авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 || 3 |

«Пояснительная записка Интенсивное развитие средств вычислительной техники и связи стало основной причиной перехода к формированию информационного общества. Этот процесс ...»

-- [ Страница 2 ] --

Итоговые запросы. Активные запросы. Перекрест ные запросы. Создание форм и отчетов. Режимы со здания форм. Создание форм с помощью мастера. Ре дактирование формы в режиме конструктора. Добав ление на форму элементов управления (кнопки, надписи и т. д.). Создание сложных форм. Вычисле ния в форме. Режимы создания отчетов. Создание от четов с помощью мастера. Создание отчета в режиме конструктора. Создание и запуск макроса. Макроко манды. Присоединение макроса к событию. Виды макросов (с условием, групповой). Разработка интер фейса приложения. Проектирование интерфейса. Со здание кнопочной формы, добавление меню.

Основная цель: научиться проектировать модели данных и создавать базы данных в СУБД MS Access.

Комментарии. В модуле рассматриваются назна чение и область применения баз данных. Ученики знакомятся с такими понятиями, как база данных, предметная область, система управления базами дан ных, информационная система, база знаний. Выде ляются специальные требования к базам данных:

целостность, безопасность, надежность. При разра ботке баз данных обязательным этапом является мо делирование предметной области, для этого исполь зуются модели данных. Ученики знакомятся с на значением моделей по уровню проектирования и структуре. Подробно рассматривается графическая модель «сущность связь» и ее основные понятия (сущность, атрибут, ключ, связь), а также реляцион ная модель, получившая наиболее широкое приме нение. Практические навыки в разработке баз дан ных учащиеся получают, изучая СУБД MS Access.

При этом рассматриваются вопросы создания таб лиц и схемы базы данных, создание различных ти пов запросов, форм и отчетов, а также создание мак росов и приложения пользователя.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•назначение и области применения баз данных;

•этапы разработки базы данных;

•основные положения реляционной модели;

•последовательность разработки модели «сущ ность связь»;

уметь:

•делать анализ предметной области и определять требования к базе данных;

•разрабатывать модель «сущность связь» для за данной предметной области;

•реализовывать базу данных в СУБД.

Вариант 140 часов (2 ч в нед.) 10 класс Модуль 1. Информатика и информация (5 ч) Информатика как наука и вид практической де ятельности. Роль и значение информатики в совре менном обществе. Информация и ее свойства. Опреде ление свойств информации. Классификация информа ции. Восприятие и обработка информации человеком.

Измерение количества информации. Подходы к измерению количества информации: вероятностный и объемный. Формула Хартли. Единицы измерения количества информации.

Кодирование информации. Кодирование тексто вой, звуковой и графической информации.

Основная цель: уяснить значение и роль инфор матики в обществе, научиться определять свойства информации и ее количество, понимать принципы работы систем передачи и приема информации и ее кодирование.

Комментарии. Рассматривая роль и значение ин форматики, стоит обратить внимание на вклад рос сийских ученых в становление и развитие информа тики как науки. При рассмотрении понятия «инфор мация» надо указать на сложность и неоднозначность этого понятия. На примерах формируются навыки анализа информации и определения ее свойств. Уча щиеся учатся определять количество информации и знакомятся с различными подходами к его измере нию. Изучаются принципы кодирования текстовой, графической и звуковой информации. Обзорно рас сматриваются вопросы: как с помощью органов чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание) человек полу чает информацию об окружающем его мире, каковы пределы чувствительности и разрешающей способнос ти органов чувств, а также как человек запоминает и обрабатывает информацию.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•в чем заключается роль и значение информатики;

•какими свойствами обладает информация;

•способы измерения информации;

•принципы кодирования информации;

•как человек воспринимает информацию об ок ружающем мире;

уметь:

•анализировать информацию и определять ее свойства;

•определять количество информации в сообщении.

Модуль 2. Информационные процессы и информационная деятельность человека (4 ч) Информационные процессы и технологии. За дачи сбора, обмена, хранения и обработки инфор мации. Информационно коммуникационные техно логии.

Информационное общество и его ресурсы. Ин формационные ресурсы общества. Основные пред посылки перехода к информационному обществу.

Информационная культура. Правовая ответствен ность за компьютерные преступления. Компьютер ная этика.

Основная цель: уяснить роль и суть информаци онных процессов в деятельности человека, понимать и знать проблемы, присущие информационному об ществу, а также способы их решения.

Комментарии. В данном модуле рассматривается понятие информационного процесса и задачи, кото рые решаются при сборе, хранении, передаче и обра ботке информации. При рассмотрении понятия «ин формационная технология» следует обратить внима ние на ее отличие от других технологий и дать характеристику основных этапов развития инфор мационной технологии. Учащиеся знакомятся с но вым видом ресурса — информационным ресурсом, который, в отличие от всех других ресурсов, облада ет неуничтожимостью. Необходимо рассмотреть схе му процесса создания и развития информационных ресурсов в обществе и как следствие или резуль тат — появление информационных продуктов и ин формационных услуг. Переход к информационному обществу — это непростая задача, поэтому надо по казать учащимся всю сложность и неоднозначность этого перехода, который связан с умением человека обращаться с информацией — информационная культура, правовая ответственность, компьютерная этика.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•основные задачи информационных процессов;

•отличие информационной технологии от других технологий;

•требования компьютерной этики и противоправ ные деяния в области информационных (компьютер ных) технологий;

•как формируется информационный ресурс об щества;

•основные показатели, характеризующие инфор мационное общество;

уметь:

•осуществлять поиск информации и работу с ней.

Модуль 3. Аппаратное обеспечение компьютера (7 ч) Архитектура компьютера. Типы ЭВМ. Основные принципы организации и построения компьютера.

Структура персонального компьютера. Общая структурная схема персонального компьютера. На значение основных структурных частей (микропро цессор и основная память, системная шина, перифе рийные устройства).

Внешние запоминающие устройства. Назначе ние и классификация внешних запоминающих уст ройств. Накопители на магнитных дисках. Накопи тели на оптических дисках. Флэш накопители.

Устройства ввода и вывода информации. Назна чение устройств ввода и вывода информации. Уст ройства ввода: клавиатура, манипуляторы, сенсор ные экраны, сканеры. Устройства вывода инфор мации: мониторы и видеоадаптеры, печатающие устройства.

Основная цель: уяснить принципы организации и построения компьютерной системы, назначение и принципы работы основных и периферийных уст ройств компьютера.

Комментарии. В данном модуле рассматривается аппаратное обеспечение компьютера, при этом дает ся общая организация компьютерной системы, на принципах, предложенных фон Нейманом. Рассмот рение вопросов, связанных со структурой и составом персонального компьютера, направлено на система тизацию и расширение знаний учащихся в области аппаратного обеспечения компьютера. Дается обзор принципов работы основных и дополнительных пе риферийных устройств. На практических занятиях и при выполнении упражнений учащиеся получают элементарные навыки по разборке и сборке ПК.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•основные принципы организации компьютера, типы компьютеров;

•основные устройства компьютера и их назна чение;

уметь:

•анализировать и устранять простые неисправ ности;

•осуществлять замену устройств компьютера.

Модуль 4. Представление чисел в компьютере (5 ч) Системы счисления. Позиционные и непозицион ные системы счисления. Перевод чисел из одной сис темы счисления в другую. Арифметические опера ции в позиционных системах счисления. Двоичная арифметика.

Представление чисел в компьютере. Форма запи си числа с фиксированной и с плавающей точкой.

Основная цель: уяснить представление чисел в компьютере и использование для этого различных систем счисления, уметь представлять числа в раз личных системах счисления и выполнять арифмети ческие операции.

Комментарии. В модуле рассматривается пред ставление информации в компьютере. При этом не обходимо отметить, что обрабатывается в компьюте ре только числовая информация. Вначале рассмат риваются системы счисления, которые делятся на позиционные и непозиционные, далее следует крат кая характеристика каждой из них и преимущества позиционной системы счисления. Учащиеся знако мятся с правилами перевода чисел из одной системы счисления в другую, а также выполняют арифмети ческие операции с числами в различных системах счисления, в частности рассматривается двоичная арифметика как основа вычислительных процессов в компьютере.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•виды систем счисления;

•правила перевода чисел из одной системы счис ления в другую;

•представление чисел со знаком в прямом, обрат ном и дополнительном кодах;

•формы записи чисел с фиксированной и плаваю щей точкой;

•запись числа в нормализованной форме;

уметь:

•выполнять перевод чисел из одной системы счисления в другую;

•выполнять арифметические действия в различ ных системах счисления, в частности двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной;

•записывать числа в нормализованной форме, определять мантиссу и порядок числа.

Модуль 5. Логические основы работы ЭВМ (5 ч) Алгебра логики и логические выражения. Выска зывания, суждения. Логические выражения, связки и таблицы истинности. Составное высказывание.

Старшинство логических связок в составном выска зывании. Логические формулы. Построение переклю чателей.

Основная цель: развитие логического мышления и умения составлять логические формулы и строить по ним таблицы истинности.

Комментарии. В данном модуле рассматриваются основы логики, которая имеет глубокие исторические корни. Учащиеся знакомятся с основными понятия ми формальной логики — высказываниями и сужде ниями, учатся понимать и различать эти понятия и затем переходят к рассмотрению алгебры логики.

