авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
-- [ Страница 1 ] --

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Амурский государственный университет»

Кафедра безопасности жизнедеятельности

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Основной образовательной программы для специальности: 030301.65

«Психология»

Благовещенск 2012 УМКД разработан кандидатом сельскохозяйственных наук, доцентом Приходько Сергеем Александровичем.

Рассмотрен и рекомендован на заседании кафедры Протокол заседания кафедры от « 18 » сентября 2012 г. № 1 Зав. кафедрой А.Б. Булгаков УТВЕРЖДЕН Протокол заседания кафедры УМСС 030301.65 «Психология»

от «_»_2012 г. № _ Председатель УМСС _ _ Печатается по решению редакционно-издательского совета инженерно-физического факультета Амурского государственного университета С.А. Приходько Учебно-методический комплекс по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для студентов очной формы обучения специальности 030301.65 «Психология». - Благовещенск: Амурский гос. ун-т, 2012. – 113 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с учебным планом для специальности 030301.65 «Психология» и включает наименование тем, цели и задачи дисциплины, содержание лекционных, семинарских и практических занятий, задания к практическим занятиям, перечень и темы промежуточных форм контроля знаний, вопросы к зачету, список рекомендуемой литературы, учебно-методические материалы по дисциплине.

© Амурский государственный университет, СОДЕРЖАНИЕ 1. Рабочая программа дисциплины 2. График самостоятельной работы студентов 3. Методические рекомендации по проведению практических занятий 3.1 Рекомендуемая тематика практических занятий 3.2 Рекомендуемые вопросы для подготовки к практическим занятиям 3.3 Рекомендуемые формы проведения, оформления и контроля занятий 3.4 Методические рекомендации по выполнению практических занятий 4. Содержание курса лекций по дисциплине 5. Методические указания для проведения практических занятий 6. Методические указания по выполнению домашних заданий, контрольных работ (самостоятельная работа студентов) 7. Перечень программных продуктов, реально используемых в практике дея тельности выпускников 8. Методические указания профессорско-преподавательскому составу по ор ганизации межсессионного и экзаменационного контроля знаний студентов 9. Комплекты заданий для практических работ, контрольных работ, домаш них заданий 10. Фонд тестовых и контрольных заданий для оценки качества знаний по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»

11. Комплекты экзаменационных билетов для экзамена по «Безопасность жизнедеятельности»

12. Карта обеспеченности дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

кадрами профессорско-преподавательского состава 1. Рабочая программа дисциплины 1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины является формирование у будущих специали стов представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельно сти с требованиями к безопасности и защищенности человека. Реализация этих требова ний гарантирует сохранение работоспособности и здоровья человека, готовит его к дейст виям в экстремальных условиях.

Задачами дисциплины являются:

- овладения языком и понятийным аппаратом психологии безопасности;

- создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой дея тельности и отдыха человека;

- идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздей ствий;

- формирование умений и навыков разрешения профессиональных проблем;

- формирование умений и навыков психологического анализа условий жизнедеятельности с позиций опасности-безопасности;

- принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

- формирование осмысленной, функциональной, профессионально-важной системы пси хологических знаний в области безопасности.

2 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» в ГОС ВПО специальности 030301.65 «Психология» относится к дисциплинам специализации и имеет код ДС.Ф.12.

Наряду с прикладной инженерной направленностью ориентирована на повышение гума нистической составляющей при подготовке специалистов и базируется на знаниях, полу ченных при изучении социально-экономических, естественнонаучных и общепрофессио нальных дисциплин, таких как «Математика» (ЕН.Ф.01) раздел – математические методы исследования в социальной работе, «Информатика» (ЕН.Ф.02) раздел – алгоритмизация и программирование, «Концепции современного естествознания» (ЕН.Ф.03) раздел – мно гообразие живых организмов – основа организации устойчивости биосферы, «Основы со циальной медицины» (ОПД.Ф.02) раздел – умения и навыки неотложной медицинской помощи, «Психология» (ОПД.Ф.03) раздел – психология личности и межличностные от ношения.

3 ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

знать:

теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человек среда обитания";

правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности;

основы физиологии человека и рациональные условия деятельности;

анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов;

идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычай ных ситуаций;

средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических процессов;

методы исследования устойчивости функционирования производственных объ ектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях;

методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их по следствий.

уметь:

проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соот ветствие нормативным требованиям;

эффективно применять средства защиты от негативных воздействий;

планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости произ водственных систем и объектов;

планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведе нии спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.

владеть:

методами разработки мероприятий по повышению безопасности и экологично сти производственной деятельности, персонала и населения от опасностей при родного, техногенного и социального характера.

4 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Общая трудоемкость дисциплины составляет 60 часов.

(очная форма обучения ) № Раздел Виды учебной работы, Формы текущего п/п дисциплины включая самостоятельную контроля работу студентов, и успеваемости трудоемкость в часах Форма Неделя семестра промежуточной Лабораторные Практические Самостоятель аттестации Лекции ная работа Семестр занятия занятия 1 Введение в 4 1 2 - - 2 опрос, конспект, безопасность. собеседование, Основные понятия и реферат определения 2 Человек и техносфера 4 1 2 - - 2 опрос, конспект, собеседование, реферат 3 Идентификация и 4 2-5 2 2 - 4 тест, опрос, воздействие на конспект, человека вредных и реферат, отчет опасных факторов по практической среды обитания работе 4 Защита человека и 4 6-7 4 4 - 4 опрос, конспект, среды обитания от собеседование, вредных и опасных реферат, отчет факторов природного, по практической антропо-генного и работе техногенного происхождения 5 Обеспечение 4 8 2 2 - 4 опрос, конспект, комфортных условий собеседование для жизни и реферат, отчет деятельности человека по практической работе 6 Психофизиологические 4 9-11 2 2 - 4 опрос, конспект, и эргономические собеседование, основы безопасности реферат 7 Чрезвычайные 4 12- 2 4 - 2 тест, опрос, ситуации и методы 15 конспект, защиты в условиях их реферат реализации 8 Управление 4 16- 2 4 - 2 опрос, конспект, безопасностью 18 собеседование, жизнедеятельности реферат Всего на дисциплину 4 18 18 - 24 Зачет 5. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 5.1. Лекции 1 Раздел Введение в безопасность. Основные понятия, термины и определения Характерные системы "человек - среда обитания". Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Понятия «опас ность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Экологическая, промышленная, производственная безопасности, пожарная, радиационная, транспортная, экономическая, продовольственная и информационная безопасности как компоненты национальной безопасности. Вред, ущерб, риск – виды и характеристики. Чрезвычайные ситуации – понятие, основные ви ды. Безопасность и устойчивое развитие.

Безопасность как одна из основных потребностей человека. Значение безопасно сти в современном мире. Причины проявления опасности. Роль человеческого фактора в причинах реализации опасностей. Аксиомы безопасности жизнедеятельности. Постинду стриальное общество как общество риска. Концепция общества риска. Значение компе тенций в области безопасности для обеспечения устойчивого развития социума. Безо пасность и демография. Место и роль безопасности в предметной области и профессио нальной деятельности.

2 Раздел Человек и техносфера Понятие техносферы. Структура техносферы и ее основных компонентов. Генезис техносферы. Современное состояние техносферы и техносферной безопасности. Кри терии и параметры безопасности техносферы. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов.

3 Раздел Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения.

Вредные и опасные негативные факторы. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Предельно допустимые уровни опасных и вредных факторов – основные виды и принципы установ ления. Параметры, характеристики основных вредных и опасных факторов среды оби тания человека, основных компонентов техносферы и их источников. Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно-допустимые уровни.

4 Раздел Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов при родного, антропогенного и техногенного происхождения Основные принципы защиты от опасностей. Системы и методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воздействия природного, антропогенного и техногенного происхождения. Методы защиты от вредных веществ, физических полей, информационных потоков, опасностей биологического и психологи ческого происхождения. Общая характеристика и классификация защитных средств.

Методы контроля и мониторинга опасных и вредных факторов. Основные принципы и этапы контроля и прогнозирования. Методы определения зон действия негативных факторов и их уровней.

5 Раздел Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью тру да. Комфортные (оптимальные) условия жизнедеятельности. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, влияние среды на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека. Психофизиологические и эргономи ческие условия организации и безопасности труда. Принципы, методы и средства ор ганизации комфортных условий жизнедеятельности.

6 Раздел Психофизиологические и эргономические основы безопасности жизнедея тельности Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность. Пси хические процессы, психические свойства, психические состояния, влияющие на безопасность. Основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуа ций. Профессиограмма. Инженерная психология. Психодиагностика, профессиональная ориентация и отбор специалистов операторского профиля. Факторы, влияющих на надежность действий операторов. Виды и условия трудовой деятельности.

Виды трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд. Классификация условий труда по тяжести и на пряженности трудового процесса. Классификация условий труда по факторам производ ственной среды.

Эргономические основы безопасности. Эргономика как наука о правильной органи зации человеческой деятельности, соответствии труда физиологическим и психиче ским возможностям человека, обеспечение эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека. Система «человек — машина — среда». Антропометрическая, сенсомоторная, энергетическая, биомеханическая и психофизиологическая совместимость человека и машины. Организация рабочего места.

7 Раздел Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объ ектов экономики по потенциальной опасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций.

Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Классификация стихийных бедствий (природных катастроф), техногенный аварий.

Характеристика поражающих факторов чрезвычайных ситуаций природного характера.

Техногенные аварии – их особенности и поражающие факторы. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и их поражающие факторы. Виды оружия массового по ражения, их особенности и последствия его применения. Терроризм и террористиче ские действия. Методы прогнозирования и оценки обстановки при чрезвычайных ситуа циях. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуаци ях. Принципы и способы повышения устойчивости функционирования объектов в чрез вычайных ситуациях. Основы организации защиты населения и персонала в мирное и во енное время, способы защиты, защитные сооружения, их классификация.

