авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 9 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 5 ] --

Целью преподавания дисциплины является изучение студентами физиче ских принципов действия, характеристик, моделей и особенностей использова ния в радиотехнических цепях основных типов активных приборов, принципов построения и основ технологии микроэлектронных цепей, механизмов влияния условий эксплуатации на работу активных приборов и микроэлектронных це пей.

Задачи дисциплины: получение основ знаний, позволяющих умело ис пользовать современную элементную базу радиоэлектроники и понимать тен денции и перспективы ее развития и практического использования;

приобрета ются навыки расчета режимов активных приборов в электронных цепях, экспе риментального исследования их характеристик, измерения параметров и по строения базовых ячеек электронных цепей, содержащих такие приборы.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисципли ны.

Освоение программы дисциплины «Электроника» позволит сформиро вать у обучающегося следующие компетенции:

способностью осуществить приемку, освоение и эксплуатацию вводимо го оборудования в соответствии с действующими нормативами;

умеет органи зовать рабочие места, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудования фиксированной связи (ПК-7);

способностью осуществить монтаж, наладку, настройку, испытания и сдачу в эксплуатацию сооружений, средств и оборудования фиксированных се тей и организаций связи (ПК-8);

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации многоканального телекоммуникационного оборудования (ПК-18);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен знать: физические принципы построения и характеристики основных типов электронных приборов, наиболее благоприятные режимы их работы уметь: производить выбор электронных приборов при проектировании устройств и систем, проводить испытания приборов, а также оценивать их на дежность;

применять приемы и методы решения конкретных задач;

использо вать адекватный математический аппарат;

проводить математическую обработ ку результатов измерений;

пользоваться справочной литературой.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 34 Самостоятельная работа 40 Вид промежуточной аттестации (итогового зачет зачет контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Разновидности контактных явлений и переходов. Характеристики p-n пе рехода. Полупроводниковые диоды. Биполярные транзисторы: характеристики, параметры, модели. Полевые транзисторы: характеристики, параметры, моде ли. Фотоэлектрические и излучательные приборы. Приборы вакуумной элек троники.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Ознакомление с лабораторным стендом 2. Полупроводниковые диоды 3. Биполярные транзисторы 4. Частотные свойства биполярного транзистора 5. Полевые транзисторы 6. Тиристоры 7. Электронные лампы 8. Электронно-лучевые трубки 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. расчетно-графическая работа «Расчет параметров электронных при боров»

2. Самостоятельное изучение разделов дисциплины 3. Составление отчета и подготовка к защите лабораторных работ 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Для реализации программы используются следующие образовательные технологии:

Лабораторные работы с применением стенда для проведения лаборатор но-практических работ по электронике 87Л-01;

Работа в команде на лабораторных занятиях.

6. Оценочные средства и технологии.

защита лабораторных работ;

аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

Контрольные вопросы для зачета:

1. Вольт-амперная характеристика идеализированного электронно дырочного перехода. Барьерная и диффузионная емкости перехода и их зави симость от приложенного напряжения.

2. Контакт металл-полупроводник.

3. Вольт-амперная характеристика реального р-п перехода. Виды про боя. Влияние температуры на вольт-амперную характеристику.

4. Основные параметры диодов: дифференциальное сопротивление, со противление постоянному току, емкости диода.

5. Разновидности полупроводниковых диодов. Выпрямительные диоды, диоды Шоттки, туннельные и обращенные диоды, варикапы. Назначение, принцип действия, характеристики и параметры. Условные изображения и обо значения.

6. Биполярный транзистор. Устройство и принцип действия. Статиче ские характеристики транзистора.

7. Физические параметры транзистора: коэффициент передачи тока, дифференциальные сопротивления и емкости переходов, объемные сопротив ления областей 8. Схемы включения. Основные режимы: активный, отсечки, насыще ния, инверсный. Коэффициенты передачи тока в схемах с ОЭ и с ОБ.

9. Транзистор как линейный четырехполюсник. Системы h-параметров и схемы замещения транзистора. Т-образная эквивалентная схема транзистора.

10. Особенности работы транзистора на высоких частотах. Работа тран зистора в импульсном режиме. Физические процессы накапливания и рассасы вания носителей заряда. Импульсные параметры транзистора.

11. Полевой транзистор с управляющим р-п переходом. Устройство, схе мы включения. Принцип действия, физические процессы, влияние напряжений электродов на ширину р-п перехода и форму канала. Статические характери стики, области отсечки, насыщения и пробоя р-п перехода. Параметры полево го транзистора.

12. Полевые транзисторы с изолированным каналом. МДП-транзисторы со встроенным и с индуцированным каналами. Устройство, схемы включения.

Режимы обеднения и обогащения в транзисторе со встроенным каналом. Ста тические характеристики.

13. Устройство и классификация тиристоров. Двухтранзисторная модель тиристора. Характеристики и параметры. Влияние тока управления на характе ристики тиристора. Статические параметры тиристора. Области применения тиристоров. Условные изображения и обозначения.

14. Фотоприемники. Параметры и характеристики. Основные разновид ности фотоприемников: фотодиоды, фототранзисторы, фототиристоры. Осо бенности применения.

15. Светоизлучающие полупроводниковые приборы. Основные парамет ры и характеристики светодиодов. Устройство и принцип работы оптронов.

Разновидности оптронов. Основные параметры и характеристики. Условные изображения и обозначения оптоэлектронных приборов.

16. Электронная эмиссия. Виды эмиссии. Катоды электровакуумных при боров. Основные типы катодов.

17. Вакуумный диод. Принцип действия. Режим насыщения и режим ог раничения тока объемным зарядом. Идеализированная и реальная характери стики диода. Статические параметры. Основные типы диодов. Области приме нения.

18. Трехэлектродная лампа. Устройство. Роль сетки в триоде. Понятие о действующем потенциале и проницаемости сетки. Статические характеристи ки. Статические параметры и их определение по характеристикам. Междуэлек тродные емкости. Режим работы триода с нагрузкой, нагрузочные характери стики, параметры режима работы с нагрузкой.

19. Тетроды и пентоды. Роль сеток. Действующее напряжение. Статиче ские характеристики и параметры многоэлектродных ламп. Эквивалентные схемы ламп на низких и высоких частотах. Мощные генераторные и модуля торные лампы. Области применения многоэлектродных ламп.

20. Устройство электронно-лучевой трубки. Элементы электронной оп тики. Управление плотностью электронного луча. Системы фокусировки луча.

Чувствительность трубки к отклонению. Экраны электронно-лучевых трубок.

Параметры экранов. Типы электронно-лучевых трубок.

21. Электронно-лучевые трубки с магнитным управлением. Достоинства и недостатки.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплин 1. Электроника : учеб.для вузов/ О. В. Миловзоров, И. Г. Панков. - Изд. 2 е, перераб. - М.: Высш. шк., 2005.

2. Основы полупроводниковой электроники : учеб. пособие для вузов / Д.

В. Игумнов, Г. П. Костюнина. - М.: Горячая линия-Телеком, 2005.

3. Петров К.С. Радиоматериалы, радиокмпоненты и электроника: Учеб ное пособие – СПб.:Питер, 2006.

Б3.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ЦЕПЕЙ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Дисциплина «Теория электрических цепей» является теоретической ос новой, на которой базируется подготовка бакалавров по направлению «Инфо коммуникационные технологии и системы связи ». Дисциплина ставит своей целью изучение процессов, происходящих в электрических цепях при различ ных воздействиях и их математическую интерпретацию.