При изучении основ алгебры логики необходимо, чтобы учащиеся четко усвоили и поняли назначение логических связок «И», «ИЛИ», «НЕ», «ТОГДА И ТОЛЬКО ТОГДА», «ЕСЛИ ТО», «ЛИБО ЛИБО» и их старшинство в логических выражениях. Знания и умения закрепляются при выполнении упражнений.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•понятие высказывания;

•логические операции над высказываниями;

уметь:

•строить таблицы истинности для логических выражений;

•строить переключательные схемы по логиче ской функции.

Модуль 6. Программное обеспечение компьютера (6 ч) Системное программное обеспечение. Классифи кация программного обеспечения компьютера. Со став системного программного обеспечения. Файло вая система ОС. Работа в ОС Windows.

Защита и резервирование информации. Методы обеспечения безопасности. Антивирусная защита.

Резервирование информации.

Основная цель: знать назначение и состав систем ного программного обеспечения и уметь его практи чески применять.

Комментарии. В модуле рассматривается назначе ние и состав программного обеспечения (ПО). ПО — это вторая необходимая составляющая компьютера, которое делится на системное и прикладное. С точки зрения приобретения программы делятся на плат ные, условно бесплатные и бесплатные. Учащиеся знакомятся со структурой системного программно го обеспечения. Основное внимание уделяется рас смотрению вопросов, связанных с операционной системой (ОС). На практических занятиях отрабаты ваются приемы работы с ОС и ее настройка. При изу чении методов защиты и резервирования информа ции рассматриваются правовые, организационно административные, инженерно технические методы обеспечения безопасности информации. Защита от компьютерных вирусов — это актуальная проблема, поэтому всем учащимся необходимо знать и соблю дать определенные правила работы на компьютере.

При рассмотрении вопроса резервирования инфор мации акцентируется внимание на важности это го процесса, так как потеря информации в неко торых случаях чревата тяжелыми последствиями.

Рассматриваются также алгоритмы сжатия инфор мации — алгоритм Хаффмана и RLE (Run Length Encoding).

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•назначение программного обеспечения;

•функции файловой системы;

•классификацию операционных систем;

•методы обеспечения безопасности информа ции;

•алгоритмы сжатия информации;

уметь:

•работать с ОС и настраивать ее;

•резервировать и архивировать информацию;

•работать с антивирусными программами.

Модуль 7. Алгоритмизация и программирование (34 ч) Алгоритм и его свойства. Способы описания ал горитма. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма.

Способы описания алгоритма. Основные алгоритми ческие конструкции.

Построение алгоритмов. Последовательность раз работки программы. Запись алгоритма с помощью блок схем.

Структура программы на языке Паскаль. Назна чение и описание разделов программы. Типы дан ных. Выражения.

Основы работы в среде Турбо Паскаль. Оболоч ка Турбо Паскаль. Основные команды меню. Созда ние файла программы. Составление программы. За пуск программы на выполнение. Операторы языка.

Простые операторы. Составной оператор. Услов ный оператор. Операторы цикла. Массивы. Объяв ление массива. Одномерный массив. Двумерный массив. Работа с элементами массива. Алгоритмы сортировки. Создание процедур и функций в про граммах.

Работа с файлами. Описание файла в программе.

Обработка файлов. Запись в файл. Чтение из файла.

Текстовые файлы. Обработка текстовых файлов.

Тестирование и отладка программы. Основные задачи тестирования. Методы тестирования. Прин ципы тестирования: «черный ящик», «белый ящик».

Составление тестов для программы. Отладка про граммы.

Основная цель: развитие алгоритмического мышления, знакомство со структурным принци пом программирования в среде программирования Паскаль.

Комментарии. Рассматривается понятие алгорит ма, которое является фундаментальным в курсе ин форматики. Выделяются такие свойства алгоритма, как дискретность, понятность, определенность, ко нечность и массовость. Рассматриваются следующие формы описания алгоритма: словесная, блок схема и программная, а также связанные с алгоритмом та кие понятия, как исполнитель и система команд.

Дается последовательность разработки программы, которая включает: постановку задачи, разработку алгоритма, запись программы на языке программи рования, запуск и отладку. Закрепляются понятия об основных алгоритмических конструкциях. На практических занятиях учащиеся составляют алго ритмы, используя блок схемы. Программная запись алгоритма изучается в среде программирования Паскаль. Учащиеся изучают основы языка и прие мы работы в среде. На практических занятиях со ставляют алгоритмы и пишут программы решения небольших задач.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•понятие алгоритма и его свойства;

•формы описания алгоритма;

•последовательность разработки программы;

•основные алгоритмические конструкции;

•типы циклов и их назначение;

•понятие массива;

•виды сортировок;

уметь:

•разрабатывать алгоритмы и записывать их в ви де блок схем;

•программировать задачи с использованием ус ловных операторов, циклов, массивов, сортировок и т. д.

11 класс Модуль 8. Информационно коммуникационные технологии (21 ч) Общая характеристика прикладного програм много обеспечения. Классификация прикладного ПО. Назначение редакторов. Офисное программное обеспечение. Интегрированные пакеты. Использова ние CASE технологий. Области применения экс пертных и интеллектуальных систем. Краткая ха рактеристика метод ориентированного, проблемно ориентированного ПО. Сетевое ПО.

Обработка текстовой информации. Краткая ха рактеристика текстовых редакторов. Назначение издательских систем. Системы распознавания текс тов. Системы перевода и проверки текстов.

Основы работы в Word. Правила ввода текста. По иск и замена. Выделение и копирование фрагментов текста. Форматирование документа. Вставка номеров страниц, ссылок в документ. Стили. Создание стилей.

Создание списков и таблиц. Типы списков. Со здание многоуровневых списков. Создание и редак тирование таблиц. Границы и заливки. Вычисления и сортировки в таблицах. Конвертация таблицы в текст и обратно. Автоматическая сборка содержа ния документа.

Работа с рисунками. Создание математических формул. Вставка рисунков. Редактирование вектор ных и растровых рисунков. Основные приемы созда ния рисунков. Редактор математических формул.

Назначение шаблонов при создании формулы.

Создание электронных форм. Подготовка докумен та путем слияния документов. Назначение электрон ных форм. Технология создания электронной формы.

Основные этапы подготовки документа путем слия ния. Технология создания документа путем слияния.

Создание макросов в Word. Назначение макросов.

Запись макроса. Запуск макроса на выполнение.

Обработка табличной информации в Excel. На значение Excel и основные возможности. Основы ра боты. Форматирование данных. Ввод и редактирова ние данных. Типы данных. Построение графиков.

Создание формул. Копирование формул. Типы ссы лок. Адресация. Создание последовательностей. Ав тозаполнение ячеек данными. Порядок решения за дач в Excel. Назначение функций в Excel и примене ние их при решении задач. Решение практических задач из различных предметных областей. Создание пользовательских функций Excel.

Технология создания мультимедийной информа ции. Разработка презентации. Понятие о мультиме диа. Области применения мультимедиа. Основные этапы при разработке презентации. Создание презен тации в Power Point. Оформление слайда. Формати рование текста. Анимация элементов слайда. Графи ки. Организационные диаграммы. Настройка авто матического режима смены слайдов. Использование эффектов анимации. Вставка и редактирование объ ектов (рисунки, формулы, видеоролики).

Основная цель: понимать назначение прикладно го ПО и уметь использовать технологии для созда ния и обработки текстовой, табличной и мультиме дийной информации.

Комментарии. В модуле рассматривается назначе ние и области применения прикладного программно го обеспечения. На практических занятиях учащие ся приобретают умения и навыки по созданию и ре дактированию текстовых документов, учатся решать практические расчетные задачи с помощью элек тронных таблиц, создавать презентационные муль тимедийные материалы.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•назначение и области применения прикладного программного обеспечения;

уметь:

•создавать и редактировать текстовые документы;

•выполнять расчеты и решать практические за дачи, используя электронные таблицы;

•создавать мультимедийные информационные ма териалы, используя программные средства подготов ки презентации.

Модуль 9. Сетевые информационные технологии (8 ч) Компьютерные сети. Назначение и типы компью терных сетей. Топология и технология локальной сети.

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Соеди нение локальных сетей. Адресация в сети Интернет.

Протокол TCP/IP. IP адрес. Классы IP адресов. До менная система имен. Провайдер. Службы Интерне та. Защита информации в сети. Назначение и основ ные функции служб: WWW, электронной почты, те леконференции и др. Протокол FTP.

Меры по защите информации в сети. Межсетевые экраны. Шифрование информации. Криптография.

Стеганография.

Язык гипертекстовой разметки HTML. Назначе ние языка HTML. Теги. Атрибуты тегов. Коммента рии. Структура документа. Функциональные разде лы. Редакторы HTML.

Размещение текста, списков и картинок в доку менте. Форматирование текста. Типы списков. Со здание маркированных и нумерованных списков.

Размещение картинки в документе. Установка пара метров картинки. Ссылки внутри одного документа.

Организация перехода к другому документу. Ссыл ка на файл. Использование картинки в виде ссылки.

Создание таблиц и их использование.

Основная цель: изучение принципов организации и функционирования компьютерных сетей.

