авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |

«СОДЕРЖАНИЕ Стр. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 4 1.1. Нормативные документы для ...»

-- [ Страница 7 ] --

4. Потоки событий с различными законами распределения (Вейбула, Фишера, Парето).

5. Самоподобные модели трафика.

6. Модели систем массового обслуживания.

7. Имитационные модели СМО.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Составление отчета и подготовка к защите лабораторных работ 2. Подготовка к коллоквиуму 3. Написание реферата 4. Самостоятельное изучение разделов курса.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Дискуссии на практических занятиях.

6. Оценочные средства и технологии.

опрос и оценка работы на практических занятиях;

защита лабораторных работ;

аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

Контрольные вопросы для зачета:

1. Преобразование Лапласа-Стилтьеса, 2. Понятие имитационном моделировании, 3. Классификация Кендалла-Башарина, 4. Сети Петри.

5. Основные положения рекомендации ITU E.800, определяющие под ход к нормированию qos – QualityofServices, 6. Различие в показателях qos для сетей с коммутацией каналов и паке тов, 7. Понятие о SLA – соглашении об уровне обслуживания.

8. Основные виды потоков (простейший поток, потоки с последействи ем, рекуррентный поток) 9. Операции просеивания и объединения потоков 10. Основные свойства потоков (стационарность, ординарность, после действие), 11. Статистические данные, полученные при измерениях в телефонной сети, 12. Типичные законы распределения длительности обслуживания вызо вов в сетях электросвязи, 13. Алгоритмы обслуживания вызовов, их классификация 14. Телефонная нагрузка. Основные понятия, интенсивность нагрузки, полнодоступный пучок, 15. Системы с потерями – формулы Эрланга и Энгсета, 16. Системы с ожиданием.

17. Распределения времени ожидания и задержки заявок в системе M /G / 18. Количественное и качественное сравнение алгоритмов обслуживания заявок с потерями и с ожиданием, 19. Виды алгоритмов обслуживания заявок с ожиданием, используемых в сетях связи, системы вида G /M /1 и G /G /1, 20. Задачи расчета пропускной способности для центров коммутации па кетов.

21. Системы с приоритетами.

22. Оценка эффективности систем с приоритетным обслуживанием.

23. Сети массового обслуживания 24. Теорема Джексона, 25. Способы измерения основных параметров трафика, методы обработки результатов измерений, 26. Оценка точности измерений нагрузки, 27. Новые задачи теории телетрафика для мультисервисных сетей, 28. Рекомендация ITU Y.1541, 29. Анализ сетей обмена IP пакетами и сетей сигнализации, 30. Общие понятия о фрактальных процессах.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. В.В. Крылов, С.С. Самохвалова. Теория телетрафика и ее приложе ния. – СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 2005.

2. Степанов, С. Н.Основы телетрафикамультисервисных сетей :

монография / С. Н. Степанов. - М.: Эко-Трендз, 2010. - 391 с. : a-ил Б3.ДВ.3 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ЦИФРОВЫЕ УСТРОЙСТВА И МИКРОПРОЦЕСОРЫ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Цифровые устройства и микропроцессоры» входит в базо вую часть профессионального цикла. Предметом ее изучения являются совре менные инструментальные средства поддержки разработчиков микропроцес сорных систем (МПС) и микроконтроллеров (МК), а также освоение методики программирования и проектирования МПС и МК.

Основное внимание в курсе уделяется изучению современных семейств встраиваемых и модульных микроконтроллеров ведущих фирм Intel, Atmel, Motorola: а также соответствующих инструментальных средств, необходимых при решении задач проектирования систем на базе микроконтроллеров.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины способность осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами;

уметь организовать рабочие мес та, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудова ния связи (ПК-7).

способность осуществить монтаж, наладку, настройку, испытания и сда чу в эксплуатацию сооружений, средств и оборудования фиксированных сетей и организаций связи (ПК-8);

способность применять современные теоретические и эксперименталь ные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

способность спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника ционного оборудования (ПК-18) В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: методы математического анализа и моделирования, теоретиче ского и экспериментального исследования;

уметь: проводить поверку, наладку и регулировку оборудования и на стройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки радиотехнических устройств и систем;

выполнять математическое моделирование объектов и процессов по типовым методикам, в том числе с ис пользованием стандартных пакетов прикладных программ ;

реализовывать про граммы экспериментальных исследований, включая выбор технических средств и обработку результатов ;

владеть навыками программирования и отладки микропроцессорных систем.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 90 лекции 18 лабораторные работы 36 Практические занятия 36 Самостоятельная работа (в том числе кур- 54 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 Экзамен го контроля по дисциплине), в том числе Зачет по КП курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Основные понятия цифровой и импульсной техники.

Применение двоичных логических элементов.

Коды, шифраторы, дешифраторы.

Триггеры, счетчики, регистры сдвига.

Арифметические устройства.

Запоминающие устройства Основные понятия и элементы микропроцессорной техники Сопряжение цифровых и аналоговых устройств. АЦП, ЦАП.

Структура микропроцессора.

Архитектура микропроцессора.

Организация адреса и вычисление памяти.

Микропроцессорный блок. Стек.

Организация ввода-вывода.

Ассемблер. Формат команд и их классификация.

Семейства однокристальных 8-и и 16-и разрядных микроконтроллеров.

Синхронизация МК, вопросы организации памяти, форматы регистров специальных функций (SpecialFunctionRegisters), Режимы работы интегрированных на кристалл новых периферийных уст ройств.

Организация последовательного интерфейса связи (SpecialCommunicationInterface- SCI).

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Исследование логических элементов на базе универсального лабора торного стенда NIELVIS.

2. Исследование ГПИ на микросхемах на базе универсального лаборатор ного стенда NIELVIS.

3. Исследование интегральных схем на базе универсального лаборатор ного стенда NIELVIS.

4. Отладка программы микроконтроллера AT90S2313 с применением AVR-studio.

5. Отладка программы, реализующая эффект бегущей строки для микро контроллера AT90S2313.

6. Изучение принципов программирования микроконтроллера для про стейшей клавиатуры.

7. Устройство вывода информации на светодиодную матрицу.

8. Исследование универсального асинхронного приемопередатчика кон троллера AT90S2313 и LCD-дисплея.

4.3. Перечень рекомендуемых тем практических занятий 1. Синтез логических схем с применением программы EWB.

2. Минимизация логических функций с помощью карт Карно.

3. Синтез суммирующего четырехразрядного счетчика.

4. Работа с АVRStudio.Программирование на Ассемблере.

5. Составление и отладка программы для работы с портами ввода- выво да микроконтроллера AVR.

6. Составление программы и отладка для работы с UART- контроллером микроконтроллера AVR.

7. Составление программы для работы с внешними устройствами.

8. Моделирование микропроцессорных устройств 4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка отчета по лабораторным работам и подготовка к защите.

Подготовка к практическим занятиям.

Самостоятельное изучение темы «АЦП и ЦАП в микропроцессорных устройствах».

Выполнение курсового проекта.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Интерактивные упражнения;

компьютерные симуляции.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение пись менной контрольной работы, курсовой работы и письменного теста. Контроль ная работа выполняется по индивидуальным вариантам и содержит теоретиче ские вопросы и задачи. Тест выполнен в виде вопросов теоретического и прак тического характера с четырьмя предлагаемыми вариантами ответов на каждый вопрос, из которых только один является правильным.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Экзамен проводится в устной форме по экзаменационным билетам.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1..Быстров Ю.А. Электронные цепи и микросхемотехника.М.,Высшая школа, 2004.

2.Безуглов Д.А. Цифровые устройства и микропроцессоры, Ростов н/Д:

Феникс, 2006- 468 с.