Организация эвакуации населения и персонала из зон чрезвычайных ситуаций. Ме роприятия медицинской помощи. Средства индивидуальной защиты и порядок их ис пользования. Основы организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при чрезвычайных ситуациях.

8 Раздел Управление безопасностью жизнедеятельности Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности. Системы законодательных и нормативно-правовых актов, регули рующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях, гражданской обороны.

Характеристика основных законодательных и нормативно-правовых актов: на значение, объекты регулирования и основные положения.

Экономические основы управления безопасностью. Современные рыночные методы экономического регулирования различных аспектов безопасности: позитивные и негатив ные методы стимулирования безопасности. Понятие экономического ущерба, его со ставляющие и методические подходы к оценке. Материальная ответственность за на рушение требований экологической, промышленной и производственной безопасности.

Страхование рисков: экологическое страхование, страхование ответственности владельцев опасных производственных объектов, страхование профессиональных рис ков, социальное страхование. Основные понятия, функции, задачи и принципы стра хования рисков.

Органы государственного управления безопасностью: органы управления, надзора и контроля за безопасностью, их основные функции, права и обязанности, структура.

Система РСЧС и гражданской обороны.

Корпоративный менеджмент в области экологической безопасности, условий труда и здоровья работников: основные задачи, принципы и системы менеджмента (экологиче ский менеджмент, менеджмент безопасности труда и здоровья работников).

5.2 Тематика практических занятий № Наименование раздела дисцип- Наименование (вид) Трудоем Раз- лины работы кость в дела часах 3 Идентификация и воздействие на Определение опасных и вред- человека вредных и опасных ных факторов и уровня допус факторов среды обитания тимого воздействия на опера тора ПЭВМ.

4 Защита человека и среды Выбор и расчет средств очи- обитания от вредных и опасных стки выбросов в атмосферный факторов природного, воздух.

антропогенного и техногенного Организация общеобменной и происхождения местной вентиляции в поме щении и рабочей зоне для оз доровления воздуха и удале ния вредных веществ.

5 Обеспечение комфортных Принципы формирования све- условий для жизни и товой среды в рабочей зоне, деятельности человека зоне отдыха, быту, расчет освещения.

6 Психофизиологические и Организация рабочего места эргономические основы оператора ПЭВМ.

безопасности 7 Чрезвычайные ситуации и Определение границ и струк- методы защиты в условиях их туры зон очагов поражения реализации при химическом заражении.

Организация и проведение спасательных работ и ликви дации последствий при ава рии, катастрофе, стихийном бедствии.

8 Управление безопасностью Расчет эффективности меро- жизнедеятельности приятий по повышению безо пасности и условий труда.

Организация и внедрение сис- темы менеджмента безопасно сти и здоровья работников.

Итого по практическим занятиям 18 час.

6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА (очная форма обучения ) № Наименование раздела Тематика самостоятельной и реферативной Трудоем Раз- дисциплины работы кость в ча дела сах 1 Введение в Безопасность и профессиональная дея- безопасность. Основные тельность.

понятия и определения Культура человека, общества и безопас- ность.

2 Человек и техносфера Анализ аспектов безопасности в жизнен- ном цикле продукции и услуг.

Современные проблемы техносферной безопасности.

3 Идентификация и Региональные экологически обусловлен- воздействие на человека ные заболевания.

вредных и опасных Профессионально-обусловленные заболе- факторов среды вания, связанные с будущей деятельно обитания стью.

Мобильная связь и здоровье человека. Анализ современных исследований.

Безопасность генетически модифициро- ванных пищевых продуктов. Анализ со временных исследований.

4 Защита человека и среды Новые методы и средства очистки выбро- обитания от вредных и сов от вредных веществ.

опасных факторов Анализ эффективности бытовых очистите- природного, лей воды антропогенного и Активные методы снижения шума. техногенного Электромагнитная экология и способы за происхождения щиты от электромагнитных полей. 5 Обеспечение Влияние световой среды на работоспособ- комфортных условий ность и безопасность труда.

для жизни и Аэроионный состав воздушной среды и деятельности человека здоровье. Методы обеспечения оптималь ного ионного состава.

Современные энергосберегающие источ- ники света – типы, конструкции, экологи ческие аспекты применения.

Системы кондиционирования – типы и системы кондиционирования, аспекты применения и безопасности.

6 Психофизиологические Безопасность и человеческий фактор. и эргономические Исследование условий труда для основных основы безопасности видов деятельности в выбранной профес сиональной предметной области.

Эргономика и ее функции в обеспечении комфортности и безопасности труда. Принципы и методы эргономики труда.

7 Чрезвычайные ситуации Параметры стихийных бедствий, их пред- и методы защиты в вестники и регионы их наиболее частого условиях их реализации проявления.

Психологическая устойчивость в экстре- мальных ситуациях.

Типы и характер террористических актов.

8 Управление Основные законодательные и норматив- безопасностью ные акты, регулирующие вопросы безо жизнедеятельности пасности в сфере профессиональной дея тельности.

Источники, воздействие и современные методы защиты от опасных и вредных техногенных и природных факторов.

ИТОГО по самостоятельной работе 24 час.

7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Образовательный процесс по дисциплине строится на основе следующих методов и форм обучения:

лекционные (вводная лекция, информационная лекция, обзорная лекция, лекция консультация, проблемная лекция);

наглядные методы: использование мультимедиасредств, презентации, демонст рация моделей, иллюстрация схем, таблиц, графиков;

методы закрепления изучаемого материала: работа с учебной литературой, реше ние задач, выполнение упражнений;

методы самостоятельной работы: работа с учебной литературой, решение задач, выполнение упражнений, подготовка конспектов;

методы проверки и оценки знаний, умений и навыков: устный опрос (индивиду альный, фронтальный), самостоятельные работы, тестовый контроль, проверка ре фератов;

практические занятия: практикумы, тренинги, деловые и ролевые игры (интерак тивные формы проведения занятий).

8. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 8.1 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости Контрольные вопросы допуска к выполнению лабораторных и практических работ.

Отчеты о выполнении индивидуальных вариантов заданий лабораторных и практи ческих работ.

Тестовые задания.

8.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации Вопросы к зачету:

1.Безопасность жизнедеятельности как наука: основные определения, цели, задачи.

2.Аксиомы БЖД, основные принципы.

3.Среда обитания человека: окружающая, производственная, бытовая. Взаимодействие человека со средой обитания.

4.Опасные и вредные факторы среды обитания, классификация.

5.Общие принципы, методы и средства предотвращения воздействия ОВФ на человека.

6.Параметры микроклимата и их влияние на организм человека. Механизм терморегуля ции человека.

7.Нормирование и контроль содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны и в ат мосфере.

8.Формы трудовой деятельности человека: классификация, характеристика;

примеры.

9.Режим труда и отдыха, основные пути снижения утомления и монотонности.

10.Инженерно-психологические требования к организации труда.

11.Эргономические свойства и показатели.

12.Оздоровление воздушной среды на производстве. Методы активного и пассивного ре гулирования микроклимата.

13.Производственное освещение: виды и системы освещения, нормирование.

14.Источники света и осветительные приборы.

15.Эксплуатация осветительных установок и контроль освещения.

16.Вредные вещества, классификация, воздействие на организм человека.

17.Шум и вибрации, причины возникновения, основные характеристики, воздействие на человека.

18.Нормирование и контроль уровня шума и вибраций.

19.Неионизирующие излучения, виды, источники, основные характеристики.

20.Ультрафиолетовое излучение, воздействие на организм человека, способы защиты.

21.Инфракрасное излучение, воздействие на организм человека, методы защиты.

22.Лазерное излучение, воздействие на организм, средства защиты.

23.Электромагнитные поля, источники, основные характеристики.

24.Электромагнитные поля промышленной частоты, воздействие на организм человека, средства защиты.

25.Электрический ток, причины поражения, наиболее опасные пути электрического тока в теле человека, реакции организма на воздействие электрического тока.

26.Поражающие факторы при воздействии электрического тока, средства защиты.

27.Ионизирующие излучения, виды, источники, основные характеристики.

28.Воздействие ионизирующих излучений на организм человека, лучевая болезнь, сред ства защиты.

29.Температурные опасные и вредные производственные факторы: холодовая и тепловая болезни.

30.Токсические вещества, реакции организма на воздействие токсических веществ.

31.Вредные и опасные факторы производственной среды: классификация, примеры, сред ства защиты.

32.Биологические опасные и вредные производственные факторы, профессиональные ин фекционные болезни.

33.Опасности технических систем: объект анализа, взаимодействие, источники опасности.

34.Анализ опасностей технических систем, стандартные показатели.

35.Средства снижения травмоопасности технических систем.

36.Общие принципы, методы и средства предотвращения воздействия на человека опас ных и вредных факторов среды обитания.

37.Бытовая среда: источники, виды и уровни опасных и вредных факторов, методы и средства защиты.

38.Психофизиологические опасные и вредные факторы, их влияние на организм человека и его работоспособность.

39.Чрезвычайные ситуации: классификация, причины возникновения, общие принципы предотвращения.

40.Опасные и вредные факторы чрезвычайных ситуаций: радиоактивное, химическое за грязнение, ударная волна, электромагнитный импульс.

41.Основные принципы защиты населения при чрезвычайных ситуациях мирного и воен ного времени.

42.Спасательные и неотложные аварийно-восстановительные работы при ликвидации по следствий стихийных бедствий, крупных аварий и катастроф.

43.Средства индивидуальной и коллективной защиты населения, классификация.

44.Нормативно-техническая документация по охране труда: системы стандартов, строи тельные нормы и правила, санитарные нормы.

45.Аттестация рабочих мест: порядок проведения, анализ результатов.

46.Законодательные акты по охране труда, ответственность работодателей и граждан за нарушения законодательства.

47.Законодательные акты в области охраны природы, ответственность граждан и админи страций за нарушения.

48.Учет и расследование несчастных случаев на производстве.

49.Опасные и вредные производственные факторы при работе с ЭВМ, уровни, последст вия воздействия.