Комментарии. В модуле рассматриваются вопросы, связанные с сетевыми информационными техноло гиями. Дается понятие компьютерной сети и ее состав, а также схема передачи данных между компьютерами на основе модели взаимодействия открытых систем (ISO). Учащиеся знакомятся с физическими и логи ческими топологиями сети (шина, кольцо, звезда) и методами передачи данных (Ethernet, Token Ring, FDDI). Рассматривается назначение сетевого програм много обеспечения, которое выполняет две функции:

управление ресурсами отдельно взятого компьютера и всей сети в целом. Сетевая операционная система обес печивает управление ресурсами сети и решает задачи администрирования сети. При рассмотрении глобаль ной компьютерной сети Интернет изучаются такие вопросы, как адресация в сети, протокол, пакет, клас сы сетей, доменная система имен. На практических занятиях учащиеся получают навыки создания веб страниц. Важным вопросом является организация за щиты информации в сети, где рассматривается крип тография, шифрование, стеганография.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•назначение и состав компьютерной сети;

•аппаратное обеспечение сети;

•назначение и уровни эталонной модели взаимо действия открытых систем;

•топологии и технологии локальных сетей;

•организацию адресации в сети Интернет;

•службы Интернета;

•способы защиты информации в сети (криптогра фия, шифрование, стеганография);

уметь:

•определять номер сети и номер хоста в IP адресе;

•создавать веб страницы.

Модуль 10. Моделирование и формализация (16 ч) Моделирование как метод познания. Модель.

Свойства модели. Виды моделей. Компьютерное мо делирование. Моделирование физических процессов.

Моделирование в биологических системах. Мо дель неограниченного роста. Модель ограниченного роста. Модель «хищник жертва».

Оптимизационное моделирование. Основные эта пы при решении задач оптимизации. Математиче ское программирование. Построение математиче ской модели задачи. Решение задач оптимизации в Excel. Надстройка «Поиск решения».

Основы проектирования и моделирования объек тов в среде КОМПАС 3D. Пользовательский интер фейс. Панели инструментов. Общие панели инстру ментов. Создание эскиза для формирования модели детали. Главное окно системы в режиме создания эс киза. Основные способы построения эскиза. Редак тирование текущего эскиза. Создание модели дета ли. Главное меню системы в режиме создания дета ли. Построение модели детали. Дерево построения модели. Создание ассоциативных видов. Создание чертежа. Главное окно системы в режиме «Чертеж».

Создание рабочего чертежа детали. Создание видов.

Ввод обозначений на чертеже. Оформление основной надписи. Ввод текста и технических требований. Со здание трехмерных деталей. Этапы построения и ме тоды создания трехмерных деталей.

Основная цель: изучение основных понятий и принципов моделирования процессов.

Комментарии. В модуле рассматривается моде лирование как метод познания окружающего мира.

В моделировании выделяют два пути — представле ние модели в натурном виде (копия объекта) и абст рактном. Различают следующие абстрактные моде ли: вербальные, математические, информационные.

В зависимости от достигаемых целей выделяют дескриптивные, оптимизационные и прогностиче ские модели. При рассмотрении процесса разработ ки и исследования моделей на компьютере выделя ют четыре этапа: цели моделирования, огрубление исходного процесса, поиск описания, разработка ал горитма и составление программы для компьютера.

На практических занятиях учащиеся моделируют физические и биологические процессы, решают за дачи оптимизации. Рассматривается моделирование объектов в среде проектирования КОМПАС 3D.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•виды моделей и их назначение;

•основные этапы разработки компьютерных мо делей;

•модели динамики популяций;

•основные этапы решения оптимизационных задач;

уметь:

•моделировать на компьютере физические про цессы;

•строить модели динамики популяций;

•решать задачи оптимизации;

•моделировать объекты в среде проектирования КОМПАС 3D.

Модуль 11. Базы данных и информационные системы (18 ч) Назначение и область применения баз дан ных. Основные понятия — база данных, предмет ная область. Информационная система. Специаль ные требования к БД. Системы управления базами данных.

Модели данных. Модель «сущность связь». На значение моделей при проектировании БД. Этапы разработки базы данных. Графическая модель «сущ ность связь». Основные понятия модели — сущ ность, атрибут, связь.

Реляционная модель. Основные понятия реляци онной модели. Отношение. Кортеж. Домен. Свойст ва отношения. Ключи — первичные и внешние. По рядок разработки логической модели. Разработка модели «сущность связь».

Разработка БД в СУБД Access. Основные объекты СУБД Access. Таблицы. Запросы. Формы. Отчеты.

Макросы. Создание таблиц и схемы базы данных. Ре жимы создания таблиц. Режим конструктора. Опре деление структуры таблицы. Свойства полей. Созда ние схемы базы данных. Связывание таблиц. Ввод и корректировка данных в таблицах. Порядок запол нения таблиц базы данных. Поиск и замена в табли цах. Фильтрация данных. Создание запросов к БД.

Типы запросов. Запросы на выборку. Формирование условий отбора записей из таблиц. Параметрический запрос. Запрос с вычисляемым полем. Итоговые за просы. Активные запросы. Перекрестные запросы.

Создание форм и отчетов. Режимы создания форм.

Создание форм с помощью мастера. Редактирование формы в режиме конструктора. Добавление на форму элементов управления (кнопки, надписи и т. д.). Со здание сложных форм. Вычисления в форме. Режи мы создания отчетов. Создание отчетов с помощью мастера. Создание отчета в режиме конструктора. Со здание и запуск макроса. Макрокоманды. Присоеди нение макроса к событию. Виды макросов (с услови ем, групповой). Разработка интерфейса приложения.

Проектирование интерфейса. Создание кнопочной формы, добавление меню.

Основная цель: научиться проектировать модели данных и создавать базы данных в СУБД MS Access.

Комментарии. В модуле рассматриваются назна чение и область применения баз данных. Учащиеся знакомятся с такими понятиями, как база данных, предметная область, система управления базами данных, информационная система, база знаний. Вы деляются специальные требования к базам данных:

целостность, безопасность, надежность. При разра ботке баз данных обязательным этапом является мо делирование предметной области, для этого исполь зуются модели данных. Учащиеся знакомятся с на значением моделей по уровню проектирования и структуре. Подробно рассматривается графическая модель «сущность связь» и ее основные понятия (сущность, атрибут, ключ, связь), а также реляцион ная модель, получившая наиболее широкое приме нение. Практические навыки в разработке баз дан ных учащиеся получают, изучая СУБД MS Access.

При этом рассматриваются вопросы создания таб лиц и схемы базы данных, создание различных ти пов запросов, форм и отчетов, а также создание мак росов и приложения пользователя.

В результате изучения данного модуля учащиеся должны знать:

•назначение и области применения баз данных;

•этапы разработки базы данных;

•основные положения реляционной модели;

•последовательность разработки модели «сущ ность связь»;

уметь:

•делать анализ предметной области и определять требования к базе данных;

•разрабатывать модель «сущность связь» для за данной предметной области;

•реализовывать базу данных в СУБД.

Поурочное планирование Вариант 1. 280 часов (4 ч в нед.) Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 10 класс 1 е полугодие (66 ч) 1 Правила поведения Правила поведения и меры без Кн. 1. Д10. Тест 15.

в компьютерном опасности в компьютерном классе 178—182 Компьютер и здоровье.

классе. Профилак Д10. Видео. Профилак тика компьютер тика заболеваний при ных заболеваний работе с компьютером Модуль 1. Информатика и информация (14 ч) 2 Информатика как Роль и значение информатики в Кн. 1. Д10. Тест 1.

наука и вид практи современном обществе. Информа 5—15 Информация и ее свой ческой деятельности ция и ее свойства. Классифика ства ция информации. Восприятие и обработка информации челове ком Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 3 Определение На практических примерах опре Кн. 1. 15 Д10. Упражнение.

свойств информации деляются свойства информации, Определение свойств которая получена из различных информации источников (радио, телевидение, Интернет, книги и т.

д.) 4 Измерение количе Подходы к измерению количест Кн. 1. Д10. Тест 2. Измерение ства информации ва информации: вероятностный, 16—24 количества информа семантический и объемный. Фор ции мулы Хартли и Шеннона. Еди ницы измерения количества ин формации. Измерение целесооб разности и полезности информа ции 5 Определение коли Решение практических задач, Кн. 1. Д10. Упражнение. Оп чества информации связанных с определением коли 23—24 ределение количества чества информации информации 6 Передача и кодиро Сообщение, сигнал, данные. Сис Кн. 1. Д10. Тест 3. Передача вание информации темы передачи и приема инфор 24—36 и кодирование инфор мации. Передача непрерывного мации сигнала дискретными сигналами 7 Кодирование ин Кодирование текстовой, графиче Кн. 1. Д10. Тест 3. Передача формации ской и звуковой информации 31—36 информации.

Д10. Упражнение. Ко дирование информации Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 2. Информационные процессы и информационная деятельность человека (8 ч) 9 Информационные Задачи сбора, обмена, хранения и Кн. 1.

процессы обработки информации. Инфор 36— и технологии мационно коммуникационные технологии 10 Информационное Информационные ресурсы об Кн. 1. Д10. Тест 4. Информа общество щества. Основные предпосыл 38—43 ционные технологии, и его ресурсы ки перехода к информационному процессы и ресурсы обществу. Информационная культура Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 11 Правовая ответ Нормативные документы Кн. 1.

ственность за в области информационного обес 43— компьютерные пре печения. Компьютерная этика ступления Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 3. Аппаратное обеспечение компьютера (12 ч) 13 Архитектура Типы ЭВМ. Основные принципы Кн. 1. Д10. Тест 5. Организа компьютера организации и построения компью 46—52 ция компьютерной сис тера. Команды и их форматы темы.

