авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
-- [ Страница 1 ] --

2

Содержание ООП

1 Общие положения………………………………………………………………

1.1 Определение……………………………………………………………………..

1.2 Входные данные и

нормативные документы для разработки ООП………….

1.3 Характеристика ООП……………………………………………………………

1.3.1 Цель (миссия) ООП……………………………………………………………...

1.3.2 Срок освоения ООП……………………………………………………………..

1.3.3 Трудоемкость ООП……………………………………………………………...

1.3.4 Требования к абитуриенту……………………………………………………… 1.4 Магистерские программы 2 Характеристика профессиональной деятельности………………………..

2.1 Область профессиональной деятельности…………………………………….

2.2 Объекты профессиональной деятельности…………………………………… 2.3 Виды и задачи профессиональной деятельности……………………………..

3 Требования к результатам освоения ООП………………………………….

4 Документы, определяющие содержание и организацию образователь ного процесса…………………………………………………… 4.1 Структура дисциплин и разделов ООП ……………………………………....

4.2 Паспорта и программы компетенций………………………………………….

4.3 Матрица сопряжения компетенций и учебных дисциплин…………………..

4.4 Компетентностная модель в дескрипторной форме…………………………..

4.5 Аннотации и содержательно-логические связи учебных дисциплин (моду лей) и практик……………………………………………………………..

5 Дисциплинарно-модульные программные документы ООП…………….

5.1 Рабочие программы учебных дисциплин……………………………………… 5.2 Программы практик……………………………………………………………..

5.3 Программы НИР………………………………………………………………… 6 Ресурсное обеспечение………………………………………………………… 6.1 Кадровое обеспечение…………………………………………………………..

6.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса..

6.3 Основные материально-технические условия для реализации ООП……….

7 Характеристика социально-культурной среды…………………………..

8 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества ос воения обучающимися ООП……………………………………………….

8.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемо сти и промежуточной аттестации…………………………………...

8.2 Итоговая государственная аттестация выпускников………………………….

ПРИЛОЖЕНИЯ Протокол согласования с работодателем Основная часть ООП 1 Общие положения 1.1 Определение ООП магистратуры, реализуемая ОмГТУ по направлению подготовки 230400. «Информационные системы и технологии», представляет собой систему документов, разра ботанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе ФГОС ВПО, а также с учетом рекомендованной примерной ООП по соответст вующему направлению подготовки магистратуры.

ООП регламентирует цели и ожидаемые результаты образовательного процесса.

1.2 Входные данные и нормативные документы для разработки ООП:

- Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Фе дерации»

- «Об использовании дистанционных образовательных технологий» - приказ Мини стерства образования и науки Российской Федерации от 06.05.2005 г. № 137;

- ФГОС ВПО по направлению подготовки магистратура 230400.68 «Информационные системы и технологии», утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от «14» декабря 2009г. № 725;

- Требования и ожидания работодателей и других заинтересованных сторон;

Устав ОмГТУ;

Нормативно-методические документы Минобрнауки РФ.

1.3 Характеристика ООП 1.3.1 Цель ООП ООП магистратуры, реализуемая ОмГТУ по направлению подготовки 230400. «Информационные системы и технологии», имеет своей целью развитие у студентов таких личностных качеств, как умение логически мыслить, обладание необходимой культурой мышления для проектирования, разработки и обслуживания информационных систем, высо кой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способность к саморазви тию, повышению своего интеллектуального уровня в области информационных технологий.

Целью ООП является также формирование профессиональных компетенций, таких как владение информационными технологиями для разработки объектов профессиональной деятельности, способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качест ва в области дизайна и медиаиндустрии, знание теоретических основ проектирования базо вых и прикладных информационных технологий и умение применять их в своей научно исследовательской, практическо-прикладной и проектной деятельности, способность осуще ствлять техническое и рабочее проектирование информационных систем, осуществлять моделирование процессов и систем.

1.3.2 Срок освоения ООП Нормативный срок освоения программы магистратуры составляет 2 года при очной форме обучения в соответствии с ФГОС ВПО.

1.3.3 Трудоемкость ООП Общая трудоемкость программы магистратуры, включая теоретическое обучение, сессии, практики, ИГА и каникулы, составляет 120 зачетных единиц (4320 часов, 104 неде ли).

1.3.4 Требования к абитуриенту Абитуриент, поступающий на ООП по направлению подготовки магистратуры 230400.68 «Информационные системы и технологии», должен иметь документ государст венного образца высшем профессиональном образовании и в соответствии с правилами приема в вуз, сдать необходимые вступительные испытания. Правила приема ежегодно уста навливаются решением Ученого совета университета. Список вступительных испытаний и необходимых документов определяется Правилами приема в университет.

Требования к уровню подготовки бакалавра, поступающего на данное направление по указанному профилю: 230400.62 «Информационные системы и технологии» профиль подго товки «Информационные технологии в дизайне», «Информационные технологии в медиа индустрии»:

- знать: структуру состав и свойства информационных процессов систем и техноло гий, методы анализа систем, модели представления проектных решений, конфигурации информационных систем;

состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий, используемых при создании информационных систем, базовые и прикладные информационные технологии, инструментальные средства инфор мационных технологий;

классификацию информационных систем, структуры, конфигура ции информационных систем, общую характеристику процесса проектирования инфор мационных систем;

принципы, базовые концепции технологий программирования, основ ные этапы и принципы создания программного продукта, абстракция, различие между спе цификацией и реализацией, рекурсия, конфиденциальность информации, повторное ис пользование, проблема сложности, масштабирование, проектирование с учетом измене ний, классификация, типизация, соглашения, обработка исключений, ошибки и отлад ка;

основные положения теории баз данных, хранилищ данных, витрин данных, баз зна ний, концептуальные, логические и физические модели данных;

основные виды и проце дуры обработки информации, модели и методы решения задач обработки информации (генерация отчетов, поддержка принятия решений, анализ данных, искусственный интеллект, обработка изображений);

теорию технологий искусственного интеллекта (математическое описание экспертной системы, логический вывод, искусственные нейронные сети, рас четно-логические системы, системы с генетическими алгоритмами, мультиагентные сис темы);

состав и структуру инструментальных средств, тенденции их развития (операцион ные системы, языки программирования, технические средства);

модели и структуры инфор мационных сетей;

информационные ресурсы сетей;

теоретические основы современных ин формационных сетей;

основные этапы, методологию, технологию и средства проектиро вания информационных систем;

- уметь: разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационной системы, модели данных информа ционных систем;

применять информационные технологии при проектировании информаци онных систем;

использовать архитектурные и детализированные решения при проектирова нии систем;

инсталлировать, тестировать, испытывать и использовать программные ком поненты информационных систем, осуществлять их сертификацию по стандартам каче ства, разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации;

осуще ствлять математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных приложений;

уметь решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием декларативного языка ПРОЛОГ, статических экспертных систем, экспертных систем реального времени;

реализо вывать основные этапы построения сетей;

иерархия моделей процессов в сетях, технологию управления обменом информации в сетях;

проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей, проводить выбор исходных данных для проектирования информационных систем, проводить сборку ин формационной системы из готовых компонентов, адаптировать приложения к изменяю щимся условиям функционирования;

- владеть: методами и средствами представления данных и знаний о предметной об ласти методами и средствами анализа информационных систем, технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы;

методологией использования информацион ных технологий при создании информационных систем;

моделями и средствами разработки архитектуры информационных систем;

языками процедурного и объектно ориентированного программирования;

навыками владения одной из технологий программи рования;

инструментальными средствами обработки информации;

информационными тех нологиями поиска информации и способами их реализации (поиска документов в гетероген ной среде, поиска релевантной информации в текстах, поиска релевантных документов на основе онтологии, на основе поисковых роботов, интеллектуальных агентов), технологиями интеллектуального анализа данных, интеллектуальными технологиями поддержки принятия решений (на основе хранилищ данных, оперативной аналитической обработки информации и интеллектуального анализа данных);

построением моделей представления знаний, подхо дами и техникой решения задач интеллекта, информационных моделей знаний, методами представления знаний, методы инженерии знаний;

технологиями построения и сопровож дения инфокоммуникационных систем и сетей;

методами и средствами проектирования, модернизации и модификации информационных систем.