Задачей изучения дисциплины является получение знаний по таким во просам, как: основные понятия и законы электрических цепей;

методы анализа простейших цепей при постоянных и гармонических воздействиях, а также воздействиях произвольной формы как в установившихся, так и переходных режимах;

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетен циями (ОК):

способностью использовать основные законы естественнонаучных дис циплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

уметь производить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств свя зи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоя тельно создаваемых оригинальных программ (ПК-14);

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать основные законы естественнонаучных дисциплин, применять ме тоды математического анализа и моделирования, теоретического и экспери ментального исследования электрических цепей;

основные методы анализа электрических цепей при различных воздействиях, используемые при проекти ровании сетей, сооружений и средств связи;

овладеть общей методикой по строения схемных и математических моделей радиотехнических цепей;

уметь применять современные теоретические и экспериментальные ме тоды исследования радиотехнических цепей при различных внешних воздейст виях с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информа тики;

рассчитывать параметры, переходные характеристики цепей в соответ ствии с техническим заданием с использованием как стандартных методов приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно созда ваемых оригинальных программ;

владеть навыками компьютерного моделирования электрических цепей;

анализа цепей постоянных и переменных токов во временной и частотной об ластях, а также основами электротехнической терминологии.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 36 лабораторные работы 18 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе 72 курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итого- 36 экзамен, вого контроля по дисциплине), в том зачет по КР числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Основные понятия и законы теории электрических цепей;

правила преоб разования электрических цепей;

режимы работы.

Анализ электрических цепей при постоянном воздействии;

методы расче та простых и сложных электрических цепей;

Анализ цепей при гармоническом воздействии;

представление синусои дальных величин с помощью векторных диаграмм;

символический метод рас чета цепей синусоидального тока;

комплексные сопротивление и проводи мость;

особенности анализа пассивных элементов в цепи синусоидального то ка;

Последовательное и параллельное соединение пассивных элементов;

тре угольники напряжений и сопротивлений, токов и проводимостей.

Резонансные явления в электрических цепях;

комплексные частотные ха рактеристики.

Общее представление о многополюсных цепях и электрических фильт рах.

Переходные процессы;

Классический метод расчета переходных процес сов;

Анализ электрических цепей с одним и двумя накопителями энергии при включении цепи на постоянное напряжение;

переходные процессы при под ключении индуктивности к источнику синусоидального напряжения;

опера торный методы расчета переходных процессов;

прямое и обратное преобразо вания Лапласа;

Законы Ома и Кирхгофа в операторной форме;

применение формул разложения для перехода от изображения к оригиналу.

Анализ электрических цепей при воздействии произвольной формы;

Три гонометрическая и комплексная формы ряда Фурье. Прямое и обратное преоб разования Фурье;

импульсная и переходная характеристики;

расчет электриче ских цепей при воздействии произвольной формы с использованием интеграла Дюамеля и интеграла наложения.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Законы Ома и Кирхгофа. Потенциальная диаграмма.

2. Экспериментальная проверка справедливости методов преобразования электрических цепей.

3. Исследование пассивного двухполюсника. Метод эквивалентного ге нератора.

4. Резонансные явления в электрических цепях.

5. Изучение электронно-лучевого осциллографа 6. Переходные процессы в линейных электрических цепях.

7. Анализ несинусоидальной кривой напряжения.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Использование законов Кирхгофа для записи уравнений электрическо го состояния цепи.

2. Эквивалентные преобразования в электрических цепях.

3. Расчет простых электрических цепей постоянного тока.

4. Периодические процессы в электрических цепях. Определение основ ных параметров. Векторные диаграммы. Метод комплексных амплитуд.

5. Методы анализа цепей с постоянными параметрами при гармониче ском воздействии.

6. Расчет электрических цепей с взаимной индуктивностью.

7. Классический и операторный методы анализа переходных процессов.

8. Расчет цепей несинусоидального тока.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Оформление отчетов и подготовка к защите лабораторных работ.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

4. Выполнение расчетно-графического задания.

5. Выполнение курсовой работы на тему «Исследование сигналов, прохо дящих через линейную электрическую цепь». Работа выполняется по вариан там и включает в себя три задания:

Расчет цепи синусоидального тока;

Моделирование электрической цепи четырехполюсником;

Расчет переходных процессов.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Предполагается при изучении некоторых тем использовать опережаю щее самостоятельное обучение, выполнение лабораторных работ производится с применением компьютерных моделирующих программ, что помогает освоить основы методов вычислительного эксперимента, интерактивного взаимодейст вия ЭВМ и объектов, что связано с развитием вопросов теории и разработкой алгоритмов электротехнических расчетов на основе применения вычислитель ной техники.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль: контроль посещаемости занятий, защита отчётов по лабораторным работам, активность работы на практических занятиях, ход вы полнения домашнего задания.

Промежуточный контроль – проведение контрольных работ. Контроль ные работы проводятся на практических занятиях или в компьютерном классе по специальной тестирующей программе в течении 30 минут.

Итоговый контроль – экзамен, на котором студенты отвечают на два тео ретических вопроса и решают одну задачу.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Ружников В.А. Основы теории цепей / В.А.Ружников, А.А.Лессинг, Н.В.Должикова. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ,2005.

Атабеков Г.И. Теоретические основы электротехники. Линейные элек трические цепи / Г.И.Атабеков. – М.: Лань, 2008.

Демирчян К.С.. Теоретические основы электротехники / К.С.Демирчан, Н.В.Коровкин,Л.Р.Нейман,. – С-Пб.: Питер, 2009.

Б3.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «СХЕМОТЕХНИКА ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ УСТРОЙСТВ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Схемотехника телекоммуникационных устройств» входит в базовую часть профессионального цикла и обеспечивает подготовку студентов в области проектирования и применения электронных схем и функциональных звеньев в телекоммуникационной аппаратуре.

Целью преподавания дисциплины является изучение принципов, методов и средств создания применяемых в телекоммуникационной аппаратуре схем аналоговой обработки электрических сигналов.

Задачи дисциплины: научить студентов принципам, методам и средствам создания применяемых в телекоммуникационной аппаратуре схем аналоговой обработки электрических сигналов;

дать навыки анализа существующих и про ектирования новых схем;

обеспечить понимание работы телекоммуникацион ных схем.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-7);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профес сиональной деятельности, применять методы математического анализа и моде лирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-9) знать метрологические принципы и владеть навыкам инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и си стем связи (ПК-4):

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ния с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

знать: общие принципы построения схем аналоговой и цифровой обра ботки сигналов, основные схемы, применяемые в телекоммуникациях;

основ ные области применения ИМС;

принципы работы базовых каскадов аналого вых схем;

основы теории устойчивости электрических цепей с обратной свя зью;

основы теории электрических аналоговых фильтров;

элементную базу и схемотехнику аналоговых устройств электросвязи и особенности микроминиа тюризации таких устройств на базе применения интегральных микросхем;

уметь: проводить математический анализ физических процессов в анало говых устройствах формирования, преобразования и обработки сигналов;

рас считывать и анализировать параметры электрических цепей и фильтров на пер сональных компьютерах;

проводить самостоятельный анализ физических про цессов, происходящих в электронных телекоммуникационных устройствах;

выбрать оптимальную схему и реализовать ее;

измерять параметры электрон ных схем, оценивать возникающие при обработке сигналов искажения;

владеть навыками практической работы с лабораторными макетами ана логовых устройств;

экспериментального исследования электрических цепей в рамках физического и математического моделирования;

безмашинного и ком пьютерного проектирования и расчета аналоговых телекоммуникационных устройств.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 90 лекции 36 лабораторные работы 18 практические занятия 36 Самостоятельная работа (в том числе 54 курсовое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итого- 36 экзамен вого контроля по дисциплине), в том зачет по КП числе курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Основные технические показатели и характеристики аналоговых элек тронных устройств. Принципы усиления сигналов и построения усилителей.

