авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:   || 2 | 3 | 4 |
-- [ Страница 1 ] --

АННОТАЦИЯ

Рабочей программы дисциплины

«История»

(наименование дисциплины)

Направление подготовки

034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение

управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы

(108 часов)

Цель и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у студентов через основные культурно-исторические эпохи единого представления об историческом пути российской цивилизации, воспитание принципов гражданственности и чувства патриотизма, толерантности, развития у них профессионального и нравственного потенциала.

Задачами дисциплины является:

- выяснить общее и особенное в российской истории и определить место российской цивилизации во всемирно-историческом процессе;

- раскрыть особенности развития социальной структуры русского общества и формирование общественных связей, традиций и представлений, утвердившихся в русском обществе на протяжении столетий;

- осветить формирование и эволюцию исторических понятий и категорий.

- показать специфику решения задач национальной идентификации, экономической, социально-политической и духовной жизни России в различные периоды ее истории.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «История» относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 034700 Документоведение и архивоведение.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. С древнейших времен до 1801 г.: Россия: основные тенденции развития средневекового общества в IX – XVI вв. Россия в XVII – XVIII вв.:

переход от средневекового времени к новому. Модуль 2. История 1801- гг.: Особенности реформационного процесса в стране в XIX - начале XX в.

Мир в начале XX в. Крах Империи. Реформы и революции в судьбе России.

Модуль 3 История Советской России. XX в. Российская Федерация в 1990-х 2000-х гг.: Формирование основ советского государства. (1918-1920 гг.).

Советский вариант модернизации в 20- 30-е гг. XX в. В контексте глобальной структурной перестройки мировой экономики. Вторая мировая война.

Великая Отечественная война. (1939-1945 гг.). Восстановление и развитие народного хозяйства в СССР: 1945 - начале 1960 гг. СССР в период «застоя»

и «перестройки» (1970 – 1991 гг.). Становление и развитие новой России (1990-е гг. – 2000-е гг.).

В результате изучение дисциплины студент должен Знать:

движущие силы и закономерности исторического процесса;

место человека в историческом процессе, политической организации общества;

роль насилия и ненасилия в обществе, нравственные обязанности человека;

многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность исторического процесса.

Уметь:

самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу.

Владеть:

методами решения индивидуальных и коллективных задач, проблем.

Разработчик Канд. истор. наук, доцент кафедры Отечественной истории и культурологи А.И. Гергилева АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «Философия»

(наименование дисциплины) Направление подготовки: 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 часов).

Цель и задачи дисциплины Курс философии является составной частью гуманитарной подготовки бакалавра. Его цель – сформировать у студента целостные представления о рождении и развитии философского знания, а также о современных философских проблемах природы, человека и общества. В данной дисциплине представлены основы современной научно-философской картины мира, рассматриваются сущность и смысл человеческой жизни, современные социальные проблемы, формы и методы научного познания.

Цель изучения дисциплины – решительно противостоять узкотехнократической ориентации в преподавании естественных и технических дисциплин за счет расширения духовно-ценностного горизонта видения профессиональной деятельности, ее общечеловеческого, культурного содержания.

Задачи изучения дисциплины:

– Сформировать общие представления о логике развития философских учений, об основных подходах к анализу современных философских проблем.

– Создать образ философии как методологии, вооружив студентов категориальным аппаратом философии в качестве инструмента научного познания.

– Способствовать развитию у студентов культуры мышления, умения анализировать проблемы мировоззренческого, методологического, идеологического характера.

Место дисциплины в структуре ООП Философия является базовой частью гуманитарного, социального и экономического цикла (ГСЭ). Дисциплина связана с такими курсами, как история (истории России), основы информационной культуры, иностранный язык, экономика, концепции современного естествознания. Философия как методология является теоретической основой для изучения всех дисциплин естественнонаучного, гуманитарного и социально-экономического циклов.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Модуль I. Предмет философии и исторические типы философских учений 1.1. Предмет философии и ее роль в жизни общества 1.2. История философских учений Древнего мира и Средневековья 1.3. Философия Нового времени и Просвещения 1.4. Классическая немецкая философия 1.5. Русская философия и ее особенности 1.6. Неклассическая философия 2. Модуль II. Общие философские проблемы 2.1. Онтологическая теория и ее структура 2.2. Проблема сознания в философии 2.3. Диалектическая теория и ее структура 2.4. Гносеологическая теория и ее структура 2.5. Проблема человека в философии 2.6. Философская персонология 3. Модуль III. Социальная философия 3.1. Социально-философская теория. Общество как развивающаяся система 3.2. Экономическая сфера жизни общества 3.3. Социальная сфера общественной жизни 3.4. Политическая сфера жизни общества 3.5. Духовная сфера жизни общества 3.6. Философия истории В результате изучения дисциплины студент должен Знать: теоретико-методологические и мировоззренческие аспекты развития профилирующих дисциплин;

роль науки в жизни общества и личности, соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные проблемы, формы и методы научного познания, взаимоотношение биологического, социального и духовного в человеке, отношение человека к природе, условия формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, природы и культуры, общий ход исторического процесса, проблемы и перспективы современной культуры и цивилизации.

Уметь: самостоятельно работать с классическим философским наследием, современными трудами по философии;

использовать этические и культурные нормы, регулирующие отношение человека к человеку, обществу, окружающей среде;

уметь пользоваться современной философской литературой для самостоятельного мировоззренческого самообразования.

Владеть: основными категориями и принципами философского анализа.

Разработчики д.ф.н., профессор кафедры философии Викторук Е.Н.;

к.ф.н., доцент кафедры философии Махонина В.П.;

к.ф.н., доцент кафедры философии Черняева А.С.

АННОТАЦИЯ Рабочая программа дисциплины « Иностранный язык (английский)»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 часов).

Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины:

содействовать формированию у студентов межкультурной, коммуникативной и языковой компетенций, расширению кругозора, повышению уровня их общей культуры и культуры мышления, общения и речи, общему интеллектуальному развитию.

Задачи:

  стимулировать  формирование и развитие умения работать с литературой, овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое);

- стимулировать умение говорения и аудирования;

- способствовать развитию умения вести деловую и личную переписку.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык (английский)» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Основные дидактические единицы (разделы):

Лексика, грамматика, чтение, письмо, речевой этикет, культура и традиции англоязычных стран.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

основы иностранного языка;

 лексический и грамматический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной коммуникации и будущей профессиональной деятельности.

Владеть:

основами иностранного языка;

лексическим и грамматическим минимумом в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, осуществления взаимодействия на иностранном языке, получения необходимой информации.