3. Бойт К. Цифровая электроника. – Техносфера, Б3.ДВ.3 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «СХЕМОТЕХНИКА ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины Дисциплина «Схемотехника цифровых устройств» относится к дисцип линам по выбору математического и естественно-научного цикла и обеспечи вает подготовку студентов в области синтеза и анализа радиоэлектронных схем различного назначения.

Целью преподавания дисциплины является углубленное изучение со временных технологий создания цифровых микросхем, а также инструмен тальных средства поддержки разработчиков микропроцессорных систем и микроконтроллеров.

Задачами дисциплины: научить студентов принципам и методам синтеза современных семейств ИМС, встраиваемых и модульных микроконтроллеров ведущих фирм.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

способность осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами;

уметь организовать рабочие мес та, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудова ния связи (ПК-7).

способность осуществить монтаж, наладку, настройку, испытания и сда чу в эксплуатацию сооружений, средств и оборудования фиксированных сетей и организаций связи (ПК-8);

способность применять современные теоретические и эксперименталь ные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

способность спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника ционного оборудования (ПК-18) В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: методы математического анализа и моделирования, теоретиче ского и экспериментального исследования;

уметь: проводить поверку, наладку и регулировку оборудования и на стройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки радиотехнических устройств и систем;

выполнять математическое моделирование объектов и процессов по типовым методикам, в том числе с ис пользованием стандартных пакетов прикладных программ ;

реализовывать про граммы экспериментальных исследований, включая выбор технических средств и обработку результатов;

владеть навыками программирования и отладки микропроцессорных систем.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 180 Аудиторные занятия, в том числе: 90 Лекции 36 лабораторные работы 36 Практические занятия 18 Самостоятельная работа (в том числе кур- 54 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 экзамен го контроля по дисциплине), в том числе зачет по КП курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Основные термины и определения.

Основы технологии ИМС.

Корпуса микросхем. Условные графические обозначения ИМС Понятие о логическом элементе.

Простые и сложные ЛЭ.

Функции, реализуемые ЛЭ.

Системы ЛЭ. Понятие функциональной и технической полноты системы ЛЭ.

Представление информации в ЛЭ. Параметры ЛЭ.

Входная и выходная характеристики ЛЭ.

Определение нагрузочной способности ЛЭ по входным и выходным ха рактеристикам.

Характеристика передачи ЛЭ. Вид характеристики и требования к ней Параметры ЛЭ, определяемые с помощью характеристики передачи.

Помехоустойчивость ЛЭ. Как определить помехоустойчивость ЛЭ.

Логические элементы ТТЛ. Основное отличие от ДТЛ. Функции, реали зуемые ЛЭ ТТЛ.

ЛЭ ТТЛ с простым инвертором. Логические уровни.

ЛЭ ТТЛ со сложным инвертором. Включенное состояние.

ЛЭ ТТЛ со сложным инвертором. Выключенное состояние.

Характеристика передачи ЛЭ ТТЛ.

Определение основных параметров ЛЭ ТТЛ с помощью характеристики передачи.

Буферные элементы, элементы с тремя состояниями на выходе. Назначе ние.

Основные серии ЛЭ ТТЛ. (по справочнику).

ЛЭ ТТЛШ. Основное отличие от ТТЛ. Логические уровни, характеристи ка передачи.

ЛЭ ЭСЛ. Базовый элемент, принцип работы.

Быстродействие ЛЭ ЭСЛ.

Логические уровни ЛЭ ЭСЛ, помехоустойчивость.

Серии ЛЭ ЭСЛ. (по справочнику) ЛЭ КМОП (КМДП). Базовый элемент. Логические уровни, характеристи ка передачи.

ЛЭ инжекционной логики (И2Л). Логические уровни, принцип работы.

ЛЭ И2Л реализующий сложную логическую функцию.

Статические и динамические ОЗУ.

Флеш-память.

Триггеры (RS, D, JK).

Счётчики.

Шифраторы.

Дешифраторы.

Сумматоры (по модулю 2, полные сумматоры).

Мультиплексоры.

Регистры. Разновидности ТТЛ ИС 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Исследование логических элементов с применением электронного си мулятора PROTEUS.

2. Исследование ГПИ на микросхемах с применением электронного си мулятора PROTEUS.

3. Исследование интегральных схем счетчика на базе универсального с применением электронного симулятора PROTEUS.

4. Исследование интегральных схем дешифратора на базе универсального с применением электронного симулятора PROTEUS..

5. Исследование интегральных схем триггера на базе универсального с применением электронного симулятора PROTEUS.

6. Исследование интегральных схем памяти на базе универсального с при менением электронного симулятора PROTEUS.

4.3. Перечень рекомендуемых тем практических занятий 1. Синтез логических схем с применением программы EWB.

2. Синтез суммирующего четырехразрядного счетчика.

3. Расширение логических элементов по входам.

4. МС с открытым коллектором.

5. Логический элемент ТТЛ с тремя выходными состояниями.

6. Схема МОП-инвертора с z-состоянием.

7. Схема двунаправленного ключа.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы Подготовка отчета по лабораторным работам и подготовка к защите.

Подготовка к практическим занятиям.

Самостоятельное изучение темы «Сопряжение цифровых и аналоговых уст ройств. АЦП, ЦАП».

Курсовое пароектирование.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Применение информационных технологий. Практические занятия с при менением деловых игр, посвященные развитию навыков решения реальных инженерных задач.

Компьютерные симуляции, case-study, мастер-класс, работа в команде при выполнении лабораторных работ.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение пись менной контрольной работы, курсовой работы и письменного теста. Контроль ная работа выполняется по индивидуальным вариантам и содержит теоретиче ские вопросы и задачи. Тест выполнен в виде вопросов теоретического и прак тического характера с четырьмя предлагаемыми вариантами ответов на каждый вопрос, из которых только один является правильным.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом. Экзамен проводится в устной форме по экзаменационным билетам.

1. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Быстров Ю.А. Электронные цепи и микросхемотехника.- М., Высшая школа, 2004.

2. В.Г.Бабаев Основы цифровой схемотехники. Часть 4. Базовые логиче ские элементы и устройства синхронизации и управления ИМС. Учебное посо бие.- М., МИИГА, 2004.

3. Наумкина Л. Г. Цифровая схемотехника. – М., Академия, 2008 -345с.

4. Новожилов О.П. Основы микропроцессорной техники.Т.1,Т.2– М.:РадиоСОФТ, 2007.

Б3.ДВ.4 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «РАСПРОСТРАНЕНИЕ РАДИОВОЛН И АНТЕННО-ФИДЕРНЫЕ УСТРОЙСТВА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины – формирование знаний в области понимания процес сов излучения, приёма и распространения радиоволн, понимания роли антенно фидерных устройств в формировании поля радиоволн, понимания возможно стей использования полученных знаний при проектировании и эксплуатации инфокоммуникационных систем различного назначения.

Задачей изучения дисциплины является формирование знаний, навыков и умений, позволяющих решать задачи проектирования и эксплуатации сложных антенно-фидерных устройств в многоканальных телекоммуникационных сис темах радиосвязи, понимать сущность процессов распространения радиоволн различных диапазонов в условиях сложного рельефа местности, влияния ниж ней и верхней атмосферы Земли, обеспечивать выполнение требований элек тромагнитной совместимости радиоэлектронных средств различного назначе ния.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисци плины.

готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника ционного оборудования (ПК-18);

готовностью к организации работ по практическому использованию и внедрению результатов исследований (ПК-19);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: принципы действия и основные параметры различных типов пе редающих и приемных антенн в инфокоммуникационных системах;

сущность физических процессов, происходящих при распространении радиоволн различ ных диапазонов на Земле и на радиотрассе Земля - искусственный спутник Земли;

уметь: применять на практике методы анализа и расчета напряженности поля в точке приема и надежности работы радиолиний систем радиосвязи раз личного назначения с учетом явлений, влияющих на качественные показатели таких радиолиний;

разрабатывать и обосновывать соответствующие техниче скому заданию и современному уровню развития теории и техники конструк ций антенно-фидерных устройств систем радиосвязи с учетом условий их экс плуатации, включая требования экономики, охраны труда и окружающей сре ды;

выбирать элементы фидерной техники с учетом требований миниатюри зации, надежности, электромагнитной совместимости, технологичности, ре монтопригодности, удобства эксплуатации и экономической эффективности ;

осуществлять схемотехническое проектирование разрабатываемых узлов и уст ройств с использованием современных универсальных пакетов прикладных программ по анализу различных антенно-фидерных устройств, стремясь к их технико-экономической оптимизации;

проводить натурный эксперимент по измерению основных показателей и характеристик антенно-фидерных уст ройств;

владеть: первичными навыками настройки и регулировки антенно фидерных устройств при производстве, установке и технической эксплуатации.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр№ Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 12 лабораторные работы 12 практические/семинарские занятия 12 Самостоятельная работа (в том числе кур- 45 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- 27 экзамен, го контроля по дисциплине), в том числе зачет по КП курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Введение. Предмет и содержание дисциплины. Цель изучения дисципли ны. История развития. Классификация и применение антенно-фидерных уст ройств. Классификация диапазонов распространения радиоволн и применение этих диапазонов в инфокоммуникационных системах.

1. Линии передачи и элементы фидерных трактов Классификация линий передачи и краткий обзор по диапазонам волн Первичные параметры линий передачи. Составление и решение телеграфных уравнений для токов и напряжений в линиях передачи.

Вторичные параметры линий передачи. Режимы работы линий передачи при различных нагрузках. Зависимости токов, напряжений и входных сопро тивлений от длины отрезка линии передачи.

Учет потерь в линиях передачи. Коэффициент полезного действия линий передачи. Цели, задачи и принципы согласования линий передачи с нагрузкой.

Четвертьволновые трансформаторы, принцип действия, расчёт и конструкции.

Согласующие шлейфы, принцип действия, расчёт и конструкции. Согласование в полосе частот.

Элементы антенно-фидерного тракта. Волноводные тракты и их характе ристики. Изгибы и скрутки линий передачи. Разветвители и делители мощно сти. Невзаимные устройства.

2. Основы теории антенн Структурная схема антенны. Классификация антенн по диапазонам час тот, излучающим поверхностям и типам волн. Основные задачи теории антенн и методы их решения. Электродинамические основы теории антенн.

Поле элементарного электрического диполя. Простейшие излучатели ли нейной и круговой поляризации (вибраторы, рамки, турникеты, элементы Гюй генса). Сущность приближения дальней зоны.

3. Параметры антенн в режиме излучения и приема Основные характеристики приемных и передающих антенн и их взаимо связь. Комплексная характеристика направленности. Поляризационные и фазо вые свойства. Коэффициент направленного действия (КНД), коэффициент уси ления, ширина луча, уровень бокового излучения и другие параметры. Эффек тивная поверхность и шумовая температура приемной антенны, чувствитель ность приемных устройств. Эквивалентные схемы приемной и передающей ан тенн. Измерение диаграмм направленности антенн.

4. Вибраторные антенны Распределение тока вдоль симметричного вибратора, его диаграмма на правленности и действующая длина. Сопротивление излучения и входное со противление вибратора. Частотная зависимость входного сопротивления вибра тора. Первый и второй резонансы. Щелевые вибраторы. Механизм и характери стики излучения. Способы возбуждения. Входное сопротивление. Учет взаим ного влияния вибраторов. Взаимные сопротивления.

Схемы питания вибраторов. Согласование вибраторов с коаксиальным и двухпроводным фидером. Симметрирующие устройства. Влияние Земли на из лучение вертикального и горизонтального вибраторов.

Щелевые вибраторы. Механизм и характеристики излучения. Способы возбуждения. Входное сопротивление. Учет взаимного влияния вибраторов.

Взаимные сопротивления. Схемы питания вибраторов. Согласование вибрато ров с коаксиальным и двухпроводным фидером. Симметрирующие устройства.

Влияние Земли на излучение вертикального и горизонтального вибраторов.

5. Линейные излучающие системы и антенные решетки Поле идентичных излучателей в дальней зоне. Теорема перемножения диаграмм направленности. Поле линейной системы излучателей в дальней зоне.

Диаграммы направленности линейной системы излучателей. Ширина луча, КНД. Влияние вида амплитудно-фазового распределения возбуждения на пара метры линейной антенны. Равномерная линейная фазированная антенная ре шетка. Выбор шага решетки. КНД решетки.

Понятие о методах синтеза линейных излучателей и решеток. Нули и максимумы ДН. Диаграммы направленности системы их двух вибраторов. Реф лектор и директор. Управление ДН систем излучателей. Излучение прямоли нейного провода с бегущей волной тока. Понятие о методах синтеза линейных излучателей и решеток. Волноводно-щелевые антенные решетки. Микрополос ковые антенные решетки.

6. Апертурные антенны Характеристики направленности, КНД, эффективная поверхность плоско го раскрыва. Конструкции зеркальных, рупорных, линзовых апертурных антенн.

Зонированные линзы. Расчет характеристик излучения апертурных антенн.

Схемы построения одно-идвухзеркальных антенн. Оптимизация облучателей зеркал и линз. Гибридные зеркальные и линзовые антенны с облучателями в ви де решеток. Методы управления сканированием луча.

7. Антенны различных диапазонов радиоволн Характерные особенности антенн в зависимости от применяемого диапа зона волн. Общие свойства антенн малых электрических размеров. Антенны длинных, средних, коротких волн. УКВ-антенны. Способы увеличения рабочей полосы частот. Логопериодические и логоспиральные антенны. Антенные уст ройства базовых станций и терминалов систем подвижной радиосвязи, антен ные устройства для радиорелейных линий и систем космической радиосвязи.

Особенности антенн для подвижных объектов. Пассивные и активные прием ные антенны.

8. Распространение УКВ радиоволн над поверхностью Земли Расчет затухания радиоволн в свободном пространстве. Характеристики поверхности Земли. Коэффициенты отражения радиоволн от поверхности Зем ли. Интерференционные формулы. Формула Введенского. Свойства тропосфе ры Земли. Коэффициент преломления и траектории УКВ в тропосфере. Рассея ние УКВ в тропосфере. Особенности распространения радиоволн в городе.

9. Распространение коротких радиоволн Строение ионосферы Земли и её основные характеристики. Коэффициент преломления радиоволн в ионосфере. Способы и характеристики ионосферного распространения радиоволн. Прогнозы состояния ионосферы и характеристик распространения коротких радиоволн. Характеристики КВ-радиосвязи. Плани рование работы КВ радиолиний. Системы КВ-радиосвязи с ретранслятором.

10. Распространение радиоволн на линиях космической радиосвязи Расчет затухания радиоволн при прохождении через тропосферу и ионо сферу с учетом характеристик антенно-фидерного тракта. Изменение поляри зационных характеристик. Расчет групповых задержек и уровней радиопомех.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Измерение коэффициентов укорочения волны в коаксиальном кабеле.

2. Измерение волновых сопротивлений коаксиального кабеля.

3. Измерение коэффициентов затухания волны в коаксиальном кабеле.

4. Измерение частотной зависимости входных сопротивлений коаксиаль ного кабеля.

5. Измерение частотной зависимости коффициентов стоячей волны в ан тенно-фидерном тракте.

6. Измерение частотной зависимости входных сопротивлений антенно фидерного тракта.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчёт первичных и вторичных параметров линий передачи (ЛП).

