авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ БИБЛИОТЕКА РОССИИ

КОНФЕРЕНЦИИ, КНИГИ, ПОСОБИЯ, НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«Аннотации учебных программ основной образовательной программы направления подготовки бакалавров 081100 - Государственное и муниципальное управление Гуманитарный, ...»

-- [ Страница 6 ] --

осваивается анализ существующей системы управления территориальным образованием и разработка ее реформирования для решения задач стратегического развития.

В результате освоения материалов дисциплины обучающийся должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными:

- стремлением работать на благо общества (ОК-1);

- знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности;

умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы;

владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

- способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

- способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

- владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями;

способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

- способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

- умением критически осмысливать информацию, переоценивать накопленный опыт и принимать решение на основе обобщения информации;

способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14);

- способностью принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15);

- владением навыками самостоятельной, творческой работы;

умением организовать свой труд;

способностью порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16);

профессиональными:

- знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);

- умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2);

- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);

- способностью применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения (ПК-5);

- способностью принимать участие в проектировании организационных действий, умением эффективно исполнять обязанности (ПК-6);

- умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

- умением правильно применять нормы права (ПК-10);

- способностью эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

- умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12);

- способностью использовать основы теории мотивации при решении управленческих задач (ПК-13);

- умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

- способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

- знанием и умением адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

- умением моделировать административные процессы и процедуры в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-25);

- умением устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-28);

- способностью анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

- умением находить основы для сотрудничества с другими органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, институтами гражданского общества, способностью определять потребности в информации, получать информацию из большого числа источников, оперативно и точно интерпретировать информацию (ПК-31);

- способностью выявлять информацию, необходимую для принятия решений, при получении «обратной связи» в профессиональной деятельности (ПК-34);

- пониманием основных закономерностей и владением базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-36);

- умением выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

- способностью использовать современные методы управления проектом, направленные на своевременное получение качественных результатов, определение рисков и управление бюджетом (ПК-40);

- готовностью участвовать в реализации программ организационных изменений (ПК-41);

- способностью разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);

- наличием навыков разработки проектной документации (ПК-43);

- способностью оценивать экономические, социальные, политические условия и последствия (результаты) осуществления государственных программ (ПК-44);

- способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК 48);

- способностью оценивать свое место в технологии выполнения коллективных задач (ПК 50);

- умением эффективно взаимодействовать с другими исполнителями (ПК-51).

2.4. Региональная экономика и управление 1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

Цель изучения дисциплины – выявление особенностей экономического развития российских регионов, ознакомление с системой управления экономикой региона, а также формирование навыков по выработке рациональной, научно-обоснованной региональной политики и стратегии.

Основные задачи дисциплины:

1) ознакомление студентов с предметом и объектом исследования науки и ее местом в региональных науках, а также с основами территориальной организации общества и размещения производительных сил;

2) выявление проблем рациональной территориальной организации социально экономической жизни региона;

3) усвоение методов исследования и механизмов регулирования экономики регионов;

4) формирование знаний об организации регионального управления на основе принципов федерализма и самостоятельности регионов;

5) изучение вопросов обеспечения инновационного характера регионального воспроизводства.

Изучение дисциплины «Региональная экономика и управление» дает студентам необходимые знания по регионоведению, региональной экономике, региональной политике России, по региональным аспектам экологии и природопользования. Настоящий курс, основываясь на государственных стандартах, является базовым для формирования компетенций в области регионального управления.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций будущего бакалавра:

Общекультурные компетенции: ОК-2, ОК-4,ОК-5,ОК-9, ОК-13.

Профессиональные компетенции: ПК-26, ПК-28.

2.ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- основы методологии и практики образования регионов;

- факторы, влияющие на районирование и функционирование хозяйства регионов;

- принципы и факторы размещения производительных сил;

- сущность специализации и комплексного развития;

- методы и формы управления регионами.

уметь:

проводить анализ и систематизацию показателей, характеризующих экономику регионов;

- устанавливать черты сходства или различия в географическом положении, природных условиях и ресурсах, структуре хозяйства и рыночной специализации отдельных экономических регионов.

приобрести навыки:

-анализа социально-экономического развития региона;

-экономической оценки состояния отрасли специализации;

-оценки финансового положения территории;

- анализа региональной бюджетно-налоговой системы.

владеть:

-методами управления региональным развитием -методами экономической диагностики региональных рынков;

-методами реализации региональной политики.

3.ОБЪЕМ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.

Дисциплина «Региональная экономика и управление» общим объемом 144 часов изучается в 7-ом семестре (в 9, 10, 11, и 12 модуле), составляет 4 зачетные единицы.

Программой дисциплины предусмотрены лекции, семинарские занятия, выполнение аудиторной контрольной работы (АКР), самостоятельная работа студентов.

При проведении аудиторных занятий используются следующие методы обучения: опросы, дискуссии, доклады, анализы социально-экономического развития региона.

В процессе самостоятельной работы студенты выполняют практические задания, задачи, тесты, рефераты.

Изучение курса завершается зачетом и экзаменом в 7-ом семестре.

Основные темы курса:

1. Предмет региональной экономики и управления. Понятие и типологизация регионов 2. Теоретические основы региональной экономики 3. Регион как объект хозяйствования и управления 4. Природно-ресурсный потенциал региона. Распределение экономической деятельности в пространстве 5. Регион как объект макроэкономического анализа. Методы регионального анализа 6. Анализ регионального дохода 7. Региональные рынки 8. Региональный рост и межрегиональное неравенство 9. Региональная политика, ее цели и инструменты 10. Региональные финансы. Бюджетно-налоговая система 11. Свободные экономические зоны как инструмент региональной политики 12. Региональные программы (программно-целевой метод) 13. Организация управления экономикой региона 2.5. Государственные и муниципальные финансы Цель изучения дисциплины является формирование у студентов теоретических знаний по государственным и муниципальным финансам, а также практических навыков по анализу исполнения бюджета субъекта РФ (муниципального образования).