50.Нормативные требования к организации рабочего места оператора ПЭВМ.

51.Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение БЖД 52.Экономический ущерб от производственного травматизма и заболеваний, стихийных бедствий, чрезвычайных ситуаций техногенного и антропогенного происхождения.

53.Затраты на охрану окружающей среды и защитные мероприятия по безопасности труда в РФ и за рубежом.

54.Международное сотрудничество по охране окружающей среды.

55.Научные основы и перспективы развития отечественной науки в области безопасности жизнедеятельности.

8.3 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы Методические указаниями по выполнению лабораторных и практических работ.

СТО СМК 4.2.3.05-2011. Стандарт ФГБОУВПО «АмГУ». Оформление выпускных квалификационных и курсовых работ (проектов), 2011. – 95 с.

9 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ а) основная литература:

1. Белов С.В. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техно сферная безопасность): учебник / С.В. Белов. – 4-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 682 с. (ЭБС ун. библтотека online).

2. Безопасность жизнедеятельности : учеб.: рек. Мин. обр. РФ/ под ред. Э. А. Ару стамова. -15-е изд., перераб. и доп.. -М.: Дашков и К, 2009.-452 с.. -Слов. : с. 442. - Библи огр. : с. 449.

б) дополнительная литература:

1. Безопасность жизнедеятельности : учеб.: Доп. УМО по напр. пед. обр./ под ред. Л.

А. Михайлова. -СПб.: Питер, 2006.-302 с. :a-рис.. -(Учебник для вузов). -Библиогр.: с.293.

2. Безопасность жизнедеятельности : учеб. : рек. УМО/ под ред. Л. А. Михайлова. -2 е изд., стер.. -М.: Академия, 2009.-271 с.

3. Васильев, П.П. Практикум по безопасности жизнедеятельности человека, эколо гии и охране труда/ П. П. Васильев. -М.: Финансы и статистика, 2004.-191 с.

4. Русак, О.Н. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособие: Рек. Мин. обр. РФ/ О. Н. Русак, К. Р. Малаян, Н. Г. Занько. -8-е изд., стер.. -СПб.: Лань;

М.: Омега-Л, 2005. 448 с. :a-рис.. -(Учебники для вузов. Спец. лит.). -Библиогр.: с.439.

5. Зотов, Б.И. Безопасность жизнедеятельности на производстве : учеб.: Рек. Мин.

с.х. РФ/ Б. И. Зотов, В. И. Курдюмов. -М.: КолосС, 2004.-432 с. :a-рис.. -(Учеб. и учеб. по собия для студ. вузов). -Предм. указ.: с.425. - Библиогр.: с. 427.

6. Маринченко, А.В. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие : рек. Мин.

обр. РФ / А. В. Маринченко. - 2-е изд., доп. и перераб. - М. : Дашков и К, 2008. - 360 с. Библиогр. : с. 358.

7. Осетров Г.В. Безопасность жизнедеятельности: учеб. пособие / Г.В. Осетров. – М.:

Книжный мир, 2011. – 232 с. (ЭБС ун. библтотека online).

8. Айзман Р.И. Безопасность жизнедеятельности: Словарь-справочник / Р.И. Айзман, С.В. Петров, А.Д. Корощенко. – Новосибирск, 2012. – 352 с. (ЭБС ун. библтотека online).

периодические издания:

1. «Безопасность жизнедеятельности»;

2. «Безопасность в техносфере»;

3. «Охрана труда и социальное страхование»;

4. «Охрана труда и техника безопасности на промышленных предприятиях»;

5. «Пожарная безопасность»;

6. «Пожаровзрывобезопасность»;

7. «Проблемы безопасности и чрезвычайных ситуаций».

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

№ Наименование ресурса Краткая характеристика содержания ресурса 1 http://novtex.ru – сайт жур- Научные основы безопасности жизнедеятельности;

нала «Безопасность жизне- опасности технических систем, потенциально опас деятельности» ные производства и технологии;

промышленная безопасность и охрана труда;

чрезвычайные ситуа ции;

методы и средства защиты человека, среды его обитания и профессиональной деятельности.

2 http://elibrary.ru – научная Интернет-библиотека, в которой собраны электрон электронная библиотека ные учебники, справочники, учебные пособия и статьи по вопросам безопасности жизнедеятельно сти.

3 http://biblioclub.ru Электронная библиотечная система «Университет ская библиотека – online»: специализируется на учебных материалах для ВУЗов по научно гуманитарной тематике, а также содержит материа лы по точным и естественным наукам.

4 Консультант + Справочно-правовая система. Содержит законода тельную базу, нормативно-правовое обеспечение, статьи.

10 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 11.1 Лекционная аудитория, оборудованная мультимедийными средствами.

11.2 Специализированные лаборатории кафедры.

11.3 Лабораторное оборудование.

11.4 Таблицы, плакаты, модели.

11.5 Видеофильмы.

11 ЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Рейтинговая оценка знаний по дисциплине складывается из баллов, набранных по текущему контролю, итоговому контролю, премиальных и штрафных баллов.

Рейтинговая оценка знаний является показателем качества теоретических и практи ческих знаний, умений и навыков студента по дисциплине и складывается из баллов, на бранных по текущему контролю, итоговому контролю, премиальных и штрафных баллов.

Текущий рейтинг складывается из следующих компонентов:

1) посещение лекций 2) выполнение тестовых и самостоятельных заданий для текущего контроля 3) работа на практических занятиях 4) отчет по лабораторным занятиям 5) собеседование по теме занятия 6) самостоятельная работа 7) выполнение рефератов Итоговый рейтинг – это баллы, набранные за знания по теоретической части дисци плины на зачете. Зачет сдается тестированием, письменно.

Премиальные баллы не учитываются в сумме баллов текущего контроля и не пре вышают 5 баллов.

Штрафные баллы за несвоевременное выполнение домашних заданий начисляются по 20% от максимального балла за данную работу за каждую неделю просрочки.

Премиальные баллы по дисциплине могут начисляться за выполнение творческих исследовательских работ, изучение дополнительного материала, участие в студенческой научной конференции.

Штрафные баллы по дисциплине начисляются за пропуск занятий без уважительной причины, несвоевременное выполнение предусмотренных программой заданий.

Учебная деятельность студента по дисциплине оценивается по 100-балльной шкале.

Текущий рейтинг по дисциплине составляет 70 баллов.

По результатам зачета студент может набрать 30 баллов.

Минимальное значение рейтинговой оценки, набранной студентом по результатам текущего контроля по всем видам занятий, при котором студент допускается к сдаче заче та, составляет 60 баллов. Студент, набравший к моменту окончания семестра менее баллов по текущему контролю, считается не выполнившим график учебного процесса, ат тестуется по дисциплине неудовлетворительно и к зачету не допускается.

Студент, пропустивший занятия по уважительной причине, имеет право устранить задолженность и повысить свой рейтинговый балл. Устранение задолженностей по от дельным темам дисциплины в рамках текущего контроля проходит в течение семестра в часы индивидуальных консультаций преподавателя Студент, получивший по результатам текущего контроля и зачета рейтинговую оценку по дисциплине менее 71 балла, аттестуется неудовлетворительно и ликвидирует задолженность в установленном порядке (согласно положению о курсовых экзаменах и зачетах).

Максимальное кол Кол-во Раздел дисциплины Виды контроля во баллов по разде баллов лу 1.Введение в безопасность. Основные понятия Лекционный контроль и определения Защита реферата Лекционный 2.Человек и техносфера контроль Защита рефера та Лекционный 3.Идентификация и воздействие на человека контроль вредных и опасных факторов среды обитания Защита реферата Отчет за лаб.

работу Лекционный 4.Защита человека и среды обитания от контроль вредных и опасных факторов природного, Защита антропогенного и техногенного происхождения реферата Отчет за лаб.

работу Лекционный 2 5.Обеспечение комфортных условий для жизни контроль и деятельности человека Защита реферата Отчет за лаб. работу Лекционный 2 6.Психофизиологические и эргономические контроль основы безопасности жизни и деятельности Защита человека реферата Лекционный 2 7.Чрезвычайные ситуации и методы защиты в контроль условиях их реализации Защита реферата Лекционный 2 8.Управление безопасностью контроль жизнедеятельности Защита реферата Отчет за практ. работу Текущий рейтинг Итоговый рейтинг ЗАЧЕТ 2. График самостоятельной учебной работы студентов по дисциплине № раз- часы Дата Форма кон дела кон- троля Задание для самостоятельной работы дисци- троля плины 2 март 1 1. Гигиеническое нормирование вредных фак- Контроль торов. ная работа 2,3 Устройство и расчет систем и аппаратов апрель Контроль для очистки газовых и жидких выбросов в окру- ная работа жающую среду.

Исследование устойчивости функциони- Апрель Контроль 4 рования объектов и технических систем в чрез- май ная работа вычайных ситуациях.

5 Правовые, нормативно-технические и май Контроль организационные основы обеспечения безопас- ная работа ности жизнедеятельности.

Всего часов 3. Методические рекомендации по проведению практических занятий по дисцип лине 3.1. Рекомендуемые темы практических занятий по дисциплине ’’Безопасность жизнедеятельности ’’ Тема 1-2. Организационные вопросы по подготовке к практическим занятиям, правила оформления расчетно-графических работ. Идентификация травмирующих и вредных про изводственных факторов – 4 часа.

Тема3.Расчет и оценка искусственного освещения – 2 часа Тема 4. Расчет и оценка естественного освещения – 2 часа Тема 5. Расчет потребного воздухообмена для очистки воздуха рабочей зоны.

Тема 6. Расчет потребного воздухообмена для удаления избыточного тепла.

Тема 7 - 8. Определение уровня шума на рабочих местах.

Тема 9. Методика оценки тяжести трудового процесса Тема 10. Методика оценки напряженности трудового процесса Тема 11. Вредные вещества, воздействие и нормирование.

Тема 12. Расчет загрязнения атмосферы выбросами одиночного точечного источника.