Особенности построения усилительных каскадов различного назначения.

Предварительные усилители. Анализ работы предварительного усилителя на БПТ, включенном по схеме с общим эмиттером (АЧХ, ФЧХ, входное и выход ное сопротивления). Предварительные усилители с ОС. Транзисторные повто рители напряжения (эмиттерный и истоковый). Сложные эмиттерные повтори тели с повышенным входным сопротивлением. Особенности работы повтори телей с импульсными сигналами при емкостной нагрузке. Широкополосные и импульсные усилители: особенности построения и схемная реализация. Схемы высокочастотной и низкочастотной коррекции. Селективные усилители: осо бенности работы и схемная реализация. Выходные усилители мощности: осо бенности работы и схемная реализация. Трансформаторные и бестрансформа торные каскады. Однотактные и двухтактные каскады. Фазовращатели и фазо расщепители: схемная реализация. Усилители постоянного тока: особенности работы и схемная реализация. Транзисторные источники тока. Токовые зерка ла. Дифференциальные транзисторные усилители: особенности работы и схем ная реализация. Операционные усилители (ОУ). Автогенераторы. Схемотехни ка аналого-цифровых устройств. Компьютерный анализ и проектирование ана логовых устройств.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Изучение осциллографа.

2. Измерение основных характеристик усилителя ЗЧ.

3. Изучение транзисторного каскада на БПТ с общим эмиттером.

4. Изучение эмиттерного и истокового повторителей.

5. Изучение усилителей мощности на БПТ и на ИМС.

6. Изучение основных схем включения ОУ (линейные и нелинейные уст ройства на ОУ).

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Определение параметров полупроводниковых диодов и транзисторов по ВАХ.

2. Анализ работы схем на полупроводниковых диодах в программе ElectronicsWorkbench.

3. Расчет работы транзисторного каскада в режиме малого сигнала по h параметрам.

4. Расчет работы транзисторного каскада в режиме большого сигнала по ВАХ транзистора.

5. Расчет, аппаратная реализация и измерение транзисторного источника тока.

6. Расчет, аппаратная реализация и измерение АЧХ и ФЧХ активного RC фильтра.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Составление отчета и подготовка к защите лабораторных работ.

2. Изучение темы «Особенности усилителей на ПТ».

3. Изучение темы «Селективные усилители: особенности работы и схем ная реализация».

4. Изучение темы «Проектирование активных фильтров на основе метода переменных состояния».

5. Курсовое проектирование.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекции, в т.ч. с применением мультимедиа-проектора для демонстрации схем, результатов работы специализированных компьютерных программ, ос циллограмм и т.п. Лабораторные работы с применением специального обору дования. Практические занятия, посвященные развитию навыков решения ре альных инженерных задач в области анализа и синтеза схем аналоговой обра ботки сигналов. Курсовой проект, включающий в себя полный цикл разработки какого-либо аналогового устройства.

Дискуссии, кейс-стади.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение пись менной контрольной работы и письменного теста. Контрольная работа выпол няется по индивидуальным вариантам и содержит теоретические вопросы и за дачи. Тест выполнен в виде вопросов теоретического и практического характе ра с четырьмя предлагаемыми вариантами ответов на каждый вопрос, из кото рых только один является правильным.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Экзамен проводится в устной форме по экзаменационным билетам.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. РатхорТ.С.Цифровые измерения. Методы и схемотехника. М: Техно сфера, 2004 г. 370 с.

2. Павлов В.Н., Ногин И.Н. Схемотехника аналоговых электронных уст ройств: Учебник для вузов. – М.: Радио и связь, 2007. – 320 с.

3. Опадчий Ю.Ф. Аналоговая и цифровая электроника. Полный курс :

учеб. для вузов по специальности "Проектирование и технология радиоэлек трон. средств" / Ю. Ф. Опадчий, О. П. Глудкин, А. И. Гуров. – М. : Горячая ли ния-Телеком, 2005. – 768 с.

Б3.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ЭЛЕКТРОПИТАНИЕ УСТРОЙСТВ И СИСТЕМ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИЙ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью преподавания дисциплины является изучение студентами прин ципов действия, характеристик, моделей и особенностей использования в уст ройствах телекоммуникаций устройств электропитания.

Задача дисциплины - заложить основы знаний, позволяющих проектиро вать источники питания, понимать тенденции и перспективы их развития и практического использования;

приобретаются навыки экспериментального ис следования их характеристик, измерения параметров.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Способность использовать нормативную и правовую документацию, ха рактерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи, стандарты связи, протоколы, терминологию, нормы Единой системы конструк торской документации, а также документацию по системам качества работы предприятий) (ПК-3);

способность осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами;

уметь организовать рабочие мес та, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудова ния связи (ПК-7);

способность осуществить монтаж, наладку, настройку, регулировку, опытную проверку работоспособности, испытания и сдачу в эксплуатацию со оружений, средств и оборудования сетей и организаций связи (ПК-8);

уметь составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуа тационно-техническому обслуживанию сооружений, сетей и оборудования свя зи, по программам испытаний (ПК-9);

уметь организовать и осуществить проверку технического состояния и оценить остаток ресурса сооружений, оборудования и средств связи, применить современные методы их обслуживания и ремонта;

осуществлять поиск и устра нение неисправностей, повысить надежность и готовность сетей;

уметь соста вить заявку на оборудование, измерительные устройства и запасные части, под готовить техническую документацию на ремонт и восстановление работоспо собности оборудования, средств, систем и сетей связи (ПК-10);

уметь организовать и осуществить систему мероприятий по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации, технического обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования (ПК-12);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: знать принципы построения и основные типы преобразователь ных устройств, используемых в радиоэлектронных средствах (РЭС), их харак теристики, параметры, модели, зависимости характеристик и параметров от ус ловий эксплуатации, типовые режимы использования изучаемых устройств;

уметь: использовать электропреобразовательные устройства РЭС, экспе риментально определять их основные характеристики и параметры;

осущест вить монтаж, наладку, настройку, регулировку, опытную проверку работоспо собности, испытания и сдачу в эксплуатацию радиоэлектронного оборудования 3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 лабораторные работы 34 Самостоятельная работа 49 Вид промежуточной аттестации (итогово- 27 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Источники вторичного электропитания: выпрямители, инверторы, кон верторы, стабилизаторы с непрерывным и импульсным регулированием, импульсные источники электропитания;

методы проектирования и эксплуа тации источников вторичного электропитания;

трансформаторы: сетевые, импульсные, широкополосные;

аккумуляторы большой емкости для стацио нарной и носимой аппаратуры и зарядные устройства к ним;

вопросы резерви рования и надежности в системе электроснабжения.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Исследование мостовой схемы выпрямителя и параметрического ста билизатора.

2. Работа управляемого выпрямителя.

3. Транзисторный фильтр.

4. Самовозбуждающийся инвертор.

5. Исследование параметрического стабилизатора тока.

