, практический материал, ориентированный на применение в управлении персона лом в сфере сервиса. Рассматриваются основные методы повышения Одинцов А. А., эффективности делового общения, исследования психологических Одинцова О. В. особенностей руководителя, мотивации современного менеджера.

Представлены технологии принятия управленческих решений. В кни ге много тестов, опросников, кроссвордов, упражнений.

Для студентов учреждений среднего профессионального образова Учебник: Рекомендовано ния. Может быть полезен руководителям разного ранга, интересен ФГУ «ФИРО» широкому кругу читателей.

2 е изд., стер.

256 c., пер. № 7 бц В учебном пособии описаны основные принципы и методы управлен ческой психологии, раскрыты закономерности внутренней психиче ской деятельности личности, психологические параметры малых групп Демидова Г. В. и коллективов, определены природа и социальная роль конфликтов.

Дается описание коммуникативных структур в организации. Представ лены социально психологические основы деятельности руководителя, показана стратегия его поведения в конфликтной ситуации.

Учеб. пособие: Для студентов учреждений среднего профессионального образова Рекомендовано ФГУ ния. Может быть полезно психологам и руководителям разных уров «ФИРО» ней.

2 е изд., стер.

176 c., обл.

Издательский центр «Академия»



Pages:     | 1 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.