авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 9 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 6 ] --

6. Исследование зависимости вторичных параметров влияния симмет ричных и коаксиальных кабелей от частоты.

7. Симметрирование кабелей связи.

8. Определение характеристик электромагнитных экранов.

4.5. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Самостоятельное изучение отдельных разделов курсаи написание рефе ратов.

Выполнение расчетных заданий.

Подготовка к практическим работам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Слайд – материалы в лекционном курсе.

Работа в команде на лекционных и лабораторных занятиях.

Дискуссии на лекционных занятиях.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль обеспечивается:

- допуском к выполнению практических работ и защитой результатов вы полнения;

- проверкой выполнения самостоятельной работы;

- тестированием по разделам теоретической части курса;

-ежемесячной аттестацией студентов по результатам посещения лекци онных занятий, выполнения и защиты практических работ.

Итоговый контроль заключается в проведении устного экзамена.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Теория передачи и влияния / В. А. Андреев, Э. Л. Портнов, Л. Н. Коча новский;

Под редакцией В. А. Андреева. – 7-е изд., перераб. и доп. - М.: Горя чая линия-Телеком, 2009 - 424.

2. Портнов Э. Л., Зубилевич А. Л., Электрические кабели связи и их мон таж: Учебное пособие для вузов - М.: Горячая линия-Телеком, 2005 - 264.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ПРИБОРЫ СВЧ И ОПТИЧЕСКОГО ДИАПАЗОНА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины - ознакомление студентов с назначением, принципом действия и основными характеристиками приборов СВЧ и оптического диапа зона:

Основные задачи дисциплины:

1. Изучение принципа действия и характеристик электровакуумных при боров СВЧ (клистронов, ламп бегущей и обратной волны);

2. Изучение принципа действия и характеристик полупроводниковых приборов СВЧ (диодов Ганна, лавинно-пролетных диодов);

3. Изучение принципа действия и характеристик биполярных и полевых транзисторов;

4. Изучение принципа действия и характеристик квантовых приборов СВЧ (мазеров, квантовых парамагнитных усилителей, квантовых стандартов частоты);

5. Изучение принципа действия и характеристик квантовых приборов оп тического диапазона (источников и приемников оптического излучения);

6.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

способностью осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами;

уметь организовать рабочие ме ста, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудова ния связи (ПК-7).

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: измерять характеристики полупроводниковых приборов СВЧ;

из мерять характеристик источников и приемников оптического излучения.

знать: физические эффекты и процессы, лежащие в основе принципов действия полупроводниковых, электровакуумных и оптоэлектронных приборов;

устройство и принцип действия, схемы включения и режимы работы приборов, конструкции и характеристики клистронов, ламп бегущей и обратной волны;

конструкции и характеристики диодов Ганна, лавинно-пролетных диодов;

кон струкции и характеристики биполярных и полевых транзисторов;

конструкции и характеристики квантовых парамагнитных усилителей, квантовых стандартов частоты;

конструкции и характеристики источников и приемников оптического излучения.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Классификация приборов СВЧ и оптического диапазона 2. Принцип действия, конструкции и характеристики клистронов.

3. Принцип действия, конструкции и характеристики ламп бегущей и об ратной волны.

4. Принцип действия, конструкции и характеристики диодов Ганна 5. Принцип действия, конструкции и характеристики лавинно-пролетных диодов.

6. Принцип действия, конструкции и характеристики биполярных и поле вых транзисторов.

7. Принцип действия, конструкции и характеристики мазеров, квантовых парамагнитных усилителей, квантовых стандартов частоты.

8. Квантовые приборы оптического диапазона: принцип действия, конст рукции и характеристики источников и приемников оптического излучения 4.3. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Структура и принцип работы волоконно-оптических систем передачи 2. Изучение работы волоконно-оптического канала связи 3. Передающие устройства для волоконно-оптических систем 4. Приемные устройства для волоконно-оптических систем 5. Исследование диода Ганна 6. Исследование автогенератора на основе диода Ганна 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1.Подготовка к практическим занятиям.

2. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Слайд – материалы в лекционном курсе;

Семинар в диалоговом режиме;

Работа в команде.

6. Оценочные средства и технологии.

Контрольные работы.

Зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Андрушко Л.М., Бурмистенко В.М. Электронные и квантовые приборы СВЧ. – М.: Связь, 2004.

2. Леонова Н.В.Физические основы оптоэлектроники. – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2010. - 148 с.

3. Леонова Н.В. Волоконно-оптические системы передачи. – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2008. – 172 с.

4. Леонова Н.В.Оптические устройства в радиотехнике. – Иркутск, изд-во ИрГТУ, 2010. – 224 с.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВЫСОКОСКОРОСТНОЙ ПЕРЕДАЧИ ДАННЫХ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель: дать студентам базовые знания о принципах построения компью терных сетей, понять особенности традиционных и перспективных технологий локальных и глобальных сетей Задачи: изучить способы создания крупных составных сетей и управле ния такими сетями;

изучить различные протоколы доступа. Форматы пакетов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины:

способность использовать нормативную и правовую документацию, ха рактерную для области инфокоммуникационных технологий и систем связи (законы Российской Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, рекомендации Международного союза электросвязи, стандарты связи, протоколы, терминологию, нормы Единой системы конструк торской документации, а также документацию по системам качества работы предприятий) (ПК-3);

уметь производить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных ме тодов приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ (ПК-14);

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: применять приемы и методы решения научно-технических задач в конкретных проектах;

пользоваться научно-технической литературой;

про ектировать различные сети передачи данных;

проводить измерения в дейст вующей аппаратуре ВС;

знать: основы компьютерных технологий (языки, библиотеки, инстру менты), используемые для решения прикладных задач;

основы постановки прикладных задач, их функционального и объектно-ориентированного анализа;

основы проектирования прикладного программного обеспечения, его разработ ки, отладки и тестирования;

основы сетей передачи данных;

технологии физи ческого уровня для сетей;

технологии глобальных сетей;

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 84 лекции 24 лабораторные работы 24 практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа 69 Вид промежуточной аттестации (итогово- 27 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Введение 2. Основы сетей передачи данных 3. Технологии физического уровня 4. Локальные сети 5. Сети TCP/IP 6. Технологии глобальных сетей 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Определение информационных потоков.

2. Компоновка сетей различной топологии.

3. Маршрутизация, автоматическая.

4. Маршрутизация, в ручном режиме.

5. Коммутация пакетов и каналов.

6. Создание виртуального канала связи.

7. Изучение физической среды передачи.

8. Модулированные сигналы.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Классы информационных сетей.

2. Принципы построения вычислительных сетей.

3. Метод доступа и кадры для сетей Ethernet.

4. Типы кадров для сетей.

5. Управляющие узлы сетей.

6. Основные сервисы сетевой среды Internet.

7. Расширяемость и масштабируемость.

8. Подсети.

9. Прямая и косвенная маршрутизация.

10. Методы маршрутизации информационных потоков.

11. Маршрутизация с помощью IP-адресов.

12. Адресация в Internet.

13. Аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

14. Основы протокола ТСР/IP/ 15. Серверы, клиенты в сети Internet.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание реферата по одной из тем практических занятий.