Тема 13. Расчет экологического ущерба от загрязнения окружающей среды.

Тема 14. Аттестация рабочего места по условиям труда.

3.2. Рекомендуемые вопросы для подготовки к практическим занятиям Изложены в методическом пособии для практических занятий.

3.3. Рекомендуемые формы проведения, оформления и контроля практических заня тий Изложены в методическом пособии для практических занятий.

3.4. Методические рекомендации по выполнению практических занятий Тема 1-2. Организационные вопросы по подготовке к практическим занятиям, правила оформления расчетно-графических работ. Идентификация травмирующих и вредных производственных факторов.

Указания к выполнению практической работы.

ЗАДАНИЕ № 1. Проанализировать и перечислить опасные и вредные факторы (физические, химические, биологические, психофизиологические) действующие на чело века в предлагаемой жизненной ситуации. Вариант задания (Приложение № 1) – это но мер по списку студентов в журнале преподавателя.

ЗАДАНИЕ № 2. Из перечня нормативно-правовых документов (Приложение № 2 ) по обеспечению безопасности жизнедеятельности выбрать 5 – 8 наименований наиболее характерных и необходимых документов, которые можно использовать при оценке ситуа ции, рассмотренной в задании № 1.

Приложение 1.

Варианты заданий 1. Врач-рентгенолог работает в районной поликлинике и дополнительно на пол ставки в городской больнице. На работу приходится добираться на двух видах городского транспорта: троллейбус и маршрутное такси.

2. Шеф-повар студенческой столовой АмГУ ездит на работу на личном автомоби ле, при его поломке ремонтирует самостоятельно в личном гараже.

3. Семья, состоящая из трёх взрослых человек самостоятельно строит дачный до мик (работы земляные, кирпичная кладка фундамента, плотницкие и малярные работы, прокладка электрических коммуникаций, сварочные работы).

4. Подготовка курсовой (дипломной) работы с использованием современных про граммных средств и систем автоматизированного проектирования (видеотерминал).

5. Посещение ночного клуба (дискотеки). Возврат домой на такси.

6. Поездка по железной дороге группы студентов на берег южного моря «дикаря ми»: проживание в палатках;

готовка на костре;

вода из горной речки.

7. Работа на испытательном стенде авиационных двигателей, включая обработку и анализ результатов исследований.

8. Работа в цехе сборки видеомониторов, включая монтаж электронно-лучевых трубок, автоматическую и ручную пайку, работу с эпоксидной смолой и защитными лака ми.

9. Работа на станции техобслуживания легковых автомобилей, включая кузовные, окрасочные работы, электрическую и газовую сварку.

10. Работа на буровой в районе о. Сахалин с необходимостью прокладки трубопро водов, работы с дефектоскопом для оценки качества сварных швов.

11. Работа преподавателя в химической лаборатории в две смены с 8 часов до часов вечера.

12. Работа станочника (токаря, фрезеровщика) в механосборочном цехе, включая заточку инструментов на заточном круге.

13. Работа на стартовом комплексе космодрома «Свободный»: заправка топливных баков, горючим и окислителем, баллонов сжатым воздухом и т.п.

14. Работа кузнеца ручной ковки с использованием электрического молота и кок совой печи для разогрева заготовок.

15. Работа сантехника на предприятии (заточка инструмента, газовая и электриче ская сварка, работа на тисах по нарезке резьбы).

16. Работа моториста (агрегатчика) на авторемонтном заводе (мойка двигателя, проверка на стенде топливной аппаратуры и работы двигателя, сборка двигателя и уста новка его на автомобиле).

17. Работа в литейном цехе машиностроительного завода «Амурский металлист»

(загрузка и выгрузка электрической печи, разлив расплавленного металла по формам и опокам, работа крана).

18. Работа в формовочном цехе машиностроительного завода «Амурский метал лист» ( приготовление земляной смеси, заполнение моделей, работа с ручными виброин струментами, разлив расплавленного металла по формам и опокам, работа крана).

19. Работа в обрубочном отделении литейного цеха (ручные электроинструменты, работа крана по переноске отлитых изделий, холодный период времени года).

20. Работа каменщика на строительстве высотного здания (подноска кирпича, це ментного раствора, кладка кирпича узорная, работа крана).

21. Работа столяром (плотником) на деревообрабатывающем комбинате (циркуляр ная пила, электрический рубанок, заточный станок).

22. Работа машиниста-бульдозера на складе топлива Благовещенской ТЭС (раз грузка угля, складирование угля в гурты, подача угля на транспортерную ленту).

23. Работа оператора хлораторной установки на Амурском водозаборе (хлор в бал лонах, дозировка, количественный контроль в воде).

24. Работа машиниста на аммиачной компрессорной установке Благовещенского молочного комбината (компрессор, баллоны с аммиаком).

25. Работа водителем рейсового внутригородского пассажирского автобуса на Ав тотранспортном предприятии г. Благовещенска (первая смена с 5 часов утра до 13 часов дня, бензиновый двигатель, автобусу 20 лет).

26. Работа врача в составе бригады скорой медицинской помощи г. Благовещенска (выезд на вызова к больным, выезд на дорожно-транспортные происшествия, ночные де журства 4 раза в неделю).

27. Работа диспетчером в Благовещенском аэропорту по обеспечению безопасности полетов (ночные смены, сбои а работе информационных систем, их ремонт).

28. Работа таксистом на городских маршрутах (ночные смены, самостоятельный ремонт автомобиля).

29. Работа на башенном кране на строительстве высотного дома (кабина на высоте 25 метров, холодный период времени года).

30. Работа заправщика топливом на АЗС (бензин трех сортов, солярка).

Приложение 2.

Перечень нормативно-правовых документов 1. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.1340- "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным маши нам и организации работы".

2. Санитарные правила СП 2.6.1.1292-2003 "Гигиенические требования по ограни чению облучения населения за счет природных источников ионизирующего излучения" 3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278 03 «ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ЕСТЕСТВЕННОМУ, ИСКУССТВЕННОМУ И СОВМЕЩЕННОМУ ОСВЕЩЕНИЮ ЖИЛЫХ И ОБЩЕСТВЕННЫХ ЗДАНИЙ»

4. Приказ Минздравмедпрома РФ от 14 марта 1996 г. N 90 "О порядке проведения предварительных и периодических медицинских осмотров работников и медицинских регламентах допуска к профессии" 5. Приказ Минздрава РФ от 9 июня 2003 г. N 234 "О государственной системе уче та и контроля радиоактивных веществ и радиоактивных отходов" 6. Санитарные правила СП 2.6.1.758-99 "Ионизирующее излучение, радиационная безопасность. Нормы радиационной безопасности (НРБ-99)" 7. Методические рекомендации N 2001/83 "Методика проведения социально гигиенического мониторинга" 8. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.2/2.4.1340- "Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным маши нам и организации работы" 9. Постановление Главного Государственного санитарного врача РФ и Главного Государственного инспектора по охране природы от 10 ноября 1997 г. NN 25, 03-19/24 "Об использовании методологии оценки риска для управления качеством окру жающей среды и здоровья населения в Российской Федерации" 10. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200- «САНИТАРНО-ЗАЩИТНЫЕ ЗОНЫ И САНИТАРНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ, СООРУЖЕНИЙ И ИНЫХ ОБЪЕКТОВ»

11. Приказ Минздрава РФ от 10 декабря 1996 г. N 405 "О проведении предвари тельных и периодических медицинских осмотров работников".

12. MЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ «ОЦЕНКА ТРАВМОБЕЗОПАСНОСТИ РА БОЧИХ МЕСТ ДЛЯ ЦЕЛЕЙ ИХ аТТЕСТАЦИИ ПО УСЛОВИЯМ ТРУДА», 1999 г.

13. ГОСТ Р 51724-2001 ''Экранированные объекты, помещения, технические сред ства. Поле гипогеомагнитное. Методы измерений и оценки соответствия уровней полей техническим требованиям и гигиеническим нормативам''.

14. ГОСТ 12.1.045-84 ССБТ ''Система безопасности труда. Электростатические по ля. Допустимые уровни на рабочих местах и требования к проведению контроля''.

15. ОСТ 107.420082.028-94 Стандарт отрасли. ''Совместимость технических средств электромагнитная. Безопасность электростатическая рабочего места для испыта ний изделий микроэлектроники. Требования и методы контроля''.

16. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.4.548 96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений».

17. ПРИКАЗ от 16 мая 2005 г. N 338 МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕ НИЙ В ПРИЛОЖЕНИЕ N 2 К ПРИКАЗУ МИНЗДРАВСОЦРАЗВИТИЯ РОССИИ ОТ АВГУСТА 2004 Г. N 83 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЕЙ ВРЕДНЫХ И (ИЛИ) ОПАС НЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ФАКТОРОВ И РАБОТ, ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ КОТОРЫХ ПРОВОДЯТСЯ ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ И ПЕРИОДИЧЕСКИЕ МЕДИЦИНСКИЕ ОС МОТРЫ (ОБСЛЕДОВАНИЯ), И ПОРЯДКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭТИХ ОСМОТРОВ (ОБ СЛЕДОВАНИЙ)" 18. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.1.4.559- «ПИТЬЕВАЯ ВОДА. ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К КАЧЕСТВУ ВОДЫ ЦЕН ТРАЛИЗОВАННЫХ СИСТЕМ ПИТЬЕВОГО ВОДОСНАБЖЕНИЯ. КОНТРОЛЬ КАЧЕ СТВА».

19. Строительные нормы и правила СНиП 23-05-95 "Естественное и искусственное освещение" 20. Федеральный закон от 10 января 2002 г. N 7-ФЗ "Об охране окружающей сре ды" 21. ГОСТ 12.0.003-74* ССБТ. Опасные и вредные производственные факторы.

Классификация.

22. ГОСТ 12.1.005-88ССБТ. Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны.

23. ГОСТ 12.2.032-78 ССБТ. Рабочее место при выполнении работ сидя. Общие эрго номические требования.