6. Исследование компенсационного стабилизатора напряжения.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение разделов дисциплины Составление отчета и подготовка к защите лабораторных работ 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Для реализации программы используются следующие образовательные технологии:

Лабораторные работы с применением стенда для проведения лаборатор но-практических работ по электронике 87Л-01;

Работа в команде и кейс-метод на лабораторный занятиях.

6. Оценочные средства и технологии.

Защита лабораторных работ. Итоговый контроль – экзамен.

Примеры контрольно-измерительных материалов для итоговой аттеста ции по дисциплине.

Экзаменационный билет N 1. Тиристорный регулируемый выпрямитель.

2. БТИЗ Экзаменационный билет N 1.Трансформаторы и дроссели. Основные сведения и потери в магнито проводе.

2. Мощные полевые транзисторы.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1.Гейтенко Е.Н. Источники вторичного электропитания. Схемотехника и расчет.- Издательство: Солон-Пресс, 2008.-448с.

2.Костиков, В. Г. Источники электропитания электронных средств. Схе мотехника и конструирование / В. Г. Костиков, Е. М. Парфенов, В. А. Шахнов.

- 2-е изд. - М.: Горячая линия-Телеком, 2005. - 342 с. : a-ил. - (Учебник для высших учебных заведений) 3. Проектирование источников электропитания электронной аппаратуры :

учеб.пособие для вузов по специальностям 210201 "Проектирование и техноло гия радиоэлектрон. средств"... / О. К. Березин [и др.];

под ред. В. А. Шахнова. 4-е изд., перераб. и доп. - М.: КНОРУС, 2010. - 532 с.

Б3.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) « ИНЖЕНЕРНАЯ И КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Основная цель курса – выработка знаний и навыков, необходимых сту дентам для выполнения и чтения технических чертежей, выполнения эскизов деталей, составления конструкторской и технической документации производ ства с использованием современных компьютерных технологий.

Инженерная и компьютерная графика – первая ступень обучения студен тов, на которой изучаются основные правила выполнения и оформления конст рукторской документации. Полное овладение чертежом как средством выраже ния технической мысли и производственными документами, а также приобре тение устойчивых навыков в черчении достигаются в результате усвоения все го комплекса технических дисциплин соответствующего профиля, подкреплен ного практикой курсового и дипломного проектирования.

Изучение курса инженерной и компьютерной графики основывается на теоретических положениях курса начертательной геометрии, а также норма тивных документах, государственных стандартах и ЕСКД.

Задача изучения начертательной геометрии сводится к развитию про странственного представления и воображения, конструктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу пространственных форм и отно шений, изучению способов конструирования раз-личных геометрических про странственных объектов (в основном – поверхностей), способов получения их чертежей на уровне графических моделей и умению решать на этих чертежах задачи, связанные с пространственными объектами и их зависимостями.

Инженерная и компьютерная графика обеспечивают студента миниму мом фундаментальных инженерно-геометрических знаний, на базе которых бу дущий бакалавр и дипломированный специалист сможет успешно изучать со промат, теорию машин и механизмов, детали машин и другие конструкторско технологические и специальные дисциплины, а также овладевать новыми зна ниями в области компьютерной графики, геометрического моделирования и др.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

В результате освоения дисциплины студент должен обладать следующи ми общепрофессиональными компетенциями (ПК):

способностью использовать нормативную и правовую документацию, ха рактерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи, стандарты связи, протоколы, терминологию, нормы Единой системы конструк торской документации, а также документацию по системам качества работы предприятий) (ПК-3);

уметь составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуа тационно-техническому обслуживанию сооружений, сетей и оборудования свя зи, по программам испытаний (ПК-9);

уметь проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных мето дов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ;

уметь проводить технико-эконо мическое обоснования проектных расчетов с использованием современных подходов и методов (ПК-14);

обладатьспособностью к разработке проектной и рабочей технической документации, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответствии с нормами и стандартами;

готовностью к контролю соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техниче ским условиям и другим нормативным документам (ПК-15);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: выполнять аксонометрические проекции деталей, изображения и обозначения элементов деталей, рабочие чертежи и эскизы деталей, изображе ния сборочных единиц, сборочные чертежи деталей;

разрабатывать двумерные изображения (чертежи) в системе Autocad с использованием слоев, толщин ли ний, простановки размеров, штриховки, текстового оформления, масштабиро вания;

выводить чертежи на бумагу с помощью принтеров и плоттеров;

знать: виды конструкторской документации, разновидности оформле ние чертежей, изображения, надписи и обозначения. Методы построения изо бражений в Autocad, способы управления изображением, команды построения примитивов и их редактирования;

иметь представление: о трехмерном моделировании в Autocad, о про граммировании на языке AutoLISP.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа (в том числе кур 58 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет по КР, го контроля по дисциплине), в том числе экзамен курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Метод проекций. Определение и свойства параллельных проекций.

2. Комплексный чертеж в ортогональных проекциях. Названия проекций.

Проекционные связи.

3. Разновидности прямых линий их изображение на плоскостях проекций.

4. Взаимное расположение прямых в пространстве. Изображение на плоскостях проекций.

5. Проецирование углов. Свойства проекции прямого угла в частном слу чае.

6. Способы задания плоскости. Плоскости общего и частного положения.

7. Построение проекций точки плоскости общего положения.

8. Определение кривой линии. Виды кривых и их проекции.

9. Образующая и направляющая линии поверхностей. Виды поверхно стей.

10. Правила проецирования точек на поверхности вращения.

11. Простой разрез. Правила выполнения, условности и упрощения.

12. Виды сложных разрезов. Правила выполнения, условности и упроще ния.

13. Разновидности сечений. Правила выполнения, условности и упроще ния.

14. Определение главного изображения. Варианты расположения на чер теже. Необходимое количество изображений.

15. Разновидности размеров на чертеже. Правила нанесения.

16. Основные элементы интерфейса и настройки 17.Координатный ввод точек 18. Экранный ввод 19. Редактирование полилинии 20. Редактирование объектов. Общие принципы 21. Редактирование объектов. Способы выбора.

22. Удаление отдельных объектов чертежа с помощью инструмента «Стереть» (Erase) 23. Смещение объектов с помощью инструмента «Подобие» (Offset) 24. Полилинии специального вида. Прямоугольник.

25. Построение равносторонних многоугольников в виде замкнутых по лилиний 26. Построение закрашенных кругов и колец 27. Построение эллипса 28. Оптимизация выполнения чертежей 29. Использование режима «ОРТО» (ORTHO) и инструмента «Нормаль»

(SnaptoPerpendicular) 30. Организация объектов чертежа с помощью слоев 31. Создание слоев и настройка их параметров 32. Использование групп и блоков объектов 33. Создание однотипных элементов с помощью инструмента «Массив»

(Array) 34. Штриховка разрезов и сечений 35. Нанесение надписей 36. Простановка размеров 37. Подготовка рисунков и чертежей к печати 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Освоение координатного ввода точек.

2. Освоение способов управления изображениами.

3. Изучение и освоение объектных привязок в Autocade.

4. Освоение и применение основных экранных примитивов отрезков, дуг, окружностей, полилиний.

5. Изучение способов выбора и редактирования объектов.

6. Изучение полилиний специального вида и сплайнов.

7. Изучение способов управления слоями.

8. Изучение способов простановки размеров на чертежах.

9. Изучение способов ввода и редактирования текста. Управление тексто выми стилями в Автокаде.

10. Изучение способов создания трехмерных объектов в Autocad.