Основные составляющие при изучении учебной дисциплины: лекции и практические занятия, написание реферата и собеседование по нему, консультации, а также самостоятельная работа студентов с нормативно- правовой, методической, учебной и периодической литературой.

В ходе изучения дисциплины перед студентами ставятся задачи:

овладеть знаниями в области государственных и муниципальных финансов усвоить действующую систему формирования доходов и расходования средств бюджетов и государственных внебюджетных фондов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций будущего бакалавра:

Общекультурные компетенции: ОК-2, ОК-3,ОК-5,ОК-9, ОК-13.

Профессиональные компетенции: ПК-11;

ПК-12;

ПК-26,ПК-27, ПК-28, ПК-40, ПК 46.

В результате изучения дисциплины студент должен:

- иметь представление:

а) о взаимосвязях экономики и финансов в воспроизводственном процессе;

б) о современной системе управления общественными финансами и органах контроля за использованием средств бюджетной системы;

- знать:

а) налоговые и неналоговые доходы бюджетов бюджетной системы;

б) направления расходов бюджетов;

в) механизмы обеспечения сбалансированности бюджетов;

- уметь:

а) анализировать исполнение бюджетов всех уровней и в особенности регионального (субъекта РФ) и местного (муниципального образования) бюджетов;

б) анализировать исполнение бюджетов государственных внебюджетных фондов и в особенности территориального фонда обязательного медицинского страхования.

- обрести навыки, необходимые для оценки значения межбюджетных трансфертов в структуре доходов и расходов бюджетов бюджетной системы РФ.

Основные разделы и темы дисциплины:

Раздел 1. Финансы в экономической системе общества.

Тема 1.1 Сущность финансов и их место в воспроизводственном процессе.

Тема 1.2. Финансовая система РФ и ее структура. Государственные и муниципальные финансы.

Раздел 2. Бюджетная система РФ – основа функционирования государственных и муниципальных финансов.

Тема 2.1. Бюджетная классификация РФ и принципы бюджетной системы.

Тема 2.2. Доходы бюджетов всех уровней и их структура Тема 2.3. Расходы бюджетов всех уровней и их структура.

Тема 2.4. Сбалансированность бюджетов и механизмы ее обеспечения Тема 2.5. Доходы государственных внебюджетных фондов и их структура.

Тема 2.6. Расходы государственных внебюджетных фондов и их структура.

Раздел 3. Система управления государственными и муниципальными финансами РФ.

Тема 3.1. Система управления государственными финансами на федеральном уровне.

Тема 3.2. Федеральные органы по контролю за движением государственных финансов РФ.

Тема 3.3. Региональные органы управления государственными финансами субъекта РФ и органы по контролю за их движением.

Тема 3.4. Местные органы управления муниципальными финансами.

2.6. Муниципальная экономика 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины: дать теоретические основы управления муниципальной экономикой, сформировать современное представление о ее месте в системе региональной и национальной экономики, показать экономическую роль органов местного самоуправления.

В ходе освоения программы предлагается решение следующих задач:

- обосновать целостное представление о муниципальной экономике как саморегулируемой системе, неотъемлемой части региональной и национальной экономики;

- представить экономические функции муниципального управления;

- раскрыть содержание экономического развития местного сообщества, основные типы местной экономической политики, способы и механизмы взаимодействия с хозяйствующими субъектами территории, отдельными социальными слоями и группами населения;

- дать общую характеристику местных рынков труда, недвижимости и финансов, функций местной власти, связанных с жилищным фондом и инструментов повышения инвестиционной привлекательности территории;

- сформировать навыки способов повышения эффективности планирования и исполнения местного бюджета и местных внебюджетных фондов, методов предоставления бюджетных кредитов, муниципальных заказов и организации местных займов.

Дисциплина «Муниципальная экономика» относится к модулю 2 Управление территориальным развитием дисциплин по выбору студента.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций будущего бакалавра:

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК 9);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений (ПК-8);

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

3. Требования к уровню освоения дисциплины 1) Требования к уровню подготовленности лиц, успешно завершивших обучение по программе.

По окончании обучения студент должен:

- знать экономические, организационные, правовые и социальные аспекты современной муниципальной экономики;

- разбираться в источниках и ресурсах местного экономического развития, основных подходах к разработке политики развития;

- иметь представление о методах анализа местного хозяйства, технологиях стратегического и текущего планирования и управления экономическим развитием локальной территории;

- уметь ориентироваться в потоке экономической информации, о развитии муниципальных образований РФ и своего региона, изменениях нормативно-правового характера, касающихся экономических основ местного самоуправления.

2)Основные дидактические единицы:

1. ДЕ 1. Введение в муниципальную экономику Основные понятия экономики.

Экономические законы и закономерности.

Функции и методы управления экономикой.

Понятие, объекты и субъекты, предмет и метод муниципальной экономики.

2. ДЕ 2. Содержание и принципы организации местной экономики Понятие муниципального хозяйства.

Муниципальное управление и экономическая деятельность.

Местные рынки.

Финансы муниципального образования.

Хозяйствующие субъекты местного уровня.

Цели функционирования муниципального хозяйства.