2. Расчет распределений токов и напряжений вдоль ЛП для разных режи мов работы.

3. Расчёт согласующих устройств и многополюсников СВЧ.

4. Расчёт характеристик приёмо-передающих антенн.

5. Расчёт характеристик симметричных вибраторов.

6. Расчёт характеристик апертурных антенн.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы.

1. Подготовка к лабораторным работам.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

4. Выполнение расчетных заданий.

5. Моделирование характеристик антенн на ЭВМ.

6. Моделирование характеристик распространения радиоволн на ЭВМ.

7. Подготовка к экзамену.

8. Выполнение курсового проекта.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Слайд – материалы в лекционном курсе;

Виртуальное моделирование при проведении практических занятий.

Дискуссии.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль обеспечивается:

- допуском к выполнению практических работ и защитой результатов вы полнения;

- проверкой выполнения самостоятельной работы;

- тестированием по разделам теоретической части курса;

-ежемесячной аттестацией студентов по результатам посещения лекци онных занятий, выполнения и защиты практических работ.

Итоговый контроль заключается в проведении устного экзамена.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины.

1. Кочержевский Г. Н., Ерохин Г.А., Козырев Н.Д. Антенно-фидерные устройства : учебник для вузов по спец. "Радиосвязь, радиовещание и телеви дение". - М.: Радио и связь, 2009. - 352 с.

2. Воскресенский Д.И., Кременецкий С.Д., Гринев А.Ю., Котов Ю.В. Ав томатизированное проектирование антенн и устройств СВЧ:

- М: Радио и связь.

- 2008. - 240 с.

3.Сазонов Д. М. Антенны и устройства СВЧ : учебник для вузов по спец.

"Радиотехника" - М.: Высш.шк., 2008. - 430 с.

4. Воскресенский Д.И., Гостюхин В.Л., Максимов В.М., Пономарёв Л.И.

Устройства СВЧ и антенны. Под ред. Д.И. Воскресенского. – Издательство «Радиотехника». М., 2006. -376 с.

5. Агарышев А.И., Агарышев В.А., Алиев П.М., Труднев К.И. Системы коротковолновой радиосвязи с подавлением многолучёвости сигнала: моно графия / под ред. А.И. Агарышева. – Иркутск: Изд–во ИрГТУ, 2009. – 160 с.

Б3.ДВ.4 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «АНТЕННЫ И УСТРОЙСТВА СВЧ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Дисциплина «Антенны и устройства СВЧ» является одной из основных дисциплин, на которой базируется подготовка бакалавров по специальности «Многоканальные телекоммуникационные системы».

Дисциплина ставит своей целью изучение принципов действия, методов расчёта и конструкций приёмо-передающих антенн как устройств, без которых не могут работать радиотехнические системы и устройства, решающие задачи радиосвязи, радиолокации, радионавигации, радиоуправления и другие задачи радиотехники.

Задачи дисциплины: подготовка студентов к решению типовых задач, связанных с проектной, научно-исследовательской и производственно технологической деятельностью в области создания и эксплуатации СВЧ трактов и антенных устройств различного назначения на основе изучения принципов функционирования устройств СВЧ и антенн, изучения аналитиче ских и численных методов их расчета. Необходимо ознакомить студента с ти повыми узлами и элементами, их моделями и конструкциями, применяемыми в системах автоматизированного проектирования устройств СВЧ и антенн. При вить навыки проведения экспериментальных исследований в лабораторных ус ловиях. Ознакомить студента с проблемами электромагнитной совместимости и путями их решения.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

способностью осуществить приемку и освоение вводимого оборудования в соответствии с действующими нормативами;

уметь организовать рабочие ме ста, их техническое оснащение, размещение сооружений, средств и оборудова ния связи (ПК-7);

уметь организовать доведение услуг до пользователей услугами связи;

быть способным провести работы по управлению потоками трафика на сети (ПК-11);

уметь проводить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных мето дов, приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ;

уметь проводить технико экономическое обоснования проектных расчетов с использованием современ ных подходов и методов (ПК-14);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: роль антенных систем и трактов СВЧ в обеспечении задач про странственной обработки сигналов в радиосистемах;

фундаментальные ограни чения на достижимые параметры радиосистем, налагаемые электрическими размерами антенн, требованиями к применяемому диапазону волн и ширине рабочей полосы частот, погрешностями изготовления;

воздействие колебаний СВЧ на окружающую среду и методы защиты от радиоизлучений.

уметь: применять математические модели антенных систем и узлов СВЧ и соответствующие методы расчетов к анализу и оптимизации параметров с использованием средств компьютерного проектирования.

владеть: навыками экспериментального исследования антенных систем и трактов СВЧ, методами автоматизации измерений.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость,часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 108 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 12 лабораторные работы 12 практические/семинарские занятия 12 Самостоятельная работа (в том числе кур- 45 совое проектирование) Вид промежуточной аттестации (итогово- 27 экзамен, го контроля по дисциплине), в том числе зачет по КП курсовое проектирование 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Классификация линий передачи. Составление и решение телеграфных уравнений. Первичные и вторичные параметры линий передачи. Режимы рабо ты линии передачи. Входные сопротивления отрезков линий передачи.

Согласование нагрузок с линией передачи. Соединение линий передачи.

Характеристики и матрицы параметров многополюсников СВЧ. Конкретные виды многополюсных устройств СВЧ. Фильтры, резонаторы, коммутирующие, невзаимные СВЧ устройства.

Физические основы излучения. Элементарные излучатели. Симметрич ные вибраторы. Параметры передающих и приемных антенн. Дискретные и не прерывные линейные излучающие системы.

Апертурные антенны. Прицип действия, конструкции, методы расчётов и практическое применение.

Системы излучателей. Фазированные антенные решетки. Управление диаграммами направленности.

Системы автоматизированного проектирования устройств СВЧ и антенн.

Проблемы практического использования антенных устройств.

Принцип действия и конструкции антенн для различных диапазонов ра бочих частот.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

Лабораторная работа №1 Измерение коэффициентов укорочения волны в коаксиальном кабеле.

Лабораторная работа №2 Измерение волновых сопротивлений коаксиаль ного кабеля.

Лабораторная работа №3 Измерение коэффициентов затухания волны в коаксиальном кабеле.

Лабораторная работа №4 Измерение частотной зависимости входных со противлений коаксиального кабеля.

Лабораторная работа №5 Измерение частотной зависимости коффициен тов стоячей волны в антенно-фидерном тракте.

Лабораторная работа №6 Измерение частотной зависимости входных со противлений антенно-фидерного тракта.

Лабораторная работа №7 Моделирование характеристик излучения ан тенных решёток.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий.

1. Расчёт первичных и вторичных параметров линий передачи (ЛП).

2. Расчет распределений токов и напряжений вдоль ЛП для разных режи мов работы.

3. Расчёт согласующих устройств и многополюсников СВЧ.

4. Расчёт характеристик приёмо-передающих антенн.

5. Расчёт характеристик симметричных вибраторов.

6. Расчёт характеристик апертурных антенн.

7. Расчёт характеристик антенн бегущей волны.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы.

1. Подготовка к лабораторным работам.

2. Подготовка к практическим занятиям.

3. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

4. Выполнение расчетно задания.

5. Моделирование характеристик антенн на ЭВМ.

6. Выполнение курсового проекта 7. Подготовка к экзамену.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Чтение лекций производится с применением презентации лекционного курса «Устройства СВЧ и антенны». Предполагается при изучении некоторых тем использовать опережающее самостоятельное обучение, то есть студенты должны ознакомиться с презентацией и самостоятельно подготовиться к задан ной теме, а на занятиях обсуждение этой темы. Такой подход позволяет перей ти от автоматического записывания студентами лекционного материала к его вдумчивому изучению.