24. ГОСТ 12.2.033-78ССБТ. Рабочее место при выполнении работ стоя. Общие эр гономические требования.

25. ГОСТ 12.2.061-81 ССБТ.Оборудование производственное. Общие требования безопасности к рабочим местам.

26. ГОСТ 12.2.062-81 ССБТ. Оборудование производственное. Ограждения защит ные.

27. ГОСТ 12.4.034-85 ССБТ.Средства индивидуальной защиты органов дыхания.

Классификация и маркировка.

28. ГОСТ 12.4.044-87 ССБТ.Одежда специальная для защиты от повышенных темпе ратур. Костюмы женские. Технические условия.

29. ГОСТ 12.4.045-87 ССБТ.Одежда специальная для защиты от повышенных темпе ратур. Костюмы мужские. Технические условия.

30. ГОСТ 12.4.051-87 ССБТ.Средства индивидуальной защиты органов слуха. Общие технические условия.

31. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.2.4.548-96 «Ги гиенические требования к микроклимату производственных помещений».

32.Руководство Р 2.2.2006-05 «Руководство по гигиенической оценке факторов рабо чей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условий труда».

33. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.1.7.1322- «Гигиенические требования к размещению и обезвреживанию отходов производства и по требления»

34. Санитарные правила СП 2.1.7.1386-03 «САНИТАРНЫЕ ПРАВИЛА ПО ОП РЕДЕЛЕНИЮ КЛАССА ОПАСНОСТИ ТОКСИЧНЫХ ОТХОДОВ ПРОИЗВОДСТВА И ПОТРЕБЛЕНИЯ».

35. «Основы Законодательства Российской Федерации об охране здоровья гра ждан» от 22 июля 1993 г. (ст. 11, 13).

36. Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии насе ления» от 30 марта 1999 г. № 52–ФЗ с изменениями от 30.12.01;

10.01., 30.06., 22.08.04 (ст.

24 – 27).

37. Федеральный закон «Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17июля 1999 г. № 181–ФЗ (ст. 3, 4, 8, 9, 14, 21).

38. Федеральный закон «О радиационной безопасности населения» от 9 января 1996 г. № 3–ФЗ.

39. Федеральный закон «Об использовании атомной энергии» от 21 ноября 1995г. №170–ФЗ.

40. Федеральный закон «О техническом регулировании» от 27 декабря 2002 г.

№184–ФЗ.

41. Федеральный закон «Об обязательном социальном страховании от несчаст ных случаев на производстве и профессиональных заболеваний» от 24 июля 2000 г. № 125–ФЗ.

42. Постановление Правительства Российской Федерации от 30.06.04 № «Об утверждении Положения о Федеральной службе по надзору в сфере защиты прав по требителей и благополучия человека».

43. Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Положения о социально-гигиеническом мониторинге» от 1 июня 2000 г. № 426.

44. Постановление Минтруда России «О проведении аттестации рабочих мест по условиям труда» от 14.03.97 № 12.

Тема 3. Расчет и оценка искусственного освещения.

Задание Произвести расчет общего искусственного освещения методом коэффициента использования светового потока в производственном цехе Исходные данные Варианты 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Размеры цеха, м:

длина 12 14 16 18 20 22 24 26 28 ширина 7 8 9 10 7 8 9 10 7 высота 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 4,5 4,0 3,5 3,0 3, Коэффициент отражения, %:

стен 10 50 30 10 30 50 30 30 10 потолка 70 30 50 70 50 30 50 70 30 Разряд зрительной работы IV III III IV V V IV III IV III ОДО- ОДО Тип светильника ОД- ОДО- ШОД ОД- ОД- ОДО- ШОД ОД 2-40 2- 2-40 2-40 -2-40 2-40 2-40 -2- 2-40 2- Указания к выполнению задания 1. Высоту подвеса от потолка принять самостоятельно.

2. Согласно имеющимся данным начертить схему размещения светильников в помещении и установить:

а) норму освещенности рабочей поверхности (на высоте 0,8 от пола) по СНиП – 05 – 95 (контраст объекта с фоном и фон принять самостоятельно);

б) коэффициент запаса Кз по табл.6.

3. Определить:

а) расчетную высоту подвеса светильника (расстояние от светильника до поверхности ра бочего места);


б) индекс помещения;

в) коэффициент использования светового потока:

г) количество светильников при условии равномерного освещения д) световой поток лампы, необходимый для освещения цеха.

4. Провести проверочный расчет нормативной освещенности.

При расчете искусственного освещения возникает необходимость решения одной из двух задач:

1) проверочный расчет для определения - Емин. (создает ли существующая систе ма освещения освещенность, требуемую по СНиП 23 – 05 – 95);

2) расчет новой системы освещения для создания требуемой освещенности на ра бочем месте.

Решение второй задачи производится в следующей последовательности:

1. Выбор системы освещения.

2. Выбор источников света.

3. Выбор типа светильников и определение высоты их подвеса над рабочей поверхно стью.

4. Определение требуемой по СНиП 23 – 05 – 95 освещенности на рабочих местах.

5. Определение коэффициента запаса для данных производственных условий.

6. Определение необходимого количества светильников и мощности источников света.

7. Выбор рационального расположения светильников.

Таблица Классы условий труда в зависимости от параметров световой среды Класс условий труда Фактор, показатель допустимый вредный 2 3.1 3. 1 2 3 Естественное освещение:

Коэффициент естественной освещенности КЕО, 0,5* 0,1–0,5* 0, % Искусственное освещение:

Е** Освещенность рабочей поверх- I-Ш, А, Б1 0,5Ен - Ен 0,5Ен ности (Е, лк) для разрядов зри- IV-XIV, Б2, В, Ен** Ен тельных работ: Г, Д, Е, Ж Прямая блесткость*** Отсутствие Наличие Кпн** Коэффициент пульсации освещенности (Кл,%) Кпн * Независимо от группы административных районов по ресурсам светового климата.

** Нормативные значения: освещенности – Ен, коэффициента пульсации освещенности – Кпн в соответствии со СНиП 23-05-95*, СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278–03, отраслевыми и ведомственными нор мативными документами по освещению.

*** Контроль прямой блесткости проводится визуально. При наличии в поле зрения работников слепящих источников света, ухудшения видимости объектов различения и жалоб работников на дискомфорт зрения условия труда по данному показателю относят к классу 3.1.

Дополнительные параметры световой среды, регламентируемые СанПиН 2.2.2/2.4.1340–03 и отраслевыми (ведомственными) нормативными документами по освеще нию, оцениваются по табл. 7.

Таблица Классы условий труда в зависимости от дополнительных параметров световой среды, регламентируемых СанПиН 2.2.2/2.4.1340–03 и отраслевыми (ве домственными) нормативными документами по освещению Класс условий труда Фактор, показатель допустимый вредный 2 3. 1 2 Яркость1) (L, кд/м2) Lн Lн Отраженная блескость2) Отсутствие Наличие Освещенность поверхности экрана ВДТ, лк Сн Сн Неравномерность распределения яркости в поле зрения 300 пользователя ПЭВМ3) (С, отн. ед.) Визуальные параметры4) ВДТ:

яркость белого поля (Lэ, кд/м2 ) 35 неравномерность яркости рабочего поля (Lэ, %) ±20 |20| контрастность для монохромного режима (Ки, отн.ед.) 3 пространственная (дрожание) и Фиксируется Не должна визуально фиксироваться визуально временная (мелькание) нестабильность изображения 1) Показатель «яркость» определяется в тех случаях, когда в нормативных документах имеется указание на необходимость ее ограничения (например, ограничение яркости светлых рабочих по верхностей при местном освещении;

ограничение яркости светящих поверхностей, находящихся в поле зрения работника, в частности, при контроле качества изделий в проходящем свете и т. п.) 2) Показатель «отраженная блесткость» определяется при работе с объектами различения и ра бочими поверхностями, обладающими направленно-рассеянным и смешанным отражением (метал лы, пластмассы, стекло, глянцевая бумага и т.п.). Контроль отраженной блесткости проводится ви зуально. При наличии слепящего действия бликов отражения, ухудшения видимости объектов раз личения и жалоб работников на дискомфорт зрения условия труда по данному показателю относят к классу 3.1.

3) Контроль показателя «неравномерность распределения яркости в поле зрения пользователя ПЭВМ» проводят для рабочих мест, оборудованных ПЭВМ (в соответствии с требованиями Сан ПиН 2.2.2/2.4.1340–03). Класс и степень вредности по этому показателю устанавливаются только для работ III категории трудовой деятельности в соответствии с классификацией СанПиН 2.2.2/2.4.1340–03.

4) Контроль визуальных параметров ВДТ на рабочем месте следует проводить только при на личии субъективных визуальных данных о необходимости их инструментальных измерений и оцен ки степени вредности. При этом контроль и измерение визуальных параметров проводятся в соот ветствии с методикой, изложенной в методических указаниях «Оценка освещения рабочих мест».

Общая оценка условий труда по фактору «Освещение» производится с учетом воз можности компенсации недостаточности или отсутствия естественного освещения путем создания благоприятных условий искусственного освещения и, при необходимости, ком пенсации ультрафиолетовой недостаточности в соответствии с табл. 8.

Таблица Оценка условий труда по фактору «Освещение»

Оценка Оценка Профилактическое ульт Общая оценка естественного искусственного ос- рафиолетовое облучение освещения вещения* освещения работающих 2 - 2 3.1 - 3. 3.2 - 3. 2** - 3.1 3.1 - 3. 3.2 - 3. имеется 3. 2** отсутствует 3. имеется 3. 3.2 3. отсутствует 3. имеется 3. 3. отсутствует 3. Класс условий труда определен в соответствии с табл. 12 и 13 Руководства P 2.2.2006 – 05.

* ** С учетом требований нормативной документации к повышению освещенности от искус ственного освещения из-за недостаточности или отсутствия естественного освещения.

Нормативно-методические документы 1. СНиП 23-05–95, Минстрой России. Строительные нормы и правила РФ Естественное и искусст венное освещение.

2. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1278–03. Гигиенические требования к естественному, искусственному и со вмещенному освещению жилых и общественных зданий.

3. Отраслевые документы по искусственному освещению. Отраслевые и ведомственные нормы искусственного освещения, нормы технологического проектирования, правила безопасности и производственной санитарии различных отраслей агропромышленного комплекса.

4. МУ, утв. Минтруда РФ № ОТ РМ 01-98 и Гл.гос.сан.врачом РФ № 2.2.4.706–98. Оценка осве щения рабочих мест.

5. ГОСТ 26824–86 Здания и сооружения. Методы измерения яркости 6. ГОСТ 24940–96 Здания и сооружения. Методы измерения освещенности 7. MP №3863–85 Методические рекомендации по установлению уровней освещенности (яркости) для точных зрительных работ с учетом их напряженности 8. MP от 10.07.84 Гигиеническая оптимизация световой обстановки и условий труда при работе со светочувствительными материалами 9. Рекомендации от 03.05.77 Госэнергонадзора России Рекомендации по эксплуатации осветитель ных установок промышленных предприятий 10. МУ № 5046–89 Профилактическое ультрафиолетовое облучение людей (с применением искус ственных источников ультрафиолетового излучения) Тема 5. Расчет потребного воздухообмена для очистки воздуха рабочей зоны.

Задание В приложении 1 выбрать вариант задания для выполнения практических работ.

1. Изучить методику расчета потребного воздухообмена для очистки воздуха рабочей зо ны.

2. Рассчитать потребный воздухообмен для учебной аудитории, в которой при химических опытах образуются вредные вещества.

4. Определить потребный воздухообмен при сжигании топлива.

5. Определить потребный воздухообмен при работе двигателей внутреннего сгорания.

6. Определить потребный воздухообмен при выделении газов, паров через отверстия тех нологического оборудования, находящегося под давлением.

7. Определить потребный воздухообмен в жилых и общественных помещениях.

8. Рассчитать кратность воздухообмена для всех рассмотренных работ.

9. Написать заключение о возможных опасностях, связанных с недостаточной очисткой воздуха рабочей зоны от загрязнений.

Приложение Варианты исходных данных, для выполнения задания.

Число вариант Лакокра- V V людей S Раство сочные Топливо Л.с. b Аппа- Трубо- газ в площадь ритель поме материалы рата провода щении 1 50 ацетон Бесцвет. кокс 5 0,5 10 2 Окись лак азота 2 70 бензол Цветной дрова 10 1,0 15 4 Серово- лак дород 3 90 бензин Нитро торф 4 0,5 5 5 хлор лак 4 60 Бутил- Нитро- Бурый 6 1,0 10 6 Сернис- ацетат шпак- уголь тый ан левка гидрид 5 50 Дихлор- Цветная Антра- 8 0,5 6 3 Сероуг- этан эмаль цит лерод 6 45 метанол Бесцвет. Камен- 6 1,0 4 2 Фторис0 лак ный тый газ уголь 7 65 Метил- Цветной Мазут 10 0,5 5 2 Хлорис- ацетат лак тый водо род 8 100 ацетон Нитро бензин 5 0,5 8 6 Окись лак азота 9 90 бензол Нитро Приро- 7 1,0 9 2 Серово- шпак- дный дород левка газ 10 70 бензин Цветная Генера- 30 0,5 5 3 хлор эмаль торный газ из угля 11 55 Бутил- Бесцвет. Генера- 4 1,0 15 2 Сернис- ацетат лак торный тый ан газ из гидрид торфа 12 80 Дихлор- Цветной торф 6 0,5 18 6 Сероуг- этан лак лерод 13 40 метанол Нитро Бурый 8 1,0 14 8 Фторис0 лак уголь тый газ 14 60 Метил- Нитро Антра- 9 0,5 18 6 Хлорис- ацетат шпак- цит тый водо левка род 15 50 ацетон Цветная Камен- 5 1,0 10 8 Окись эмаль ный азота уголь 16 80 бензол Бесцвет. Мазут 9 0,5 15 3 Серово- лакЛ дород 17 90 бензин Цветной торф 8 0,5 5 2 хлор лак 18 55 Бутил- Нитро кокс 10 1,0 10 4 Сернис- ацетат лак тый ан гидрид 19 80 Дихлор- Нитро дрова 5 0,5 6 5 Сероуг- этан шпак- лерод левка 20 90 метанол Цветная торф 6 1,0 4 1 Фторис0 эмаль тый газ 21 56 Метил- Бесцвет. Бурый 4 0,5 5 2 Хлорис- ацетат лак уголь тый водо род 22 86 ацетон Цветной Антра- 7 1,0 8 4 Окись лак цит азота 23 120 бензол Нитро Камен- 8 1,0 9 3 Серово- лак ный дород уголь 24 110 бензин Нитро Мазут 5 0,5 5 4 хлор шпак левка 24 80 Бутил- Цветная бензин 3 1,0 15 5 Сернис- ацетат эмаль тый ан гидрид 26 60 ацетон Бесцвет. Природ- 6 0,5 18 6 Сероуг- лак ный лерод газ 27 75 бензол Цветной Генера- 11 1,0 14 5 Фторис0 лак торный тый газ газ из угля 28 65 бензин Нитро Генера- 10 0,5 18 7 Хлорис- лак торный тый водо газ из род торфа 29 90 ацетон Бесцвет. кокс 9 1,0 5 4 Окись лак азота Тема 6. Расчет потребного воздухообмена для удаления избыточного тепла.


Задание В приложении 1 выбрать вариант задания для выполнения практических работ.

1. Изучить методику расчета потребного воздухообмена для удаления избыточного тепла.

2. Рассчитать потребный воздухообмен для удаления избыточного тепла в учебной аудито рии.

2.1. Определить количество тепла, выделяемого оборудованием.5. 6.

2.2. Определить количество тепла, выделяемого системой освещения.

2.3. Определить количество тепла, выделяемого людьми в помещении.

2.4. Определить количество тепла, поступающего за счет солнечной радиации.

2.5. Определить теплоотдачу, происходящую естественным путем.

3. Рассчитать кратность воздухообмена для всех рассмотренных работ.

4. Написать заключение о возможных опасностях, связанных с нарушениями по удалению избыточного тепла из помещений.

1. Расчет потребного воздухообмена для удаления избыточного тепла.

Расчет потребного воздухообмена для удаления избыточного тепла производится по формуле:

L ИЗБ, где: (1) Q B C B t Q, м3/ч – потребный воздухообмен;

Lизб, ккал/ч – избыточное тепло;

в, – удельная масса приточного воздуха, 1,206 кг/м3;

Св, – теплоемкость воздуха, 0,24 ккал/кгград.;

t, оС - разница температуры удаляемого воздуха и приточного воздуха.

Величина t при расчетах выбирается в зависимости от тепловой напряженности воздуха – Lн, ккал/м3ч.

L ИЗБ ккал/м3ч, где: (2) LH VП Vп, м3 - внутренний объем помещения.

при Lн 20 ккал/(м3ч) t = 6 оC.

при Lн 20 ккал/(м3ч) t = 8 оC.

Таким образом, для определения потребного воздухообмена необходимо опреде лить количество избыточного тепла, которое имеется в данном помещении по формуле:

Lизб = Lоб + Lосв + Lл + Lр – Lотд, где: (3) Lоб,ккал/ч – тепло, выделяемое оборудованием;

Lосв, ккал/ч – тепло, выделяемое системой освещения;

Lл, ккал/ч – тепло, выделяемое людьми в помещении;

Lр, ккал/ч – тепло, вносимое за счет солнечной радиации;

Lотд, ккал/ч – теплоотдача естественным путем.

1.1. Определить количество тепла, выделяемого оборудованием.

L ОБ 860 PОБ 1, ккал/ч, где: (4) 860 – константа;

1- коэффициент перехода тепла в помещение, зависящий от вида оборудования при ори ентировочных расчетах принимается за 0,25;

Pоб, кВт – мощность, потребляемая оборудованием.

1.2. Определить количество тепла, выделяемого системой освещения.

L ОСВ 860 cos, ккал/ч, где: (5) 860 – константа;

Pосв, кВт – мощность осветительной установки;

– коэффициент перевода электрической энергии в тепловую:

лампы накаливания = 0,92, лампы люминесцентные = 0,46.

– коэффициент одновременности работы (при работе всех светильников = 1) cos – коэффициент мощности (cos = 0,7) 1.3. Определить количество тепла, выделяемого людьми в помещении.

Lл = nл * qл, ккал/ч, где:

(6) nл – количество людей;

qл, ккал/ч – тепловыделения одного человека (табл. 1).

Таблица 1. Количество тепловыделений одним человеком при различной работе, ккал/ч Количество тепловыделений в зависимости от температуры окружаю Категория Энергозатраты, щей среды работы ккал/ч 15оС 20оС 25 оС 30оС Легкая – I до 150 100 70 50 Средней 150 – 100 70 60 Тяжести – IIа Средней 200 – 110 80 70 Тяжести – IIб Тяжелая – III свыше 110 80 80 1.4. Определить количество тепла, поступающего за счет солнечной радиации.

Lр = m F qостекл, ккал/ч, где: (7) m – количество окон;

qостекл, ккал/ч – солнечная радиация через остекленную поверхность (табл. 2);

F, м2 – площадь одного окна.

Таблица 2. Солнечная радиация через остекленную поверхность, ккал/ч Сторона света и широта, град.

Вид свето вого проема ЮГО-ЗАПАД, СЕВЕР, ЗАПАД, ЮГ ЮГО-ВОСТОК СЕВЕРО-ЗАПАД, ВОСТОК СЕВЕРО-ВОСТОК 35 45 55 65 35 45 55 65 35 45 55 65 35 45 55 Окна с двойным остеклением и деревян ными рама 110 125 125 145 85 110 125 145 125 125 145 145 65 65 65 ми Окна с двойным остеклением и металличе скими пере- 140 160 160 180 110 140 160 180 160 160 180 180 80 80 80 плетами Фонарь с двойным остеклением и металли ческими переплетами 130 130 160 170 110 140 170 170 160 160 180 180 85 85 85 1. 5. Определить теплоотдачу, происходящую естественным путем.