3. ДЕ 3. Структура и механизм функционирования муниципальной экономики, ее основные субъекты Основные экономические субъекты муниципального хозяйства.

Характеристика домашнего хозяйства.

Характеристика частного сектора.

Характеристика некоммерческого сектора.

Характеристика местных органов власти.

Взаимосвязи между экономическими субъектами как рынки факторов производства и товаров.

Взаимодействие органов власти всех уровней в предоставлении услуг населению.

Взаимосвязи муниципального (государственного), частного и некоммерческого секторов в местной экономике.

Простейшая модель местной экономики.

4. ДЕ 4. Управление социально-экономического развитием муниципального образования Цели планирования развития муниципальных образований.

Методы социально-экономического планирования.

Текущее и стратегическое планирование.

Виды планов развития муниципальной экономики.

Цели и методы прогнозирования в местной экономике.

Основные показатели и индикаторы прогнозов экономической деятельности на территории муниципалитетов.

Планы и программы развития муниципального сектора экономики 5. ДЕ 5. Бюджет и финансы муниципального образования Финансовые ресурсы муниципалитета.

Внебюджетные и иные финансовые ресурсы муниципалитетов.

Бюджетный процесс на локальном уровне.

Управление бюджетными средствами.

Критерии эффективного управления бюджетными средствами.

Правовые гарантии финансовой самостоятельности местного самоуправления в РФ.

Методика формирования бюджета муниципального образования (МО).

Этапы бюджетного процесса в МО.

Планирование и прогнозирование бюджета.

Структура доходов и расходов бюджета.

Бюджет развития.

Исполнение бюджета и контроль.

Критерии оценки исполнения бюджета: сравнение плановых и фактических показателей;

оценка эффективности бюджетных затрат.

6. ДЕ 6. Взаимодействие органов местного самоуправления с хозяйствующими субъектами территории. Муниципальный заказ Основные виды и методы отношений местной власти с экономическими субъектами: налоговые, бюджетные, хозяйственные.

Понятие муниципального заказа (контракта).

Категории и реестр заказа.

Способы и порядок размещения муниципального заказа.

Конкурсная комиссия.

Заказчик и исполнитель заказа.

Финансирование и исполнение муниципального заказа.

7. ДЕ 7. Местные рынки труда, недвижимости, финансов Общая характеристика рынка труда.

Внешние и локальные факторы, воздействующие на рынок труда.

Границы рынка труда.

Качественная характеристика местных рынков труда.

Сегментация рынков рабочей силы.

Механизмы функционирования рынков труда: спрос и предложение на рабочую силу;

местная безработица (скрытая безработица, самозанятость).

Направления местной политики на рынке труда.

Общая характеристика: структура и специфика рынка недвижимости.

Механизм рынка жилья: факторы спроса на жилье;

предложение жилья;

валовые и чистые жилищные инвестиции.

Изменения на рынке жилья. Местные жилищные программы: субсидирование частного жилья;

квартирные сертификаты;

жилищные ваучеры.

Местные рынки финансов: структура, механизм функционирования.

Прямые и портфельные инвестиции.

Вторичные финансовые рынки.

Рынок лизинговых услуг.

8. ДЕ 8. Экономика социальной сферы, ЖКХ, ГПТ Экономика образования, культуры, здравоохранения, социальной защиты.

Муниципальная социальная политика.

Экономика ЖКХ.

Муниципальная политика в сфере ЖКХ.

Экономика ГПТ.

Муниципальная политика в сфере ГПТ.

9. ДЕ 9. Градорегулирование Назначение, предмет и принципы градорегулирования.

Компоненты системы градорегулирования.

Зонирование территории.

Участие граждан в принятии градостроительных решений.

10. ДЕ 10. Инвестиции в муниципальной экономике Инструменты развития инвестиционной привлекательности муниципальной экономики: муниципальный земельный фонд;

инфраструктура территории;

нежилой фонд;

планирование развития туризма и т.д.

Бизнес-развитие территории.

Проекты организации инфраструктуры муниципального образования.

Цели и результаты экономического развития: продукты (услуги);

занятость и доходы;

«внешние эффекты»;

благоустройство.

Муниципальный маркетинг: элементы стратегического развития территории.

Использование методов муниципального менеджмента.

Результаты освоения дисциплины «Муниципальная экономика» достигаются за счет использования в процессе обучения традиционных и инновационных методов и технологий формирования различных компетенций у студентов:

- практические занятия с применением интерактивных технологий (компьютерные и деловые игры, кейсы);

- практические занятия в форме групповых дискуссий с групповым и индивидуальным анализом ситуаций;

- выполнения письменных работ (контрольные работы, тесты, реферирование текстов, доклады и презентации).

Преподавание дисциплины ведется на 4 курсе. Продолжительность – 1 модуль.

Общая трудоемкость - 2 зачетных единицы (72 ч.) Контроль усвоения дисциплины осуществляется через проведение контрольных работ, тестов, зачета.

Аннотация подготовлена на кафедре государственного и муниципального управления Академии социального управления.

2.7. Управление инновационной деятельностью в РФ 1. Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины состоит в развитии такого важнейшего внутреннего ресурса у обучающихся, как мышление инновационного типа, необходимое для восприятия и организации информационных потоков, а также для принятия управленческих решений.

В ходе освоения программы предлагается решение следующих задач:

формировать у обучающихся понятие о сущности, роли, элементах и стадиях инновационной деятельности;

раскрыть содержание организационно-экономического механизма управления инновационными процессами;

дать наглядное представление о формах реализации инновационного менеджмента на примерах мирового и регионального опыта;

формировать навыки управленческой экономической оценки эффективности инновационных проектов.