11. Изучение начал программирования на языке AutoLISP.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к выполнению практических работ, оформление отчетов.

2. Самостоятельное изучение разделов курса.

3. Курсовая работа.

В качестве задания на курсовой проект каждому студенту предлагается вариант работы на тему:

«Формирование чертежа типовой детали с использованием редактора AutoCAD».

При выполнении работы необходимо:

- По двум видам детали построить 3-й вид и выполнить необходимые разрезы и штриховки - Установить режим ввода на экран координатной сетки - Задать формат чертежа, привязки графического маркера к узлам сетки - Задать масштаб - Осуществить назначения слоёв (осевые, дополнительные построения, основные линии, штриховка, размеры) - Сформировать основнуюнадпись, заготовку выполнить в виде блока.

4. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Чтение лекций с использованием мультимедийного оборудования с де монстрацией презентаций, слайдов и видеороликов.

Деловые игры.

6. Оценочные средства и технологии 1. Обучающие-тестирующие программы:

Тест знаний «Инженерная и компьютерная графика»(С.В. Гущин 2006 2011 год).

2. Комплект экзаменационных билетов с практическими заданиями для выполнения на компьютере в системе Autocad.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Компьютерная графика AutoCAD : лаб. практикум для студентов ин женер.-техн. специальностей / О. В. Белокрылова [и др.];

Иркут. гос. техн. ун-т. - Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2008. - 184 с.

2. Введение в AutoCAD : метод. указания по информатике для оч. формы обучения / Иркут. гос. техн. ун-т;

сост. Т. А. Дмитриенко [и др.]. - Иркутск:

Изд-во ИрГТУ, 2004. - 58 с.

3. Информатика. AutoCAD2005 : лаб. практикум для оч. формы обучения / Иркут. гос. техн. ун-т;

сост. Дмитриенко Т. А. [и др.]. - Иркутск: Изд-во Ир ГТУ, 2006. - 111 с.

Б3.Б АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МЕТРОЛОГИЯ, СТАНДАРТИЗАЦИЯ И СЕРТИФИКАЦИЯ В ИНФОКОММУНИКАЦИЯХ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Обучение студентов основам метрологического обеспечения и основным понятиям в области стандартизации и сертификации. Ознакомление с положе ниями Государственной системы обеспечения единства измерений, с передо выми методами в области современной метрологии и измерений. Обучение ос новным принципам, методам и средствам измерения электрических и радио технических величин.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисципли ны Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

способностью использовать нормативную и правовую документацию, ха рактерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи, стандарты связи, протоколы, терминологию, нормы Единой системы конструк торской документации, а также документацию по системам качества работы предприятий) (ПК-3);

знать метрологические принципы и владеть навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и си стем связи (ПК-4);

уметь составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуа тационно-техническому обслуживанию сооружений, сетей и оборудования свя зи, по программам испытаний (ПК-9);

способностью к разработке проектной и рабочей технической документа ции, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответст вии с нормами и стандартами;

готовностью к контролю соответствия разраба тываемых проектов и технической документации стандартам, техническим ус ловиям и другим нормативным документам (ПК-15);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: основные методы и средства измерения характеристик радиотех нических цепей и сигналов, оценки их надежности и точности;

перспективные направления и тенденции развития метрологии и радиоизмерений;

принципы действия технических средств измерений;

основы погрешности измерений, правила выбора методов и средств измерений, правила обработки результатов измерений и оценивания погрешностей;

основы законодательной, теоретиче ской и прикладной метрологии;

принципы организации системы менеджмента качества на предприятии;

нормативные документы по сертификации техниче ских средств, систем, процессов, оборудования и материалов;

уметь: осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

метрологически правильно выбирать и применять средства измерений;

организовывать измерительный эксперимент, обрабаты вать и представлять результаты измерений в соответствии с принципами мет рологии и действующими нормативными документами;

правильно выбирать измерительную аппаратуру для технического контроля и диагностики радио электронных средств в процессе их настройки и эксплуатации;

владеть: методологией использования аппаратуры для измерения харак теристик радиотехнических цепей и сигналов;

навыками самостоятельного пользования стандартами Государственной системы обеспечения единства из мерений и другими обязательными к применению нормативно-техническими документами;

навыками работы с электроизмерительными и радиоизмеритель ными приборами и средствами.

3. Основная структура дисциплины:

Трудоемкость, часов Вид учебной работы Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 36 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа 54 Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины.

4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Основные понятия и термины метрологии. Виды и методы измерений.

Классификация средств измерений. Единство измерений. Стандартизация в из мерительной технике. Метрологические характеристики средств измерений.

Погрешности измерений и обработка результатов измерений. Методы уменьшения систематической погрешности. Законы распределения случайных погрешностей. Математическое ожидание, дисперсия и среднеквадратическое отклонение результата измерения.

Назначение и классификация электромеханических измерительных при боров. Общие принципы действия. Измерение токов, напряжения и мощности, методы изменения пределов их измерения.

Постоянные и переменные напряжения. Вольтметры постоянного и пере менного напряжений. Измерение постоянного, среднеквадратического и сред невыпрямленного напряжений. Принципы построения цифровых вольтметров.

Цифровые вольтметры с кодоимпульсным, времяимпульсным и частотно импульсным преобразованиями. Цифровые вольтметры с двухтактным интег рированием.

Назначение и классификация осциллографов. Калибровка осциллографа.

Измерение частоты, временных интервалов и фазового сдвига. Погреш ность дискретности. Осциллографические методы измерения фазового сдвига.

Измерение параметров линейных компонентов цепей. Мостовые методы измерения параметров цепей. Резонансные методы измерения параметров це пей, измеритель добротности.

Измерение амплитудно-частотных характеристик (АЧХ) цепей. Коэффи циент передачи, импульсная характеристика и АЧХ цепи. Измерение АЧХ с помощью генератора и вольтметра. Погрешности при измерении АЧХ.

Классификация и назначение измерительных генераторов. Автоматиза ция измерений. Электронные методы измерения неэлектрических величин.

Микропроцессоры в измерительной технике. Информационно-измерительные системы. Основные тенденции развития радиоизмерительной техники.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Электромеханические измерительные приборы.

2. Электронно-лучевой осциллограф.

3. Измерение фазового сдвига.

4. Мостовые методы измерения параметров компонентов цепей.

5. Резонансные методы измерения параметров компонентов цепей.

6. Измерение АЧХ.

7. Измерительные генераторы.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы.

1.Подготовка к практическим занятиям.

2. Подготовка к лабораторным работам. Ответы на контрольные вопросы.

3. Подготовка к коллоквиумам.

4. Написание конспекта или реферата по самостоятельно изученной теме.

5. Подготовка к тестированию.

6. Выполнение семестровой контрольной работы.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации программы.


Дискуссии, кейс-метод (ситуативная методика).

6. Оценочные средства и технологии.

Оценка выполненных контрольных работ и домашних заданий, компью терное тестирование, оценка работы на практических и лабораторных заняти ях, промежуточная аттестация на коллоквиумах, итоговая аттестация на зачете.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины:

1. Дворяшин Б.В. Метрология и радиоизмерения: учеб. Пособие для ву зов по направлению «Радиотехника». - М.: Академия, 2005.- 296 с.

2. Боридько С.И., Дементьев Н.В., Тихонов Б.Н., Ходжаев И.А. Метроло гия и электрорадиоизмерения в телекоммуникационных системах. - М.: Горя чая линия-Телеком, 2007.- 374 с.

