авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 |
-- [ Страница 1 ] --

Аннотация учебной дисциплины

«История»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника

Профиль подготовки: Интегральная

электроника и наноэлектроника

Форма обучения: очная

Курс: 1

1. Дисциплина «История» относится к базовой части гуманитарного, социального и

экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «История» является: формирование комплексного

представления о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации;

формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России;

выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные направления, проблемы, теории и методы истории;

движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической организации общества;

различные подходы к оценке и периодизации всемирной и отечественной истории;

основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней;

выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

Уметь:

логически мыслить, вести научные дискуссии;

работать с разноплановыми источниками;

осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;

получать, обрабатывать и сохранять источники информации;

преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;

формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам истории;

соотносить общие исторические процессы и отдельные факты;

выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;

извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.

Владеть:

представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на принципе историзма;

навыками анализа исторических источников;

приемами ведения дискуссии и полемики.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов 5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки 2 Исследователь и исторический источник 3 Особенности становления государственности в России и мире 4 Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье 5 Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации 6 Россия и мир в XVIII – XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот 7 Россия и мир в ХХ веке 8 Россия и мир в XXI веке 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Философия»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Философия» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Философия» являются:

- развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам исторических событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирового историко-культурного процесса при одновременном признании многообразия его форм.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

о многообразии форм человеческого знания, соотношении истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой жизнедеятельности, особенностях функционирования знания в современном обществе;

структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;

основы экономической теории;

ключевые концептуальные модели этического знания;

основные способы этической аргументации;

понятийно-категориальный аппарат этики;

основные принципы и понятия этики;

прикладные аспекты этического знания и основные нормы профессиональной этики.

Уметь:

реализовывать базовые знания в области гуманитарных и экономических наук в различных сферах жизнедеятельности;

ориентироваться в духовных ценностях, их значении в повседневной жизни;

оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу;

анализировать факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций;

анализировать основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики;

строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений;

анализировать:

общечеловеческий смысл морали и ее конкретно-исторические типы;

конкретные нравственные ситуации в контексте высших нравственных ценностей;

собственный моральный выбор;

особенности морали и нравов различных культур и народов;

современное состояние нравственных отношений в России;

характеризовать:

эволюцию нравственных отношений, моральных норм и идеалов в процессе социальных трансформаций;

основные нравственные проблемы современности;

нормативно-прикладные аспекты профессионального общения;

конкретные моральные ситуации сквозь призму моральных ценностей.

Владеть:

основами философской рефлексии;

культурой мышления, знанием о его общих законах;

знанием этических и правовых норм, регулирующих отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде;

качествами нравственно-автономной личности и гражданина;

навыками этической культуры диалога и полемики;

качествами моральной толерантности в разрешении нравственных ситуаций и конфликтов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1. Философия, ее предмет и место в культуре человечества. Мировоззрение.

Предмет философии. Философия как самосознание культуры. Основные аспекты философского знания. Структура философии. Функции философии.

2. Древневосточная философия. Специфика философии на Востоке. Основные школы и направления древнеиндийской философии – ортодоксальные и неортодоксальные. Основные школы философии Древнего Китая: даосизм, конфуцианство.

3. Античная философия. Условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Древнем Риме. Досократики. Философия Сократа. Платон и Аристотель.

Эллинистический период античной философии (киники, эпикурейцы, стоики, скептики, неоплатоники).

4. Средневековая философия. Теоцентризм – системообразующий принцип философии Средневековья. Основные этапы средневековой философии:

апологетика, патристика, схоластика. Основные проблемы средневековой философии.

5. Философия эпохи Возрождения. Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм. Философия Николая Кузанского. Реформация (М. Лютер, Ж. Кальвин).

6. Философия Нового времени (ХVII – ХVIII вв.). Научная революция ХVII века и ее влияние на особенности рассмотрения основных философских проблем.

Приоритет гносеологии и методологии в философии Нового времени. Эмпиризм (Ф.Бэкон) и рационализм (Р.Декарт). Философия эпохи Просвещения.

7. Классическая немецкая философия. Основные проблемы немецкой классической философии. Философское учение И. Канта. Философская система Гегеля.

8. Современная западная философия. Кризис классической философии в середине ХIХ в. Л. Фейербах, С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, К. Маркс. Позитивизм:

сущность, этапы развития. Прагматизм. Герменевтика. “Философия жизни”.

Феноменология. Экзистенциализм. Психоанализ.

9. Русская философия. Формирование самобытной русской философской проблематики /IХ – ХIII в.в./ (Илларион, Кирилл Туровский, Владимир Мономах).

Становление национального самосознания и русского типа мудрствования /ХIV – ХVII в.в./ (Нил Сорский, Иосиф Волоцкий, Юрий Крижанич, А.Курбский).

Возникновение русской философии /ХVIII – I пол. ХIХ в./ (М.В.Ломоносов, А.Н.Радищев). Русская идея, западники и славянофилы. Русская религиозная философия и ее основные направления (К.Н.Леонтьев, Ф.М.Достоевский, Л.Н.Толстой, В.С.Соловьев, Н.А.Бердяев, С.Н.Булгаков). Русский космизм. Русская философия после 1917 г.

10. Учение о бытии (онтология). Проблема бытия в философии. Основные виды бытия. Реальность объективная и субъективная. Монистические и плюралистические концепции бытия. Пространство и время. Картины мира:

обыденная, религиозная, философская, научная. Движение и развитие. Диалектика и метафизика.

11. Природа человека и смысл его существования. Проблема человека в историко философском контексте. Биологическое и социальное в человеке.

Антропосоциогенез. Специфика человеческой деятельности. Жизнь, смерть и бессмертие. Смысл жизни. Свобода и ответственность. Человек, индивид, личность.

12. Учение об обществе (социальная философия). Эволюция философского понимания общества. Общество как саморазвивающаяся система. Культура и цивилизация. Философия истории.

13. Аксиология. Ценности, их природа и принципы классификации. Эволюция ценностей (философский аспект). Нравственные ценности, их теоретическое освоение в рамках этики. Эстетические ценности. Разнообразие религиозных ценностей.

14. Проблема сознания. Проблема сознания в философии. Структура сознания.

Идеальное и материальное. Сознание и бессознательное. Язык и сознание.

Общественное и массовое сознание.

15. Познание (гносеология). Познание как предмет философского анализа.

Агностицизм. Знание и вера. Субъект и объект познания. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Проблема истины в философии и науке.

