авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 3 ] --

- изучение современных математических методов исследования, осно ванных на применении информационных технологий.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Общекультурные компетенции:

использовать основные законы естественно-научных дисциплин в про фессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9).

В результате изучения дисциплины «Математического анализа» студент должен знать: основные понятия и методы математического анализа, исполь зующихся при изучении общетеоретических и специальных дисциплин и в ин женерной практике;

уметь: применять методы математического анализа к решению естест веннонаучных и технических задач;

пользоваться математической литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;

владеть: методами решения дифференциальных и алгебраических урав нений, задач дифференциального и интегрального исчисления, методами по строения математических моделей для задач, связанных с профессиональной деятельностью.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №1 № Общая трудоемкость дисциплины 468 207 Аудиторные занятия, в том числе: 210 102 лекции 105 51 практические занятия 105 51 Самостоятельная работа 213 105 Вид промежуточной аттестации (итогово- 45 зачёт экзамен го контроля по дисциплине).

4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1.Введение в математический анализ: множества, действительные и ком плексные числа, числовые последовательности, пределы функций, свойства не прерывных функций.

2. Дифференциальное исчисление функции одной переменной.

3. Интегральное исчисление функции одной переменной.

4. Дифференциальное исчисление функций многих переменных.

5.Кратные, криволинейные и поверхностные интегралы.

6.Теория поля.

7.Числовые и функциональные ряды.

8.Гармонический анализ.

9.Обыкновенные дифференциальные уравнения. Линейные уравнения и системы.

10.Элементы теории функции комплексной переменной.

11.Операционное исчисление.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий:

1. Комплексные числа и действия над ними.

2. Числовые последовательности. Предел числовой последовательности.

Свойства пределов. Нахождение пределов числовых последовательностей.

3. Вычисление пределов функций.

4.Сравнение бесконечно малых функций. Символика Ландау.

Асимптотические формулы.

5. Односторонние пределы. Предел функции на бесконечности. Асимпто ты графика функции.

6. Понятие производной. Уравнение касательной. Основные правила дифференцирования. Дифференциал функции, его свойства.

7. Дифференцирование сложной функции.

8.Дифференцирование обратной функции и функции, заданной парамет рически.

9.Производные и дифференциалы высших порядков. Формула Лейбница.

10. Правило Лопиталя.

11. Исследование функций с помощью теорем о дифференцируемых функций.

12. Основные свойства и правила нахождения первообразной. Неопреде лённый интеграл.

13. Основные методы интегрирования.

14. Интегрирование рациональных функций.

15. Интегрирование иррациональных и тригонометрических функций.

16. Методы вычисления интеграла Римана.

17. Геометрические и физические приложения определённого интеграла Римана.

18. Несобственные интегралы.

19. Частные производные первого порядка. Дифференцируемость функ ций нескольких переменных и её геометрический смысл.

Дифференциал функции нескольких переменных, его свойства.

20.Частные производные и дифференциалы высших порядков.

21. Производная по направлению. Градиент функции и его свойств.

22.Локальные экстремум функции нескольких переменных.

23.Условный экстремум функций нескольких переменных. Метод мно жителей Лагранжа.

24. Двойной интеграл, его свойства и вычисление.

25. Замена переменных в двойном интеграле.

26. Тройной интеграл, его свойства и вычисление.

27. Замена переменных в тройном интеграле.

28. Криволинейный интеграл первого рода, его свойства и методы вычис ления.

29. Криволинейный интеграл второго рода, его свойства и методы вычис ления.

30. Поверхностный интеграл первого рода, его свойства и вычисление.

31. Поверхностный интеграл второго рода, его свойства и вычисление.

32. Несобственные кратные интегралы.

33. Скалярное и векторное поля. Дифференциальные операции. Потенци альное и соленоидальное поля и их свойства. Гармоническое поле.

34.Интегральные характеристики векторных полей. Формулы Остро градского-Гаусса и Стокса.

35. Числовые ряды с неотрицательными членами. Признаки сходимости.

Абсолютно сходящиеся числовые ряды.

36. Признак Лейбница, Абеля и Дирихле. Условно сходящиеся числовые ряды.

37. Сходимость и расходимость функциональных рядов в точке и на множестве. Степенной ряд, его свойства. Радиус и интервал сходимости. Дей ствия над рядами.

38.Действия над степенными рядами. Разложение функции в ряд Тейло ра.

39. Ряд Фурье. Разложение функции в ряд Фурье.

40.Интеграл и преобразование Фурье.

41.Обыкновенные дифференциальные уравнения первого порядка.

42.Обыкновенные дифференциальные уравнения высших порядков. Ли нейные дифференциальные уравнения.

43.Системы обыкновенных дифференциальных уравнений.

44.Дифференцируемость и аналитичность функций комплексной пере менной. Условия Коши-Римана.

45.Интегрирование по комплексной переменной. Теория Коши.

46.Вычеты, их вычисление и применение.

47.Интегральноепреобразование Лапласа, его свойства. Решение диффе ренциальных уравнений и систем уравнений операционным методом.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы :

1.Подготовка к практическим занятиям.

2.Решение задач и упражнений по каждой изученной теме.

3.Выполнение индивидуальных контрольных работ по каждому разделу (дидактической единице).

4. Самостоятельное изучение отдельных тем. Написание конспекта или реферата по самостоятельно изученной теме.

5.Подготовка к коллоквиумам, зачётам, экзаменам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Модернизированные традиционные технологии. Слайд-материалы. Тре нинг.

6. Оценочные средства и технологии :

Оценка выполненных контрольных работ, компьютерное тестирование, оценка работы на практических занятиях, итоговая аттестация на зачёте и эк замене.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины:

1.Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей математике: Полный курс.—М.: Айрис-пресс, 2006.—602 с.

2.Сборник задач по высшей математике. 1 курс./ К.Н. Лунгу и др.;

под ред. С.Н. Федина.—М.: Айрис-пресс, 2008.—576 с.

3. Сборник задач по высшей математике. 2 курс./ К.Н. Лунгу и др.;

под ред. С.Н. Федина.—М.: Айрис-пресс, 2007.—592 с.

Электронные образовательные ресурсы:

1.Бесов О.В. Лекции по математическому анализу. Ч.1—М.: МФТИ,2004, http://math.fizteh.ru 3.Бесов О.В. Лекции по математическому анализу. Ч.2—М.: МФТИ,2005, http://math.fizteh.ru Б2.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является обучение студентов решению задач, связан ных с анализом данных при наличии случайных и непредсказуемых воздейст вий, познакомить с методами, позволяющими выявлять закономерности на фо не случайностей, делать обоснованными выводы и прогнозы, давать оценки ве роятностей их выполнения или невыполнения.

Задачи дисциплины - приобретение студентами необходимых для работы навыков в использовании статистических методов, в повышении эффективно сти работы путем применения математической статистики, овладение наиболее существенными способами обработки результатов исследований.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

-использовать естественнонаучных дисциплин в профессиональной дея тельности, применять методы математического анализа и моделирования, тео ретического и экспериментального исследования (ОК-9);

- способностью применять современные теоретические и эксперимен тальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: основные законы и теоремы теории вероятностей;

вероятностные распределения и их характеристики;

статистические критерии;

характеристики случайных процессов;

уметь: применять изученные теоремы теории вероятности для решения конкретных задачс целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

проводить статистическую обработку экспериментальных данных;

подбирать законы распределения и проверять выдвинутые гипотезы;

пользоваться справочной литературой.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость,часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 36 практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа 63 Вид промежуточной аттестации (итогово- 45 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1.Случайные события Случайные события и операции над ними. Классическое определение ве роятности, свойства. Относительная частота наступления события. События совместные и несовместные, зависимые и независимые. Теоремы сложения и умножения вероятностей. Формулы полной вероятности, Бейеса, Бернулли и Пуассона.