3. Пронкин Н.С. Основы метрологии: практикум по метрологии и изме рениям. - М.: Логос, 2007.- 389 с.

4. Садовский Г.А. Теоретические основы информационно-измерительной техники. - М.: Высш. шк., 2008.- 477 с.

Б3.Б. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цели дисциплины: ознакомить студентов с концептуальными основами экологии как фундаментальной наукиоб экосистемах и биосфере;

воспитание навыков экологической культуры;

обучение грамотному восприятию явлений, связанных с жизнью человека в природной среде, в том числе и его профессио нальной деятельностью.

Задачи дисциплины: формирование целостного представления об основах взаимодействия живых организмов между собой и с окружающей средой, а также влиянии хозяйственной деятельности человека на окружающую среду и на самого человека.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисципли ны Общекультурные компетенции:

владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-11);

Профессиональные компетенции:

готовностью к контролю соблюдения и обеспечению экологической без опасности (ПК-5);

уметь организовать и осуществить систему мероприятий по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации, технического обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования (ПК-12);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: структуру биосферы;

экосистемы;

взаимоотношения организмов и среды;

экологические принципы рационального использования природных ре сурсов и охраны природы;

основы экологического права;

уметь: прогнозировать последствия профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;

владеть: навыками экологического обеспечения производства и инже нерной защиты окружающей среды.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость,часов Всего часов Семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 34 лекции 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 38 Вид итогового контроля по дисциплине зачет зачет 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Биосфера 1.1 Введение. Основные свойства и функции живых систем. Организм и среда обитания.

1.2. Экология популяций и экология сообществ.

1.3. Экологические системы.

1.4. Биосфера. Круговорот воды и важнейших химических элементов в биосфере.

2. Производство и биосфера. Экологические проблемы современно сти 2.1. Природно-сырьевые ресурсы.

2.2. Глобальные экологические проблемы. Регламентация воздействия на окружающую среду.

3. Экологическое законодательство и управление охраной природы в РФ 3.1. Понятие рационального природопользования. Кадастры. Экологиче ское страхование.

3.2. Современный механизм экономического управления охраны ОПС в РФ. Платность природопользования.

3.3. Особо охраняемые территории. Юридическая ответственность за экологические правонарушения.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Основные понятия и терминология экологии.

2. Оценка качества воды в реках.

3. Прогнозирование предельно допустимого содержания и порогов реф лекторного действия атмосферных загрязнителей.

4. Расчет нормативов образования отходов.

5. Защита рефератов.

6. Экономическая оценка ущерба от загрязнения атмосферного воздуха.

7. Расчет нормативов предельно допустимых выбросов и высоты источ ника выброса.

8. Исчисление размера вреда, причиненного водным объектам вследствие нарушения водного законодательства.

9. Защита рефератов.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (контрольная работа, тесты, кроссворды).

2. Подготовка реферата по экологической тематике.

3. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы 1. Интерактивные упражнения, конференции, расчеты на практических занятиях.

2. Подготовка докладов и презентаций.

6. Оценочные средства и технологии - опрос и оценка работы на практических занятиях;

- тестирование по содержанию прочитанных лекций;

- оценка доклада по теме аналитической работы (реферата);

- аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

Образец теста для текущего контроля успеваемости:

1. Биосфера – это 1. всё живое на Земле;

2. часть континентов, где обитают люди;

3. всё пространство, заселённое живыми организмами;

4. часть атмосферы.

2. Ксенобиотики – это 1. яды растительного происхождения;

2. вещества, образующиеся в результате жизнедеятельности организмов;

3. вещества, создаваемые человеком и в природе трудно разлагаемые;

4. витамины и пищевые добавки.

3. Первичное органическое вещество синтезируют 1. продуценты;

2. консументы;

3. редуценты;

4. детритофаги.

4. Количество энергии, связанной в органическом веществе, вверх по трофической цепи 1. уменьшается;

2. возрастает;

3. остаётся постоянным;

4. в зависимости от условий может и возрастать, может и уменьшаться.

5. Исключение из экосистемы одного из видов влечёт 1. её обязательную деградацию;

2. сохранение экосистемы в новом видовом составе;

3. возможен один из вариантов в зависимости от конкретных условий.

6. Источники загрязнения окружающей природной среды 1. созданы только человеком;

2. являются природными образованиями;

3. загрязнение – категория производственно-бытовая и к окружающей среде отношения не имеет;

4. включает и природные, и антропогенные объекты.

7. Допустимые сбросы и выбросы вредных веществ устанавливаются для 1. отдельного предприятия;

2. промышленного района в целом;

3. любого источника загрязнения окружающей природной среды;

4. ограниченного числа источников в пределах конкретной территории.

8. Нормативы качества окружающей среды принимаются с целью 1. получения максимального экономического эффекта;

2. минимального воздействия на окружающую среду;

2. достижения компромисса между экономической и экологической со ставляющими;

4. улучшения технологических показателей предприятия.

9. Мониторинг производится для 1. определения составов выбросов вредных веществ в атмосферу;

2. определения масштабов загрязнения окружающей среды;

3. выявления источников загрязнения среды обитания;

4. наблюдений за изменениями в окружающей среде и их прогнозирова ния.

10. Из альтернативных источников энергии в настоящее время наиболее экологически чистыми считаются 1. геотермальная;

2. ветровая;

3. солнечная;

4. атомная.

11. Потепление климата Земли в настоящее время связывают с выбросом в атмосферу 1. углекислого газа;

2. инертных радиоактивных газов;

3. оксидов азота;

4. пыли.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Передельский Л.В., Коробкин В.И., Приходченко О.Е. Экология: учеб. М.: Проспект, 2008.- 512 с.

2. Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Экология. Учебное пособие. – Ир кутск: Изд-во ИрГТУ, 2005.– 172 с.

3. Экология: Учеб.для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П.

Мелехова.-3-е изд., стереотип.- М.: Дрофа, 2004.- 624 с.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) « ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью преподавания дисциплины является ознакомление студентов с ор ганизацией учебного процесса в университете и спецификой будущей специ альности, а именно, принципами построения современных систем телекомму никаций различного назначения.

Задача состоит в том, что преподавание дисциплины должно способство вать формированию у студентов научного мировоззрения, деловых качеств, свойственных инженеру по телекоммуникациям, развивать моральные и нрав ственные качества, а также научить студента правильно организовать свою учебу, привить им необходимые первичные навыки.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисципли ны.

Освоение программы дисциплины «Введение в специальность» позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-7);

способность понимать сущность и значение информации в развитии со временного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возни кающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;


владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки инфор мации (ПК-1);

готовность к созданию условий для развития российской инфраструкту ры связи, обеспечения ее интеграции с международными сетями связи;

готов содействовать внедрению перспективных технологий и стандартов (ПК-6);

способность и готовность понимать и анализировать организационно экономические проблемы и общественные процессы в организации связи и ее внешней среде;

готов к участию в достижении корпоративных целей и станов лению организации связи как активного субъекта экономической деятельности (ПК-20);

готовность и способность участвовать в процессе управления организа цией связи в соответствии с занимаемой должностью;

готов к организационно управленческой работе с малыми коллективами исполнителей;

способен орга низовывать работу исполнителей, находить и принимать управленческие реше ния в области организации, мотивации и нормирования труда (ПК-22).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен знать: структуру университета и управления им, организацию учебного процесса, виды занятий, обязанности и права студента;

методы аудиторной и самостоятельной работы, принципы рациональной организации умственной де ятельности, основы библиографических знаний;

профиль своей будущей спе циальности;

организации и предприятия, на которых работают специалисты по телекоммуникациям, квалификационные характеристики инженера по теле коммуникациям;

уметь: характеризовать состав современных сетей телекоммуникаций;

характеризовать многоканальные системы телекоммуникаций, принципы их устройства и функционирования;

направляющие устройства систем телеком муникаций;

приобрести навыки: работы с технической и учебной литературой.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего 2 семестр Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 практические/семинарские занятия 18 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Введение.