Разработчик:

к.п.н., доцент кафедры иностранных языков И.Л. Белых АННОТАЦИЯ Рабочая программа дисциплины « Иностранный язык (немецкий)»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 15 зачетных единиц (540 часов).

Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины:

содействовать формированию у студентов межкультурной, коммуникативной и языковой компетенций, расширению кругозора, повышению уровня их общей культуры и культуры мышления, общения и речи, общему интеллектуальному развитию.

Задачи:

  стимулировать  формирование и развитие умения работать с литературой, овладение всеми видами чтения (просмотровое, ознакомительное, изучающее, поисковое);

- стимулировать умение говорения и аудирования;

- способствовать развитию умения вести деловую и личную переписку.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Иностранный язык (немецкий)» входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1).

Основные дидактические единицы (разделы):

Лексика, грамматика, чтение, письмо, речевой этикет, культура и традиции немецко-говорящих стран.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

основы иностранного языка;

 лексический и грамматический минимум в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой и осуществления взаимодействия на иностранном языке.

Уметь:

использовать знание иностранного языка в межличностном общении, профессиональной коммуникации и будущей профессиональной деятельности.

Владеть:

основами иностранного языка;

лексическим и грамматическим минимумом в объеме, необходимом для работы с профессиональной литературой, осуществления взаимодействия на иностранном языке, получения необходимой информации.

Разработчик:

доцент кафедры иностранных языков Л.В. Игнатова АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины « Русский язык и культура речи»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является углубление знаний студентов о языке, развитие способности выражать мысли, применяя различные языковые средства, грамотно используя словарный состав языка;

способствовать формированию культуры речи, мышления, культуры публичного выступления.

Задачи изучения дисциплины: 1) вырабатывать навыки грамотной и богатой речи;

2) развивать способность целесообразного использования языковых средств в процессе построения выразительной речи во всех областях речевой деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Русский язык и культура речи» входит в состав базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Основные дидактические единицы (разделы).

Модуль 1. Язык как средство общения.

1.1. Язык как средство общения.

1.2. Речевая коммуникация. Особенности устной и письменной речи.

1.3. Литературный язык и культура речи.

1.4. Нормы современного русского литературного языка.

Модуль 2. Функциональные стили современного литературного языка.

2.1. Функциональные стили современного литературного языка.

2.2. Культура научной речи. Культура официально-деловой речи. Деловая документация.

2.3. Специфика делового общения.

Модуль 3. Ораторское мастерство.

3.1. Специфика публичного выступления.

3.2. Основы полемического мастерства (спор, дискуссия, полемика).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: средства, формы и способы речевого воздействия;

систему стилей современного русского литературного языка и ее внутриструктурную организацию;

принципы объединения речевых средств в пределах определенного функционально-стилевого единства;

стилистическую характеристику языковых единиц;

нормы современного русского литературного языка;

нормативный, коммуникативный и этический уровни культуры речи;

риторические механизмы языка;

уметь: строить тексты различных жанров устной и письменной речи, а также тексты различных функциональных стилей;

создать текст выступления;

редактировать текст;

целесообразно использовать варианты и прочие синонимические средства в соответствии с условиями и целями коммуникации;

владеть: нормами литературного языка (орфоэпическими, орфографическими, пунктуационными, лексическими, грамматическими);

ключевыми понятиями и терминами курса.

преподаватель кафедры ЛТ и ПП Разработчик Е.А. Колесникова         АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины « Экономика»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час.) Цель и задачи изучения дисциплины   Целью изучения дисциплины является  сформировать у студентов научное экономическое мировоззрение;

воспитать способность к критическому осмыслению и сравнительному анализу различных экономических концепций;

дать углубленные представления о принципах и законах функционирования рыночной экономики и ее основных субъектов – фирм, домохозяйств, государства.

Задачи изучения дисциплины:

- усвоить базовые категории экономической теории;

- показать роль и значение различных школ экономической мысли в развитии экономической теории;

- привить навыки самостоятельной исследовательской работы.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Экономика» относится к гуманитарному, социальному, экономическому циклу.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Введение в экономическую теорию Раздел 2. Микроэкономика Раздел 3. Макроэкономика В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

об основных школах и течениях, имевших место в истории развития экономической мысли;

содержание экономических законов и процессов рыночной экономики;

содержание основных пропорций, процессов и ситуаций на макроуровне;

о необходимости и направлениях государственного воздействия на экономику, возможности использования конкретных инструментов государственного регулирования (фискальных, денежно- кредитных, финансовых), социальной, инвестиционной и др. направлений политики государства;

о закономерностях экономического поведения рыночных субъектов (продавцов и покупателей, фирм – производителей и потребителей и т.д.).

Уметь:

анализировать в общих чертах основные экономические события в своей стране и за ее пределами, находить и использовать информацию, необходимую для ориентации в основных текущих проблемах экономики;

отслеживать взаимное воздействие научно-технических и экономических процессов, анализировать влияние развития науки и техники на социально-экономическое состояние общества и роль экономических процессов и рычагов в ускорении научно-технического прогресса.

Владеть:

основным категориальным аппаратом экономической теории.

Разработчик Старший преподаватель М.А. Куприянов АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины « Регионоведение»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 часа) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является:

понимание будущим выпускником закономерностей процесса формирования и функционирования (включая управление) социально-экономической системой региона (субъекта Российской Федерации) с учетом демографических, экологических, политико-правовых, природно-ресурсных особенностей и подготовленность к принятию самостоятельных управленческих решений на региональном и муниципальном уровнях.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Регионоведение» относится к гуманитарному, социальному, экономическому циклу дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Предмет и метод региональных исследований 2. Политико-правовая основа формирования и функционирования регионов 3. Региональная политика 4. Природные, демографические, социально-экономические аспекты регионального развития 5. Размещение производительных сил, экономическое районирование и административно-территориальное устройство 6. Региональное управление В результате изучения дисциплины студент должен знать:

– административно-территориальное устройство России;

– размещение населения и трудовых ресурсов;

природно-ресурсный потенциал;

– закономерности, принципы и факторы размещения производительных сил;

– теорию экономического районирования и таксономию районов;

развитие и размещение отраслевой рыночной специализации экономических районов;

– особенности взаимодействия федеральных и региональных органов власти, а также их взаимоотношения с органами местного самоуправления;

– систему управления региональной экономикой.

уметь:

– грамотно давать экономическую оценку природным ресурсам и условиям, анализировать отраслевую и территориальную структуру хозяйства;

анализировать внутреннюю и внешнюю среду региона;

– характеризовать нормативно-законодательную базу его финансово экономической самостоятельности;

– обосновывать те или иные принимаемые решения прямого и косвенного регулирования отдельных сфер экономики;

– дать характеристику комплексности развития региона, степени эффективности использования отдельных составляющих экономики;

– формировать Концепцию и программу социально-экономического развития региона.