2. Случайные величины Дискретные и непрерывные случайные величины. Законы распределения случайных величин. Функция и плотность распределения случайной величины, свойства. Числовые характеристики дискретных и непрерывных случайных ве личин, свойства. Основные распределения вероятностей. Система двух случай ных величин. Функция и плотность совместного распределения двумерной случайной величины, свойства. Условные законы распределения случайных ве личин. Система произвольного числа случайных величин. Числовые характери стики двух случайных величин, свойства. Предельные теоремы вероятностей.

3. Математическая статистика Элементы математической статистики. Эмпирическая функция распреде ления. Эмпирическая функция плотности вероятности. Числовые характери стики статистического распределения. Статистические оценки параметров рас пределения. Доверительный интервал. Доверительная вероятность. Точечные оценки для числовых характеристик системы случайных величин.

Основы проверки статистических гипотез. Основы корреляционного ана лиза. Основы регрессионного анализа.

4. Случайные процессы Классификация случайных процессов. Стационарные случайные процес сы. Спектральное разложение стационарного случайного процесса. Спектраль ная плотность. Процесс Пуассона. Цепи Маркова.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Основы работы в МаtLab с приложениями StatisticsToolbox.

2. Моделирование статистических данных в StatisticsToolbox.

3. Использование теорем сложения и умножения при решении задач.

4. Использование формул полной вероятности, Бейеса, Бернулли при ре шении задач.

5. Определение числовых характеристик одной случайной величины и нескольких случайных величин с использованием StatisticsToolbox.

6. Исследование законов распределения случайных величин в МаtLab.

7. Оценка параметров распределений.

8. Подбор закона распределения случайной величины.

9. Применение критериев Колмогорова и Пирсона с использованием Sta tisticsToolbox 10. Проверка равенства двух дисперсий в МаtLab.

11. Сравнение равенства двух средних в МаtLab.

12. Оценка коэффициентов регрессии методом наименьших квадратов.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение отдельных разделов курсаи написание рефе ратов.

Выполнение расчетных заданий.

Подготовка к практическим работам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Слайд – материалы в лекционном курсе.

Работа в команде на лекционных и практических занятиях.

Дискуссии на лекционных занятиях.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль обеспечивается:

- допуском к выполнению практических работ и защитой результатов вы полнения;

- проверкой выполнения самостоятельной работы;

- тестированием по разделам теоретической части курса;

-ежемесячной аттестацией студентов по результатам посещения лекци онных занятий, выполнения и защиты практических работ.

Итоговый контроль заключается в проведении устного экзамена.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Гмурман Владимир ЕфимовичТеория вероятностей и математическая статистика: учеб.пособие. - 12-е изд., перераб. - М.: Высшееобразование.

Юрайт-Издат. 2009. - 479 с. :ил.

2. Гмурман Владимир Ефимович Руководство к решению задач по теории вероятностей и математическойстатистике : учеб.пособие для вузов / В. Е.

Гмурман. - 12-е изд., перераб. -М.: Высш. шк., 2006. - 476 с.: с-ил.

Б2.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ДИСКРЕТНАЯ МАТЕМАТИКА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью дисциплины является изучение и освоение методов дискретной математики, наиболее применяемых при проектировании вычислительных ма шин, комплексов, систем и сетей.

Задача - формирование практических навыков разработки и анализа алго ритмов над объектами дискретной математики.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины:

- использовать основные законы естественно-научных дисциплин в про фессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9).

- способностью применять современные теоретические и эксперимен тальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: использовать методы дискретной математики при решении задач синтеза цифровых устройств и разработке программного обеспечения;

задавать множества, отношения, функции и отображения и выполнять операции над ни ми;

выполнять аналитические преобразования функций алгебры логики. Нахо дить нормальные формы и полиномы Жегалкина;

устанавливать полноту сис темы булевых функций;

минимизировать булевы функции;

составлять модели на графах для прикладных задач и анализировать их с помощью графов;

ста вить и решать оптимизационные задачи на графах;

применять приближенные алгоритмы дискретной математики для решения прикладных задач.

знать: способы задания множеств, отношений, функций и отображений;

свойства множеств, отношений, функций и отображений;

основные понятия комбинаторики, определения размещений, сочетаний, перестановок и опреде ление их числа;

канонические формы представления, методы преобразования и минимизации булевых функций;

понятие замыкания систем булевых функций и понятие замкнутого класса;

методы осуществления операций над графами и выполнения качественных оценок их характеристик, прикладные задачи на графах;

стандартные и рекурсивные схемы алгоритмов, структуры и потоки данных.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр№ Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 36 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа 54 Вид промежуточной аттестации (ито- зачет зачет гового контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Введение Тема 1. Множества, отношения, функции, отображения.

Тема 2.Основные понятия теории графов.

Тема 3.Переключательные функции 4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1.Задание множеств. Отношения между множествами. Доказательство равенств и включений.

2.Подмножества. Операции над множествами, доказательство свойств операций (двумя способами).

3.Принцип двойственности, получение двойственных равенств. Установ ление взаимно однозначного соответствия между множествами.

4.Отношения, способы задания отношений. Свойства отношений. Дейст вия над отношениями.

5.Отношение эквивалентности. Отношение порядка и частичного поряд ка.

6.Функции и отображения. Образ, прообраз. Обратимость. Инъекция.

Сюръекция. Биекция.

7.Классификация графов. Способы задания графов. Вычисление валент ности вершин по матрицам инцидентности и смежности.

8. Идентификация графов, заданных своими представлениями. Изомор физм графов.

9. Нахождение простых цепей. Эйлеровы циклы. Гамильтоновы циклы.

10. Связность вершинная и реберная. Двусвязные графы.

11. Планарные графы. Плоские укладки планарного графа.

12. Плоские триангуляции.

13. Алгоритмы построения эйлеровых циклов и распознавания двудоль ности графа (поиск в ширину).

14. ПФ. Фиктивные переменные, их удаление. ПФ одной и двух перемен ных. Эквивалентные формулы.

15. Разложение ПФ по переменным. Нахождение СДНФ и СКНФ.

16. Булева алгебра ПФ, эквивалентные преобразования. Принцип двойст венности.

17. Минимизация ДНФ и КНФ.

18. Минимизация ДНФ и КНФ не полностью определенных функций.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение разделов:

"Отношения равенства и включения".

"Подмножества. Операции над множествами".

"Двойственность. Взаимно-однозначное соответствие".

"Множества, операции над множествами".

"Отношения, функции, отображения".

"Способы задания графов. Валентность. Изоморфизм".

"Эйлеровы и гамильтоновы графы".

"Связность".

"Графы, основные понятия".

"Планарные графы".

"Алгоритмы на графах".

"ПФ. Эквивалентные формулы".

"Приведение ПФ к СДНФ и СКНФ".

"Эквивалентные преобразования ПФ. Принцип двойственности".

"ПФ. СДНФ и СКНФ. Эквивалентные преобразования".

"Минимизация ПФ".

2. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Слайд-материалы в лекционном курсе.

Кейс-методика.

Дискуссия по содержанию реферата.

6. Оценочные средства и технологии:

- параллельные доклады-выступления по темам практических занятий;

- изложение реферата по темам практических занятий;

- зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Белов В.В., Воробьев Е.М., Шабалов В.Е. Теория графов. - М.: Высшая школа, 2006 - 392 с.

2. Березина Л.Ю. Графы и их применения. М.: Просвещение, 2009 - 143 с.

3. Владимиров Д.А. Булева алгебры. М.: Наука, 2009.