16. Научное познание. Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Этапы и уровни научного познания. Методы и формы научного познания.

17. Философия науки и техники. Проблема классификации наук. Общенаучные проблемы и их динамика в ходе исторического процесса познания. Философские проблемы естественных, точных, технических, социальных и гуманитарных наук.

Технические науки: фундаментальные и прикладные.

18. Будущее человечества (философский аспект). Глобализация. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Иностранный язык»

(английский) Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Иностранный язык» (английский) относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Иностранный язык» (английский) являются:

- практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;

ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка навыками разговорно-бытовой речи (владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения;

основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 7 зачетных единиц, 252 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Вводно-коррективный курс 2 Моя визитная каточка 3 Роль и будущее английского языка в жизни современного человека.

4 Мой рабочий день.

5 Университет. Наш факультет. Учёба в университете.

6 Россия. Мой родной город. Города побратимы.

7 Великобритания. Лондон.

8 Что изучает физика? Из истории физики.

9 Роль компьютера в нашей жизни.

10 Современные средства связи.

11 Что такое Интернет?

12 Электроника как наука.

13 Известные ученые-физики.

14 Виды проводников.

15 Что такое коммуникация?

16 Основы реферирования и аннотирования.

17 Электричество. Особенности реферирования.

18 Оптика.

19 Радар.

20 Радио. Изобретение радио (история).

21 Телефония.

22 Радиоприемник и радиопередатчик.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Экономика и организация производства»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экономика и организация производства» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Экономика и организация производства» являются:

- изучение теоретических основ экономики предприятия;

рассмотрение возможных организационно-правовых форм, основ создания предприятий и их деятельности в условиях современной российской экономики;

- изучение основ и особенностей эффективного использования материально-технических, трудовых и финансовых ресурсов предприятия, формирования затрат на производство и реализацию продукции (работ, услуг), получения и распределения прибыли и доходов;

- рассмотрение организационно-экономической и управленческой деятельности на предприятии в процессе его функционирования.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

теоретические основы и закономерности функционирования предприятия в условиях рыночной экономики, возможности их практического применения в процессе принятия управленческих решений;

Уметь:

ориентироваться в реальной экономической ситуации, анализировать социально экономические процессы и явления, происходящие в обществе;

применять методы и средства познания для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации);

Владеть:

методологией, методикой и техникой проведения экономического исследования;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Предприятие как объект и субъект предпринимательской деятельности 2 Нормативные правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия 3 Среда функционирования предприятия 4 Продукция предприятия и ее конкурентоспособность 5 Производственные ресурсы предприятия 6 Основы организации производства на предприятии 7 Производственная структура и инфраструктура предприятия 8 Управление предприятием. Планирование на предприятии 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Психология»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Психология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Психология» является: формирование необходимого начального базиса знаний в области психологии.

Задачи:

1. Сформировать представление о психологии, её целях, задачах, отраслях исследования.

2. Способствовать усвоению общих основ психологических знаний.

3. Сформировать умение применять полученные знания на практике.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- теорию психологии деятельности и психических процессов;

- теорию психологии личности;

- основы психологии социальных взаимоотношений;

- основы возрастной психологии;

- основы педагогической психологии.

Уметь:

- ориентироваться в психологической литературе;

- применять полученные знания на практике при анализе исторических событий и собственного опыта, возможной будущей преподавательской деятельности.

Владеть:

- основными психологическими понятиями;

- способами применения психологических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Введение в психологию Предмет и задачи курса Становление психологии как науки. Место психологии в системе наук. Отрасли психологии. История развития психологического знания и основные направления в психологии.

2 Основные методы психологических исследований Понятие научного метода. Соотношение методологии, метода и методики исследования. Организационные методы психологии (сравнительный метод, лонгитюдный, метод срезов, комплексный метод).

Эмпирические методы (наблюдение, эксперимент, психодиагностические методы).

Методы обработки и интерпретации данных в психологии.

3 Мозг и психика. Развитие психики в онтогенезе и филогенезе.

Роль психики в жизнедеятельности организма. Организм и среда. Сознание и деятельность. Соотношение сознания и бессознательного.

Категория сознания в психологии.

4. Психический процесс. Психические состояния;

психические свойства.

Познавательные процессы.

5. Познавательные процессы. Ощущения, восприятие.

Ощущение. Характеристика ощущений. Восприятие. Свойства восприятия. Виды восприятия.

6. Познавательные процессы. Внимание Виды и свойства внимания. Тренировка внимания.

7. Познавательные процессы. Память.

Процессы памяти. Условия эффективности запоминания, мнемотехнические приемы.

8. Мышление. Творчество.

Виды мышления. Мыслительные операции. Творческое и репродуктивное мышления.

9. Интеллект. Понятие интеллекта. Методы диагностики интеллекта. Воображение.

Виды воображения. Развитие мышления и воображения.

10. Психология личности. Индивид, личность, индивидуальность и субъект деятельности. Теоретические подходы к определению. Соотношение биологического и социального в структуре личности.

11. Темперамент. Свойства темперамента. Методы диагностики. Совместимость темпераментов.

12 Характер. Типологии характера. Акцентуации. Методы диагностики.

13 Направленность личности. Эмоции и чувства. Мотивы и потребности. Теории мотивации. Учебная мотивация. Психическая регуляция поведения и деятельности. Определение эмоций. Виды эмоциональных явлений (настроение, чувства, стресс, фрустрация). Функции эмоций. Высшие чувства.

14 Психологическая характеристика личности. Цели, задачи психологической характеристики личности. План составления характеристики. Диагностический инструментарий. Программа наблюдения.

15 Общение и речь. Общение как категория психологии. Психологическая характеристика общения. Основные функции общения.

Общение как коммуникация. Вербальная и невербальная коммуникация.

Подготовка и схема анализа публичного выступления.

16 Перцептивная функции общения. Эффекты межличностного восприятия.

17 Интерактивная функция общения. Общение как взаимодействие.

Манипулирование. Способы противодействия манипулированию. Конфликт. Виды конфликта. Эффективные способы разрешения конфликта. Общение как восприятие другого человека.

18 Психология групп. Понятие малой группы. Межличностные отношения.