Д10. Упражнения.

Структура ЭВМ. Типы команд в ЭВМ 14 Структура персо Общая структурная схема персо Кн. 1. Д10. Видео. Состав и нального компью нального компьютера. Назначе 53—62 устройство персональ тера ние основных структурных час ного компьютера.

тей (микропроцессор и основная Д10. Тест 6. Структура память, системная шина, перифе и состав персонального рийные устройства). Прерыва компьютера.

ния аппаратные и программные Д10. Упражнение.

Сборка компьютера 15 Внешние запоми Назначение и классификация Кн. 1. Д10. Видео. Формати нающие устройства внешних запоминающих уст 62—74 рование дискеты.

ройств. Накопители на магнит Д10. Тест 7. Внешние ных дисках. Накопители на запоминающие устрой оптических дисках. Магнито ства оптические диски. Флэш нако пители 16 Устройства ввода и Назначение устройств ввода и Кн. 1. Д10. Тест 8. Устройства вывода информации вывода информации. Устройства 75—98 ввода информации.

ввода: клавиатура, манипулято Д10. Тест 9. Устройства ры, сенсорные экраны, сканеры. вывода информации Устройства вывода информации:

мониторы и видеоадаптеры, печа тающие устройства 17 Мультимедийный Создание презентации в Power * * проект «Устройст Point во и состав персо нального компью тера»

Защита проекта Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Модуль 4. Представление информации в компьютере (6 ч) 19 Системы счисления Позиционные и непозиционные Кн. 1.

системы счисления. Перевод чи 98— сел из одной системы счисления в другую. Арифметические опе рации в позиционных системах счисления. Двоичная арифме тика 20 Представления чи Прямой, обратный и дополни Кн. 1. Д10. Тест 10. Представ сел в компьютере тельные коды. Использование мо 109—119 ление информации в дифицированного обратного и до ЭВМ.

полнительного кодов. Форма за Д10. Упражнение.

писи числа с фиксированной и с Арифметические опе плавающей точкой рации в различных сис темах счисления Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 5. Логические основы работы ЭВМ (12 ч) 22 Алгебра логики и ло Высказывания, суждения. Логиче Кн. 1.

гические выражения ские выражения, связки и таблицы 119— истинности. Составное высказыва ние. Старшинство логических свя зок в составном высказывании. По строение дерева выражений 23 Логические форму Законы логики. Преобразование Кн. 1. Д10. Тест 12. Упроще лы. Законы алгеб логических функций 137—144 ние логических выра ры логики жений 24 Решение логиче Анализ логической задачи. План Кн. 1. Д10. Упражнение. Гра ских задач метода решения задачи 148—149 фический анализ логи ми алгебры логики ческих выражений 25 Логика предикатов. Понятие предиката. Логические Кн. 1.

Кванторы операции над предикатами. Кван 145— торные операции 26 Запись математиче Запись математических предло * ских предложений, жений с помощью кванторов определений в виде формул логики пре дикатов Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 6. Программное обеспечение компьютера (6 ч) 28 Системное програм Классификация программного Кн. 1. Д10. Тест 13. Програм мное обеспечение обеспечения компьютера. Состав 150—165 мное обеспечение системного ПО. Файловая систе компьютера.

ма ОС. Работа в ОС Windows Д10. Видео. Работа в операционной системе Windows.

Д10. Справка. Краткий обзор современных опе рационных систем 29 Защита и резерви Методы обеспечения безопаснос Кн. 1. Д10. Видео. Антиви рование информа ти. Антивирусная защита. Резер 165—178 русная защита ции вирование информации компьютера.

Д10. Справка. Произ водители антивирус ных программ.

Д10. Видео. Работа с архиваторами Контрольно проверочное занятие по модулю Резерв Резерв Резерв 2 е полугодие (74 часа) Модуль 7. Алгоритмизация и программирование вычислительного процесса (34 ч) 34 Алгоритмы и спосо Понятие алгоритма. Свойства ал Кн. 2.

бы их описания горитма. Способы описания алго 98— ритма. Основные алгоритмиче * ские конструкции 35 Построение алго Последовательность разработки Кн. 2.

ритмов программы. Запись алгоритма с 113— помощью блок схем 36 Структура програм Назначение и описание разделов * мы на языке Паскаль программы. Типы данных. Выра жения Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 37 Основы работы в Оболочка Турбо Паскаль. Основ * среде Турбо Паскаль ные команды меню. Создание файла программы. Составление программы. Запуск программы на выполнение 38 Операторы языка Простые операторы. Составной * оператор. Условный оператор.

Операторы цикла 39 Программирование Типы задач с использованием ус * задач с условным ловного оператора IF оператором 40 Программирование Типы задач с использованием * задач с использова циклов нием циклов 41 Массивы Объявление массива. Одномер * ный массив. Двумерный массив.

Работа с элементами массива 42 Программирование Создание массива. Работа с эле * задач с использова ментами массива (вставка, удале нием массивов ние, перестановка, поиск) 43 Алгоритмы сорти Сортировка методом простого вы Кн. 2.

ровки информации бора. Сортировка методом «пу 226— зырька»

44 Программирование Сортировка числовых последова * задач с использова тельностей нием сортировок 45 Процедуры и функ Назначение процедур и функций. * ции в языке Паскаль Описание процедуры и функции 46 Программирование Создание процедур и функций в * задач с использова программах нием функций и процедур 47 Работа с файлами Описание файла в программе. Об * работка файлов. Запись в файл.

Чтение из файла. Текстовые фай лы. Обработка текстовых файлов Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 48 Программирование Создание файлов. Запись данных в * задач с использова файл. Обработка файла (вычисле нием файлов ния, поиск, сортировка данных) 49 Тестирование и от Основные задачи тестирования. Кн. 2.

ладка программы Методы тестирования. Принципы 270— тестирования: «черный ящик», «белый ящик». Составление тес тов для программы. Отладка про граммы Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 8. Введение в объектно ориентированное программирование (32 ч) 51 Сущность объектно Объекты. Классы. Методы. Свой Кн. 2.

ориентированного ства объекта. Инкапсуляция. На 261— подхода следование. Полиморфизм 52 Знакомство со сре Создание простого проекта про * дой программирова граммы ния Delphi 53 Введение в язык Структура обработчика событий. Кн. 2.

Object Pascal среды Переменные и присваивание. Ти 114— программирования пы данных. Стандартные функ Delphi ции 54 Ветвление и циклы Синтаксис оператора ветвления. Кн. 2.

в Object Pascal Составной оператор. Типы цик 134— лов. Синтаксис операторов цикла 55 Ветвление и циклы Практикум Кн. 2.

в Object Pascal 151— 56 Строки и массивы Сортировка. Список. Работа с эле Кн. 2.

ментами списка. Стек и очередь. 158— Рекурсия. Деревья 57 Строки и массивы Практикум Кн. 2.

186— 58 Процедуры и функ Понятие процедуры и функции. Кн. 2.

ции Object Pascal Синтаксис 190— 59 Процедуры и функ Практикум Кн. 2.

ции Object Pascal 198— 60 Исключения, запи Понятие исключения. Объявле Кн. 2.

си и файлы ние записи. Файлы в Object Pascal 199— Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 61 Исключения, запи Практикум Кн. 2.

си и файлы * 62 Объектно Создание классов. Определение ориентированное свойств. Определение методов.

программирование Наследование. Инкапсуляция.

в Delphi Полиморфизм 63 Разработка объект Системный анализ и постановка Кн. 2.

но ориентированно задачи 259— го приложения в Delphi 64 Разработка объект Проектирование приложения Кн. 2.

но ориентированно 260— го приложения в Delphi 65 Разработка объект Кодирование программы * но ориентированно го приложения в Delphi Контрольно проверочное занятие по модулю Резерв Резерв Резерв Резерв 11 класс 1 е полугодие (66 ч) 1 Правила поведения Правила поведения и меры без Кн. 1. Д10. Тест 15. Компью в компьютерном опасности в компьютерном классе 178—182 тер и здоровье.

классе. Профилак Д10. Видео. Профилак тика компьютер тика заболеваний при ных заболеваний работе с компьютером Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Модуль 9. Информационно коммуникационные технологии (42 ч) 2 Общая характерис Классификация прикладного ПО. Кн. 1. Д10. Тест 16. Характе тика прикладного Назначение редакторов. Офисное 183—190 ристика прикладного программного обес программное обеспечение. Интег программного обеспе печения рированные пакеты. Использова чения ние CASE технологий. Области применения экспертных и интел лектуальных систем. Краткая ха рактеристика метод ориентиро ванного, проблемно ориентиро ванного ПО. Сетевое ПО 3 Обработка тексто Краткая характеристика тексто Кн. 1.

вой информации вых редакторов. Назначение из 190— дательских систем. Системы рас познавания текстов. Системы пе ревода и проверки текстов 4 Основы работы в Правила ввода текста. Поиск и за Кн. 1. Д10. Упражнения 1— Word мена. Выделение и копирование 194—199 6. Создание документов фрагментов текста. Форматирова в Word ние документа. Вставка номеров страниц, ссылок в документ. Сти ли. Создание стилей 5 Создание списков и Типы списков. Создание много Кн. 1. Д10. Упражнения 7— таблиц уровневых списков. Создание и ре 199—200 10. Создание докумен дактирование таблиц. Границы и тов в Word заливки. Вычисления и сортиров ки в таблицах. Конвертация табли цы в текст и обратно. Автоматиче ская сборка содержания документа 6 Работа с рисунками. Вставка рисунков. Редактирова Кн. 1. Д10. Упражнения 11— Создание математи ние векторных и растровых ри 200—204 12. Создание докумен ческих формул сунков. Основные приемы созда тов в Word ния рисунков. Редактор матема тических формул. Назначение шаблонов при создании формулы.