4. Гаврилов Г.П., Сапоженко А.А. Сборник задач по дискретной матема тике. М.: Наука. 2007.

6. Евстигнеев В.А. Применение теории графов в программировании. М.:

Наука, 2005.

7. Ершов Ю.А., Палютин Е.А. Математическая логика. М.: Наука, 2009.

8. Кузнецов О.П., Адельсон-Вельский Г.М. Дискретная математика для инженера. - М.: Энергоатомиздат, 2008.

Б2.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ИНФОРМАТИКА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является создание необходимой основы для исполь зования современных средств вычислительной техники и прикладных про грамм при изучении студентами естественнонаучных, общепрофессиональных и специальных дисциплин;

Задача дисциплины- освоение студентами предусмотренного программой теоретического материала и приобретение практических навыков использова ния информационных систем и технологий на базе современных ПК.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины.

использовать основные законы естественно-научных дисциплин в про фессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9).

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, воз никающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки инфор мации (ПК-1);

иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных сетях;

осуществлять компьютерное моделирование устройств, систем и процес сов с использованием универсальных пакетов компьютерных программ (ПК-2).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: сущность и значение информации в развитии современного ин формационного общества;

назначение, принцип действия и основные устройст ва современных ПК;

назначение и состав программного обеспечения персо нальных компьютеров;

основные этапы решения задач на ПК;

современные ин тегрированные среды для решения основных классов инженерных задач;

ос новные приемы алгоритмизации и программирования на языках высокого уровня.

уметь: управлять ПК при работе в автономном режиме и в составе ком пьютерной сети;

создавать и редактировать текстовые документы с помощью одного из текстовых редакторов;

пользоваться электронными таблицами и/или системами управления базами данных;

подготовить задачу для решения на ПК, включая ее математическую постановку, выбор метода решения, описание ал горитма и составление программы;

использовать возможности современной вычислительной техники и программного обеспечения для решения инженер но-технических задач;

иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютер ных сетях;

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 34 Самостоятельная работа 58 Вид промежуточной аттестации (итого- 54 экзамен вого контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Понятие информации Общее представление об информации. Понятие носителя информации.

Формы представления и передачи информации.

2. Принцип работы компьютера Основные функциональные части компьютера. Двоичная система счис ления. Понятие о машинном языке и языке Ассемблер. Код ASCII. Исходная и объектная программа.

3. Алгоритмы и алгоритмизация. Визуализация алгоритмов Понятие алгоритма и алгоритмической системы. Формы представления алгоритмов. Линейные, разветвленные и цикличные алгоритмы. Вложенные и параллельные алгоритмы. Построение алгоритма из базовых структур.

4. Программирование Программа как изображение алгоритма в терминах команд, управляющих работой компьютера. Коды, ассемблеры, языки высокого уровня. Трансляция и компоновка. Исходный и объектный модули, исполняемая программа. Компи ляция и интерпретация. Программы и подпрограммы. Подпрограммы, их на значение и классификация. Библиотечные подпрограммы. Решение задач с по мощью стандартных программ.

5. Программное обеспечение.

Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспе чения.

Системы программирования. Компиляторы и интерпретаторы. Редактор связей и загрузчик. Отладчики. Понятие об операционной системе. Назначение операционной системы. Файлы. Прикладное программное обеспечение.

6. Программы – архиваторы.

Понятие процесса архивации файлов. Алгоритмы RLE, KWE, Хаффмана.

Архиваторы WinZIP, WinRAR, 7-Zip.

7. Компьютерные вирусы.

Определение и классификация вирусов. Каналы распространения. Спосо бы и средства защиты от вирусов. Антивирусные средства. Антивирус Каспер ского.

8. Защита информации Угрозы информационной безопасности. Политика безопасности в ком пьютерных сетях. Примеры атак на компьютерные сети. Критерии защищенно сти средств компьютерной системы. Системы идентификации, аутентификации и шифрования. Криптографические методы защиты информации.

9. Телекоммуникации Соединение пользователей и баз данных с помощью линий связи. Поня тие телекоммуникации. Компьютерные сети как средство реализации практи ческих потребностей. Локальные сети и глобальные сети. Понятие и модели протоколов обмена информацией. Среды передачи данных. Модемы. Спутни ковые и оптоволоконные каналы связи. Прикладные возможности телеинфор мационных систем. Всемирная компьютерная сеть ИНТЕРНЕТ.

10. Аппаратура компьютера. Технические средства реализации информационных процессов.

Архитектура компьютера. Центральные устройства. Внешние устройства.

Характеристики и конструкция IBM-совместимого персонального компьютера.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Конструкция персональных компьютеров и основные принципы рабо ты в среде операционных систем семейства Windows.

2. Использование антивирусных программ.

3. Подготовка и оформление текстовых документов.

4. Сервисные функции текстовых редакторов.

5. Электронные таблицы MSExcel.

6. Обработка экспериментальных данных средствами MSExcel.

7. Подготовка и оформление презентаций.

8. Поисковые системы и поиск информации в Интернете.

9. Составление, ввод, трансляция и выполнение программ линейной и разветвленной структуры.

10. Составление, ввод, трансляция и выполнение программ циклической структуры.

11. Составление программ, использующих процедуры и функции пользо вателя.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная работа включает - подготовку к лабораторным работам;

- обработку результатов лабораторных работ и их оформление;

- выполнение домашних заданий;

- проработку теоретических разделов дисциплины и написание конспек та;

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Слайд – материалы в лекционном курсе.

Работа в команде на лекционных и лабораторных занятиях.

Дискуссии на лекционных занятиях.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль обеспечивается:

- допуском к выполнению лабораторных работ и защитой результатов выполнения лабораторных работ;

- проверкой выполнения самостоятельной работы;

- тестированием по разделам теоретической части курса;

-ежемесячной аттестацией студентов по результатам посещения лекци онных занятий, выполнения и защиты лабораторных работ.

Итоговый контроль заключается в проведении устного экзамена.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Информатика: Практикум по технологии работы на компьютере. / Под ред. Н.В. Макаровой. - 3-е изд. - М.: Финансы и статистика, 2005. - 256 с.

2. Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С. В. Симоновича. СПб.: Питер, 2005. — 640 с.

3. Основы современных компьютерных технологий. Под ред. Хомоненко А.Д. Корона-принт, СПб 2008.

Б2.Б. АННОТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ФИЗИКА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью освоения дисциплины «Физика» является углубленное изучение фундаментальных физических законов, теорий, методов классической и совре менной физики. Ознакомление с историей физики, так же с основными направ лениями и тенденциями развития современной физики.

Задачи изучения курса «Физика»:

- формирование научного мировоззрения;

- формирование навыков проведения научных исследований;

- ознакомление с современной научной аппаратурой;

- овладение основными экспериментальными и теоретическими физиче скими методами, необходимыми для анализа процессов и явлений при поиске оптимальных решений, обработки и анализа результатов экспериментов;

- формирование навыков по применению положений фундаментальной физики к грамотному научному анализу ситуаций, с которыми инженеру при ходится сталкиваться при создании новой техники и новых технологий - развитие логического, алгоритмического и креативного мышлений 2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины использовать основные законы естественно-научных дисциплин в про фессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9).

способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника ционного оборудования (ПК-18);

В результате изучения дисциплины «Физика» студент должен:

знать: фундаментальные законы природы и основные физические зако ны в области механики, термодинамики, электричества и магнетизма, оптики и атомной физики;

уметь: применять физические законы для решения задач теоретическо го, экспериментального и прикладного характера;

владеть: навыками выполнения физических экспериментов и оценива ния их результатов.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №1 №2 № Общая трудоемкость дисциплины 504 151 178 Аудиторные занятия, в том числе: 225 85 72 лекции 104 34 36 лабораторные работы 69 34 18 практические/семинарские занятия 52 17 18 Самостоятельная работа 198 66 70 Вид промежуточной аттестации 81 зачет экзамен экзамен (итогового контроля по дисциплине) 36 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Физические основы механики: понятие состояния в классической меха нике, кинематика материальной точки, уравнения движения, законы сохране ния, инерциальные и неинерциальные системы отсчета, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов, основы релятивистской механики.

Физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осцилля тор, свободные и вынужденные колебания, волновые процессы, интерференция и дифракция волн.

Молекулярная физика и термодинамика: классическая и квантовая стати стики, кинетические явления, порядок и беспорядок в природе, три начала тер модинамики, термодинамические функции состояния.

Электричество и магнетизм: электростатика и магнитостатика в вакууме и веществе, электрический ток, уравнение непрерывности, уравнения Максвел ла, электромагнитное поле, принцип относительности в электродинамике.

Оптика: отражение и преломление света, оптическое изображение, вол новая оптика, поляризация волн, принцип голографии.

Квантовая физика: квантовая оптика, тепловое излучение, фотоны, кор пускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности, квантовые уравне ния движения.

Атомная и ядерная физика: строение атома, магнетизм микрочастиц, мо лекулярные спектры, электроны в кристаллах, атомное ядро, радиоактивность, элементарные частицы.

Современная физическая картина мира: иерархия структур материи, эво люция Вселенной, физическая картина мира как философская категория.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Физические измерения и обработка результатов 2. Изучение кинематики и динамики поступательного движения на ма шине Атвуда 3. Механические колебания 4. Определение момента инерции и проверка закона сохранения энергии с помощью маятника Максвелла 5. Изучение моментов инерции твердых тел правильной геометрической формы 6. Определение модуля сдвига с помощью пружинного маятника 7. Законы сохранения. Упругие столкновения 8. Неупругие столкновения 9. Изучение прецессии гироскопа 10. Изучение статистического распределения частоты электрических сиг налов 11. Молекулярное строение жидкостей и методы определения коэффици ента поверхностного натяжения. Определение коэффициента поверхностного натяжения методом сравнения. Определение коэффициента поверхностного натяжения методом компенсации разности давлений поверхностного слоя жидкости (метод Штейна). Определение коэффициента поверхностного на тяжения жидкости методом отрыва кольца. Определение коэффициента по верхностного натяжения жидкости методом отрыва капель 12. Определение средней длины свободного пробега и эффективного диаметра молекул газа 13. Определение коэффициента вязкости жидкости. Метод вискозимет рии. Метод Стокса 14. Изучение фазовых переходов первого рода 15. Определение отношения удельных теплоемкостей воздуха 16. Теплоемкость твердых тел и ее определение методом охлаждения 17. Теплопроводность газов 18. Изучение основных лабораторных измерительных приборов в NI ELVIS 19. Исследование электростатических полей 20. Определение удельного заряда электрона 21. Взаимная индукция 22. Измерение магнитной проницаемости 23. Температурная зависимость электропроводности для проводника и полупроводника 24.Распределенные цепи. Правила Кирхгофа 25. Переходные процессы в RC цепях 26. Определение длины волны с помощью дифракционной решетки 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Способы описания движения материальной точки. Перемещение, ско рость, ускорение в векторной и координатной формах 2. Произвольное криволинейное движение, кривизна траектории, радиус, центр кривизны 3. Разложение вектора полного ускорения на нормальную и тангенциаль ную составляющие. Движение точки по окружности, векторы угловой скорости и углового ускорения 4. Релятивистская механика. Инвариантность длины, интервала времени, ускорения. Сокращение длины и изменение формы движущихся тел 5. Силы и взаимодействия. Первый, второй законы Ньютона. Третий за кон Ньютона.

6. Понятие импульса тела, импульса силы;

момента импульса, момента силы. 7. Уравнение моментов 8. Система материальных точек, ее импульс, уравнение моментов для си стемы материальных точек. Центр масс 9. Работа силы. Кинетическая энергия 10. Силовое поле. Связь силы с потенциальной энергией 11. Законы сохранения импульса, момента импульса и энергии 12. Упругие и неупругие столкновения 13. Поступательное, вращательное движение твердого тела, мгновенные оси вращения. Понятие момента инерции относительно оси вращения.

14. Уравнение движения твердого тела. Кинетическая энергия движения твердого тела, кинетическая энергия вращения 15. Теорема Гюйгенса-Штейнера. Расчеты моментов инерции полого, сплошного цилиндра, шара, стержня, диска 16. Закон всемирного тяготения Ньютона. Движение искусственных спутников Земли 17. Законы Кеплера 18. Молекулярное строение вещества и характер макроскопических зако нов. 19.Уравнение состояния идеального газа 20.Элементы статистической теории идеальных газов. Законы распреде ления вероятностей дискретных случайных величин 21.Распределение непрерывных случайных величин 22.Распределение молекул газа по скоростям 23.Распределение Больцмана 24.Термодинамический подход к описанию молекулярных явлений.

25.Первое начало термодинамики 26.Теплоемкость системы 25.Изопроцессы. Адиабатный процесс 26.Политропический процесс 27 Сложные процессы в газах 28.Второе начало термодинамики и энтропия – 29.Циклические процессы. Коэффициент полезного действия 30.Тепловые двигатели 31.Реальные газы и жидкости 32.Явления переноса 33.Элементы квантовой физики 34. Элементы ядерной физики 35.Закон Кулона: электрическое взаимодействие между точечными заря женными объектам.

36.Сила Лоренца: движение заряженных частиц в электростатическом и магнитостатическом полях 37. Электрическое поле в вакууме: точечный заряд и заряженная нить.

38. Электрическое поле в вакууме: заряженные объемные тела и приме нение теорема Гаусса 39.Электрическое поле в вакууме: потенциал точечных зарядов и линей ных тел. Электрическое поле в вакууме: потенциал объемных тел. Разность по тенциалов, емкость и заряд проводника 40. Магнитное поле в вакууме: точечный заряд, сила Лоренца (продолже ние) и закон Био - Савара 41. Магнитное поле в вакууме: закон Ампера и момент силы Ампера.

42. Циркуляция и поток магнитного поля. Магнитный момент 43.Электрическое поле в веществе: поляризованность, электрическая ин дукция, условия на границе раздела двух диэлектрических сред.

44.Магнитное поле в веществе: намагниченность, напряженность маг нитного поля, условия на границе двух магнитных сред.

45.Диполь: потенциал, напряженность, сила, действующая на диполь во внешнем поле, момент внешних сил, потенциальная энергия диполя во внеш нем поле. Метод отображений 46.Цепи конденсаторов. Законы постоянного тока: цепи с резисторами и диодами. Закон Джоуля-Ленца 47.Ток смещения и законы Максвелла.

48.Электромагнитная индукция, правило Ленца;

самоиндукция;

взаимная индукция 49.Законы переменного тока: RC- и RL-цепи. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания. Энергия и работа электромагнитного поля. Век тор Пойнтинга 50.Волновая оптика. Дифракция и интерференция световых волн.

51.Квантовая оптика. Фотоны. Фотоэффект. Обратный фотоэффект. Дав ление света. Эффект Комптона.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельная работа включает себя изучение лекционного материала с привлечением учебных пособий, самостоятельное изучение некоторых разде лов, подготовку к практическим, контрольным и лабораторным работам, вы полнение домашних контрольных.