Официальная и неофициальная структура малой группы. Лидерство и руководство. Межгрупповые отношения и взаимодействия. Психологическая характеристика коллектива.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Социология»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Социология» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Социология» являются:

дать студентам глубокие знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, выделяя ее специфику, раскрывая принципы соотношения методологии и методов социологического познания.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-теоретические основы и закономерности функционирования социологической науки, - принципы соотношения методологии и методов социологии;

Уметь:

- анализировать социальную реальность, - научно обосновывать собственную позицию в ходе научной дискуссии;

- использовать понятийный аппарат социологии - проводить методологический анализ исследований;

- организовывать и планировать социологическое исследование;

- применять социологические методы;

- интерпретировать результаты в исследовательских целях;

Владеть:

- методологией, методикой и техникой проведения социологического исследования;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Введение в социологию.

2 Социологическая парадигма 3 История социологии.

4 Основные социологические теории 5 Организация и проведение социологического исследования.

6 Методы социологического исследования 7 Введение в социологию культуры 8 Культурное взаимодействие 9 Общество 10 Классификация обществ 11 Социализация 12 Габитус 13 Проблемы социального неравенства 14 Социальная мобильность 15 Политическая социология 16 Лидер 17 Этническая социология 18 Национализм 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Основы права»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Основы права» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Основы права» является:

получение базовых знаний в сфере права, которые позволят в дальнейшем ориентироваться в основных правовых понятиях и относительно самостоятельно работать с нормативно-правовыми актами.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

базовые правовые понятия;

общую характеристику отраслей российского права;

систему российского законодательства;

формы и способы защиты прав и интересов российских граждан.

Уметь:

ориентироваться в основных отраслях российского права, работать с нормативно правовыми актами;

защищать свои права и интересы законными способами.

Владеть:

навыками самостоятельной работы с нормативным материалом и относительно самостоятельного решения практических юридических вопросов.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № Раздел дисциплины п/п 1 Государство и право. Понятие права;

функции принципы права.

2 Система российского права. Нормы права. Источники права.

3 Правоотношения: понятие, структура, виды.

4 Правонарушения: понятия, виды.

Юридическая ответственность: понятие, основания, виды.

5 Основы конституционного права 6 Основы административного права 7 Основы трудового права 8 Основы гражданского права 9 Основы семейного права 10 Основы уголовного права 11 Система российского правосудия 12 Международно- правовые стандарты прав человека и их защиты 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Русский язык и культура речи»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Русский язык и культура речи» относится к обязательным дисциплинам вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются:

повышение уровня культуры речевого поведения в сферах устной и письменной коммуникации;

формирование необходимых языковых, социокультурных знаний в области коммуникативной компетенции будущего специалиста (виды общения, вербальные и невербальные средства коммуникации, принципы коммуникационного сотрудничества и т.д.);

формирование практических умений в области стратегии и тактики речевого поведения в различных формах и видах коммуникации (письменные, устные формы и жанры речи;

монологический, диалогический, полилогический виды речи).

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

понятия языка, речи;

разновидности речи;

функциональные стили речи, их признаки, правила их использования;

жанры устной и письменной речи;

основные понятия культуры речи.

Уметь:

использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации на русском языке в учебной и профессиональной деятельности;

грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении оформлять письменные тексты на русском языке, используя лингвистические словари и справочную литературу;

соблюдать правила речевого этикета.

Владеть:

различными способами вербальной и невербальной коммуникации;

жанрами устной и письменной речи, необходимыми для свободного общения в процессе учебной и профессиональной деятельности.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1. Язык как одно из проявлений культуры. Становление и развитие русского национального языка 2. Язык как знаковая система. Функции языка. Формы существования языка. Понятие языка и речи. Разновидности речи.

3. Функционально-смысловые типы речи. Функциональные стили современного русского языка.

4. Основы речевого воздействия. Виды общения. Законы общения. Эффективность речевой коммуникации. Вербальные и невербальные средства общения 5. Особенности устной публичной речи. Публичное выступление и его виды.

Подготовка речи. Словесное оформление публичного выступления 6. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения 7. Этико-социальные аспекты культуры речи 6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Английский язык в сфере профессиональной коммуникации»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Английский язык в сфере профессиональной коммуникации» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целью преподавания дисциплины является - практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

- образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

- воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка основную терминологию своей узкой специальности;

особенности употребления грамматических и синтаксических конструкций в статьях и текстах по специальности, ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности - понимать устную (монологическую и диалогическую) речь по специальным темам;

читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы), грамотно выполнять перевод оригинальной литературы по специальности, составлять аннотации и рефераты, выступать с докладами и сообщениями на иностранном языке.

Владеть:

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка характерными для профессиональной речи грамматическими явлениями;

владеть рациональными приемами чтения иностранной литературы с целью извлечения и использования информации;

освоить стиль научного изложения;

основами публичной речи - делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой) по специальности, а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки на профессиональные темы.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Микроэлектроника: настоящее и будущее. Обзор грамматических тем Наноэлектроника. Особенности употребления действительного и страдательного залога в текстах по специальности.

Электронные устройства и их роль в нашей жизни. Особенности употребления фразовых глаголов в технических текстах.

4 Транзисторы. Неличные формы глагола Полупроводники. Кремний как основной полупроводниковый материал. Неличные формы глагола.

Новые полупроводниковые материалы и их возможности. Сослагательное наклонении.

7 Проводимость. Словообразование.

8 Источники энергии: традиции и инновации. Правые и левые определения.

9 Молекулярная электроника. Повторение грамматических тем.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Немецкий язык в сфере профессиональной коммуникации»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Немецкий язык в сфере профессиональной коммуникации» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целью преподавания дисциплины является практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка – базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;

ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности – понимать устную (монологическую и диалогическую) речь, читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

основами деловых коммуникаций и речевого этикета изучаемого иностранного языка – основами публичной речи: делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), участвовать в дискуссиях на профессиональные и общенаучные темы, овладеть навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п 1 Входное тестирование. Основные данные изучаемой науки (проблематика, ученые).

Страдательный залог. Формы страдательного залога.

2 Открытия и изобретения XX века в Германии. Эйнштейн – выдающийся физик XX века. Пассив с модальными глаголами. Индивидуальное чтение.

3 Лауреаты Нобелевской премии. Аудирование. Результативный пассив. Предлоги с Dat, Akk.

4 Круглый стол по теме “Моя будущая специальность”. Придаточные предложения времени, условные. Порядок слов в придаточном предложении.

5 Сокращение, наиболее употребительные в научно-технической литературе.

Математические знаки, уравнения. Лексические упражнения и задания.

Инфинитив и инфинитивные группы. Инфинитивные обороты. Конструкции:

haben+zu+Inf, sein+zu+Inf, lassen+sich+Inf 6 Индивидуальное чтение.