1.4 Магистерские программы М1. «Информационные технологии в дизайне»;

М2. «Информационные технологии в медиаиндустрии».

2 Характеристика профессиональной деятельности 2.1. Область профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности включает в себя: исследование, разработку, внедрение информационных технологий и систем в области дизайна и медиаиндустрии.

Выпускник может осуществлять профессиональную деятельность в учреждениях, ор ганизациях, фирмах, структурных подразделениях, занимающихся разработкой информаци онных систем в области дизайна для всех сфер бытовой, общественной и производственной деятельности человека: IT-компаниях, информационных центрах, дизайн-студиях, музеях, выставочных организациях, рекламных агентствах полного цикла, полиграфических пред приятиях, в конструкторских бюро промышленных предприятий и т.д.

2.2 Объекты профессиональной деятельности по профилю «Информационные технологии в дизайне», «Информационные технологии в медиаиндустрии»: информацион ные процессы, технологии, системы и сети, их инструментальное (программное, техниче ское, организационное) обеспечение, способы и методы проектирования, отладки, производ ства и эксплуатации информационных технологий и систем в областях: машиностроение, приборостроение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские систе мы, безопасность информационных систем, управление технологическими процессами, ме ханика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлур гия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и произ водств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные систе мы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.

2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности.

Виды профессиональной деятельности: проектно-конструкторская, проектно технологическая, производственно-технологическая, научно-исследовательская, инноваци онная, сервисно-эксплуатационная деятельность.

Задачи профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

разработка стратегии проектирования, определение целей проектирования, крите риев эффективности, ограничений применимости;

концептуальное проектирование информационных систем и технологий;

подготовка заданий на проектирование компонентов информационных систем и технологий на основе методологии системной инженерии;

выбор и внедрение в практику средств автоматизированного проектирования;

унификация и типизация проектных решений;

организационно-управленческая деятельность:

организация взаимодействия коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений;

нахождение компромисса между различными требованиями (стоимости, качества, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, нахож дение оптимальных решений;

научно-исследовательская деятельность:

сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опы та по тематике исследования;

разработка и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборостроение, наука, тех ника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес, пред принимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информаци онных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транс порт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуника циями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйство, текстильная и лег кая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и биотехнологии, горное де ло, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазо вая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной комплекс, хими ко-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации, дизайн, ме диаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества;

разработка и исследование методик анализа, синтеза, оптимизации и прогнозиро вания качества процессов функционирования этих объектов;

моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизиро ванного проектирования и исследований;

постановка и проведение экспериментов по заданной методике и анализ результа тов;

анализ результатов проведения экспериментов, подготовка и составление обзоров, отчетов и научных публикаций;

прогнозирование развития информационных систем и технологий;

научно-педагогическая деятельность:

выполнение педагогической работы в образовательных учреждениях различного уровня по дисциплинам направления;

разработка лабораторных и исследовательских комплексов;

методическая поддержка учебного процесса;

инновационная деятельность:

формирование новых конкурентоспособных идей;

разработка методов решения нестандартных задач и новых методов решения тра диционных задач;

воспроизводство знаний для практической реализации новшеств.

3 Требования к результатам освоения ООП Магистр в соответствии с целями ООП и установленными задачами профессиональ ной деятельности должен обладать следующими компетенциями:

3.1. Общекультурными (обязательными для всех магистерских программ):

способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекуль турный уровень (ОК-1);

способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изме нению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельно сти (ОК-2);

умение свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством де лового общения (ОК-3);

использование на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способность проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-6);

способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и при боров (в соответствии с целями магистерской программы) (ОК-7).

3.2. Профессиональными 3.2.1. Общепрофессиональными:

умение разрабатывать стратегии проектирования, определение целей проектирова ния, критериев эффективности, ограничений применимости (ПК-1);

умение разрабатывать новые методы и средства проектирования информационных систем (ПК-2);

уметь разрабатывать новые технологии проектирования информационных систем (ПК-3);

способность осуществлять авторское сопровождение процессов проектирования, внедрения и сопровождения информационных систем и технологий (ПК-4);

умение организовывать взаимодействие коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-5);

умение находить компромисс между различными требованиями (стоимости, каче ства, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, на хождение оптимальных решений (ПК-6);

способность осуществлять сбор, анализ научно-технической информации, отечест венного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-7);

умение проводить разработку и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборо строение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспру денция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безо пасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управле ние инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйст во, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и био технологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лес ной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой инфор мации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды дея тельности в условиях экономики информационного общества (ПК-8);

умение проводить разработку и исследование методик анализа, синтеза, оптимиза ции и прогнозирования качества процессов функционирования информационных систем и технологий (ПК-9);

умение осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-10);

умение осуществлять постановку и проведение экспериментов по заданной мето дике и анализ результатов (ПК-11);

способность проводить анализ результатов проведения экспериментов, осуществ лять выбор оптимальных решений, подготавливать и составлять обзоры, отчеты и научные публикации (ПК-12);

способность прогнозировать развитие информационных систем и технологий (ПК 13);

формировать новые конкурентоспособные идеи в области теории и практики ин формационных технологий и систем (ПК-14);

разрабатывать методы решения нестандартных задач и новые методы решения тра диционных задач (ПК-15);

воспроизводить знания для практической реализации новшеств (ПК-16);

сервисно-эксплуатационная деятельность:

осуществлять подготовку и обучение персонала (ПК-17).

3.2.2. По видам деятельности Для проектно-конструкторской деятельности:

умение разрабатывать стратегии проектирования, определение целей проектирова ния, критериев эффективности, ограничений применимости (ПК-1);

умение разрабатывать новые методы и средства проектирования информационных систем (ПК-2);

Для проектно-технологической деятельности:

уметь разрабатывать новые технологии проектирования информационных систем (ПК-3);

Для производственно-технологической деятельности:

способность осуществлять авторское сопровождение процессов проектирования, внедрения и сопровождения информационных систем и технологий (ПК-4);

Для организационно-управленческой деятельности:

умение организовывать взаимодействие коллективов разработчика и заказчика, принятие управленческих решений в условиях различных мнений (ПК-5);

умение находить компромисс между различными требованиями (стоимости, каче ства, сроков исполнения) как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, на хождение оптимальных решений (ПК-6).

Для научно-исследовательской деятельности:

способность осуществлять сбор, анализ научно-технической информации, отечест венного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-7);

умение проводить разработку и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности в областях: машиностроение, приборо строение, наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспру денция, бизнес, предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безо пасность информационных систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь, телекоммуникации, управле ние инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность, сельское хозяйст во, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские и био технологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лес ной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой инфор мации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды дея тельности в условиях экономики информационного общества (ПК-8);

умение проводить разработку и исследование методик анализа, синтеза, оптимиза ции и прогнозирования качества процессов функционирования информационных систем и технологий (ПК-9);

умение осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-10);

умение осуществлять постановку и проведение экспериментов по заданной мето дике и анализ результатов (ПК-11);

способность проводить анализ результатов проведения экспериментов, осуществ лять выбор оптимальных решений, подготавливать и составлять обзоры, отчеты и научные публикации (ПК-12);

способность прогнозировать развитие информационных систем и технологий (ПК 13);

Для инновационной деятельности:

формировать новые конкурентоспособные идеи в области теории и практики ин формационных технологий и систем (ПК-14);

разрабатывать методы решения нестандартных задач и новые методы решения тра диционных задач (ПК-15);

воспроизводить знания для практической реализации новшеств (ПК-16);

Для сервисно-эксплуатационной деятельности:

осуществлять подготовку и обучение персонала (ПК-17).