Наименование вида СРС:

1.Подготовка к лабораторным работам 2. Оформление отчетов по лабораторным работам 3. Подготовка к практическим занятиям. Решение задач и упражнений по каждой изученной теме 4. Выполнение семестровой контрольной работы 5. Написание конспекта или реферата по самостоятельно изученной теме 6. Подготовка к коллоквиумам 7. Подготовка к экзаменам Перечень вопросов для самостоятельного изучения:

1.Законы Кеплера 2.Движение тел переменной массы 3.Нерелятивистские ракеты, уравнения Мещерского, формула Циолков ского 4.Перспективы использования различных видов реактивных двигателей 5.Неинерциальные системы отсчета. Пространство и время в неинерци альных системах отсчета. Силы инерции. Неинерциальные системы, движу щиеся прямолинейно. Неинерциальные вращающиеся системы. Кориолисово ускорение. Неинерциальная система координат, связанная с поверхностью Земли. Маятник Фуко. Гравитационная и инертная массы.

6.Гармонические колебания. Математический и физический маятники.

7.Понятие о нелинейных колебательных системах 8.Автоколебания 9.Деформации и напряжения в твердых телах. Понятие сплошной среды.

Деформация сплошной среды. Закон Гука, модуль Юнга, коэффициент Пуас сона. Предел упругости. Прочность, хрупкость, остаточная деформация 10.Механика жидкостей и газов. Свойства жидкостей и газов. Законы гидростатики. Закон Паскаля. Условия равновесия. Плавание тел, закон Ар химеда. Стационарное течение жидкостей. Трубки тока, уравнение неразрыв ности. Закон Бернулли. Вязкость жидкости. Ламинарное и турбулентное тече ние. Закон Пуазейля 11.Температура и термодинамическое равновесие 12.Формула Стирлинга 13.Предельные формы биномиального распределения, их физический смысл.

14.Экспериментальная проверка распределения Максвелла 15.Подъемная сила летальных аппаратов.

16.Атмосферы планет 17.Опыт Перрена 18.Определение длины свободного пробега молекул 19.Броуновское движение как процесс диффузии 20. Вычисление работы газа в изобарном, и изотермическом процессах 21.Неравенство Клаузиуса 22. Термодинамическая шкала температур 23.Роль энтропии в производстве работы 24. Жидкости 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Модернизированная лекционно- семинарская технология обучения с ис пользованием пакета программ «Maple», слайд и видио - материалов. Тренинг.

6. Оценочные средства и технологии Оценка выполненных контрольных работ, компьютерное тестирование, оценка работы на практических занятиях, промежуточная аттестация на колло квиумах, итоговая аттестация на экзамене.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Савельев И.В. Курс физики, т.1: Механика, молекулярная физика, т.2:

Электричество и магнетизм. Оптика.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний.- 2. Трофимова Т.И. Курс физики.- М.: Академия.- 3. Д.В. Сивухин. Общий курс физики,т. 1. Механика, т.2. Молекулярная физика и термодинамика, т.3. Электричество, т.4. Магнетизм, т.5. Оптика.М.:

Наука, 2006.

4. Иродов И.Е. Задачи по общей физике.- М.: БИНОМ. Лаборатория зна ний.- Б2.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ЭКОЛОГИЯ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели дисциплины: ознакомить студентов с концептуальными основами экологии как фундаментальной науки об экосистемах и биосфере;

воспитание навыков экологической культуры;

обучение грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и его профессио нальной деятельностью.

Задачи дисциплины: формирование целостного представления об основах взаимодействия живых организмов между собой и с окружающей средой, а также влиянии хозяйственной деятельности человека на окружающую среду и на самого человека.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины Общекультурные компетенции:

владеть основными методами защиты производственного персонала и на селения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

Профессиональные компетенции:

готовностью к контролю соблюдения и обеспечению экологической без опасности (ПК-5);

уметь организовать и осуществить систему мероприятий по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации, технического обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования (ПК-12);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать фундаментальные законы природы;

проблемы экологии;

уметь: анализировать социально-значимые проблемы и процессы;

при менять математические методы для решения практических задач;

владеть навыками практического применения законов экологии.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость,часов Всего часов Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа 36 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Биосфера 1.1.Введение. Основные свойства и функции живых систем. Организм и среда обитания.

1.2.Экология популяций и экология сообществ.

1.3.Экологические системы.

1.4.Биосфера. Круговорот воды и важнейших химических элементов в биосфере.

2. Производство и биосфера. Экологические проблемы современно сти 2.1. Природно-сырьевые ресурсы.

2.2.Глобальные экологические проблемы. Регламентация воздействия на окружающую среду.

3. Экологическое законодательство и управление охраной природы в РФ 3.1.Понятие рационального природопользования. Кадастры. Экологическое страхование.

3.2.Современный механизм экономического управления охраны ОПС в РФ. Платность природопользования.

3.3.Особо охраняемые территории. Юридическая ответственность за эко логические правонарушения.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Основные понятия и терминология экологии.

2. Оценка качества воды в реках.

3. Прогнозирование предельно допустимого содержания и порогов реф лекторного действия атмосферных загрязнителей.

4. Расчет нормативов образования отходов.

5. Защита рефератов.

6. Экономическая оценка ущерба от загрязнения атмосферного воздуха.

7. Расчет нормативов предельно допустимых выбросов и высоты источ ника выброса.

8. Исчисление размера вреда, причиненного водным объектам вследствие нарушения водного законодательства.

9. Защита рефератов.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (контрольная работа, тесты, кроссворды).

2. Подготовка реферата по экологической тематике.

3. Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы 1. Чтение лекций с традиционными и мультимедийными средствами.

2. Интерактивные упражнения, конференции, расчеты на практических занятиях.

3. Подготовка докладов и презентаций.

4. Самостоятельная работа с применением фондов библиотеки и систем поиска Интернет-ресурсов.

6. Оценочные средства и технологии - опрос и оценка работы на практических занятиях;

- тестирование по содержанию прочитанных лекций;

- оценка доклада по теме аналитической работы (реферата);

- аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

Образец теста для текущего контроля успеваемости:

1. Биосфера – это 1. всё живое на Земле;

2. часть континентов, где обитают люди;

3. всё пространство, заселённое живыми организмами;

4. часть атмосферы.

2. Ксенобиотики – это 1. яды растительного происхождения;

2. вещества, образующиеся в результате жизнедеятельности организмов;

3. вещества, создаваемые человеком и в природе трудно разлагаемые;

4. витамины и пищевые добавки.

3. Первичное органическое вещество синтезируют 1. продуценты;

2. консументы;

3. редуценты;

4. детритофаги.

4. Количество энергии, связанной в органическом веществе, вверх по трофической цепи 1. уменьшается;

2. возрастает;

3. остаётся постоянным;

4. в зависимости от условий может и возрастать, может и уменьшаться.

5. Исключение из экосистемы одного из видов влечёт 1. её обязательную деградацию;

2. сохранение экосистемы в новом видовом составе;

3. возможен один из вариантов в зависимости от конкретных условий.

6. Источники загрязнения окружающей природной среды 1. созданы только человеком;

2. являются природными образованиями;

3. загрязнение – категория производственно-бытовая и к окружающей среде отношения не имеет;

4. включает и природные, и антропогенные объекты.

7. Допустимые сбросы и выбросы вредных веществ устанавливаются для 1. отдельного предприятия;

2. промышленного района в целом;

3. любого источника загрязнения окружающей природной среды;

4. ограниченного числа источников в пределах конкретной территории.

8. Нормативы качества окружающей среды принимаются с целью 1. получения максимального экономического эффекта;

2. минимального воздействия на окружающую среду;

2. достижения компромисса между экономической и экологической со ставляющими;

4. улучшения технологических показателей предприятия.

9. Мониторинг производится для 1. определения составов выбросов вредных веществ в атмосферу;

2. определения масштабов загрязнения окружающей среды;

3. выявления источников загрязнения среды обитания;

4. наблюдений за изменениями в окружающей среде и их прогнозирова ния.