Дисциплина «Управление инновационной деятельностью» относится к модулю Управление территориальным развитием дисциплин по выбору студента.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций будущего бакалавра:

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);

стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений (ПК-8);

способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);

владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);

3. Требования к уровню освоения дисциплины 1) Требования к уровню подготовленности лиц, успешно завершивших обучение по программе.

По окончании обучения студент должен:

- знать экономические, организационные, правовые и социальные аспекты инновационной деятельности;

- разбираться в источниках и ресурсах инновационной деятельности;

- иметь представление о методах и технологиях стратегического и текущего планирования и управления инновационной деятельностью;

- уметь ориентироваться в потоке инновационной информации, изменениях нормативно-правового характера, касающихся инновационной деятельности.

2)Основные дидактические единицы:

1. ДЕ 1. ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС КАК ОБЪЕКТ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ содержание и структура инновационных процессов основные виды инноваций и проблема их динамической согласованности модели инновационных процессов. развитие системного подхода к управлению инновационной деятельностью 2. де 2. управление инновациями как объектами интеллектуальной собственности защита инноваций как задача управления инновационными процессами разработка стратегии инновационной организации на рынках лицензий методы оценки стоимости инноваций 3. де 3. институты инновационной инфраструктуры и их взаимосвязь понятия и задачи инновационной инфраструктуры основные типы технопарковых структур финансовые институты инновационной инфраструктуры развитие кооперационных связей между субъектами инновационной системы 4. де 4.управление национальными инновационными системами национальные системы и стили инновационной деятельности новые подходы к управлению нис: конкурентоспособность национальных инновационных систем малых стран взаимодополняемость нис-подхода и теории технологических ниш 5. де 5. особенности управления инновационной организацией технологический аудит как метод повышения инновационности организации методы совершенствования бизнес-процессов как основа инновационного развития организации особенности стратегического управления инновационными организациями роль сетевых структур в управлении инновационной организацией 6. де 6. управление персоналом и культура инновационной организации основные элементы системы управления персоналом инновационной организации стимулирование работников в инновационной организации культура инновационной организации Результаты освоения дисциплины «Управление инновационной деятельностью»

достигаются за счет использования в процессе обучения традиционных и инновационных методов и технологий формирования различных компетенций у студентов:

- практические занятия с применением интерактивных технологий (деловые игры, кейсы);

- практические занятия в форме групповых дискуссий с групповым и индивидуальным анализом ситуаций;

- выполнения письменных работ (контрольные работы, тесты, реферирование текстов, доклады и презентации).

Преподавание дисциплины ведется на 4 курсе. Продолжительность – 1 модуль.

Общая трудоемкость - 2 зачетных единицы (72 ч.) Контроль усвоения дисциплины осуществляется через проведение курсовой работы, тестов, зачета.

Аннотация подготовлена на кафедре государственного и муниципального управления Академии социального управления 2.8. Управление инвестициями территорий 1. Цели и задачи дисциплины Целью курса «Управление инвестициями территорий» является формирование системы знаний, навыков и методов, необходимых для принятия решений в области построения инвестиционной политики территории и реализации соответствующей инвестиционной стратегии территории, в том числе инновационного инвестирования.

Курс представляет интерес для специалистов в области управления.

Дисциплина «Управление инвестициями территорий» относится к Профессиональному циклу Б.3. Дисциплина по выбору студента Модуль 2 «Управление территориальным развитием».

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций будущего бакалавра:

- умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

- способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4);

- умением определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

- умением выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39);

- способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48);

- способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20);

3. Требования к уровню освоения дисциплины По окончании обучения студент должен:

владеть методами разработки инвестиционной политики территории;

владеть методами разработки инвестиционной стратегии территории с учетом региональной специфики;

знать основные методы и механизмы повышения инвестиционной привлекательности территории;

знать систему источников финансирования инвестиционной деятельности;

владеть методами определения социальной и экономической эффективности инвестиционных проектов, реализуемых на данной территории;

владеть методами оценки инвестиционных рисков и управления ими;

иметь представление о венчурном инвестировании.

5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины № Наименование раздела дисциплины п/п Понятие инвестиционной политики территории 1.

Сущность инвестиционной стратегии развития 2.

территории Основные этапы разработки стратегии территории 3.

и механизмы ее реализации Политика инновационного инвестирования 4.

территории Источники и методы финансирования 5.

инвестиционных проектов Виды инвестиционных стратегий территории 6.

Определение региональной специфики 7.

инвестиционных процессов Основные принципы и методы оценки инвестиций, 8.

в том числе в условиях риска Формирование инвестиционной привлекательности 9.

территории Основы управления инвестициями территорий 10.

Мониторинг инвестиционных процессов 11.

территории Результаты освоения дисциплины «Управление инвестициями территорий»

достигаются за счет использования в процессе обучения традиционных и инновационных методов формирования вышеотмеченных общекультурных и профессиональных компетенций у бакалавров:

-промежуточное тестирование по темам дисциплины, устные опросы;

- практические занятия с применением мультимедийного оборудования интерактивных технологий в форме презентаций;

-практические занятия с применением активных методов обучения (деловые игры, кейсы, моделирование реальных управленческих ситуаций с последующей разработкой индивидуальных управленческих решений);

- практические занятия в форме групповых дискуссий (дискуссии, тематические круглые столы, пресс-конференции) с последующим анализом ситуаций;

- выполнение письменных работ (контрольные работы, тесты, доклады, письменные опросы).

Преподавание дисциплины ведется в 8 семестре, 15 модуле. Продолжительность – 1 модуль. Общая трудоемкость - 2 зачетных единицы (72ч.) Форма контроля -- проведение контрольных работ, тестов, зачета.