Выполнение лабораторных работ производится с применением компью терных технологий, в частности моделирующих программ Фазар, Ммаna, Mi crowave Studio, сред программирования MatCAD;

MatLAB. Внедрение вычис лительной техники способствует значительной интенсификации процесса обу чения, что особенно важно в условиях быстро увеличивающегося объема науч но-технической информации, а также помогает освоить основы методов вычис лительного эксперимента в условиях интерактивного взаимодействия ЭВМ и студентов, что связано с развитием вопросов теории и разработкой алгоритмов моделирования устройств СВЧ и антенн.

Дискуссии.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль: контроль посещаемости занятий, защита отчётов по лабораторным работам, активность работы на практических занятиях, ход вы полнения домашнего задания.

Неуспевающие студенты приглашаются на консультации в течении кото рых им предоставляется возможность ликвидировать задолженности по всем видам занятий.

Промежуточный контроль – проведение контрольных работ. Контроль ные работы проводятся на практических занятиях или в компьютерном классе по специальной тестирующей программе в течении 30 минут. Проверка выпол нения расчетных работ.

Итоговый контроль – зачёт, на котором студенты отвечают на два теоре тических вопроса и решают одну задачу.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Нефедов Е.И. Устройства СВЧ и антенны – М: Академия, 2009, 375 с 2. Воскресенский Д.И., Гостюхин В.Л., Максимов В.М., Пономарёв Л.И.

Устройства СВЧ и антенны. Под ред. Д.И. Воскресенского. – Издательство «Радиотехника». М., 2006. -376 с.

Б3.ДВ.5 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЛУАТАТЦИЯ СИСТЕМ ПЕРЕДАЧИ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1. Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель дисциплины: рассмотреть основные положения по организации сис тем управления и технической эксплуатации сетей и средств электросвязи на современном этапе развития ЕСЭ РФ, вопросы оптимизации решений при про ектировании и организации технической эксплуатации ВОСП.

Задача дисциплины: научить студентов производить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием;

разрабатывать проектную и рабочую техническую документацию.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины:

готовность к изучению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);

уметь производить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных ме тодов приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ (ПК-14);

способность к разработке проектной и рабочей технической документа ции, оформлению законченных проектно-конструкторских работ в соответст вии с нормами и стандартами;

готовностью к контролю соответствия разраба тываемых проектов и технической документации стандартам, техническим ус ловиям и другим нормативным документам (ПК-15);

способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника ционного оборудования (ПК-18);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: применять приемы и методы решения научно-технических задач в конкретных проектах;

пользоваться научно-технической литературой;

проек тировать различные сети связи;

проводить различные технические решения в различных условиях;

знать: основные принципы проектирования СП;

основные принципы проектирования ЦСП;

основные принципы проектирования ВОСП;

методы контроля технического состояния систем передачи;

методы решения инженер ных творческих задач;

методы обслуживания систем передачи.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 17 лабораторные работы 17 практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа 40 Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Введение.

Общие принципы проектирования систем передачи Предельные возможности передачи информации и методы их реализа ции.

Оценка эффективности СПИ.

Показатели надежности систем передачи Понятие об оптимизации СПИ с учетом затрат на их создание и эксплуа тацию.

Применение теории массового обслуживания при проектировании СПИ.

Электромагнитная совместимость средств связи.

Принципы построения сетей передачи информации.

Глобальные сети и системы передачи информации.

Проводные и кабельные СПИ.

Перспективы развития телекоммуникационных систем.

Общие вопросы технической эксплуатации систем передачи Контроль технического состояния систем передачи Техническое обслуживание систем передачи.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Измерение коэффициента битовой ошибки.

2. Исследование генераторов видеоимпульсов.

3. Компьютерное моделирование функций Радемахера-Уолша.

4. Исследование абонентского терминала системы радиодоступа с квад ратурно-амплитудной модуляцией 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Выбор контролируемых параметров СП.

2. Виды и методы контроля СП.

3. Дистанционный контроль линейного тракта СП.

4. Определение канала и трактов СП 5. Настройка каналов и трактов СП.

6. Совместимость аналоговых и цифровых СП 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание реферата по одной из тем:

2. Выполнение контрольной работы.

3. Самостоятельное изучение теоретических вопросов.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Интерактивные упражнения;

деловые игры.

6. Оценочные средства и технологии:

Параллельные доклады-выступления по темам практических занятий;

Изложение реферата по темам практических занятий;

дискуссия по со держанию реферата.

Защита контрольной.

Экзамен.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Берганов И.Р. «Проектирование и техническая эксплуатация систем передачи.» Учебное пособие для вузов.-М.Радио и связь,2009.-272с.

2. Алексеев Е.Б. «Основы технической эксплуатации современных воло конно-оптических систем передачи».Учебное пособие, ИПК МТУСИ, М. 2008г.

3. Алексеев Е.Б. Особенности технической эксплуатации волоконно оптических систем передачи и сетей синхронной цифровой иерархии. Учебное пособие. - ИПК при МТУСИ, ЗАО «Информсвязьиздат», М.,2009. - 183 с.

Б3.ДВ.5 АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЛУАТАТЦИЯ ЛИНИЙ СВЯЗИ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1.Цели и задачи освоения дисциплины:

Цель дисциплины – изучение основных этапов проектирования линий связи и требований, предъявляемых к проекту. Ознакомление с правилами экс плуатации линий связи.

Задача дисциплины – привить студентам навыки разработки этапов про ектирования линий связи и составления сопутствующей документации.

2. Компетенции обучающегося, формируемые при освоении дисцип лины:

готовностью к изучению научно-технической информации, отечествен ного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);

уметь производить расчеты по проекту сетей, сооружений и средств связи в соответствии с техническим заданием с использованием как стандартных ме тодов приемов и средств автоматизации проектирования, так и самостоятельно создаваемых оригинальных программ (ПК-14);

способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации инфокоммуника ционного оборудования (ПК-18);

способностью понимать сущность основных экономических и финансо вых показателей деятельности организации связи, особенностиуслуг как спе цифического рыночного продукта;

готовностью организовать бизнес-процессы предоставления инфокоммуникационных услуг пользователям, нацеленные на наиболее эффективное использование ограниченных производственных ресур сов;

готовностью к обеспечению эффективной и добросовестной конкуренции на рынке услуг связи (ПК-21).

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

уметь: применять приемы и методы решения научно-технических задач в конкретных проектах;

пользоваться научно-технической литературой;

проек тировать различные сети связи;

проводить различные технические решения в различных условиях;

знать: основные принципы проектирования линий связи;

основные принципы проектирования волоконно-оптических линий связи;

методы кон троля технического состояния линий связи;

методы решения инженерных творческих задач;

методы обслуживания линий связи.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 144 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 34 практические/семинарские занятия 34 Самостоятельная работа 40 Вид промежуточной аттестации (итогово- 36 экзамен го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины 1. Введение.

Организация и этапы проектирования;

выбор системы передачи, марки кабеля и трассы;

определение мест установки;

основные положения проектиро вания подсистем.

2. Строительство линейных сооружений связи.

Перечень работ. Комплексная механизация строительных работ. Машины и механизмы, траншее копатели, бульдозеры, кабелеукладчики, краны, ком прессоры, машины горизонтального бурения и т.д.

Рытье траншей и котлованов. Группирование строительных длин. Про кладка кабелей. Симметрирование кабелей. Монтажные работы. Прокладка подводных кабелей. Устройство и оборудование НУП. Устройство заземлений.


Постановка кабелей под воздушное давление. Подвеска кабелей по столбовым и строечным линиям. Устройства кабельной канализации, коллекторов, тонне лей. Строительство колодцев. Оборудование распределительной сети. Ввод ка белей в станции и устройство шахты. Техническая документация. Техника без опасности.