владеть:

– навыками выявления сильных и слабых сторон экономики региона, использования существующих методов для сбалансированного, комплексного ее развития;

– разработки социально-экономического прогноза региона, использования его преимуществ и уменьшения риска;

– моделирования взаимоотношений различных уровней власти и управления;

– оценки результативности принимаемых управленческих решений.

Разработчик к.э.н., доцент Костенко В.Б.

    АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины « Конституционное право»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 часа).

Цель освоения дисциплины «Конституционное право» – обучение студентов пониманию конституционного права, принципов и норм конституционного права;

выработка у студентов навыков толкования норм конституционного права и применения конституционного права в конкретных практических ситуациях.

Задачи изучения дисциплины «Конституционное право»: изучение основных разделов и институтов конституционного права;

анализ теоретических проблем конституционного права;

изучение судебной практики применения норм конституционного права.

Место изучения дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Конституционное право» относится к профессиональному циклу дисциплин. Основой для изучения дисциплины является освоение истории, философии, иностранного языка, русского языка и культуры речи.

Дисциплина в дальнейшем будет являться основой для изучения административного права, трудового права, архивного права, архивоведения.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Конституционное право как отрасль права и как наука. Источники конституционного права. Форма государства. Форма государственного правления 2. Форма государственного устройства. Федеративное устройство Российской Федерации 3. Форма политического режима. Основы конституционного строя Российской Федерации 4. Конституционные институты гражданского общества.

Конституционный статус человека и гражданина в России 5. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина. Конституционная система государственных органов Российской Федерации 6. Избирательное право и избирательная система в Российской Федерации. Референдумы. Президент Российской Федерации 7. Правительство Российской Федерации. Федеральное Собрание Российской Федерации 8. Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации. Конституционные основы местного самоуправления в Российской Федерации 9. Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

законодательную базу конституционного права России;

основные теоретические проблемы формирования и развития конституционного права как науки, характеристики формы государства, его элементы;

конституционные принципы взаимоотношений государства и личности, государства и общества;

порядок формирования и функционирования системы государственной власти в России, осуществления форм непосредственной демократии, развития федеративных отношений;

основы функционирования конституционного судопроизводства;

судебную практику по конституционно-правовым отношениям, в том числе практику Конституционного Суда Российской Федерации;

основания и порядок конституционно-правовой ответственности;

порядок разрешения конституционных коллизий и конфликтов.

уметь:

правильно и полно давать толкование положений Конституции Российской Федерации и нормативных правовых актов конституционного права России;

самостоятельно работать с нормативными документами, анализировать их и применять для разрешения конкретных практических ситуаций;

высказывать собственную точку зрения, аргументировано вести дискуссию;

обладать навыками публичной дискуссии по вопросам конституционного права, анализа основных способов его реализации и применения в своей профессиональной деятельности;

использовать полученные знания для эффективного выполнения своих профессиональных обязанностей в органах государственной власти и управления, в юридических лицах различных организационно-правовых форм;

применять исходный материал для работы над проектами нормативных актов в сфере конституционного законодательства.

владеть:

навыками работы с нормативными правовыми актами, необходимыми для профессиональной деятельности;

специальным языком и источниками учебной дисциплины для получения и использования необходимой в профессиональной деятельности информации;

знаниями в области конституционного права.

Изучение дисциплины завершается сдачей зачёта.

Разработчик:

к.филос.н., доцент М.В. Пугацкий                                     АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «Основы информационной культуры»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1_зачетных единиц (36 час.) Цели и задачи дисциплины:

Целью изучения дисциплины является: приобретение навыков самостоятельной эффективной работы с информацией разного типа. В результате изучения данного курса студент должен быть подготовлен к успешному информационному самообеспечению образовательной, научно исследовательской и профессиональной деятельности. Полученные знания позволят свободно ориентироваться в информационной среде, информационных ресурсах, эффективно использовать все ресурсные и сервисные возможности библиотек в учебных целях.

Задачи дисциплины: изучение базовых понятий дисциплины;

знакомство с информационными ресурсами и продуктами основных российских центров информации, ресурсными возможностями НБ СибГТУ;

приобретение первичных навыков систематизации информации, формирования поисковых запросов (определение типов поисковых задач, выбор алгоритмов их решения);

изучение новых технологий автоматизированного поиска информации с использованием различных поисковых систем;

освоение рациональных приемов самостоятельного ведения информационного поиска в соответствии с индивидуальными информационными потребностями;

приобретение основных навыков правильного библиографического оформления результатов учебных, научных и творческих работ.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Основы информационной культуры относится к математическому и естественно-научному циклу дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1.Информационные ресурсы общества и информационная культура.

Раздел 2. Информационный поиск.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- сущность и значение информации и информационных технологий в развитии современного информационного общества;

информационные ресурсы общества в отрасли, типы информации и формы ее представления, информационные продукты основных российских центров информации;

смысл понятий «информационная культура», «информационная компетентность», их значение в системе профессиональной подготовки;

иметь представление о первичном и вторичном документальном потоке, ориентироваться в типах и видах документов;

знать алгоритм решения информационных задач разного типа;

знать нормативные и законодательные документы (законы, ГОСТы) в области поиска, обработки и использования информации.

Уметь:

формулировать информационный запрос, работать с научно-технической информацией, использовать отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности, систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов отрасли;

вести поиск разного типа информации с использованием традиционного СБА и автоматизированных информационных систем;

правильно оформлять результаты учебной и научно-исследовательской работы (библиографическое описание документов, списки литературы и др.);

работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Владеть:

культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

проведением библиографической и информационной поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и прочее;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

Разработчики программы:

к. п. н., доцент кафедры педагогики и психологии профессиональной деятельности Т. В. Коморовская зав. сект. Научной библиотеки Л.М.Антонова.

      АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «Основы библиотечных и библиографических знаний»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1_зачетных единиц (36 час.) Цели и задачи дисциплины:

Целью дисциплины является получение студентами необходимых библиотечных и библиографических знаний, теории и практики организации работы с библиографической информацией, а также развитие профессионального кругозора с учетом получения нового знания о библиотеке как действующем субъекте в системе документной коммуникации.

Задачи дисциплины: изучение базовых понятий дисциплины;

ознакомиться с теоретическими основами библиотечных и библиографических знаний;

приобретение первичных навыков формирования поисковых запросов (определение типов поисковых задач, выбор алгоритмов их решения);

сформировать знание о библиотечном фонде – основном информационном ресурсе библиотеки, его структуре, способах организации, нормативных документах, определяющих формирование и организацию библиотечного фонда;

дать представление о структуре справочно-поискового аппарата (СПА) библиотеки, его назначении, правилах организации, нормативных документах для ведения СПА;

изучение новых технологий автоматизированного поиска информации с использованием различных поисковых систем.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы библиотечных и библиографических знаний»

относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Библиотековедение и библиографическая информация.