Аннотация подготовлена на кафедре государственного и муниципального управления Академии социального управления.

2.9. Основы управления собственностью 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины - получение студентами знаний в области управления собственностью, и навыков, необходимых, для ориентирования в сфере отношений собственности.

В ходе освоения дисциплины предполагается решение следующих основных задач:

формирование у студентов системного подхода при управлении собственностью;

основные представления об регистрации, учете и оценке собственности;

ознакомление студентов с системой государственного и муниципального управления, методами менеджмента и маркетинга в сфере собственности;

формирование у студента четкое представление о сущности, функциях государственной и муниципальной собственности;

ознакомление студентов с основными целями и проблемами управления государственной и муниципальной собственности.

Дисциплина «Основы управления собственностью» относится к модулю Управление территориальным развитием дисциплин по выбору студента.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций будущего бакалавра:

знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК 9);

владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);

способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно управленческих решений (ПК-8);

способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);

владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);

владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);

умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

3. Требования к уровню освоения дисциплины 1) Требования к уровню подготовленности лиц, успешно завершивших обучение по программе.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать правовые механизмы регулирования процессов управления собственностью;

знать структуру и основы организации управления собственностью, принципы и методы управления собственностью;

уметь выявлять и анализировать закономерности экономических процессов в сфере управления собственностью;

иметь представление о повышении эффективности управления собственностью.

2)Основные дидактические единицы:

1. ДЕ 1. Экономическое содержание собственности Понятие собственности.

Обыденные представления и научная трактовка.

Экономическое и юридическое определение собственности.

Генезис отношений собственности.

Собственность в структуре экономических отношений.

Общие признаки собственности.

Структура собственности.

Отношения "субъект-объект" собственности.

Формы собственности: частная, муниципальная, государственная, акционерная, коллективная собственность.

2. ДЕ 2. Развитие форм собственности Проблема форм собственности.

Эволюция отношений собственности.

Новые формы предприятий.

Интеллектуальная собственность.

Теория партнерства государства, предпринимателя и работника.

Собственность как гарант социальной защищенности.

3. ДЕ 3. Управление государственной и муниципальной собственностью Содержание и формы организации управления.

Структура государственной и муниципальной собственности.

Основы управления государственной и муниципальной собственностью.

Цели государственного и муниципальной управления собственностью.

Способы управления государственной и муниципальной собственностью.

Современное состояние управления государственной и муниципальной собственностью.

Правомочия управления государственным и муниципальным имуществом.

Демократизация управления государственным и муниципальным имуществом.

4. ДЕ 4. Управление государственными и муниципальными предприятиями: модели, методы, формы Приоритетные задачи реформирования предприятий.


Необходимость и меры поддержки реформирования.

Стратегические задачи и мероприятия разработки финансовой политики предприятия.

Модель организации производства.

Предпринимательское управление.

Необходимость планирования деятельности предприятия.

Подразделения предприятий.

5. ДЕ 5. Бюджет и финансы муниципального образования Финансовые ресурсы муниципалитета.

Внебюджетные и иные финансовые ресурсы муниципалитетов.

Бюджетный процесс на локальном уровне.

Управление бюджетными средствами.

Критерии эффективного управления бюджетными средствами.

Правовые гарантии финансовой самостоятельности местного самоуправления в РФ.

Методика формирования бюджета муниципального образования (МО).

Этапы бюджетного процесса в МО.

Планирование и прогнозирование бюджета.

Структура доходов и расходов бюджета.

Бюджет развития.

Исполнение бюджета и контроль.

Критерии оценки исполнения бюджета: сравнение плановых и фактических показателей;

оценка эффективности бюджетных затрат.

6. ДЕ 6. Эффективность управления государственной и муниципальной собственностью.

Критерии и оценка эффективности управления государственной и муниципальной собственностью.

Степень эффективности управления государственной и муниципальной собственностью.

Основные направления повышения эффективности управления государственной и муниципальной собственностью.

Механизм и контроль эффективности управления государственной и муниципальной собственностью.

7. ДЕ 7. Оценка, учет и регистрация собственности.

Оценка земли и недвижимости.

Учет государственной и муниципальной недвижимости.

Государственный кадастр.

Регистрация прав на недвижимое имущество.

Единая федеральная система государственного кадастрового учета и государственной регистрации прав на недвижимость.

Результаты освоения дисциплины «Основы управления собственностью»

достигаются за счет использования в процессе обучения традиционных и инновационных методов и технологий формирования различных компетенций у студентов:

- практические занятия с применением интерактивных технологий (компьютерные и деловые игры, кейсы);

- практические занятия в форме групповых дискуссий с групповым и индивидуальным анализом ситуаций;

- выполнения письменных работ (контрольные работы, тесты, реферирование текстов, доклады и презентации).

Преподавание дисциплины ведется на 4 курсе. Продолжительность – 1 модуль.

Общая трудоемкость - 2 зачетных единицы (72 ч.) Контроль усвоения дисциплины осуществляется через проведение курсовой работы, тестов, зачета.

Аннотация подготовлена на кафедре государственного и муниципального управления Академии социального управления.

Мастер-классы:

2.10. Планирование карьеры в системе ГМУ 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является формирование понимания современной концепции управления персоналом как системы накопления, повышения и эффективного использования человеческих ресурсов организаций и планирования профессиональной карьеры в системе государственного и муниципального управления;

формирование представления о возможных направлениях профессионального развития специалиста сферы государственного и муниципального управления.