Зачет.

7 Дрезденский технический университет. Мюнхенский университет. Германская служба академических обменов (DAAD). Изучающее чтение, формирование основной идеи текста, выводов.

Придаточные предложения времени, условные.

8 Развитие электротехнической промышленности в Германии. Фирма Nixdorf (SNI). Краткое техническое описание компьютера.

Коньюнктив (образование, употребление). Употребление коньюнктива в предложениях нереального сравнения.

9 Англицизмы в техническом словаре компьютерной техники, информационных технологий, телекоммуникаций, в отраслях техники, использующими высокие технологии.

Распространенное определение.

10 Реферирование и аннотирование научных текстов. Грамматические трудности технического перевода. Учебная научная конференция. Индивидуальное чтение.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Французский язык в сфере профессиональной коммуникации»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Французский язык в сфере профессиональной коммуникации» относится к дисциплинам по выбору вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

2. Целью преподавания дисциплины является практическая: приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык практически как в профессиональной (производственной и научной) деятельности, так и для целей самообразования;

образовательная: расширение кругозора студентов, повышение уровня их общей культуры и образования, а также культуры мышления, общения и речи;

воспитательная: использование потенциала иностранного языка для развития у студентов готовности содействовать налаживанию межкультурных и научных связей, представлять свою страну на международных конференциях и симпозиумах, относиться с уважением к духовным ценностям других стран и народов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основы иностранного языка: грамматику и лексику, историю и культуру страны изучаемого иностранного языка — базовую лексику общего языка, лексику, представляющую нейтральный научный стиль, а также основную терминологию своей широкой и узкой специальности;

иметь представление о грамматическом строе языка и основных синтаксических конструкциях;

ознакомиться с основными приемами перевода литературы по специальности.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в профессиональной деятельности — понимать устную (монологическую и диалогическую) речь на бытовые и специальные темы;

читать и понимать со словарем специальную литературу по широкому и узкому профилю специальности;

участвовать в обсуждении тем, связанных со специальностью (задавать вопросы и отвечать на вопросы).

Владеть:

навыками разговорной речи на иностранном языке;

(владеть нормативным произношением и ритмом речи и применять их для повседневного общения);

наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для профессиональной речи;

идиоматически ограниченной речью, а также освоить стиль нейтрального научного изложения;

владеть основами публичной речи — делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой), а также основными навыками письма, необходимыми для подготовки публикаций, тезисов и ведения переписки.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п Thme : Expositions, salons, foires. Premiers contacts.

Grammaire: Types de questions. Degrs de comparaison.

Communication : Saluer. Attirer l’attention. Prsenter et se prsenter.

Thme : Optique. Qu’est-ce qu’une source primaire de lumire ?

Grammaire: Pronoms personnels : place de deux pronoms, « en », « y ».

Communication : Exprimer son accord, dsaccord. Engager, continuer, terminer une conversation. Remercier, rpondre au remerciement.

Thme : Ressources humaines. Carrire professionnelle. Contrat de travail.

Rmunration du travail. Conflits du travail.

Grammaire: Pronoms relatifs.

Communication : Rappeler. Gagner du temps pour rflchir. Demander de rpter.

Demander, donner l’avis.

Thme : Electricit. Semi-conducteurs.

Grammaire: Formes non personnelles du verbe : participe prsent, grondif, participe pass compos.

Communication : Accueillir. Fixer un rendez-vous. S’excuser.

Thme : Recherche et dveloppement ;

veille technologique. Proprit intellectuelle :

dpt de brevet ;

dessins, modles, marques.

Grammaire: Question indirecte. Discours indirecte.

Communication : Demander la permission. Autoriser, interdire. Annoncer une nouvelle.

Souhaiter.

Thme : Electricit. Courant lectrique et ses grandeurs.

Grammaire: Types de propositions subordonnes.

Communication : Demander des explications ;

donner des explications ;

argumenter ;

conclure.

Thme : Commerce internationale.

Grammaire: Pronoms possessifs et dmonstratifs.

Communication : Assurer la liaison d’un texte : prsenter la succession des ides, des faits (dbuter, continuer, terminer) Thme : Electricit. Courant alternatif.

Grammaire: Concordance des temps de l'Indicatif.

Communication : Savoir manger en France Thme : Economie de la France. Chambres de commerce et d’industrie.

Grammaire: Mise en relief. Emploi des prpositions avec les noms des pays et des villes.

Communication : Savoir se loger en France Thme : Electricit. Des circuits lectriques de plus en plus petits.

Grammaire: Mode conditionnel. Propositions indpendantes.

Communication : Savoir payer en France Thme : Lettres d’affaires : prsentation, titre de civilit, contenu. Types de lettres.

Courrier lectronique : crire, envoyer.

Grammaire: Mode conditionnel. Propositions subordonnes.

Communication : Savoir se dplacer en France : transports en commun en ville Thme : Tlvision. Le canon lectrons. La tlvision en couleurs.

Grammaire: Mode conditionnel. Emploi des temps aprs un « si » conditionnel.

Communication : Savoir se dplacer en France : voyage en chemin de fer.

13 Повторение пройденного материала, зачет, подготовка к экзамену.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Математический анализ»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Математический анализ» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Математический анализ» являются: овладение методами математического анализа и их применением к решению прикладных задач, а также совместное с другими математическими дисциплинами обеспечение глубокой общей математической подготовки и создание фундамента для успешного освоения физических дисциплин.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия, теоремы, формулы и методы теории числовых и функциональных последовательностей, дифференциального и интегрального исчисления, теории непрерывных и дифференцируемых функций, теории определенного интеграла Уметь:

применять методы, формулы и теоремы математического анализа для исследования математических и прикладных задач теоретического плана, решать типовые практические задачи математического анализа и задачи связанные с физическими приложениями.