3.3. Профессионально-специализированными компетенциями:

3.3.1. Для магистерской программы «Информационные технологии в дизайне»:

умение разрабатывать новые методы и средства проектирования информационных систем (ПК-2);

уметь разрабатывать новые технологии проектирования информационных систем (ПК-3);

умение проводить разработку и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности в области дизайна (ПК-8);

умение проводить разработку и исследование методик анализа, синтеза, оптимиза ции и прогнозирования качества процессов функционирования информационных систем и технологий (ПК-9);

умение осуществлять моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования и исследований (ПК-10).

3.3.2. Для магистерской программы «Информационные технологии в медиаин дустрии»:

умение разрабатывать новые методы и средства проектирования информационных систем (ПК-2);

способность осуществлять авторское сопровождение процессов проектирования, внедрения и сопровождения информационных систем и технологий (ПК-4);

способность осуществлять сбор, анализ научно-технической информации, отечест венного и зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-7);

умение проводить разработку и исследование теоретических и экспериментальных моделей объектов профессиональной деятельности в области медиаиндустрии (ПК-8);

умение проводить разработку и исследование методик анализа, синтеза, оптимиза ции и прогнозирования качества процессов функционирования информационных систем и технологий (ПК-9);

способность проводить анализ результатов проведения экспериментов, осуществ лять выбор оптимальных решений, подготавливать и составлять обзоры, отчеты и научные публикации (ПК-12);

воспроизводить знания для практической реализации новшеств (ПК-16);

4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 4.1 Структура дисциплин и разделов ООП Трудоемкость Коды формируемых часов Дисциплина зач. ед. компетенций в интеракт.

всего форме М.1. Общенаучный цикл Базовая часть 1 Логика и методология нау- 3 108 8 ОК-1, ОК-2, ОК-5, ки ОК-6, ПК- 2 Специальные главы мате- 5 180 22 ОК-1, ОК-2, ПК-8, матики ПК- Итого 8 Вариативная часть (единая для всех магистерских программ) 1 Информационные системы 4 144 8 ОК-6, ПК-1, ПК-2, интеллектуального анализа ПК-8, ПК-12, ПК- 2 Защита интеллектуальной 3 72 8 ПК-7, ПК- собственности 3 Представление знаний в 3 108 4 ОК-2,ОК-6, ПК-2, информационных системах ПК-3,ПК-7, ПК-8, ПК- 4 Психология и педагогика 3 108 4 ОК-1, ОК-4, ПК-5, ПК- 5 Основы научных исследо- 3 108 4 ОК-2,ОК-3, ОК-4, ваний в профессиональной ОК-6, ПК-7, ПК-9, сфере ПК-11, ПК- Итого 16 М.2. Профессиональный цикл Базовая часть 1 Методы исследования и 6 216 8 ОК-6, ПК-1, ПК-2, моделирования информа- ПК-3, ПК-7, ПК-8, ционных процессов и тех- ПК-9, ПК-12, ПК-14, нологий ПК- 2 Системная инженерия 6 216 8 ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК- Итого 12 Вариативная часть (единая для всех магистерских программ - общие дисциплины направле ния) 1 Объектно- 4 144 8 ОК-6, ПК-8, ПК-9, ориентированные CASE- ПК-10, ПК- технологии 2 Информационный ме- 5 180 8 ОК-4, ОК-5, ПК-1, неджмент ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК- 3 Средства интеграции ин- 5 180 8 ОК-6, ОК-7, ПК-2, формационных систем ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК- Итого 14 Вариативная специализированная часть, в том числе дисциплины по выбору Магистерская программа 1 «Информационные технологии в дизайне»

1 Инновации в проектирова- 5 180 4 ОК-1, ОК-2, ПК-2, нии информационных сис- ПК-3, ПК-9, ПК-11, тем ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК- 3 Основы научно- 5 180 4 ОК-2, ПК-1, ПК-6, технического прогнозиро- ПК-12, ПК- вания 4 Оценка качества и надеж- 4 144 8 ОК-2, ОК-6, ОК-7, ности информационных ПК-1, ПК-4, ПК-6, систем ПК-9, ПК- 5 Коммуникационные тех- 4 144 8 ОК-1, ОК-3, ОК-6, нологии ОК-7, ПК-8, ПК- 5 Технологии создания сте- 4 144 10 ОК-7, ПК- реоизображений 6 Корпоративные информа- 4 144 10 ОК-4, ПК-2, ПК-3, ционные системы ПК-5, ПК-8, ПК- Итого 26 Магистерская программа 2 «Информационные технологии в медиаиндустрии»

1 Инновации в проектирова- 5 180 4 ОК-1, ОК-2, ПК-2, нии информационных сис- ПК-3, ПК-9, ПК-11, тем ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК- 3 Основы научно- 5 180 4 ОК-2, ПК-1, ПК-6, технического прогнозиро- ПК-12, ПК- вания 4 Оценка качества и надеж- 4 144 8 ОК-2, ОК-6, ОК-7, ности информационных ПК-1, ПК-4, ПК-6, систем ПК-9, ПК- 5 Распределенные инфор- 4 144 8 ОК-2, ПК-7, ПК-8, мационные системы ПК- 5 Системы распознавания 4 144 10 ОК-2, ОК-6, ПК-1, образов в медиаиндустрии ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК- 6 Электронные Интернет- 4 144 10 ОК-1, ОК-3, ОК-6, библиотеки ПК-7, ПК-10, ПК- Итого 26 М.3. Практики и научно-исследовательская работа 1 Педагогическая практика 6 216 ОК-3, ОК-6, ПК-7, ПК-11, ПК- 2 Научно-исследовательская 6 216 ОК-1, ОК-2, ОК-3, практика ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК- 3 НИР 6 216 - ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК- Итого 18 М.4. Итоговая государственная 27 972 ОК-2, ОК-3, ОК-4, аттестация ОК-7, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК Общая трудоемкость ООП 147 5796 4.2. Паспорта и программы компетенций Паспорта и программы компетенций прилагаются.

4.3. Матрица сопряжения компетенций и учебных дисциплин Матрица сопряжений компетенций и учебных дисциплин прилагается.

4.4. Компетентностная модель в дескрипторной форме Результаты освоения ООП определяются приобретаемыми выпускником компетен циями, представленными в дескрипторной форме «знания, умения, владения»:

4.4.1. Общенаучный цикл:

4.4.1.1. Базовая часть:

Знать:

основные логические методы и приемы научного исследования, методологические теории и принципы современной науки (ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ПК-12);

математический аппарат, описывающий взаимодействие информационных процес сов и технологий на информационном, программном и техническом уровнях, теорию ней ронных сетей и принципы использования при проектировании информационных систем (ОК-1, ОК-2, ПК-8, ПК-9).

Уметь:

осуществлять методологическое обоснование научного исследования (ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ПК-12);

применять современные методы научных исследований для формирования сужде ний и выводов по проблемам информационных технологий и систем (ОК-2, ОК-5, ОК-6, ПК 12);

осуществлять математическую постановку исследуемых задач, применять аппарат нейронных сетей в области информационных технологий (ОК-1, ОК-2, ПК-8, ПК-9).

Владеть:

навыками логико-методологического анализа научного исследования и его резуль татов (ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ПК-12);

методами научного поиска и интеллектуального анализа научной информации при решении новых задач (ОК-1, ОК-2, ОК-5, ОК-6, ПК-12);

математическим аппаратом для решения специфических задач в области информа ционных систем и технологий (ОК-1, ОК-2, ПК-8, ПК-9).