2. Выполнение контрольной работы.

3. Самостоятельное изучение теоретических вопросов.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Проектные методы;

интерактивные упражнения.

6. Оценочные средства и технологии:

- параллельные доклады-выступления по темам практических занятий;

- изложение реферата по темам практических занятий;

дискуссия по со держанию реферата.

- защита контрольной работы.

- Защита отчетов по ЛР.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Хаусли Т. Системы передачи и обработки данных. Пер. с англ. М: Радио и связь. 2004.

2. Олифер В.Г., Олифер Н.А. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы. С.-Петербург, ПИТЕР. 2004.

3. Локальные вычислительные сети. Справочник в трех книгах. М: Финан сы и статистика. 2005.

4. Юрасов В.Г., Кольцова Г.В. и др. Информационные технологии в обра зовании ю – М. ЯНУС-К, 2004.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МЕТОДЫ И СРЕДСТВА ИЗМЕРЕНИЙ В ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ »

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины:

В соответствии с «Концепцией российского образования на период до 2020 года» главной целью является получение студентом полноценного и каче ственного образования.

Целью и задачами преподавания дисциплины "Методы и средства изме рений в телекоммуникационных системах" является изучение системы метро логического обеспечения в телекоммуникационных системах. Поддержание характеристик телекоммуникационных систем в соответствии с требованиями стандартов требует применения большого количества разнообразных средств измерений (СИ) в том числе узкоспециализированных. Эксплуатация СИ тре бует организации метрологического обеспечения (МО), т.е. комплекса мер по обеспечению требуемой точности и единообразия измерений. В систему МО входят так же нормативная документация, стандарты, методики проведения измерений. Необходимым условием обеспечения высокой точности измерений является поверка СИ, которая должна производится в специализированной по верочной лаборатории.

Основные задачи дисциплины заключаются в изучении методов измере ний основных параметров телекоммуникационных систем, их отдельных эле ментов, особенностей построения специализированных средств измерений и способов обеспечения требуемой точности измерений.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисципли ны.

Освоение программы дисциплины "Методы и средства измерений в теле коммуникационных системах" позволит сформировать у обучающегося сле дующие компетенции:

знать метрологические принципы и владеть навыками инструменталь ных измерений, используемых в области инфокоммуникационных сетей и мно гоканальных систем (ПК-4);

уметь организовать и осуществить проверку технического состояния и оценить остаток ресурса сооружений, оборудования и средств фиксированной связи, применить современные методы их обслуживания и ремонта;

способен осуществить поиск и устранение неисправностей, повысить надежность и го товность сетей, осуществлять резервирование;

умеет составить заявку на обо рудование, измерительные устройства и запасные части, подготовить техниче скую документацию на ремонт и восстановление работоспособности оборудо вания, средств, систем и сетей фиксированной связи (ПК-10);

способность применять современные теоретические и эксперименталь ные методы исследования с целью создания новых перспективных средств многоканальной электросвязи;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

способность спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации многоканального телекоммуникационного оборудования (ПК-18);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен знать: методы измерений основных параметров телекоммуникационных систем и их отдельных элементов;

принципы действия основных специализи рованных СИ;

основные принципы поверки СИ;

уметь: выбирать необходимые СИ для решения конкретных измери тельных задач;

рассчитывать погрешности СИ в реальных условиях эксплуата ции;

получить практические навыки в проведении измерений в телекомму никационных системах.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего 8 семестр Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 72 лекции 24 лабораторные работы 24 практические/семинарские занятия 24 Самостоятельная работа 81 Вид промежуточной аттестации (итогово- 27 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1.Методы и средства измерений в телекоммуникационных системах 2. Параметры, измеряемые в телекоммуникационных системах.

3. Измерительные задачи, решаемые в процессе производства, строитель ства и эксплуатации телекоммуникационных систем.

4. Особенности измерений в телекоммуникационных системах.

5. Генераторы гармонических сигналов для измерений в каналах и трак тах.

6. Измерители уровней.

7. Измерение шумов в каналах и трактах.

8. Оценка качества каналов ТЧ методом шумовой загрузки.

9. Измеряемые параметры в цифровых системах передачи.

10. Измерители коэффициентов ошибок.

11. Измерение остаточного затухания.

12. Измерение отношения сигнал/шум квантования. Измерение фазового дрожания. Измерение параметров АЦП.

13. Методы измерений параметров в системах PDH и SDH 14. Система обеспечения единства и точности измерений.

15. Общие принципы поверки средств измерений 16. Методика расчета погрешности средств измерений в реальных услови ях эксплуатации 17. Автоматизация измерений в каналах и трактах телекоммуникационных систем.

18. Отечественные и зарубежные специализированные средства измерений 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Поверка генератора гармонических сигналов.

2. Создание измерителя уровней на базе лабораторного стенда NIElvis.

3. Измерение параметров импульсных сигналов.

4. Измерение статических параметров АЦП и ЦАП.

5. Оценка погрешности измерения при измерении периода гармонического колебания с помощью осциллографа.

6. Создание автоматизированной системы измерения параметров АЦП на базе лабораторного стенда NIElvis.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Особенности измерений в телекоммуникационных системах.

2. Генераторы гармонических сигналов для измерений в каналах и трак тах.

3. Измеряемые параметры в цифровых системах передачи.

4. Общие принципы поверки средств измерений 5. Автоматизация измерений в каналах и трактах телекоммуникационных систем.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. подготовка к лабораторным работам, 2. выполнение тестов;

3. ведение терминологического словаря;

4.подготовка к контрольным работам.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Интерактивные упражнения;

командные методы.

6. Оценочные средства и технологии Для подготовки к успешной сдаче итоговой аттестации требуется получить положительные оценки по разделам дисциплины.

Для допуска к прохождению экзамена по дисциплине студент обязан выполнить и защитить все лабораторные работы, предусмотренные графиком изучения дисциплины.

В качестве контрольно-измерительных материалов для итоговой аттеста ции по дисциплине используются экзаменационные билеты, составленные на основании изученных тем и разделов дисциплины.

Для промежуточного контроля разработаны комплекты тестов, контроль ные вопросы по темам дисциплины.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Бакланов И.Г. Методы измерений в системах связи / И.Г. Бакланов. – М.:, Радио и связь, ИТЦ “Эко-Тренз”, 2009.

2. Хромой Б.П. Метрология, стандартизация и измерения в технике связи.

Учебное пособие для вузов / Б.П.Хромой, Кандинов А.В., А.Л. Сенявский и др.;

под редакцией Б.П.Хромого. – М.: Радио и связь, 2006.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «МНОГОКАНАЛЬНЫЕ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель дисциплины - ознакомление студентов с широкими возможностями многоканально уплотнения каналов.