Владеть:

навыками исследования математических и физических задач теоретического характера, связанных с применением методов и теорем математического анализа, практического решения математических и прикладных задач связанных с вычислением пределов, производных, интегралов, исследованием функций.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Вещественные числа 2 Числовые последовательности 3 Предел и непрерывность функции 4 Дифференциальное исчисление 5 Неопределенный интеграл 6 Свойства непрерывных и дифференцируемых функций 7 Определенный интеграл 8 Теория числовых рядов 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Аналитическая геометрия и линейная алгебра»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Аналитическая геометрия и линейная алгебра» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Аналитическая геометрия и линейная алгебра»

являются: изучение основных понятий аналитической геометрии и линейной алгебры и приемов решения наиболее важных геометрических и простейших алгебраических задач;

изучение координатно-векторного метода решения задач планиметрии и стереометрии;

решение и исследование систем линейных алгебраических уравнений;

выработка навыков обращения с матрицами;

знакомство с кривыми и поверхностями второго порядка.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

аксиомы векторного пространства;

основные правила действия над векторами и матрицами;

канонические уравнения основных геометрических множеств (прямых плоскостей;

линий и поверхностей второго порядка);

правила работы с определителями Уметь:

находить общее решение систем линейных алгебраических уравнений с любым числом уравнений и неизвестных;

исследовать произвольную систему линейных алгебраических уравнений на совместность;

записывать все возможные виды уравнений прямой и плоскости;

строить уравнение касательной к канонически определенной линии второго порядка;

вычислять определители матриц;

находить матрицу, обратную к данной;

схематически изображать линии и поверхности второго порядка по их каноническому представлению.

Владеть:

навыками: построения утверждений обратных и противоположных к исходному;

использования метода математической индукции и принципа доказательства от противного;

решения расчетных и качественных задачи стереометрии методом координат;

чтения учебной и естественнонаучной литературы, использующей терминологию линейной алгебры и аналитической геометрии;

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Линейное (векторное) пространство 2 Системы линейных уравнений 3 Векторы в трехмерном пространстве 4 Произведения векторов 5 Уравнения прямой и плоскости 6 Матрицы 7 Линии и поверхности второго порядка 8 Поверхности второго порядка 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Векторный и тензорный анализ»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Векторный и тензорный анализ» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Векторный и тензорный анализ» являются: дать базовые знания по векторному и тензорному анализу, необходимые для освоения последующих курсов;

обучить студентов наиболее важным математическим методам физики, а также проиллюстрировать использование этих методов на примерах конкретных физических задач;

закрепить и развить знания, умения и приемы, полученные при изучении математических курсов, на которые опирается данный курс;

подготовить исходный уровень знаний и навыков, необходимых для дальнейшего обучения студентов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

определения градиента скалярного поля, дивергенции и ротора векторного поля;

дифференциальные операторы Набла и Лапласа в декартовой системе координат;

определения символ Кронекера и тензор Леви-Чевита, их основные свойства.

Уметь:

работать с векторами в декартовой и криволинейных ортогональных (сферической и цилиндрической) системах координат;

вычислять градиент скалярного поля, дивергенцию и ротор векторного поля;

выполнять простейшие операции над тензорами произвольного ранга;

применять теоремы Остроградского–Гаусса и Стокса при вычислениях интегралов по поверхности и по объему.

Владеть:

навыками вычислений геометрических характеристик линии в пространстве;

дифференцированием векторных функций одной переменной;

алгеброй тензоров;

преобразованием тензорных функций при вращении;

умением вычислять градиент скалярного поля, дивергенцию и ротор векторного поля в сферической и цилиндрической системах координат.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Векторная алгебра.

2 Элементы дифференциальной геометрии.

3 Скалярное поле.

4 Векторное поле.

5 Дифференциальные операции второго порядка.

6 Тензорный анализ.

7 Криволинейные системы координат.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Теория функции комплексной переменной»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Теория функции комплексной переменной» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целью преподавания дисциплины является ознакомление слушателей с идеями и методами теории функции комплексных переменных.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

Определение комплексного числа и операции с ними.

Свойства элементарных функций.

Определения аналитических функций.

Условия Коши –Римана.

Понятие криволинейного интеграла.

Вычеты.

Теорему о сумме вычетов.

Определение конформных отображений.


Уметь:

Выполнять действия с комплексными числами.

Определять условия сходимости степенных рядов, рядов Лорана.

Вычислять вычеты и интегралы.

Владеть:

Приемами сведения действительных интегралов к комплексным криволинейным.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины № п/п Раздел дисциплины Комплексные числа. Алгебраическая и тригонометрическая форма. Основные операции. Корень.

Дифференцируемость в R 2 и С. Условия Коши – Римана. Аналитические функции.

Элементарные функции z n, exp( z ), sin( z ), cos( z ), Ln( z ) 4 Степенные ряды 5 Криволинейные интегралы. Основные свойства 6 Первообразная. Достаточное условие существования 7 Теория Коши 8 Формула Коши 9 Ряд Тейлора 10 Теорема Лиувилля. Следствия из нее 11 Теорема Вейерштрасса 12 Ряд Лорана 13 Особые точки. Их классификация 14 Ряды Лорана и классификация особых точек 15 Вычеты 16 Вычисление интегралов с помощью вычетов (Основная теорема).

Примеры: интеграл Френеля, интегралы от тригонометрических функций, интегралы от рациональных функций. Лемма Жордана 18 Конформные преобразования. Дробно-линейные преобразования.

19 Логарифмические вычеты. Принцип аргумента. Теорема Руше.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Дифференциальные и интегральные уравнения»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Дифференциальные и интегральные уравнения» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целью преподавания дисциплины является ознакомление слушателей с идеями и методами теории обыкновенных дифференциальных уравнений.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен Знать:

теоремы существования решений начальной задачи, теоремы о непрерывной зависимости решений от начальных условий и параметров, общие свойства линейных уравнений и систем, теоремы об устойчивости по первому приближению, классификацию интегральных уравнений.

Уметь:

решать линейные дифференциальные уравнения и системы дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами, исследовать устойчивость решений таких уравнений, дифференцировать решения по начальным условиям и параметрам.

Владеть:

элементарными приемами интегрирования дифференциальных скалярных уравнений первого порядка, основными приемами аналитического, качественного, численного анализа дифференциальных уравнений, а также методами исследования интегральных уравнений.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины № п/п Раздел дисциплины Понятие дифференциального уравнения;

поле направлений;

решения;

интегральные кривые;

векторное поле;

фазовые кривые.

Элементарные методы интегрирования: уравнения с разделяющимися переменными, однородные уравнения, уравнения в полных дифференциалах, интегрирующий множитель, линейное уравнение, уравнение Бернулли, метод введения параметра, уравнения Лагранжа и Клеро.

Линейные дифференциальные уравнения первого порядка. Существование и единственность решения задачи Коши для однородного уравнения.

Неоднородное уравнение.

Линейное однородное уравнение второго порядка. Линейно независимые 4 решения. Определитель Вронского, формула Лиувилля. Неоднородные уравнения. Метод вариации произвольной постоянной.

Колеблющиеся решения. Теорема Штурма. Теорема сравнения. Некоторые применения теорем сравнения.