4.4.1.2. Вариативная часть:

Знать:

- основные положения теории информационных процессов и систем, способы описания, принципы и методы построения и функционирования информационных систем интеллектуального анализа, способы, методы и характеристики визуального представления данных. методы ор ганизации хранилищ данных и их использования (ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-12, ПК-15);

- систему защиты авторских и патентных прав в России и других странах, основные нормативные документы по вопросам интеллектуальной собственности, патентного законо дательства и авторского права РФ, объекты интеллектуальной собственности и виды охран ных документов, выдаваемых на объекты интеллектуальной собственности (ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- возможности и архитектуру систем искусственного интеллекта, модели и методы представления, извлечения и приобретения знаний, методы реализации и автоматизации данных процессов с использованием информационных технологий (ОК-2, ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-6, ПК-16).

Уметь:

- формулировать задачи анализа предметной области, выявлять информационные по требности и разрабатывать требования к разрабатываемой информационной системе (ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-12, ПК-15);

- проводить правовой анализ отобранных научно-технических и патентных докумен тов в сфере профессиональной деятельности, осуществлять анализ патентной чистоты и патентоспособности объектов интеллектуальной собственности в сфере практической дея тельности (ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- самостоятельно использовать методы приобретения знаний с использованием информа ционных технологий (ОК-2, ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-6, ПК-16).

Владеть:

- методами и средствами представления данных и знаний о предметной области, ана лиза информационных систем, моделями и средствами разработки архитектуры информаци онных систем (ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-8, ПК-12, ПК-15);

- навыками работы с инструментальными средствами моделирования предметной об ласти, прикладных и информационных процессов, навыками разработки программных при ложений для реализации информационных потребностей организации (ПК-4, ПК-7, ПК-12);

- технологиями разработки информационных систем искусственного интеллекта в различных областях деятельности информационного общества, навыками представления и воспроизведения новых знаний при проектировании информационных систем (ОК-2, ОК-6, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-6, ПК-16).

4.4.1.3. Дисциплины по выбору студента:

Знать:

- особенности структурной организации личности и мотивы ее поведения в учебной и профессиональной деятельности, формы, средства и методы педагогической деятельности, основные принципы дидактики (ОК-1, ОК-4, ПК-5, ПК-17);

- современные методы проведения исследований и экспериментов с помощью ин формационных технологий в области профессиональной деятельности;

методы проведения системно-информационного анализа, информационного моделирования, компьютерного эксперимента (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-12);

- современное состояние профессиональной сферы и существующие научно технические проблемы в отечественной и зарубежной науке в области разработки информа ционных систем и технологий (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-12).

Уметь:

- дать психологическую характеристику межличностных отношений в группе, управ ленческих решений, анализировать учебно-воспитательные ситуации, определять и решать педагогические задачи (ОК-1, ОК-4, ПК-5, ПК-17);

выбирать и применять метод для научного исследования проблемной ситуации в области разработки информационных систем и технологий, модифицировать традиционные и разрабатывать новые методы научного исследования в области разработки информацион ных систем и технологий, исходя из поставленных задач (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-12).

Владеть:

- психолого-педагогическими методами и технологиями, описанием внешних пове денческих реакций на языке внутренних психологических механизмов, современными пси холого-педагогическими технологиями эффективного влияния на индивидуальное и группо вое поведение в организации образовательного процесса, навыками личностного и профес сионального саморазвития (ОК-1, ОК-4, ПК-5, ПК-17);

навыками освоения и внедрения новых методов научного исследования в области разработки информационных систем и технологий, навыками анализа научно-технической информации с точки зрения ее применения для решения конкретной исследовательской задачи в профессиональной сфере (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-12).

4.4.2. Профессиональный цикл 4.4.2.1. Базовая (общепрофессиональная часть) Знать:

- методы анализа и синтеза информационных систем;

формальные модели систем;

средства структурного анализа;

методологию структурного системного анализа и проекти рования (ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-14, ПК-15);

- модели предметных областей информационных систем;

модели бизнес-процессов;

объектно-ориентированный подход;

модели дискретных объектов и явлений реального и виртуальных миров (ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-14, ПК-15);

- математические модели информационных процессов, формальные языки и грамма тики;

методы оценки бизнес-процессов, анализ структур информационных систем (ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10);

- методы управления проектом информационных систем, модели ERP, MRP, PLM, механизмы интеграции систем;

методологии SSADM, CDM Oracle, DATARUN Silverrun, Rational Unified Process;

стандарты IDEF1, IDEF3, IDEF5;

CASE-средства и их использова ние, методологию реинжиниринга (ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10).

Уметь:

- разрабатывать модели предметных областей, руководить процессом проекти рования информационных систем, проводить исследования характеристик компонентов и информационных систем в целом (ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК 14, ПК-15);

- применять на практике методы и средства проектирования информационных сис тем оценивать качество проекта информационных систем, осуществлять контроль за раз работкой проектной документация (ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10).

Владеть:

методами анализа и синтеза информационных систем, методами разработки мате матических моделей информационных систем (ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-14, ПК-15);

методами проектирования информационных систем, средствами автоматизиро ванного проектирования информационных систем, навыками составления инновационных проектов (ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-10).

4.4.2.2. Вариативная часть Знать:

- методологические основы, принципы и инструментальные возможности современ ных объектно-ориентированных CASE-систем, методологию описания, анализа и построения моделей сложных систем для принятия решений в бизнес-процессах (ОК-6, ПК-8, ПК-9, ПК 10, ПК-15);

– технологии, требования и международные стандарты в области организации и планиро вания исследовательских или проектных работ в сфере разработки программных продук тов, информационные системы планирования и управления проектами (ОК-4, ОК-5,ПК-1, ПК-4, ПК-5,ПК-6, ПК-12);

- механизмы интеграции и согласование данных различных прикладных программ в единое информационное пространство предприятия, методы синхронизации и маршрути зации информационных потоков в соответствии с бизнес-процессами предприятия и орга низации, преобразования данных по заданным алгоритмам (ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК-15).

Уметь:

- разрабатывать общую схему построения концептуальных, логических и физических моделей с использованием объектно-ориентированного подхода (ОК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-15);

организовать взаимодействие коллектива проекта в рамках его реализации, ис пользовать программные системы планирования и управления проектной деятельностью (ОК-4, ОК-5,ПК-1, ПК-4, ПК-5,ПК-6, ПК-12);

разрабатывать модели интегрированных систем и сетей, проводить исследова ния и эксперименты созданных моделей, использовать программные средства для инте грации бизнес-процессов предприятий любой сферы деятельности, руководствуюсь су ществующими подходами и стандартами в области информационных систем и технологий (ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК-15).

Владеть:

- навыками применения языка моделирования UML, используемого в рамках объект но-ориентированного подхода к разработке информационных систем (ОК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-15);

- навыками принятия индивидуального оптимального управленческого решения при разработке проекта с учетом риска и критериев стоимости, качества, сроков исполне ния, как при долгосрочном, так и при краткосрочном планировании, навыками руководства проектной деятельностью и коллективом (ОК-4, ОК-5,ПК-1, ПК-4, ПК-5,ПК-6, ПК-12);

- навыками испоользовани современных программных средств при создании ин тегрированных корпоративных систем управления деятельностью предприятий (ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-8, ПК-10, ПК-14, ПК-15).

4.4.2.3. Дисциплины по выбору М1. Информационные технологии в дизайне Знать:

- сущность инновационного процесса как объекта управления в области информа ционных систем и технологий, стадии и этапы инновационного цикла, классификацию инно вационной деятельность в области информационных технологий, характеристики основных организационных форм инновационной деятельности, особенности инновационных работ, стратегии внедрения инноваций в процесс проектирования и разработки технологий созда ния программных продуктов (ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16);

- теорию надежности, логико-вероятностные методы классической теории надежно сти, их использование при оценке информационных систем, основные факторы, влияю щие на надежность информационной системы, методики выбора факторов при оценке на дежности ИС, методы контроля и диагностики информационных систем (ОК-2, ОК-6, ОК 7, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-12);

– технологии формирования стереоизображений: технологии активной и пассивной поляризации, технология посеребренного экрана, методы создания изображений с использо ванием информационных технологий формирования 3D (ОК-7, ПК-8);

современные виды и методы научно-технического прогнозирования в области информационных систем и технологий, способы проведения научно-технического про гноза и разработки стратегии развития в области профессиональной деятельности, мето ды оценки эффективности прогнозов в области проектирования и продвижения информа ционных систем и технологий (ОК-2, ПК-1, ПК-6, ПК-12, ПК-13);

методы коммутации и маршрутизации в телекоммуникационных сетях, техноло гии управления обменом информации, принципы и средства администрирования и диагно стики сетей, модели и структуры информационных сетей;

информационные ресурсы сетей;

архитектуру современных информационных сетей и ее компонентов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК 7, ПК-8, ПК-10);

- методологию и технологии проектирования систем управления деятельностью предприятий, модели построения распределенных интеллектуальных информационных сис тем (ОК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).