Основные задачи: получение представления о формах и видах много кратного использования линейного тракта, изучить математически модели мно гоканальных сигналов, провести оценку погрешностей различных сигналов, ра зобрать различные виды помех, и способы борьбы с ними.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисци плины:

готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);

уметь производить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных ме тодов приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ (ПК-14);

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

готовность к организации работ по практическому использованию и вне дрению результатов исследований (ПК-19);

в результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: основные принципы многоканального уплотнения;

различные типы многоканальных систем передачи;

правила проектирования систем МСП;

методы решения;

уметь: применять приемы и методы решения научно-технических задач в конкретных проектах;

пользоваться научно-технической литературой;

проек тировать различные системы уплотнения каналов;

проводить измерения в дей ствующей аппаратуре МСП.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр №6 № Общая трудоемкость дисциплины 288 140 Аудиторные занятия, в том числе: 141 90 лекции 53 36 лабораторные работы 18 18 практические/семинарские занятия 70 36 Самостоятельная работа (в том числе кур- 111 50 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 зачет экзамен, го контроля по дисциплине), в том числе зачет по курсовое проектирование КП 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Введение.

Основные задачи техники многоканальной связи: эффективное использо вание линий связи, создание каналов и трактов передачи, соответствующих со временным требованиям.

2. Основы построения многоканальных систем передачи.

Виды и классификация МСП. Перспективы развития различных направле ний техники МСП. Краткие сведения о первичной сети и вторичных сетях ВСС, перспективах развития сетей и использовании МСП на сетях связи.

3. Многоканальные системы передачи с частотным разделением каналов.

МСП с ЧРК – основной вид АСП. Многократное и групповое преобразо вание спектров. Формирование стандартных групп каналов, каналообразующее оборудование. Организация сетевых трактов и широкополосных каналов. Ос новные параметры сетевых трактов и широкополосных каналов. Транзитные соединения. Формирование линейного спектра в МСП с ЧРК различного вида.

Структура оконечных станций одно и двухполосных СП.

4. Многоканальные системы передачи с временным разделением каналов.

Способы объединения цифровых потоков. Синхронное объединение пото ков, понятие о временном сдвиге, структура оборудования синхронного ВГ.

Асинхронное объединение потоков, понятие о временной неоднородности, од но- и двустороннее согласование скоростей передачи объединяемых потоков.

Структура оборудования при одно- и двустороннем согласовании скоростей.

Системы команд при согласовании скоростей. Фазовые флуктуации при ВГ.

Циклы передачи ЦСП высших ступеней ПЦИ.

5. Иерархии цифровых систем передачи.

Иерархический принцип построения ЦСП. Плезиохронные цифровые ие рархии (ПЦИ), их особенности. Параметры цифровых трактов ПЦИ и основно го цифрового канала (ОЦК), нормирование параметров, рекомендации МСЭ-Т G.821 и G.826. Параметры канала ТЧ, организованного посредством АСП и ЦСП. Синхронная цифровая иерархия (СЦИ), принципы формирования транс портных структур СЦИ, особенности топологии сети СЦИ, принципы синхро низации сетевых элементов СЦИ и управления сетевыми элементами. Основ ные параметры трактов СЦИ.

6. Основные технологии Основы технологии PDH Основы технологии SDH. Основы технологии АТМ 7. Системы с волновым уплотнением.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Изучение принципов построения аппаратуры ЧРК на примере аппарату ры П-330.

2. Изучение формата потока Е1.

3. Изучение потока Е3.

4. Изучение различных типов линейного кодирования.

5. Разработка методики сравнения различных методов кодирования.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Выбор трассы магистрали, правила прокладки 2. Расчёт требуемого числа каналов и уровня цифровой иерархии 3. Выбор топов топологии. Разработка архитектуры сети связи 4. Выбор типа оптического кабеля 5. Выбор транспортной технологии и разработка структурной схемы ЦСП 6. Выбор конечного оборудования.

7. Расчет предельных длин участков регенерации 8. Синхронизация сети связи 9. Сеть управления и телеконтроля сети связи 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание реферата по одной из тем:

Стандарт DAMTS Стандарт GSM.

Стандарт CDMA.

Стандарт TETRA.

Технология ISDN и FreimReley.

HDSL, ADSL Технология Wi-Fi, Wi-Max.

2. Выполнение курсового проекта.

3. Самостоятельное изучение теоретических вопросов.

4. Написание реферата по теме практических занятий.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Дискуссии;

компьютерное моделирование;

мозговой штурм.

6. Оценочные средства и технологии:

- параллельные доклады-выступления по темам практических занятий;

- изложение реферата по темам практических занятий;

дискуссия по со держанию реферата.

- защита курсового проекта.

- защита отчетов по ЛР.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Н.Н.Баева «Многоканальные системы передачи», 2007 г 2. П.Н.Давыдкин «Тактовая сетевая синхронизация», 2004 г.

3. Б.С.Гольштейн «Сигнализация в сетях связи», 2008 г.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) « СПУТНИКОВЫЕ И НАЗЕМНЫЕ СИСТЕМЫ РАДИОСВЯЗИ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Технологии радиорелейных и спутниковых систем передачи в настоящее время достигли высокого качественного и количественного развития во всем мире. Сегодня радиорелейные линии являются необходимым звеном телеком муникационного пространства России.

Цель изучения дисциплины заключается в ознакомлении и усвоении:

- общих принципов построения систем радиосвязи, - принципов построения радиорелейных и спутниковых систем передачи, - принципов построения радиопередающих и радиоприемных устройств радиорелейных линий, - принципов построения антенно-фидерных трактов, - методов расчета качественных показателей радиорелейных и спутнико вых линий связи.

Задачи изучения дисциплины: получение знаний о современных спут никовых и наземных системах передачи, их назначении, принципах построе ния, диапазонах используемых частот, эффективном выборе основных пара метров, методах расчёта и проектирования, требованиях к качественным пока зателям и способам их повышения.

При изучении дисциплины кроме аналоговых методов передачи сигна лов многоканального телефонного сообщения и сигналов изображения студен ты будут знать перспективные направления по их передаче в цифровой форме.

В процессе изучения дисциплины обучающимися должны быть приобретены навыки по измерению и оценке параметров оборудования, проектированию ра диорелейных линий прямой видимости.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисци плины.

готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: принципы построения и основные характеристики различных си стем спутниковой и наземной радиосвязи, применение этих систем в современ ных инфокоммуникационных системах;

сущность физических процессов, про исходящих при распространении радиоволн различных диапазонов на Земле и на радиотрассе Земля - искусственный спутник Земли;

уметь: применять на практике методы расчета напряженности поля в точке приема и надежности работы радиолиний в системах спутниковой и на земной радиосвязи с учётом явлений, влияющих на качественные показатели таких радиолиний;

разрабатывать и обосновывать соответствующие техниче скому заданию и современному уровню развития теории и техники конструк ции отдельных блоков систем радиосвязи с учетом условий их эксплуатации, включая требования экономики, охраны труда и окружающей среды;

выбирать элементы конструкций систем радиосвязи с учётом требований миниатюриза ции, надежности, электромагнитной совместимости, технологичности, ремон топригодности, удобства эксплуатации и экономической эффективности;

осу ществлять схемотехническое проектирование разрабатываемых узлов и уст ройств с использованием современных универсальных пакетов прикладных программ по анализу различных устройств, стремясь к их технико экономической оптимизации;

проводить натурный эксперимент по измерению основных показателей и характеристик систем радиосвязи;

владеть: первичными навыками настройки и регулировки аппаратуры спутниковых и наземных систем радиосвязи.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость,часов Всего Семестр№ Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 57 Вид итогового контроля по дисциплине Зачёт Зачёт 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Введение. Предмет и содержание дисциплины. Цель изучения дисципли ны. История развития. Классификация спутниковых и наземных систем радио связи. Значение этих систем для передачи информации и их взаимодействие с другими инфокоммуникационными системами и системами связи.