3. Основы технической эксплуатации линейных сооружений связи и их надежность.

Организация эксплуатационного обслуживания линий связи. Периодич ность осмотров и профилактических проверок линейных сооружений. Измере ния на линиях связи. Периодичность измерения линий. Определение места и характера повреждения линий связи путем измерений. Импульсные методы из мерения воздушных и кабельных линий. Техническая эксплуатация автомати зированных кабельных магистралей. Телеуправление магистралью. Служебная связь. Система сигнализации о состоянии НУП и повреждение кабеля. Учет по вреждений линий. Технический учет и паспортизация линий связи. Охрана ли ний связи.

Содержание кабелей под давлением на междугородных и городских се тях. Текущий и капитальный ремонт. Организация аварийно-ремонтных работ.

Охран труда и техника безопасности при эксплуатации линий связи и при рабо тах в особо опасных условиях.

Сущность и проблема надежности кабельных линий связи. Основные факторы влияния на надежность работы кабельных линий связи.

Оптимизация систем эксплуатации линий связи.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Паразитные связи и помехи в электрически коротких линиях связи.

2. Магнитное экранирование.

3. Создание схемы электрической принципиальной с возможностью до полнения библиотеки элементов (P-CAD 2001).

4. Исследование параметров передачи электрических кабелей связи.

5. Исследование параметров оптических кабелей связи.

6. Монтаж электрических и оптических кабелей.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет длины участка регенерации.

2. Исследование экранирующих свойств кабелей связи.

3. Исследование защитных устройств.

4. Защита от коррозии подземных сооружений.

5. Монтаж электрических и оптических кабелей.

6. Постановка кабельных линий под давление.

7. Определение места и характера повреждения в линиях связи.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Написание реферата по одной из тем:

2. Выполнение контрольной работы.

3. Самостоятельное изучение теоретических вопросов.

4. Написание реферата по теме практических занятий.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы:

Использование компьютерной симуляции на практических занятиях;

Деловые игры.

6. Оценочные средства и технологии:

Параллельные доклады-выступления по темам практических занятий;

изложение реферата по темам практических занятий;

дискуссия по со держанию реферата.

защита контрольной.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Направляющие системы электросвязи.Учебник для вузов.В 2-х то мах.Том2.Проектирование, строительство и техническая эксплуатация: Андре ев В.А., Бурдин А.В., Портнов Э.Л.,.Кочановский Л.Н., Попов В.Б.Под редак цией Андреева В А 7-е изд., перераб. и. доп.- М. Горячая линия Телеком.2010г.

2. Портнов Э.Л., Зубилевич А.Л. Электрические кабели и их монтаж:

Учебное пособие для вузов.- М.: Горячая линия -Телеком. 2005г.264с.:ил.

3.Алексеев Е.Б. «Основы технической эксплуатации современных воло конно-оптических систем передачи». Учебное пособие, ИПК МТУСИ, М. г.

ФТД. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ПРОГРАММИРОВАНИЕ ВИРТУАЛЬНЫХ ПРИБОРОВ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1.Цели и задачи освоения дисциплины:

В соответствии с «Концепцией российского образования на период до 2020 года» главной целью является получение студентом полноценного и каче ственного образования. Курс «Программирование виртуальных приборов» в учебном плане является одним из базовых.

Основная цель - дать будущим инженерам в области разработки и приме нения современных радиоэлектронных устройств необходимый объем сведе ний, обеспечивающий грамотное использование микропроцессоров и другой программируемой электроники самого различного назначения. С этой точки зрения наиболее важным представляется развитие умения и навыков грамотно го выбора не только электронного прибора, исходя из требований к конкретно му устройству, но и среды программирования. Процесс создания систем изме рений и автоматизации требует использования самых новых, наиболее произ водительных средств разработки. Среда разработки лабораторных виртуальных приборов LabVIEW (Laboratory Virtual Instrument Engibeering Workbench) пред ставляет собой среду прикладного графического программирования, исполь зуемую в качестве стандартного инструмента для проведения измерений, ана лиза их данных и последующего управления процессом сбора данных.

Инструменты для создания виртуальных приборов основываются на стандартных коммерческих технологиях, таких как персональные компьютеры и интернет. Графическая среда разработки LabVIEW использует последние версии операционных систем Windows, MacOS, Linux и др. Измерительное оборудование National Instruments использует преимущества шин PCI и USB для осуществления высокоскоростного обмена данными.

Задачи изучения дисциплины. Основной задачей ставится задача созда ния приложений для систем сбора данных и управления с использованием са мых современных достижений радиоэлектроники и программирования 2. Компетенции обучающегося, формируемые освоением дисциплины.

Освоение программы дисциплины «Программирование виртуальных при боров» позволит сформировать у обучающегося следующие компетенции:

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

способностью спланировать и провести необходимые экспериментальные исследования, по их результатам построить адекватную модель, использовать ее в дальнейшем при решении задач создания и эксплуатации многоканального телекоммуникационного оборудования (ПК-18);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: основные понятия об основах графического программирования;

основные принципы объединения программной и аппаратной части измери тельного комплекса;

уметь: оздавать виртуальные приборы для регистрации сигналов, обра ботки сигналов и представления результатов измерений;

пользоваться спра вочной литературой;

иметь представление: о принципах программирования се тевых приложений, о путях дальнейшего развития сред графического програм мирования.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 36 лекции 18 лабораторные работы 18 Самостоятельная работа 36 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

1. Введение 2. Общие сведения о программно-инструментальной среде LabVIEW.

3. Лицевые панели. Блок диаграммы. Палитры инструментов, элементов управления и функций.

4. Создание и настройка виртуальных приборов.

5. Загрузка и сохранение виртуальных приборов.

6. Библиотеки виртуальных приборов. Методика отладки программ.

7. Начальные приемы и методы работы в среде LabVIEW.

8. Выполнение арифметических действий в среде LabVIEW.

9. Средства визуального отображения LabVIEW.

10. График диаграмм.

11. График осциллограмм и двухкоординатный график осциллограмм.

12. Массивы и кластеры.

13. Массивы. Функции работы с массивами.

14. Математические фунции, полиморфизм.

15. Создание кластеров.

16. Сборка, разделение кластера.

17. Взаимозаменяемые массивы и кластеры.

18. Управление выполнением программы с помощью структур.

19. Два типа структур циклов.

20. Сдвиговые регистры. Структура выбора.

21. Структура последовательности.

22. Функции работы с файлами.

23. Основы файлового ввода и вывода.

24. Сохранение данных в файле.

25. Сбор данных и управление приборами в LabVIEW.

26. Выбор и конфигурация измерительной аппаратной части.

27. Аналоговый ввод и вывод.

28. Цифровой ввод и вывод.

29. Сбор данных на базе традиционного NI-DAQ.

30. VISA, GPIB и последовательная передача данных.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Интерфейс главного окна, работа в интерактивном режиме 2. Создание и настройка виртуальных приборов 3. Средства визуального отображения LabVIEW 4. Управление выполнением программы с помощью структур 5. Функции работы с файлами 6. Сбор данных и управление приборами в LabVIEW.

4.3. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. подготовка к лабораторным работам, контрольным работам;

2. выполнение тестов;

3. ведение терминологического словаря.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

1.Слайд-лекции, видеофильмы,.

2. Обеспечение лабораторного практикума: Лаборатория электронных приборов NI ELVIS при кафедре РЭ и ТС.


6. Оценочные средства и технологии Для подготовки к успешной сдаче итоговой аттестации требуется получить положительные оценки по разделам дисциплины.