Линейные однородные дифференциальные уравнения с постоянными коэффициентами Линейное неоднородное уравнение n-го порядка с постоянными 7 коэффициентами. Функция Коши. Решение неоднородных уравнений со специальной правой частью. Метод комплексных амплитуд.

8 Линейные дифференциальные уравнения с переменными коэффициентами.

Линейные неоднородные уравнения второго порядка. Вынужденные колебания.

Синусоидальная внешняя сила. Резонанс. Амплитудные кривые.

10 Линейные системы с постоянными коэффициентами.

Матричная экспонента. Структура решений системы с постоянными 11 коэффициентами. Оценка матричной экспоненты. Поведение решений при больших временах.

Теоремы существования и единственности решения задачи Коши для нелинейного дифференциального уравнения первого порядка и для системы нелинейных дифференциальных уравнений первого порядка.

Существование и единственность решения. Зависимость решений от начальных условий и параметров.

14 Линейные неоднородные системы 15 Краевые задачи Фазовая плоскость линейной двумерной автономной системы. Классификация особых точек.

Устойчивость решений линейных систем дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами. Критерий Рауса - Гурвица.

18 Теоремы Ляпунова об устойчивости по первому приближению.

Функции Ляпунова. Теоремы Ляпунова об устойчивости и асимптотической устойчивости. Теорема Четаева о неустойчивости.

20 Метод малого параметра Интегральные уравнения. Классификация. Метод последовательных приближений.

6. Форма контроля: Экзамен Аннотация учебной дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Теория вероятностей и математическая статистика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Теория вероятностей и математическая статистика»

являются: дать базовые знания по теории вероятностей и математической статистики, необходимые для освоения последующих курсов;

обучить студентов наиболее важным математическим методам физики, а также проиллюстрировать использование этих методов на примерах конкретных вероятностных и статистических задач;

закрепить и развить знания, умения и приемы, полученные ранее при изучении математических курсов, на которые опирается данный курс;

подготовить исходный уровень знаний и навыков, необходимых для дальнейшего обучения студентов.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные понятия теории вероятностей;

теоремы сложения и умножения вероятностей;

теоремы Бернулли, Пуассона, Муавра-Лапласа;

случайные величины и их числовые характеристики;

закон больших чисел;

распределения Гаусса, Пирсона, Фишера, Стьюдента, Вейбулла, Парето.

Уметь:

вычислять простейшие вероятности;

формулировать и решать задачи по нахождению вероятностей последовательных испытаний;

находить характеристики случайных величин и случайных процессов;

пользоваться справочной литературой.

Владеть:

навыками статистической обработки данных;

навыками практического применения распределений Гаусса, Стьюдента и др.;

методикой нахождения интервальных и точечных оценок;

техникой вычислений характеристических и корреляционных функции.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины № п/п Раздел дисциплины 1 Введение и основные понятия теории вероятностей.

Случайные события. Пространство элементарных событий. «Комбинаторное»

и геометрическое определения.

2 Классическая теоретико-множественная модель.

Алгебра событий. Операции над событиями. Аксиоматическое построение теории вероятностей. Вероятность. Конечное вероятностное пространство.

Счетное и непрерывное вероятностные пространства. Условная вероятность.

Независимость событий. Формула полной вероятности. Формула Байеса.

3 Последовательность независимых испытаний.

Схема Бернулли. Наиболее вероятное число успехов. Распределение Пуассона.

Предельные теоремы Муавра-Лапласа.

4 Случайные величины и их числовые характеристики.

Понятие случайной величины. Функции распределения случайных величин.

Многомерные законы распределения. Независимость случайных величин.

Свертка распределений. Математическое ожидание случайной величины.

Дисперсия случайной величины. Ковариация. Коэффициент корреляции.

5 Законы больших чисел и центральные предельные теоремы.

Неравенства Чебышева. Закон больших чисел. Теорема Чебышева. Теорема Бернулли. Центральные предельные теоремы и их применение.

6 Последовательность взаимосвязанных испытаний.

Конечные однородные цепи Маркова. Эргодичность. Теорема Маркова.

7 Случайные процессы.

Процесс Пуассона. Винеровский процесс. Марковские процессы. Теория непрерывных случайных процессов.

8 Математическая статистика.

Задачи математической статистики. Распределения Гаусса, Пирсона, Фишера, Стьюдента и др. Распределение ортогональных проекций случайного вектора.

Оценка математического ожидания и дисперсии. Точечные и интервальные оценки параметров нормального распределения. Обработка экспериментальных данных. Сглаживание экспериментальных закономерностей по методу наименьших квадратов. Линейная модель измерения. Статистическая проверка гипотез. Метод максимального правдоподобия. Регрессионный анализ. Статистический анализ модели и статистические решения задачи.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Механика»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Механика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Цели и задачи дисциплин «Механика»:

Цель изучение методов описания движения механических систем, основанных на моделях и законах ньютоновой механики.

Задачи:

ознакомление студентов с основными этапами и направлениями развития механики, формирование единого подхода к описанию динамических систем различной физической природы.


3. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

о предмете и методах механики, ее месте и роли в изучении физической картины мира, области применимости законов классической механики и ее связи с другими физическими науками;

о методах идеализации реальных физических систем и ограниченности механических моделей, способах описания состояния и эволюции механической системы;

основные понятия, постулаты, законы и принципы классической механики, динамические переменные и соотношения между ними, системы единиц измерения физических величин, физические константы и их размерность.

Уметь:

применять законы механики для описания движения механических систем;

правильно выбирать системы отсчета;

использовать законы Ньютона и законы сохранения для составления уравнений движения;

решать уравнения и находить законы движения;

оперировать физическими величинами различной математической природы: скалярными, векторными и тензорными.

Владеть:

понятийным аппаратом и основными терминами механики;

навыками решения типовых задач кинематики;

навыками решения типовых задач динамики материальной точки: составление уравнений движения материальной точки и решения дифференциальных уравнений движения с разделяющимися переменными;

навыками решения типовых задач динамики твердого тела: расчет моментов инерции тел простой геометрической формы, составления и решения уравнений вращательного движения.

навыками применения векторного, координатного и естественного способов описания движения.

навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Кинематика 2 Динамика материальной точки 3 Законы сохранения, движение в поле центральных сил 4 Механика твердого тела Механические колебания и волны 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Молекулярная физика»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Молекулярная физика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целью освоения дисциплин «Молекулярная физика» является: формирование у студентов целостного представления о физических явлениях и законах в молекулярных системах, содержащих большое количество частиц.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

фундаментальные физические законы в области молекулярной физики, их экспериментальное подтверждение и границы применимости;

основные понятия и рассматриваемые модели кинетической теории идеальных газов, статистические распределения;

постулаты и принципы термодинамики, начала термодинамики, понятие энтропии, ее статистический смысл, термодинамические функции состояния, основные термодинамические соотношения;

закономерности поведения газов с межмолекулярным взаимодействием и двухфазных систем;

виды процессов переноса в газах, общее уравнение явлений переноса, связь между коэффициентами, характеризующими явления переноса;

системы единиц измерения физических величин, физические константы и их размерность.

Уметь:

применять законы молекулярной физики для решения задач теоретического, экспериментального и прикладного характера;

использовать распределение Максвелла-Больцмана для определения равновесных параметров газа;

применять первое и второе начала термодинамики для описания процессов в термодинамической системе, вычислять КПД идеальных тепловых машин;

решать простейшие задачи на явления переноса в газах.

Владеть:

понятийным аппаратом и терминологией в области молекулярной физики;

статистическими и термодинамическими методами описания систем многих частиц;

навыками экспериментального исследования и работы с физическими приборами, обработки и анализа полученных результатов на базе лабораторного физического практикума;

навыками самостоятельной работы с источниками информации.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Основы молекулярно-кинетической теории.

2 Первое начало термодинамики 3 Второе начало термодинамики 4 Реальные газы и жидкости. Фазовые равновесия и фазовые переходы.

5 Процессы переноса в газах 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Электричество и магнетизм»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Электричество и магнетизм» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплин «Электричество и магнетизм» являются:

формирование у студентов естественнонаучного мировоззрения путем знакомства с историей важнейших физических открытий, связанных с электрическими и магнитными явлениями, обобщением опытных фактов и формулировкой на их основе принципов теории электромагнетизма, приводящих к системе уравнений Максвелла;

формирование умений и навыков использования теоретических знаний для решения практических задач как в области электрических и магнитных явлений, так и на междисциплинарных границах данного курса с другими разделами физики.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

фундаментальные физические законы электромагнетизма, их экспериментальное подтверждение и границы применимости;

понятие элементарного заряда, модели точечного и непрерывного распределения заряда, понятие электростатического поля и метод его описания, принцип суперпозиции полей;

теорему Гаусса;

теорему о циркуляции вектора напряженности электростатического поля;

описание электростатического поля при наличии проводников и диэлектриков;

законы постоянного тока;

основные положения классической теории электропроводности, ее достижения и противоречия;

способы создания стационарного магнитного поля, методы его описания;

теорему о циркуляции вектора напряженности магнитного поля;

природу диа-, пара- и ферромагнетизма;

уравнения Максвелла в интегральной и дифференциальной формах;

граничные условия для векторов поля;

системы единиц измерения физических величин, физические константы и их размерность.

Уметь:

применять законы электромагнетизма для расчета стационарных электрических и магнитных полей;

использовать метод зеркальных изображения для расчета электростатических полей при наличии проводников;

измерять и вычислять емкости заряженных проводников, конденсаторов, соединений конденсаторов;

измерять и вычислять сопротивления, величины токов, напряжения, ЭДС, мощности;

использовать метод векторных диаграмм и комплексных амплитуд для расчета цепей квазистационарного переменного тока;

Владеть:

навыками решения типовых задач курса электричества и магнетизма, приближенной оценки порядка физических величин;

экспериментальными методами исследования и работы с физическими приборами, обработки и анализа полученных результатов на базе лабораторного физического практикума, навыками самостоятельной работы с источниками информации.

4.Общая трудоемкость дисциплин составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Электростатическое поле в вакууме.

2 Электростатическое поле при наличии проводников.

3 Электростатическое поле при наличии диэлектриков.

4 Постоянный электрический ток.

5 Электропроводность твердых тел. Токи в вакууме, газах и электролитах.

6 Постоянное магнитное поле в вакууме.

7 Постоянное магнитное поле в магнетиках.

8 Электромагнитная индукция.

9 Квазистационарные электрические цепи.

Электромагнитное поле. Система уравнений Максвелла. Электромагнитные волны.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Оптика»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Оптика» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями преподавания дисциплины «Оптика» являются:

ознакомление студентов с основными явлениями геометрической оптики, электромагнитными и квантовыми закономерностями излучения, распространения и взаимодействия света с веществом;

формирование навыков владения основными приемами и методами решения прикладных проблем в области оптики;

формирование навыков проведения научных исследований;

ознакомление с историей и основными направлениями и тенденциями современного развития оптики.

3. В результате освоения дисциплин обучающийся должен:

Знать:

основные принципы познавательной деятельности и методы научного исследования в оптике;

основные понятия оптики, способы качественного и количественного описания оптических природных явлений;

фундаментальные законы оптики и их прикладное значение;

структуру и современное состояние оптики, основные проблемы ее в настоящее время;

основные математические понятия и модели, используемые при решении практических задач в оптике;

основные статистические понятия, подходы и стандартные численные методы обработке данных измерений в оптике;

стандартные пакеты программного обеспечения для обработки, графического представления и презентации экспериментальных данных по оптике;

природу оптических процессов и явлений, актуальных для электроники и наноэлектроники, принципы действия приборов, схем, устройств и установок электронной техники на их основе;

Уметь:

самостоятельно формулировать и решать прикладные математические задачи в процессе практической профессиональной деятельности;

определять связь задач профессиональной деятельности с фундаментальными законами оптики;

применять знания в области оптики в решении практических задач и анализе получаемых результатов;

осуществлять самостоятельный поиск, отбор и интерпретацию научной информации по оптике, актуальной для решения практических задач, определять степень ее достоверности и научности;

применять методы и средства измерения оптических величин, включая современные измерительные средства, используемые в научных исследованиях в области электроники и наноэлектроники;

использовать стандартные методы, программное обеспечение, современные инструментальные средства обработки данных эксперимента и модифицировать их применительно конкретной задаче по оптике;

Владеть:

необходимым в профессиональной деятельности математическим аппаратом;

навыками постановки задачи, выбора теоретической модели, адекватной исследуемому объекту;

навыками экспериментальных исследований в оптике и их теоретической интерпретации.

4. Общая трудоемкость дисциплин составляет 3 зачетных единиц, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Предмет оптики. Основы геометрической оптики.

Проявление электромагнитной природы света в изотропных средах. Эффект Доплера-Белопольского.