Если нет дополнительных условий, то можно считать ориентировочно, что Lотд = Lр для холодного и переходного периода года (среднесуточная температура наружного воз духа ниже плюс 10оC). Для теплого периода года (среднесуточная температура наружного воздуха выше плюс 10оC) принимаем Lотд = 0.

Контрольные вопросы 1. Процессы терморегуляции в организме.

2. Методы поддержания постоянства внутренней среды организма.

3. Какие факторы влияют на выделение тепла в окружающую среду.

4. О чем свидетельствует кратность воздухообмена.

Приложение Варианты исходных данных, для выполнения задания.

К-во Вы- К-во Плoщадь Ка- Темпе- сторо Р К- Вид ши Ва- Рлам све- окна ри- во со- окон те- ратура на ок- ро пы, обо тиль- (S), ант Вт лю та го- возду- света на та руд. ни- Кв.м.

Вт дей по- рия ха ков О ме- рабо С ще- ты ния легкая ЮГ 1200 де 1 40 10 20 5 3 4 – рев сред- ЮГО 1500 Де 2 40 10 25 5 3 4 ней ЗАПАД, рев тяже- ЮГО сти - ВОСТОК IIа сред- ЮГ 2000 ме 3 80 20 20 8 5 3 ней талл тяже сти – IIб тяже- ЮГО 3000 ме 4 80 20 25 8 5 3 лая - ЗАПАД, талл III ЮГО ВОСТОК легкая ЮГ 4000 де 5 40 8 30 6 7 2 – рев сред- ЮГО 5000 Де 6 40 8 30 6 7 2 ней ЗАПАД, рев тяже- ЮГО сти - ВОСТОК IIа сред- ЮГ 4000 ме 7 80 9 35 7 5 3 ней талл тяже сти – IIб тяже- ЗАПАД, 4000 ме 8 80 9 35 7 5 3 лая - ВОСТОК талл III легкая 6000 де 9 40 10 15 3 4 4 20 юг – рев сред- ЗАПАД, 1000 Де 10 40 10 15 5 4 4 ней ВОСТОК рев тяже сти IIа сред- СЕВЕР, 6500 ме- 11 80 10 12 3,5 3 4 ней СЕВЕРО талл тяже- ЗАПАД, сти – СЕВЕРО IIб ВОСТОК тяже- ЗАПАД, 1250 ме- 12 80 6 12 3,5 3 4 лая - ВОСТОК талл III легкая СЕВЕР, 1200 де- 13 40 10 20 5 5 3 –1 СЕВЕРО рев ЗАПАД, СЕВЕРО ВОСТОК сред- ЗАПАД, 1500 Де- 14 40 10 25 5 5 3 ней ВОСТОК рев тяже сти IIа сред- СЕВЕР, 2000 ме- 15 80 20 20 8 7 2 ней СЕВЕРО талл тяже- ЗАПАД, сти – СЕВЕРО IIб ВОСТОК тяже- СЕВЕР, 3000 ме- 16 80 20 25 8 7 2 лая - СЕВЕРО талл III ЗАПАД, СЕВЕРО ВОСТОК легкая ЮГ 4000 де- 17 40 8 30 6 5 3 – рев сред- ЮГО 5000 Де- 18 40 8 30 6 5 3 ней ЗАПАД, рев тяже- ЮГО сти - ВОСТОК IIа сред- ЮГ 4000 ме- 19 80 9 35 7 4 4 ней талл тяже сти – IIб тяже- ЮГО 4000 ме- 20 80 9 35 7 4 4 лая - ЗАПАД, талл III ЮГО ВОСТОК легкая ЮГ 6000 де- 21 40 10 15 3 3 4 – рев 10000 сред- ЮГО- Де- 22 40 10 15 5 3 4 ней ЗАПАД, рев тяже- ЮГО сти - ВОСТОК IIа 6500 сред- ЮГ ме- 23 80 10 12 3,5 5 3 ней талл тяже сти – IIб 12500 тяже- ЗАПАД, ме- 24 80 6 12 3,5 5 3 лая - ВОСТОК талл III легкая 1200 де- 25 40 10 20 5 7 2 20 юг – рев сред- ЗАПАД, 1500 Де- 26 40 10 25 5 7 2 ней ВОСТОК рев тяже сти IIа сред- СЕВЕР, 2000 ме- 27 80 20 20 8 5 3 ней СЕВЕРО талл тяже- ЗАПАД, сти – СЕВЕРО IIб ВОСТОК тяже- ЗАПАД, 3000 ме- 28 80 20 25 8 5 3 лая - ВОСТОК талл III легкая СЕВЕР, 4000 де- 29 40 8 30 6 4 4 –1 СЕВЕРО рев ЗАПАД, СЕВЕРО ВОСТОК сред- ЗАПАД, 5000 Де- 30 40 8 30 6 4 4 ней ВОСТОК рев тяже сти IIа Тема 7 - 8. Определение уровня шума на рабочих местах.

Задание 1. Вариант расчета уровня шума соответствует номеру списка в журнале пре подавателя.

2. Произвести проверочный расчет снижения уровня шума в помещении админист рации Управления ТЭС со стороны погрузочно-разгрузочной площадки транспортно топливного цеха методом экранирования (постройки сплошного забора из железобетон ных панельных плит). Исходные данные для выполнения расчета приведены в табл. 5.

Указания к решению задачи 1. Вычертить расчетную схему.

2. Принять, что расчетная точка и источник шума находятся на одном уровне.

3. Допустимый уровень принять по предельному спектру ПС-60.

4. Недостающие данные принять самостоятельно.

5. Определить:

а) величину снижения шума;

б) уровни шума с учетом их снижения.

6. Сравнить полученные уровни шума с нормативами.

7. Написать заключение по сделанной работе.

8. Оформить работу в виде отчета ф. А Исходные данные для выполнения расчета ВАРИАНТЫ ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Расстояние от экрана, м:

До источника 20 25 15 20 25 15 20 25 15 До помещения 20 30 25 25 20 20 30 25 30 Уровни звукового давления на погрузочно-разгрузочной площадке, дБ, при среднегеометрических частотах, Гц:

63 79 72 87 65 91 100 91 65 87 125 79 88 95 70 92 93 92 70 95 250 70 83 94 80 87 79 87 80 94 500 69 77 91 85 84 70 84 85 91 1000 74 75 95 90 82 68 82 90 95 2000 63 73 88 93 82 62 82 93 88 4000 52 70 78 102 77 57 77 102 78 8000 50 65 72 91 70 50 70 91 72 Высота экрана, м 2,50 2,75 3,00 3,25 3,50 3,50 3,25 3,00 2,75 2, Тема 9. Методика оценки тяжести трудового процесса Задание.

1. Определить класс условий труда по показателям тяжести трудового процесса (Вариант № по списку в журнале успеваемости).

2. Составить протокол оценки условий труда по показателям тяжести трудового процесса, привести крот кое описание выполняемой работы.

3. Какие функциональные изменения могут отмечаться в организме работников при данной тяжести трудо вого процесса в соответствии с оцененным (определенным) классом условий труда.

4. Перечислить возможные профессиональные заболевания.

5. Перечислить мероприятия по сохранению здоровья работников при воздействии на них физических на грузок разной степени интенсивности.

Фактические значе ния Показатели 1. Физическая динамическая нагрузка (кг.м):

1.1. Региональная – перемещение груза до 1 м До 1.2. Общая нагрузка – перемещение груза:

До от 1 до 5 м До более 5 м 2. Масса поднимаемого и перемещаемого вручную груза (кг):

2.1. При чередовании с другой работой До 2.2. Постоянно в течение смены До 2.3. Суммарная масса за каждый час смены:

До с рабочей поверхности До с пола 3. Стереотипные рабочие движения (кол-во):

3.1. Локальная нагрузка До 3.2. Региональная нагрузка До 4. Статическая нагрузка (кгссек):

4.1. Одной рукой До 4.2. Двумя руками До 4.3. С участием корпуса и ног До Нахождение в позе 5. Рабочая поза стоя до 80% времени смены.

До 6. Наклоны корпуса (количество за смену) 7. Перемещение в пространстве (км):

7.1. По горизонтали До 7.2. По вертикали До Тема 10. Методика оценки напряженности трудового процесса Задание.

1. Определить класс условий труда по показателям напряженности трудового процесса (Вариант № по списку в журнале успеваемости).

2. Составить протокол оценки условий труда по показателям напряженности трудового процесса, при вести краткое описание выполняемой работы.

3. Какие функциональные изменения могут отмечаться в организме работников при данной напряженно сти трудового процесса в соответствии с оцененным (определенным) классом условий труда.

4. Перечислить возможные профессиональные и общие заболевания.

5. Перечислить мероприятия по сохранению здоровья работников при воздействии на них интеллектуаль ных, сенсорных, эмоциональных, монотонных нагрузок разной степени интенсивности.

Тема 11. Вредные вещества, воздействие и нормирование.

1. Задание, порядок выполнения Выбрать вариант по таблице вариантов. Ознакомиться с методикой. Переписать форму «Обра зец заполнения, исходные данные и нормируемые значения» на чистый лист бумаги (см. образец) и за полнить графы таблицы.

Сопоставить данные по варианту концентрации веществ с предельно-допустимыми и сделать вывод о соответствии нормам каждого из веществ в отдельности в графах 9…11, т.е. ПДК, ПДК, = ПДК, обо значив соответствие нормам знаком (+), а несоответствие знаком (-).

На следующем этапе необходимо принять решение о соответствии нормам заданной по варианту сово купности веществ при их одновременном воздействии (соответствует или не соответствует).

Выявить вещества, обладающие суммацией действия, обозначив их символом “” перед названием ве щества (см. таблица 3).