В ходе освоения дисциплины предполагается решение следующих задач: изучить основы кадровой политики в системе государственного и муниципального управления;

произвести оценку персонала в системе государственного и муниципального управления;

ознакомиться с понятиями «карьера» и «карьерная стратегия» в системе государственного и муниципального управления;

рассмотреть роль социальных и экономических факторов в планирования карьеры;

изучить социальные аспекты и организационные механизмы планирования карьеры;

сформировать представления о требованиях к внешнему облику, деловом этикете и правилах общения в сфере государственного и муниципального управления;

Дисциплина «Планирование карьеры в системе ГМУ» относится к дисциплинам по выбору профессионального цикла Б.3.

2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций будущего бакалавра:

- знание требований профессиональной этики и готовность поступать в соответствии с этими требованиями;

обладание нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц;

обладание гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК 2) - понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5) - способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний;

умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии, для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13) - умение определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2) - владение основными технологиями формирования и продвижения имиджа государственной и муниципальной службы (ПК-38) - умение выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39) - владение методами самоорганизации рабочего времени, рационального применения ресурсов (ПК-49) 3. Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины специалист должен:

- иметь представление о планировании карьеры;

необходимости и направлениях деятельности службы социального развития на предприятии по планированию карьеры;

об основах введения социальных и управленческих технологий в планирование карьеры;

о системе менеджмента в планировании карьеры.

- знать терминологический аппарат и знание системы понятий, касающихся карьерного планирования;

требования, предъявляемые действующим законодательством к государственным и муниципальным служащим.

- уметь самостоятельно формулировать цели при планировании карьеры;

разрабатывать планы;

грамотно формулировать цели и задачи и функции при планировании карьеры.

- приобрести практические навыки по выстраиванию прогнозов и оценок карьерных перспектив.

- владеть навыками обобщения и использования передового опыта в области управления персоналом;

методами планирования служебной карьеры.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Всего Вид учебной работы Модуль часов / зачетных единиц 36 час Аудиторные занятия (всего) В том числе: - - - - Лекции 18 час Семинары (С) 18 час 36 час Самостоятельная работа (всего) Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет Общая трудоемкость часы 72 зачетные единицы 2 5. Содержание дисциплины № Основные дидактические единицы п/п ДЕ 1. Кадровая политика в системе государственного и муниципального 1.

управления - основы кадровой политики в системе государственного и муниципального управления - главные цели кадровой политики в системе государственного и муниципального управления - кадровая ситуация в системе государственного и муниципального управления - оценка персонала в системе в системе государственного и муниципального управления ДЕ 2. Планирование карьеры в системе государственного и муниципального 2.

управления.

- карьера и карьерная стратегия - личностные факторы развития карьеры на государственной службе - внешний облик, деловой этикет и правила общения в сфере государственного и муниципального управления - управление карьерными процессами - формирование кадрового резерва Результаты освоения дисциплины «Планирование карьеры в системе ГМУ»

достигаются за счет использования в процессе обучения традиционных и инновационных методов и технологий:

- практические занятия в форме групповых дискуссий (дебаты, круглый стол, пресс-конференции, работа в малых и больших группах) с групповым и индивидуальным анализом ситуаций;


- выполнение письменных работ;

- подготовка презентаций и докладов по заданным темам.

Контроль усвоения дисциплины осуществляется через проведение контрольных работ, тестов, зачетов, экзаменов. Преподавание дисциплины ведется на 1 курсе.

Продолжительность – 1 модуль. Общая трудоемкость – 2 зачетных единицы (72 ч.).

Аннотация подготовлена на кафедре государственного и муниципального управления Академии социального управления.

2.11. Малый бизнес как ресурс развития территории 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является оснащение студентов базовыми знаниями и умениями, необходимыми муниципальным служащим, работающим в структурных подразделениях органов местного самоуправления, отвечающих за поддержку и развития предпринимательства в муниципальном образовании.

2. Требования к уровню освоения дисциплины В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

знать действующее федеральное законодательство и государственную политику в сфере поддержки и развития предпринимательства, знать теоретические основы разработки и реализации муниципальной политики в сфере поддержки и развития предпринимательства, знать современную муниципальную практику в сфере поддержки и развития предпринимательства, уметь анализировать государственные и муниципальные правовые акты в сфере поддержки и развития предпринимательства, обоснованно предлагать изменения для их совершенствования, уметь участвовать в конкурсах на замещение вакантных должностей в структурных подразделениях органов местного самоуправления, отвечающих за поддержку и развития предпринимательства в муниципальных образованиях.

3. Объем и продолжительность изучения дисциплины Общий объем мастер-класса "Малый бизнес как ресурс муниципального развития" составляет 108 часов (3 зачетные единицы). Изучается в 7-м семестре,14 модуле.

Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, подготовка докладов для семинарских занятий и для заключительного занятия.

Изучение курса завершается зачетом.

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы Вид учебной работы Количество часов по учебному плану в соответствии с учебным планом АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ: лекции практические и семинарские занятия САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА всего часов на дисциплину Доклады о выполнении Текущий контроль практических домашних заданий на семинарских занятиях, тестирование зачет Итоговый контроль 3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы Названия разделов и тем Всего Виды учебных занятий часов по Аудиторные Самостоятельная учебному занятия работа плану лекции семинары Раздел 1. Общество, государство, местное самоуправление и малый бизнес Муниципальное образование 1.1 6 как саморазвивающаяся система 1.2. Государственная политика в 7 4 сферах социально экономического развития муниципальных образований и поддержки предпринимательства 1.3 Муниципальная политика в 10 4 сфере развития малого и среднего предпринимательства Раздел 2. Общие методы поддержки предпринимательства в муниципальном образовании Финансовая и 2.1 6 имущественная поддержка Информационная и 2.2 4 консультационная поддержка. Поддержка в области подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров Муниципальный заказ для 2.3 6 субъектов малого предпринимательства.