10. Из альтернативных источников энергии в настоящее время наиболее экологически чистыми считаются 1. геотермальная;

2. ветровая;

3. солнечная;

4. атомная.

11. Потепление климата Земли в настоящее время связывают с выбросом в атмосферу 1. углекислого газа;

2. инертных радиоактивных газов;

3. оксидов азота;

4. пыли.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Передельский Л.В., Коробкин В.И., Приходченко О.Е. Экология: учеб. М.: Проспект, 2008.- 512 с.

2. Экология: Учеб.для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П.

Мелехова.- 3-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2004.- Б2.В..АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ХИМИЯ»


Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью дисциплины является изучение химических систем и фундамен тальных законов химии с позиций современной науки.

Задача дисциплины: формирование навыков экспериментальных иссле дований для изучения свойств веществ и их реакционной способности.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины.

использовать основные законы естественно-научных дисциплин в про фессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9).

В результате изучения дисциплины «Химия» студент должен:

знать: теоретические основы строения вещества, зависимость химиче ских свойств веществ от их строения;

основные закономерности протекания химических и физико-химических процессов;

уметь: применять химические законы для решения практических задач;

владеть: навыками проведения простейших химических экспериментов.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 лабораторные работы 17 Самостоятельная работа 38 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Основные дидактические единицы (разделы):

Периодический закон и его связь со строением атома;

Химическая связь;

Основы химической термодинамики;

Основы химической кинетики и химическое равновесие. Фазовое равно весие и основы физико-химического анализа;

Растворы. Общие представления о дисперсных системах;

Окислительно-восстановительные и электрохимические процессы. Кор розия и защита металлов;

Общая характеристика химических элементов и их соединений. Химиче ская идентификация;

Органические соединения. Полимерные материалы.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Приготовление растворов заданной концентрации. Определение кон центраций растворов методом кислотно-основного титрования 2. Определение молярной массы эквивалентов цинка 3. Реакции в растворах электролитов 4. Гидролиз солей 5. Окислительно-восстановительные свойства различных веществ 6. Влияние рН среды на окислительно-восстановительные свойства ве ществ 7. Электролиз солей 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Оформление отчетов по лабораторным работам 2. Подготовка к промежуточному контролю знаний 3. Подготовка к зачету 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Слайд-лекции.

6. Оценочные средства и технологии 6.1. Рейтинговые показатели дисциплины Рейтинговые баллы выставляются за каждую выполненную в полном со ответствии со всеми требованиями, как по содержанию, так и по оформлению, работу.

Вид контроля Рейтинг, баллы Тестирование (контрольная работа) Выполнение лабораторного практикума и защита работ Коллоквиум Посещение занятий Выполнение домашних работ зачет Итого 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 7.1. Ахметов Н.С. Общая и неорганическая химия. Учебник для вузов. – 3-е изд. - М.: Высшая школа, 7.2. Глинка Н.Л. Общая химия [учебное пособие для вузов] – изд. 30-ое, испр. М.: Интеграл-Пресс, 2004. – 727с Б2.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОНИКИ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель изучения данной дисциплины направлена на то, чтобы обеспечить ясное понимание студентами современных методов описания твердых тел и, в частности, полупроводников, а также сформировать у студентов представление о принципах работы полупроводниковых приборов. Дать базовые знания по физике полупроводников, необходимые как для понимания физических про цессов, протекающих в полупроводниках, так и для понимания явлений, изу чаемых в других курсах по специальности.

Задачей курса является изучение основных представлений физики полу проводников. Рассмотрение статистики равновесных электронов и дырок в по лупроводниках и неравновесных носителей заряда, что необходимо для пони мания многих электрических, фотоэлектрических и оптических явлений в по лупроводниках. Кинетические явления, а также связанная непосредственно с ними теория рассеяния, играют большую роль при изучении полупроводников и полупроводниковых приборов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетен циями (ОК):

способностью использовать основные законы естественнонаучных дис циплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

Знать: основные законы естественнонаучных дисциплин, определяющие структуру и строение твердых тел;

физические процессы, происходящие в по лупроводниковых материалах и обеспечивающих их характерные свойства и особенности;

электронно-дырочный переход и происходящие в нем процессы, на которых базируется работа большинства электронных приборов;

особенно сти использования этих свойств при изготовлении и эксплуатации полупро водниковых приборов;

применять методы математического анализа и модели рования, теоретического и экспериментального исследования свойств и струк туры полупроводниковых приборов.

уметь: использовать основные физические и химические законы для описания поведения полупроводниковых материалов при различных условиях;

применять методы математического анализа и моделирования физических про цессов в полупроводниках;

дать качественную и количественную характери стику их основных свойств;

выполнять расчеты статистических параметров полупроводников, а также величин, характеризующих неравновесные носители заряда и кинетические явления в полупроводниках;

владеть: современными теоретическими и экспериментальными метода ми исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

навыками расчета структурных и электрических параметров полупроводниковых материалов и характеристик электронно-дырочных пере ходов на основе анализа их физических и химических свойств.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 21 Вид промежуточной аттестации (итогового кон- зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Элементы квантовой и зонной теории твердого тела. Химические законы, составляющие основу строения полупроводниковых материалов: кристалличе ская решетка, типы связей, дефекты решетки.

Собственный и примесный полупроводники;

зонные диаграммы;

стати стика Ферми-Дирака;

генерация и рекомбинация носителей заряда;

равновес ные концентрации носителей заряда.

Контактные явления в полупроводниках;

электронно-дырочный переход;

природа возникновения пространственного заряда, диффузионного и дрейфо вого токов;

природа контактной разности потенциалов, математическая модель идеализированного электронно-дырочного перехода;

Влияние внешнего поля на переход.

Влияние поверхностных состояний на свойства перехода;

работа выхода, зонные диаграммы контактов металл-полупроводник и полупроводник полупроводник.

Физические явления (туннельный эффект, ударная ионизация и др.), вы зывающие отклонение от идеализированной математической модели перехода;

инерционные свойства перехода, барьерная и диффузионная емкости.

Физические процессы в контактах полупроводников с различной шири ной запрещенной зоны (гетеропереходы);

особенности квантово-размерных структур.

Фотоэлектрические явления в полупроводниках и переходах, фотопрово димость и фотогальванический эффект;

термоэлектрические явления (эффекты Пельтье и Зеебека);

гальваномагнитный эффект Холла.

4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Определение концентраций носителей заряда в собственном полупро воднике.

2. Определение концентраций носителей заряда в примесных полупровод никах.

3. Исследование неравновесных носителей заряда в полупроводниках.

4. Исследование вольтамперной характеристики идеализированного р-п перехода.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Зонная структура полупроводника.

2. Статистика свободных носителей в условиях равновесия.

3. Равновесные носители заряда.

4. Неравновесные носители заряда.

5. Контактные явления в полупроводниках.

6. Поверхностные состояния полупроводника.

7. Вольт-амперная характеристика идеального диода.

8. Емкости р-п перехода.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. подготовка к практическим занятиям;


2. подготовка к отчету по лабораторным работам;

3. подготовка к контрольным работам;

4. Самостоятельное изучение отдельных разделов:

«Время жизни неравновесных носителей заряда», «Температурная зависимость концентрации носителей заряда и удельной проводимости».

5. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Чтение лекций производится с применением слайд-презентации лекци онного курса «Физические основы электроники». Использование виртуальных моделирующих программ при выполнении лабораторных работ. Работа в ко манде. Мозговой штурм.

6. Оценочные средства и технологии.

Текущий контроль: контроль посещаемости занятий, отчеты по лабора торным работам, активность работы на практических занятиях, ход выполнения домашнего задания.