Уметь:

- совершенствовать и разрабатывать новые технологии, методы и средства проекти рования информационных систем при решении традиционных или нестандартных прак тических задач, разрабатывать инновационные методы проведения экспериментальных ис следований, анализа и оптимизации функционирования информационных систем и техно логий (ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16);

- разрабатывать критерии надежности информационные структуры с учетом спе цифики решаемых практических задач, самостоятельно осуществлять тестирование качест ва процессов функционирования информационных систем и технологий (ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-12);

самостоятельно использовать технологии и методы научно-технического про гнозирования при разработке стратегий развития и продвижения новых и усовершенст вованных информационных систем и технологий, как в сфере профессиональной деятель ности, так и в смежных областях информационного общества (ОК-2, ПК-1, ПК-6, ПК-12, ПК-13);

использовать информационные технологии для создания 3D изображений (ОК-7, ПК-8);

профессионально осуществлять управление, обслуживание аппаратных и про граммных средств сетевого взаимодействия, используемых в современных инфокоммуника ционных системах и сетях (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-8, ПК-10);

разрабатывать новые технологии реализации ERP, MRP, PLM корпоративных информационных систем с использованием концептуально новых разработок в области проектирования интеллектуальных информационных систем (ОК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).

Владеть:

- навыками формирования инновационной идей в области усовершенствования или разработки новых технологий, методов и средств проектирования информационных сис тем, навыками оценки рисков и эффективности инновационных идей, оптимизации принятия решений при разработке конкурентоспособных инновационных проектов про граммных продуктов (ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16);

- навыками проведения тестирования моделей информационных систем на соот ветствие заявленным функциональным характеристикам, выявления ошибок, допущенных при проектировании и влияющих на работоспособность системы (ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-12);

.

навыками использования профессионального современного оборудования и информационных технологий для формирования 3D стереоизображений (ОК-7, ПК-8);

навыками использования экспертных методов технического прогнозирования для оценки эффективности реализации и продвижения информационных систем и технологий (ОК-2, ПК-1, ПК-6, ПК-12, ПК-13);

технологиями построения и сопровождения инфокоммуникационных систем и се тей на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования, навыками эксплуа тации и сопровождения инфокоммуникационных сетей (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-8, ПК-10);

навыками разработки инструментальных средств автоматизированного проекти рования систем управления предприятием ERP, MRP, PLM (ОК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9).

М2. Информационные технологии в медиаиндустрии Знать:

- сущность инновационного процесса как объекта управления в области информа ционных систем и технологий, стадии и этапы инновационного цикла, классификацию инно вационной деятельность в области информационных технологий, характеристики основных организационных форм инновационной деятельности, особенности инновационных работ, стратегии внедрения инноваций в процесс проектирования и разработки технологий созда ния программных продуктов (ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16);

- теорию надежности, логико-вероятностные методы классической теории надежно сти, их использование при оценке информационных систем, основные факторы, влияю щие на надежность информационной системы, методики выбора факторов при оценке на дежности ИС, методы контроля и диагностики информационных систем (ОК-2, ОК-6, ОК 7, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-12);

современные виды и методы научно-технического прогнозирования в области информационных систем и технологий, способы проведения научно-технического про гноза и разработки стратегии развития в области профессиональной деятельности, мето ды оценки эффективности прогнозов в области проектирования и продвижения информа ционных систем и технологий (ОК-2, ПК-1, ПК-6, ПК-12, ПК-13);

- методы математического описания образов, классификации образов и методов их распознавания, алгоритмы и информационные технологии обработки и распознавания образов, методы исследований в области распознавания образов, приемы использования информационных технологий в исследованиях данной тематики и приобретения новых знаний (ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-12);

– архитектуру и технологическую базу распределенных информационных систем, методы и средства распределенной обработки информации в автоматизированных систе мах, распределенные информационные ресурсы и сети, файловые системы, базы и банки данных (ОК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9);

- особенности организации и формы поиска и доступа к специализированным ин формационным ресурсам с помощью информационно-поисковых систем Интернет, мето ды проектирования баз данных и организации интерфейсов электронных библиотек с уче том специфики предметной области, архитектуру и компоненты цифровых библиотек (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-7, ПК-10, ПК-16).

Уметь:

- совершенствовать и разрабатывать новые технологии, методы и средства проекти рования информационных систем при решении традиционных или нестандартных прак тических задач, разрабатывать инновационные методы проведения экспериментальных ис следований, анализа и оптимизации функционирования информационных систем и техно логий (ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16);

- разрабатывать критерии надежности информационные структуры с учетом спе цифики решаемых практических задач, самостоятельно осуществлять тестирование качест ва процессов функционирования информационных систем и технологий (ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-12);

самостоятельно использовать технологии и методы научно-технического про гнозирования при разработке стратегий развития и продвижения новых и усовершенст вованных информационных систем и технологий, как в сфере профессиональной деятель ности, так и в смежных областях информационного общества (ОК-2, ПК-1, ПК-6, ПК-12, ПК-13);

- использовать математический аппарат представления образов, методы их распо знавания при проектировании информационных систем, разрабатывать новые методы, средства и технологии проектирования информационных систем распознавания образов на основе анализа проведенных исследований (ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК 8, ПК-12);

свободно пользоваться современными технологиями разработки и сопровожде ния проблемно-ориентированных распределенных информационных систем и распределен ной обработки информации в автоматизированных системах (ОК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9);


оценивать и использовать возможности информационно-поисковых систем Интернет, свободно использовать электронные базы данных, интегрированные мировые библиотечно информационные системы (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-7, ПК-10, ПК-16);

- использовать стандартные программные средства для разработки цифровых биб лиотек и обеспечения доступа к информационным ресурсам, представления знаний для практического использования в различных областях деятельности (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК 7, ПК-10, ПК-16).

Владеть:

- навыками формирования инновационной идей в области усовершенствования или разработки новых технологий, методов и средств проектирования информационных сис тем, навыками оценки рисков и эффективности инновационных идей, оптимизации принятия решений при разработке конкурентоспособных инновационных проектов про граммных продуктов (ОК-1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16);

- навыками проведения тестирования моделей информационных систем на соот ветствие заявленным функциональным характеристикам, выявления ошибок, допущенных при проектировании и влияющих на работоспособность системы (ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-9, ПК-12);

.

навыками использования экспертных методов технического прогнозирования для оценки эффективности реализации и продвижения информационных систем и технологий (ОК-2, ПК-1, ПК-6, ПК-12, ПК-13);

- навыками разработки математической модели информационной системы распо знавания образов для различных сфер жизнедеятельности;

навыками использования про граммного обеспечения при проектировании информационных систем распознавания образов (ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-12);

- навыками использования информационных технологий для проектирования и раз работки распределенных информационных систем применительно к конкретным задачам в разных сферах деятельности (ОК-2, ПК-7, ПК-8, ПК-9);

навыками работы с современными системами проектирования, информационно коммуникационными технологиями и инструментальными средствами разработки про граммного обеспечения для электронных библиотек, с технологиями реализации доступа в информации (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-7, ПК-10, ПК-16);

навыками представления информации из различных областей знаний, каталогизации и систематизации знаний в системе электронных библиотек для использования при реализации практических задач (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-7, ПК-10, ПК-16).