Другие общие методы поддержки Раздел 3. Поддержка предпринимательства в отдельных сферах деятельности в муниципальном образовании Поддержка ремесленной и 3.1 4 сельскохозяйственной деятельности Поддержка промышленного 3.2 6 производства и внешнеэкономической деятельности Поддержка инновационной и 3.3 4 других сфер деятельности Раздел 4. Организация поддержки предпринимательства в муниципальном образовании Инфраструктура поддержки 4.1 8 предпринимательства в муниципальном образовании Организация взаимодействия 4.2 8 органов местного самоуправления и субъектов предпринимательства Муниципальная программа 4.3 4 развития субъектов малого и среднего предпринимательства Раздел 5. Заключительное занятие в форме конференции Развитие 5 10 8 предпринимательства и муниципальное развитие:

современная российская практика всего: 108 72 Рекомендации по подготовке к семинарским занятиям Поиск информации в Интернете в соответствии с содержанием практических заданий преподавателя необходимо проводить по нескольким вариантам сочетания различных ключевых слов на двух-трех поисковых сайтах. Полученную таким образом ссылочную информацию необходимо отсортировать в зависимости от личных предпочтений студента, а затем изучить информацию из двух-трех выбранных источников. После изучения необходимо свернуть наиболее интересную информацию в три содержательных слайда и подготовить текст сопроводительного к слайдам сообщения на семинар с учетом регламента в 5 минут.

6. технологическая карта самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по организации самостоятельной работы Разделы и темы для Виды и содержание Формы самостоятельного самостоятельной работы контроля изучения Раздел 1. Общество, государство, местное самоуправление и малый бизнес Подготовка Тема 1.1. Муниципальное а) теоретическое задание - изучить:

презентации и образование как саморазвивающаяся система - Федеральный закон «Об общих доклад на семинаре принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 6 октября 2003 года №131-ФЗ;

- Презентацию преподавателя к данной лекции и свой конспект к ней б) практическое задание:

Найти текст действующей комплексной программы социально экономического развития Вашего муниципального образования (при отсутствии программы в Вашем муниципальном образовании взять программу другого муниципального образования) и ознакомиться с текстом. Выделить в ней содержание, связанное с предпринимательством.

- Выявить в системе органов местного самоуправления Вашего муниципального образования ответственных за развитие предпринимательства.

Подготовка Тема 1.2. Государственная а) теоретическое задание - изучить:

презентации и политика в сферах - Федеральный закон "О развитии доклад на социально-экономического среднего семинаре развития муниципальных малого и образований и поддержки предпринимательства в Российской предпринимательства Федерации" от 24 июля 2007 г. №209 ФЗ - Презентацию преподавателя к данной лекции и свой конспект к ней б) практическое задание:

Найти текст действующей региональной программы развития субъектов малого и среднего предпринимательства Вашего субъекта РФ, проанализировать его с точки зрения соответствия требованиям Федерального закона "О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации" от 24 июля 2007 г. №209 ФЗ Подготовка Тема 1.3. Муниципальная а) теоретическое задание - изучить:

презентации и политика в сфере развития среднего - Федеральный закон "О развитии доклад на малого и семинаре предпринимательства малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации" от 24 июля 2007 г. №209 ФЗ - Презентацию преподавателя к данной лекции и свой конспект к ней б) практическое задание:

Составить перечень действующих муниципальных правовых актов Вашего муниципального образования, имеющих отношение к муниципальной политике в сфере развития малого и среднего предпринимательства Раздел 2. Общие методы поддержки предпринимательства в муниципальном образовании Тема 2.1. Финансовая и Найти и изучить пример российской Подготовка муниципальной практики финансовой презентации и имущественная поддержка поддержки доклад на или имущественной семинаре субъектов малого и среднего предпринимательства Подготовка Найти и изучить пример российской Тема 2.2. Информационная и презентации и консультационная муниципальной практики доклад на поддержка. Поддержка в информационной или семинаре области подготовки, консультационной поддержки переподготовки и субъектов малого и среднего повышения квалификации предпринимательства или их кадров поддержки в области подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров Подготовка Тема 2.3. Муниципальный Найти и изучить пример российской презентации и заказ для субъектов малого муниципальной практики поддержки доклад на предпринимательства субъектов малого и среднего семинаре предпринимательства в сфере размещения муниципального заказа Раздел 3. Поддержка предпринимательства в отдельных сферах деятельности в муниципальном образовании Подготовка Поддержка Найти и изучить пример российской Тема 3.1.

презентации и ремесленной и муниципальной практики поддержки доклад на сельскохозяйственной субъектов малого и среднего семинаре деятельности предпринимательства, осуществляющих ремесленную или сельскохозяйственную деятельность Поддержка Найти и изучить пример российской Подготовка Тема 3.2.

муниципальной практики поддержки презентации и промышленного среднего доклад на производства и субъектов малого и семинаре внешнеэкономической предпринимательства, осуществляющих промышленное деятельности производство или внешнеэкономическую деятельность Поддержка Найти и изучить пример российской Подготовка Тема 3.3.