Неуспевающие студенты приглашаются на консультации в течении кото рых им предоставляется возможность ликвидировать задолженности по всем видам занятий.

Промежуточный контроль – проведение контрольных работ, тестирова ния. Контрольные работы, либо тестирование проводятся на практических за нятиях.

Итоговый контроль – зачет. Для получения зачета студенты должны вы полнить контрольную работу и пройти собеседование по теоретическим вопро сам.

Контрольные вопросы:

1. Какова суть гипотезы Планка?

2. Что понимают под корпускулярно-волновым дуализмом?

3. В чем сущность соотношения Де Бройля?

4. При каком условии электрон движется по орбите, не излучая энергии?

5. Объясните понятие дискретности орбит и энергий электрона.

6. Что называется энергетическим уровнем?

7. При каких условиях возможен переход электрона с одного энергети ческого уровня на другой?

8. Какими квантовыми числами описывается состояние электрона в ато ме?

9. Что называют группой, оболочкой атома?

10. Что такое электронная конфигурация, как она записывается?

11. В чем сущность ковалентной связи?

12. В чем состоят основные различия аморфных и кристаллических тел?

13. Что собой представляет кристаллическая решетка?

14. Охарактеризуйте основные дефекты кристаллической решетки.

15. Перечислите основные виды связи в кристаллах?

16. Что собой представляет зонная диаграмма?

17. От чего зависит количество энергетических уровней в зоне?

18. Поясните на конкретных примерах, как происходит расщепление уровней в зоны у различных металлов, диэлектриков, полупроводников.

19. Объясните понятия валентной, свободной, запрещенной зон.

20. Объясните механизм возникновения электропроводности собствен ных полупроводников.

21. В чем суть статистики Ферми-Дирака?

22. Что такое уровень Ферми, какой его физический смысл?

23. В каком случае применима статистика Максвелла-Больцмана?

24. Какие полупроводники называются вырожденными?

25. В чем физический смысл эффективной массы электрона?

26. Как определить концентрацию свободных носителей заряда в собст венном полупроводнике?

27. Как определить положение уровня Ферми в собственном полупровод нике?

28. Опишите механизм возникновения свободных носителей заряда в до норном полупроводнике.

29. Опишите механизм возникновения свободных носителей заряда в акцепторном полупроводнике.

30. Как определить концентрацию свободных носителей заряда в при месном полупроводнике?

31. Как определить положение уровня Ферми в примесном полупровод нике?

32. Какая связь существует между концентрациями носителей заряда в примесном и собственном полупроводниках?

33. От чего зависит удельная проводимость полупроводника? Запишите формулу удельной проводимости.

34. Какой полупроводник является неоднородным?

35. Опишите физические процессы в неоднородном полупроводнике.

36. Чем обусловлены диффузионный и дрейфовый токи? Запишите фор мулы этих токов.

37. Запишите соотношение Эйнштейна.

38. Какова причина искривления энергетических зон в неоднородном по лупроводнике?

39. Что называется электронно-дырочным переходом?

40. Опишите физические процессы в р-п переходе в условиях равновесия.

41. Что такое объемный заряд ?

42. Объясните энергетическую диаграмму р-п перехода в условиях рав новесия.

43. Как внешнее напряжение влияет на характеристики перехода?

44. Что называется инжекцией носителей заряда?

45. Поясните характер изменения концентрации инжектированных заря дов при перемещении в глубь полупроводника. Запишите формулу.

46. Что называется диффузионной длиной?

47. Какие переходы являются симметричными и несимметричными?

48. Как определить толщину р-п перехода?

49. Поясните вольт-амперную характеристику перехода. Нарисуйте гра фик и запишите формулу ВАХ перехода.

50. Как процессы генерации и рекомбинации в переходе влияют на вольт амперную характеристику перехода?

51. Что называется экстракцией носителей заряда?

52. Что называют барьерной емкостью перехода, и какова ее природа?

53. Что называют диффузионной емкостью перехода, и какова ее приро да?

54. Перечислите особенности контакта полупроводников с одним типом электропроводности.

55. Что такое истинная и термодинамическая работа выхода?

56. Особенности контакта металл-полупроводник.

57. Как состояние поверхности влияет на характеристики р-п перехода?

58. В чем сущность лавинного пробоя?

59. В чем сущность туннельного пробоя?

60. В чем сущность теплового пробоя?

61. Дайте сравнительную характеристику трех видов пробоя и зависимо сти напряжения пробоя от температуры.

62. В чем состоит эффект Холла?

63. В чем состоит эффект Зеебека?

64. Назовите три причины возникновения термо-э.д.с.

65. В чем состоит эффект Пельтье?

66. В чем состоит эффект Томсона?

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Афанасьев Н.В. Физические основы электроники. Физика полупровод ников: учеб.пособие/ Н.В.Афанасьев, Л.В.Мухаева. – Иркутск: Изд-во Ир ГТУ,2006.

2. Пасынков В.В. Полупроводниковые приборы/ В.В.Пасынков, Л.К.Чиркин.- СП-б,: Лань,2006.

Б2.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ХИМИЯ РАДИОМАТЕРИАЛОВ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины: познакомить студентов с основными классами мате риалов, применяемых в телекоммуникационных системах;

дать представление о структуре, основных свойствах и применении радиоматериалов;

дать необхо димые знания и умения для использования параметров материалов при расче тах электрических, тепловых, механических и других характеристик устройств многоканальных телекоммуникационных систем (МТС);

Задачи дисциплины: изучение электрофизических свойств, характеристик и областей применения материалов, применяемых в устройствах МТС;

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

способность использовать нормативную и правовую документацию, ха рактерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи, стандарты связи, протоколы, терминологию, нормы Единой системы конструк торской документации, а также документацию по системам качества работы предприятий) (ПК-3);

знать метрологические принципы и владеть навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и си стем связи (ПК-4);

готовность к контролю соблюдения и обеспечению экологической безо пасности (ПК-5);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: функциональные свойства материалов и их основные параметры, принцип действия радиокомпонентов, их типы и основные конструктивные и эксплуатационные характеристики, области применения.

уметь: определить оптимальный состав радиокомпонентов в зависимо сти от конструкции и назначения устройств МТС, а также провести расчет их основных характеристик.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 34 Самостоятельная работа 40 Вид промежуточной аттестации (итого- зачет зачет вого контроля по дисциплине ) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Основные сведения о материалах устройств МТС. Проводники, полупро водники, диэлектрики, магнитные материалы, диэлектрические материалы, применяемые в технологии аппаратуры связи.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Фазовые диаграммы 2. Рекомбинация неравновесных носителей зарядов 3. Температурная зависимость электрической проводимости полупровод ников 4. Фотопроводимость полупроводников 5. Магнитная проницаемость диа-, пара- и ферромагнетиков 6. Исследование свойств металлических ферромагнетиков 7. Исследование свойств ферритов 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Составление отчета и подготовка к защите лабораторных работ 2. Подготовка к коллоквиуму 3. Написание реферата 4. Самостоятельное изучение разделов курса 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Для реализации программы используются следующие образовательные технологии:

Лекции с применением мультимедийных средств;

Работа в команде на лабораторных занятиях.

6. Оценочные средства и технологии.

Защита лабораторных работ, проверка конспектов по самостоятельному изучению разделов курса. Промежуточный контроль коллоквиум. Итоговый контроль в виде зачета.

Контрольные вопросы для зачета:

1. Схема получения кремния.

2. Получение монокристаллических слитков кремния.

3. Получение монокристаллического германия 4. Схема получения германия.

5. Виды и источники загрязнений 6. Жидкостное травление кремния.

7. Кинетика процесса травления кремния.