Автоматическая нумерация ри сунков, таблиц, формул Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Кн. 1.

7 Создание электрон Назначение электронных форм. Д10. Тест 17. Тексто 204—206 вый процессор Word ных форм. Подго Технология создания электрон товка документа пу ной формы. Основные этапы под тем слияния доку готовки документа путем слия ментов ния. Технология создания доку мента путем слияния 8 Создание макросов в Назначение макросов. Запись * Word макроса. Запуск макроса на вы полнение Зачетная работа Кн. 1.

10 Обработка таблич Назначение Excel и основные воз 207— ной информации в можности. Основы работы. Фор Excel. Основы рабо матирование данных. Ввод и ре ты. (Повторение) дактирование данных. Типы дан ных. Построение графиков.

11 Д10. Тест 18. Таблич Создание формул. Копирование ный процессор MS формул. Типы ссылок. Адреса Excel ция. Условное форматирование.

Создание последовательностей.

Автозаполнение ячеек данными 12 Порядок решения Этапы решения задач * задач в Excel 13 Назначение функ Назначение основных функций: * ций в Excel и приме математических, статистиче нение их при реше ских, логических, финансовых, нии задач просмотра и ссылок 15 Решение практиче Задачи хозяйственно производст * Д10. Упражнения.

ских задач из раз венные, экономические, статисти Практикум в Excel личных предмет ческие, физико математические ных областей 18 Создание пользова Основы VBA. Создание функции. * тельских функций Вызов и использование пользова Excel тельской функции Зачетная работа 20 Технология созда Понятие о мультимедиа. Области Кн. 1.

ния мультимедий применения мультимедиа. Основ 219— ной информации. ные этапы при разработке презен Разработка презен тации тации Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 21 Создание презента Оформление слайда. Форматиро * Д10. Упражнения.

ции в Power Point вание текста. Анимация элемен Практикум в Power тов слайда. Графики. Организа Point.

ционные диаграммы. Настройка Д10. Тест 19. Создание автоматического режима смены презентации в Power слайдов. Использование эффек Point тов анимации. Вставка и редакти рование объектов (рисунки, фор мулы, видеоролики) Зачетная работа Модуль 10. Сетевые информационные технологии (16 ч) 23 Компьютерные сети Назначение и типы компьютер Кн. 1.

ных сетей. Аппаратное обеспече 223— ние. Топология и технология ло кальной сети 24 Глобальная Соединение локальных сетей. Ад Кн. 1.

компьютерная сеть ресация в сети Интернет. Прото 235— Интернет кол TCP/IP. IP адрес. Классы IP адресов. Доменная система имен. Провайдер 25 Службы Интернета. Назначение и основные функ Кн. 1. Д10. Тест 20. Компью Защита информа ции служб: WWW, электронной 243—256 терные сети ции в сети почты, телеконференции и др.

Протокол FTP. Меры по защите информации в сети. Межсетевые экраны. Шифрование информа ции. Криптография. Стеганогра фия 26 Язык гипертексто Назначение языка HTML. Теги. * вой разметки HTML Атрибуты тегов. Комментарии.

Структура документа. Функци ональные разделы. Редакторы HTML Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 27 Размещение текста, Форматирование текста. Типы * списков и картинок списков. Создание маркирован в документе ных и нумерованных списков.

Размещение картинки в докумен те. Установка параметров картин ки. Ссылки внутри одного доку мента. Организация перехода к другому документу. Ссылка на файл. Использование картинки в виде ссылки 28 Создание таблиц и Создание простой таблицы. Со * их использование здание сложной таблицы. Оформ ление таблиц. Границы, заливки.

Таблица как средство компонов ки документа 29 Создание веб сайта Проектирование сайта по выбран * ной теме Защита работы Резерв Резерв Резерв 2 е полугодие (74 ч) Модуль 11. Моделирование и формализация (26 ч) 34 Моделирование как Модель. Свойства модели. Виды Кн. 2. Д11. Упражнение. Мо метод познания моделей. Компьютерное модели 6—14 делирование задач. Мо рование делирование процессов 35 Моделирование фи Моделирование физических про Кн. 2. Д11. Упражнение. Мо зических процессов цессов. Составление математиче 15—17 делирование задач. Мо ской модели делирование физиче ских процессов 36 Моделирование в Модель неограниченного роста. Кн. 2.

биологических сис Модель ограниченного роста. Мо 18— темах дель «хищник жертва»

Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 37 Оптимизационное Основные этапы при решении за Кн. 2.

моделирование дач оптимизации. Математиче 19— ское программирование. Постро ение математической модели за дачи 38 Оптимизационное Решение задач оптимизации в Д11. Упражнение. Мо моделирование Excel. Надстройка «Поиск реше делирование задач. Ре ния» шение оптимизацион ных задач 39 Имитационные и Назначение имитационного моде Кн. 2. Д11. Упражнение. Мо информационные лирования. Среды имитационного 25—32 делирование задач. По модели моделирования. Представление строение информаци информационной модели. Инфор онных моделей мационное взаимодействие в сис теме управления. Обратная связь Зачетная работа 41 Основы проектиро Пользовательский интерфейс. * вания и моделиро Панели инструментов. Общие па вания объектов в нели инструментов среде КОМПАС 3D 42 Создание эскиза Главное окно системы в режиме * для формирования создания эскиза. Основные спосо модели детали бы построения эскиза. Редакти рование текущего эскиза 43 Создание модели де Главное меню системы в режиме * тали создания детали. Создание моде ли детали. Построение модели де тали. Дерево построения модели.

Создание ассоциативных видов 44 Создание чертежа Главное окно системы в режиме * «Чертеж». Создание рабочего чертежа детали. Создание видов.

Ввод обозначений на чертеже.

Оформление основной надписи.

Ввод текста и технических требо ваний 45 Создание трехмер Этапы построения и методы со * ных деталей здания трехмерных деталей Зачетная работа в КОМПАС 3Д Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Модуль 12. Базы данных и информационные системы (42 ч) 47 Назначение и об Основные понятия — база дан Кн. 2.

ласть применения ных, предметная область. Инфор 33— баз данных мационная система. Специаль ные требования к БД 48 Модели данных. Назначение моделей при проек Кн. 2.

Модель «сущ тировании БД. Поколения БД. 38— ность связь» Виды моделей: внешняя, концеп туальная, внутренняя. Этапы раз работки базы данных. Системы управления базами данных. Ти пы СУБД. Графическая модель «сущность связь». Основные по нятия модели — сущность, атри бут, связь 49 Реляционная мо Основные понятия реляционной Кн. 2.

дель модели. Отношение. Кортеж. До 46— мен. Свойства отношения. Клю чи — первичные и внешние. Поря док разработки логической модели 50 Разработка модели Построение модели БД на основе Д11. Упражнение. Раз «сущность связь» анализа предметной области работка ER модели Зачетная работа. Создание модели базы данных 52 Разработка БД в Основные объекты СУБД Access. Кн. 2.

СУБД Access Таблицы. Запросы. Формы. Отче 50— ты. Макросы 53 Создание таблиц и Режимы создания таблиц. Режим Кн. 2.

схемы базы данных конструктора. Определение 54— структуры таблицы. Свойства по лей. Создание схемы базы дан ных. Связывание таблиц 54 Ввод и корректиров Порядок заполнения таблиц базы Кн. 2.

ка данных данных. Поиск и замена в табли 59— в таблицах цах. Фильтрация данных Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Зачетная работа. Создание схемы базы данных и заполнение таблиц 56 Создание запросов Типы запросов. Запросы на вы Кн. 2.

к БД борку. Формирование условий от 65— бора записей из таблиц. Парамет рический запрос. Запрос с вычис ляемым полем. Итоговые запросы 57 Создание запросов Активные запросы. Перекрест Кн. 2.


к БД ные запросы 76– 58 Создание форм и от Режимы создания форм. Создание Кн. 2.

четов форм с помощью мастера. Редак 82— тирование формы в режиме конст руктора. Добавление на форму эле ментов управления (кнопки, над писи и т. д.). Создание сложных форм. Вычисления в форме. Режи мы создания отчетов. Создание от четов с помощью мастера. Созда ние отчета в режиме конструктора 59 Создание макросов Создание и запуск макроса. Мак Кн. 2.

рокоманды. Присоединение мак 91— роса к событию. Виды макросов (с условием, групповой) 60 Разработка интер Проектирование интерфейса. Кн. 2.

фейса приложения Создание кнопочной формы, до 95— бавление меню Итоговая зачетная работа 61 Д11. Упражнение.