Законы преломления и отражения электромагнитных волн на границе изотропных сред.

4 Спектральная плотность. Волновой пакет.

5 Интерференция света.

6 Дифракция света.

7 Дисперсия света.

8 Элементы кристаллооптики.

9 Искусственное линейное и круговое двулучепреломление.

10 Основы квантовой оптики.

11 Элементы нелинейной оптики 6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Физика атомов и атомных явлений»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Физика атомов и атомных явлений» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Физика атомов и атомных явлений» является: изучение экспериментальных результатов и теоретических методов описания явлений, в которых проявляются фундаментальные закономерности поведения микрочастиц, основанных на квантово-механических закономерностях и моделях.

Задачами дисциплины «Физика атомов и атомных явлений» является знакомство слушателей с экспериментальными обоснованиями и элементами квантовой механики и элементами теории представлений и освоение методов описания строения атома и электронной оболочки с использованием аппарата квантовой механики.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

основные экспериментальные результаты, понятия, постулаты, законы и принципы атомной физики, элементы теории представлений, системы единиц измерения физических величин, физические константы и их размерность.

Уметь:

применять законы атомной физики и квантовой механики для описания движения микрочастиц: правильно выбирать системы отсчета, решать задачи на собственные значения для простейших случаев одномерного движения, использовать операторы соответствующих динамических переменных и соотношения между ними;

оперировать физическими величинами различной математической природы, использовать элементы теории операторов и теории вероятности.

Владеть:

навыками решения типовых задач, связанных с экспериментальными основаниями атомной физики, и задач на собственные значения для простейших случаев движения микрочастиц, расчета средних значений динамических переменных.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины № п/п Раздел дисциплины 1 Экспериментальные основы атомной физики.

2 Элементы квантовой механики.

3 Одномерное движение.

4 Движение в центральном поле.

5 Электронные свойства молекул и твердых тел.

6. Форма контроля: Экзамен.

Аннотация учебной дисциплины «Химия»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Химия» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целью освоения дисциплины «Химия» является: формирование общего химического мировоззрения и развитие химического мышления. Опираясь на полученные в школе химические знания, курс ставит своей целью дальнейшее углубление современных представлений в области химии как одной из фундаментальных наук.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные законы химии;

- квантовомеханическую теорию строения атома;

- основу теории химической связи;

- энергетику химических процессов.

Уметь:

-пользоваться Периодической системой химических элементов Д.И.Менделеева;

-определять направления протекания химических процессов.

Владеть:

- навыками применения на практике полученных теоретических знаний.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.

5. Содержание дисциплины:

№ п/п Раздел дисциплины 1 Атомно-молекулярное учение.

Предмет и задачи химии. Основные законы химии.

2 Основные этапы развития химии. Эпоха алхимии. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Электронное строение атомов. Периодические и непериодические свойства элементов.

3 Химическая связь. Типы химической связи. Квантовомеханические методы описания химической связи. Ковалентная связь. Метод ВС и МО. Ионная связь.

Водородная и Ван-дер-Ваальсова связь. Свойства веществ с различным типом связи.

4 Кристаллическое и аморфное состояние вещества. Кристаллическая решетка. Жидкие кристаллы. Дефекты в кристаллах.

5 Химическая термодинамика. Первый закон термодинамики. Тепловые эффекты химических реакций. Закон Гесса. Стандартное состояние вещества. Расчет тепловых эффектов химических реакций. Формула Кирхгофа.

6 Второй закон термодинамики. Энтропия. Методы расчета изменений энтропии. Термодинамические потенциалы. Критерии равновесия в неизолированных системах. Изменение энергии Гиббса при химических реакциях.

7 Химическое равновесие. Константа химического равновесия. Зависимость константы химического равновесия от температуры. Смещение химического равновесия. Принцип Ле Шателье.

8 Фазовые равновесия. Правило фаз. Диаграммы состояния. Диаграммы состояния однокомпонентных и двухкомпонентных систем.

9 Растворы. Способы выражения концентрации растворов. Химическая теория растворов Д.И.Менделеева. Понятие об идеальном растворе. Закон Рауля. Криоскопия и эбуллиоскопия. Осмотическое давление растворов.

10 Дисперсные системы. Коллоидные растворы. Суспензии и эмульсии.

Строение коллоидной частицы и мицеллы. Золи и гели. Пептизация, коагуляция и седиментация коллоидов.

11 Химическая кинетика. Классификация реакций. Скорость химической реакции. Закон действия масс. Факторы, влияющие на скорость химической реакции. Порядок и молекулярность реакции. Зависимость скорости от температуры. Правило Вант-Гоффа. Представление о теории активных столкновений. Энергия активации. Уравнение Аррениуса. Катализ. Понятие о механизме каталитических реакций.

6. Форма контроля: Зачет.

Аннотация учебной дисциплины «Экология»

Направление подготовки: 210100.62 Электроника и наноэлектроника Профиль подготовки: Интегральная электроника и наноэлектроника Форма обучения: очная Курс: 1. Дисциплина «Экология» относится к базовой части математического и естественнонаучного цикла.

2. Целями освоения дисциплины «Экология» является: изучение основ биоэкологии и социальной экологии, ознакомление с понятийным аппаратом экологии и основными экологическими концепциями, с современными проблемами и перспективами развития экологии, а также с основами рационального природопользования и охраны окружающей среды, формирование экологического мышления и устойчивых представлений о путях оптимизации взаимодействия природы и общества.

3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- предмет, цель, задачи, методы и структуру экологии;

- место экологии в системе наук и характер связей с другими науками и с физикой в частности;

- основные экологические термины и понятия;

- основные концепции экологии;

- теоретические основы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

- причины и сущность глобальных экологических проблем, а также пути их решения.

Уметь:

- применять полученные знания в области экологии в своей профессиональной деятельности;

- аргументировано давать оценку различным общим положениям экологии;

- научно обоснованно анализировать существо проблем в области взаимоотношений общества и биосферы.

Владеть:

- навыками использования и анализа учебной и научной литературы по экологии;

- навыками оценки степени экологической безопасности любых форм хозяйственной деятельности человека.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

5. Содержание дисциплины:

№ Раздел дисциплины п/п Введение. Краткая историческая справка. Определение, предмет, цель, задачи и структура экологии. Характеристика экологии как фундаментальной биологической науки. Методы экологии, ее связь с физикой. Методологические принципы экологии: системный, количественный и модельный.

Основы аутэкологии.



Pages:   || 2 | 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.