Раздел 2. Информационный поиск.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- теоретические основы библиотечных и библиографических знаний и основные направления деятельности библиотеки, - нормативную и законодательную базу работы библиотек, - сущность и значение информации и информационных технологий в развитии современного информационного общества;

смысл понятий «информационная культура», «информационная компетентность», их значение в системе профессиональной подготовки;

иметь представление о первичном и вторичном документальном потоке, ориентироваться в типах и видах документов;

знать нормативные и законодательные документы (законы, ГОСТы) в области поиска, обработки и использования информации.

Уметь:

- самостоятельно выявлять и отбирать документы для обеспечения различных направлений профессиональной деятельности,   формулировать информационный запрос, работать с научно-технической информацией, использовать отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности, систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов отрасли;

- эффективно использовать информационные ресурсы локального и удаленного доступа различных документных систем и информационных служб, вести поиск разного типа информации с использованием традиционного СБА и автоматизированных информационных систем;

правильно оформлять результаты учебной и научно-исследовательской работы (библиографическое описание документов, списки литературы и др.);

работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Владеть:

- культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

проведением библиографической и информационной поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчетов, заключений и прочее;

основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией.

- владеть технологиями формирования документного фонда, организации справочно-поискового аппарата, предоставления доступа к документному фонду и информационным ресурсам.

Разработчик:

к. п. н., доцент кафедры педагогики и психологии профессиональной деятельности Татьяна Васильевна Коморовская.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «Этнология»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов).

Цель освоения дисциплины.

Дисциплина ставит цель подготовить будущего бакалавра к успешному выполнению служебных функций, к самостоятельному решению этнопсихологических проблем, научить ориентироваться в многообразии этносов, дать методологию анализа конфликтных ситуаций в полиэтничном обществе, научить уважать национальные традиции и чувства других народов.

Задачи изучения дисциплины:

-обеспечение межкультурного общения в различных профессиональных сферах;

-выполнение функций посредника в сфере межкультурной коммуникации;

-выявление и критический анализ конкретных проблем межкультурной коммуникации, влияющих на эффективность межкультурных и межъязыковых контактов Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Этнология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла.

Основные дидактические единицы (разделы):   Основные школы и направления в этнологии. Классические школы этнологии: эволюционизм, диффузионизм, социологическая школа, функционализм, структурализм, американская школа исторической этнологии, этнопсихологическая школа, культурный релятивизм, неоэволюционизм. Этнологическая наука в России. Современное состояние этнологии.

Этнос и этничность. Понятия «этнос» и «этничность». Основные теории этноса. Проблема этничности в современной науке. Этническая история и этногенез. Антропогенез и его этапы. Становление человека.

Формирование основ социума. Антропогенез и расогенез. Этногенез и его основные формы. Теория этногенеза Л.Н.Гумилева. Типы этногенетических процессов.

Классификация этнических общностей. Формирование этносферы Земли. Географическая классификация. Хозяйственно-культурная классификация. Антропологическая классификация. Лингвистическая классификация.

Этническая психология. Сущность и структура психологии этноса.

Этническая идентичность личности. Национализм в межэтнических отношениях. Этнические стереотипы и образы народов мира. Природа и сущность стереотипов. Этнические стереотипы и этнические образы.

Этнические образы народов мира.

Межэтнические взаимоотношения. Межэтнические контакты и их результаты. Коренные народы и этнические меньшинства. Типы межэтнических отношений. Теории межэтнического взаимодействия.

Межэтнические конфликты и способы их разрешения. Природа этнических конфликтов и их специфика. Детерминанты этнических конфликтов.

Динамика и типология этнических конфликтов. Способы урегулирования межэтнических конфликтов. Расовая, этническая, языковая структуры народонаселения мира. Современная этническая картина мира.

В результате освоения дисциплины студент должен:

- знать: понятия и императивные формы этнологии, историю этнологии, основные этапы её развития, этническую историю народов стран изучаемых языков, этнические стереотипы различных народов, современную этническую картину мира, основы этнической психологии;

- уметь: применять полученные знания в ходе практической профессиональной деятельности переводчика, ориентироваться в национальных обычаях и традициях своих партнёров, предупреждать или гасить возникающие на межэтнической почве конфликты;

- владеть: стандартными способами разрешения межличностного этнокультурного конфликта.

Разработчик:

Кандидат философских наук, доцент Е.А.Викторук  АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины « Хозяйственное право»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачётные единицы, 108 часов.

Цель и задачи изучения дисциплины Цель освоения дисциплины Хозяйственное право – обучение студентов пониманию общих принципов и норм, регулирующих хозяйственную деятельность, выработка у студентов навыков анализа и толкования норм права и их применения в конкретных практических ситуациях.

Задачи изучения дисциплины Хозяйственное право:

• изучение основных разделов и институтов хозяйственного права;

• анализ теоретических проблем хозяйственного права;

• формирование умений применять полученные знания для решений задач профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина Хозяйственное право относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП.

Основные дидактические единицы:

Понятие о правовом регулировании хозяйственной деятельности.

Гражданское право как ключевая отрасль российского права, регулирующая хозяйственную деятельность. Предмет и метод гражданского права. Функции и принципы гражданского права. Система гражданского права. Источники гражданского права, понятие и виды. Понятие и структура гражданского правоотношения. Классификация гражданских правоотношений, их особенности.

Гражданин как субъект предпринимательской деятельности. Понятие и признаки юридического лица. Правоспособность и дееспособность юридических лиц. Ответственность юридических лиц. Порядок и способы создания юридических лиц. Прекращение деятельности юридического лица (путём реорганизации, ликвидации, при банкротстве). Виды юридических лиц, их классификация. Понятие и содержание гражданской правосубъектности государства. Реорганизация юридического лица: понятие, формы, порядок. Ликвидация юридического лица: основания, порядок проведения. Понятие и признаки банкротства. Стадии процедуры банкротства (наблюдение, финансовое оздоровление, внешнее управление, конкурсное производство). Унитарные предприятия: понятие, виды, правовое положение. Хозяйственные товарищества: понятие, виды. Хозяйственные общества: понятие, виды, права и обязанности участников. Общество с ограниченной ответственностью: понятие, образование, органы управления.

Акционерное общество: понятие, виды, образование, органы управления.

Собственность и право собственности. Правомочия собственника.

Способы приобретения права собственности. Понятие вещных прав. Виды вещных прав, их классификация. Понятие защиты права собственности.