Практикум в Access Проект. Разработка информационной системы 62 Проектирование Постановка задачи. Определение * системы требований. Разработка модели системы 63 Создание таблиц и Создание таблиц и схемы БД. За * схемы БД полнение БД 64 Создание запросов Создание запросов к БД * к БД Окончание табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 65 Создание форм и от Создание форм для заполнения БД * четов и выходных документов (отчетов) 66 Создание интерфей Создание интерфейса системы. * са системы. Тести Тестирование системы рование системы Защита проекта Резерв Резерв Резерв Вариант 2. 210 часов (3 ч в нед.) Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 10 класс 1 е полугодие (51 ч) 1 Правила поведения Правила поведения и меры без Кн. 1. Д10. Тест 15.

в компьютерном опасности в компьютерном классе 178—182 Компьютер и здоровье.

классе. Профилак Д10. Видео. Профилак тика компьютер тика заболеваний при ных заболеваний работе с компьютером Модуль 1. Информатика и информация (14 ч) 2 Информатика как Роль и значение информатики в Кн. 1. Д10. Тест 1. Информа наука и вид практи современном обществе. Информа 5—15 ция и ее свойства ческой деятельности ция и ее свойства. Классифика 3 ция информации. Восприятие и обработка информации человеком 4 Определение На практических примерах опре Кн. 1. Д10. Упражнение. Оп свойств информации деляются свойства информации, 15 ределение свойств ин которая получена из различных формации 5 источников (радио, телевидение, Интернет, книги и т. д.) Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 6 Измерение количе Подходы к измерению количест Кн. 1. Д10. Тест 2. Измерение ства информации ва информации: вероятностный, 16—24 количества информа семантический и объемный. Фор ции мулы Хартли и Шеннона. Едини 7 цы измерения количества инфор мации. Измерение целесообраз ности и полезности информации 8 Определение коли Решение практических задач, Кн. 1. Д10. Упражнение. Оп чества информации связанных с определением коли 23—24 ределение количества 9 чества информации информации 10 Передача и кодиро Сообщение, сигнал, данные. Сис Кн. 1. Д10. Тест 3. Передача вание информации темы передачи и приема инфор 24—36 и кодирование инфор 11 мации. Передача непрерывного мации сигнала дискретными сигналами 12 Кодирование ин Кодирование текстовой, звуко Кн. 1. Д10. Тест 3. Передача формации вой и графической информации 31—36 информации.

13 Д10. Упражнение. Ко дирование информации Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 2. Информационные процессы и информационная деятельность человека (5 ч) 16 Информационные Задачи сбора, обмена, хранения и Кн. 1.

процессы обработки информации. Инфор 36— и технологии мационно коммуникационные технологии 17 Информационное Информационные ресурсы обще Кн. 1. Д10. Тест 4.

общество ства. Основные предпосылки пе 38—43 Информационные тех и его ресурсы рехода к информационному обще нологии, процессы и ству. Информационная культура ресурсы 19 Правовая ответ Нормативные документы в облас Кн. 1.

ственность за ти информационного обеспечения 43— компьютерные пре Компьютерная этика ступления Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 3. Аппаратное обеспечение компьютера (7 ч) 21 Архитектура Типы ЭВМ. Основные принципы Кн. 1. Д10. Тест 5. Организа компьютера организации и построения 46—52 ция компьютерной сис компьютера. Команды и их фор темы.

маты Д10. Упражнения.

Структура ЭВМ. Типы команд в ЭВМ Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 22 Структура персо Общая структурная схема персо Кн. 1. Д10. Видео. Состав и нального компьюте нального компьютера. Назначе 53—62 устройство персональ ра ние основных структурных час ного компьютера.

тей (микропроцессор и основная Д10. Тест 6. Структура память, системная шина, перифе и состав персонального рийные устройства). Прерыва компьютера.

ния аппаратные и программные Д10. Упражнение.

Сборка компьютера 23 Внешние запоми Назначение и классификация Кн. 1. Д10. Видео. Формати нающие устройства внешних запоминающих уст 62—74 рование дискеты.

ройств. Накопители на магнит Д10. Тест 7. Внешние ных дисках. Накопители на опти запоминающие устрой ческих дисках. Магнитооптиче ства ские диски. Флэш накопители 24 Устройства ввода и Назначение устройств ввода и вы Кн. 1. Д10. Тест 8. Устройства вывода информации вода информации. Устройства 75—98 ввода информации.

ввода: клавиатура, манипулято Д10. Тест 9. Устройства ры, сенсорные экраны, сканеры. вывода информации Устройства вывода информации:

мониторы и видеоадаптеры, печа тающие устройства 25 Мультимедийный Создание презентации в Power * * проект «Устройство Point 26 и состав персональ ного компьютера»

Защита проекта Модуль 4. Представление информации в компьютере (6 ч) 28 Системы счисления Позиционные и непозиционные Кн. 1.

системы счисления. Перевод чи 98— сел из одной системы счисления в 29 другую. Арифметические опера ции в позиционных системах счисления. Двоичная арифметика 30 Представления чи Прямой, обратный и дополни Кн. 1. Д10. Тест 10. Представ сел в компьютере тельные коды. Использование мо 109—119 ление информации в дифицированного обратного и до ЭВМ.

полнительного кодов. Форма за Д10. Упражнение.

31 писи числа с фиксированной и с Арифметические опе плавающей точкой рации в различных сис темах счисления Контрольно проверочное занятие по модулю Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Модуль 5. Логические основы работы ЭВМ (8 ч) 34 Алгебра логики и Высказывания, суждения. Логи Кн. 1.

логические выраже ческие выражения, связки и таб 119— ния лицы истинности. Составное вы сказывание. Старшинство логи ческих связок в составном высказывании 36 Логические форму Законы логики. Преобразование Кн. 1. Д10. Тест 12. Упроще лы. Законы алгеб логических функций 137—144 ние логических выра ры логики жений 38 Решение логиче Анализ логической задачи. План Кн. 1. Д10. Упражнение. Гра ских задач метода решения задачи 148—149 фический анализ логи ми алгебры логики ческих выражений Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 6. Программное обеспечение компьютера (6 ч) 42 Системное програм Классификация программного Кн. 1. Д10. Тест 13. Програм мное обеспечение обеспечения компьютера. Состав 150—165 мное обеспечение системного ПО. Файловая систе компьютера.

ма ОС. Работа в ОС Windows Д10. Видео. Работа в операционной системе Windows.

Д10. Справка.

Краткий обзор совре менных операционных систем 44 Защита и резерви Методы обеспечения безопаснос Кн. 1. Д10. Видео. Антиви рование информа ти. Антивирусная защита. Резер 165—178 русная защита ции вирование информации компьютера.

Д10. Справка. Произ водители антивирус ных программ.

Д10. Видео. Работа с архиваторами Контрольно проверочное занятие по модулю Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Резерв Резерв Резерв Резерв 2 е полугодие (54 часа) Модуль 7. Алгоритмизация и программирование (34 ч) 52 Алгоритмы и спосо Понятие алгоритма. Свойства ал Кн. 2.

бы их описания горитма. Способы описания алго 98— ритма. Основные алгоритмиче * ские конструкции 54 Построение алго Последовательность разработки Кн. 2.

ритмов программы. Запись алгоритма с 113— помощью блок схем 56 Структура програм Назначение и описание разделов * мы на языке Пас программы. Типы данных. Выра каль жения 58 Основы работы в Оболочка Турбо Паскаль. Основ * среде Турбо Паскаль ные команды меню. Создание файла программы. Составление программы. Запуск программы на выполнение 60 Операторы языка Простые операторы. Составной * оператор. Условный оператор.

Операторы цикла 62 Программирование Типы задач с использованием ус * задач с условным ловного оператора IF оператором 64 Программирование Типы задач с использованием * задач с использова циклов нием циклов 66 Массивы Объявление массива. Одномер * ный массив. Двумерный массив.

Работа с элементами массива Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 68 Программирование Создание массива. Работа с эле * задач с использова ментами массива (вставка, удале нием массивов ние, перестановка, поиск) 70 Алгоритмы сорти Сортировка методом простого вы Кн. 2.

ровки информации бора. Сортировка методом «пу 226— зырька»

72 Программирование Сортировка числовых последова * задач с использова тельностей нием сортировок 74 Процедуры и функ Назначение процедур и функ * ции в языке Пас ций. Описание процедуры и каль функции 76 Программирование Создание процедур и функций в * задач с использова программах нием функций и процедур 78 Работа с файлами Описание файла в программе. Об * работка файлов. Запись в файл.

79 Чтение из файла. Текстовые фай лы. Обработка текстовых файлов 80 Программирование Создание файлов. Запись данных * задач с использова в файл. Обработка файла (вычис 81 нием файлов ления, поиск, сортировка дан ных) 82 Тестирование и от Основные задачи тестирования. Кн. 2.


ладка программы Методы тестирования. Принципы 270— тестирования: «черный ящик», 83 «белый ящик». Составление тес тов для программы. Отладка про граммы Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 8. Введение в объектно ориентированное программирование (17 ч) 86 Сущность объектно Объекты. Классы. Методы. Свой Кн. 2.

ориентированного ства объекта. Инкапсуляция. На 261— 87 подхода следование. Полиморфизм Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 88 Знакомство со сре Создание простого проекта про * дой программирова граммы 89 ния Delphi 90 Введение в язык Структура обработчика событий. Кн. 2.

Object Pascal среды Переменные и присваивание. Ти 114— 91 программирования пы данных. Стандартные функ Delphi ции 92 Ветвление и циклы Синтаксис оператора ветвления. Кн. 2.

в Object Pascal Составной оператор. Типы цик 134— 93 лов. Синтаксис операторов цикла 94 Практикум Кн. 2.