1. Общие принципы построения радиорелейных линий Принципы радиорелейной связи. Диапазоны рабочих частот. Много ствольные РРЛ. Расстояния между ретрансляторами и высоты расположения антенн. Планы распределения частот на РРЛ. Цифровые и аналоговые РРЛ.

2. Основные параметры сигналов, передаваемых по РРЛ Параметры многоканального телефонного сообщения. Параметры теле визионного сигнала. Линейные цифровые сигналы.

3. Структурные схемы аналоговых РРЛ Состав оборудования. Промежуточные радиорелейные станции аналого вых РРЛ. Узловые и оконечные радиорелейные станции аналоговых РРЛ. Ор ганизация телефонного ствола. Организация телевизионного ствола. Радиоре лейные станции внутризоновых и местных РРЛ.

4. Помехи и искажения в аналоговых РРЛ Переходные шумы, обусловленные паразит-ной фазовой модуляцией.

Переходные шумы, вызываемые нелинейными передаточными характеристи ками. Тепловые шумы в телефонных каналах.

5. Радиопередающие и радиоприёмные устройства аналоговых РРЛ Радиопередающие устройства. Структурные схемы. Основные парамет ры. Частотные модуляторы. Преобразователи частоты радиопередающих уст ройств. Гетеродинные тракты. Технические параметры. Способы стабилизации частоты опорного автогенератора. Умножители частоты. Структурные схемы гетеродинных трактов.

Радиоприемные устройства аналоговых РРЛ. Структурные схемы. Ос новные параметры. Малошумящие усилители. Преобразователи частоты ра диоприемных устройств. Усилители промежуточной частоты. Частотные демо дуляторы.

6. Антенно-фидерные устройства РРЛ Классификация и основные характеристики антенн, применяемых на РРЛ и космических. радиолиниях. Параболические антенны. Волноводные и рупорные антенны.

Классификация и основные характеристики фидеров, применяемых на РРЛ и космических радиолиниях. Схема антенно-фидерного тракта. Требова ния к фидерам. Коаксиальные филеры. Волноводы.

7. Цифровые радиорелейные линии Структурная схема цифрового ствола. Аналого-цифровой ствол. Цифро вой ствол на аналоговой РРЛ. Методы модуляции в цифровых РРЛ Двухпозиционные методы модуляции. Многопозиционные методы мо дуляции. Методы демодуляции в цифровых РРЛ. Краткий анализ методов де модуляции. Способы формирования опорного колебания.

Низкоскоростные цифровые радиорелейные станции. Классификация и общая характеристика ЦРРС. Аппаратура цифровых радиорелейных линий МИК-РЛ11, МИК-РЛ15, МИК-РЛ8.

8. Проектирование радиорелейных линий Мощность сигнала на входе приемника. Расчет множителя ослабления при замираниях. Учёт поглощения в газах и в осадках. Расчет шумов в каналах.

Методики проектирования РРЛ. Выбор высот подвеса антенн и расстояний между антеннами. Особенности проектирования ЦРРЛ.

9. Спутниковые системы передачи информации Принципы построения, классификация и особенности систем спутнико вой связи. Орбиты ИСЗ. Геостационарные орбиты. Законы Кеплера. Орбиты типа «Молния» и их применение для РФ. Причины возмущения орбит ИСЗ.

Доплеровские сдвиги рабочих частот. Задержки сигнала. Диапазоны ра бочих частот. Энергетический расчет спутниковых линий связи. Расчёт мощно сти сигнала на входе приёмников. Учёт поглощения радиоволн в газах атмо сферы и осадках. Зависимость затухания радиоволн от углов возвышения ИСЗ.

Расчёт мощности помех от различных источников.

Аппаратура земных и космических станций. Причины появления эхо сигналов и эхозаградители. Методы многостанционного доступа к спутнико вым ретрансляторам. Пространственное разделение абонентов. Многолучёвые антенные решётки спутниковых ретрансляторов.

Системы спутниковой радиосвязи, использующие геостационарные ИСЗ.

Характеристики аппаратуры. Распределение частот. Организация радиосвязи.

Характеристика системы Inmarsat и её модификаций. Российские систе мы «Горизонт», «Полярная звезда», «Банкир».

Характеристики и аппаратура систем передачи информации, исполь зующие средневысотные и низкоорбитальные ИСЗ. Системы Odyssey, Iridium, Globastar. Российские системы «Гонец», «Ямал». Распределение рабочих частот на передачу и приём. Оценка пропускной способности систем.

Заключение. Перспективы развития и применения спутниковых и радио релейных систем передачи информации.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Определение частот дискретизации и частот среза фильтров нижней ча стоты для различных аналоговых сигналов.

2. Измерение частот среза фильтров нижней частоты и оценка применимо сти теоремы Котельникова для реальной ситуации.

3. Исследование систем передачи информации с амплитудной импульсной модуляцией и разделением сигналов абонентов.

4. Исследование неравномерной шкалы квантования и методов кодирова ния цифровых сигналов.

5. Исследование систем радиосвязи с кодово-импульсной модуляцией.

6. Исследование помехоустойчивости передачи информации для ампли тудно-импульсной и кодово-импульсной модуляции сигналов.

7. Моделирование зависимостей напряжённостей поля радиоволн от даль ностей и высот подвеса антенн.

8. Определение характеристик орбит и зон обслуживания для различных спутниковых систем передачи информации.

9. Измерение доплеровских сдвигов рабочих частот для различных систем спутниковой радиосвязи.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчёт дальностей пролётов на РРЛ и высот расположения приёмо передающих антенн. Выбор местоположений ретрансляторов. Составление ча стотных планов работы РРЛ.

2. Расчёт частот дискретизации аналоговых сигналов. Расчёт уровней шу мов квантования для равномерной и неравномерной шкал квантования.

3. Расчет мощностей шумов в приёмных каналах многоканальных РРЛ.

4. Расчёт преобразователей и умножителей частоты для радиорелейных и спутниковых систем передачи информации.

5. Расчёт характеристик антенно-фидерных устройств для радиорелейных и спутниковых систем передачи информации.

6. Расчёт помехоустойчивости и спектральной эффективности различных видов цифровой манипуляции сигналов.

7. Расчёт напряжённостей поля и плотностей потоков мощности при рас пространении радиоволн в свободном пространстве. Расчёт множителей ослаб ления в газах атмосферы и осадках.

8. Расчёт параметров орбит ИСЗ и доплеровских сдвигов рабочих частот.

9. Расчёт отношений сигнал/шум для спутниковых систем радиосвязи.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы.

1. Подготовка к лабораторным работам.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

4. Выполнение расчетных заданий.

5. Моделирование характеристик антенн на ЭВМ.