Гражданско-правовые способы защиты права собственности, их классификация. Вещно-правовые способы защиты права собственности и других вещных прав. Виндикационный и негаторный иски.

Понятие обязательства. Система обязательств. Стороны в обязательстве.

Понятие, принципы, условия исполнения обязательств. Ответственность за неисполнение обязательств. Основания (способы) прекращения обязательств.

Договор: понятие, виды, заключение.

Понятие и значение договора купли-продажи. Стороны в договоре купли-продажи, их права и обязанности. Продажа недвижимости. Продажа предприятия. Понятие договора поставки, его признаки и юридическая характеристика. Договор контрактации. Договоры о снабжении энергетическими и другими ресурсами.

Понятие и содержание договора имущественного найма. Исполнение и прекращение договора имущественного найма. Аренда транспортных средств. Аренда зданий и сооружений. Понятие договора финансовой аренды (лизинга), содержание и исполнение договора финансового лизинга.

Международный финансовый лизинг.

Понятие и содержание договора подряда. Исполнение договора подряда.

Ответственность сторон за нарушения его условий. Понятие договора строительного подряда, основания и порядок его заключения. Обязанности сторон по договору. Имущественная ответственность сторон за нарушение условий договора строительного подряда.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: законодательную базу правового регулирования хозяйственной деятельности в России;

права и обязанности граждан, юридических лиц и других субъектов правовых отношений;

право собственности;

понятие обязательств и способы обеспечения их исполнения;

отдельные виды договоров;

проблемы осуществления и защиты гражданских прав.

уметь: самостоятельно работать с нормативными документами, анализировать их и применять для разрешения конкретных практических ситуаций;

использовать полученные знания для эффективного выполнения своих профессиональных обязанностей;

применять полученные знания для работы над проектами нормативных актов, договоров и иных документов.

владеть: навыками работы с нормативными правовыми актами, необходимыми для профессиональной деятельности;

специальным языком и источниками учебной дисциплины для получения и использования необходимой в профессиональной деятельности информации.

Изучение курса заканчивается сдачей зачёта.

Разработчик: старший преподаватель кафедры политологии и права Перехрест Максим Васильевич                                                 АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «Математика»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачётные единицы (144 час.) Цель и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины: содействие становлению профессиональной компетенции бакалавра в области документоведения и архивоведения;

воспитание основ математической культуры;

формирование знаний об основных математических методах, используемых в профессиональной деятельности;

воспитание ответственного и творческого отношения к решению профессиональных задач с помощью математического аппарата.

Задачи дисциплины:

дать представление о теории множеств, теории вероятностей, комбинаторике, математической статистике, математической логике, применяемых в профессиональной деятельности;

сформировать умения логически осмысливать, обобщать, анализировать информацию в области документоведения;

подготовить к применению полученных знаний и навыков в других дисциплинах, использующих математические методы.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Математика» относится к базовой части Математического, естественнонаучного и программно-информационного цикла дисциплин ООП.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Основы теории множеств и математической логики.

2. Основы теория вероятностей.

3. Основы математической статистики.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

основы теории множеств и математической логики, теории вероятностей, математической статистики, в объёме, необходимом для владения математическим аппаратом по обработке и анализа информации в сфере документоведения и архивоведения;

уметь: логически осмысливать, обобщать, анализировать и обрабатывать информацию в профессиональной деятельности;

владеть: навыками применения современного математического инструментария для решения задач профессиональной деятельности.

Разработчик:

старший преподаватель М.М. Бабкина                                     АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Информатика (наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение».

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления».

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час.) Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины является познакомить студентов с базовыми элементами информатики: основными понятиями. Сформировать у студентов представление о грамотном применении современных информационных технологий в их профессиональной сфере.

Задачи: выработать у студентов грамотное теоретическое представление о базовых элементах информатики, научить студентов практическому использованию возможностей современных информационных технологий в области их профессиональной сфере.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина « Информатика » относится к математическому, естественно научному и программно-информационному циклу дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы): Базовые понятия информационной культуры, алгоритмизация и программирование, пакет Microsoft Offis, принцип использования, локальные и глобальные вычислительные сети.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать: современное состояние и направления развития вычислительной техники и программных средств, уметь обрабатывать и анализировать информацию в сфере ДОУ и архивного дела.

Уметь: работать с системным и программным обеспечением общего направления, использовать ресурсы Интернет.

Владеть: навыками использования программных средств и навыками работы в компьютерных сетях.    Разработчик к.т.н, доцент, Матвеева И.С.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины Концепции современного естествознания (наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единицы (180 час.) Цель и задачи дисциплины Цель – содействие становлению профессиональной компетентности бакалавра.

Задачи 1. Формирование общекультурных компетенций, развитие культуры мышления.

2. Формирование научного мировоззрения, изучение основных явлений и идей современного естествознания, овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и современной физики;

химии и биологии.

3. Формирование профессиональных компетенций путем изучения методологии современного естествознания и возможности применения общих естественнонаучных методов в профессиональной деятельности;

ознакомления с современной научной аппаратурой.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Естествознание и мировая культура, основные концепции современной физики, основные концепции современной химии, биологический уровень развития материи, закономерности эволюции биосферы.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать: основные физические, биологические и химические явления;

основополагающие идеи современного естествознания;

фундаментальные понятия, законы и теории современного естествознания, необходимые в конкретной предметной области;

Уметь: объяснять природу основных явлений;

правильно применять основные законы сохранения;

применять естественнонаучные методы при решении проблем профессиональной деятельности;

Владеть: базовыми знаниями в области современного естествознания, необходимыми для освоения базовых знаний в конкретной предметной области.

Разработчики д.ф.-м.н., профессор, зав. кафедрой Ю.В. Захаров к.ф.-м.н., доцент Е.Ю. Юшкова                               АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины « Вычислительная техника и программирование»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час.).

Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование знания об аппаратной и программной составляющей современной вычислительной техники, а так же об основах разработки программного обеспечения.

Задачи дисциплины: выработать целостное представление о принципах устройства вычислительных систем;

раскрыть возможности современных технических и программных средств вычислительной техники;

сформировать понимание целей и принципов использования систем программирования.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Вычислительная техника и программирование»

относится к математическому и естественно-научному циклу дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы) Модуль 1. Вычислительная система: базовые принципы организации ЭВМ;

структура вычислительной системы;

программное обеспечение вычислительной техники;

компьютерные сети.

Модуль 2. Разработка программного обеспечения: основы алгоритмизации;

базовые понятия программирования;

структурное программирование;

объектно-ориентированное программирование;

основы Web-программирования.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

базовые понятия вычислительной техники;

общее описание и назначение подсистем ЭВМ;

способы представления и создания алгоритмов;

основные сведения по языкам программирования.