151— 95 Строки и массивы Сортировка. Список. Работа с эле Кн. 2.

ментами списка. Стек и очередь. 158— 96 Рекурсия. Деревья 97 Практикум Кн. 2.

186— 98 Процедуры и функ Понятие процедуры и функции. Кн. 2.

ции Object Pascal Синтаксис 190— 100 Практикум Кн. 2.

198— Контрольно проверочное занятие по модулю Резерв Резерв Резерв 11 класс 1 е полугодие (51 ч) 1 Правила поведения Правила поведения и меры без Кн. 1. Д10. Тест 15. Компью в компьютерном опасности в компьютерном классе 178—182 тер и здоровье.

классе. Профилак Д10. Видео. Профилак тика компьютер тика заболеваний при ных заболеваний работе с компьютером Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Модуль 9. Информационно коммуникационные технологии (32 ч) 2 Общая характерис Классификация прикладного Кн. 1. Д10. Тест 16. Характе тика прикладного ПО. Назначение редакторов. 183—190 ристика прикладного программного обес Офисное программное обеспече программного обеспе печения ние. Интегрированные пакеты. чения Использование CASE техноло гий. Области применения экс пертных и интеллектуальных систем. Краткая характеристика метод ориентированного, про блемно ориентированного ПО.

Сетевое ПО 3 Обработка тексто Краткая характеристика текс Кн. 1.

вой информации товых редакторов. Назначение 190— издательских систем. Системы распознавания текстов. Систе мы перевода и проверки текс тов 4 Основы работы в Правила ввода текста. Поиск и за Кн. 1. Д10. Упражнения 1—6.

Word мена. Выделение и копирование 194—199 Создание документов фрагментов текста. Форматирова в Word ние документа. Вставка номеров страниц, ссылок в документ. Сти ли. Создание стилей 6 Создание списков и Типы списков. Создание много Кн. 1. Д10. Упражнения 7— таблиц уровневых списков. Создание и 199—200 10. Создание докумен редактирование таблиц. Грани тов в Word цы и заливки. Вычисления и сор тировки в таблицах. Конвертация таблицы в текст и обратно. Авто матическая сборка содержания документа 8 Работа с рисунками. Вставка рисунков. Редактирова Кн. 1. Д10. Упражнения 11— Создание математи ние векторных и растровых ри 200—204 12. Создание докумен ческих формул сунков. Основные приемы созда тов в Word ния рисунков. Редактор матема тических формул. Назначение шаблонов при создании формулы.

Автоматическая нумерация ри сунков, таблиц, формул Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 9 Создание электрон Назначение электронных форм. Кн. 1. Д10. Тест 17. Тексто ных форм. Подго Технология создания электрон 204—206 вый процессор Word товка документа пу ной формы. Основные этапы под тем слияния доку готовки документа путем слия ментов ния. Технология создания доку мента путем слияния 10 Создание макросов в Назначение макросов. Запись * Word макроса. Запуск макроса на вы полнение Зачетная работа 13 Обработка таблич Назначение Excel и основные воз Кн. 1.

ной информации в можности. Основы работы. Фор 207— Excel. Основы рабо матирование данных. Ввод и ре ты. (Повторение) дактирование данных. Типы дан ных. Построение графиков.

15 Д10. Тест 18. Таблич Создание формул. Копирование ный процессор MS формул. Типы ссылок. Адреса Excel ция. Условное форматирование.

Создание последовательностей.

Автозаполнение ячеек данными 17 Порядок решения Этапы решения задач * задач в Excel 18 Назначение функ Назначение основных функций: * ций в Excel и приме математических, статистиче 19 нение их при реше ских, логических, финансовых, нии задач просмотра и ссылок 22 Решение практиче Задачи хозяйственно производст * Д10. Упражнения.

ских задач из раз венные, экономические, статис Практикум в Excel 23 личных предмет тические, физико математиче ных областей ские 26 Создание пользова Основы VBA. Создание функции. * тельских функций Вызов и использование 27 Excel пользовательской функции Зачетная работа Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 30 Технология созда Понятие о мультимедиа. Области Кн. 1.

ния мультимедий применения мультимедиа. Основ 219— ной информации. ные этапы при разработке презен Разработка презен тации тации 31 Создание презента Оформление слайда. Форматиро * Д10. Упражнения.

ции в Power Point вание текста. Анимация элемен Практикум в Power тов слайда. Графики. Организа Point.

ционные диаграммы. Настройка Д10. Тест 19. Создание автоматического режима смены презентации в Power слайдов. Использование эффек Point тов анимации. Вставка и редакти рование объектов (рисунки, фор мулы, видеоролики) Зачетная работа Модуль 10. Сетевые информационные технологии (16 ч) 34 Компьютерные сети Назначение и типы компьютер Кн. 1.

ных сетей. Аппаратное обеспече 223— ние. Топология и технология ло кальной сети 36 Глобальная Соединение локальных сетей. Ад Кн. 1.

компьютерная сеть ресация в сети Интернет. Прото 235— Интернет кол TCP/IP. IP адрес. Классы IP адресов. Доменная система имен.

Провайдер 38 Службы Интернета. Назначение и основные функции Кн. 1. Д10. Тест 20. Компью Защита информа служб: WWW, электронной по 243—256 терные сети ции в сети чты, телеконференции и др. Про токол FTP. Меры по защите ин формации в сети. Межсетевые эк раны. Шифрование информации.

Криптография. Стеганография 40 Язык гипертексто Назначение языка HTML. Теги. * вой разметки HTML Атрибуты тегов. Комментарии.

Структура документа. Функци ональные разделы. Редакторы HTML Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 42 Размещение текста, Форматирование текста. Типы * списков и картинок списков. Создание маркирован в документе ных и нумерованных списков.

Размещение картинки в докумен те. Установка параметров картин ки. Ссылки внутри одного доку мента. Организация перехода к другому документу. Ссылка на файл. Использование картинки в виде ссылки 44 Создание таблиц и Создание простой таблицы. Со * их использование здание сложной таблицы. Оформ ление таблиц. Границы, заливки.

Таблица как средство компонов ки документа 46 Создание веб сайта Проектирование сайта по выбран * ной теме Защита работы Резерв Резерв 2 е полугодие (54 ч) Модуль 11. Моделирование и формализация (24 ч) 52 Моделирование как Модель. Свойства модели. Виды Кн. 2. Д11. Упражнение. Мо метод познания моделей. Компьютерное модели 6—14 делирование задач. Мо рование делирование процессов 54 Моделирование фи Моделирование физических про Кн. 2. Д11. Упражнение. Мо зических процессов цессов. Составление математиче 15—17 делирование задач. Мо ской модели делирование физиче ских процессов 56 Моделирование в Модель неограниченного роста. Кн. 2.

биологических сис Модель ограниченного роста. Мо 18— темах дель «хищник жертва»

Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 58 Оптимизационное Основные этапы при решении за Кн. 2.

моделирование дач оптимизации. Математиче 19— ское программирование. Постро 59 ение математической модели за дачи 60 Оптимизационное Решение задач оптимизации в Д11. Упражнение. Мо моделирование Excel. Надстройка «Поиск реше делирование задач. Ре 61 ния» шение оптимизацион ных задач 62 Имитационные и Назначение имитационного моде Кн. 2. Д11. Упражнение. Мо информационные лирования. Среды имитационного 25—32 делирование задач. По модели моделирования. Представление строение информаци информационной модели. Инфор онных моделей мационное взаимодействие в сис теме управления. Обратная связь Зачетная работа 65 Основы проектиро Пользовательский интерфейс. * вания и моделиро Панели инструментов. Общие па вания объектов в нели инструментов среде КОМПАС 3D 66 Создание эскиза Главное окно системы в режиме * для формирования создания эскиза. Основные спосо модели детали бы построения эскиза. Редакти рование текущего эскиза 68 Создание модели де Главное меню системы в режи * тали ме создания детали. Создание модели детали. Построение мо дели детали. Дерево построения модели. Создание ассоциатив ных видов 70 Создание чертежа Главное окно системы в режиме * «Чертеж». Создание рабочего чертежа детали. Создание видов.

Ввод обозначений на чертеже.

Оформление основной надписи.

Ввод текста и технических требо ваний Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 72 Создание трехмер Этапы построения и методы со * ных деталей здания трехмерных деталей Зачетная работа в КОМПАС 3Д Модуль 12. Базы данных и информационные системы (25 ч) 76 Назначение и об Основные понятия — база дан Кн. 2.

ласть применения ных, предметная область. Инфор 33— баз данных мационная система. Специаль ные требования к БД 77 Модели данных. Назначение моделей при проек Кн. 2.

Модель «сущ тировании БД. Этапы разработки 38— ность связь» базы данных. Системы управле ния базами данных. Типы СУБД.

78 Графическая модель «сущность связь». Основные понятия моде ли — сущность, атрибут, связь 79 Реляционная мо Основные понятия реляционной Кн. 2.

дель модели. Отношение. Кортеж. До 46— мен. Свойства отношения. Клю 80 чи — первичные и внешние. По рядок разработки логической мо дели 81 Разработка модели Построение модели БД на основе Д11. Упражнение. Раз «сущность связь» анализа предметной области работка ER модели Зачетная работа. Создание модели базы данных 84 Разработка БД в Основные объекты СУБД Access. Кн. 2.