инновационной и других муниципальной практики поддержки презентации и субъектов малого и среднего доклад на сфер деятельности предпринимательства в области семинаре инноваций Раздел 4. Организация поддержки предпринимательства в муниципальном образовании Составить блок-схему действующей Подготовка Тема 4.1. Инфраструктура инфраструктуры поддержки субъектов презентации и поддержки малого и среднего доклад на предпринимательства в предпринимательства в Вашем семинаре муниципальном образовании муниципальном образовании, дать рекомендации по совершенствованию инфраструктуры в виде перспективной блок-схемы Подготовка Составить список действующих в Тема 4.2. Организация презентации и взаимодействия органов Вашем муниципальном образовании доклад на местного самоуправления и ассоциаций и союзов семинаре субъектов предпринимателей, привести пример предпринимательства сотрудничества органов местного самоуправления хотя бы с одной из этих организаций Подготовка Тема 4.3. Муниципальная а) теоретическое задание - изучить:

презентации и программа развития субъектов малого и среднего Минэкономразвития России. доклад на конференции предпринимательства Методические рекомендации по разработке программ поддержки предпринимательства муниципальных образований б) практическое задание:

Провести критический анализ действующей в Вашем муниципальном образовании муниципальной программы развития субъектов малого и среднего предпринимательства 2.11. «Управление современным городом»

Преподавание ведется на 4 курсе, в 15 модуле.

Общий объем дисциплины: 4 зачетных единицы. 144 ак. часа. 82 аудиторных часа практических занятий в форме семинаров, мастер-классов, дискуссионных панелей. часа самостоятельной работы Форма контроля – зачет 1. Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины: систематизация знаний теоретических и методологических аспектов стратегического управления городской территорией, развитие культуры управленческого мышления, способности применения технологий управления развитием города.

Учебные задачи дисциплины:

- раскрыть содержание основных элементов стратегического управления развитием городов;

- освоить принципы, методы и инструментарий управления развитием городской территории;

- рассмотреть сущность и закономерности социального, экономического и пространственного развития городской территории;

- приобрести навыки разработки стратегических альтернатив территориального развития и осуществления стратегического выбора;

- сформировать знание процесса реализации стратегии развития города.

2. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен освоить комплекс общекультурных и профессиональных компетенций:

Компетенция общественного служения (ОК-1):

- осознание социальной значимости своей будущей профессии;

- стремление работать на благо общества;

- понимание государственных и общественных интересов, учет их в собственной деятельности;

Компетенция постановки проблем (ОК-9):

- умение структурировать проблемное пространство;

- владение навыками оценки и выбора альтернативы.

Компетенция аналитической работы (ОК-10):

- умение формировать базы знаний, оценивать их полноту и качество имеющихся знаний;

- способность осуществлять верификацию и структуризацию информации;

- умение осуществлять научно-исследовательскую и инновационную деятельность в целях получения нового знания;

.

- умение и готовность систематически применять эти знания для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций умения пользоваться современными средствами получения, хранения, обработки и предъявления информации;

Компетенция ответственности (ОК-16):

- готовность к принятию ответственности за свои решения;

- умение оценивать последствия решений Обладать способностью к анализу, организации и планированию в области государственного и муниципального управления (ПК-1):

- знание сущности и содержания функций анализа, организации и планирования в сфере государственного и муниципального управления;

- знание современных подходов, основных методов и технологий государственного управления;

- знание основных направлений повышения эффективности государственного управления;

- владение навыками обоснования и анализа исполнения социальных и экономических программ;

- владение навыками анализа проблем в области государственного управления и подготовки предложений по их решению;

- владение навыками анализа и оценки социальных и экономических программ.;

Владеть навыками использования инструментов экономической политики (ПК-8):

- знание содержания основных инструментов экономической политики;

- умение определять комплекс и направления инструментов экономической политики для конкретной ситуации с учетом их воздействия на социально-экономическое развитие государства (региона).

Владеть современными методами диагностики, анализа и решения проблем, а также методами принятия решений и их реализации на практике (ПК-11):

- знание методов диагностики, анализа и решения проблем;

- умение использовать на практике методы принятия решений.

Уметь систематизировать и обобщать информацию, готовить предложения по совершенствованию системы государственного и муниципального управления (ПК 16):

- знание критериев систематизации информации;

- умение оценивать эффективность функционирования системы государственного и муниципального управления и определять направления его совершенствования Управление – совокупность действий субъекта по переводу некоторого объекта из одного состояния в другое Применительно к данному курсу:

- субъект – орган власти или орган самоуправления урбанизированной территории, - объект – урбанизированная территория, т.е. совокупность населения, природных и иных ресурсов, производительных сил, инфраструктуры, объектов недвижимости и много другого на этой территории, - состояние объекта – социальные, экономические, экологические, градостроительные и другие характеристики территории и ее отдельных частей.

Данный курс направлен на получение знаний о том, как приложить теоретические познания в области государственного и муниципального управления к процессу управления территорией.

Основными объектами при этом будут город Москва и Московская область – крупнейшие субъекты РФ 3. Содержание дисциплины:

№ Наименование раздела дисциплины (темы) Кол-во часов п/п Методология стратегического управления развитием территории 1 Градоценртическая модель мирового хозяйства (Глобальные 2 города в условиях конкуренции) Основные проблемы развития крупного города 3 Социально-экономический потенциал города – основа 4 стратегического управления его развитием Подходы и направления к управлению развитием 5 урбанизированной территории Управление по интересам жителей. Критерии эффективности.

6 Виды стратегий развития города 7 Стратегическое планирование социально-экономического развития городов 8 Особенности стратегического управления развитием государства, 9 региона, муниципального образования Территориальное планирование 10 итого: Разработчик:

Кафедра государственного и муниципального управления доцент кафедры, декан факультета управления И.Е. Барсуков

Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
 





 
© 2013 www.libed.ru - «Бесплатная библиотека научно-практических конференций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.