Для допуска к прохождению экзамена по дисциплине студент обязан выполнить и защитить все лабораторные работы, предусмотренные графиком изучения дисциплины.

В качестве контрольно-измерительных материалов для итоговой аттеста ции по дисциплине используются экзаменационные билеты, составленные на основании изученных тем и разделов дисциплины.

Для промежуточного контроля разработаны комплекты тестов, контроль ные вопросы по темам дисциплины.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 1. Тревис Джеффри. LabVIEW для всех. Пер. с англ. Клушин М.А. – М.:

ДМК Пресс;

ПриборКомплект, 2005.-544с.

2. А.Я. Суранов., LabVIEW 7 : справочник по функциям. – М.: ДМК Пресс;

2005.-512с.

3. LabVIEW 7 Express. Базовый курс 1. Издательство National Instruments, 2003.

4. Автоматизация физических исследований и эксперимента: компьютер ные измере-ния и виртуальные приборы на основе LabVIEW 7 / Под ред. Буты рина П.А. -М.: ДМК Пресс;

2005.-264с ФТД. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННЫХ УСТРОЙСТВ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1.Цели и задачи освоения дисциплины:

Дисциплина «Основы построения телекоммуникационных устройств»

относится к факультативным дисциплинам и обеспечивает подготовку студен тов в области проектирования и применения телекоммуникационных схем раз личного назначения.

Целью преподавания дисциплины является углубленное изучение прин ципов, методов и средств создания телекоммуникационных схем.

Задачи дисциплины: научить студентов принципам и методам построения телекоммуникационных схем различного назначения;

дать навыки анализа су ществующих и проектирования новых схем;

обеспечить углубленное понима ние работы телекоммуникационных схем.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

готовностью к изучению научно-технической информации, отечествен ного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ния с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: общие принципы построения схем аналоговой и цифровой обра ботки сигналов, основные схемы, применяемые в телекоммуникациях;

основ ные области применения ИМС;

принципы работы базовых каскадов аналого вых схем;

основы теории устойчивости электрических цепей с обратной свя зью;

основы теории электрических аналоговых фильтров;

элементную базу и схемотехнику аналоговых устройств электросвязи и особенности микроминиа тюризации таких устройств на базе применения интегральных микросхем;

уметь: проводить математический анализ физических процессов в ана логовых устройствах формирования, преобразования и обработки сигналов;

проводить самостоятельный анализ физических процессов, происходящих в электронных телекоммуникационных устройствах;

выбрать оптимальную схе му и реализовать ее;

измерять параметры электронных схем, оценивать возни кающие при обработке сигналов искажения;

владеть навыками практической работы с лабораторными макетами аналоговых устройств;

экспериментального исследования электрических це пей в рамках физического и математического моделирования.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 72 Аудиторные занятия, в том числе: 51 лекции 17 лабораторные работы 17 практические занятия 17 Самостоятельная работа 21 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Устройства на операционных усилителях (ОУ). Инструментальные уси лители. Устройства на полевых транзисторах. Аналоговые ключи и коммутато ры. Управление мощными исполнительными устройствами. Применение дат чиков в автоматических системах.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Изучение сумматора аналоговых сигналов на ОУ.

2. Изучение выпрямителей на ОУ.

3. Изучение инструментального усилителя.

4. Изучение коммутаторов и аналоговых ключей.

5. Изучение ШИМ для регулировки мощности.

6. Изучение принципов и схем управления шаговым двигателем.

4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий 1. Расчет линейных схем на ОУ.

2. Расчет нелинейных схем на ОУ.

3. Расчет схем на полевых транзисторах.

4. Расчет цепей управления мощными нагрузками.

5. Расчет цепей подключения датчиков к цифровым входам.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Составление отчетов и подготовка к защите лабораторных работ.

2. Подготовка к контрольной работе.

3. Изучение темы «Применение специализированных микросхем частот ных фильтров 4. Подготовка к зачету.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы Лекции, в т.ч. с применением мультимедиа-проектора для демонстрации схем, результатов работы специализированных компьютерных программ, ос циллограмм и т.п. Лабораторные работы с применением специального обору дования. Практические занятия, посвященные развитию навыков решения ре альных инженерных задач в области анализа и синтеза электронных схем.

Дискуссии, кейс-стади.

6. Оценочные средства и технологии Для текущего контроля успеваемости предусмотрено проведение пись менной контрольной работы и письменного теста. Контрольная работа выпол няется по индивидуальным вариантам и содержит теоретические вопросы и за дачи. Тест выполнен в виде вопросов теоретического и практического характе ра с четырьмя предлагаемыми вариантами ответов на каждый вопрос, из кото рых только один является правильным.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом. Зачет проводится в форме собеседования по списку вопросов (студенту задается один из вопросов из спи ска в качестве основного;

при необходимости задаются дополнительные вопро сы, связанные с основным).

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 3. Опадчий Ю.Ф. Аналоговая и цифровая электроника. Полный курс :

учеб. для вузов по специальности "Проектирование и технология радиоэлек трон. средств" / Ю. Ф. Опадчий, О. П. Глудкин, А. И. Гуров. – М. : Горячая ли ния-Телеком, 2005. – 768 с.

ФТД. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ПРИЕМОПЕРЕДАЮЩИЕ УСТРОЙСТВА»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1.Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью изучения дисциплины «Приемопередающие устройства» является усвоение основ физических процессов, принципов построения и функциониро вания устройств приема и передачи информации, используемых в различных радиотехнических системах. Изучение дисциплины должно заложить навыки самостоятельного решения задач на высоком профессиональном уровне и вос питать у бакалавров стремление овладевать новыми научными и практическими знаниями.

Задачей изучения дисциплины является освоение студентами принципов функционирования радиоприемных и радиопередающих устройств и их узлов, овладение методами их исследований и испытаний, знакомство с конструкция ми приемопередающих устройств, условиями эксплуатации, современной эле ментной базой, экономическими факторами.

2. Компетенции обучающегося, формируемые освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

готовностью к изучению научно-технической информации, отечествен ного и зарубежного опыта по тематике инвестиционного (или иного) проекта;

уметь собирать и анализировать информацию для формирования исходных данных для проектирования средств и сетей связи и их элементов (ПК-13);

обладать способностью применять современные теоретические и экспе риментальные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испыта ние с целью оценки соответствия требованиям технических регламентов, меж дународных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК 17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать физические принципы, используемые в трактах и функциональных узлах устройств для приема и передачи аналоговых и цифровых сигналов раз личных видов;

Методы обеспечения помехоустойчивости, расчета оптимизации режимов работы;

уметь проводить экспериментальные исследования и настройку отдель ных функциональных узлов и устройств в целом;

использовать современные средства вычислительной техники для разработки и моделирования приемопе редающих устройств;

иметь представление об основных проблемах и перспективных направ лениях развития приемопередающих устройств.

3. Основная структура дисциплины.

Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 126 Аудиторные занятия, в том числе: 68 лекции 36 лабораторные работы 36 Самостоятельная работа 54 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины.

Общие сведения о радиопередающих устройствах. Основные функции, составные части и классификация приемных и передающих систем. Структур ные схемы основных типов приемников и передатчиков Приемные устройства различного назначения, принцип действия, типовые показатели качества, примеры схемотехнической реализации.

Место и роль цифровых устройств обработки сигналов в приемных систе мах. Применение сигнальных процессоров в связных, навигационных и радиоло кационных приемных устройствах.

Генераторы с внешним возбуждением (ГВВ), автогенераторы и синтеза торы частоты.

Современные виды модуляции, применяемые в системах цифровой пере дачи информации Перспективы развития приемопередающих устройств 4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ.

1. Изучение структурной схемы супергетеродинного приемника.

2. Измерение рабочих характеристик супергетеродинного приемника.

3.Исследование работы амплитудного детектора.