8. Селективное и полирующее травление.

9. Газовое и ионно-плазменное травление.

10. Эпитаксиальное выращивание кремния 11. Хлоридный метод эпитаксии 12. Термическое окисление кремния 13. Виды литографии 14. Фотошаблоны 15. Фоторезисты 16. Фотолитография 17. Виды и источники примеси 18. Способы легирования кремния 19. Высокотемпературная диффузия в кремнии 20. Ионное внедрение 21. Вакуумное испарение – получение тонкой металлической пленки 22. кремниевых пластин.

23. Термическое окисление поверхности кремния 24. Кинетические основы получения поверхностного оксида кремния.

Окисление в сухом и влажном кислороде.

25. Литография 26. Виды материалов, чувствительных к излучению.

27. Свойства материалов, чувствительных к излучению 28. Легирование кремния 29. Физико-химические основы диффузионных процессов.

30. Законы диффузии.

31. Методы решения уравнений диффузии.

32. Собственные и примесные полупроводники.

33. Температурная зависимость концентрации носителей заряда и под вижности носителей заряда в полупроводниках.

34. Температурная зависимость удельной электропроводности полупро водников 35. Неравновесные носители заряда. Рекомбинация носителей заряда.

36. Межзонная рекомбинация. Рекомбинация через локальные уровни.

37. Фотоэлектрические свойства полупроводников.

38. Виды поглощения света в полупроводниках. Внутренний фотоэффект.

Красная граница фотоэффекта.

39. Виды полупроводников их применение в РЭА. Кремний.

40. Германий.

41. Полупроводниковые соединения типа А(3)В(5) и А(2)В(6).

42. Основные положения теории сопротивления металлов. Время релак сации. Длина свободного пробега электрона в металле.

43. Сопротивление сплавов.

44. Диаграммы состояния бинарных систем.

45. Температурная зависимость сопротивления металлов. Температурный коэффициент удельного сопротивления металлов.

46. Сверхпроводимость. Теория БКШ. Идеальный диамагнетизм. Сверх проводники первого и второго рода.

47. Высокотемпературная сверхпроводимость.

48. Характеристика основных проводниковых материалов в РЭА (медь, алюминий, золото).

49. Виды магнитных материалов. Диамагнетики, парамагнетики, ферро магнетики, антиферромагнетики, ферримагнетики.

50. Основная кривая намагничивания.

51. Магнитный гистерезис.

52. Магнитные потери. Тангенс угла магнитных потерь.

53. Магнитомягкие материалы.

54. Магнитотвердые материалы.

55. Материалы специального назначения (материалы с ППГ, тонкие маг нитные пленки, материалы с ЦМД).

56. Поляризация диэлектриков.

57. Пьезоэлектрики, 58. Пироэлектрики, 59. Сегнетоэлектрики.

60. Электропроводность диэлектриков.

61. Электропроводность твердых диэлектриков.

62. Электропроводность жидких и газообразных диэлектриков.

63. Электрическая прочность. Пробой диэлектриков. Электрический, те пловой, поверхностный пробой.

64. Диэлектрические потери. Тангенс угла диэлектрических потерь.

65. Полимерные материалы.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Петров, К. С. Радиоматериалы, радиокомпоненты и электроника : учеб.

пособие для вузов по направлению 654200 "Радиотехника" / К. С. Петров. СПб.: Питер, 2006. - (Учебное пособие) 2. Сорокин В.С. Материалы и элементы электронной техники: учеб.для вузов по направлению подгот. бакалавров, магистров и специалистов "Электроника и микроэлектроника": в 2 т. / В. С. Сорокин, Б. Л. Антипов, Н. П.

Лазарева. - М.: Академия, 2006- Т. 1Проводники, полупроводники, диэлектри ки. - Б.м.: Б.и., 2006. - 439 с. : a-ил.

Б2.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОСНОВЫ ТЕОРИИ КОЛЕБАНИЙ И ВОЛН»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Курс преследует две цели:

1. овладение студентами методологией изучения и исследования колеба ний и волн в различных системах с единой физической точки зрения;

2. овладение студентами необходимым математическим аппаратом для анализа различных колебательных и волновых процессов в технике и физике.

Задача данного курса – познакомить студентов с основами теории коле баний и волн.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профес сиональной деятельности, применять методы математического анализа и моде лирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9).

способность применять современные теоретические и эксперименталь ные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

способность спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника ционного оборудования (ПК-18) В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: все основные характеристики гармонических колебаний, физиче ские и технические примеры реализаций гармонических колебаний;

методы сложения колебаний для линейных колебаний, для которых выполняется прин цип суперпозиции;

физические основы и математическое описание автоколеба ний;

характеристики простейших гармонических волн, бегущих в одномерном пространстве;

эффекты прохождения волн через границу раздела сред с раз личными волновыми сопротивлениями;

физический смысл групповой скорости волн и ее отличие от фазовой скорости волн;

основы распространения электро магнитных волн в вакууме и средах, эффекты прохождения, преломления и от ражения электромагнитных волн через границу двух сред;

связь коэффициента преломления и волнового сопротивления среды;

основы волноводного распро странения электромагнитных волн по направляющим системам;

основы тео рии излучения электромагнитных волн: излучение элементарного вибратора, излучение полуволнового вибратора;

уметь: применять основные законы естественно-научных дисциплин, методы математического анализа и моделирования для исследования колеба ний и волн в различных системах;

применять современные теоретические и экспериментальные методы исследования с целью создания новых перспектив ных средств электросвязи и информатики;

применять метод линеаризации для анализа малых колебаний вблизи положения равновесия различных физических систем;

получать количественные характеристики для вынужденных затухаю щих колебаний;

получать количественные характеристики для автоколебатель ных систем;

получать коэффициенты отражения и прохождения волн через границы двух сред с различными волновыми сопротивлениями;

анализировать линии передач: отражение от конца линии передач, согласованная нагрузка, короткозамкнутая линия передач.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические занятия 17 Самостоятельная работа 38 Вид промежуточной аттестации (итогового зачет зачет контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Гармонические колебания с одной степенью свободы 2. Затухающие колебания 3. Вынужденные колебания 4. Резонанс при вынужденных колебаниях. Установление вынужденных колебаний 5. Параметрические колебания. Автоколебания 6. Колебания в системе с N степенями свободы 7. Продольные звуковые волны 8. Поперечные волны в струне 9. Волны в линиях передачи 10. Электромагнитные волны 11. Волны в направляющих системах 12. Основы теории излучения электромагнитных волн.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий.

1. Гармонические колебания 2. Затухающие колебания 3. Вынужденные колебания 4. Параметрические и автоколебания 5. Колебания в системе с двумя степенями свободы 6. Поперечные волны в струне 7. Волны в линиях передачи 8. Электромагнитные волны 9. Излучение электромагнитных волн 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Подготовка к практическим занятиям;

2. Решение задач контрольного домашнего задания;

3. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Слайд – материалы в лекционном курсе;

Семинар в диалоговом режиме.

6. Оценочные средства и технологии.

Контрольные работы.

Зачет 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Савельев И.В. Курс общей физики. Т. 1. – СПб.: Лань, 2008. – 496 с.

2. Савельев И.В. Курс общей физики. Т. 2. – СПб.: Лань, 2008. – 496 с.

3. Иродов И.Е. Задачи по общей физике. – М.: Бином. Лаб. знаний, 2007.

– 431 с.

4. Филиппов И.Г. Колебательные и волновые процессы в сплошных сжи маемых средах. – М.: Изд-во Моск. Строит. Ун-та, 2007. – 428 с.

5. Трофимова Т.И. Курс физики. – М.: Академия, 2007. – 557 с.



Pages:     | 1 | 2 || 4 | 5 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.