Уметь:

оперировать данными, используя различные системы счисления;

применять базовые операции аппарата математической логики;

составлять простые алгоритмы обработки информации;


создавать программы на языках высокого уровня для реализации простых алгоритмов.

Владеть:

навыками работы с компьютером и различными периферийными устройствами;

навыками создания несложных программ для решения задач в области профессиональной деятельности.

Разработчик к.т.н., доцент кафедры системотехники Доррер А.Г.

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины « Введение в специальность»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Целью изучения дисциплины является дать студенту общее представление о выбранной им специальности.

Задачи изучения дисциплины:

изучение истории становления и развития документационного обеспечения управления;

изучение основных базовых понятий документационного обеспечении управления;

знакомство с ролью и местом документоведа в информационном обществе и в организации;

знакомство с историей специальности, федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) и учебным планом ГОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет» по направлению подготовки бакалавра 034700 Документоведение и архивоведение.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Введение в специальность» относится к профессиональному циклу дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1 История становления и развития документационного обеспечения управления Раздел 2 Основы документационного обеспечения управления Раздел 3 Специальность Документоведение и архивоведение В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

понятие «информация», виды, требования и носители информации;

понятие «документ», функции, свойства и классификацию документов;

функциональное назначение, задачи и структуру службы документационного обеспечения управления;

историю появления и развития своей специальности (от древнерусского государства до настоящего времени);

области и объекты профессиональной деятельности;

виды профессиональной деятельности, профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности;

общекультурные и профессиональные компетенции, которыми должен обладать выпускник;

уметь:

использовать базовые понятия документационного обеспечения управления в ходе дальнейшего обучения и в профессиональной деятельности;

владеть:

основными базовыми понятиями, используемыми в документационном обеспечении управления;

информацией о наименовании циклов, дисциплин, и практик учебного плана по направлению подготовки бакалавра 034700 Документоведение и архивоведение ГОУ ВПО «Сибирский государственный технологический университет».

Разработчик к. э. н., доцент кафедры УКиММЭ Н.В. Кошкарева                           АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины « Стандартизация в документационном обеспечении управления»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Целью изучения дисциплины является знакомство с нормативно правовой и нормативной базой документационного обеспечения управления.

Задачи изучения дисциплины:

изучение нормативно-правовой документации документационного обеспечения управления;

изучение национальных и международных стандартов в сфере документационного обеспечения управления;

знакомство с унифицированными системами документации.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Стандартизация в документационном обеспечении управления» относится к профессиональному циклу дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1 Нормативно-правовая база документационного обеспечения управления Раздел 2 Национальные и международные стандарты в сфере документационного обеспечения управления Раздел 3 Общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации и унифицированные системы документации В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

законодательные акты РФ, указы и распоряжения Президента РФ, постановления Правительства РФ в сфере информации и документации;

индивидуальные нормативные правовые акты Росархива и других федеральных органов исполнительной власти, регламентирующие вопросы документационного обеспечения;

национальные и международные стандарты в сфере информации и документации;

понятия и суть унификации и стандартизации документов;

общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации;

основы проектирования и внедрения систем управления документами в организации;

уметь:

использовать нормативно-правовые и нормативные документы в своей деятельности;

владеть:

законодательной и нормативно-методической базой документационного обеспечения управления и архивного дела, ориентироваться в правовой базе смежных областей;

тенденциями развития международной и национальной стандартизации в области информации и документации.

Разработчик к. э. н., доцент кафедры УКиММЭ Н.В. Кошкарева                                 АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «Технические средства управления»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час.) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в области технических средств, применяемых для механизации и автоматизации управленческого труда, а также практическое овладение методами их выбора и эффективного использования.

Задачами дисциплины является изучение:

- современных средств оргтехники и систем информационного обслуживания, электросвязи и телекоммуникаций;

- критериев выбора технических средств и организации их использования в конкретных условиях;

- принципов построения, работы и технические характеристики средств составления, размножения, обработки и хранения документов;

технико-экономическими характеристиками и показателями надежности и совместимости технических средств;

- формирование практических навыков применения современной офисной техники.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Технические средства управления» относится к профессиональному циклу дисциплин (наименование цикла) Основные дидактические единицы (разделы):

Средства составления и изготовления текстовых документов;

понятие организационной техники;

классификация современных средств оргтехники;

технология подготовки текстовых документов;

пишущие машины;

диктофонная техника;

выбор технических средств документирования текстовой информации;

средства копирования и оперативного размножения документов;

репрография и оперативная полиграфия;

средства микрографии;

технические средства копирования документов;

выбор технических средств копирования и размножения документов;

машины и устройства для канцелярской обработки документов;

технические средства транспортировки документов в помещениях;

средства хранения и поиска документов;

общая характеристика систем связи;

средства передачи речевой информации;

средства документальной электросвязи;

критерии выбора средств связи;

принципы технического оснащения документационных служб;

этапы проектирования технического оснащения офиса;

организация работ по техническому оснащению;

эргономика современного офиса и безопасность работы с техническими средствами.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- классификацию современных технических средств и их технико экономические характеристики;

- совместимость, надежность и эффективность применения технических средств управления;

- принципы действия и конструктивные особенности различных средств управления;

- теоретические основы обеспечения управленческого труда в области технических средств управления;

- физическую сущность процессов и работ основных механизмов и устройств основе базовых технических средств;

- критерии выбора технических средств управления для офисных процедур;

- виды средств передачи и поиска информации;

- средства и системы связи и их выбор в организации;

- принципы и этапы технического оснащения офиса;

- правила безопасной работы с техническими средствами.

Уметь:

- проводить анализ существующих технических средств управления и давать технико-экономическое обоснование для оснащения ими рабочего места;

- разрабатывать проекты технического оснащения офиса;

- организовывать эффективное использование технических средств в конкретных условиях;

- самостоятельно работать с научной, методической, технической и нормативной документацией.

Владеть:

- навыками работы с техническими средствами для составления, размножения, обработки и хранения документов;

- средствами передачи информации.

Разработчик К.э.н., доцент кафедры УкиММЭ И.А. Рязанцева АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины «Средства организационной техники»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час.) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний, умений и навыков в области средств организационной техники, применяемых для механизации и автоматизации управленческого труда, а также практическое овладение методами их выбора и эффективного использования.