4.4.3. Практика и научно-исследовательская работа 4.4.3.1. Педагогическая практика.

Знать:

- основы учебно-воспитательной работы в образовательных учреждениях и органи зации образовательного процесса, современные образовательные технологии подготовки и обучения персонала, стратегии преподавания с учетом целей обучения, уровня подготов ки обучающихся (ОК-3, ОК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-17).

Уметь:

свободно пользоваться средствами делового общения для осуществления обра зовательного процесса в области профессиональной деятельности (ОК-3, ОК-6, ПК-7, ПК 11, ПК-17);

применять в преподавательской деятельности современный отечественный и за рубежный опыт преподавания дисциплин в области профессиональной деятельности (ОК 3, ОК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-17).

Владеть:

навыками организации учебно-воспитательной работы и учебного процесса в об разовательных учреждениях, применения образовательных технологий для подготовки и обучения персонала в области информационных систем и технологий (ОК-3, ОК-6, ПК-7, ПК-11, ПК-17).

4.4.3.2. Учебно-исследовательская практика.

Знать:

- этапы разработки и организации плана проведения исследовательских работ, этапы планирования проектной деятельности при разработке программного продукта по тематике диссертации, задачи проведения научно-исследовательской работы, источники получения информации для проведения исследований, методологию проведения иссле дований и экспериментов, методы аналитической обработки научно-технической инфор мации (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-12);

Уметь:

- планировать и организовать исследовательскую и проектную работу, определять задачи и основные этапы, предпроектную концепцию, самостоятельно использовать ло кальные и внешние информационные ресурсы научных библиотек отечественных и за рубежных университетов, электронной библиотеки диссертаций РГБ, научной электрон ной библиотеки eLibrary.ru, пользоваться доступом к ресурсам крупных научных инфор мационных баз данных Web of Science, SCOPUS, Google Scholar или Российской системы научного цитирования (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-12).

Владеть:

- навыками постановки задачи научно-исследовательской работы, определения этапов и методологии проведения исследований, накопления и анализа теоретических и экспериментальных данных, аналитической работы с научными данными, полученными отечественными и зарубежными исследователями в ходе исследований в области разработ ки информационных систем и технологий, составления отчетной документации о прове денных исследованиях, подготовки научных трудов к публикации (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-12).

4.4.3.3. НИР Знать:

- методы постановки и определения задач теоретических исследований и экспе риментов в рамках научной работы в области профессиональной деятельности, разработ ки математических моделей информационных процессов и систем (ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-8, ПК-10, ПК-11);

– существующие программные средства автоматизации этапов проведения и обработки результатов исследований, проектирования и моделирования информационных процессов и систем в различных сферах профессиональной деятельности для разных об ластей деятельности (ОК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11);

– методы обработки и анализа результатов теоретических исследований, подго товки и составления обзоров, отчетов по тематике научной работы, подготовки научных публикаций в соответствии требования журналов, включенных в Перечень ведущих ре цензируемых научных журналов и изданий ВАК, включенных в системы научного цити рования РИНЦ, SCOPUS, Web of Science (ОК-2, ОК-6, ПК-2, ПК-12).

Уметь:

использовать существующие и предлагать новые методы научных исследований в области профессиональной деятельности, самостоятельно использовать методы анализа и систематизации материалов по разработке программного обеспечения, полученных в ре зультате исследовательской работы в направления профессиональной деятельности (ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-2, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12);

профессионально использовать функциональные возможности информационно вычислительной техники при проведении научных исследований и практической реали зации тематики научной работы (ОК-7);

проводить исследования при подготовке теоретического обоснования приня того решения к реализации в научной работе, проводить эксперименты и тестирование разработанной технологии или информационной системы в соответствии с техническим за данием (ОК-4, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12);

осуществлять разработку и оценку качества математических моделей объектов, процессов и систем различного назначения и области применения с использованием стан дартных пакетов автоматизированного проектирования (ОК-4, ОК-7, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-10, ПК-11).

Владеть:

навыками применения новых методов проведения исследований по тематике научной работы профессиональной деятельности, разработки математических моделей информационных процессов и систем для описания объектов деятельности предпри ятий и организаций различного профиля (ОК-2, ОК-6, ОК-7, ПК-2, ПК-4, ПК-8, ПК-11);

навыки использования программных комплексов для автоматизированного проектирования объектов исследований научной работы (ПК-10);

навыками подготовки отчетной документации, содержащей анализ теоретиче ских данных, полученных в ходе исследований научной работы, описывающей методоло гию проведения экспериментов по оценке работоспособности, качеству и надежности представленных проектных решений при разработке информационных систем и техноло гий (ПК-12).

4.4.4. Итоговая государственная аттестация Знать:

- профессиональную и общенаучную терминологию в сфере профессиональной деятельности, методологические принципы исследования в сфере профессиональной дея тельности, формальные языки программирования и грамматики, методы анализа и синте за информационных систем, возможности аппаратного и программного обеспечения для реализации целей и задач магистерской диссертации (ОК-2, ОК-3, ОК-7, ПК-7, ПК-8, ПК 12);

- современный уровень профессиональных решений в области задач, исследуемых в магистерской диссертации, с целью реализации результатов научных исследований в инно вационной деятельности проектирования информационных систем и технологий (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК-16);

- принципы выбора и условия применимости методов исследования для конкретных видов профессиональной деятельности при организации и выполнении магистерской диссер тации (ОК-2, ОК-3, ПК-6, ПК-7, ПК-8).

Уметь:

самостоятельно использовать различные методы разработки моделей предмет ных областей для исследований в теории и практике информационных систем и технологий при решении задач профессиональной сферы деятельности (ОК-2, ОК-7, ПК-7, ПК-8, ПК 12);

осуществлять поиск необходимой для исследований научно-технической ин формации, использовать методы обработки, систематизации и интерпретации материалов отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования (ОК-2, ОК-3, ПК-7, ПК-12, ПК-16);

профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения;

корректно формулировать ответы на вопросы по теме выпуск ной квалификационной работы (ОК-2, ОК-3, ПК-12, ПК-16);

делать теоретические обобщения;

кратко и четко сформулировать основные вы воды по результатам проведенных исследований, показать степень выполнения поставлен ных задач, субъективные и объективные причины, не позволившие выполнить намеченные задачи полностью, дать рекомендации к дальнейшим исследованиям (ОК-2, ОК-3, ПК-12).


Владеть:

навыками использования отечественной и зарубежной научной, специальной ли тературы для обработки, анализа и синтеза информации по тематике проводимых исследо ваний при подготовке материалов магистерской диссертации (ОК-2, ОК-3, ПК-7, ПК-12);

- методами исследований и проведения экспериментов в профессиональной научной и практической деятельности в области теории и практики информационных систем и тех нологий (ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-7, ПК-6, ПК-8, ПК-12, ПК16);

методами разработки математических моделей информационных систем, анализа и синтеза проектных решений при разработке информационных систем, выбора опти мальных решений (ОК-4, ОК-7, ПК-6, ПК-8, ПК16);

методами и средствами автоматизированного проектирования и диагностики информационных систем (ПК-8, ПК-10);

навыками использования современного компьютерного оборудования для прак тической реализации задач магистерской диссертации (ОК-7);

методами оценки оригинальности (новизны), надежности и качества результатов проектных решений при разработке информационных систем и технологий (ПК-8, ПК-12, ПК16);

навыками составления инновационных проектов (ПК-16).

4.5. Аннотации и содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей) и практик Аннотации и содержательно-логические связи учебных дисциплин (модулей) и прак тик прилагаются.

4.6. Компетентностно-ориентированный учебный план Календарный график образовательного процесса и учебный план прилагаются.