6. Моделирование характеристик распространения радиоволн на ЭВМ.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Слайд – материалы в лекционном курсе;

Виртуальное моделирование при проведении практических занятий;

Деловые игры.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль обеспечивается:

- допуском к выполнению практических работ и защитой результатов вы полнения;

- проверкой выполнения самостоятельной работы;

- тестированием по разделам теоретической части курса;

-ежемесячной аттестацией студентов по результатам посещения лекцион ных занятий, выполнения и защиты практических работ.

Итоговый контроль заключается в проведении зачёта.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

1. Радиорелейные и спутниковые системы передачи: Учебник для вузов/ А.

С. Немировский, О. С. Данилович, Ю. И. Маримонт и др. Под ред. А. С. Неми ровского. – М.: Радио и связь, 2006. – 360 с.

2. Кочержевский Г.Н., Ерохин Г.А., Козырев Н.Д. Антенно-фидерные устройства : учебник для вузов по спец. "Радиосвязь, радиовещание и телеви дение". - М.: Радио и связь, 2009. - 352 с.

3. Калашников Н.И., Крупицкий Э.И., Дороднов И.Л., Носов В.И. Системы радиосвязи. Под ред. Калашникова Н.И. -М: Радио и связь.,2008.

4. Мордухович Л. Г., Степанов А. П. Системы радиосвязи. Курсовое про ектирование: Учеб.пособие для вузов. – М.: Радио и связь, 2007. – 192с.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «СЕТИ СВЯЗИ И СИСТЕМЫ КОММУТАЦИИ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью изучения специальной дисциплины " Сети связи и системы комму тации" является усвоение принципов построения сетей, используемых для пере дачи данных и речевой информации, знакомство с их характеристиками и прави лами (протоколами) обмена служебными и информационными сигналами в рас сматриваемых сетях. Понимание принципов современных телекоммуникацион ных технологий.

Задачей изучения дисциплины является освоение студентами прин ципов построения сетей и коммутационных станций, процессов установления со единения в каналах связи, способов сигнализации и основных функций узлов, входящих в состав канала связи.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, воз никающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки инфор мации (ПК-1) знать метрологические принципы и владеть навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и си стем связи (ПК-4);

способностью применять современные теоретические и эксперименталь ные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: Общие принципы построения систем связи. Основные стандарты сетей, используемых для организации связи с подвижными объектами;

принципы обработки цифровых сигналов для обеспечения заданной помехоустойчивости и электромагнитной совместимости;

уметь: выполнять настройку и проверять правильность функционирова ния составных частей сетевого оборудования с использованием соответствую щей измерительной аппаратуры и средств автоматизации экспериментальных исследований.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 60 лекции 24 практические/семинарские занятия 36 Самостоятельная работа 48 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Этапы развития телекоммуникационных технологий;

Назначение, состав и классификация сетей связи.

Основные понятия и характеристики систем автоматической коммутации.

Принципы построения полнодоступных неблокирующих систем коммутации.

Принципы построения цифровых систем автоматической коммутации.

Основы теории телетрафика.

Принципы построения систем коммутации каналов и пакетов. Принципы управления в сетях связи.

Принципы построения сетей подвижной радиосвязи. Принципы построе ния сетей общеканальной сигнализации.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Сигналы, применяемые в аппаратуре и сетях передачи информации;

2. Деление многочленов;

3. Циклические коды;

4. Кодеки, модемы;

5. Регистры сдвига и деление многочленов;

6. Коммутация ИКМ сигналов;

7. Системы ОКС-7, способы безошибочной передачи информации;

8. Основы теории телетрафика;

9. Стандарт Ethernet 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к практическим занятиям.

2. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

3. Выполнение расчетно-графического задания.

4. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Выполнение практических работ производится с применением компью терных технологий, моделирующих программ. Компьютерная симуляция. Се минар в диалоговом режиме. Групповая дискуссия.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль: контроль посещаемости занятий, активность работы на практических занятиях, ход выполнения домашнего задания.

Промежуточный контроль –по специальной тестирующей программе в течении 30 минут. Проверка выполнения расчетно-графических работ.

Итоговый контроль – зачет.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Гольдштейн Б.С. Системы коммутации: Учебник для вузов. 2-е изд. СПб:

БХВ - Санкт-Петербург, 2004. – 314 с.

1. Берлин А.Н. Коммутация с системах и сетях связи. – М.: Эко Трендз, 2006. – 344 с.

2. Иванов В.И., Гордиенко В.Н., Попов Г.Н. и др. Цифровые и анало говые системы передачи: Учебник для вузов. – 2-е изд. – М.: Горячая линия – Телеком, 2005. – 232 с.

Б3.В. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ТЕХНОЛОГИИ ЦИФРОВОГО ТЕЛЕРАДИОВЕЩАНИЯ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Технологии цифрового телерадиовещания» входит в вариа тивную часть профессионального цикла и обеспечивает подготовку студентов в области теории и некоторых вопросов технической реализации цифрового те левизионного и радиовещания.

Целью преподавания дисциплины является изучение вопросов формиро вания, хранения, преобразования и передачи по каналам связи сигналов изо бражения, анализа и синтеза цифровых телевизионных и радиовещательных систем, воспроизведения цветных изображений. Студенты изучают принципы построения и стандарты современных цифровых систем вещательного телеви дения и радио.

Задачи дисциплины: научить студентов принципам, методам и средствам цифрового телерадиовещания;

обеспечить понимание процессов в цифровых радиовещательных и телевизионных системах.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-7);

использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профес сиональной деятельности, применять методы математического анализа и моде лирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-9);

обладать способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и уг розы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования инфор мационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

владеть основными методами способами и средствами получения, хранения, перера ботки информации (ПК-1);

знать метрологические принципы и владеть навыкам инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и си стем связи (ПК-4):

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ния с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать основы теории преобразования сигналов звука и изображений, те левизионной и радиопередачи, воспроизведения звука и изображений, а также тенденции развития систем телевизионного и радиовещания;

уметь производить определение параметров телевизионных устройств и систем, оценивать качество телевизионных изображений;

владеть навыками анализа параметров существующих и разработки пер спективных систем телевизионного и радиовещания.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические занятия 17 Самостоятельная работа 57 Вид промежуточной аттестации (итогово- Зачет Зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Звук и изображение и их характеристики. Зрительное восприятие.

Форма и спектр электрических сигналов звука и яркости;

формирование сигналов звука и изображения.

Фотоэлектрические преобразователи изображений.

Аналоговые системы цветного телевидения (NTSC, PAL, SECAM).

Цифровая обработка и кодирование сигналов изображения;

системы цифрового телевидения и радиовещания.

Визуализация телевизионного сигнала.

Консервация аудио- и видеоинформации.

Организация телерадиовещания.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Изучение структуры сигнала яркости.

2. Изучение спектра сигнала яркости.

3. Изучение цифровогоDVI-интерфейса передачи видеоинформации.

4. Изучение системы цифрового спутникового телевидения.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Решение задач по теме «Оптическое изображение».

2. Решение задач по теме «Фотометрия».

3. Расчет характеристик различных видео- и телевизионных сигналов.

4. Настройка систем приема спутникового телевидения.

5. Структурная схема аналогового телевизионного приемника.

6. Структурная схема цифрового телевизионного приемника.