СУБД Access Таблицы. Запросы. Формы. Отче 50— ты. Макросы 85 Создание таблиц и Режимы создания таблиц. Режим Кн. 2.

схемы базы данных конструктора. Определение 54— структуры таблицы. Свойства по 86 лей. Создание схемы базы дан ных. Связывание таблиц 87 Ввод и корректиров Порядок заполнения таблиц базы Кн. 2.

ка данных данных. Поиск и замена в табли 59— в таблицах цах. Фильтрация данных Окончание табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Зачетная работа. Создание схемы базы данных и заполнение таблиц 89 Создание запросов Типы запросов. Запросы на вы Кн. 2.

к БД борку. Формирование условий от 65— бора записей из таблиц. Парамет 90 рический запрос. Запрос с вычис ляемым полем. Итоговые запросы 91 Создание запросов Активные запросы. Перекрест Кн. 2.

к БД ные запросы 76— 92 Создание форм Режимы создания форм. Создание Кн. 2.

форм с помощью мастера. Редак 82— тирование формы в режиме конст руктора. Добавление на форму 93 элементов управления (кнопки, надписи и т. д.). Создание слож ных форм. Вычисления в форме 94 Создание отчетов Режимы создания отчетов. Созда Кн. 2.

ние отчетов с помощью мастера. 88— Создание отчета в режиме конст руктора 95 Создание макросов Создание и запуск макроса. Мак Кн. 2.

рокоманды. Присоединение мак 91— 96 роса к событию. Виды макросов (с условием, групповой) 97 Разработка интер Проектирование интерфейса. Со Кн. 2. Д11. Упражнение.

фейса приложения здание кнопочной формы, добав 95—97 Практикум в Access 98 ление меню Итоговая зачетная работа Резерв Резерв Резерв Резерв Резерв Вариант 3. 140 часов (2 ч в нед.) Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 10 класс 1 е полугодие (34 ч) 1 Правила поведения Правила поведения и меры без Кн. 1. Д10. Тест 15. Компью в компьютерном опасности в компьютерном классе 178—182 тер и здоровье.

классе. Профилак Д10. Видео. Профи тика компьютер лактика заболеваний ных заболеваний при работе с компью тером Модуль 1. Информатика и информация (5 ч) 2 Информатика как Роль и значение информатики в Кн. 1. Д10. Тест 1. Информа наука и вид прак современном обществе. Становле 5—15 ция и ее свойства тической деятель ние информатики в нашей стране ности 3 Информация и ее Информация как одно из осново Кн. 1. Д10. Упражнение. Оп свойства полагающих понятий в науке. 15 ределение свойств ин Свойства информации. формации Классификация информации.

Восприятие и обработка инфор мации человеком 4 Измерение количе Вероятностный и объемный под Кн. 1. Д10. Тест 2. Измерение ства информации ходы к измерению количества ин 16—24 количества информа формации. Формула Хартли. ции Единицы измерения информации 5 Кодирование ин Кодирование текстовой, звуко Кн. 1. Д10. Тест 3. Передача формации вой и графической информации 31—36 информации.

Д10. Упражнение. Ко дирование информации Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 2. Информационные процессы и информационная деятельность человека (4 ч) 7 Информационные Задачи сбора, обмена, хранения и Кн. 1.

процессы и техноло обработки информации. Инфор 36— гии мационно коммуникационные технологии Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 8 Информационное Информационные ресурсы обще Кн. 1. Д10. Тест 4. Информа общество и его ре ства. Основные предпосылки пе 38—43 ционные технологии, сурсы рехода к информационному обще процессы и ресурсы ству. Информационная культура 9 Правовая ответ Нормативные документы в облас Кн. 1.

ственность за ти информационного обеспече 43— компьютерные пре ния. Компьютерная этика ступления Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 3. Аппаратное обеспечение компьютера (7 ч) 11 Архитектура Типы ЭВМ. Основные принципы Кн. 1. Д10. Тест 5. Организа компьютера организации и построения 46—52 ция компьютерной сис компьютера темы 12 Структура персо Общая структурная схема персо Кн. 1. Д10. Видео. Состав нального компьюте нального компьютера. Назначе 53—62 и устройство персо ра ние основных структурных час нального компью тей (микропроцессор и основная тера.

память, системная шина, перифе Д10. Тест 6. Структу рийные устройства) ра и состав персональ ного компьютера.

Д10. Упражнение.

Сборка компьютера 13 Внешние запоми Назначение и классификация Кн. 1. Д10. Видео. Формати нающие устройства внешних запоминающих уст 62—74 рование дискеты.

ройств. Принципы записи дан Д10. Тест 7. Внешние ных на магнитный и оптический запоминающие устрой диски. Флэш накопители ства 14 Устройства ввода и Назначение устройств ввода и вы Кн. 1. Д10. Тест 8. Устройства вывода информации вода информации. Устройства 75—98 ввода информации.

ввода: клавиатура, манипулято Д10. Тест 9. Устройства ры, сенсорные экраны, сканеры. вывода информации Устройства вывода информации:

мониторы и видеоадаптеры, печа тающие устройства Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 15 Мультимедийный Создание презентации в Power * * проект «Устройство Point и состав персональ ного компьютера»

Защита проекта Модуль 4. Представление информации в компьютере (5 ч) 18 Системы счисления Позиционные и непозиционные Кн. 1.

системы счисления. Перевод чи 98– сел из десятичной системы счис ления в недесятичную систему счисления и наоборот 19 Системы счисления, Двоичная, восьмеричная и шест Кн. 1.

используемые в надцатеричная системы счисле 103— компьютере ния. Правила перевода чисел между этими системами счисле ния 20 Арифметические Двоичная арифметика. Кн. 1.

операции в позици Арифметические операции в 105— онных системах 8 ричной и 16 ричной системах счисления счисления 21 Представление чи Форма записи числа с фиксиро Кн. сел в компьютере ванной и с плавающей точкой 114— Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 5. Логические основы работы ЭВМ (5 ч) 23 Алгебра логики и Высказывания, суждения. Логи Кн.1.

логические выраже ческие выражения, связки и таб 119— ния лицы истинности. Составное вы сказывание. Старшинство логи ческих связок в составном высказывании 25 Логические форму Построение таблиц истинности. Кн. 1. Д10. Тест 12. Упроще лы Тавтология. Построение пере 137—140 ние логических выра ключательных схем * жений Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) Контрольно проверочное занятие по модулю Модуль 6. Программное обеспечение компьютера (6 ч) 28 Системное програм Классификация программного Кн. 1. Д10. Тест 13. Програм мное обеспечение обеспечения компьютера. Состав 150—165 мное обеспечение системного ПО. Файловая систе компьютера.

ма ОС Д10. Справка. Краткий обзор современных опе рационных систем 29 Работа в операцион Создание и операции с объектами * Д10. Видео. Работа в ной системе (файл, папка, ярлык). Поиск объ операционной системе Windows ектов Windows 30 Назначение, Панели управле * ния. Настройка операционной системы 31 Обслуживание ОС и устранение * неполадок 32 Защита и резерви Методы обеспечения безопаснос Кн. 1. Д10. Видео. Антиви рование информа ти. Антивирусная защита. Резер 165—178 русная защита ции вирование информации компьютера.

Д10. Справка. Произ водители антивирус ных программ.

Д10. Видео. Работа с архиваторами Контрольно проверочное занятие по модулю Резерв 2 е полугодие (36 ч) Модуль 7. Алгоритмизация и программирование (34 ч) 35 Алгоритмы и спосо Понятие алгоритма. Свойства ал Кн. 2.

бы их описания горитма. Способы описания алго 98— 36 ритма. Основные алгоритмиче * ские конструкции 37 Построение алго Последовательность разработки Кн. 2.

ритмов программы. Запись алгоритма с 113— 38 помощью блок схем Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 39 Структура програм Назначение и описание разделов * мы на языке Пас программы. Типы данных. Выра каль жения 41 Основы работы в Оболочка Турбо Паскаль. Основ * среде Турбо Паскаль ные команды меню. Создание файла программы. Составление программы. Запуск программы на выполнение 43 Операторы языка Простые операторы. Составной * оператор. Условный оператор 45 Программирование Типы задач с использованием ус * задач с условным ловного оператора IF оператором Зачетная работа 48 Операторы цикла Цикл с постусловием, цикл с * предусловием, цикл с параметром 50 Программирование Типы задач с использованием * задач с использова циклов нием циклов Зачетная работа 53 Массивы Объявление массива. Одномер * ный массив. Двумерный массив.

Работа с элементами массивам 55 Программирование Создание массива. Работа с эле * задач с использова ментами массива (вставка, удале нием массивов ние, перестановка, поиск) Зачетная работа 58 Алгоритмы сорти Сортировка методом простого вы Кн. 2.

ровки информации бора. Сортировка методом «пу 226— зырька»

Продолжение табл.

Номер Учеб.

Тема занятия Осваиваемый материал Диск занятия (стр.) 60 Программирование Сортировка числовых последова * задач с использова тельностей нием сортировок 61 Процедуры и функ Назначение процедур и функ * ции в языке Пас ций. Описание процедуры и каль функции Зачетная работа 64 Работа с файлами Описание файла в программе. Об * работка файлов. Запись в файл.

Чтение из файла. Текстовые фай лы. Обработка текстовых файлов 66 Тестирование и от Основные задачи тестирования. Кн. 2.



Pages:     | 1 || 3 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.