4. Исследование работы частотного и фазового детектора.

5. Исследование усилителя мощности.

6. Исследование принципа работы автогенератора.

4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Подготовка к лабораторным работам.

3. Самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины.

4. Выполнение расчетно-графического задания.

5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Чтение лекций производится с применением презентации лекционного курса «Приемопередающие устройства». Предполагается после самостоятель ного изучения отдельных тем, устраивать семинары в диалоговом режиме по обсуждению самостоятельно изученного материала.

Выполнение лабораторных работ производится с применением лабора торных стендов, приемных и передающих блоков устройств промышленного производства, а также компьютерных технологий.

Предполагается широкое использование модуля расширения Emon aDATExсовместно с платформой NIELVISи программы – виртуальные измери тельные приборы NILabVIEW, исполняемые на персональном компьютере. Ис пользование моделирования процессов приема-передачи с помощью средств графического программирования LabVIEW.

Внедрение вычислительной техники способствует значительной интен сификации процесса обучения, что особенно важно в условиях быстро увели чивающегося объема научно-технической информации.

6. Оценочные средства и технологии Текущий контроль: контроль посещаемости занятий, защита отчётов по лабораторным работам, активность работы на практических занятиях, ход вы полнения домашнего задания.

Промежуточный контроль – проведение контрольных работ. Контроль ные работы проводятся на практических занятиях или в компьютерном классе по специальной тестирующей программе в течении 30 минут. Проверка выпол нения расчетно-графических работ.

Итоговый контроль – зачет, на котором студенты отвечают на вопросы и сдают расчетно-графическую работу.

7. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 2. Буга Н.Н., Фалько А.И., Чистяков Н.Н. Радиоприемные устройства. – М.: Радио и связь, 2006. – 320 с.

3. Радиоприемные устройства. / Под ред. А.П. Жуковского. – М.: Высшая школа, 2009. – 342 с.

4. Фомин Н.Н. и др.Радиоприемные устройства: Учебник для вузов;

– М.:

Горячая линия – Телеком, 2007. – 520 с.

5. Белов Л.А., Богачев В.М., Благовещенский М.В. и др. Устройства гене рирования и формирования радиосигналов. – М.: Радио и связь, 2004. – 416 с.

6. Петров Б.Б., Романюк В.А. Радиопередающие устройства на полупро водниковых приборах. – М.: Высшая школа, 2009. – 232 с.

ФТД. АННОТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ (РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ) «ПРОГРАММИРУЕМЫЕ УСТРОЙСТВА В ИНФОКОММУНИКАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ»

Направление подготовки: 210700 «Инфокоммуникационные техноло гии и системы связи »

Профиль подготовки: Многоканальные телекоммуникационные си стемы Квалификация (степень) бакалавр 1.Цели и задачи освоения дисциплины:

Целью преподавания дисциплины является изучение студентами совре менных цифровых программируемых устройств (микроконтроллеров) предна значенных для использования в телекоммуникационных устройствах, изучение основных алгоритмов работы микроконтроллеров, а также программного обес печения персонального компьютера позволяющих программировать работу микроконтроллеров.

Задачи дисциплины: получение основ знаний, позволяющих применять современные микроконтроллеры при создании телекоммуникационных уст ройств, понимать тенденции и перспективы развития и практического исполь зования микроконтроллеров;

приобретаются навыки создания и отладки про грамм для микроконтроллеров.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины.

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компе тенциями (ПК):

иметь навыки самостоятельной работы на компьютере и в компьютерных сетях;

осуществлять компьютерное моделирование устройств, систем и процес сов с использованием универсальных пакетов прикладных компьютерных про грамм (ПК-2);

способностью осуществить монтаж, наладку, настройку, регулировку, опытную проверку работоспособности, испытания и сдачу в эксплуатацию со оружений, средств и оборудования сетей и организаций связи (ПК-8);

способностью применять современные теоретические и эксперименталь ные методы исследования с целью создания новых перспективных средств электросвязи и информатики;

организовывать и проводить их испытания с це лью оценки соответствия требованиям технических регламентов, международ ных и национальных стандартов и иных нормативных документов (ПК-17);

В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен:

знать: устройство и принцип работы современных микроконтроллеров;

типовые алгоритмы обеспечивающие работу микроконтроллера для решения практических задач;

типовые методы языка программирования высокого уров ня С++ использующиеся для создания программ для микроконтроллеров.

уметь: использовать программное обеспечение для создания, отладки программ для микроконтроллеров, на основании базовых алгоритмов работы создавать собственные алгоритмы работы и производить их отладку.

3. Основная структура дисциплины Вид учебной работы Трудоемкость, часов Всего Семестр № Общая трудоемкость дисциплины 36 Аудиторные занятия, в том числе: 24 лекции 12 лабораторные работы 12 Самостоятельная работа 12 Вид промежуточной аттестации (итогово- зачет зачет го контроля по дисциплине) 4. Содержание дисциплины 4.1. Краткий перечень основных разделов и тем (дидактических еди ниц) теоретической части дисциплины Микроконтроллеры семейства AVR, устройство и ресурсы микрокон троллера ATiny2313. Программный комплекс для создания программ и эмуля ции работы микроконтроллеров. Взаимодействие микроконтроллера с внешни ми устройствами, регистры ввода-вывода и подключение электронных компо нентов к микроконтроллеру. Простейшая программа по управлению сигналами на внешних выводах. Использование внутреннего счётчика микроконтроллера для создания временных интервалов. Прерывания микроконтроллера, механизм работы, внутренние регистры настройки прерываний. Работа с памятью микро контроллера через указатели. Обеспечение коммуникации с микроконтролле ром через последовательный порт ввода/вывода.

4.2. Перечень рекомендуемых лабораторных работ 1. Ознакомление с лабораторным стендом 2. Многофункциональный переключатель 3. Триггеры на основе микроконтроллера 4. Простейший секундомер 5. Хранение символов в энергонезависимой памяти 6. Работа с последовательным устройством ввода/вывода 4.3. Перечень рекомендуемых практических занятий не предусмотрены 4.4. Перечень рекомендуемых видов самостоятельной работы 1. Самостоятельное изучение разделов дисциплины 2. Составление отчета и подготовка к защите лабораторных работ 5. Образовательные технологии, применяемые для реализации про граммы.

Для реализации программы используются следующие образовательные технологии:

Лекции с применением мультимедийных средств;

Интерактивные методы обучения: дискуссии, работа в команде.

6. Оценочные средства и технологии.

защита лабораторных работ;

аттестация по итогам освоения дисциплины – зачет.

Контрольные вопросы для зачета:

1. Устройство микроконтроллера. Особенности архитектуры.

2. Порты ввода/вывода. Настройка портов и подключение внешних уст ройств.

3. Внутренние счётчики микроконтроллера. Настройка и инициализация.

4. Измерение времени микроконтроллером. Подключение внешнего кварцевого генератора.

5. Обмен информацией с внешним устройством через последовательный порт.

6. Работа микроконтроллера в режиме обслуживания прерываний от пор тов ввода/вывода 7. Работа микроконтроллера в режиме обслуживания прерываний от счётчика 8. Работа микроконтроллера в режиме обслуживания прерываний от по следовательного порта.

9. Работа микроконтроллера в режиме внутренних, программных преры ваний.

10. Энергонезависимая память микроконтроллера.

11. Эмуляция работы микроконтроллера в программном пакете AVRStu dio.

12. Подключение и программирование микроконтроллера при помощи персонального компьютера.

13. Устранение дребезга контактов 14. Методы изменения яркости горения светодиода 15. Особенности подключения внешних устройств и начальные установ ки микроконтроллера при подаче питания.



Pages:     | 1 |   ...   | 5 | 6 || 8 | 9 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.