4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка отчета по лабораторным работам и подготовка к защите.

2. Изучение темы «Черно-белые и цветные кинескопы».

3. Подготовка к контрольной работе.

4. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекции, в т.ч. с применением мультимедиа-проектора для демонстрации различных телевизионных и видеоэффектов. Лабораторные работы с примене нием специального оборудования. Практические занятия, посвященные разви тию навыков решения реальных инженерных задач в области телевидения и радиовещания. Экскурсии на телерадиовещательные предприятия.

Дискуссии, кейс-стади.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение пись менной контрольной работы и письменного теста. Контрольная работа выпол няется по индивидуальным вариантам и содержит теоретические вопросы и за дачи. Тест выполнен в виде вопросов теоретического и практического характе ра с четырьмя предлагаемыми вариантами ответов на каждый вопрос, из кото рых только один является правильным.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Зачет проводится в виде индивидуального собеседования по вопросам из списка.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Основы радиосвязи и телевидения: учеб.пособие для вузов по специ альностям 210404 Мамчев Г.В. "Многоканал. телекоммуникац. системы". - М.:

Горячая линия – Телеком, 2007. - 414 с.

2. Быков Р.Е. Основы телевидения и видеотехники. М: Горячая линия Телеком. 2006. 398 с.

Б3.ДВ.1 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «РАДИОСИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Целью дисциплины является изложение назначения, принципов построе ния и основ проектирования систем радиоуправления и входящих в их состав радиосредств.

Задачи дисциплины состоят в изучении общих положений теории радио управления различными системами и процессами, структурных и функцио нальных схем радиосистем управления, их показателей качества, основ анализа и синтеза.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с принципами функционирования, методами анализа и синтеза аналоговых и цифровых элек тронных устройств, входящих в радиосистемы.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);

способностью к разработке проектной и рабочей технической документа ции, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответст вии с нормами и стандартами;

готовностью к контролю соответствия разраба тываемых проектов и технической документации стандартам, техническим ус ловиям и другим нормативным документам (ПК-15);

способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника ционного оборудования (ПК-18);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: основные области применения радиосистем управления, их взаи модействии со смежными системами;

тенденции развития отечественных и зарубежных радиосистем управления различного назначения;

принципы по строения, структуру, условия работы радиосистем управления и характеристи ки протекающих в них процессов;

технико-экономические требования к ра диосистемам управления и проектируемым в их составе радиосредствам, а так же средства реализации этих требований;

принципы построения и способы ре ализации расчетных и имитационных моделей радиосистем управления на ос нове использования языков программирования высокого уровня и пакетов при кладных программ;

уметь: осуществлять анализ основных видов радиосистем управления и функционирующих в их составе радиосредств, оценки их показателей качества;

производить выбор и обоснование структуры радиосистем управления различ ных типов, разработки требований к радиосредствам систем управления;

со ставлять и практически использовать инженерные расчетные модели радио систем управления, а также проведения экспериментов с имитационными мо делями радиосистем управления;

владеть навыками работы с радиоэлектронной аппаратурой систем управления и проведения экспериментов с ней;

работы с научно-технической документацией, технической литературой и другими информационными ис точниками (в том числе, на иностранном языке) для решения профессиональ ных задач в области радиоуправления.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 85 лекции 17 лабораторные работы 51 практические занятия 17 Самостоятельная работа 59 Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Общие сведения о радиосистемах управления.

Классификация радиосистем управления по назначению и области при менения. Разновидности объектов управления.

2. Контуры радиоуправления.

Обобщенная структурная схема контура управления. Основные звенья контура. Внешние задающие и помеховые воздействия. Общая математическая модель контура, ее особенности и способы упрощения. Изображение моделей в виде функциональных схем контуров управления. Методы анализа и синтеза контуров управления, возможности использования теоретического анализа и имитационного моделирования контуров управления.

3. Принципы радиоуправления движущимися объектами (аппаратами).

Типы движущихся объектов и основные этапы движения. Объект как звено контура управления, математическая модель звена Алгоритмы формирования командных сигналов при движении объектов по фиксированным и нефиксированным траекториям.

4. Принципы радиоуправления космическими аппаратами.

Космические аппараты (КА), их типы и основные этапы движения. Тра ектории КА и их математические модели. Элементы траекторий. Типы траек торий КА различного назначения.

Определение параметров траектории и прогноз траектории объекта по результатам измерений навигационных параметров. Необходимый состав из мерений. Обработка результатов измерений по выборкам фиксированного и нарастающего объемов.

5. Системы командного радиоуправления.

Общие структурные схемы систем командного радиоуправления (КРУ) типов КРУ-1, 2, 3. Состав аппаратуры и информационное взаимодействие объ ектов. Место и функции радиосредств. Достоинства и недостатки систем КРУ, области применения.

6. Системы управления по радиолучу.

Общая структурная схема системы управления по радиолучу. Состав ап паратуры и информационное взаимодействие объектов. Место и функции ра диосредств. Достоинства и недостатки систем управления по радиолучу, облас ти применения.

7. Системы автономного радиоуправления.

Общая структурная схема системы автономного радиоуправления (АР).

Полностью автономные и полуавтономные системы. Состав аппаратуры, функ ции радиосредств. Особенности и условия функционирования измерительных радиоустройств систем АР, комплексирование радиотехнических и нерадио технических измерителей. Достоинства и недостатки систем АР, области при менения.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Методы наведения управляемых объектов 2. Имитационное моделирование контура командного радиоуправления 3. Совмещенные радиолинии командно-измерительных систем.

4. Радиолиния лучевого управления.

5. Головка самонаведения.

6. Имитационное моделирование контура радиоуправления сближением.

7. Имитационное моделирование контура автономного радиоуправления.

8. Исследование динамических ошибок системы СН 9. Исследование действия помех на систему СН.

10.Исследование пеленгатора с коническим сканированием.

11.Исследование системы ТУ-1 с КРЛ.

12. Моделирование характеристик распространения радиоволн УКВ диапазона.

13. Моделирование характеристик распространения радиоволн КВ диапазона.

14. Исследования влияния регулярной и случайной неоднородности ио носферы на характеристики декаметровых радиоволн.

15. Изучение РЛС «Гроза».

16. Исследование передатчика и приёмника РЛС.

17. Изучение антенного блока и блока стабилизации бортовой РЛС.

18. Исследование индикатора РЛС.

19. Изучение радиовысотомера РВ-21.

20. Определение зон обслуживания навигационных космических аппара тов.

21. Определение угловых координат навигационных космических аппа ратов и геометрических факторов точности для системы навигационных кос мических аппаратов.

22. Измерение доплеровских сдвигов частоты для навигационных косми ческих аппаратов.

4.3. Перечень рекомендуемых тем практических занятий 1. Расчёт пропускной способности каналов передачи информации.

2. Расчёт характеристик разнесённого приёма информации.

3. Расчёт характеристик радиолокационных целей.

4. Расчёт дальностей действия РТС с учётом влияния метеофакторов.

5. Расчёт характеристик РЛС кругового обзора.

6. Расчёт координат приёмников СРНС по измеренным псевдодально стям.

7. Расчёт дальностей и угловых координат целей по результатам фазовых измерений.