1. Краткий исторический обзор развития различных видов систем теле коммуникаций (СТК);

роль отечественных и зарубежных ученых в их созда нии. Высшая техническая школа и роль специалиста в научно-техническом и социальном прогрессе. Основные требования к инженерам-специалистам в об ласти телекоммуникаций.

2. Структура университета. Обязанности и права студентов.

Общее знакомство с университетом, его историей, традициями, перспек тивами. Структура университета. Кафедры, факультеты, лаборатории, библио тека и другие подразделения. Структура управления. Ректорат и совет универ ситета, деканат и совет факультета. Устав университета. Права и обязанности студентов. Студенческое самоуправление. Стипендиальное и социальное обес печение.

3. Организация учебного процесса в ВУЗе.

Краткая характеристика дисциплин учебного плана по циклам: социаль но-экономические, общенаучные, общетехнические, специальные (профили рующие) дисциплины. Факультативные дисциплины. Дисциплины углублен ной подготовки. Графики учебного процесса, расписание занятий. Виды учеб ных занятий: лекции, семинары, практические и лабораторные занятия, кон сультации, курсовое проектирование, научно-исследовательская работа студен тов, учебная и производственная практики, дипломное проектирование. Орга низация и формы контроля текущей работы студентов в межсессионный пери од. Формы контроля занятий. Положение о зачетах и экзаменах.

4. Роль телекоммуникаций в развитии общества. Базовые понятия и опре деления в системах телекоммуникаций. Человек и информация. Сообщение как форма представления информации. Виды сообщений. Необходимость преобра зования сообщений в электрический сигнал. Понятие о видах сигналов и их ос новных характеристиках. Понятие о модуляции, демодуляции, фильтрации.

Объем сигнала и объем канала. Классификация многоканальных систем теле коммуникаций. Обобщенная структурная схема многоканальной системы пере дачи, ее основные элементы и их функции. Помехи в системе телекоммуника ций.

5. Сети телекоммуникаций Классификация сетей телекоммуникаций (глобальные, локальные, город ские;

транспортные и сети доступа;

коммутируемые и некоммутируемые;

асин хронный и синхронный режимы переноса). Общие принципы построения сетей телекоммуникаций. Структурные элементы сетей: сетевые узлы, сетевые стан ции, системы передачи, линии связи. Виды передаваемых сообщений (сигналы телефонии, звукового вещания, факсимильной связи, телевидения, передачи данных) и способы их передачи по сетям телекоммуникаций.

6. Направляющие системы телекоммуникаций.

Проводные линии связи: воздушные линии связи, симметричные и коак сиальные кабели, их свойства и основные характеристики. Оптические волокна и кабели на их основе, основные параметры оптических волокон. Основные компоненты волоконно-оптических систем телекоммуникаций.

7. Радиолинии связи.

Классификация и способы распространения радиоволн. Принципы орга низации радиосвязи. Радиорелейные линии связи, линии связи с использовани ем искусственных спутников земли. Радиопередающие и радиоприемные уст ройства, антенно-фидерные устройства. Тропосферные радиорелейные систе мы передачи.

8. Цифровые методы обработки, передачи и коммутации сигналов. Соз дание полностью цифровых сетей связи. Принципы аналого-цифрового и циф роаналогового преобразований. Понятие о цифровых методах модуляции. Тео рема Котельникова, импульсно-кодовая модуляция. Обобщенная структурная схема цифровой системы передачи. Мультиплексирование цифровых сигналов.

Методы кодирования телекоммуникационных сигналов с устранением избыточности. Цифровые методы коммутации.

9. Заключение.

Перспективы развития сетей и систем телекоммуникаций. Стандартиза ция в области телекоммуникаций.

4.2. Перечень рекомендуемых практических (семинарских) занятий 1. Роль информации в развитии общества.

2. Структура многоканальных систем телекоммуникации.

3. Сигналы и их разновидности.

4. Виды направляющих систем телекоммуникаций и их сравнительные характеристики.

5. Радиолинии, их особенности, достоинства и недостатки.

6. Аналоговые и цифровые сигналы, способы их преобразования.

7. Цифровые системы передачи.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. подготовка к контрольным работам;

2. выполнение тестов;

3. ведение терминологического словаря;

4. подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Деловые игры;

дискуссии;

мозговой штурм.

6. Оценочные средства и технологии Для подготовки к успешной сдаче итоговой аттестации требуется получить положительные оценки по разделам дисциплины.

Для промежуточного контроля разработаны комплекты тестов, контроль ные вопросы по темам дисциплины.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Введение в специальность: Учеб.пособие для вузов / В.Г. Дурнев, А.Ф.

Зеневич, Б.И. Крук и др. – М.: Радио и связь, 2008.

2. Додд Анабелл З. Мир телекоммуникаций. Обзор технологий и отрасли.

– М.: ЗАО "Олимп-бизнес", 2004. – 400 с.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ФИЗИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОПТОЭЛЕКТРОНИКИ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Задача данного курса – познакомить студентов с широкими возможно стями оптоэлектроники.

Настоящий курс преследует три цели:

1) дать общее представление о физических эффектах, лежащих в основе работы оптоэлектронных приборов, 2) рассмотреть принцип работы оптоэлектронных систем, 3) рассмотреть применение оптоэлектронных систем в различных облас тях.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

способность осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами;

уметь организовать рабочие мес та, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудова ния связи (ПК-7).

уметь производить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных ме тодов приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ (ПК-14);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: описывать физические процессы, протекающие при генерации и распространении оптического излучения в различных средах;

рассчитывать па раметры оптоэлектронных систем;

составлять схемы оптоэлектронных измери тельных систем;

систем хранения, обработки и передачи информации;

знать: физические основы работы оптоэлектронных систем;

основные составные части оптоэлектронных устройств;

схемы построения оптоэлектрон ных приборов.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 54 лекции 18 практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа 54 Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Физические эффекты, лежащие в основе работы оптоэлектронных при боров.

Излучение, поглощение, рассеяние света. Двойное лучепреломление, полное внутреннее отражение света. Внешний и внутренний фотоэффект.

Электрооптические эффекты. Нелинейные оптические эффекты. Магнитоопти ческие эффекты. Акустооптические эффекты.

2. Оптоэлектронные приборы.

Источники излучения. Приемники излучения. Оптические системы опто электронных приборов. Электронные элементы.

3. Оптоэлектронные системы с лазерами.

Применение лазерных систем в промышленности. Лазерные измеритель ные системы. Лазерные системы для исследования окружающей среды.

4. Возможности использования голографии.

Физические основы голографии. Схемы записи и восстановления изо бражения для плоских голограмм. Толстослойные голограммы. Применение голографии.

5. Волоконно-оптические системы передачи.

Распространение света в оптическом волокне. Классы и моды волн в оп тических волокнах. Одномодовая передача. Компоненты волоконно оптических систем передачи. Принципы построения волоконно-оптических си стем.