5. Дисциплинарно-модульные программные документы ООП 5.1. Рабочие программы учебных дисциплин. Разработаны в соответствии с поло жением П ОмГТУ 73.06-2012 «Положение о рабочих программах дисциплин по ФГОС ВПО». Входят в состав УМКД по соответствующим дисциплинам.

5.2. Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки магистратуры практики представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профес сионально-практическую подготовку обучающихся, практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.

При реализации данного профиля предусматриваются следующие виды практик:

- «П-П» - Педагогическая практика;

- «НИП» - Научно-исследовательская практика.

Перечень предприятий, учреждений и организаций, с которыми вуз имеет заключен ные договора:

1. Автономное Учреждение Омской области «Агентство рекламно-выставочной деятельности»;

2. ГПОО «ГТРК - Омск»;

3. ЗАО «Зодиак»;

4. Музей Печати, г. Санкт-Петербург;

5. Омское региональное отделение «Ассоциация молодых предпринимателей»;

6. АУ СПО «Ориентир»;

7. ООО «Центр образовательных проектов»;

8. ООО «Центр Образовательных услуг АВРОРА»;

9. ООО «Витамин»;

10. ЗАО «Три В»;

11. ООО РА «ЛЕТО»;

12. ООО компания «Респект»;

13. ООО «СОЛТИ»;

14. ООО «Билет ОМСК»;

15. ООО «РА Старт»;

16. ООО Агенство «Статус»;

17. ООО «РА Ретранс»;

18. ООО «Студия Эльфото»;

19. ЗАО «ЮТОН»;

20. ООО «Инновационные ИТ-технологии»;

21. ООО «Альтсофт» (г.Омск), 22. ООО «М-ПРО»;

23. ТОО «Приоритет-А» (республика Казахстан, г. Алматы);

24. ООО «Компания «Арт-Мастер»;

25. ООО «Рэйстудио»;

26. ООО «Русская Азия» (г.Москва);

27. ООО «Защита капитала»;

28. ООО «Петрит»;

29. ООО «Технопроект» (г. Санкт-Петербург);

30. Омский филиал Южный центр технической эксплуатации Омского филиала ОАО «Сибирьтелеком»;

31. Санкт-Петербургским институтом информатики и автоматизации РАН (СПИИ РАН) Программы практик прилагаются.

5.3. Программы НИР Научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом ос новной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универ сальных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями настоящего ФГОС ВПО и ООП вуза. Вузами могут предусматриваться следующие виды и этапы выпол нения и контроля научно- исследовательской работы обучающихся: планирование научно исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских ра бот в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской работе;

публич ная защита выполненной работы.

Студенты в рамках научно-исследовательской работы выполняют обзор и анализ ли тературных и патентных источников в выбранном научном направлении в области полигра фического и упаковочного производств, проводят научные исследования, готовят научно технические отчеты, обзоры, статьи и иные публикации;

делают доклады на научных семи нарах, конференциях, симпозиумах;

участвуют в рационализаторской и изобретательской работе, выполняют выпускную квалификационную работу в виде магистерской диссерта ции.

Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научно исследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и про межуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара.

В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее ре зультатов должно проводиться широкое обсуждение в учебных структурах вуза с привлече нием работодателей и ведущих исследователей, позволяющее оценить уровень приобретен ных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Необходимо также дать оценку компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и оп ределенного уровня культуры.

Программа научно-исследовательской работы прилагается.

6. Ресурсное обеспечение Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реа лизации ООП программ магистратуры, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП и требований потребителей (работодателей и других заинтересованных сторон).

6.1. Кадровое обеспечение Реализация ООП обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и сис тематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей с учеными степенями и званиями составляет 100% от общего числа преподавателей, из них докторов наук 40%.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень/звание, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины. Доля преподавате лей с учеными степенями и званиями составляет 100% от общего числа преподавателей, из них докторов наук 40%.

К образовательному процессу привлекается 20% преподавателей из числа действую щих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений, а именно: ООО «Магма Компьютер», ООО «Тамтэк».

Общее руководство научным содержанием и образовательной частью ООП магистра туры осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук или степень и (или) ученое звание профессора соответствующего про филя, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образова ния не менее трех лет.

Для штатного научно-педагогического работника вуза, работающего на полную став ку, допускается одновременное руководство не более чем двумя ООП магистратуры;

для внутреннего штатного совместителя - не более чем одной ООП магистратуры.

Непосредственное руководство магистрами осуществляется руководителями, имею щими ученую степень и ученое звание. Допускается одновременное руководство не более чем тремя магистрами.

Руководители ООП магистратуры регулярно ведут самостоятельные исследователь ские (творческие) проекты или участвуют в исследовательских (творческих) проектах, имеют публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю, не менее одного раза в пять лет проходят повышение квалификации.

6.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса Реализация ООП обеспечивается наличием УМКД, доступом каждого обучающегося к сети Internet, к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному пе речню дисциплин ООП.

СРС организуется в соответствии с П ОмГТУ 71.03-2008 «Положение об управлении учебно-познавательной деятельностью студентов (самостоятельная работа студентов)».

Обучающиеся обеспечены печатными и/или электронными изданиями по каждой дисциплине профессионального цикла, включая электронные базы периодических изданий.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями ос новной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за по следние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные спра вочно-библиографические и периодические издания.

Обеспечивается доступ к библиотечным фондам, включающим ведущие отечествен ные и зарубежные журналы.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к совре менным профессиональным базам данных.

Перечень учебно-методического и информационного обеспечения по каждой дисцип лине учебного плана приведен в рабочих программе соответствующей дисциплины.

Обеспечен доступ к библиотечным фондам, включающим следующие ведущие отече ственные и зарубежные журналы:

Информационные технологии: ежемес. науч.-техн. и науч.-произв. журн./ Между нар. акад. информатизации. - М. : Машиностроение, 1995. - Издание имеет ежемесячное при ложение. - Срок хранения: 10 лет. - Выходит ежемесячно.

Проблемы информатизации: теорет. и науч.-практ. журн./ РАН, М-во пром., науки и технологий РФ. - М. : [б. и.], 1991. - Срок хранения: 10 лет. - Выходит ежеквартально.

Проблемы передачи информации/ Ин-т проблем информатики РАН. - М. : Наука, 1965. - Срок хранения: 10 лет. - Выходит ежеквартально.

Открытые системы. СУБД. - М.: Открытые системы. - Срок хранения: 10 лет. Выходит ежемесячно.

Компьюарт : журн. для полиграфистов и изд. - М.: КомпьютерПресс, 1996 -. - Срок хранения: 10 лет. - Выходит ежемесячно.

Интерьер+дизайн/ ЗАО "ИНТЕР-ОВА-ПРЕСС". - М.: Б. и. - Срок хранения: 20 лет. Выходит ежемесячно.

Мир дизайна: междунар. журн. по всем направлениям дизайна, архитектуры и визу ал. искусств/ ООО "Сезар". - СПб.: Б. и. - Срок хранения: 15 лет. - Выходит ежеквартально.

Креатив : ил. журн. об ориг. идеях в творчестве/ ООО "РекламФорумСервис". - М. :

[б. и.], Б. г. -. - Срок хранения: 10 лет. - Выходит раз в два месяца.

Изобретения стран мира. G 03. Фотография;

Кинематография;

Электрография;

Голо графия [Текст]/ Гос. ком. по изобрет. и открытиям при ГКНТ СССР, Всесоюз. науч.-исслед.

ин-т патент. информ. - М. : Б. и., 1963 -. - Срок хранения: постоянно. - Выходит дважды в месяц.

Как: журнал о графическом дизайне. - М. : [б. и.]. - Выходит ежеквартально.

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к совре менным профессиональным базам данных, информационным справочникам и поисковым системам: электронным каталогам и библиотекам, электронным версиям литературных и на учных журналов.

Электронные источники:

1. EBSCO Publishing.

2. Научная электронная библиотека Elibrary.ru.