Задачами дисциплины является изучение:

- современных средств оргтехники и систем информационного обслуживания, электросвязи и телекоммуникаций;

- критериев выбора средств оргтехники и организации их использования в конкретных условиях;

- принципов построения, работы и технические характеристики средств составления, размножения, обработки и хранения документов;

технико-экономическими характеристиками и показателями надежности и совместимости технических средств;

- формирование практических навыков применения современной офисной техники.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Средства организационной техники» относится к профессиональному циклу дисциплин (наименование цикла) Основные дидактические единицы (разделы):

Средства составления и изготовления текстовых документов;

понятие организационной техники;

классификация современных средств оргтехники;

технология подготовки текстовых документов;

пишущие машины;

диктофонная техника;

выбор технических средств документирования текстовой информации;

средства копирования и оперативного размножения документов;

репрография и оперативная полиграфия;

средства микрографии;

технические средства копирования документов;

выбор технических средств копирования и размножения документов;

машины и устройства для канцелярской обработки документов;

технические средства транспортировки документов в помещениях;

средства хранения и поиска документов;

общая характеристика систем связи;

средства передачи речевой информации;

средства документальной электросвязи;

критерии выбора средств связи;

принципы технического оснащения документационных служб;

этапы проектирования технического оснащения офиса;

организация работ по техническому оснащению;

эргономика современного офиса и безопасность работы с техническими средствами.

В результате изучения дисциплины студент должен Знать:

- классификацию современных средств оргтехники и их технико экономические характеристики;

- совместимость, надежность и эффективность применения средств оргтехники;

- принципы действия и конструктивные особенности различных средств управления;

- теоретические основы обеспечения управленческого труда в области средств организационной техники;

- физическую сущность процессов и работ основных механизмов и устройств основе базовых технических средств;

- критерии выбора технических средств управления для офисных процедур;

- виды средств передачи и поиска информации;

- средства и системы связи и их выбор в организации;

- принципы и этапы технического оснащения офиса;

- правила безопасной работы с техническими средствами.

Уметь:

- проводить анализ существующих технических средств управления и давать технико-экономическое обоснование для оснащения ими рабочего места;

- разрабатывать проекты технического оснащения офиса;

- организовывать эффективное использование технических средств в конкретных условиях;

- самостоятельно работать с научной, методической, технической и нормативной документацией.

Владеть:

- навыками работы с техническими средствами для составления, размножения, обработки и хранения документов;

- средствами передачи информации.

Разработчик К.э.н., доцент кафедры УкиММЭ И.А. Рязанцева АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины « Физическая культура»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единиц (400 часов).

Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности, потребности и способности методически обоснованно и целенаправленно использовать средства физической культуры для обеспечения профессиональной физической и психофизиологической надежности для самоутверждения, социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Задачи дисциплины. Для достижения поставленной цели предусматривается выполнение следующих воспитательных, образовательных и оздоровительных задач:

1. Обеспечение физической и психофизиологической составляющей при гармоническом развитии личности будущего специалиста;

2. Содействие естественному процессу физического развития организма молодежи студенческого возраста – достижение общей физической и функциональной подготовленности, соответствующей полу и возрасту студентов;

3. Сохранение и укрепление здоровья студентов в период напряженного умственного труда в высшем учебном заведении;

4. Формирование физической и психофизиологической надежности выпускников к будущей профессиональной деятельности посредством профессионально-прикладной физической подготовки (ППФП).

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Физическая культура» относится к обще-гуманитарному циклу дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Теоретический:

- сущность феномена физической культуры в современном обществе, ее возможности и значения для гармонического развития человека;

- социально-личностное и общекультурное значение физической культуры в подготовке специалистов в вузе;

- профессионально-прикладная физическая культура студента в вузе.

2. Практический:

- овладение методами и способами физкультурной и спортивной деятельности;

- формирование практических навыков и умений по культивируемым видам спорта;

- формирование профессионально-прикладных навыков в избранной профессии;

- формирование физической подготовленности и физическое совершенство.

В результате обучения дисциплины студент должен:

Знать: сущность понятий «физическая культура», «спорт», «ЗОЖ»;

социально-биологические, психолого-педагогические и физиологические основы физического воспитания и физического совершенствования в процессе всей жизнедеятельности;

основы профессионально-прикладной и личностной физической культуры.

Уметь: использовать теоретические и практические знания физической культуры и спорта в поддержании и укреплении профессионально прикладной физической подготовки;

совершенствовать индивидуальное здоровье, культивировать здоровый образ жизни.

Владеть: широким спектром ценностей мировой и отечественной физической культуры и спорта;

различными оздоровительными системами для физического самосовершенствовании.

Разработчик зав.кафедрой «Физическая культура и валеология», доктор педагогических наук, профессор В.В.Пономарев               АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины « Психология труда»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение».

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы, (108 часов).

Цель и задачи изучения дисциплины Цель – формирование у студентов представления о предмете психологии труда, развитие умений профессионального мышления.

Задачи: сформировать у студента систему научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений о труде, умения и навыки выявления и обоснования психологических условий повышения эффективности трудовой деятельности;

исследовать психологические проблемы выбора профессии, определения возможностей установления взаимосоответствия личностных характеристик и объективных условий труда;

изучить оптимальные пути трудовой адаптации к выбранной профессии;

содействовать формированию готовности к практическому применению знаний, умений и навыков, постановке и решению профессиональных задач.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Психология труда» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла.

Основные дидактические единицы (разделы):

1. Психология труда как наука.

2. Человек и труд.

3. Субъект труда.

4. Актуальные проблемы психологии труда.

5. Индивидуальность и труд.

6. Психологические аспекты адаптации, реабилитации и стабилизации рабочих кадров.

7. Психологические аспекты повышения работоспособности и мотивации в труде.

8. Профессиональные конфликты и стрессы.

9. Психология безопасности в труде.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теоретические и практические аспекты и основные концепции психологии труда, систему базовых категорий и понятий, а также современное состояние дисциплины;

уметь: ориентироваться в современных научных концепциях и выделять ключевые проблемы психологии труда, анализировать перспективные подходы, оригинальные концепции и современные направления исследования;

применять полученные знания при освоении смежных дисциплин и осуществлении собственной научно-исследовательской и практической деятельности;

пользоваться конкретными методами исследования;

проводить научно-исследовательскую деятельность и оформлять полученные результаты;

владеть: методологическими подходами, теоретическими знаниями, методами исследования и воздействия, адекватными различным практическим задачам психологии труда.

Разработчики:

докт. психол. наук, профессор, зав. каф. психологии труда и инженерной психологии С.Н. Орлова ассистент кафедры психологии труда и инженерной психологии А.М. Портнягина             АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины « Социология организации»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час).

Цель и задачи изучения дисциплины Цель освоения дисциплины:

способствовать формированию целостного представления об обществе, закономерностях его функционирования и развития, деятельности социальных организаций и процессе управления, развития социальных качеств будущих членов трудового коллектива.