8. Расчёт геометрических факторов точности для системы навигационных космических аппаратов.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка отчета по лабораторным работам и подготовка к защите.


Самостоятельное изучение темы «Нелинейные радиосистемы».

Выполнение расчетно-графической работы.

Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекции с применением мультимедийных средств;

мозговой штурм;

ком пьютерные симуляции.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение пись менной контрольной работы, расчетно-графической работы и письменного тес та. Контрольная работа выполняется по индивидуальным вариантам и содер жит теоретические вопросы и задачи. Тест выполнен в виде вопросов теорети ческого и практического характера с четырьмя предлагаемыми вариантами от ветов на каждый вопрос, из которых только один является правильным.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Зачет проводится в устной форме.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Радиосистемы управления: учеб.для вузов/ В.А. Вейцель, А.С. Волков ский, С.А. Волковский и др. ;

под ред. В.А.Вейцеля. - М.: Дрофа, 2005. - 416 с.

2. Замолодчиков В.Н., Чиликин В.М. Радиоуправление: сборник лабора торных работ. М.: Издательский дом МЭИ, Б3.ДВ.1 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОСНОВЫ ПЕРЕДАЧИ ДИСКРЕТНЫХ СООБЩЕНИЙ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель: изучить основы теории передачи дискретных сообщений, построение оконечных приемно-передающих устройств дискретной связи. Рассмотреть методы повышения верности передачи и аппаратура, построенная на их основе. Описать структуру сетей передачи дискретных сообщений, их характеристики, методику проектирования сетей передачи дискретных сообщений и коммутационных станций.

Задача: рассмотреть вопросы современного построения систем и сетей передачи дискретных сообщений, новые сетевые технологии и вопросы передачи данных в АСУ.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины:

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, воз никающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны, владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки инфор мации (ПК-1) способностью осуществить монтаж, наладку, настройку, испытания и сдачу в эксплуатацию сооружений, средств и оборудования фиксированных се тей и организаций связи (ПК-8);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: применять приемы и методы решения научно-технических задач в проектах систем передач дискретных сообщений;

пользоваться научно технической литературой;

проектировать различные системы передачи дис кретных сообщений;

проводить измерения в действующей аппаратуре ПДС.

знать: основные принципы ПДС;

преобразование элементов дискретно го сообщения в электрические сигналы;

прохождение дискретных сигналов по линии. Прием элементов дискретных сигналов;

построение оконечных уст ройств. Синхронизация и фазирование.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 85 лекции 34 лабораторные работы 51 Самостоятельная работа 59 Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Введение.

Система передачи дискретных сообщений и ее особенности Преобразование элементов дискретного сообщения в электрические сигналы Прохождение дискретных сигналов по линии Прием элементов дискретных сигналов Методы повышения верности передачи дискретной информации Построение оконечных устройств Синхронизация и фазирование Основные элементы оконечных устройств Кодопреобразователи корректирующих кодов Системы передачи дискретных сообщений Основы теории сетей передачи дискретных сообщений Технология работы сетей передачи дискретных сообщений сети и оборудования узлов коммутации Сети передачи данных и стандарты Передача данных в цифровых сетях 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Изучение принципов построения аппаратуры ВРК 2. Изучение характеристик дискретного сообщения.

3. Изучение характеристик дискретного сообщения в различных кодах.

4. Изучение различных типов линейного кодирования.

5. Разработка методики сравнения различных методов кодирования.

6. Разработка сети и оборудования узлов коммутации.

7. Отладка программы, реализующей устройство формирования кода.

8. Исследование модели полудуплексной цифровой сети передачи дан ных.

9. Исследование модели полудуплексной цифровой сети передачи дан ных.

10. Моделирование простейших узлов доступа цифровой сети передачи данных и отладка программы для этих узлов.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание реферата по одной из тем практических занятий.

2. Выполнение контрольных работ.

3. Самостоятельное изучение теоретических вопросов.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Применение информационных технологий;

интерактивные упражнения.

6. Оценочные средства и технологии:

Параллельные доклады-выступления по темам практических занятий.

Изложение реферата по темам практических занятий;

дискуссия по со держанию реферата.

Защита отчетов по ЛР.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Попов Г.Н. «Телекоммуникационные системы передачи», 2004г.

2. Давыдкин П.Н. «Тактовая сетевая синхронизация» 2004г.

3. Архитектура, протоколы и тестирование открытых информационных сетей. Толковый словарь/Б.Ф. Баумгарт, С.П. Волкова, А.В. Гнедовский и др.

Под ред. Э.А. Якубайтиса. М.: Финансы и статистика, 2009. 192 с.

Б3.ДВ.2 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ И МОДЕЛИРОВАНИЯ УСТРОЙСТВ МТС»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины: обучение проектированию устройств телекоммуника ционных систем с помощью систем автоматизации проектирования (САПР).

Задачи дисциплины: Изучение методологии компьютерного устройств телекоммуникационных систем на различных уровнях их описания: схемотех ническом, функционально-логическом и структурном. Овладение способами решения различных задач проектирования устройств телекоммуникационных систем с помощью программных комплексов автоматизации проектирования.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

способность осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами;

уметь организовать рабочие мес та, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудова ния связи (ПК-7);

способность осуществить монтаж, наладку, настройку, регулировку, опытную проверку работоспособности, испытания и сдачу в эксплуатацию со оружений, средств и оборудования сетей и организаций связи (ПК-8);

уметь составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуа тационно-техническому обслуживанию сооружений, сетей и оборудования свя зи, по программам испытаний (ПК-9);

уметь организовать и осуществить проверку технического состояния и оценить остаток ресурса сооружений, оборудования и средств связи, применить современные методы их обслуживания и ремонта;

осуществлять поиск и устра нение неисправностей, повысить надежность и готовность сетей;

уметь соста вить заявку на оборудование, измерительные устройства и запасные части, под готовить техническую документацию на ремонт и восстановление работоспо собности оборудования, средств, систем и сетей связи (ПК-10);

уметь организовать и осуществить систему мероприятий по охране труда и технике безопасности в процессе эксплуатации, технического обслуживания и ремонта телекоммуникационного оборудования (ПК-12);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: математические основы составления моделей и компьютерного проектирования и моделирования устройств телекоммуникационных систем;

уметь: описывать устройств телекоммуникационных систем на входных языках пакетов прикладных программ (ППП) для автоматизированного компь ютерного проектирования.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 57 Вид промежуточной аттестации (итогового кон- зачет зачет троля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Математические основы проектирования устройств МТС различного уровня сложности;

Математические модели электронных объектов проектирования;

Модели дискретных элементов электроники;

Электрические модели интегральных схем;

Топологические основы формирования уравнений математической моде ли МТС ;

Анализ электронных устройств;

Методы анализа статических режимов;

Методы анализа переходных процессов;

Методы оптимизации проектных решений;

Пакеты программ для схемотехнического проектирования (MultisimNationalInstruments.DesignCenter, DesignLab,);

Программы конструкторского проектирования (PCAD, ALTIUM DESIGNER, AutoCad).

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Ознакомление с программой PCAD(триал версия).