6. Оптоэлектронные системы передачи, обработки и хранения информа ции.

Оптический процессор. Оптическая схема преобразования Фурье. Про странственная фильтрация оптических сигналов. Оптические методы распозна вания образов. Принципы построения оптико-электронных запоминающих уст ройств. Бинарные запоминающие устройства. Голографические запоминающие устройства. Волоконно-оптические коммутационные системы.

7. Интегрально-оптические системы.

Оптические волноводы. Направленные ответвители, пассивные элемен ты. Интегрально-оптический модулятор. Активные элементы интегрально опти-ческих систем.

4.2. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Физические эффекты, лежащие в основе работы оптоэлектронных при боров, основанные на волновой природе света 2. Физические эффекты, лежащие в основе работы оптоэлектронных при боров, основанные на квантовой природе света 3. Оптоэлектронные приборы и их компоненты 4. Методы получения импульсного лазерного излучения 5. Лазерные измерительные системы.

6. Лазерные системы для исследования окружающей среды 7. Физические основы голографии 8. Возможности использования голографии 9. Волоконно-оптические системы передачи 10. Интегрально-оптические системы 11. Оптоэлектронные системы передачи, обработки и хранения информа ции 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Подготовка к практическим занятиям.

2. Оформление отчетов по лабораторным работам и подготовка к защите.

3. Самостоятельное изучение разделов:

«Пассивные устройства ввода-вывода оптического излучения».

«Бинарные запоминающие устройства», 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Слайд – материалы в лекционном курсе;

Семинар в диалоговом режиме;

Работа в команде.

6. Оценочные средства и технологии.

Контрольные работы.

Экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Леонова Н.В.Физические основы оптоэлектроники. – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2010. - 148 с.

2. Леонова Н.В. Волоконно-оптические системы передачи. – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2008. – 172 с.

3. Леонова Н.В.Оптические устройства в радиотехнике. – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2010. – 224 с.

4. Ефимов, И. Е., КозырьИ. Я. Основы микроэлектроники. - СПб.: Лань, 2008.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «НАПРАВЛЯЮЩИЕ СИСТЕМЫ ЭЛЕКТРОСВЯЗИ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины – формирование знаний в области теории передач ин формации, а также конструировании различных видов кабелей, передающих информационные сигналы.

Задачи дисциплины - освоение студентами теории распространения электромагнитных волн высокой частоты по кабельным направляющим систе мам с потерями, теории взаимных и внешних влияний;

взаимосвязи конструк ции кабелей с частотой передаваемого сигнала и условиями эксплуатации;

по лучение навыков расчета конструкций кабелей;

изучение методов и получение навыков измерения высокочастотных параметров кабелей.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины.

Освоение программы настоящей дисциплины позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

уметь составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуа тационно-техническому обслуживанию сооружений, сетей и оборудования свя зи, по программам испытаний (ПК-9);

уметь организовать и осуществить проверку технического состояния и оценить остаток ресурса сооружений, оборудования и средств связи, применить современные методы их обслуживания и ремонта;

осуществлять поиск и устра нение неисправностей, повысить надежность и готовность сетей (ПК-10).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: основные законы и математические методы, необходимые для описания процессов в направляющих системах, основные параметры передачи и влияния в направляющих системах и их частотные зависимости, методы за щиты от внешних и взаимных помех, коррозии;

уметь: применять свои знания к решению практических задач;

организо вать и осуществить проверку технического состояния систем связи;

проводить математическую обработку результатов измерений;

пользоваться справочной литературой для самостоятельного изучения инженерных вопросов;

пользо ваться современной измерительной аппаратурой для измерения параметров направляющих систем электросвязи.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 17 лабораторные 34 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 49 Вид промежуточной аттестации (итогово- 27 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Современная электрическая связь Принципы построения и перспективы развития электросвязи РФ. Виды направляющих систем электросвязи и их основные свойства. Конструкции и характеристики направляющих систем связи.

2. Конструкция кабелей связи Классификация и маркировка кабелей связи. Элементы конструкции. Ос новные виды конструкций кабелей связи.

3. Электродинамика направляющих систем Исходные уравнения электродинамики. Режимы передачи по направ ляющим системам. Типы и классы электромагнитных волн.

4. Волноводы Физические процессы, происходящие в волноводах. Основные парамет ры. Волноводы периодической структуры. Электрический расчет цилиндриче ских волноводов.

5. Теория передачи и влияния в кабелях связи Основные уравнения передачи. Первичные и вторичные параметры пере дачи. Свойства неоднородных кабельных цепей. Конструктивные неоднород ности в коаксиальных и симметричных кабелях. Комплексная электрическая и магнитная связи. Первичные и вторичные параметры влияния. Основные урав нения влияния между цепями. Частотные зависимости электромагнитных свя зей. Косвенные влияния между цепями.

6. Симметричные и коаксиальные кабели связи Электромагнитное поле симметричной кабельной цепи. Первичные и вторичные параметры передачи симметричных кабелей. Переходное затухание между симметричными цепями. Электромагнитное поле коаксиальной кабель ной цепи. Первичные и вторичные параметры передачи коаксиальных кабелей связи. Сопротивление связи. Переходное затухание между коаксиальными це пями.

7. Сверхпроводящие кабели Конструктивные и электрические характеристики сверхпроводящих ка бельных линий. Теория и электрический расчет параметров сверхпроводящих кабелей.

8. Кабели для структурированных кабельных систем (СКС) Параметры передачи кабелей СКС, особенности расчета. Взаимные влия ния между цепями кабелей СКС. Отличия терминов СКС и сетей электросвязи.

9. Защита кабельных цепей от взаимных и внешних помех Источники электромагнитных влияний. Расчет опасных и мешающих магнитных влияний. Нормы опасных и мешающих влияний на электрические кабели связи.Меры защиты от взаимных и внешних влияний. Экранирование кабелей связи.

Коррозия кабельных оболочек и меры защиты.

4.3. Перечень рекомендуемых тем лабораторных занятий 1. Классификация, маркировка и конструкции кабелей связи.

2. Исследование распространения электромагнитных колебаний в кабелях в зависимости от сопротивления источника сигнала и нагрузки на импульсном сигнале.

3. Определение характера распространения сигналов в линии в зависимо сти от сопротивления нагрузки на гармоническом сигнале.

4. Измерение волнового сопротивления кабельной цепи методом холо стого хода и короткого замыкания.

5. Определение сопротивления изоляции и омической асимметрии кабе лей связи.

6. Определение емкости и емкостной асимметрии кабелей связи.

7. Исследование зависимости собственного и рабочего затуханий кабелей связи от частоты.

8. Исследование зависимости переходных затуханий кабелей связи от ча стоты.

9. Измерение сопротивления связи.

10. Определение режима работы симметричного и коаксиального кабе лей.

11. Сравнительная оценка помехозащищенности линий при внешнем воз действии электромагнитных полей.

4.4. Перечень рекомендуемых тем практических занятий 1. Определение первичных параметров передачи симметричных кабелей.

2. Определение первичных параметров передачи коаксиальных кабелей.

3. Исследование зависимости вторичных параметров передачи симмет ричных и коаксиальных кабелей от частоты.

4. Определение первичных параметров влияния симметричных кабелей.

5. Определение первичных параметров влияния коаксиальных кабелей.



Pages:     | 1 |   ...   | 3 | 4 || 6 | 7 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.