3. APS Journals.

4. AIP Journals (American Institute of Physics).

5. База данных «Интегрум».

6. Журналы кембриджского университета.

7. Оксфордские полнотекстовые журналы.

8. Proquest.

9. American Chemical Society (ACS).

10. SCIENCE.

11. Polymer Reviews.

12. Реферативная база данных INSPEC.

13. Nature Chemistry.

14. Science Business Exchange.

15. Annual Reviews.

16. SPIE Digital Library.

17. Taylor&Francis.

18. Портал «POLPRED.com».

19. Morgan & Claypool.

6.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП № п/п Дисциплина Ресурсное обеспечение М.1. Общенаучный цикл М.1.01. Базовая часть 1 Логика и методология науки Ауд. 7- 208 Класс ТСО Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 5 шт., объединенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;

– телевизор Thompson - 2 шт.;

– принтер HP P1006 – 2 шт.;

– медиапроектор EIKI lc-XB24 – 1 шт.;

– настенный экран – 1 шт.

Ауд. 7-211 Компьютерный класс Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 13 шт., объединенные в ло кальную сеть с выходом в сеть Internet;

– медиапроектор Sony – 1 шт.;

– ноутбук Fujitsu AMILO Pro – 1 шт.;

– экран напольный – 1 шт.

2 Специальные главы Ауд. 8-613 Компьютерный класс математики Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 15 шт.;

Ауд. 8-614 Компьютерный класс Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 15 шт.

М.1.02. Вариативная часть 1 Информационные системы ин- Ауд. 6-405 Специализированная мультиме теллектуального анализа дийная аудитория Оборудование:

– ПК на базе процессора AMD Athlon II Х3 440 – 1 шт.;

– мультимедийный проектор EIKI LC-XB 24 – 1 шт.;

– интерактивная доска SMART – 1 шт.;

– плазменная панель 42” Samsung – 1 шт.

Ауд. 6- Кабинет информационных технологий Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 9 шт., объединенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;

– мультимедийный проектор Panasonic PT–L–B30NTE – 1 шт.;

– экран настенный рулонный Spectra 180180 – шт.

2 Защита интеллектуальной Ауд. 6-405 Специализированная мультиме собственности дийная аудитория Оборудование:

– ПК на базе процессора AMD Athlon II Х3 440 – 1 шт.;

– мультимедийный проектор EIKI LC-XB 24 – 1 шт.;

– интерактивная доска SMART – 1 шт.;

– плазменная панель 42” Samsung – 1 шт.

3 Представление знаний в ин- Ауд. 6- формационных системах Кабинет информационных технологий Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 9 шт., объединенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;

– мультимедийный проектор Panasonic PT–L–B30NTE – 1 шт.;

– экран настенный рулонный Spectra 180180 – 1 шт.

М.1.В. Дисциплины по выбору М1. «Информационные технологии в дизайне»;

М2. «Информационные технологии в медиаиндустрии»

1 Психология и педагогика Ауд. 7-205 Кабинет тренинга Оборудование:

– проектор Panasonic PT-LB30NTE – 1 шт.;

– экран напольный – 1 шт.

Ауд. 7-218 Класс-лаборатория Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 10 шт., объединенные в локальную сеть с выхо дом в сеть Internet.

2 Основы научных исследований Ауд. 6- в профессиональной сфере Специализированная мультимедийная ауди тория Оборудование:

– ПК на базе процессора AMD Athlon II Х3 440 – 1 шт.;

– мультимедийный проектор EIKI LC-XB 24 – 1 шт.;

– интерактивная доска SMART – 1 шт.;

– плазменная панель 42” Samsung – 1 шт.

М.2. Профессиональный цикл М.2.01. Базовая часть 1 Методы исследования и моде- Ауд. 6-421 Специализированная мультиме лирования информационных дийная аудитория процессов и технологий Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 1 шт.;

– мультимедийный интерактивный проектор EIKI LC-XID 2000 – 1 шт.;

– плазменная панель 42” Samsung – 1 шт.

Ауд. 6-416 Лаборатория трехмерного компью терного моделирования Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Core 2 Quad Q9400 – 10 шт., объединенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;

– мультимедийный проектор BENQ RB 8263 – 1 шт.;

– плазменная панель 42” Samsung – 1 шт.;

– экран настенный Профи 180180 – 1 шт.

2 Системная инженерия Ауд. 6-337 Специализированная аудитория 3D-визуализации Оборудование:

– мультимедийный видеопроектор Sanyo – 1 шт;

– проекторы PLC–ET30L с объективом LNS–W10 – 2 шт.;

- юстировочная система для двух проекторов с поляризационными фильтрами – 1 шт.;

– проекционный стереоскопический экран 221295 – 1 шт.;

– очки стереоскопические – 60 шт.;

– графическая станция Kraftway – 1 шт.;

– системный блок W19Q9400/4Gb для воспроиз ведения стерео видеоинформации – 1 шт.

Ауд. 6-402 Кабинет информационных техноло гий Оборудование:

– ПК на базе процессора Macintosh - 10 шт., объ единенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;

– мультимедийный проектор Epson EB-W02 – 1 шт.;

– плазменная панель Panasonic 42PHD7 – 1 шт.;

– экран настенный рулонный Spectra 180180 – 1 шт.;

– планшет графический Wacom Intuos4 L size, PTK-840-RU – 10 шт.

М.2.02. Вариативная часть 1 Объектно-ориентированные Ауд. 6-404 Кабинет информационных техноло CASE-технологии гий Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 9 шт., объединенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;

– мультимедийный проектор Panasonic PT–L–B30NTE – 1 шт.;

– экран настенный рулонный Spectra 180180 – шт.

2 Информационный менеджмент Ауд. 6-421 Специализированная мультиме дийная аудитория Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 1 шт.;

– мультимедийный интерактивный проектор EIKI LC-XIP 2000 – 1 шт.;

– плазменная панель 42” Samsung – 1 шт.

Ауд. 6-404. Кабинет информационных техно логий Оборудование:

– ПК на базе процессора Intel Pentium IV – 9 шт., объединенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;

– мультимедийный проектор Panasonic PT–L–B30NTE – 1 шт.;

– экран настенный рулонный Spectra 180180 – 1 шт.

3 Средства интеграции информа- Ауд. 6-337 Специализированная аудитория ционных систем 3D-визуализации Оборудование:

– мультимедийный видеопроектор Sanyo – 1 шт;

– проекторы PLC–ET30L с объективом LNS–W10 – 2 шт.;

- юстировочная система для двух проекторов с поляризационными фильтрами – 1 шт.;

– проекционный стереоскопический экран 221295 – 1 шт.;

– очки стереоскопические – 60 шт.;

– графическая станция Kraftway – 1 шт.;

– системный блок W19Q9400/4Gb для воспроиз ведения стерео видеоинформации – 1 шт.

Ауд. 6-402. Кабинет информационных техно логий Оборудование:

– ПК на базе процессора Macintosh - 10 шт., объ единенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;

– мультимедийный проектор Epson EB-W02 – 1 шт.;

– плазменная панель Panasonic 42PHD7 – 1 шт.;

– экран настенный рулонный Spectra 180180 – шт.;

– планшет графический Wacom Intuos4 L size, PTK-840-RU – 10 шт.

М.2.03. Дисциплины по выбору М1. «Информационные технологии в дизайне»

1 Инновации в проектировании Ауд. 6- информационных систем Специализированная мультимедийная ауди тория Оборудование:

– ПК на базе процессора MD Athlon II Х3 440 – 1 шт.;

– мультимедийный проектор EIKI LC-XB 24 – 1 шт.;

– интерактивная доска SMART – 1 шт.;

– плазменная панель 42” Samsung – 1 шт.

Ауд. 6- Кабинет информационных технологий Оборудование:

– ПК на базе процессора Macintosh - 10 шт., объ единенные в локальную сеть с выходом в сеть Internet;



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 6 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.