Задачи изучения дисциплины:

- дать систему современных социологических знаний по различным отраслям социологии, в том числе в области социальной организации и управления;

- сформировать основы знаний по организации систем и процессов социального управления на предприятиях в условиях рыночных отношений;

- изучить основы деятельности социальной организации в обществе, ее функции, структуру, организационное поведение индивидов, проблему возникновения и способы разрешения конфликтов;

- ознакомить с основными методами социологического анализа процессов управления и практикой их применения в деятельности организации;

- проанализировать взаимосвязи управления с различными социальными подсистемами общества и относительной самостоятельности этой сферы;

Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Социология организации» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.

Основные дидактические единицы (разделы):

Модуль 1. Общая социология 1. Социология как наука 2. Общество как сложная социальная система 3. Личность в обществе 4. Методология и методика социологического исследования Модуль 2. Социология организации 5. Социальная организация как социальная система 6. Социальная структура организации 7. Инновационные изменения на предприятии 8. Культура в организации Модуль 3. Социология управления 9. Организационное поведение 10. Лидерство и руководство в организации 11. Организационный конфликт 12. Управленческое консультирование на предприятии В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

основные понятия общей социологии и социологии организации и управления;

содержание теорий и концепций, относящихся к социологии организации и управления;

специфику изучения структуры организации и управления, внешней среды, мотивации, культуры и инноваций в социологии управлении.

Уметь:

применять знания социологии организации и управления для анализа управленческих ситуаций;

осознанно применять ту или иную модель организационного и управленческого поведения при принятии решений;

анализировать потребности и стимулировать мотивацию работников организации;

определять факторы модернизации и внедрения инноваций на основе анализа организационных процессов.

Владеть:

основными видами социологического анализа в организационных целях;

способами разрешения конфликтов в организации.

Разработчик К.ф.н., доцент кафедры социальной работы и социологии Медведева Е.С.

К.ф.н., доцент кафедры социальной работы и социологии Чащина А.А.

АННОТАЦИЯ Рабочей программы дисциплины « История мировой культуры»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов) Цель и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представления о сущности и истории развития отечественной и мировой культуры, о разнообразии культур мира, обоснование понятия межкультурной и этнической толерантности, привитие уважения к историческому наследию и культурным традициям своей страны.

Задачи изучения дисциплины заключаются: в усвоении историко культурного материала, исходя из принципов цивилизационного подхода;

в понимании методов исследования в культурологии, основных подходов к определению культуры и цивилизации;

в восприятии доминирующих в той или иной культуре ценностей, значений, символов, составляющих её историко-культурное своеобразие;

в постижении методов исследования в культурологии и применении их в сферах профессиональной деятельности.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «История мировой культуры» относится к базовой (обязательной) части цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки Документоведение и архивоведение.

Основные дидактические единицы (разделы): Модуль 1. Введение в историю мировой культуры. Культура как система. Понятие культуры, типология, функции, закономерности развития. Культурологические школы и концепции. Модуль 2. Структура мифологического мировосприятия. Миф и символ. Типология мифов. Культура и искусство древних обществ.

Античность и славянское язычество. Модуль 3.От феноменов средневековья к эпохе титанов. Русская культура: этапы становления. Рыцарство.

Университеты Европы. Европейское цивилизационное наследие. Ренессанс европейской культуры. Стили культуры Нового времени. Периодизация отечественной культуры. Евразийская концепция. Результаты петровской модернизации в культуре. Советский период развития российской культуры.

Судьба культур на рубеже ХХ-ХХI вв.

В результате изучения дисциплины студент должен знать: основные понятия и методы исследования дисциплины, различать черты своеобразия традиционных обществ древности и современности, многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантность культурно исторических процессов;

определять значение российской культуры для славянского мира и мирового культурного сообщества;

уметь:

самостоятельно анализировать культуроведческую и научную литературу;

владеть: методами прикладного культурологического исследования, решения индивидуальных и коллективных задач и проблем.

Разработчик Канд. истор. наук, доцент кафедры Отечественной истории и культурологии Л.А.Чурилова АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины « Политология»

(наименование дисциплины) Направление подготовки 034700 «Документоведение и архивоведение»

Профиль подготовки «Документоведение и документационное обеспечение управления»

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа).

Цель преподавания дисциплины Преподавание дисциплины «Политология» является одной из составляющих гуманитарной подготовки будущих специалистов. Являясь неотъемлемой частью общества, политика активно воздействует на жизнь каждого человека. Поскольку жить в обществе и быть свободным от него невозможно, человек должен сформировать определенные навыки взаимодействия с ним, в том числе и с миром политических явлений и процессов. В этом будущим специалистам должна помочь изучение политологии.

Целью преподавания дисциплины является формирование у будущих специалистов научных знаний о политике. Это позволит повысить уровень их политической культуры, поможет им грамотно оценивать политические события и противостоять манипулятивному воздействию со стороны более активных в политическом отношении сил, что в конечном счете будет способствовать подготовке широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов.

Задачи изучения дисциплины — уяснение студентами роли и значения политики в структуре социальной системы, возможностей влияния политических сил на различные стороны общественной жизни;

— формирование у студентов представлений о политике как системном объекте, входящем в структуру социальной системы, а также понимания того, что стержнем политики является политическая власть;

— получение студентами знаний о ключевых параметрах политической системы общества, ее структуре, функционировании и трансформации;

-уяснение студентами специфики и проблем политических процессов в России;

-выработка у студентов способности к более глубокому пониманию происходящего в области политических явлений и процессов.

Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина « политология» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Преподаваемая дисциплина имеет связь с целым рядом дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла и опирается на изученный в предшествующих семестрах материал. Эффективное обучение студентов дисциплине «Политология» предполагает наличие у студентов определенного предварительного уровня подготовки в таких разделах гуманитарных знаний, как: «История», «Философия», «Социология», «Основы государства и права».Поскольку в ходе прохождения курса студент может столкнуться с необходимостью обращения к иностранным источникам информации, присутствует определенная взаимосвязь с дисциплиной «Иностранный язык».

Основные дидактические единицы (разделы):

История политической науки и методологические проблемы политологии. Политология как наука и учебная дисциплина. Мир политики.Цели, методы и средства в политике.Истоки и становление политической мысли.История политической мысли России.

Теория политической власти и политических систем. Политическая власть и механизмы ее осуществления.Политические системы и их типология. Политический режим как способ функционирования политической системы.Государство как институт политической системы общества.

Субъекты политики. Политические партии и движения. Избирательные системы.Политическая элита и политическое лидерство.

Политический процесс и политическое развитие. Политические конфликты, их виды и способы разрешения.Политическое развитие и модернизация.

Личность в политике.Политическое сознание и политическая психология.Политические идеологии.Политическая культура. Политическая социализация. Политическое поведение и участие.



Pages:   || 2 | 3 | 4 |
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.