При этом считать, что эффект суммации имеет место, если хотя бы два из веществ, заданных по ва рианту, имеются в п. 1 – 39 (см. таблица 3).

Если выявится несколько эффектов суммации, то не следует использовать цифровую индексацию 1, 2, 3.

Выполнять необходимые расчеты по определению фактического эффекта по формуле (1).

Сделать вывод о соответствии нормам фактических значений концентраций веществ, обладающих эф фектом суммации, записью «Соответст.», «Не соответст.».

Оформить выполненное задание в виде отчета (формат А4) и представить преподавателю.

Провести анализ, выявить вещества, обладающие эффектом суммации действия, выполнить необ ходимые расчеты и сделать вывод о соответствии нормам каждого из указанных веществ в отдельности и при их одновременном воздействии.

Образец заполнения Исходные данные и нормируемые значения Соответствие нормам каж дого из ве ществ в от дельности в ПДК вредного вещества ПДК Концентрация Соответствие воздухе на Класс опасности в воздухе населенных вредного вредного ве- нормам каж мест, мг/м № Варианта селенных вещества Вещество щества фак- дого из ве- мест при в возду- Особенности тическая в ществ в от- времени воз хе рабо- воздействия воздухе рабо- дельности в действия чей зо чей зоны, воздухе ра ны, мг/м3 бочей зоны мг/м = = Максимально средне мин.

мин.

разовая суточная 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 = Окись ПДК 1 5 20 5 3 4 0 ПДК (+) ПДК углерода (-) (+) ВАРИАНТЫ Практических занятий по теме “Вредные вещества, воздействие и нормирование” Вариант определяется по номеру списочного состава группы № № № Фактическая Фактическая Фактическая Ва- Ва- Ва Вещество концентрация, Вещество концентрация, Вещество концентрация, ри- ри- ри мг/м3 мг/м3 мг/м анта анта анта 1 2 3 4 5 6 7 8 Фенол 0,001 Акролеин 0,01 Акролеин 0, Окислы 10 Дихлорэтан 4 Дихлорэтан Азот 0,1 Хлор 0,02 Озон 0, Углерода Углерода 1 3 Вольфрам 5 10 окись окись Сернистый Полипропилен 5 0,03 Формальдегид 0, ангидрид Ацетон 0,5 Хрома окись 0,1 Вольфрам Азота дву 2 4 Аммиак 0,01 Озон 0,01 0, окись Ацетон 150 Метиловый 0,2 Аммиак 0, спирт Бензол 0,05 Ксилол 0,5 Хрома окись 0, Сернистый Озон 0,001 Азот двуокись 0,5 0, ангидрид Дихлорэтан 5 Формальдегид 0,01 Ртуть 0, Фенол 0,5 Толуол 0,5 Акролеин 0, Этиловый Азота дву 150 Ацетон 0,2 0, спирт окись Углерода Углерода 15 15 Ацетон 0, окись окись Кремния дву Озон 0,01 0,2 Бензол 0, окись 7 10 Серная кисло 0,05 Фенол 0,003 Фенол 0, та Соляная ки- Углерода 5 Формальдегид 0,02 слота окись Сернистый 0,05 Толуол 0,05 Винилацетат 0, ангидрид Аммиак 0,5 Азот окислы 0,1 Акролеин 0, Азота дву- Алюминий 1 5 Дихлорэтан окись окись Вольфрамовый 8 5 11 Фенол 0,01 14 Хлор 0, ангидрид Хрома окись 0,2 Бензол 0,05 Хром 0, Озон 0,001 Формальдегид 0,01 Ксилол 0, Дихлорэтан 5 Винилацетат 0,1 Ацетон 0, Азота дву- Азотная ки- Углерода 5 0,5 окись слота окись Этилен диа Озон 0,001 Толуол 0,6 0, мин Углерода 10 Винилацетат 015 Аммиак 0, 9 12 окись Углерода Азота дву Дихлорэтан 5 10 окись окись Сода кальци- Алюминия 1 10 Ацетон нированная окись Ртуть 0,001 Гексан 0,01 Бензол 0, Серная кисло- Метиловый Сернистый 0,5 0,3 0, та спирт ангидрид Азотная ки- Этиловый Серная кисло 0,5 100 0, слота спирт та Кремневая Цементная Вольфрамовый 0,2 220 16 19 двуокись пыль ангидрид Углерода Фенол 0,01 15 Хрома окись 0, окись Азота дву Ацетон 0,2 Ртуть 0,001 0, окись Озон 0,001 Ксилол 0,5 Аммиак 0, Углерода 17 20 Аммиак 0,001 10 Азот окислы 0, окись Азота дву- Алюминия Азот окислы 0,1 1 окись окись Вольфрам 4 Формальдегид 0,02 Формальдегид 0, Алюминия 5 Акролеин 0,01 Винилацетат 0, окись Углерода 5 Дихлорэтан 0,5 Бензол 0, окись Фенол 0,01 Озон Фенол 0, Аэрозоль пя Ацетон 0,3 0,05 Аммиак 0, тиокиси вана дия Хром трех Фенол 0,005 0,1 Азот окислы 0, окись Углерода Формальдегид 0,02 Хлор 0,02 18 21 24 окись Углерода Полипропилен 8 10 Фенол 0, окись Азота дву Толуол 0,2 1 Вольфрам окись Алюминия Винилацетат 0,15 Озон 0,1 окись Азотная ки 0,5 Акролеин 0,01 Озон 0, слота Серная кисло- Азота дву 0,5 Дихлорэтан 5 та окись Углерода Ацетон 100 Озон 0,01 окись 25 27 Кремния дву- Углерода 0,2 20 Хлор 0, окись окись Хром трех Фенол 0,001 Вольфрам 5 0, окись Аэрозоль пя Озон 0,001 Формальдегид 0,02 0, тиокиси вана дия Ацетон 0,15 Аммиак 0,02 Аммиак 0, Азота дву- Азота дву Озон 0,05 5 0, окись окись Фенол 0,02 Хром окись 0,2 Хром окись 0, 26 28 Кремния дву- Соляная ки 0,14 Ксилол 0,5 окись слота Серная кисло Этилендиамин 0,9 Ртуть 0,0005 0, та Аммиак 0,05 Гексан 0, Тема 12. Расчет загрязнения атмосферы выбросами одиночного точечного источника.

Расчет загрязнения атмосферы выбросами одиночного источника.

Приложение Исходные данные для расчета загрязнения атмосферы выбросами одиночного точечного источника Бенз Ва- Н,м Д,м Wо, Тг, Тв Зола ДА ПВ СА Перен 0 риан- С С (З) м|c (*10-5) ты 1 250 11 13 120 22 18640 72,1 4074 7,130 2 240 10 13 119 22 18790 70,4 4070 7,128 3 230 9 12 118 22 18840 69,1 4065 7,050 4 220 8 13 116 22 15800 65,9 4060 6,520 5 210 9 12 115 22 12700 66,1 4050 6,128 6 200 8 13 114 22 10500 63,3 4030 6,130 7 190 7 14 111 22 10000 59,9 4000 6,130 8 180 9 15 112 22 5000 57,4 3950 6,250 9 170 8 14 113 19 6000 56,3 3900 7,130 10 160 9 15 100 19 5000 48,8 3570 7,128 11 150 8 16 110 19 6000 72,1 3910 7,050 12 140 7 14 110 19 5600 70,4 3940 6,520 13 130 6 15 100 19 7800 69,1 4074 6,128 14 120 5 13 90 19 12000 65,9 4070 6,130 15 110 6 15 95 19 9500 66,1 4065 6,130 16 100 7 10 111 22 18640 63,3 4060 6,250 17 90 4 9 112 22 18790 59,9 4050 7,130 18 80 5 8 113 22 18840 57,4 4030 7,128 19 70 6 10 100 22 15800 56,3 4000 7,050 20 60 3 11 110 22 12700 48,8 3950 6,520 21 50 4 12 110 22 10500 72,1 3900 6,128 22 40 2 15 100 22 10000 70,4 3570 6,130 23 30 2 14 90 22 5000 69,1 3910 6,130 24 160 9 15 95 19 6000 65,9 3940 6,250 25 150 8 16 111 19 5000 66,1 4074 7,130 26 140 9 14 112 19 6000 63,3 4070 7,128 27 130 8 15 113 19 5600 59,9 4065 7,050 28 120 7 13 100 19 7800 57,4 4060 6,520 29 110 9 15 110 19 12000 56,3 4050 6,128 30 100 8 10 110 20 9500 48,8 4030 6,130 Н,м – высота трубы;

Д,м – диаметр устья трубы;

Wо, м|c – средняя скорость выброса газовоздушной смеси;

Тг,0С – температура газовоздушной смеси;

Тв0С – температура окружающего воздуха;

Зола(З) – массовый выброс т/год;

БензаПерен (*10 -5) - массовый выброс т/год;

ДА – двуокись азота - массовый выброс т/год;

ПВ – пятивалентный ванадий - массовый выброс т/год;

СА – сернистый ангидрид - массовый выброс т/год;

4. Содержание курса лекций по дисциплине:

5. Содержание курса лекций по дисциплине Введение. Основы безопасности жизнедеятельности, основные поня тия, термины и определения Безопасность жизнедеятельности (БЖД) представляет собой область науч ных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от опасных и вред ных факторов во всех сферах человеческой жизнедеятельности, сохранения безопас ности и здоровья в среде обитания.

БЖД – наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техно сферой.

Основная цель БЖД как науки – защита человека в техносфере от негативных воздействий антропогенного и естественного происхождения и достижение ком фортных условий жизнедеятельности.

Дисциплина решает следующие задачи:

- идентификация (распознавание и количественная оценка) негативных воз действий среды обитания;

- защита от опасностей или предупреждение воздействия тех или иных нега тивных факторов на человека;

- ликвидация отрицательных последствий воздействия опасных и вредных факторов;

- создание нормального, т.е. комфортного состояния среды обитания человека;

- разработке мер по обеспечению национальной и международной безопасно сти.



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.