2. Спектральный анализ гармоник сигнала в программе Multisim.

3. Моделирование пассивного полосового фильтра в программе Multisim.

4. Моделирование фильтров нижних и высоких частот в программе Multisim.

5. Введение в амплитудную модуляцию в программе Multisim.

6. Показатель модуляции и анализ усиления в программе Multisim.

7. Амплитудная демодуляция в программе Multisim.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Моделирование переходных процессов в устройствах телекоммуника ционных систем при помощи метода Рунге-Кутта 4-порядка при помощи про граммы Mathcad.

2. Исследование прохождения сигнала через линейные устройства при помощи программы Mathcad.

3. Спектральный анализ неавтономного динамического устройства при помощи программы Mathcad.

4. Основы топологического моделирования электронных устройств. Мат рица инциденций.

5. Основы топологического моделирования электронных устройств. Мат рица главных сечений.

6. Основы топологического моделирования электронных устройств. Мат рица главных контуров.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Составление отчета и подготовка к защите лабораторных работ 2.Самостоятельное изучение разделов дисциплины.(Формальные обоб щенные критерии оптимальности. Максиминные критерии оптимальности.

Статистические критерии оптимальности. Градиентные методы оптимизации (Метод Гаусса-Зейделя, Розенброка, сопряженных градиентов). Электрическая модель JKRS триггера. ) 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Для реализации программы используются следующие образовательные технологии:

Лекции с применением мультимедийных средств;

Лабораторные работы в компьютерном классе.

Практические занятия с использование программы MathCad;

Работа в команде на лабораторных занятиях.

6. Оценочные средства и технологии.

опрос и оценка работы на практических занятиях;

защита лабораторных работ;

аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

Контрольные вопросы для зачета:

1. Математические модели электронных объектов проектирования.

2. Параметры модели.

3. Характеристики модели (точность, универсальность, экономичность).

4. Классификация математических моделей (полные модели, макромоде ли;

электрические, физико-топологические и технологические;

статические и динамические).

5. Моделей дискретных элементов электроники (модели резистора, кон денсатора, диода, модель Эберса-Молла биполярного транзистора, модель МДП-транзистора, физико-топологическая модель биполярного транзистора).

6. Моделей дискретных элементов электроники (модели резистора).

7. Моделей дискретных элементов электроники (модели диода).

8. Моделей дискретных элементов электроники (модель Эберса-Молла биполярного транзистора).

9. Моделей дискретных элементов электроники (модель МДП транзистора).

10. Моделей дискретных элементов электроники (физико топологическая модель биполярного транзистора).

11. Электрические модели интегральных схем (операционного усилите ля).

12. Электрические модели интегральных схем (элемента ИЛИ-НЕ).

13. Электрические модели интегральных схем (JKRS триггера).

14. Топологические основы формирования уравнений математической модели МТС (основы теории графов).

15. Методы анализа статических режимов работы электронных уст ройств (методы решения систем линейных и нелинейных уравнений).

16. Методы анализа переходных процессов в электронных устройствах.

Одношаговые методы.

17. Методы анализа переходных процессов в электронных устройствах.

Многошаговые методы.

18. Описание цифровых устройств и его алфавиты в моделях логическо го уровня.

19. Синхронные модели цифровых устройств.

20. Асинхронные модели цифровых устройств.

21. Сквозное моделирование цифровых устройств.

22. Событийное моделирование цифровых устройств.

23. Пакеты программ для схемотехнического проектирования (MultisimNationalInstrumentsDesignCenter, DesignLab,).

24. Программы конструкторского проектирования (PCAD, ALTIUM DESIGNER, AutoCad) 7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины Автоматизация схемотехнического проектирования: Пособие для радио технических специальностей вузов. Под ред. В.Н.Ильина. - М.:Радио и связь, 2007. - 368 с.

САПР. Серия учебных пособий. В 9 выпусках/Под ред. И.П.Норенкова. М.: Высшая школа, 2006.

Б3.ДВ.2 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ТЕОРИЯ ТЕЛЕТРАФИКА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Целью преподавания дисциплины «Теория телетрафика» является изуче ние студентами потоков вызовов и их характеристик;

нагрузки и методов рас чета пропускной способности коммутационных систем: моделирования про цессов обслуживания вызовов на ЭВМ: распределения нагрузки по направле ниям, расчета числа соединительных устройств и каналов в коммутационных системах с отказами, с ожиданием, с повторными вызовами, с обходными на правлениями: расчета показателей надежности оборудования коммутационных станций и узлов.

Задачами данной дисциплины является научить студентов ориентиро ваться в выборе математической модели для расчёта: системах с отказами, с ожиданием, с повторными вызовами, с обходными направлениями;

уделить внимание изучению современной тенденции развития телекоммуникационных сетей, показателей надежности оборудования коммутационных станций и уз лов.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

знать метрологические принципы и владеет навыками инструментальных измерений, используемых в области инфокоммуникационных технологий и си стем связи (ПК-4);

уметь составлять нормативную документацию (инструкции) по эксплуа тационно-техническому обслуживанию сооружений, сетей и оборудования свя зи, по программам испытаний (ПК-9);

уметь организовать доведение услуг до пользователей услугами связи;

быть способным провести работы по управлению потоками трафика на сети (ПК-11);

уметь проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных мето дов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ;

уметь проводить технико экономическое обоснования проектных расчетов с использованием современ ных подходов и методов (ПК-14);

способностью к разработке проектной и рабочей технической документа ции, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответст вии с нормами и стандартами;

готовностью к контролю соответствия разраба тываемых проектов и технической документации стандартам, техническим ус ловиям и другим нормативным документам (ПК-15);

способностью применять современные теоретические и эксперименталь ные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

готовностью к организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-19);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: потоки вызовов и их характеристики, определение нагрузки;

мо делирование процессов обслуживания на ЭВМ;

распределение нагрузки по на правлениям;

основные методы и протоколы передачи речи и данных;

уметь: расcчитывать пропускную способность телетрафика;

рассчиты вать число соединительных устройств в коммутационных схемах с отказами, с ожиданием, с повторными вызовами, с обходными направлениями;

рассчиты вать показатели надежности оборудования коммутационных станций и узлов.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, ча сов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 17 Самостоятельная работа 57 Вид промежуточной аттестации (итогового контроля зачет зачет по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Задачи, исследуемых методами теории телетрафика.

Математический аппарат теории телетрафика.

Концепция качества обслуживания.

Потоки вызовов.

Телефонная нагрузка. Системы с потерями.

Системы с ожиданием.

Системы с приоритетами.

Методы измерения телефонной нагрузки.

Современные модели телетрафика.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Лабораторная работа №1 Программа моделирования NETCRACKER.

Лабораторная работа №2 Моделирование трехзвенной схемы Лабораторная работа №3 Определение основных характеристик цифро вой системы Лабораторная работа №4 Моделирование цифровой сети с буфером и од ни сервером Лабораторная работа №5 Моделирование простой сети связи.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Мониторинг сетевой активности.

2. Модели данных для описания телетрафика. Пуассоновский поток.

3. Потоки событий с различными законами распределения. (равномерное, треугольное, бета-распределение)...



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 || 7 | 8 |   ...   | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.